INSTITUTO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS

TEMA: LA DIDCTICA METODOLOGA DIDCTICA DIDCTICA Y PEDAGOGA

ALUMNO: MAURO MARTNEZ RODRGUEZ

2 SEMESTRE

GRUPO: E030

MATERIA: DIDCTICA Y EVALUACIN DE LA EDUCACIN SUPERIOR

MAESTRIA: CIENCIAS DE LA EDUCACIN

Oaxaca de Jurez, Oax. 21 de Abril del 2012.

La educacin primaria es una etapa en la que se desarrollan muchas funciones y competencias, cognitivas y sociales, centradas bsicamente en la creciente capacidad de abstraccin.(pg.92) de la interaccin con su entorno fsico y social, el nio construye progresivmente sus conocimientos de forma rigurosa y sistemtica, consiguiendo desvincularse cada vez ms de las experiencias ms inmediatas y concretas.(pg.92) elementos innovadores de la Reforma Educativa es la estructuracin de la etapa en tres ciclos. Esta es la etapa de a autonoma de accin con el medio y, por consiguiente, la observacin de la realidad, el desarrollo del pensamiento reflexivo y crtico y el desarrollo del pensamiento cientfico se convierten en uno de los ejes principales de la educacin(pg.92) El rea de Conocimiento del Medio constituye el mbito principal para la introduccin al conocimiento cientfico a partir de las experiencias personales y subjetivas.Educacin Artstica es el desarrollo de las capacidades de percepcin e interpretacin y uso de las diferentes formas de representacin.(pg.94) la Educacin Secundaria Obligatoria cumple una misin especfica, ya que constituye una etapa puente entre la vida estudiantil y la vida activa(pg.96)las destrezas intelectuales, como la capacidad del estudiante para resolver problemas reales que le permitan integrarse al mundo laboral.(pg.97) adquirir un conocimiento procedimental posibilitar a los estudiantes realizar un conjunto de acciones ordenadas para resolver una tarea de aprendizajepg.102) elegir para la Educacin Primaria una unidad didctica concreta, (pg.116) la forma de actuar de profesor favorece o dificulta el uso estratgico de los procedimientos(pg.131).

BIBLIOGRAFIA IEU Didctica y Evaluacin de la Educacin superior junio 2010 pags.83-141)