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Descargar P r i m a r i a 5 Refuerzo yampliaciónLengua castellana Santillana Ficha 1 ........................... 50 Ficha 2 ........................... 51 Ficha 3 ........................... 52 Ficha 4 ........................... 53 Ficha 5 ........................... 54 Ficha 6 ........................... 55 Ficha 7 ........................... 56 Ficha 8 ........................... 57 Ficha 9 ........................... 58 Ficha 10 ......................... 59 Ficha 11 ......................... 60 Ficha 12 ......................... 61 Ficha 13 ......................... 62 Ficha 14 ......................... 63 Fichas de ampliación Ficha 1 Comunicación, lenguaje y lenguas..3 Ficha2 Palabras sinónimas…………...........4 Ficha3 La sílaba tónica y la tilde.……….....5 Ficha4 Diptongos e hiatos……………….....6 Ficha5 Palabras antónimas..……………....7 Ficha6 La tilde en las palabras agudas…...8 Ficha7 El sustantivo. Clases…………….....9 Ficha8 El género de los sustantivos…......10 Ficha9 El número de los sustantivos ……. 11 Ficha 10 Palabras monosémicasy polisémicas…........................... 12 Ficha 11 La tilde en las palabras llanas……13 Ficha 12 El adjetivo………………………... 14 Ficha 13

El adjetivo. Género y número…….. 15 Ficha 14 El adjetivo. Grados ………………..16 Ficha 15 Palabras individuales y colectivas... 17 Ficha 16 La tilde en las palabras esdrújulas..18 Ficha 17 Los determinantes.El artículo…… 19 Ficha 18 Familia de palabras ……………… 20 Ficha 19 La tilde en los diptongos………… 21 Ficha 20 La tilde en los hiatos ……….....…. 22 Ficha 21 Los pronombres personales …… 23 Ficha 22 Palabras homónimas……………. 24 Ficha 23 Palabras con cc …………………. 25 Ficha 24 El verbo. Raíz y desinencia…….. 26 Ficha 25 Palabras parónimas……………...27 Ficha 26 Palabras con z y d final…………. 28 Ficha 27 El verbo. Número y persona….…. 29 Ficha 28 Campo semántico……………….. 30 Ficha 29 Palabras con b y g anteconsonante………………………..31 Ficha 30 El verbo. Tiempo y modo…...……32 Ficha 31 Campo léxico …………………….. 33 Ficha 32 La h intercalada………………….. 34 Ficha 33 Los tiempos verbales…………….. 35 Ficha 34 Palabras compuestas……………. 36 Ficha 35 El punto……………………….......37 Ficha 36 La primera conjugación…………. 38 Ficha 37

. S. 60. 49 Refuerzo y ampliación Lengua castellana 5 es una obra colectiva.. Queda prohibida cualquier utilización fuera de los usospermitidos.. 40 Ficha 39 La segunda conjugación………… 41 Ficha 40 Los sufijos………………………. S . © 2006 by Santillana Educación. 3 © 2 0 0 6 S a n t i l l a n a E d u c a c ó n . L. S.. 28043 MadridPRINTED IN SPAINImpreso en España porCP: 806330 Índice 2. Ilustración: Mari Mar Ferrero.concebida. El presente cuaderno está protegido por las leyes de derechos de autor y supropiedad intelectual le corresponde a Santillana. marca la respuesta correcta. Refuerzo NombreFecha 1.Los prefijos………………………. lenguaje y lenguas.. 46 Ficha 45 Los verbos irregulares…………… 47 Ficha 46 Sufijos intensivos………………… 48 Ficha 47 Los puntos suspensivos …………. 42 Ficha 41 El punto y coma…………………. 44 Ficha 43 Sufijos diminutivosy aumentativos…………………… 45 Ficha 44 Los dos puntos……………….Torrelaguna. Después.. Marca las situaciones en las que se utiliza el lenguaje como medio de comunicación.. Edición: Mar García González y José Tomás Henao... especialmente aquella que tenga fines comerciales.. Recuerda i . L..39 Ficha 38 La coma………………………….. bajo la dirección de J OSÉ L UIS A LZU G OÑI . L .. A los legítimos usuarios delmismo sólo les está permitido realizar fotocopias de este material para uso co-mo material de aula. 43 Ficha 42 La tercera conjugación …………. creada y realizada en el Departamento de PrimariadeSantillana Educación.. Observa la siguiente situación. Ficha 1 ■ Comunicación.

Respuesta libre(R.• El lenguaje es el principal medio de comunicación entre los seres humanos. Índice rápido • inquieto • fácil • fuerte • alegre •• sencillo • contento • robusto • veloz • nervioso 1.) • Los dos personajes se comunican…por medio de gestos. • El yogur está delicioso .2. Relaciona las palabras de estas columnas para formar parejas de sinónimos. palabras y reglas que comparteun grupo de personas. Please! Whereis Long Street?Lo siento.Copia cada oración sustituyendo la palabra destacada por una del recuadroque signifique lo mismo. 3. Recuerda Las palabras sinónimas son las que tienen el mismo significado. • El padre de Mario está muy enfadado . profesor maestroalumno coche automóvilcamión • El rosal está seco . • Los dos personajes utilizan…la misma lengua. Piensa y explica una situación en la que es mejor utilizar los gestos que el lenguaje.por medio del lenguaje.pero noentiendo lo que dice. Une las palabras sinónimas.lenguas diferentes. L. • La lengua es el conjunto de sonidos.3.

0 6 L . Escribe los nombres. • piñón • pistacho • avellana • pipa • almendra • bellota • dátil • .atentadisgustadomarchitosabroso 4 © 2 0 ó n . 0 6 L . Después.E¬ yogu® estÅ sabroso. Refuerzo NombreFecha Ficha 2 FF F F F F E¬ rosa¬ estÅ marchito. S a n t i l l a n a E d u c a c i ■ La sílaba tónica y la tilde.E¬ pad®æ ∂æ Mario estÅ mu¥ disgustado.2. S .Olgå e unå mu∆e® mu¥ atentå. 3. • Olga es una mujer muy amable . rodea la sílaba tónica. S a n t i l l a n a E d u c a c i ■ Palabras sinónimas. ¿Qué palabras tienen tilde? Marca. Recuerda • La sílaba tónica es la sílaba de una palabra que se pronuncia con más intensidad. Divide en sílabas las siguientes palabras.. S .1. Índice s p m 5 © 2 0 ó n . • La tilde o acento gráfico es el signo con el que se marca la sílaba tónicade algunas palabras.

copia la sílaba tónica de cada una de esas palabras y escribeel nombre de este insecto. rodea con rojo los diptongos y con azul el hiato.castaña p^_ ñó> águilagolondrinabúhocisnecanariotucánavestruzpelícano a ■ Ahora. • Un hiato es la aparición de dos vocales seguidas que pertenecen a sílabasdiferentes. Recuerda • Un diptongo es la unión de dos vocales en una misma sílaba. Después.2. Refuerzo NombreFecha Ficha 3 pi _tå_cho å_√ _llå_nå p^_på rmario argaritå ozo apo ∫ _llo_tå a¬_µe>_drå dÅ_ti¬ ca _tå_ñå Mariposå Índice • pei-ne • pue-blo • ba-úl • via-je • bo-xe-o • pai-sa-je • grú-a • le-ón 6 © 2 0 0 6 S a n t i l l a n a E d u c a c ó n . L . Con diptongoCon hiatoCon hiatoCondiptongo Cinco minutos más Mi despertador no tiene un sonido suave .Escribe los nombres.3. ■ Diptongos e hiatos. Refuerzo NombreFecha Ficha 4 1.Clasifica las palabras destacadas en el texto. S .Observa la división de estas palabras y clasifícalas según contengandiptongos o hiatos.Cada día     i .

• La sopa está caliente . grúå. Ayer.2. sua√ s¤eño v¤eltå t®eintå díå frío †eníå ja¬eo sandíå AZULROJOROJOROJO n¤eΩh¤evoa©eitunå Índice nervioso pacífico sencilloveloz breve lento 1.3. bo≈eo. Recuerda Las palabras antónimas son las que tienen significados opuestos. paisa∆æ. • La carrera comienza a la una. sustituyendo la palabra destacada por otra del recuadroque signifique lo contrario. Luego. completa las oracionescon esas palabras.me hace saltar de la cama de unbrinco. tenía mucho sueño y frío . Subraya en cada caso la palabra que significa lo contrario que la palabra destacada. via∆æ. así queme di la vuelta y dije: «Cinco minutos más». • El avión aterrizará con retraso.llegué tarde y al entrar en clase vi que llevabaun zapato de cada color. πei>æ. En fin. • ¡ Enciende las luces del salón! • Pedro ganó un viaje a Vigo. Forma palabras antónimas añadiendo el prefijo in. un jaleo . p¤eblo.¡Me quedé dormido treinta minutos!Resultado: me fui sin desayunar. • El viaje en autobús fue muy   . • El cuadro de Eva está . baú¬. ¬eó>. Copia cada oración. • La historia que me contó es .

ancho amplio estrecho alargado rápidotranquilo alegre triste risueño contento cómodo increíblecompletofría apaga acaba despegará perdió 7 © 2 0 0 6 S a n t i l l a n a E d u c a c ó n .. S . Refuerzo NombreFecha Ficha 6 • clavel • color • goma • regar • azul • libro • virtud • sello • lunes • motor • rosa • tambor • reloj • pared . S a n t i l l a n a E d u c a c i i ■ La tilde en las palabras agudas.E¬ avió> ∂esπegarÅ co> ®etraso. incomp¬eto inc®eíb¬æ incómodo Lå carrerå acabå å lå unå.Lå sopå estÅ fríå. S . 0 6 L . Índice 8 © 2 0 ó n . Refuerzo NombreFecha Ficha 5 ■ Palabras antónimas.¡Apagå la lu©e ∂e¬ saló>!Pedro πerdió u> via∆æ å Vigo. L .

Pon tilde a las siguientes palabras. e> > o e> . • Ramon • colibri • esqui • gavilan • autobus • parchis • ilusion • Jose • Jesus • alheli • turron • cafe • holandes • adios • calcetin • Las palabras agudas llevan tilde cuando terminan en .• calor 1. Ten en cuenta si deben o no llevar tilde. ■ Ahora. 2. ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ voca¬.3. ■ ¿Por qué no llevan tilde las palabras que has subrayado? Contesta. • Las palabras agudas llevan tilde cuando terminan en vocal. en n o en s . Porq¤æ no †ermina> e> voca¬.Subraya las palabras agudas. Recuerda • Las palabras agudas son las que tienen la última sílaba tónica. e> . Escribe los nombres. completa la regla ortográfica.

4. Escribe una oración en la que aparezca un sustantivo propio. Escribe junto a cada sustantivo abstracto o concreto según corresponda. Relaciona los siguientes sustantivos y escribe cada uno de ellos en la columnaque corresponda.3.los objetos. Hay varias clases de sustantivos.R. Clasifica los siguientes sustantivos en comunes o propios.> o e> . Clases. L . un sustantivo individualy un sustantivo abstracto. S . Refuerzo NombreFecha Ficha 7 ■ El sustantivo. 1.elefante • cordillera • isla • estrella •• constelación • manada • montaña • archipiélago • ternura • amistad • mosaico • pupitre • belleza • alegría Sustantivos individualesSustantivos colectivos e¬e‡an†æ manadå i . Recuerda Los sustantivos son las palabras que nombran a las personas. corazó>caraco¬volcá>silló> ´ ´´ ´ ´ Índice 9 © 2 0 0 6 S a n t i l l a n a E d u c a c ó n . las ideas y los sentimientos.2. los animales. L.

Recuerda Los sustantivos tienen género : son masculinos y femeninos. ciuda∂. • Haremos el examen por la mañana. • Los sustantivos masculinos pueden ir precedidos de las palabras el o los .Andalucíå. Ter¤e¬. Cambian la -o por -a abogadå Añaden -esa duq¤eså duque abogado abuelo tigre alcaldeabad amigo hermanoel la el la masculinosfemeninos . Escribe los sustantivos que corresponden y clasifícalos según su género. 0 6 L . ma®. montañå islå est®ellå cordil¬erå archip^élago cons†elació> abstracto abstract conc®eto abstracto abstracto Índice 10 © 2 0 ó n . S . • El zumo está en la nevera. Franciå. • Los sustantivos femeninos pueden ir precedidos de las palabras la o las . paí . S a n t i l l a n a E d u c a c i ■ El género de los sustantivos. Escribe el femenino de cada palabra en el lugar que corresponde. Subraya con rojo los sustantivos masculinos y con azul los sustantivos femeninos.2.SustantivoscomunesSustantivospropios montaña Andalucía Teide paísciudad Teruel mar Francia Montañå. • Pon los vasos en la mesa. Tei∂æ. • Aparqué el coche en la esquina.3. Refuerzo NombreFecha Ficha 8 1.

El plural de lossustantivos se forma de distintas maneras: • Añadiendo -s o -es al singular. • Manteniendo la misma forma del singular. Refuerzo NombreFecha Ficha 9 ■ El número de los sustantivos. L . 11 © 2 0 0 6 S a n t i l l a n a E d u c a c ó n . Subraya los sustantivos que aparecen en plural. piñå cocodrilo ab¤elå amigå hermanå tig®eså alcal∂eså aba∂eså √±ntanå compá piñå AZULAZULAZULAZUL Índice El plural de los sustantivosClase de palabraGéneroNúmero elefantesvendedoracorazónbotellaspantalónsombrilla 2. compá √±ntanå. si el singular es una palabrallana o esdrújula acabada en -s o en -x . 1.cocodrilo. Escribe el plural de estos sustantivos y clasifícalos. • el bolígrafo • el país • árbol • martes • suelo • pared • teléfono • piñón • autobús • paracaídas • bosque i .3. Recuerda Los sustantivos tienen número : están en singular o en plural. Analiza los siguientes sustantivos. S .

comola madera. Porción de terreno que penetra en el mar. Cultivar la tierra. • Lå palabråe monoßémicå porq¤æ ••• ■ Escribe 1. 1. 2. Lee los diferentes significados de la palabra cabo . Recuerda • Las palabras monosémicas son las que tienen un único significado. 2. 2 o 3 según el significado de la palabra cabo en cada oración.2. 1.• doctora • abrelatas • atlas • el Sol • regalos • los pasteles • las amapolas • la sombrilla • loscoches Añaden -s Añaden -es No varían sustantivo masculino plura¬ sustantivo sustantivo sustantivo sustantivo sustantivo ƒeµenino masculino ƒeµeni no masculino ƒeµenino singula® singula® plura¬ singula® singula® s¤elo árbo¬e mar†e bosq¤e autobuße paracaída doctora pa®e∂e ab®elata †e¬éfono piño>e atla Índice 1. para darle forma. ¿Cuál de estas palabras es monosémica? Explica. .labrar v. 3. Trabajar un material. Extremo o punta de alguna cosa. • Las palabras polisémicas son las que tienen más de un significado.

S .Persona con graduación superiora la de soldado. 1. L. 12 © 2 0 0 6 S a n t i l l a n a E d u c a c ó n .Nos hicimos una foto en el cabo . Pon la tilde en las palabras llanas que deban llevarla. Recogerel fruto de las viñas. √±ndimia® 321 Índice 13 © 2 0 0 6 S a n t i l l a n a E d u c a c ó n . ■ Palabras monosémicas y polisémicas. Rodea la sílaba tónica de estas palabras llanas.2.R. vendimiar v. S . • Las palabras llanas llevan tilde cuando terminan en consonantedistinta de n o s . 1.Andrés cogió el cabo de la cuerda. L .El cabo saludó al capitán. Refuerzo NombreFecha Ficha 11 ■ La tilde en las palabras llanas. 3. • árbol • amapola • margarita • brécol • trébol • i i . Refuerzo NombreFecha Ficha 10 t^e>æ u> único significado. L . Escribe una oración con cada uno de estos significadosde la palabra planta . Recuerda • Las palabras llanas son las que tienen la penúltima sílaba tónica.

clasifica esas palabras llanas en el siguiente cuadro.en n o en s ■ Ahora. • Cristobal dibujó un cocodrilo. • El peral es un arbol frutal. • Eva es una mujer muy agil. • Adela ha encontrado un fosil. Palabras llanas con tilde Terminan en consonante que no es n ni s Palabras llanas sin tilde Terminan en vocal . • Atravesamos un tunel muy largo.césped • rosa • rama • casa • fácil • examen • álbum • Tengo el automovil en casa. • alegre t • móvil i • fuerte d • fácil d • soso s .

Refuerzo NombreFecha Ficha 12 Recuerda Los adjetivos son palabras que expresan cualidades o estados del sustantivoal que se refieren. • El caluroso verano. árbo¬ t®ébo¬ b®éco¬ ©ésπe∂ fáci¬ álbuµ ´ ´ ´ ´ ´ ´ margaritå roså caså exaµe> amapolå ramå ris†æ nmóvi¬ ébi¬ ifíci¬ abroso nútil Índice • Un hombre gracioso. ■ El adjetivo. 1.Cualidades ¿Cómo son? Estados ¿Cómo están? •••• o®ejudo •• ®eluc^en†æ 0 6 L . Subraya los adjetivos que aparecen en las siguientes oraciones. No olvides escribir tilde en las palabras que la necesitan. • La abuela de Rosa está enferma. Subraya los adjetivos que hay en los siguientes grupos nominales y explicaa qué sustantivo se refieren. • Ellas son responsables. • Los árboles frondosos. • El conejo estaba dormido. • Laura es muy ingeniosa. S a n t i l l a n a E d u c a c i . • Las peras maduras. Después. S . 14 © 2 0 ó n . • El suelo está reluciente.• útil i 3. Escribe palabras llanas que signifiquen lo contrario de estas palabras. gracioso ßæ ®e‡^e®æ å homb®æ. • Álvaro está contento. clasifícalossegún expresen cualidades o estados.3.

3. in@enioså. L. madura ßæ ®ef^e®æ å πera . caluroso ßæ ®ef^e®æ å verano. Refuerzo NombreFecha 0 6 L . • . 1.R. Género y número. •• frondoso ßæ ®ef^e®æ å árbo¬e ..SustantivosAdjetivosAdjetivosSustantivos día • noches • música • gruesosenormeroncaanchapicudas El genio de la lámpara El genio de la lámpara es. S a n t i l l a n a E d u c a c i Ficha 13 ■ El adjetivo. Índice 15 © 2 0 ó n . con†ento.2. Sus orejas sony sus labios. Relaciona cada sustantivo con un adjetivo. S . ®esponsab¬e . Completa el texto con los adjetivos apropiados.La vozdel genio es.Tiene la cara muy. Escribe tres adjetivos referidos a cada animal. enƒermå.2. escribe dos oracionesen las que aparezcan alguno de los adjetivos que has escrito. • Los adjetivos aparecen en el mismo género y número que los sustantivosa los que se refieren. Subraya los adjetivos de estas oraciones.. dormido.¡Parece un trueno! • melodiosa • claro • oscurascasa • pisos • ciudades •• altos • grandes • baja • Tus gafas están sucias. Después. ■ Analiza los adjetivos que has subrayado. Recuerda • Los adjetivos tienen género y número.

πeq¤eñísimo. 0 6 L . • pequeño • moderna • divertido πeq¤eño.4. los adjetivos tienen diferentes grados . Forma el superlativo de los siguientes adjetivos. • difícil • grande di‡icilísimo • bella • con†entå ad∆etivo ad∆etivo ad∆etivo masculino masculino ƒ . Por eso.2. 1. má πeq¤eño. S . S a n t i l l a n a E d u c a c i ■ El adjetivo. comparativo y superlativo .Los grados de los adjetivos son: positivo . • María está contenta. Escribe los siguientes adjetivos en sus distintos grados. Refuerzo NombreFecha Ficha 14 Recuerda Las cualidades se pueden tener en mayor o menor grado. Forma y escribe tres oraciones en las que el adjetivo esté en grado comparativo.Respuesta modelo(R. Clase de palabraGéneroNúmero ad∆etivo sucia ƒeµenino plura¬ F F F F F enorµæ anchå picuda gr¤eso roncå rizado n¤evo ngula® plura¬ singula® Índice 16 © 2 0 ó n . Grados.)3. M.Carlos tiene el pelo rizado. • Los platos nuevos están en la cocina. Subraya los adjetivos de las siguientes oraciones y clasifícalos según su grado.

L . Observa el dibujo y completa el texto con estas palabras.2. porque se refiere a un solo animal.colectivabandadaindividual trigo • árbol • i . • Las palabras colectivas son las que en singular nombran un conjuntode seres u objetos. • El viaje resultó incómodo. Refuerzo Ficha 15 ■ Palabras individuales y colectivas. • Laura está morenísima. mo∂ernísimå. porque se refiere a un grupo de animales. • Ramón es más generoso que tú.responsablesimpática juguetona mo∂ernå. Grado comparativo µeno cariñoså q¤æ Grado superlativo másmenostanesElenaquecomoDaniel. má di√±rtido. ••• Eva es menos cariñosa que él.blanco • E¬enå e ®esponsab¬æDan^e¬. má mo∂ernå. S . má grandísimo incómodo limpia mu¥ gracioso mo®enísimå má @e>eroso q¤æ blanquísimo bellísimå q¤æ E¬enå e ta> jug¤etonå como Dan^e¬.E¬enå e µeno simpáticå q¤æ Dan^e¬. Escribe palabras colectivas. 1. Grado positivo • Las calles están limpias. Recuerda • Las palabras individuales son las que en singular nombran un solo objeto. Pájaro es una palabra . di√±rtidísimo.animal o persona. • El chiste era muy gracioso. Índice 17 © 2 0 0 6 S a n t i l l a n a E d u c a c ó n . di√±rtido.3. Relaciona cada palabra con el colectivo que le corresponde.es una palabra .

flor • olivo •• ramo • trigal • olivar • arboleda ■ Escribe una oración con cada pareja de palabras. • Las palabras esdrújulas deben llevar siempre tilde. S . • buenas b¤enísima • sanos • baratas • limpio • jugosos • fresca • tranquilo • pequeña • musica • . L. Refuerzo NombreFecha Ficha 16 Recuerda • Las palabras esdrújulas son las que tienen la antepenúltima sílaba tónica. ••••NombreFecha individua¬ co¬ectivå Bandadå enjamb®æ ®ebaño piarå manadå F F F F Índice 18 © 2 0 ó n .R. S a n t i l l a n a E d u c a c i ■ La tilde en las palabras esdrújulas. 0 6 L .

Refuerzo NombreFecha Ficha 17 ■ Los determinantes. Pon las tildes en las siguientes palabras esdrújulas. El artículo. • Ayer por la mañana se rompió el en la oficina.cascara • ultimo • musculo • estomago • semaforo • cantaro • higado • silaba • hipopotamo • numero • parpado • pagina • sabado • sabana 1.2. Recuerda • Los determinantes son palabras que concretan o determinan a un sustantivo. †e¬éfono cántaro ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ Índice 19 © 2 0 0 6 S a n t i l l a n a ó n . Completa cada oración con una palabra esdrújula. • Miguel Ángel me regaló un de barro. ■ ¿Cuándo llevan tilde las palabras esdrújulas? Contesta. mamíƒero sanísimo baratísima limpísimo jugosísimo f®esquísima tranquilísimo πeq¤eñísi alabra esdrújula s^emp®æ l¬eva> til∂æ. Forma palabras esdrújulas escribiendo en grado superlativo los siguientes adjetivos. terrible mamífero grandehorno televisor teléfonocántaro florero cuento • La ballena es un animal que habita en los mares. 3. • E d u c a c i ¡ . S . L .

Después. •• Clase de palabraGéneroNúmero artículo Lo masculino plura¬ La Lå Lo E¬ Lå E¬ Lo La Lo niño está> jugando co> la muñeca .La vaca pasaro> lå noc™æ e> e¬ establo. analízalos. S a n t i l l a n a E d u c a c i ■ Familia de palabras. Completa con artículos. ¿Cuál de estos grupos es una familia de palabras? Cópialo.3. • La planta de Tomás tiene las hojas preciosas. 1. S . Sustituye por artículos las palabras destacadas en cada oración. Completa el texto .2.2.El artículo es un determinante que siempre aparece delante del sustantivoy en el mismo género y número que el sustantivo al que acompaña. Esos niños están jugando con tus muñecas. Subraya los artículos de estas oraciones.solares soleadogirasoles insolación 1.ellaloslas • naranjas • barcos • radio • ingenieros • roca • tiburón • periódico • arquitectas • Losratones se comieron el queso. Aquellas vacas pasaron la noche en este establo. 0 6 L . Tacha la palabra que no pertenece a la misma familia. Refuerzo NombreFecha Ficha 18 Recuerda Una familia de palabras es el conjunto de palabras que se ha formadoa partir de una palabra determinada.E¬ Lå La artículo artículo artículo singula® singula® plura¬ masculino ƒemeni ino Índice 20 © 2 0 ó n .3.

diario .1. Ten en cuenta las reglas de acentuación de los diptongos. ¿Qué palabras tienen diptongo? Marca.humanidadalegre . Refuerzo NombreFecha Ficha 19 ■ La tilde en los diptongos.Como los rayoseran muy fuertes. se tumbaron un rato a descansar.canoa lanchaflora flotador florero floristería casa casero caserío casaca caserón florhumor • sol Un día soleado El domingo pasado hizo un día tanque Cris yMarga decidieron dar un paseo en bicicleta. o ). Al llegar al pantano. baileciudadaguahotelcarpetacomedorruidocueva •• Agudas •• Llanas •• Esdrújulas i . Índice 21 © 2 0 0 6 S a n t i l l a n a E d u c a c ó n . Escribe los nombres. 2. humanida∂. u ). • En el caso de que el diptongo deba llevar tilde.contento .periódicohumano inhumano . 3.Por elcamino vieron preciosos campos de . se escribirá sobrela vocal abierta ( a . soleado giraso¬e sola®e insolació> Humano. Recuerda Las palabras con diptongo siguen las mismas normas de acentuaciónque el resto de las palabras. Pon las tildes necesarias a estas palabras con diptongo y clasifícalas según seanagudas. humorada humorismo humorista humodía . inhumano. L .risueño barca . • Cuando las dos vocales son cerradas ( i . S . cogieronuna. la tilde se escribe sobrela segunda vocal. llanas o esdrújulas. e .con palabras de la familia de sol .

o ) se acentúan siempre. avió> adió h¤ésπe∂ m^érco¬e ∂esp¤é alƒéiza® náutico ´ ´ ´ ´ ´ ´ r¤edå náufrago Avió> l¬evå til∂æ porq¤æ e unå palabrå agudå q¤æ †erminå e> >.3. Clasifica las siguientes palabras. • piano • tranvía • sequía . e . u ) y una vocal abierta( a . S . 0 6 L . En cada serie. Índice 22 © 2 0 ó n . rodea las dos palabras que tienen hiato.• huesped • miercoles • nautico • adios • despues • alfeizar ■ ¿Por qué llevan tilde las palabras avión y náufrago ? Contesta.2.agua cacatúa estatua actúatío navío avión armario ía María Soria fría feria ío úa 1. S a n t i l l a n a E d u c a c i ■ La tilde en los hiatos. Náufrago llevå til∂æ porq¤æ e unå palabrå esdrújulå. Refuerzo NombreFecha Ficha 20 Recuerda Los hiatos formados por una vocal cerrada tónica ( i . Pon tildes donde sea necesario.

familiå. Refuerzo NombreFecha Ficha 21 ■ Los pronombres personales. ¤ ) ¥ unå voca¬ ab^ertå ( å . ßequíå. Completa con pronombres personales.Nosotros Ellas Él VosotrosmarcháisseElladivierteos • i . • La cacatua come maiz.Cuando está> formado po® unå voca¬ ©erradå tónicå ( ^ . ƒeriå. • Maria se examina de geografia. bujíå. S .2. 1. Copia las oraciones sustituyendo las palabras destacadas por unode los pronombres del recuadro. æ . Recuerda Los pronombres personales son una clase de palabras que nos permitenreferirnos a los seres u objetos sin utilizar sustantivos. L . • El agua estaba demasiado fria. o ).´ ´ ´ piano. sandíå. • Raul fue a la panaderia.• feria • bujía • familia • sandía • magia Con diptongoCon hiato • Mi tio trabaja en una heladeria.3. tranvíå. • Hay muchas fotografias en el baul. ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ Índice 23 © 2 0 0 6 S a n t i l l a n a E d u c a c ó n . ■ ¿Cuándo se acentúan los hiatos? Responde. Une y escribe oraciones. magiå.

• La bruta asciende por el tallo de las plantas. • Para saludar.Nosotro somo u> b¤e> equipo. • La del coche está llena. analiza los pronombres personales de las oraciones que has escrito. • Luis tiene un traje de rayas precioso. es muy . • Tú y yo somos un buen equipo.Él e u> gra> por†ero. se escribano no de la misma manera. • Ayer traje .Clase de palabraGéneroNúmero pronomb®æ πersona¬ vosotro masculino plura¬ Nosotro Ello Ellå Yo pronomb®æ πersona¬ pronomb®æ πersona¬ pronomb®æ πersona¬ sæ o Ellå ƒeµenino masculino ƒeµenino singula® plura¬ singula® TÛ Vosotro Ella irá> å lå playå.Ellå ßæ div^er†æ. • De la se obtienen carne y leche. • Ramón es un gran portero.Vosotro o marchái . • Una destruyó el castillo de arena de mi hermanito. • Nuestra profesora sabe muchas cosas. Índice NombreFecha Recuerda Las palabras homónimas son las que se pronuncian igual.Alicia y Eva irán a la playa. • comemos • sonríe • escribes • juegan • salto • bailáis ■ Ahora. basta con que digas .

com/deleted_fbuser_1295954439> deleted_fbuser_1295954439 <http://es. •• hola ola sabia savia baca vaca botebote 24 © 2 0 ó n . 1. Enviar Caracteres: 400 <http://es.com/login> to leave a comment.. Enviar Caracteres: .3..R.527 Reads/ Información y clasificación Categoría: School Work <http://es.com/login> to leave a comment.scribd.scribd. You must be logged in <http://es. Lee y explica qué significa la palabra destacada en cada oración. REFUERZO Y AMPLIACION DE LENGUA 5º PRIMARIA Fichas de Santillana 5º PRIMARIA Download or Print /24.com/explore/School-Work>> Homework <http://es.com/deleted_fbuser_1295954439> great reply09 / 01 / 2010 <http://es. L.scribd. 0 6 L .scribd.2.scribd. Completa cada oración con una de estas palabras.scribd. S .al colegio mi colección de minerales. S a n t i l l a n a E d u c a c i ■ Palabras homónimas.com/events/48824534?user_id=32427220-deleted-fbuser-1295954439 > Comment must not be empty.P®e†érito πerƒecto simp¬æ ∂e¬ √±rbo tråe®. Escribe una oración con cada palabra. Refuerzo Ficha 22 sabiå holå saviå olå vacå bacå Vestiµentå formadå po® aµericanå ¥ pantaló>./ Flag document for inapproriate content .scribd. You must be logged in <http://es. Índice of 64 Leave a Comment Comment must not be empty.com/explore/School-Work/Homework> Rating: Upload Date: 06/14/2010 Derechos de autor: Funciones no comerciales Etiquetas: /This document has no tags.

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