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Indicadores

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Herramientas para el desarrollo de las capacidades de los alumnos, representan un medio para alcanzar el perfil del egresado Se observan

en

COMPETENCIAS

INDICADORES
Que evalúan contenidos

Conceptuales
Comprensión: conceptos, datos, hechos. Pueden ser Memorísticos, descriptivos significativos, aplicables y transferibles.

Procedimentales
Como hacer: Técnicas, habilidades, procedimientos y destrezas relacionadas con el aprendizaje

Actitudinales
Procesos de socialización: normas, creencias y actitudes, dirigidas al equilibrio personal ya la convivencias social

Cada área en particular tiene su propia base de datos, conceptos y hechos que lo caracterizan

Procesos que consolidan conocimientos con la práctica, atiende la ejercitación, la reflexión y la aplicación en contextos diferenciados.

Se logra por condicionamiento, modelos, interiorización. Exigen una adecuación y consistencia institucional sobre valores, actitudes y normas

Prof. Celia Cuberos

ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA Contenidos Indicadores De tipo determinan Parámetros que determinan el logro de competencias Conceptuales Procedimentales Actitudinales Ser Hacer Conocer/Convivir Prof. Celia Cuberos .

Celia Cuberos .EVALUACIÓN TIPO Diagnóstica Formativa Sumativa TÉCNICAS Observación INSTRUMENTOS Escala de Estimación Lista de Cotejo Lista de Registros Pruebas Prácticas Evaluadas Ensayos Libro de vida Anecdótico Sociograma Cuestionarios Conversación (guión) Construcción de conceptos Medición/Valoración Registros Entrevistas Participaciones Sugeridas Escalas de Estimación Notas de Campos Prof.

SER HACER CONOCER/CONVIVIR Verbos para redactar indicadores de los contenidos Actitudinales  Respeta  Coopera  Opina  Tolera  Aprecia  Acepta  Atiende  Se interesa  Permite  Estima  Interioriza  Comparte  Valora  Siente interés  Toma conciencia  Es sensible a Verbos para redactar Verbos para redactar indicadores de los contenidos indicadores de los contenidos Conceptuales Procedimentales Identifica Maneja Reconoce Confecciona Clasifica utiliza Describe Construye Compara Recoge Conoce Representa Explica Observa Relaciona Experimenta Recuerda Prueba Enumera Elabora Señala Simula Expresa Demuestra Distingue Planifica Aplica Ejecuta Representa Compone Sostiene Inventa Descubre Crea Analiza Usa Interpreta Adquiere Sintetiza Expresa Aplica Practica Ejercita Prof. Celia Cuberos .

… Expresa sus ideas y escucha con interés y respeto a los demás Llega a consensos en la interacción comunicativa constructiva PARTICIPACIÓN: Se refieres a la interacción comunicativa constructiva en la realización de actividades para resolver problemas de su entorno Propone ideas para contribuir a la solución de problemas Discute para buscar respuestas a problemas Actúa y se involucra en situaciones Coopera en la realización de trabajos Interviene en discusiones en búsqueda de solución a problemas Prof. al imaginar situaciones. inventar. tareas. Asume una actitud hacia lo posible OBJETIVIDAD: Se refiere a la emisión de juicios sustentados en Emite juicios reales sobre su trabajo observaciones continuas y contrastes de normas Actúa responsablemente en la solución de problemas Emite juicios imparciales para la resolución de problemas Valora los pro y los contra de una situación Acepta la opinión de los demás CONVIVENCIAS: Se refieres a la interrelación y continuidad en las Muestra satisfacción por ayudar a los demás Colabora con sus compañeros producciones de ideas y hechos Asume el cumplimiento de asignaciones. Celia Cuberos . generar ideas novedosas.CRITERIOS CREATIVIDAD: Capacidad del individuo para producir. claridad y coherencia. hechos y objetos. INDICADORES Es original en la presentación de trabajos Saca provecho de los obstáculos que se le presentan Toma iniciativa Incorpora nuevas ideas Da respuestas no comunes Muestra receptividad hacia los cambios Propone varias vías para solucionar problemas Inventa y construye nuevos conocimientos Muestra claridad y precisión en la exposición de sus ideas Tiene facilidad para producir y expresar ideas Posee vocabulario abundante Suministra suficiente información FLUIDEZ: Facilidad para expresar ideas con abundante vocabulario.

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