P. 1
REFUERZO-Y-AMPLIACION-DE-LENGUA-5º-PRIMARIA

REFUERZO-Y-AMPLIACION-DE-LENGUA-5º-PRIMARIA

|Views: 269|Likes:

More info:

Published by: Rolando Aguirre Elizalde on May 23, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as TXT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/07/2014

pdf

text

original

Scribd </> Subir </upload-document> Buscar <#> Explorar </explore> Documentos </explore> * * * * * * * * * * * * * Libros - Ficción </explore/Books-Fiction>

Libros - No ficción </explore/Books-Nonfiction> Salud y medicina </explore/Health-Medicine> Folletos/Catálogos </explore/BrochuresCatalogs> Documentos del gobierno </explore/Government-Docs> Guías/Manuales de procedimientos </explore/HowTo-GuidesManuals> Revistas/Periódicos </explore/MagazinesNewspapers> Recetas/Menús </explore/RecipesMenus> Trabajos escolares </explore/School-Work> + todas las categorías </explore> Destacados </explore> Nuevo </explore/Most-Recent> Personas </community> * * * * * Autores </community/authors> Estudiantes </community/students> Investigadores </community/researchers> Editores </community/publishers> Gobierno y entidades sin fines de lucro </community/government-%26-nonprofits> Comercios </community/businesses> Músicos </community/musicians> Artistas y diseñadores </community/artists-%26-designers> Profesores </community/teachers> + todas las categorías </community>

* * * * * * * Los más buscados </community> * Popular </community?t=trending> * Inscríbase </login> * | * Ingresar </login> inShare <javascript:void(0);>0 * Embed Doc * Copy Link * Readcast * Colecciones * 1 CommentGo Back

Descargar P r i m a r i a 5 Refuerzo yampliaciónLengua castellana Santillana Ficha 1 ........................... 50 Ficha 2 ........................... 51 Ficha 3 ........................... 52 Ficha 4 ........................... 53 Ficha 5 ........................... 54 Ficha 6 ........................... 55 Ficha 7 ........................... 56 Ficha 8 ........................... 57 Ficha 9 ........................... 58 Ficha 10 ......................... 59 Ficha 11 ......................... 60 Ficha 12 ......................... 61 Ficha 13 ......................... 62 Ficha 14 ......................... 63 Fichas de ampliación Ficha 1 Comunicación, lenguaje y lenguas..3 Ficha2 Palabras sinónimas…………...........4 Ficha3 La sílaba tónica y la tilde.……….....5 Ficha4 Diptongos e hiatos……………….....6 Ficha5 Palabras antónimas..……………....7 Ficha6 La tilde en las palabras agudas…...8 Ficha7 El sustantivo. Clases…………….....9 Ficha8 El género de los sustantivos…......10 Ficha9 El número de los sustantivos ……. 11 Ficha 10 Palabras monosémicasy polisémicas…........................... 12 Ficha 11 La tilde en las palabras llanas……13 Ficha 12 El adjetivo………………………... 14 Ficha 13

El adjetivo. Género y número…….. 15 Ficha 14 El adjetivo. Grados ………………..16 Ficha 15 Palabras individuales y colectivas... 17 Ficha 16 La tilde en las palabras esdrújulas..18 Ficha 17 Los determinantes.El artículo…… 19 Ficha 18 Familia de palabras ……………… 20 Ficha 19 La tilde en los diptongos………… 21 Ficha 20 La tilde en los hiatos ……….....…. 22 Ficha 21 Los pronombres personales …… 23 Ficha 22 Palabras homónimas……………. 24 Ficha 23 Palabras con cc …………………. 25 Ficha 24 El verbo. Raíz y desinencia…….. 26 Ficha 25 Palabras parónimas……………...27 Ficha 26 Palabras con z y d final…………. 28 Ficha 27 El verbo. Número y persona….…. 29 Ficha 28 Campo semántico……………….. 30 Ficha 29 Palabras con b y g anteconsonante………………………..31 Ficha 30 El verbo. Tiempo y modo…...……32 Ficha 31 Campo léxico …………………….. 33 Ficha 32 La h intercalada………………….. 34 Ficha 33 Los tiempos verbales…………….. 35 Ficha 34 Palabras compuestas……………. 36 Ficha 35 El punto……………………….......37 Ficha 36 La primera conjugación…………. 38 Ficha 37

L.. A los legítimos usuarios delmismo sólo les está permitido realizar fotocopias de este material para uso co-mo material de aula. Ilustración: Mari Mar Ferrero. Después. Edición: Mar García González y José Tomás Henao. 3 © 2 0 0 6 S a n t i l l a n a E d u c a c ó n . 43 Ficha 42 La tercera conjugación …………... Queda prohibida cualquier utilización fuera de los usospermitidos... lenguaje y lenguas. especialmente aquella que tenga fines comerciales.Los prefijos………………………. 46 Ficha 45 Los verbos irregulares…………… 47 Ficha 46 Sufijos intensivos………………… 48 Ficha 47 Los puntos suspensivos …………. Ficha 1 ■ Comunicación. S. © 2006 by Santillana Educación. 28043 MadridPRINTED IN SPAINImpreso en España porCP: 806330 Índice 2. 49 Refuerzo y ampliación Lengua castellana 5 es una obra colectiva. Refuerzo NombreFecha 1.... L. 44 Ficha 43 Sufijos diminutivosy aumentativos…………………… 45 Ficha 44 Los dos puntos……………….. S .39 Ficha 38 La coma…………………………. 42 Ficha 41 El punto y coma………………….. marca la respuesta correcta. S. bajo la dirección de J OSÉ L UIS A LZU G OÑI . creada y realizada en el Departamento de PrimariadeSantillana Educación. 60. El presente cuaderno está protegido por las leyes de derechos de autor y supropiedad intelectual le corresponde a Santillana.concebida. Observa la siguiente situación.....Torrelaguna. Marca las situaciones en las que se utiliza el lenguaje como medio de comunicación. Recuerda i . 40 Ficha 39 La segunda conjugación………… 41 Ficha 40 Los sufijos………………………. L .

• El yogur está delicioso . profesor maestroalumno coche automóvilcamión • El rosal está seco .3.• El lenguaje es el principal medio de comunicación entre los seres humanos.Copia cada oración sustituyendo la palabra destacada por una del recuadroque signifique lo mismo.Respuesta libre(R. • El padre de Mario está muy enfadado .por medio del lenguaje. • La lengua es el conjunto de sonidos. Recuerda Las palabras sinónimas son las que tienen el mismo significado. palabras y reglas que comparteun grupo de personas.pero noentiendo lo que dice. • Los dos personajes utilizan…la misma lengua. Relaciona las palabras de estas columnas para formar parejas de sinónimos.lenguas diferentes. Piensa y explica una situación en la que es mejor utilizar los gestos que el lenguaje.2. Índice rápido • inquieto • fácil • fuerte • alegre •• sencillo • contento • robusto • veloz • nervioso 1. Une las palabras sinónimas.) • Los dos personajes se comunican…por medio de gestos. L. 3. Please! Whereis Long Street?Lo siento.

S . • Olga es una mujer muy amable . rodea la sílaba tónica.2. Refuerzo NombreFecha Ficha 2 FF F F F F E¬ rosa¬ estÅ marchito. 3. Recuerda • La sílaba tónica es la sílaba de una palabra que se pronuncia con más intensidad. 0 6 L .Olgå e unå mu∆e® mu¥ atentå.. S . ¿Qué palabras tienen tilde? Marca.atentadisgustadomarchitosabroso 4 © 2 0 ó n . 0 6 L . Índice s p m 5 © 2 0 ó n .1. Después. • La tilde o acento gráfico es el signo con el que se marca la sílaba tónicade algunas palabras. Escribe los nombres. S a n t i l l a n a E d u c a c i ■ Palabras sinónimas. • piñón • pistacho • avellana • pipa • almendra • bellota • dátil • .E¬ yogu® estÅ sabroso. S a n t i l l a n a E d u c a c i ■ La sílaba tónica y la tilde.E¬ pad®æ ∂æ Mario estÅ mu¥ disgustado. Divide en sílabas las siguientes palabras.

Cada día     i . rodea con rojo los diptongos y con azul el hiato. L . Refuerzo NombreFecha Ficha 4 1. Después. copia la sílaba tónica de cada una de esas palabras y escribeel nombre de este insecto. • Un hiato es la aparición de dos vocales seguidas que pertenecen a sílabasdiferentes.castaña p^_ ñó> águilagolondrinabúhocisnecanariotucánavestruzpelícano a ■ Ahora.2. S . ■ Diptongos e hiatos.Escribe los nombres.Observa la división de estas palabras y clasifícalas según contengandiptongos o hiatos.Clasifica las palabras destacadas en el texto. Refuerzo NombreFecha Ficha 3 pi _tå_cho å_√ _llå_nå p^_på rmario argaritå ozo apo ∫ _llo_tå a¬_µe>_drå dÅ_ti¬ ca _tå_ñå Mariposå Índice • pei-ne • pue-blo • ba-úl • via-je • bo-xe-o • pai-sa-je • grú-a • le-ón 6 © 2 0 0 6 S a n t i l l a n a E d u c a c ó n . Con diptongoCon hiatoCon hiatoCondiptongo Cinco minutos más Mi despertador no tiene un sonido suave .3. Recuerda • Un diptongo es la unión de dos vocales en una misma sílaba.

p¤eblo. Forma palabras antónimas añadiendo el prefijo in. • El viaje en autobús fue muy   . Luego. paisa∆æ. completa las oracionescon esas palabras. baú¬. bo≈eo. Ayer. • La sopa está caliente .¡Me quedé dormido treinta minutos!Resultado: me fui sin desayunar. Recuerda Las palabras antónimas son las que tienen significados opuestos. • La historia que me contó es . • El cuadro de Eva está . πei>æ. grúå.llegué tarde y al entrar en clase vi que llevabaun zapato de cada color.3. En fin.me hace saltar de la cama de unbrinco. ¬eó>. • El avión aterrizará con retraso.2. así queme di la vuelta y dije: «Cinco minutos más». Copia cada oración. sua√ s¤eño v¤eltå t®eintå díå frío †eníå ja¬eo sandíå AZULROJOROJOROJO n¤eΩh¤evoa©eitunå Índice nervioso pacífico sencilloveloz breve lento 1. sustituyendo la palabra destacada por otra del recuadroque signifique lo contrario. • La carrera comienza a la una. tenía mucho sueño y frío . via∆æ. un jaleo . • ¡ Enciende las luces del salón! • Pedro ganó un viaje a Vigo. Subraya en cada caso la palabra que significa lo contrario que la palabra destacada.

Refuerzo NombreFecha Ficha 6 • clavel • color • goma • regar • azul • libro • virtud • sello • lunes • motor • rosa • tambor • reloj • pared . Refuerzo NombreFecha Ficha 5 ■ Palabras antónimas.¡Apagå la lu©e ∂e¬ saló>!Pedro πerdió u> via∆æ å Vigo. 0 6 L . L . Índice 8 © 2 0 ó n .E¬ avió> ∂esπegarÅ co> ®etraso. incomp¬eto inc®eíb¬æ incómodo Lå carrerå acabå å lå unå..Lå sopå estÅ fríå. S . S a n t i l l a n a E d u c a c i i ■ La tilde en las palabras agudas. S . ancho amplio estrecho alargado rápidotranquilo alegre triste risueño contento cómodo increíblecompletofría apaga acaba despegará perdió 7 © 2 0 0 6 S a n t i l l a n a E d u c a c ó n .

■ Ahora. Ten en cuenta si deben o no llevar tilde. ■ ¿Por qué no llevan tilde las palabras que has subrayado? Contesta. e> .3. Porq¤æ no †ermina> e> voca¬. en n o en s . 2. Recuerda • Las palabras agudas son las que tienen la última sílaba tónica.Subraya las palabras agudas. Escribe los nombres. completa la regla ortográfica. • Ramon • colibri • esqui • gavilan • autobus • parchis • ilusion • Jose • Jesus • alheli • turron • cafe • holandes • adios • calcetin • Las palabras agudas llevan tilde cuando terminan en .• calor 1. • Las palabras agudas llevan tilde cuando terminan en vocal. ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ voca¬. e> > o e> . Pon tilde a las siguientes palabras.

2. L. S .elefante • cordillera • isla • estrella •• constelación • manada • montaña • archipiélago • ternura • amistad • mosaico • pupitre • belleza • alegría Sustantivos individualesSustantivos colectivos e¬e‡an†æ manadå i . L . los animales. Clasifica los siguientes sustantivos en comunes o propios.4.los objetos.3. Escribe una oración en la que aparezca un sustantivo propio. Recuerda Los sustantivos son las palabras que nombran a las personas. un sustantivo individualy un sustantivo abstracto. 1. Escribe junto a cada sustantivo abstracto o concreto según corresponda.R. las ideas y los sentimientos. corazó>caraco¬volcá>silló> ´ ´´ ´ ´ Índice 9 © 2 0 0 6 S a n t i l l a n a E d u c a c ó n . Relaciona los siguientes sustantivos y escribe cada uno de ellos en la columnaque corresponda.> o e> . Hay varias clases de sustantivos. Clases. Refuerzo NombreFecha Ficha 7 ■ El sustantivo.

paí . • El zumo está en la nevera. • Los sustantivos femeninos pueden ir precedidos de las palabras la o las .2.Andalucíå. Cambian la -o por -a abogadå Añaden -esa duq¤eså duque abogado abuelo tigre alcaldeabad amigo hermanoel la el la masculinosfemeninos . • Haremos el examen por la mañana. Escribe el femenino de cada palabra en el lugar que corresponde. Refuerzo NombreFecha Ficha 8 1. Escribe los sustantivos que corresponden y clasifícalos según su género. 0 6 L . Ter¤e¬. • Pon los vasos en la mesa. Franciå.3. montañå islå est®ellå cordil¬erå archip^élago cons†elació> abstracto abstract conc®eto abstracto abstracto Índice 10 © 2 0 ó n .SustantivoscomunesSustantivospropios montaña Andalucía Teide paísciudad Teruel mar Francia Montañå. Tei∂æ. ciuda∂. Recuerda Los sustantivos tienen género : son masculinos y femeninos. ma®. • Aparqué el coche en la esquina. Subraya con rojo los sustantivos masculinos y con azul los sustantivos femeninos. S a n t i l l a n a E d u c a c i ■ El género de los sustantivos. • Los sustantivos masculinos pueden ir precedidos de las palabras el o los . S .

Subraya los sustantivos que aparecen en plural. 1.cocodrilo. si el singular es una palabrallana o esdrújula acabada en -s o en -x . compá √±ntanå. S . Refuerzo NombreFecha Ficha 9 ■ El número de los sustantivos. Recuerda Los sustantivos tienen número : están en singular o en plural. Analiza los siguientes sustantivos.3. • Manteniendo la misma forma del singular. L . 11 © 2 0 0 6 S a n t i l l a n a E d u c a c ó n . piñå cocodrilo ab¤elå amigå hermanå tig®eså alcal∂eså aba∂eså √±ntanå compá piñå AZULAZULAZULAZUL Índice El plural de los sustantivosClase de palabraGéneroNúmero elefantesvendedoracorazónbotellaspantalónsombrilla 2. • el bolígrafo • el país • árbol • martes • suelo • pared • teléfono • piñón • autobús • paracaídas • bosque i . El plural de lossustantivos se forma de distintas maneras: • Añadiendo -s o -es al singular. Escribe el plural de estos sustantivos y clasifícalos.

comola madera. 2. 1. 1. • Lå palabråe monoßémicå porq¤æ ••• ■ Escribe 1. ¿Cuál de estas palabras es monosémica? Explica. para darle forma. Lee los diferentes significados de la palabra cabo .2. 2. Recuerda • Las palabras monosémicas son las que tienen un único significado. Trabajar un material. • Las palabras polisémicas son las que tienen más de un significado. . Porción de terreno que penetra en el mar. 2 o 3 según el significado de la palabra cabo en cada oración. 3.labrar v. Extremo o punta de alguna cosa.• doctora • abrelatas • atlas • el Sol • regalos • los pasteles • las amapolas • la sombrilla • loscoches Añaden -s Añaden -es No varían sustantivo masculino plura¬ sustantivo sustantivo sustantivo sustantivo sustantivo ƒeµenino masculino ƒeµeni no masculino ƒeµenino singula® singula® plura¬ singula® singula® s¤elo árbo¬e mar†e bosq¤e autobuße paracaída doctora pa®e∂e ab®elata †e¬éfono piño>e atla Índice 1. Cultivar la tierra.

Pon la tilde en las palabras llanas que deban llevarla. Refuerzo NombreFecha Ficha 11 ■ La tilde en las palabras llanas.R. ■ Palabras monosémicas y polisémicas. Escribe una oración con cada uno de estos significadosde la palabra planta . S . √±ndimia® 321 Índice 13 © 2 0 0 6 S a n t i l l a n a E d u c a c ó n . • árbol • amapola • margarita • brécol • trébol • i i . vendimiar v.Persona con graduación superiora la de soldado. Recuerda • Las palabras llanas son las que tienen la penúltima sílaba tónica. • Las palabras llanas llevan tilde cuando terminan en consonantedistinta de n o s . L . Recogerel fruto de las viñas.Nos hicimos una foto en el cabo . L.Andrés cogió el cabo de la cuerda. 1. L . 1.El cabo saludó al capitán. Refuerzo NombreFecha Ficha 10 t^e>æ u> único significado. S .2. 3. 12 © 2 0 0 6 S a n t i l l a n a E d u c a c ó n . Rodea la sílaba tónica de estas palabras llanas.

• El peral es un arbol frutal. • alegre t • móvil i • fuerte d • fácil d • soso s . • Atravesamos un tunel muy largo. • Eva es una mujer muy agil. clasifica esas palabras llanas en el siguiente cuadro. • Adela ha encontrado un fosil.césped • rosa • rama • casa • fácil • examen • álbum • Tengo el automovil en casa. • Cristobal dibujó un cocodrilo. Palabras llanas con tilde Terminan en consonante que no es n ni s Palabras llanas sin tilde Terminan en vocal .en n o en s ■ Ahora.

árbo¬ t®ébo¬ b®éco¬ ©ésπe∂ fáci¬ álbuµ ´ ´ ´ ´ ´ ´ margaritå roså caså exaµe> amapolå ramå ris†æ nmóvi¬ ébi¬ ifíci¬ abroso nútil Índice • Un hombre gracioso. • Laura es muy ingeniosa. 1. gracioso ßæ ®e‡^e®æ å homb®æ. Refuerzo NombreFecha Ficha 12 Recuerda Los adjetivos son palabras que expresan cualidades o estados del sustantivoal que se refieren. • Álvaro está contento. • El caluroso verano. Después. S a n t i l l a n a E d u c a c i . Escribe palabras llanas que signifiquen lo contrario de estas palabras. • El conejo estaba dormido. clasifícalossegún expresen cualidades o estados.Cualidades ¿Cómo son? Estados ¿Cómo están? •••• o®ejudo •• ®eluc^en†æ 0 6 L . ■ El adjetivo. • El suelo está reluciente. Subraya los adjetivos que hay en los siguientes grupos nominales y explicaa qué sustantivo se refieren. S . Subraya los adjetivos que aparecen en las siguientes oraciones. • Los árboles frondosos. No olvides escribir tilde en las palabras que la necesitan. 14 © 2 0 ó n .3. • Ellas son responsables. • La abuela de Rosa está enferma. • Las peras maduras.• útil i 3.

con†ento. ®esponsab¬e . Completa el texto con los adjetivos apropiados. caluroso ßæ ®ef^e®æ å verano. S .SustantivosAdjetivosAdjetivosSustantivos día • noches • música • gruesosenormeroncaanchapicudas El genio de la lámpara El genio de la lámpara es. madura ßæ ®ef^e®æ å πera . •• frondoso ßæ ®ef^e®æ å árbo¬e .2. Escribe tres adjetivos referidos a cada animal. L. Relaciona cada sustantivo con un adjetivo. Subraya los adjetivos de estas oraciones.La vozdel genio es.3. • . escribe dos oracionesen las que aparezcan alguno de los adjetivos que has escrito. Sus orejas sony sus labios.2. ■ Analiza los adjetivos que has subrayado. Después. Género y número. enƒermå. Refuerzo NombreFecha 0 6 L . S a n t i l l a n a E d u c a c i Ficha 13 ■ El adjetivo.¡Parece un trueno! • melodiosa • claro • oscurascasa • pisos • ciudades •• altos • grandes • baja • Tus gafas están sucias. • Los adjetivos aparecen en el mismo género y número que los sustantivosa los que se refieren. dormido. in@enioså. Recuerda • Los adjetivos tienen género y número..Tiene la cara muy.R.. 1. Índice 15 © 2 0 ó n .

Forma el superlativo de los siguientes adjetivos. 1. πeq¤eñísimo. • Los platos nuevos están en la cocina. Escribe los siguientes adjetivos en sus distintos grados. • María está contenta. Grados.Los grados de los adjetivos son: positivo .)3. Subraya los adjetivos de las siguientes oraciones y clasifícalos según su grado. • pequeño • moderna • divertido πeq¤eño.Respuesta modelo(R. Por eso.2. Clase de palabraGéneroNúmero ad∆etivo sucia ƒeµenino plura¬ F F F F F enorµæ anchå picuda gr¤eso roncå rizado n¤evo ngula® plura¬ singula® Índice 16 © 2 0 ó n . • difícil • grande di‡icilísimo • bella • con†entå ad∆etivo ad∆etivo ad∆etivo masculino masculino ƒ . Refuerzo NombreFecha Ficha 14 Recuerda Las cualidades se pueden tener en mayor o menor grado. comparativo y superlativo .Carlos tiene el pelo rizado. má πeq¤eño.4. 0 6 L . S a n t i l l a n a E d u c a c i ■ El adjetivo. S . los adjetivos tienen diferentes grados . Forma y escribe tres oraciones en las que el adjetivo esté en grado comparativo. M.

di√±rtidísimo.animal o persona.colectivabandadaindividual trigo • árbol • i . Observa el dibujo y completa el texto con estas palabras. • El viaje resultó incómodo. Escribe palabras colectivas. Índice 17 © 2 0 0 6 S a n t i l l a n a E d u c a c ó n . 1. • Ramón es más generoso que tú. Recuerda • Las palabras individuales son las que en singular nombran un solo objeto. porque se refiere a un solo animal. • Laura está morenísima. • Las palabras colectivas son las que en singular nombran un conjuntode seres u objetos. L .3.es una palabra .E¬enå e µeno simpáticå q¤æ Dan^e¬. má grandísimo incómodo limpia mu¥ gracioso mo®enísimå má @e>eroso q¤æ blanquísimo bellísimå q¤æ E¬enå e ta> jug¤etonå como Dan^e¬. Refuerzo Ficha 15 ■ Palabras individuales y colectivas.blanco • E¬enå e ®esponsab¬æDan^e¬. ••• Eva es menos cariñosa que él. mo∂ernísimå. Relaciona cada palabra con el colectivo que le corresponde. Grado comparativo µeno cariñoså q¤æ Grado superlativo másmenostanesElenaquecomoDaniel. Pájaro es una palabra . di√±rtido. S . Grado positivo • Las calles están limpias. • El chiste era muy gracioso. má di√±rtido. porque se refiere a un grupo de animales.2.responsablesimpática juguetona mo∂ernå. má mo∂ernå.

S a n t i l l a n a E d u c a c i ■ La tilde en las palabras esdrújulas. ••••NombreFecha individua¬ co¬ectivå Bandadå enjamb®æ ®ebaño piarå manadå F F F F Índice 18 © 2 0 ó n . Refuerzo NombreFecha Ficha 16 Recuerda • Las palabras esdrújulas son las que tienen la antepenúltima sílaba tónica. 0 6 L . L.R.flor • olivo •• ramo • trigal • olivar • arboleda ■ Escribe una oración con cada pareja de palabras. S . • Las palabras esdrújulas deben llevar siempre tilde. • buenas b¤enísima • sanos • baratas • limpio • jugosos • fresca • tranquilo • pequeña • musica • .

terrible mamífero grandehorno televisor teléfonocántaro florero cuento • La ballena es un animal que habita en los mares. †e¬éfono cántaro ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ Índice 19 © 2 0 0 6 S a n t i l l a n a ó n .2.cascara • ultimo • musculo • estomago • semaforo • cantaro • higado • silaba • hipopotamo • numero • parpado • pagina • sabado • sabana 1. • Miguel Ángel me regaló un de barro. El artículo. mamíƒero sanísimo baratísima limpísimo jugosísimo f®esquísima tranquilísimo πeq¤eñísi alabra esdrújula s^emp®æ l¬eva> til∂æ. • Ayer por la mañana se rompió el en la oficina. Pon las tildes en las siguientes palabras esdrújulas. Refuerzo NombreFecha Ficha 17 ■ Los determinantes. ■ ¿Cuándo llevan tilde las palabras esdrújulas? Contesta. L . S . • E d u c a c i ¡ . Completa cada oración con una palabra esdrújula. Recuerda • Los determinantes son palabras que concretan o determinan a un sustantivo. 3. Forma palabras esdrújulas escribiendo en grado superlativo los siguientes adjetivos.

Completa el texto .El artículo es un determinante que siempre aparece delante del sustantivoy en el mismo género y número que el sustantivo al que acompaña. Esos niños están jugando con tus muñecas. S a n t i l l a n a E d u c a c i ■ Familia de palabras. Sustituye por artículos las palabras destacadas en cada oración. 0 6 L .2. Aquellas vacas pasaron la noche en este establo. •• Clase de palabraGéneroNúmero artículo Lo masculino plura¬ La Lå Lo E¬ Lå E¬ Lo La Lo niño está> jugando co> la muñeca .3. analízalos.solares soleadogirasoles insolación 1. • La planta de Tomás tiene las hojas preciosas.E¬ Lå La artículo artículo artículo singula® singula® plura¬ masculino ƒemeni ino Índice 20 © 2 0 ó n . S .3. Refuerzo NombreFecha Ficha 18 Recuerda Una familia de palabras es el conjunto de palabras que se ha formadoa partir de una palabra determinada. Subraya los artículos de estas oraciones. ¿Cuál de estos grupos es una familia de palabras? Cópialo.La vaca pasaro> lå noc™æ e> e¬ establo. 1. Completa con artículos.ellaloslas • naranjas • barcos • radio • ingenieros • roca • tiburón • periódico • arquitectas • Losratones se comieron el queso.2. Tacha la palabra que no pertenece a la misma familia. Después.

¿Qué palabras tienen diptongo? Marca.risueño barca . la tilde se escribe sobrela segunda vocal. • Cuando las dos vocales son cerradas ( i . Índice 21 © 2 0 0 6 S a n t i l l a n a E d u c a c ó n . se escribirá sobrela vocal abierta ( a . Ten en cuenta las reglas de acentuación de los diptongos.1. e .con palabras de la familia de sol . Refuerzo NombreFecha Ficha 19 ■ La tilde en los diptongos.diario . cogieronuna. S . • En el caso de que el diptongo deba llevar tilde.periódicohumano inhumano . humorada humorismo humorista humodía .Por elcamino vieron preciosos campos de . baileciudadaguahotelcarpetacomedorruidocueva •• Agudas •• Llanas •• Esdrújulas i . inhumano.contento . humanida∂. Pon las tildes necesarias a estas palabras con diptongo y clasifícalas según seanagudas. u ). Al llegar al pantano. Recuerda Las palabras con diptongo siguen las mismas normas de acentuaciónque el resto de las palabras.humanidadalegre . 2. soleado giraso¬e sola®e insolació> Humano. 3. se tumbaron un rato a descansar. Escribe los nombres. llanas o esdrújulas. L . o ).Como los rayoseran muy fuertes.canoa lanchaflora flotador florero floristería casa casero caserío casaca caserón florhumor • sol Un día soleado El domingo pasado hizo un día tanque Cris yMarga decidieron dar un paseo en bicicleta.

u ) y una vocal abierta( a . S . e . En cada serie. o ) se acentúan siempre.2. S a n t i l l a n a E d u c a c i ■ La tilde en los hiatos. • piano • tranvía • sequía . 0 6 L . Pon tildes donde sea necesario.agua cacatúa estatua actúatío navío avión armario ía María Soria fría feria ío úa 1.• huesped • miercoles • nautico • adios • despues • alfeizar ■ ¿Por qué llevan tilde las palabras avión y náufrago ? Contesta. rodea las dos palabras que tienen hiato. avió> adió h¤ésπe∂ m^érco¬e ∂esp¤é alƒéiza® náutico ´ ´ ´ ´ ´ ´ r¤edå náufrago Avió> l¬evå til∂æ porq¤æ e unå palabrå agudå q¤æ †erminå e> >. Refuerzo NombreFecha Ficha 20 Recuerda Los hiatos formados por una vocal cerrada tónica ( i . Náufrago llevå til∂æ porq¤æ e unå palabrå esdrújulå.3. Clasifica las siguientes palabras. Índice 22 © 2 0 ó n .

Completa con pronombres personales. sandíå. o ). bujíå. • El agua estaba demasiado fria. 1. ƒeriå. • La cacatua come maiz. L . familiå. magiå. ■ ¿Cuándo se acentúan los hiatos? Responde.• feria • bujía • familia • sandía • magia Con diptongoCon hiato • Mi tio trabaja en una heladeria. Refuerzo NombreFecha Ficha 21 ■ Los pronombres personales.2.Cuando está> formado po® unå voca¬ ©erradå tónicå ( ^ .3. • Maria se examina de geografia.Nosotros Ellas Él VosotrosmarcháisseElladivierteos • i .´ ´ ´ piano. • Hay muchas fotografias en el baul. Recuerda Los pronombres personales son una clase de palabras que nos permitenreferirnos a los seres u objetos sin utilizar sustantivos. ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ Índice 23 © 2 0 0 6 S a n t i l l a n a E d u c a c ó n . æ . Une y escribe oraciones. S . ¤ ) ¥ unå voca¬ ab^ertå ( å . tranvíå. Copia las oraciones sustituyendo las palabras destacadas por unode los pronombres del recuadro. • Raul fue a la panaderia. ßequíå.

• Nuestra profesora sabe muchas cosas. • Tú y yo somos un buen equipo. • Una destruyó el castillo de arena de mi hermanito. se escribano no de la misma manera. • Para saludar.Nosotro somo u> b¤e> equipo. • Ayer traje . • De la se obtienen carne y leche.Vosotro o marchái . • La del coche está llena. • Ramón es un gran portero.Él e u> gra> por†ero.Ellå ßæ div^er†æ.Clase de palabraGéneroNúmero pronomb®æ πersona¬ vosotro masculino plura¬ Nosotro Ello Ellå Yo pronomb®æ πersona¬ pronomb®æ πersona¬ pronomb®æ πersona¬ sæ o Ellå ƒeµenino masculino ƒeµenino singula® plura¬ singula® TÛ Vosotro Ella irá> å lå playå.Alicia y Eva irán a la playa. basta con que digas . • La bruta asciende por el tallo de las plantas. es muy . • Luis tiene un traje de rayas precioso. analiza los pronombres personales de las oraciones que has escrito. • comemos • sonríe • escribes • juegan • salto • bailáis ■ Ahora. Índice NombreFecha Recuerda Las palabras homónimas son las que se pronuncian igual.

You must be logged in <http://es.com/explore/School-Work>> Homework <http://es.scribd.2.com/deleted_fbuser_1295954439> deleted_fbuser_1295954439 <http://es.scribd.3. You must be logged in <http://es.com/login> to leave a comment./ Flag document for inapproriate content . Escribe una oración con cada palabra.scribd.com/deleted_fbuser_1295954439> great reply09 / 01 / 2010 <http://es. 0 6 L .P®e†érito πerƒecto simp¬æ ∂e¬ √±rbo tråe®.scribd. Enviar Caracteres: 400 <http://es. Lee y explica qué significa la palabra destacada en cada oración.R.. •• hola ola sabia savia baca vaca botebote 24 © 2 0 ó n .scribd. 1. S a n t i l l a n a E d u c a c i ■ Palabras homónimas. L. S .com/login> to leave a comment.527 Reads/ Información y clasificación Categoría: School Work <http://es..com/events/48824534?user_id=32427220-deleted-fbuser-1295954439 > Comment must not be empty. Enviar Caracteres: .scribd.al colegio mi colección de minerales. Índice of 64 Leave a Comment Comment must not be empty. Refuerzo Ficha 22 sabiå holå saviå olå vacå bacå Vestiµentå formadå po® aµericanå ¥ pantaló>. REFUERZO Y AMPLIACION DE LENGUA 5º PRIMARIA Fichas de Santillana 5º PRIMARIA Download or Print /24.scribd.com/explore/School-Work/Homework> Rating: Upload Date: 06/14/2010 Derechos de autor: Funciones no comerciales Etiquetas: /This document has no tags. Completa cada oración con una de estas palabras.

<http://es.com/doc/88893649/Ejercicios-Resueltos-Del-Algebra-de-Baldor> 71 p..com/marieresc> Uploaded by marieresc <http://es.scribd.com/doc/86450494/El-comentario-de-textos> Next 4 p.scribd. <http://es.com/doc/88893065/Comentario-de-Textos> 13 p. </static/help?type=private> <http://es.scribd. Result 00 of 00 00results for result for # p.scribd.scribd.com/doc/88893065/Comentario-de-Textos> Comentario de Textos <http://es.This is a private document..scribd.scribd.scribd.com/doc/86450494/El-comentario-de-textos> -El-comentario-de-textos <http://es.com/marieresc> Síganos </login> Descargar * Embed Doc * Copy Link * Add To Collection * Comments * Readcast * Share × Share on Scribd: Readcast Buscar TIP Press Ctrl-F F to quickly search anywhere in the document.scribd. More from This User Documentos relacionados More From This User 387 p.com/doc/86315631/Frances-General-2002> Frances General 2002 <http://es. Buscar *Search History: * Searching. <http://es.com/doc/86315631/Frances-General-2002> 129 p. <http://es. .com/doc/88893649/Ejercicios-Resueltos-Del-Algebra-de-Baldor> Ejercicios Resueltos Del Algebra de Baldor <http://es.scribd.

scribd. <http://es.com/doc/50273648/Ejercitacion-ortografica-2> Ejercitacion_ortografica_2 <http://es. <http://es. <http://es.scribd.com/doc/38397748/Ejercitacion-ortografica-2> 64 p.com/doc/46615518/Manual-Ida-Des-Con-Papel> 47 p. <http://es.scribd.scribd.scribd.scribd.scribd.com/doc/41599201/20550335-DIVISION-EN-5A%C2%BA-Y-6A%C2%BA-ANODE-LA-ESCUELA-PRIMARIA> 67 p. <http://es.com/doc/46615518/Manual-Ida-Des-Con-Papel> Manual Ida Des Con Papel <http://es.scribd.scribd.scribd.scribd. <http://es.com/doc/48587010/Guia-Actividades-Batalla-Monstruos-Hadas> Guia Actividades Batalla Monstruos Hadas <http://es.com/doc/47022230/19629372-Ortografia-en-Escuela-2> 19629372 Ortografia en Escuela 2 <http://es.com/doc/38397748/Ejercitacion-ortografica-2> Ejercitacion_ortografica_2 <http://es.scribd. <http://es.com/doc/41599201/20550335-DIVISION-EN-5A%C2%BA-Y-6A%C2%BA-ANO -DE-LA-ESCUELA-PRIMARIA> 20550335-DIVISION-EN-5º-Y-6º-ANO-DE-LA-ESCUELA-PRIMARIA <http://es. <http://es.scribd.scribd.com/doc/73452315/22220705-Los-Verbos-Flashcards> 22220705 Los Verbos Flashcards <http://es.com/doc/39112167/FICHAS-DE-LETRAS> FICHAS DE LETRAS <http://es.com/doc/33040756/REFUERZO-Y-AMPLIACION-DE-LENGUA-5%C2%BA-PRIMA RIA> Fichas de Santillana 5º PRIMARIA Prev — Next 48 p. <http://es.scribd.scribd.com/doc/50273648/Ejercitacion-ortografica-2> 20 p.com/doc/33040756/REFUERZO-Y-AMPLIACION-DE-LENGUA-5%C2%BA-PRIM ARIA> REFUERZO Y AMPLIACION DE LENGUA 5º PRIMARIA <http://es.com/doc/48587010/Guia-Actividades-Batalla-Monstruos-Hadas> 34 p.com/doc/73452315/22220705-Los-Verbos-Flashcards> Prev — Next 28 p.com/doc/39112167/FICHAS-DE-LETRAS> Fichas para trabajar las letras del abecedario 28 p.scribd.scribd.com/doc/84935450/a-coruna-monitor-cocina> 111 p.com/doc/84935450/a-coruna-monitor-cocina> a coruña monitor cocina <http://es.<http://es.com/doc/39653426/Micuadernoforestal2primaria> Micuadernoforestal2primaria <http://es.scribd.scribd. <http://es.scribd. <http://es.com/doc/47022230/19629372-Ortografia-en-Escuela-2> Prev — Next 23 p.com/doc/33009195/REFUERZO-Y-AMPLIACION-LENGUA-4%C2%BA-PRIMARI A> REFUERZO Y AMPLIACION LENGUA 4º PRIMARIA .scribd.scribd.com/doc/39653426/Micuadernoforestal2primaria> Prev — Next 100 p.

scribd.scribd.com/people/view/53050988> Next 48 p. <http://es.scribd.scribd.com/people/view/102193843> 48 p.scribd.com/people/view/28322527> 33 p.com/doc/71808864/RefuerzoLengua2-Primaria> From kikitina1983 <http://es.scribd.com/doc/39166650/Ampliacion-y-Refuerzo-Lengua-4> From xipfer <http://es. <http://es.com/doc/68910456/4º-Lenguaje-Refuerzo-y-Ampliacion> From anabelsevilla88 <http://es.scribd.com/doc/68081792/REFUERZO-Y-AMPLIACION-LENGUA-4º-PRIMARIA> REFUERZO Y AMPLIACION LENGUA 4º PRIMARIA <http://es.scribd.scribd.scribd.scribd.scribd.com/doc/64255032/RefuerzoLengua2-Primaria-825510> RefuerzoLengua2_Primaria_825510 <http://es.scribd.scribd. <http://es. <http://es.scribd.com/doc/33009195/REFUERZO-Y-AMPLIACION-LENGUA-4º-PRIMARIA> FICHAS DE SANTILLANA 4º PRIMARIA From marieresc <http://es.<http://es.scribd.com/people/view/104328819> 48 p.scribd.com/people/view/28002608> Prev — Next 48 p.scribd.com/people/view/14024683> 48 p. Refuerzo y Ampliacion <http://es.scribd.com/people/view/83892962> 48 p.com/doc/66717757/Castella-3r> Castellà 3r <http://es.scribd.scribd.com/doc/64255032/RefuerzoLengua2-Primaria-825510> From Vanesa Suárez Torres <http://es.com/doc/68910456/4º-Lenguaje-Refuerzo-y-Ampliacion> 4º Lenguaje. <http://es.com/doc/39166650/Ampliacion-y-Refuerzo-Lengua-4> Ampliación y Refuerzo Lengua 4 <http://es.scribd. <http://es.com/doc/49324219/REFUERZO-Y-AMPLIACION-LENGUA-4º-PRIMARIA> REFUERZO Y AMPLIACION LENGUA 4º PRIMARIA <http://es.scribd.com/people/view/100828072> Prev — Next .com/doc/58953949/REFUERZO-Y-AMPLIACION-LENGUA-4Aº-PRIMARIA> From samarpau <http://es. <http://es. <http://es.com/doc/33009195/REFUERZO-Y-AMPLIACION-LENGUA-4%C2%BA-PRIMARIA > FICHAS DE SANTILLANA 4º PRIMARIA Prev Related Docuements 48 p.scribd. <http://es.scribd.com/people/view/35332232> 48 p.com/doc/68081792/REFUERZO-Y-AMPLIACION-LENGUA-4º-PRIMARIA> From Ana Isabel Toledo López <http://es.com/doc/33009195/REFUERZO-Y-AMPLIACION-LENGUA-4º-PRIMARIA> REFUERZO Y AMPLIACION LENGUA 4º PRIMARIA <http://es.com/doc/66717757/Castella-3r> From Lucia Benavent Cuquerella <http://es.com/doc/49324219/REFUERZO-Y-AMPLIACION-LENGUA-4º-PRIMARIA> From Carlos Fortes Fortes <http://es.com/doc/71808864/RefuerzoLengua2-Primaria> RefuerzoLengua2-Primaria <http://es.scribd.scribd.com/doc/58953949/REFUERZO-Y-AMPLIACION-LENGUA-4Aº-PRIMARIA> REFUERZO-Y-AMPLIACION-LENGUA-4º-PRIMARIA <http://es.scribd.

com/doc/55353823/12/FICHA-12> FICHA 12 <http://es.com/doc/55353823/16/FICHA-16> From collydolly123 <http://es.com/people/view/49464282> 48 p.scribd.scribd.com/doc/55904816/Act-5> Act 5 <http://es.com/doc/64467851/FICHAS-LENGUA-5> From adultosmesas <http://es.scribd.scribd.scribd. <http://es.scribd.com/doc/59944854/32/FICHA-32> From Antonio Maxiá <http://es.com/doc/55904816/28/FICHA-28> From Lucía González <http://es.com/doc/64467851/28/FICHA-28> From adultosmesas <http://es.com/doc/55904816/35/FICHA-35> FICHA 35 <http://es.scribd. <http://es.com/people/view/53556500> 48 p.scribd.scribd. <http://es.scribd.scribd. <http://es.scribd.scribd.com/doc/66406227/Ampliacion-L-Castellana-2-de-prim> Ampliación L.com/people/view/74299940> Prev — Next 48 p.com/people/view/53556500> Prev — Next 48 p. .scribd.com/doc/64467851/14/FICHA-14> FICHA 14 <http://es.com/doc/66406227/Ampliacion-L-Castellana-2-de-prim> From lolilolilo <http://es.scribd. <http://es. <http://es. <http://es.scribd.com/people/view/74299940> 94 p.scribd.scribd.com/doc/55904816/35/FICHA-35> From Lucía González <http://es.com/people/view/74299940> 48 p.com/people/view/72698805> 48 p.scribd.com/doc/55904816/28/FICHA-28> FICHA 28 <http://es.scribd.scribd. <http://es.scribd.scribd.scribd.scribd.scribd.com/doc/64467851/FICHAS-LENGUA-5> FICHAS LENGUA 5 <http://es. <http://es.com/doc/64467851/28/FICHA-28> FICHA 28 <http://es.scribd.com/doc/55353823/Atencion-a-La-Divers-Id-Ad-5-Lengua> From collydolly123 <http://es.com/people/view/49464282> Prev — Next 48 p.scribd. <http://es. Castellana 2 de prim <http://es.com/doc/64467851/14/FICHA-14> From adultosmesas <http://es.48 p.scribd.com/doc/59944854/Atencion-a-La-Divers-Id-Ad-Lengua> From Antonio Maxiá <http://es.scribd. <http://es.scribd.scribd.com/doc/55353823/16/FICHA-16> FICHA 16 <http://es.scribd.scribd.com/doc/55353823/Atencion-a-La-Divers-Id-Ad-5-Lengua> Atencion a La Divers Id Ad 5 Lengua <http://es.scribd.com/people/view/49464282> 48 p.scribd.com/doc/59944854/Atencion-a-La-Divers-Id-Ad-Lengua> Atencion a La Divers Id Ad Lengua <http://es.com/people/view/72698805> 48 p.com/doc/59944854/32/FICHA-32> FICHA 32 <http://es.com/people/view/8356132> 48 p.com/people/view/72698805> Prev — Next 48 p.com/doc/55904816/Act-5> From Lucía González <http://es.com/doc/55353823/12/FICHA-12> From collydolly123 <http://es.com/doc/59944854/2/FICHA-2> FICHA 2 <http://es.scribd.scribd. <http://es.com/doc/59944854/2/FICHA-2> From Antonio Maxiá <http://es.scribd. <http://es.com/people/view/53556500> 48 p.

scribd.scribd. Otras opciones de nombre de usuario Login with Facebook <javascript:void(0).com/people/view/75493653> 94 p.scribd. <http://es.com/doc/57522291/REFUERZO-Y-AMPLIACION-DE-LENGUA-6º> REFUERZO Y AMPLIACION DE LENGUA 6º <http://es. Nos comprometemos a respetar su privacidad.com/people/view/40745288> Prev — Next 94 p. Publish Your Documents Quickly and easily 3.com/doc/63365430/40528057-Refuerzo-y-Ampliacion-Lengua-Castell ana-6º-Primaria> From serranoaragon68 <http://es.com/doc/63365430/40528057-Refuerzo-y-Ampliacion-Lengua-Castel lana-6º-Primaria> 40528057-Refuerzo-y-Ampliacion-Lengua-Castellana-6º-Primaria <http://es. Puede administrar estas notificaciones en la configuración de su cuenta. Discover and Connect With people of similar interests 2.com/people/view/83437947> 94 p.com/doc/46870622/40528057-Refuerzo-y-Ampliacion-Lengua-Castel lana-6Aº-Primaria> 40528057-Refuerzo-y-Ampliacion-Lengua-Castellana-6º-Primaria <http://es.scribd. 3. 2.scribd.scribd. Share Your Reading Interest On Scribd and social sites like Facebook and Twitter ¿Ya tiene una cuenta en Scribd? .com/doc/69850149/refuerzo6º> From Almudena Ortega Lara <http://es.com/doc/46870622/40528057-Refuerzo-y-Ampliacion-Lengua-Castell ana-6Aº-Primaria> From bethpruna <http://es. ¿Por qué inscribirse? 1. <http://es. <http://es.scribd.>Spinner_mac_white Inscripción No tengo una cuenta de Facebook Dirección de correo electrónico (obligatoria) Crear nombre de usuario (obligatorio) Contraseña (obligatoria) Enviarme el boletín informativo de Scribd y las notificaciones ocasionales relacionadas con mi cuenta Inscríbase Política de privacidad </privacy> Spinner_mac_white Recibirá notificaciones por correo electrónico con respecto a la actividad de su cuenta. 1.<http://es.scribd.scribd.scribd.scribd.com/doc/57522291/REFUERZO-Y-AMPLIACION-DE-LENGUA-6º> From Miguel Goya <http://es.scribd.com/doc/69850149/refuerzo6º> refuerzo6º <http://es.com/people/view/49180026> Prev Utilice su nombre de usuario de Facebook y vea lo que sus amigos leen y comparten.

com/scribd> facebook.scribd.> Inicio de sesión correcto Ahora. Spinner_large_mac_white Reset Your Password «Volver a inicio de sesión <#> Por favor.scribd. volviendo a usted.Dirección de correo electrónico o nombre de usuario Contraseña Ingresar Spinner_trans_gray ¿Problemas para ingresar? <javascript:void(0). Le enviaremos un correo electrónico con instrucciones sobre cómo continuar.com%2Fdoc%2F33040756%2FREFUER ZO-Y-AMPLIACION-DE-LENGUA-5%25C2%25BA-PRIMARIA&id=en> * Español </language?destination=http%3A%2F%2Fwww.facebook.com> Preguntas más frecuentes </faq> Desarrolladores / API </developers> Puestos de trabajo </jobs> Condiciones </terms> Derecho de autor </copyright> Privacidad </privacy> Copyright © 2012 Scribd Inc.scribd.com/pages/Scribd/6978454082> A cerca de </about> Prensa </static/press> Blog <http://blog. Idioma: Español <#> Elija el idioma en el que desea experimentar Scribd: * English </language?destination=http%3A%2F%2Fwww.com/> Socios </partners> Scribd 101 </scribd101> Material de la web </webstuff> Asistencia técnica <http://support. Dirección de correo electrónico: También es necesario que proporcione un nombre de usuario para esta cuenta.. ingrese su dirección de correo electrónico a continuación para restablecer la contraseña. Iniciar sesión Enviar Spinner_mac_white Subir </upload-document> Buscar <#> * * * * * * * * * * * * * * * * * ¡Síganos! scribd.com%2Fdoc%2F33040756%2FREFUER ZO-Y-AMPLIACION-DE-LENGUA-5%25C2%25BA-PRIMARIA&id=es> * Português ..com/scribd </scribd> twitter.com/scribd <http://twitter.com/scribd <http://www.scribd.

scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd.com%2Fdoc%2F33040756%2FREFUER ZO-Y-AMPLIACION-DE-LENGUA-5%25C2%25BA-PRIMARIA&id=pt> scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. . scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd.</language?destination=http%3A%2F%2Fwww. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd.scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd.

scribd. scribd. scribd. scribd. scribd.scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. . scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd.

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->