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Aplicaciones de La Computacion

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ESPECIALIDAD DE COMP.INFORMATICA IV.

APLICACIONES DE LA COMPUTACION EN LA EDUCACION Y LA SOCIEDAD.
DOCENTE :
AREA :

MIGUEL ARANA DIAZ.
TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y COMUNICACION.

ALUMNO:
 CARRANZA CALVO ROGGER JACKSON.

CICLO: IV.

YUNGAY

-

ÁNCASH

-

PERÚ

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01
I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. UGEL 1.2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA 1.3. NIVEL 1.4. ÁREA 1.5. GRADO/SECCIÓN 1.6. FECHA 1.7. HORA 1.8. PROFESOR DE AULA 1.9. DIRECTOR 1.10. TEMA

: Yungay : ”IARO” – Yungay : Secundaria de menores : Computación : 1ero – “A” : 15 – 09 – 11 : 6.35 AM – 6.15 AM : Miguel Arana Díaz. : Ricardo Figueroa Romero. : La Aplicación de la Computación en la Sociedad y la Educación

II.

APRENDIZAJE ESPERADO: 2.1. Identifica/Reconoce las Sociedad y la Educación.

La

Aplicación

de

la

Computación

en

la

III. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: ETAPAS ESTRATEGIAS  Se muestra un video sobre la Aplicación de la computación en la sociedad y la Educación.  Comentario sobre la Aplicación de la computación en la sociedad y la Educación.  Lluvia de ideas sobre la Aplicación de la computación en la sociedad y la Educación.  se determina el tema: la Aplicación de computación.  sistematizamos la definición de la Aplicación de computación en la sociedad y la Educación.  Se explica el significado de la Aplicación de computación en la sociedad y la Educación.  identifica las partes de la Aplicación de computación.  conoce la importancia de la computación en actualidad, en las aulas y en la sociedad.  Responden las siguientes interrogantes: - ¿Qué aprendimos? - ¿Para que nos sirve lo que aprendimos? la la la la la

RECURSOS  Expresión oral  alumno

TIEMPO

INICIO

20’

PROCESO

    

Pizarra Mota Plumones Alumnos Proyector multimedia  Diapositivas  Videos

60’

FINAL

 Alumnos  Diapositivas

10’

INDICADORES  Identifica/Reconoce las partes  Expresión y comprensión de la computadora y la oral importancia en la actualidad

IV. EVALUACIÓN CAPACIDAD DE ÁREA

INSTRUMENTOS  Proyector multimedia  Diapositivas  Videos

BIBLIOGRAFÍA PARA EL ALUMNO  Manual didáctico de computación informática INFOI@ARO  Folletos

V.

e

PARA EL DOCENTE  Manual didáctico de computación informática INFOI@ARO

e

___________________________ Ricardo Figueroa Romero. Director del IARO.

___________________________ Miguel Arana Díaz. Prof. De Área.

___________________________ Carranza Calvo Rogger. Alumno de Computación e Informática.

INTRODUCCIÓN.
La palabra computación es en la actualidad casi sinónimo de moderno. La aplicación de la computación a los campos más diversos de la actividad humana ha logrado mejoras notables en la mayoría de ellos y ha dado lugar a profundos cambios para adaptarse a las nuevas tecnologías de la información. En el mundo de los negocios o de la ciencia, en el campo de la medicina o del arte, en el ámbito de las comunicaciones y de la enseñanza, la computación ha representado una bocanada de aire fresco que ha permitido poner cada vez más conocimientos a disposición de una cantidad cada día mayor de personas.

APLICACIONES DE LA COMPUTACION Ofimática e Integración. Con el término ofimática se designa en general, al conjunto de las aplicaciones de las computadoras en las que sustituyen las labores tradicionales en las oficinas. Las administraciones públicas, las grandes empresas o las instituciones financieras como bolsa de valores y bancos e instituciones financieras como gubernamentales, e entidades, etc. Se hundirían en su propia burocracia en su propia burocracia si tuvieran que manejar toda la información de que disponen en papeles. En la actualidad con el avance tecnológico muchas entidades, instituciones, empresas, industrias y oficinas de administración financiera hacen uso de la aplicación de la computación para realizar determinadas tareas y transacciones de información. Se ha podido ver las grandes ventajas que contamos con la aplicación de la computación que también esta desarrollado y diseñado mediante la Interconexión de las redes de Pc´s a Pc´s en otras palabras de computadora a computadora haciendo un intercambio electrónico de datos sin necesidad del uso del papel. Por su parte, las autopistas de la información acercan estés servicios al usuario domestico. Mediante la utilización de las computadoras es posible gestionar de forma eficiente sistemas complejos que implican una gran burocracia cuando uno va realizar cualquier trámite, como la: Gestión de los Impuestos (Sunat). El registro sanitario o policial. El sistema de contacto entre clientes vendedores y compradores en las empresas,etc.

Cuya función de la computadora es asimilar información calcular y presentar resultados y sobre todo coordinar los procesos. Paquetes Integrados en la aplicación de la Computación. En las labores de la ofimática se utilizan aplicaciones que integran varios programas en un ambiente o entorno común conocidos como paquetes integrados. Cada uno de los programas que integran la aplicación ofimática esta especializada en una de las tareas habituales de oficina (diseñado para un determinado trabajo). Como son: Tratamiento y procesamiento de texto (Word); las hojas de calculo (Excel), la gestión de bases de datos (acces); los gráficos, las presentaciones; las agendas y organizadores, la mensajería electrónica, etc. Y así un sinnúmero de paquetes integrados mas completos y diseñados para grandes empresas e entidades que son

hechos a sus requerimientos que ellos los necesiten para su buen desempeño administrativo dentro de su gestión. Uno de las ventajas que se ha podido alcanzar con los paquetes integrados son muchos que han facilitado al ser humano en tareas complicadas y engorrosas brindando una mayor facilidad y ayuda en diferentes areas y facetas que tiene el ser humano con la interconexión hombre maquina. Mediante la Aplicación de este avance tecnológico de la computación el alto grado de integración de las herramientas de ofimática hace posible la realización de tareas complejas o tediosas de forma ágil y eficaz. Así , por ejemplo , la correspondencia combinada entre una lista de direcciones y el texto de una carta modelo; elaborados con sistema de calculo completamente reconfigurables mediante hojas electrónicas; integración de información numérica, datos y texto en un mismo documento susceptible de ser enviado al destinatario a través de los programas de mensajería electrónica; coordinación de grupos de trabajo y documentos sobre lo que se trabaja cada grupo combinando las posibilidades de los paquetes integrados las redes de computadoras , y muchas otras. Educación e Investigación asistidas con la aplicación de la computación. Las computadoras entran a cumplir un rol y función muy importante y protagónico en el ámbito de la Educación como una parte de la utilización de medios audiovisuales, pero con la ventaja de que emplean tecnología multimedia interactiva, lo que permite hacer llegar los contenidos al alumno en múltiples formas interactivas. Las amplias posibilidades de las computadoras permiten compaginar lo lúdico con lo formativo, representado mediante el fuego situaciones de progresiva dificultad. El usuario puede puede intervenir en el desarrollo de los programas, plantear interrogantes o solicitar explicaciones, y el sistema se adapta a la velocidad y al ritmo de aprendizaje de cada persona de forma automática. La capacidad de simulación es utilizada en dispositivos de aprendizaje, con los simuladores de vuelo, en los que la computadora se emplea para tareas de adiestramiento y desarrollo de estrategias, durante las que se representa de forma simulada las características del medio real. La realidad virtual consigue que una persona pueda observar el crecimiento de una planta, la evolución de una tormenta o los efectos sobre un avión de una avería. Estas situaciones no se puede observar por otros medios cómodos y económicos que no sean las computadoras. Mediante sistemas informáticos se puede también impartir y recibir enseñanzas a través del teléfono y las redes de comunicación , obtener información de expertos en las diversas materias o formación continuada ajustada al tiempo disponible del alumno y a sus capacidades de aprendizaje , e incluso establecer aulas virtuales en las que personas separadas por cientos o miles de kilómetros de distancia intercambian información mediante sistema de teleconferencia como si estuviesen reunidas e una misma sala. Uno de los primeros intentos de la utilización de computadoras en la enseñanza fue el desarrollo del lenguaje LOGO, en el que el alumno dirige un cursor como forma de tortuga en

la pantalla sobre la que deja un rastro visible. En este lenguaje es posible crear formas, variar el color de los dibujos, animar figuras en incluso aplicar sonido. Muchos de los avances en investigación solos son posibles utilizando las capacidades de las computadoras para almacenar y manipular información. Algunas disciplinas científicas, como la física de altas energías o la investigación espacial, serian inviables más allá de sus planeamientos teóricos sin la rapidez y la capacidad de calculo de las computadoras para adquirir y controlar datos. Por otra parte, a través de las redes de comunicación mundiales, los investigadores y estudiantes pueden acceder a ingentes volúmenes de información y líneas de investigación , combinar datos y localizar recopilar información que requeriría meses de búsqueda por métodos tradicionales. Las grandes cantidades de datos accesibles con los nuevos sistemas alimentan otro tipo de investigaciones mediante sistemas expertos, que utilizan la inteligencia artificial para desarrollar la ingeniería del conocimiento. ¿PORQUE ENSEÑAR COMPUTACIÓN EN LAS AULAS? Actualmente, las nuevas tecnologías de información, en especial la computación, tiene una incidencia considerable en el proceso de educación en los estudiantes. Es así como el aprendizaje de computación necesariamente se lleva a cabo, ya sea, en la escuela, en casa o en un instituto de enseñanza de computación para niños(as), satisfaciendo una primera necesidad de un alumno del siglo XXI. La tendencia en el aprendizaje de los niños(as) ha iniciado un largo y apasionado sueño con las computadoras, con ellas llevan a cabo todo tipo de actividades como: escribir, dibujar, consultar, aprender, jugar, comunicarse e informarse. En todas las escuelas la materia de computación o informática es muy importante desde los primeros años para el desarrollo de nuevas habilidades de los niños (as) y también necesaria para que en el resto de su vida estudiantil pueda desenvolverse sin obstáculos. La materia de computación en las escuelas debe ser práctica y con métodos activos de enseñanza, enseñanza problemática y enseñanza asistida por computadora. También como un eje principal de la enseñanza de esta materia se debe fomentar en los alumnos la utilización de la computadora como una herramienta para el trabajo diario en la escuela y la realización de tareas y proyectos o consultas en sus casas. Permitiendo a los niños(as) y jóvenes compartir una cultura tecnológica de vanguardia y el desarrollo de un sentido de pertenencia, al aprender a "navegar" en el mar de las telecomunicaciones para cooperar, competir y colaborar en proyectos comunitarios mediante el uso de las computadoras. A continuación describimos algunos de los beneficios que trae la enseñanza de la computación desde temprana edad en los escolares:

      

Crea en el alumno el sentido de la organización y el entusiasmo para enfrentar los cambios tecnológicos y desafíos que constantemente nos propone nuestra sociedad. Desarrolla en los estudiantes la capacidad de pensar. Desarrolla en los estudiantes la creatividad. Desarrolla en los estudiantes la capacidad para la investigación Promueve el trabajo en equipo y el intercambio de conocimientos. Promueve la comunicación con otras culturas diferentes a su entorno y le abre las puertas al mundo. Descubre por si solo las potencialidades del sistema y pueda desenvolverse de manera independiente.

CONCLUSION:
Podemos concluir que todo el avance de las computadoras nos es muy indispensable para distintas cosas o para la realización de diferentes tareas en diferentes áreas.

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