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Descargar P r i m a r i a 5 Refuerzo yampliaciónLengua castellana Santillana Ficha 1 ........................... 50 Ficha 2 ........................... 51 Ficha 3 ........................... 52 Ficha 4 ........................... 53 Ficha 5 ........................... 54 Ficha 6 ........................... 55 Ficha 7 ........................... 56 Ficha 8 ........................... 57 Ficha 9 ........................... 58 Ficha 10 ......................... 59 Ficha 11 ......................... 60 Ficha 12 ......................... 61 Ficha 13 ......................... 62 Ficha 14 ......................... 63 Fichas de ampliación Ficha 1 Comunicación, lenguaje y lenguas..3 Ficha2 Palabras sinónimas…………...........4 Ficha3 La sílaba tónica y la tilde.……….....5 Ficha4 Diptongos e hiatos……………….....6 Ficha5 Palabras antónimas..……………....7 Ficha6 La tilde en las palabras agudas…...8 Ficha7 El sustantivo. Clases…………….....9 Ficha8 El género de los sustantivos…......10 Ficha9 El número de los sustantivos ……. 11 Ficha 10 Palabras monosémicasy polisémicas…........................... 12 Ficha 11 La tilde en las palabras llanas……13 Ficha 12 El adjetivo………………………... 14 Ficha 13

El adjetivo. Género y número…….. 15 Ficha 14 El adjetivo. Grados ………………..16 Ficha 15 Palabras individuales y colectivas... 17 Ficha 16 La tilde en las palabras esdrújulas..18 Ficha 17 Los determinantes.El artículo…… 19 Ficha 18 Familia de palabras ……………… 20 Ficha 19 La tilde en los diptongos………… 21 Ficha 20 La tilde en los hiatos ……….....…. 22 Ficha 21 Los pronombres personales …… 23 Ficha 22 Palabras homónimas……………. 24 Ficha 23 Palabras con cc …………………. 25 Ficha 24 El verbo. Raíz y desinencia…….. 26 Ficha 25 Palabras parónimas……………...27 Ficha 26 Palabras con z y d final…………. 28 Ficha 27 El verbo. Número y persona….…. 29 Ficha 28 Campo semántico……………….. 30 Ficha 29 Palabras con b y g anteconsonante………………………..31 Ficha 30 El verbo. Tiempo y modo…...……32 Ficha 31 Campo léxico …………………….. 33 Ficha 32 La h intercalada………………….. 34 Ficha 33 Los tiempos verbales…………….. 35 Ficha 34 Palabras compuestas……………. 36 Ficha 35 El punto……………………….......37 Ficha 36 La primera conjugación…………. 38 Ficha 37

42 Ficha 41 El punto y coma…………………. 40 Ficha 39 La segunda conjugación………… 41 Ficha 40 Los sufijos……………………….. Refuerzo NombreFecha 1... 46 Ficha 45 Los verbos irregulares…………… 47 Ficha 46 Sufijos intensivos………………… 48 Ficha 47 Los puntos suspensivos …………. lenguaje y lenguas. Ilustración: Mari Mar Ferrero. especialmente aquella que tenga fines comerciales.concebida.. Marca las situaciones en las que se utiliza el lenguaje como medio de comunicación.. S .Torrelaguna. L. L . creada y realizada en el Departamento de PrimariadeSantillana Educación. 3 © 2 0 0 6 S a n t i l l a n a E d u c a c ó n . 43 Ficha 42 La tercera conjugación ………….. Ficha 1 ■ Comunicación.. © 2006 by Santillana Educación..Los prefijos………………………. 28043 MadridPRINTED IN SPAINImpreso en España porCP: 806330 Índice 2. Después. S. 49 Refuerzo y ampliación Lengua castellana 5 es una obra colectiva.. Observa la siguiente situación. Queda prohibida cualquier utilización fuera de los usospermitidos.. S. bajo la dirección de J OSÉ L UIS A LZU G OÑI . Recuerda i . El presente cuaderno está protegido por las leyes de derechos de autor y supropiedad intelectual le corresponde a Santillana. 60.. A los legítimos usuarios delmismo sólo les está permitido realizar fotocopias de este material para uso co-mo material de aula. Edición: Mar García González y José Tomás Henao.39 Ficha 38 La coma…………………………. marca la respuesta correcta... 44 Ficha 43 Sufijos diminutivosy aumentativos…………………… 45 Ficha 44 Los dos puntos……………….. L.

Respuesta libre(R.• El lenguaje es el principal medio de comunicación entre los seres humanos.2. palabras y reglas que comparteun grupo de personas. profesor maestroalumno coche automóvilcamión • El rosal está seco . • El padre de Mario está muy enfadado . Relaciona las palabras de estas columnas para formar parejas de sinónimos. L. 3. Please! Whereis Long Street?Lo siento. Une las palabras sinónimas. Recuerda Las palabras sinónimas son las que tienen el mismo significado. • El yogur está delicioso . • La lengua es el conjunto de sonidos.por medio del lenguaje.Copia cada oración sustituyendo la palabra destacada por una del recuadroque signifique lo mismo.pero noentiendo lo que dice. Índice rápido • inquieto • fácil • fuerte • alegre •• sencillo • contento • robusto • veloz • nervioso 1. • Los dos personajes utilizan…la misma lengua.3.lenguas diferentes.) • Los dos personajes se comunican…por medio de gestos. Piensa y explica una situación en la que es mejor utilizar los gestos que el lenguaje.

2. • La tilde o acento gráfico es el signo con el que se marca la sílaba tónicade algunas palabras. ¿Qué palabras tienen tilde? Marca. • Olga es una mujer muy amable . Índice s p m 5 © 2 0 ó n . rodea la sílaba tónica. Refuerzo NombreFecha Ficha 2 FF F F F F E¬ rosa¬ estÅ marchito. Escribe los nombres. 0 6 L . Divide en sílabas las siguientes palabras.Olgå e unå mu∆e® mu¥ atentå. S . S . 3. • piñón • pistacho • avellana • pipa • almendra • bellota • dátil • .1.E¬ pad®æ ∂æ Mario estÅ mu¥ disgustado. Recuerda • La sílaba tónica es la sílaba de una palabra que se pronuncia con más intensidad. S a n t i l l a n a E d u c a c i ■ Palabras sinónimas. S a n t i l l a n a E d u c a c i ■ La sílaba tónica y la tilde. Después.E¬ yogu® estÅ sabroso. 0 6 L .atentadisgustadomarchitosabroso 4 © 2 0 ó n ..

Observa la división de estas palabras y clasifícalas según contengandiptongos o hiatos. Recuerda • Un diptongo es la unión de dos vocales en una misma sílaba.Cada día     i .castaña p^_ ñó> águilagolondrinabúhocisnecanariotucánavestruzpelícano a ■ Ahora. Refuerzo NombreFecha Ficha 3 pi _tå_cho å_√ _llå_nå p^_på rmario argaritå ozo apo ∫ _llo_tå a¬_µe>_drå dÅ_ti¬ ca _tå_ñå Mariposå Índice • pei-ne • pue-blo • ba-úl • via-je • bo-xe-o • pai-sa-je • grú-a • le-ón 6 © 2 0 0 6 S a n t i l l a n a E d u c a c ó n . • Un hiato es la aparición de dos vocales seguidas que pertenecen a sílabasdiferentes.Escribe los nombres. L . Después. Refuerzo NombreFecha Ficha 4 1.3.Clasifica las palabras destacadas en el texto.2. rodea con rojo los diptongos y con azul el hiato. copia la sílaba tónica de cada una de esas palabras y escribeel nombre de este insecto. ■ Diptongos e hiatos. S . Con diptongoCon hiatoCon hiatoCondiptongo Cinco minutos más Mi despertador no tiene un sonido suave .

bo≈eo. • El avión aterrizará con retraso. Recuerda Las palabras antónimas son las que tienen significados opuestos.llegué tarde y al entrar en clase vi que llevabaun zapato de cada color. un jaleo . • El viaje en autobús fue muy   . baú¬. • La sopa está caliente .2. • ¡ Enciende las luces del salón! • Pedro ganó un viaje a Vigo. p¤eblo. • El cuadro de Eva está . • La carrera comienza a la una. En fin. Forma palabras antónimas añadiendo el prefijo in.3. sua√ s¤eño v¤eltå t®eintå díå frío †eníå ja¬eo sandíå AZULROJOROJOROJO n¤eΩh¤evoa©eitunå Índice nervioso pacífico sencilloveloz breve lento 1. via∆æ. sustituyendo la palabra destacada por otra del recuadroque signifique lo contrario. grúå. Ayer. Luego. tenía mucho sueño y frío .¡Me quedé dormido treinta minutos!Resultado: me fui sin desayunar.me hace saltar de la cama de unbrinco. Copia cada oración. Subraya en cada caso la palabra que significa lo contrario que la palabra destacada. así queme di la vuelta y dije: «Cinco minutos más». paisa∆æ. ¬eó>. πei>æ. completa las oracionescon esas palabras. • La historia que me contó es .

Índice 8 © 2 0 ó n . S a n t i l l a n a E d u c a c i i ■ La tilde en las palabras agudas. 0 6 L . incomp¬eto inc®eíb¬æ incómodo Lå carrerå acabå å lå unå. S .. L .¡Apagå la lu©e ∂e¬ saló>!Pedro πerdió u> via∆æ å Vigo. Refuerzo NombreFecha Ficha 6 • clavel • color • goma • regar • azul • libro • virtud • sello • lunes • motor • rosa • tambor • reloj • pared .E¬ avió> ∂esπegarÅ co> ®etraso. ancho amplio estrecho alargado rápidotranquilo alegre triste risueño contento cómodo increíblecompletofría apaga acaba despegará perdió 7 © 2 0 0 6 S a n t i l l a n a E d u c a c ó n . Refuerzo NombreFecha Ficha 5 ■ Palabras antónimas.Lå sopå estÅ fríå. S .

Escribe los nombres. ■ ¿Por qué no llevan tilde las palabras que has subrayado? Contesta. ■ Ahora. 2. e> . Porq¤æ no †ermina> e> voca¬. en n o en s . • Ramon • colibri • esqui • gavilan • autobus • parchis • ilusion • Jose • Jesus • alheli • turron • cafe • holandes • adios • calcetin • Las palabras agudas llevan tilde cuando terminan en .Subraya las palabras agudas.3. Recuerda • Las palabras agudas son las que tienen la última sílaba tónica. • Las palabras agudas llevan tilde cuando terminan en vocal.• calor 1. e> > o e> . completa la regla ortográfica. ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ voca¬. Ten en cuenta si deben o no llevar tilde. Pon tilde a las siguientes palabras.

los objetos. Clasifica los siguientes sustantivos en comunes o propios. Escribe una oración en la que aparezca un sustantivo propio. corazó>caraco¬volcá>silló> ´ ´´ ´ ´ Índice 9 © 2 0 0 6 S a n t i l l a n a E d u c a c ó n . un sustantivo individualy un sustantivo abstracto.elefante • cordillera • isla • estrella •• constelación • manada • montaña • archipiélago • ternura • amistad • mosaico • pupitre • belleza • alegría Sustantivos individualesSustantivos colectivos e¬e‡an†æ manadå i .2. 1.4. Refuerzo NombreFecha Ficha 7 ■ El sustantivo.3. L . Recuerda Los sustantivos son las palabras que nombran a las personas. Hay varias clases de sustantivos.R. las ideas y los sentimientos. Clases. S .> o e> . L. Relaciona los siguientes sustantivos y escribe cada uno de ellos en la columnaque corresponda. los animales. Escribe junto a cada sustantivo abstracto o concreto según corresponda.

Cambian la -o por -a abogadå Añaden -esa duq¤eså duque abogado abuelo tigre alcaldeabad amigo hermanoel la el la masculinosfemeninos . • Aparqué el coche en la esquina. • Los sustantivos femeninos pueden ir precedidos de las palabras la o las . S . • Haremos el examen por la mañana.2.Andalucíå. Ter¤e¬.SustantivoscomunesSustantivospropios montaña Andalucía Teide paísciudad Teruel mar Francia Montañå. montañå islå est®ellå cordil¬erå archip^élago cons†elació> abstracto abstract conc®eto abstracto abstracto Índice 10 © 2 0 ó n . S a n t i l l a n a E d u c a c i ■ El género de los sustantivos. • Los sustantivos masculinos pueden ir precedidos de las palabras el o los . Subraya con rojo los sustantivos masculinos y con azul los sustantivos femeninos. Recuerda Los sustantivos tienen género : son masculinos y femeninos. Tei∂æ. Refuerzo NombreFecha Ficha 8 1.3. • El zumo está en la nevera. paí . 0 6 L . ma®. • Pon los vasos en la mesa. ciuda∂. Escribe los sustantivos que corresponden y clasifícalos según su género. Franciå. Escribe el femenino de cada palabra en el lugar que corresponde.

S . Refuerzo NombreFecha Ficha 9 ■ El número de los sustantivos. Analiza los siguientes sustantivos. • el bolígrafo • el país • árbol • martes • suelo • pared • teléfono • piñón • autobús • paracaídas • bosque i . 11 © 2 0 0 6 S a n t i l l a n a E d u c a c ó n .3. si el singular es una palabrallana o esdrújula acabada en -s o en -x .cocodrilo. L . Escribe el plural de estos sustantivos y clasifícalos. Subraya los sustantivos que aparecen en plural. piñå cocodrilo ab¤elå amigå hermanå tig®eså alcal∂eså aba∂eså √±ntanå compá piñå AZULAZULAZULAZUL Índice El plural de los sustantivosClase de palabraGéneroNúmero elefantesvendedoracorazónbotellaspantalónsombrilla 2. Recuerda Los sustantivos tienen número : están en singular o en plural. • Manteniendo la misma forma del singular. 1. El plural de lossustantivos se forma de distintas maneras: • Añadiendo -s o -es al singular. compá √±ntanå.

• Las palabras polisémicas son las que tienen más de un significado. Lee los diferentes significados de la palabra cabo . 2 o 3 según el significado de la palabra cabo en cada oración.labrar v. Porción de terreno que penetra en el mar. Extremo o punta de alguna cosa. 2. para darle forma. 3. • Lå palabråe monoßémicå porq¤æ ••• ■ Escribe 1. Cultivar la tierra. 2.• doctora • abrelatas • atlas • el Sol • regalos • los pasteles • las amapolas • la sombrilla • loscoches Añaden -s Añaden -es No varían sustantivo masculino plura¬ sustantivo sustantivo sustantivo sustantivo sustantivo ƒeµenino masculino ƒeµeni no masculino ƒeµenino singula® singula® plura¬ singula® singula® s¤elo árbo¬e mar†e bosq¤e autobuße paracaída doctora pa®e∂e ab®elata †e¬éfono piño>e atla Índice 1. 1.2. comola madera. . Trabajar un material. 1. ¿Cuál de estas palabras es monosémica? Explica. Recuerda • Las palabras monosémicas son las que tienen un único significado.

1. Pon la tilde en las palabras llanas que deban llevarla. S .R. Refuerzo NombreFecha Ficha 11 ■ La tilde en las palabras llanas.Persona con graduación superiora la de soldado. 12 © 2 0 0 6 S a n t i l l a n a E d u c a c ó n . 1. Rodea la sílaba tónica de estas palabras llanas. √±ndimia® 321 Índice 13 © 2 0 0 6 S a n t i l l a n a E d u c a c ó n . Recuerda • Las palabras llanas son las que tienen la penúltima sílaba tónica. Refuerzo NombreFecha Ficha 10 t^e>æ u> único significado. L . Escribe una oración con cada uno de estos significadosde la palabra planta . L. vendimiar v. Recogerel fruto de las viñas. • Las palabras llanas llevan tilde cuando terminan en consonantedistinta de n o s . L .2. 3.Andrés cogió el cabo de la cuerda. • árbol • amapola • margarita • brécol • trébol • i i . S .Nos hicimos una foto en el cabo . ■ Palabras monosémicas y polisémicas.El cabo saludó al capitán.

en n o en s ■ Ahora. Palabras llanas con tilde Terminan en consonante que no es n ni s Palabras llanas sin tilde Terminan en vocal . • El peral es un arbol frutal. • Atravesamos un tunel muy largo. • Adela ha encontrado un fosil. • alegre t • móvil i • fuerte d • fácil d • soso s . • Eva es una mujer muy agil. clasifica esas palabras llanas en el siguiente cuadro. • Cristobal dibujó un cocodrilo.césped • rosa • rama • casa • fácil • examen • álbum • Tengo el automovil en casa.

3. árbo¬ t®ébo¬ b®éco¬ ©ésπe∂ fáci¬ álbuµ ´ ´ ´ ´ ´ ´ margaritå roså caså exaµe> amapolå ramå ris†æ nmóvi¬ ébi¬ ifíci¬ abroso nútil Índice • Un hombre gracioso.Cualidades ¿Cómo son? Estados ¿Cómo están? •••• o®ejudo •• ®eluc^en†æ 0 6 L . • La abuela de Rosa está enferma. Refuerzo NombreFecha Ficha 12 Recuerda Los adjetivos son palabras que expresan cualidades o estados del sustantivoal que se refieren. Después. • Álvaro está contento. • Las peras maduras. Subraya los adjetivos que aparecen en las siguientes oraciones. 14 © 2 0 ó n . • Ellas son responsables. • El suelo está reluciente. • Los árboles frondosos. S a n t i l l a n a E d u c a c i . • El conejo estaba dormido. ■ El adjetivo. S . gracioso ßæ ®e‡^e®æ å homb®æ. clasifícalossegún expresen cualidades o estados. Subraya los adjetivos que hay en los siguientes grupos nominales y explicaa qué sustantivo se refieren. No olvides escribir tilde en las palabras que la necesitan.• útil i 3. 1. • El caluroso verano. Escribe palabras llanas que signifiquen lo contrario de estas palabras. • Laura es muy ingeniosa.

2. escribe dos oracionesen las que aparezcan alguno de los adjetivos que has escrito. Subraya los adjetivos de estas oraciones. ■ Analiza los adjetivos que has subrayado.. con†ento.La vozdel genio es.¡Parece un trueno! • melodiosa • claro • oscurascasa • pisos • ciudades •• altos • grandes • baja • Tus gafas están sucias. S . ®esponsab¬e .2. Género y número. L. 1. madura ßæ ®ef^e®æ å πera . Completa el texto con los adjetivos apropiados.3. in@enioså. • Los adjetivos aparecen en el mismo género y número que los sustantivosa los que se refieren. Después. Sus orejas sony sus labios. Escribe tres adjetivos referidos a cada animal.SustantivosAdjetivosAdjetivosSustantivos día • noches • música • gruesosenormeroncaanchapicudas El genio de la lámpara El genio de la lámpara es. •• frondoso ßæ ®ef^e®æ å árbo¬e .Tiene la cara muy.R. caluroso ßæ ®ef^e®æ å verano. Recuerda • Los adjetivos tienen género y número. • . enƒermå. dormido. Índice 15 © 2 0 ó n . Relaciona cada sustantivo con un adjetivo. Refuerzo NombreFecha 0 6 L .. S a n t i l l a n a E d u c a c i Ficha 13 ■ El adjetivo.

1. Clase de palabraGéneroNúmero ad∆etivo sucia ƒeµenino plura¬ F F F F F enorµæ anchå picuda gr¤eso roncå rizado n¤evo ngula® plura¬ singula® Índice 16 © 2 0 ó n . S . πeq¤eñísimo. M. Por eso. • Los platos nuevos están en la cocina.)3. Subraya los adjetivos de las siguientes oraciones y clasifícalos según su grado. • difícil • grande di‡icilísimo • bella • con†entå ad∆etivo ad∆etivo ad∆etivo masculino masculino ƒ . • María está contenta. los adjetivos tienen diferentes grados .Respuesta modelo(R. má πeq¤eño. 0 6 L .Los grados de los adjetivos son: positivo . Grados. • pequeño • moderna • divertido πeq¤eño. Refuerzo NombreFecha Ficha 14 Recuerda Las cualidades se pueden tener en mayor o menor grado. comparativo y superlativo . Forma y escribe tres oraciones en las que el adjetivo esté en grado comparativo.Carlos tiene el pelo rizado. Forma el superlativo de los siguientes adjetivos.4. S a n t i l l a n a E d u c a c i ■ El adjetivo. Escribe los siguientes adjetivos en sus distintos grados.2.

Pájaro es una palabra . Grado positivo • Las calles están limpias. Escribe palabras colectivas. • Ramón es más generoso que tú. Recuerda • Las palabras individuales son las que en singular nombran un solo objeto. Grado comparativo µeno cariñoså q¤æ Grado superlativo másmenostanesElenaquecomoDaniel. ••• Eva es menos cariñosa que él. • Las palabras colectivas son las que en singular nombran un conjuntode seres u objetos. S . • El viaje resultó incómodo. L . porque se refiere a un solo animal. Índice 17 © 2 0 0 6 S a n t i l l a n a E d u c a c ó n . má mo∂ernå. • Laura está morenísima. Relaciona cada palabra con el colectivo que le corresponde.3.animal o persona.colectivabandadaindividual trigo • árbol • i .E¬enå e µeno simpáticå q¤æ Dan^e¬.es una palabra . má grandísimo incómodo limpia mu¥ gracioso mo®enísimå má @e>eroso q¤æ blanquísimo bellísimå q¤æ E¬enå e ta> jug¤etonå como Dan^e¬. di√±rtido. 1. mo∂ernísimå. Observa el dibujo y completa el texto con estas palabras. • El chiste era muy gracioso. di√±rtidísimo.responsablesimpática juguetona mo∂ernå. má di√±rtido. porque se refiere a un grupo de animales.2. Refuerzo Ficha 15 ■ Palabras individuales y colectivas.blanco • E¬enå e ®esponsab¬æDan^e¬.

S . S a n t i l l a n a E d u c a c i ■ La tilde en las palabras esdrújulas. L. Refuerzo NombreFecha Ficha 16 Recuerda • Las palabras esdrújulas son las que tienen la antepenúltima sílaba tónica. ••••NombreFecha individua¬ co¬ectivå Bandadå enjamb®æ ®ebaño piarå manadå F F F F Índice 18 © 2 0 ó n . 0 6 L . • Las palabras esdrújulas deben llevar siempre tilde. • buenas b¤enísima • sanos • baratas • limpio • jugosos • fresca • tranquilo • pequeña • musica • .flor • olivo •• ramo • trigal • olivar • arboleda ■ Escribe una oración con cada pareja de palabras.R.

Pon las tildes en las siguientes palabras esdrújulas. †e¬éfono cántaro ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ Índice 19 © 2 0 0 6 S a n t i l l a n a ó n . Completa cada oración con una palabra esdrújula. ■ ¿Cuándo llevan tilde las palabras esdrújulas? Contesta. • Miguel Ángel me regaló un de barro. Recuerda • Los determinantes son palabras que concretan o determinan a un sustantivo. Refuerzo NombreFecha Ficha 17 ■ Los determinantes. terrible mamífero grandehorno televisor teléfonocántaro florero cuento • La ballena es un animal que habita en los mares. L . • Ayer por la mañana se rompió el en la oficina. mamíƒero sanísimo baratísima limpísimo jugosísimo f®esquísima tranquilísimo πeq¤eñísi alabra esdrújula s^emp®æ l¬eva> til∂æ. • E d u c a c i ¡ . S . 3. El artículo. Forma palabras esdrújulas escribiendo en grado superlativo los siguientes adjetivos.2.cascara • ultimo • musculo • estomago • semaforo • cantaro • higado • silaba • hipopotamo • numero • parpado • pagina • sabado • sabana 1.

Subraya los artículos de estas oraciones. 1. analízalos.2.3. Esos niños están jugando con tus muñecas.El artículo es un determinante que siempre aparece delante del sustantivoy en el mismo género y número que el sustantivo al que acompaña. Sustituye por artículos las palabras destacadas en cada oración. Tacha la palabra que no pertenece a la misma familia. •• Clase de palabraGéneroNúmero artículo Lo masculino plura¬ La Lå Lo E¬ Lå E¬ Lo La Lo niño está> jugando co> la muñeca . Después. 0 6 L . S a n t i l l a n a E d u c a c i ■ Familia de palabras. • La planta de Tomás tiene las hojas preciosas.E¬ Lå La artículo artículo artículo singula® singula® plura¬ masculino ƒemeni ino Índice 20 © 2 0 ó n .ellaloslas • naranjas • barcos • radio • ingenieros • roca • tiburón • periódico • arquitectas • Losratones se comieron el queso. Aquellas vacas pasaron la noche en este establo. Completa el texto . Completa con artículos. S .3.2.La vaca pasaro> lå noc™æ e> e¬ establo. ¿Cuál de estos grupos es una familia de palabras? Cópialo.solares soleadogirasoles insolación 1. Refuerzo NombreFecha Ficha 18 Recuerda Una familia de palabras es el conjunto de palabras que se ha formadoa partir de una palabra determinada.

soleado giraso¬e sola®e insolació> Humano. Escribe los nombres. ¿Qué palabras tienen diptongo? Marca. llanas o esdrújulas.1.Como los rayoseran muy fuertes. Refuerzo NombreFecha Ficha 19 ■ La tilde en los diptongos. cogieronuna. L .humanidadalegre . baileciudadaguahotelcarpetacomedorruidocueva •• Agudas •• Llanas •• Esdrújulas i . humanida∂. se escribirá sobrela vocal abierta ( a . Ten en cuenta las reglas de acentuación de los diptongos. Al llegar al pantano. se tumbaron un rato a descansar. humorada humorismo humorista humodía .contento . Recuerda Las palabras con diptongo siguen las mismas normas de acentuaciónque el resto de las palabras. • En el caso de que el diptongo deba llevar tilde. e . la tilde se escribe sobrela segunda vocal.diario .risueño barca . 2. inhumano.periódicohumano inhumano .Por elcamino vieron preciosos campos de . 3. Pon las tildes necesarias a estas palabras con diptongo y clasifícalas según seanagudas. S . Índice 21 © 2 0 0 6 S a n t i l l a n a E d u c a c ó n . • Cuando las dos vocales son cerradas ( i .canoa lanchaflora flotador florero floristería casa casero caserío casaca caserón florhumor • sol Un día soleado El domingo pasado hizo un día tanque Cris yMarga decidieron dar un paseo en bicicleta. u ).con palabras de la familia de sol . o ).

e . Índice 22 © 2 0 ó n . o ) se acentúan siempre.agua cacatúa estatua actúatío navío avión armario ía María Soria fría feria ío úa 1.3.2.• huesped • miercoles • nautico • adios • despues • alfeizar ■ ¿Por qué llevan tilde las palabras avión y náufrago ? Contesta. Refuerzo NombreFecha Ficha 20 Recuerda Los hiatos formados por una vocal cerrada tónica ( i . 0 6 L . Pon tildes donde sea necesario. u ) y una vocal abierta( a . S . S a n t i l l a n a E d u c a c i ■ La tilde en los hiatos. rodea las dos palabras que tienen hiato. Náufrago llevå til∂æ porq¤æ e unå palabrå esdrújulå. • piano • tranvía • sequía . Clasifica las siguientes palabras. En cada serie. avió> adió h¤ésπe∂ m^érco¬e ∂esp¤é alƒéiza® náutico ´ ´ ´ ´ ´ ´ r¤edå náufrago Avió> l¬evå til∂æ porq¤æ e unå palabrå agudå q¤æ †erminå e> >.

S .Nosotros Ellas Él VosotrosmarcháisseElladivierteos • i . bujíå. æ . ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ Índice 23 © 2 0 0 6 S a n t i l l a n a E d u c a c ó n . Une y escribe oraciones. Refuerzo NombreFecha Ficha 21 ■ Los pronombres personales. Completa con pronombres personales. sandíå. magiå. • Raul fue a la panaderia. ■ ¿Cuándo se acentúan los hiatos? Responde. • El agua estaba demasiado fria. ßequíå. Copia las oraciones sustituyendo las palabras destacadas por unode los pronombres del recuadro. 1.´ ´ ´ piano. • La cacatua come maiz. familiå. • Maria se examina de geografia.2. ƒeriå. o ).• feria • bujía • familia • sandía • magia Con diptongoCon hiato • Mi tio trabaja en una heladeria. • Hay muchas fotografias en el baul.3. ¤ ) ¥ unå voca¬ ab^ertå ( å . Recuerda Los pronombres personales son una clase de palabras que nos permitenreferirnos a los seres u objetos sin utilizar sustantivos. L . tranvíå.Cuando está> formado po® unå voca¬ ©erradå tónicå ( ^ .

Él e u> gra> por†ero. analiza los pronombres personales de las oraciones que has escrito. • Tú y yo somos un buen equipo. • De la se obtienen carne y leche. es muy .Nosotro somo u> b¤e> equipo. • Ayer traje . basta con que digas .Ellå ßæ div^er†æ.Vosotro o marchái . • Luis tiene un traje de rayas precioso. • Para saludar. Índice NombreFecha Recuerda Las palabras homónimas son las que se pronuncian igual. • comemos • sonríe • escribes • juegan • salto • bailáis ■ Ahora. se escribano no de la misma manera.Alicia y Eva irán a la playa. • La del coche está llena. • Una destruyó el castillo de arena de mi hermanito.Clase de palabraGéneroNúmero pronomb®æ πersona¬ vosotro masculino plura¬ Nosotro Ello Ellå Yo pronomb®æ πersona¬ pronomb®æ πersona¬ pronomb®æ πersona¬ sæ o Ellå ƒeµenino masculino ƒeµenino singula® plura¬ singula® TÛ Vosotro Ella irá> å lå playå. • Nuestra profesora sabe muchas cosas. • Ramón es un gran portero. • La bruta asciende por el tallo de las plantas.

al colegio mi colección de minerales..scribd.2. Enviar Caracteres: 400 <http://es.com/events/48824534?user_id=32427220-deleted-fbuser-1295954439 > Comment must not be empty./ Flag document for inapproriate content .R.527 Reads/ Información y clasificación Categoría: School Work <http://es.com/explore/School-Work/Homework> Rating: Upload Date: 06/14/2010 Derechos de autor: Funciones no comerciales Etiquetas: /This document has no tags.com/deleted_fbuser_1295954439> deleted_fbuser_1295954439 <http://es. You must be logged in <http://es..scribd. Índice of 64 Leave a Comment Comment must not be empty.3. Escribe una oración con cada palabra.scribd.scribd.com/login> to leave a comment. 0 6 L . Completa cada oración con una de estas palabras.scribd. •• hola ola sabia savia baca vaca botebote 24 © 2 0 ó n .scribd.com/login> to leave a comment.scribd. L. S .com/explore/School-Work>> Homework <http://es. REFUERZO Y AMPLIACION DE LENGUA 5º PRIMARIA Fichas de Santillana 5º PRIMARIA Download or Print /24. S a n t i l l a n a E d u c a c i ■ Palabras homónimas. You must be logged in <http://es. Refuerzo Ficha 22 sabiå holå saviå olå vacå bacå Vestiµentå formadå po® aµericanå ¥ pantaló>. 1. Enviar Caracteres: . Lee y explica qué significa la palabra destacada en cada oración.P®e†érito πerƒecto simp¬æ ∂e¬ √±rbo tråe®.com/deleted_fbuser_1295954439> great reply09 / 01 / 2010 <http://es.

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<http://es.scribd.com/doc/46870622/40528057-Refuerzo-y-Ampliacion-Lengua-Castell ana-6Aº-Primaria> From bethpruna <http://es. Nos comprometemos a respetar su privacidad.com/doc/57522291/REFUERZO-Y-AMPLIACION-DE-LENGUA-6º> REFUERZO Y AMPLIACION DE LENGUA 6º <http://es.scribd.com/people/view/75493653> 94 p.scribd. Discover and Connect With people of similar interests 2. 1. Publish Your Documents Quickly and easily 3.com/doc/69850149/refuerzo6º> From Almudena Ortega Lara <http://es. Puede administrar estas notificaciones en la configuración de su cuenta.>Spinner_mac_white Inscripción No tengo una cuenta de Facebook Dirección de correo electrónico (obligatoria) Crear nombre de usuario (obligatorio) Contraseña (obligatoria) Enviarme el boletín informativo de Scribd y las notificaciones ocasionales relacionadas con mi cuenta Inscríbase Política de privacidad </privacy> Spinner_mac_white Recibirá notificaciones por correo electrónico con respecto a la actividad de su cuenta.scribd. ¿Por qué inscribirse? 1.scribd.scribd. 2.com/doc/69850149/refuerzo6º> refuerzo6º <http://es.scribd.com/people/view/40745288> Prev — Next 94 p.scribd. 3.com/doc/57522291/REFUERZO-Y-AMPLIACION-DE-LENGUA-6º> From Miguel Goya <http://es.com/doc/63365430/40528057-Refuerzo-y-Ampliacion-Lengua-Castell ana-6º-Primaria> From serranoaragon68 <http://es.com/doc/46870622/40528057-Refuerzo-y-Ampliacion-Lengua-Castel lana-6Aº-Primaria> 40528057-Refuerzo-y-Ampliacion-Lengua-Castellana-6º-Primaria <http://es. Share Your Reading Interest On Scribd and social sites like Facebook and Twitter ¿Ya tiene una cuenta en Scribd? . <http://es. <http://es.scribd.<http://es.com/people/view/83437947> 94 p.scribd. Otras opciones de nombre de usuario Login with Facebook <javascript:void(0).scribd.com/people/view/49180026> Prev Utilice su nombre de usuario de Facebook y vea lo que sus amigos leen y comparten.scribd.com/doc/63365430/40528057-Refuerzo-y-Ampliacion-Lengua-Castel lana-6º-Primaria> 40528057-Refuerzo-y-Ampliacion-Lengua-Castellana-6º-Primaria <http://es.

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