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Queridos alumnos: Rogando a Dios se encuentren bien y que hayan pasado unas hermosas vacaciones, los saludo con

mi cario de siempre! Como ya se habrn enterado y sino, les cuento y comparto con ustedes mi alegra de que este ao Dios me ha bendecido con el don de estar esperando un beb.

Lamentablemente los primeros meses estuve con algunos problemitas y es por eso que tuve que sacar licencia. Pero para que vamos adelantando algo, he decidido mandarles algunas tareitas para que desarrollen en clase y en sus hogares. La primera parte es una especie de diagnstico para repasar los conocimientos de los aos anteriores, pueden ayudarse con sus carpetas. Luego ser una parte terica para que lean y realicen los prcticos. Espero estar pronto con ustedes para seguir trabajando juntos! Les mando un abrazo a cada uno y manos a la obra.

Profe Mariela

DIAGNSTICO
1) Lee el siguiente texto y a continuacin responde a las preguntas que se formulan: Marley estaba muerto; eso para empezar. No cabe la menor duda al respecto. El clrigo, el funcionario, el propietario de la funeraria y el que presidi el duelo haban firmado el acta de su enterramiento. Tambin Scrooge haba firmado, y la firma de Scrooge, de reconocida solvencia en el mundo mercantil, tena valor en cualquier papel donde apareciera. El viejo Morley estaba tan muerto como el clavo de una puerta. Scrooge y Marley eran socios en un pequeo negocio. Scrooge nunca tach el nombre del viejo Marley. Aos despus, all segua sobre la entrada del almacn: Scrooge y Marley. Algunas personas, nuevas en el negocio, algunas veces llamaban a Scrooge, Scrooge, y otras, Marley, pero l atenda por los dos nombres; le daba lo mismo. Ay, pero qu agarrado era aquel Scrooge! Viejo pecador avariento que extorsionaba, tergiversaba, usurpaba, rebanaba, apresaba! Nadie logr jams sacarle una chispa de generosidad; era secreto, reprimido y solitario como una ostra. La frialdad que tena dentro haba congelado sus viejas facciones y afilaba su nariz puntiaguda, acartonaba sus mejillas, daba rigidez a su porte; haba enrojecido sus ojos, azulado sus finos labios; esa frialdad se perciba claramente en su voz raspante. Haba escarcha canosa en su cabeza, cejas y tenso mentn. Siempre llevaba consigo su glida temperatura; l haca que su despacho estuviese helado en los das ms calurosos del verano, y en Navidad no se deshelaba ni un grado. 1.1. A qu gnero literario pertenece el fragmento? 1.2. A qu tipo de texto pertenece? 1.3. Qu comparacin utiliza el autor para decir que Marley estaba muerto? 1.4. Qu caracterstica principal se destaca de la personalidad de la personalidad de Scrooge? 1.5. Qu relacin exista entre Scrooge y Marley? 1.6. Qu significa el adjetivo glido? Podramos sustituirlo por otro sinnimo? 1.7. Busca en el diccionario el significado de: tergiversar, extorsionar y otras cuyo significado no entiendas 1.8. A qu clase de palabra pertenecen los elementos destacados en negrita? Escrbelas en columna y luego clasifcalas.

1.9. Extrae frases o palabras que describan Scrooge. 1.10. Relata cul podra haber sido el motivo por el cul muri Marley. 2) Analiza sintcticamente las siguientes oraciones. (Recuerda las preguntas de ayuda).
- Aquellos jvenes irn a las Olimpiadas de Matemtica en Mendoza. - Matas y Pedro realizarn un estudio cientfico para la Universidad. - Estudiar medicina en la ciudad de Crdoba. - La madre de Cecilia vendr con su marido a la cena. - Festejaremos el triunfo de Boca nuevamente. - Ellos y nosotros tenemos las nuevas ediciones en la biblioteca. - En mi pueblo todos los aos celebramos el da de la tradicin. - Romina, la mejor alumna, leer el discurso en el Acto del da de la Bandera.

3) Identifica las preposiciones, los adverbios y las conjunciones del siguiente texto:
Desde hace varios aos solemos ir de vacaciones a Bayona, incluso en aquellos veranos en los que el tiempo no es bueno. Excepto Maribel, toda la familia se traslada a la casa de la playa al comenzar el mes de julio. All nos lo pasamos fenomenal porque podemos disfrutar de la tranquilidad y del sosiego que produce un pequeo pueblo de mar. Si algn da se nos ocurre ir a la ciudad, tenemos Pontevedra muy cerca. 4) Identifica y clasifica los artculos, pronombres y adverbios de las siguientes oraciones: Jams haba pensado que t fueses capaz de tratar as a tu padre. Mis aos de infancia vinieron ayer a mi mente al ver a un viejo amigo. Todos nuestros familiares acudieron a la cena. Algunos prefirieron dormir en un hotel. Muy pronto estarn aqu los nuevos estudiantes. Lo expuso muy bien y sin ponerse demasiado nerviosa. Le diste a su madre la libreta y todos los lpices? Muchos padres creen ciegamente en sus hijos. 5) Realiza una narracin donde utilices en cualquier orden las siguientes palabras: caballo vesta noche ruido mochila ojos pareca solo luz casa lejos susto sueo 6) Lee el siguiente poema y luego: - Analiza: rima y mtrica. - Subraya la frase que ms te guste - Colorea las palabras que se relacionen con el ttulo. - Podras describir a quien escribi este poema? - Cules son las sensaciones que sentiste cuando leste el poema? Estoy Enamorado Ya no soy el hombre de la pasin helada; ahora yo soy se que sabe lo que siente; ya le doy valor slo a cada da presente y a mi alma que est de ella enamorada. En versos de ella queda todo mi amor grabado; ya no soy cobarde, pero un hombre valiente; me domina la soledad si ella no est presente y mi nico deseo es ser por ella siempre amado. Enamorada se siente mi alma en ella dulcemente encarcelada como si fuera una enfermedad que jams deseo sea curada. La quiero a ella solamente para m con todo deseo y egosmo. Enamorado s que mi vida sin ella sera slo un abismo; sin ella aun con muchas riquezas no tendra yo nada ni podra jams sentirme en el maana como el mismo. (Juan Antonio Rodriguez, hijo)

DIAGNSTICO
1) Lee el siguiente texto y a continuacin responde a las preguntas que se formulan: Es la hora de despedirnos, Paco. Los aos han pasado y de nada nos vale pensar y pensar en lo que pudo haber sido nuestra vida. Los dos hemos tomado una decisin: la de alejarnos, y ahora ya es tarde para volver atrs. Recuerdas cuantas veces jugamos a los vaqueros? T siempre me aceptabas en tu grupo. Nos escondamos en el tronco de aquel rbol viejo para preparar los ataques a los indios. Cuntos recuerdos Paco... y cuntas ilusiones muertas. Yo siempre pensaba que me queras. Que a pesar de todo, en el fondo, sentas algo especial por m. Supongo que me equivoqu. Esper muchos aos, incluso cuando todo el mundo me vea con novio yo te esperaba. Ahora ya no hay vuelta atrs. Me preguntas qu siento en este momento. Y qu quieres que te diga? Siento rabia, indignacin, odio hacia m misma y odio hacia ti. Porque los dos fuimos muy cobardes. Es cierto que pertenecamos a mundos diferentes, pero yo todava hoy creo que podra haber sido tan feliz contigo... (Marina Mayoral, Un rbol, un adis).

1. Qu tipo de texto es?


2. 3. 4. 5. 6. 7. A qu gnero literario corresponde? Quin o quienes son los personajes? Qu sentimiento predomina? Relata cul habr sido la historia que lleva a esta despedida. Extrae del texto la frase que ms te haya impactado. Escribe cul sera la posible respuesta de Paco ante esta despedida.

2) Localiza y extrae del texto:


SUSTANTIVOS ADJETIVOS PRONOMBRES ARTCULOS ADVERBIOS

3) Analiza sintcticamente las siguientes oraciones. (Recuerda las preguntas de ayuda). Mis amigas y yo festejamos el Da de la Mujer en mi casa. El festival del pueblo se realiz en la cancha de la escuela. Vino, comi y estudi toda la noche. Los alumnos de la secundaria viajarn a Bariloche. Mi vecina cocin unos ricos tamales el domingo. Mi pap particip del torneo de ftbol del barrio. En el verano le el libro del Martn Fierro. Los payasos del circo estn tristes.

4) Corrige los errores que encuentres en las siguientes oraciones: Aquel momento fue mjico: el paisage era fantstico y yo me senta la reyna del mundo. Los bagones del tren comenzavan a caminar muy lentamente. Las escavaciones comenzaron hace un ao cuando el explorador descubri las lpidas. No pongas pretestos porque no te creo en absoluto.
5) Lee el siguiente poema y luego: - Analiza: rima y mtrica. - Subraya la frase que ms te guste - Colorea las palabras que se relacionen con el ttulo.

- Podras describir a quien escribi este poema? - Cules son las sensaciones que sentiste cuando leste el poema? Mi Amor Es tan fuerte este amor que me embriaga el alma que corre por mis venas como un ro, rompiendo mis entraas con calma y quemando lo que antes era fro. Contigo amor, todo ha cambiado en mi vida, al conocerte, tu boca ha embrujado mis sentidos tus brazos, que mi cuerpo rodean, son mi guarida y tus ojos me han robado el alma como bandidos. Qutame esta pena que en mi interior siento con esa meloda que de entre tus labios se emite, pues sabes que un cristal se me clava si te miento y que un cruel pensamiento mi corazon no se lo permite. Flores deshojadas se deslizan por mi pelo llorando amargo rocio sin tu presencia, cbreme muerte con tu oscuro velo! o djame lentamente flur por su esencia. (Cristina Puebla)

6) Realiza una narracin donde utilices en cualquier orden todas las siguientes palabras:

Dos Palabras Deja que me plante frente a tu ventana para que florezca mi amor y mis races crezcan por todo el universo. Deja que me hunda en el mar de tu mirada para nadar hasta el abismo claro de tus ojos y ahogarme en tus caricias.

Deja que te bese con el alma para robarte en un suspiro la pasin de tu encendida llama. Deja que te cante con mi voz para que escuches la proclama de mi amor y el susurrar de mis palabras a tu odo. Deja que te diga dos palabras, tan claras como el da, dos palabras, la esencia de mi vida: Te amo!

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