INFORME DE TRNSITO DE EDUCACIN INFANTIL A PRIMARIA

AO ACADMICO 201__/201__ Maestro/a tutor/a: DATOS DEL ALUMNO/A

NOMBRE: Localidad: N Hermanos: : APELLIDOS: Provincia: Posicin que ocupa: : Fecha Nto: Nacionalidad: N de hermanos en el centro: emergencia:

INCIDENCIAS MDICAS
Enfermedades: Ha sido intervenido quirrgicamente? Tiene alguna deficiencia orgnica? Alergias a medicamentos: Intolerancias alimentarias: Tratamientos peridicos: Otras (especificar):

DATOS FAMILIARES
Tutor/a 1: Parentesco: : Tutor/a 2: Parentesco: : Situacin: Casados Pareja Soltero/a Viudo/a Separado/a Divorciado/a Tutor legal: Ambos Madre Padre .. Sentencia judicial?: SI NO El alumno/a vive habitualmente con: : OBSERVACIONES:

ACTITUD Y COMPORTAMIENTO
Atento/a Motivado/a Seguro/a Reflexivo/a Independiente Participativo/a Distrado/a Desmotivado/a Inseguro/a Impulsivo/a Dependiente Pasivo/a Perezoso/a Agresivo/a Irrespetuoso/a Nervioso/a Poco sociable Descuidado Trabajador/a Dcil Respetuoso/a Sereno/a Sociable Cuidadoso Ms/menos Largo/Corto Grande/Pequeo Seco/Mojado Algunas/Ningunas Junto/Separado Alrededor de Fila Entera Mitad

HISTORIAL ACADMICO
Fecha de matrcula en el centro: ... En el nivel: 3 aos 4 aos 5 aos Centros anteriores: Modalidad de escolarizacin: en aula ordinaria apoyo a la integracin aula especfica La asistencia a clase ha sido: Muy Buena Buena Regular Mala Muy mala Ha permanecido un ao ms en la etapa NO. SI, por: con un nivel: excelente bueno suficiente insuficiente PROMOCIONA por criterios: de integracin evolutivos imperativo legal
Isidro Burgos Ramos

CONOCE LOS CONCEPTOS BSICOS? Encima/Debajo S A N Alto/Bajo S A N Arriba/Abajo S A N Lleno/Vaco S A N Delante/detrs S A N Duro/Blando S A N Dentro/Fuera S A N Grueso/Delgado S A N Cerca/Lejos S A N Rpido/Lento S A N Primero/ltimo S A N Caliente/Fro S A N Abierto/Cerrado S A N Meter/Sacar S A N Muchas/Pocas S A N Antes/Despus S A N Alegre/Triste S A N Todo/Nada S A N A un lado S A N Izquierda/Derecha S A N CONOCE EL COLOR? Rojo S A N Amarillo S A N Verde S A N Violeta S A N Azul S A N Naranja S A N S S S S S S A A A A A A

Indicar: S: SI; A: A VECES; N: NO

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MEDIDAS EDUCATIVAS APLICADAS

ACI de medios de acceso al currculo: personales ambientales materiales ACINS, aspectos: organizacin metodologa actividades temporalizacin Apoyo en clase Apoyo fuera de clase Apoyo Integracin

Indicar: S: SI; A: A VECES; N: NO

N Celeste N N Rosa N N Marrn N

A A A A A A

N Blanco N N Negro N N Gris N

RELACIN FAMILIA-CENTRO
Buena colaboracin Poca colaboracin De demanda constante por parte de la familia No ha sido posible por: Colaboracin, a demanda del centro Conflictiva, difcil de trabajar con ella

CONOCIMIENTO DE S MISMO Y AUTONOMA PERSONAL

Acepta y respeta las normas establecidas en la escuela Expresa sentimientos y emociones Conoce y valora a los miembros de su familia Sabe utilizar adecuadamente los servicios (lavabo, water) Adquiere progresivamente hbitos de higiene personal Se comunica con el/la maestro/a y con sus compaeros Tiene buena relacin con los compaeros en clase Tiene buena relacin con los compaeros en el patio

Indicar: S: SI; A: A VECES; N: NO

INTERVENCIN DEL EOE

Tiene diagnostico?: Observaciones: NO SI. En caso afirmativo, tipo: DIS DIA DES SOB

EXPRESIN y COMPRENSIN ORAL

Su vocabulario se corresponde con la edad Se expresa conforme a su edad Comprende las narraciones, cuentos... Entiende explicaciones Entiende las instrucciones u rdenes Tiene alguna dificultad de pronunciacin?:

Indicar: S: SI; A: A VECES; N: NO

NUMERACIN S S S S S S S S S S A A A A A A A A A A N N N N N N N N N N

Indicar: S: SI; A: A VECES; N: NO

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N N N N N N N N N N

Recita refranes, retahlas Narra historias Participa en dilogos Respeta las normas del juego Describe paisajes, personas,..

Sabe contar del 0 al 9 S A N Conoce y utiliza los ordinales del 1 al 9 S A N Conoce todas las cifras S A N Asocia a un conjunto su cardinal S A N Sabe escribir los nmeros S A N Discrimina entre diferentes cantidades S A N Resuelve mentalmente problemas con la suma y resta Resuelve sumas numricas representadas vertical y horizontalmente

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N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N

Indicar: S: SI; A: A VECES; N: NO PSICOMOTRICIDAD Picar S A N Repasar S A N Rasgar S A N Ensartar S A N S A N S A N Recortar S A N Pegar S A N Desmenuzar S A N Abotonar S A N S A N S A N Rellenar S A N Moldear S A N Atar S A N Enhebrar S A N S A N S A N

RELACIONES TEMPORALES S S S S S S A A A A A A N N N N N N

Indicar: S: SI; A: A VECES; N: NO

Indicar: S: SI; A: A VECES; N: NO LECTOESCRITURA Vocales S A N S A N S A N Slabas inversas S A N S A N S A N S A N S A N S A N S A N S A N S A N Consonantes S A N S A N S A N Palabras S A N S A N S A N S A N S A N S A N S A N S A N S A N Slabas directas S A N S A N S A N Frases sencillas S A N S A N S A N S A N S A N S A N S A N S A N S A N

Isidro Burgos Ramos

Afianza la coordinacin culo-manual y la motricidad fina en la ejercitacin de trazos: Verticales S A N Curvos S A N Cruzados S A N Zig-zag S A N S A N S A N S A N S A N Horizontales S A N Circulares Enlazados S A N Poligonales S A N S A N S A N S A N S A N S A N Inclinados S A N Espirales S A N Bucle S A N Arabescos S A N S A N S A N S A N S A N Es consciente de las partes de su cuerpo S A N Se mueve con naturalidad y soltura S A N S A N S A N Tiene miedo a realizar ciertas actividades S A N Participa activamente en los juegos S A N S A N S A N Es capaz de saltar sobre una pierna S A N Mantiene el equilibrio S A N Lateralidad definida?: NO SI, es diestro/a SI, es zurdo/a SI, es ambidiestro/a

Ordena las vietas de una historia S A N Explica ordenadamente una historia S A N Conoce los das de la semana S A N Sabe en qu da estamos S A N Diferencia: ayer-hoy-maana. S A N Diferencia: antes-ahora-despus. S A N Conoce los momentos decisivos de la jornada escolar y se gua por ellos Reconoce el paso de las estaciones por la observacin en el medio ambiente Conoce algunas de las prendas de vestir segn su uso temporal

EXPRESIN PLSTICA
Es detallista Emplea pocos colores Es creativo Es repetitivo en los dibujos

Indicar: S: SI; A: A VECES; N: NO

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N N N N N N N N A A A A A A A A

Utiliza adecuadamente los materiales Utiliza variedad de material Disfruta experimentando con tcnicas Muestra sensibilidad hacia obras de arte
Indicar: S: SI; A: A VECES; N: NO

Las conoce?

Las lee?

Las escribe?

Las conoce?

Las lee?

Las escribe?

Confunde alguna letra escrita?:

FORMAS GEOMTRICAS Crculo S A N S A S A N S A Cuadrado S A N S A S A N S A Rectngulo S A N S A S A N S A Rombo S A N S A S A N S A Tringulo S A N S A S A N S A valo S A N S A S A N S A

Indicar: S: SI; A: A VECES; N: NO

EXPRESIN MUSICAL Reconoce sonidos del entorno Identifica cualidades del sonido Conoce instrumentos de cuerda Conoce instrumentos de viento

N N N N N N N N

Disfruta escuchando audiciones Disfruta interpretando canciones Se mueve con soltura en el baile Conoce las canciones aprendidas

Lo distingue? Lo nombra? Lo reproduce?

N N N N N N N N N N N N

S S S S S S S S S S S S

A A A A A A A A A A A A

N N N N N N N N N N N N

Cubo Prisma Pirmide Cilindro Cono Esfera

Lo distingue? Lo nombra? Lo reproduce?

Indicar: S: SI; A: A VECES; N: NO

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OBSERVACIONES

CLASIFICACIONES Y SERIACIONES

Reconoce las propiedades caractersticas de los objetos (forma, color) Realiza seriaciones atendiendo a un modelo Es capaz de realizar diferentes clasificaciones Completa series con un atributo (tamao, color, forma,) Completa series con dos atributos (tamao, color, forma,)

S S S S S S S S S S

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En..a de junio de 201...

El/La maestro/a tutor/a