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EVALUACIN

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LOS ESTNDARES DE PROCESO, REFERENTES TOMADOS COMO: NORMAS Y CRITERIOS


Dimensin pedaggico Dimensin organizativa Dimensin administrativa Dimensin de participacin social y comunitaria

Estndares de resultado

Los nios demuestran un incremento en sus habilidades, cognitivas, de destreza, fsicas de manera integral. La escuela suele organizarse para cumplir con los requerimientos de la SEP y de la comunidad donde se encuentra para dar el servicio. La escuela cumple con el plan curricular y perfil de enseanza. La escuela se administra de modo que cumpla lo que ofrece y solvente sus propios gastos.

EL PLN DE TRABAJO

Para elaborar el plan de trabajo (mensual, anual): 1.-Dianstico para detectar necesidades. 2.-Propuestas de trabajo y organizacin de este(metodologa) 3.- Evaluacin continua y registro de estas, trabajo o evidencias.