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s. Propiedades topolgicas: adentro, afuera, arriba, abajo, izquierda, derecha. De 7 aos a 7 aos 10 meses: Figuras bsicas: cuadrado, tringulo, rectngulo y crculo. Reconocimiento de patrones. Propiedades topolgicas: adentro, afuera, arriba, abajo, izquierda, derecha. De 8 aos a 8 aos 10 meses: Figuras bsicas: cuadrado, tringulo, rectngulo y crculo. Reconocimiento de patrones. Desplazamiento sobre redes. Contenidos de Matemtica: De 6 aos a 6 aos 10 meses: Concepto de nmero. Clculo mental de adiciones y sustracciones. De 7 aos a 7 aos 10 meses: Concepto de nmero. Codificacin. Clculo mental de adiciones y sustracciones. De 8 aos a 8 aos 10 meses: Nmeros, numerales, orden, codificacin.
Clculos mentales de adicin y sustraccin. Concepto de nmero fraccionario. Los sistemas numricos: De 6 aos a 6 aos 10 meses: Conteo, ordenacin y clasificacin. Notacin arbiga. Notacin Maya. Adicin y sustraccin. Orden.
De 7 aos a 7 aos 10 meses: Conteo, ordenacin y clasificacin. Notacin arbiga. Notacin Maya. Adicin y sustraccin. Orden. Concepto de 1/2, 1/3, 1/4. Representacin grfica de las fracciones.
De 8 aos a 8 aos 10 meses: Conteo, ordenacin y clasificacin. Notacin arbiga. Notacin Maya. Adicin y sustraccin. Orden. Estimacin y clculos mentales. Resolucin de problemas. Concepto de 1/2, 1/3, 1/4. Adicin de fracciones de igual denominador. Representacin grfica de las fracciones.
Seriacin: es una operacin lgica que permite, a partir de un sistema de referencias, establecer relaciones de comparacin entre los elementos de un conjunto, y ordenarlos de acuerdo a sus diferencias de forma decreciente o creciente. Tiene las siguientes propiedades: Transitividad: Es la capacidad de poder establecer de forma deductiva la relacin que existe entre dos objetos que no han sido comparados de forma efectiva. Reversibilidad: Es la posibilidad de ver simultneamente dos relaciones inversas, o sea que se puede considerar a cada elemento como mayor que los que le siguen y menor que los anteriores. La seriacin presenta las siguientes etapas: Primera etapa: Parejas y tros (formar parejas de elementos, colocando uno pequeo y el otro grande) y escaleras y techo (el nio construye una escalera centrando su atencin en el techo pero descuida la base). Segunda etapa: Es la serie por ensayo y error (el nio logra la serie, con cierta dificultad para ordenar totalmente) Tercera etapa: El nio realiza la seriacin sistemtica. Nmero: Para Piaget, la formacin del concepto de nmero es el resultado de las operaciones lgicas de clasificacin. Tiene tres etapas: Primera etapa: Ms o menos a los cinco aos de edad, sin conservacin de la cantidad, ausencia de correspondencia trmino a trmino. Segunda etapa:
De cinco a seis aos. Establecimiento de la correspondencia trmino a trmino, pero sin equivalencia durable. Tercera etapa: conservacin del nmero. El conocimiento social: Este se divide en convencional y no convencional. El tipo social convencional es el producto del consenso de un grupo social y la fuente de dicho conocimiento encuentran en las otras personas (amigos, padres, maestros etc.); algunos ejemplos pueden ser: que el domingo no se asiste a la escuela o que en el examen no se puede hablar o hacer ruido. Para el conocimiento social no convencional, decimos que es aquel que se refiere a representaciones sociales y que es construido y apropiado por el mismo sujeto. Ejemplos: la nocin que se tiene de rico y pobre.