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AUTORIDADES Rector Dr. Rómulo Minchala Murillo Vicerrector MSc. Estuardo Moreno Rivas

DIRECTORES DE UNIDADES ACADÉMICAS E INSTITUTO Ciencias Administrativas y Comerciales MSc. Lautaro Fajardo Secaira Educación Semipresencial y a Distancia MSc. Jaime Orozco Hernández Ciencias de la Educación y la Comunicación Lcdo. Antonio Muñiz Plúas Ciencias de la Salud MSc. Fanny Cortez de Fariño Ciencias de la Ingeniería Ing. Efraín Sánchez Guevara Instituto de Postgrado y Educación Continua Ing. Fabricio Guevara Viejó

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DIRECCIÓN ESTRATÉGICA Rector Dr. Rómulo Minchala Murillo Vicerrector Dr. Estuardo Moreno Rivas, Msc. Director de Organización y Desarrollo Integral Lcdo. Pedro Silva Anzules, MSc.

EQUIPO RESPONSABLE Direccionamiento Operativo Ing. Jorge Vinueza Martínez Apoyo Ing. Johnny López Briones Ing. Washington Arias Chumaña Logística Lcda. Vilma Barzallo Bastidas

El presente documento, es producto gracias a la valiosa participación de los repre sentantes de los diferentes grupos sectoriales vinculados a nuestra Institución; tales como: servidores universitarios, estudiantes, gremios, colectividad y demás grupos de interés, cuyos nombres aparecen al final del documento; e ntidades y personas que de una u otra forma se relacionan con nuestro quehacer U niversitario. A todos ellos muchas gracias por su valioso aporte y por ser parte de este proceso; promoviendo una cultura de planificación integral, estructurada y participativa.

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I. PRESENTACIÓN ............................................................ ....................................................... 5 II. ANTECEDENTES........................................................... ........................................................ 6 III. MARCO CONCEPTUAL ....................................................... .................................................. 8 MISIÓN ........................................................................... ............................................................ 8 VISIÓN............................................................................ ............................................................. 8 VALORES ........................................................................ .............................................................. 8 PRINCIPIOS ..................................................................... .............................................................. 8 IV. ESTRUCTURA INSTITUCIONAL ................................................ ............................................. 9 V. MARCO LEGAL ............................................................. ..................................................... 10 VI. MODELO DE GESTIÓN UNEMI ................................................... ........................................ 17 VII. METODOLOGÍA ............................................................... .................................................. 18 ANÁLISIS Y DIAGNÓSTICO AMBIENTAL.................................................... .......................................... 19 AMBIENTE EXTERNO ............................................................... ................................................... 20 AMBIENTE INTERNO ............................................................... ...................................................... 21 ANÁLISIS FODA .................................................................... ...................................................... 23 CARACTERÍSTICAS DEL MODELO DE GESTIÓN .............................................. ....................................... 24 FORMULACIÓN DEL PLAN ESTRATÉGICO ................................................... ........................................ 26 VIII. DESPLIEGUE DEL PLAN ESTRATÉGICO............................................ .................................... 28 01 Modelo Educativo UNEMI ...................................................... ...................................... 28 01 DOCENCIA .................................................................... ...................................................... 28 02 Formación y Capacitación ........................................................

........................................ 32 03 Formación y Desarrollo científico de la Investigación .......................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................... 39 de la Investigación................................................................ ........................... 47 13 Producción de la Cultura .................... ............ 58 19 Potencializar el Uso de las TIC´s ... 42 09 Vinculación con la Colectividad ..................................................................................... 33 04 Cultura de Evaluación........... .......................... ..................................................................... .... 34 05 Educación de Calidad ................... 49 15 Calidad en el Servicio (Mejora Continua) ...... 52 17 Modelo de Gestión y Control ........................................ 49 04 GESTIÓN ..................................................... 44 03 VINCULACIÓN................................... 44 10 Vida Activa y Sana ............... .......................................................................................................... 51 16 Normativa Jurídica ...................... 48 14 Formación................................. ............................. .......................... 61 20 Infraestructura ................ 54 18 Imagen e Identidad Institucional . .................................... .............................. .............................................................................................................................................. ............... 63 21 Bienestar Universitario ................................................................................................. ................... ................................................. 64 4 ............................ ................. .................................................................. ......................................................... ...................... ...... .......................... .. ....... 46 11 Potencializar el Turismo en la Región 5................................................................................................................... ............................. Desarrollo y Crecimiento del Talento Humano ............................................................................ ............... 46 12 Organización de Grupos Económicos Región 5 .......... .......................................... 39 02 INVESTIGACIÓN ................................... 35 06 Las TIC´s en la Educación Superior .................................... 30 02 Formación y Capacitación (…) ............................................................................. 37 07 Formación y Desarrollo Científico............. 39 08 Cultura de la Investigación .......................

enmarcados e n sus cuatro Ejes Estratégicos Institucionales: Docencia. tomando como parte fundamental las experienci as y resultados obtenidos del periodo anterior (2006 – 2010). a nuestro entorno social. siendo esta última transversal. Ciencia. somos promesa de convertirn os 5 una de las mejores Instituciones de Educación Superior. PRESENTACIÓN La Planificación Estratégica de Desarrollo Institucional de la Universidad Estatal d e Milagro. Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educ ación Superior). sirviendo como base la visión compartida en la comunidad universitaria. EL RECTOR 5 .I. traz ando nuevos horizontes. que exige mayor responsabilidad y compromiso hacia quienes servimos. Investigación. Sabemos quiénes somos y hacia donde nos dirigimos. como apoyo a las a nteriores. Nuestro principal reto la acreditación y aseguramiento de la calida d de la Educación Superior. cuyo objetivo es garantizar el desarrollo integral de los educand os . que marquen un hito en l a Educación Superior. anticipándonos a los desafíos. fortaleciendo sus capacidades y potencialidades. en el que se rescata n algunas prácticas de la Gestión Universitaria que dieron excelentes resultados. demandas y necesidades pres entadas en el entorno de la Educación Superior. desarrollando altos niveles de conocimiento y potencializando sus destrezas y habilidades como profesionales de éxito que servirán a nuestra sociedad. disposiciones y plan es de desarrollo nacional. Nuestra meta es liderar los cambios transformacionales. aportando al desarrollo de la región y el País. retos e incertidumbres del mundo cambiante. Tecnología e Innovación) y el C EAACES (Consejo de Evaluación. Vinculación c on la Colectividad y Gestión. surge con la convicción de crear una cultura de planificación estratégica y prospectiva. Nuestro accionar converge con los nuevos requisitos. creando el compromiso de todos para lograr nuestros obje tivos Institucionales. in corporando consigo nuevas estrategias que permitan cumplir nuestro propósito. que supone la búsqueda de la excelencia académica y el asegur amiento de una educación de calidad para las IES. avizorando y garantizando su permanencia en un espacio para la c obertura del periodo 2011 al 2013. alineados y enfocados en los reglamentos. apegados al modelo de desa rrollo requerido en el Plan Nacional del Buen Vivir y Agenda Zonal 5. emitidos por los organismos referentes como la SENESC YT (Secretaría Nacional de Educación Superior.

siendo así. 6 ordenamiento. ANTECEDENTES A breves rasgos se puede observar que las Instituciones Educativas de Nivel Superior del siglo XXI están enfocadas en institucionalizar un sistema o modelo ge rencial estratégico traduciendo la misión y la visión en objetivos e iniciativas cuant ificables. permite a que la Universidad Estatal de Milagro. mediante técnicas de medición que permiten evaluar el logro de los obj etivos planteados. En función de experiencias pasadas. a partir del año 1969-1970. La Universidad Estatal de Milagro. el presente documento recoge las buenas práctica s como una retroalimentación de los criterios claves de éxito. la fecha de creación de nuestra Institución. infraestructura.II. publicada con Re gistro Oficial número 261. desarrollo e innovación tecnológica. logrando. de esta manera. Con el pasar de las décadas se ib a forjando aún más la institucionalidad de nuestra Universidad. en los cuales estamos enmarcados en el Círculo de Mejora Continua PEEA (Planear. establecida como una estrat egia a nuestro Modelo de Gestión para la Planificación Estratégica y Operativa de . se aprobó por unanimidad la creación de la Extensión Cultural Universitaria. para lo cual ha logrado su diversificación en cuanto a carr eras y su aplicación del rediseño curricular por competencias. Postgrado y Educación Continua. invitando a toda la comunidad a se r parte de nuestra Universidad a través de los programas académicos de Pregrado. Estudiar. desarrolle programas académicos que cubran las demandas y satisfagan las exigencias y necesidades de la sociedad global. Ejecutar. en sesión el Consejo Universitario. estableciendo un esquema de competitividad basados en una nue va era de la información y comunicación. En la primera década Institucional nos permite ofrecer una infraestru ctura acorde con las exigencias y requerimientos de la población en desarrol lo del proceso enseñanza-aprendizaje en las modalidades: presencial y semipresen cial. cumpliendo con nuestra filosofía basada en la Excelencia Académica. Desde su creación como Institución Autónoma. a través de l a Facultad de Filosofía. siendo el 4 de Julio de 1969. que el miérc oles 07 de Febrero del 2011. la Universidad Estatal de Milagro ha evid enciado un vertiginoso desarrollo en la formación integral del conocimient o. en el momento actual. investigación. Actuar). tuvo sus inicios como Extensión Universitaria p roveniente de la Universidad Estatal de Guayaquil. El cambio y el desarrollo del conocimiento. un mayor grado de eficiencia y diversidad en e l desarrollo sostenible de la Región y el País. mediante Ley 2001-37 de la Función Legislativa se ap rueba la Creación de la Universidad Estatal de Milagro.

Comprometiéndonos a sumar esfue rzos para cumplir los objetivos trazados a largo plazo. que llevará al éxito de nuestra Institución. en la que incluye a los diferentes estamentos universitarios. Adoptando ideas y criterios constructivos. personal Administrativo. m ediante la investigación y vinculación con la colectividad. que centra su interés en la formación holística del ser humano. incrementando significativamente la participación femenina en el cam po formativo laboral. Docentes. y demás sectores sociales. no s permite considerar el desarrollo organizacional. alineados al marco Constitucional y los Planes de Desarrollo Na cional a través del Plan Nacional del Buen Vivir y Agenda Zonal 5. permitiéndonos potenci alizar la Gestión Universitaria. aplicando metodologías. para resolver eficien temente los problemas y requerimientos del País. y. técnicas de evaluación y control. para luego formular y evaluar las mejores estrategias que ayuden a lograr alcanzar los objetivos Institucionales . La Universidad Estatal de Milagro con miras al progreso y a convertirse en una d e las Instituciones de mayor prestigio y reconocimiento en la región y el País. con 10 años de creación. e valuando los aspectos internos y externos. se definen dos fases de desarrollo. clasistas y grupos vulnerables de nuestra sociedad. que ha surgido en la gestión privada y con gran impacto en la gestión pública. centrando nuestro interés en la formación holística del talento humano. a través del Cuadro de Mando Integral (CMI). utilizando meto dología integral que converge al desarrollo armónico del País. la primera que contempla la fase de análisis y diagnóstico situacional. holística. mediante la investigación y la vinculación c on la colectividad. la segunda fase es complementaria a la formulación de nuestros planes a través del control y seguimiento de cada uno de ellos. MARCO CONCEPTUAL Misión Misión Somos una Institución de Educación Superior abiertas a las corrientes del pensamient o universal. cons tituyéndose con el 34% mujeres y el 66% varones. La Cultura de Planificación que se promueve dentro y fuera de la Institución. Y. legal y viable de acuerdo a las garantías y acuerdos Constitucionales. Las nuevas tendencias y desafíos en la Educación superior.la Institución. ya que conlleva a una cooperación ab ierta de corrientes de pensamientos diversos. la redefinición de la estrategia. Estudiantes. ha desarrollado un Plan Estratégico que cumple con todas las expectativas y exig encias actuales. tanto del sector interno como externo. es int egral. creciendo de una manera vertiginosa. Directivos. estructurada y participativa. Somos una Institución jov en. promoviendo el desarrollo de nuestro País. Máximas Autorid ades. con una visión compartida. Trabajadore s. sustentados 7 desde el enfoque pertinente. . III. contando actualmen te al 2010 con una población estudiantil de 6527 estudiantes aproximadamente.

poblacional y territorial. con una perspectiva global. Valores 8 Principios Principios La Universidad Estatal de Milagro es una Institución Pública. costumbres y c ultura organizacional. permanencia y egreso a todas las personas que desean forjar su bienesta r y desarrollo. impactando positivamente a su comunidad universitaria. generando una visión compartida. La Universidad Estatal de Milagro garantiza una educación de calidad. financiada a través del Gobierno del Ecuador. en fiel cumpliendo con lo establecido en la Ley de Educación Superior en cuanto a la gratuidad de la Educac ión Superior. sin distinción ni discriminación alguna. con las mismas condiciones de oportunidad y derecho a la educación. Valores Excelencia Responsabilidad Tolerancia Audacia La Universidad Estatal de Milagro predica y practica sus valores. . que goza de autonomía administrativa re sponsable. regida por c riterios de equidad social. abierta a la libertad del pensamiento.Visión Visión Ser un Centro de Educación Superior que líder transformaciones para el desarrollo ar mónico del País. laica y democrática. integralidad y autodeterminación para la pro ducción del conocimiento. implantando el estricto der echo que les asiste a todos. brindando el acceso.

que goza de autonomía administrativa y académica. Para sustentar el desarrollo del presente documento se dispondrá algunos Artículos tipificados en normas legales que se detall an a continuación: . de derecho público. con domicilio en la ciudad de Milagro. y que para e fectos de sustento se referencia algunos artículos vinculados al Plan Estratégico de Desarrollo Institucional trazado. la Ley Orgánica de Educación Superior. que de una u otra forma se encuentran alineados a la Planificación Integral. En relación al cumplimiento de leyes externas que rigen a las Instituciones de Edu cación Superior. propende también a la autogestión económica. Ley Orgánica d e Educación Superior (LOES) y Ley Orgánica de Planificación y Finanzas Públicas. Leyes de la República. Creada mediante Ley No. siendo el Rector su máxima autoridad y representante legal de la Insti tución. tales como: la Constitución de la República del Ecuador. Pr ovincia del Guayas. publicada en el Registro Of icial Nº 261 de fecha 7 de febrero del 2001. MARCO LEGAL La Universidad Estatal de Milagro es una Institución de Educación Superior con perso nería jurídica. ESTRUCTURA INSTITUCIONAL V. el Estatuto Orgánico de la UNEMI y sus Reglamentos internos basados en el marco legal pertinente. Se rige por la Constitución República de l Ecuador.IV. 2001-37.

que el Plan Nacional de Desarrollo es el instrumento al que se sujet arán las políticas. Innovación y Saberes Ancestrales. programas y proyectos públicos. según sus propias orientaciones. alineamos a nuestro plan el cumplimiento de los Artículos 27. a fin de acceder a una formación académica y profesional con producción de conocimiento pertinente y de excelencia. y la inversión y la asignación de los recursos públicos. desa rrollo y difusión de los saberes y las culturas. y con el Plan Nacional de Desarrollo. al Consej o de Evaluación. expresan: Según disposición Quinta: que las universidades y escuelas politécnicas elaborarán planes operativos y planes estratégicos de desarrollo institucional 11 concebidos a mediano y largo plazo. sin menoscabo de sus competencias y su autonomía. Y en su Disposiciones Generales. Considerando además que en su Artículo 293 de la Constitución expresa: que la formulac ión y la ejecución del Presupuesto General del Estado se sujetarán al Plan Nacion al de Desarrollo.Martes 12 de Octubre del 2010 – 35 Sistema Nacional de Información para . a demás que en su Artículo 280 cons idera. la construcción de soluciones pa ra los problemas del país. en función de los méritos respectivos. la programación y ejecución del presupuesto del Estado. en el marco del Plan Nacional de Desa rrollo. en relación con los objetivos del régimen de desarrollo. Estos planes deberán contemplar las acciones en el campo de la investigación científica y establecer la articulación con el Plan Nacional de Ciencia y Tecnología. Además. Autonomías y Desce ntralización. la innovación. Los presupuestos de los gobiernos autónomos descentralizados y l os de otras entidades públicas se ajustarán a los planes regionales.Registro Oficial Nº 2 98 -.Basados en la Constitución de la República del Ecuador. la investigación científica y tecnológica. provinciales. Como Institución de Educación Superior cumplimos con lo dispuesto en el Artículo 350 d e la Constitución de la República del Ecuador en que señala que el Sistema de Educación Superior tiene como finalidad la formación académica y profesional con visión científ ica y humanista. a demás de estar debidamente acreditados y evaluados según lo dispuesto en el Artículo 3 52 de la Constitución de la República. de los Artículos 279 y 100 en la que hace inclusión de Ley Orgánic a de Participación y en el Código Orgánico de Organización Territorial. y a la igualdad de oportunidades. que se detallan a continuación: la Ley Orgánica de Educa En su Artículo 4 y 9 expresa el Derecho a la Educación Superior. 85 sobre las garantías constitucionales de los der echos a la educación. Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superi or y para efecto de la inclusión en el Suplemento -. Cada institución deb erá realizar la evaluación de estos planes y elaborar el correspondiente in forme. promoción. se consideran otras disposiciones expresadas en ción Superior (LOES). y co ordinar las competencias exclusivas entre el Estado central y los gobiernos autónomos descentralizados. respectivamente. que deberá ser presentado al Consejo de Educación Superior. en el marco de los procesos de política pública y planificación de tod os los niveles de gobierno en el ámbito de sus circunscripciones territoriales y en el marco de sus competencias propias. c antonales y parroquiales.

apalancando su perspectiva Institucional. En cuanto. tomando en cuenta la visión de mediano y largo plazo s. el Artículo 41 y 42 establecen que los planes de desarrollo son las directric es principales de los gobiernos autónomos descentralizados respecto de las deci siones estratégicas de desarrollo en el territorio.” _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . estrategias. los datos específicos de los programas y proyectos. tomand o como referencia los objetivos de los planes de los niveles superiores e inferi ores de gobierno.la Educación Superior. Ciencia. políticas. en función de los 12 requerimientos y necesidades de la sociedad en sus zonas aledañas. La Universidad Estatal de Milagro a demás de contar con objetivos estratégicos ins titucionales propios. finalmente. T odo aquello traducido a través de un Modelo de Gestión que precisen por lo menos. la situación deficitaria. por lo menos. y Descentralización La elaboración del diagnóstico situacional. la posibilidad y los requerimientos del territorio articuladas al Plan Nacional de Desarrollo y. instancias responsables de la ejecución. Que. y el modelo territorial que debe implementarse para viabilizar el logro de sus objetivos. se remitirá a la Secretaria Nacional de Educación Superior. de manera referencial. los proyectos existentes en el territorio y las relacion es del territorio con los circunvecinos. cronogramas estimados y presup uestos. Autonomías (COOTAD). ha establecido un proceso de alineamiento con los Objetivos del Plan Nacional del Buen Vivir (P NBV). los gobiernos autónomos descentralizados d ebemos observar. contenidos que describan las inequidades y desequ ilibrios socio territoriales. a lo expuesto en el Código Orgánico de Planificación se considera: y Finanzas Públicas. sistema de monitoreo. el modelo territorial actual. Y que sus contenidos mínimos se expresa en concordancia con las disposiciones del Código de Organ ización Territorial. resultados y metas deseadas. Tecnología e Innovación (SENECYT). potencialidades y oportunidades de su territorio. 01 DOCENCIA Objetivo Estratégico Institucional (OEI): _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ “Fortalecer una educación de cali dad desarrollando saberes y consolidando la identidad cultural de la sociedad. los objetivos. evaluación y retroalimentación que faciliten la rendición de cuentas y el control social.

05.06 Al menos el 60% de las y los docentes obtienen una calificación de "buena " en la evaluación de conocimientos específicos.05. con enfoque de derech os.05 Fortalecer la educación superior con visión científica y humanista. Metas PND 02. Meta PND 02. intercultural e inclusiva.Objetivo PND 02 “Mejorar las capacidades y potencialidades de la población. articulada a los objetivos para el buen vivir.03 Llegar a 1500 becas de cuarto nivel en el 2013 02.07.01 Aumentar 969 investigadores dedicados a I+D+I al 2013. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Política PND 02. Política PND 02.02. 02. 02.02 Alcanzar el promedio de América Latina en la tasa de matrícula en ión Superior al 2013.05 Al menos el 46% de las y los docentes obtienen una calificación de "muy b uena" en la evaluación interna al 2013. para fortalecer la unidad en la diversid ad e impulsar la permanencia en el sistema educativo y la culminación de los estud ios.07 Promover el acceso a la información y a las nuevas tecnologías de la información y comunicación para incorporar a la población a la sociedad de la información y forta lecer el ejercicio de la ciudadanía.01 Alcanzar el 55% los establecimientos educativos rurales con acce so a internet y el 100% de los urbanos al 2013.” Política PND 02.05. de género.02 Mejorar progresivamente la calidad de la educación. 13 02 INVESTIGACIÓN educac .02. Metas PND 02.

” _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Objetivo PND 02 “Mejorar las capacidades y potencialidades de la población.02 Alcanzar el promedio de América Latina en la tasa de matrícula en Educación Superior al 2013. articulada a los objetivos para el buen vivir. Meta PND 02.06.44% de gastos en I+D+I como porcentaje del PIB al 2013. la revalorización de con ocimientos y saberes ancestrales.05.” . Meta PND 02.02 Alcanzar el 0.06 Promover la investigación y el conocimiento científico.Objetivo Estratégico Institucional (OEI): _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ “Desarrollar conocimiento a tra vés de la investigación científica. predeterminadamente de la Región 5” _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Objetivo PND 02 “Mejorar las capacidades y potencialidades de la población.05 Fortalecer la educación superior con visión científica y humanista. programas que mejoren la c alidad de vida de la población. y la innovación tecnológica.” Política PND 02.” Política PND 02. 14 03 VINCULACIÓN Objetivo Estratégico Institucional (OEI): _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ “Vincular mediante proyectos investigativos culminados. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Objetivo PND 03 “Mejorar la calidad de vida de la población. el desarrollo tecnológico con la innovación y el empre ndimiento.

Metas PND 06.” Política PND 06.Política PND 03. Meta PND 03.03.01 Triplicar el porcentaje de personas que realiza actividades recreativas y/o de esparcimiento en lugares turísticos nacionales al 2013. recreativas y deportivas.5 horas a la semana al 2013. 06.01 Aumentar a 1. así como para crear nuevos empleos. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Objetivo PND 06 “Garantizar el trabajo estable justo y digno en su diversidad de formas.03. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Objetivo PND 07 “Construir y fortalecer espacios públicos.01 Triplicar el porcentaje de la población que realiza actividad física más de 3.02 Duplicar el porcentaje de personas con participación activa en asociacio nes de productores.57 millones el número de visitantes extranjeros al 2013.03 Fomentar y optimizar el uso de espacios públicos para la práctica d e actividades culturales.” Política PND 07.01 Promover prácticas de vida saludable en la población.01. comerciantes o agricultores al 2013. interculturales y de encuentro común.03 Fomentar la asociatividad como base para mejorar las condiciones de trabaj o. Meta PND 07. 04 GESTIÓN .03.

01 Garantizar a la población el derecho al acceso y al disfrute de los espacios públicos en igualdad de condiciones. Meta PND 02.01 Alcanzar el 55% los establecimientos educativos rurales con acce so a internet y el 100% de los urbanos al 2013.” Política PND 07. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Objetivo PND 07 “Construir y fortalecer los espacios públicos interculturales y de encuentro común.” Política PND 02.” _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 15 la sociedad de la información y fortalecer el ejercicio de la ciudadanía.01. eficacia y calidad.01 Alcanzar el 12% de indígenas y afroecuatorianos ocupados en el sector púb lico al 2013.01 Construir el estado plurinacional e intercultural para el buen vivir 16 Meta PND 12. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Objetivo PND 02 “Mejorar las capacidades y potencialidades de la población.” Política PND 12.07.07 Promover el acceso a la información y a las nuevas tecnologías de la información y comunicación para incorporar a la población a Objetivo PND 12 “Construir un estado democrático para el buen vivir. .04 Fomentar un servicio público eficiente y competente.Objetivo Estratégico Institucional (OEI): _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ “Mejorar la administración de los Recursos y del talento humano con eficiencia. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Política PND 12.

Meta PND 12. MODELO DE GESTIÓN UNEMI .04. Fuente: Plan Nacional del Buen Vivir emitido por la SENPALDES (Secretaría ional de Planificación y Desarrollo) Nac VI.01 Mejorar en un 60% la percepción de las personas respecto a la preparación d e los funcionarios públicos al 2013.

Creando la oportunidad de fomentar una Cultura de Planificación Institucional en las que se integre a toda la comunidad universitari a. transmitiendo el sentido de compromiso desde los niveles estratégicos hasta los niveles operativos. necesidades y demandas del sector interno y externo de nuestra Institución. ha sido desarroll ada en función de los requerimientos.Fuente: Basado en investigación “Propuesta de Monitoreo y control de la planificac ión estratégica en la Unidad Académica Ciencias de Ingeniería de la Universidad Estatal de Milagro basado en metodología Balanced Score card. en la que manifestaron contar con metodologías propias para la formulación y seguimiento de sus planes. A partir de u n estudio investigativo realizado a nivel institucional en la que participaron l os Directivos de cada Unidad Académica y algunos Directores Departamentales. VII. desarrollados a partir de insumos de entrada o escenarios presentados con ante rioridad armando una retroalimentación a través de la mejora continua. Autor: Ing. METODOLOGÍA La elaboración del Plan Estratégico de Desarrollo Institucional. se constató que se lo realizan de forma homogénea en su formulación ya que utilizan 18 el FODA como instrumento base para su elaboración y de forma heterogénea en el segui miento y posterior evaluación. Jorge Vinueza Martínez. de las cuales se fundamentan y cimientan las organizaciones . que cubre las siguientes fases de desarrollo: I II III IV V •Análisis y Diagnóstico Ambiental •Planificación Integral y prospectiva •Ejecución •Monitoreo. Control y Evaluación •Socialización y Comunicación . cada una con una sistematización diferente. Para asegurar nuestro aporte como una IES a los contenidos del Plan Nacional de Desarrollo a través del Plan Nacional del Buen Vivir. Nuestro Modelo de Planificación diseñado encierra toda la Institución en un ciclo de d esarrollo organizacional. se ha diseñado una metodol ogía propia que facilite la sistematización asociado a los lineamientos nacionales . pero que si embargo al verificar las evidencias.

04 Esquema de formulación Planes Plurianuales Institucionales (presupuesto). perspectivo y participativo que vincula la planificación en todos sus niveles jerárquico. 05 Esquema de formulación de Objetivos Estratégicos de Entidad Académica anclados a los institucionales. 07 Esquema de Planes Consolidados a nivel de Unidad Académica y de la Institución. 06 Esquema de formulación de Planes Operativos en función de los Objetivos Estratégico s de Unidad Académica y Plan Estratégico de Desarrollo Institucional. Jorge Vinueza Martínez.Fuente: Basado en investigación “Propuesta de Monitoreo y control de la planifi cación estratégica en la Unidad Académica Ciencias de la Ingeniería de la Universidad Estatal de Milagro basado en metodología Balanced Scorecard. 03 Esquema de formulación de Objetivos Estratégicos Institucionales anclados al Plan Nacional de Desarrollo (Cuantitativos y Cualitativos).196 Autor: Ing. derivados de su orden prioritario. Dentro de la propuesta se establece el siguiente esquema identificando las ac tividades macros incluidas dentro de cada fase anteriormente identificada: 01 Análisis Ambiental (Interno y Externo) de la Unidad Académica e institución. 09 Herramientas de técnicas de gestión en la Socialización y Comunicación de resultados . 02 Diagnóstico Ambiental Estratégico (Análisis FODA). dentro de cada una de estas etapas se de sarrollan una serie de actividades ligadas a su componente principal. 08 Metodología de Evaluación de los Objetivos estratégicos y operativos (Unidad Aca démica e Institución). El Modelo de Planificación Estratégica y Operativa propuesto es concebido como u n esquema estructural. Pág. Sistema de Monitoreo y Control med1iante el9 BSC (Balanced ScoredCard) sobre Planes Consolidados vinculados a los Objetivo s Operativos.

aseguramiento de la calidad y la mejora continua. este proceso fue desarrollado para asegurar el logro en todos los nivel es de la estructura organizacional (estratégicos. cumplimiento El anticiparse a estos eventos nos permite a nivel Institucional. económicos. de las cuales se desagregan algunos elementos. para la generación de nuevas propuestas que apunten al desarrollo organizacional. contrarrestar el impacto de las ame nazas aprovechando las oportunidades. definidos por 2la Alta0 Dirección. que influyen en el que hacer uni versitario. utiliza ndo métodos propios para cada fase como parte del análisis situacional de nuestra Universidad.obtenidos a nivel interno y externo. I. Análisis y Diagnóstico Ambiental Análisis y Diagnóstico Ambiental Nuestro Modelo de Gestión para la planificación institucional se construye en d efinición de varias etapas. legales. oportunidades. sociales y culturales. incrementar sus fortalezas. mercado y competencia. políticos. ecológicos. responder ef icazmente a las altas turbulencias presentadas en aspectos educativo s. dándonos l as herramientas necesarias para proveernos de insumos necesarios para el respect ivo proceso de planeación estratégica. todos estos vinculados al direccionamien . Dentro del análisis se evidenció las fortalezas. el proceso de planeación estratégica de la Universidad Estatal de Milag ro se vuelve eficaz. factores críticos de éxito relacion ados con el núcleo del negocio (now how). afectando positiva o negativamente las estrategias aplicadas en el y de trascendencia. ya que consigue la disminución de s us debilidades. Ambiente Externo campo académico y administrativo. Para el desarrollo de nuestro ejercicio práctico se utilizó metodología FODA. criterios externos que tienen un imp acto en el sector interno de nuestra Institución. proporcionándonos información de relevancia para la implantación de estrategias y medidas de acción preventivas y correctivas. fact ores demográficos. debilidades y amenaz as vinculadas a la razón de ser de la Universidad. el que de posibilitan o impiden _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ objetivos trazados. tecnológicos. En este sentido. eficiente y efectivo. tácticos y operativos).

tomando las fortalezas com o escudo de armas para enfrentar las amenazas y reducir su impacto. perm itiendo obtener una ventaja competitiva frente al mercado educativo. logrados a través del esfuerzo y compromiso de tod . ade más. expresado a través de la LOES (Ley Orgánica de Educación Sup erior) aprobada el 10 de Octubre del 2009. la creación de los servicios CTT (Centro de Transferencia de Tecnología). que sirv e como marco referencial para nuestra planificación institucional. la acción de brindar asesoramiento y consultoría a i nstituciones públicas y privadas. la falta de planificación y su repercusión en el presupuesto Instituci onal. entre los cuales se considera como oportunidad la obligatoriedad de rediseñar el Estatuto Orgánico de la Institución. el establecer convenios nacionales e internacionale s. recordando que la estrategia que hemos aplicado para lograr el éxito no servirá2n en un1 futuro para lograr nuevos retos en ámbito educativo. la proliferación de extensiones universitarias a nivel nacional. mirando el lado negativo del aspecto externo. desp legar y controlar los objetivos y metas fundamentales Oportunidades y Amenazas _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Ambiente EXTERNO El escenario externo se da en función de varios factores. el anal fabetismo en la era digital. En nuestro entorno se evidencia un marcado direccionamiento estratégico.to estratégico establecido por la Máxima Autoridad. En el mismo sentido. inestabilidad económica y política del país. lograr la acreditación y el aseguramien to de la calidad en las IES. desempleo y subempleo. y demás factores que directa o indirectamente se ven vinculados en su accionar con nuestro entorn o. afectando positivamente el desempeño de la gestión académica y administrativa. Ambiente Interno _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Fortalezas y Debilidades _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Ambiente Interno Nuestra Universidad actualmente cuenta con varios factores que se muestran como fortalezas Institucionales. de la fijación de lineamientos en las políticas públicas por parte del go bierno central. consolidación de universidades privadas y demás factores que inciden en la determinación de las estrategias que impulsen el desarrollo de la Institución y su permanencia en el tiempo. contrarresta ndo los factores tales como: Nuestra competencia. definidos dentro del PND (Plan Nacional de Desarrollo). mediante el establecimiento de un sistema gerencial integrado que permita construir. la inclusión de universidades del extranjero e n nuestro país. fuga de cerebros. representado por el Rector de la Universidad Estatal de Milagro. se encuentran las amenazas que asechan el que hacer universitario. el obtener recursos de las ONG´s para desarrollo de proyectos de investigación y vinculación.

Planificación. nuestro nuevo Modelo Educativo basados en competencias. nuestra plante do cente en su mayoría tiene un alto grado de preparación académica. basados en nuestras fortalezas en los diversos aspect os o factores críticos de éxito basados en: Organización y Desarrollo. nuestros egresados son competencia a egresados de otras instituciones de instituciones de mayor trayectoria. promoción de las actividades y la gestión que realiza la univers idad dentro y fuera de su entorno. contamos con una excelente infraestructura de vanguardia. se levantó la situación actual y se pudo confrontar las variable s en la matriz de integración de factores. Es así que mediante el estudio y a nálisis de información histórica. gozamos de una excelente Imagen Institucional. de las cuales se destacan: el efectivo Direccionamien to Estratégico. contamos c on un estricto proceso de selección estudiantil. nuestro interés por el perfeccionamiento profesional a través de la educación continua. sistema de remuneración acorde a la s2ituación2 económica actual. capa cidades y potencialidades. escasos docentes titul ares. la deserción estudiantil y como factor final los actuales controles sobre la ren dición de cuenta y responsabilidad social. encontrándose con las mismas habilidades. line amientos y directrices efectivas. político. donde implícitamente se encuentra la resp onsabilidad administrativa de la gestión pública. c ultural y social. mínimo de docentes a tiempo completo. precautelamos el bienestar de la comu nidad universitaria. y en base a esta información se procedió a realizar un diagnóstico situacional. e studiantes con escasa autogogía. Nuestro prestigio e imagen se fundamentan en la calidad de profesionales que for mamos. confrontadas con eventos actuales y proyecciones reflejadas en las tendencias en el ámbito educativo. Así como las fortalez as. existen también debilidades enmarcados dentro de factores que se deben de pote ncializar. Aseguramiento de la Calidad y Mejora Continua. académica y literaria .os los que la conformamos. propulsar los proyectos de investigación y de vincu lación con la colectividad. el alto gr ado de desempeño de la Academia a través de sus Unidades Académicas. requirente en el mercado laboral. . la centralización administrativa. poseemos un positivo apalancamiento tecnológico como apoyo a la gestión académica y administrativa. practicamos la evaluación de 360º como una Cultura Organizacional. orientado a través de políticas. que soportan el procedimiento para la admisión d e aspirantes a cursar en nuestra Institución y sea admitido para formar parte d e nuestra familia Universitaria. tales como: escasos docentes capacitados en su área de especialización. permitiendo establecer los objetivos priorita rios y las estrategias más efectivas que apuntan a alcanzar nuestro plan de acción. Por citar un ejemplo. tecnológico. con los más estrictos control de calidad y tecnología de punta en sus instalaciones. económico. gran demanda de n uestra carreras ofertadas. escasa producción científica. y demás factores que coadyuvan a incrementar la demanda de la s carreras que ofertamos.

fundamentados en la metodología FODA y la obtención de estrategias a nivel Institucional y de cada Unidad Académica y Departa mental. Pág.212 Jorge Vinueza Martínez. 4 nuestros aliados estratégicos y un análisis sobre las tendencias a nivel de Ins tituciones de Educación Superior. Vínculos con la colectividad. con la inclusión de la cole ctividad.funcional y Modelo Educativo. y en el am biente externo: los lineamientos del Plan Nacional de Buen Vivir definidos por e l Gobierno Central. a fin de llegar a establecer y seleccionar la estrategia adecuada en ba se al análisis del ambiente interno y externo de la Institución. determinando a nivel interno los factores: Identidad Universitaria. En resumen la identificación de los factores críticos tanto del ambiente interno y e xterno fueron analizaron en forma conjunta. Estructura orgánica. H aciendo partícipe a los actores principales del proceso. usar las fortalezas para evitar o reducir el impacto de las amenazas (FA ). 23 en investigación “Propuesta de Monitoreo y control de la planificación la Unidad Académica Ciencias de la Ingeniería de la Universidad Milagro basado en metodología Balanced Scorecard. Leyes y reglamentos de la Educación Superior. sinérgico y holístico sobre los niveles Estratégicos y . el esquema sistematizado. bajo los lineamientos estratégicos de la Máxima Autoridad y coordinado p or el Departamento de Organización y Desarrollo Integral.Fuente: Basado estratégica en Estatal de Autor: Ing. nuestros competid2ores. y además. desarrollo organizacional y aseguramiento de la calidad a través de la mejora continua. como ente técnico encar gado de la planificación. minimizar debilidades aprovechando oportunidades ( DO). minimizar las debilidades y evitar las amenazas del entorno (DA). Características del Modelo de Gestión Características del Modelo de Gestión Siendo las características principales y de mayor relevancia que sustentan este Mo delo. b) Existencia y aplicación del Diagnóstico Ambiental mediante la delimitac ión de las estrategias en cada campo o área. Cultu ra organizacional. usando sus fortalezas para a provechar oportunidades (FO). cuyo análisis fundamentalmente se radica en: a) Existencia y aplicación del estudio de los ambientes interno y externo de la Universidad y por cada una de las Unidades Académicas y Departam entos.

Operativización de los POA´s (Planes Operativos Anuales en función del PEDI (Plan Estr atégico de Desarrollo Institucional). Traducción de la estrategia a sistema de indicadores y medición del Balanced Scoreca rd. alineando el finan ciamiento de los recursos: materiales. Vinculación directa entre los planes estratégicos y operativos. humanos. tales como: PAC (Plan Anual de Contrataci ones). a nivel de Unidad Académica y de Institución. Obtención de planes consolidados en línea. PAP (Plan Anual de Personal). a través de solicitudes de requerimiento incluidos en el plan. a través de la sistematización integral de los p lanes. como herramienta de medición y monitoreo del nivel de avance sobre los objeti vos. sobre seguidos por cada una de las Unidades de control. P AI (Plan Anual de Inversiones). PyF (Programación y Formulación Presupuestaria). Monitoreo y Control sistémico sobre los planes consolidados anteriormente descritos. en cuyo contenido se define: Formación de un Modelo propio de Planificación participativa e incluyente con todos los sectores de la comunidad universitaria. PAT (Plan Anual de Tecnología). tecnológicos y financieros necesar ios para cumplir con los planes trazados. Información actualizada sobre los niveles de avance de los planes a nivel op erativo de la Unidad Académica y Departamental en primera instancia y luego de los objetivos estratégicos a nivel institucional. especializado en su campo respectivo. PAF (Plan Anual de Formación y Capacitación). (Ver Anexo 1) Integración presupuestaria plurianual del PEDI (Plan Estratégico de Desarrollo Insti tucional) y su proyección de inversión por cada uno de los años previstos. alineados a los Obje tivos Estratégicos Institucionales a demás de los objetivos y políticas del PNBV (Plan Nacional del Buen Vivir).Operativos de la Planificación. . políticas y metas planificadas. a través de una herramienta informática que facilite su operatividad. 25 La formulación de programas y proyectos en función de los objetivos operativos de la entidad.

Pág. Departam ental y a nivel Institucional. . Jorge Vi nueza Martínez. sean estas Unidades Académicas y Departamentos. Proporcionar a los Directivos y a la comunidad universitaria información actualiza da y de forma inmediata sobre el nivel de desempeño de la Unidad Académica. II. produciendo de esta forma el esquema de rendición de cuentas a la comunidad y sociedad del entorno. Activar planes correctivos y preventivos ante los informes proporcionados a l os Directivos para su aplicación lindante en la toma de decisión. para proceder al desarrollo de2l Plan6 Estratégico de Desarrollo institucional (PEDI). en función de las carac terísticas y elementos que conforman la razón de ser de la Universidad definidos en su misión. Formulación del Plan Estratégico Formulación del Plan Estratégico La etapa de formulación se basa en la determinación de las estrategias obtenidas de la etapa de estudio de la situación actual y como resultado del diagnóstico esta blecido. optimizando el pro ceso y los resultados obtenidos. Fuente: Basado en investigación “Propuesta de Monitoreo y control de la planificac ión estratégica en la Unidad Académica Ciencias de la Ingeniería de la Universidad Estat al de Milagro basado en metodología Balanced Scorecard. con el único propósito de condensar la definición de objetivos estratégicos a nivel institucional y por cada entidad que l a conforman.Información consolidada en Informe Gerencial para socializar y comunicar el estado de las estrategias aplicadas en su control.214 Autor: Ing. Se ha desarrollado cada uno de los componentes en su orden jerárquico de relación. inspirados en nuestros anhelos y sueños alcanzables determinados en nuest ra visión.

dando como resultad o las estrategias o líneas de acción. así como la participación de nuestros aliados estratégicos. Representante de Sect ores Vulnerables. Directores Académicas. la elaboración del primer borrador del documento. elevado ante la máxima autoridad. seguidas por políticas generales segregadas por los propios objetivos. sugerido2por el7 Departamento de Organización y Desarrollo Integral. en las que participaron: Del Sector Interno: Máxima Autoridad (Rector). cuyo objetivo fue el de instalar una plenaria en la que se asiente a disposición de los asistentes. responsable de la Planificación Institucional. basado en un preliminar de su contenido. se incorporaro n otros lineamientos acorde a nuestro entorno. visión). Representante del Sector P roductivo. esta vez con los sectores económicos productivos de nues tro entorno. Representant e cuerpo Docente. Con el sector interno se realizó el primer workshop (mesa de trabajo) Instituciona l. Directores Departamentales. en las instalaciones del complejo turístico “Luis Antonio”. aterrizadas en metas alcanzables. Representante colectividad Estudiantil.tomando como base las líneas del direccionamiento estratégico (misión. que deben ser evaluados y verificados en las fases subsiguientes. Del Sector Externo: Representante de Sector Bancario. los mi smos que son traducidos a través de objetivos estratégicos institucionales. Representantes de asociaciones y gremio. fue aprobado por el H. Obteniendo como resultado el borrador final del Plan Estratégico de Desarrollo Ins titucional que tendrá una duración de 3 años durante el periodo 2011 al 2013. En la formulación del Plan Estratégico se participó a los sectores internos y externos de nuestra Universidad. Mediante conformación de grupos de trabajo se estableció una mesa de diálogo para cada uno de los cuatro ejes estratégicos. confrontando criterios val idos y viables dentro del marco legal y enmarcado en el direccionamiento estratég ico institucional. y se dispuso el segundo borrador ante el ambiente externo. Nuestro aliados estratégicos. Consejo Universitar io el 01 de Junio del y Coordinadores de Unidades . el mismo que. Una vez obtenido los criterios vertidos sobre el primer borrador. Representante de la Colectividad. construyendo beneficios de mutua conveniencia. controladas a t ravés de indicadores de gestión.

01. partiendo de un estudio de demanda socio-laboral en las zonas aledañas de la región y el País.01 Desarrollo e implementación del Modelo Educativo de la UNEMI con enfo que holístico. con enfoque holístico-sistémico por procesos basado en competencias. 2011.S.03 Implementación del Sistema de Promoción y Admisión acorde al modelo educativo de la UNEMI. 01.01 Modelo Educativo institucional implementado al 100% hasta el 2013. Dando pie a la socialización del documen to hacia los diversos estamentos universitarios.01 Proponer un Modelo Educativo propio.02 A fines del 2012.01.U. así como a los sectores productiv os.01 Al 2013. mediante resolución 058p C. 01.sistémico por procesos basados en competencias.01. de acuerdo a la demanda socio-laboral del mercado. 01 Modelo Educativo UNEMI Política General Institucional: 01. para efectos de rendición de cuentas y control social. . Metas: 01. VIII.01. se han actualizado las mallas o redes curriculares basadas en competencias por carrera compatibles con estándares internacionales.02. 01.02 Rediseño de las carreras que oferta la UNEMI basadas en competencias. DESPLIEGUE DEL PLAN ESTRATÉGICO 01 Docencia Objetivo Estratégico Institucional (OEI): _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ “Fortalecer una educación de cali dad desarrollando saberes y consolidando la identidad cultural de la sociedad. Líneas de Acción: 01.2011.01.01. 01.02.01. se ha rediseño el modelo curricular al 100% en todas las car reras basado en competencias. aliados estratégicos y miembros de la colectividad. acorde a las necesidades de nuestro e ntorno.

Anualización Meta: Año Meta (1) Indicador: Modelo Educativo UNEMI 2011 20% 2012 60% 2013 100% (4) Indicador: Evaluación del rediseño curricular basadas en competencias.01. 2011 60% 2012 100% (5) Responsable(s): Vicerrector .03 Al término del primer semestre del 2013. se han evaluado la aplicación del rediseño curricular de las Año 29 Meta carreras. 2013 100% (4) Responsable(s): Vicerrector Dirección de Unidades Académicas Coordinación de Unidad Académica Asesor de carrera Año (1) Responsable(s): Vicerrector Dirección de Unidades Académicas Meta Año Meta (2) Indicador: Rediseño de Carreras basados en competencias 2011 20% 2012 60% 2013 100% (2) Responsable(s): Vicerrector Dirección de Unidades Académicas (5) Indicador: Estudiantes matriculados por carreras.01.02.

en términos de igualdad de oportunidades y equidad d e género.01.01.01.01. fortaleciendo y diversificando las capacidades y potencialidades de los Docentes según su especialidad.03 Ejecución de planes de acción.03. para mejorar la calidad en las actividades de la for mación académica del estudiante.01.01 Diseño y ejecución de programas que permitan elevar los niveles de formación docente a nivel de postgrado.9% de los Docentes tienen grado académico de Doctor (PhD ). 02. el 100% de los docentes Especialistas y Magister). 02.01.01 Al 2013. a través del incremento del tiempo de dedicación de los docentes. gestión y tutorías.01 Fortalecer los niveles de conocimiento y destrezas mediante la formación y capacitación en áreas especializadas e investigativas del personal Docente.01 Al 2013.01.05 Elaboración de la distribución del trabajo docente.Jefe de Admisión Año Meta (3) Indicador: Mallas o redes curriculares basadas en competencias. 02. Líneas de Acción: 02. investigación. dirigidos al Personal Docente de Pregrado y Postgrado que permita elevar su formación.01.04.02 Promoción de programas de estudio de Cuarto Nivel de alcance nacional e i nternacional. de acuerdo a especia lización y competencias: docencia.04 Desarrollo de Planes de Mejora Académica. 02. 2011 10% 2012 90% (3) Responsable(s): Vicerrector Dirección de Unidades Académicas 30 02 Formación y Capacitación Política General Institucional: 02.01. tienen estudios de Cuarto Nivel ( 02.01 Al primer semestre del . Metas: 02. 02. el 5. el 30% de los docentes serán titulares a tiempo completo. vinculación.02. 02.01.01 A fines del 2013.

01 Al menos el 80% de los Docentes. 02. 2010 20% 2012 100% (4) Responsable(s): Vicerrector Instituto de Postgrado y Educación Continua (IPEC) Año Meta (5) Indicador: Docentes asignados a cátedras de su especialización y competencia.01. 2011 30% 2012 75% 2013 100% (1) Responsable(s): Vicerrector Recursos Humanos Instituto de Postgrado y Educación Continua (IPEC) Año Meta (2) Indicador: * Docentes con grado académico de Doctor (PhD) 2013 5. el 100% de los Docentes están capacitados en su especialidad. distribuidos de acuerdo a su especi alización y competencias. 31 Anualización Meta: Año Meta (1) Indicador: * Docentes con grado académico de Especialista y/o Magíster.2012. hasta el 2013.9% (2) Responsable(s): Vicerrector Instituto de Postgrado y Educación Continua (IPEC) Año Meta (4) Indicador: Docentes capacitados por especialidad. 2010 10% 2012 50% 2013 80% (5) Responsable(s): Vicerrector Comisión Académica Coordinación de Unidad Académica Asesores de Carrera Año Meta (3) Indicador: Docentes titulares a Tiempo Completo (TC) .05.

derechos y participación en los orga nismos Institucionales.02 Desarrollo de Programas de estudio de Cuarto Nivel (Maestrías y Especiali dades) que contribuyan al desarrollo del sector: social. garantizando el cumplimiento de sus deberes.02.01 Al menos un programa para el sector social.02.01 Alcanzar una representación del 2% del total de personal académic o al Órgano Colegiado a fines del 2011. 02. Anualización Meta: Año Meta (1) Indicador: Docentes con representación al Órgano Colegiado. 02. político. cultu ra e innovación tecnológica. 2011 2% (1) Responsable(s): H. regional y nacional. 02.2010 2012 2013 5% 20% 30% (3) Responsable(s): Vicerrector Instituto de Postgrado y Educación Continua (IPEC) 32 02 Formación y Capacitación (…) Política General Institucional: 02. en la oferta académica de postgrado hasta el 2013. cu ltura e innovación tecnológica. 2013 5 (2) Responsable(s): Vicerrector .01 Reglamentación de políticas de Cogobierno Docente dentro de la Institución.03.01. 02.02.02. garantizando sus deberes.02. Líneas de Acción: 02.03 Oferta de Programas de Cuarto Nivel con mención de Doctorado (PhD) al ent orno local.02.02 Impulsar la carrera docente y su permanencia a través de mecanismo le gales. Consejo Universitario Rectorado Año Meta (2) Indicador: Programas de producción investigativa de Cuarto Nivel (Maestrías y Es pecialistas). económico.01 Al menos 1 programa en convenio con otra Institución de Educación Su perior nacional o internacional con grado de Doctorado (PhD) en ejecución a fines del 2013.02. económico. político. Metas: 02. derechos y participación en la política laboral d e la Institución.

Líneas de Acción: 03.01. 03. interdisciplinarios y t ransdisciplinarios de investigación.03. integrados por docentes y estudiantes.01 Al menos el 30% de los equipos de investigación conformado por doce ntes y el 70% por estudiantes al 2013. 03 Formación y Desarrollo científico de la Investigación Política General Institucional: 03. 03. en convenio con otras instituciones con mención de Doctorado de PhD.01.01.01. disciplinas científicas y tecnológicas. Año Meta (3) Indicador: Programas de Cuarto Nivel desarrollados.01 Fomentar el desarrollo de producciones investigativas y científicas interdis ciplinarias y multidisciplinarias de acuerdo al campo de estudio. invest 03. 2013 1 (3) Responsable(s): Rectorado Instituto de Postgrado y Educación Continua (IPEC).01.01 El 80% de los Investigadores capacitados en su área de especialidad a fines del 2012.01.03 Socialización de metodología o líneas de la Investigación Científica para la el aboración de proyectos investigativos de desarrollo a nivel de Pre y Postgrado.01.Instituto de Postgrado y Educación Continua (IPEC). a través de las Unidades Académicas a nivel de Pregrado y Postgrado.02. Metas: 03.01 Conformar equipos o grupos multidisciplinarios. . el 100% de los proyectos de investigación desarrollados bajo metodología o conocimiento.02 Ejecución de Plan de Capacitación para el personal dedicado a la igación por áreas de 03.01 Al 2013.

2011 10% 2012 55% 2013 100% Año Meta (2) Indicador: Docentes capacitados en su área de investigación especializada. . 04 Cultura de Evaluación Política General Institucional: 04. como forma de lograr y mantener la excelencia académica en los niveles de preg rado y postgrado. 2013 30% Docente. 2011 10% (3) Responsable(s): Departamento de Investigación. Anualización Meta: 2012 80% Año Meta (1) Indicador: Docentes investigadores & Estudiantes investigadores.líneas de investigación científica socializada. autoevaluación. heteroevaluación y coevalua ción.01 Implementar una cultura de evaluación en los diversos aspectos del que ha cer universitario.Estudiantes) (2) Responsable(s): Vicerrector Departamento de Investigación Año Meta (3) Indicador: Proyectos desarrollados bajo metodología o lineamientos científicos. mediante la evaluación. Dirección de Unidades Académicas. 70% Estudiante (1) Responsable(s): Unidad de Investigación Departamento de Investigación Dirección de Unidades Académicas (Docentes .

que oferta la Institución.01.02 Ejecución de procesos de Autoevaluación Institucional como medida preventiv a de cumplimiento de indicadores de calidad del CEAACES (Consejo de Evaluación. 04. evaluada 04.01 Alcanzar el 100% de las carreras s y acreditadas hasta el 2013.01 Al 2012. Anualización Meta: Meta Año (1) Indicador: Docentes evaluados.03.03. 04.01.01. 04. Plan de Mejoras Mandato 14 implementado al 100%.01.01.02. 2011 75% 2012 100% Año Meta .Líneas de Acción: 04.01. ac reditación y aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior). y el aseguramiento de la calidad en los programas académicos y carreras que oferta la Universidad.02 Al fines del 2011.03 Implementación de procesos permanentes de evaluación y mejora continua para alcanzar la acreditación institucional. 04.01. se ejecutó el 100% del Plan de Mejoramiento sobre las áreas críticas de Autoevaluación. el 100% de Docentes son evaluados.01. Metas: 04.01 Al término del segundo semestre del 2012.01 Ejecución de procesos evaluativos periódicos al personal Docente de la Inst itución.

Metas: 05. de procesos evaluativos periódicos al personal Docente de la Institución. 05. 2011 100% (2) Responsable(s): Vicerrector Departamento de Evaluación Interna (DEI) Dirección de Unidades Académicas 05 Educación de Calidad Política General Institucional: 05.01.01.01 Desarrollo de un sistema integral de selección docente a través de instrume ntos reglamentarios. de acuerdo al reglamento y procesos aplicados. 2012 100% (1) Responsable(s): Vicerrector Departamento de Evaluación Interna (DEI) Año Meta (2) Indicador: Carreras Evaluadas y Acreditadas.01 Lograr la aprobación del Reglamento y Procedimientos de Selección nte a Diciembre del 2012. Líneas de Acción: 05.01.02 Incorporación de Docentes a través de procesos de selección. Doce .01 Garantiza una Educación de Calidad mediante Docentes altamente calificado ba sados en sistemas integrales de selección con criterios de competencia y pertin encia.(1) Indicador: Plan de Mejoramiento del proceso de Autoevaluación. 2013 100% Año Meta (2) Indicador: Plan de Mejora Mandato 14.01.

02. Anualización Meta: Año Meta (1) Indicador: Reglamento y procedimientos aprobados para la selección de docentes .01 Desarrollo de programas y proyectos que permitan optimizar el proceso de enseñanza aprendizaje a través de la creación y actualización de espacios.02. el 100% de Docentes son incorporados a través de procesos de Selección de Personal o Concurso de Méritos y Oposición.05.02 Garantizar una Educación de Calidad mediante la creación de programas y pro yectos que potencialicen el desarrollo del conocimiento científico. equipos e instrumentos técnicos de vanguardia que permitan la formación de los estudiantes. habilidades y destrezas relacionadas a la creatividad y talento de estudiantes egresados en nuestra Institución.01 Al 2013.01. Línea de Acción: 05. Meta: . 2012 100% (1) Responsable(s): Vicerrector Comisión Académica Departamento de Recursos Humanos Año Meta (2) Indicador: Docentes incorporados a través de Procesos de Selección de personal 2011 50% 2012 75% 2013 100% (2) Responsable(s): Vicerrector Comisión Académica Departamento de Recursos Humanos Política General Institucional: 05.

01.01.01. alcanzar el 60% de las herramientas pedagógicas . 06.03 Implementación del campus virtual UNEMI.01.01 Impulsar el uso de las Tecnologías como herramientas de apoyo al proceso edu cativo. equipos.05.01 Promoción del uso de las TIC´s en el proceso educativo pedagógico dentro de l a Institución.01.01 Al 2013. 06. mediante plataforma e. adecuar al 80% los espacios físicos. equipos e instrumentos técnicos orientados a la conformación de Talleres.02. semipresencial.01. Metas: 06. a distancia y educación continua.learning como estrategia educativa en modalidad presencial.01 Al 2013. Anualización Meta: 37 Año Meta (1) Indicador: Espacios Físicos.02 Ejecución de programas de inducción y capacitación a Docentes y Estudiantes sobre el uso de las herramientas tecnológicas (plataformas y sistemas de información) aplicados al proce so educativo capitalizado por las TIC´s. laboratorios o salas de aprendizaje dedicada a la formación de los e studiantes. talleres. Líneas de Acción: 06. laboratorios de aprendizaje. 2011 15% 2012 45% 2013 80% (1) Responsable(s): Rectorado Dirección de Unidades Académicas Departamento Administrativo 06 Las TIC´s en la Educación Superior Política General Institucional: 06.

Departamento Comunicación (TIC´s).03. Estudiantes capacitados en el uso educativo de las TIC´s. Docentes capacitados en el uso educativo de las TIC´s. 06.01.01 Campus Virtual UNEMI implementado al 100% a fines del 2012. en el uso educativo de las TIC´s.02. 06. 2011 10% 2012 40% 2013 60% (1) Responsable(s): Rectorado Vicerrector Departamento de Tecnología de la Información y Comunicación (TIC´s) Dirección de Uni dades Académicas Año Meta (2) Indicador: Programas de inducción y capacitación Docente. 2011 5% 2012 7% . Anualización Meta: Año Meta (1) Indicador: Utilización de herramientas tecnológicas en el área académica.02 Reducir a un 10% la población Estudiantil con dificultades en el uso d e las TIC´s en el proceso educativo.01.01. 06. Coordinación Módulos de Computación.01 Reducir a un 30% la población Docente con dificultades en el uso de la s TIC´s en el proceso educativo al 2012. 2011 10% 2012 20% 2013 30% (2) Responsable(s): Vicerrector.02.tradicionales reemplazadas por las nuevas tecnologías en la educación. en el uso educativ o de las TIC´s. de Tecnología de la Información y Año Meta (3) Indicador: Programas de inducción y capacitación Estudiantil.

02 Investigación Objetivo Estratégico Institucional (OEI): _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ “Desarrollar conocimiento a tra vés de la investigación científica. Departamento Comunicación (TIC´s).02 Creación de equipos io y transdisciplinarios de o grupos multidisciplinario.01. de Tecnología de la Información y Año Meta (4) Indicador: Alumnos inscritos en la plataforma virtual. Dirección de Unidades Académicas. el desarrollo tecnológico con la innovación y el emprendimiento” 07 Formación y Desarrollo Científico de la Investigación Política General Institucional: 07. a través de las Unidades Académicas integrando los niveles de Pregrado y Postgrado. Coordinación Módulos de Computación.2013 10% (3) Responsable(s): Vicerrector. 2011 20 2012 100 2013 10% 39 (4) Responsable(s): Vicerrector. basada en líneas. Departamento de Tecnología de la Información y Comunicación (TIC´s). 07. Líneas de Acción: 07.01.01 Fomentar el desarrollo de producciones investigativas y científicas interdis ciplinarias y multidisciplinarias de acuerdo al campo de estudio. Cursos aperturados en la plataforma virtual. interdisciplinar . polític as y directrices investigativas de la Institución y su entorno.01 Implementación del sistema de investigación científica.

02 El sistema de Investigación científica implementado en un 100% al primer periodo del 2013. hasta finales del 2013. 07. calificadas por l a Comisión de Investigación.01 A fines del primer semestre del 2012.01. . 07.05.01.01. 07.05 Producción y publicación de documentos (Libros.01.01 A Diciembre del 2013.01.05. el 100% de las líneas de investigación deben tene r al menos 1 equipo de investigadores (estructurado como mínimo con el 60% de estu diantes y el 40% por Docentes).04. 07.01. 07. 07. Revistas. se implementó en un 100% el sist ema de Investigación científica.04.04 Aprobación e implementación del sistema de investigación científica acor de a las necesidades de la Institución y su entorno.01. 07.01.02. por c ada año.01 Al menos un proyecto de investigación producido en cada línea. 07.01 El 100% de los planes de capacitación en investigación científica ejecuta dos hasta fines del 2013. Documentales. Pat entes etc.03 Ejecución de Planes de Capacitación en investigación científica para el persona l docente y estudiantes de la Institución.03.01.01.investigadores. 07.01. integrados por docentes y estudiantes de pregrado y postgrado.01 Lograr la aprobación del Sistema de Investigación científica segundo perio do del 2011. Metas: 07.) de carácter investigativo-científico de relevancia.02 Publicar al menos 1 artículo anual en una revista indexada por cada líne a de investigación.

Año Meta (3) Indicador: Planes de capacitación en investigación científica. . 2011 Meta 100% (4) Responsable(s): Comisión de Investigación. Instituto de Postgrado y Educación Continua (IPEC). Año (4) Indicador: Sistema de Investigación científica. 2011 25% 2012 60% 2013 100% (2) Responsable(s): Comisión de Investigación. Departamento de Investigación. Dirección de Unidad Académica. Consejo Universitario Comisión Académica Comisión de Investigación Departamento Organización y Desarrollo Integral Año Meta (2) Indicador: Equipos Estructurados por Línea de Investigación. 2011 20% 2012 60% 2013 100% (3) Responsable(s): Departamento de Investigación. Departamento de Investigación. Departamento Financiero.Anualización Meta: Año Meta (1) Indicador: Fases implementadas del sistema de investigación. Instituto de Postgrado y Educación Continua. Dirección de Unidad Académica. 2011 25% 2012 100% (1) Responsable(s): H.

01.01. Líneas de Acción: 08. Departamento de Investigación. Departamento de Investigación.01. Instituto de Postgrado y Educación Continua. Año Meta (7) Indicador: Artículos publicados en revistas indexadas por línea de investigación.04 Integración de redes de investigadores a nivel nacional e internacional. 2011 6 2012 12 2013 18 (6) Responsable(s): Comisión de Investigación.01.01 Promover intercambio de experiencias con investigadores nacionales e internacionales que aporten a nuestras líneas de investigación.2011 100% (5) Responsable(s): H.03 Implementación de Planes de Incentivos basados en resultados y objetivos alcanzados de los proyectos de investigación científica. Comisión Académica.02 Obtención de financiamiento para Proyectos de Investigación científica r ONG`s y otros organismos nacionales o internacionales 08. 08. Dirección de Unidad Académica.01 Establecer una cultura de I+D que ayuden a solucionar problemas de la soci edad y promuevan el desarrollo tecnológico sustentable. Comisión de Investigación. 08. Año (5) Indicador: Sistema de Investigación científica.05 Implementación de programas para dotación de recursos didácticos y materiales po . 42 08 Cultura de la Investigación Política General Institucional: Meta 08. Año Meta (6) Indicador: Proyectos de investigación producidos. 08. 2011 60% 2012 100% (7) Responsable(s): Comisión de Investigación.01. Consejo Universitario.

04. Metas: 08.02 A fines del 2012.05. 08.del acervo bibliográfico. 08.01 Al menos 1 proyecto de investigación financiado por organismos nacion ales o internacionales. la UNEMI forma parte de vestigación nacional y una internacional. Departamento de Investigación Instituto de Postgrado y Educación Continua (IPEC) Comisión de Investigación. 2011 1 2012 1 2013 1 (1) Responsable(s): Comisión de Investigación.01. suscritas en nuestra Institución.01. Instituto de Postgrado y Educación Continua (IPEC). 08. informatización del servicio a usuarios y suscripción de convenios para bibliotecas virtuales.02. Anualización Meta: Año Meta (1) Indicador: Encuentros anuales de investigación organizado por la Universidad.01. 08.01 A fines del 2013.01.01 A fines del 2013. Año Meta (4) Indicador: Integración de redes de investigación a nivel nacional e internaciona l. la Biblioteca renovada y actualizada al 75% en sus contenidos bibliográficos por áreas especializadas.01. Departamento de Investigación.01. Incrementar a 7 el número de bibliotecas v irtuales especializadas por área de conocimiento por carrera.01.01 Aumentar al menos en el 25% anual el número de proyectos de investigac ión.05. dirigidos a toda la comunidad universitar ia.01 Al menos 1 encuentro anual con la participación de investigadores reco nocidos nacional e internacionalmente. . al menos dos redes de in 08.03.

predeterminadamente de la Región 5” 09 Vinculación con la Colectividad Política General Institucional: 09. 2011 20% 2012 50% 2013 75% (2) Responsable(s): Departamento de Investigación. Año Meta (2) Indicador: Proyectos financiados por organismos nacionales o internacionales en el año.01 Contribuir al bienestar de la comunidad a través de la generación de programas de vinculación sinérgicos. Departamento de Investigación. Instituto de Postgrado y Educación Continua (IPEC). 2011 1 2012 1 2013 1 Año Meta (5) Indicador: Materiales bibliográficos actualizados. Dirección de Unidad Académica. (5) Responsable(s): Biblioteca. Año Meta (3) Indicador: Proyectos de investigación producidos con respecto al anterior. 2011 3 2012 4 2013 5 (3) Responsable(s): 44 03 Vinculación Objetivo Estratégico Institucional (OEI): _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ “Vincular mediante proyectos investigativos culminados.2012 2013 1 2 (4) Responsable(s): Comisión de Investigación. . programas que mejoren la c alidad de vida de la población.

01. 09.01.01 Al 2013.03 Diseñar e implementar programas de seguimientos e inserción laboral de los egresados y graduados de nuestra Institución. 09. 09. Metas: 09.01. 2011 2012 2013 Meta 4 10 20 . Anualización Meta: Año (1) Indicador: Proyectos de Vinculación.01 Al 2013. 09. científica.01.01.02.01.01 Generación de programas de carácter formativo y de apoyo al desarrollo h umano dirigidos a la comunidad como factor vinculante.02.01 Al 2013. cultural y transferencia de conocimientos con entidades del sector público o privado de la región y el País.Líneas de Acción: 09. con la participación sinérgic a de docentes y estudiantes. concebidos desde la creación de la UNEMI. se generaron 20 proyectos de vinculación por las Unidades Académicas e IPEC.01.02 Creación de alianzas estratégicas de cooperación académica. se implementó 5 convenios/acuerdos de cooperación y transferencia de conocimientos con entidades del sector público o privado de la región 5. se ejecuta seguimiento y monitoreo del 100% de los egresado s y graduados de nuestra Institución.

Departamento de Extensión Universitaria.01. Líneas de Acción: 10. se implementó 3 proyectos de recreación mental y física dirigida a grupos etáreos. adultos mayores. (1) Responsable(s): Dirección de Unidades Académicas.01 Al 2013. adaptado en espacios adecuados para su desarrollo. 46 10 Vida Activa y Sana Política General Institucional: 10.01. Meta: 10. etc.01 Garantizar una vida activa mediante planes de entrenamiento adaptados a la necesidad de desarrollar inteligencia holística por grupos etáreos de la poblac ión. 2012 50% 2013 100% (3) Responsable(s): Departamento de Extensión Universitaria.). Año Meta (2) Indicador: Convenios/Acuerdos de cooperación y transferencia de conocimientos.01. 2011 1 2012 2 . Dirección de Unidades Académicas. Instituto de Postgrado y Educación Continua (IPE C). 2011 1 2012 3 2013 5 (2) Responsable(s): Rectorado. Dirección de Unidades Académicas.01 Desarrollo de programas de recreación mental y física dirigidas grupos etáre os (niños. Anualización Meta: Año Meta (1) Indicador: Programas de recreación mental y física dirigida a grupos etáreos. Instituto de Postgrado y Educación Continua (IPE C).Año Meta (3) Indicador: Seguimiento e inserción laboral de los egresados y graduados de la UNEMI.

01 Lograr 3 alianzas estratégicas con entidades nacionales o internaciona les para desarrollar proyectos de difusión y promoción del turismo en la región 5. Líneas de Acción: 11. Instituto de Postgrado y Educación Continua (IPEC). has ta el 2013. 11 Potencializar el Turismo en la Región 5.01 Construcción de alianzas estratégicas con entidades nacionales o internacio nales para desarrollar proyectos de difusión y promoción del turismo en la región 5.01.2013 3 (1) Responsable(s): Unidad Académica de Ciencias de la Salud (UACS). Política General Institucional: 11. Dirección de Unidades Académicas. Anualización Meta: Año Meta (1) Indicador: Convenios y/o acuerdos con entidades nacionales o internacionales . Meta: 11. Departamento ria.01. 2011 1 2012 2 2013 3 (1) Responsable(s): Rectorado. de Extensión Universita .01 Impulsar el desarrollo de los diferentes sectores productivos de la re gión 5.01.

01. Meta: 13.01.02 Creación del Centro Regional de Cultura para promover la cultura en la región 5.02. Dirección de Unidades Académicas.01 Fomentar la organización de los diferentes grupos económicos de la región 5. Líneas de Acción: 12. Anualización Meta: Año Meta (1) Indicador: Convenios y/o acuerdos con gremios de la región 5.01 Al segundo periodo del 2013. Meta: 12. entra en funcionamiento UNEMI.01 06.01. hasta el 2013.01. Departamento ria.01.01 Contribución para el desarrollo de la cultura asociativa de los diferentes grupos económicos de la región 5.01 Establecer alianzas intersectorial e interinstitucionales que fortalezcan la producción de la cultura y su difusión.01.01 Lograr 3 alianzas estratégicas con entidades nacionales o internacionales para desarrollar proyectos de difusión y promoción del turismo en la región 5.12 Organización de Grupos Económicos Región 5 Política General Institucional: 12. 2011 1 2012 2 2013 3 (1) Responsable(s): Rectorado. Líneas de Acción: 13. 48 13 Producción de la Cultura de Extensión Universita Política General Institucional: 13. el Centro Regional de Cultura (CRC) en la .

01. en concurso de méritos y oposición a partir del 2011.01.01. interculturalidad y transparencia.01 Desarrollar al menos 2 Planes de Gestión para el Talento Humano en función de los Planes Estratégicos y Operativos de la Institución al 2013.01.01 Fomentar y garantizar el desarrollo y crecimiento del servidor universitar io a través de Sistemas de Gestión del Talento Humano con eficacia.03 Programas de inducción aplicada a los servidores universitarios en un 50% al 2011. efic acia y calidad.01. el 80% en el 2012 y el 100% al 2013. reclutamiento y selección de personal. Departamento de Extensión Universitaria.01. equi dad. Líneas de Acción: 14. 2012 20% 2013 80% (1) Responsable(s): Comisión de Vinculación. .02 Lograr que el 100% de los servidores Docentes sean incorporados a la Institución a través de proceso de selección. Desarrollo y Crecimiento del Talento Humano Política General Institucional: 14.01.Anualización Meta: Año Meta (1) Indicador: Eventos desarrollados en el Centro Regional de Cultura. Clasificación de p uestos del servicio público. 14. formación y capaci tación. 04 Gestión 49 Objetivo Estratégico Institucional (OEI): _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ “Mejorar la administración de los Recursos y del talento humano con eficiencia. Monitoreo y Evaluación del talento humano. 14. eficiencia.01 Diseño e implementación de los subsistemas de Planificación.” 14 Formación. Metas: 14.

Año Meta (3) Indicador: Programa de inducción a los nuevos servidores universitarios.04 Al menos el 75% de los servidores universitarios obtengan una calif icación mayor o igual a 85 puntos en el periodo de evaluación de desempeño del 2011. Anualización Meta: Año Meta (1) Indicador: Plan del Talento Humano en función de los Planes Estratégicos y Opera tivos de la Institución a inicio del 2012 y 2013. 14. de Organización y Desarrol Departamento Financiero.01.01. 14. 2011 75% 2012 85% 2013 100% (2) Responsable(s): Departamento de Recursos Humanos. Departamento Financiero.01. 8 5% al 2012.05 Incrementar en un 5% anual el sistema de remuneraciones de los servi dores universitarios en función de sus actividades y competencias hasta el 2013.01.14. Departamento lo Integral. en concursos de méritos y oposición.06 Al menos 3 planes de formación. 90% al 2013. capacitación y desarrollo al servidor un iversitario ejecutados hasta el 2013. 2012 1 2013 2 (1) Responsable(s): Departamento de Recursos Humanos. 2011 50% . de Organización y Desarrol Año Meta (2) Indicador: Servidores no docentes seleccionados a través de proceso de selección .01. Departamento lo Integral.01.

Departamento lo Integral. Año Meta (4) Indicador: Servidores universitarios con calificación superior a 85 puntos. 15 Calidad en el Servicio (Mejora Continua) Política General Institucional: 15.01 Potencializar un servicio de calidad trasladando nuestro esfuerzo a la sat isfacción integral de necesidades a usuarios internos y externos de la Institución. Líneas de Acción: 15. Vicerrectorado. de Organización y Desarrol Año Meta (5) Indicador: Remuneración del servidor universitario.01. Departamento lo Integral.01 Diseño e implementación planes de mejoramiento para aumentar la percepción de los usuarios internos y externos sobre la calidad y calidez del servicio en nue stra Institución. Departamento de Organización y Desarrol lo Integral. Departamento Financiero. Departamento Financiero.01. 51 Año Meta (6) Indicador: Planes de formación. 2011 1 2012 2 2013 3 (6) Responsable(s): Departamento de Recursos Humanos.2012 2013 80% 100% de Organización y Desarrol (3) Responsable(s): Departamento de Recursos Humanos. 15. capacitación y desarrollo ejecutados.02 Implementación de Sistemas de Incentivo por cumplimiento de objetivos y . 2011 75% 2012 85% 2013 90% (4) Responsable(s): Departamento de Recursos Humanos. 2011 5% 2012 5% 2013 5% (5) Responsable(s): Departamento de Recursos Humanos.

01. Año Meta (3) Indicador: Satisfacción en la calidad y calidez de los servicios que brinda l a Institución. Departamento Relaciones Públicas. 15. 2012 65% 2013 75% (3) Responsable(s): Departamento de Institucional.01.metas alcanzadas al finalizar el año fiscal.01.02 Incrementar en un 5% anual de espacios físicos y ambientes promovien do el confort de los usuarios internos y externos. Evaluación Año Meta (2) Indicador: Mantenimientos y creación de Infraestructura (Ampliación. 15.01.01. 85% 2012 y 90% 2013. Anualización Meta: Año Meta (1) Indicador: Programas de atención al cliente y comunicación efectiva ejecutados.01 Programas de Técnicas de servicio y comunicación efectiva de atención a l usuario implementado al 75% hasta el primer periodo del 2011. Metas: 15. 2013 2% .01.03 Alcanzar el 65% en la satisfacción de los usuarios sobre la percepción d e la calidad y calidez del servicio que brinda la Institución al 2012 y 75% 2013. Remodelación y adecuación de espacios físicos) 2011 5% 2012 5% 2013 5% Año Meta (4) Indicador: Servidores beneficiados por el Sistema de incentivos. 2011 75% 2012 85% 2013 90% (1) Responsable(s): Departamento de Recursos Humanos.

01 Lograr la aprobación de las Políticas de descentralización y de Calidad de l PEDI a fines del 2011. disposiciones.01. 16.03 Actualización de normativa de la UNEMI tales como: reglamentos internos.01. funcional de la Institución 16. Anualización Meta: . procedimientos y políticas sobre la Gestión Académica y Adm inistrativa de la Institución al 2013. 16. políticas u otras regulaciones de carácter interno y externo. Metas: 16. (2) Responsable(s): Departamento Administrativo.01 Garantizar el orden legal y jurídico de los deberes. Departamento Obras Universitarias. normas y procedimientos que salvaguarden descentralización de la gestión académica y administrativa en la Institución en coherencia con las diferentes disposiciones legales vigentes en el País.01. derechos y obligaciones establecidas mediante instrumentos legales expresados en Estatutos. Reglamento s.01. 16 Normativa Jurídica Política General Institucional: 16.01.02. Líneas de Acción: 16.01 Normar al menos el 80% de los reglamentos.01.01.02 Inclusión de las políticas formuladas en el de calidad de la Institución.03.01 Obtener la aprobación del Estatuto Orgánico a finales del 2012.01 Desarrollo y aprobación del Estatuto Orgánico funcional de la Institución.(4) Responsable(s): Departamento de Recursos Humanos. PEDI como Políticas Generales y 16.

2011 100% (2) Responsable(s): Rectorado Secretaria General. fiscalización y auditoría Interna. 54 17 Modelo de Gestión y Control Política General Institucional: 17.03 Garantizar el correcto uso de Controles aplicados al aseguramiento de l a calidad en la Gestión Administrativa-Financiera de manera integral en base de la s disposiciones legales. asesore y actúen como veedores sobre las gestiones administrativ as.02 Fortalecer el Sistemas de Control. Secretaria General.Año Meta (1) Indicador: Estatuto Orgánico funcional de la UNEMI. sectoriales e institucionales. derech os y obligaciones monetarias y la administración de bienes públicos. financiera. 17. Departamento de Organización y Desarrollo Integral. Secretaria General. Departamento de Organización y Desarrollo Integral. reglamentarias y políticas gubernamentales. segui miento y evaluación de la Gestión Universitaria promoviendo la mejora continua. Líneas de Acción: . contables. Año Meta (2) Indicador: Existencia y aplicación de Políticas de descentralización y de Calidad en el PEDI. Año Meta (3) Indicador: Reglamentos para procesos de docencia.01 Establecer Modelos de Gestión que optimicen los mecanismos de control. Departamento de Organización y Desarrollo Integral. operativa y ambiental de la Institución. 2013 80% (3) Responsable(s): Departamento de Asesoría Jurídica. que regulan las actividades presupuestarias. en las q ue se controle. 17. 2012 100% (1) Responsable(s): Departamento de Asesoría Jurídica. investigación y vinculación co n la colectividad.

17.01.01 Implementación del Modelo de Estructura Organizacional por Procesos en la s Áreas Académicas y Administrativas de la Institución.

17.01.02 Diseño e implementación el Modelo de Planificación Estratégica y Operativa que articulen el accionar de la Institución con la planificación, control y eval uación integral de la Gestión Institucional, promovidos por la eficiencia, eficacia y calidad de los recursos.

17.02.01 Analizar y evaluar el cumplimiento de objetivos institucionales; propor cionando seguridad razonable sobre los recursos públicos en el Sector Académ ico (Técnico Administrativo) y Sector Administrativo Financiero Operativo.

17.03.01 Optimizar el diseño e implementación de Controles que promuevan la ejecución y cumplimiento de las fases del ciclo presupuestario institucional en base a las disposiciones legales, reglamentarias y políticas gubernamentales, sectoria les e

institucionales, que regulan las actividades del presupuesto y alcanzar los resu ltados ligados a la Planificación Institucional.

17.03.02 Optimizar el diseño e implementación de Controles que aporten al financiami ento del presupuesto de la Institución a través de la determinación y recaudación de los ingresos definidos por su naturaleza económica; sean estas corrientes, de capital y financiamiento, en base a las disposiciones legales, reglamentarias y políticas gubernamentales, sectoriales e institucionales.

17.03.03 Aplicar los principios y normas técnicas de control sobre contabilidad gu bernamental para la organización registros contables, estados financieros y d emás información gerencial que sustentan las operaciones, en base a las disposi ciones legales, reglamentarias y políticas gubernamentales, sectoriales e instituc ionales.

17.03.04 Implementar un Sistema de Control Interno para la Administración en la pl anificación, provisión, custodia, utilización, traspaso, préstamo, enajenación, baja, cons ervación y mantenimiento, medidas de protección y seguridad, así como el control de lo s

bienes, muebles e inmuebles de la Institución. Metas: 17.01.01.01 Implementar al 100% el Modelo de Estructura Organizacional por Pr ocesos en las áreas Académicas y Administrativas de la Institución a finales d el 2011.

17.01.02.01 Plan Estratégico de Desarrollo Institucional alineados al 100% con la misión y visión de la Universidad y al PNBV en el primer periodo del 201 3.

17.01.02.02 Plan Estratégico de Desarrollo Institucional formulado y aprobado con el 80% de los representantes de la comunidad universitaria y sectores sociales c onvocados al 2011.

17.01.02.03 El PEDI y POA implementado al 100% en la Institución integrando las et apas de: formulación, revisión, priorización, aprobación, control, evaluación y comunicación de los resultados hasta fines del 2012.

17.02.01.01

A fines del 2013, se han

levantado al menos 12 Informes

Técnicos de Control Interno; identificando hallazgos mediante evidencias y generan do recomendaciones para su aplicación. 17.03.01.01 A fines del 2013, se han elaborado al menos 12 Informes Técnicos del Control Presupuestario; en función de la programación de la ejecución presupuestaria. 17.03.01.03 A fines del 2013, se han elaborado al menos 11 Estados Financieros de corte periódico y un Estado Financiero al final del periodo fiscal; en función a los hechos financieros institucionales. 17.03.04.01 A fines del 2013, se han elaborado al menos 12 Informes Técnicos de la Administración de los Bienes y Servicios

Anualización Meta:

Año Meta (2) Indicador: Objetivos Estratégicos y Políticas Institucionales alineados con la m isión y visión institucional y al PNBV. 2011 100% (2) Responsable(s): Departamento de Organización Desarrollo Integral. y

Año Meta (3) Indicador: Participación de grupos o sectores y estamentos universitarios repr esentados en la formulación del PEDI. 2011 80% (3) Responsable(s): Rectorado. Departamento de Organización y Desarrollo Integral. Comunidad Universitaria. Sectores Sociales. Año Meta (1) Indicador: Modelo de Estructura Organizacional por Procesos en el Área Académica . Modelo de Estructura Organizacional por Procesos en el Área Administrativa. 2011 100% (1) Responsable(s): Departamento de Organización y Desarrollo Integral. Dirección de Unidades Académicas y Administrativas. Año Meta (4) Indicador: Eficacia y eficiencia actualizados de los objetivos y metas a mediano y corto plazo planteados en el PEDI y POA`s. 2011 60% 2012 40% (4) Responsable(s): Rectorado. Departamento de Organización y Desarrollo Integral. Departamento de Relaciones Públicas.

Año

Meta

2011 12 2012 12 2013 12 (5) Responsable(s): Departamento de Auditoría Interna. 2011 12 2012 12 2013 12 (7) Responsable(s): Departamento Financiero. 58 18 Imagen e Identidad Institucional Política General Institucional: . Año Meta (7) Indicador: Informes Técnicos de Control del Derecho y Obligaciones Monetarias. Año Meta (6) Indicador: Informes Técnicos de Ejecución Presupuestaria. 2011 12 2012 12 2013 12 (6) Responsable(s): Departamento Financiero. 2011 12 2012 12 2013 12 (8) Responsable(s): Departamento Financiero. 2011 12 2012 12 2013 12 Año Meta (9) Indicador: Informes Técnicos de Control de la Administración de Bienes y Servici os. (9) Responsable(s): Departamento Administrativo.Año Meta (5) Indicador: Informes Técnicos de Control Interno. (8) Indicador: Estados Financieros.

18.06 Registra y posicionar la marca UNEMI y slogan publicitario en el IEPI (Instituto Ecuatoriano de Propiedad Intelectual) para proteger el registro de derechos de autor y propiedad intelectual de la Universidad.01. 18. agendas semanales a nivel interno de la Institución.01.02. 18. difusión y distribución de información institucional en me dios de comunicación masivo a nivel local.01 Alcanzar una calificación de "MUY BUENA" sobre los eventos y programas de protocolo que desarrolle la Institución hasta fines del 2011. promoción.01. 18. logrando un posicionamiento definido en la comunidad.01. 18. 18.03.01. regional y nacional. regional.01.05 Diseñar e implementar un circuito interno de comunicación para la promoción d e las actividades sociales.01 Potencializar la imagen Institucional e Identidad Universitaria como herra mienta estratégica. valores y cultura en todos los eventos sociales que desarrolle la Institución. nacional e internacional.04 Establecer alianzas estratégicas con entidades del sector público y privado para la producción. culturales. incrementando la percepción positiva de la sociedad hacia nuestr a Institución. Líneas de Acción: 18. 60 % al 2012 y 70% al 2013.01.01 Lograr el 45% de la percepción positiva que tenga la colectividad so bre los servicios que ofrece la Institución al 2011.01 Diseñar e implementar un Sistema o Modelos de Comunicación que promueva n la imagen institucional a nivel local. 18. .01.04.02 Diseñar e implementar programas de etiqueta y protocolo que promueva nues tra identidad.01. No Docent es) 18.01.03 Implementar programas de socialización de la entidad y cultura organizaci onal a los usuarios internos y externos de la Institución. 18.01 Alcanzar mínimo un 80% a finales del 2012 como rango promedio sobre el nivel de conocimiento so bre cultura organizacional de los servidores universitarios (Docentes.01 Lograr al menos 1 convenio con medios de comunicación del sector público y/o privado a fines del 2012. Metas: 18.01.

03 Lograr la asignación de una frecuencia radial en FM a fines del año 2013 . social y cultural producido por nuestra Institución a fines del 20 13.05.06. Departamento Recursos Humanos.01 Al menos el 75% de la comunidad universitaria conoce sobre los ev entos y actividades que desarrolla la Institución a fines del 2011.01. 2011 100% (2) Responsable(s): Departamento Relaciones Públicas.02 Contratar espacios en frecuencia UHF para programas de corte inv estigativo. Año Meta . 18.01. 2011 45% 2012 60% 2013 70% (1) Responsable(s): Departamento Relaciones Públicas. 90% al 2013. 18.01. Anualización Meta: Año Meta (1) Indicador: Nivel de Conocimiento y percepción que las personas tienen sobre la Institución. Año Meta (2) Indicador: Etiqueta y protocolo a nivel Institucional. Departamento Evaluación Institucional. 18.01.02 Al menos el 90% a nivel local al 2011. 10% a nivel naci onal de los encuestados que asocian la marca UNEMI con nuestra Institución.18.04.25% regional. (Escala). 85% al 2012. 2012 80% (3) Responsable(s): Departamento Relaciones Públicas. Departamento Organización y Desarrollo Integral. Departamento Eval uación Institucional.04. Año Meta (3) Indicador: Nivel de conocimiento de los servidores universitarios sobre la c ultura organizacional de la Institución.

Año Meta (8) Indicador: Marca UNEMI registrada en el IEPI (Instituto Ecuatoriano de Propi edad Intelectual). Carrera de Comunicación Social. 90% Local (6) Responsable(s): Departamento Relaciones Públicas. 2011 100% (8) Responsable(s): Departamento Relaciones Públicas. 2011 75% 2012 85% 2013 90% Año Meta (5) Indicador: Programas televisivos en frecuencia UHF producidos. 2011 (9) Responsable(s): 25% Regional 10% Nacional . 2012 1 (4) Responsable(s): Departamento Relaciones Públicas. (7) Responsable(s): Departamento Relaciones Públicas. (7) Indicador: Conocimiento de la comunidad sobre eventos y actividades que desa rrolla la institución.Año Meta (4) Indicador: Convenios con medios de comunicación del sector público y/o privado. 2012 4 2013 6 (5) Responsable(s): Departamento Relaciones Públicas. 2013 100% Año Meta (9) Indicador: Publicaciones a nivel local que asociación nuestra Institución con l a marca UNEMI. Año Meta (6) Indicador: Concesión de la frecuencia asignada a la Institución.

02.01.01.01.01.01. 61 19 Potencializar el Uso de las TIC´s Política General Institucional: 19. accesibilidad. 19.01.02. 19.01 Incorporar el uso de las Tics como aporte a la Gestión Académica y Adminis trativa garantizando la seguridad. 70% al 2012 y 90% al 2013. 19. Anualización Meta: Año Meta (1) Indicador: Tecnología aplicado al proceso educativo.01.01.04 Mejorar la calidad del servicio informático implementando al menos el 65% de los estándares ITIL (Procesos Informáticos) alineados a los objetivos estra tégicos de la Institución a fines del 2012.Departamento Relaciones Públicas.03 Implementar e integrar al 85% el Sistema de Gestión Institucional a fi nes del 2013. integridad. 19.01 Lograr al menos el Nivel 1 "Inicial" en la escala del Modelo de Madurez de COBIT (Planificación de Tecnología ) al primer semestre del 2012.01.01.02 Lograr al menos el Nivel 3 "Definido" en la escala del Modelo de Madurez de COBIT a fines del 2013. Líneas de Acción: 19. 85% al 2013. disponibilidad y c alidad en el servicio.01. 19.01. Metas: 19.02 Diseñar e implementar Plan Estratégico de TI basados en marcos de control d e gobierno con metodología COBIT. 19.01 Incrementar en un 15% anualmente el uso de las TIC´s en el proceso ed ucativo dentro y fuera del aula de clase.01 Ejecutar Plan de mejora en infraestructura y Equipamiento de Tecnológico en el Campus Universitario. 2011 15% 2012 30% 2013 45% (1) Responsable(s): .02 Alcanzar el 65% de la cobertura del servicio de Internet en el campu s universitario al 2011.

Departamento ganización y Desarrollo Integral. 2012 Nivel 1 (5) Responsable(s): Departamento de Tecnología de la Información y Comunicación. . (3) Responsable(s): Departamento de Tecnología de la Información y Comunicación. 2013 Nivel 3 (6) Responsable(s): Departamento de Tecnología de la Información y Comunicación. Departamento de Tecnología de la Información y Comunicación. Año Meta (6) Indicador: Planes Estratégicos de Tecnología de la Información (PETI). 2011 65% 2012 75% 2013 90% (2) Responsable(s): Departamento de Tecnología de la Información y Comunicación.Rectorado. de Or Año Meta Año Meta (2) Indicador: Servicio de Internet en el Campus Universitario. 2011 45% 2012 60% 2013 85% (5) Indicador: Estatus actual de la Institución en TI (Tecnología de la Información). Año Meta (3) Indicador: Módulos o sistemas integrados al sistema de Gestión Institucional. Centro de Servicios Informáticos.

01.01. 20. Metas: 20. 2011 30% 2012 65% 2013 85% (4) Responsable(s): Departamento de Tecnología de la Información y Comunicación.01 Dotar de Infraestructura y espacios físicos acorde a las necesidades de pobl ación universitaria.01.01 Plan de Infraestructura física presentada a finales del 2012. 20.Año Meta (4) Indicador: Procesos implementados con estándares ITIL.01. 20. Líneas de Acción: 20. 20.01 Diseñar e implementar un Plan de mejoramiento y adecuación física de las Instalaciones para el acceso y permanencia de personas con discapacida d física.01. promoviendo la conservación del medio ambiente y recuperación del mismo. 20.02. mantenimiento y mejoramiento integral de los espacios desti nados a la infraestructura.03 Elaborar el Estudio de Impacto Ambiental (EIA) para prevenir o mitigar el impacto ambiental en las construcciones de Infraestructura física. .01 Estudio de Impacto Ambiental desarrollado al 100% a fines del 2013. recreativas y de esparcimiento colectivo a fines del 2013. 20.03. cumpliendo normas de accesibilidad al medio físico de las pers onas con discapacidad y normas ambientales.02 Estudio.01. recreativos y de esparcimiento dentro d e la Institución.01.01 Al menos el 50% de las Instalaciones físicas de la Institución adecuadas para el acceso y permanencia de personas con discapacidad a finales del 201 2.04Planificación.01 Alcanzar al menos el 40% de los predios de la Institución destinados para áreas verdes. aéreas verdes.01. 63 20 Infraestructura Política General Institucional: 20.04. diseño y ejecución del Plan de Infraestructura física acorde al crec imiento poblacional institucional.01.

Líneas de Acción: 21. (4) Responsable(s): Obras Universitarias. 21 Bienestar Universitario Política General Institucional: 21. prevención de riesgos y seguridad . cultural y deportiva.Anualización Meta: Año Meta (1) Indicador: Infraestructura física adecuada para acceso de personas con discapa cidad. Año Meta 64 Año Meta (4) Indicador: Áreas verdes. 2013 100% (3) Responsable(s): Obras Universitarias. 2012 100% recreación y esparcimiento en los predios universitarios. de (2) Indicador: Plan de Infraestructura física de la Institución.01 Procurar el bienestar de la comunidad universitaria a través de la genera ción de programas y servicios de asistencia social. 2012 50% (1) Responsable(s): Obras Universitarias. Año Meta (3) Indicador: Estudio de Impacto y mitigación Ambiental en las construcciones de la Institución.01 Diseño e implementación de planes de salud. 2013 40% (2) Responsable(s): Obras Universitarias.01.

01.01.01.01. 2012 50% .01.01.01. Anualización Meta: Año Meta (1) Indicador: Planes de seguridad y salud ocupacional de la Institución.03 Ampliación y fortalecimiento del campo de beneficiarios de las becas estu diantiles y ayudas económicas a nivel de pregrado. 21. 21. 21.04.02. 21. 65 Año Meta (2) Indicador: Población atendida mediante de registro de fichas médicas y odontológic as. 21. dirigidos a los estudiantes y docentes.03.laboral dirigido a la comunidad universitaria. calidez y pertinencia de los servicios que ofrece Bienestar Univers itario al 2013.02 Diseño y Desarrollo de planes de comunicación y difusión de los servicios que brinda Bienestar Universitario a la comunidad.01 Incrementar al 10% los beneficiarios nualmente hasta el 2013.01.02 Alcanzar un 80% de la población universitaria con planes o programas d e de Salud al 2013.01 Alcanzar en un 85% el nivel de satisfacción de los usuarios respecto a la calidad. Departamento de Recursos Humanos. con becas y ayudas económicas a 21.01. 21.01 Alcanzar 12 programas extracurriculares desarrollados por cada una d e las 5 Unidad Académica e Instituto de Postgrado hasta el 2013. Metas: 21.04 Desarrollo de programas extracurriculares de carácter formativo y de apoy o al desarrollo humano. 2011 5% 2012 20% (1) Responsable(s): Departamento de Bienestar Universitario.01 Reducir un 20% los riesgos laborales dentro de la comunidad uni versitaria a finales del 2012.01.

de Bienestar Unidades Académicas.2013 (2) Responsable(s): Departamento Universitario. 2011 36 2012 72 2013 108 (3) Responsable(s): Departamento de Universitario. 65% 75% 80% Bienestar Evaluación Año Meta (3) Indicador: Tasa de crecimiento de beneficiarios de becas y ayudas económicas. calidez y perti Bienestar Universitario. Departamento de Institucional. 2011 700 2012 770 2013 847 (3) Responsable(s): Departamento Universitario. Meta usuarios respecto a la calidad. de 80% Bienestar Año (3) Indicador: Satisfacción de los nencia de los servicios que ofrece 2011 2012 2013 (3) Responsable(s): Departamento de Universitario. Unidades Académicas. Bienestar . Año Meta (3) Indicador: Programas extracurriculares desarrollados por Unidades Académicas e Instituto.

5. 21. 20. 11. 4. 2. 38. Paguay Balladares Javier Casal Alvarez Tomás Ramírez Román José Bermeo Valencia Christian Granda Solis Luis Andocilla Cabrera Jaime Acosta Carvajal Jaime Yance Carvajal Carlos Yuqui Ketil Miguel Díaz Salazar Leonardo Suque Pérez Jairo Lazo Sulca Rafael 34. 26. 25. 37. 41. 24. 31. 6. 23.PARTICIPANTES 1. 19. 12. 9. 15. 17. 18. 35. 33. 7. 32. 40. 39. 8. 68 69 70 Chenche Muñoz Félix Bayas Carlos Viejo Mora Lonidas Jara Pacheco Guisselle Silva Anzules Pedro Lopez Briones Johnny Arias Chumaña Washington Vinueza Martínez Jorge Barzallo Bastidas Vilma . 13. 28. 3. 16. 27. 29. 36. Minchala Murillo Rómulo Moreno Rivas Estuardo Fajardo Secaira Lautaro Muñiz Plúas Antonio Orozco Hernández Jaime Sánchez Guevara Efraín Cortéz de Fariño Fanny Ávila Ramos José Parra Paredes Helen Barreno Salinas Zoila Cercado Mancero Alicia Cárdenas Cobos Jessenia Vera Loreti Elsa Olivo Solis Johnny Guevara Viejo Fabricio Medina Acuria Guillermo Gaibor Vera Franklin Ramírez Granda Fabián Ramírez Anormaliza Richard Díaz Montenegro José Frere Franco Fanny 22. 30. 42. 14. 10.

71 72 73 74 75 76 77 .

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