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INSTITUCION EDUCATIVA LA SALLE DE CAMPOAMOR.

PLAN DE REA CIVICA Y URBANIDAD

GRADO PRIMERO.
I.H. P CONTENIDOS Reglas generales de urbanidad. Qu es la urbanidad? Cul es el objetivo de la urbanidad? Aplicacin de reglas de urbanidad. Principios y fundamentos de la urbanidad. INTERDISCIPLINARIEDAD DE LAS AREAS CODIGO 601 602 603 tica y valores: Respeto por los dems. 604 INDICADORES DE LOGRO Reconocimiento de que la urbanidad hace parte de su socializacin. Concienciacin del objeto de la urbanidad. Aplicacin en el trato con los dems de las reglas de urbanidad. Correlacin entre los deberes y derechos del ciudadano. ESTNDAR DE DESEMPEO PARAMETROS

PRIMER PERODO

Descubrir en las reglas de urbanidad un medio para fortalecer las relaciones humanas y la convivencia en paz.

SEGUNDO PERODO

PROYECTOS TRANSVERSALES

PROYECTOS Y ACTIVIDADES.

Urbanidad individual. Deberes fsicos. Higiene y aseo. Normas de cortesa. Buen vocabulario. Ciencias naturales: El cuerpo humano y sus cuidados.

605 606 607 608

Demostracin de sus deberes fsicos en su presentacin personal. Reconocimiento de una buena higiene para mejorar su salud. Concienciacin de mantenerse aseado y asear su espacio. Utilizacin de un vocabulario adecuado en la familia, el colegio y la comunidad.

Reconocer que la buena higiene y el aseo personal tienen como objeto conservar y mejorar su salud.

COMPETENCIAS PROPIAS DEL REA:

ESTNDAR CURRICULAR

CUARTO PERODO

Deberes sociales. Educacin en la calle, colegio. Educacin en el templo. Respeto a Dios y a la patria. Respeto a los padres, maestros, superiores y al ambiente. Deberes intelectuales. Cmo alcanzar el saber? Higiene y respeto al estudio. Internet sano. Conducta en el colegio.

TERCER PERODO

609 610 Espaol: Las comunicaciones. Ingles: Miembros de la familia. 611 612

Comprensin de los deberes sociales. Reconocimiento del respeto a Dios y a los actos religiosos. Valoracin y respeto a los superiores y a los padres. Demostracin de cuidado y conservacin del medio ambiente. Reconocimiento de cmo alcanzar su saber. Demostracin de higiene y respeto al estudio. Concienciacin de utilizar el Internet sano. Aceptacin de una buena conducta en el colegio.

Valorara los buenos modales y las normas de educacin en el fortalecimiento de las relaciones personales.

613 614 615 616 Ciencias sociales: El manual de convivencia.

Identificara sus deberes intelectuales como principios de su superacin personal y profesional.

GRADO SEGUNDO
I.H. P CONTENIDOS Reglas generales. Urbanidad en general. Deberes fsico-higiene personal, aseo. Normas de cortesa. INTERDISCIPLINARIEDAD DE LAS AREAS CODIGO 601 602 603 tica y valores: Normas de cortesa. 604 INDICADORES DE LOGRO Cumplimiento de reglas generales de urbanidad. Conservacin de su integridad fsica. Mantenimiento de su cuerpo de manera aseada Conocimiento de las normas de cortesa. ESTNDAR DE DESEMPEO PARAMETROS

PRIMER PERODO

Reconocer que las normas de urbanidad, nos ayudan a una mejor convivencia.

SEGUNDO PERODO

PROYECTOS TRANSVERSALES

PROYECTOS Y ACTIVIDADES.

Normas para vivir mejor. Comportamientos que se deben tener en cuenta. Reglas de urbanidad. Respeto por los dems. Deberes para con nosotros mismos.

605 606 607 Religin: Respeto con los dems y con nosotros mismos. tica: Normas de comportamiento. 608

Mantenimiento de comportamientos adecuados. Utilizacin de las reglas de urbanidad. Aplicara normas Establecimiento de relaciones de urbanidad que armoniosas en todo momento los dems. ayudan a mejorar Mantenimiento de su autoestima. su autoestima.

COMPETENCIAS PROPIAS DEL REA:

ESTNDAR CURRICULAR.

TERCER PERODO

Deberes sociales. Educacin en la calle. Comportamiento en el metro. Comportamiento en lugares pblicos. Respeto con los vecinos.

609 610 Educacin vial: Comportamiento en el metro y en la calle. tica: El respeto. 611 612

Practica la cortesa con los dems. Practica normas de comportamiento en lugares pblicos. Aplica normas para una sana convivencia. Respeta el turno en juegos y lugares pblicos.

Demostrara con su comportamiento las reglas de urbanidad trabajadas.

CUARTO PERODO

Cortesa con los dems. Respeto con personas de la tercera edad. Saludos y despidos. Alimentos, utilizacin del comedor. Aseo de manos y dientes.

613 614 tica: El respeto. Ciencias: Los alimentos y el aseo. 615 616

Observacin de normas de cortesa en todo lugar. Utilizacin de buenos hbitos en la mesa. Reconocimiento de la importancia del aseo permanente de manos y dientes. Manifestacin de respeto a las personas mayores.

Mejorara su salud a travs de las normas de higiene y aseo adquiridas

GRADO TERCERO.
I.H P CONTENIDOS Principios generales de la humanidad. Qu es la urbanidad? Principios y fundamentos. Del aseo en nuestra persona. Del modo de conducirnos dentro de la casa. INTERDISCIPLINARIEDAD DE LAS AREAS CODIGO 601 tica y valores: Lecturas sobre las normas de comportamiento con las dems personas. Religin: Lectura sobre: Cmo podramos concebir la grandeza de Dios? INDICADORES DE LOGRO ESTNDAR DE DESEMPEO PARAMETROS

602 603 604

PROYECTOS Y ACTIVIDADES. Las capacidades: Analticas, creativas y reflexivas en las diferentes situaciones presentadas.

PROYECTOS TRANSVERSALES Lectura como ejercicio fundamental para desarrollar.

SEGUNDO PERODO

Modo de conducirnos en diferentes lugares. En la calle, en el colegio, en el templo, en las visitas, en la mesa y en los viajes.

605 606 Espaol: Lecturas sobre las normas de comportamiento que debemos conservar en los diferentes lugares. 607 608

Comprensin de las reglas de urbanidad que nos ensean los Utilizara el conjunto buenos modales. de reglas de Identificacin de elementos que urbanidad que nos contribuyen a la conservacin de la ensean a hacer salud. metdicos y exactos en el Conocimiento de la diferentes reas cumplimiento de de la casa. nuestros deberes Utilizacin de los elementos sociales. necesarios para mantener un aseo adecuado. Comprensin de las normas de Utilizara comportamiento que debemos tener adecuadamente los en los diferentes lugares. servicios y lugares Identificacin de las normas que debe pblicos tales cumplir en el colegio. como: centros Comportamiento en los descansos educativos, Identificacin de normas de templos, parques, comportamiento en actividades mercados, grupales. transporte.

COMPETENCIAS PROPIAS DEL REA: Vivamos estos principios morales: La responsabilidad, la honestidad y la sinceridad. El ambiente del hogar debe ser: agradable, sincero y espiritual.

ESTNDAR CURRICULAR. Reconocer el efecto que tiene el anlisis y estudio de los principios fundamentales de la urbanidad y la aplicacin en la vida cotidiana

PRIMER PERODO

TERCER PERODO

Modo de conducirnos en sociedad. Deberes para con Dios, con la patria, con nuestros padres, con los maestros, con nosotros mismos y con el medio ambiente.

609

tica y valores: Reflexin oral y escrita sobre los valores. Religin: Reflexiones sobre los deberes para con Dios y la patria.

610

611 612

CUARTO PERODO

Diferentes aplicaciones de la urbanidad. Deberes entre padres e hijos. Entre superiores e inferiores. Deberes intelectuales, higiene y respeto por el estudio. Comportamiento en el colegio.

613 Espaol: Lecturas variadas y anlisis sobre las distintas aplicaciones de la urbanidad en la vida cotidiana. Comprensin escrita. 614

615 616

Identificacin y propsito de los deberes que debemos tener, para Participara y con Dios, con nosotros mismos y con trabajara con la sociedad. entusiasmo, Participacin en las diferentes procurando la actividades programadas en el plantel buena realizacin de carcter cvico y religioso. de los programas de la comunidad y Utilizacin de mtodos adecuados en dando su relacin con el medio ambiente. manifestaciones de Cumplimiento con la normas civismo. establecidas en el manual de convivencia. Diferenciacin de los deberes para con los dems. Reconocer e Reconocimiento y prctica de los interpretara el xito deberes que sern la base de las que se garantiza virtudes y buenas costumbres. con la interaccin Identificacin de los deberes que entre el hogar y la tiene con los padres y dems institucin escolar. personas con la que se relaciona. Utilizacin de sus derechos como miembro de comunidad educativa.

GRADO CUARTO.
I.H P CONTENIDOS Reglas generales de la urbanidad. Generalidades de la cvica y urbanidad. Objeto de la urbanidad. Principios y fundamentos. INTERDISCIPLINARIEDAD DE LAS AREAS CODIGO 601 602 tica y valores: Lecturas sobre valores y antivalores. Sociales: Leyes y decretos. 603 604 INDICADORES DE LOGRO Identificacin de los principios y fundamentos de la cvica. Manifestacin de la prudencia y solidaridades el grupo. Elaboracin de reglas del buen comportamiento. Conocimiento de las normas de urbanidad. ESTNDAR DE DESEMPEO PARAMETROS

PRIMER PERODO

Distinguir que la cvica y urbanidad deben ser un ejercicio cotidiano de respeto y de consideracin hacia los dems.

SEGUNDO PERODO

Urbanidad invidual. Deberes fsicos. Higiene y aseo. Ciencias y educacin ambiental: Normas de aseo y la higiene.

605 606 607 608

PROYECTOS TRANSVERSALES

PROYECTOS Y ACTIVIDADES.

Utilizacin de las normas de aseo. Valoracin del ambiente familiar. Aplicacin de lo aprendido en el trato con los dems. Comprensin de la necesidad de vivir en un ambiente saludable.

Diferenciara que las buenas normas como tener limpieza, ser atentos los llevara a proyectarse en la sociedad.

COMPETENCIAS PROPIAS DEL REA:

ESTNDAR CURRICULAR.

TERCER PERODO

Deberes sociales. Educacin en la calle. Educacin en el colegio. Educacin en la mesa. Respeto a Dios, a la patria, a los padres, a los maestros y al medio ambiente.

609 610 611 tica y valores: Valores para vivir en comunidad. Ciencias y educacin ambiental. 612

Aplicacin de las normas de cortesa. Identificacin de normas de educacin en diferentes lugares. Participacin el la actividades cvicas y religiosas que se desarrollan en el colegio. Realizacin de las actividades propias de las fiestas patrias.

Reconocer que el buen comportamiento en diferentes sitios, le favorecern en el medio que vive.

CUARTO PERODO

Deberes intelectuales. Cmo alcanzar el saber? Higiene y respeto al estudio. Conducta en el colegio.

613 614 615 616

Manual de convivencia. Ciencias y educacin ambiental: Higiene y normas. Sociales: Constitucin del 91

Aplicacin de la higiene y el respeto al estudio. Demostracin de actividades positivas. Demostracin de inters por el estudio. Cumplimiento con las normas del manual de convivencia.

Cumplir con las responsabilidades acadmicas y comportamentales en la casa y en la institucin.

GRADO QUINTO.
I.H. P CONTENIDOS La convivencia. Factores que afectan la convivencia. Normas de la convivencia. Importancia de ayuda a los dems. INTERDISCIPLINARIEDAD DE LAS AREAS CODIGO 601 602 603 Religin. tica. 604 INDICADORES DE LOGRO Realizacin de un escrito dando a conocer normas. Valoracin de la dignidad de los dems. Relacin de cada uno de los valores consigo mismo. Conocimiento de la importancia de servir y ayudar a los dems. ESTNDAR DE DESEMPEO PARAMETROS

PRIMER PERODO

Realizara una historieta donde se visualiza la buena convivencia.

SEGUNDO PERODO

PROYECTOS TRANSVERSALES

PROYECTOS Y ACTIVIDADES.

El conflicto. Ventajas y desventajas del conflicto. Etapas. Conoce y aplica tcnicas de mediacin de conflictos. Contribucin a las buenas relaciones.

605 606 607 Religin. tica. 608

Socializacin de su saber sobre el conflicto. Observacin de las etapas del conflicto. Elaboracin de un texto explicando algunas Realizara una tcnicas de conflictos. historieta donde se visualiza Descripcin en un dibujo de cmo se relacionan las personas.

COMPETENCIAS PROPIAS DEL REA

ESTNDAR CURRICULAR.

TERCER PERODO

Comportamiento y modales en familia. Respeto a Dios y padres. Educacin en cada uno de los lugares. Quien es mi familia. Mi papel en la familia. La familia y la escuela. La escuela y conflictos. La familia. Relaciones de vida en la familia y escuela. Deber con mi familia y escuela.

609 610 Religin. tica. 611 612

Representacin en una imagen sobre el respeto. Elaboracin de oraciones sobre el comportamiento en diferentes lugares. Interpretacin de un texto del cual dibuja la familia. Socializacin de su que hacer dentro de la familia.

Dramatizara algunos comportamientos dados en familia.

613 614 Religin. tica. 615 616

CUARTO PERODO

Composicin de un texto donde da a conocer la escuela que quisiera. Elaboracin de dibujo con sus miembros de la familia ubicando un valor para cada uno. Escribir un cuento Organizacin de una obra donde resaltando la familia y relacionara la escuela. la escuela. Redaccin de los deberes con la familia y escuela.

GRADO SEXTO.
IH P CONTENIDOS GENERALIDADES DE URBANIDAD Deberes morales del hombre Urbanidad y relaciones Del aseo y la higiene Del modo de conducirnos INTERDISCIPLINARIEDAD DE LAS AREAS ESTNDAR DE DESEMPEO

CODIGO 601 602 603

INDICADORES DE LOGRO Interiorizacin de la norma en la sociedad Anlisis y puesta en practica de derechos y deberes Conservacin de la limpieza y el orden en procura del bienestar Conocimiento de valores y actitudes que formen en la ciudadana

PARAMETROS

PRIMER PERODO

20 HORAS

tica: puesta en practica de los valores humanos

604

Pondr en practica en la escuela y en la vida cotidiana las normas de urbanidad

SEGUNDO PERODO

20 HORAS

PROYECTOS TRANSVERSALES

PROYECTOS Y ACTIVIDADES

LA CONVIVENCIA La convivencia Factores que afectan la convivencia Valores y normas de la convivencia Convivencia y escuela

605 606 607 Ciencias sociales: aportando para alcanzar la paz 608

Promocin y defensa de la dignidad humana Realizacin de actividades practicas de tolerancia Conservacin de lo publico dentro y fuera de la escuela Construir relaciones Construccin de relaciones pacificas en pacificas que faciliten la la escuela convivencia

COMPETENCIAS PROPIAS DEL REA.

ESTNDAR CURRICULAR

TERCER PERIODO

20 HORAS

EL CONFLICTO Ventajas y desventajas Etapas del conflicto Mediacin de conflictos Conflicto y construccin de la paz

609 610 611 Espaol: mejorando la comunicacin con los otros y las otras 612

Contribucin con nuestra actitud para la convivencia pacifica en la escuela Reconocimiento de las etapas en la solucin de conflictos Utilizacin de herramientas para resolver los conflictos de su entorno. Prevencin de acciones que causen dao a los dems

Aportar en la negociacin y resolucin de conflictos

CUARTO PERIODO

20 HORAS

LA FAMILIA Y LA ESCUELA La escuela Deberes del estado con la familia Las discusiones familiares Adolescencia y relaciones familiares

613 614 615 Ciencias sociales: derechos y deberes de los ciudadanos 616

Deliberacin sobre el uso del poder y la autoridad en el entorno escolar Comprensin de los derechos de la familia en concordancia con sus deberes Creacin de ambientes que favorezcan las relaciones al interior de la familia Elaboracin de carteles y afiches acerca de la problemtica de los adolescentes

Apoyar desde la familia la formacin integral de los educandos.

GRADO SEPTIMO.
I.H. P CONTENIDOS Insignias patrias. Fechas. Smbolos. Institucionales. Sociales. INTERDISCIPLINARIEDAD DE LAS AREAS CODIGO 601 602 603 604 INDICADORES DE LOGRO Identificacin de los smbolos patrios. Aplicacin de las fechas patrias. Explicacin de los smbolos patrios. Demuestra inters en los smbolos institucionales. ESTNDAR DE DESEMPEO PARAMETROS

PRIMER PERODO

Comprender en su vida cotidiana los smbolos patrios.

SEGUNDO PERODO

PROYECTOS TRANSVERSALES

PROYECTOS Y ACTIVIDADES.

Normas en el colegio. Qu son? Por qu son importantes? Tipos de normas en el colegio. Manual de convivencia. Normas del manual. Sociales. Desobediencias. Obediencia.

605 606 607 608

Comprensin de las normas de Convivencia para su beneficio. Aplicacin de lo aprendido en el manual. Utilizacin de las normas correctamente. Demostracin de inters en cumplir las normas.

Analizar el manual de convivencia y las normas de la institucin; cumplirlas voluntariamente y practicar de manera pacifica en su transformacin.

COMPETENCIAS PROPIAS DEL REA:

ESTNDAR CURRICULAR

Principios generales. Aseo personal. Aseo en el vestido. Aseo en la habitacin. Aseo para con los dems. Comportamiento en: colegio, casa, calle. Normas en la mesa. Deberes para con la sociedad. Para con nuestros padres. Para con nuestros semejantes. Para con la patria. Para con nosotros mismos.

609 610 tica. 611 612

TERCER PERODO

Comprensin de los principios generales. Aplicacin del comportamiento adecuado en el colegio. Utilizacin correcta del uniforme institucional. Demostracin de inters en cumplir las normas en las mesa.

Aplicar en su diario vivir, estos principios generales.

613 614 615 tica. 616

CUARTO PERODO

Identificacin de los deberes para con la patria. Aplicacin de los deberes diariamente para con sus padres. Utilizacin de los deberes para con nuestros semejantes. Cumplimiento en sus deberes para con nosotros mismos.

Comprender los deberes que tiene para con la sociedad; padres, profesores, etc.

GRADO OCTAVO.
I.H P CONTENIDOS DEBERES PARA CON LA PATRIA Deberes para con nosotros mismos Deberes para con nuestros semejantes Respeto por las diferencias Pluralidad COMPORTAMIENTO GENERAL Modo de conducirnos dentro de la casa Modo de conducirnos en otros lugares INTERDISCIPLINARIEDAD DE LAS AREAS CODIGO 601 602 tica en deberes, derechos, convivencia, etc.. 603 INDICADORES DE LOGRO Reconocimiento de los smbolos patrios Identificacin de los deberes familiares Realizacin y explicacin sobre como nos debemos comportar con nuestros semejantes Reconocimiento sobre la forma como debemos conducirnos dentro de la casa Comprensin sobre la forma como debemos comportarnos en el comedor Conocimiento sobre que debe hacerse al levantarse de la cama Valoracin de la forma de comportarse en otros lugares ESTNDAR DE PARAMETROS DESEMPEO Identificar con claridad los deberes que debe tener para con la patria, padres, semejantes, ancianos, nios y discapacitados y demostrar con esto ser una persona cvica y respetuosa

PRIMER PERODO

604

605 Religin deberes con los dems ciencias sociales: constitucin poltica tica en los valores, en normas de convivencia Religin respeto a dios y al prjimo

SEGUNDO PERODO

COMPETENCIAS PROPIAS DEL REA

PROYECTOS TRANSVERSALES

PROYECTOS Y ACTIVIDADES.

606 607

Identificara claramente las normas de en la casa, as como tambin en diferentes lugares donde se encuentre

ESTNDAR CURRICULAR

TERCER PERODO

LA DISCRIMINACIN Tipos de discriminacin Discriminacin y derechos humanos

608 Poltica constitucin Antropologa Respeto por las diversidades tnicas tica los valores Historia de la humanidad 609 610 611

CUARTO PERODO

LA COVERSACION El trato La forma Las visitas

612 tica valores humanos , normas de convivencia Espaol elementos de la comunicacin 613 614 615

Reconocimiento de las diferencias y las respeta Identificacin de las diversas clases de racismo Identificacin de algunos aspectos donde se demuestra el machismo Reconocimiento de los mecanismos para la defensa de los derechos humanos Identificacin de los pasos de una conversacin Comprensin los diferentes formas de racismo que tiene Colombia Identificacin de las causas del machismo Presuncin de juicios de valor sobre los derechos humanos

Conocer que todos los seres humanos somos diferentes. Rechazando cualquier manifestacin de racismo, religin, sexo, afiliacin poltica

Sabr como y cuando debe intervenir en una conversacin, teniendo buen trato con las personas que se encuentre

GRADO NOVENO.
I.H P CONTENIDOS Los deberes como persona. Con nuestros padres. Con nuestros semejantes. Con nosotros mismos. Con nuestra Institucin Educativa. INTERDISCIPLINARIEDAD DE LAS AREAS CODIGO 601 602 tica. Constitucin Poltica Sociales INDICADORES DE LOGRO Reconocimiento de sus deberes como miembro de una familia. Utilizacin de expresiones de afecto y cuidado mutuo con padres, familiares y amigos. Realizacin de sus deberes como persona para construir relaciones pacificas en el contexto escolar. Valoracin de sus semejantes como seres nicos en el contexto social. Atencin y respeto por tu cuerpo y entorno en general. Conocimiento de los principios bsicos para una conversacin adecuada. Valoracin del buen trato con sus semejantes. Utilizacin de modales correctos dentro y fuera de casa. ESTNDAR DE DESEMPEO Identificara formas concretas para promover el bienestar familiar mediante el cumplimiento de sus deberes como persona. PARAMETROS

PRIMER PERODO

603

604 Las buenas maneras. El aseo del cuerpo, la habitacin y el entorno en general. La conversacin: los temas, la forma y la atencin. El trato con nuestra familia, compaeros, profesores y las dems personas. Comportamiento en casa y otros lugares. Construyamos la convivencia. Las emocione y el manejo de los conflictos. Frustraciones y conflictos. Formas de ver y superar el conflicto. Como combatir comportamientos que favorecen el conflicto. Otras formas de construir la paz. El bien general y el bien particular. Mecanismos que propician el bienestar. Situaciones que obstaculizan el bienestar. El desarrollo de los derechos humanos en Colombia. Derechos colectivos y del medio ambiente. 605 606 tica y valores. Religin Sociales 607 608

SEGUNDO PERODO

PROYECTOS TRANSVERSALES

PROYECTOS Y ACTIVIDADES.

Promover y practicara hbitos de aseo personal y de su entorno.

COMPETENCIAS PROPIAS DEL REA:

ESTNDAR CURRICULAR

609

TERCER PERODO

tica y valores. Democracia Constitucin poltica Sociales

610 611 612

Reconocimiento de pensamientos y emociones que influyen en la toma de decisiones. Utilizacin de estrategias creativas para Utilizara mecanismos solucionar conflictos. constructivos para encausar la rabia y Identificacin de estereotipos que enfrentar los favorecen el conflicto. conflictos. Prevencin de consecuencias de acciones que puedan causar dao a otras personas. Identificacin de mecanismos que propicien el bienestar general y particular. Anlisis de las decisiones, acciones u omisiones que pueden generar conflictos. Comprensin de la importancia de defender el medio ambiente. Valoracin de las normas constitucionales para la promocin y defensa de los derechos humanos.

613 614 tica y valores Religin. Constitucin y poltica. Sociales 615 616

CUARTO PERODO

Promover, proteger y practicara los derechos humanos en el colegio.

GRADO DECIMO
I.H P CONTENIDOS CIUDADANIA Ciudadana Concepto Formas de ciudadana Importancia de la ley Evaluacin por competencias INTERDISCIPLINARIEDAD DE LAS AREAS CODIGO 601 602 Historia de la ciudadana Cvica comportamiento del ciudadano Urbanidad comportamiento Poltica constitucin 603 604 INDICADORES DE LOGRO Reconocimiento de que es la ciudadana Identificacin de las formas de ciudadana Demostracin de conocimientos sobre las funciones de la ley Realizacin de las actividades sobre los temas de ciudadana ESTNDAR DE DESEMPEO Identificara con las formas de ciudadana identificando derechos y deberes del ciudadano, demostrando cmo debe ser un buen ciudadano Reconocer la diferencia ente el bien Publico y bien comn teniendo en cuenta os cuidados y proteccin que le debemos dar a las cosas que tenemos a nuestro servicio PARAMETROS

PRIMER PERODO

CUARTO PERODO

BIEN PUBLICO Y BIEN COMUN Los bienes pblicos que son ? Caractersticas de los bienes pblicos Los bienes pblicos y el bien comn Bienes pblicos y corrupcin administrativa Evaluacin por competencias Lecturas constructivas CORTESIA Y URBANIDAD Cortesa y urbanidad Relaciones humanas Mandamientos de las relaciones humanas Servicio y altruismo La felicidad de servir Lecturas constructivas Nota : tomado del libro cortesa y urbanidad pgs 151 a155 DERECHOS Y DEBERES Placer de compartir Derechos Deberes Lecturas constructivas Nota tomado del libro tica y convivencia mod 1

605 606 Cvica : uso y manejo de los bienes pblicos tica valor de la honestidad y responsabilidad Espaol comprensin de lectura 607 608

SEGUNDO PERODO

PROYECTOS TRANSVERSALES

PROYECTOS Y ACTIVIDADES.

Conocimiento sobre los bienes pblicos Comprensin de cmo se manejan los bienes pblicos Conocimiento sobre que es el bien publico y bien comn Realizacin de la evaluacin por competencia

COMPETENCIAS PROPIAS DEL REA

ESTNDAR CURRICULAR.

609 610 tica: relaciones humanas Urbanidad : el servicio Espaol comprensin de lectura 611 612 613

TERCER PERODO

Reconocimiento de el concepto de urbanidad y cortesa Conocimiento de las relaciones humanas Practica los conceptos de altruismo Conocimiento sobre lo que es servir Manifiesta actitud sobre buenos modales

Conocer los conceptos sobre urbanidad y civismo, buenas relaciones, rechazando los malos modales

614 615 Civismo Espaol tica Historia Urbanidad Espaol comprensin de lectura 616 617 618

Conocimiento claro de sus derechos Aplicacin de la diferencia entre deber y derecho Anlisis de las diferentes lecturas Realizacin de las evaluaciones por competencia Expresin de juicios de valor sobre los temas tratados

Reconocer cuales son los derechos y deberes que debe tener como persona y como ciudadano

GRADO ONCE
I.H P CONTENIDOS LA VIOLENCIA Concepto de violencia Tipos de violencia El camino de las tres RRR Como combatir la violencia para con nosotros mismos Evaluacin por competencia deberes para con nuestros semejantes VALORES CVICOS Venerar y respetar los smbolos patrios El respeto hacia las seales de transito Respeto a las filas Respeto a la autoridad Ama tu ciudad Nota. tomado del libro valores cvicos pg. 62 -66 TIPOLOGIA DE CONFLICTOS Superacin de conflictos Tipos de conflictos Como combatir estereotipos Valoracin de conflicto Evaluacin por competencia INTERDISCIPLINARIEDAD DE LAS AREAS CODIGO 601 602 tica Historia 603 INDICADORES DE LOGRO Reconocimiento de las causas de la violencia Identificacin de los diferentes tipos de violencia Demostracin de conocimientos sobre como combatir la violencia en nuestro pas Anlisis de las evaluaciones por competencia sobre los temas tratados de violencia ESTNDAR DE DESEMPEO PARAMETROS

PRIMER PERODO

604

Identificara con claridad los tipos , causas consecuencias , que generan manifestaciones que van en contra de los derechos humanos

605 Historia Cvica tica Urbanidad Religin Ciencias sociales

SEGUNDO PERODO

606 607 608

PROYECTOS TRANSVERSALES

PROYECTOS Y ACTIVIDADES.

Conocimiento sobre la importancia de respetar los smbolos patrios Comprensin sobre como comportarnos en las filas Conocimiento sobre que es la autoridad Valoracin de las cosa buenas de su ciudad

Identificara claramente los valores cvicos y de urbanidad, sabiendo comportarse cuando este en lugares que exijan un orden , respeto , fila, actos cvicos etc. Conocer los diferentes tipos de conflictos que se presentan dentro de una comunidad y buscara los mecanismos esenciales para la solucin de conflictos , rechazando cualquier tipos de conflictos que de nada nos beneficie

COMPETENCIAS PROPIAS DEL REA:

ESTNDAR CURRICULAR.

609 610 Poltica antropologa tica Historia Psicologa Sociologa 611 612

TERCER PERODO

Reconocimiento de las diferencias tipos de de conflictos Identificacin de las causas de los conflictos y busca soluciones Identificacin algunas manifestaciones de estreo tipos Valoracin de los estereotipos que son perjudiciales para el ser humano

CUARTO PERODO

LA PAZ La construccin de la paz Conceptos

613

Conocimiento de otras formas de entender la paz de nuestro territorio

Historia Espaol tica

Reconocer que la paz es el camino ideal para establecer una verdadera convivencia en Colombia y en mundo