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Mercadotecnia Internacional

Microeconomía
Programa Desarrollado

Licenciatura en Mercadotecnia Internacional
Programa de la asignatura Macroeconomía

1

Mercadotecnia Internacional
Microeconomía
Programa Desarrollado

Índice
I. INFORMACIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA a. Ficha de identificación b. Descripción c. Propósito II. III. IV. V. VI. VII. COMPETENCIAS A DESARROLLAR TEMARIO METODOLÓGIA DE TRABAJO EVALUACIÓN MATERIAL DE APOYO DESARROLLO DE CONTENIDOS POR UNIDAD a. UNIDAD 1 b. UNIDAD 2 c. UNIDAD 3

2

Mercadotecnia Internacional
Microeconomía
Programa Desarrollado
I. Información general de la asignatura

a) Ficha de identificación

Licenciatura: Asignatura:

Mercadotecnia internacional

Macroeconomía

Clave de asignatura: Cuatrimestre: Horas contempladas:

TSU: 090920414 LIC: 100920414

Cuarto 72

b) Descripción
La Macroeconomía es una rama de la economía encargada del estudio global de la misma en términos del monto total de bienes y servicios producidos, el total de los ingresos, el nivel de empleo, de recursos productivos, y el comportamiento general de los precios implementada en la mercadotecnia. La asignatura de Macroeconomía se imparte en el cuarto cuatrimestre y es de suma relevancia para ti como futuro profesionista de la carrera de Gestión y Administración de Pequeñas y Medianas Empresas (PyMES). Te dará una aproximación al ámbito de la economía global, llevándote al análisis de las políticas fiscales y monetarias que se han seguido a lo largo de la historia para entender las situaciones económicas futuras. Dentro de esta asignatura se definirán los objetivos macroeconómicos así como las políticas fiscales y monetarias expansionistas y/o contraccionistas que se deben seguir para lograr dichos objetivos; revisarás qué es el dinero, cuáles son sus funciones y cómo la cantidad de dinero en circulación afecta el nivel de precios y por lo tanto la tasa de inflación; por último, analizarás cómo las importaciones y exportaciones impactan a la economía nacional y por lo tanto a las empresas. 3

Mercadotecnia Internacional Microeconomía Programa Desarrollado c) Propósitos Los propósitos de la asignatura pretenden que al finalizar la Unidad puedas:  Comprender los conceptos básicos macroeconómicos. tomando en cuenta el impacto del entorno internacional en el país. 4 . fomentar el empleo y lograr el crecimiento económico de un país.  d) Competencia General: Evaluar cómo utilizar los instrumentos de política fiscal y de política monetaria a fin de conseguir la estabilidad de precios. que sirven como punto de partida para el análisis del funcionamiento de la economía de un país y su interdependencia con el resto del mundo. Interpretar a través de herramientas gráficas cuantitativas el comportamiento de las variables económicas a fin de aplicar las políticas económicas adecuadas.

3.2.1.2.Mercadotecnia Internacional Microeconomía Programa Desarrollado e) Temario 1.1.3. ¿Por qué estudiar economía? 1. El pensamiento económico 1. Crecimiento económico 1.2.1.4.5. Posibilidades de producción y costo de oportunidad 1.1.5.3. Inflación.3.3.2. Inflación en el modelo de oferta agregada y demanda agregada 2.3.1.2.1.3.1.4. Producto Interno Bruto (PIB) real y desempleo 1. Dinero. Definición y medición del Producto Interno Bruto (PIB) 1.4.2.1. Equilibrio del mercado de dinero 2. Multiplicadores del gasto y de los impuestos 2.1. Los impuestos y el incentivo a ahorrar 2.4. desempleo y ciclos económicos 2. nivel de precios e inflación 2.2. Índice de precios e inflación 2.4.2.4.2. Teorías de los ciclos económicos 2.1.1.4. Oferta agregada y demanda agregada 2.1. La economía como ciencia social y herramienta política 1.2. El proceso del multiplicador 2.3.2.2. Tipos de inflación 2.1.1.3. Política fiscal 2.6. Política monetaria 2. Equilibrio macroeconómico 2. Fundamentos de la Macroeconomía 1. Multiplicador del gasto: modelo keynesiano 2.2. Problema económico 1.3. Intermediario financiero 2.4. Teoría macroeconómica 2.1.3.2.2. Diferencia entre Producto Interno Bruto (PIB) y Bienestar Económico Neto (BEN) 1.5. Oferta agregada y demanda agregada 2. El Banco Central 2.2. Empleo e inflación 1. Objetivo de la política monetaria 5 .5.4.1.1. Tipos de desempleo 1. ¿Qué es el dinero? 2.6. Propensiones medias y marginales a consumir y ahorrar 2. Planes de consumo y ahorro 2. Medición del PIB y crecimiento económico 1.5. Objetivos e instrumentos de la política fiscal 2.

3. Tipo de Cambio Balanza de Pagos 3. Comercio Internacional 3.1. Riqueza y Ahorro 3.3. Instituciones Financieras 3.1. Tasas de Interés nominales y reales 3. Mecanismo de transmisión de la política monetaria 3. Restricciones al Comercio Internacional 3.3. Finanzas Internacionales 3.2.1.3. Fluctuaciones del Tipo de Cambio 3.2.3. Restricciones al comercio internacional 6 .2. Ahorro e Inversión 3. Mercado de Divisas 3.2. Comercio internacional 3.2.Mercadotecnia Internacional Microeconomía Programa Desarrollado 2.1.1.6.3.1.3.2. Qué impulsa el Comercio Internacional 3. Tipos de cambio fijo y flexible 3. Finanzas.3.1.2. Qué impulsa el comercio internacional 3.2.2. Instrumento de política monetaria 2.1.6. Tipos de cambio fijo y flexible 3.3.3.2.

En esta unidad elaborarás como trabajo final un ensayo donde analizarás la economía de los años 80 para México. las actividades propuestas en esta unidad vinculan los conceptos teóricos con los principales indicadores económicos del país. que relacionarás la teoría con la realidad económica entre países. En la segunda unidad. sobre los tipos de cambios fijos y flexibles. Asimismo. En la tercera unidad estudiarás sobre las tasas de interés nominal y real. Como producto final identificarás por medio de un audio visual. estudiarás las políticas fiscales y monetarias que se aplican de acuerdo a la problemática económica que impere en el país. así como su importancia en el comercio internacional.Mercadotecnia Internacional Microeconomía Programa Desarrollado f) Metodología de trabajo La asignatura se desarrolla en tres unidades temáticas. En la primera unidad se te proporcionan los conceptos fundamentales de la Macroeconomía para que identifiques y analices el funcionamiento de la economía de un país. de tal manera. En la evidencia de aprendizaje trabajarás de manera colaborativa con tus compañeros de grupo. utilizando la metodología basada en la resolución de ejercicios y problemas. asignados por tul Facilitador (a). donde investigarás las estadísticas históricas de los principales indicadores económicos de los países a analizar. los elementos del comercio internacional que te brindarán las herramientas necesarias para que elabores un ensayo en donde analizarás los conceptos estudiados en esta unidad. como herramienta tecnológica harás uso del foro donde compartirás tu análisis de una noticia donde identifiques el concepto de costo de oportunidad. 7 .

A continuación presentamos el esquema general de evaluación. En este contexto la evaluación es parte del proceso de aprendizaje. sistemático y ordenado que inicia desde el momento en que el estudiante ingresa al aula virtual. Para lo cual es necesaria la recolección de evidencias que permitan apreciar el proceso de aprendizaje de contenidos: declarativos. La calificación se asignará de acuerdo con la rúbrica establecida para cada actividad. actividades y evidencias así como la participación en foros y demás actividades programadas en cada una de las unidades. se espera la participación responsable y activa del estudiante así como una comunicación estrecha con su facilitador para que pueda evaluar objetivamente su desempeño.Mercadotecnia Internacional Microeconomía Programa Desarrollado g) Evaluación En el marco del Programa de la ESAD. y conforme a las indicaciones dadas. 8 . procedimentales y actitudinales. 50% Examen CALIFICACIÓN FINAL Evidencias Autorreflexiones 10% 30% 40% 10% 10% 100% Cabe señalar que para aprobar la asignatura. Por lo que se le considera desde un enfoque integral y continuo. se debe de obtener la calificación mínima indicada por la ESAD. Por lo anterior. en el que la retroalimentación permanente es fundamental para promover el aprendizaje significativo y reconocer el esfuerzo. para aprobar la asignatura. la evaluación se conceptualiza como un proceso participativo. por lo que es importante que el estudiante la revise antes realizarla. Es requisito indispensable la entrega oportuna de cada una de las tareas. ESQUEMA DE EVALUACIÓN Evaluación continua Interacciones individuales y colaborativas Tareas E-portafolio.

se requiere de un proceso de aprendizaje que deberá ser acompañado por parte del Facilitador(a). potenciar la habilidad para realizar un seguimiento. con la finalidad de estimular tus habilidades personales y el trabajo de grupo. Es importante considerar que como cualquier otra habilidad. sus deficiencias y capacidades. la autoestima personal y te permite que se asumas un compromiso con el resto del grupo. reconociendo los procesos que has seguido para el logro de las metas propuestas. monitorear tus procesos de aprendizaje y evaluarlos. La reflexión se llevara a cabo en cada unidad. desarrollando la habilidad para observar tu propia práctica. enriqueciendo la experiencia de aprender. para que cada vez la autorreflexión se valore y se convierta en un ejercicio inherente a la práctica diaria de los estudiantes y de los mismos Facilitadores(as). El ejercicio de autorreflexión y la retroalimentación que recibas por parte de tus Facilitadores(as). ¿Cómo elaborarás tus autorreflexiones? Tu Facilitador(a) te hará llegar. aumenta la motivación por el trabajo individual y grupal. a través del Foro “Preguntas de autorreflexión”. 9 . y apreciar la retroalimentación sobre su ejecución. percatarse de sus aprendizajes e intereses. descubrir procesos de razonamiento. y al mismo tiempo. captar sus necesidades. A los Facilitadores(as) les permite observar y reflexionar con cada estudiante. algunas interrogantes que guiarán tu proceso de reflexión. La autorreflexión permite evaluar tu propia acción. realizando esta tarea a nivel personal.Mercadotecnia Internacional Microeconomía Programa Desarrollado Actividad de Autorreflexión Las preguntas de autorreflexión se orientan a valorar cómo asumes tu responsabilidad en la tarea y en tu aprendizaje. para que de esta manera. tomes decisiones que te permitan mejorar y autogestionar tu desarrollo.

México: McGraw Hill. M. Ejercicios prácticos. (2010). (2010). 10 . Samuelson. Economía con aplicaciones a Latinoamérica. E.Mercadotecnia Internacional Microeconomía Programa Desarrollado h) Materiales de apoyo Bibliografía básica    Parkin. y Ramos M. (2010). y Loría. D. y Nordhaus. P. Macroeconomía. M. Macroeconomía versión para Latinoamérica. Flores. México: Pearson Prentice Hall. México: Pearson Prentice Hall Education.

Propósitos Al finalizar la unidad:    Identificarás los conceptos de escasez. Lo anterior implica que si tienes $100 pesos para gastar debes evaluar en qué gastarlos por ejemplo: ¿debes comprar un boleto para ir al futbol? o ¿mejor te compras una camiseta? Si eliges comprar una camiseta tu costo de oportunidad (lo que no se va a realizar) es no ir al futbol. Fundamentos de la Macroeconomía Presentación de la unidad En esta unidad se te dará una panorámica general de la ciencia económica y analizarás cómo en cada momento las personas toman decisiones donde aplican los hechos más fundamentales de los que parte esta ciencia. se posee escasez de recursos económicos (tiempo y dinero) y una ilimitada necesidad de adquirir bienes y servicios (televisores. recursos humanos y tecnológicos. Para las PyMES. En esta unidad analizarás los fundamentos de la ciencia económica. autos. y llegarás a conocer conceptos como Producto Interno Bruto (PIB). viajes. costo de oportunidad y las preguntas fundamentales que plantea la ciencia económica Definirás e identificarás los incentivos económicos Elaborarás e interpretarás graficas 11 .Mercadotecnia Internacional Microeconomía Programa Desarrollado Unidad 1.). por ejemplo. Además adquirirás el conocimiento necesario para elaborar e interpretar gráficas. el área de estudio de la microeconomía y la macroeconomía. inflación y desempleo. etc. lo importante será que sean eficientes en la asignación de sus recursos y estén al alcance de su presupuesto para una mejor administración de tiempos. se ahondará en la definición e interpretación de los ciclos económicos. los conceptos básicos como el de costo de oportunidad. es muy importante que estas decisiones también sean evaluadas al momento de producir los bienes y servicios que elijan. Por último.

La macroeconomía es el estudio del desempeño de la economía tanto nacional como global. a fin de evitar que se presentaran eventos económicos futuros de igual magnitud. que es la suma de la producción de todos los bienes y servicios de las empresas (Microeconomía). El campo de estudio de la Economía se divide en dos ramas. 1. Fundamentos de la Macroeconomía La época de “La gran depresión de los años 30” se caracterizó por tener grandes niveles de desempleo. Además de estudiar la inflación y el desempleo. el interés y el dinero” donde plantea cómo la intervención del gobierno en épocas de recesión es importante para estimular la demanda agregada y así evitar una caída drástica en el Producto Interno Bruto y registrar un elevado aumento en el desempleo (Keynes.   Microeconomía Macroeconomía La microeconomía es el estudio de las elecciones que hacen los individuos y las empresas. la manera en que dichas elecciones interactúan en los mercados y la influencia que los gobiernos ejercen sobre ellas. además de una caída en el nivel de precios. dichos acontecimientos históricos marcaron la pauta para muchos estudios macroeconómicos.Mercadotecnia Internacional Microeconomía Programa Desarrollado Competencia específica Analizar los fundamentos conceptuales y hechos históricos de la macroeconomía para dimensionar la importancia de los principales indicadores económicos nacionales e internacionales a través del manejo de los conceptos de la contabilidad nacional. 2006). una baja producción de bienes y servicios. Una de las obras históricas macroeconómicas más reciente es la de John Maynard Keynes quien publicó “La Teoría general de la ocupación. 12 . Los fundamentos de la Macroeconomía se basan en la microeconomía ya que estudia los grandes agregados nacionales como el Producto Interno Bruto.

1.Mercadotecnia Internacional Microeconomía Programa Desarrollado 1. las empresas. ¿por qué suben o bajan los precios?. los gobiernos y las sociedades enteras hacen para enfrentar la escasez. Para enfrentar la escasez debes elegir entre las alternativas disponibles por ejemplo: un niño debe elegir entre el juguete y dulces. tiempo para la familia. lo que se puede obtener está limitado por los recursos productivos: tierra. limpiar los ríos o mejorar el servicio de transporte.1. El pensamiento económico Existen dos grandes preguntas que resumen el propósito de la economía:   ¿De qué manera las elecciones determinan qué. entre otras. cómo y para quién se producen los bienes y servicios? ¿En qué punto las elecciones que se hacen en la búsqueda del interés personal fomentan también el interés social? Estas preguntas económicas se derivan de querer más de lo que se tiene. Lo que cada una de las personas puede obtener tiene una serie de limitaciones tales como: el tiempo. entre otras muchas cosas. Si se refiere a una sociedad. por ejemplo: quieres un mundo pacífico y seguro. Es de suma importancia estudiar macroeconomía para que así se puedan tomar decisiones de política económica a nivel país y de ahí se vaya corrigiendo los problemas hasta llegar a nivel particular (microeconomía) 1. En consecuencia. trabajo y capital. como sociedad se debe elegir entre mejores servicios médicos. así como los incentivos que influyen en esas elecciones y las concilian. al estar presente la incapacidad para satisfacer todos y cada uno de los deseos se le conoce con el nombre de escasez. (Parkin 2010) 13 . Asimismo. el millonario entre el viaje a Cancún para descansar o la junta de trabajo. nuestros ingresos y los precios que debemos pagar por los bienes o servicios. la Economía como ciencia social estudia esas elecciones que los individuos. ¿Por qué estudiar Economía? Es importante estudiar economía porque ésta ofrece una formación general imprescindible para comprender el mundo en el que vives y para dar respuestas a muchas interrogantes como ¿por qué hay países pobres y ricos?. deseas tener tiempo para realizar actividades deportivas.1. ¿por qué existen las desigualdades en la distribución del ingreso? ¿por qué hay desempleo?.

Si el congreso vota por más inversión en defensa nacional. al enfrentar la escasez. Un intercambio implica renunciar a una cosa para obtener otra. intercambiaste el libro por la obra de teatro. cómo los va a producir y para quién los va a producir. un aumento en el precio de los mismos desincentivará su consumo. Intercambios en términos del qué. Vas al teatro esta semana. definitivamente ambas cosas al mismo tiempo no se puede realizar. para comprar el boleto del teatro tuviste que renunciar a un libro. Las elecciones que se hacen se pueden considerar como intercambios. el cómo y el para quién producir En el momento que un país decide qué bienes y servicios va a producir. los gobiernos y las empresas que producen los artículos que se compran.Mercadotecnia Internacional Microeconomía Programa Desarrollado Un incentivo es una recompensa (incentivo positivo) o un castigo (incentivo negativo). los programas educativos por la defensa nacional. es decir intercambia. caso contrario. Y cuando se hace una elección escoges entre las alternativas disponibles. se hacen elecciones. cómo no los va a producir y para quién no los va a producir. puedes pasar el fin de semana estudiando porque tienes un examen o bien irte a pasear con los amigos. si disminuye el precio de los chocolates habrá un incentivo positivo para comprar más chocolates. Por lo tanto. 14 . El gobierno federal efectúa un intercambio cuando elige cómo gastar los impuestos de la población. pero recomienda recortar el presupuesto destinado a programas educativos. Cuando eliges cómo gastar el ingreso. dicho de otra manera. Por ejemplo. su propósito es alentar o desalentar una acción. Por lo tanto es de suma importancia evaluar la respuesta a las preguntas fundamentales de la economía sobre:    ¿qué se va a producir? ¿cómo se va a producir? ¿para quién se va a producir? Las cuales se plantean todos los países. estás frente a un intercambio. está definiendo los bienes y servicios que no va a producir. en todo caso elegirás el tiempo que dedicarás a cada actividad. Los intercambios en el para qué Los bienes y servicios que se producen están en función de las elecciones que realiza cada persona. Por ejemplo.

el empleo. Por ejemplo: “Una mala cosecha de tomate incrementará su precio”. 15 . la inversión. Dicha redistribución conlleva intercambios. por medio de los impuestos y las prestaciones establecidas por el gobierno. Cima o auge: as el nivel más alto del ciclo. etc. Fondo o depresión: la producción presenta niveles mínimos. éste puede redistribuirse de tres formas: a través de pagos voluntarios. La economía como ciencia social y herramienta política Los economistas tratan de descubrir cómo funciona el mundo económico. Ciclos económicos Los ciclos económicos son aumentos y disminuciones de la actividad económica medida a través del comportamiento de Producto Interno Bruto (PIB) a lo largo del tiempo.1. bajo consumo e ingresos para el gobierno y las personas.Mercadotecnia Internacional Microeconomía Programa Desarrollado Los intercambios en el cómo Los bienes y servicios se producen en función de elecciones hechas por las empresas que fabrican los artículos que compras. altos niveles de desempleo. 1. y para lograrlo hacen una distinción entre dos tipos de afirmaciones: positivas y normativas. Los intercambios en el para quién En el para quién se producen los bienes y servicios dependiendo de cómo se distribuye el poder de compra. de la producción y de los precios como resultado de la mayor demanda de bienes y servicios. los ingresos. y estas elecciones involucran un intercambio. el consumo. Ésta puede ser correcta o incorrecta. Las fases de los ciclos económicos son: Expansión: aumento del empleo.2. Si es muy prolongada esta fase puede caer en el término de depresión. (Parkin 2010) Afirmaciones positivas: son aquellas que indican lo que “es”. la producción está a su nivel más alto y con pleno empleo Recesión o contracción: en esta fase de los ciclos económicos disminuyen la producción. Afirman lo que se cree en ese momento sobre la manera cómo funciona el mundo.

El problema económico El problema económico a estudiar es cómo satisfacer al máximo las necesidades ilimitadas usando eficientemente los recursos económicos. al abordarlas con herramientas de la economía. Política económica gubernamental ¿de qué manera puede Nuevo León equilibrar su presupuesto? ¿debe el gobierno federal aumentar o disminuir los impuestos? Éstas preguntas de política gubernamental requieren decisiones que implican la evaluación de un beneficio marginal y un costo marginal así como una investigación de las interacciones de individuos y empresas. A continuación se muestra una tabla con combinaciones de producción de pan y autos que pueden producirse dados los recursos disponibles. Expresan opiniones pero afirman un hecho verificable. Política económica empresarial: ¿debe una empresa que fabrica televisores elaborar sólo televisores de pantalla plana y dejar de producir los convencionales?. analizarás las elecciones.1. La cantidad de autos producida 16 . al abordar este tipo de preguntas con las herramientas económicas se pueden tomar mejores decisiones. ¿debes comprar un automóvil usado o uno nuevo?.2. dependen de los valores y no pueden someterse a prueba.Mercadotecnia Internacional Microeconomía Programa Desarrollado Afirmaciones normativas: son aquellas acerca de lo que “debe ser”. 1. el costo de oportunidad y el crecimiento económico. 1. Existen tres grandes áreas generales: Política económica personal: ¿debes adquirir un préstamo estudiantil o conseguir un empleo de fin de semana?. Éste tipo de preguntas de negocios implican la evaluación de un beneficio marginal y un costo marginal. La Economía permite abordar los problemas que surgen en todos los aspectos de la vida. ¿debe una empresa extraer más petróleo y gas del Golfo de México?. los gobiernos toman mejores decisiones. Este tipo de preguntas implican un beneficio marginal y un costo marginal ya que las cifras son difíciles de precisar pero las decisiones serán sólidas. Posibilidades de producción y costo de oportunidad La frontera de posibilidades de producción (FPP) representa la cantidad máxima de bienes y servicios que se pueden producir con los recursos económicos y la tecnología disponibles en un país. Por ejemplo “Debemos disminuir el uso del carbón” y “El salario mínimo no debe aumentar”.2. A través del modelo gráfico de Fronteras de Posibilidades de Producción (FPP).

por lo tanto. no se pueden alcanzar puntos más allá de la FPP. se debe renunciar a algo para obtener algo más de otra cosa. 17 . La Frontera de Posibilidades de Producción (FPP) en la gráfica te muestra su pendiente negativa. nos dice la cantidad máxima que se puede producir de dos bienes. se puede producir dentro o sobre la frontera de posibilidades de producción (FPP). lo cual. Cada elección de posibilidades de producción implica un intercambio y una evaluación de alternativas.Mercadotecnia Internacional Microeconomía Programa Desarrollado está representada en el eje de las “x” y la cantidad producida de pan está representada en el eje de las “y” Debido a que la Frontera de Posibilidades de Producción (FPP).

y así sucesivamente. el costo de oportunidad es creciente. es decir. El costo de oportunidad es un cociente: se divide la disminución en la cantidad producida de un bien entre el aumento de la cantidad producida de otro bien. Por ejemplo: producir una unidad adicional de autos entre la alternativa B y C. por lo tanto. 18 . de C a D representa la producción de otra unidad adicional de autos lo cual implicará dejar de producir 3 autos. y viceversa. tendrá un costo de oportunidad de (se dejará de producir) 2 autos. cuando ambas variables disminuyen. El costo de oportunidad El costo de oportunidad de una acción es la alternativa desechada de mayor valor. 2010) Relaciones positivas o directas: es cuando el valor de una variable medida en el eje de las “x” aumenta y también lo hace la variable medida en el eje de las “y”.Mercadotecnia Internacional Microeconomía Programa Desarrollado implica que si se quiere aumentar la producción de pan tendrá que sacrificarse producción de autos y viceversa. (Parkin.

19 .Mercadotecnia Internacional Microeconomía Programa Desarrollado Relaciones negativas o inversas: es cuando el valor de una variable medida en el eje de las “x” aumenta y la variable medida en el eje de las “y” disminuye. y viceversa. es decir cuando ambas variables se mueven en sentidos apuestos.

Una vez analizada la noticia. Descarga el documento “Noticia” 2. Revisa las aportaciones de tus compañeros(as). *No olvides consultar la rúbrica de foro que se encuentra en la pestaña “Material de Apoyo” 20 . compara sus opiniones con las tuyas e intercambia comentarios a fin de establecer un diálogo fructífero y de cercanía. entra al foro de discusión y responde la siguiente pregunta: ¿Cuál es para ti el costo de oportunidad de lo que señala el artículo? 5. Análisis de noticia En esta actividad activarás tus conocimientos previos de los conceptos que se abordan en esta unidad en una situación real y desarrollarás las habilidades de comunicación. pensamiento crítico y trabajo colaborativo a través del debate en el foro. Para ello: 1. Analiza la noticia e identifica el costo de oportunidad 3.Mercadotecnia Internacional Microeconomía Programa Desarrollado Actividad 1.

guárdalo con la siguiente nomenclatura: MAC_U1_A2_XXYZ 6. De acuerdo a la forma de tu gráfica. Elaboración e interpretación de gráficas En esta actividad podrás analizar la relación positiva o negativa que existe entre dos variables y desarrollarás la capacidad de construir e interpretar gráficas. Envía la actividad a tu Facilitador (a) a través de la sección de Tareas y espera su retroalimentación 21 . interpreta si estas dos variables tienen una relación positiva o negativa 5.Mercadotecnia Internacional Microeconomía Programa Desarrollado Actividad 2. Analiza la tabla en donde se te da la información de las variables 3. 1. Grafica las variables en el eje de las “x” (abscisas) y en el eje “Y” (ordenadas) a tu elección 4. Descarga el documento “Gráficas” 2. Al finalizar.

El crecimiento económico no evita la escasez ni el costo de oportunidad. Gráficamente el crecimiento económico de un país se observa con un desplazamiento hacia la derecha de la FPP: 22 .2 Crecimiento económico El crecimiento económico es una expansión en la producción de bienes y servicios de un país. Los factores que influyen en el crecimiento económico son: una innovación tecnológica y la acumulación (inversión) de capital.2.Mercadotecnia Internacional Microeconomía Programa Desarrollado 1.

1. 23 . Por el enfoque del ingreso se deben sumar: Los pagos a los trabajadores (sueldos y salarios). Ambos enfoques o métodos deben dar el mismo cálculo del PIB.3.1. los intereses. se citarán las limitaciones que el PIB tiene como un método del bienestar económico. los beneficios (utilidades) de las empresas. además. Medición del Producto Interno Bruto (PIB) y crecimiento económico En el presente tema revisarás el Producto Interno Bruto (PIB) y cuáles son los métodos para medir este indicador económico. tampoco incluye los bienes usados ni los activos financieros. El PIB no incluye los bienes intermedios (bienes que no van directo al consumidor final).3. las compras del gobierno y las exportaciones netas (exportaciones menos importaciones). la inversión privada bruta. Definición y medición del Producto Interno Bruto El crecimiento económico de un país se mide por el aumento en la producción de todos los bienes y servicios finales producidos en la economía en un periodo determinado.Mercadotecnia Internacional Microeconomía Programa Desarrollado 1. El PIB puede calcularse por medio de dos formas: 1) Por lo que los compradores pagan por bienes y servicios que compran 2) Por lo que a los productores les cuesta producir los bienes y servicios Por el enfoque del gasto se deben sumar: el gasto en consumo de las familias. los Impuestos indirectos y la depreciación. los ingresos por rentas (alquileres). A lo anterior se le conoce como Producto Interno Bruto (PIB).

calidad del medio ambiente. por lo tanto.Mercadotecnia Internacional Microeconomía Programa Desarrollado 1. El Bienestar Económico Neto (BEN) es una medida integral que incluye factores que el Producto Interno Bruto (PIB) real no cuantifica. Actividad 3. Diferencia entre Producto Interno Bruto (PIB) y Bienestar Económico Neto (BEN) Si bien es cierto que una de las metas macroeconómicas de un país es que tenga crecimiento económico (que crezca su PIB) esto no garantiza que el país tenga un mejor Bienestar Económico Neto (BEN). guárdalo con la nomenclatura MAC_U1_A3_XXYZ 6) Envía la actividad a tu Facilitador (a) a través de la sección de Tareas y espera su retroalimentación 24 . por ejemplo: la producción en casa. si un país crece y se desarrolla una parte de ese crecimiento aparente.Solución de problema sobre medición del Producto Interno Bruto (PIB) En esta actividad identificarás los métodos de gasto y de ingreso para medir el Producto Interno Bruto y podrás aplicar los conocimientos en la práctica. las actividades subterráneas. Este error de medición exagera la tasa de crecimiento económico y el mejoramiento en el Bienestar Económico Neto. salud y esperanza de vida. libertad política y justicia social. por el método del ingreso y del gasto. tiempo de libre. Para ello: 1) Descarga el documento “ejercicios” 2) Con base en las fórmulas. identifica los conceptos que pertenecen a cada método 3) Calcula el Producto Interno Bruto (PIB).3. aplicando la fórmula correspondiente a cada método 4) Verifica que ambos métodos te proporcionan el mismo resultado del PIB 5) Al finalizar. éste podría ser ocasionado por un cambio de producción subterránea a producción formal y de producción del hogar a producción de mercado.2. Los países en desarrollo tienen una economía subterránea más grande y una mayor producción en el hogar que los países desarrollados.

Desempleo “natural” surge debido a la actividad de búsqueda de empleo. El desempleo y la inflación son dos problemas que preocupan a todos los países. Los tipos de desempleo son los siguientes: 1. por lo tanto siempre hay algo de desempleo. b) Se retira de la fuerza laboral. b) Dejan sus empleos y buscan otro. el desempleo prolongado rompe en forma permanente las perspectivas de empleo de una persona al destruir el capital humano. Adicionalmente revisarás el Índice de Precios al Consumidor (INPC) y la Tasa de Inflación. Empleo e Inflación La población con empleo está formada por todas aquellas personas que pertenecen a la Población Económicamente Activa (PEA) que está contribuyendo a la producción de bienes y servicios en un país que reciben un pago o remuneración en un periodo determinado.. 1. Las personas terminan un periodo de desempleo si: a) Son contratados o recontratados. es decir por las personas que ingresan y abandonan la fuerza laboral y por la continua creación y eliminación de empleos. Pérdida del capital humano. Siempre hay alguien que busca empleo.4. Tipos de desempleo El desempleo es un problema económico personal y social grave por dos razones:   Pérdida de producción e ingresos: la pérdida de ingresos es devastadora para las personas y convierte al desempleo en una perspectiva atemorizante.Mercadotecnia Internacional Microeconomía Programa Desarrollado 1. es un fenómeno permanente y saludable 25 . El desempleo se da por las siguientes razones: a) Pierden sus empleos y buscan otro.4. es decir es una economía cambiante 2. c) Ingresan o reingresan a la fuerza laboral en busca de empleo.1.Desempleo por fricción: surge por la rotación normal del trabajo. Una de las razones de debe a que la economía es un mecanismo complejo y en constante cambio. Aquí revisarás algunos tipos de desempleo que existen y cómo son afectados éstos por los ciclos económicos..

Es decir el PIB real es el PIB nominal eliminando la inflación. Uno de los propósitos principales del INPC es calcular los cambios en el costo de la vida y en el valor del dinero. mensual o anual.Desempleo cíclico: es el desempleo más alto de lo normal que surge en el valle de un ciclo económico.. este tipo de desempleo dura más tiempo que el desempleo por fricción ya que los trabajadores deben actualizarse e incluso reubicarse para encontrar empleo 4.4. el cual puede ser quincenal. Para calcular la tasa de Inflación utilizaremos la siguiente fórmula: Tasa de Inflación = INPC año actual – INPC año anterior INPC del año anterior x 100 26 . El INPC se fija en 100 en un año denominado año base o de referencia.3. real es el valor de mercado de todos los bienes y servicios finales producidos en una economía en un periodo que normalmente es de un año. para calcular estos cambios calculamos la tasa de inflación que es el porcentaje de cambio anual en el INPC.4. Índice de precios e inflación El Índice Nacional de Precios al Consumidor (INPC) es una medida del promedio de precios que pagan los consumidores por una canasta básica de bienes y servicios. y así se denomina al desempleo inusualmente bajo que existe en la cima de un ciclo económico 1.. El cálculo de PIB real es: PIB real= PIB nominal Índice de precios Al monto de PIB real de pleno empleo se le conoce como PIB potencial y la brecha entre el PIB real y el PIB potencial se le denomina “brecha de producción” 1.Mercadotecnia Internacional Microeconomía Programa Desarrollado 3. cuando fueron valorados a los precios de un baño de referencia.2.Desempleo estructural: surge cuando los cambios tecnológicos o la competencia internacional modifican las habilidades necesarias para desempeñar los empleos o cambian la ubicación de éstos. Producto Interno Bruto (PIB) real y desempleo El Producto Interno Bruto (PIB).

Envía la actividad a tu Facilitador (a) a través de la sección de Tareas y espera su retroalimentación 27 .09882300 2.17% Actividad 4. subsiguientemente da clic en el Índice General de Precios al consumidor 3. Consulta las cifras de Índice de Precios al Consumidor para diciembre de 1987 y el Índice de Precios al Consumidor para diciembre de 1986 4. 1986 Tasa de inflación 1987 = 5. Debes realizarlo en un procesador de textos 5. da clic en cobertura temática y elige el tema: Precios e inflación.Tarea: Calculo de inflación Esta actividad te permitirá. mediante el análisis del índice nacional de precios al consumidor (INPC) practicar el cálculo de la inflación. Aplica la fórmula de Inflación y calcúlala para el año de 1987.gob.2.mx 2. 1987 – INPC Dic.inegi. ve al BIE (Banco de Información Económica). 1986 INPC Dic. Para ello: 1. Consulta la página del INEGI www. guárdalo con la nomenclatura MAC_U1_A4_XXYZ 6.09882300 Fuente X 100 X 100 = 159.Mercadotecnia Internacional Microeconomía Programa Desarrollado Ejemplo de cálculo de inflación para México en el año de 1987: Tasa de inflación = INPC Dic. Una vez que te encuentres en la página del INEGI. Al finalizar.43947873 .

De acuerdo a la grafica de frontera de posibilidades de producción. Lee con atención las preguntas y selecciona la respuesta adecuada. tendrás un incentivo para: A) Comprar menos refrescos B) Comprarse otra cosa C) Comprar la misma cantidad de refrescos D) Comprar más refrescos 3. te pedimos realizar la autoevaluación correspondiente a los temas que has revisado durante este curso.Las tres preguntas fundamentales de la ciencia económica son: A) Qué. cómo y para quién producir 2. un punto z fuera de la curva significa: 25 20 15 10 5 0 z A) B) C) D) Que la producción es eficiente Que hay desempleo de los recursos Que es imposible producir esa combinación de bienes Que no existe costo de oportunidad de producir un bien por otro 28 . 1.Mercadotecnia Internacional Microeconomía Programa Desarrollado Autoevaluación Ahora.. dónde y cuánto producir B) Donde..Si el precio de los refrescos disminuyera. para quién y por que producir D) Qué. cómo y por qué producir C) Cómo..

Mercadotecnia Internacional Microeconomía Programa Desarrollado 4..Cuando los deseos de comprar bienes y servicios son mayores que los recursos económicos que tienes.Durante una recesión económica el PIB de un país: A) Está aumentando B) Está disminuyendo C) No tiene cambios D) disminuye y luego aumenta 5.¿Cómo esperarías que se relacionaran las variables económicas. calcula el PIB por el método del gasto: Compras gubernamentales: 500 Inversión bruta: 200 Impuestos indirectos: 50 Gasto público: 170 Exportaciones: 30 Importaciones: 20 El resultado es: A) 930 B) 880 29 ... ahorro e ingreso personal? A) Relación inversa o negativa B) Relación constante C) Relación directa o positiva D) No hay relación entre estas dos variables 7. surge el problema de: A) Desempleo B) Escases C) Microeconomía D) Ciclos económicos 8.Uno de los siguientes conceptos no forma parte del PIB por el método del ingreso: A) remuneraciones al trabajo B) impuestos indirectos C) depreciación D) gasto gubernamental 6.Con la siguiente información...

si el PIB nominal en el año 2000 fue de 90 y el índice de precios fue de 1. ingresa al foro de Preguntas de Autorreflexión y consulta las preguntas de tu Facilitador(a) formule a partir de ellas.. Para ello. el PIB real es: A) 60 B) . Tu archivo lo deberás enviar mediante la herramienta Autorreflexiones” 30 . debes elaborar tu Autorreflexión en un archivo de texto llamado ATR_U1_XXYZ. cima..50. expansión y recesión D) Fondo. cima. recesión.Mercadotecnia Internacional Microeconomía Programa Desarrollado C) 860 D) 750 9. expansión y fondo B) Expansión. cima y expansión 10.60 C) 45 D) 135 Recuerda que debes hacer tu Autorreflexión al terminar la autoevaluación. cima.Las cuatro fases de ciclos económicos son: A) Recesión. recesión y fondo C) Fondo.

sujetos a una serie de restricciones de tiempo y dinero. Para ello: 1. Envía la actividad a tu Facilitador (a) a través de la sección de Tareas y espera su retroalimentación Cierre de la unidad En esta unidad pudiste analizar una serie de conceptos que te ayudan a entender cómo los individuos. 31 . cuando llega a la cima y cuando toca fondo el crecimiento del PIB y lo anterior sirve de base para estudiar las políticas económicas (fiscales y/o monetarias) que dependen de en qué fase se encuentra el país. Elabora una gráfica por cada una de las variables para ambos países 4. guarda tu archivo con la nomenclatura MAC_U1_EA_XXYZ 6. Estudiaste el modelo de Frontera de Posibilidades de Producción (FPP) que gráficamente te ilustra los conceptos de costo de oportunidad. Al finalizar. Banco de México u otras fuentes oficiales las estadísticas históricas de las variables: PIB. los gobiernos y el resto del mundo tanto en lo individual (microeconomía) como en lo general (macroeconomía) buscan un mismo objetivo: maximizar la satisfacción al elegir qué bienes y servicios comprar. empresas. Por último revisaste los ciclos económicos que muestran las etapas en que el PIB crece (expansión). escasez y crecimiento económico. cuando baja la actividad económica (baja el PIB). Elabora una tabla comparativa con esta información para estos dos países 3. Inflación y Desempleo para el 2000 al 2010 2. Escribe tus conclusiones sobre el comportamiento histórico de cada una de las variables entre ambos países.Mercadotecnia Internacional Microeconomía Programa Desarrollado Evidencia de Aprendizaje: Análisis económico comparativo Ahora podrás realizar esta actividad como resultado del estudio de toda la Unidad. 5. gobierno y el resto del mundo. Se dice que todos los individuos reaccionan ante los incentivos que pueden ser positivos (recibimos una recompensa) o pueden ser negativos (recibimos un castigo o penalización) por lo tanto los incentivos pueden cambiar el comportamiento de los individuos. Inflación y Desempleo del 2000 al 2010 para México *Tu facilitador (a) te avisará del equipo de trabajo al que pertenezcas y te asignará otro país del cual debes investigar las mismas variables PIB. las empresas. Investiga en el INEGI. mediante el análisis del comportamiento histórico de las principales variables económicas y las comparación con otro país que te asigne tu Facilitador (a).

Gregory Mankiw.Reverté N. España. México. y Loría E. Principios de Economía. Cengage. (2007). (2006). M. Estado de México: Pearson Prentice Hall Education Samuelson Paul A.L. Introducción a la Economía Macroeconomía. fondo de Cultura Económica de España   32 . México. España. Nordhaus William D. Mc. el Interés y el Dinero.(2010) Economía con aplicaciones a Latinoamérica . McGraw Hill Paul Krugman / Robin Wells (2007). Principios de Economía. Teoría General de la Ocupación. México. Graw Hill Interamericana Fuente: Keynes John Maynard. Macroeconomía versión para Latinoamérica. (2010).Mercadotecnia Internacional Microeconomía Programa Desarrollado Fuentes de consulta     Parkin. Ben Bernanke (2007). S.

Revisarás temas macroeconómicos tales como los ciclos económicos: que son fluctuaciones de la producción. Por último analizarás qué es el dinero. cuáles son las funciones del Banco Central (Banco de México) y la política monetaria. 33 . así como las fuerzas que las mueven para determinar los niveles asociados de PIB de equilibrio. Si bien la macroeconomía ha progresado mucho desde sus primeras conclusiones. En la actualidad la macroeconomía analiza una amplia variedad de áreas. En esta unidad identificarás las tres metas macroeconómicas de un país:  tener crecimiento económico. cómo los bancos centrales manejan el dinero y las tasas de interés.5). observarás la forma que tienen estas gráficas. las cuestiones de las que Keynes se ocupó todavía definen el estudio de la macroeconomía en la actualidad (p.Mercadotecnia Internacional Microeconomía Programa Desarrollado Unidad 2. los precios y el empleo que se presentan en forma periódica en una economía. Analizarás el modelo de Oferta Agregada (OA) y Demanda Agregada (DA). Entenderás qué es y cómo funciona la política fiscal y cómo a través de ella se logran los objetivos macroeconómicos. es decir que el Producto Interno Bruto (PIB) crezca rápida y sostenidamente. las causas de las crisis financieras y de que algunos países crezcan rápidamente mientras otros permanecen estancados. además examinarás el fenómeno de la inflación. Teoría macroeconómica Presentación de la unidad: Para Samuelson (2010) la macroeconomía se encarga de estudiar el desempeño general de la economía. tales como la manera en que se determina la inversión total y el consumo.  bajar el desempleo y  tener estabilidad de precios (inflación). de inflación y el nivel de empleo.

Identificar la diferencia entre Producto Interno Bruto (PIB) y el Bienestar Económico Neto (BEN). Distinguir las funciones del dinero. 34 .Mercadotecnia Internacional Microeconomía Programa Desarrollado Propósito: Al finalizar el curso lograrás:      Identificar los instrumentos de política fiscal y de política monetaria. Identificar las funciones del banco central. Competencia específica Analizar el tipo de política fiscal y monetaria expansionistas o contraccionista para entender el funcionamiento de la economía mediante la revisión de los instrumentos que conforma cada política. Comprender el concepto de inflación e identificar algunos de los diferentes tipos de inflación que existen.

se puede decir que las variables que afectarán al PIB de equilibrio serán el gasto en consumo de las familias (C) y el gasto en inversión de las empresas (I). (G). estatal y municipal). familias y empresas. el gasto público.1. y que cualquier cambio en alguna de estas variables tendrá un efecto multiplicador sobre la actividad económica. si el gasto total aumenta el PIB también lo hará. a través de la igualación de los agregados nacionales OA (Oferta Agregada) y DA (Demanda Agregada). Multiplicador del gasto: Modelo Keynesiano En una economía donde únicamente existe sector privado. El gasto en el sector externo que es el saldo resultante de sustraerle a las exportaciones (X) las importaciones(M). 2. Señala la importancia del estado vía la manipulación del gasto gubernamental y de los impuestos para influir en los niveles de producción de bienes y servicios. Teoría macroeconómica La teoría keynesiana plantea un modelo desde el cual una economía podría conseguir el equilibrio macroeconómico. ( C + I + G + X –M ) Existe una relación causa-efecto entre el (PIB) real y el gasto agregado. en la inflación y en el nivel de empleo de un país. si el PIB de un país aumenta seguramente se incrementará el gasto total de una economía y viceversa. El efecto multiplicador hace que un cambio pequeño (hacia la alza o hacia la baja) en el gasto autónomo (gasto en consumo de las familias. 35 . ( C ) La inversión (I) que efectúan las empresas privadas. El gasto gubernamental federal. es decir. las exportaciones o las importaciones) ocasione un cambio mucho más grande en el PIB real de equilibrio. El gasto total de una economía se compone de:     El gasto total que realizan las familias (gasto en consumo).Mercadotecnia Internacional Microeconomía Programa Desarrollado 2. a este efecto se le conoce como efecto multiplicador. la inversión. es decir.

alimentos. Planes de consumo y ahorro  Función consumo: relación entre el gasto de consumo y el ingreso disponible.). en consumo de bienes no duraderos (ropa.). El gasto en consumo de las familias se divide en: consumo de bienes duraderos (una sala.). etc. es decir. lo que no se gasta. Es una relación directa o positiva entre estas dos variables. etc. etc. 36 . ahorro. educación. Planes de consumo y ahorro De acuerdo a lo estudiado en Contabilidad Nacional. Función ahorro: relación entre el ahorro y el ingreso disponible. el ingreso disponible de las familias se divide en consumo y. A continuación verás que hay muchas variables que afectan el gasto en consumo y el nivel de ahorro.Mercadotecnia Internacional Microeconomía Programa Desarrollado 2. y en consumo de servicios (gastos intangibles como transporte. salud. un refrigerador.1. zapatos. si aumenta el ingreso disponible.     Ingreso disponible Tasas de interés real Riqueza Ingresos futuros El ingreso disponible es igual al ingreso personal menos los impuestos más los pagos en transferencia.  Función consumo   Consumo autónomo: cantidad del gasto de consumo que no depende del nivel del ingreso disponible de los consumidores Consumo inducido: gasto de consumo generado por aumento del ingreso disponible Función ahorro Cuando el gasto de consumo es mayor al ingreso disponible se produce un ahorro negativo o desahorro y cuando el ingreso es mayor que el gasto en consumo se produce un ahorro. el consumo aumentará y viceversa. El ahorro es la parte del ingreso disponible que no se gasta en este momento y por lo tanto representa un consumo futuro. Es una relación directa o positiva entre estas dos variables.1.

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2.1.2. Propensiones medias y marginales a consumir y ahorrar
La propensión marginal a consumir (PMgC) indica la variación que tiene el gasto en consumo (ΔC) debido a una variación en el ingreso disponible (ΔYd). De modo que: PMgC= ΔC/ΔYd Por ejemplo: Si mi situación inicial era tener un ingreso de 1000 pesos por semana y yo gastaba en consumo 800 pesos a la semana (por lo tanto el ahorro es de 200 pesos) y posteriormente me suben e sueldo a 1,500 pesos por semana y ahora yo gasto en consumo 1,100 pesos a la semana (por lo tanto ahora ahorro 400 pesos a la semana) , esto quiere decir que mi propensión marginal a consumir = .60 o 60%, la cual se calcula de la siguiente forma: Mi consumo cambió en $300 pesos a la semana, es decir inicialmente gastaba 800 pesos y después de que me aumentaron el sueldo ahora gasto 1,100 pesos por lo tanto el numerador de la fórmula es 300 (1100 menos 800) y el cambió en mi ingreso fue de 500 pesos, (mi ingreso inicial era 1000 y mi ingreso final es 1500), entonces aplicando la fórmula: PMgC= ΔC/ΔYd = 300/500 = .60 o 60% De los datos anteriores se infiere que la PMgA debe ser .40 ó 40%, que sale de dividir 200 que cambio mi ahorro entre 500 pesos que cambio mi ingreso, es decir: PMgA= ΔA/ΔYd = 200/500 = .40 o 40% La propensión marginal a ahorrar (PMgA) indica la variación que tiene el ahorro (ΔA) debido a una variación en el ingreso disponible (ΔYd).De modo que: PMgA= ΔA/ΔYd La suma de estos dos conceptos PMgC + PMgA, debe dar 1 si se expresa en decimales o el 100% si se expresa en porcentaje. Las propensiones medias a consumir (PMeC) indicarán qué porcentaje del ingreso esta dedicando a consumir y se calculará dividendo el consumo entre el ingreso, es decir: PMeC = C/Y

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La propensión media a ahorrar indicará el porcentaje del ingreso que esta dedicando a ahorrar y se calculará dividiendo el ahorro entre el ingreso, es decir: PMeA = S/Y La suma de estos dos conceptos también debe dar 1 si se expresa en decimales o el 100% si se expresa en porcentaje. Ejemplo: Con los datos del ejemplo anterior si el ingreso por semana es de 1,000 pesos y el gasto en consumo es de 800 pesos a la semana eso nos dice que la PMeC es de .80 u 80%, es decir: PMeC = C/Y = 800/1000 = .80 u 80% Por lo tanto la PMeA debe ser:20 o 20% PMeA = S/Y = 200/1000 = .20 o 20%

Actividad 1. Propensiones medias y marginales

En esta actividad identificarás la diferencia entre las propensiones medias y marginales a consumir y a ahorrar. Para ello: 1. Descarga el archivo “PMe y PMg” 2. Con base en tus fórmulas de propensiones medias y marginales llena las columnas en blanco 3. Al finalizar, guárdalo con la siguiente nomenclatura:MAE_U2_A1_XXYZ 4. Envía la actividad a tu facilitador (a) a través de la sección de tareas y espera su retroalimentación

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2.1.3. El proceso del multiplicador
El nivel del PIB de equilibrio de un país varía en respuesta al cambio de alguno de los componentes del gasto agregado (consumo, inversión, gasto gubernamental, exportaciones e importaciones). Por ejemplo, si el gasto en inversión aumentara en $10,000 millones esto podría traer como consecuencia que el PIB del país aumentara en $40,000 millones. A este proceso en el cual un cambio inicial dentro del gasto ocasiona un incremento más grande en el PIB se le conoce como “el efecto multiplicador”. El ejemplo anterior, plantea el valor del multiplicador 4, el cual se calcula de la siguiente forma: Multiplicador = 1 / 1 – b; donde b= PMgC por lo tanto es correcto decir que el multiplicador también es igual a Multiplicador= 1/PMgA. El multiplicador es igual a uno entre uno menos la propensión marginal a consumir, que es lo mismo a decir: uno entre la propensión marginal a ahorrar. Multiplicador: este concepto significa que si sucede un cambio pequeño en los planes de inversión de las empresas, en los planes de consumo de las familias, en el gasto gubernamental, en las exportaciones, en las importaciones, esto ocasionará un cambio mucho mayor en el nivel de PIB de equilibrio. El multiplicador hace más grandes las variaciones ocasionadas por cambios en el gasto agregado. Efecto multiplicador: El incremento en el gasto de equilibrio es mayor que el incremento en el gasto autónomo. El multiplicador debe ser mayor a 1. En el ejemplo que se citó en el párrafo anterior donde se mencionó un cambio en la inversión de $10,000 millones multiplicado por el valor del multiplicador de 4, ocasionaría una variación en el PIB de $40,000 millones. El valor del multiplicador se calcula de acuerdo a la siguiente fórmula: M= 1 / 1 – b; donde b= PMgC y si se supone que b= .80, por lo tanto el valor del multiplicador es de 4. El multiplicador se basa en dos hechos: 1) En la economía hay flujos continuos y repetitivos de gastos e ingresos mediante los cuales los pesos que gasta José se convierten en ingresos de Lupita. 2) Un cambio en el ingreso modifica el consumo y el ahorro en proporción directa y en una fracción del cambio en el ingreso disponible (PMgC y PMgA) .Es mayor a 1 porque el incremento del gasto autónomo induce más aumentos en el gasto.

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la forma que toman estas gráficas. 40 . además de la inflación y el desempleo. como cuando se incrementa la inversión hace que se incremente el PIB pero como los impuestos sobre el ingreso aumentan. pero también el aumento en el gasto de consumo se traduce en más bienes importados. Como ejemplo de lo anterior: un incremento en la inversión genera un incremento en el PIB real. Dicha producción depende de la cantidad de trabajo empleado. se producirán más bienes y servicios en un país si el nivel de precios (inflación) es alto y si el nivel de precios baja se producirán menos bienes y servicios. 2. el ingreso disponible aumenta menos de lo que haría si los impuestos no cambiarán. se analizarán los factores que afectan a la OA y a la DA. el equilibrio entre ambas variables y qué le sucede a este equilibrio cuando hay algún desplazamiento en alguna o en ambas curvas y sus efectos sobre el PIB real de equilibrio. La relación entre estas dos variables es directa o positiva. Oferta Agregada y Demanda Agregada En este punto se presentarán los términos de oferta y demanda agregadas. Mientras más grande sea el incremento a importar menor es el cambio del PIB internamente. Si mayor es la tasa de impuestos en el ingreso se da un cambio en el PIB real más pequeño.1.2.2. Definición de Oferta Agregada (OA) y Demanda Agregada (DA) La cantidad ofrecida del PIB real es la cantidad producida de todos los bienes y servicios finales asociados a cada nivel de precios. Oferta agregada de largo plazo: es la relación entre cantidad que se ofrece del PIB y los niveles de precio en un periodo largo de tiempo cuando lo que se ofrece del PIB es igual a su potencial. lo que a su vez ocasiona un aumento en el consumo de las familias. El impuesto sobre el ingreso reduce también el tamaño del multiplicador. es decir. capital y tierra. 2.Mercadotecnia Internacional Microeconomía Programa Desarrollado Importaciones e impuestos sobre el ingreso Tanto las importaciones como los impuestos son muy importantes para determinar el tamaño del multiplicador y hacen que éste sea más chico cuando éstos no existen. La oferta agregada es la relación entre cantidad ofrecida de PI y el nivel de precios. dicha relación varía de acuerdo al plazo pactado: oferta agregada de largo plazo y oferta agregada de corto plazo.

.Cambio en el ambiente legal-institucional a) Impuestos y subsidios de las empresas b) Regulación gubernamental Demanda Agregada (DA): Son las cantidades de producción real que los consumidores de un país (familias). las empresas. el gobierno y los extranjeros desean comprar en conjunto.. el gasto del gobierno con la letra “G” y el gasto del resto del resto del mundo con las letras “X” para exportaciones menos las importaciones letra “M”. los precios de otros recursos y el PIB potencial permanecen constantes. De manera abreviada podemos simbolizar el gasto de las familias en consumo con la letra “C”.Cambios en el precio de los insumos: a)     b) Disponibilidad de los factores productivos Tierra Trabajo Capital Capacidad empresarial Precios de insumos importados 2. si el nivel de precios sube el gasto total en bienes y servicios será menor. Cambios en la Oferta Agregada (OA): El cambio en el nivel de precios hace que se dé un movimiento a lo largo de la curva de oferta agregada pero no la desplaza. 41 .. caso contrario.Mercadotecnia Internacional Microeconomía Programa Desarrollado Oferta agregada de corto plazo: es la relación entre la cantidad ofrecida del PIB y los niveles de precio cuando la tasa de salario nominal. La oferta agregada varía o se mueve hacia la izquierda o hacia la derecha cuando hay un cambio en alguno de los siguientes factores que afecta a los planes de producción: Factores que cambian la oferta agregada: 1. el gasto de las empresa privadas en inversión con la letra “I”. la demanda agregada tiene pendiente negativa ya que este gasto total en consumo será mayor en la medida que el nivel de precios (inflación) sea menor. es decir.Cambios en la productividad 3. dado un cierto nivel de precios.

exportaciones (X) e importaciones (M). Y=C+I+G+X-M La cantidad demanda del PIB real es la cantidad total de bienes y servicios finales producidos en una economía nacional en donde todos sus participantes invierten. dichos niveles dependen de los factores: nivel de precios. el PIB real y el nivel de precios satisfacen tanto a compradores como a vendedores. dado un nivel de precios (o inflación) Si los demás factores no se alteran por cambios.Mercadotecnia Internacional Microeconomía Programa Desarrollado De manera abreviada denominamos el gasto total (Y) de la economía en bienes y servicios “Demanda Agregada” de la siguiente forma: gasto en consumo (C). los niveles de precios altos hacen que la demanda de PIB sea menor. expectativas. La curva de Demanda Agregada (DA) y de Oferta Agregada (OA) se expresan gráficamente de la siguiente forma: Cuando la oferta agregada es igual a la demanda agregada. gasto de gobierno (G). De esta manera coinciden los bienes y servicios que se producen en una economía y que éstos son iguales a los bienes y servicios que se demandan en una economía. política fiscal y monetaria y economía mundial. Cuando la pendiente de la demanda agregada es negativa se debe a: 42 . inversión privada (I). lo que produce un equilibrio macroeconómico.

Cambio en el gasto gubernamental d.Mercadotecnia Internacional Microeconomía Programa Desarrollado Efecto de riqueza: un mayor nivel de precios reduce el valor real o el poder adquisitivo de los activos financieros en poder del público. Efecto de tasa de interés: cuando el nivel de precios aumenta pero todo permanece constante. Disminuye el valor real de los activos con valores monetarios fijos como cuentas de ahorro o bonos. Cambios en el gasto de las familias:     Riqueza del consumidor Expectativas del consumidor Endeudamiento del consumidor Impuestos b. Cambios en el gasto de las empresas privadas (Inversión)     Tasas de interés Impuestos a las empresas Tecnología Grado de capacidad ociosa de las empresas c. Factores que cambian la demanda agregada: a. las tasas de interés también se incrementan. ciertos tipos de gasto privado y de inversión. Cambio en el gasto de las exportaciones netas   Ingreso de otros países Tipo de cambio 43 . reduciendo las crecientes tasas de interés.

44 . de acuerdo a los niveles de precios.2.ie. Largo Plazo: sucede cuando el PIB real es igual al PIB potencial.edu/OpenProducts/d_agregada/d_agregada/ejercicios.Mercadotecnia Internacional Microeconomía Programa Desarrollado 2.html En el siguiente enlace encontrarás una gráfica interactiva que te ayudará a comprender el funcionamiento del modelo de la oferta y demanda agregada. Equilibrio macroeconómico Gráficamente la intersección de las curvas de DA y de OA determina el PIB real de equilibrio y el nivel de precios de equilibrio.ie. http://openmultimedia.ht ml El equilibrio macroeconómico en:   Corto Plazo: ocurre cuando la cantidad demandad del PIB real es igual a la cantidad ofrecida de PIB real. http://openmultimedia. cuando la economía está en la curva de la demanda agregada.edu/OpenProducts/oferta_demanda/oferta_demanda/ejercicios.2. En el siguiente enlace encontrarás una gráfica interactiva donde podrás visualizar el efecto de los cambios en las variables económicas que componen la demanda agregada.

Para ello: 1) Elabora una gráfica de oferta agregada y demanda agregada donde señales el equilibrio inicial entre estas dos variables 2) Dibuja en la gráfica un incremento en la demanda agregada. Equilibrio macroeconómico En esta actividad analizarás cómo los efectos sobre la Inflación y el PIB traen como consecuencia los cambios en la oferta agregada y la demanda agregada. ¿Qué le sucedió al nivel de precios? y ¿qué le sucedió al PIB? 4) Al finalizar. guárdalo con la siguiente nomenclatura:MAE_U2_A2_XXYZ 5) Envía la actividad a tu facilitador (a) a través de la sección de tareas y espera su retroalimentación 2. Si la demanda agregada aumenta a la misma tasa que la oferta agregada de largo plazo. y dibuja ahora un incremento en la oferta agregada. ¿Qué le sucedió al nivel de precios? y ¿qué le sucedió al PIB? 3) Vuelve a graficar un equilibrio entre oferta agregada y demanda agregada. el PIB real crece al nivel del PIB potencial.Mercadotecnia Internacional Microeconomía Programa Desarrollado Actividad 2. Cuando no existe desempleo.3. si la circulación del dinero es constante la tasa de inflación es igual a la tasa de crecimiento de la cantidad de dinero menos la tasa de crecimiento del PIB real. 45 .2. se experimenta un crecimiento del PIB real sin inflación. Inflación en el modelo de oferta agregada y demanda agregada Este fenómeno sucede debido a que la cantidad de dinero crece con más rapidez que el potencial.

Los ciclos económicos son comportamientos repetitivos de la actividad económica de un país. Este proceso rompe con la llamada curva de Philips. se asocia en general el hecho de que. que ha perdido su valor. que demuestra la relación inversa entre la inflación y la tasa de desempleo.3. y la población tratará de comprar bienes reales e inmuebles para desprenderse del dinero. Inflación. es decir hay épocas de crecimiento económico (aumento del PIB).En estos casos el dinero apenas tiene valor. Inflación galopante: las tasas de inflación anuales están entre el 10% y el 1000%. es decir de intercambio de unos bienes o servicios por otros. con políticas de demanda como el aumento del gasto público. medido como un cambio porcentual de un índice de precios. El poder adquisitivo de los trabajadores no se ve muy afectado. es decir. giran las metas macroeconómicas de todos los países. épocas donde baja el PIB y hay inflación. En este estado. 2. la tasa de desempleo aumentará.Se mantendrá en efectivo la mínima cantidad de dinero posible. La primera vez que se observó ese proceso fue en la crisis económica de 1973. Tipos de inflación Inflación moderada: los precios suben lentamente. y solamente se puede solucionar actuando sobre la demanda agregada. el descenso de los tipos de interés y la reducción de los impuestos. el sistema monetario corre el riesgo de quebrar y de que la economía de ese país vuelva a ser de trueque.Mercadotecnia Internacional Microeconomía Programa Desarrollado 2. de inflación y las fases de los ciclos económicos.1. Está asociada a conflictos políticos y bélicos. Estanflación: este tipo de inflación combina la inflación con un proceso de recesión. se definirán los diferentes tipos de desempleo. desempleo y ciclos económicos En torno a las variables macroeconómicas: inflación. caso contrario si el PIB de un país disminuye.3. La inflación es un crecimiento continuo y generalizado en el nivel general de precios de una economía. desempleo y ciclos económicos. hay épocas de recesión (disminución del PIB). por debajo del 10% anual. es decir al PIB. etc. 46 . Hiperinflación: las tasas anuales superan el 1000%. si el PIB de un país aumenta entonces la tasa de desempleo disminuirá. Normalmente el desempleo va asociado con lo que le sucede al crecimiento económico de un país. En esta unidad estudiaremos todos estos conceptos a más detalle.

los cuales establecen precios a unos niveles superiores a los de la libre competencia. monopolios). lo que hace que baje la inflación. lo que genera un círculo vicioso. la cual llegará a las familias y por lo tanto éstas demandarán más bienes y servicios. es decir. la existencia de conflictos entre agentes económicos. al encarecerse algún factor de producción). o c) al aumento en el gasto en inversión de las empresas. lo que causa desequilibrios entre los ingresos de diferentes grupos sociales.Mercadotecnia Internacional Microeconomía Programa Desarrollado Deflación: caída generalizada del nivel de inflación producida por la falta de demanda. lo que genera que se repita el proceso. Inflación de costes: la inflación se produce debido al aumento de los costos de producción. Los efectos redistributivos de la inflación dependen de que éstos sean esperados o no. y la existencia de un nivel de desarrollo bajo. que plantea que al aumentar la demanda agregada incrementan los precios de la economía y la explicación monetarista que postula el aumento de la demanda agregada viene dado por el incremento de la oferta monetaria. Causas de la inflación Según la causa hay tres tipos de inflación: La inflación de demanda: la inflación se produce cuando la demanda agregada aumenta más rápido que la producción. bajan los precios. la existencia de precios administrativos para proteger o beneficiar a ciertos sectores sociales. Lo anterior provoca una disminución de la oferta y a su vez un incremento en los precios. Efectos de la inflación: La inflación redistribuye los ingresos y puede tener efectos sobre la producción interna. Hay dos explicaciones para lo anterior: la explicación keynesiana. y al bajar los precios los consumidores no compran esperando que bajen más. La inflación estructural: se debe a varios factores que afectan a la estructura económica de un país: existencia de mercados imperfectos (por ejemplo: oligopolios. Puede estar motivado por el encarecimiento de recursos naturales básicos o del precio del dinero (tasas de interés) y/o al aumento de los salarios de los trabajadores. Este incremento puede deberse a diversas causas: a) al incremento en el consumo de las familias b) al incremento en el gasto público. 47 . dado que los compradores para al menos cubrir los costes.

se paga un mayor porcentaje de impuestos. o aquellos cuyo salario nominal aumenta menos que la inflación. por lo que el estado se ve beneficiado de esta situación. Sobre la producción de bienes y servicios: la inflación genera una gran incertidumbre económica. Los efectos se clasifican en los siguientes tipos:  Los costos en suelas de zapatos son derivados de tener que salir a sacar dinero a las instituciones financieras para poder ajustar los ingresos reales deseados a la pérdida de poder adquisitivo. y a los ahorradores o prestamistas.    La inflación no esperada: castiga arbitrariamente a los ahorradores y beneficia a los deudores a expensas de los acreedores. por lo que incluyen una prima equivalente a la inflación esperada. 2010). lo que dificulta la inversión por miedo a perder liquidez (Parkin. que pierden competitividad. Efectos sobre los tipos de intereses: los prestamistas exigen una compensación por la pérdida de poder adquisitivo que sufre el dinero que prestan. ya que todos pierden poder adquisitivo. y también a los exportadores. Cuando las instituciones no consiguen ajustarse bien a la inflación surgen costos adicionales: Efectos sobre los impuestos: al existir inflación. Los costos del menú son derivados de tener que cambiar los precios a menudo.  48 .Mercadotecnia Internacional Microeconomía Programa Desarrollado La inflación esperada: la economía se encuentra preparada para amortiguar los impactos que puedan surgir. Tipos de efectos:  Sobre la distribución de la renta: perjudican a aquellos sectores de la población que reciben un ingreso fijo.

cuando la demanda agregada crece más rápido que el PIB potencial. lo que significa que    49 . Al finalizar.) la inflación moderada. Internet. guárdalo con la siguiente nomenclatura:MAE_U2_A3_XXYZ 4. estimuladas por variaciones en la tasa de crecimiento de la cantidad de dinero en circulación. 3. Investiga en fuentes confiables (libros. etc. cuando la demanda agregada lo hace a una tasa fluctuante. galopante e hiperinflación. Elabora un cuadro comparativo donde establezcas las diferencias entre estos tres tipos de inflación y cita la bibliografía que consultaste. son la causa principal de las variaciones en la demanda agregada. Teoría de los ciclos económicos Teoría principal del ciclo económico: el PIB potencial crece a una tasa constante.  Teoría keynesiana del ciclo económico: los cambios en la inversión impulsadas por cambios en la confianza empresarial son la causa principal de los cambios en la demanda agregada. Nueva teoría keynesiana del ciclo económico: destaca el hecho de que las tasas salariales nominales de hoy se negociaron en fechas pasadas.Tipos de inflación En esta actividad identificarás las diferencias entre los tipos de inflación: moderada. el PIB real se incrementa por arriba del PIB potencial y se abre una brecha inflacionaria. Envía la actividad a tu facilitador (a) a través de la sección de tareas y espera su retroalimentación 2.3. Nueva teoría clásica del ciclo económico: la expectativa racional del nivel de precios. Ya que la tasa de salario nominal permanece constante. Para ello: 1.Mercadotecnia Internacional Microeconomía Programa Desarrollado Actividad 3. determina la tasa de salario nominal y la posición de la curva de oferta agregada. galopante e hiperinflación 2. Teoría monetarista del ciclo económico: las variaciones de la inversión como del gasto en consumo de las familias.2. revistas. la cual está determinada por el PIB potencial y la demanda agregada esperada.

4. Se tiene considerado que el flujo en la productividad es principalmente el resultado de fluctuaciones en el ritmo del cambio tecnológico. 2. Cambio en demanda de inversión. distingue tres tipos de fines: Fiscales: se encuentran relacionados con la obtención de recursos para la realización de gastos destinados a la prestación de servicios públicos.  2.Mercadotecnia Internacional Microeconomía Programa Desarrollado las expectativas racionales pasadas del nivel de precios actual influyen en la tasa de salario nominal y en la posición de la curva de oferta agregada. Extrafiscales: son aquellos seguidos por la actividad financiera cuando intentan modificar alguna conducta de los operadores económicos. Objetivos e instrumentos de la política fiscal Las compras de bienes y servicios por parte del gobierno. El gravamen sobre consumo de cigarros puede desalentar dicho consumo y financiar a su vez los gastos públicos. Política fiscal La política fiscal es el manejo deliberado del gasto gubernamental y de los impuestos por parte del congreso para tratar de alcanzar las metas macroeconómicas de crecimiento en el PIB. generado por los cambios en investigación y desarrollo.1. 2. Un enfoque clásico de esta política. Teoría de los ciclos económicos reales (o teoría CER): considera las fluctuaciones aleatorias de la productividad como la causa principal de las fluctuaciones económicas. los pagos de transferencia y los impuestos que se recaudan forman parte de los instrumentos de la política fiscal. 50 . 2010). Ejemplo: los gravámenes sobre cigarros y bebidas alcohólicas buscan un fin distinto al fiscal (recaudar para financiar gastos) Mixtos: surgen de la comunicación de los fiscales y extrafiscales. Mecanismo CER: El cambio en la productividad crea efectos distintos que dan paso a la expansión o contracción: 1.4.  Impulso CER: Es la tasa de crecimiento de la productividad que resulta del cambio en las Tecnologías de la Información. bajar el desempleo y alcanzar la estabilidad de precios. Cambio de demanda de trabajo (Parkin. cambios en el esquema internacional y algunos otros factores externos.

Esta política fiscal contraccionista ocasionaría un desplazamiento de la DA hacia la izquierda lo que ocasionaría una disminución en los precios y en el PIB real. * No olvides citar la bibliografía que consultaste. 2. 51 . Esta política fiscal expansionista ocasionaría un desplazamiento de la DA hacia la derecha lo que a su vez ocasionaría un incremento en los precios y en el PIB real. Investiga en lecturas relacionadas a los ingresos y el gasto gubernamental (herramientas de política fiscal) ejercido en el periodo de 1980 a 1990 para México. Las opciones son las opuestas a las utilizadas para combatir la recesión: disminuir el gasto gubernamental. para que al final puedan elaborar su conclusión. Política fiscal contraccionista: Si un país está padeciendo una situación inflacionaria lo recomendable sería seguir una política fiscal austera o de contracción. para ello: 1.Mercadotecnia Internacional Microeconomía Programa Desarrollado Política fiscal expansionista: Cuando un país se encuentra en la etapa de los ciclos económicos llamada recesión lo recomendable sería que se siguiera una política fiscal expansionista. Política fiscal El propósito de esta actividad es analizar el tipo de política fiscal que siguió el país durante los 80. Actividad 4. Entra al foro y comparte tu opinión sobre ¿qué tipo de política fiscal se siguió: expansionista o contraccionista? y ¿cuáles fueron sus efectos sobre la economía mexicana?. Lo que debería hacer el gobierno federal para salir de esa recesión sería: aumentar el gasto público. 3. Revisa las participaciones de tus compañeros(as) e intercambia opiniones al respecto. elevar los impuestos y una combinación de las dos. Es muy importante considerar los aportes y comentarios que su facilitador(a) realice. disminuir impuestos o una combinación de las dos.

ya que al cambiar las compras gubernamentales. La cantidad de inversión y endeudamiento que las empresas planean realizar depende de la productividad de su capital y costo (tasa de interés real).  Efecto de la tasa fiscal sobre la tasa de interés real: quita la tasa de interés real en el impuesto pagado sobre el ingreso por intereses. Si los impuestos disminuyen aumenta el ingreso del que se dispone. La magnitud del aumento en el gasto agregado que resulta de un aumento en el gasto autónomo está considerada como el multiplicador. Sin embargo.  2. Efecto del impuesto sobre el ingreso en el ahorro y la inversión: impuestos sobre ingreso por intereses no tiene efecto en la demanda de fondos prestables. Los impuestos y el incentivo a ahorrar Cuando existen impuestos sobre los ingresos.4. 2010). éstos son componentes del gasto agregado. implica que existe una menor oportunidad para ahorrar y se crea una barrera entre la tasa de interés después de impuestos que ganan los ahorradores y la tasa de intereses que pagan las empresas.2. Aunque los impuestos cuentan con la relación de que dependen de la tasa de intereses nominal y no de la real.3. la demanda agregada también cambia.  Multiplicador de las compras gubernamentales: efecto de magnificar un cambio de compras de bienes gubernamentales que producen sobre la demanda agregada.4. el impuesto sobre el ingreso por interés debilita la posibilidad para el ahorro y préstamos y la oferta de su disponibilidad (Parkin.Mercadotecnia Internacional Microeconomía Programa Desarrollado 2.  52 . Multiplicadores del gasto y de los impuestos El multiplicador es la cantidad en la que se genera un cambio en el gasto autónomo y se magnifica o multiplica para determinar el cambio en el gasto de equilibrio y en el PIB real. Multiplicador del impuesto de suma fija: Efecto que magnifica los cambios en el impuesto de suma fija en la demanda agregada.

2. En este tema revisaremos la definición de dinero. fondos de pensión. una crisis financiera en un país trae como consecuencia una crisis generalizada y por lo tanto altos niveles de desempleo y lento o negativo crecimiento económico. la moderada y la hiperinflación. Unidad de cuenta: medida pactada para dictaminar el precio de los bienes y servicios.2. Cuando el sistema financiero funciona adecuadamente contribuye significativamente a un sano crecimiento económico pero como lo sucediso a partir del 2008. Intermediarios financieros Son aquellas instituciones financieras que aceptan depósitos y garantías de individuos y organizaciones y se los prestan a otros individuos y organizaciones. se analizará la inflación y se identificarán tres tipos de inflación: la galopante. El trueque requiere una libertad de intercambio por parte de los involucrados.Mercadotecnia Internacional Microeconomía Programa Desarrollado 2.5.5.1.   2. Algunas de sus características son:  Medio de cambio: se utiliza para realizar transacciones de compra-venta de bienes y servicios. 53 . Definición del dinero El dinero se define como cualquier cosa que sea comúnmente aceptada por todos y tiene como función principal el ser un medio de pago. Dinero. etc. autos. manejo de cuentas de ahorros. nivel de precios e inflación Uno de los sectores económicos que ha sido muy importante en los últimos años y que se ha convertido en vital para el crecimiento económico de los países es el sistema financiero. Los intermediarios financieros proporcionan servicios como pago de cheques. por lo tanto constituye una forma muy conveniente de depositar la riqueza. Actualmente todas las economías están interconectadas con mercados de valores. El dinero al igual que otro activos como casas. Si el intercambio fuera de un bien por otro se le llamaría trueque. etc. Depósito de valor: el dinero se considera un depósito de valor ya que al ser más liquido.5. las funciones del mismo. es el más gastable de todos los activos por parte del consumidor. son también considerados como depósito de valor por sus características.

es autónomo en sus funciones y administración.5. de tarjetas de créditos. es decir no proporciona servicios bancarios como lo hacen los bancos comerciales.banxico. por definición. sin esto un país rápidamente tendría un desastre financiero. lo que significaría la pérdida de los recursos ahorrados de los depositantes. fijar los tipos de interés y regular las diferentes prácticas bancarias. Sin un banco central. banca por internet. son un organismo regulador encargado de limitar la moneda.3. Su finalidad es proveer a la economía del país de moneda nacional y su objetivo prioritario es procurar la estabilidad del poder adquisitivo de dicha moneda. 2. A continuación te solicitamos descargar el documento “Política Monetaria e Inflación” del Banco de México. etc.mx/ Los bancos centrales son una parte vital del funcionamiento de la economía en todo el mundo. Instituciones de ahorro: asociaciones de ahorro y préstamos como los bancos de ahorro y uniones de crédito. Por mandato constitucional. Un banco central no es un banco para ciudadanos. le corresponde promover el sano desarrollo del sistema financiero y propiciar el buen funcionamiento de los sistemas de pago. es la organización dentro de un país que regula todas las fuentes de divisas y políticas en esa área en particular. para tener un conocimiento más a detalle de las funciones del Banco de México así como de los principales temas estudiados en este curso de macroeconomía. el valor de la moneda del país sería inestable. De acuerdo a los tipos existentes de intermediarios se identifican los siguientes:    Bancos comerciales: empresa autorizada para recibir depósitos de los ahorradores y dar préstamos a los solicitantes. “El Banco de México es el banco central del Estado Mexicano. ya sean individuos o empresas. y los bancos probablemente tendrían que cerrar. Adicionalmente.Mercadotecnia Internacional Microeconomía Programa Desarrollado de inversión. 54 .org. El banco central El banco central o de reserva. las tasas de interés se dispararían. Esta lectura te ayudar a complementar el material que tienes disponible en este curso.” Banco de México (2011). Fondos de inversión: instituciones que recaudan fondos mediante la compra-venta acciones y activos como bonos comerciales o bonos gubernamentales. recuperado de http://www. Banco de México.

2010) Para reforzar el tema. Tendencias de efectivo deseado: mantener el dinero en efectivo y depósitos bancarios.Mercadotecnia Internacional Microeconomía Programa Desarrollado 2. 5. Reservas excedentes inferiores. y un número de efectivo circulante. Reservas deseadas: las reservas reales de un banco que está basado en los activos líquidos de la Reserva Federal. 2. Base monetaria: suma de billetes. Aumenta la cantidad de dinero. manteniendo una constancia positiva. El banco central usa sus reservas para satisfacer la demanda de dinero y para hacer pagos. para dicho caso existen pasos a seguir para la creación de dinero: 1. Si mayor es la filtración. http://www.youtube. los bancos crean depósitos y lo hacen otorgando préstamos. 7. Reservas deseadas aumentan porque los depósitos aumentan. 3.5. Se genera una filtración de efectivo.4. España. Hay tres factores que limitan la cantidad de depósitos que crea el sistema bancario: base monetaria. reservas deseadas y tendencias de efectivo deseado. Proceso de creación de dinero: empieza con el aumento de la base monetaria y el sistema bancario tiene excedentes. monedas y depósitos en Reservas Federales.com/watch?v=gPTWlWpPWD8 55 . Parte del dinero queda en depósitos. El tamaño de la base limita la cantidad total de dinero que el sistema bancario puede crear. menor es la cantidad de depósitos y dinero en el sistema bancario. Equilibrio del mercado de dinero Cómo crean dinero los bancos: La mayor parte del dinero son depósitos no circulantes. 8. Aquí se presenta de igual forma la tasa de filtración de efectivo que se presume como la fuga de efectivo del sistema bancario y da la razón de efectivo a depósitos. Los bancos tienen reservas excedentes. Los bancos prestan las reservas excedentes. (Parkin. ya que los bancos buscan niveles deseados de reservas. Se usa el dinero nuevo para hacer pagos. 6. 4. revisa el siguiente video de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) de Bergara.

permaneciendo lo demás constante. Algunos de los factores que afectan la demanda de dinero son: el nivel de precios. Demanda de dinero Es la relación negativa entre el monto de dinero real demandado y la tasa de interés nominal (permaneciendo constantes todos las demás variables constantes) De acuerdo a Keynes (2006) existen tres motivos por los que demandamos dinero: transacción (comprar bienes y servicios). Cuando todas las condiciones permanecen constantes. precaución (para contingencias) y especulación (mantener saldos reales de dinero en casa contra la opción de guardarlos en el banco). 2010). PIB real: el dinero que empresas e individuos tendrán de acuerdo al monto que están invirtiendo o gastando. 56 . se disminuye la demanda de dinero real. Mercado de dinero Cantidad de dinero que se decide mantener. La tasa de interés nominal sobre otros activos menos la tasa de interés nominal sobre el dinero es el costo de oportunidad de tener dinero. tarjetas de crédito y débito. la banca y el pago de cuentas por Internet (Parkin. Tasa de interés nominal: entre más alto el costo de oportunidad de obtener dinero. las transferencias automáticas entre depósitos de cheques y depósitos de ahorro. y la demanda de dinero en la economía en conjunto del gasto agregado.Mercadotecnia Internacional Microeconomía Programa Desarrollado Multiplicador monetario: razón entre el cambio en la cantidad de dinero y el cambio en la base monetaria. la tasa de interés nominal. Algunos de los determinantes de la demanda de dinero son: Nivel de precios: cantidad de dinero medida en unidades monetarias. Equilibrio del mercado de dinero Se presenta cuando la cantidad de dinero que se demanda es igual a lo que se ofrece. Innovación financiera: los principales factores de innovación son los depósitos en cuentas de cheques con pago diario de intereses. PIB real y la innovación financiera. el dinero nominal será proporcional al nivel de precios. en casa o en el banco.  Corto plazo: el banco central determina la cantidad ofrecida del dinero. los cajeros automáticos. Para que exista equilibrio en este mercado debe existir una igualdad entre la demanda de dinero y la oferta de dinero.

El Banco de México es la institución que se encarga de fijar las tasas de interés de corto plazo y es el que presta dinero a las instituciones financieras con lo cual influye en los mercados financieros. al Banco de México y se explicará lo que se denomina una política monetaria expansionista y una contraccionista. el empleo y el nivel de precios. el empleo y los precios de un país. Analizaremos las funciones que se atribuyen al banco central en este país. lo cual implica incrementar la oferta monetaria durante una época de recesión con el propósito de estimular el gasto y restringir la oferta durante un periodo de inflación a fin de reducirlo. como son las tasas de interés y la oferta monetaria. es decir. Los instrumentos de control monetario para influir en las reservas de los bancos comerciales son tres: 57 . el objetivo fundamental de la política monetaria reside en el hecho de apoyar la economía en el logro de un elevado nivel de producción no inflacionario.6.1. 2. El banco central altera el volumen de la oferta monetaria de la nación al manipular el volumen de exceso de reservas mantenidas por los bancos comerciales. Cada país tiene un banco central que es el responsable de la política monetaria. Por último.6. La política consiste en alterar la oferta monetaria de la economía a fin de estabilizar la producción agregada. Política monetaria En este tema revisaremos los instrumentos que utiliza la política monetaria. 2. Objetivo de la política monetaria En última instancia estos objetivos deben ser los fines políticos.Mercadotecnia Internacional Microeconomía Programa Desarrollado  Largo plazo: tanto oferta como demanda en el mercado de fondos prestables establecen las tasas de interés de equilibrio. se estudiará también en qué consiste el mecanismo de trasmisión monetaria y cómo un cambio en el mercado de dinero afecta al mercado de bienes y servicios. es decir. afecta la producción de bienes y servicios.

el cual más adelante se verá cómo funciona en el tema de “mecanismo de transmisión monetaria”. Las tasas de descuento: es la tasa de interés que los bancos centrales le cobran a los bancos comerciales por solicitar préstamos.000 pesos. es decir. Por ejemplo. 30% de reservas. El coeficiente de reservas: influye en la capacidad de préstamo de los bancos comerciales. 58 . por ejemplo.000 pesos (1. la compra y venta de dichos bonos por parte de los bancos comerciales y el público en general.000 pesos. Si el banco central aumenta este porcentaje. sólo podrán prestar 7. si se hace un depósito inicial de 10. entonces se contraerá la economía ya que los bancos podrán prestar menos dinero que antes. eso implica que el coeficiente de reservas es de 20% y que el banco podrá prestar 8.000 pesos y las reservas son de 2.Mercadotecnia Internacional Microeconomía Programa Desarrollado Operaciones de mercado abierto Coeficiente de reservas Tasas de descuento Las operaciones de mercado abierto: tienen que ver con la compra y venta de bonos del estado por parte de la tesorería del banco central en el mercado abierto.000 pesos menos que antes). De los tres instrumentos monetarios el más usado es el de operaciones de mercado abierto.

Se dice que una política monetaria es expansionista cuando se disminuyen las tasas de interés y/o se aumenta la oferta monetaria. A continuación con el siguiente subtema “Mecanismo de transmisión monetaria” se demostrará la aseveración anterior. partiendo de una venta de valores o títulos gubernamentales. Instrumento de política monetaria El instrumento de política monetaria es una variable que la autoridad monetaria de cierta economía puede controlar directamente o sigue de cerca. Los instrumentos de política monetaria son la oferta de dinero y las tasas de interés. una política monetaria austera consiste en aumentar las tasas de interés y/o disminuir la oferta de dinero.6. Un cambio en el mercado de dinero ocasionará un cambio en lo que se denomina mercado real (o de bienes y servicios). esta autoridad es el banco central. 3) Aumentan las tasas de interés (de10% al 20%) y se contraen las condiciones crediticias.3. Los cinco pasos descritos a continuación explican cómo funciona el mecanismo de transmisión monetaria. es decir. canal del crédito y efectos en el precio de los otros activos. Las tres gráficas que se muestran después de estos 5 puntos reflejan exactamente estos 5 pasos. Lo que permite a las autoridades monetarias conducir en forma exitosa su política.6. entender sus mecanismos de transmisión. 59 . Los principales mecanismos de transmisión monetaria son: canal de la tasa de interés. 2) Contracción múltiple de depósitos a la vista reduciendo la oferta monetaria (de Om1 a Om2). por el contrario. en la inflación y en el empleo. Mecanismo de transmisión de la política monetaria Por la importancia creciente que está adquiriendo el uso de la política monetaria con el fin de estabilizar el producto y la inflación.Mercadotecnia Internacional Microeconomía Programa Desarrollado 2. 2. El mecanismo de transmisión monetaria describe cómo un cambio inicial en el mercado de dinero trae como consecuencia un cambio en el nivel de PIB. canal del tipo de cambio. se hace necesario entender el proceso mediante el cual esta política afecta a la economía.2. 1) El banco central toma medidas destinadas a reducir las reservas bancarias (vende títulos del gobierno).

Mercadotecnia Internacional Microeconomía Programa Desarrollado 4) Disminuye el gasto de inversión (de 400 a 200) debido al aumento de las tasas de interés. el ingreso. ingresa al foro de Preguntas de Autorreflexión y consulta las preguntas de tu facilitador(a) formule. realiza la autoevaluación correspondiente a los temas revisados durante el curso. el empleo y la inflación (de 6% a 5%). Para realizar la autoevaluación: entra al aula y da clic en Autoevaluación. Mecanismo de transmisión monetaria (leer las gráficas empezando de izquierda a derecha) Autoevaluación Una vez finalizada la unidad. la producción (el PIB baja de 7. 5) Disminuye la demanda agregada. Tu archivo lo deberás enviar mediante la herramienta “Autorreflexiones”.500).000 a 5. Para ello. A partir de ellas. Autorreflexión Recuerda que debes hacer tu Autorreflexión al terminar la autoevaluación. 60 . debes elaborar tu Autorreflexión en un archivo de texto llamado MAE_ATR_U#_XXYZ. No olvides leer con atención las preguntas y selecciona la respuesta adecuada.

Retoma tu información entregada en la actividad 4 respecto a política fiscal. 4. 3. Envía la actividad a tu facilitador (a) a través de la sección de tareas y espera su retroalimentación. la inflación y el desempleo. Elabora un ensayo de una cuartilla donde analices la política fiscal y monetaria y sus efectos económicos. Identifica si ésta es expansionista o contraccionista y aporta tu conclusión sobre el comportamiento histórico de las políticas. Al finalizar. guárdalo con la siguiente nomenclatura: MAE_U2_EA_XXYZ 5.Mercadotecnia Internacional Microeconomía Programa Desarrollado Evidencia de aprendizaje: Política monetaria Como resultado del estudio de esta unidad y como evidencia del mismo. Investiga sobre la evolución de las tasas de interés y la oferta monetaria (instrumentos de la política monetaria)en el periodo de 1980 a 1990 para México. te invitamos a realizar esta actividad en donde analizarás las políticas monetarias y fiscales en México en años 80 y verás sus efectos sobre el PIB. 2. Para ello: 1. 61 .

ahora puedes continuar con el estudio de la unidad tres.ie.ie. http://openmultimedia. También analizaste cómo la política fiscal y la política monetaria se pueden usar dependiendo del ciclo económico en que se encuentre el país a fin de estabilizar la economía.youtube. la inflación y el empleo para una economía.Mercadotecnia Internacional Microeconomía Programa Desarrollado Cierre de la unidad En resumen. durante esta unidad revisaste cómo el modelo Keynesiano explica los factores que influyen en la Demanda Agregada (DA) y la Oferta Agregada (OA).edu/OpenProducts/d_agregada/d_agregada/ejercicios. http://openmultimedia. revisa los siguientes recursos: Gráfica interactiva sobre el efecto de los cambios en las variables económicas que componen la demanda agregada.html Gráfica interactiva que te ayudará a comprender el funcionamiento del modelo de la oferta y demanda agregada. Para saber más… Para reforzar los temas de la unidad. Muchas felicidades. España. Por último identificaste las funciones del dinero y cómo una variación en el mercado del dinero afecta la producción de bienes y servicios de un país.edu/OpenProducts/oferta_demanda/oferta_demanda/ejercicios.ht ml Video de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) de Bergara. Además aprendiste cómo los desplazamientos de estas dos curvas afectan el PIB de equilibrio.com/watch?v=gPTWlWpPWD8 62 . http://www.

mx Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) de Bergara http://www. Nordhaus William D. (2010) Economía con aplicaciones a Latinoamérica. México. Loría Eduardo(2010) Macroeconomía versión para Latinoamérica.banxico.Mercadotecnia Internacional Microeconomía Programa Desarrollado Fuentes de Consulta  Parkin Michael. México: S. el Interes y el Dinero. Teoría General de la Ocupacion. México: McGraw Hill     Keynes John Maynard.youtube. Pearson Prentice Hall Education Samuelson Paul A. fondo de Cultura Económica de España Banco de México (2011): www. (2006).gob.L.com/watch?v=gPTWlWpPWD8 63 .

1 Finanzas. mismas que se dividen en bancarias y no bancarias. que para fines prácticos es el precio del dinero. Para cerrar la unidad se revisará una breve introducción al comercio internacional. Finanzas internacionales Presentación de la unidad: Se verá una panorámica de las instituciones financieras bancarias y no bancarias que son intermediarios entre quien ahorra y quien pide prestado. A los primeros los se les conoce como los inversionistas y a los segundos como los ahorradores. ahorro e inversión En esta unidad hablaremos de las instituciones financieras. es decir las tasa de interés. Por otra parte se mencionará la tasa de interés. 64 . los principales argumentos para que un país abra sus fronteras así como las principales restricciones que los países usan. así que también hablaremos del precio del dinero.Mercadotecnia Internacional Microeconomía Programa Desarrollado Unidad 3. así que revisaremos la diferencia entre las tasas de interés nominales y las reales. Propósito:      Diferenciar las instituciones financieras bancarias y las no bancarias Identificar la diferencia entre tasas de interés nominales y reales Analizar la diferencia entre tipo de cambio fijo y flexibles Identificar algunos factores que promueven al comercio internacional Identificar las principales barreras al comercio internacional (arancelarias y no arancelarias) Competencia especifica Analizar las ventajas y desventajas de los tipos de cambio fijos y flexibles para entender el efecto en el comercio internacional a través del impacto de las exportaciones e importaciones de un país con el resto del mundo 3. estas actúan como intermediarios entre los demandantes y los oferentes de recursos financieros.

65 . La función del banco consiste en cobrar tasas de interés a los que piden prestamos (también se le llama tasa de interés activa) y pagar bajas de interés a los ahorradores o los que depositan su dinero en los bancos (también se le llama tasa de interés pasiva). es decir a mayor riqueza y/o ingresos mayor nivel de ahorro.1 Instituciones financieras Las instituciones financieras son aquellas que dan paso a que por medio del ahorro se pueda financiar nuevo capital. El estudio del dinero analiza el uso de los recursos financieros y su riesgo. 3. Es de suma importancia que un país ahorre pues esto es lo que contribuye a la inversión y por lo tanto al crecimiento económico.2 Riqueza y ahorro La riqueza es el valor de todos los objetos que tienen las personas. la riqueza es una acumulación o un stock. mediante: finanzas y dinero. El capital financiero es el fondo que empresas dan para hacerse de capital físico. La diferencia entre ambas tasas es lo que obtiene el banco por actuar como intermediario entre los dos. que es el pago que recibe por cierto periodo de tiempo por ofrecer servicios con sus recursos disponibles. no es un flujo. El ahorro es la cantidad del ingreso disponible que no se gasta y que implicará un consumo futuro. capital físico y capital financiero. Ahorrar aumenta la riqueza. servicios. también el ahorro aumenta cuando sube el valor de los activos.1. Finanzas y dinero: el dinero es el medio que usamos para pagar bienes. Existe entonces un círculo virtuoso entre ahorro e inversión. Las personas cuentan con un ingreso.1.3 Tasas de interés nominales y reales Las instituciones financieras bancarias son intermediarios entre los que ahorran (depositan su dinero en el banco) y los que piden prestado (acuden directamente a los bancos a solicitar préstamos) o bien al momento de que las personas utilizan su tarjeta de crédito (es como si se estuviera pidiendo un préstamo al banco). Capital físico y capital financiero: el capital físico son las herramientas producidas en el pasado para producir bienes y servicios.1. Ambas variables: la riqueza y el nivel de ingresos son variables que afectaran positivamente el nivel de ahorro. 3.Mercadotecnia Internacional Microeconomía Programa Desarrollado 3. factores de producción y para realizar transacciones financieras.

realiza lo siguiente 5. Por lo anterior se deduce que la tasa de interés es un instrumento para reactivar la actividad económica.Mercadotecnia Internacional Microeconomía Programa Desarrollado ¿Cómo influyen las tasas de interés en la economía? Como ya lo revisamos anteriormente. guárdalo con la siguiente nomenclatura: MAE_U3_A1_XXYZ Envía tu documento a la base de datos. Normalmente las bajas tasas de interés propiciarán que tanto las empresas como las familias gasten mas ya que el “precio del dinero (tasa de interés) es barato”. y Que la tasa de interés real quede negativa. Revisa los trabajos de tus compañeros(as) y coméntalos. 8. las tasas de interés son una herramienta de la Política Monetaria. aunque esto puede traer como consecuencia inflación y si se aumentan. altas tasas de interés traerán como consecuencia que se desincentive por parte de las empresas y las familias el pedir préstamos (y por lo tanto se gastara menos dinero en la economía). Descarga el archivo “Tasas de interés” y sigue las instrucciones Con base en tus fórmulas identifica el tipo de tasa de interés Al finalizar. Actividad 1. esto podría indicar que es una medida que lo que se pretende hacer en un país es frenar la inflación ya que se desincentivará el gasto en la economía y por lo tanto el crecimiento económico. Que la tasa de interés real quede cero. 6. Interés real y nominal En esta actividad identificarás las diferencias entre tasas de interés nominal y real. Para ello. La tasa de interés nominal es el valor del dinero incluida la inflación La tasa de interés real refleja el poder adquisitivo del dinero y se calcula: Interés nominal menos inflación i real = i nominal – inflación Existen tres escenarios que se pueden presentar en la tasa de interés real:    Que la tasa de interés real quede positiva. caso contrario. y sus posibles escenarios que se pueden presentar. 7. *Recuerda enriquecer tu trabajo a partir de las observaciones que recibas 66 .

Tipo de cambio esperado.2.2 Fluctuaciones del tipo de cambio Las fluctuaciones en el tipo de cambio de pesos en el mercado de divisas cambia cuando se presentan un cambio en:  Demanda mundial de exportación mexicana. es decir donde existen compradores de divisas y oferentes de divisas.Mercadotecnia Internacional Microeconomía Programa Desarrollado 3. Ejemplo: Un incremento en la demanda de los productos mexicanos que exportamos aumentará la oferta de dólares al país Tasa de interés interna en relación a la tasa de interés externa. de ahí la importancia de estudiar los tipos de cambio que pueden funcionar bajo un esquema de tipo de cambio fijo ó flexible. 3. Esta lectura te ayudará a complementar el material que tienes disponible en este curso. así que analizaremos las ventajas y desventajas de cada uno de estos esquemas.2 Tipos de cambio y balanza de pagos Todas las transacciones (de bienes. servicios y capitales) que hace un país con el resto del mundo se registran en lo que estudiarás como balanza de pagos. 3. Ejemplo: Una tasa de interés interna más alta que la externa atraerá la entrada de dólares al país lo que aumentará la oferta de dólares. Una expectativa de tipo de cambio más alta generará en el presente un incremento en la demanda de dólares. para nuestro país esa moneda extranjera es dólares. A continuación te solicitamos descargar el documento “Mercados de divisas”.1 Mercado de divisas Mercado de divisas es el mercado donde la moneda de cierto país se intercambia por la moneda de otro país. todas esas transacciones normalmente se hacen en moneda extrajera. características y funcionamiento del mercado de divisas. a tener un conocimiento más a detalle del concepto.   67 . historia.2.

según se requiera. normalmente intervienen los bancos centrales de los países tratando de evitar o amortiguar posibles fuertes fluctuaciones en los tipos de cambios y lo hacen a través de actuar como un vendedor de divisas o como un comprador de divisas. es decir. todos los meses se esta incrementado por una 68 . Por ejemplo: Si el día 1 de noviembre el tipo de cambio pesos-dólares es de 14 por 1dólar y el día 2 de noviembre el tipo de cambio es de 15 pesos por 1 dólar. la tasa de cambio solamente puede variar por encima y por debajo de la paridad de cambios en la cuantía representada por el costo de transportar oro entre dos países o centros monetarios. Si bajo este esquema se diera un cambio en la paridad cambiaria los términos utilizados serian depreciación y apreciación de la moneda. la tasa de cambio está determinada por las fuerzas de oferta y demanda entre los puntos de oro. Entonces.50 pesos por un dólar. En diciembre de 1994 en México se manejó un esquema de tipo de cambio fijo. y se le impide salirse del rango de los puntos del oro mediante envíos de oro. el mas famoso de estos es el patrón oro. Se puede tener también un tipo de cambio fijo sin conexión con el oro.Mercadotecnia Internacional Microeconomía Programa Desarrollado 3. En el mundo real ningún país maneja de manera pura este esquema. las autoridades monetarias de cada país fijan el precio del oro en términos de la moneda del país y entonces están dispuestas a comprar o vender cualquier cantidad de oro a ese precio. en otras épocas se utilizó un tipo de cambio fijo pero con deslizamiento diario (algo similar sucede actualmente con el precio de la gasolina. Bajo el patrón oro. Bajo el patrón oro. Tipo de cambio fijo Existen otros sistemas en los cuales la tasa de cambio se mantienen relativamente fijas.3 Tipos de cambio fijo y flexible Tipo de cambio flexible: Es el tipo de cambio vigente en cualquier momento y esta determinado exclusivamente por las fuerzas de mercado: oferta y demanda de divisas. se dice que el peso se depreció (perdió valor) con respecto al dólar y por lo tanto el dólar se aprecio (ganó valor) con respecto al peso.2. hubo épocas donde el tipo de cambio duró fijo por 25 años a 12. Lo anterior establece una relación fija entre dos monedas cualquiera (la paridad de cambios). el día 2 de noviembre la paridad hubiera sido 13 por 1 (en lugar de 15 por 1) se dice que el peso con respecto al dólar se apreció y el dólar con respecto al peso se depreció. Si por el contrario.

Lo anterior implica evaluar las ventajas y desventajas que esto ocasiona.). En este sistema los términos a utilizar si hay un cambio en la paridad cambiaria son devaluación y revaluación. 69 .3. es una situación que permite que una persona que realiza una actividad a un costo de oportunidad menor al que realiza otra en otro país para que se pueda producir un intercambio comercial. así que analizaremos lo que impulsa al comercio internacional así como las principales restricciones que se imponen al mismo.1 Qué impulsa el Comercio Internacional La ventaja comparativa es la fuerza fundamental que impulsa los negocios internacionales. decimos que el peso se revaluó respecto al dólar y el dólar se devaluó respecto al peso. Prácticamente todos los países del mundo se maneja con este tipo de cambio. decimos que el peso se devaluó respecto al dólar y el dólar se revaluó respecto al peso.Mercadotecnia Internacional Microeconomía Programa Desarrollado cantidad definida. La gran desventaja que representa manejar un tipo de cambio fijo es que distorsiona los precios de los productos nacionales vs extranjeros porque los bancos centrales intervienen comprando o vendiendo dólares para aminorar las fluctuaciones cambiarias pero cuando realmente ya no lo podían hacer se daban las grandes devaluaciones que traían asociadas grandes repercusiones sobre la inflación. 3. El costo de oportunidad de producir camisas en India es más bajo que hacerlo en Francia. Si por el contrario la paridad cambia de 14 pesos por 1 dólar a 10 pesos por 1 dólar.3 Comercio Internacional Se dice que una economía es abierta si tiene apertura en su intercambio internacional. Debido a las ventajas que representa que todos los días (incluso durante el transcurso de un día) se modifique la paridad cambiaria sin grandes saltos (como se hacen cuando el esquema es fijo) a partir de 1995 (el llamado error de diciembre de 1994) el esquema de paridad cambiaria que se maneja en el país es el flexible. aproximadamente 8 centavos por mes. En otras épocas se optó en nuestro país por establecer el tipo de cambio fijo pero con bandas de fluctuación. basándonos en el concepto de ventaja comparativa en la producción de dicho artículo. 3. se establecía el mínimo y máximo que podía fluctuar la paridad cambiaria. es decir. Por ejemplo si la paridad cambiaria es 14 pesos por 1 dólar y se cambia a 20 pesos por 1 dólar.

a estas se le conocen como Políticas Comerciales. Combate de Prácticas Desleales (dumping) de Comercio Internacional: el argumento de protección contra el dumping para justificar los aranceles sostiene que éstos son necesarios para proteger las empresas nacionales de los productores extranjeros que invaden el mercado interno con bienes a menor costo. Las justificaciones para tales restricciones se dividen en dos bloques: Fiscal Recaudar ingresos tributarios Protección Incentivar algún sector productivo Razones Económicas:  Incrementar el empleo interno: al disminuir las importaciones esto estimulará las compras de los productos nacionales y por lo tanto aumentará el empleo y los ingresos de los factores de producción nacionales.3. Argumento de la Industria infante: el argumento sostiene que los aranceles proteccionistas son necesarios para permitir que se establezcan industrias nacionales. servicios y capitales. Desincentivar las importaciones (reducir déficit comercial): este argumento explica como se reducirán las importaciones debido al arancel y esto ocasionará que el déficit comercial (exportaciones – importaciones) disminuya. Al proteger en forma temporal las empresas nacionales jóvenes de la severa competencia por parte de compañías extranjeras más maduras y eficientes.    70 .2 Restricciones al Comercio Internacional A pesar de que existen muchas teorías sobre Comercio Internacional que concluyen sobre la importancia del libre comercio. se les dará a las industrias nacientes una oportunidad para desarrollarse y convertirse en productores eficientes. prácticamente todos los países establecen restricciones al libre flujo de bienes.Mercadotecnia Internacional Microeconomía Programa Desarrollado 3.

Represalias. es probable que los países afectados de manera adversa por aranceles y cuotas decidan desquitarse. Se define como un impuesto o gravamen que se fija sobre la mercancía que se exporta o se importa. con lo cual se producirá una disminución del comercio internacional hasta que todos los países se encuentren en una situación peor. Se necesitan aranceles proteccionistas para preservar o fortalecer industrias que generan bienes y materiales esenciales para la defensa o la guerra.  Instrumentos de política comercial La política comercial de un país se divide en barreras arancelarias y barreras no arancelarias Aranceles Es una barrera muy importante al comercio internacional. este argumento es político-militar.Mercadotecnia Internacional Microeconomía Programa Desarrollado Razones No Económicas:  Argumento de la Industria Militar. Tipos de aranceles: Importación Exportación De transito 71 . ocasionando un incremento competitivo de las barreras comerciales.

pero no considera la inflación ni calidad del producto Compuesto •Combinación de los anteriores. 2) Incremento de la Producción Interna: Debido al incremento en el precio del bien “X” por el arancel esto incentivará se incremente su producción. • Imposición de una cantidad fija por producto más porcentaje del valor del bien.Mercadotecnia Internacional Microeconomía Programa Desarrollado Forma de cobro: Ad valorem •Porcentaje sobre el valor del bien. 4) Ingresos Gubernamentales: El establecimiento de un arancel a las importaciones aumentará los ingresos del gobierno ya que éstos se calcularán multiplicando las importaciones por el importe del arancel establecido. El impacto económico de los aranceles los podemos dividir en: Efectos Directos: 1) Disminuye el Consumo: Debido al incremento de precios que ocasionan los aranceles esto ocasionará que disminuya el consumo del bien al que se impuso el arancel. 3) Disminución de las Importaciones: Debido al encarecimiento del precio del bien “X” se desincentivará el volumen de importaciones. Efectos indirectos: Los aranceles promueven directamente la expansión de industrias ineficientes que no tienen una ventaja comparativa y causan en forma indirecta la contracción de industrias relativamente eficientes que sí tienen una ventaja comparativa. pero no define el precio sobre el cual cobrar el arancel. • Se puede prestar a corrupción Específico •Cantidad específica por producto que entre o salga del país. •Autoajusta a inflación. 72 . •Fácil de administrar.

Las empresas se liberan de sus inventarios excedentes en los mercados extranjeros Depredatorio     73 . las cuotas pueden ser de dos tipos: Cuota Global: fijación de cantidad ha ser importada de un bien donde no se específica quien es el importador ni de donde se origina el producto. embargos. concesiones fiscales.funcionpublica. convenios sobre seguros y préstamos a tasas de interés inferiores a la del mercado. después de tomar en cuenta costos de transporte y derechos aduanales.htm Subsidios a la Exportación: se otorgan a productores nacionales para mejorar su posición comercial. El dumping puede ser de tres tipos: Esporádico (dumping de liquidación) . Es una modalidad indirecta de protección.Mercadotecnia Internacional Microeconomía Programa Desarrollado Las barreras no arancelarias son acciones como cuotas. Diario Oficial de la Federación (2000). el grado de contenido nacional establece que si la fabricación de un bien tiene un 50% de insumos mexicanos (por lo tanto el restante 50% es de insumos importados) se le otorgará certificado de origen que acredita que el producto es mexicano. que se produce cuando los consumidores extranjeros pagan precios más bajos que los consumidores nacionales por un producto idéntico. Pueden ser a través de: desembolsos directos de efectivo.gob. Dumping: es una modalidad de discriminación internacional de precios. recuperado el 6 diciembre de 2011 de http://www. subsidios y dumping  Cuotas: la cuota es una restricción cuantitativa directa sobre el número de unidades de un bien que pueden ser importadas durante una periodo de tiempo específico.mx/unaopspf/dgaadq/graconal. Cuota Selectiva: fijación de cantidad ha ser importada de un bien que proviene de un país específico Restricciones Voluntarias a la Exportación: los países importadores y exportadores negocian acuerdos para que los exportadores restrinjan voluntariamente las exportaciones Requerimiento de Contenido Nacional: de acuerdo a la información publicada en el Diario Oficial de la Federación el 3 de marzo del 2000.

Para ello. Estándares de calidad - Actividad 2. Apertura comercial En esta actividad analizarás las ventajas y desventajas de la apertura comercial de un país. Normas sanitarias y de seguridad. Monopolio Persistente . Restricciones a los Servicios. 4) Guarda tu archivo con la nomenclatura MAE_U3_A2_XXYZ. 74 .Mercadotecnia Internacional Microeconomía Programa Desarrollado Los productores reducen en forma temporal los precios que cobran en el exterior para expulsar del mercado a los competidores. 3) Con base a lo anterior.: Incluye: Normas de comercialización y empaque.). y envíalo a tu Facilitador(a) a través de la sección de Tareas y espera retroalimentación. da tu punto de vista sobre que recomendarías que hiciera un país. etc. ¿Que se abriera al comercio internacional? o ¿que funcionara como una economía cerrada? Y justifica tu comentario.Se prolonga en forma indefinida con la finalidad de elevar al máximo sus utilidades  Políticas Administrativas (Licencias. realiza lo siguiente: 1) Investiga lecturas sobre la apertura comercial en diferentes fuentes bibliográficas confiables 2) Identifica las ventajas y desventajas de la apertura comercial y elabora un cuadro comparativo.

youtube. 75 .Mercadotecnia Internacional Microeconomía Programa Desarrollado Autoevaluación Una vez finalizada la unidad. No olvides leer con atención las preguntas y selecciona la respuesta adecuada. Tu archivo lo deberás enviar mediante la herramienta “Autorreflexiones”. toma en cuenta las siguientes preguntas:    ¿De dónde vienen los insumos? ¿Donde se manufacturo ese producto? ¿Donde se vende ese producto? 3) Elabora un ensayo de una cuartilla donde menciones:    La respuesta a las preguntas La importancia de la apertura comercial Como nos afecta en la vida diaria 4) Guarda tu archivo con la nomenclatura MAE_U3_EA_XXYZ. A partir de ellas. realiza la autoevaluación correspondiente a los temas revisados durante el curso. y envíalo a tu Facilitador(a) y espera retroalimentación.com/watch?v=HmW9tza35VY 2) De acuerdo a lo que observaste en el video. Para ello. Recuerda que debes hacer tu Autorreflexión al terminar la autoevaluación. Para ello. debes elaborar tu Autorreflexión en un archivo de texto llamado MAE_ATR_U#_XXYZ. ingresa al foro de Preguntas de Autorreflexión y consulta las preguntas de tu facilitador(a) formule. Evidencia de aprendizaje. Para realizar la autoevaluación: entra al aula y da clic en Autoevaluación. 1) Revisa el siguiente video: http://www. Comercio internacional En esta actividad identificarás a través de los componentes de un producto la importancia de la apertura comercial.

Loría Eduardo(2010) Macroeconomía versión para Latinoamérica. Nordhaus William D.com/watch?v=Qg1xXZZSVDA Video Pro México: Video que nos muestra algunas estadísticas de comercio exterior en nuestro país. México D. http://www.Mercadotecnia Internacional Microeconomía Programa Desarrollado Cierre de la unidad Esta unidad te proporciona una visión general sobre el sistema financiero mexicano.youtube. http://www. estado de México: Pearson Prentice Hall Education Samuelson Paul A. (2010) Economía con aplicaciones a Latinoamérica (p.F.com/watch?v=bqgiWezX6Qw Fuentes de Consulta   Parkin Michael. Naucalpan de Juarez. te sugerimos que ingreses a las siguientes páginas: Video de telesecundaria que nos explica los principales términos usados en el comercio internacional. así como la infraestructura con que contamos en todo el país para realizar nuestras transacciones comerciales internacionales. fondo de Cultura Económica de España 76 .youtube. Para saber más…. El cierre del curso nos lo proporcionó el estudio introductorio sobre el tema comercio internacional y del porqué algunos países limitan. el Interés y el Dinero.716). la importancia del tipo de cambio y el efecto que una modificación en este trae sobre la balanza de pagos de un país.: McGraw Hill  Keynes John Maynard (2006). poniendo barreras el mismo.400). México: S. (p.L. Video promocional de nuestro país para darlo a conocer al exterior. Teoría General de la Ocupación. Con el fin de que refuerces los conocimientos que adquiriste en esta unidad.

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