INTRODUCCION

ENFERMERIA COMUNITARIA Alcances.

ENFERMEDADES SOCIALES

SALUD PUBLICA Concepto. Disciplinas necesarias para el desarrollo de la salud pública El gobierno y la salud publica Surgimiento de la enfermería de salud pública Propósitos de la salud pública Salud publica en la actualidad El futuro de la salud pública

DESARROLLO DE LA ENFERMERIA COMUNITARIA EN LA REPÚBLICA ARGENTINA

Inicios de La enfermería comunitaria en la Argentina

Posicionamiento de las enfermeras en la comunidad y direcionalidad de su trabajo.

CONCLUSION

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PROLOGO

La palabra comunidad se deriva de la palabra latina communis, que significa común o público.

La comunidad es vista como un sistema de gente que vive una relación con implicancias para la promoción, el mantenimiento y la recuperación de la salud.

El concepto comunidad contiene la idea de persona total. Las personas se encuentran unas a otras en la totalidad de sus roles sociales y no de una manera fragmentaria o segmentaria. Todas las interacciones dentro de la comunidad se describen como, ocurriendo dentro de una trama de vínculos inclusivos.

Se define comunidad como una población conscientemente identificada con necesidades e intereses comunes; puede ocupar un espacio físico común, comprometerse en actividades comunes y tener alguna forma de organización que proporcione diferenciación de funciones, haciéndolas adaptativas a su entorno como medio de satisfacer las necesidades comunes.

Sus componentes incluyen individuos, grupos, familias y organizaciones. Se crean estas últimas, para cubrir las necesidades que se van generando.

La enfermería comunitaria es la base y herramienta fundamental a través de la cual se pueden lograr cambios en los estilos de vida de las poblaciones, los cambios de conductas, la educación sanitaria a la comunidad y por sobre todas las cosas es el motor a través del cual se logra a participación y el empoderamiento de la salud de las personas y la comunidad toda.

ENFERMERIA COMUNITARIA Alcances.

• Ejercicio aeróbico insuficiente (sedentarismo) . el cáncer y los eventos cerebrovasculares. familia y comunidad adquieran habilidades.La enfermería comunitaria es la parte de la enfermería que desarrolla y aplica de forma integral. • Nutrición excesiva o deficiente. ENFERMEDADES SOCIALES Durante muchos años fueron consideradas como principales causas de muerte en la población mundial las enfermedades cardiovasculares. actualmente se considera que estas son solo consecuencias de las verdaderas causas de mortalidad. la familia y la comunidad en el continuum salud-enfermedad. en el marco de la salud pública. Pero. Los diez primeros motivos reales de muerte a nivel mundial son: • Tabaquismo. Su actuación se inscribe en el marco de la atención primaria de salud. los cuales podrían en gran medida prevenirse por medio de cambios de hábitos. El término de enfermería en salud comunitaria se estableció recientemente y se considera una disciplina erudita de servicio cuyo propósito es contribuir de manera individual y colectiva a promover un nivel funcional óptimo del usuario o cliente mediante la enseñanza y prestación de cuidados. que no son más que los factores de riesgo que incrementan la vulnerabilidad de las personas. comportamientos o circunstancias. hábitos y conductas que fomenten su autocuidado. los cuidados al individuo. en el marco de la promoción y prevención de la salud. siendo una pieza clave en los equipos de atención primaria. El profesional de enfermería comunitaria contribuye de forma específica a que los individuos.

Las principales causas de muertes se relacionan con las llamadas enfermedades sociales. muchas de ellas se encuentran íntimamente relacionadas con la pobreza. • Uso de armas de fuego. Existen distintos tipos. o surgen como consecuencia del mismo. • Exposición a tóxicos o venenos. • Comportamientos sexuales arriesgados. pero no como factor necesario. • Traumatismos por accidentes de transito. • Accidentes: lesiones no intencionales. • Consumo de drogas ilegales. • Falta de inmunización. laborales) . en la vía pública.• Alcoholismo. dirigidas a terceros o autodirigidas. en sus distintas manifestaciones (domésticas. Se utiliza este término para denominar aquellos trastornos que provienen de la influencia del medio en el que se vive. Tipos de Enfermedad Social: • Violencia: lesiones intencionales.

prolongar la vida y fomentar la salud y eficencia física mediante esfuerzos organizados de la comunidad para sanear el medio. Chagas.” . organizar servicios médicos y de enfermería para el diagnóstico precoz y el tratamiento preventivo de las enfermedades. así como desarrollar la maquinaria social que le asegure a cada individuo un nivel de vida adecuado para el mantenimiento de la salud. • Infectocontagiosas: Hepatitis. estrés. así como desarrollar la maquinaria social que le asegure a cada individuo un nivel de vida adecuado para el mantenimiento de la salud. La definición mas conocida señala que la salud pública es una rama de la medicina cuyo interés fundamental es la preocupación por los fenómenos de salud colectivos. depresión. SIDA. LA SALUD PÚBLICA. Concepto. conocer las infecciones de la comunidad y educar al individuo en cuanto a los principios de higiene personal. La salud pública es la ciencia y el arte de prevenir las enfermedades. • Derivadas del Medio Ambiente: contaminación ambiental. conocer las infecciones de la comunidad y educar al individuo en cuanto a los principios de higiene personal. En 1920 Winslow la define como: “la ciencia y el arte de prevenir las enfermedades. es decir. • Derivadas del Medio Social y Entorno Familiar: embarazo adolescente. etc. adicciones. organizar servicios médicos y de enfermería para el diagnóstico precoz y el tratamiento preventivo de las enfermedades. prolongar la vida y fomentar la salud y eficiencia física mediante esfuerzos organizados de la comunidad para sanear el medio. Tuberculosis. de aquellas situaciones que por circunstancias puedan adoptar patrones nativos en su desarrollo.• Derivadas del Deterioro de la Salud Mental: baja autoestima.

El individuo es la parte de un colectivo. por tanto. en 1946 dice que la “salud no es sólo la ausencia de enfermedad sino el estado de completo bienestar físico. Significa que la medicina debe preocuparse tanto de los enfermos como de los sanos. en donde hay interacción con el medio ambiente. sin que por ello perdamos nuestra personalidad. que las personas desarrollan en sus comunidades.La O. • Médica-biológica • Epidemiológica: tiene un rol central para la compresión de fenómenos de salud. interacciones sociales. en nivel individual. es conveniente enfatizar que sólo existe un tipo de medicina. con menos protagonismo técnico representado por la salud pública. • Características genéticas. EL GOBIERNO Y LA SALUD PUBLICA .M. Hoy es aceptado que la salud de los individuos transcurre en un eje vital continuo. inmunidad grupal y la interacción de la población humana con otras poblaciones. Determina que la salud pública se expanda hacia áreas nuevas y emergentes en las sociedades contemporáneas. de orden clínico y otro carácter colectivo. como por ejemplo la interacción microbiológica.S. Por la condición no clínica de la salud pública sería una condición fragmentada. así como colectivos. mental y social del individuo”. para influir positivamente en la salud y evitar la ocurrencia de enfermedad. DISCIPLINAS NECESARIAS PARA EL DESARROLLO DE LA SALUD PÚBLICA. • Ciencias sociales: han influido notablemente en algunos determinantes psicosociales de salud (económicos…) • Dimensión biológica de las poblaciones humanas. buscando las diversas orientaciones de intervención. en la que están presente el quehacer de otras disciplinas que se extienden de acuerdo a la naturaleza y desarrollo de los acontecimientos de salud. La salud pública enfoca la salud en términos colectivos.

La Revolución Industrial trajo desarrollo económico y más beneficios para la clase adinerada. entre otros. la teoría de los gérmenes o Etapa Bacteriológica y los cambios de actitudes. en 1848 realiza un estudio donde relaciona la pobreza con la enfermedad. Los factores que influyen en que los gobiernos asuman medidas para la salud de los ciudadanos son la Revolución Industrial. conlleva grandes migraciones del campo a la ciudad y con ella: • Malas viviendas • Malas condiciones higiénicas • Falta de espacio • Falta de ventilación • Falta de agua potable. etc.” . La responsabilidad deja de estar en manos religiosas porque las órdenes religiosas pasan a ser minorías y triunfa la idea de que “el servicio de Salud es una necesidad que debe estar al alcance de toda la comunidad y asumida por el gobierno. Como consecuencia surgen los suburbios y el hacinamiento. A partir de este periodo se considera la pobreza como una injusticia social.Algunos de los factores influyentes en que los gobiernos asuman medidas para la salud de los ciudadanos fueron: La Revolución Industrial (1750-1850). Cambios de actitudes: Chadwich. Teoría de los Gérmenes o Etapa Bacteriológica: “Las enfermedades se consideran como resultado de negligencia por no seguir las normas determinadas por la higiene”.

La enfermería se divide en 2 ramas: • Asistencia generalista: tienen adjudicados un número determinado de familias indistintamente de sus características. La enfermería de servicio público desde su origen hasta el momento presente ha pasado de: • Ser asistencia caritativa a servicio de necesidad para toda la población. o grupos afectados por una misma enfermedad o riesgo.SURGIMIENTO DE LA ENFERMERÍA DE SALUD PÚBLICA Finales del siglo XIX: Florencia Nightingale. ejm. • Grupos específicos: niños.: TBC. ancianos. 1820-1910. PROPÓSITOS DE LA SALUD PÚBLICA . establece el servicio de “visitadoras voluntarias” con formación específica en: • Niveles de prevención y fomento de salud • Conocimiento de la higiene • Extensible a zonas rurales • Se determina que la familia es la unidad de servicio y debe estar dentro de los programas nacionales de salud. • De estar formados por religiosas a seglares • De asistir a enfermos pobres a también a sanos • Promocionar la salud y prevenir la enfermedad • Ser-servicios continuos del sistema nacional de salud.

Reina la idea de que el "Tiempo es Oro". pero sin embargo los sacrificios y riesgos sí lo son. LA SALUD PUBLICA EN LA ACTUALIDAD El concepto de Salud Pública actualmente comprende una serie de aspectos que lo hacen abarcativo. sino también otros elementos que pueden ser patogénicos. Así. los tratamientos de salud. la alimentación. resignando horas de descanso (o junto a su familia) para aumentar su jornada laboral. es que el poder adquisitivo actual de los trabajadores no es mayor al de hace cuatro décadas. en las últimas décadas. Otra paradoja. es el "estilo de vida". y en pos de esto. los trámites. el desempleo. etc. El huésped se concibe como un sujeto activo y no un mero receptor pasivo de la enfermedad. holístico. Hay un concepto importante relacionado a lo medioambiental. etc. sacrificando seguridad y acelerando sus tareas. lo que podemos denominar: "vivir de prisa". mientras los avances del conocimiento y la tecnología mejoran la calidad de vida y aumentan el promedio de vida de aquellos que tienen acceso a estos beneficios. los que no pueden gozar de ellos se ven (cada vez más) en condiciones de precariedad en cuanto a el desarrollo de sus potencialidades de salud. Muchas personas. Paradójicamente. el Agente ya no es solo un microorganismo. . Y el medioambiente implica una serie de aspectos: lo interpersonal. Nos referimos a. un estilo de vida que va en detrimento de la salud. todo debe ser veloz: los vehículos.La aspiración básica de la salud pública es la transformación de las situaciones de salud para que no interfiera con las posibilidades de realización personal y colectiva como grupo y como sociedad para reducir las desigualdades e inquidades sociales. para lograr el sustento económico necesario para sus familias deben salir a trabajar tomando altos riesgos. el tránsito. cuando hablamos de la Tríada Epidemiológica. lo social-económico y lo cultural-ideológico. muchas veces determinante de enfermedades sociales. la comida. Nuestra sociedad ha adquirido progresivamente. como por ejemplo la pobreza.

La transición paradigmática en el sector salud. Organizaciones no gubernamentales. muchas personas ni siquiera lo consiguen. (escuelas. • Los problemas de salud del medio ambiente ofrecen otro campo de interés y desafío para estas disciplinas. el trabajo con familias. (ONG). siendo que en otros están progresando hacia un paradigma de práctica profesional orientado hacia la promoción de la salud. EL FUTURO DE LA SALUD PÚBLICA • La salud pública tiene una gran responsabilidad de promover el desarrollo pleno y sano de los individuos y las comunidades en lo que elles se insertan • La realidad actual desafía a la salud pública. aún están absorbidas por el modelo de salud dominante. situación que debe ser aprovechada para hacer visible la práctica profesional. esté basado en una concepción integracionista y en un proceso de modernización conceptual. se corre riesgos altos para poder tener un ingreso económico digno y aún así. comedores. Las enfermeras comunitarias en algunos lugares del país. etc. clubes. grupos comunitarios y sus aportes en la docencia. ofrece oportunidades a las enfermeras para trabajar en distintos ámbitos comunitarios. El estudio y manejo de la salud ambiental. .). DESARROLLO DE LA ENFERMERIA COMUNITARIA EN LA REPÚBLICA ARGENTINA Considerando el perfil sociodemográfico de la Argentina en un contexto globalizado y teniendo en cuenta las tendencias mundiales de la Salud Pública ha sido necesaria la Reforma del sector salud y el diseño de las Políticas de Enfermería. que sustente una nueva práctica de la Salud Pública. Prueba de ello son las actividades que desarrollan como proveedoras de cuidados directos. El ejercicio de un liderazgo proactivo posibilitará que el rol de la enfermera en el área comunitaria. investigación y administración de servicios con nuevas orientaciones.En definitiva. se pierde calidad de vida.

• En la eficiencia de los diversos métodos utilizados en los servicios de enfermería basados en los modelos de atención de autocuidado. • En la demostración de los costos de las intervenciones de enfermería evaluando la calidad. Cuestionará. se ha correspondido con el modelo de atención sostenido en el sistema de salud y a la vez con las características sociales y políticas del país. Inicios de La enfermería comunitaria en la Argentina El desarrollo de la enfermería comunitaria en la Argentina. Priorizando la evaluación de los procesos y resultados por sobre la evaluación de las estructuras. • En un enfoque hacia lo colectivo valorando la diversidad social. los que sin duda han direccionado el desarrollo de un paradigma en salud donde la participación social y el desarrollo de las ciencias sociales en el ámbito de la salud se ha visto limitado. analizará.La enfermera comunitaria como cuidadora de la salud deberá reexaminar su rol dándole el verdadero valor a sus intervenciones. enfatizando la interdisciplinariedad y la interinstitucionalidad. . • En el propósito de la profesión en la atención de la salud. • En bases éticas para la toma de decisiones. reconstruirá o creará nuevos caminos para ser protagonista en la reforma del sector salud teniendo su identidad propia para lo cual deberá basar su práctica en lo siguiente: • En la salud como valor y en el significado del cuidar y del curar. Nuestra historia no está matizada precisamente de largos períodos democráticos.

atravesando por una transición paradigmática. dando valor a sus intervenciones como proveedoras importantes de la atención primaria de salud. Desde el año 1986. Puede señalarse que desde esa fecha. cuyo perfil respondía a un líder comunitario.) Si bien hacia la década de los años sesenta. . (antes de la Conferencia de Alma Ata). adquirieron mayor reconocimiento de las autoridades sanitarias. con el advenimiento de la democracia el panorama político social del país cambió dando apertura a nuevas modalidades de atención de salud desde un paradigma donde el componente social se ve fortalecido. para luego dar lugar a las áreas operativas asistenciales. ha sido también un elemento importante. en esta área de atención. de manera paulatina y sostenida se fue desarrollando el rol de la enfermera en la comunidad adquiriendo mayor protagonismo. esta actividad era desarrollada escasamente por las enfermeras. Indudablemente que la reforma del estado y consecuentemente las transformaciones en el sector salud a través de políticas nacionales y provinciales han permitido la expansión del rol de las enfermeras en la comunidad. en algunas provincias se realizaron actividades extramurales. hasta llegar en los últimos años a producirse los cambios en el área comunitaria. que favoreció y beneficia la activa participación de las enfermeras en los equipos interdisciplinarios. Para ello se capacitaba a personas elegidas desde las comunidades denominados “Agentes Sanitarios”. al de promoción y prevención. Fueron las estructuras de los servicios hospitalarios y las instituciones educativas las primeras en marcar el avance de la profesión. no enfermero. Este trabajador de salud. Está pasando gradualmente del modelo asistencialista (dominante). (Debe destacarse que la disciplina de enfermería en la Argentina tuvo diferente desarrollo según las áreas. En la medida que fueron demostrando sus capacidades. correspondientes al control de embarazadas y niños sumando además acciones de saneamiento ambiental. era entrenado en un corto período de tiempo en técnicas básicas para realizar relevamiento poblacional y actividades de prevención. El aumento del número de profesionales al sistema de salud.De ahí que el protagonismo de las enfermeras en la comunidad comienza a tener real presencia en los últimos 20 años. con énfasis en la prevención. captando anticipadamente a las personas con riesgo de enfermar o en las etapas tempranas de una patología. de los otros profesionales y de la población. y más precisamente en los servicios del primer nivel de atención.

En las provincias y/o municipios en donde se trabaja desde el modelo de salud comunitaria los profesionales actúan externándose cada vez más del centro de salud. psicólogo. realiza la mayoría de sus actividades desde el efector de salud. la población se circunscribe en áreas programáticas. La modalidad de atención es ambulatoria. o sectores sanitarios. etc. de baja complejidad. es de reconocer que el mismo no es homogéneo en todo el país. Sus funciones identifican a la enfermera como: • Proveedora de cuidados a individuos y familias. obras sociales y privado). adultos y adultos mayores orientados a atender las necesidades de salud según el perfil epidemiológico del lugar. el equipo de salud. médico generalista o pediatra y ginecoobstetra) pudiendo este grupo ampliarse con otros profesionales: nutricionista. Observándose numerosas provincias en la que aún su protagonismo en muy débil o inexistente. odontólogo. desarrollando programas de atención al binomio madre-niño. No obstante. . Sin embargo el número de habitantes de la zona es importante. Administrativamente este efector de salud depende normativamente de un nivel central. En cada sector geográfico se sitúa un Centro de Salud. con un horario de atención de no más de 12 hs. bioquímico. Actúa en él un equipo de salud básico. no trabajando en el ámbito familiar u otros espacios comunitarios. El sistema sanitario en el primer nivel de atención posee algunas diferencias de organización y dinámica funcional según sea la provincia o municipio de que se trate. Es decir que lo logros aún distan de ser suficientes. (público.Si bien la enfermería comunitaria está en permanente avance y su desarrollo ha sido significativo. (enfermera. En razón de la existencia de los tres subsectores del sistema de salud. los profesionales han comenzado a ejercer nuevos roles desde la interdisciplina y en contextos diferentes a los habituales. con características socioculturales económicas y geográficas similares. asistente social. salvando algunas particularidades. mientras que en los lugares donde aún prima el modelo asistencialista. POSICIONAMIENTO DE LAS ENFERMERAS EN LA COMUNIDAD Y DIRECIONALIDAD DE SU TRABAJO. En el marco de los lineamientos trazados en las políticas de Enfermería para el Decenio 2000. (y de hecho la enfermera). como es de esperar. de referencia. no toda la población comprendida en el área programática está bajo la atención del centro de salud.

con participación activa del usuario. prevención y recuperación establecidas de manera general a través de los distintos programas. adultos y adultos mayores. comedores infantiles. pudiendo comprobar si las orientaciones brindadas están siendo seguidas y si se obtienen los resultados esperados. etc. Facilita que las personas tomen una decisión en su situación particular eligiendo lo mejor. Las principales intervenciones de enfermería implican: • Ejecución de actividades interdisciplinarias según programas de las áreas materno infantil. la escucha y le ayuda a decidir qué hacer. enfermedades infecciosas. atención del puerperio. etc. promoción de la lactancia materna. etc. Modalidad de trabajo desarrollada de manera incipiente. trastornos alimentarios. en un tiempo determinado.). . crecimiento y desarrollo. Estas técnicas le posibilitan vivenciar las situaciones en el ámbito de la vida cotidiana de las personas. • Además utiliza la consejería. • Estas estrategias permiten el contacto permanente y regular con las personas bajo programas facilitándoles manifestar sus necesidades y posibilitando detectar factores de riesgo. • El espacio de trabajo es el centro de salud. • Emplea la visita domiciliaria y entrevista para establecer una relación personal y lograr un conocimiento mutuo significativo entre ella y el usuario. ofrecida en un lugar físico propio. salud sexual y procreación responsable. que lleva a la enfermera a trabajar con la gente tratando de entender cómo se siente. prevención y control de adicciones. donde ellas expresan sus inquietudes particulares. Suele ser a demanda o programada creando la enfermera su propia oferta a través de actividades pertinentes a su rol. prevención de cáncer. (preparación integral para la maternidad.).• Realiza actividades de promoción. aumentando su autoestima y desarrollando confianza en sí mismo. Entrega su servicio mediante la consulta de enfermería. el ámbito domiciliario y otros espacios sociales como escuelas. centros recreativos. (Enfermedades cardiovasculares. especialmente referidos a las patologías prevalentes. violencia familiar. La comunidad tiene así otra forma de acceso a la atención de salud que no es únicamente la consulta médica. inmunizaciones. adolescencia.

• Efectuar derivaciones periódicas o emergentes. comedores barriales.• Captación de personas durante la consulta de enfermería y visita domiciliaria. • Entrevistas formales e informales con usuarios del servicio. . centros de desarrollo infantil. • Aplicar técnicas educativas participativas para enseñanza. guarderías. • Promover y organizar espacios de discusión grupal interdisciplinarios para abordaje de diferentes problemas. previniendo y brindando asistencia. centros comunitarios. • Desarrollar talleres con participación de organizaciones sociales. (jardines maternales de infantes.). respecto de un tema de interés común. etc. • Realizar consejería para abordar nuevos problemas y plantear inquietudes. asistencia y seguimiento permanente. • Realizar seguimiento de tratamientos y/o controles programados. • Generar espacios en el hogar u otros ámbitos para intercambiar opiniones. • Atención de enfermería en la consulta a todos los grupos etáreos promoviendo hábitos saludables. • Promover reuniones interdisciplinarias para ofrecer una atención integral a los usuarios del servicio.

En este tipo de actividad la enfermera diseña y aplica proyectos de intervención en contextos locales desde grupos comunitarios. En la actualidad el tipo de trabajo comunitario que se aplica es el llamado educación comunitaria. implementada con enfoque estratégico. al recién nacido. La educación comunitaria puede corresponder a una actividad educativa específica o formar parte de un plan de educación en salud a desarrollar en plazos mayores y la implementa con grupos de familias. muestran otras formas del trabajo con las familias y pequeños grupos. o con quienes se sientan convocados a trabajar temas para mejorar la calidad de vida.• A esto puede agregarse que desde el segundo nivel de atención. Realiza un trabajo que fortalece las organizaciones sociales. Utiliza la metodología Planificación Local Participativa (PLP). lactancia materna y planificación familiar. . e intervención activa de actores sociales de la comunidad a partir de sus intereses. para seguimiento de pacientes con diversas patologías. cuyas características están centradas en ser un proceso educativo de carácter grupal que aborda. También la existencia de servicios de enfermería y/o interdisciplinarios de atención domiciliaria. en algunas instituciones las enfermeras lideran actividades desarrolladas con la modalidad de consulta con proyección comunitaria. Proveedora de cuidados desde grupos comunitarios en proyectos multidisciplinarios e intersectoriales. Algunos ejemplos de ello son: • Consultorios de lactancia materna. organizaciones barriales ya existentes. básicamente temas de salud. tendientes al sostenimiento y cumplimiento efectivo de políticas para una lactancia exitosa. ha comenzado a trabajar en red y fundamentalmente desarrolla estrategias educativas. grupos no institucionalizados. • Talleres con madres en el período de pre-alta institucional basados en los cuidados durante el puerperio. reconocidos como prioritarios por el equipo y por el grupo de la comunidad que participa en el proceso.

factores de riesgo.El modelo en educación para la salud que se aplica es el Creencias en Salud (MCS). autoridades. sesiones plenarias. en los espacios sociales cotidianos: clubes. Se generan espacios de expresión con . • Salud bucal. docentes. videos. entre otras. abandono afectivo en residencias de ancianos. escuelas. • Promoción de estilos de vida saludables en personas de 40 a 64 años. gravedad de la situación que atraviesa. situaciones relacionadas con alcoholismo. cuyos componentes son las percepciones que la persona tiene acerca de sus creencias en salud. amigos. violencia familiar y abusos. etc. • Conductas de riesgo en la población escolar y adolescente. integrantes del equipo de salud. Todas estas actividades desde y con los grupos comunitarios. parroquias. tabaquismo. Se utilizan las más variadas técnicas de participación grupal para promover el análisis y la producción de quienes comparten las actividades: dramatizaciones. talleres de reflexión. control sostenido de embarazo. obras de teatro. tienen fuertemente desarrollado el componente de participación comunitaria. Son instancias de encuentro entre padres. drogadicción. • Necesidades sentidas de la comunidad atento a patologías prevalentes. paternidad responsable. centros vecinales. • Cobertura completa y sostenida de inmunización y control de crecimiento y desarrollo en niños de 0 a 6 años. desnutrición infantil. saneamiento ambiental. niños. vecinos. Las problemáticas sociosanitarias en la que interviene trabajando desde los grupos comunitarios son entre otras las siguientes: • Las propias de área materno-infantil: embarazos no deseados. adolescente y adultos. beneficios de las acciones que puede realizar para transformar la situación y barreras que considera necesario sortear.

constituyendo esto expresiones de solidaridad. Docente. en la provincia de Buenos Aires se realizan los encuentros llamados Promotores Culturales Comunitarios donde sociedades de fomento. se desarrollan . bibliotecas y grupos folklóricos. Por eso la profesión se inserta en diferentes espacios donde se ejerce la función docente. completa y/o desarrolla nuevas capacidades en estudiantes y enfermeras. esculturas. trípticos y otros. muestran sus oficios y comercializan sus productos. También en algunas provincias la enfermera participa activamente en la formación de promotores de salud. afiches. fortaleza social y poder de la comunidad. Otra muestra de ello son los talleres de educación y salud. Se utilizan técnicas y abordajes pedagógicos para que la apropiación de los contenidos sea de manera más activa. Ilustrando con algunos ejemplos. La temática de salud está presente a través de los equipos de salud que implementan talleres educativos y/o con acciones para la captación de situaciones de riesgo. En el Área de pregrado. basadas en formas de aprendizajes vinculadas al placer. marca el liderazgo y reconocimiento hacia las enfermeras comunitarias que tiene el sector de formación del recurso humano. mediante una capacitación en temas básicos para la detección temprana de situaciones de riesgo o patologías prevalentes. si no perfecciona. (tendiente a lograr el Título de Licenciado en Enfermería). dibujos. Se trabaja desde problemáticas emergentes.variedades plásticas: graffitis. su participación permanente en la formación del recurso humano en enfermería y en otras profesiones del sector salud. murales. Se integran líderes de la comunidad a las actividades del centro de salud. Los resultados de estos proyectos se reflejan en la disminución de índices de morbimortalidad hacia el interior de algunas jurisdicciones provinciales y en el contexto general del país. grupos periodísticos de radios comunitarias. fortaleciendo la estrategia de Atención Primaria de la Salud. investigadora y administradora. artesanos. para ofrecer un cuidado enfermero con protagonismo profesional. de los Sectores Salud y Educación. Verdaderos espacios de contención para niños realizados desde centros de salud. historietas. El colectivo de enfermería considera que no puede acompañar a las transformaciones del Estado.

familia y comunidad. En el ámbito de posgrado las ofertas educativas son de carácter disciplinar. Los profesionales de enfermería son partícipes de estudios epidemiológicos interdisciplinarios. enseñando a brindar cuidados integrales a familias y grupos con estrategias interdisciplinarias. Con respecto al área de administración y gerencia se inserta en distintos niveles de conducción dirigiendo y gestionando programas y proyectos. Las actividades de investigación de las enfermeras en el área comunitaria no han tenido impacto significativo. Sin embargo se advierte una falencia. las que brindan la oportunidad a las enfermeras de participar de manera habitual como docentes en estas carreras. Existen otras instancias en la formación de posgrados interdisciplinarios en salud comunitaria. valorando a la familia y comunidad como centro de atención de la Enfermería Comunitaria. dictadas desde universidades nacionales y/o privadas. para luego profundizar los mismos en una asignatura específica. En los equipos interdisciplinarios que actúa. No siempre se aplica una teoría de enfermería en la formación de profesionales en el área comunitaria. Con características interdisciplinarias la oferta es más amplia. lidera espacios de poder y su rol de coordinadora de equipo es buscado y aceptado. Son las Maestrías en Salud Familiar y Comunitaria o en Salud Pública. Las actividades se orientan a insertar a los estudiantes en los servicios comunitarios. como por ejemplo la Especialidad en Enfermería Familiar y Comunitaria de la Universidad Nacional de Córdoba. intersectoriales y participativas. Vale mencionar como ejemplo. Además integra equipos asesores de niveles directivos. que requieren de la presencia de enfermeras como docentes. referidos a estrategia de APS. que otorga las competencias disciplinares como experto en el área comunitaria y por la especificidad de sus contenidos es dictada por enfermeras. advirtiéndose una gran debilidad en las investigaciones en el campo específico del cuidado enfermero comunitario o del impacto de estas acciones de enfermería en las familias y comunidades. .contenidos básicos que son ejes curriculares. (en el marco de las actuales políticas nacionales de salud) el posgrado en Salud Social y Comunitaria implementado actualmente a través de 17 Universidades del país.

Ello facilitará el enriquecimiento mutuo y potenciará sus capacidades. Tomar acuerdos mínimos entre las enfermeras.. su propia identidad propia y acrecentando la investigación. en base a las teorías de la profesión en su trabajo desde las familias y comunidades.CONCLUSIONES Las enfermeras deben continuar fortaleciendo su rol en el área comunitaria creando redes de trabajo y de asociación con los otros grupos sociales. etc. evidenciando el cuidado enfermero en la comunidad y fortaleciendo su rol ante el equipo de salud. lo que se entiende por ofrecer cuidado de enfermería y los requisitos para brindarlos. desarrollar y evaluar modelos de atención de enfermería. fortaleciendo el ejercicio profesional. considerando que el cuidado enfermero se basa en una interacción interpersonal significativa. de lo que es cuidar. articulación permanente entre los saberes previos de los alumnos y la nueva producción. Despegarlo de las actividades simples y rutinarias. Evaluar mediante investigaciones los resultados del cuidado y el costo beneficio de los mismos. en particular para grupos . con el objeto de que los futuros profesionales sean sujetos transformadores de la realidad que enfrentan a diario en la familia y comunidad. Desarrollar y fortalecer proyectos que faciliten el intercambio mediante pasantías o estrategia similares dentro del país y en el ámbito internacional. potenciando las actividades en el lugar de la vida cotidiana de las personas. Fortalecer los programas de enseñanza con metodologías que contengan estrategias docentealumno innovadoras tales como el aprendizaje basado en problemas. Los principales retos a enfrentar son: Recrear los contextos de trabajo. (trabajar más en comunidades y con familias). lectura reflexiva de textos y documentos. Esto posibilita claridad en el ejercicio y consecuentemente dan relevancia a la toma de decisiones. Desarrollar el rol de enfermería comunitaria basado en una conceptualización profunda de la interpretación del cuidar. Generar. A través de los enfoques innovadores y la réplica de los proyectos con éxito de demostración. talleres que faciliten el debate y análisis de las diferentes teorías y modelos de atención de enfermería. teniendo al cuidado y a la promoción de la salud como la esencia de la enfermería. la enfermería comunitaria puede mejorar el acceso a la asistencia. exposiciones dialogadas.

más vulnerables y de difícil acceso. . y así. La enfermería comunitaria puede ayudar a guiar y a facilitar el proceso de reforma sanitaria. contribuir al logro de la meta de Salud Para Todos.

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