P. 1
2º Bachillerato Solucionario Matemáticas II La Casa del Saber (algebra_geometria)

2º Bachillerato Solucionario Matemáticas II La Casa del Saber (algebra_geometria)

|Views: 5.373|Likes:
Publicado porRaül Ahmad Bonet

More info:

Published by: Raül Ahmad Bonet on May 17, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/22/2015

pdf

text

original

Matemáticas

Biblioteca del profesorado

2

BACHILLERATO

SOLUCIONARIO

El Solucionario de Matemáticas para 2.º de Bachillerato es una obra colectiva concebida, diseñada y creada en el departamento de Ediciones Educativas de Santillana Educación, S. L., dirigido por Enrique Juan Redal. En su realización han intervenido: M.ª José Barbero Ana M.ª Gaztelu Augusto González José Lorenzo Mercedes de Lucas Pedro Machín María José Rey José del Río EDICIÓN Angélica Escoredo Carlos Pérez DIRECCIÓN DEL PROYECTO Domingo Sánchez Figueroa

Santillana

Presentación
El nombre de la serie, La Casa del Saber, responde al planteamiento de presentar un proyecto de Matemáticas centrado en la adquisición de los contenidos necesarios para que los alumnos puedan desenvolverse en la vida real. El saber matemático debe garantizar no solo la interpretación y la descripción de la realidad, sino también la actuación sobre ella.

1

Matrices
S OBJETIVO

Actitudes

rios. ntos crite do a disti rla atendien o orden. y clasifica del mism una matriz matrices entos de , así como dos o más r los elem más matrices riz resta de Identifica de dos o a y la mat el producto rada. matriz sum cuad Calcular la sea posible, en que una matriz los casos órdenes de Hallar, en dada. s de distintos una matriz las potencia . uesta de simétrica matriz trasp ss trica o anti Obtener la odo de Gau riz es simé rsa ando el mét matriz inve ar si una mat matriz utiliz nición de Determin o de una de la defi ar el rang a a partir una dad Determin inversa de r la matriz rdan. ss-Jo Obtene odo de Gau y por el mét

reales. contextos en distintos matrices rices. . ad de las nes con mat con matrices n de la utilid a de operacio los cálculos Valoració samente n ordenad la resolució zar cuidado d de reali Gusto por la necesida idad ante Sensibil l. CRITERIOS l principa y diagona , dimensión elemento de matriz, conceptos matrices. Utilizar los ldad de dos ar la igua rices. dada. Determin número. tipos de mat trica de una distintos riz por un r los matriz simé de una mat Identifica uesta y la caciones y multipli matriz trasp Calcular la ss. s de matrices el método odo de Gau as, producto nición o por por el mét Realizar sum ando la defi una matriz riz dada, aplic el rango de mat Calcular rsa de una matriz inve Calcular la rdan. de Gauss-Jo

CIÓN DE EVALUA

CONTEN
Conceptos

IDOS

rices. ción de mat riz. Clasifica s de una mat Elemento rices: nes con mat iedades. Operacio rices. Prop Propiedades. resta de mat un número. – Suma y matriz por de una des. – Producto . Propieda trica. de matrices y antisimé – Producto riz simétrica uesta. Mat Gauss. Matriz trasp Método de . una matriz. Rango de Gauss-Jordan Método de riz inversa. Mat

ntos Procedimie

l, onal principa ensión y diag ento, dim matriz, elem matrices. a ceptos de distintos tipos de riz traspuest de los con los de la mat ación de Utilización y cálculo ción y utiliz matrices ones e identifica ldad de dos multiplicaci ble) y de n de la igua dada. posi ació Determin de una (cuando sea l simétrica s de matrices dencia linea y la matriz y producto a o indepen de sumas dependenci Realización por un número. izando la riz matriz anal de una mat o de una rang ación del s. de Gauss. Determin o el método o columna utilizand de sus filas una matriz nición. rango de . iante su defi ss-Jordan Cálculo del inversa med odo de Gau la matriz ando el mét Cálculo de inversa utiliz la matriz Cálculo de

7
15/7/09 09:12:

6
dd 6-7

12

Integrales definidas
OBJETIVOS
Actitudes
Valoración de la precisión y utilidad del empleo de la integral definida para representar y resolver problemas de la vida diaria.

Obtener aproximaciones del área encerrada por una curva a través de la suma de las áreas de los rectángulos inscritos y circunscritos. Utilizar la integral definida y sus propiedades para resolver distintos problemas. Relacionar los conceptos de integral definida e indefinida utilizando el teorema del cálculo integral. Aplicar la regla de Barrow para obtener la integral definida de distintas funciones. Obtener el área de una región limitada por una función, el eje OX y las rectas x así como el área comprendida entre dos curvas. Calcular el volumen de un cuerpo de revolución utilizando integrales definidas. ayx b,

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Obtener el área bajo una curva de una función cualquiera mediante aproximación de la suma de las áreas de rectángulos de igual base. Utilizar el concepto de integral definida y sus propiedades para resolver diferentes problemas. Determinar la función primitiva de una función dada, eligiéndola entre un conjunto de funciones. Verificar el cumplimiento del teorema del valor medio del cálculo integral en distintas funciones.

CONTENIDOS
Conceptos
Área bajo una curva. Integral definida. Propiedades. Función integral. Teorema del valor medio del cálculo integral. Teorema fundamental del cálculo integral. Regla de Barrow. Cálculo de áreas por integración. Área entre dos curvas. Volumen de un cuerpo de revolución.

Utilizar el teorema fundamental del cálculo integral para resolver problemas. Calcular la integral definida aplicando la regla de Barrow. Determinar la derivada de una integral definida. Calcular el área de una región limitada por una curva, el eje OX y dos ordenadas de la curva. Obtener el área de una región comprendida entre dos curvas. Calcular el volumen de un cuerpo de revolución.

Procedimientos
Obtención del área de diferentes recintos, mediante aproximaciones sucesivas. Utilización del concepto de integral definida y de las propiedades de esta para resolver distintos problemas. Determinación de la función primitiva de una función dada, eligiéndola entre un conjunto de funciones. Utilización del teorema del valor medio para resolver problemas. Utilización del teorema fundamental del cálculo integral en la resolución de problemas. Aplicación de la regla de Barrow para obtener la integral definida de distintas funciones. Obtención del área de una región limitada por una función y el eje OX. Determinación del área comprendida entre dos curvas, entre dos valores. Cálculo del volumen de un cuerpo de revolución.

28

29

2

En este sentido, y considerando las matemáticas a estos niveles como una materia esencialmente procedimental, recogemos en este material la resolución de todos los ejercicios y problemas formulados en el libro del alumno. Pretendemos que esta resolución no sea solo un instrumento sino que pueda entenderse como una propuesta didáctica para enfocar la adquisición de los distintos conceptos y procedimientos que se presentan en el libro del alumno.

Números Matrices reales

1

SOLUCION

ARIO

1
Carlo Fra

Los jardin

betti

es cifrad

os

SOLUCION

ARIO

1

L I T E R AT

Los jardin

URA Y M AT E M

De la pare d del fond o recorrí y, al final, me partía un largo pasi llo débilmen nación: junt encontré ante una te iluminad puerta con nueve boto o a la puerta, bajo o; lo aper una pequ nes eña pantalla tura de combidel cuadrado numerados, disp uestos en cuadrada mágico. El , tres filas cajita me enano me de tres. Me había abri acordé la música. ría más de una pue había dicho que el contenid Saqué el cuadrado rta, y no tenía por o do de núm de metal qué referirse de la eros que [una repr aparece en lía] y lo exam sólo a oducción el del cuad puertas solía iné a la débil luz grabado de Durero titulado Mela radel pasillo. aquel cuad n tener cuatro cifra s, y los núm Las combinaciones ncorado eran el 15 y el el año en de las eros más 14 que sign muerto por Durero había reali del centro de la últim ificativos de zado su Mela a fila: 151 cifras fuer esas fechas, tal vez 4 era ncolía, y El on ese mism Bosco habí o año. Mar la fila supe apareciendo en la a pant qué rior fras desapare y el 4 debajo del allita cuadrada: las el 1514 y las primer 1. tres primeras que llenar cieron sin que ocur Tras unos en la segundos, riera nada de acertar pantalla y marcar, . Entonces las por era pensé que cidrado mág remotísima. Marqué tanto, nueve cifra s. La prob tenía ico, y lueg las nueve abilidad o las nuev del 1 al 9 primeras e últimas. en Luego prob cifras de mi cua7, 4, 1. Prob el orden en que apar é con los ecía é varias com números binaciones n en el cuadrado: Entonces, 3, 2, 5, 8, más, pero cuando estab 9, 6, sin éxito. bilidad: el a a punto cuadrado mágico que de renunciar, se me te un mod elo, ocurrió otra tenía en la tres por tres un referente. Pues mano pod ía ser simp posito que tenía lemenque compony había nueve boto nes numerad que llenar una pant er con ellos alla de los nueve os del 1 al un cuad dígitos de 9, forma que rado mágico de orde tal vez tuviera sumaran lo mismo. todas sus n tres: disp […] filas so fue inten oner tar resolver Estaba cansado y atur , columnas y diag da pizarra onales manual no el cuadrado mágico dido, y mi primer impuldel método permitía muc por de Holmes: hos ensayos. tanteo. Pero mi redu tuviera en descartar ci.. De pron la primera to me acor casilla?, me lo imposible. ¿Qué filas y las dé columnas pasaría si pregunté. tenían que el 1 esra fila dos En ese caso sum números que sumaran ar 15, habría que , como todas las Marqué los poner en 14, y... [...] la primenúmeros la pantalla en ese orde . Con un suave zum n y el cuadrado mág bido, la pue ico se form rta se abri ó en ó.
CARLO FRABE
TTI

es cifrados

ÁT I C A S

30
833276Un idad01.ind

cuadrado o un rect mágico que le perm propieda ángulo itió d una matriz. especial) se llam de números com al protagonista de a matriz. Descubre Hay situa o el anterior (aun esta novela abrir alguna. Si el 1 estu ciones que que la viera en la se pueden no cumpla ning puerta. fuera 14, primera una represen y esto es tar mediant imposible. casilla haría falta enco Siguiendo e Solo hay el dos parejas ntrar tres parejas en la segu razonamiento si de números que suman el 1 estuviera nda casilla cuya 14 : 9 5 que form el cuadrado aría es: 8 6 14. suma 6 1
7 8 5 9 2 3 4

El narrado r de esta novela es edad que un hombre ha de Un día con sido abandonado por su muj mediana oce a otra er a pesar de muj que un amig er, Elena, de la que Nora. le dice que se o, que es esa mujer profesor de enamora va a dejarlo. no matemáticas Él contesta le conviene porque , : también –Al menos quis No hay muc iera tener la opo rtunidad has mujeres de comprob así; ni una –¡Alto ahí! arlo. en un mill –exclamó ón… con gesto el amigo levantando alarmado– . Si empieza los aspectos las s a tergiver manos matemáticos sar –¿Qué tien de la cues tión, está en que ver s perdido. las matemá –Mucho. ticas con Estás caye esto? ndo en la los tontos faIacia en enamorad la os, valga falacia de el pleonasm que caen todos pensar que el objeto de o, la absu –En toda rda su amor es mi vida sólo único e irrep he conocido –Supongam etible, o cuan a dos muj os, y es muc do menos eres como ho suponer, –Depende un bien esca ellas. de lo que que eso sea sísimo. se entiend cierto. ¿A –¿Qué enti a por cono cuántas muj endes tú cer. cuando dice eres has cono –Bueno, he s que en toda cido? conocido tu vida sólo en principio a muc has conocido , me interesa has mujeres lo suficiente ban o no. –¿A cuán a dos com como para tas? o ellas? darme cuen –No las he ta de si, contado, pero muc –Seamos has… Vari generosos os cientos… y para dart e cuenta de consideremos que has conocido su que la frecu encia esta posible adecuación a mil muj lo de «un dística del eres com a en un mill tipo Nora-El o objeto amoroso Io suficiente com ón» es pura o . Bien, eso ena es del –Pero… hipérbole. dos por mil. sign Así que, paraifica –Déjame seguir. Hay empezar, uno un tercio tendrán entr s tres mil millones de mujeres interesen e veinte y las cinc en el mun do, de las en principio niñas ni las ancianas uenta años (por cuales apro tu bien y ). , el de ellas ximadamente eso significa podrías relacionarte. Es decir, hay uno . espe s mil mill Si la incid ones de muj ro que no te Como verá que hay unos dos millones de encia del tipo Nor eres con las s, es matemá a-Elena es candidata y oscuras ticamente del dos por que, s intencion es como Elen absurdo que te obse que se ajustan a tu mil, concepto siones con a, habiendo de muj una otros dos millones espe de tan dudosa mor er ideal. Construye alidad rándote. […] el cuadrado Un

d 30-3 1

31

Matrices
ANTES DE COMENZAR… RECUERDA
001 Resuelve estos sistemas. a) x 2x x a) y 2y 3y x 2x x 4y x y 3z z 2z y 2y 3y z 3z 0 4 4 3z z 2z
z

SOLUCIONARIO

1

ACTIVIDADES
001 3z 3z 3z 1 0 7 4 4 4y 4y 7z 7z 6z 4 4 0 Escribe una matriz que cumpla las siguientes condiciones. Su dimensión sea 3 2. a32 a21 a11 1 a22 a12 a31 2 1 2 La matriz es: 1 2. 2 1 Se venden listones con dos calidades y de dos longitudes. Los listones grandes de baja calidad cuestan 0,75 y 1 los de alta, mientras que los listones pequeños de baja calidad cuestan 0,45 y 0,60 los de alta. Anota estos datos en forma de matriz. La matriz será de dimensión 2 2. Las filas indican la calidad; las columnas, el tamaño y los elementos de la matriz, el precio: 0, 45 0, 75 0, 60 1 003 Halla el valor de cada incógnita para que las dos matrices sean iguales. x z 17 yz 5 39 . 5 1 3 0 1 x 2 z 1 2 y 2 y 3 1 0 y

b) 2x x 0 4 4
0 x y 3z

2y 3y 5y

2( y 3z ) 2 y z y 3z 3 y 2 z

z

0

002

4 ⎯⎯→ y
y 1, z 0

1 1 1, y 2x y 1yz 0. 0 7 2x x x 5y 5y 3 7 10

0 ⎯⎯⎯⎯→ x

La solución del sistema es x b) 2x x x z 2y y 5y 5y 2y 7 1 z 3z
x y

1 0 7
10 17 5

z 2y 1

3( 2 y 1) x 5y

y z

17 5 34 5 1 10, y 39 5

La solución del sistema es x 002 Resuelve estos sistemas. a) x 2x 2x a) 2y 2y 3y x 2x y 2x b) x 2x 3x 3x x 4y 2y 0 5 1 2y 2y
y 2y

b)

x 2x 3x x
x 2y

4y 4y 4y 2y 4y

0 3 1 3 y 5 y 1 004

Para que las matrices sean iguales deben tener la misma dimensión y ser iguales todos sus elementos. Las dos matrices son de dimensión 2 3. x 1 2→x 1 z 1 y 2→z y 1→z 3 3 y 1→y 2 x 2 3→x 1 0 0 z 1 y→z 1 2 3 Es decir, la solución es x 1, y 2 y z 3. Escribe un ejemplo de las siguientes matrices. a) Una matriz fila con cuatro columnas. b) Una matriz columna con cuatro filas. c) Una matriz cuadrada de orden 4. Respuesta abierta. Por ejemplo: a) A b) B (1 1 2 4 1 1 0 5 1 2 2 2 1 3 3 2 1 4 1 0 1 3 1 0)

0 5
x 2, y

2x 2
1

x y

2y 5

1 ⎯⎯→ x 3y y y

1 ⎯⎯⎯→ 4 0 3 3
x x

3

1. En este caso, la solución del sistema es válida.

x
1, y 1, y

1
1 1

y 4 1

1 1 2 3 c) C

1 ⎯⎯⎯→ 3 3 ⎯⎯⎯→

En este caso, la solución del sistema es válida.

32

33

3

Índice
Programación de las unidades
Unidad 1 Unidad 2 Unidad 3 Unidad 4 Unidad 5 Unidad 6 Unidad 7 Unidad 8 Unidad 9 Unidad 10 Unidad 11 Unidad 12 Matrices Determinantes Sistemas de ecuaciones lineales Geometría en el espacio Producto escalar Productos vectorial y mixto Límites y continuidad Derivada de una función Aplicaciones de las derivadas Representación de funciones Integrales indefinidas Integrales definidas 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28

4

Resolución de las actividades
Unidad 1 Unidad 2 Unidad 3 Unidad 4 Unidad 5 Unidad 6 Unidad 7 Unidad 8 Unidad 9 Unidad 10 Unidad 11 Unidad 12 Matrices Determinantes Sistemas de ecuaciones lineales Geometría en el espacio Producto escalar Productos vectorial y mixto Límites y continuidad Derivada de una función Aplicaciones de las derivadas Representación de funciones Integrales indefinidas Integrales definidas 30 80 128 202 260 328 392 452 504 562 664 720

5

1

Matrices
OBJETIVOS

• Identificar los elementos de una matriz y clasificarla atendiendo a distintos criterios. • Calcular la matriz suma y la matriz resta de dos o más matrices del mismo orden. • Hallar, en los casos en que sea posible, el producto de dos o más matrices, así como las potencias de distintos órdenes de una matriz cuadrada. • Obtener la matriz traspuesta de una matriz dada. • Determinar si una matriz es simétrica o antisimétrica. • Determinar el rango de una matriz utilizando el método de Gauss • Obtener la matriz inversa de una dada a partir de la definición de matriz inversa y por el método de Gauss-Jordan.

CONTENIDOS
Conceptos
• Elementos de una matriz. Clasificación de matrices. • Operaciones con matrices: – Suma y resta de matrices. Propiedades. – Producto de una matriz por un número. Propiedades. – Producto de matrices. Propiedades. • Matriz traspuesta. Matriz simétrica y antisimétrica. • Rango de una matriz. Método de Gauss. • Matriz inversa. Método de Gauss-Jordan.

Procedimientos
• Utilización de los conceptos de matriz, elemento, dimensión y diagonal principal, e identificación y utilización de los distintos tipos de matrices. • Determinación de la igualdad de dos matrices y cálculo de la matriz traspuesta y la matriz simétrica de una dada. • Realización de sumas y productos de matrices (cuando sea posible) y de multiplicaciones de una matriz por un número. • Determinación del rango de una matriz analizando la dependencia o independencia lineal de sus filas o columnas. • Cálculo del rango de una matriz utilizando el método de Gauss. • Cálculo de la matriz inversa mediante su definición. • Cálculo de la matriz inversa utilizando el método de Gauss-Jordan.

6

Actitudes
• Valoración de la utilidad de las matrices en distintos contextos reales. • Gusto por la resolución ordenada de operaciones con matrices. • Sensibilidad ante la necesidad de realizar cuidadosamente los cálculos con matrices.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• Utilizar los conceptos de matriz, elemento, dimensión y diagonal principal. • Determinar la igualdad de dos matrices. • Identificar los distintos tipos de matrices. • Calcular la matriz traspuesta y la matriz simétrica de una dada. • Realizar sumas, productos de matrices y multiplicaciones de una matriz por un número. • Calcular el rango de una matriz por el método de Gauss. • Calcular la matriz inversa de una matriz dada, aplicando la definición o por el método de Gauss-Jordan.

7

• Utilizar los determinantes para decidir si una matriz tiene inversa y. • Calcular el valor de un determinante de cualquier orden haciendo ceros. • Obtención de la matriz adjunta de una matriz. • Obtención del menor complementario y del adjunto de un elemento cualquiera de una matriz cuadrada. • Utilizar las propiedades de los determinantes para simplificar su cálculo. • Cálculo del valor de un determinante de cualquier orden haciendo ceros. • Determinación de todos los menores de un orden dado de una matriz cuadrada. • Utilización de las propiedades para simplificar el cálculo de determinantes. obteniendo la matriz traspuesta de su matriz adjunta y dividiéndola por el valor del determinante. calcularla. • Obtener el valor de un determinante mediante el desarrollo por los elementos de una fila o de una columna. • Desarrollo de un determinante por los adjuntos de los elementos de una línea. • Determinantes de cualquier orden.2 Determinantes OBJETIVOS • Reconocer el significado del determinante de una matriz cuadrada. • Matriz adjunta de una matriz dada. • Menor complementario y adjunto. • Rango de una matriz. hallando el orden de su mayor menor no nulo. Procedimientos • Cálculo del valor de un determinante de orden 2. Regla de Sarrus. • Obtención del rango de una matriz. • Calcular el menor complementario y el adjunto de un elemento cualquiera de una matriz cuadrada. 8 . • Aplicación de la regla de Sarrus para obtener el valor del determinante asociado a una matriz cuadrada de orden 3. • Obtener los valores numéricos de determinantes de orden 2 y de orden 3. en caso afirmativo. • Aplicar los determinantes para obtener el rango de una matriz. CONTENIDOS Conceptos • Determinantes de orden 2 y 3. aplicando la regla de Sarrus. • Cálculo de la matriz inversa de una matriz cuadrada dada.

• Perseverancia y flexibilidad en la resolución de problemas de determinantes. • Desarrollar un determinante por los adjuntos de los elementos de una línea. confiando en las propias capacidades para resolverlos. • Aplicar las propiedades de los determinantes para simplificar los cálculos. • Obtener el menor complementario y el adjunto de un elemento cualquiera de una matriz cuadrada. 9 . • Calcular el valor de un determinante de cualquier orden haciendo ceros. • Obtener el rango de una matriz. • Aplicar la regla de Sarrus para calcular el valor de un determinante de orden 3. • Determinar todos los menores de un orden dado de una matriz cuadrada. • Calcular la matriz inversa de una matriz dada. • Determinar la matriz adjunta de una matriz dada. CRITERIOS DE EVALUACIÓN • Calcular el valor de un determinante de orden 2.Actitudes • Curiosidad e interés por la resolución de problemas que impliquen cálculos con determinantes.

• Resolución de sistemas por métodos matriciales. • Sistemas con distinto número de ecuaciones que de incógnitas. mediante la matriz inversa. • Sistemas homogéneos.3 Sistemas de ecuaciones lineales OBJETIVOS • Resolver sistemas mediante su transformación en sistemas escalonados. • Regla de Cramer. • Aplicación del método de Gauss a la resolución y discusión de sistemas de ecuaciones lineales. • Utilización de la regla de Cramer para resolver sistemas de ecuaciones con igual número de ecuaciones que de incógnitas y con determinante distinto de cero. • Expresar sistemas de ecuaciones lineales utilizando matrices. • Método de Gauss para la resolución de sistemas de ecuaciones lineales. aplicando el teorema de RouchéFröbenius. • Discusión y resolución de sistemas dependientes de parámetros. Procedimientos • Transformación de un sistema en otro equivalente escalonado y resolución del mismo. discutir y resolver sistemas de tres ecuaciones dependientes de parámetros. • Discusión y resolución de sistemas homogéneos. • Analizar la compatibilidad e incompatibilidad de los sistemas de ecuaciones aplicando el teorema de Rouché-Fröbenius. • Teorema de Rouché-Fröbenius. • Sistemas dependientes de un parámetro. • Analizar. • Resolución de sistemas de ecuaciones dependientes de un parámetro utilizando el método de Gauss y discusión de sus soluciones en función de los valores de este. discutir y resolver por el método de Gauss sistemas de ecuaciones lineales y sistemas dependientes de un parámetro. • Discutir la compatibilidad y resolver sistemas de ecuaciones lineales homogéneos. CONTENIDOS Conceptos • Sistemas de ecuaciones lineales. • Discusión y resolución de sistemas de ecuaciones que tengan distinto número de ecuaciones que de incógnitas. 10 . • Discutir y resolver sistemas con distinto número de ecuaciones que de incógnitas. a partir del rango de la matriz de los coeficientes y la matriz ampliada. Sistemas de ecuaciones escalonados. • Discusión y clasificación de sistemas de ecuaciones. • Aplicar la regla de Cramer para resolver sistemas de ecuaciones. • Analizar.

comunicar y resolver situaciones cotidianas. • Valoración de la necesidad de interpretación crítica de las soluciones obtenidas. • Discutir y resolver sistemas de ecuaciones dependientes de parámetros. • Utilizar correctamente la regla de Cramer. • Obtener sistemas de ecuaciones equivalentes a uno dado por distintos procedimientos. CRITERIOS DE EVALUACIÓN • Aplicar correctamente el lenguaje algebraico para expresar situaciones de la vida cotidiana. • Confianza en las propias capacidades para resolver problemas.Actitudes • Valoración de la utilidad del lenguaje algebraico para representar. • Resolver sistemas de ecuaciones mediante métodos matriciales. • Discutir y resolver sistemas de ecuaciones homogéneos. • Resolver un sistema de ecuaciones mediante su transformación en sistemas escalonados. • Aplicar el método de Gauss para estudiar y resolver sistemas. • Discutir y clasificar sistemas de ecuaciones aplicando el teorema de Rouché-Fröbenius. 11 .

Coordenadas de un vector. • • • • • • • • • Combinación lineal de vectores. • Reconocer y determinar las distintas formas de expresar la ecuación de un plano en el espacio. • Determinar las posiciones relativas de dos o tres planos en el espacio. CONTENIDOS Conceptos • Vectores en el espacio. • Realización de sumas de vectores libres y producto de un número por un vector. • Analizar las posiciones relativas de dos rectas en el espacio. Módulo. Ecuaciones del plano. 12 . Dependencia e independencia lineal de vectores. • Utilizar el concepto de combinación lineal de vectores para establecer cuándo un vector depende linealmente de otros. Posiciones relativas de tres planos en el espacio. • Reconocer y determinar las distintas formas de expresar la ecuación de una recta en el espacio. Posiciones relativas de recta y plano en el espacio. pasando de unas formas a otras. Procedimientos • Utilización del concepto de vector y cálculo de sus elementos. Posiciones relativas de dos rectas en el espacio. Base y dimensión de un espacio vectorial.4 Geometría en el espacio OBJETIVOS • Determinar los elementos de un vector en el espacio. • Obtención de combinaciones lineales de vectores. paramétrica. continua y cartesiana o implícita. dirección y sentido. matrices y polinomios. Ecuaciones de la recta en el espacio. • Analizar cuándo varios vectores en el espacio son linealmente independientes o dependientes. Posiciones relativas de dos planos en el espacio. • Obtención de la ecuación de una recta en forma vectorial. • Interpretar y resolver problemas de posiciones relativas de un plano y una recta en el espacio. • Cálculo de las coordenadas de un vector en una base cualquiera y en la base canónica. • Encontrar las coordenadas de un vector en una base y determinarlas cuando se cambia de base.

un punto y un vector director. • Comprender el lenguaje geométrico en informaciones de todo tipo. obteniendo las matrices del sistema formado por las ecuaciones generales de los planos y aplicando correctamente el teorema de Rouché-Fröbenius. • Estudiar la posición relativa de dos rectas en el espacio.• Obtención de la ecuación del plano en forma vectorial. paramétrica y general. • Análisis de la posición relativa de dos rectas en el espacio. • Determinar la posición relativa de dos planos en el espacio. Actitudes • Valoración de la presencia de vectores en la realidad. • Aplicar correctamente el teorema de Rouché-Fröbenius para analizar la posición relativa de tres planos en el espacio. • Expresar la ecuación de una recta en forma vectorial. dirección y sentido de un vector en el espacio. así como el procedimiento más adecuado para aplicar en cada caso. • Expresar la ecuación de un plano en forma vectorial. • Determinar la relación de linealidad entre dos vectores. continua y cartesiana o implícita. • Determinación de la posición relativa de dos planos en el espacio. pasando de una forma a otra correctamente. distinguiendo la forma en que están expresadas. • Estudio de la posición relativa de planos y rectas en el espacio mediante métodos matriciales y algebraicos. pasando de una forma a otra correctamente. eligiendo uno de los puntos y calculando un vector director de la misma. • Calcular las coordenadas de un vector en una base cualquiera y en la base canónica. o mediante ecuaciones paramétricas. 13 . • Obtener combinaciones lineales de vectores. expresadas mediante dos puntos. • Analizar la posición relativa de planos y rectas en el espacio aplicando métodos matriciales (teorema de Rouché-Fröbenius) y algebraicos (análisis del valor del parámetro). pasando de unas formas a otras. analizando las matrices asociadas a las ecuaciones de los planos. mediante el análisis de las matrices asociadas a las ecuaciones generales de los planos. • Obtener la ecuación de la recta que pasa por dos puntos. paramétrica y general. paramétrica. CRITERIOS DE EVALUACIÓN • Determinar el módulo. • Determinación de las posiciones relativas de tres planos. continuas o generales.

análisis de sus propiedades e interpretación geométrica del módulo del producto escalar. vector perpendicular a un plano. • Calcular el ángulo que forman dos rectas. de un punto a un plano y de un punto a una recta. • Obtención del producto escalar entre dos vectores y utilización de sus propiedades para resolver distintos problemas: ángulo entre dos vectores. • Ángulo que forman dos rectas y dos planos. • Determinar las ecuaciones de un haz de planos secante y perpendicular a una recta. una recta o un plano. cálculo de vectores perpendiculares. • Distancia entre dos planos y entre dos rectas. • Determinar distancias entre dos puntos. • Distancia entre un punto y otro punto. dos planos y una recta y un plano. una recta o de un plano. • Calcular vectores perpendiculares a uno dado. • Calcular las coordenadas de la proyección ortogonal de un punto sobre una recta o sobre un plano. 14 . • Determinar la perpendicularidad entre planos y rectas. • Proyección ortogonal de un punto sobre una recta o un plano. interpretación geométrica y expresión analítica. Proyección ortogonal de una recta sobre un plano. • Ángulo entre una recta y un plano. CONTENIDOS Conceptos • Producto escalar de dos vectores: definición. • Punto simétrico respecto de otro punto.5 Producto escalar OBJETIVOS • Expresar analíticamente el producto escalar de vectores. cálculo de vectores perpendiculares… • Cálculo de las ecuaciones de los haces de planos secantes y perpendiculares a una recta. • Aplicar el producto escalar a la determinación de ángulos entre vectores. • Determinar la ecuación de la proyección ortogonal de una recta sobre un plano. • Establecer estrategias para determinar las coordenadas de un punto simétrico de otro respecto de una recta o de un plano. • Haces de planos. • Hallar distancias entre planos y entre rectas determinando previamente sus posiciones relativas. Procedimientos • Expresión analítica del producto escalar entre dos vectores. • Aplicaciones del producto escalar: ángulo entre dos vectores.

y de una recta sobre un plano. dos planos o una recta y un plano. • Calcular rectas o planos perpendiculares a otras rectas u otros planos. • Calcular las ecuaciones de la proyección ortogonal de una recta sobre un plano. • Determinar el ángulo entre dos vectores utilizando el producto escalar. • Obtención del punto simétrico de otro respecto de otro punto. CRITERIOS DE EVALUACIÓN • Calcular el producto escalar de dos vectores expresados en coordenadas. • Hallar las ecuaciones de los haces de planos secantes y perpendiculares a una recta. • Determinar la distancia entre dos rectas. • Obtención de la distancia entre dos planos paralelos. • Calcular el ángulo entre dos rectas. Actitudes • Valorar la importancia de las representaciones gráficas para obtener y comunicar información. • Determinar las coordenadas de la proyección ortogonal de un punto sobre una recta o un plano. una recta o un plano. • Determinar el vector normal a un plano.• Determinación del ángulo que forman dos rectas. una recta o un plano. entre una recta y un plano y entre dos rectas. dos planos o una recta y un plano. dos planos o una recta y un plano. • Calcular la distancia de un punto a otro punto. • Cálculo de la distancia entre dos puntos. • Obtención de la proyección ortogonal de un punto sobre una recta o un plano. • Gusto por la realización cuidadosa de los cálculos con vectores. una recta o un plano. de un punto a un plano y de un punto a una recta. 15 . • Hallar las coordenadas del punto simétrico de otro respecto de otro punto.

• Aplicación del producto vectorial para hallar el área de un paralelogramo y de un triángulo. • Calcular la ecuación de una esfera. • Aplicar el producto mixto al cálculo del volumen de un paralelepípedo y de un tetraedro definido por tres vectores. • Aplicaciones del producto mixto: volumen de un paralelepípedo y de un tetraedro. • Cálculo mediante el producto mixto del volumen de un paralelepípedo y de un tetraedro. distancia entre un punto y una recta… • Producto mixto de vectores: definición.6 Productos vectorial y mixto OBJETIVOS • Expresar analíticamente el producto vectorial de vectores. interpretación geométrica y expresión analítica. interpretación geométrica y expresión en coordenadas. interpretación geométrica y expresión analítica. • Expresar analíticamente el producto mixto de vectores. cálculo del vector director de una recta. Posiciones relativas entre rectas. conocidas las coordenadas de sus vértices. • Determinar las posiciones relativas de un plano o una recta con una esfera. áreas de figuras planas en el espacio. 16 . • Calcular la distancia entre dos rectas que se cruzan utilizando el producto mixto. • Aplicaciones del producto vectorial: cálculo de bases ortogonales. • Aplicar el producto vectorial al cálculo de bases ortogonales y al cálculo del vector director de una recta. interpretación geométrica y expresión en coordenadas. distancia entre dos rectas que se cruzan… • Lugares geométricos en el espacio. • Determinar el área un paralelogramo definido por dos vectores. • Determinación del producto mixto entre dos vectores. Procedimientos • Expresión del producto vectorial entre dos vectores. • Aplicación del producto vectorial para calcular un vector perpendicular a otros dos. • Calcular la distancia de un punto a una recta utilizando el producto vectorial. • Recta tangente y normal a un punto de una esfera. • Determinar el lugar geométrico de los puntos del espacio que cumplen ciertas propiedades. planos y esferas. CONTENIDOS Conceptos • Producto vectorial de vectores: definición. • Esferas. • Hallar las ecuaciones de la recta tangente y normal a un punto de una esfera.

• Determinación de la recta tangente o normal a un punto de una superficie esférica. • Determinación de la posición relativa de un plano o de una recta respecto de una superficie esférica. • Determinar las posiciones relativas de un plano o una recta con una esfera comparando distancias y el radio de la esfera. • Hallar las ecuaciones de la recta tangente y normal a un punto de una esfera.• Determinación de la distancia entre dos rectas que se cruzan utilizando el producto mixto. • Determinar el lugar geométrico de los puntos del espacio que cumplen ciertas propiedades. • Calcular la distancia de un punto a una recta utilizando el producto vectorial y la distancia entre dos rectas que se cruzan utilizando el producto mixto. CRITERIOS DE EVALUACIÓN • Expresar analíticamente el producto vectorial y mixto de vectores. 17 . • Determinar del vector director de una recta utilizando el producto vectorial. • Aplicar el producto mixto al cálculo del volumen de un paralelepípedo y de un tetraedro definido por tres vectores. • Calcular el radio y el centro de una esfera. • Cálculo del radio y el centro de una superficie esférica. • Determinar el área un paralelogramo definido por dos vectores. Actitudes • Valorar la importancia de las representaciones gráficas para obtener y comunicar información.

• Aplicar la definición de límite de una sucesión a la resolución del límite de una sucesión de números reales. exponenciales y racionales. • Aplicar las operaciones con límite: suma. • Determinar los puntos de discontinuidad de una función. si existe. • Límites laterales. • Límite de una función en el infinito. si existe. si existe. • Analizar la continuidad de una función en un punto. y del producto de un número por una función. • Determinar el valor del límite de una función en el infinito. Indeterminaciones. • Cálculo del límite de la suma.7 Límites y continuidad OBJETIVOS • Determinar. • Resolver indeterminaciones de distinto tipo a la hora del cálculo de límites. verificando si los límites laterales son iguales al valor que toma la función en ese punto. Procedimientos • Determinación. • Límite de funciones potenciales. del límite de una función en un punto de manera aproximada y de forma exacta. y el tipo de discontinuidad que presentan. en la resolución de límites. • Determinación. diferencia. diferencia. 18 . • Determinar el límite de una función en un punto y obtener sus límites laterales. CONTENIDOS Conceptos • Límite de una sucesión. • Continuidad de una función en un punto y en un intervalo. • Aplicar los teoremas de Bolzano y de Weierstrass a la resolución de problemas en los que intervengan funciones continuas. producto y cociente de funciones. • Tipos de discontinuidades. del límite de una sucesión de números reales de la que conocemos su término general. • Operaciones con límites. • Aplicar la definición de límite de una función en el infinito a la resolución de límites de funciones. • Límites infinitos y en el infinito. el límite de una sucesión de números reales. • Teoremas de Bolzano y de Weierstrass. producto y cociente.

determinando de qué tipo son. • Determinar el límite de una función en un punto. • Aplicación de los teoremas de Bolzano y de Weierstrass a la resolución de distintos problemas en los que intervengan funciones continuas. CRITERIOS DE EVALUACIÓN • Calcular. 0 • Resolver indeterminaciones de los tipos: ` . • Determinar las discontinuidades de una función y estudiar el tipo al que pertenecen. si existe. 1` y . • Calcular el límite. de una función en el infinito. • Estudiar la continuidad de una función en un intervalo. verificando si se cumple que los dos límites laterales son iguales al valor de la función en ese punto. • Evaluación de la continuidad de una función en un intervalo. • Aplicar e interpretar geométricamente el teorema de Bolzano para funciones continuas. • Aplicar e interpretar geométricamente el teorema de Weierstrass para funciones continuas. Actitudes • Reconocimiento de la utilidad del estudio de los límites y la continuidad de funciones en los distintos contextos del desarrollo científico. • Estudio de las discontinuidades de una función.• Obtención de los límites laterales de una función en un punto. • Resolución de indeterminaciones en el cálculo de límites. • Análisis de la continuidad de una función en un punto. el límite de una sucesión de números reales. • Aplicar las operaciones con límites para resolver límites de funciones. 19 . si existe. ` − `. ` 0 • Estudiar la continuidad de una función en un punto. • Calcular los límites laterales de una función en un punto.

• Derivadas laterales. • Derivada de una función en un punto. • Derivadas de funciones potenciales. así como las derivadas sucesivas. Procedimientos • Obtención de la función derivada y de las derivadas sucesivas de una función. • Obtener derivadas de operaciones con funciones. 20 . trigonométricas e implícitas. • Obtener la derivada de una función en un punto y sus derivadas laterales. • Interpretación geométrica. exponenciales. • Aplicar la regla de la cadena al cálculo de la derivada de una función compuesta. • Calcular la función derivada de una función. • Calcular derivadas usando las reglas de derivación. • Derivada del producto y cociente de funciones. • Analizar la continuidad y derivabilidad de una función en un punto. • Continuidad y derivabilidad. teniendo en cuenta las relaciones entre ambas. • Obtener la ecuación de la recta tangente y la recta normal a una función en un punto. • Análisis de la continuidad y derivabilidad de una función en un punto a partir de las relaciones entre ambas. • Derivada de la suma y de la diferencia de funciones. diferencia. • Utilizar las técnicas de derivación para calcular la derivada de algunas funciones. exponenciales. • Regla de la cadena. CONTENIDOS Conceptos • Tasa de variación media.8 Derivada de una función OBJETIVOS • Utilizar la tasa de variación media de una función para interpretar situaciones de la vida cotidiana. logarítmicas y trigonométricas. • Cálculo de las derivadas laterales de una función en un punto. • Función derivada. • Deducción y aplicación de las reglas de derivación para obtener la derivada de la suma. producto y cociente de funciones. logarítmicas. • Calcular la derivada de las funciones potenciales.

y de funciones compuestas de estas. • Calcular la derivada de una función expresada en forma implícita. exponenciales. • Obtener la ecuación de la recta tangente y de la recta normal a una función en un punto. • Obtener la derivada de las funciones potenciales. • Calcular derivadas sucesivas de una función. 21 . • Obtener la función derivada de una función elemental. • Valoración del lenguaje gráfico a la hora de tratar la información. • Analizar la continuidad y derivabilidad de una función en un punto. Actitudes • Reconocimiento de la utilidad del estudio de la continuidad y derivabilidad de funciones en los distintos contextos del desarrollo científico. • Utilizar la interpretación geométrica de la derivada para resolver problemas. y aplicar la regla de la cadena para hallar derivadas de funciones compuestas. • Deducción y aplicación de las reglas de derivación para obtener funciones derivadas de funciones potenciales.• Utilización de la regla de la cadena para obtener la función derivada de distintas funciones compuestas. y sus derivadas laterales. CRITERIOS DE EVALUACIÓN • Hallar la tasa de variación media de una función en un intervalo. logarítmicas. • Determinar la derivada de una función en un punto. logarítmicas. trigonométricas e implícitas. • Capacidad para formularse preguntas nuevas explorando al máximo un fenómeno o situación. • Calcular derivadas de operaciones con funciones. trigonométricas. exponenciales.

• Teoremas de Rolle. CONTENIDOS Conceptos • Crecimiento y decrecimiento.9 Aplicaciones de la derivada OBJETIVOS • Determinar los intervalos de crecimiento y decrecimiento de una función a partir del signo de su derivada primera. Lagrange y Cauchy. • Regla de L’Hôpital. • Reconocer los teoremas fundamentales del cálculo diferencial: teoremas de Rolle. Puntos de inflexión. • Optimización. • Conocer los pasos que hay que seguir para optimizar una función dada. Procedimientos • Determinación de los intervalos de crecimiento y decrecimiento de una función a partir del signo de su derivada primera. • Convexidad y concavidad. Aplicaciones. • Resolución de problemas reales de optimización de funciones. Lagrange y Cauchy) y su aplicación en la resolución de problemas. • Reconocimiento de los teoremas del cálculo diferencial (teoremas de Rolle. • Obtener los máximos y los mínimos de una función a partir de sus derivadas primera y segunda. • Aplicación de la regla de L’Hôpital para resolver indeterminaciones en el cálculo de límites de funciones derivables. • Optimizar funciones. y de sus puntos de inflexión. así como sus puntos de inflexión. • Aplicar los teoremas anteriores a la resolución de problemas. mediante el estudio de su derivada segunda. así como sus aplicaciones en diferentes contextos. • Determinar los intervalos de convexidad y concavidad de una función. mediante el estudio de su derivada segunda. Máximos y mínimos. Lagrange y Cauchy. • Determinación de los intervalos de convexidad y concavidad de una función. • Determinar la regla de L’Hôpital y su aplicación al cálculo de límites. 22 . • Obtención de los puntos críticos de una función y de sus máximos y mínimos a partir de sus derivadas primera y segunda.

• Hallar los puntos de inflexión de una función.Actitudes • Valoración de la presencia de las derivadas en la vida real. • Resolver problemas reales de optimización de funciones: maximizar y minimizar. CRITERIOS DE EVALUACIÓN • Determinar los intervalos de crecimiento y decrecimiento de una función. • Aplicar la regla de L’Hôpital para resolver indeterminaciones en el cálculo de límites de operaciones con funciones derivables. • Determinar los intervalos de concavidad y convexidad de una función. Lagrange y Cauchy. • Comprender y aplicar en problemas reales los teoremas de Rolle. 23 . • Obtener los máximos y los mínimos de una función. • Gusto por la presentación clara y ordenada de los desarrollos necesarios en el cálculo de derivadas.

logarítmicas y definidas a trozos. con radicales. • Determinación de los intervalos de crecimiento y decrecimiento de una función a partir del signo de su derivada primera. logarítmicas y definidas a trozos utilizando todos los elementos anteriores. • Periodicidad. • Determinar las asíntotas verticales. mediante el estudio de su derivada segunda. horizontales y oblicuas. • Obtención de los máximos y mínimos de una función a partir de sus derivadas primera y segunda.10 Representación de funciones OBJETIVOS • Obtener el dominio y puntos de corte con los ejes de una función. calcular su período. • Representación gráfica de funciones polinómicas. • Obtener los intervalos de crecimiento y decrecimiento y los máximos y mínimos a partir del estudio de la derivada primera. racionales. • Determinación de los intervalos de convexidad y concavidad de una función. horizontales y oblicuas de una función. • Convexidad y concavidad. con radicales. • Estudiar si una función es periódica y. exponenciales. 24 . Máximos y mínimos. • Calcular los intervalos de concavidad y convexidad y los puntos de inflexión a partir del estudio de la derivada segunda. racionales. • Estudio de las simetrías de una función. • Crecimiento y decrecimiento. exponenciales. • Funciones polinómicas. Asíntotas. y de sus puntos de inflexión. CONTENIDOS Conceptos • Dominio y puntos de corte con los ejes. Puntos de inflexión. • Ramas infinitas. • Representar gráficamente una función. Procedimientos • Obtención del dominio y puntos de corte con los ejes de una función dada. • Simetrías. en caso de que lo sea. • Determinar si una función es simétrica. • Cálculo de las asíntotas verticales. • Determinación del período de una función periódica.

Actitudes • Reconocimiento de la utilidad del lenguaje gráfico como medio para el estudio y comprensión de fenómenos de la vida real. • Hallar los puntos de inflexión de una función. • Calcular las asíntotas horizontales. y determinar la posición relativa de la gráfica de una función respecto a ellas. • Aprecio de los medios tecnológicos como herramienta para analizar la realidad. • Hallar los intervalos de crecimiento y decrecimiento de una función. • Determinar si una función es periódica. verticales y oblicuas de una función. • Representar gráficamente una función a partir del estudio de sus propiedades. CRITERIOS DE EVALUACIÓN • Hallar el dominio. las simetrías y los puntos de corte con los ejes de una función. • Determinar los intervalos de concavidad y convexidad de una función. • Obtener los máximos y los mínimos de una función. 25 .

• Resolver integrales aplicando el método de sustitución o cambio de variable. • Utilizar las propiedades de la integral indefinida para resolver distintos problemas. aplicando las fórmulas pertinentes en cada caso. • Obtención de las integrales inmediatas de las funciones simples y compuestas más conocidas. • Resolución de integrales aplicando el método de sustitución o cambio de variable. Integración de funciones racionales. y obtención de funciones primitivas de funciones sencillas a partir de las reglas de derivación. • Resolver integrales de funciones racionales atendiendo al número y el carácter de las raíces del polinomio del denominador. Integración por cambio de variable. reduciéndolas a la integral de una función racional con el grado del numerador menor que el grado del denominador. • Determinar las integrales inmediatas de las funciones simples y compuestas. determinando el cambio más adecuado y obteniendo una integral más sencilla que la de partida. • Utilización del método de integración por partes para resolver integrales de un producto. estableciendo los factores de manera correcta para que la integral resultante sea sencilla. Actitudes • Sensibilidad y gusto por la presentación clara y ordenada de los cálculos numéricos. • Obtener funciones primitivas de funciones sencillas.11 Integrales indefinidas OBJETIVOS • Establecer la relación entre una función y su posible función primitiva. CONTENIDOS Conceptos • • • • • • Primitiva de una función. • Confianza en las propias capacidades para afrontar problemas y realizar cálculos. • Utilizar el método de integración por partes para resolver integrales. 26 . y analizando el tipo de raíces y la multiplicidad de este. Procedimientos • Comprobación. Integral de una función. Integración por partes. de la relación entre una función y su posible función primitiva. realizando la derivada. • Resolución de integrales de funciones racionales. realizando la derivada. Integral de funciones elementales.

• Resolver integrales aplicando el cambio de variable. 27 . mediante derivación. analizando el grado del numerador y del denominador. • Resolver integrales de funciones racionales. si una función es o no primitiva de una función dada. y estudiando el tipo de raíces del denominador. • Obtener integrales inmediatas de funciones sencillas o compuestas.CRITERIOS DE EVALUACIÓN • Comprobar. • Calcular las funciones primitivas de funciones sencillas a partir de las reglas de derivación. • Resolver integrales utilizando el método de integración por partes.

así como el área comprendida entre dos curvas. 28 . entre dos valores. • Teorema fundamental del cálculo integral. • Teorema del valor medio del cálculo integral. Procedimientos • Obtención del área de diferentes recintos. • Regla de Barrow. • Utilización del teorema del valor medio para resolver problemas. • Calcular el volumen de un cuerpo de revolución utilizando integrales definidas. • Función integral. CONTENIDOS Conceptos • Área bajo una curva. • Determinación de la función primitiva de una función dada. • Obtención del área de una región limitada por una función y el eje OX. • Cálculo de áreas por integración.12 Integrales definidas OBJETIVOS • Obtener aproximaciones del área encerrada por una curva a través de la suma de las áreas de los rectángulos inscritos y circunscritos. • Utilizar la integral definida y sus propiedades para resolver distintos problemas. Propiedades. el eje OX y las rectas x = a y x = b. • Integral definida. • Cálculo del volumen de un cuerpo de revolución. • Área entre dos curvas. • Obtener el área de una región limitada por una función. • Relacionar los conceptos de integral definida e indefinida utilizando el teorema del cálculo integral. • Determinación del área comprendida entre dos curvas. • Utilización del teorema fundamental del cálculo integral en la resolución de problemas. • Utilización del concepto de integral definida y de las propiedades de esta para resolver distintos problemas. • Aplicación de la regla de Barrow para obtener la integral definida de distintas funciones. • Aplicar la regla de Barrow para obtener la integral definida de distintas funciones. • Volumen de un cuerpo de revolución. eligiéndola entre un conjunto de funciones. mediante aproximaciones sucesivas.

eligiéndola entre un conjunto de funciones. • Determinar la derivada de una integral definida.Actitudes • Valoración de la precisión y utilidad del empleo de la integral definida para representar y resolver problemas de la vida diaria. • Determinar la función primitiva de una función dada. • Calcular el volumen de un cuerpo de revolución. • Utilizar el concepto de integral definida y sus propiedades para resolver diferentes problemas. • Verificar el cumplimiento del teorema del valor medio del cálculo integral en distintas funciones. • Calcular la integral definida aplicando la regla de Barrow. 29 . • Utilizar el teorema fundamental del cálculo integral para resolver problemas. el eje OX y dos ordenadas de la curva. • Obtener el área de una región comprendida entre dos curvas. • Calcular el área de una región limitada por una curva. CRITERIOS DE EVALUACIÓN • Obtener el área bajo una curva de una función cualquiera mediante aproximación de la suma de las áreas de rectángulos de igual base.

9. y El Bosco había muerto por esas fechas.. me pregunté. me encontré ante una puerta con apertura de combinación: junto a la puerta. Las combinaciones de las puertas solían tener cuatro cifras. Marqué las nueve primeras cifras de mi cuadrado mágico. y mi primer impulso fue intentar resolver el cuadrado mágico por tanteo. Saqué el cuadrado de metal [una reproducción del cuadrado de números que aparece en el grabado de Durero titulado Melancolía] y lo examiné a la débil luz del pasillo. lo recorrí y. y los números más significativos de aquel cuadrado eran el 15 y el 14 del centro de la última fila: 1514 era el año en que Durero había realizado su Melancolía. dispuestos en tres filas de tres. pero sin éxito.. Me acordé del cuadrado mágico. un referente. la puerta se abrió. cuando estaba a punto de renunciar. De pronto me acordé del método de Holmes: descartar lo imposible. 6. Con un suave zumbido. por tanto. Luego probé con los números del 1 al 9 en el orden en que aparecían en el cuadrado: 3. Pero mi reducida pizarra manual no permitía muchos ensayos. La probabilidad de acertar era remotísima. Probé varias combinaciones más. Tras unos segundos. bajo una pequeña pantalla cuadrada. [. 1. columnas y diagonales sumaran lo mismo. 7. 2. Puesto que tenía que llenar una pantalla de tres por tres y había nueve botones numerados del 1 al 9. como todas las filas y las columnas tenían que sumar 15. En ese caso... ¿Qué pasaría si el 1 estuviera en la primera casilla?. al final. Entonces.. Marqué el 1514 y las cifras fueron apareciendo en la pantallita cuadrada: las tres primeras en la fila superior y el 4 debajo del primer 1. y. se me ocurrió otra posibilidad: el cuadrado mágico que tenía en la mano podía ser simplemente un modelo.. CARLO FRABETTI 30 . tal vez ese mismo año. […] Estaba cansado y aturdido. habría que poner en la primera fila dos números que sumaran 14. Entonces pensé que tenía que llenar la pantalla y marcar. las cifras desaparecieron sin que ocurriera nada. tal vez tuviera que componer con ellos un cuadrado mágico de orden tres: disponer los nueve dígitos de forma que todas sus filas. había nueve botones numerados. y no tenía por qué referirse sólo a la música. 4. nueve cifras. 8. 5. El enano me había dicho que el contenido de la cajita me abriría más de una puerta.] Marqué los números en ese orden y el cuadrado mágico se formó en la pantalla. y luego las nueve últimas.SOLUCIONARIO 1 Números reales 1 Matrices L I T E R AT U R A Y M AT E M ÁT I C A S Los jardines cifrados De la pared del fondo partía un largo pasillo débilmente iluminado.

podrías relacionarte. –En toda mi vida sólo he conocido a dos mujeres como ellas. para empezar. o cuando menos un bien escasísimo. pero muchas… Varios cientos… –Seamos generosos y consideremos que has conocido a mil mujeres Io suficiente como para darte cuenta de su posible adecuación como objeto amoroso. –¿Qué tienen que ver las matemáticas con esto? –Mucho. Siguiendo el razonamiento si el 1 estuviera 6 1 8 en la segunda casilla el cuadrado 7 5 3 que formaría es: 2 9 4 31 . Un cuadrado o un rectángulo de números como el anterior (aunque no cumpla ninguna propiedad especial) se llama matriz. lo de «una en un millón» es pura hipérbole. Solo hay dos parejas que suman 14 : 9 5 8 6 14. le dice que esa mujer no le conviene porque también va a dejarlo. de las cuales aproximadamente un tercio tendrán entre veinte y cincuenta años (por tu bien y el de ellas.SOLUCIONARIO 1 Los jardines cifrados Carlo Frabetti El narrador de esta novela es un hombre de mediana edad que ha sido abandonado por su mujer Nora. No hay muchas mujeres así. que eso sea cierto. Él contesta: –Al menos quisiera tener la oportunidad de comprobarlo. Elena. –Pero… –Déjame seguir. y esto es imposible. Es decir. Hay situaciones que se pueden representar mediante una matriz. […] Construye el cuadrado mágico que le permitió al protagonista de esta novela abrir la puerta. en principio. Estás cayendo en la faIacia en la que caen todos los tontos enamorados. la absurda falacia de pensar que el objeto de su amor es único e irrepetible. –¿Qué entiendes tú cuando dices que en toda tu vida sólo has conocido a dos como ellas? –Bueno. Descubre alguna. Bien. que es profesor de matemáticas. habiendo otros dos millones esperándote. valga el pleonasmo. eso significa que la frecuencia estadística del tipo Nora-Elena es del dos por mil. –Supongamos. en principio. ¿A cuántas mujeres has conocido? –Depende de lo que se entienda por conocer. estás perdido. hay unos mil millones de mujeres con las que. de la que se enamora a pesar de que un amigo. Si el 1 estuviera en la primera casilla haría falta encontrar tres parejas de números cuya suma fuera 14. ni una en un millón… –¡Alto ahí! –exclamó el amigo levantando las manos con gesto alarmado–. Si empiezas a tergiversar los aspectos matemáticos de la cuestión. es matemáticamente absurdo que te obsesiones con una de tan dudosa moralidad y oscuras intenciones como Elena. espero que no te interesen las niñas ni las ancianas). Si la incidencia del tipo Nora-Elena es del dos por mil. he conocido a muchas mujeres lo suficiente como para darme cuenta de si. y es mucho suponer. Hay unos tres mil millones de mujeres en el mundo. Un día conoce a otra mujer. –¿A cuántas? –No las he contado. eso significa que hay unos dos millones de candidatas que se ajustan a tu concepto de mujer ideal. me interesaban o no. Como verás. Así que.

a) x 2x x a) y 2y 3y x 2x x 4y x y 3z z 2z y 2y 3y z 3z 0 4 4 3z z 2z z b) 2x x 0 4 4 0 x y 3z 2y 3y 5y 3z 3z 3z 1 0 7 4 4 4y 4y 7z 7z 6z 4 4 0 2( y 3z ) 2 y z y 3z 3 y 2 z z 0 4 ⎯⎯→ y y 1. z 0 1 1 1. la solución del sistema es válida. y 39 5 17 yz 5 39 . En este caso. 0 7 2x x x 5y 5y 3 7 10 0 ⎯⎯⎯⎯→ x La solución del sistema es x b) 2x x x z 2y y 5y 5y 2y 7 1 z 3z x y 1 0 7 10 17 5 z 2y 1 3( 2 y 1) x 5y y z 17 5 34 5 1 10. a) x 2x 2x a) 2y 2y 3y x 2x y 2x b) x 2x 3x 3x x 4y 2y 0 5 1 2y 2y y 2y b) x 2x 3x x x 2y 4y 4y 4y 2y 4y 0 3 1 3 y 5 y 1 0 5 x 2. x 1. la solución del sistema es válida. y 2x y 1yz 0. 32 . y 2x 2 1 x y 2y 5 1 ⎯⎯→ x 3y y y 1 ⎯⎯⎯→ 4 0 3 3 x x 3 1. y 1.. y 1 1 1 y 4 1 1 1 2 3 1 ⎯⎯⎯→ 3 3 ⎯⎯⎯→ En este caso.Matrices ANTES DE COMENZAR… RECUERDA 001 Resuelve estos sistemas. 5 La solución del sistema es x 002 Resuelve estos sistemas.

2 1 Se venden listones con dos calidades y de dos longitudes. b) Una matriz columna con cuatro filas. Las filas indican la calidad. 004 Escribe un ejemplo de las siguientes matrices. el tamaño y los elementos de la matriz. a32 a21 a11 1 a31 2 a22 a12 1 2 La matriz es: 1 2. y 2 y z 3. 60 1 003 Halla el valor de cada incógnita para que las dos matrices sean iguales.SOLUCIONARIO 1 ACTIVIDADES 001 Escribe una matriz que cumpla las siguientes condiciones. 75 0.75 y 1 los de alta.45 y 0. las columnas. Anota estos datos en forma de matriz. Las dos matrices son de dimensión 2 3. Su dimensión sea 3 2. Los listones grandes de baja calidad cuestan 0. 45 0. la solución es x 1. x 1 2→x 1 z 1 y 2→z y 1→z 3 3 y 1→y 2 x 2 3→x 1 0 0 z 1 y→z 1 2 3 Es decir. x z 1 3 0 1 x 2 z 1 2 y 2 y 3 1 0 y 002 Para que las matrices sean iguales deben tener la misma dimensión y ser iguales todos sus elementos. La matriz será de dimensión 2 2. c) Una matriz cuadrada de orden 4. Respuesta abierta. a) Una matriz fila con cuatro columnas.60 los de alta. mientras que los listones pequeños de baja calidad cuestan 0. Por ejemplo: a) A b) B 1 0 5 1 (1 1 2 4 1 2 2 2 1 3 3 2 1 4 1 0 1 3 1 0) c) C 33 . el precio: 0.

Matrices 005 Escribe matrices que cumplan las siguientes condiciones. 006 Escribe matrices que cumplan estas condiciones. a) Diagonal de orden 3. a) Matriz diagonal de orden 4 que cumple que ai i b) Matriz identidad con tres filas. a) A 7 0 0 0 0 7 0 0 0 0 7 0 0 0 0 7 b) B 1 0 0 0 1 0 0 0 1 7. Respuesta abierta. de forma que los elementos distintos de 0 cumplan que aij i j. b) Triangular superior con tres columnas. 3 4 5 2 c d A B 5 a b e 3 1 3 4 5 5 a b f 5 5 e 2 c e 3 4 d 1 f 1 4 a 7 6 1 0 c 3 5 5 C 4 e a 4 f 1 c 5 3 b 5 b 7 6 1 0 d 1 d 1 f 1 6→d 0→b 7 6 1 0 1 1 1→e 7→c 3 1→a 009 Haz la siguiente operación con matrices: 2 3 3 1 2 1 5 1 0 2 3 3 1 2 1 5 3 1 0 2 4 1 0 3 0 1 2 4 1 0 4 2 3 0 1 2 4 2 3 1 0 2 2 3 1 1 1 0 1 0 2 2 3 1 1 1 0 5 1 1 6 2 15 12 5 13 2 34 . Por ejemplo: a) A 2 0 0 0 0 1 0 0 8 b) B 2 3 4 0 4 5 0 0 6 007 Realiza la siguiente operación con matrices: 1 2 1 2 2 0 3 1 1 0 1 0 2 1 3 1 2 1 2 0 3 1 3 1 1 4 0 2 2 1 0 1 8 1 2 3 1 4 0 2 2 1 008 Averigua los elementos que faltan si A B C.

pues la dimensión de C es 2 2 y la de B es 3 2. 35 . ya que la dimensión de A es 2 3 y la de C es 2 2.SOLUCIONARIO 1 010 Realiza las operaciones indicadas con estas matrices. B y C. C B no se puede multiplicar. (1 1) 3 1 0 x 1 (1 x 9) 3 1 0 x) 0 (1 1) x 1 (1 x 9 ) 0 x 1 (3 0 2x 4 x 2 013 Realiza los productos que sean posibles entre las matrices A. 1 3 2 0 A B 1 2 3 1 a) 2(A B) 3C C) B) 3(B 3C C) 2C ) 2 3( B 1 3 2 3 2C ) 3 2 1 3 0 2 4 3 2 3 C 2 1 3 2 b) ( 2)(A a) 2( A 8 15 7 0 2 1 6 5 0 7 18 7 b) ( 2)( A ( 2) 011 Calcula la siguiente operación con matrices: 2 (3 1 4 ) 5 0 1 2 6 0 0 1 2 5 1 0 9 5 3 (3 1 4 ) 5 1 0 0 5 10 10 ( 9 3 12) 80 45 3 5 1 0 112 2 2 (3 1 4 ) 5 3 (3 1 4 ) 2 5 8 10 ( 6 2 8) 3 1 12 0 012 Halla el valor de x en esta igualdad de matrices. A 1 0 2 1 2 3 B 3 1 2 0 2 3 3 5 8 9 4 1 2 0 2 3 C 1 4 3 2 6 8 13 14 0 A B  7 13 6 11 B A B C 3 12 7 0 11 2 C A A C no se puede multiplicar.

2 1 0 2 1 4 5 1 2 3 3 0 1 3 0 2 1 3 La dimensión de la matriz resultante es 2 3.Matrices 014 Determina la dimensión de la matriz resultante de esta operación y. aplica correctamente la propiedad. A 1 0 5 7 3 4 t 1 0 5 4 1 5 8 t 7 3 4 1 0 5 7 3 4 t B 4 1 5 8 4 5 1 8 1 0 7 3 5 4 31 15 57 24 40 27 4 1 5 8 36 . sacando previamente factor común a la matriz A. compruébalo efectuando las operaciones. después. siendo las matrices: 3 1 3 0 C 2 1 1 1 Si no es cierto. siendo A y B las siguientes matrices. B 2 0 1 3 3 1 4 5 1 C 1 2 1 3 0 1 2 3 5 ¿Qué propiedad has aplicado al sacar factor común? Para sacar factor común aplicamos la propiedad distributiva por la derecha. 1 1 2 3 3 2 1 1 2 3 016 1 1 3 2 3 2 1 1 3 0 1 1 3 0 1 1 C) 1 1 2 3 1 1 2 3 1 1 2 3 A B 3 0 1 1 0 1 1 0 5 4 A C 1 12 0 5 2 1 9 3 1 3 1 2 0 1 1 3 1 2 3 3 3 2 2 1 3 1 1 1 2 3 1 1 La igualdad correcta es: A ( B Realiza la operación B A A 2 1 0 0 3 2 C A. 2 2 3 1 0 0 1 2 3 3 1 0 4 5 1 2 1 3 4 2 0 6 9 3 6 0 2 12 15 22 25 3 42 45 11 1 3 015 Comprueba si se cumple que A (B C) 1 1 A B 2 3 B A C A. B A C A (B C ) A (B C) A 2 0 1 3 3 1 4 5 1 1 2 1 3 0 1 2 3 5 2 1 0 0 3 2 1 1 8 3 25 12 017 Calcula (A B)t.

e 0. d 3. a 1 c 0 2 d a 1 c 0 2 d b 3 es antisimétrica si: a e B es simétrica.SOLUCIONARIO 1 018 Realiza esta operación con matrices: 5 0 1 9 3 7 5 0 1 9 3 7 t t 0 3 2 1 7 2 0 t 1 4 3 5 8 1 7 2 0 t 0 3 2 1 4 3 5 8 5 1 0 9 5 1 0 9 3 7 3 7 0 3 2 5 4 9 1 4 3 9 6 3 5 8 1 2 7 0 6 60 27 33 019 Completa la siguiente matriz para que sea antisimétrica. 020 Estudia si la matriz A A B 8 2 4 2 no es simétrica. 3 1 b 2 9 a 0 c Para que sus dos filas sean dependientes tienen que ser proporcionales. F2 9 a 0 c 3 b 2 a 0 c 3 b 6 3 3 9 1 b 2 a 0 c 3 9 1 0 3 0 2 6 F1. b b 3 e 2. 1 a) 2 0 1 1 3 3 1 7 0 1 1 1 b) 2 3 1 3 2 6 3 9 37 . 6 0 021 Completa los elementos que faltan en la matriz para que sus filas sean linealmente dependientes. A 3 2 3 4 1 2 1 3 0 3 2 3 1 0 3 4 1 2 1 3 0 4 1 2 1 3 0 4 2 0 B 1 0 3 4 1 2 1 3 0 0. 022 Determina el rango de las siguientes matrices. c 1.

Matrices a) Ninguna de las tres filas es proporcional a otra. Ninguna fila es combinación lineal de las otras dos. Comprobamos si alguna fila es combinación lineal de las otras dos: 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 7 2 1 2 F1 F2 F3 1 1 3 0 2 1 3 0 3 2 Como los valores de son diferentes. por tanto. entonces las tres filas son linealmente independientes y. 1 Rango 2 3 1 3 2 6 3 9 1 023 Calcula el rango utilizando el método de Gauss: 3 0 F3 F3 5F 3 1 3 0 5 2 7 1 2 3 0 3 0 2 1 0 7 2 73 3 3 0 5 Rango 2 7 1 2 3 0 3 0 5 0 2 1 19 3 7 2 35 3 F3 F3 19 F 3 2 0 2 7 1 2 3 0 3 024 1 Halla el rango mediante el método de Gauss: 8 2 1 8 2 3 3 1 5 7 2 14 4 0 3 3 1 1 3 0 21 0 7 2 5 42 14 7 42 14 3 3 1 5 7 2 14 4 0 1 0 0 3 21 0 5 42 0 7 42 2 0 F2 F3 F2 F3 8F1 2F1 F3 F3 1F 3 2 1 Rango 8 2 5 7 2 14 4 0 38 . todas las filas son proporcionales. el rango de la matriz es 3. el rango de la matriz es 1. el sistema no tiene solución. por tanto. Luego el número de filas linealmente independientes es 1 y. 1 Rango 2 0 1 1 3 3 1 7 0 1 1 3 b) Como F2 2F1 y F3 3F1.

luego no existe matriz inversa. la inversa de estas matrices utilizando la definición. si es posible. si es posible.SOLUCIONARIO 1 025 Calcula. la inversa de esta matriz: 3 0 2 3 0 3 1 1 1 1 0 a d g b c e f h i 2a 2b 2c 3a 3b 3c 3d 3e 3f d e f 1 0 0 0 1 0 0 0 1 g h i g h i d e f 1 0 2 4 1 11 3 1 1 1 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 2a 2b 2c 3a 3b 3c g h i g h i 1 0 3 0 1 1 2a 3a 2b 3b 2c 3c g g h h i i 1 0 0 1 3 1 a b c g h i 1 1 4 3 2 11 Comprobamos que 2 3 0 1 0 3 3 1 1 1 1 0 1 0 2 4 1 11 1 0 3 2 3 0 1 0 3 1 0 2 4 1 es la matriz inversa: 11 1 0 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 1 39 . b) 3 1 5 2 3a 3b a b a b c d 5c 5d 2c 2d 1 0 0 1 1 0 0 1 3a 3b 5c 5d a b 1 0 2c 2d 6c 6d 3 1 5c 5d 1 0 a b c d 2 5 1 3 Comprobamos que 3 1 026 5 2 2 5 1 3 2 5 es la matriz inversa: 1 3 1 0 0 1 2 5 1 3 3 1 1 1 1 0 3 1 5 2 1 0 0 1 2 Halla. a) 1 2 2 4 1 2 a) 2 4 a b c d b) 3 1 5 2 a b 2a 2b 2c 2d 4c 4d 1 0 0 1 a 2c b 2d 2( a 2c ) 2( b 2d ) 1 0 0 1 1 0 0 1 El sistema no tiene solución.

la inversa de la matriz: 3 0 2 3 0 1 3 0 2 3 0 1 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 3 0 F2 F2 2 F 3 1 1 1 1 1 5 3 1 1 5 3 4 9 0 0 4 9 1 2 3 0 1 2 3 2 9 3 2 3 2 2 9 1 2 1 2 1 2 0 0 1 0 0 1 0 1 1 3 3 4 9 4 1 3 1 4 3 4 3 4 0 0 1 9 4 15 4 1 3 4 5 4 9 4 0 3 0 1 3 0 0 3 F3 F3 1 F 3 2 0 0 3 0 3 F1 F2 F1 F2 9F 4 3 15 F 4 3 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 F1 F2 F3 1 F 3 1 1F 3 2 9F 4 3 0 0 40 . por el método de Gauss-Jordan.Matrices 027 Calcula. a) 6 2 12 5 a) 6 2 1 0 12 5 0 1 b) 3 2 7 5 6 2 0 1 1 0 F1 1 F 6 1 F2 F2 2F1 1 0 2 1 2 6 1 F1 F1 2F2 6 0 0 1 5 2 2 1 5 6 0 1 2 3 b) 3 2 7 1 0 5 0 1 F2 F2 2 F 3 1 0 3 7 1 1 2 3 3 0 1 1 0 0 1 5 2 7 3 F1 F1 21F2 0 0 15 21 1 2 1 3 3 F1 F2 1F 3 1 3F2 028 Halla. por el método de Gauss-Jordan. la inversa de estas matrices.

El lunes salieron 5 autobuses en la línea A. B y C. Las filas representan los días de la semana: lunes. A (1 2 2) B 0 1 7 1 0 0 1 1 1 0 1 0 0 1 3 2 3 1 C 0 4 2 2 3 3 1 0 1 D 2 0 0 2 E F 3 0 0 0 1 0 0 1 1 3 4 0 8 G 0 1 2 1 0 3 H J A B (1 2 2) → Matriz fila de dimensión 1 0 1 → Matriz columna de dimensión 3 7 0 4 2 C 2 3 3 1 → Matriz cuadrada de orden 3 0 1 D E 2 0 → Matriz diagonal de orden 2 0 2 1 0 → Matriz unidad de orden 2 0 1 3 0 0 0 1 0 → Matriz triangular inferior de orden 3 0 1 1 0 1 2 → Matriz rectangular de dimensión 2 1 0 3 1 1 0 1 0 0 3 4 1 3 → Matriz triangular superior de orden 3 2 0 → Matriz triangular inferior de orden 2 8 3 F G H J 030 Una empresa de autobuses tiene tres líneas: A. B y C. respectivamente. Las columnas corresponden a las líneas A. 5 3 4 2 1 4 1 3 5 41 . 3 en la B y 5 en la C. 3 en la B y 4 en la C. 1 en la B y 4 en la C. martes y miércoles. El martes salieron 2 autobuses en la línea A. El miércoles salió 1 autobús en la línea A. Lo representamos en una matriz de dimensión 3 3. Represéntalo en forma de matriz. Cada elemento de la matriz es el número de autobuses.SOLUCIONARIO 1 029 Clasifica las matrices y determina su dimensión.

000 100 40 60 10 100 100 100 300 1. X e Y. B y C. X e Y. porque todos los elementos situados por encima de la diagonal 9 0 1 son cero. Por ejemplo: a) 2 0 0 c) 0 5 0 0 0 7 d) 4 9 0 2 3 e) 0 0 f) 2 3 3 1 0 1 3 0 0 2 3 0 3 1 1 b) ( 3 42 . 1 0 0 3 0 0 0 1 0 Sí. son cero. que vende a tres empresas A. pero en este mes la empresa A recibió 600 unidades de X y 300 de Y. Representa mediante una matriz las disminuciones porcentuales que se han producido en la distribución de los productos a estas empresas. 100 100 100 600 1. porque ni todos los elementos situados por encima de la diagonal 0 1 1 principal.000 400 100 1.000 700 100 1. porque no es cuadrada. 0 4 2 No. Inicialmente distribuía 1.000 unidades de cada producto a cada una. B y C. 033 Pon dos ejemplos de estas matrices: a) Matriz columna b) Matriz fila 8 1 0 2 9) c) Matriz diagonal d) Matriz cuadrada e) Matriz triangular superior f ) Matriz triangular inferior Respuesta abierta. y la empresa C recibió 900 unidades de X y 700 de Y.000 900 100 1. Cada elemento de la matriz es la disminución porcentual de la producción. y las columnas corresponden al tipo de producto. Las filas corresponden a cada tipo de empresa. ni todos los situados por debajo. la empresa B recibió 400 unidades de X y 800 de Y.Matrices 031 Una fábrica elabora dos tipos de productos. A.000 100 70 20 30 40 70 60 20 10 30 032 ¿Son triangulares las siguientes matrices? ¿Por qué? 3 2 0 0 1 4 0 1 1 0 4 2 1 0 0 3 0 0 0 1 0 9 0 1 3 2 0 0 1 4 No.000 800 100 1.

a) A b) A B B a) A b) A c) A C C B B B C C 3 0 c) d) 3 3 0 2 5 3 B B C C 1 0 1 4 3 3 3 1 0 5 4 3 43 . A 1 b 3 3 1 0 9 4 1 1 B 1 9 a 5 3 1 0 4 1 1 b 3 3 1 0 9 4 1 035 1 5 3 1 a 1 0 9 4 1 b 5. a 2 Considera las matrices: A 0 1 6 1 4 3 B 9 1 1 8 6 9 Comprueba con esas matrices la propiedad conmutativa de la suma.SOLUCIONARIO 1 034 Halla los valores de a y b para que las matrices sean iguales. 0 1 6 1 4 3 9 1 1 8 6 9 9 1 1 8 6 9 9 2 0 12 9 2 0 12 12 6 12 6 5 4 2 5 2 . 1 0 A A 1 4 5 3 1 0 C 1 4 3 3 3 1 0 5 4 3 1 4 1 3 B B C C d) e) A f) C A B (B (A B 0 1 2 1 0 3 e) A f) C C C) B) A A (B (A C C) B) 2 1 2 1 4 3 Considera las matrices: A Calcula. 3 0 1 6 1 4 3 036 Considera las matrices A ¿Qué relación hay entre A A B 5 4 2 0 5 4 1 1 3 5 2 3 5 4 2 0 5 4 1 yB 1 3 B y B A? 5 2 3 0 5 4 1 1 3 5 8 1 5 0 8 3 1 0 0 3 0 B A 037 A ByB A son matrices opuestas.

el producto de matrices no cumple la propiedad conmutativa multiplicando estas matrices: A 2 4 26 7 2 4 2 20 6 2 0 1 5 2 0 BA 2 3 2 6 10 5 5 4 0 B 6 19 4 1 2 5 1 0 0 1 3 2 AB 041 Comprueba que se cumple la propiedad distributiva del producto de matrices con respecto de la suma utilizando estas matrices. ya que la dimensión de A es 2 es 3 3. ya que la dimensión de B es 2 es 2 2. siendo A 6 1 2 1 0 4 6 1 2 1 0 4 6 0 2 9 0 1 039 Considera las matrices: A 3 4 0 8 B 2 1 1 1 0 3 C 4 1 0 5 1 0 d) BC 3 20 3 y la de A 2 y la de C 2 3 2 Realiza. si es posible. d) B C 2 1 1 1 0 3 4 1 0 5 0 0 2 3 2 7 1 3 3 1 8 040 Comprueba que. yB 1 9 3 A X B X B A 0 1 2 1 9 3 X B. c) No se pueden multiplicar A y C. en general.Matrices 038 Determina una matriz X que verifique: A 0 1 2. A A( B AB C) AC 3 4 3 4 9 12 0 8 0 8 3 12 3 4 0 8 1 2 1 2 3 1 0 2 3 4 6 3 0 4 B 3 12 0 8 3 12 3 1 0 2 6 8 2 1 1 0 6 8 C 2 1 1 0 44 . a) AB b) BA c) AC a) AB 3 4 0 8 2 1 1 1 0 3 6 3 0 4 b) No se pueden multiplicar B y A. los siguientes productos.

B 2 3 c) A(B C) 6 28 6 28 1 2 0 5 yC 3 8 d) B 3C 17 75 0 2 1 . Y. d) B 3C 1 2 0 5 3 8 0 6 3 18 12 39 30 90 48 135 3 1 0 2 045 Calcula AB y BA.B 2 2 0 yC 1 4 c) A(B C) C) 3B 4 9 5 0 1 0 . Propuesta A. Pregunta 2) Para que se puedan sumar dos matrices estas deben tener la misma dimensión. siendo las matrices: A (1 3 1 2) B (La Rioja. Septiembre 2000. si es posible: a) ABC a) ABC b) 2AB ( AB )C 2 0 2 0 4 6 1 9 1 0 1 0 . si lo que pretendemos es multiplicarlas. Para que se puedan multiplicar dos matrices el número de columnas de la primera debe ser igual al número de filas de la segunda. ¿qué condición deben cumplir las matrices? (Galicia. Septiembre 2004. Bloque 1. calcula. 043 Con las matrices: A a) 2A 3B 3B 6 24 1 3 1 . Ejercicio 2) AB (1 3 1 2) 3 1 0 2 4 BA 3 1 (1 0 2 3 1 2) 3 1 0 2 9 3 0 6 3 1 0 2 6 2 0 4 45 . 6 3 14 1 2 0 5 3 8 0 2 1 6 2 18 b) 2 AB c) No se puede realizar esta operación ya que B y C no se pueden restar por no tener la misma dimensión. si es posible: 4 1 d) A 5 10 1 14 3B b) 2A 3B 4 3 2 16 24 48 a) 2 A c) A( B d) A b ) 2 A 3B 044 Con las siguientes matrices: A calcula.SOLUCIONARIO 1 042 Expresa la condición que tienen que cumplir dos matrices M y N para que pueda realizarse su suma.

AB BA. ¿qué dimensión tiene? b) ¿Se puede encontrar una matriz B tal que AB sea una matriz fila? Si existe. ( 0 0 c ) con c 1 yB 1 A2 B2. b) Compruebe que (A 1 2 1 1 (Cataluña. siendo A 0 1. ¿Por qué no coinciden los resultados? ¿Cuál sería la fórmula correcta para el cuadrado de una suma de matrices? (A B )2 0 1 6 5 2 0 B2 1 4 2 0 1 6 5 2 0 0 6 4 9 36 4 1 4 2 4 5 22 31 4 2 0 0 40 10 0 4 8 26 4 6 34 2 5 1 5 6 0 0 1 4 4 A2 2 AB 4 0 2 16 0 0 1 1 47 32 0 4 46 . y la dimensión del producto es 1 n. Junio 2001. Bloque 2) (0 0). que es m. ¿qué dimensión tiene? 1 1 c) Busca una matriz B tal que BA (Asturias.Matrices 046 Sea A una matriz m n. Cuestión 3) a) AB BA 1 4 1 1 1 2 B)2 1 1 A2 3 2 B 2. b) El número de filas de la matriz AB no depende de la matriz B. 2 3 b) ( A B )2 A2 AB BA B 2 Como en este caso. 1 : 1 (a b c). c) La dimensión de la matriz B es 1 BA (a a B 047 1 1 (a b c) 0 1 0 0 b) (0 0) a (a b c) 1 2 B)2 1 4 1 1 (a a 0. sino que es igual al número de filas de la matriz A. 3 2 2 3 1 4 Dadas las matrices A a) Calcule AB y B A. la matriz B tiene que ser una matriz de dimensión 1 m. a) ¿Existe una matriz B tal que BA sea una matriz fila? Si existe. b 3→B b) 0 R. entonces se cumple (A 048 Con las matrices A 0 0 2 0 1 1 1 4 1 yB 5 1 3 . Solo es posible obtener una matriz fila si A es también una matriz fila. 2 0 0 0 0 2 calcula (A B)2 y A2 2AB B2. 0 0 a) Para que BA sea una matriz fila. Junio 2006.

(Madrid.SOLUCIONARIO 1 Como el producto de matrices no es conmutativo. b) Calcular A4 haciendo uso del apartado anterior. la dimensión de B es 3 y la dimensión del producto ABC es 5 7. Si sabemos que se puede obtener la matriz ABC. B una matriz de dimensión m n y C una matriz de dimensión 4 7. ¿cuáles son las dimensiones de B y de ABC ? Para poder obtener el producto. el cálculo correcto sería: ( A B )2 A2 AB BA B 2 Lo comprobamos calculando de nuevo el segundo miembro: 0 0 4 4 0 0 20 5 13 A2 AB BA B 2 2 16 6 0 2 2 0 0 4 3 4 5 4 4 0 2 1 1 2 1 2 1 1 2 1 11 0 5 1 5 6 0 0 1 4 4 4 5 22 31 4 2 6 34 2 049 Se consideran las matrices: A Se pide: I 1 0 0 0 1 0 0 0 1 a) Hallar (A I )2. Pregunta 1) N2 1 1 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 0 0 1 2 3 0 1 2 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 M3 051 Sean A una matriz de dimensión 5 3. 4 47 . Junio 2001. Año 2006. donde I denota la matriz identidad de orden n. Es decir. (Galicia. B tiene que tener tantas filas como columnas tenga A y tantas columnas como filas tenga C. Ejercicio 4) a) ( A b) ( A A4 I )2 I )2 (2 A A2 1 1 1 2 2 2 2A I2 3 2 2 M 1 1 1 0 4 3 4 1 1 1 A2 2 2 3 2 2 2 1 1 1 2A 3 2 2 I 4 3 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 A4 2 2 3 (2 A 5 4 4 I )2 8 7 8 4 4 5 I )2 050 0 1 1 0 0 1 yN 0 0 0 2 Calcula N y M 3. Modelo. Opción B. Bloque 1. Sean M 1 1 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 0 0 I.

La dimensión de BC es 4 de columnas de C es 3. Encuentra la regla del cálculo de las potencias sucesivas 1 0 0 de A. 053 Sea la matriz A 1 1 . 3 → El número de filas de A es 2 y el número 3 → El número de filas de B es 4 y el número Las matrices se pueden multiplicar si el número de columnas de A es igual al número de filas de B → La dimensión de A es 2 4. 3 1 Encuentra el valor de An para cada n y halla A350 A250. Año 2008. A si q A2 si q I si q 1 2 0 A3 p Aq I Aq Aq y Aq 48 .050 1 A3 1 0 6 1 1 0 750 1 1 0 3 1 0 0 300 0 1 0 9 1 En general: An 1 0 3n 1 055 0 1 0 0 0 1 . Sea la matriz A (País Vasco. Opción B. es decir. Junio 2002. Bloque A. Bloque 1. Modelo. Pregunta 1) 3 La dimensión de ABC es 2 de columnas de C es 3. An A3 p q q. si dividimos n entre 3 tenemos n es un número natural menor que 3. Ejercicio 3) A 1 1 0 1 A2 1 n 0 1 A3 En general: An 1 10 0 1 054 1 0 y sea n un número natural cualquiera. donde q. Cuestión A) A 1 0 3 1 A2 1 0 3 1 1 0 3 1 A350 A250 1 0 6 1 1 0 1. de An para cualquier número natural n.Matrices 052 Dadas tres matrices A. 0 1 1 1 0 1 A10 1 1 0 1 1 2 0 1 1 2 0 1 1 1 0 1 1 3 0 1 (Madrid. Calcular A10. B y C. Sea la matriz A A 0 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 3p I A2 0 1 0 0 0 1 1 0 0 A4 IA A 0 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0 A3 Así. se sabe que ABC es una matriz de dimensión 2 y que BC es una matriz de dimensión 4 3. el resto al dividir n entre 3. ¿Cuál es el orden de A? (Galicia. Junio 2003.

Año 2005. halla A3. 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 1 0 n 0 1 0 0 0 1 0 0 2 0 2 0 . siendo A 0 0 1 2 0 1 0 1 0 0 22 A A3 1 0 0 0 0 1 0 1 0 2 0 1 0 0 0 1 1 0 0 En general: Si n es un número par resulta: An 2n Si n es un número impar resulta: An 1 0 0 0 1 0 0 0 1 Así.000 058 Sea la matriz A 2 2 . 2I ) 2 2 2 0 2 2 0 2 2 0 4 4 4 4 4 4 2 2 4 4 4 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 A 2I 0 2 2 0 2 2 2 2 4 b) Hallar An.000. a) Comprobar que A3 a) A3 A2 2 A2 2 2 2 2 2 2 2I ) 0 2 2 2 (Madrid. Modelo. 2 0 0 A2 0 0 1 0 0 1 2 0 1 0 2 0 1 0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 23 0 1 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 2n 0 0 1 0 1 0 1 0 0 22 1 0 0 0 1 0 0 0 1 1 0 2 0 1 0 0 0 1 1 0 4 0 1 0 0 0 1 A3 1 0 2 0 1 0 0 0 1 1 0 4 0 1 0 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 1 0 3 0 1 0 0 0 1 1 0 5 0 1 0 0 0 1 A2 A4 A5 En general: An n 057 Calcula A2. Ejercicio 2) 2 2 2 2 2 2 4 4 4 A2 ( A 4 4 4 4 4 4 49 . A5 y An.SOLUCIONARIO 1 056 Dada la matriz A 1 0 1 0 1 0 0 0 1 1 0 3 0 1 0 0 0 1 1 0 1 0 1 0 . Opción B. Se pide: 2 2A2 A2 ( A 0. tenemos que: An 2 2 2 2 2 2 22.

Cuestión 1) A2 0 a 0 0 0 a 0 0 0 0 0 a2 0 0 0 0 0 0 A si n A2 si n 0 si n A3 An 50 . Hallar An para todo entero positivo n. Cuestión A) a) A A3 1 a 0 1 A2 A 1 2a 0 1 A2 1 a 0 1 1 a 0 1 1 a 0 1 1 2a 0 1 1 3a 0 1 En general: An b) A22 12 A2 2A 1 na 0 1 1 22a 0 1 12 1 2a 0 1 2 1 a 0 1 9 0 0 9 061 Dada la matriz A 0 a 0 0 0 a . hallar An. Bloque A. b) Calcular A22 12A2 2A. Calcula An.Matrices b) A3 A4 A5 2 A2 AA3 A2 A2 23 A2  … 2 A3 2n 2 2 A2 2 22 A2 4 4 4 1 1 2n 1 1 1 1 1 1 1 En general: An 2n 2 A2 4 4 4 4 4 4 059 Sea A A A3 1 1 . (País Vasco. Opción A. 0 0 0 0 a 0 0 0 a 0 0 0 0 a 0 0 0 a 0 0 0 1 2 3 0 0 a2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 (Aragón. 0 2 1 1 0 2 A2 A 1 3 0 4 1 1 0 2 1 7 0 8 A2 A4 1 1 0 2 A3 A 1 1 0 2 1 7 0 8 1 3 0 4 1 1 0 2 1 15 0 16 En general: An 1 2n 1 0 2n 060 Sea la matriz A 1 a : 0 1 a) Para cada número natural n. Junio 2001. Junio 2006.

Junio 2000. Bloque A. Julio 2007. 2 2 2 2 1 2 2 1 2 1 2 2 2 1 1 2 6 3 4 3 2 1 4 1 5 51 . hallar dicho valor de . Opción A. 2 I Halla el valor o los valores de a para que se cumpla la identidad A2 2A siendo I la matriz identidad de orden 3 y 0 la matriz nula de orden 3. 062 Sea la matriz A 0 0 0 a 1 0 1 0 . Cuestión A) 1 A I 1 1 2 1 0 1 1 1 1 0 2 1 0 1 0 2 1 2 1 1 1 2 2 A I 1 0 1 2 1 0 2 1 2 2 2 2 6 3 4 2 1 3 2 1 4→ 2 2 1 2 1 2 2 2 1 1 A I 2 B 2 2 1 1 4 1 5 2 Igualando el elemento a13 de las dos matrices: 2 Comprobamos el resultado para los demás elementos. Cuestión 1) A2 1 0 0 a2 2 0 0 0 0 2a 2 0 2A I 0 2 0 3 2 0 4 1 0 0 a2 2 0 0 0 a2 0 0 2a 0 2 0 3 0 1 0 0 0 0 0 2a 2 0 2 0 4 1 0 0 0 1 0 0 0 1 a2 2a 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 a 1 2A A2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 063 Sean A. (País Vasco.SOLUCIONARIO 1 0. (Aragón. I y B las matrices dadas por: A 0 1 1 1 1 0 1 0 0 I 1 0 0 0 1 0 0 0 1 B 6 3 4 3 2 1 4 1 5 R tal Contestar razonadamente a la siguiente pregunta: ¿Existe algún valor de que la igualdad (A I)2 B sea cierta? En caso afirmativo.

(C. Junio 2008. b) Los números reales y para los que se verifica (I A)3 I A. Problema 2) a) A2 A5 b) ( I (I 066 17 10 A2 A2 A A)3 A)3 29 17 17 10 29 17 A ( I) ( I) A 1 0 17 10 0 1 29 17 I ( I A) ( I A) ( I I 3 A 3 A2 A I A. Pregunta 1) A A2 A2 5 4 4 5 5 4 5 2 4 2 065 Sean I y A las matrices cuadradas: I 1 0 0 1 A 17 10 29 17 Calcular. siendo  A ) ( I A ) ( I 2 A A2 ) I 2 A 3I 2 A 2I 2 y  2 I 3A 3 A2 A3 Calcula la matriz traspuesta de cada una de estas matrices: A D 1 7 2 4 0 0 4 (1 7 2) 4 0 0 4 Bt B E 0 1 7 0 1 7 1 9 3 Ct 5 4 3 4 2 3 8 1 9 C 5 4 2 4 3 3 1 8 9 At (0 1 7) 0 1 7 1 9 3 Dt Et 52 . 2 1 1 2 2 1 1 2 2 1 1 2 4 5 0 0 2 4 3 5 4 4 5 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 A I 0. escribiendo las operaciones necesarias: a) Las matrices A2 y A5. Bloque 1. Septiembre 2003. Valenciana. Bloque 1. (Galicia.Matrices 064 Demuestra que la matriz A determinando 2 1 1 2 A I 0 y 2 1 verifica una ecuación del tipo A2 1 2 (I denota la matriz identidad).

c) ( B E )t 1 0 0 1 1 1 2 1 1 5 2 3 3 3 3 3 t 3 1 1 3 t 3 1 1 3 1 0 1 0 1 1 1 1 2 d) DD t 1 0 1 0 1 1 2 3 2 3 3 0 1 2 3 3 e) At C t 1 2 0 3 3 0 5 4  7 1 10 17 1   4 5 f ) ( 3E )t 53 .SOLUCIONARIO 1 067 Con las matrices A 2 1 yB 0 4 las siguientes propiedades. y es antisimétrica la matriz C. comprueba que se cumplen 1 a) (At )t A b) (A B)t At c) (AB)t BtAt a) ( At )t b) ( A At c) ( AB )t B t At 2 0 t 1 4 2 3 2 5 0 3 1 1 3 12 3 4 A 2 5 2 0 1 4 3 4 t 2 3 2 5 2 0 1 4 3 12 3 4 068 Determina qué matrices son simétricas o antisimétricas. si es posible. Bt 2 0 1 4 B )t Bt 3 12 0 3 1 1 2 3 t 0 3 1 . a) At C 2 1 1 5 2 3 2 3 2 0 1 1 0 2 3 2 3 0 5 4   7 1  10 17 1 4   5 3 y la de D t b) No se puede multiplicar CD t ya que la dimensión de C es 3 es 2 3. A a) AtC b) CDt 2 1 1 5 2 3 2 3 2 B 2 0 0 2 C 0 1 1 0 2 3 e) AtC t f ) (3E)t 2 3 0 D 1 0 0 1 1 1 E 1 1 1 1 c) (B E )t d) DDt Son simétricas las matrices A y B. y realiza los cálculos que se indican.

a) ¿Existe siempre el producto At A. no. porque si la dimensión de A es m × n entonces la de At será n × m. Bloque 1.a y 2.Matrices 069 Responde a estas preguntas. Opción 1) dimensión (A) dimensión (ABC ) dimensión (A) 071 m×n dimensión (B ) 3ys 2. la dimensión de la matriz producto AtA será n n.a) y 2 filas 3 6 9 2 0 → 2 columnas y 2 filas 0 2 2 0 1 0 6 → 1 fila y 1 columna 3 C D E F 1 3 4 0 0 0 → 1 columna y 1 fila 2 6 8 54 . las dimensiones de A. y por tanto. Sean A. Calcula. n p×q pyq sym 2×3 r. B y C. siendo A una matriz cualquiera? ¿Por qué? b) ¿El producto de dos matrices simétricas de la misma dimensión es también una matriz simétrica? ¿Por qué? a) Sí. (Galicia. siendo C t la traspuesta de C. porque ( AB )t 070 B t At BA . A (1 2 3) B 0 1 3 2 0 1 0 6 3 C 1 4 5 2 5 7 3 6 9 1 3 4 0 0 0 2 6 8 D A B 2 0 0 2 E F (1 2 3) → 1 fila y 1 columna 0 1 → 1 fila y 1 columna 3 1 4 5 2 5 7 → 2 columnas (1. Septiembre 2006. razonando la respuesta. B y C tres matrices tales que su producto ABC es una matriz de dimensión 3 2 y su producto AC t es una matriz cuadrada. b) En general. r dimensión (C ) r×s 3×2→m 3×2 La matriz AC t es una matriz cuadrada → n dimensión (B ) dimensión (C ) 3×2 En cada una de las matrices. determina mentalmente cuál es el mayor número de filas y de columnas linealmente independientes.

D 2 1 0 1 0 1 3 4 0 C2 C1 F3 F3 4 F1 F3 F3 5F2 0 1 5 1 2 0 1 0 0 Rango (D) E 1 2 0 1 1 2 3 4 5 1 2 3 1 3 4 F3 F3 F1 3 1 4 3. A 1 2 3 2 4 6 B 1 4 0 1 3 2 2 2 0 1 2 0 1 1 2 3 4 5 1 2 3 1 3 4 C 0 1 1 0 2 3 D 2 1 0 1 0 1 3 4 0 E El rango de A es 2 porque la segunda columna es proporcional a la primera. 4 2 1 5 3 1 Como esta matriz es escalonada. Rango (B) C 0 1 1 0 2 3 F3 2 3 0 C2 C1 F3 3F1 1 0 2 0 1 3 3 2 0 1 0 2 0 1 3 F 0 2 6 3 1 0 4 2 0 1 1 3 0 1 2 0 1 0 0 F3 2F2 1 0 0 1 0 0 0 1 0 2 0 1 1 5 0 3. solo hay dos columnas linealmente independientes. 0 0 12 6 7 0 7 Como esta matriz es escalonada por columnas. 55 . 1 4 0 1 3 2 2 2 0 1 1 2 0 0 7 2 6 0 1 1 C3 C3 2C 7 2 B C2 C2 4 C1 2 3. 2 3 . luego Rango (C ) 0 2.SOLUCIONARIO 1 2 3 0 072 Calcula el rango de las siguientes matrices. Rango (E ) 073 ¿Cuál es el mayor número de columnas linealmente independientes 1 0 2 de la matriz A 0 1 1? 2 1 3 1 0 2 0 2 1 1 1 3 1 0 2 0 0 1 0 1 0 C3 C3 2C1 C2 Como el rango por columnas es 2.

–3 1 Luego no hay ningún valor de k para el cual el rango sea 1. Cuestión 2) 1 2 1 2 1 3 0 1 a Si a Si a F2 F2 2F1 1 0 0 2 1 3 1 1 a 2 3 0 a 1 1 1 3 0 1 3 1 3 Rango de la matriz A es 2. 56 . el término a 5 debe ser cero. 2. Propuesta A.Matrices 074 Sabiendo que el rango de la siguiente matriz es 2. Rango de la matriz A es 3. el término a 076 1 tiene que ser cero. luego el rango es. 077 Discútase. la segunda debe ser proporcional a la primera. si existe. determina el valor de a. luego a 5.   2 Para que el rango sea 2. Para que sea 1. para que el rango de la matriz A La tercera columna es proporcional a la primera. como esta matriz es escalonada por columnas. 075 Obtener el valor de a para que el rango de la matriz A sea igual a 2. a lo más. el rango de la matriz: A 1 2 1 2 1 3 0 1 a 1 0 F3 F3 1F 3 2 (Castilla y León. pero esto 1 1/3 es imposible porque: . A 1 7 11 0 1 2 1 4 a 1 7 11 1   7 11 0 2 4 1 1 a 1 7 11 0 0 2 0 4 a 5 C3 C3 C1 0 0 2 8 4 a 11 C3 C3 4 C2 Para que el rango sea 2. Prueba A. Ejercicio 1) 1 2 4 2 3 3 0 1 6 0 1 a F2 F2 2F1 F3 F3 4 F 1 1 0 0 2 7 7 3 6 6 0 1 a F3 F3 F2 1 0 0 2 7 0 3 0 6 1 0 a 1 1. Junio 2003. Septiembre 2005. A 1 2 4 2 3 3 0 1 6 0 1 a (La Rioja. luego a 3 1 5 k 1 1/3 Halla el valor de k. 6 10 sea 1. según el valor de a.

(Extremadura. (Murcia. Cuestión A) A 1 k 2 0 1 1 1 2 1 1 1 0 1 k 2 0 1 1 1 2 1 1 1 0 F1 F3 1 1 2 0 1 k 1 0 1 1 1 2 F2 F3 F2 F3 2F1 F1 1 1 1 0 0 2 1 1 0 k 1 2 2 1 0 1 1 0 1 1 2 0 0 0 k 1 C2 C4 1 0 1 1 0 1 1 2 0 2 2 k 1 F3 F3 F2 Si k Si k 1 → Rango de la matriz A es 2. 1 → Rango de la matriz A es 3. Junio 2007. El rango no puede ser 3. Rango de la matriz A es 3. k 1 1 1 2 k según los valores de k. Opción A. Septiembre 2006. 1 3 0 080 Discute el rango de la matriz A (Baleares. Cuestión 4) k 1 1 1 2 k 1 3 0 F1 F3 1 3 0 1 2 k  k 1 1 F2 F3 F2 F3 F1 kF1 1 3 0 0 5 k 0 1 3k 1 0 k 1 3 0 5 F3 F3 1 3k F 5 2 0 0 3 2 k 5 5 61 0 k 1 k 5 1 1 61 6 3 2 k 5 Si k Si k 1 k 5 1 6 1 6 1 61 61 0 3k 2 o k y k k 1 6 1 6 Rango de la matriz A es 2. 079 Calcule el rango de la matriz A en función de los valores del parámetro k. 61 57 .SOLUCIONARIO 1 078 Calcula el rango de A. Bloque 1. Opción B. Si a 4 → Rango de la matriz A es 2. pues las dos últimas filas de la matriz son proporcionales. según los valores del parámetro a. Junio 2006. Ejercicio 3) A 1 2 3 a 2 4 6 8 3 6 9 12 1 2 3 a 2 4 6 8 3 6 9 12 Si a F2 F3 F2 F3 2F1 3F1 1 2 3 a 0 0 0 8 2a 0 0 0 12 3a 4 → Rango de la matriz A es 1.

Prueba B.a y 3. Junio 2002. El parámetro a no puede ser al mismo tiempo igual a 6 e igual a 4. ¿Puede ser Rango (A) 1 para algún valor de m? 1 m 3 3 1 0 1 0 1 4 m 0 m 3 1 3 1 1 0 0 1 4 m 0 0 m2 4 m 3 Sea la matriz A Rango (A) 1 0 4 1 0 m m2 4m (Cataluña. Ejercicio 2) 2 0 1 0 5 a 4 a 2 1 3 4 3 C2 C4 2 2 1 3 5 3 a 0 1 0 4 a 4 1 3 1 0 0 8 a 2 0 0 18 9 a 4 F1 F2 1 3 2 2 5 3 1 0 a 0 4 a 4 F2 F3 F2 F3 2F1 5F1 1 3 0 8 F3 F3 9 F 4 2 0 0 1 0 a 2 0 9 (a 6 ) a 4 a 4 El rango de la matriz A es siempre 3. A 2 0 1 0 5 a 4 a 1 4 2 3 3 (Madrid.a son proporcionales. Cuestión 4) F2 F2 4 F1 F3 F3 mF2 0 m m 58 . 1 2 2 1 m 2 1 m 2 3 1 2 F2 F3 2 2 1 m 1 m 1 2 2 3 C1 C2 1 2 m 1 2 2 2 1 m 3 F2 F3 F2 F3 F2 F1 F3 2F1 1 2 m 0 0 m 2 0 m 3 3 2m 1 2 m 0 m 3 3 2m 0 0 m 2 Si m Si m Si m 083 2 → Rango (A) 2. Septiembre 2007. Cuestión 1) 1 m 2 1 m 2 3 . en función del número real m. 2 082 Discutir. Determine los valores de m para que los 0 m 3 3. todos los elementos de la última fila son 0. el rango de la matriz A (Castilla y León. las filas 2. Opción A. 2 y m 3 → Rango (A) 3 1 0 1 4 1 m . Serie 3.Matrices 081 Calcula el rango de A según los distintos valores del parámetro real a. 3 → Rango (A) 2. entonces los elementos de la última fila nunca serán todos cero. Año 2006.

Ejercicio 3) F2 F3 F2 mF1 F3 mF1 1 1 1 0 m2 m m2 m 0 0 m2 m m m 0 1 Si m Si m b 1 → Rango (A) 1 1 → Rango (A) = 3 0 0 . b) Determina un par de valores reales de a y b para que Rango (A) de valores a y b de forma que Rango (A) 4. Bloque 2. Junio 2008. Halla los valores de m para los que el rango m2 Considera la matriz A de A es menor que 3. 084 1 1 m m2 m m 1 m2 . Junio 2001. a b 3. ya que sus tres filas no son proporcionales para ningún valor del parámetro m. para cualquier valor de a y b. Opción A) b b 1 0 0 b 1 0 0 0 a a 0 a 0 0 a b a 0 F2 F2 b 1F a 1 0 a 0 b 1 0 0 0 0 a b C3 b b( b 1) a 0 a 0 0 a b b b( b 1) a b( b 1)2 a2 a a 0 0 a F3 F3 b 1F a 2 0 0 0 0 b b( b 1) a b( b 1)2 a2 a a 0 0 0 a 0 C4 0 0 a 0 0 b a 0 0 F4 F4 bF a 3 b b( b 1) 0 a 0 a b( b 1)2 0 0 a a2 2 b b (b 1)2 0 0 0 a a3 a 0 0 F4 a3F4 b b( b 1) 0 a 0 a b( b 1)2 0 0 a a2 4 b 2 ( b 1)2 0 0 0 a 59 . 1 1 m m2 m m m2 m 1 m2 m2 0 0om 0om a 1 0 0 0 a (Andalucía. (Cantabria. Opción B. y otro par 085 Sea A b 0 b 1 0 0 a a) Prueba que. Rango (A) 2.SOLUCIONARIO 1 Si m 1 o m 3 → Rango (A) 2 Si m 1 y m 3 → Rango (A) 3 El rango de la matriz no puede ser 1.

pues a 4 b2 ( b 1)2 1 2 2 0 a 2 . hay 2 filas distintas de cero y que no son proporcionales → Rango (A) b) Si a 2 yb 1 2 0 0 0 0 2 0 0 0 0 2 0 a 0 0 b b( b 1) 0 a 0 a b( b 1)2 0 0 a a2 4 b 2 ( b 1)2 0 0 0 a 3. 0 0 1 es 1.Matrices a) Si a Si a 0 → Rango (A) 0 0→ A b 0 0 1 3. 1 Sean las matrices A Vemos que ambas tienen rango máximo. Opción B. ¿Cuál es el rango que tienen las respectivas matrices suma? (Aragón. o sea 2. 4(1 c ) 2 c 1 → Rango de la matriz 6 → Rango de la matriz 1yc 7 28 6 → Rango de la matriz 60 . 4 1 c 1 es 2. Determinar los valores de c tales que la matriz A cB no tenga rango 2. 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 a 0 0 Si a 1y b 0 b b( b 1) 0 a 0 a b( b 1)2 0 0 a a2 4 0 0 0 a b 2 ( b 1)2 a 1. Septiembre 2003. b 0 b 1 0 0 0 0 0 0 0 para cualquier valor de b al menos 0 b 2.b 1 Rango (A) 0. Cuestión 1) 1 4 1 2 c 1 4 F2 0 1 F2 4 F1 1 c 1 1 4(1 c ) 2 c 1 0 c 6 1 c 1 c 1 4(1 c ) 2 c Si c – Si c – Si c Si c 1oc 6. 3 1 es 1. b 0 En este caso el rango de la matriz es 4. 086 1 4 1 yB 2 1 4 0 . el rango de la matriz no es 2.

o sea 3. (Canarias. Junio 2002. Cuestión 1) 1 0 1 0 2 0 1 1 0 1 2 1 1 1 0 2 0 1 1 1 1 0 0 0 2 1 2 1 1 1 0 2 0 1 1 1 2 0 2 2 0 0 1 0 2 1 2 2 F2 F3 F2 F1 F3 F1 1 1 2 2 C2 C2 C3 1 ) 1 (1 1 ) 1 1 2 0 2 2 0 0 Si 1 2 2 1 1 2 1 0 2(1 )(1 0 0 2 2 0 1 0 0 1 2 1 1 2 0 0 2 1 3 1 → Rango 0 0 0 0 1 1 → Rango 0 0 1y Si 2 1 0 2 3 Si 1 → Rango 088 Dadas las matrices A Rango (AB) 1 0 2 2 0 1 1 yB . ¿es cierto que 3 1 1 2 2 Rango (A) Rango (B)? Justifica tu respuesta.SOLUCIONARIO 1 087 Sean A y B las matrices: A 1 0 1 0 2 0 1 1 0 B 0 1 1 1 1 0 0 0 2 Es fácil comprobar que ambas tienen el máximo rango. Septiembre 2002. Rango (A) 2 y Rango (B ) 61 . estudia el rango de la matriz A B según los valores del parámetro . Opción A. Cuestión 3) AB 1 1 2 0 1 2 2 3 2 0 1 1 2 2 5 3 2 2 0 1 2 2 → Es imposible que se verifique Rango (AB ) la igualdad. Opción A. 3. (Aragón. Pero ¿qué ocurre si las combinamos linealmente? En concreto.

a) ¿Cuál es el rango de la matriz que resulta al quitar una fila? b) ¿Cuál es el rango de la matriz que resulta al eliminar una columna? c) ¿Qué sucedería en los casos anteriores si el rango de la matriz inicial fuera 3? a) El rango de la matriz es 2 si eliminamos una fila que depende linealmente de las otras y es 1 si las dos filas que dejamos son proporcionales. Septiembre 2007. Opción B) A 1 0 0 0 1 0 a b c d e f 1 2 0 3 5 6 1 2 0 0 3 1 a b c d 1 0 0 0 1 0 Respuesta abierta. (Navarra. 091 Calcula la matriz inversa de las siguientes matrices: A 2 1 4 4 B 1 0 1 2 2 0 1 3 1 C 1 0 0 0 1 0 0 0 1 Aplicamos el método de reducción o de Gauss-Jordan: a) 2 1 4 1 0 4 0 1 1F 2 1 1F 2 2 F1 1 1 1 0 2 1/2 0 4 0 1 2 1/2 0 1 1/4 1/2 F2 F2 F1 1 0 2 1/2 0 2 1/2 1 F2 F1 F1 2F2 1 0 1 1 0 1 1/4 1/2 La inversa de la matriz A es: 1 1 1/4 1/2 62 . el rango siempre sería 2. 0 1 0 2 y de rango 2. b) El rango de la matriz es 2 si eliminamos una columna que depende linealmente de las otras y es 1 si las dos columnas que dejamos son proporcionales.Matrices 089 Dada la matriz A 1 0 0 . Grupo 1. tales que el rango Encuentra dos matrices. Si B AB 1 2 0 3 1 2 0 0 Rango (AB) 2 Si C AB Rango (AC ) 1 090 Una matriz cuadrada de orden 3 tiene rango 2. porque las dos líneas que dejamos son siempre linealmente independientes. c) En este caso. de tamaño 3 de AB sea 2 y el rango de AC sea 1. B y C.

si es posible. Grupo 1. Junio 2004. la inversa de la matriz: A (Murcia. 092 Halla la inversa de la matriz A 1 2 1 0 1 1. 2 1 0 1 0 0 1 1 1 1 2 2 1 0 2 1 2 3 2 1 3 1 1 2 2 0 1 0 3 1 1 1 1 1 1 0 2 3 2 2 1 1 1 0 0 0 1 0 2 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 1 1 2 2 1 2 3 1 1 1 (Navarra. su inversa es ella misma.SOLUCIONARIO 1 b) 1 0 1 2 2 0 1 1 0 0 3 0 1 0 1 0 0 1 F2 F3 F2 F1 F3 2F1 1 0 0 2 0 0 0 0 1/3 1 4 3 1 0 0 1 1 0 2 0 1 1 0 0 1/3 0 1/3 3 0 1 0 5/6 1/2 2/3 0 0 1 2/3 0 1/3 F2 F3 1 F 2 2 1 F3 3 1 0 1 1 0 0 1 2 1/2 1/2 0 0 1 2/3 0 F1 F1 – F3 F2 F2 2F3 La inversa de la matriz B es: 1/3 0 5/6 1/2 2/3 0 1/3 2/3 1/3 c) Como la matriz C es la unidad. Junio 2008. Opción B) 1 2 1 1 0 0 0 1 1 0 1 0 2 1 0 0 0 1 F3 F3 2F1 F1 F1 2F2 F3 F3 3F2 1 0 0 1 0 0 F1 F1 F3 F2 F2 F3 La matriz inversa de A es: 093 Calcular. Cuestión A) 1 1 0 2 3 2 2 1 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 5 0 0 1 0 0 1 0 0 F2 F2 F1 1 0 0 2 5 2 2 1 0 0 3 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 5 0 0 0 1 2   4 0 5 5 15 1/5 2/5 2/5  1 F1 F1 F3 F3 2F 2 5 2F 2 5 1F 2 5 5F3 4/5 3/5 3 1 1/5 2/5 0 0 1/5 1 1 2 1 1 2 2 1 2 2/5 0 1 0 2/5 1 2 1 2 4 3 5 4 3 5 F1 F1 4 F3 F2 F2 15F3 F2 F3 La matriz inversa de A es: 63 . Bloque 1.

Matrices 094 Dadas las matrices A 1 2 yB 1 0 ¿Por qué se obtiene este resultado? 0 1 2 . Junio 2005. Cuestión 4) Para comprobar que una matriz es la inversa de otra. Opción B. calcula (AtA 1)2 A. de la manera más rápida posible. 3 4 At A 1At A 1A F2 F2 3F1 1F 2 2 (Andalucía. 0 1 a) Comprueba que (AB) 1 B 1A 1. calcula (A 1) 3 1 1 y B 1B. A. b) Calcula (B2) 1. AA 1 1 0 1 1 4 1 2 2 1 1 1 1 3 1 1 2 2 1 4 5 1 2 1 3 1 1 2 2 1 0 1 5 1 2 1 2 2 1 1 1 4 0 0 1 0 4 0 4 0 0 4 4 0 0 1 0 4 0 4 0 0 4 1 0 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 1 A 1A 64 . Ejercicio 4) At A 1 A At A 1At 1 0 2 2 1 0 3 1 1 1/2 5/2 2 1 0 1 F1 F1 F2 1 2 1 0 3 4 0 1 1 0 2 3/2 1/2 0 0 2 2 1 3 1 1 1/2 3/2 11/2 2 6 F2 1 0 2 0 1 3/2 1 1/2 1 3 2 4 A 1 At A 1At 1 3 2 4 2 3/2 1 3 2 4 097 Comprueba que la inversa de la matriz A A 1 1 4 1 1 2 3 1 2 5 1. I. multiplicando a la derecha 1 2 . Por la definición de matriz inversa: (A 1) 1A por A los dos miembros. a) ( AB ) b) ( B 2 ) 1 2 0 1 2 ( BB ) 1 1 1/2 0 1/4 1/2 1 B 1A 2 1 1 0 1 1 0 1 0 2 1 4 1 1 1 1/4 1/2 1/2 0 1/4 1/2 1 B 1B 1 0 2 1 096 Dada la matriz A 2 1 2 . Junio 2000. Opción A. se obtiene (A 1) 1 Por definición de matriz inversa: B 1B 095 Sean las matrices A 2 1 4 yB 4 I. basta con multiplicar las matrices y ver que el resultado es la identidad. 2 1 2 2 1 es la matriz 1 1 (Baleares.

1 2 m 1 0 0 1 1 m 0 1 0 m 0 1 0 0 1 1 0 0 R. si existe.SOLUCIONARIO 1 098 Considera la matriz A 1 2 m 1 1 m . de la matriz A es: A 1 1/(1 m2 ) 1 m /(1 m2 ) 2 /(1 m2 ) 1 2m /(1 m2 ) m /(1 m2 ) 0 1/(1 m2 ) Para poder calcular la inversa tenemos que dividir entre (1 m2). Determina para qué valores (Cantabria. 1 0 0 0 1 0 1 0 1 1/( m 1/( m 1 1) 1) (Castilla-La Mancha. Pregunta B) F3 F3 F1 m 0 1 0 1 1 0 0 m 1 F1 F1 F2 F2 1 F m 1 3 1 F m 1 3 m 0 0 m / ( m 1) 0 0 1 0 1/( m 1) 1 0 0 m 1 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 1/( m 1/( m 1/( m 1) 0 1) 1 1) 0 F1 F3 1 F m1 1 1 F m 1 3 1/ m( m 1) 1/( m 1) 1/( m 1) 65 . 099 Estudia para qué valores de m la matriz siguiente tiene inversa: m 0 1 0 1 1 m 0 m En caso de ser posible. Supuesto 4. Bloque 2. donde m m 0 1 de m la matriz A es regular (inversible). halla su inversa para m m 0 1 1 0 0 0 1 1 0 1 0 m 0 m 0 0 1 1. la matriz A es invertible cuando (1 m2) 0 → m 1 y m 1. Bloque 3. Es decir. luego esta expresión no puede ser cero. Año 2005. Opción B) F2 F3 F2 F1 F3 mF1 2 m 1 0 2m 1 m2 1 0 0 1 1 0 m 0 1 F1 F1 2F2 F3 F3 2mF2 1 0 0 1 0 0 0 m 1 1 0 1 0 1 m2 m 0 0 1 0 0 1 m2 2 0 1 0 2m 1 m /(1 m2 ) 0 1 m /(1 m2 ) 0 1/(1 m2 ) F1 F1 m F 3 1 m2 1/(1 m2 ) 2 /(1 m2 ) 1 1 m 2m 2 /(1 m2 ) 1 2m /(1 m2 ) F2 F3 F2 1 F 3 1 m2 1 0 0 1/(1 m2 ) 0 1 0 1 0 0 1 m /(1 m2 ) La inversa. Septiembre 2007.

1 1 2 0 1 a) Estudia. 2 0 1 el rango de la matriz es 2. tiene matriz inversa siempre. la matriz tiene inversa. Septiembre 2006. Pregunta B) AB 1 1 2 1 1→ m 1 1 2m 2 2m 1 m 0 Si m Si m Si m 3 4 no tiene inversa ya que su rango es 1. Septiembre 2005. Encuentra los valores de m para los que AB tiene inversa. Bloque 3. Bloque 1) a) BA k 0 1 1 1 2 1 0 2 k 0 1 3 k 2 1 k 0 k2 k k 1 3 k 2 3 F2 F2 kF 1 3 1 k 3 k 2 k2 3 2k 3 k k2 3 F1 F2 0 2 2k 3 1 1 2k 2 3 4 2 0 12 No tiene solución. 1 2 m 0 0 2 (Castilla-La Mancha. 101 Se consideran las matrices: A 1 1 2 1 m yB 1 1 2 m 0 . 0 0 1 0 no tiene inversa ya que su rango es 1. y por tanto. esta matriz Como AB es una matriz de orden 3 y su rango es 2 no tiene inversa. Sean las matrices A (Asturias. en función de los valores reales de k. b) Haz lo mismo para la matriz AB. b) AB 1 0 2 k 0 1 k 0 1 1 1 2 k 0 1 3k k 2k 2 1 1 2 1 1 2 3k k 2k 2 k 0 1 1 0 0 1 2k 0 1 0 0 1 2k k 2 4k 2 2k 1 k 0 1 3k k 2k 2 1 1 2 F1 F3 F2 F3 F2 3k F1 F3 k F 1 F3 F3 1 F 2 2 2 4k 2 0 3. si la matriz BA tiene inversa. Como BA es una matriz de orden 2 y su rango siempre es 2.Matrices 100 1 0 1 k 0 2 k yB . donde m es un número 0 2 real. 1→ 1ym 66 .

con lo que la matriz es singular.SOLUCIONARIO 1 102 En la matriz A determina a.b 1 2 a 0 b a2 b2 b2 b c2 c 1 a 0. b c c2 c2 1 c 1 2 . pues el apartado a) requiere la condición de que la matriz A sea no singular. 2 6 b) Según el resultado del apartado anterior. comprueba que B C. cuando A .a 0 Hay dos soluciones: c 103 Comprueba y contesta. At A 1 A 1 0 0 1/ 2 a b 0 1/ 2 c AAt AA 1 AAt I 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1/ 2 1/ 2 a b c 1 0 a b 2 a c 2 c2 0 1 c a2 b 1 0 a 0 1/ 2 b 0 1/ 2 c a c 2 b2 c2 1 0 0 0 1 0 0 0 1 Multiplicando e igualando términos se obtiene este sistema de ecuaciones. en este caso Rango (A) 1. siendo 0 la matriz nula. 0 1 1 B y calcúlala siendo A Se multiplican por la izquierda por la inversa de A los dos miembros de la ecuación. (Asturias. 2 1 6 3 F2 F2 1 F 1 2 2 0 6 0 1 0 2 1 104 Despeja la matriz X de la ecuación AX 1 2 3 y B .b 1 2 . Bloque 2) a) ( B C )A 0 BA CA 0 BA CA BAA 1 CAA 1 B C b) La afirmación es falsa. la única matriz X 1 3 que verifica la ecuación XA 0 es la matriz nula. sin embargo.a 0 c 1 2 . 0 0 1 1 2 . Junio 2003. a) Si A es una matriz no singular y (B C)A 0. que existe por ser Rango (A) 2. ¿Es cierta esta afirmación? ¿Por qué? Nota: Matriz singular es aquella que no tiene inversa. b y c para que su traspuesta coincida con su inversa. A 1AX A 1B X 1 0 A 1B 2 1 1 Por lo tanto: X 1 0 2 3 1 1 1 0 2 1 1 0 2 3 1 1 1 0 0 1 5 1 67 .

1 0 0 0 0 1 0 . hállese razonadamente 0 2 (Castilla y León. Septiembre 2007. Junio 2006. Ejercicio 3) 1 3 4 2 A 2 1 5 3 A 2 1 3 4 2 1 1 0 2 1 0 0 1 1 5 2 3 5 2 1 5 3 0 1 1 2 2 1 1 0 5 3 0 1 2 F1 F1 2F2 F2 F2 5F 2 1 1F 2 1 2F2 1 0 0 1 2 6 5 2 2 1 F1 F2 A 1 3 4 2 2 1 5 3 1 3 4 2 3 5 1 2 12 5 2 0 107 Calcula la matriz X tal que A2X A. donde A 1 2 . 1 1 (Extremadura. Ejercicio 3) A2 X A AX F2 F2 F2 I F1 F2 X 1 0 A 1 1 2 1 0 1 1 0 1 2 1 1 1 1 0 1 1 2 1 F1 F1 2F2 1 0 0 1 1 2 1 1 1 0 0 1 X A 1 1 1 2 1 68 . Septiembre 2006. Opción B. Cuestión 1) 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 F2 F3 F2 F3 F1 F1 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 0 2 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 1 1 1 2 1 1 0 1 1 1 F1 F1 F2 1 0 0 1 0 0 1 0 1 F1 F1 F3 F2 F2 F3 B AP 1 1 0 0 0 0 1 0 0 2 1 1 0 106 Calcula la matriz A que haga que: 1 3 4 2 A 2 1 5 3 1 (La Rioja.Matrices 105 Dadas las matrices P 1 1 1 la matriz B sabiendo que BP BP 1 1 1 A B AP 1 1 0 0 1 yA 1 1 A. Propuesta A. Prueba B.

Junio 2005. si existe. Ejercicio 2) A 1X A 3 2 B XA AB 1 1 0 1 0 1 0 3 F1 F1 3F2 0 1 2 1 2 3 3 2 3 1 2 0 1 3 1 1 3 F1 F2 1F 3 1 3F2 F1 F1 3F2 3 0 1 0 0 1 2 1 0 1 3 1 2 1 2 1 2 2 0 3 2 3 3 1 1 3 X AB A 1 3 2 1 1 5 4 1 1 0 3 1 1 3 9 6 0 2 2 0 1 11 7 109 Determina.SOLUCIONARIO 1 108 Hallar una matriz X tal que A 1XA A 3 2 X 3 F2 F2 2F 3 1 B. siendo A B) F2 110 Encuentra una matriz X que verifique AX e I la matriz identidad. AX 0 1 X B I AX F1 F2 0 1 1 . una matriz A que verifique: 1 1 0 3 A 1 2 2 0 1F 3 2 A 0 2 2 0 1 0 0 1 0 2 2 0 A 1 1 0 3 1/3 3 1 F1 F2 1 2 2 0 1 1 1 0 0 3 0 1 F1 F1 1 0 1 0 3 0 F1 1F 3 2 1 1/3 0 1/3 1 2 1 0 2 0 0 1 F2 F2 2F1 1 2 1 0 0 4 2 1 1 0 0 0 1 1/2 1 2 2 0 1/2 1/4 1 F1 F1 1F 2 2 1 0 0 0 4 2 1/2 1 F2 1F 4 2 1/2 1/4 1 1/3 0 1/3 0 2 2 0 0 1/2 1/2 1/4 A 1 1 0 3 2/3 2/3 1 0 2 2 0 0 1/2 2 0 1 0 5/6 1/3 B I. Opción B. siendo: 1 1 AB A 1 1 3 0 1 3 1 1 1 B 1 2 1 1 (Madrid.B 0 1 2 3 4 I B 1 0 X A 1( I F2 1 1 0 0 0 1 A 1( I B) 0 0 1 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 3 2 3 3 0 3 2 0 1 1 0 1 2 3 4 69 .

donde A 5. 6 (C B)A 1 X 3 0 1 0 0 0 1 0 1 0 3 2 0 0 1 F1 F2 0 1 0 1 0 3 0 1 0 0 3 2 0 0 1 1/2 1 1 0 1 0 1/2 0 1 F3 F3 F2 2 0 1 0 1 0 0 3 0 1 0 0 0 0 2 1 0 1 1/4 1/2 1/3 0 1/2 0 1/4 0 1/2 F1 F1 1F 3 2 2 0 0 0 3 0 0 0 2 F1 F2 F3 1F 2 1 1F 3 2 1F 2 3 1 0 0 0 1 0 0 0 1 X (C B)A 1 1 0 1 4 3 2 6 3 5 6 4 3 4 5 2 1 1 3 1/4 0 1/2 1/4 1/2 1/3 0 1/2 0 41/12 1 1/4  0 1/2 3/2 11/4 3 0 1/4 1/2 1/3 0 1/2 0 70 . A 1( I B) 1 0 0 2 1 0 0 0 1 1 0 0 1/3 1/3 3 0 3 0 2 1 0 0 1 0 0 1 0 1 (Baleares. 3 2 1 0 1 2/3 1/3 0 X A 1( I B) 1/3 1/3 2/3 1/3  0 0 1/3 1/3 2/3 1/3 0 0 112 Resuelve la ecuación matricial XA B 4 5 XA 0 2 0 2 1 B 1 3 C y C XA C 1 0 1 4 B 2 0 0 B C. donde I representa la matriz identidad. Cuestión 1) I I 1 1 1 0 0 1 2 0 1 0 0 1 0 0 1 F2 F2 2F1 1 1 3 0 0 1 F1 F1 1F 3 2 1 0 1 1/3 1/3 0 0 3 0 2 1 0 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 1 1/3 1/3 2/3 1/3 0 0 1 0 1 1 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 1 1 0 1 0 0 1 F1 F1 F3 F2 1F 3 2 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 2 0 4/3 2/3 1 3 0 0 1 . Septiembre 2007.Matrices 111 Considera las matrices: A 1 2 0 1 1 1 2 0 1 B X 1 0 0 B 0 0 1 0 1 1 1 1 1 Calcula la matriz X que verifica AX AX 1 2 0 B AX B I. Opción A.

Pregunta A) C1 C1 2C3 0 0 1 1 0 0 Rango (A) 1 1 2 1 0 2 1 1 2 0 0 1 A 1( I 2 A) 0 0 1 1 0 1 0 2 1 3 La matriz A tiene inversa. 0 1 0 0 0 0 1 0 F 1 0 0 1 3 F3 2F1 1 0 0 0 1 0 2 0 1 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 2 1 1 2 0 0 1 F1 F3 F1 F2 F3 2F2 1 0 0 1 0 0 A 1 0 0 1 1 0 2 X 0 0 1 0 0 1 F3 F3 AX X 2A A 1( I I 2 A) AX 1 0 2 1 0 2 I 2A 1 1 2 1 1 2 1 0 0 0 1 0 0 0 1 1 0 4 1 1 2 0 1 2 0 1 0 2 0 0 1 1 1 2 0 0 3 2 0 1 0 0 3 71 . 1 1 0 1 2 0 1 1 0 1 2 0 0 0 1 1 1 0 1 0 0 2A 1 1 0 0 1 0 y. Supuesto 3. calcúlala. Septiembre 2005.SOLUCIONARIO 1 113 Resuelve la ecuación matricial AX A 4 1 1 0 B 1 2 C C B. siendo: 2 0 1 1 1 0 C) 1 0 0 1 0 1 1 4 C 0 1 1 0 2 1 3 0 (Galicia. Año 2007. Bloque 1. donde X es una matriz de orden 3 e I (Castilla-La Mancha. Bloque 3. Pregunta 1) AX C B AX B X A 1( B 4 1 1 0 1 0 0 1 F1 F1 F2 F1 1 0 0 1 4 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 4 1 4 1 2 1 3 1 4 F2 F2 4 F1 X A 1( B C) 0 1 0 1 2 0 1 1 3 1 2 4 1 0 2 0 0 1 1 0 3 11 2 1 3 0 1 4 1 14 0 2 114 Razona si existe la matriz inversa de A Resuelve la ecuación matricial AX es la matriz identidad de orden 3. 2 0 1 I. en caso afirmativo.

2 5 . Prueba B. Septiembre 2007. Problema 1) ( AB t C )M E 2) 0 0 0 0 1 0 0 0 1 M 2 5 3 7 2 14 4 21 6 2 4 M 5 2 0 1 2 0 1 0 0 1 2 5 3 1 0 0 2 1 0 3 0 1 7 0 0 0 1 0 0 0 1 1 2 3 2 2 1 0 0 1 2 4 6 M 0 0 0 0 1 0 0 0 1 7 2 14 5 21 6 M 2 4 5 2 5 3 1 1 2 (7 2 3 7 2 14 5 21 6 7 2 14 5 21 6 2 1 0 0 4 0 1 0 5 0 0 1 7 2 0 1 0 0 5 2 3 1/7 2 3 2 5 3 F2 F3 F2 2F1 F3 3F1 F1 F1 2F2 7 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 2 0 1 F1 F1 2F3 F1 1F 7 1 2/7 2/7 1 0 0 1 2/7 2/7 1 0 0 1 2 5 3 12/7 1 3 2 1 .Matrices 115 1 7 0 2 . I la matriz identidad 2 2yB (Castilla y León.C 0 3 2 0 para que verifique la ecuación (A B t C )M Sean las matrices A 0 0 1 0 yE 0 1 E. Calcular M 3 x y z (Castilla y León. BX B B2 I 2. Junio 2007. Cuestión 1) B( X I) B2 I 1 1 X I 1F 2 1 B 1( B 2 1 0 1/2 0 1 0 1 0 0 1 I) X 1/2 1 1 0 0 1 B 1( B 2 I) I 2 1 1 0 0 10 1 X B 1( B 2 F1 F1 F2 2 0 1 0 1 0 1/2 0 1/2 0 1/2 0 1/2 1 1/2 1 1/2 1 F1 I) I 2 1 0 1 4 3 0 1 5 3 0 2 1 0 0 1 2 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 5/2 1/2 0 2 3/2 1/2 0 1 72 .B 2 . Prueba A. Hallar X sabiendo 0 1 M 7 2 14 5 21 6 2 4 5 1 2 5 3 1/7 2 3 116 Sean X una matriz 2 que BX B B2 I.

Cuestión 3) B( 2 A 1 0 X I) AXA B F2 2BA B B AXA 2B AX 2 A 1B X 1 1 0 1 0 1 2 A 1B 2 F1 F1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 2 1 2 0 1 1 1 0 2 BA 0 2 0 2 2 A2. Opción B. siendo: 2 0 0 1 1 0 1 118 Calcular una matriz cuadrada X sabiendo que verifica XA2 A 0 0 1 0 1 0 1 0 0 B 0 0 2 (Madrid. Septiembre 2007.SOLUCIONARIO 1 117 Resolver la ecuación matricial B(2A A 1 0 1 1 I) B AXA 1 1 B. Septiembre 2007. Ejercicio 1) XA2 B BA 0 0 2 I BA A2 0 2 0 1 XA2 2 0 0 I 2 A2 BA 0 0 1 0 1 0 2I XA 1 0 0 I A B 2A 1 0 0 X I BA 1 X 2 AA 1 I 0 1 0 0 0 1 119 Considera las matrices A 1 x yB 2 1 B2 0 1. a) 2 X X Y Y 1 5 1 0 1 1 3 4 b) X 3Y Y X 2 4 4 2 2 8 12 2 73 . siendo: 2 1 I 1 0 0 1 (Canarias. Opción A. 1 2 8 18 . 6 12 Halla x para que se cumpla A2 A2 B2 8 8 6 12 1 x 2 1 1 2x 6 120 1 x 2 1 0 1 1 2 1 2 2 5 2 6 0 1 1 2 8 8 6 12 2x 2x 8 8 6 12 2x 2x 4 1 2x 2 2x 2x 8 8 6 12 2 6 8 12 x 3 Resolver los sistemas matriciales.

Cuestión 3) 2A 5A 4A 3B 2B 6B 6B 4 8 7 11 10 1 8 18 4 8 7 11 10 1 3 8 18 2 2 4 7 8 11 5 3 2 1 2 4 10 1 8 18 10 1 8 18 38 19 38 76 0 4 2 2 A B 2 1 2 4 0 2 1 1 15 A 19 A 2B 5A 10 1 8 18 122 Razona si las soluciones de las siguientes ecuaciones matriciales son correctas. a) X 2 b) XA c) X 2 0 ⎯ Solución X → 0 ⎯ Solución X → AX → Solución X 0 0 A 74 . Opción A.Matrices a) 2X X 3X Y b) X X 2/3 4/3 Y 3Y 4Y X 2 4 4 2 Y Y 1 0 1 1 1 3 5 4 2 4 1 1 2 4 2 12 3 3 1 5 4 2 8 2 Y 1 4 2 1 0 1 0 12 16 4 0 3 4 1 3 4 X 2/3 4/3 3 1/3 11/3 1 1 2 3 0 12 16 4 0 3 4 1 121 Resolver el siguiente sistema matricial: 2A 5A 3B 2B 4 8 7 11 10 1 8 18 (Canarias. Consideramos 0 como la matriz nula. Septiembre 2006.

75 . calcula A A 7I 1 124 Sean A una matriz cuadrada de orden n tal que A2 de orden n y B 2A I. B 2A I → B2 (2A I ) (2A I) 4A2 2A A. c) Escribiendo la ecuación en la forma: X2 AX 0 X(X A) 0 se ve que puede haber otras soluciones.SOLUCIONARIO 1 a) No es correcta porque hay matrices no nulas que multiplicadas por sí mismas 0 0 0 k dan la matriz cero. I la matriz unidad 2A I 4A 4A I I 125 Si A y B son dos matrices cuadradas de orden 3 y A es diagonal. 123 Si una matriz cuadrada A verifica A2 en función de A. la única solución es X 0. Calcula B 2. siendo I la matriz unidad. por ejemplo. tal como sucede en el caso anterior. A2 7A I → A(A 7I ) I→A 7A 1 I. las matrices de orden 2 del tipo y . Luego la matriz A debe ser BA b11 b12 b13 b21 b22 b23 b31 b32 b33 La igualdad de estas matrices implica a de la forma A aI. k 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 k 0 k 0 0 k 0 k 0 0 0 0 0 0 0 0 0 b) Si la matriz A tiene inversa. ¿se verifica AB BA para cualquier matriz B? ¿Cómo debería ser A para que se cumpliera esta igualdad? No siempre se verifica AB AB a 0 0 0 b 0 0 0 c 1 0 0 1 0 0 1 0 0 BA. Si no existe A–1 puede haber otras soluciones. por ejemplo: a 0 0 b 0 0 c 0 0 a 0 0 a 0 0 a 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 a 0 0 0 b 0 0 0 c BA Veamos cómo debe ser A para que se verifique siempre la igualdad: AB a 0 0 0 b 0 0 0 c b11 b12 b13 2 b21 b22 b23 b31 b32 b33 a 0 0 0 b 0 0 0 c ab11 ab12 ab13 bb21 bb22 bb23 cb31 cb32 cb33 ab11 bb12 cb13 ab21 bb22 cb23 ab31 bb32 cb33 b c.

b) Calcular la matriz inversa de B. Para cada número natural n. hallar An. hallar B10. 1 a 0 1 1 a 0 1 1 2a 0 1 1 3a 0 1 (País Vasco. Cuestión A) A2 A3 1 a 0 1 1 2a 0 1 76 . c) En el caso particular k 0. Ejercicio 4) a) A 2 0 0 k2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 A10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 k 0 1 0 0 1 B 1 A3 En general: An 0 0 0 0 0 0 para n 0 0 0 1 k t 1 0 0 b) 0 1 k 0 1 0 0 0 1 0 0 1 F1 F1 k F2 1 0 t k2 1 0 1 k 0 0 0 1 0 F1 F1 ( t k 2 )F3 F2 F2 k F3 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 2t 0 1 0 0 0 1 1 0 3t 0 1 0 0 0 1 B10 k k2 t 1 k 0 1 1 0 0 k k2 t k 1 0 1 c) B 2 1 0 t 0 1 0 0 0 1 1 0 2t 0 1 0 0 0 1 1 0 t 0 1 0 0 0 1 1 0 t 0 1 0 0 0 1 1 0 nt 0 1 0 0 0 1 B3 En general: B n 1 0 10t 0 1 0 0 0 1 2 Sea A la matriz A Calcular A22 1 a . Bloque A. 0 k t 0 0 k 0 0 0 0 0 k2 0 0 0 0 0 0 0 k t 0 0 k 0 0 0 0 k t 0 0 k 0 0 0 (Madrid.Matrices PREPARA TU SELECTIVIDAD 1 Dadas las matrices: A 0 k t 0 0 k yB 0 0 0 1 k t 0 1 k 0 0 1 a) Hallar A10. Junio 2006. Septiembre 2005. Opción B. 0 1 12A2 2A.

1 0 0 1 0 0 1 0 0 XC X C CC 1 1 0 0 2 1 0 . hállense las matrices X 3 2 2 (Castilla y León. 0 1 2A 1 4a 0 1 En general: An A22 12 A2 1 22a 0 1 12 1 2a 0 1 2 1 a 0 1 9 0 0 9 9I 3 Dadas las matrices: A que satisfacen XC 1 0 0 1 0 0 1 0 0 A C A2 A 1 0 0 1 0 0 yC 1 0 0 C A2. Supuesto 3. sabiendo que verifican las ecuaciones matriciales: 2A A 3B 3B M . XC X (C A2 A)C 1 1 0 0 0 1 0 0 0 1 4 Encuentra las matrices A y B. Cuestión 1) A2 1 0 0 1 0 0 1 0 0 A2 I A X A La matriz C tiene inversa por ser de rango 3. siendo M N 18 4 18 11 18 3 17 6 y N 13 19 17 19 2 1 4 16 10 13 (Castilla-La Mancha. Prueba B. Año 2005. Cuestión B) 2A 3B 8 4 7 18 11 6 8 3 13 2 6 9 17 1 10 9 4 13 3B 8 4 7 18 11 6 8 3 13 9 2 2 17 1 9 4 8 4 7 18 11 6 8 3 13 26/5 0 52/5 13/5 2 26/5 11/5 A B 2A 2A 2B 6 10 13 9 2 17 9 19/5 26/5 39/5 2 1 4 6 10 13 26 0 52 13 26 11 19 26 39 5B B 77 . Junio 2005. Bloque 3.SOLUCIONARIO 1 A4 1 3a 0 1 1 a 0 1 1 na .

A A3 X 0 1 1 A( A 2 1 0 I) 1 1 0 2 2 1 2 1 1 0 0 1 2 1 0 4 2 1 2 2 1 1 1 0 2 1 1 2 2 1 1 1 1 2 1 1 0 1 1 2 1 0 A3 1 0 0 0 1 0 0 0 1 Luego se verifica que A3 b) A3 c) A2 X I → A12 I A X I → A13 A2 X A2 6 Sean A.Matrices 8 4 7 18 11 6 8 3 13 9 2 3 17 1 9 4 2A 3B 3A 3B 6 10 13 2 1 4 6 10 13 19 33 19 10 8 9 11 24 26 5A A 9 8 4 7 3 17 18 11 6 9 8 3 13 19/5 10/5 0 11/5 33/5 8/5 24/5 19/5 9/5 26/5 1 1 0 2 2 1 2 1. halla la matriz X que verifica la igualdad A2X I A. b) Calcula A13. Septiembre 2007. Estudiar si existe algún valor de R para el cual se satisfaga (A (Aragón. B e I las matrices: A 0 1 1 1 1 0 1 0 0 B 6 3 4 3 2 1 4 1 5 I 1 0 0 0 1 0 0 0 1 I)2 B. (Asturias. Opción A) 78 . Junio 2008. con I matriz identidad y 0 matriz nula. Bloque 1) a) A2 1 1 0 A2 A 2 2 1 1 1 1 2 1 1 0 1 1 1 1 0 2 1 0 I A12A A A I 1 1 1 0. c) Basándote en los apartados anteriores y sin recurrir al cálculo de inversas. 1 5 Sea la matriz A a) Comprueba que verifica que A3 I 0. Bloque 1.

b) Para m 1. siendo I la matriz unidad a) m 0 0 Si m Si m 0 0 0 m 1 m 1 F2 F3  m 0 0 0 0 1 m 1 m 0 0 → Rango A 0 → Rango A 1 0 0 0 0 1 XA X 1. 3. Septiembre 2007. 2 2 6 3 4 2 1 2 2 2 2 2 2 1 2 5 7 Dada la matriz A m 0 0 0 0 0 m : 1 m 1 a) Estudia. Opción 1) A 2I. b) A XA A 0 1 . calcula la matriz X que verifica XA de orden 3. (Galicia. Existe A 1 por ser Rango (A) 0 2I 2A 1 3. Bloque 1. el rango de A.SOLUCIONARIO 1 0 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 2 1 0 0 0 1 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 2 2 2 6 3 4 6 3 4 6 3 4 6 3 4 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 4 1 5 4 1 5 4 1 5 4 1 5 1 0 1 0 2 1 2 1 0 2 2 1 2 2 1 2 2 1 1 Igualamos elemento a elemento y resolvemos las ecuaciones que resultan. según los valores de m. 2I A I X 2 ( 2I 1 0 0 A) A 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 3 0 0 0 1 2 0 2 1 79 . solo hay una fila con elementos distintos de 0.

De ellas. me rogó que le contara qué me pasaba. la primera fue la que duró menos. ¡uno de los problemas irresueltos más difíciles de todos los campos de las matemáticas! Mis reacciones pasaron por las fases denominadas (si no recuerdo mal lo que aprendí en Psicología Elemental en la universidad) «las cuatro etapas del duelo»: negación. Sammy. tío. en un instante de revelación. le dije con naturalidad [a mi compañero de habitación]: –Puesto que eres un genio de las matemáticas. Antes de que terminara de hablar.SOLUCIONARIO 1 Números reales 2 Determinantes L I T E R AT U R A Y M AT E M ÁT I C A S El tío Petros y la conjetura de Goldbach En nuestra primera noche juntos. totalmente estupefacto ante el hecho de que una hipótesis de teoría de números pudiera provocar semejante arrebato de pasión mediterránea. Sammy la confirmó con sus siguientes palabras: –La afirmación que acabas de hacer es la conjetura de Goldbach. –No… ¡no es posible! […] –¿Qué quieres decir con que no es posible? –preguntó–. no estaría aquí cenando contigo. Se echó a reír. mientras cenábamos en el comedor de la universidad para conocernos mejor. nadie ha conseguido formular una prueba general. ira. –Si pudiera probar eso. depresión y aceptación. es que todos los números pares son la suma de dos primos. que así se llama la hipótesis. pero yo no estaba en condiciones de dar explicaciones. Aunque se ha demostrado que es verdad incluso en números primos altísimos. adiviné la horrible verdad. estoy seguro de que podrás probar con facilidad que todo número par mayor que 2 es la suma de dos primos. APÓSTOLOS DOXIADIS 80 . Lo afirmó por primera vez un matemático llamado Goldbach en una carta dirigida a Euler. […] Mi nuevo compañero de cuarto. quizás incluso tendría la medalla Fields. pues nunca ha sido demostrada. ya sería catedrático. el Nobel de las matemáticas.. ¡Lo es! La conjetura de Goldbach.

Después de llenar durante los meses estivales cientos de cuartillas que acabaron en la papelera. A continuación. lo admiraba por su pasada reputación. se matriculó en la licenciatura de Económicas. Había sido un matemático notable. Su primer encuentro con él es el que se describe en el texto extraído de la novela. aunque para sus dos hermanos menores. En su tercer año. el joven no logró demostrar esa sencilla conjetura. sus desánimos. uno de sus sobrinos. ¿Aceptas? El joven acepta el desafío que consiste en resolver a lo largo del verano sin consultar los libros el siguiente problema: demostrar que todo entero par mayor que 2 es igual a la suma de dos primos. le tocó compartir habitación con Sammy Epstein. era el «fiasco de la familia». calcula el valor de la expresión a11 a22 a21 a12 para esa matriz. cumpliendo su promesa. para su traspuesta y para la que resulta de sumarle a la primera columna la segunda. te pido que me hagas la firme promesa de que no te convertirás en matemático a menos que descubras que tienes un talento extraordinario. sin mujer ni hijos. ¿Qué observas? ¿Por qué crees que ocurre esto? Respuesta abierta.SOLUCIONARIO 2 El tío Petros y la conjetura de Goldbach Apóstolos Doxiadis Petros Papachristos vivía en una casa a las afueras de Atenas. que mantenían con su esfuerzo la empresa heredada del padre. El tío Petros le contestó: –No quiero verte haciendo unos estudios que te conducirán al fracaso y la desdicha. En cambio. decide vengarse y ésa es la trama de la segunda parte de esta maravillosa novela. sus éxitos y sus fracasos. Admitió su incapacidad y. un día le preguntó si también él podría llegar a ser un buen matemático. Halla los números primos que cumplen la conjetura de Goldbach para los números pares 4 y 8 y forma una matriz de orden 2 con ellos. en la que se narra muy bien la lucha de una persona por construir matemáticas: sus tanteos. Por ejemplo: 4 Así: a11a22 1 3 8 1 7 1 3 1 7 La matriz que forman estos números primos es: A a12 a21 7 3 4 1 1 3 7 3 4 4 La matriz traspuesta es: At Entonces: a11a22 Así: a11a22 a12 a21 a21a12 28 7 24 La matriz que resulta de sumarle a la primera columna la segunda es: A 4 3 8 7 81 . en una de las mejores universidades norteamericanas. ocupado sólo en cuidar el jardín y jugar al ajedrez. Cuando el joven descubre la «broma» que le ha gastado su tío. En consecuencia. el narrador de la historia contenida en esta novela. Cuando acabó el penúltimo curso del bachillerato. retirado del mundo. un muchacho famoso entre los estudiantes del primer ciclo porque era un prodigio de las matemáticas.

veri can cualquier combinación. existe una combinación entre las las de esta matriz. 1 2 5k1 2k1 3k2 2k2 F2 k1 2F3 1 k2 2 Entonces: F1 matriz. por tanto. 002 Calcula la matriz inversa de la matriz A que A A 1 I y que A 1A I. y por tanto.Determinantes ANTES DE COMENZAR… RECUERDA 001 Comprueba si existen combinaciones lineales entre las filas de estas matrices. y comprueba que se cumple 1 2 0 0 1 0 –0 1 0 1 1 –0 0 1 0 0 A 1 1 1 0 –0 1 1 1 –0 1 0 0 1 1 2 1 0 1 2 1 1 0 1 0 1 2 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 1 0 0 1 0 AA 1 1 0 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 1 A A 1 2 0 1 –2 1 –0 –0 0 1 82 . 2 0 1 1 0 0 2 1 –0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 2 0 –0 1 –0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 2 0 2 1 0 0 1 2 1 0 0 1 0 1 0 1 1 2 1 1 1 2 1 0 0 1 0 2 0 2 1 0 0 1 0 . a) A 1 0 5 0 3 0 2 2 2 b) B 2 3 1 4 0 2 2 0 1 1 0 2 1 1 0 2 a) Para comprobarlo estudiamos si: F1 k1F2 k2F3 Consideramos los elementos de las columnas 1 y 3 ya que los de la segunda son todos nulos. existe una combinación lineal entre las las de esta b) Para comprobarlo estudiamos si: F1 k1F2 k2F3 k3F4 Tomamos los elementos de las tres primeras columnas: 2 0 1 Si k1 3k1 2k1 k1 k2 2k2 4 k3 2k3 1 → k3 2 0 0 3k1 2k1 k1 F2 k2 2k2 k2 F3 4 k3 k1 k3 k2 1 k1 2 1 2 1 → k2 0 → F1 Esta combinación lineal entre las las también se veri ca con los elementos de la última columna.

a) 2 8 a) 1 x2 2x2 2 8 2x 0 6 x2 0 b) 4 3x 2 x 2x 3 0 1 x 1 1 2 8 0 2 2 x x x 2 4 3 b) 3 x 2 003 Halla el determinante de la matriz traspuesta de estas matrices.SOLUCIONARIO 2 ACTIVIDADES 001 Calcula el valor de los determinantes de estas matrices. a) A a) A 2 21 7 12 24 30 6 7 20 31 4 0 b) A 3 1 2 2 2 5 0 3 2 b) A 002 Calcula x para que estos determinantes valgan cero. a) A 2 1 4 5 1 1 3 a) At t b) A 2 2 4 0 0 2 A A 8 10 24 4 4 6 16 b) A a b c d c d a b a) b) c) 004 Si a) 1. calcula: b) c d a b a c b d c a d b a b c d a b c d c d a b a c b d 1 1 a b c d 1 c) c a d b 83 .

Determinantes 005 Calcula el determinante de A y. i i a b c d e f g h i 2a c 2d f 2g i 3 008 Halla estos determinantes. a partir de él. a) a d a b e b c f c d e f d e f a 7 b) b 5 c 1 a b c a 7 b 5 c 1 a b c a) a d a b e b c f c 0 b) 0 84 . a) a a b b a) a a b b 0 b) a b b) a b 2a 2b 2a 2b 0 c) a 3a b 3b c) a 3a b 3b 0 009 Calcula estos determinantes. calcula d e g h 2a 2d 2g c c f f i i a b d e g h c c f f . halla ⏐B⏐. A 2 4 8 56 42 1 0 5 7 3 6 24 2 8 8 98 1 10 10 14 3 16 2 2 4 8 1 0 5 7 3 6 2 ( 98 ) 196 B 2 8 8 1 10 10 14 13 16 A B 60 2 8 8 1 10 10 14 3 6 2 . calcula: 006 Si a) a b c d a c a) b) 2b 2d a c b) 2b 2d a b c d b a d c 4 a b c d 2a 2d 2g 2 c) 0 3b 0 3d c) 0 3b 0 3d 0 2 b a d c b a d c 007 a b c Si d e f g h i a b d e g h a b 3.

A32 2 y A33 2 2 1 1 0 0 1 1 1 0 013 Resuelve estos determinantes. A21 3 y A22 1. a) A 1 1 3 0 a) A12 b) A11 1. a) 0 1 0 2 7 0 3 3 2 b) 2 1 1 5 7 0 3 1 2 25 ( 1)( 1)1+ 2 10 26 c) 2 11 7 12 a) Utilizando la de nición: A 21 4 Desarrollando por la primera columna: A b) Utilizando la de nición: A 15 7 6 Desarrollando por la segunda columna: A 5( 1)1 2 2 7 3 2 4 21 25 1 3 1 2 ( 1)( 1)3 2 2 7 1 3 25 1 26 c) Utilizando la de nición: A 24 7 31 A 2 12 Desarrollando por la primera columna: 7 ( 1)2 1 1 31 85 . aplicando la definición y desarrollando por alguna de sus columnas.SOLUCIONARIO 2 010 Comprueba que las dos matrices cumplen que ⏐A B⏐ A 2 1 2 1 6 1 3 0 3 0 0 2 6 1 3 A B 12 36 2 1 0 2 3 0 15 6 6 0 AB B ⏐A⏐ ⏐B⏐. A21 1. a) A a) b) 2 21 7 12 21 21 b) A 3 1 2 2 2 5 0 3 2 1 2 2 3 2 4 6 10 012 Halla los elementos cuyo adjunto es negativo. A23 b) A 1 2. 6 1 36 0 2 AB A B 011 Determina el menor complementario de a21.

3 2 1 1 0 4 0 1 3 2 1 1 1 2 1 1 2 0 3 1 0 4 0 1 3 2 0 1 0 1 2 0 2 0 3 1 2 0 0 0 0 1 2 0 0 4 2 0 4 0 1 2 2 1 1 1 2 1 1 0 3 1 2 0 1 1 2 0 3 2 0 1 2 2 1 1 4 2 0 2 0 0 0 4 0 1 0 4 2 0 1 2 0 a) b) a) 3 3 5 2 ( 13) 41 b) 2 4 8 015 Resuelve los siguientes determinantes de orden 4.Determinantes 014 Resuelve estos determinantes. 0 3 2 1 2 3 0 2 0 3 2 1 4 3 2 1 3 2 3 0 2 3 0 2 3 0 0 2 1 0 2 1 3 2 3 0 1 2 3 0 1 0 2 1 1 0 2 1 0 3 2 1 3 3 0 0 1 0 4 0 4 3 2 1 0 3 4 4 0 2 9 3 1 2 3 0 3 0 0 2 1 0 2 1 1 0 2 1 1 2 3 0 3 2 1 1 0 2 1 3 2 4 9 4 3 3 1 3 0 0 4 1 2 3 a) b) a) 55 b) ( 3) 3 016 Calcula x para que se cumpla que el resultado de este determinante sea 1 2 3 1 1 2 3 1 16 x 1 2 1 3 44 2 1 0 x 1 1 1 x 20 x 1 2 1 3 2 1 0 x 0 3 2 x 1 1 1 x 1 0 2 1 20. 20 0 0 1 1 4 0 x 1 x 3 4 1 1 4 0 x 1 x 3 3 2 x 16 x 44 86 .

3. 3 0 0 3 2 0 0 2 3 2 1 0 0 1 4y 3 2 3 1 0 2 1 0 1 1 2 1 1. 9. 2 2 3 0 28. 3 0 2 0 3 2 2 0 3. 3 2 1 0 2 1 3 0 2 6. 3. 3. 0. 2. 4. 18. 1 2 2. 3. 6. 2. 0. 1. 2 0 6. 2 1 2 1 1 2 4. 0 2 2. 2 2 5. 9. 3. 3. 24. 1 1 1. 0 3 1 0 6. 2. 4. 3. 2 3 2 1 3 3 3. 1. 1 1 0 3 2 0 3 1 2 3 2 4. 0 y 1 Menores de orden 2: 2 3 3 0 2 3 1 0 0 2 2 0 3 3 3 2 2 2 1 2 0 1 3 0 3 2 0 2 3. 5. 3 1 0 1 3 2 3 0 2 3 2 3 2 0 3 3 0 0 2 1 1 0 2 3 2 0 1 0 1 1 2 1 12. 2 1 0 2 3 1 0 1 1 1 0 3 2 2 3 0 0 3 1 0 2 1 3 2 1 2 3 0 3 2 3 3 2 0 2 0 2 3 2 0 3 2 0 2 3 3 2 0 3 2 1 3 3 3 2 0. 2 3 3. 7. 2. 2 0 0 1 3 0 3 2 2. Menores de orden 3: 0 3 2 0 3 1 0 2 1 2 0 2 3 2 3 2 3 2 2 0 2 3 3 0 1 0 2 1 0 1 3 3 0 1 2 1 6. 3 2 0 2 0 3 3 0 4. 3 2 0 2 6.SOLUCIONARIO 2 017 Halla todos los menores de esta matriz: 0 3 2 1 2 3 0 2 3 2 3 0 1 0 2 1 A Menores de orden 1: 0. 87 . 0 3 1 0 9. 2. 3. 9. 4. 2. 9. 1. 13. 6. 5. 4. 3 2 2 3 0 2 3. 6. 2. 0 1 1 0 6.

36 0 x 6 6x 88 .Determinantes 3 2 2 3 1 0 0 3 2 1 018 2 3 0 2 0 2 1 3 2 3 0 3 2 0 3 2 0 1 3 0 0 0 2 1 4 3 4 0 9 y 17 Menor de orden 4: 1 0 2 1 3 2 3 0 1 0 2 1 4 3 4 3 2 3 1 0 2 15 Calcula el rango de estas matrices. a) 0 3 0 2 3 4 0 3 0 0 3 0 3 2 x 2 3 4 2 3 4 1 4 2 1 4 2 3 2 x b) 2 2 1 3 1 3 1 3 x 1 1 2 1 1 3 a) 0 Para que el rango de la matriz sea 3. El rango de la matriz es 2. a) 0 4 4 1 1 2 0 4 4 5 2 4 1 1 3 3 0 3 1 1 2 0 1 1 3 0 3 1 0 0 2 1 6 b) 5 2 4 1 1 3 0 2 1 0 1 3 a) 3 0 El rango de la matriz es 3. b) 4 0 El rango de la matriz es 3. el otro menor de orden 3 tiene que ser distinto de cero. a) A 1 0 3 2 0 6 1 3 2 6 1 3 1 2 2 4 2 1 b) B 1 2 0 3 1 2 0 2 a) b) 12 1 0 0 El rango de la matriz es 2. 020 Calcula x para que el rango de estas matrices sea 3. 019 Calcula el rango de estas matrices.

021 Determina la matriz de los adjuntos de las siguientes matrices. 1 ⏐A⏐ I.SOLUCIONARIO 2 b) 2 2 3 1 1 3 1 1 2 32 0 El rango de la matriz es 3 para cualquier valor de x. siendo I la matriz identidad A 3 4 0 4 2 1 3 0 1 1 14 2 14 3 12 9 2 3 5 4 0 0 0 4 0 0 0 4 4 1 0 0 0 1 0 0 0 1 023 Calcula la matriz inversa de estas matrices. a) A 3 4 0 2 1 3 0 1 1 b) B 0 4 4 1 1 1 2 2 1 0 3 0 1 a) A 1 1 0 1 1 1 2 3 4 9 4 1 2 3 4 5 4 3 22 6 11 1 1 2 21 22 5 1 22 22 1 2 11 11 1 1 1 2 2 9 7 22 22 1 11 4 11 0 4 11 1 Adj ( A)t A 1 4 14 2 14 3 12 9 2 3 5 1 3 b) B 1 1 Adj ( B )t B 1 22 3 1 5 11 12 1 2 1 4 11 11 11 21 19 17 2 8 0 8 89 . a) A 1 2 2 1 a) Adj ( A) 1 2 2 1 b) B 2 4 3 6 6 4 3 2 c) C 1 0 0 1 1 0 0 1 b) Adj ( B ) c) Adj ( C ) 022 Comprueba que se cumple que A Adj (A)t de orden 3 y A 3 4 0 2 1 3 0 1 .

a) A 2 0 3 x 1 1 1 2 1 1 2 1 1 b) B 3 2 5 1 0 x 2 1 x a) A 2 0 3 x 1 1 1 4x 8 0 x 4 x x 2x 1 4 x 2 La matriz A tiene inversa si A A 1 1 Adj ( A)t A x 4x 1 x 2 x 4 4x 8 1 0 x 2 1 x 8 1 4x 1 2x x 2x 5x 1 1 4 2 4 5 0 8 2 2x 2 4 4 4 2 2x 2 1 si x x 2 x 1 2x 4 2 b) B 3 2 5 La matriz B tiene inversa si B B 1 x 1 1 7 2 1 Adj ( B )t B x 5x 2x 5x 5 5 5 1 5x 5 x 5x 3x 5x 3x 5x 5 10 5 5 5 x x 2 x 5 3 x 10 3x 5 2x 1 5x 5x 5x 7 2 5 5 5 si x 1 2x 5x 5 025 Calcula los siguientes determinantes. Determina la inversa cuando exista. a) b) 1 3 12 9 a) b) 1 3 12 9 1 2 4 3 1 2 4 3 1 0 c) d) c) d) a b x 1 a b x 1 2 3 x2 x 2 3 x2 x 0 3a e) f) 2b a 6 4 a 2 3 1 1 4 6 a 2 3 1 1 a2 2a 2 7a 2 a 1 a 1 a a e) f) a a 1 a 1 a a 90 .Determinantes 024 Calcula x para que estas matrices tengan inversa.

SOLUCIONARIO 2 0 026 Calcula a. cos f sen f sen2 f 027 Obtén el valor de los siguientes determinantes. c. b. a) 4 2 3 a 4 3 26 c) c 3c 1 4 c 1 d 3 a b 4 32 2 d 8 5 3 c c 2 14 32 e) e 2 sen f cos f 2 e 6 b b) 3b 45 d) 7 f) cos f sen f 0 a) b) c) 4 2 3 a b 3b 4 3 4a 6 15b c2 14 d 26 45 12c c 3c 1 c 4 1 d 3 e 2 sen f cos f 2 d 8 2 e 6 d) 7 d 2 e) f) e2 6e 4 cos 2 f 0 e 1 8 0 No tiene solución. a) 3 4 2 2 0 3 3 4 2 0 1 3 3 4 2 1 3 5 2 3 5 2 0 3 3 4 2 0 1 3 1 3 5 2 3 5 c) 1 2 8 4 6 3 1 17 9 e) x x 1 2 1 4 2 0 a b c b c a c a b x 3 2 b) a 2 4 d) 0 b 3 0 0 c a 2 4 d) 0 b 3 0 0 c x x 1 2 1 4 2 0 a b c b c a c a b f) a) 11 abc b) 11 e) x 3 2 4x c) 1 4 6 2 3 1 8 17 9 0 f) a3 b3 c3 3abc 91 . d… para que se cumplan las igualdades.

Opción B) AB 2 11 9 2 134 16 231 4 108 AB 10 92 . siendo: A 0 12 1 13 1 17 0 1 2 B 2 1 0 3 1 0 9 17 1 (Navarra. Grupo 1. siendo: 2 2 0 2 1 0 1 3 3 (Navarra. Grupo 1. Septiembre 2005. d2 d 1 1 0 0 d 2d 3 18 d 2 029 Calcula el valor del determinante de la matriz A A 0 1 2 0 2 1 3 1 1 B B. b. a) 3 a 4 1 2 a 2 b b 1 3 5 1 1 2 1 b 2 1 1 2 1 b 2 2 1 3 c 2 c) d d) 2 d c 2 1 c 2 1 3 0 4 1 18 197 b) 5 d2 d 1 1 0 0 d a) 3 a 4 1 2 a 2 b b 1 3 5 c 1 c c 2 4 3a 2 a 2 b) b2 0 4 1 d 5b 1 5 b b 1 4 c) d d) 2 d c2 23c 3 197 No tiene solución. Septiembre 2004. c y d para que se cumplan las igualdades.Determinantes 028 Halla los valores reales de a. Opción B) A B 2 2 3 1 1 1 1 2 2 A B 1 030 Calcula el valor del determinante de la matriz A B.

el apartado b) del ejercicio anterior es un contraejemplo. d) AB 9 8 17 2 154 A B 3 5 1 2 2 4 3 1 11 ( 14 ) 154 2 11 22 2B a) 2 A La igualdad no se cumple.SOLUCIONARIO 2 031 m ¿Qué relación deben guardar m y n para que el determinante n 3 m n 3 1 4 3 3 5 0 1 4 3 3 sea nulo? 5 0 20n 45 15m 0 4n 9 3m 032 Sean las matrices: A 3 5 1 2 B 2 4 3 1 C 6 4 3 3 Comprueba si se verifican las siguientes igualdades. justifícalo y. a) 2 A b) A B 2A A B 6 10 2 4 1 9 2 3 10 10 44 c) C d) AB 2B A 2A C B 2 3 5 1 2 3 5 1 2 6 4 6 La igualdad no se cumple. Si alguna se verifica. se cumple que A 9 1 Observa que si A B A B . b) A B 15 A B 2 4 3 1 11 14 3 La igualdad no se cumple. ¿Es siempre cierto para cualesquiera dos matrices cuadradas de la misma dimensión? En caso afirmativo. decide si se trata de alguna propiedad general de los determinantes. en caso negativo. 93 . A A B B 16 1 13 3 3 1 4 2 5 3 0 9 1 2 3 5 La igualdad se cumple en este caso pero no siempre. facilita un contraejemplo. c) C 2B 11 11 100 C 2B 2 4 3 2 3 1 3 2( 14 ) 34 La igualdad se cumple porque es una de las propiedades de los determinantes. 033 3 1 yB 4 2 3 0 .

a) F2 2F3 3 2 5 a) 3 8 5 0 2 1 5 1 8 0 3 2 5 1 2 4 3 2 5 1 8 0 3 2 b) C1 34 3 2 10 5 1 8 0 6 3 3C3 34 c) 34 b) 34 d) 3 1 2 1 2 14 0 5 14 2 34 035 Calcula cada uno de estos determinantes para comprobar que: a b 3 a b 3 1 3 2 1 c 2 0 4 1 0 4 1 1 3 2 1 c 2 1 3 2 1 c 2 0 4 1 a 3 b 1 3 2 0 4 1 1 3 2 1 c 2 0 4 1 a 1 0 4 1 36 12c 8a 8 3b 6 33 9a 3b 12c a 3 b 1 3 2 036 ( 36 9a 3b ) (12c 3) 33 9a 3b 12c Si M es una matriz cuadrada y ⏐M⏐ ¿Y del determinante de 2M? M3 M · M · M M3 63 6.Determinantes 034 Calcula el valor del determinante 3 2 5 5 1 8 0 . ¿qué puedes decir del determinante de M 3? 216 2n M 2n 6 2n 1 Si n es el orden de la matriz cuadrada M entonces: 2M 037 3 ¿Qué propiedades de los determinantes se han empleado en cada una de las igualdades siguientes? a) a c b 3a d 3c 3 1 3 3 2 2 3 4 4 1 1 3 5 2 a c b a d c 3 b a d c 3 a b c d 31 23 b) 33 32 c) 342 513 214 334 351 321 333 335 332 94 . 3 2 c) F3 F2 F1 d) C2 3C1 2C3 Comprueba que si realizamos las siguientes operaciones. su valor no varía.

a) 2 9 21 5 2 1 3 6 8 12 2 9 21 5 2 1 3 6 8 12 1 2 3 1 3 0 2 9 3 5 2 6 8 10 17 25 21 15 4 4 4 1 13 17 b) 14 21 11 14 7 1 4 1 2 3 1 2 3 7 1 2 1 2 3 a) 2 9 6 5 2 3 4 2 7 5 5 21 3 4 13 17 b) 14 21 11 4 3 Sabiendo que 2 2 039 5 .SOLUCIONARIO 2 3 d) 4 4 a) b) c) d) 038 1 3 5 1 3 4 3 1 4 1 3 5 1 3 4 0 3 0 1 3 5 1 3 4 0 3 0 1 3 5 1 3 4 Propiedad 3 Propiedad 5 Propiedad 2 Propiedad 5 (F1 10F2) Propiedad 5 (F1 10F2. sin calcular el valor de los determinantes. F2 10F3) Propiedad 9 Propiedad 6 Demuestra. determina sin desarrollarlos el valor de los siguientes determinantes: 3 2 6 2 6 0 3 2 6 3 1 4 8 5 3 4 4 1 4 4 3 2 6 0 2 2 3 0 4 1 1 3 0 1 3 0 4 4 1 4 4 3 3 b) 1 4 3 2 2 6 3 2 2 3 2 2 6 4 4 1 3 0 1 3 0 1 3 1 2 2 3 0 4 1 1 3 0 4 4 1 4 4 1 4 4 0 4 4 3 5 8 5 3 1 3 0 1 3 0 4 4 1 4 4 1 6 d) 4 4 4 4 1 1 3 0 a) c) a) 3 2 3 2 2 6 5 30 b) c) 6 d) 4 4 5 3 2 2 2 1 3 1 4 4 0 2 5 10 95 . que el primero es múltiplo de 6 y el segundo de 5.

a) 2 a 2b 2 c d /3 e /3 f /3 g h i a a a d d g b b e b e 6 . Junio 2007. determina sin desarrollar el valor de los siguientes c) c c h c a d 3 g f b e 3 h f i c f 3 i c e e h c c f f i a 2 3 a b c d e f g h i a d d 2b c 2e f 2h i 3a a /5 3d d /5 3g g /5 b) a) 2a 2b 2c d e f 3 3 3 g h i a 2 2 6 3 b e e 4 b d b g b b) a a d g b 6 h c c f f i a b c d e f g h i 96 . Cuestión 3) 5a 1 1 5b 5c 0 2 1 1 a 5 1 1 b c 0 2 1 1 a b c 5 1 0 2 1 1 1 a b c 5 0 10 1 1 1 1 042 a b c Sabiendo que d e f g h i determinantes.Determinantes 040 Siendo a) a b c d 8 . determina sin desarrollar: b) a c 3b b 3d d a b c d 8 6 8 d) c) 2a 3b 2 c 3d a) b) 2a 3b 2c 3d b a d c b a d c c) c d 2c b 2d a c d) c a 2c b a b c d d 2d 8 8 2 3 a b c d 48 3b b 3d d c d a b a a b c d 041 a b c Conocido que 5 0 10 1 1 1 1 . calcula el valor del siguiente determinante: 5a 1 1 5b 5c 0 2 1 1 (Canarias. Opción A.

a) a b c a 2d b 2e c 2f d a e b f c a b c a 2d b 2e c 2f d a e b f c x b) z 2 b 2e a e b f 0 z z x 1 x 2( x z )( y z) z 1 y 1 y 1 1 0 x 2 1 1 0 x z 1 y x z 0 0 z y x z 0 z y c 2f c y y x 2 z z y 2 a d d a e b e b f c f c x a) a 2d d 2 a b c 2 d e f a b c x b) z 2 y y x 2 z z y 2 x 2 x z 1 y y 97 . a) 3 1 1 6 5 4 10 2 3 1 4 6 1 3 b) 2 5 4 8 6 7 8 5 9 c) 4 1 3 2 3 4 F1 2C1 F2 3 d) 5 9 1 0 4 1 14 3 a) El determinante es nulo porque: C3 b) El determinante es nulo porque: F3 c) El determinante es nulo porque: C3 1 C1 2 C2 8 5 9 4 1 3 2 3 4 3 5 9 1 0 4 1 14 3 4 5 0 2 2 1 0 1 3 0 3 5 0 1 0 4 1 0 0 d) El determinante es nulo porque: F3 3F2 2F1 044 Demuestra sin desarrollar que los siguientes determinantes son nulos.SOLUCIONARIO 2 2b c c) 2e f 2h i 3a 3d 3g a 5 d 5 g 5 b c 2 e f h i 2 5 3a 3d 3g a 5 d 5 g 5 2 5 2 5 b c e f h i 3a a 3d d 3g g 2 5 b c a e f d h i g b a c e d f h g i a b c d e f g h i 2 6 5 12 5 043 Justifica sin desarrollar que los siguientes determinantes son nulos.

Determinantes 045 Aplicando propiedades de los determinantes. Junio 2000. Bloque 2. averigua el valor del determinante g h i de las siguientes matrices: B 6d 4 e 2f 3g 2h i 9 a 6b 3c C d a g f e f c b c i h i e b h (Cantabria. comprueba que: 1 a a2 1 a a2 1 b b2 1 c c2 1 a a2 (b 1 b b2 0 b b2 a )( c a a2 a) c c2 1 b a c 1 c c2 0 a a2 (b a )( c a )( c b) b b2 1 a a a2 (b c c2 a a2 a )(c c b) a )( c 046 Trata de convertir el siguiente determinante en el determinante de una matriz triangular. Opción A) B 6d 4 e 2f 3g 2h i 9 a 6b 3c a b c 6 3 2 d e f g h i 9 a 6b 3c 3g 2h i 6d 4 e 2f 36 n 9a 6b 3c 6d 4 e 2f 3g 2h i 3a 2b c 3 2 3d 2e f 3g 2h i 98 . y así demostrar la igualdad: a a b b b a b 2a 3a a b a a b b b a b 2a 3a a b a a b b b a b a 2a b a a 0 0 b a a a b b b b a a 0 0 a 0 0 (a b )3 b a a 2a a b a b b b b a b b b a b (a b )3 a 0 047 Si la matriz A a b c d e f tiene determinante n.

1 8 27 Sea B la matriz que resulta al realizar en A las siguientes transformaciones: primero se multiplica A por sí misma. su determinante queda multiplicado por ese número. Junio 2007. usando para ello las propiedades de los determinantes. después. Cuestión A) 1 2 13 1 4 19 1 8 27 1 2 13 1 4 19 1 8 27 16 134 102 14 190 282 36 250 804 16 134 102 2 36 250 804 14 190 282 2 2 16 6 24 2 B 16 1 68 102 36 500 804 14 180 282 16 134 102 2 14 190 282 36 250 804 1 1 3 4 2 B 16 1 68 102 36 500 804 14 180 282 2 1 2 13 0 2 16 0 6 24 2 1 2 3 2 1 4 9 1 8 27 288 2 2 2 6 2 122 049 Sea A una matriz cuadrada de orden 3.SOLUCIONARIO 2 048 Sea A la matriz A 1 2 23 1 4 29 . se multiplican todos los elementos de la segunda columna por 2. siendo A a) 2 A 23 A 8 A 1 Si en una matriz cuadrada multiplicamos por un mismo número todos los elementos de una misma la (o columna). ¿Cuánto vale el determinante de A? Escribe la propiedad de los determinantes que hayas usado para obtener este valor. x b) A 2A x x 8 1 2 A 1 2 1 2 x 1 1 x2 x2 2x 2x 1 1 1 x2 2x 0 x x 0 2 99 . y finalmente. Calcular el determinante de la matriz B. Ejercicio 3) 8. a) Si sabemos que el determinante de la matriz 2A es ⏐2A⏐ 8. (País Vasco. Bloque A. Septiembre 2007. Opción A. b) Calcula para qué valores de x se cumple que ⏐2A⏐ 1 1 x la matriz A 2 2 . se cambian de lugar la fila segunda y la tercera. x 1 2 x 1 x (Extremadura.

b) Desarrollando por los elementos de la primera columna. a) 3 7 2 0 1 3 3 7 2 0 1 3 1 1 6 1 1 6 7 6 9 84 80 b) 3 0 3 1 6 ( 2) 7 3 2 3 : 5 1 6 7 0 1 1 9 2( 39 ) 7 80 052 3 1 Obtén el valor del determinante 2 4 1 6 a) Mediante la regla de Sarrus. 3 1 2 1 3 5 4 2 3 1 2 1 1 0 0 1 3 5 4 2 4 6 2 2 1 0 0 1 4 6 2 2 2 1 1 2 3 2 2 2 2 3 3 0 1 4 5 4 4 1 2 1 2 3 7 2 0 1 3 2 0 0 0 2 1 2 1 2 1 1 3 0 3 4 1 1 2 3 0 0 0 1 5 5 2 4 1 0 8 2 6 2 2 2 6 1 0 2 0 1 2 0 1 3 2 4 2 2 2 2 3 3 0 1 4 5 4 4 2 1 2 1 3 2 1 0 8 5 2 5 6 4 2 4 5 1 2 1 4 3 5 34 a) b) a) 5 5 4 2 b) 2 2( 48 4 6) 92 051 Dado el determinante 1 1 . a) 3 1 2 4 1 6 2 3 5 2 3 5 60 3 2 1 3 17 8 0 24 8 13 13 0 10 54 117 3 1 b) 2 4 1 6 17 8 13 13 221 104 117 100 . b) Haciendo ceros en la tercera fila y desarrollando por ella.Determinantes 050 Halla el valor de los siguientes determinantes. calcúlalo: 6 a) Usando la regla de Sarrus. desarrollando por la fila o columna que más te interese.

Junio 2006. x 1 1 1 2 x 1 2 1 1 1 1 x 2 1 1 1 0 0 x 1 0 1 1 0 0 x 0 0 1 x 0 1 0 x 0 0 1 (x 1)3 101 . Septiembre 2006. 0 2 1 0 1 2 1 a 2 0 1 1 a 1 1 1 2 1 0 1 2 1 a 2 0 0 1 0 a 2 a 2 1 a 2 0 a 2 2 a x 056 Comprueba que 1 1 1 1 1 2 x 1 1 x 0 0 1 1 2 1 1 x 2 1 1 1 1 x 0 1 0 1 (x 1)3 . 2 a Una matriz A no es regular si A 1 1 0 1 1 0 1 2 0 1 1 1 2 2 2 a 1 0 0 0 1 1 1 1 0. Grupo 1. Opción B) 1 1 0 1 1 0 1 2 0 1 1 1 2 2 no sea regular. 2 3 1 4 6 5 3 10 4 1 0 2 5 2 2 0 a 6 3 4 3 10 3 0 6 4 F2 F2 F4 F3 0 a 6 055 Halla el valor de a que hace que la matriz: A (Navarra. Opción B) 1 2 2 3 054 2 2 3 2 1 1 1 1 1 2 2 2 1 1 1 2 2 0 1 0 1 0 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 2 0 1 1 1 2 1 1 2 1 Averigua. el valor que debe tener a para que 1 2 1 2 3 3 0 1a 2 se anule.SOLUCIONARIO 2 053 Calcula el valor del determinante de la matriz: A 1 2 2 3 2 2 3 2 1 1 1 1 1 2 2 2 (Navarra. sin realizar ninguna operación. Grupo 1.

2a a a a a 2a a a . Septiembre 2002. x 3 4 1 0 1 3 4 1 0 1 2 2 1 2 2 1 0 3 0 3 2 2 1 2 2 3. el determinante de la matriz: 1 A 1 1 1 a 1 1 1 c 1 (La Rioja. Bloque 1) 2a a a a a 2a a a a a 2a a a a a 2a a 4 2 1 1 1 1 2 1 1 1 0 0 1 1 2 1 1 1 1 2 1 1 0 a 1 0 1 4 2 1 1 1 2 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 b 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 a 4 (1 4) 5a 4 a4 060 Obtener. 2. en función de a. Septiembre 2007. Calcular el valor de su determinante a a 2a a a a a 2a (Asturias.Determinantes 057 1 x Comprueba que la ecuación: 2 x x3 1 1 1 2 1 3 4 1 9 8 27 11 14 16 64 0 tiene solo tres soluciones sin necesidad de calcular el determinante. b y c. ¿Cuáles son? 1 x x2 x3 1 2 4 8 11 13 19 27 11 14 16 64 1 0 x 2 x x2 4 x2 x3 8 x3 (2 x )( 3 0 0 3 x 4 x 9 x 2 16 x 2 27 x 3 64 x 3 1 x )( 4 x) x2 Las tres soluciones son: x 058 Desarrolla el determinante y comprueba que es nulo. x 1 0 3 0 3 2 4 0 0 0 4. 0 2 1 2 2 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 3 4 2 1 1 1 0 3 3 2 4 0 0 1 0 1 1 2 x 2x 4 3 x2 2 x 4 x2 8 x3 3 x 4 9 x 2 16 27 x 3 64 1 x 3x 1 4 9 x2 4x x 16 x x2 x3 3 4 1 0 1 2 2 1 2 2 1 0 3 0 3 0 2 1 2 2 1 0 1 0 1 0 059 Sea la matriz A en función de a. Ejercicio 1) 102 . Propuesta A.

SOLUCIONARIO 2 1 1 1 1 a 1 1 1 b 1 1 1 1 1 1 1 1 c 1 1 1 1 1 a 0 a b 0 0 a 0 c 0 a 0 0 abc a b 0 a 0 c a 0 0 1 1 1 abc 1 0 0 0 1 0 061 En este ejercicio los números x. yz u 1 x xz u 1 y xy u 1 z P( x ) (Canarias. 0 0 0 Si a Si a Si a 0 0 0 x8 0 ( x2 3a )( x 2 a )3 0 La ecuación tiene una única solución real (x a) 3a ) La ecuación tiene dos soluciones reales ( x La ecuación tiene dos soluciones reales ( x 103 . Opción B) x2 a a a a x2 a a a a x2 a a a a x2 x2 a a a x 2 a x2 x2 x2 3a x2 0 0 a x2 0 0 a a x2 a 0 a 0 a 0 x2 0 a x2 a 0 0 a a 0 0 x2 a 0). Opción A. Bloque 2. Cuestión 3) yz u 1 x xz u 1 y xy u 1 z u yz 1 1 x xz 1 1 y yz 1 yz xz 1 xz xy 1 1 z xy 1 xy u x yz 1 1 xz 1 x y xy 1 x z u xy yz 1 y xz 1 x xy 1 xy z u xyz 0 062 Averiguar según el valor de a el número de raíces reales que tiene la ecuación. Justificar. Junio 2003. z y u son todos distintos de cero. Septiembre 2000. que el siguiente determinante vale 0. x2 a a a a x2 a a a a x2 a a a a x2 0 (Cantabria. y. sin efectuar su desarrollo.

Determinantes 063 Se considera la función: f (x) a 1 0 0 b 2a 3b x 20 0 1 2x 0 0 2 1 x Sabiendo que f(0) 3 y f(1) a 1 0 0 b 0 1 0 2a 0 x 1 f( 1). 2a 3b 0 0 0 0 1 0 3 0 0 x 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 0 2a 1 1 3 0 1 (Cantabria. (Castilla y León. Junio 2000. determinar a y b. Cuestión 1) A A 2 A2 4A2 22 A2 4 A2 4 A2 A A 0 4A 0 1 0 A 1 4 065 Estudia el rango de estas matrices. Opción B) Si f ( 0 ) 3 3b 1 0 0 0 1 0 0 0 1 3b 3 b 1 Así: f ( x ) a 1 0 0 a 1 0 0 1 x 1 0 f (1) a 1 2a 1 0 1 1 0 1 ( 4 2a ) 3 0 a 0 1 4 a 3 0 0 1 a a 1 2a 1 1 0 f ( 1) 0 1 1 0 0 1 a( 1) ( 4 2a ) 4 a a 4 a 0 064 a 4 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 0 2a 1 1 3 0 1 Sea A una matriz cuadrada de orden 2 verificando que 2 A2 A. Bloque 2. Calcular razonadamente los posibles valores del determinante de A. Junio 2001. Prueba A. a) 2 4 6 8 12 1 3 2 0 9 12 18 c) 3 5 1 4 8 11 1 2 3 4 8 1 2 15 11 0 3 2 e) 2 26 1 23 2 23 0 25 2 24 3 19 1 4 2 8 26 3 24 1 b) d) f) 104 .

c) 3 5 1 4 8 11 1 2 3 0 3 5 1 4 7 0 El rango de la matriz es 2. Averigua. 3 4 3 0 a) 3 6 3 0 1 9 2 3 0 12 1 0 1 b) 2 1 5 b) 9 1 2 6 8 1 3 7 7 1 4 8 6 1 3 4 3 0 6 3 0 1 9 2 2 0 12 1 0 1 a) c) c) 4 105 .SOLUCIONARIO 2 a) b) 2 3 4 0 6 8 9 12 12 0 2 5 11 4 8 1 0 3 2 0 El rango de la matriz es 2. cuál corresponde a cada una. Junio 2008. d) 39 0 El rango de la matriz es 3. sin realizar operaciones. 1 1 2 3 3 1 4 2 1 3 0 4 5 3 . e) 2 16 1 2 13 0 2 24 3 1 3 4 1 13 0 2 6 2 3 0 18 0 El rango de la matriz es 2. 3 y 4. Prueba B. 6 1 9 12 18 0 6 0 El rango de la matriz es 1. f) El rango de la matriz es 2. Cuestión 2) 1 1 2 3 3 1 4 2 1 3 0 4 1 3 0 4 0 5 3 6 1 0 1 4 2 7 3 8 4 14 1 3 4 1 1 5 0 12 0 1 6 0 21 0 0 1 3 1 1 2 4 1 3 1 1 1 3 1 1 3 2 1 3 1 1 2 4 5 3 6 0 1 3 1 1 3 2 5 3 1 0 El rango de la matriz es 2. 067 Los rangos de estas matrices son 2. 6 1 066 Calcular el rango de la matriz (Castilla y León.

Determinantes
068 2 1 4 tiene rango 2. Añade dos filas que no sean 6 3 2 nulas ni iguales a las anteriores de modo que el rango siga siendo 2. Comprueba que la matriz 2 4 6 2 20 0 El rango de la matriz es 2. 2 6 4 8 1 3 2 4 4 2 2 6

Respuesta abierta. Por ejemplo:

069

Dada la matriz Demuéstralo.

4 6 2

6 9 , añade una columna de modo que el rango sea 3. 1 4 6 2 6 1 9 0 1 0

Respuesta abierta. Por ejemplo: 4 6 2 6 1 9 0 1 0

12

0

El rango de la matriz es 3. 3 6 12 1 2 4 0 3 3 2 1 es de rango 2. 5

070

Comprueba que la siguiente matriz

Encuentra dos columnas linealmente independientes, y expresa las otras dos como combinación lineal de las primeras. 3 6 12 1 0 2 3 1 2 4 3 0 3 3 0 3 6 12 1 2 4 2 1 5 3 6 12 0 3 3 0 1 5 1 2 4 0 3 3 2 1 5 0

El rango de la matriz es 2.

Respuesta abierta. Por ejemplo: Las columnas C2 y C3 son linealmente independientes. C1 3C2 071 C4 2C2 C3 1 4 4 m 5 3 6 6 7

¿Para qué valor de m el rango de esta matriz es 2?

Para que el rango de la matriz sea 2, el menor de orden 3 tiene que ser igual a 0. 1 4 4 m 5 3 Si 1 6 4 6 6 6 7 18 0 7m 120 72 30m 18 23m 46 0 m 2 0 El rango de la matriz es 2. 112 0

106

SOLUCIONARIO

2

072

Obtener el valor de a para que el rango de la matriz A sea igual a 2. A 1 2 4 2 3 3 0 1 6 0 1 a

(La Rioja. Junio 2003. Propuesta A. Ejercicio 1)

Para que el rango de la matriz sea 2, los menores de orden 3 tienen que ser iguales a 0. 1 2 4 1 3 2 0 4 6 1 2 2 3 2 3 3 0 1 6 0 1 a 7 0

0

12

6

6a

0

6

6a

0

a

1

0

El rango de la matriz es 2.

073

Calcula el rango de cada matriz en función de cada uno de los parámetros. a) 1 3 5 2 4 2 a 6 2

b)

b 2 1 3 2 b 1 7 6 1 1 4 2 3 c 0 1 3 1 1 3 d a) d 6 4 1 2 3 2 1 3 5 Si a Si a 2 4 2 a 6 2 3 3 9 6 8 1 3 1 2 6 4 0 Rango ( A) 2

c)

d)

48

16 a

El menor de orden 3 es distinto de cero. El rango de la matriz es 3.

3 → El menor de orden 3 es nulo. El rango de la matriz es 2.

107

Determinantes
b) 3 2 7 6

4

0

Rango ( A)

2 b b 2 1 3

b 2 1 3 2 b 1 7 6 1 Si b R 2,

4 1 3 1 3 0

10b

6b 2

6b 2

10b

4

0

El menor de orden 3 es distinto de cero. El rango

de la matriz es 3. Si b 2 o b es 2. c) 1 2 3 0 1 2 3 0 1 1 1 3 1 6

El menor de orden 3 es nulo. El rango de la matriz

Rango ( A) 1 4 2 3 c 0 1 3 1

2

0

6

3c

Si c 2 → El menor de orden 3 es distinto de cero. El rango de la matriz es 3. Si c 2 → El menor de orden 3 es nulo. El rango de la matriz es 2. d) 1 3 d 1 3 d 6 4 d 6 3 9 6 6 9d 2 36d 36 3 d 9( d 6 4 2)2

3d

0

12

6d

0

Si d 2 → Hay menores de orden 3 distintos de cero. El rango de la matriz es 3. Si d 2 → Todos los menores de orden 2 y 3 son nulos. El rango de la matriz es 1. 074 Estudia el rango de las matrices según los valores de los parámetros. 1 2 1 1 a) a 1 2 2 1 2 a 3 4 0 b 0 b) b 1 0 1 2 1 1 Rango ( A) 2 1 1 2 1 2 2 a 2 3 0 b 2 0

a)

1 1 2 2 1 2 1

a 1 1 2 2 3

4a

12

3a

23

Para cualquier valor de a al menos uno de los menores de orden 3 es distinto de cero. El rango de la matriz es 3.

108

SOLUCIONARIO

2

b) 1 0 1 2 1 b 0 1 0 b 1 2 0

2

0

Rango ( A) 1

2

b2

2b

b

0 b 1 0 2 1 2 0

2b 2

2b

4

2( b

1)(b b

2)

Para cualquier valor de b al menos uno de los menores de orden 3 es distinto de cero. El rango de la matriz es 3. 075

Estudia el rango de la matriz para los distintos valores del parámetro. 1 0 1 2 1 0 1 0 1 1 0 1 2 Si a Si a 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 0 1 2 0 1 2 3 5 a 3 a 0 Rango ( A) 2 1 1 0 0 0 1 2 3 5 a 3 a

3

0

Rango ( A)

3

1 1 1 2

1 0 0 0

0 5 1 5 a 2 3 a 3

1 1 2

1 5 a 2 3 a 3

20

2a

10 → El menor de orden 4 es distinto de cero. El rango de la matriz es 4. 10 → El menor de orden 4 es nulo. El rango de la matriz es 3. a b c es 2, ¿cuál será el rango de la matriz d e f

076

Si el rango de

a b c d a e b f c ? 2 a d 2b e 2 c f a b c d a e b f c 2a d 2b e 2c f a d 2a d 2b b e e 2c c f f a b c d e f 2a 2b 2c

0

→ El rango de la matriz es menor que 3. Como el rango de a b c es 2, las dos primeras las de la matriz cuadrada d e f son linealmente independientes, por tanto, esta matriz tiene rango 2.

109

Determinantes
077 a b tiene rango 1 y la matriz B c d qué valores puede tener el rango de las matrices: Si la matriz A a c 0 0 b d 0 0 0 0 0 0 x y z w a b c d x y z w 0 0 0 0 0 0 0 0 x y tiene rango 2, explicar z w a b 0 c d 0 x 0 y z 0 w 0 0 0 0

C

D

E

(Cantabria. Septiembre 2000. Bloque 2. Opción A

Por ser la matriz A de rango 1, las dos primeras las de las matrices C, D y E son linealmente dependientes y al menos uno de los valores de la matriz A es distinto de cero. Al tener la matriz B rango 2, las dos últimas las de las matrices C, D y E son linealmente independientes, por tanto, las tres matrices tienen al menos rango 2. n 0 0 Si en la matriz C elegimos un menor de orden 3 x y n 0 x y que contenga las dos últimas las será z w 0 z w de la forma: Siendo n uno de los elementos de la matriz A. Como las dos primeras las son linealmente dependientes el menor de orden 4 es nulo, por tanto, el rango de la matriz C es 3. a b 0 c d 0 Si elegimos en la matriz D un menor x y 0 0 y x y 0 de orden 3 que contenga las dos últimas z w 0 z w 0 las serán de la forma: Como las dos primeras las son linealmente dependientes, el menor de orden 4 es nulo, por tanto, el rango de la matriz D es 2. Si elegimos en la matriz E un menor de orden 3 que contenga las dos últimas las será de la forma: a b 0 x 0 y z 0 w b c x y o x z w z d 0 0 y 0 w d x y z w

0

0

Por tanto, dependiendo de si los valores de b o d son nulos o no, los menores de orden 3 serán distintos de cero o no. Luego, la matriz E puede tener rango 3. Como las dos primeras las son linealmente dependientes, el menor de orden 4 es nulo, por tanto, el rango de la matriz E puede ser 2 o 3. 078 Encuentra los valores de m y n que hacen que estas matrices tengan: A a) Rango (A) b) Rango (A) c) Rango (A) m 0 n m m 4 0 m 2 3 B m 0 n 2 m m 4 4 0 m 2 n

2 y Rango (B) Rango (B) Rango (B) 2 3

110

SOLUCIONARIO

2

m 0 n m m 4 0 m 2

m2 ( n

2)

0 n 2 m 4 4 m 2 n

m (n

2)2

a) No podemos encontrar valores de m y n que veri quen las dos condiciones, por tanto, el rango de A no puede ser 2 si el de B es 3. b) Si m n 0yn 2 m 0 m m 0 Rango ( A) 2

2 → Los menores de orden 3 son nulos y los rangos de las matrices son 2.

c) Si m 0 y n 2 → Los menores de orden 3 son distintos de cero y los rangos de las matrices son 3. 079 Halla el rango de la matriz M en función de los valores del parámetro x. 2x M x 4 6 x x 4 1 1 x 4

2x x 4

6

x x 4

1 1 x 4

x3

10 x 2

28 x

24

(x

2)2 ( x

6)

Si x R es 3. Si x 2

{2, 6} → El menor de orden 3 es distinto de cero. El rango de la matriz

2 2 El menor de orden 3 es nulo y hay un menor 8 0 2 2 de orden 2 distinto de cero. El rango de la matriz es 2. Si x 6

6 1 El menor de orden 3 es nulo y hay un menor 16 0 4 2 de orden 2 distinto de cero. El rango de la matriz es 2.

080

Calcula el rango de la matriz A según los valores del parámetro k. A 1 2 1 k 1 1 1 1 2 k 1 k 1

(Baleares. Septiembre 2003. Opción A. Cuestión 2)

1 2 1 1 2 1

k 1 1

1 k 1

k2

k

2

(k

2 )( k

1)

k 1 1 2 1 k 1

2k 2

5k

2

(k

2 )(1 2k )

111

Determinantes
Si k Si k 2 → Hay un menor de orden 3 distinto de cero. El rango de la matriz es 3. 2

1 2 Los menores de orden 3 son nulos y al menos 3 0 2 1 hay un menor de orden 2 distinto de cero. El rango de la matriz es 2.

081

Estudia el rango de la siguiente matriz para los distintos valores de sus parámetros. a 1 a a 1 a 1 a 1 1 1 a 1 a b 0 2b 1 0 1 1 a 0 1 1 a 1 1 1 a b 0 2b 1 0 a a( a 1)2 a b( a 1) 1 a 1 a 1 1 a 1 b 1 2b 1 0

b( a 2

a

1)

a b 0 2b 1 0

b( 2a 2

2a

1)

Si a R { 1, 0} , para cualquier valor de b, hay un menor de orden 3 distinto de cero. El rango de la matriz es 3. Si a 0 y b 0 → El segundo menor de orden 3 es distinto de cero. El rango de la matriz es 3. Si a Si a es 2 si b 082 0yb 1 0 1 0 1 1 1 0. 1 1 2 1 1 0 2 en función del parámetro 2 R. 1 0 0 El rango de la matriz es 2. El rango es mayor o igual que 2: el rango

0 1 1 0 0 y es 3 si b

Calcula el rango de la matriz A

(Castilla-La Mancha. Junio 2007. Bloque 3. Pregunta A)

1 1 2 1 1 Si R

0 2 2 0,

4

2

2

2 (2

1)

1 → El menor de orden 3 es distinto de cero. El rango 2 de la matriz es 3. Si 0 1 2 0 1 1 0 1 3 2 0 El rango de la matriz es 2.

Si

1 1 2 1 1

0

El rango de la matriz es 2.

112

mediante transformaciones de filas y columnas. Cuestión E) Si restamos la primera columna a las dos últimas: b a b a b 0 a b a 0 a b a Si sumamos las dos últimas las a la primera: 2a a a Si a Si a b b b b 0 0 a b 0 0 a 3a 0 0 a 0 0 a 0 0 0 0 a a 0 3a 0 0 → El rango de la matriz es 0. 0 0 3a Si b 2a El rango de la matriz es 2. Junio 2000. (Cantabria. Bloque E. 0 El rango de la matriz es 1. A b a a a b a a a b (País Vasco. indicando en cada caso las transformaciones realizadas. Rango (A) b) Determina un par de valores reales para los cuales sea Rango (A) de valores de a y b de forma que Rango (A) 4. 3 y otro par a) Prueba que para cualquier valor de a y b. Opción A) a) Si a b 0 b 0 a b 1 b b 0→b a 1 b2 (b 1 1)2 0 → Rango (A) 1 Como ambos menores no pueden ser nulos para cualquier valor de a y b → Rango (A) 3 113 .SOLUCIONARIO 2 083 Estudiar el rango de la matriz que sigue. a 084 Si A b 0 0 1 b 0 b 1 0 0 a 0 a 0 0 : a b 2. El rango de la matriz es 3. Junio 2001. Bloque 2. a byb 2a → Las tres las son linealmente independientes.

por ejemplo. Opción B. 1 b2(b 1)2 0. para a 085 Sean las matrices A 1yb 1 4 A) 4 basta con que a 4 1 la matriz tiene rango 4. Junio 2001. el rango de la matriz: a 1 1 a 1 1 1 a a) Si A es la matriz nula. 2. Si a 0 → La matriz aA tiene rango 0 y solo coincide con el rango de A si esta matriz es nula. en función de los valores de a. Determina los valores de c tales que la matriz A cB ya no tenga rango 2. Bloque 1. Cuestión 1) A cB 1 4 1 2 (1 c 1 4 c) 0 1 1 c 1 4 4c 2 c (1 c )( 6 c) cB no tiene 1 c 1 4 4c 2 c 1 1 4 2 c Si c 6 o c 1 → El menor de orden 2 es nulo y la matriz A rango 2.Determinantes b) Respuesta abierta. Vemos que ambas tienen rango máximo.B 2 1 4 0 . ¿cuándo se cumple que Rango (aA) Rango (A)? a 1 1 1 b) Estudie. Septiembre 2003. 1 . 1 b) a 1 1 1 1 1 1 1 2 2a 114 . Como 1 0 → El rango de las matrices A 6B y A B es 1. Por ejemplo: a b 0 0 1 b 0 b 1 0 0 a 0 a 0 0 a b a a b 0 0 1 0 a 0 a b b b 0 0 1 b 0 1 a 0 b a a4 b2 ( b 1)2 Para que Rango (A) 4 el determinante tiene que valer cero: a 4 b 2 ( b 1)2 a 2 b( b 1) a 0 b Como b 1 a 0 a 3. para que el Rango (A) 3 basta con tomar 0 0 a 2 el rango un valor de a que sea distinto de cero: si b 1 y a de la matriz es 3. Cuestión 2) R. ¿Cuál es el rango que tienen las respectivas matrices suma? (Aragón. su rango es 0 y el rango de la matriz aA también es 0 para cualquier valor de a. o sea. Si a 0 → El número de las o columnas linealmente independientes de A y de aA coincide. Los rangos de ambas matrices son iguales. 086 a) Si A es una matriz y a (Murcia.

Si a 1 1 1 1 1 2 0 El rango de la matriz es 2. Por ejemplo: Sea A Adj ( A) 2 1 una matriz cuadrada de orden 2. Haz lo mismo con una matriz cuadrada de orden 3. Respuesta abierta.SOLUCIONARIO 2 Si a 1 → Hay un menor de orden 3 distinto de cero. 2 2 1 1 A 2 Adj ( A) 4 Adj ( A) Si A es una matriz cuadrada de orden n: A 1 1 Adj ( A)t A 1 A 1 n A 1 1 A 1 An 1 An n Adj ( A)t Como Adj ( A)t A 1 Adj ( A) tenemos que: Adj ( A) 1 A 1 A Adj ( A) Adj ( A) Adj ( A) An 1 Como A 088 Halla la matriz inversa de estas matrices: A 3 2 5 4 B 1 0 2 1 1 1 3 2 1 2 5 2 1 2 1 C 7 6 1 2 D 2 0 3 1 1 5 1 3 4 a) A 2 0 A 1 1 3 2 4 7 2 2 3 1 b) B 1 0 B 1 115 . 087 Toma una matriz cuadrada de orden 2 y calcula su matriz adjunta. 1 3 3 1 1 2 A 7 Adj ( A) 7 Sea A 1 0 2 1 0 1 0 1 1 4 2 0 1 2 una matriz cuadrada de orden 3. El rango de la matriz es 3. Establece una hipótesis general y trata de demostrarla. Compara sus determinantes.

1 1 0 0 1 M a a 1 1 a M a a2 0oa 1 2 1 2 1 1. cuando a (Asturias. Valenciana.Determinantes 1 10 1 20 11 10 9 10 3 10 3 10 7 20 9 10 11 10 7 10 2 5 3 5 1 5 c) C 20 0 C 1 d) D 10 0 D 1 089 ¿Para qué valores del parámetro a la matriz no tiene inversa? Calcula la matriz inversa cuando a 2. Ejercicio B. a a 2a a a a a 2a 1. Septiembre 2002. si existe. (C. Junio 2002. M( ) es la matriz M( ) 2 . calcular el determinante de la matriz b) Calcular la matriz M(0) 1. B M(4) y C producto A B 1 C 1. Bloque 1) A Si a 5a 4 1 A 5 A 1 1 5 4 1 1 1 1 4 1 1 1 1 4 1 4 2 1 1 1 4 3 1 091 Para cada número real . si a 1 1 0 2 0 1 3 1 2 1 1 1 Si a 2 M M 2 M 1 090 Sea la matriz A 2a a a a a 2a a a . M(3). Problema 1) 116 . Encuentra su inversa. y justificar que para cualquier número real existe la matriz M( ) 1 inversa de M( ). c) Si A M(8). es decir. 1 2 1 2 1 La matriz no tiene inversa si su determinante es nulo. Se pide: 1 a) Obtener el determinante de la matriz M( ).

a) ⏐At⏐ b) ⏐B 1⏐ a) At 1 4 y ⏐C⏐ 2. Junio 2002.SOLUCIONARIO 2 a) M( ) 2 2 2 2 La ecuación 2 2 0 no tiene solución. Decide c) ⏐A B 1⏐ d) ⏐A B 1⏐ A 1 B 1 e) ⏐(B C) 1⏐ f ) ⏐C 1B t⏐ 5 1 4 1 b) B c) AB A B A 1 1 A 1 A 1 B C 1 C 1 B B 5 1 4 5 4 4 5 1 8 2 d) A 1B e) ( BC ) f) C 1B t B 1 4 5 1 4 2 B 1 4 2 1 1 2 0 0 1 1 BC C 1 Bt 093 a) Comprueba que la matriz A y calcula la matriz inversa de A. el determinante de la matriz es distinto de cero y siempre existe la matriz inversa. B y C son tres matrices cuadradas tales que ⏐A⏐ 5. Bloque 2. ( I representa la matriz unidad. 1 0 cumple que A3 1 A I b) Si A es cualquier matriz de n filas y n columnas tal que A3 A I y se sabe que det (A) m. Opción B) 117 . 4 3 2 1 0 0 A B C 1 b) M( 0 ) 0 2 1 50 10 5 A B 1 M( 0 ) 2 M 1 1 2 1 0 3 2 2 0 3 4 1 c) A B C A B M( 8 ) M( 4 ) M ( 3) 1 C C 1 A 1 B 1 C 50 1 10 1 5 1 092 A. por tanto.⏐B⏐ razonadamente el valor de los siguientes determinantes.) (Cantabria. calcula el valor del determinante de A I en función de m.

Determinantes 1 1 2 1 1 1 1 1 2 A 1 a) A2 AA 0 0 1 1 0 1 0 0 1 A3 1 0 1 0 1 1 A 3 1 0 1 0 1 1 1 0 1 A I 1 1 2 1 1 2 0 0 1 0 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 2 I) 0 1 1 I 1 1 1 1 1 1 0 1 2 0 1 1 A 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 0 2 0 1 1 1 0 2 A3 A2 A A A3 A I 1 0 0 0 1 0 0 0 1 A( A2 I 1 1 1 A2 I 1 0 0 0 1 0 0 0 1 m3 b) A I A3 094 Calcula las matrices X. a) 2 4 1 3 2 4 X 15 5 30 0 11 10 10 14 14 16 c) Z d) T 9 2 5 1 5 2 2 3 66 13 17 10 16 14 3 19 11 19 b) 3 Y 2 a) X 1 3 2 4 1 15 5 30 0 2 5 1 5 3 10 1 10 1 8 1 4 66 13 14 3 19 11 19 15 5 30 0 3 2 6 1 b) Y 2 4 3 2 1 11 10 0 14 4 16 3 16 1 8 1 5 3 11 2 11 11 10 0 14 4 16 4 4 1 2 3 2 2 c) Z 66 13 17 0 6 14 3 19 11 19 9 2 5 1 1 1 2 9 2 11 5 11 4 6 2 1 3 2 0 1 5 3 d) T 5 2 2 3 17 0 6 118 . Z y T que cumplen las ecuaciones. Y.

Y.SOLUCIONARIO 2 095 Determina las matrices X. Z… en las ecuaciones. a) 3 3 4 3 4 0 1 3 8 2 1 0 2 1 2 0 2 1 2 2 2 0 1 2 X 0 1 4 14 17 17 17 13 3 3 Z 1 19 10 11 4 2 7 8 10 32 28 111 54 52 194 2 3 10 10 10 10 10 10 b) Y c) d) 4 1 T 7 2 1 0 3 2 4 1 1 0 2 a) X 3 3 4 10 10 2 1 2 0 2 1 10 10 1 14 17 17 10 10 5 19 10 11 17 13 4 6 3 7 8 10 4 2 1 3 2 1 1 3 2 1 2 3 0 1 2 1 3 4 0 1 3 2 0 2 2 2 14 17 17 0 1 4 1 19 10 11 3 4 3 2 2 1 b) Y 13 6 23 12 8 7 8 4 1 3 8 1 0 2 9 1 2 7 8 1 8 1 4 1 c) Z 2 1 0 0 1 2 3 3 1 1 3 4 1 4 1 2 3 8 3 8 1 4 18 15 18 4 9 0 d) T 4 1 7 2 2 7 1 32 28 111 54 52 194 32 28 111 54 52 194 2 5 4 1 0 1 4 0 1 0 3 2 4 1 1 0 2 2 5 4 1 3 7 4 1 0 1 4 0 1 4 3 7 4 1 3 1 0 3 9 2 10 8 8 4 28 12 1 119 .

tal que P 1X P c) La matriz cuadrada (P QP 1)2. Problema 1) 1 2 2 3 y Q 2 0 0 3 Q. Ejercicio B. P Calcular: a) La matriz P 1. (C. 2 5 3 1 3 2 2 6 3 BIB I 097 Se consideran las matrices cuadradas reales de orden 2.Determinantes 096 Siendo A tales que: CA B DB A ¿Qué relación hay entre C y D? 2 11 12 1 4 17 2 12 12 2 11 12 1 4 17 2 12 12 1 2 1 5 2 5 1 2 1 5 2 5 CD BA 1AB 1 1 2 1 5 2 5 3 3 yB 4 2 1 2 11 12 4 17 . encuentra dos matrices C y D 12 12 C BA 1 1 2 1 5 2 5 35 1 2 76 15 3 3 4 1 23 10 11 1 9 6 7 3 1 3 0 1 1 0 2 1 D AB 1 3 3 4 3 3 4 1 2 11 12 1 4 17 2 12 12 212 1 36 76 114 BB 1 235 122 120 146 112 1 3 C y D son inversas. a) P 1 0 P 1 3 2 1 2 1 1 2 2 3 6 6 6 6 2 1 2 0 0 3 2 1 24 30 10 11 3 2 2 1 b) P 1XP Q X PQP 3 2 6 6 2 6 4 9 c) ( PQP 1 )2 X2 2 1 2 1 120 . Valenciana. Septiembre 2003. b) La matriz real cuadrada X de orden 2.

b) Hallar la matriz X que verifica la ecuación: AkX (Madrid. Opción A. Ejercicio 3) AX X B AX X B (A 1 0 1 I )X 0 1 0 1 2 0 1 2 B 1 0 1 X (A I ) 1( B ) 1 2 0 1 2 0 1 0 1 2 0 1 2 A I 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 2 0 1 2 1 2 0 1 2 1 0 0 0 1 0 0 0 1 (A I) 1 0 1 0 X 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 2 1 1 2 0 1 1 121 . Opción B. Junio 2002. Ejercicio 2) 1 1 1 0 1 0 0 0 1 B 0 1 1 BC C (1 1 2) a) A2 AA 1 1 1 0 1 0 0 0 1 1 2 2 0 1 0 0 0 1 1 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 1 0 1 0 0 0 1 1 2 2 0 1 0 0 0 1 1 3 3 0 1 0 0 0 1 A3 A2 A Entonces: Ak 1 k k 0 1 0 0 0 1 X ( Ak ) 1BC 1 0 0 k 1 0 k 0 1 1 0 0 k 1 0 0 1 1 k 0 1 0 1 1 X 1 0 0 0 2 2 0 1 1 1 1 2 0 1 1 B siendo: 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 2 2 b) Ak X BC 099 Determina la matriz X que verifica la ecuación AX A 0 0 1 0 0 0 1 0 0 y B (Andalucía.SOLUCIONARIO 2 098 Sea k un número natural y sean las matrices: A a) Calcular Ak. Junio 2001.

¿cuál es el rango de A 1? b) ¿Es cierto que siempre Rango (A) Rango (At )? c) ¿Es siempre cierto que. Solo es cierto cuando A es una matriz regular. la matriz suma A B también es una matriz de orden 2 que no puede tener rango 2 2 4.Determinantes 100 Dadas las matrices A a) Halla la inversa de A 1 1 1 BC. Por ejemplo: si A 0 1 0 0 A2 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 de modo 0 0 que el rango de A es 1 y el de A2 es 0. Pregunta B) a) A BC 1 1 1 1 1 1 1 0 2 1 0 2 0 3 3 1 3 3 1 (A 1 0 1 2 0 1 0 4 2 BC ) 1 0 2 1 3 1 7 5 6 2 4 1 1 1 1 1 1 1 3 1 3 2 3 2 1 0 1 3 1 1 2 A BC 1 b) AX X BCX (A A BC ) 1 A (A 7 5 6 BC ) X 1 1 1 A 3 2 3 1 1 1 1 0 2 3 3 1 11 13 18 1 9 10 12 21 16 18 101 Responde razonadamente: a) Si A tiene inversa. si A y B son matrices de la misma dimensión. B 1 1 0 1 2 yC 0 1 0 2 1 1 2 1 : b) Resuelve la ecuación matricial AX (Castilla-La Mancha. c) No. BCX A. 1 0 2 3 3 . si A y B son dos matrices de orden 2 con rango 2. Septiembre 2001. d) No. veri ca que: 1 A 0 A 1 0 Rango ( A 1 ) A Rango ( A) b) Sí. Por ejemplo. Rango (A B) Rango (A) Rango (B)? d) ¿Y que Rango (A2) Rango (A)? a) Si A tiene inversa. 122 . ya que el rango corresponde al número de las o columnas linealmente independientes y esta relación no cambia al trasponerlas. Bloque 1.

Calcula el valor del determinante de la matriz que tiene por filas F1 F2. F2 . Opción 1) a) Si escribimos: det ( M ) Entonces: det ( F1 F2 . (Galicia. F2 F3. F3 las filas primera. Opción B. F3 ) 2( 2) 2 det ( F1.SOLUCIONARIO 2 102 a) Calcula la matriz inversa de A 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 b) Escribe en forma matricial el siguiente sistema y resuélvelo usando la matriz A hallada en el apartado anterior: x y x y z z 1 2 3 (Andalucía. Junio 2007. F2 . b) Dada la matriz C 1 1 . Ejercicio 3) a) A 2 0 A 1 1 2 1 2 1 2 1 2 3 x y z 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 b) 1 1 0 0 1 1 1 0 1 x y z 1 2 3 1 2 1 2 1 2 1 2 3 3 2 0 103 a) Sean F1. F2 4 F3 ) det ( F1. respectivamente. F2 . 2F1. de una matriz cuadrada M de orden 3. halla dos matrices X e Y que verifican: 2 1 X X Y Y 1 1 C Ct siendo C t la matriz traspuesta de C. con det (M) 2. F2. 2F2 . F3 ) 2 123 . F2 F3 ) 2 det ( F1. Junio 2007. segunda y tercera. F2 F3 ) 2 det ( F1 F2 . Bloque 1. F2 .

Determinantes
b) Si sumamos las ecuaciones tenemos: 2X C C
t

1 1 2 1 Y
1

1 2 1 1 C 3 2 1 X 0 1 2 Y

2 3 3 2 (C 1 2 0

X

1 3 2
1

3 2 1

X C

Y X

1

C 1 1 2 1

X) Y

1 3 2

(C

X)

1

0 2 2 0

104

Sean F1, F2, F3 y F4 las filas de una matriz cuadrada P de orden 4 4, cuyo determinante vale 3. Calcula razonadamente el valor del determinante de la inversa de P, el valor del determinante de la matriz P, donde denota un número real no nulo, y el valor del determinante de la matriz cuyas filas son 2F1 F4, F3, 7F2 y F4.
(Galicia. Junio 2001. Bloque 1. Pregunta 2)

P

3

P

1

1 P

1 3

P

4

P

3

4

det ( 2F1

F4 , F3 , 7F2 , F4 )

7 det ( 2F1 F4 , F3 , F2 , F4 ) 7 det ( 2F1 F4 , F2 , F3 , F4 ) 14 det ( F1, F2 , F3 , F4 ) 7 det ( 2F1, F2 , F3 , F4 ) 14 3 42

PREPARA TU SELECTIVIDAD
1 Sea P ( x ) x 1 1 1 1 x 1 1 . 3 3 x 3 3 3 3 x

Halla dos raíces de este polinomio de grado cuatro.
(La Rioja. Junio 2007. Propuesta A. Ejercicio 2)

x 1 3 3

1 x 3 3

1 1 x 3

1 1 3 x

x 1 x 3 3x 3 3x 1 x 3 3x 3 3x (x (x (x (x 1yx 1)( x 1)( x 1)( x

1 x 0 0 0 x 0 3)
2

1 x

1 0 3 0 3 x (x (x 3)
2

1 0 0 x 3 x (x 3 3) 3x 1) 3 3
2

0 0 1) x ( x 1)( x ( x2

1 3x 3x 2( 3 x 0 3x ) 3x ) 3 x

1 0 3

2( x 3) 6

3)( 3

3)2 3) ( x

3) x ( x

6x)

por tanto, x

1)( x 3)( x 4 x 9) 3 son dos raíces del polinomio.

124

SOLUCIONARIO

2

2

Utiliza las propiedades de los determinantes para desarrollar el siguiente: x 2x x 2x x 2x 1 3x 3 3x 5 3x 2 4 6

Enuncia las propiedades que has utilizado.
(Castilla-La Mancha. Junio 2003. Bloque 1. Pregunta B)

x 2x x 2x x 2x

1 3x 3 3x 5 3x

2 4 6

1 2x x 1 2x 1 2x

1 3x 3 3x 5 3x

2 4 6

1 2 x 1 3x 2 x 0 2 2 0 4 4

0

En primer lugar, utilizamos la siguiente propiedad: si todos los elementos de una columna de la matriz están multiplicados por un mismo número, su determinante queda multiplicado por ese número. A continuación, a las dos últimas las le restamos la primera la de la matriz por la propiedad que dice que el determinante no varía si a una la le sumamos una combinación lineal de las demás. Por último, el determinante es nulo porque tiene dos las iguales. a b c Teniendo en cuenta que p q r x y z sin desarrollarlo: 3a a p x a

3

7, calcular el valor del siguiente determinante

3b b q y b

3c c r z c

(Aragón. Septiembre 2006. Opción B. Cuestión 1)

3a a p x a

3b b q y b

3c c r z c

3

a a p x a a p x a b q y k k k k

b b q y b b q y c r z 4 1 k k 5 2 0 k b

c c r z c c r z c 3 7 21 a b c 3 p q r x y z 6 3 : 1 1

3 a p x

3

4

Hallar los valores de k para que la matriz a) No tenga inversa. b) Tenga rango 3.

(Canarias. Septiembre 2006. Opción B. Cuestión 3)

125

Determinantes
k k k k 4 1 k k 5 2 0 k 6 3 1 1 k 0 0 0 k 4 3 k k 3 k k 1 3k k k 3k [( k Si k 0 o si k 4 4 k 4 4 k 3 5 5 5 3 5 5 6 3 7 7 3 7 7 3k 3)] k k 1 3k k k 1 1 4 5 7 4 k 5 7

a)

1 1 3 2 0 3 k 2 0 2) 2( k

3 2 3 k 2 3k 2 ( k 3)

3)( k

3 → El determinante es nulo. La matriz no tiene inversa.

b) Si k 0 o si k 3 → El menor de orden 4 es igual a cero. Comprobamos si hay un menor de orden 3 no nulo. Si k 4 5 1 2 0 0 Si k 3: 6 3 1 12 0 El rango de la matriz es 3. 4 5 1 2 3 0 0: 6 3 1 4 5 1 2 3 0 El rango de la matriz es 3.

5

Dada la matriz M

2 1 2a 1 2 a

a 1 : 1

a) Determinar el rango de M según los valores del parámetro a. b) Determinar para qué valores de a existe matriz inversa de M. Calcular dicha matriz inversa para a 2.
(Madrid. Junio 2006. Opción B. Ejercicio 3)

2 1 a) 2a 1 2 a b)

a 1 1

2a

2a 3

2a(1 a 2 )

Si a R { 1, 0 , 1} → El menor de orden 3 es distinto de cero. El rango de la matriz es 3. Si a Si a Si a 0 1 1 2 1 0 1 1 1 1 1 2 1 2 1 2 2 4 0 0 0 El rango de la matriz es 2. El rango de la matriz es 2. El rango de la matriz es 2.

126

SOLUCIONARIO

2

6

Dadas las matrices A

2 1 2

2 1 4

1 1 yT 3

2 1 1

4 3 2

1 1 se pide: 1

a) Probar que la matriz T tiene inversa, T 1, y calcular dicha inversa T 1. b) Dada la ecuación con matriz incógnita B, A
(C. Valenciana. Junio 2006. Ejercicio B. Problema 1)

T 1BT, calcular el determinante de B.

c) Obtener los elementos de la matriz B considerada en el apartado b).

a) T

1

0

T

1

1 0 1
1

2 1 0 B T 2 1 2 1 0 1

1 1 2 A T 2 1 4 2 1 0
1

b) A

T 1BT

B 2 1 1 2 1 2

TAT 4 3 2 4 3 4

T A 1 0 1

1 T 2 1 0 1 1 2

A

2

c) B

TAT

1

1 1 1 1 1 2

1 1 3 1 1 2

1 0 0 0 1 0 0 0 2

127

Números reales

3

Sistemas de ecuaciones lineales

L I T E R AT U R A Y M AT E M ÁT I C A S

Amor se escribe sin hache
[Esta novela es una historia de amor contada con un humor disparatado. En la siguiente escena, los protagonistas, Sylvia y Zambombo, llegan a una isla después de naufragar el barco donde viajaban. Una vez encendida una hoguera admirable, Zambombo determinó construir una cabaña.]

–¡Sí, sí! –palmoteó Sylvia–. Una cabaña... y tu amor... ¡Ah! ¡Qué dichosa soy! Zamb se dirigió a la entrada del bosque y transportó a la playa unos cuantos árboles que yacían en el suelo derribados, tal vez, por alguna tormenta. Calculó la resistencia de los árboles midiendo su diámetro y su longitud y escribió en su cuadernito: A B (A B) (A B) ? (A B) (A B) Elevó al cuadrado el primer término, y con gran sorpresa suya, que no creía saber tantas matemáticas, obtuvo: (A B)2 (A B) 732 (A (10 B) ? (A 10) B) (A B) Y sustituyendo esto por las cifras averiguadas, logró: La resistencia de los troncos del árbol era de 730 kilogramos. Puso los troncos apoyados entre sí, formando dos vertientes, en número de quince. De manera que cuando Zamb y Sylvia se metieron debajo, los kilos de árbol que se les cayeron encima, al desplomarse la cabaña, fueron: 730 ? 15 o sea: 10.950. Ambos se desmayaron a consecuencia del traumatismo. Al volver en sí, era de noche.* * Puede calcularse que, por cada 100 kilos que le caen en la cabeza a un ser humano, permanece desmayado un minuto. Como en 10.950 kilos hay, aproximadamente, 109 veces 100 kilos, resulta que Zambombo y Sylvia estuvieron desmayados durante 109 minutos, o sea, dos horas menos once minutos. No nos explicamos, por lo tanto, por qué al volver en sí era ya de noche.
ENRIQUE JARDIEL PONCELA

SOLUCIONARIO

3

Amor se escribe sin hache
Enrique Jardiel Poncela
En esta obra, como en casi todas las de Jardiel Poncela, el humor es el recurso literario predominante y, a través de un manejo casi surrealista del mismo, logra que los lectores (cuando se trata de novelas) y los espectadores (cuando se trata de piezas teatrales) revisen su percepción de los problemas humanos más importantes. En esta novela aborda el tema del amor a través de la historia disparatada que viven los protagonistas, Sylvia y Zambombo. El texto anterior forma parte de una escena donde los protagonistas han llegado a una isla después de naufragar el barco donde viajaban. Allí tienen que enfrentarse a cuatro problemas: localizar geográficamente el sitio donde se encuentran, hacer fuego, construir una choza y encontrar víveres. Zambombo aborda el problema de la orientación con técnicas disparatadas, como la medida de la velocidad del viento mediante una regla de tres: Para ello, por medio de dos rayas, señaló en el suelo su estatura, que era de un metro y setenta y cinco. Colocó en una de las rayas un papelito y midió, reloj en mano, lo que el viento tardaba en llevar el papel a la otra rayita. Tardó cuatro segundos. Y Zamb razonó por medio de la regla de tres: 1,75 metros los recorre en 4 segundos 1.000 metros (o sea un kilómetro) los recorrerá en x De donde x era igual a 1.000 multiplicado por 4 y partido por 1,75. Hizo las operaciones, contando por los dedos, y comprobó que el viento corría que se las pelaba. Luego Zambombo, como si fuera un robinsón, se dedica a hacer fuego frotando dos trozos de madera. Cuando consigue una llamita tras seis horas de trabajo, su propio sudor se la apaga. Sylvia le dice: ‹‹¿Qué? ¿No puedes hacer fuego?››. Y él le contesta: ‹‹Podré, porque traigo cerillas, pero si no las hubiera traído, no sé cómo nos las habríamos arreglado...››. Una vez encendida una hoguera admirable, Zambombo determinó construir una cabaña tal como se describe en el texto elegido. Finalmente, el cuarto problema, el de los víveres, lo resuelven comiendo los productos vegetales anunciados en el cartel que vieron al llegar en la playa. Veinte días después, Sylvia había adelgazado dieciocho libras y Zambombo, diecinueve. Pero se recuperaron cuando aprendieron a pescar “piscis rodolphus valentinus”. La ingenuidad romántica de Zambombo desencadena el desenlace de esta aventura y le sirve a Jardiel para plantear la siguiente y llegar, finalmente, a la conclusión moral de la novela. Jardiel Poncela utiliza aquí el lenguaje algebraico como un recurso humorístico, una aplicación novedosa, porque en Matemáticas y en las otras ciencias se emplea para expresar propiedades o resolver problemas como este: «Sylvia tiene 24 años; tiene el doble de la edad que tenía Zambombo cuando ella tenía la edad que él tiene ahora. ¿Qué edad tiene Zambombo?». Sea x la edad que tiene Zambombo. Entonces: 24 2(x (24 x)) → 24 2(2x 24) → 12 2x 24 → 2x 36 → x 18 años

129

Sistemas de ecuaciones lineales
ANTES DE COMENZAR… RECUERDA
001 Resuelve estos sistemas. a) x 2x 3y 2y 0 4 4y 2y 0 4 x y 1 1 b) x 2x b) 2y 2y 1 0 x y 1 3 2 3

a) 4 x 2x

4x 2x

2y 2y

1 0

002

Escribe tres ecuaciones equivalentes a estas. a) x 2 7 b) 2x 3 c) x 15 3x 60 x 2 7 0 4 6

a) Respuesta abierta. Por ejemplo: x 9 0 2x 4 14 2

b) Respuesta abierta. Por ejemplo: 4x 6 0 1 6x 10 10x c) Respuesta abierta. Por ejemplo: x 8 12 16 2x 24 003 Escribe dos sistemas equivalentes a estos. a) x 2x 2y 2y 0 5 b)

x 2x

y 2y

0 3

a) Respuesta abierta. Por ejemplo: 4x 2x 2y 4y 0 5 4x 3x 2y 4y 0 5

b) Aunque el sistema es incompatible, podemos considerar sistemas equivalentes. Los siguientes sistemas se han obtenido multiplicando las ecuaciones por una constante: x 2x 4y 2y 0 3 4x 4x 4y 4y 0 6

ACTIVIDADES
001 Escribe una ecuación con tres incógnitas de coeficientes 4, 1 y 1, respectivamente, y con término independiente 2. Calcula tres soluciones de esta ecuación. La ecuación es 4x y z x 1, y 6 y z 0 x 1, y 0 y z 2 x 0, y 2 y z 0 2, y tres soluciones son:

130

El sistema es incompatible. El sistema es compatible determinado. a) 2x 2x y y 2 2 b) x 2x 2y 4y 4 1 c) 3 x 2x 2y y 1 3 a) Tiene infinitas soluciones. b) No tiene solución. x y y z 2z x 1 1 6 1 1 5 x y y z 2z z 1 1 7 x y z 5 13 7 x x 005 y y z 2z 1 1 5 x y y y z 2z z Resuelve estos sistemas de ecuaciones lineales utilizando el método de Gauss. Por ejemplo: x 003 Clasifica estos sistemas según su número de soluciones. c) 3 x 2x 2y 4y 1 3 x y 1 1 Tiene solución única. El sistema es compatible indeterminado.SOLUCIONARIO 3 002 Determina una solución de este sistema: x y z 2x y z 0. 004 Convierte este sistema en un sistema escalonado y resuélvelo. y 0 0 0 2. a) x x 2y y y 1 1 0 2z z z 2 1 1 1 0 1 2 1 1 0 1 1 b) 2x 3x 1 2 0 1 0 1 x 2y y 2 1 0 2y y y 2y z z 2z 1 2 0 1 0 0 1 1 2 0 0 x y z x y z 2 1 6 3 2 1 1 3 7 2 1 1 1 0 0 1 1 1 1 7 3 1 5 R 2 0 0 2 1 0 1 3 1 1 1 1 a) 2 1 1 1 1 1 2z z 1 3 1 1 2 7 z z z 3 1 1 b) 0 2 3 1 2 0 1 1 1 3 2 7 2 0 3 2x 131 . z 2 Respuesta abierta.

a) y 2x x z y z 5 0 4 b) x x y z t 3x 2 y t 2 y 2z t y z 4t 1 0 0 x y z 2 1 2 1 2 1 0 1 1 4 30 4 2z z 14 z 1 4 1 1 0 1 1 1 2 3 0 4 2 4 0 4 34 8 t 4t 30t 2t 0 4 34 22 1 0 0 0 1 0 0 0 2 1 8 1 2 2 1 1 0 14 0 0 x y z t 2 1 6 1 1 4 30 2 19 22 26 11 1 4 2 0 0 4 2 4 0 4 34 22 1 1 2 4 2 0 4 4 5 8 1 0 0 1 0 0 1 1 1 4 5 3 a) 0 2 1 1 1 1 0 0 1 5 0 4 1 0 2 x y 0 1 1 1 1 0 z z z 4 5 3 1 0 3 1 1 0 0 0 x 4 5 0 b) 1 3 1 0 1 2 2 1 1 0 2 1 1 1 1 4 4 2 0 4 2 2 1 1 0 14 0 2 2y y 007 Discute estos sistemas de ecuaciones lineales utilizando el método de Gauss. a) x x 2y y y 1 1 0 2z z z 2 1 1 1 0 1 2 1 1 0 1 1 1 2 0 1 0 1 b) 2x 2x y 2y y 1 2 0 1 0 0 z z 2z 1 3 7 a) 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 0 0 Sistema compatible indeterminado 2 2 0 1 2 1 1 1 1 3 2 7 2 0 0 1 1 1 1 1 2 4 2 7 2 0 0 1 1 0 1 1 2 4 0 3 b) Sistema incompatible 132 .Sistemas de ecuaciones lineales 006 Resuelve aplicando el método de Gauss.

SOLUCIONARIO 3 008 Discute utilizando el método de Gauss. x y z 2t 2x y t x z 3t y 2z t 1 1 2 1 1 0 0 0 Sistema incompatible 0 1 1 1 0 1 1 1 1 2 2 1 1 1 0 2 3 5 5 2 5 0 2 0 3 2 1 1 2 7 4 2 2 5 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 2 0 3 3 5 0 3 2 7 3 5 x 1 2 1 1 1 1 0 1 1 0 1 2 2 1 3 1 5 0 2 0 009 Discute y resuelve este sistema: 2x x x 2 1 1 1 2 1 1 1 1 0 2 1 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 3 1 0 0 1 3 0 1 1 2 1 3 0 2 2 1 2 2 1 x x y 3y ( z 1) z z 2 2 1 y z 1 3 1 3 1 con R {0} y 2y y 1 2 1 z z z 2 1 0 1 1 1 2 2 1 1 0 2 1 0 0 1 3 3 2 2 3 1 1 2 Si 0 Sistema incompatible Si 0 1 Sistema compatible determinado 2 133 .

Sistemas de ecuaciones lineales 010 Discute y resuelve el siguiente sistema: x 2y z 2x 2y x z 2 2 2 2 5 0 2 5 0 1 2 1 2 1 3 2 5 5 1 0 0 1 2 2 2 0 1 x Sistema compatible y z 2 5 0 3 5 2 0 1 2 1 2 2 0 1 0 2 1 3 1 0 0 1 0 0 1 0 0 2 1 2 2 0 1 2 2 0 1 2 0 x y z Si 1 Si 1 Sistema compatible indeterminado x 2y 2y z 2z 0 2 5 0 3 a 5 2a con a 2 a R 011 Escribe mediante ecuaciones este sistema. 1 2 0 x 2x 2y y 2y 2z z z 1 2 1 1 2 0 1 2 0 5 0 0 2 1 2 2 1 2 2 5 5 2 1 1 2 1 1 1 0 5 x y z 1 2 1 x 1 2 1 1 0 0 2y 5y 2 5 2 2z 5z 5z 2 5 1 1 0 1 1 0 5 x y z 1 1 1 012 Determina la expresión matricial de este sistema. y resuélvelo como si fuera una ecuación matricial. y resuélvelo aplicando el método de Gauss. 3x x x A 3 1 1 1 2 2 1 1 1 X x y z y 2y y B 2z z z 0 2 1 0 2 1 134 .

SOLUCIONARIO 3 AX A B 11 0 X A 1B A 1 1 11 0 2 1 1 2 3 1 1 1 3 5 5 1 2 7 x y z 1 1 1 X 1 11 1 2 3 3 5 5 1 · 2 7 013 Utiliza el teorema de Rouché-Fröbenius para determinar si estos sistemas son compatibles. y resuélvelos aplicando el método de Gauss.o de incógnitas Sistema compatible indeterminado 2 1 1 3 1 1 2 4 3 2 0 2 1 1 2 4 3 1 2 3 1 2 0 2 1 0 0 x x 4y 5y 3z 5z 2 2 y z b) A 1 2 1 0 1 2 3 3 3 0 Rango (A) 2 3 3 0 2 1 1 A* 1 2 1 3 3 0 4 5 5 3 5 5 2 5 2 5 5 2 2 2 5 con R 1 0 0 4 3 5 5 0 0 2 2 0 2 1 1 0 1 7 A 135 . a) 2x x x 3y y 4y z 2z 3z 2 1 1 0 2 1 2 1 1 3 1 3 1 4 2 0 2 5 0 Rango (A) 2 2 0 2 3 1 1 2 4 3 b) x 2x x 2 1 1 3y 3y 2z z z 1 0 7 2 0 2 a) A A A* 3 1 1 2 4 3 0 Rango (A*) 2 Rango (A) Rango (A*) 2 n.

Sistemas de ecuaciones lineales 1 2 1 3 1 3 0 0 7 18 0 Rango (A*) 3 Rango (A) 014 2 ≠ Rango (A*) 3 → Sistema incompatible Mediante el teorema de Rouché-Fröbenius. x x 3y y z t z 2t 2y t y 2z 1 0 1 3 1 1 0 0 1 0 0 2 1 1 1 0 1 3 2 1 1 1 0 2 1 2 1 0 1 0 1 3 A 1 1 0 0 1 1 0 0 1 3 2 1 1 3 2 1 1 1 0 2 1 1 0 2 1 2 1 0 1 2 1 0 1 0 0 0 A* A 1 2 2 1 0 136 . determina si el sistema es compatible.o de incógnitas Sistema compatible indeterminado 015 Discute este sistema aplicando el teorema de Rouché-Fröbenius. 2x y z t x 3y z t 3x 2y y 2z 2 1 3 0 2 1 3 0 1 3 2 1 3 2 1 1 3 2 1 1 3 2 1 1 1 0 1 1 0 2 1 0 1 4 1 1 0 2 1 1 0 2 11 1 1 0 0 1 1 0 0 0 2 1 1 8 2 3 3 0 1 2 2 1 1 0 1 4 2 1 3 0 1 0 0 2 3 1 0 0 0 1 3 2 1 1 1 0 2 1 1 0 0 1 0 1 4 A A* A 0 2 1 3 2 1 3 0 Rango (A) 1 3 3 3 1 1 1 2 1 0 0 0 0 Rango (A*) 3 Rango (A) Rango (A*) 3 n.

b) Un sistema compatible indeterminado. no se puede aplicar la regla de Cramer. 1 1 0 1 1 1 1 2 1 2 0 Se puede aplicar la regla de Cramer. Por ejemplo: 2x x x 017 2y y y z z z 1 3 1 Evalúa si se puede aplicar la regla de Cramer a estos sistemas de ecuaciones. Por ejemplo: 2x x x 2y y y z z 1 3 4 c) Respuesta abierta. c) Un sistema incompatible. a) Respuesta abierta.o de incógnitas Sistema compatible indeterminado 016 Añade una ecuación al sistema de ecuaciones para que se convierta en: a) Un sistema compatible determinado. por tanto. b) El número de ecuaciones no es el mismo que el número de incógnitas. a) x x y y 2y z z z 2 4 3 b) x 2y z t x 3 y z 2t 2 y 3t 0 2 3 a) El número de ecuaciones es igual al número de incógnitas. Por ejemplo: 2x x 2x 2y y y z z z 1 3 1 2x x 2y y z z 1 3 b) Respuesta abierta. 137 .SOLUCIONARIO 3 1 0 0 1 1 0 0 3 2 1 1 3 2 1 1 0 2 1 1 0 2 1 0 1 3 4 0 1 0 0 0 Rango (A) 1 2 2 1 1 0 0 2 1 1 1 3 3 0 Rango (A*) 3 Rango (A) Rango (A*) 3 n.

1 1 2 Ax 2 1 0 2 1 1 1 1 2 1 1 2 1 2 1 2 1 0 2 1 1 2 1 0 7 1 2 1 1 2 1 2 1 1 0 Se puede aplicar la regla de Cramer. a) Respuesta abierta. 7 x Ax A y Ay A Az A 1 Ay 14 2 Az 7 z 1 138 . y si se puede. x x b) Respuesta abierta. Ay y Az y resuelve el sistema. calcula Ax . Por ejemplo: x x 2x x x x y y y y y y y y z z z z z z z z t t t t t 2t 4 0 2 3 4 2 1 1 019 Evalúa si se puede aplicar la regla de Cramer a este sistema.Sistemas de ecuaciones lineales 018 Escribe dos sistemas de ecuaciones lineales a los que se pueda aplicar la regla de Cramer y que cumplan cada una de estas condiciones. Por ejemplo: x x y y y y y y z z z z z 1 0 0 2 0 0 b) Tenga 4 incógnitas. x x 2y z y 2z 2x z 2 1 1 El número de ecuaciones es igual al número de incógnitas. a) Tenga 3 ecuaciones.

2 1 0 0 1 3 2 1 1 1 0 2 1 2 1 0 0 1 0 0 7 3 2 1 3 1 0 2 5 2 1 0 7 2 1 3 0 2 5 1 0 9 0 Se puede aplicar la regla de Cramer. si es posible. a) 3 x x 2x 2y y 3y 3z 4z 7z 3 1 2 2 1 3 0 1 1 3 4 7 3 1 b) x x 2x 2 1 y y 4y z z 4z 0 1 1 a) 0 5 0 Rango (A) 2 139 .SOLUCIONARIO 3 020 Resuelve este sistema de ecuaciones utilizando la regla de Cramer. 2x y z t x 3 y z 2t 2y t y 2z 4 8 4 1 El número de ecuaciones es igual al número de incógnitas. a 4 8 4 1 2 1 0 0 2 1 0 0 2 1 0 0 Ax A 0 1 3 2 1 4 8 4 1 1 3 2 1 1 3 2 1 y 1 1 0 2 1 1 0 2 4 8 4 1 1 1 0 2 Ay A 1 2 1 0 1 2 1 0 1 2 1 0 4 8 4 1 1 3 0 0 0 1 0 1 0 0 2 1 0 0 0 1 0 0 z 5 11 6 1 20 8 4 1 1 3 2 1 7 3 2 1 9 17 8 2 3 1 0 2 5 11 6 0 3 1 0 2 Az A 1 2 1 0 5 2 1 0 1 2 1 0 20 8 4 1 1 3 t 5 11 6 9 17 8 1 2 1 Ax 0 Ay 20 4 1 3 0 2 5 1 0 3 Az 2 1 0 5 11 6 1 2 1 3 At 7 2 1 At A 3 0 2 20 4 1 14 3 42 x 021 Resuelve estos sistemas de ecuaciones mediante la regla de Cramer.

º de incógnitas Sistema compatible indeterminado a Consideramos el sistema: Ax x z 1 Ax A z 1 2 1 . y 2 1 1 1 x x Ay y 2 2 y y z 1 z 1 2z 2z 2 con R 1 1 z 1 1 z Ay A 1 1 2z 2 .Sistemas de ecuaciones lineales 3 1 2 2 1 3 0 1 1 0 Rango (A) Rango (A*) 2 n. 2x x 3x 2 1 1 3 1 3 2 4 3 1 2 4 2 2 0 4 2 1 1 3 y 3z 3y z x 2y 4y 4z 1 2 2 4 3 2 2 4 2 0 0 4 2t 2t 2z 4t 4 0 4 4 0 Rango (A) 4 140 . y 2y y 3z 1 4z Ay y 15 5 3 3z 1 1 4z Ay A 3 . z 3 15z 5 con 3 15z 15 z 3 5 R 1 Ax A 5z 2 La solución es: x 1 1 2 1 1 2 1 1 4 1 1 4 1 1 4 0 1 1 b) 0 1 1 2 0 Rango (A) 2 0 Rango (A) Rango (A*) 2 n.º de incógnitas Sistema compatible indeterminado o Consideremos el sistema: Ax x 3z 4z 5z 5 2 5 1 1 2 1 2 3x x 2 5z 5 5 . z La solución es: x 022 Resuelve el sistema utilizando la regla de Cramer.

a) Respuesta abierta. z 0 Escribe un sistema de ecuaciones lineales homogéneo de cuatro ecuaciones y que tenga: a) Solución única. z . Por ejemplo: x x 2x y y y y z z z z t t t 0 0 0 0 b) Respuesta abierta.SOLUCIONARIO 3 4 4 0 0 2 1 1 3 1 3 2 4 3 1 2 4 2 2 0 4 4 0 4 4 2 0 0 0 1 5 5 5 3 1 1 1 2 2 2 2 4 4 4 4 2 0 0 0 1 5 0 0 3 1 0 0 2 2 0 0 Rango (A) Rango (A*) 2 n. R 023 Resuelve este sistema: 5x 2x x 5 2 1 1 1 1 2 1 1 3 0 Rango (A) Rango (A*) 3 n. y 8 5 y y y 2z z z 0 0 0 2 . b) Infinitas soluciones. y 0. Por ejemplo: x x x y y y y z z z t t t 0 0 0 0 141 .o de incógnitas Sistema compatible indeterminado Consideramos el sistema: 4 3z 2t z 2t 1 3 8 2x y x 3y 12 z 4 z 8z 2t 3z 2t 2t 4t y x Ay A Ax A 8 z 5 12 8z 5 2t 4t Ax Ay 2 4 3 z 2t 1 z 2t La solución es: x 12 8 5 4 .o de incógnitas Sistema compatible determinado La solución es: x 024 0. t con .

Sistemas de ecuaciones lineales 025 Discute este sistema en función de los valores de m.o de incógnitas Sistema compatible determinado Rango (A) 2 n.o de incógnitas Sistema compatible indeterminado 027 Resuelve este sistema en función de los valores de m.o de incógnitas Sistema compatible determinado Rango (A) 2 2 0 Rango (A*) 3 Rango (A*) → Sistema incompatible Discute el sistema según los valores de a. x 4x 3x y 2y 2y z 2z mz 1 2m 4 142 . 2x x 5x 3y ay 3y z 3z z 0 0 0 El sistema es homogéneo → Rango (A) 2 1 5 3 a 3 1 3 1 9 9 3 9 21 7a 63 Rango (A*) → Sistema compatible Si a Si a 2 1 A A 0 0 0 Rango (A) 3 n. x 4x 3x 1 4 3 Si m Si m 1 4 1 4 3 Rango (A) 026 1 2 2 2 2 1 2 1 2 2 1 4 4 1 2 m A A 2 y 2y 2y z 2z mz 1 2m 4 4 2m 0 0 0 Rango (A) Rango (A*) 3 n.

a) 2x 3x 4x 6x 5y 2y 6y 9y 1 11 10 15 c) 2x 3x 6y 9y 5y y 2y 5 1 4 1 5 e) 3y z 3x 4 y 2 x 2z 3a 2b 2a b a 4b 3 11 8 1 4 3 b) d) 2 x x 3x f) 143 .SOLUCIONARIO 3 Si m Ax 2 1 2m 4 A 1 2 2 4 1 2 m 1 2 m 2m 0 2m2 Se puede aplicar la regla de Cramer. 2x x 5x 3y ay 3y z 3z z 0 0 0 Si a 9 A 7a 63 0 Como el sistema es homogéneo la solución es: x Si a 2 1 Ax x 3 9 z 3z Ax A 0 0. 6m 4 2(1 m )( 2 1 4 3 m) 1 1 2 2m 2 4 Ay 1 1 4 2m 3 4 Ax A Ay A Az A 2( m2 m 7) Az 22 10m x y z 2(1 m )( 2 m ) 4 2m 2( m2 m 4 2m 22 4 10m 2m 7) 5m m 1 m2 11 2 m m 7 m 2 028 Resuelve el sistema según los valores de a. z 2 z 1 3z Ay A 7z 21 con 2x x 7z z 3 R 0. y 3y 9y 0. igualación o sustitución. y z z 3z 0 La solución es: x 3 029 Resuelve por los métodos clásicos: reducción. los sistemas de ecuaciones y clasifícalos atendiendo a su número de soluciones. y 9 21 3 9 A 0 0 0 Consideramos el sistema: Ay y .

y con R Sistema compatible indeterminado c) 2x 3x 6y 9y 5 1 6x 6x 18 y 18 y 15 2 Sistema incompatible d) 2 x x 3x 5y y 2y 4 1 5 x y 3 2 Sistema compatible determinado e) 3x 2x 3y 4y z 2z 3 11 8 3y 4y 3y z 3 11 7 3y 4y 5y z 3 11 10 x y z 1 2 3 3x x 3x Sistema compatible determinado f) 3a 2a a 2b b 4b 1 4 3 6a 6a a 4b 3b 4b 2 12 3 a 1 b 2 1 8 3 Sistema incompatible 030 Dado el sistema x 3x 2y y 1 . Por ejemplo: x 3x 7x 2y y 7y 1 2 6 144 . Junio 2004. escribir una tercera ecuación de la forma ax 2 by c (distinta que las anteriores) de manera que el sistema de tres ecuaciones y dos incógnitas resultante siga siendo compatible. Ejercicio 2) x 3x 2y y 1 2 3x 3x 6y y 3 2 x y 5 7 1 7 Respuesta abierta. Opción B. (Madrid.Sistemas de ecuaciones lineales a) 2x 3x 5y 2y 1 11 x y 3 1 Sistema compatible determinado b) 4x 6x 6y 9y 10 15 2x 3y 5 x 5 2 3 .

SOLUCIONARIO 3 7 2 8 7 4 12 031 Resuelve aplicando el método de Gauss. a) 2 x 3 y 5z 4 x 7 y 13 z 2 x 3y 7z x x 2x c) 5 x x x 2y y 3y 2y 3y z z z 3z 2z y z 1 1 1 5 12 2 1 1 3 1 0 0 x 1 1 3 d) 3y z 3x 4 y 2 x 2z 2y z y 2z 2y z p 5p 2 3 5 0 1 3 0 0 2 2 1 1 2y y 1 2 1 z 2z z 3q r 3 p 2r 6q 4 r 1 3 4 1 0 1 1 0 1 1 2 2 12 3 5 1 2 1 14 11 22 x 2x 3 11 8 1 2 3 12 7 5 3y y 5z 3z 2z 1 3 4 x y z 1 3 2 g) 3x y 2z x 2 y 5z 3 x 4 y 19 z 2a 4b c 3a 2b 3c a 3b 8c b) e) x x x f) h) a) 2 3 5 4 7 13 2 3 7 1 1 1 1 1 1 1 2 b) 1 1 2 3 1 0 0 x y z 1 0 0 2 1 0 2 2 1 1 4 3 y 4y 1 1 2 0 1 1 c) 5 2 1 3 1 1 3 5 2 12 1 2 1 1 1 3 5 2 1 1 0 4 0 0 1 2 1 14 2 5 z z 11z 11 3 2 1 2 3 1 3 10 1 3 5 4 5 1 3 8 2 14 22 x y z 1 3 2 11 3 30 d) 0 3 1 3 4 0 2 0 2 3 11 8 3x 3 4 0 11 0 3 1 3 2 0 2 8 4y 3y 2 1 4 2y y z 10 z 1 3 2 z 3z 10 z 3 4 0 0 3 1 0 8 6 11 3 30 1 3 4 1 3 8 1 0 0 x y z x y z 2 1 0 3 4 0 0 3 1 0 0 10 1 e) 1 1 2 1 2 1 2 1 1 2 3 1 0 0 x 145 .

Sistemas de ecuaciones lineales 1 3 5 3 0 6 1 12 2 7 4 5 1 3 0 9 0 9 1 12 1 43 1 65 1 3 0 9 0 0 1 12 1 43 0 22 f) Sistema incompatible 3 1 3 1 2 2 5 4 19 7 2 8 2 1 0 7 4 12 1 3 3 2 5 1 2 4 19 2 7 8 1 2 5 0 5 17 0 10 34 x x 2y 5y 5z 17 z 2 1 y z h) 2 3 1 4 2 3 1 3 8 1 3 2 3 2 4 8 12 3 4 1 7 1 0 0 3 11 10 12 2 1 2 g) 1 2 5 0 5 17 0 0 0 9 5 1 17 5 8 21 17 con R 12 32 31 x 123 23 107 23 21 23 1 3 8 0 11 21   0 0 23 12 32 21 x 3y 11y 8z 21z 23z 12 32 21 y z 032 Utiliza el método de Gauss para discutir los siguientes sistemas de ecuaciones lineales. a) 6x 4x x 2x x 2x 5x 3y 2y 3y y y 2y 5y 2b b 3b 6 4 1 2 2 1 2z z 4z 2c c 2c 3 2 3 1 4 6 16 1 0 1 9 6 2 1 6 0 1 0 3 9 0 0 3 2 5 3 9 6 e) 4p 6p 2q 3q 3y 3 0 z 2z z c 2c 4c 3 5 1 2 5 19 8 5 b) f ) 3x 2x g) 2 x 3x 5x h) 3a 2a c) 3y 4y 7y b 3b 11b d) 3a 2a a) b) Sistema compatible indeterminado Sistema compatible determinado 146 .

Repertorio A. Como los coeficientes de las incógnitas son proporcionales y los términos independientes no lo son. Ejercicio 2) x x x y y y z z z 0 0 0 1 1 1 x 1 1 1 y 1 0 1 0 1 0 z 2z 0 0 1 1 0 0 0 0 x y z 1 0 2 0 2 0 con 0 1 1 0 0 0 0 R 1 0 2 0 0 0 034 En un sistema hay. estas dos ecuaciones: x 2y 3z 5 y 2 x 4y 6z ¿Qué puede decirse de las soluciones del sistema? (Cataluña. el sistema es incompatible. Cuestión 1) 2. 147 . Septiembre 2005. entre otras. Septiembre 2005.SOLUCIONARIO 3 c) 1 2 5 1 2 4 2 1 6 5 4 16 1 0 1 1 0 0 1 0 0 2 3 6 1 2 1 4 2 4 3 2 0 1 0 0 1 0 0 2 1 1 1 0 0 1 2 7 2 3 0 4 2 0 Sistema compatible indeterminado 3 2 2 d) 2 1 1 0 3 2 3 2 2 0 1 1 0 3 2 Sistema compatible determinado e) 3 2 4 6 2 3 3 3 0 0 1 3 2 5 1 1 8 5 2 3 2 0 0 4 2 0 0 0 0 3 3 3 1 1 1 7 7 8 7 2 0 Sistema incompatible 0 0 3 3 3 1 13 2 0 0 f) Sistema compatible determinado n 3 1 0 1 7 0 3 1 14 2 3 g) 3 4 5 7 Sistema incompatible h) 3 1 2 3 0 11 1 2 2 5 4 19 3 1 0 11 0 11 1 2 4 19 4 19 3 1 0 11 0 0 1 2 4 19 0 0 Sistema compatible indeterminado 033 Resolver el sistema de ecuaciones lineales: y x y x z z z y x (Extremadura.

Repertorio B.Sistemas de ecuaciones lineales 035 Dar un ejemplo de un sistema de 3 ecuaciones lineales con 3 incógnitas que sea incompatible. Por ejemplo: 2x x 2y y z 2z 5z 1 1 1 037 Dado el sistema de ecuaciones 3x 2x 2y 3y z z 5 : 4 a) Añade una ecuación lineal de manera que el sistema resultante sea incompatible. Junio 2005. Por ejemplo: 3x 2x 3x 2y 3y 2y z z z 5 4 1 b) Respuesta abierta. Ejercicio 2) Respuesta abierta. Junio 2000. Por ejemplo: 3x 2x x 2y 3y y z z 5 4 1 3x x x 2y y y z 5 1 1 3x x 2y y 5 1 0 0 z x y z 1 con 2 5 R 038 Discute por el método de Gauss el sistema: x x x 2y z 3y z y az 2 0 1 148 . (Madrid. Por ejemplo: x x 2x y y y z z z 3 1 0 036 Dado el sistema 2x x 2y y z 2z 1 . (Extremadura. Junio 2004. Ejercicio 1) Respuesta abierta. Resuelve el sistema. Opción B. escribir una tercera ecuación de la forma 1 x y z 1 (distinta que las anteriores) de manera que el sistema de 3 ecuaciones y 3 incógnitas resultante sea compatible indeterminado. Cuestión 3) a) Respuesta abierta. b) Añade una ecuación lineal de manera que el sistema resultante sea compatible indeterminado. (Cataluña.

el sistema resultante sea compatible indeterminado. 041 Considera las matrices A x y 1 2 y . Cuestión 1) AB BA 1 1 b a b AB BA 0 0 1 1 Los productos son iguales para cualquier valor de a y de b.SOLUCIONARIO 3 1 2 1 2 1 3 1 0 1 1 a 1 Si a 1 5 1 5 1 2 1 2 0 5 2 2 0 3 1 a 3 1 2 1 0 5 2 0 0 1 5a 1 2 1 0 5 2 0 0 0 2 2 9 2 2 9 1 2 1 0 5 2 0 0 1 5a 2 2 9 Sistema compatible determinado Si a Sistema incompatible 039 2 y 3 z 1 . Junio 2005. (Madrid. que hacen que se cumpla AB BA. Año 2005. Bloque 2. Opción B) 149 . Ejercicio 1) Resolver el sistema de ecuaciones: x 1 2 2 1 5 1 3 1 1 2 1 0 0 2 3 9 3 7 15 1 0 5 1 0 0 2 3 0 3 7 6 1 0 5 Para que el sistema sea compatible indeterminado debe ocurrir que: 6 5 040 0→ 0→ 6 5 Dadas las matrices A 1 b 1 a y B . Serie 4. Opción B. B z 0 3 4 ¿Qué condiciones han de cumplir x. para que AB BA? (Cantabria. Septiembre 2005. es decir. 1 a 1 b · 0 1 0 1 1 b 1 a · 0 1 0 1 a 1 a b 0 1 1 a b 0 1 (Cataluña. donde a y b son números reales. y y z para que las matrices A y B conmuten. Hallar dos constantes y 2x y z 2 de manera que al añadir al sistema anterior una tercera ecuación: 5x y z . 0 1 0 1 halle los valores de a y b que hacen que las dos matrices conmuten. es decir.

a) x x 2y y 3y 3z 2z 5z 3 5 1 2 3 0 d) 2x c) x 2x x y 3y y z 3z y x z z 4z 9z t v 6v 1 8 b) p q r s 2 p q 2s q 3r 5 s 3 7 5 1 p 1 q 2 · r 5 s 3 5 1 a) 1 1 0 2 1 3 3 x 2 · y 5 z 2 3 0 1 b) 2 0 1 1 1 0 1 3 150 . 2 3 a) 1 2 a) 2 x x b) a 2a a 6a 5 1 3y 2y 4b 3b 5b 7b x y z 5z z 1 4 2 5 3 1 3 1 b) 1 2 1 6 4 3 5 7 a b 1 4 2 5 043 Escribe en forma matricial estos sistemas de ecuaciones.Sistemas de ecuaciones lineales AB BA 1 2 x · 3 4 z x z y 0 x 3x x z x 3y 2x 4 y z 2z 2z y 4 z 3y 3y 2 x 2z 2x 3x 3y 3y 3y 2 0 0 2x 3 9 3 3y 9y 2z 3z 2z 0 0 6 0 2 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 x y z 2 3 3 0 0 3 0 0 3 0 2 0 4y y 1 2 · 0 3 4 x 2z y 4z 3y AB BA 3x 3 0 0 9 6 0 0 0 0 3 2 3 con R 6z 042 Escribe mediante ecuaciones estos sistemas.

SOLUCIONARIO 3 3 7 5 1 c) 1 1 2 0 1 1 3 0 x y 1 · z 6 t v 1 8 d) 1 1 2 0 1 0 1 3 1 1 4 9 x y z 044 Escribe en forma matricial. a) 4x y 3x 2 y 18 8 b) 2x y 4y x z 3z 2z 7 26 0 a) 4 3 AX 1 x · 2 y B X 18 8 A 1B 2 11 3 11 4 2 1 11 4 11 x y 4 2 A 11 0 A 1 X 2 11 3 11 1 11 · 18 4 8 11 7 26 0 A 1B 7 3 2 3 4 3 1 6 1 · 6 1 6 1 0 b) 2 1 0 4 AX B 1 x 3 · y 2 z X A 6 0 A 1 2 3 1 3 2 3 1 6 1 6 1 6 X 7 3 2 3 4 3 2 3 1 3 2 3 7 26 0 1 4 8 x y z 1 4 8 151 . y luego resuelve empleando la matriz inversa.

o de incógnitas Sistema compatible indeterminado 8 3 1 6 1 3 2 1 2 8 3 1 6 1 3 3 2 1 1 10 2 5 n. a) x 3 y 5z 3 x 6 y 5z 4 x 9 y 10 z 6 y 2z 3x y z x 3y 2z 8 0 8 1 10 5 d) 2a a c) 3a a 2b 6 c 3d b 2c d 6a b a 5b 2b 3c 3b 2c 4b c 5 5 10 8 0 8 7 2 1 4 7 6 3 b) 8 x a) A 1 3 3 6 4 9 0 3 8 0 8 5 5 10 A* 1 3 3 6 4 9 A 1 3 4 9 1 3 3 6 4 9 0 Rango (A) 2 0 Rango (A*) 2 Rango (A) Rango (A*) 2 n.Sistemas de ecuaciones lineales 045 Discute los siguientes sistemas de ecuaciones lineales utilizando el teorema de Rouché-Fröbenius.o de incógnitas b) A A* A 14 0 Rango (A) Rango (A*) Sistema compatible determinado 3 1 6 2 1 1 2 1 2 7 1 6 1 3 2 1 1 6 2 0 5 6 2 0 0 3 1 0 c) A 3 1 6 3 1 3 1 6 A* 3 1 6 Rango (A) 2 3 1 6 2 1 1 2 1 1 3 1 0 6 2 0 0 3 7 1 6 0 3 0 110 0 Rango (A*) 3 Rango (A) Rango (A*) → Sistema incompatible 152 .

a) 2x y 3x 2y 2 1 1 0 1 1 2 1 2 3 1 3 0 c) 2a a d) 3 x 3x 10 3b 5b 5y 19 3z 6 3 33 2 z y x 2y b) 3a 2b 2c 2a b c 3b 2c a) A Ax x Ax A 2 3 2 1 Se puede aplicar la regla de Cramer. 3 2 0 Ab A 1 2 0 1 1 2 5 3 2 2 1 0 3 Ac A 7 1 0 1 Aa 1 Ab 5 Ac 7 a b c 153 . estos sistemas compatibles determinados. Ay y Ay A 2 3 2 1 4 4 b) A 3 2 2 2 1 1 0 3 2 1 2 2 0 1 1 1 3 2 Aa A 1 1 0 Se puede aplicar la regla de Cramer.SOLUCIONARIO 3 d) A 1 2 1 0 5 2 3 4 0 3 2 1 0 A* 1 2 1 0 1 5 0 2 2 3 0 4 1 5 2 3 4 0 3 2 1 0 7 2 1 4 1 5 0 2 2 3 1 3 2 1 5 2 2 1 2 1 0 5 2 3 4 0 3 2 1 7 2 1 12 0 7 2 1 4 0 Rango (A) 2 1 5 0 7 0 12 3 12 0 8 2 8 0 4 1 4 1 5 2 2 0 4 0 1 5 2 2 1 3 7 2 4 0 Rango (A*) 2 Rango (A) Rango (A*) 2 n. aplicando la regla de Cramer.o de incógnitas Sistema compatible indeterminado 046 Resuelve.

aplicando la regla de Cramer. a) x 3x 2x y x y 2y z y 2z 3y z z y z t z t 6 3 3 4 1 1 c) 11a a d) 3 p 2a b b 3c 2b c 0 0 0 0 0 0 0 b) x 3q 11r 4 p 7r 5 p 3q 3r 6 p 6q r a) 1 3 2 1 2 3 1 Ax x 2 1 3 7 6 3 Ax A 1 2 1 0 0 x 2y 3x y 12 5z 6 3 z 2z Ay y Ay A . 2 1 Ab A 0 6 3 Aa a 21 Ab b 0 d) A 2 0 3 2 0 3 26 0 Se puede aplicar la regla de Cramer. estos sistemas compatibles indeterminados. Ax 130 Ay 3 33 3 19 1 10 Ay A 4 2 0 3 104 Az 3 5 33 3 1 19 1 2 10 Az A 1 26 x y z 047 Resuelve.Sistemas de ecuaciones lineales c) A 2 1 6 3 Aa A 3 5 3 1 1 2 33 5 19 1 10 2 Ax A 5 3 3 5 3 5 7 0 Se puede aplicar la regla de Cramer. z 1 3 6 3 15 7 con R z 2z z 15 z z 2 2z 1 12 7 12 5z La solución es: x 5 7 . y 15 7 154 .

b 2 . y c) 2 11 1 2 11 Aa a 1 1 2 1 1 0 3c Aa A 0 3 1 9 1 1 c 3 0 0 2a 11a 3c b b 0 3c Ab b 2 0 11 3c Ab A 2c 3 con R 6c La solución es: a 3 . t con R 3 2 t Ax 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 4 2t x 2 t Ay 1 4 t 1 1 0 1 t 1 1 0 t y t Az 1 4 t 1 1 1 1 t 2 1 t z 3 2 La solución es: x .SOLUCIONARIO 3 b) 1 1 0 1 1 1 4 1 1 1 t 1 1 t 2 0 x x y y y z z z 4 t 1 1 t Ax A Ay A Az A . c 3 3 d) 4 5 3 4 6 3 11 0 7 3 3 3 11 0 7 6 1 0 0 p 3 4 3 0 12 0 3p 3q 4p 11r 7r q r 7 4 23 12 con R 155 . z 1 2 1 2 .

a) x x 2x x 2y z y 3z 3y z 2z 3z 3z c c c 0 1 5 1 2 1 1 2 3 1 2 1 1 2 3 3 2 3 1 3 3 Ax A 1 1 2 0 2 3 3 1 3 1 1 2 0 2 3 3 1 3 2 0 0 4 1 3 1 1 3 1 1 3 1 3 0 3 3 3 3 2 7 d) 5x 4 y 2z 2 x 3y z 16 x 17 y 7 z 4x y 4z a c b c 3b 2c 0 1 5 0 1 1 1 2 1 1 2 3 1 3 3 3 1 3 3 n.Sistemas de ecuaciones lineales 048 Discute y resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones lineales.o de incógnitas Sistema compatible indeterminado Consideramos el sistema: x y 2y 3 2 2z 3z 156 .º de incógnitas 0 0 0 1 g) 2x 4y z 3x 6 y 2z 11x 22 y 6 z 2a b c 3a 2b 2 c 7 1 7 4 24 b) y 2y 3x y a b 3b e) a f) x 3x h) c) a 2x y t 2 y z 4t 4 y z 2t a) A A* A Rango (A) Rango (A*) Sistema compatible determinado i Ax 12 Ay 1 3 1 3 2 3 Ay A 4 1 3 1 12 Az 1 2 3 1 1 3 2 3 3 Az A 1 3 x y z b) A A* 1 1 2 3 0 2 3 2 3 1 3 7 A 1 1 0 2 Rango (A) 2 1 1 3 0 2 2 3 1 7 0 Rango (A*) 2 Rango (A) Rango (A*) 2 n.

y 2 2 3 .SOLUCIONARIO 3 Ax x 3 2 Ax A 2z 1 3z 2 4 2 4 z 4 z Ay y 1 3 0 2 Ay A 2 2z 3z 3z 2 2 3z La solución es: x 1 0 0 1 1 3 1 0 0 1 1 3 0 0 1 1 5 3 Aa A 5 2 16 4 4 3 17 1 2 1 7 2 1 7 4 0 0 0 1 2 3 2 1 7 4 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 . z 1 0 1 1 1 5 con R c) A A* 1 0 0 1 1 3 A 3 0 Rango (A) Rango (A*) 3 n..o de incógnitas Sistema compatible determinado 2 5 4 3 1 0 4 2 0 1 4 1 2 1 4 x 2x x 3y 2y 21y z 0 0 1 y z 1 3 3 1 0 2 0 0 13 0 1 2 21 1 21 2 1 0 3 1 0 2 0 0 21 0 1 4 2 0 3 1 0 1 4 1 157 .o de incógnitas Sistema compatible determinado 2 Ab 1 0 0 1 1 5 Ab A 5 2 16 4 5 3 4 3 17 1 21 2 1 7 4 0 0 0 1 3 1 1 1 5 Ac 1 0 0 0 1 1 1 3 5 Ac A 2 3 2 Aa a b c d) A A* 5 4 2 3 16 17 5 2 16 4 5 2 4 4 3 17 1 5 2 4 4 2 3 1 1 4 Rango (A) 0 Rango (A*) 3 n.

Sistemas de ecuaciones lineales 1 0 0 1 1 3 1 0 0 1 1 3 1 0 0 1 1 3 1 1 1 2 1 0 1 1 2 5 1 1 2 0 e) A A* A 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 1 1 3 5 2 1 3 1 2 4 1 2 Rango (A) 2 2 0 Rango (A*) 3 Rango (A) Sistema incompatible f) A 2 1 3 2 1 1 2 4 0 1 1 5 0 1 1 0 1 4 2 A* 2 1 3 2 1 3 1 2 4 1 2 4 1 4 2 0 1 1 0 1 4 2 0 1 1 0 Rango (A) Rango (A*) 2 n.o de incógnitas Sistema compatible indeterminado Consideramos el sistema: Ax x Ay y Ax A 2 1 Ay A t 1 z 4t 1 5 t 1 z 4t 2 2 5 7 2 2z 7t 1 2 6 2x y x 2y 1 z t 1 6t 4t z La solución es: x z 1 5 . t 6 . 158 . y R 2 2 5 7 . con .

c 7c 7 con R 19 7c 19 Consideramos el sistema: 7 c 1 2c Aa A 15 7 1 2 Aa a 15 La solución es: a 159 . z Az A 29 con 4y 6y 2 7 3 4 29 R 4y 6y 29 La solución es: x h) A A* 2 3 2 3 2 3 1 2 1 2 1 2 7 1 2 1 7 2 1 0 Rango (A) Rango (A*) 2 n.o de incógnitas Sistema compatible indeterminado 2a b 3a 2b 7 c 1 2c Ab b 15 . y 2x z 3x 2z 18 2y 7 4 Az z .SOLUCIONARIO 3 g) A 2 3 11 2 3 11 2 3 11 2 3 1 2 4 6 22 4 6 22 4 6 22 1 1 2 6 1 7 2 4 6 24 1 2 6 0 0 A* A Rango ( A) 2 2 3 11 1 7 2 4 6 24 0 Rango (A*) 2 Rango (A) Rango (A*) 2 n.o de incógnitas Sistema compatible indeterminado Consideramos el sistema: Ax x 7 4 Ax A 4y 6y 18 1 2 2 18 2 . b 7 7 7 19 2 7 c 3 1 2c Ab A .

o de incógnitas Sistema compatible determinado 1oa 0 → Rango (A) Rango (A*) 1 n.o de incógnitas Sistema compatible indeterminado 1om 050 Discute. el sistema. Prueba B. Discútelo según los valores de p.Sistemas de ecuaciones lineales 049 Discute el sistema de ecuaciones lineales según los distintos valores del parámetro m. ax x ay ay a 1 (Castilla y León. Junio 2007. en función de a. Cuestión 3) A A a2 a 1 a 1 a a a a a 0 a2 a a 0 A* a a 1 a a a 1 1 Al ser la última columna de la matriz A* igual que la primera: Si a Si a R { 1.o de incógnitas Sistema compatible determinado 3 → Rango (A) Rango (A*) 1 n. ( m 2) x y x ( m 2) y 0 0 Al ser un sistema homogéneo sabemos que es compatible para cualquier valor de m. 3} → Rango (A) Rango (A*) 2 n. A A m2 m 1 m 1 4m R 3 2 m 0 2 m 1 2 1 2 m2 m m 1 3 4m 3 Si m Si m {1. x 2x x 2y z 3y z y pz p p p 160 . 0} → Rango (A) Rango (A*) 2 n.o de incógnitas Sistema compatible indeterminado 051 El siguiente sistema de ecuaciones depende de un parámetro p.

o de incógnitas Sistema compatible determinado 2 Rango (A*) 3 → Sistema incompatible 1 → Rango (A) Rango (A*) 2 n.o de incógnitas Sistema compatible indeterminado 1 → Rango (A) 053 Discute este sistema para los distintos valores de k. x 2y 2x y 4 x 3y A 1 2 1 2 4 2 1 2 1 3 5 0 A* 1 2 4 2 4 5 k 2 4 1 5 3 k Rango (A) 161 .o de incógnitas Sistema compatible indeterminado 052 Discute el sistema según los valores de a. 1} → Rango (A) Rango (A*) 3 n. 2 x y 3z 5x 2 y 4 z 3 x y a2 z A 2 1 3 5 2 4 3 1 a2 2 1 3 5 2 4 3 1 a2 1 0 1 a2 A* 2 1 3a 2 1 3a 3a 3 2 1 3 5 2 4 3 1 a2 A 2 1 5 2 Si a Si a Si a R 2 1 2 5 2 1 3 1 3a { 1.SOLUCIONARIO 3 A 1 2 2 3 1 1 1 2 2 3 1 1 1 1 1 p 1 1 p 0 p A* 1 2 2 3 1 1 1 p 1 p p p p A 1 2 2 3 Si p Si p 1 2 p 2 3 p 1 1 p 0 → Rango (A) Rango (A*) 3 n.o de incógnitas Sistema compatible determinado 0 → Rango (A) Rango (A*) 2 n.

0.o de incógnitas Sistema compatible indeterminado Si p 1 A 1 0 2 0 1 1 0 1 1 y A* 1 0 2 1 0 1 1 1 0 1 1 1 Rango (A) Rango (A*) 2 n. px ( p 1) z py z y pz p p p p 0 p 1 p 0 p 1 p 0 1 p p p( p 2 p) p2 ( p 1) A p 0 p 1 0 p 1 0 1 p p 0 p 1 0 p 1 0 1 p R p( p 2 1) A* A Si p p 0 p 0 p p 0 1 p { 1. como 1 0 0 1 1 0 Rango (A) 2 Rango (A*) Sistema incompatible 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 3 Si p Si p 0 A 0 0 1 0 0 1 0 1 0 y A* Rango (A) Rango (A*) 2 n.o de incógnitas Sistema compatible indeterminado 055 ¿Qué valores debe tomar a en el siguiente sistema de ecuaciones lineales para que sea incompatible? x ¿Y para que sea compatible? ( a 1) y z 3 x ay az 1 3 162 .o de incógnitas Sistema compatible determinado 1. 1} → Rango (A) Rango (A*) 3 n.Sistemas de ecuaciones lineales 1 2 4 Si k Si k 2 4 1 5 3 k 5k 65 2 Rango (A*) 3 → Sistema incompatible 13 → Rango (A) 13 → Rango (A) Rango (A*) 2 n.o de incógnitas Sistema compatible determinado 054 Discute el siguiente sistema de ecuaciones lineales según los distintos valores del parámetro p.

o de incógnitas para cualquier valor de a Sistema compatible indeterminado para cualquier valor de a 056 Clasifica el siguiente sistema para los distintos valores del parámetro p. ( a 1) x y z x ( a 1) y z x y ( a 1) z a( a 3) a 2 ( a 3) a 3 ( a 3) ¿Qué valor debe tomar a para que sea compatible indeterminado? a A 1 1 a A* 1 1 1 a 1 1 a 1 1 1 a 1 1 a 1 1 1 1 1 a( a a2 ( a 1 a3 ( a 3) 3) 3) 163 . A 1 p 0 p 3 2 1 p 0 p 3 2 2 1 1 4 1 4 5 2 1 1 2 1 1 0 Rango (A) Rango (A*) 3 n. a pb 2c pb c 3a 2b c 0 0 0 Al ser un sistema homogéneo sabemos que es compatible para cualquier valor de p.o de incógnitas Sistema compatible determinado Rango (A) Rango (A*) 2 n.SOLUCIONARIO 3 A A* 1 a 1 1 3 a a 1 a 1 1 1 3 a a 3 3 2a 1 1 3 a a 3 1 a 1 3 a Rango (A) Rango (A*) 2 n.o de incógnitas Sistema compatible indeterminado 8p 2 A 1 3 Si p Si p 057 Halla para qué valores del parámetro a este sistema es incompatible.

A 1 3 2 2 4 3 1 1 m 1 3 2 2 4 3 1 1 m 2 0 Rango (A*) 3 n. x 3y 2z 0 2 x 4 y 3z 0 x y mz 0 ¿Es incompatible para algún valor de m? (Cataluña. 164 .o de incógnitas Sistema compatible indeterminado 2 2m A 1 3 2 4 Si m Si m 1 → Rango (A) 1 → Rango (A) El sistema no es incompatible para ningún valor de m. Junio 2006.o de incógnitas Sistema compatible determinado Rango (A*) 1 → Sistema compatible indeterminado 1 2 1 1 0 1 0 2 0 0 → Rango (A) 3→ A 2 1 1 2 1 2 1 y A* 1 1 1 2 1 Rango (A) Rango (A*) 2 n.Sistemas de ecuaciones lineales a A a 1 1 1 a 1 1 1 1 a 1 a( a 1 a2 ( a 1 a3 ( a 1 1 a 3) 3) 3) 1 1 1 a a( a a( a a (a Si a Si a Si a R 2 (a 1)3 2 1 1 1 3 3( a 1 a 1)2 2a 2 1) 1 1 a a2 1 a2 a a3 3a 2 a2 ( a 3) 3) 3)( a 2 ( a 3)( a a( a 1) 1)) { 3. 058 Averigüe si el siguiente sistema puede ser compatible indeterminado para algún valor de m.o de incógnitas Sistema compatible determinado Rango (A*) 2 n. Los valores para los que es compatible indeterminado son 0 y 3.o de incógnitas Sistema compatible indeterminado Luego no hay ningún valor de a para el que el sistema sea incompatible. Cuestión 2) Al ser un sistema homogéneo sabemos que es compatible para cualquier valor de m. 0} → Rango (A) Rango (A*) 3 n.

x x x 2y z (1 b ) y bz by (1 b ) z 2 2b 1 (Extremadura. 1} → Rango (A) Rango (A*) 3 n. Junio 2006.SOLUCIONARIO 3 059 Discute el sistema de ecuaciones lineales según los valores de b. Julio 2006. Problema A) A 1 1 3 1 1 3 Si a Si a 1 1 3 1 1 3 1 1 a 1 1 a 2a 6 A* 1 1 3 1 1 3 1 a 1 1 3 a 1 1 3 1 a 1 1 a a 2a 6 A 3 → Rango (A) Rango (A*) 3 n. x x 3x 3y y y z z az a 1 a (País Vasco.o de incógnitas Sistema compatible determinado 3→ 1 1 1 1 2 0 Rango (A) 2 Rango (A*) Sistema incompatible 3 165 .o de incógnitas Sistema compatible indeterminado 060 Discutir la compatibilidad del siguiente sistema de ecuaciones en función del parámetro a. Bloque A. Repertorio B.o de incógnitas Sistema compatible determinado 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 0 0 Rango (A) 2 Rango (A*) Sistema incompatible 3 Rango (A) Rango (A*) 2 n. Ejercicio 4) A 1 2 1 1 1 b b 1 b 1 b 1 2 1 1 1 b b 1 b 1 b b2 2b 2 2b A* 1 2 1 2 1 1 b b 2b 1 b 1 b 1 1) A 2b( b 1 2 2 1 1 b 2b 1 b b Si b Si b Si b R 0→ 1→ 3b 2 (b 1)( b 2) {0.

el sistema de ecuaciones lineales siguiente: ax ay a x y az a x 2 y 3z a (Murcia. (Cantabria. Justifica tu respuesta. Junio 2004.o de incógnitas Sistema compatible determinado 6 → Rango (A) 2 Rango (A*) 3 → Sistema incompatible 0 → Rango (A) Rango (A*) 2 n. x 4y x 3y y z 3z 2y 2z 1 2 1 1 Calcula su solución.Sistemas de ecuaciones lineales 061 Estudie. ¿Es posible encontrar valores para a tales que el sistema sea compatible indeterminado? En caso afirmativo.o de incógnitas Sistema compatible indeterminado { 6. Cuestión A) A a 1 1 a 1 1 Si a Si a Si a a 0 1 a 2 3 a 0 1 a 2 3 R a( a 6) A* a 1 1 a 1 1 a a 1 a 2 a a 0 a 1 a a 2 3 a 3a( a 1) A Rango (A*) 3 n. indica cuáles. Junio 2006. 0} → Rango (A) 062 a) El siguiente sistema es compatible y determinado. Justifica tu respuesta. indica cuáles. Opción B) a) 1 1 1 0 4 3 1 2 0 Ax 5 1 1 1 0 2 3 1 1 0 Ay A 4 5 1 1 1 0 4 2 1 2 1 Az A 2 5 1 1 1 2 4 3 1 2 0 Ax A 3 5 3 Ay 4 Az 2 x y z 166 . b) Considera ahora el sistema: x x 4y x ay y x z az 2y 2z 1 2 1 1 ¿Es posible encontrar valores para a tales que el sistema sea incompatible? En caso afirmativo. Bloque 1. Bloque 1. según los valores del parámetro a.

y 5 1 0 1 1 1 1 1 1 2 0 1 a 2 1 4 2 a 3 5 3· 4 5 2 5 2 2 5 1 4 . 063 Clasificar el siguiente sistema según los distintos valores de los parámetros a y b.o de incógnitas Sistema compatible determinado Si a Si a 1yb 1yb 2→ 2→ 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 0 Rango (A) 2 Rango (A*) Sistema incompatible 3 Rango (A) Rango (A*) 2 Sistema compatible indeterminado 167 . Junio 2008. Cuestión B) A 1 1 1 1 1 1 1 1 a 1 1 a 1 0 2 1 0 2 a 1 A* 1 1 1 1 1 1 1 0 2 1 1 a b 2 2 1 0 2 2b b 2 2 4 A Si a 1 y para cualquier valor de b: Rango (A) Rango (A*) 3 n. z 5 1 a 0 2 a 1 2 1 1 8 b) A A* 1 1 1 0 4 a 1 2 0 Rango (A) 1 0 1 1 Si a Si a 1 4 2 a 1 a 0 2 R 3 para cualquier valor de a r 1 2 1 1 1 1 1 1 0 4 a 2 0 3 1 2 0 1 a 3 2 4 4 3 1 a 2 1 2 a 3 2 6a 2a 2 {0. Bloque 1. 3} → Rango (A*) Rango (A) 3 → Sistema incompatible 0oa 3 → Rango (A*) Rango (A) 3 Sistema compatible determinado Por tanto no hay valores para los que el sistema sea compatible indeterminado.SOLUCIONARIO 3 Comprobamos con la última ecuación: Por tanto. x x ay y x z y 2z b 2 2 (Murcia. la solución es: x 1 0 1 1 1 4 2 a 1 a 0 2 3a 4 3 .

1 2 1 1 2 Rango (A) Rango (A*) 3 Sistema compatible determinado 2a 2 a 1 (Castilla y León. Problema 1) a) A A* A 1 2 2a 2 1 1 4 a 1 0 2 2 2 1 0 Si a R 168 .Sistemas de ecuaciones lineales 064 Discute este sistema y resuélvelo cuando m x x A 1 2 1 1 2 1 Si m Si m Si m Ax x 0 0 6 Ax A 1 1 3 0 2 m 1 1 3 0 2 m m 7 2x 2y A* 1 2 1 y z 3y mz 1 2 1 1 0 3 0 2 m 6. 0 0 m 1 1 0 3 0 0 2 m m m A 7 → Rango (A) Rango (A*) 3 n. Prueba A. 2 a) Discutir el sistema en función del valor de a. donde a es un parámetro real. Septiembre 2007. 1 1 a 1 2 2 a 4 1 0 1 2 6a 6 1 0 1 2 0 0 1 6 6 Ay A 12 12 Az z 1 2 1 Az A 1 0 3 0 2 6 6 6 1 0 Rango (A) 2 Rango (A*) Sistema incompatible 3 6→ A 1 1 3 0 2 6 18 065 Se considera el sistema 4 0 . b) Resolver el sistema para a 1 1 a 1 2 2 1 1 a 1 2 2 1 1 a 1 a 1 1 a 1 1 0 a a 1 .o de incógnitas Sistema compatible determinado 7→ 1 1 2 3 1 18 Ay y x y az ax y z 2x 2y z 1.

0} → Rango (A) Rango (A*) 3 Sistema compatible determinado 1 1 2 0 2 1 1 1 2 Ay 3 3 1 2 1 0 Ay A 1 1 1 1 2 Az 3 1 1 Az A 0 3 1 2 1 0 0 0 1 1 2 1 2 3 0 0 Rango (A) Rango (A*) Sistema incompatible Rango (A) 2 Rango (A*) Sistema incompatible 3 3 0 1 1 1 x y z 169 . Junio 2004. Pregunta B) m a) A m 1 m A Si m Si m Si m b) Si m Ax 1 3 2 0 Ax A m 1 2 m 1 m 2 m 1 1 1 1 1 1 1 m2 m m A* m 1 m 1 m 1 2 m 1 m 1 1 3 1 2 1 0 1 1 1 m 1 3 1 2 1 0 3m R 1 0 A { 1. Bloque 2. y 2 . (Castilla-La Mancha.SOLUCIONARIO 3 Si a Si a 1 Rango (A) 2 Rango (A*) 3 → Sistema incompatible 2 1 → Rango (A) Rango (A*) 2 → Sistema compatible indeterminado y 2y x z z x 2 2x Az z . z x 1 2 2 2x Az A 2 con 2 R 2 b) Consideramos el sistema: x 2x 2 x 1 1 Ay y 2 Ay A 2 La solución es: x 066 Se considera el sistema de ecuaciones: (m 2) x ( m 1) y mx y x my z z z 3 2 0 a) Discútelo para los distintos valores de m. b) Resuélvelo para m 1.

Problema 2) a) A 1 3 1 5 1 1 1 A* 1 3 1 9 5 1 9 1 1 9 Las dos últimas columnas de la matriz ampliada son proporcionales entonces Rango (A) Rango (A*) para cualquier . Bloque 1. Valenciana. Resolver para A = 0. Julio 2007. (País Vasco. se pide: 9 para los que a) Prueba que siempre es compatible. Junio 2007. obteniendo los valores de es indeterminado. b) Resuelve el ejercicio anterior para 7. 7} → Rango (A) Rango (A*) 3 Sistema compatible determinado 1 1 3 5 1 7 3 5 2 0 Rango (A) Rango (A*) 2 Sistema compatible indeterminado 0 Rango (A) Rango (A*) 2 Sistema compatible indeterminado 9 9 z z Ay z 8 y 9 8 .Sistemas de ecuaciones lineales 067 x Dado el sistema de ecuaciones lineales 3 x y 5y x y z z z 9 9 . Bloque A. Problema A) 170 . (C. z y con 1 9 3 9 Ay A R z z 2z 18 16 2z 18 9 8 z 1 Si 7 16 b) Consideramos el sistema: Ax x 9 9 Ax A z 7 z 5 2z 18 16 2z x 3x 18 7y 5y 9 La solución es: x 068 Sea S el sistema de ecuaciones lineales: x x x 2y 4y 8y 3z 9z Az 6 14 10 A 7 S Estudiar la compatibilidad del sistema en función de A. A Si Si 1 3 R 1 5 1 1 1 2 8 7 2 8 7 0 1 7 {1.

(Cataluña.395 205p 1. Problema 6) a) A p 7 8 1 1 1 7 p 8 p 7 8 1 1 1 7 p 8 1 16 p R 0 63 0 p p 7 9 p2 16 p 63 A* p 7 8 1.410 A 7 8 1 1 p2 Si p Si p p 8 1. Septiembre 2006.SOLUCIONARIO 3 B 1 2 1 4 1 8 1 2 1 4 1 8 2 3 9 A 3 9 A 0 B* 1 2 1 4 1 8 1 2 1 4 1 8 6 14 10 A 7 3 9 A 6 14 10 A 7 10 (2 A 7 42) B 2A 42 1 2 1 4 Si A Si A Para A x x x 2y 4y 8y 21 → Rango (A) 21 → Rango (A) 0: Rango (A*) Rango (A*) 3 → Sistema compatible determinado 2 → Sistema compatible indeterminado 16 7 2 7 10 7 x 3z 9z 6 14 0 x 2x x 2y 2y 8y 3z 6 4 0 x 2x 7x 2y 2y 3z 6 4 16 z y 069 Considere el sistema de ecuaciones: px x 7x b) Resuelva el sistema para p 6.395 {7. py 7y y 8z z 8z 1.395 a) Discútalo en función del parámetro p.370 1 1 1 200 7 p 8 1.370 1 1 200 7 8 1. 9} → Rango (A) Rango (A*) 3 Sistema compatible determinado 9 → Rango (A) 2 Rango (A*) 3 → Sistema incompatible 7op 171 .370 200 1.

Junio 2007. 0 0 m 0ym (Galicia.395 8 6 7 1.395 6 8 6 1. Discute el siguiente sistema según el valor del parámetro k y resuélvelo cuando k (1 x x y k)x y (1 k ) y z z z k 2k 1 1. para m mz z y 2. si es posible.395 3 255 x Ax A Ay A Az A 85 Ay 180 y 60 Az 165 z 55 070 Discute.370 8 1 200 1 7 1.Sistemas de ecuaciones lineales b) Para p Ax 6→ A 1. Opción A. Junio 2006. Cuestión 1) 1 A 1 1 k 1 1 1 1 1 k 1 1 A* 1 1 k 1 1 1 1 k 1 2k k 1 1 172 . Bloque 1.370 7 8 200 1 1 1.370 1 1 200 7 6 1. según los valores del parámetro m. Opción 2) A 0 1 m 0 1 m 1 m 0 1 1 0 1 m 0 1 1 0 1 0 0 A* 0 1 m 0 1 m 1 0 0 0 1 m 1 m 0 0 1 0 1 0 m m A 0 1 1 0 Si m Si m 0 → Rango (A) 0 → Rango (A) 0: 2 Rango (A*) 3 → Sistema incompatible Rango (A*) 2 → Sistema compatible indeterminado x x y z 0 con R Resolvemos para m Para m 071 y 0 z 0 y 0 2 el sistema es incompatible. el sistema: y x mx Resuélvelo. (Baleares.

3} → Rango (A) Rango (A*) 3 Sistema compatible determinado 4oa 3 → Rango (A) Rango (A*) 2 Sistema compatible indeterminado 4 consideramos el sistema: 2x x 3y z 4z x y z 2 con R Para a 173 . Septiembre 2006. para a 3y 2z (5 a ) z 3y 4 z 4. 0 0 0 (Castilla-La Mancha. A a 1 2 a 1 2 1 0 2 3 3a 2 Si a Si a 21a R 3 2 0 5 a 3 4 3 2 0 5 a 3 4 3 36 0 0 a a 3 4 3a 2 21a 36 A { 4. Pregunta B) Al ser un sistema homogéneo sabemos que es compatible para cualquier valor de a. si es posible.SOLUCIONARIO 3 1 A 1 1 1 1 1 k 1 k 1 1 1 1 1 k 1 1 k2 1 1 k k 1 2k 1 1 1 k2 k k Rango (A*) 1 3 → Sistema compatible determinado 2 → Sistema incompatible 1 1 0 1 1 0 Az A 0 1 2 1 Si k Si k Para k Ax Ax A 0 → Rango (A) 0 → Rango (A) 1→ A 1 1 1 2 1 1 1 0 1 1 1 1 Rango (A*) 1 0 1 Ay A Ay 1 1 2 1 1 1 2 2 Az 0 x y z 072 Clasifica en función del parámetro el sistema de ecuaciones: ax x 2x y resuélvelo. Bloque 3.

Cuestión A) A A a b 1 1 a b 1 1 a b A* a 0 1 a a b 0 1 1 a a2 174 . BLoque 1. y 3 3 .Sistemas de ecuaciones lineales 073 Discute el siguiente sistema de ecuaciones lineales y resuélvelo en el caso de que sea compatible indeterminado. ax y x ay 4z 2z y z 1 1 a a 1 0 4 2 1 1 a 1 1 1 a 4 2 1 2a 2 1 1 a 3a 1 A a 1 0 a 1 0 2 1 2a R 1 a 1 1 a 1 1 3 0 4 2 1 4 2 1 a2 2a 3 A* a 1 0 A 1 1 a2 0 a a 3 1 Si a Si a Si a Para a Ay y { 3. z Az A 3 con 2 → Sistema compatible indeterminado 4z z 1 1 1 1 x 1 1 x 3 R x x 1 → Rango (A) 1 consideramos el sistema: 1 x 1 x 3 4 1 3 x 3 Ay A La solución es: x 074 Estudiar y resolver. 1} → Rango (A) Rango (A*) 3 Sistema compatible determinado 3 → Rango (A) 2 Rango (A*) 3 → Sistema incompatible Rango (A*) y y Az z . el sistema: ax by x y 0 a (Murcia. Septiembre 2007. cuando sea posible.

y 1 .SOLUCIONARIO 3 Si a Si a Si a Para a Para a b → Rango (A) Rango (A*) 2 n. ax x a 1 1 a 1 1 1 1 1 0 Si a Si a R 1 1 1 0 a 1 1 1 1 0 a 1 1 0 {0. y 0 a 2 1 Rango (A*) (b x con R a)y 2 → Sistema incompatible a2 y a2 b a x ab b a 0→y La solución es: x 075 Discute el siguiente sistema de ecuaciones y resuélvelo en los casos en que sea posible. mx 2x 2x 2y my my 3z 2z 3z 0 2 m 2 175 . y z La solución es: x 076 Discute el sistema y resuélvelo para los valores del parámetro que lo hagan compatible determinado. 1} → Rango (A) 2 Rango (A*) 3 → Sistema incompatible 0 y x ay a 1 1 1 1 1 0 a 1 z y z a2 a a 1 1 1 0 a 1 a2 a a a2 a a 2a 2 2a 2a( a 1) A A* A 0oa 1 → Rango (A) Rango (A*) 2 Sistema compatible indeterminado y z y z y 0 x 1 1 2 con x x R x y z con R Para a 0 consideramos el sistema: Para a 1 consideramos el sistema: .o de incógnitas Sistema compatible determinado b b b b 0 → Rango (A) Rango (A*) 1 Sistema compatible indeterminado 0 → Rango (A) ax ax 0→x by ay y .

y .o de incógnitas Sistema compatible determinado 2 → Rango (A) 2 → Rango (A) 2→ A 0 2 m 2 3 m 2 2 m 3 m2 2 4 3m2 16m x m 0 3 2 2 2 2 m 2 3 20 Ax A 24 Ay A 4m z Para m Ax x 2 Ax A 2 consideramos el sistema: 2y 2 2y 3 3 y 3 .Sistemas de ecuaciones lineales m 2 3 2 m 2 2 m 3 m 2 3 2 m 2 2 m 3 2 0 2 → Rango (A) Rango (A*) 3 n. z 6 2y 2x 2x Az z 16 Az A 2z 3z 2 m3 2y 2y 4 4 m2 m2 4m 4 16 m 4 2m2 16m m2 4 24 2m 12 m 2 3m2 16m m2 4 20 3m 10 m 2 Rango (A*) 3 → Sistema incompatible Rango (A*) 2 → Sistema compatible indeterminado m2 4 0 m 2 3 2 m 2 2 2 m 3 m 2 2m2 16m 24 A A* A 2 2 2 3 Si m Si m Si m 0 m 3 2 2 2 2 3 m 2 Para m Ax Ay 2m2 16m y Az m 2 0 2 m 2 2 m m 2 m3 4 m2 2 2 2y 2 2y Az A 2 con 2 R La solución es: x 077 Resuelve para los valores del parámetro que lo hacen compatible determinado. ax z ay 2 z 3x y z a 0 5 176 .

7}: 2 2 2 2 2 1 5 3 18 28 x Ax A 1 177 . 7} → Rango (A) Rango (A*) 3 n.o de incógnitas Sistema compatible determinado 7 → Rango (A) Rango (A*) 2 Sistema compatible indeterminado {2. Bloque 3.o de incógnitas Sistema compatible determinado 1 2 1 1 2 1 2a 2 a2 3a x Ax A Ay A Az A a2 a2 4a a 3a a 4 a 2a a 1 1 a a 3 1 Ax a 0 0 a 5 1 a a 0 0 3 5 a 0 a 0 a 0 3 1 5 Ay 4a y a2 2a 2 a 2 Az z a 078 Estudiar el siguiente sistema de ecuaciones según los valores del parámetro y resolverlo en los casos que sea posible. 0} → Rango (A) Rango (A*) 3 n. Junio 2008.SOLUCIONARIO 3 A Si a a 0 0 a 3 1 R 1 2 1 A a 0 0 a 3 1 1 2 1 a2 a { 1. Opción A) 6 A 2 2 2 1 5 3 6 2 2 2 1 5 3 2 18 R 2o R 6 0 28 0 2 7 2 2 6 A* 2 2 2 1 5 3 6 5 A 2 2 2 1 2 Si Si Para Ax 2 18 28 {2. 6x x 5x 2 y 2z 2y z 3y z 6 5 (Canarias.

Opción A. 8 8x 4 y 8 4x 2 y 2z 2y z Az z La solución es: x 079 4 4 . z Considerar el sistema lineal de ecuaciones en x. (Aragón. z 6 2 2 6 2 2 Az A 6 7 2 6 2 7 Az A 2 1 con 6x 2x 6x 2x 8x 2 R 6x 7x 6x 7x 2x 2 R 2 x 2x 1 8 8x 4 8 4x Para Ay y 6 2 Ay A 2 consideramos el sistema: 6x 2 2x 1 2 2x 2 . y y z. Junio 2007. Cuestión 1) A 1 3 m 0 0 m 1 3 m 0 0 m 6 0 1 2 1 1 2 1 m2 m A* 3 0 m 1 3 m 0 0 m 1 5 2 0 1 m 1 5 2 0 1 m 4m A 3 1 0 2 178 . Calcular dichas soluciones. 2 x y 2x 1 La solución es: x Para Ay y 6 7 Ay A 4 4 con 7 consideramos el sistema: 6x 2 7x 1 8x 2 . c) Estudiar si existe algún valor de m para el cual el sistema no tiene solución. Calcular dicha solución para m 1. x 3y z mx 2 z my z 5 0 m a) Determinar los valores del parámetro m para los que el sistema tiene solución única.Sistemas de ecuaciones lineales 6 Ay 5 6 Az 5 0 z 6 2 1 Ay A Az A 0 y 0 2 6 2 5 3 5 0 2 y 2z 2y z Az z 1. b) Determinar los valores del parámetro m para los que el sistema tiene infinitas soluciones.

Problema 1) A k 3 3 2 3 k 2k 9 A* 3 2 3 k 9) k 3 0 3 2 k 3 k 0 3k 6 Rango (A) 2 para cualquier valor de k k 3 3 2 k 3 0 3 2 k 3 k 0 Si k Si k R k(k 2 { 3. 0. (Castilla y León. en función del parámetro real k. el siguiente sistema de ecuaciones lineales: kx 3 y 0 3x 2 y k 3 x ky 0 Resuélvase el sistema cuando sea posible.o de incógnitas Sistema compatible determinado 2y 3y 2y 3x 2y 3y 0 0 3 0 3 0 x y x y x y 0 0 3 3 3 5 3 5 Para k 3x 3 consideramos el sistema: 3x 3x 3x 3x Para k Para k 0 consideramos el sistema: 3 consideramos el sistema: 179 . 3} → Rango (A) 3.SOLUCIONARIO 3 a) Si m Para m Ax x b) Si m Para m c) Si m 080 R { 1. Prueba B. Septiembre 2006.o de incógnitas Sistema compatible determinado 1→ A 2 4 Ay y 1 5 1 0 0 1 Ay A 2 1 2 1 4 Az z 1 3 5 1 0 0 0 1 1 Az A 1 2 1 2 1 2 5 3 0 0 1 1 Ax A 0 → Rango (A) Rango (A*) 3y z 2z 5 0 2 → Sistema compatible indeterminado x x y z 5 0 3 con R 0 consideramos: 1 → Rango (A) 2 Rango (A*) 3 → Sistema incompatible Discútase. 0} → Rango (A) Rango (A*) 3 n. k 0ok 2 Rango (A*) 3 → Sistema incompatible 3 → Rango (A) Rango (A*) 2 n.

x y z x ( a 2 a 1) y a 1) y ( a 2) z 0 1 1 a2 x ( a2 (Navarra. y 3 5. (Madrid. Opción A) 180 . Grupo 1. z 3x 5 y 2y Az z 7 Az A z z 2 3 2x x 2x x 5x R 7 5x 1 2 2 3 7 La solución es: x 5 con 082 Estudia el siguiente sistema de ecuaciones lineales dependiente del parámetro real a y resuélvelo en los casos en que es compatible. Septiembre 2007.Sistemas de ecuaciones lineales 081 Dado el sistema de ecuaciones lineales: x (k (k 1) y 2 z kx y z 1) x 2 y z 1 k k 1 a) Discutirlo según los distintos valores del parámetro k. Junio 2008. Opción A.o de incógnitas Sistema compatible determinado 2k 2 2 0 1 .2 2 Si k Si k Si k b) Para k Ay y R 1 → Rango (A) 2 Rango (A*) 3 → Sistema incompatible 2 2 → Rango (A) Rango (A*) 2 → Sistema compatible indeterminado 2 consideramos el sistema: 2 3 Ay A 2x x 3x 1 1 5 . Ejercicio 3) a) A k A 1 k 1 1 k k 1 2 1 1 5k 1 k 1 2 k 1 2 1 1 2 1 1 2k 2 5k A* k k 2 1 k 1 1 1 2 k 1 2 1 2 1 1 k 1 k 1 2k 2 3k 2 1 1 2 2 1 1 k 1 k 1 1 0 2 1 2 Rango (A) Rango (A*) 3 n. b) Resolverlo cuando tenga infinitas soluciones.

SOLUCIONARIO 3 A 1 1 a2 1 a2 1 1 a2 1 a2 1 0 R 1 1 a a 1 a a 0 1 1 0 1 a 2 1 1 0 1 a 2 a( a 2)( a A* 1 1 a2 1 a2 1 a a 1 0 1 0 1 1 a 2 1 a2 a( a 1) A 1 1 Si a 1) 1 1 0 1 0 1 1 a 2 1 a2 {1.o de incógnitas Sistema compatible determinado Si a 2 → Rango (A) 2 Rango (A*) 3 → Sistema incompatible Si a 0 o a 1 → Rango (A) Rango (A*) 2 Sistema compatible indeterminado Para a R {1. 0. 0. Junio 2008. (Aragón. 2} → Rango (A) Rango (A*) 3 n. Bloque 1. Opción B) 2 discutirlo según los valores de a. 2}: Ax 0 1 1 a2 a2 a2 1 a a 1 0 a 2 1 1 0 1 a 2 a( a 1) a( a 1)( 3 a2 ) x Ax A ( 3 a2 ) ( a 2) 1 (a 2) Ay 1 0 1 1 1 1 a2 1 1 a2 1 a2 1 a a y Ay A a( a 1) a( a 2)( a 1) Az 0 1 1 1 1 a2 a( a 1)( 2 z x z x z x a2 ) Az A y y y y a( a 1)( 2 a 2 ) a( a 2)( a 1) x y z x y z 1 con 1 1 con 1 R R ( 2 a2 ) ( a 2) Para a 0 consideramos el sistema: 1 Para a 1 consideramos el sistema: x 1 083 x 3 y az 4 ax y az 0 Dado el sistema x 2ay a 2 x y 2z 0 y resolverlo cuando sea compatible. A 1 3 a 1 1 2a 2 1 a a 0 2 A* 1 3 a 1 1 2a 2 1 a 4 a 0 0 a 2 2 0 181 .

y 8 7 2 1 R 7 a a 0 a a 0 2 0 1 a 2 3 1 1 a a 2 2a( a 4 0 a 0 2 2)( a 1) (a 2)( a 1) (a 2)2 ( a 3) 1 3 4 a 1 0 1 2a a 2 (a 2)( 5a 3) { 3.Sistemas de ecuaciones lineales 1 2 3 1 1 3 a 1 1 2a 1 3 a 1 1 2a 2 1 Si a Si a Si a Para a A Ax 60 4 0 1 1 3 1 1 3 1 3 1 6 4 0 1 3 1 6 3 3 0 3 3 0 4 0 1 0 60 x Ax A Ay A Az A x 3y 2x y x Ay y 4 7 8 .o de incógnitas Sistema compatible determinado 2 → Rango (A) Rango (A*) 2 → Sistema compatible indeterminado x 3y 3 consideramos el sistema: 3x y x x 3z 3z 6y 4 0 1 Ay y 0 Az Para a Ax x 4 Ax A 60 z 1 4 2z 2z 1 4 2z 2 2z Ay A . según los valores que adopte el parámetro t (un número real). la compatibilidad o incompatibilidad del sistema: tx 3 y 3x 2 y 2 x ty Resuélvelo cuando sea posible. z 8 7 con R 2z 8 2z 2 consideramos el sistema: 2z 2z 4 7 3 1 8z 4 8z La solución es: x 084 Discutir. 2} → Rango (A) 3 Rango (A*) 4 → Sistema incompatible 3 → Rango (A) Rango (A*) 3 n. (La Rioja. Propuesta B. Ejercicio 5) 2 t 3 182 . Junio 2006.

c) Modifica solamente un coeficiente de la última ecuación para que el sistema resultante sea compatible para cualquier valor de m.o de incógnitas Sistema compatible determinado 1 → Rango (A) 1 1 m m m 1 1 m 1 1 1 2 Rango (A*) 3 → Sistema incompatible m3 1 m2 2m 1 Ax A m3 m2 2m m 1 183 .SOLUCIONARIO 3 A t 3 3 2 2 t 2t 9 A* 3 2 2 t 5)(t 2 5t t 3 2 3 2 t 2 t 3 3t 4 Rango (A) 2 para cualquier valor de t t 3 3 2 t 3 2 3 2 t 2 t 3 Si t Si t Para t (t 7) 5 → Rango (A) 2 Rango (A*) 3 → Sistema incompatible 5 → Rango (A) Rango (A*) 2 n. b) Resuelve el sistema cuando sea compatible determinado.o de incógnitas Sistema compatible determinado 5 consideramos el sistema: 5x 3x 3y 2y 2 5 R. (Cantabria. Septiembre 2007. Bloque 2. x y 1 1 085 Considera el sistema de ecuaciones lineales. Opción A) a) A 1 1 m m m 1 1 1 1 1 1 1 m m m 1 1 1 1 1 1 0 m 1 A* 1 1 1 m m m m 1 1 1 1 1 m 1 m A 1 1 1 m m 1 m 1 1 m 1 1 1 m m 1 Si m Si m b) Si m Ax x 1 1 → Rango (A) Rango (A*) 3 n. donde m mx x (m y mz 1) y z x y z 1 m m 1 a) Determina el carácter del sistema según los valores de m.

Ejercicio 3) a) A m 1 m 1 1 m 1 m m2 1 A* m 1 1 1 m 2m 1 2m2 m 1 m 1 1 2m 1 Si m Si m Si m 1 → Rango (A) Rango (A*) 2 n.Sistemas de ecuaciones lineales 1 1 m m m 1 1 m 1 1 1 1 1 m m 1 m 1 1 m 1 Ay A Az A m3 m m m 1 m 1 Ay m3 m y m( m 1) Az m z c) Respuesta abierta. Determinar para qué valor o valores de a el sistema tiene una solución en la que y x ax 2a 2 2 a Si y 2 1 x 2a 2 2 a 2a 3 a( 2 0 2a ) a a 1 2 3 2 a 1 087 Considera este sistema de ecuaciones: mx y x my 1 2m 1 3. Junio 2004. Ejercicio 1) 2 a 1 2.o de incógnitas Sistema compatible determinado para cualquier valor de m 086 Dado el sistema de ecuaciones lineales: x ay ax y (Madrid.o de incógnitas Sistema compatible determinado 1 → Rango (A) 1 Rango (A*) 2 → Sistema incompatible o 1 → Rango (A) Rango (A*) 1 n. de incógnitas Sistema compatible indeterminado 184 . Opción A. Por ejemplo: mx x x y mz ( m 1) y z y ( m 1) z 1 m m A 1 1 1 m m m 1 1 1 1 m 1 1 0 Rango (A) Rango (A*) 3 n. b) Calcula los valores de m para los que el sistema tiene una solución en la que x (Andalucía. Junio 2008. Opción A. a) Clasifica el sistema según los valores de m.

para cualquier valor del parámetro real . para el que la solución (x. b) Hallar la solución del sistema en función del parámetro . z) del sistema satisface (C. el sistema tiene solución única. c) Determinar el valor de x y z 1. Bloque 1. Opción B. y.o de incógnitas Sistema compatible determinado para cualquier valor de 185 . (Madrid.SOLUCIONARIO 3 1 b) Si x 3 3m 3 y my 1 2m 1 y 3m 3m2 1 m 3 4 m(3m 3 0 m m 1) 1 2m 4 3 088 a) Resolver el sistema de ecuaciones: x 2x y 3z 3y z 0 5 b) Hallar la solución del sistema anterior tal que la suma de los valores correspondientes a cada una de las tres incógnitas sea igual a 4. Valenciana. Ejercicio 1) a) 2x x y 3y 3z 5 z x y y 3z 5 5z x y z 5 5 5 8 con x y z R 3 0 1 b) Si x y z 4 5 8 5 5 4 1 089 Dado el sistema de ecuaciones lineales: 6x 3x x 3y 4y 3y 2z 6z 2z 5 3 a) Justificar que. Problema 1) a) A 6 3 2 3 4 6 1 3 2 6 3 2 3 4 6 1 3 2 A* 6 3 2 3 4 6 1 3 2 5 3 A 50 0 Rango (A) Rango (A*) 3 n. Septiembre 2007. Septiembre 2006.

Cuestión 1) x 2y x 3z z 2x 1 1 2 x y z 1 3 2 186 . x 2y x x 3z z z 1 1 3 bz cz az 4 x 9 y 11 2y x x 3z z z 1 3 091 1 son equivalentes.Sistemas de ecuaciones lineales 5 3 3 2 4 6 3 2 2 6 2 5 3 Ax A Ay A Az A 15 50 10 50 30 50 20 4 3 10 x c) Si x y z 1 5 5 3 5 3 4 3 10 1 2 y z 3 5 3 5 30 50 5 5 3 5 3 b) A x 10 50 x Ay 6 5 3 3 1 6 3 3 4 1 3 30 30 y Az 15 20 z 1 5 090 Demuestra que para que el sistema siguiente sea compatible tiene que suceder que: c a b. Septiembre 2005. Para que el sistema sea compatible el rango de la matriz A* también tiene que ser igual a 2. Bloque 1. b y c. 2x 4x A 2 2 A 2 2 4 1 0 2 2 4 1 1 0 1 1 2 2 0 2 2 4 1 a 0 b 1 c y z 2x z y 2z A* a b c 2 2 4 1 1 a 0 1 b 1 2 c 1 1 0 1 1 2 0 2a 2b 2c El rango de la matriz A es 2. Para ello: 2a 2b 2c 0 → c a b ax y Los sistemas: bx ay cx by Hallar a. (Murcia.

1. 1 1 1 2 3 1 1 1 (3 1 1 1 1 ) 1 0 (3 (3 Si R ) 1 )(1 1 1 )( 4 0 1 1)2 (3 )( 1)3 3 → Sistema incompatible Rango (A) 1 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 (3 0 0 ( 3 1)2 3 1 1 1 1 1 ) 1 1 (3 )(1 0 0 1 1 ) 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 0 A* 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 (Madrid. Ejercicio 3) a) A 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 ( 1)2 1 1 1 1 1 1 1 { 3. Opción B. 1} → Rango (A*) 187 .SOLUCIONARIO 3 Si los sistemas son equivalentes entonces tienen la misma solución. Junio 2001. 3. Así: a 3 b 3a c 3b 2b 2c 2a 4 9 11 2 3 1 2a 3 1 2 3a 2a 1 2 0 a 2b b 2c 3b c 11 9 1 11 31 38 2 7 1 a b c 1 9 11 3 1 5 0 2 0 3 2 1 1 3 2 11 31 1 2 1 3 0 2 1 2 7 0 1 9 11 3 1 5 0 19 0 11 31 38 3b c 7a 5b 19b 092 Se considera el sistema de ecuaciones: 1 1 1 1 1 1 b) Resolverlo para c) Resolverlo para 1 1 1 1 2 1 1 1 x y z 1 1 1 a) Discutirlo según los valores del parámetro real .

b R 093 Dado el sistema de ecuaciones: S x x x 2y y y z z z A B C Demostrar que es compatible determinado para cualquier valor de A.Sistemas de ecuaciones lineales Si Si b) Para 1 1 1 x 1 1 3 y z 4z 4y 3 → Rango (A) Rango (A*) 3 n.o de incógnitas Sistema compatible determinado 1 → Rango (A) Rango (A*) 1 → Sistema compatible indeterminado 3 consideramos el sistema: 1 x 3 · y 1 z 3 4 4 3 1 1 x y z x y z x y 3z x 3y z 1 1 1 3 1 1 c) Para x y 1 el sistema se reduce a: z 1 x y z 1 a a b b con a . Septiembre 2003. Bloque A. (País Vasco. Problema A) A 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 A 2 B 1 C 1 1 A 1 B 1 C 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 B 2 0 A* 1 2 1 1 1 1 1 A 1 B 1 C Rango (A*) 3 n. B y C y encontrar la solución en función de dichos valores.o de incógnitas A Rango (A) Sistema compatible determinado para cualquier valor de A. B y C Ax 2A 3B C x Ax A 2A 3B 2 C Ay 2A 2B y Ay A Az A B 2 A B Az 1 2 A 1 1 B 1 1 C C z C 188 .

8 1. 9 0.50 . 2 3.SOLUCIONARIO 3 094 En un supermercado se venden huevos de categorías XL. z los precios de cada docena de huevos de categorías XL. 3 x 2y y z 2z y z 4. Sabe que: En el 4. En el 3. Tengo ahorradas 20 monedas por un valor total de 29. Entonces: x 2x 3y y z 4z 3z 4.60 y la de M 1. la de categoría L vale 1. El administrador de la comunidad está tratando de descubrir cuánto cobran a la hora un electricista. y. Sean x. respectivamente. el fontanero 30 096 y el albañil 25 . el fontanero y el albañil. la docena de huevos XL cuesta 1. respectivamente. 5 Así.9 0.50 . Averigua el precio de una docena de cada tipo de huevos sabiendo que: Carmen compró una docena de cada categoría y pagó 4. Hay cuatro veces más monedas de 2 que de 1 . L y M.60 por 2 docenas XL y 4 docenas M. un fontanero y un albañil. 6 1. 6 9. L y M. En mi casa estuvieron 1 hora el fontanero.º A el electricista estuvo 1 hora y el albañil 2 horas y tuvieron que pagar 78 de mano de obra. 095 El bloque de pisos en el que vivo ha estado de obras.80 .1 x 2y y z 2z 4z 4. También hay monedas de 50 céntimos. ¿Cuántas monedas hay en total? 189 . y. Jesús pagó 9. Entonces: x 2z 2y z y 3z 78 85 133 x y 3z 2y z x 2z y 3z 2y z y 133 85 78 133 85 30 x y 3z 2y z y z 28 30 25 133 85 55 x x x y z El electricista cobra 28 . z los precios por hora de trabajo del electricista. 1 hora el electricista y 3 horas el albañil y nos cobraron 133 . Esther se llevó 3 docenas L y 3 M y pagó 9. 9 9.º D pagaron 85 por las 2 horas que estuvo el fontanero y la hora que estuvo el albañil.90 . ¿Cuánto cobra por hora cada profesional? Sean x. 2 6 x y z 1.30 .

120 de B y 240 de C.300 3. Arce: el otro día llevé en el camión 3 frigoríficos y 4 lavadoras. Con estos datos. 190 .300 3. Es decir.170 86 33 16 66 375 con R Con los datos no es posible determinar los precios de las acciones.300 mientras que Juan gasta 3. como el sistema tiene 3 incógnitas. ¿es posible saber el precio de cada acción? ¿Y si cada acción tiene un precio entero comprendido entre 1 y 12 . Como no tiene báscula requiere ciertas informaciones a otros empleados: Sr. y. 098 El encargado de un almacén de electrodomésticos desea conocer lo que pesan un frigorífico y una lavadora.500 3.170 y z 4 x 3y 2z 5 x 12 y 24 z 111 11 1. el sistema tiene infinitas soluciones de la forma: 200 x 50 x 150 y 120 y 100 z 240 z 3. 1 respectivamente. y. Pilar compra 200 acciones de la empresa A. 5 4y 20 x y 50 céntimos que tengo ahorradas. 150 de B y 100 de C y paga 3. Sr. z las monedas de 2 .750 por la compra de 50 acciones de A. así las acciones de la empresa A valen 3 y las de B 12 . el valor de la acción de la empresa C solo puede ser de 9 . Entonces: 200 x 50 x 150 y 120 y 100 z 240 z 16. B y C. ambos incluidos? Sean x. z los precios de las acciones de las empresas A. Entonces: x 2x y y z 0. Sr.550 kg. Moreno: un frigorífico y una lavadora juntos pesan 120 kg. respectivamente.Sistemas de ecuaciones lineales Sean x. 3 de 1 097 y 5 de 50 céntimos. La camioneta vacía pesa 1. el sistema es compatible indeterminado. Si las acciones tienen un precio entero. Puente: yo llevé 4 frigoríficos y 5 lavadoras y todo pesaba 480 kg.250 kg y con la carga pesaba 1.750 0 200 150 50 120 Los rangos de la matriz de coeficientes y de la matriz ampliada son iguales a 2.750 x 4x 3y 2z 33 y 86 z 66 1. x y z 10 y 5z x 4y 20 195 195 20 295 0 x y z x y z 15 x 5 y x 4y 12 3 5 20 195 0 x y z 15 x 5 y 65 y Hay 12 monedas de 2 . 5z x 20 29.

Sea x el peso de un frigorífico y sea y el de una lavadora. respectivamente. (Aragón. Cuestión 1) Sean x e y los años de nacimiento de Beethoven y Schubert.200 77 1. Junio 2004.795 3. 191 .770 1. Entonces la suma de las edades de ambos músicos es igual a 77 años.513 51.250 3x 4x 2 y 4y 5y 120 300 480 1 1 3 4 Rango (A) 1 1 120 3 4 300 4 5 480 60 0 Rango (A*) 3 Rango (A) 2 Sistema incompatible El sistema no tiene solución.200 1.822 1.330 x y z z y 29 x Así.800 y ) 77 1. Cinco años después muere Beethoven y en ese momento Schubert tiene los mismos años que tenía Beethoven cuando compuso su primera sinfonía. Pasa el tiempo y es Schubert el que compone su célebre Sinfonía Incompleta.200 z 2z 10 y 1.800 x (z x) z 5 y 10(1.795 3.795 77 16. Opción A.797 1. Entonces: (z y) 1. Entonces: x 3x 4x y 4y 5y 1 120 1. 099 Cuando en el año 1800 Beethoven escribe su primera sinfonía.800 x x x x x y 3x y x x x y y 10 y 2z y z 16.513 16.550 480 0 x 1. Beethoven nació en el año 1770 y Schubert en el 1797.795 x y z 3x y x 10 y 1. ¿Qué sucede? Busca alguna explicación de esos resultados. su edad es diez veces mayor que la del jovencito Franz Schubert. por tanto los datos recogidos no pueden ser correctos. y sea z el año en que se compuso la Sinfonía completa. Determinar el año de nacimiento de cada uno de estos dos compositores.SOLUCIONARIO 3 Realiza los cálculos para determinar los pesos.

su padre y su abuelo verifican las siguientes condiciones: La edad del padre es veces la de su hijo. 192 . el actual campeón hubiera obtenido 50 puntos. en años. Con el sistema antiguo. empatados y perdidos por el equipo. empató y perdió el equipo campeón? (Aragón. z las edades del niño. empató 10 y perdió otros 10. y. el padre 36 y el abuelo 64. y. Septiembre 2006. Opción A. ¿qué ocurre con el problema planteado? 3. a) Establece las edades de los tres suponiendo que b) Para 3. El doble de la edad del abuelo más la edad del niño y más la del padre es de 182 años. Cuestión 1) Sean x. el equipo campeón de liga obtuvo 70 puntos. z los partidos ganados. Bloque 2) Sean x. igual. El doble de la edad del niño más la del abuelo es 100. Entonces: x y 3x 2x z y y 40 70 50 x y 3x z y x 40 70 20 x y z 20 10 10 El equipo ganó 20 partidos. los partidos ganados valían 3 puntos.Sistemas de ecuaciones lineales 100 La liga de fútbol de un cierto país la juegan 21 equipos a doble vuelta. Entonces: 2z x 2x y y z x 182 100 1 2 2 1 2 1 0 0 1 18 x x y y 2z 2x z 1 2 1 0 0 1 18 Ay y 0 182 100 x y x 2x 2z y z 182 0 100 a) Si 2 182 0 100 Ax A A 1 0 1 182 2 2 0 0 2 100 1 1 2 2 Az A 1 182 1 0 0 100 64 Ax x 36 Az z 64 Ay A 36 El hijo tiene 18 años. Este año. 101 Las edades. ¿Cuántos partidos ganó. (Asturias. los empatados 1 punto y los perdidos 0 puntos. Hasta el año pasado los partidos ganados valían 2 puntos y el resto. respectivamente. de un niño. Junio 2004. En estas condiciones. ¿qué ocurre si en la segunda condición la suma es de 200 c) Siguiendo con en vez de 182? 2. del padre y del abuelo. respectivamente.

Junio 2002. 5z 33 40 x x y z 0. 193 . ¿Se puede determinar el número de cada tipo de monedas? Si la respuesta es afirmativa. el sistema es compatible indeterminado.o de incógnitas Sistema compatible indeterminado 102 En una caja hay monedas de tres tipos: de 2 . al menos. 9 monedas de 2 .SOLUCIONARIO 3 b) Si 1 3 1 3 2 3 1 1 A 1 3 2 0 1 2 1 0 0 1 Rango (A) 0 4 2 1 182 1 0 0 100 36 0 Rango (A*) 3 Rango (A) 2 Sistema incompatible c) 2z 1 3 2 x 2x y y z 3x 200 100 0 3x y y 2z 2x z 2 0 200 100 x y 2z 3x y 2x z 200 0 100 x 1 200 1 0 0 100 Rango (A*) Rango (A) n. Los rangos de la matriz de coeficientes y de la matriz ampliada son iguales a 2. Es decir. Se sabe que. 5 con R Respuesta abierta: dos soluciones posibles son 8 monedas de 2 . z el número de monedas de 2 . como el sistema tiene 3 incógnitas. encuentra. y. 5 26 1. (País Vasco. 1 respectivamente. hay 33 monedas y el valor conjunto de todas ellas es de 40 . Cuestión E) Sean x. 20 de 1 y 4 de 50 céntimos. de 1 y de 50 céntimos. o bien. dos conjuntos diferentes de 33 monedas de los tipos descritos y de manera que el valor total sea de 40. 5z 33 7 x y z 7 0. 5z 1 0 33 40 y 50 céntimos que hay en la caja. el sistema tiene infinitas soluciones de la forma: x 2x y y z 0. Entonces: x 2x 1 1 2 1 y y z 0. Bloque E. 23 de 1 y 2 de 50 céntimos. en total. encuentra el número de cada uno de los tipos de moneda. Si la respuesta es negativa.

En el mercado podemos encontrar tres alimentos preparados para gatos que se fabrican poniendo. que la suma de los tres es 0 y. no tiene solución. 400 g de pescado y 300 g de verdura.500 x Ax A 0. respectivamente. 600 g de pescado y 200 g de verdura. 370 g de pescado y 160 g de verdura por kilo de alimento. si k 1. por kilo. 300 g de pescado y 100 g de verdura. que el primero multiplicado por un número k más el doble de la suma del segundo y el tercero da 1. a) ¿Qué puede decirse del valor de k? b) ¿Cuánto valen esos tres números? (Cataluña. pescado y verdura que se encuentran en los alimentos. las siguientes cantidades de carne. Problema 1) Sean x. 1 y 0 Si k 104 3 el sistema es compatible determinado y los números son: 3 el sistema es incompatible.62 6 194 . Septiembre 2005. Valenciana. y. Problema 5) x x x y kx 2( y x x y z z 0 1 0 y z z z) 0 1 0 1 x y z 1 x kx 2y x x y y z z 2z 0 1 0 1 Considerando las tres primeras ecuaciones: 1 0 2 1→k 3 Si sustituimos en la última ecuación: k Por tanto.Sistemas de ecuaciones lineales 103 De tres números. Si queremos ofrecer a nuestro gato 470 g de carne. z los porcentajes de carne. ¿qué porcentaje de cada uno de los compuestos anteriores hemos de mezclar para obtener la proporción deseada? (C. Alimento Comecat: 200 g de carne. Entonces: 600 x 300 x 100 x A 300 y 400 y 300 y 200 z 600 z 200 z 470 370 160 25. z. y. x. sabemos lo siguiente: que el primero más el segundo suman 0. pescado y verdura: Alimento Migato: 600 g de carne. Ejercicio B. para terminar. Alimento Catomeal: 300 g de carne. Año 2005.000 60 x 30 x 5x 0 30 y 40 y 15 y 20 z 60 z 10 z 47 37 8 60 30 20 30 40 60 5 15 10 47 30 20 37 40 60 8 15 10 Ax 15. es decir. Serie 4. que el primero más el tercero suman 1.

Luis le dice a Juan: Si te doy la tercera parte del dinero que tengo. 22 % y 16 %. Bloque E. Si al final regala todos los sellos. Cuestión 1) x x 3 x 3 106 y y y z 60 x x 3 x y z 30 10 20 z 0 Un coleccionista decide regalar un montón de sellos. Junio 2003.500 y Ay A Az A 0.000 z 0. (Aragón. 105 Luis. 22 Az 4. ¿cuántos sellos tenía el coleccionista? (País Vasco. Juan y Óscar son tres amigos. y se encuentra exactamente con 6 personas. Opción A. Julio 2007. A cada persona con la que se encuentra le da la mitad de los sellos que llevaba más uno.SOLUCIONARIO 3 Ay 60 47 20 30 37 60 5 8 10 60 30 47 30 40 37 5 15 8 5. los tres tendremos la misma cantidad.16 Los porcentajes son: 62 %. Cuestión E) Sea x el número de sellos que tenía el coleccionista. A la primera persona le da: A la segunda: x x 2 1 :2 1 x 2 1 :2 1 x 4 1 2 1 x 4 1 2 x 2 1 A la tercera: x x 2 1 x 4 1 2 :2 1 x 3x 4 3 :2 2 1 x 8 3 4 1 x 8 1 4 A la cuarta: x x 2 1 x 4 1 2 x 8 1 4 :2 1 x x 16 7x 8 7 8 7 :2 4 x 1 16 1 1 8 195 . Calcular lo que tiene cada uno ellos sabiendo que entre los tres reúnen 60 .

y . empiezan a pensar que quizás sean dos maneras diferentes de resolver el mismo sistema de ecuaciones. Solo hay uno donde los resultados son diferentes. 196 . Después 11 11 de cerciorarse de que ambos han escrito el enunciado del problema de la misma manera. Para Julia las soluciones de ese sistema son x mientras que para Pedro son x 8 7 . x y z x y z 7 11 8 18 10 10 11 18 8 7 11 7 18 7x 7y z 8 11z 18 7x z 7 y 11z 8 18 11x 11z y 10 7 y 18 11x y 7 y 11z 10 18 Si formamos un sistema con las tres ecuaciones: 7x z 7 y 11z 11x y comprobamos que ambas soluciones son correctas. Decídelo tú.z .y 11 7 18 .z .Sistemas de ecuaciones lineales A la quinta: x x 2 1 x 4 1 2 x 8 1 4 x 16 1 8 :2 1 15 x 16 x 15 32 16 x 1 16 31 32 x 64 63 x 15 :2 8 x 1 32 1 1 16 A la sexta: x x 2 1 x 4 1 2 x Entonces: x x 1 2 4 x 8 31x 32 1 4 x 16 63 x 64 107 1 4 x 16 31 :2 16 1 8 1 8 1 x 32 x 64 1 16 x :2 1 1 x 64 1 32 1 2 x 8 x 32 63 32 1 32 126 x 64 x x 126 Julia y Pedro están hablando por teléfono para comprobar que los sistemas que han resuelto les dan los resultados. 10 7 18 .

Las matrices P son de la forma a b con a . Ejercicio 2) AP PA 1 2 a b · 0 1 c d a b 1 2 · c d 0 1 a b 2c 2d c d a c 2c b d b d c d c 0 2d a 2a c 2c a 2a c 2c b d AP PA 0 a c c R. Junio 2006. 1 2 encontrar todas las matrices P 0 1 a b c d (Madrid. b 0 a 2 Resuelve: 2 0 1 1 1 1 5 x 2 · y 1 z 2 2 3 5 0 2 (Andalucía.SOLUCIONARIO 3 PREPARA TU SELECTIVIDAD 1 Dada la matriz A tales que AP PA. Opción B. Opción A. Ejercicio 3) 2 0 1 1 1 1 5 x 2 · y 1 z 2 2 3 5 0 2 x y z 3 16 1 16 1 8 2 0 1 1 1 1 5 x 2 · y 1 z 2 0 1 1 1 1 5 2 1 5 16 9 16 1 8 1 7 2 1 · 7 2 1 2 0 1 1 1 1 5 2 1 16 0 A 1 5 16 7 16 1 8 x y z 3 16 1 16 1 8 5 16 7 16 1 8 5 16 9 · 16 1 8 7 2 1 1 1 1 197 . Junio 2006.

o de incógnitas Sistema compatible determinado 0 → Rango (A) 2 Rango (A*) 3 → Sistema incompatible 1 2 0 0 a 3 2 2 3 a 1 0 0 0 3 a 2 3 a 2 1 0 a 0 a 2 2 3a 6 x Ax A Ay A Az A a2 3a 2 3a 6 3a 2 3a 3a 2 1 3 1 a a a2 2 Ay 3a y Az a2 z 198 .B z (a 2 3) y C (4 0 2). Junio 2008. (Asturias. ax ( 4 0 2) ax 2y 3 ay 3z 2 y 3z 4 0 2 yz ) y 2 (1 z) La inversa no existe si y b) BA C x y ( a 2 3) · y 0 1 z 2y 3z 3z 6 0 1 0 2 ax ax ay 2y A a 2 0 0 a 3 a 2 3 A* a 2 0 1 0 a 3 0 a 2 3 2 2 0 a 3 a 2 0 0 a 3 a 2 3 Si a Si a c) Si a Ax 0: 3a 2 2 0 1 a 3 0 2 3 2 3a 6 0 → Rango (A) Rango (A*) 3 n. a) A no tiene inversa si A x y y 0 1 z x y z x y y 1 0 1 z x 1 z 0. a) Halle los valores x. Bloque 1) C tiene solución. y( y 0oz x y z 1. b) Determine los valores de a para los que el sistema BA c) Resuelva el sistema anterior cuando sea posible. y y z para los que A no tiene inversa.Sistemas de ecuaciones lineales 3 Se consideran las matrices A x y y 0 1 z x y .

Valenciana. Problema 1) 0. c) Obtener. razonadamente. 1 a) A 1 1 1 1 1 1 A* 1 1 1 1 1 1 1 1 199 . b) Resolver el sistema para a c) Resolver el sistema para a (Castilla y León.o de incógnitas Sistema compatible indeterminado 0 → El sistema es incompatible. Junio 2008.SOLUCIONARIO 3 x 4 Se considera el sistema x y y z z 2z 0. a2 a) Discutir el sistema en función del valor de a. Problema 1) a) A 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 2 1 1 1 1 0 2 1 0 0 A* 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 2a 0 2 a2 a2 2a 1 (a 1)2 A 1 1 1 2a 0 a2 2 Rango (A) 1 0 Si a Si a Rango (A) 3 1 → Rango (A*) 2 → Sistema incompatible 1 → Rango (A) Rango (A*) 2 n. la solución del sistema cuando (C. no tiene solución. Bloque 1. compatible indeterminado e incompatible. los valores de para los que el sistema es compatible determinado. 1 2a donde a es un parámetro real. 1. Prueba B. 1 consideramos el sistema: 1 2 z z z y z 1 2 2 con R b) Para a c) Para a x y y 5 x Dado el sistema dependiente del parámetro : x x Se pide: y y y z z z 1 1 1 a) Determinar. b) Resolver el sistema cuando es compatible determinado. razonadamente. Junio 2008.

o de incógnitas Sistema compatible indeterminado { 2.000 332.000. c) Estudia si existe algún valor para el cual la situación no pueda darse en el campo de los números reales. (Asturias.000 y y z 20.000 respectivamente. b) Establece el número de vehículos de cada marca suponiendo 3.000 x 10 x x y 15 y y z 20 z 21.000 332.Sistemas de ecuaciones lineales 1 A 1 1 ( 1 1 1 1 1 R 1 1 2) 0 0 0 0 1 1 0 1 0 1 1 2 2 2 1 0 1 1 1 1 0 1 ( 1)2 1 1 ( 2 )( 1 1 1 1 2) 1 1 1 1)2 1 1 ( 1 1 Si Si Si b) Si Ax { 2. 1} 1 1 ( A ( 1)2 2)( x 1)2 Ax A Ay A Az A 1 2 1 2 1 2 R 1 1 1 1 1 Ay 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 x y ( 1)2 y Az ( 1)2 1 2 z c) Si z 6 Cierto país importa 21.000 y 20.o de incógnitas Sistema compatible determinado 2 → Rango (A) 2 Rango (A*) 3 → Sistema incompatible 1 → Rango (A) Rango (A*) 1 n. Junio 2007.000 200 . z los vehículos de cada marca.000 x x y 15. y. B y C al precio de 10.000 z 21.000 vehículos contando solamente los de la marca B y veces los de la A.000 21.000 21. El total de la importación asciende a 332 millones de euros. 15. Se ha observado que también hay 21.000 vehículos de tres marcas A. Entonces: x 10. a) Plantea un sistema de ecuaciones con las condiciones del problema en función del número de vehículos de cada marca. Bloque 2) a) Sean x. 1} → Rango (A) Rango (A*) 3 n.000.

400 10.000 1 0 21.000 21.000 Si 2→ A 17.000 x y z 3.000 10 15 20 332.000 1 1 1 10 15 20 1 0 5 10 1 1 10 15 5 0 1 1 21.000 0 → Rango (A) 2 Rango (A*) 3 → Sistema incompatible 201 .000 17.000 21.800 6.000 21.000 x y z 10 x 5 y 3x y x y z 10 x 5 y 5x 21.000 88.000 88.800 c) A 1 1 1 10 15 20 1 0 A* 1 1 1 21.SOLUCIONARIO 3 b) Si 3 10 x x y z 15 y 20 z 3x y 21.000 10 15 332.000 17.000 1 21.000 332.

Todo ensamblado de tal modo que las 4 paredes configuran un mosaico de palabras e iconos cuarteados de aceite La Giralda. Guía agrícola Philips 1968. Cierra la Guía agrícola Philips 1968. señales latentes de otros territorios artificiales. situado en lo alto de un edificio de 8 plantas. A veces los mira. […] mientras termina de dar los últimos retoques a una demostración de la cual se siente muy satisfecho. Tiene sonando el CD de Sufjan Stevens. que ningún vecino ya frecuenta. en que lo más plano que existe sobre la Tierra son las vías de los trenes. la gente está en la playa. la deja sobre la mesa. a mano y por una sola cara. y en los tendales que conforman la retícula lo cuelga en la posición. Las ve aletear y piensa. y entre todo ese hermanamiento de marcas comerciales intenta descubrir mapas. éstas forman una especie de mar de tinta teórico y convulso. son más de las 4 de la tarde. Es fascinante mi teoría. Si se ven desde atrás. lubricantes Repsol. Un tinglado. 4 y 7. hay una serie de alambres que van de lado a lado en los que en vez de ropa colgada hay hojas escritas. cada una sujeta de una pinza. que tiembla cuando cierra la puerta de un golpe. es el «Purple Haze» de Jimi Hendrix versioneado. Por entre las uralitas de la caseta entra un pincel de luz que incide sobre la tecla 0 del PC. sale y descuelga unas cuantas hojas de los cables número 1. The Avalanche. x 10. Después entra en la caseta. Observa de reojo la azotea a través de la puerta de su caseta. Antes de volver a entrar se acoda en la barandilla y piensa en el Mundial que nunca hemos ganado. Cuando sopla el viento [siempre sopla] y se mira de frente el conjunto de hojas. y 15. piensa. trozos de cartones petroleados y fragmentos de uralitas. Beba Pepsi o sanitarios Roca. la encontró entre los trastos viejos de su padre y se la quedó.SOLUCIONARIO 1 Números reales 4 Geometría en el espacio L I T E R AT U R A Y M AT E M ÁT I C A S Nocilla Experience Marc estudia con detenimiento el libro que tiene delante. Sale a la azotea con el folio en la mano. En la azotea. No hay nada mejor para comprobar la firmeza de una teoría que airearla antes de propagarla. bidones. las caras en blanco de las DINA4 parecen la más exacta simbología de un desierto. él aún no ha comido. si te fijas. Vive ahí. recorridos. con fórmulas matemáticas. en que la música de El acorazado Potemkin. que ha ido construyendo con diferentes hojas de latas. […] Domingo. AGUSTÍN FERNÁNDEZ MALLO 202 .

Cioran y sobre todo a Henry J.SOLUCIONARIO 4 Nocilla Experience Agustín Fernández Mallo El protagonista de esta novela. ampliamente demostrado. cuyo autor es licenciado en ciencias Físicas. Aparte. connatural a los seres humanos superiores. están las otras. ¿Cómo ha logrado Marc convertir el conjunto de tendales de la azotea en un sistema de coordenadas cartesianas? Ahora imagina que Marc ya los llenó todos y. La pretensión de su teoría consiste en demostrar con términos matemáticos que la soledad es una propiedad. conversaciones banales y ropa de temporada en tergal. como la visita del gran escritor Julio Cortázar. como todo fermión. un estado. como los fermiones. Pese a su aislamiento. Son éstas las únicas que le merecen respeto alguno. a Nietzsche. a media altura. gravitones. hace tiempo que dejó de frecuentar mujeres y amigos. que no pueden estar juntos. no soportan la presencia de nadie. ni si hay pobreza o riqueza. 203 . gluones. grupos y demás apiñamientos a fin de enmascarar en la masa su genética mediocridad. A estos últimos Marc los desprecia. colectividades. El asunto que lo distrae es una teoría que hace años que tiene en marcha. por ejemplo] y los bosones [fotones. Marc. Así. enmarcada en algo más amplio que él denomina socio-física teórica. de vida esencialmente fermiónica. Su única conexión estable con el mundo es la red internauta. aquel hombre que jamás salió de su habitación de Chicago. sino que buscan ese apilamiento. religiones u ONGs. partidos políticos. lo necesitan. el banco de pruebas para su constatación. Wittgenstein. o lo que es lo mismo. Los fermiones se caracterizan por el hecho. tiene por auténticos modelos de vida elevada. convertido por el autor de la novela en un personaje de ficción. decide poner otro cable debajo de cada uno de los que ya había. es una especie de ermitaño moderno que vive en una especie de chabola que ha construido en la azotea de una casa. los fermiones [electrones y protones. las que como los bosones se arraciman en cuanto pueden bajo asociaciones. no pasa de 2 o 3 manzanas en torno a su azotea. Por supuesto. Unabomber. de que no puede haber 2 o más en un mismo estado. En el barrio encuentra todo cuanto necesita: comestibles. El radio de acción. a las pinzas que utiliza para colgar las hojas. también ordenada. Explica cómo asignarías las coordenadas para determinar la posición de los folios que cuelgue. La virtud de los bosones es justamente la contraria: no sólo pueden estar varios en un mismo estado y juntos. por eso no es extraño que a él no le importe cómo marcha el mundo. ni si sube o baja el precio de la fruta o el pescado. ni las manifestaciones. Además. Ha numerado los cables por orden y ha asignado una numeración. Marc toma como reflejo y patrón esa clasificación para postular la existencia de personas solitarias que. y para ello se fundamenta en una evidencia física bien conocida por los científicos: sólo existen en la naturaleza dos clases de partículas. para tener más espacio. a Marc le suceden algunas cosas interesantes. Se podrían mantener las dos coordenadas que ya tenía cada folio y añadir una tercera coordenada que fuese 1 si este se encontrara en los cables que ya había ó 2 si se coloca en la nueva serie de alambres. etcétera]. Darger.

halla los vectores. ( 3. W W W W W W a) AB CD b) AC DC c) BD CA W a) AB W b) AC W c) BD 002 Dados W (2. 4). 1) ( 3. 3 ) ( 0. 3). 1) 1) 1) 3( 0 . a) 0 3 1 2 b) 1 2 4 8 2 c) 2 5 2 0 6 1 5 2 2 2 5 d) 1 1 0 2 1 3 2 4 6 2 0 6 1 5 2 a) Rango 0 3 1 2 2 c) Rango 3 b) Rango 1 2 4 8 1 d) Rango 1 1 0 2 1 3 2 4 6 2 204 . ( 2. C( 2. v b) 5W W u v c) W 2W u v ( 2. 2) ( 2 .Geometría en el espacio ANTES DE COMENZAR… RECUERDA 001 Dados los puntos A(0. ( 5. 4 ) 4) ( 1. 3) ( 2. ( 10 . ( 2. B(2. u a) W 3W u v W CD W DC W CA ( 2. 2 ) ( 1. 3). 2) y D( 3. 7 ) W v u v a) W 3W u v b) 5 W W c) 003 W u 2W v 2( 0 . a) 0 3 1 2 b) 1 2 4 8 c) 2 2 5 2 0 6 1 5 2 2 2 5 2 0 6 1 5 2 d) 1 1 0 2 1 3 2 4 6 a) 0 3 1 2 3 c) 4 b) 1 2 4 8 0 d) 1 1 0 2 1 3 2 4 6 0 004 Halla el rango de estas matrices. 3 ) 2) 1) ( 1. 3 ) Calcula estos determinantes. realiza estas operaciones de vectores. 5( 2 . 10 ) 2) ( 2. 1). 3) 1) y W (0.

W v a) u W b) W w v W W W c) u w W v W d) u W w W v W e) u W w 2W w v W W ) (W g) (W v u v a) W u W v W v W u W w W f) u W w) W v W u W w b) W v W u W w v W W w c) W v W u W w u W W w d) W v e) W u W u W u W w W v W v W u W w W w W v W w 205 .SOLUCIONARIO 4 ACTIVIDADES 001 Dados los siguientes vectores. calcula.

ya que si son linealmente independientes dos a dos tienen distintas direcciones. 0. (2. 206 . 2). 005 W W W Comprueba si los vectores cuya expresión respecto de la base { u1. W a) Op ( u W b) Op u W) v W v W u W Op u W Op (W u W) v W v W Op u a) Op( W W) u v ( W W) u v W W W W u v v u Op ( (uu Op ( (uu Op ( (vW))) Op ( (uW Op ( (uu vW)) Op W Op W Op v))) Op u Op W v)) Op ( (uu vW uu) ) Op ( (vW) Op W v W Op v) vW v Op W Op W Op W Op uu vv )))) Op W Op W Op W vv uu ))) b) Op ( (uu Op ( (uu Op ( (uu Op ( (W W)))) Op ( (uu Op ( (uu Op ( (uu W W))) 004 ¿Es cierto que si tres vectores son linealmente independientes. 0. 1) 3 ( 1. pero la combinación lineal de un par de ellos puede dar como resultado el tercero de modo que sean linealmente dependientes. u3} es (1. 1 1 . 0. Los vectores forman una base si existen tres valores 1 ( 1. 1) y (1. v 1 W v Op ( W) Deduce que el opuesto del opuesto de un vector es el mismo vector: Op Op (W) u 1W v W v Op( W ) v Op ( Op ( W )) u Op( W ) u ( W) u W u W u 003 Comprueba las siguientes igualdades. 5). 5 ) (0. 2 y 3 tales que: 0. 2) 2 2 2 2 ( 2 . entonces son linealmente independientes considerando los tres a la vez? No necesariamente. u2. 0. 0 . son base del espacio. 0 .Geometría en el espacio f) W u g) u (W W) v v 2W ) v W (W w W w W v W u W w W v W u W w 002 Demuestra que el opuesto de cualquier vector coincide con el vector multiplicado por 1. 0) 3 0 2 1 5 3 0 0 → Sistema compatible indeterminado 0 Los vectores no son linealmente independientes y no forman una base. dos a dos.

1. 0) ( 5. 1) u u a) W1 2W2 3W3 u u u b) W1 W2 u u a) W u1 b) W u1 2W u2 W u2 3W u3 W u3 ( 0 . 1) 3 ( 1. 1. ( 2 b. 0 . 3) (3. 1. 2 . 0 . 1. 2. 4. 2. 4) ( 1. 2. 0 ) ( 0. 0. 4) 42 42 42 14 ( 3. 3 ) 12 3 2 (3. 0 ) 207 . 1) ( 1. 0 ) (4. 1. 1. 4. b. b. 0 ) 22 12 ( 0 . 0) 14 (4. 0 . 1. 3 ) 12 ( 1. 1) 2 ( 1. 0 ) 008 Demuestra que para todo número real : ( ( a. 4) comprueba esta desigualdad de sus módulos: ( 1. 2 ) ( 2 . 4 ) 02 12 ( 1. 3 ) ( 3.SOLUCIONARIO 4 006 Calcula las coordenadas y el módulo de estos vectores: Z W b 2 W a 2 X W c 2 Y W a W a W b W b W c W c 007 ( 3 . 3 ) ( 1. 4) 22 2 2 32 0 2 13 4 3 13 4 3 (4. c ) c )2 a2 b2 c2 (a. 1. 3 2) ( 1)2 ( 2 )2 ( 0 . 1) W3 u W3 u 3( 1. 1) W2 (1. 2 . 2 . 3 . 1) 2 ( 2 . W1 (0. 1. 0 ) (1. c) a. 2 . 2 . 1. 1) (4. 4. 4 . c ) 009 Realiza las siguientes operaciones de vectores. 4. 1) ( 0 . 1. 1) ( 2 )2 Dada la siguiente igualdad de vectores: (1. 3 ) ( 1. 2. 2 . 0 ) 22 ( 0. a )2 ( a2 ( b2 c) b )2 c2 ) ( (a. b. 2.

1) (W W) u v 1 (1. 2 1 2 ( 0 . 1) ( 1. 0 ) ( 1. 1) ( W W) u v W u ( 0 . u v 011 Determina el número máximo de vectores independientes. 0) u v u v ¿Cuántos vectores en el espacio verifican estas dos condiciones? W u v 2 u ( W W) 2W u 2W v 2W v ( 1. 0. 0). W v1 1 0 1 (1. 2 2 ( 1. 0 . 0 . 1. 1. 0 . W v1 v2 independientes. 012 ( 0 . y elige vectores que lo sean. 1. 1). 1) W W (1. 1) 3 0 1 0 Rango 3 1 3 Hay tres vectores linealmente independientes.Geometría en el espacio 010 u v Halla dos vectores W y W tales que: W W (0. 4. 0 ) 1 . 1) y W v4 ( 1. 0. (3. v1 a) W b) W v1 (2. W v2 7. 0) y W (2. 1. 1. W ( 1. 1) ( W W) u v W v Los vectores W y Wson únicos. 0. 1) 1 1 . 0 . 2) v3 2 Rango 2 2 1 0 1 0 0 1 a) 4 0 3 Los vectores forman una base. 1) 1 1 0 1 W v3 0 1 3 1 (3. 1) son vectores linealmente Comprueba si estas colecciones de vectores son base del espacio o no. 0. 0 . 0) y W (5. 0 . 10. 3) W v4 (1. 208 . 0 . 1 1 1 1. 0. 0 . 0. 1) ( 1. 3 1 7 1 1 1 4 0 5 10 2 3 1 7 4 5 b) 0 3 1 7 1 1 14 0 5 10 2 0 Rango 2 Los vectores no forman una base. 0 ). 2 2 2 1. W v2 1 0 1 0 0 1 (2. 0) 0 1 1 W2 v (0. 1) v3 ( 1. 1.

1) y B(0. a) A(2. 1) W a) AB W b) AB ( 2. c2 . 2 . 1) y W ( 2. 2. 2. 1) # # y B(0. 0. 1. c 3 W 1) y CB ( c1. 0) y W (1.SOLUCIONARIO 4 013 Halla un punto C en el segmento AB. 0) v a) A(3. 3 ) ( 1. 1. el punto D que buscamos es: W C AB W D B AC W AB D 015 W (2. 2 . 4) B AC Calcula la ecuación vectorial de la recta que pasa por el punto y tiene el vector director indicado. 1. 2 c 2 c 2 ( 6 ( 6 c2 ) 2 ) c 3 3 7 7 2 2 c3 c 3 1 1 3 3 c3 c3 1 1 ( 5 ( 5 c3 ) 3 ) c 2 2 014 Encuentra un punto D. 1) t ( 2. c6. determinado por los puntos A( 3. 4) 2) t ( 2. 1. z ) ( 2 . 6 c2 . 1) (1. Por ejemplo: W W Considerando los vectores AB y AC . 1. 4) 2. c ( (c1. 1) W ( 2 . de modo que AC sea la mitad que CB. 1) y W ( 2. 4.. 0. 3) AC ( 1. y. 2. 5. 0) B(2. 3 2 . 3) C( 1. 1) Respuesta abierta. 3) b) A(1. 1. 1. 2) x 2 x 2 1 y 2 2 y 4 1 z 2 1 z 4 1 1 209 . 2. 6 c2 . 6. 0. c3 ) entonces: AC ( c1 3 . 016 Halla las ecuaciones paramétricas de la recta. 2. 1. 4. 5 c3 ) 3 ) c Si AC 1 2 2 2 2 2 1 1 c1 c1 3 3 c1 c1 c1 c1 2 2 2 2 7 7 c2 c 2 2 2 1 1 C C 2 . A(0. 4 . 1) y B( 1. z) ( x. y. 7) y W ( 10.c2 .c5. 1) ( 1. c2 . v b) A(1. 2) v a) A(2. 1. W Sea C ( c1. 4) W a) OP W b) OP W OA W OA tW v tW v (x. 2. 0. 0. 1. 5 c3 ) 1 1 W 1 1 AC W CBCB ( c1( c1 3 . ( 2. 1. 6) x a) y z 3 10 t 2t 7 6t x b) y z t 0 0 017 Calcula la ecuación continua de la recta que pasa por cada par de puntos.3 c3 1) 1) c. 5). sabiendo que un punto y un vector director son: v b) A(0. para que el polígono ABCD sea un paralelogramo.

B(5. 0) W a) AB ( 10 . 1. 1. 7) y B( 7. 0). 210 . 2. 7) 7). 2). 3. W AP ( 2. 1. 0 ) y z 0 0 Obtén la ecuación vectorial del plano en cada caso. B( 1. 0). u a) x : y z 3 2 10 3 7 6 b) 10 x : y z 4 4 4 021 Halla la ecuación general del plano que pasa por el punto P( 1. 1) ( 2. 0.Geometría en el espacio 018 Halla las ecuaciones cartesianas de la recta que pasa por cada par de puntos. 3. 3. 0 . 4. 2 . 0. W ( 10. 0. 3) 022 Obtén la ecuación general del plano que pasa por los puntos A(1. 4. 1. 4. 1. 0. 2) ( 2 . y. 9) y C(5. 2) ( 1. 2. 3. 16) 1 y 3 5 1 z 16 7 7 0 : 59 x 36 y 8z 151 0 W AC (4. a) A(2. 0) y B(1. 2. con A (1. 6 ) x 3 10 2x 18 y 2 z 6 6 10 y 10 z 70 x 6x 5y 3 10 z 52 0 0 7 6x W b) AB 019 ( 1. 0) y W (4. 2. ( 2. W AB x : 4 4 (4. 1) ( 1. 6) y W (0. 1) b) A(1. 4) v b) A(0. 2) y contiene a la recta de ecuación: y 3 x 1 z 4 r: 1 1 3 El plano está definido por P ( 1. 10) W (1. 4) r. z ) ( 1. 2. 2 ) ( 0 . 2) W W W OA AB AC 020 Halla las ecuaciones paramétricas del plano correspondiente. 1) (0. 1. 6) x : 1 2 1 y 0 z 2 1 3 3 6 0 : 3x 12 y 5z 13 0 (1. 1) ( 2. z ) W AC ( x. 5. 2 . 1. 1. a) A(3. B(0. 7). 4) W W OA AB W AC W AC ( x. 2. 5. 2. 1. 1. 1). 0. 0. u v a) A(3. W a) AB W OP W b) AB W OP ( 2. 0. 4. 0. 1) b) A(0. el vector director de la recta W v2 W y el vector AP. 1). 3) y C(1. y. 4 ) 2) 1) y C(1.

1. 3) 2 t ( 1. 5) 1 1 1 2 2 2 1 1 1 Rango 2 2 3 5 1 2 5 2 x 2 3 y 2 (0. 3 ) W ( 1. 0) t ( 1. 0. 1) u Q ( 3.SOLUCIONARIO 4 023 Calcula la ecuación general de los planos que contienen a dos de los ejes coordenados. y . 1) r: s: W PQ Rango Las rectas son paralelas. 2. 0 . 0 . z ) s: P ( 0 . z ) s: ( x . 0 ) Rango Las rectas son secantes. 1) t ( 1. x y z Eje X y eje Y: 1 0 0 0 1 0 x y z Eje X y eje Z: 1 0 0 0 0 1 x y z Eje Y y eje Z: 0 1 0 0 0 1 0 z 0 0 y 0 0 x 0 024 Determina la posición de estas rectas: r: ( x . 0 . 1. 2 ) W ( 1. 1. 2. 5. z ) r: s: W PQ P ( 2. 0. y . 0 ) W ( 1. y . 5. 1) u Q(0. z 2 5. 1. 2) 1 1 1 1 0 0 2 Rango 1 1 2 1 0 2 1 0 2 2 (2. 025 Determina las posiciones relativas de las siguientes rectas: r: ( x . 211 . 2 ) W ( 2. 0 ) v ( 2. 2. 2) (0. 2) v (3. 2.

027 Estudia la posición relativa de las rectas: r: r: y 2x z z 3 1 0 0 0 2 1 0 2 0 1 1 0 3 1 0 1 3 s: y 2x x z z 3y 3 1 y z 0 0 z 1 0 0 1 0 1 3 0 9 0 2 Rango 0 1 1 1 1 1 1 0 1 3 s: x 3y y z z 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 3 0 0 2 Rango 0 1 3 3 1 0 1 1 1 1 1 3 1 0 1 4 Las rectas se cruzan.Geometría en el espacio 026 Estudia la posición relativa de estas rectas: r: x 2y 2x y z z 0 0 1 2 1 1 1 2 1 1 s: 2 1 1 2 2 1 1 2 x x 1 1 1 1 1 1 1 1 y z 2y 2 z 0 0 1 2 2 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 0 Rango 3 0 0 2 0 0 Rango 0 0 2 0 3 Las rectas son secantes. 028 Calcula la posición relativa de la recta y el plano: r: 1 1 1 3 1 0 1 1 1 x y x 3y z z 2 1 0 0 1 1 1 3 1 0 : x 1 1 1 z 1 0 1 1 1 3 1 0 1 2 1 1 1 1 6 0 Rango Rango 3 La recta y el plano se cortan en un punto. 212 .

b) 1 2 1 2 4 0 Rango 1 2 2 4 1 2 Rango 1 2 2 4 1 1 2 3 2 Los planos son secantes. 213 . a) b) : 6x 5y y z 2: x 1 1 3z 0 2 0 : x 2y z 1 0 2x 4y 2 z 3 2: a) 6 1 5 1 1 0 0 6 1 5 1 3 1 Rango 6 1 5 1 3 2 1 0 2 Los planos son secantes.SOLUCIONARIO 4 029 Halla la posición relativa de la recta y el plano: r: x 1 y 2 1 0 0 1 5 3 x 1 2 y 2 z 1 1 r: 2 z 1 1 2x x y z 2 1 1 0 0 1 5 3 : 2x 5y 2x x 3z y 2 z 1 3 0 0 1 0 0 1 5 3 2 1 3 0 r: 2 1 2 r: 11 0 2 Rango 1 2 2 Rango 1 2 3 La recta y el plano se cortan en un punto. a) b) 1 2 1 2 : x 2y z 0 : x 2y z 1 0 : x z 11 0 : 2y z 11 0 1 1 1 2 2 0 1 1 1 Rango 1 1 2 2 1 0 1 1 2 a) Rango 1 0 1 1 Los planos son paralelos. 031 Estudia la posición relativa de los planos. b) 1 0 0 2 2 0 Rango 1 0 0 2 1 1 Rango g 1 0 0 2 1 11 1 11 2 Los planos son secantes. 030 Halla la posición relativa de estas parejas de planos.

0 ) W ( 1. 214 . 2 ) 1: → y z 0 y z 0 :2y z 0 3 2: 1 1 0 1 Rango 0 1 0 2 0 1 Rango 0 1 0 2 1 0 1 0 1 0 2 Los planos verifican la condición de ser secantes en una recta. 1. 0) ( 1. 2. 4 ) W ( 1. Respuesta abierta. 3) y C(2. (x. 035 Da la ecuación vectorial de tres planos distintos que contengan al eje X . 1) ( 1. 4. y. 0. 0. 3 . 1) ( 2 . y comprueba que verifican la condición de ser planos concurrentes en una recta. 0) 0 ( 1. 1. 1. 1. 2). 1. 2). 0) no pertenece a ese plano. 4) A ( 1. y z 0 1: x Respuesta abierta. y puede pasar por cualquier punto que no pertenezca al plano que pasa por A. 0 ) ( 1. B y C. 1. 0 ) ( 1. 0. 2) Hay infinitos planos paralelos al plano que pasa por A. Por ejemplo: 2 : x y z 0 y z 0 3: x 1 Rango 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Rango 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 3 Secantes en un punto. B( 1. ¿Cuántos planos hay que verifiquen esta condición? W El plano que buscamos tiene como vectores directores AB ( 1. 0 . Comprueba que verifican la condición de planos que se cortan en un punto. 0. 1. z ) 3 : ( x. 2. 0 .Geometría en el espacio 032 Escribe la ecuación vectorial de un plano que sea paralelo al plano que pasa por los puntos A(0. 1) W y AC (2. z) (0. 1. 0 ) 1 1 1 ( 1. El punto D (0. B y C. 033 Halla la ecuación del plano que pasa por el origen de coordenadas y es paralelo a las rectas: r: r: x 1 1 y 3 1 s: z 3 4 s: x 1 y 1 1 W AB z 3 ( 1. 1. 1) (2. 3 ) v 7y 5z 0 : : 8x 034 Escribe la ecuación de tres planos en el espacio que se cortan en el origen de coordenadas. z ) 1 1 2 1: (0. 2. 3 ) u x 1 1 y z 1 3 4 4 0 B ( 0 . 0. y. y. Por ejemplo: 2: ( x. 4). 1. y. 0) (0. 0) (0. z ) ( x. 0 .

4) 5) 6. ) W W 3 W u 2 W v ( (8 . 4 . 3 ) 3 ) 21 u 3 215 . 1) y W a) 2W u 3W v b) 5W 4W u v W 2W c) u v d) 2W W u v u v a) 2 W 3W b) 5 W 4 W u v c) d) 039 W 2W u v 2W W u v ( 6 . 1) u v Halla dos vectores W y W que verifiquen las siguientes condiciones simultáneamente: u v 2W W ( 3. 5. 16 . 5 ) ( 3. 2) ( 9 . ( 18 . 3. ) 7 u7 W u 2W W ( 3. . 4. 3 ) ( 1. . 41. 12 .21. ( 12 . 2. 2). 0) ( 24 .18 . ) 3 u3 u 2 v2 v ( (8 . (6. 5 . 13. .21)21) u W ( (2 . 1) 3W u 2W v 2 ( 8. 4. 1) 2 ( 2 . 2. 2. 038 u v Dados los vectores W (3. 8. 3. 10 .19 19 ) u3 v2 8. 4.19 19 ) 8. 4.11)11)⎯→ 4 u4 W2 v2 W ( (6 . ( 6.14 . 1) 2W u v v u W ( 3 . 4. 1) → W = ( 3. 18 . 25 . 13 . ( 12 . 13 ) ( 9 . 6) 8) 4) 2) ( 24 . realiza las siguientes operaciones. 19) W 2 u2 u 2 W v ( (3. 13 13 . 5 ) v ( (14 .SOLUCIONARIO 4 036 Determina la posición relativa de estos planos: 3y z 0 1: 6x : 3x 2y z 3 0 2 z 1 0 3: 2y 6 3 0 3 2 2 1 1 1 6 Rango 3 0 3 2 2 1 1 1 6 Rango 3 0 3 2 2 1 1 1 0 3 1 3 0 3 Los planos se cortan en un punto. 3. 13 13 .12 12 ) v2 1 .4 14 . ( 6 . 2 ) ( 15 . 10 . u v 6. 037 Estudia la posición relativa de los planos: z 2 0 1: x 2y 3z 3 2: 2x 8y 7z 1 3: 3x 1 0 2 2 3 8 1 3 7 1 0 Rango 2 2 3 8 1 3 7 0 0 1 0 Rango 2 2 3 8 1 2 3 3 7 1 20 0 3 Los planos se cortan en un punto.

u v W a) w W b) w W c) w ( 9. 3). 1. 0 . u v 2W t W t 2 W 3W W u v w ( 2 . 3. 4) n ( 1. 1. 3. en cada caso. 2 ) 2. Opción B. ( 4 . 17 ) 9 14 17 a( 2 . el vector w como combinación lineal de W ( 2.Geometría en el espacio 040 a b c Calcula m y n para que se verifique que mW nW W. a b c m ( 2 . 1) W ( 3. 4). 6) y w ( 6. 16. 28 ) t u v t Encuentra un vector W que verifique que 2W 3W 2W W siendo W (8. 2. 5). 10. W (2. 18 ) ( 6. 15. 15 . 6 ) ( 6 . 14 ) ( 16 . 2. 10 . Junio 2007. 2) ( 3 . 2) y W (11. 3 5 . 1) a) ( 9 . 7 ) 043 W Expresa. 2. W y w en una cierta base de V3 son: W u (2. 2) 2m n 10 m 3 n 4m 2n 11 15 2 Resolvemos las dos primeras ecuaciones: 16 m 10 m 3n 3n 33 15 16 m 48 m 3 n 5 Comprobamos que se verifica la última ecuación: 4 3 2 ( 5) 2 La solución es válida: m 041 3yn 5 W w. 0 . 0. 3 . 5) 18 14 a 4 a 17 4 b 1 2a b 3a 2b 3 a 5b Comprobamos en la última ecuación: 3 4 W u v Entonces: w 4W W 5 ( 1) 216 . 0 . siendo W (2. 7) Hallar en esa misma base las componentes del vector: u 2W (Aragón. 4). 0. 3 25 . 2. 1. 4 ) 042 u v W Las componentes de W. 2) ( 11. 14. 3. 22) ( 1. 0. 2). 2. 17) (10. 3) y W (1. W ( 1. 14 . 3 5 3 W w (4. 2. 1. 2) v 1 W w 3 1 ( 4. Cuestión 4) W v 2W W u v 1 W w 3 ( 4. 4a 3a 3) 2b 2b b ( 1.

0 . 4). 3. 4. 217 . distintos de cero. 2. 2. 6) Los vectores son coplanarios porque son linealmente dependientes. 3. 3 . 11) W u v w (2. Al ser un sistema homogéneo. W ( 1. 5 ) 20 16 a 4 5 2 a 22 4 b 2 Comprobamos en la última ecuación: 3 ( 4) W 4W 2W u v Entonces: w c) ( 1. 9 ) 2 0 4 c ( 3 . 0 0 0 3. 1. 4 ) 2a 4a b 3c 3b c 9b 7c b ( 1. 3 ) 4a 3a 2b 2b b ( 1. 7) u v 9 3 2 4 3 2 1 7 6 52 0 W w (2. 2 . la única solución es: a b c 0 046 Demuestra que los tres vectores son coplanarios. 16 . u v w u v tales que aW bW cW 0. 0) 92 0 El sistema es compatible determinado. 3. W (9. 1) 2a b 3a 2b 3 a 5b a ( 2. a( 2. 0. 4. 22 ) 2a b 3a 2b 3 a 5b 10 16 22 a( 2 . 1. 7). 0. 9) W y w (3. 1 1 1 3) 4a 3a b ( 1. Entonces w no se puede expresar como combinación lineal de Wy W 044 Determina k para que los tres vectores sean linealmente dependientes. k) Si los tres vectores son linealmente dependientes: 3 Rango 1 2 045 2 0 3 11 4 k 3 3 1 2 2 0 3 11 4 k 0 11k 176 0 k 16 Demuestra que no se pueden encontrar a. 1) W ( 3. 2 . b y c. 5 ) 2b 2b 2 1 a 1 a 1 b 1 Comprobamos en la última ecuación: 3 1 5 1 2 1 W u v. 1. siendo W ( 2. 7 ) 1 3 3 1 9 7 (0. 3. 0) W (1. W (3.SOLUCIONARIO 4 b) ( 10 .

0) a) 5 2 4 0 3 4 1 2 2 4 0 Forman una base porque son linealmente independientes. 1) W ( 2. 3) W u v w ( 1. 048 u ¿Qué valor debe tener p para que el vector W W que W (2. a. 1) c) W (2. 0) W (2. deben ser linealmente dependientes. 1) Los vectores son coplanarios si son linealmente dependientes. 2) W u v w (3. 5) y w ( 5. 9) b) W (5. 5) W u v w (1. 2 1 0 2 2 3 4 3 3 d) 12 0 Forman una base porque son linealmente independientes. 3) d) W ( 2. 1. 2) W u v w ( 1. 4 2 5 049 p 1 3 16 15 13 0 p 2 0 p 2 ¿Qué relación deben cumplir a y b para que los tres vectores sean coplanarios? W (a. 2. 1. 2. por tanto. b.Geometría en el espacio 047 Decide si son bases del espacio los tríos de vectores siguientes. 1. 13)? v (4. 1. 4. b) W (3. 0. 3. 3. 3) W u v w (4. a 3 1 2 a b b 5 1 0 a2 4 ab 3 b2 16 0 218 . 3) W (0. W (4. 2. 10. p. 6) esté en el mismo plano Para que el vector Westé en el mismo plano que Wy w los tres vectores tienen u v W que ser coplanarios. 5 2 1 2 3 4 2 10 9 b) 0 No forman una base porque son linealmente dependientes. 3. 2) a) W (5. 4. 2. 2 0 1 3 1 1 0 3 1 c) 1 0 Forman una base porque son linealmente independientes.

W (0. 3 ) 3 1 2 2 0 Son linealmente independientes. u v (Andalucía. 1. 6 6). 0) Considera los vectores: W (1. 4 ) ( 1. Por las propiedades de los determinantes. al hacer combinaciones lineales de sus filas. 1. W W y W W w. 6. 2 . 2 . c3 ). 3. Bloque 3. 1.SOLUCIONARIO 4 050 Di si la siguiente afirmación es verdadera o falsa. c2 . 0) 219 . # # de modo que AC sea la mitad que CB . el determinante que forman sus coordenadas es distinto de cero. W y w sean linealmente dependientes. W b) Para el valor de m obtenido en el apartado anterior expresa el vector w como combinación lineal de los vectores W y W. es decir. 3) y B(2. Sea C ( c1. u v u v u v W (Cantabria. Ejercicio 4) a) 1 1 0 m 1 2m m 1 0 0 m2 2m 1 0 a b b m 1 2 0 1 b) ( 1. 1) 2 1 3 1 2 1 1 0 1 ( 3. 1) b ( 0 . c3 3) 1 (2 2 c1 c2 c3 0 6 0 c1 . W W u v W W u v W W w u v W 051 3 4 1 2 1 3 4 0 Son linealmente independientes. 2m. 2 ) ( 2 . 0 ) a ( 1. c2 1 4 3 1 4 . m) u v W a) Determina el valor de m para que los vectores W. Septiembre 2007. 0 . entonces también lo son los vectores: W W. Si tres vectores son linealmente independientes. Por ejemplo: W u W v W w ( 2 . también es distinto de cero. 1. 10 c2 . Respuesta abierta. Opción B. Opción A) La afirmación es verdadera. y justifica tu respuesta con un ejemplo ilustrativo: u v W Si tres vectores W. el valor del determinante no varía. 4. W y w son linealmente independientes. entonces: AC 1 CB 2 ( c1 c1 c2 c3 1. m. 1) a a b W u v 1→ w W W 052 Halla un punto C en el segmento AB. 1. Septiembre 2007. 3 ) ( 1. c3 ) 1 c1 2 1 5 c2 2 1 3 c3 2 C (0. 1) ( 1. sabiendo que A( 1. 10. 1. 1) W u v w (1.

6. 2 . 5) ( 4. d2. 2) Los vectores son proporcionales. 1. 6 ) 5 4 (10 . Los puntos están alineados si los vectores son proporcionales: W PQ W PR 056 ( 3. 9). a) 4. 5. a). 5. 6) Los vectores no son proporcionales. 2) y C(4. A C D E F B 6. 5. 5) (10. 3 ) 5 2 W W W W OA AD OA AB ( 2. 5. 4. 6. 1. 5). 5) b) A( 4. 3 ) W OA AF OA 5 W OA W AC W OA 1 (10. 055 Encuentra los valores de a y b que hacen que los tres puntos estén alineados: P(2. 5) ( 6. 6. 6) y R(b. 9. 5) E ( 8 . 1. 6 . 9 a) b 3 2 2 4 6 9 a a a b 7 4 Tres vértices consecutivos de un paralelogramo son A(3. 3 ) W OA AE OA 5 W W W 4 AB ( 2 . 7. por tanto. 2 . Q(5. 2) 41 2 41 El perímetro del paralelogramo es: 2 21 220 . 7. B(4. 5) 5 3 (10. 5. 10) a) AB (1. a) Sea D (d1. 6 ) F (10. 8) en cinco partes iguales. D( 6 . d3) el vértice que buscamos. luego los puntos están alineados. 0) (1. 7 ) 5 C ( 4. 1) y C( 12. a) A(3. 4. 6 . 4 ) 5 2 (10. W AB (1. 4) W W AC ( 1. a) Halla el cuarto vértice del paralelogramo. 2 ) D (5. 3 ) 5 W W W 3 AB ( 2. 3. 2) W Entonces: CD ( d1 4. 3. B(4. 2). 6 (b 2. 1. b) Calcula su perímetro. 1) y C(2. 3) O W OC W OD W OE W OF 054 1 W AB ( 2. 5. 9. d2 7.Geometría en el espacio 053 Determina los cuatro puntos que dividen el segmento de extremos A(2. 6. 2 . 4. 10. 5. 4 . B(0. 5) (8. 5. 1) AC ( 8. d3 2) b) W AB W AC W BC 12 12 42 62 22 ( 2 )2 21 ( 1. 6 . 3. W W b) AB (4. 2). los puntos no están alineados. 7 ) Comprueba si están alineados los siguientes puntos en el espacio. 1. 0). 11. y B(12. 4 ) 4 . 5.

SOLUCIONARIO 4 057 Decide si los siguientes cuartetos de puntos están en el mismo plano o no. a) A(0. 2) x r: y z 3 1 4 7t 4t 2t 2. 5. 2) b) A(0. b y c para que los puntos P(3. 1). 0. 4) 1 0 0 1 4 1 W b) AB Los puntos son coplanarios. a. 2. 0. W AB ( 7. x r: y z 061 4 2 3 t 2 x ? En caso negativo. 1. 6) (1. 0. C(0. 2. 1. 1) 1 1 6 11 1 0 0 1 4 1 058 Los puntos no son coplanarios. 4. 1) 1 1 6 11 W AC (1. 1. entonces PQ y PR son linealmente dependientes. 12 . a 5. 2). W PQ ( 1. 3. Q(4. 7) a la recta r : y 3 z 2 3 la ecuación en forma paramétrica de la recta paralela a r que pasa por dicho punto. c 7 ) PR ( a 5 )( c 7 ) 12 b 3 c 7 059 Halla la ecuación de la recta que pasa por los puntos A(3. 7. 1. 1 221 . 1. W AC (0. 3). son proporcionales. Por ser paralelo al eje Y. 3. 2. B(2. 1. 3) W AD (1. 2) y D(4. 2). 1) W AD (4. 4 ) ( a 5 )( b 3 ) 4 a 5 1 W ( b 3. obtén ¿Pertenece el punto ( 1. 1). 1. 5) W a) AB (2. W W Si P. 2). un vector director de la recta es (0. B(1. 3) y R(b. C(1. es decir. 12 48 060 Determina una recta paralela al eje Y que pase por el punto (4. 1. 4) y B( 4. 0. 1 2 7 x r: y z 3 2 2 7 2 1 3 1 3 1 El punto no pertenece a la recta. 5) y D(1. 1. ¿Qué condiciones deben cumplir a. c) estén alineados? 7). Q y R están alineados. 0).

6 . El punto no pertenece a la recta. 7. 7) y C(0. 3 ) W ( 1. y es paralela a la recta r. 4 . 0) 3) en dicha recta? Dados los puntos A( 3. 1) W (0. B(1. Los puntos no están alineados. 9). b) ¿Están los tres puntos alineados? W a) AB x r: y z 0 b) 4 2t t 1 (4. 1 3 2 b) ¿Y ( 3. 2. 2) 2. 2)? 2 4. 0 ) v 1 4 0 4 W PQ 4 0 Rango s: Q ( 1. 16) 1 4t 2t 7 16 t 4t t 1 4 1 4 C no pertenece a la recta que pasa por A y por B. 4. 064 Calcula el valor que debe tomar m para que las siguientes rectas se corten en un punto.Geometría en el espacio 062 Expresa en forma continua la ecuación de la recta que pasa por el punto ( 5. 4. cuyas ecuaciones paramétricas son: x r: y z a) ¿Está el punto (1. r: a) b) 063 x 2 1 5 2 3 5 2 5 y 3 13 4 3 7 4 3 13. 0. 2. 4 z 1 3 1 2 1 El punto pertenece a la recta. 3): a) Halla la ecuación de la recta que pasa por A y B. 10 . Las rectas se cortan si Rango 1 14 0 0 14 2 1 m 16 2 0 8m 4 222 . 2) u 2 1 4 0 0 4 2 1 14 0 0 14 2 1 m 16 2 32 0 m (1 m. x 1 x 1 x m x y m10 y z 103 z 3 4 r: r: s: y 6 s: y 6 4 1 14 40 0 1 z2 1 2 z r: P ( m . 16.

v ) pertenezca a la recta? Razonar la respuesta. Julio 2006. v. no existe un valor de v tal que P (v. v. v) r. Problema B) r: r: x 3 x 2x 1 3y 3z y 1 4 8 1 z 2 2 r: x 1 2x 2 3y 3z v 3 6 1 r: x 2x 3y 3z 4 8 0 0 0 P (v. 223 . v. v) verifica las dos ecuaciones.SOLUCIONARIO 4 065 Expresa en la forma indicada la ecuación de las rectas cuyas ecuaciones implícitas son: a) r : b) s : x 3y 3x y 2x x 3y y 4z 2z z 2z 2 en forma paramétrica r 4 1 en forma continua 0 x a) x 2 3y 4z x 3y 4 z 8 y 10 z 2 2 y z x b) y 1 2x z 2x 5x y z 5z 1 3 y z t 3 5 t 1 5 t 4t 3 5 1 1 5 1 5 4 1 4 t 5t x y z 1 066 Pasa a forma implícita la ecuación de la recta: r: x 3 1 y 1 1 z 2 x 2 2 r: 3 y 2 1 x 1 2x 2 z 3 3y 3z 3 6 r: x 2x 3y 3z 4 8 0 0 1 r: 067 Calcular la ecuación cartesiana de la recta cuya expresión paramétrica x es r : y z 1 1 2 3 2 ¿Existe algún valor de v tal que el punto (v. v. v) v ⎯⎯→ 2 0 3v 4 0 3 8 0 Ningún punto (v. por tanto. (País Vasco. Bloque B.

3) z y s la recta definida por 3 1 2 3 2 4 1 k 070 0 8k 12 0 k Determina la ecuación de la recta que pasa por el punto P( 2. 5. 2. Halla k sabiendo que las rectas r y s se cortan en un punto. 2) 2 y 1 z 4 1 1 2 1 5 7 9 0 :x 3y 2z 3 0 La recta buscada es m: 224 . 3 ) v 2 2 4 3 1 3 0 1 z x 1 3 t 2 1 3 y t x La recta paralela es s: y z k 0 1 t t 1 2 3 . 1. Cuestión 3) y y z z 0 que pasa 1 x r: z 3x x 1 y r: y z 069 Sea r la recta definida por x 2 3 r: 1 3 y 2 P ( 2. 1. 1) Q(4. 1. u 2 2 3 1 3 2 1. k . 1. 0).Geometría en el espacio 068 x Calcule la ecuación de la recta paralela a la recta r : 2x por el punto (0. 2) r PQ (6. 2. 3 ) W ( 3. 2) s W ( 1. 0. 2 . (Cataluña. 0 0 4) y se apoya 2 1) W PQ ( 4. Septiembre 2006. 7) vs W PR (1. 0 ) W ( 1. 1. 1 s: Rango 1 3 Q ( 2 . 1 k. en las siguientes rectas: x r: y z 4 t 1 t 2 t s: 2x x 3y y z 2z 4 3 Calculamos la ecuación del plano que contiene al punto P y a la recta r: W W (1. 6) vr x : 6 1 2 y 2 1 1 z 6 1 4 4x 4z 8 0 :x z 2 0 Calculamos la ecuación del plano que contiene al punto P y a la recta s: s: 2x y z 4 7 y 5 z 10 x : 0 0 x s: y z 3x x x 3y z 2z 1 t 5t 2 7t 9y 2 3 6z 0 0 R( 1.

0) r1 PQ (1. 225 . Razonar la contestación en caso negativo. representan la misma recta. r s) pertenezca a la recta calculada antes? En caso afirmativo calcular los valores de r y s. Junio 2004. 2). Opción B) Calculamos la ecuación del plano que contiene al punto P y a la recta r1: W W (1. 1. ¿Existen valores de r y s para los cuales el punto C de coordenadas C(3. 5) vr x 2: x 2y z 1 x s: y z 0 t 2 2: x 2y z 1 0 La recta es s: z z 1 1 0 0 2t 3 3t 3 5 s: x 1 y 2 2 z 3 3 073 Prueba que las ecuaciones x 3x y representan la misma recta. Ejercicio 1) r: x 3x y z 5z 4 9 0 0 x r: y z 3 5t 1 2t 3t r: x 5 3 y 2 1 z 3 Las dos rectas tienen la misma ecuación. 2) Q(2.SOLUCIONARIO 4 071 Sean A y B los puntos del espacio de coordenadas A(0. z 5z 4 9 0 0 y x y 2 1 z 3 (La Rioja. 0) y corta a las rectas: r1: x 1 2 y 1 1 z 2 r2 : x 2y 2x y z z 1 3 0 0 (Navarra. Septiembre 2002. 3). Encontrar la ecuación paramétrica de la recta que pasa por dichos puntos. 1. Grupo 1. 1. 4. Septiembre 2006. 1. 2. Cuestión B) W AB x m: y z (1. 1) t 1 t 2 t r r 3 s s t 1 t 2 t r r s s 4 5 r s 9 2 1 2 072 Halla la ecuación continua de la recta que pasa por el punto P(1. Propuesta A. B(1. 0) u x 1: 1 1 1 y z 1 0 1 2 2x 2y 2z 2 0 1: x y z 1 0 Calculamos la ecuación del plano que contiene al punto P y a la recta r2: 2: x 2y 3x 1 1 1 z 1 y 4 y 4 3 x x z 7 5 y 2y 0 0 2: x y z t 4 R(0. 1. 0. r s. 3. 7) 3t 7 5t r2 W PR ( 1. 4. (País Vasco. 7) W (1. Bloque B.

y. 2. Junio 2006. 1. y B( 3s. 1 un punto de la segunda. z) (0. a 2. 2. 3 ) ( 3 s . 2. 2) (Baleares. Problema B) W PQ (1. B y P entonces. 0) (x. 1). 1 t. y. 1) s ( 3. Bloque B. a. a 2) x r: y z 1 t 2 (a 2 (a 2 )t 2 )t t a 1 4 0 Si la recta pasa por el origen de coordenadas: 0 0 Así. Opción B. Hallar el valor de a para que la recta que une P y Q pase por el origen de coordenadas. 1. la ecuación de la recta es: x r: y z 1 2 2 t 2t 2t r: x 1 1 y 2 2 z 2 2 1 t 2 (a 2 (a 2 )t 2 )t r: 2x 2x y z 0 0 075 De todas las rectas que pasan por el punto P(0. P (0.Geometría en el espacio 074 Sean P y Q los puntos del espacio P(1. 1 s. 6). 1) x r: y z 12 t 2 5t 1 6t 2 11s 2(1 s ) s) 2s ) 2s ) 2 1 t 1 s 9s 3( 1 s ) 11s t 3 2 2s s. 2) un punto de la primera recta. Si la recta que buscamos pasa por A. 1 t. los puntos W W están alineados. AP y BP son proporcionales. 2) t (2. 5. Julio 2007. halle la que corta a las rectas de ecuaciones: (x. 2) y Q(2. (País Vasco. 1 2s) 4 t 11s 2t 5 s 2 11s 4 (1 s ) s 4 st 2 st 2 1 1 ( no válida ) 4 t 7 2 5s s 1 s2 5s 4 0 s W r y un vector director es BP (12. 226 . Cuestión 2) Sean A(1 2t. 1. 2 2 s ) 1 2t 3s ( 1 2 t )( 2 ( 1 t )( 2 4 t (1 2 11s 2(1 s ) Así. Hallar la ecuación de la recta como intersección de dos planos y en forma paramétrica. a). z) (1. es decir. W AP W BP ( 1 2 t . 1.

Septiembre 2000. 8) x s: y z x r: y z 2t 2 1 2 6 5 4t 10 t 8t Calcularemos un vector director de r : r: x 3x y z 2z 1 2 r 5t 3t W AP W vr (2. y la recta r : x y z 3z 1 . 0 1 t 1 t 3 4. Rango 4 10 8 2 5 3 12 2 4 10 8 Rango 2 15 3 2 12 2 4 10 8 2 15 3 2 12 2 0 3 Las rectas no se cortan. (Castilla-La Mancha. 0. 1. 3 077 2x y averiguar si existe alguna recta tal que contenga los puntos A y B y corte a la recta r. 5. 2 La recta que contiene a A y B es: W AB (4. 2. 227 . 1) (2. 10. Junio 2007. 2) Estudiamos las posiciones relativas de r y s. Pregunta B) Dados los puntos A( 2. Cuestión 4) 2y 6z 2 x 2y 6z 2 x z 2 x y 0 0 0 0 0 0 A ( 0 . 3) P(0. 3) y B(2. 5). se cruzan. 0 ) es el punto de intersección del plano con el eje Y. Así. 1 es el punto de intersección del plano 3 con el eje Z. un vector director de la recta contenida en W es AB x r: y z 0. Razonar la respuesta. que corta a los ejes Y y Z x 2y 6z B 0. 6.SOLUCIONARIO 4 0 076 Encuentra la ecuación de la recta contenida en el plano : x que corta a los ejes Y y Z. Bloque 1. 2. 1 . 1. (Cataluña.

2. 2) 3 1 5 2 2 3 7 6 W PR (6. 9. 1. 082 Escribe en forma implícita la ecuación del plano: x y z x : 1 3 1 y 3 z 5 2 0 1 2 1 3 5 2 2 3 4x 2y 7z 45 0 : 4x 2y 7z 45 0 228 . 2). 5). 2. 3.Geometría en el espacio 078 Halla las ecuaciones paramétricas del plano que pasa por los puntos P(3. 1. W PQ x : 2 2 (2. Los vectores directores de las rectas son los vectores directores del plano. 3) y R(9. 4) 4 y 3 z 1 1 4 1 3 W PR 7x ( 2. 1). 4. Q(6. 1. 7) 1. 079 Obtén la ecuación implícita del plano que pasa por los puntos P(4. x :y z 8 2 9 1 2 3 3 081 Escribe en forma paramétrica las ecuaciones del plano 2 x x :y z 7 2 4 y 4z 7. 2). 3. Q(1. y R(2. 3) 14 y 70 0 :x 2y 10 0 3) 080 Encuentra las ecuaciones paramétricas del plano paralelo a las rectas r: x 2 y 3 1 z 2 1 x y s: y z 2 3 1 3 que pasa por el punto P (8. 1). W PQ x :y z ( 2. 2.

1) y tiene como vectores directores W W y AP . 0. 10. 0. 1). 1. 3. 2) vr Buscamos un plano que pase por A (4. P(1. x : 4 1 3 y z 1 3 2 1 6 20 x 10 z 70 0 : 2x z 7 0 085 Halla los puntos en que corta a los ejes coordenados el plano : 2x 3y 5z 30 0. 6) W vr x 1 1 y 3 1 z 2 5 ( 1. 1.SOLUCIONARIO 4 083 Escribe las ecuaciones paramétricas de los planos cartesianos (los planos que contienen a dos de los ejes cartesianos). 2x 3y 5z 30 x y 0 0 0 z 6 Corta al eje Z en el punto R (0. 0). 0. 2x 3y 5z 30 y z 0 0 0 x 15 Corta al eje X en el punto P (15. x Ecuaciones paramétricas del plano OXY : y z x Ecuaciones paramétricas del plano OXZ : y z x Ecuaciones paramétricas del plano OYZ : y z 0 0 0 084 Determina la ecuación del plano que contiene a la recta r : y pasa por el punto A(4. 6). 2x 3y 5z 30 x z 0 0 0 y 10 Corta al eje Y en el punto Q (0. 229 . 5) r W AP ( 3. 0. 0).

Geometría en el espacio 086 Obtén las ecuaciones del plano paralelo al plano 2 x por el punto ( 2. ¿cuánto ha de valer k para que los cuatro puntos A. 0. 1. b) Si D es el punto de coordenadas (k. 4. 4. 2x 3y 2z 4 0 x s: y z 3 t 4t 1 7t y 2 1 z 3 1 s: x 2x 2y z 3y 2z 4 4 0 0 W vs ( 1. 1. 3) vr vs directores W ( 2. 2) z 1 0 :x 2y z 1 0 b) Si D pertenece al mismo plano entonces: k 2 0 0 1 0 k 1 230 . 1) B(1. 1. 1). 2) C(0. 0) y W= ( 3. 1) y W ( 1. x ': 2 y 3 z 1 1 1 0 3 0 2 2x 2y 3z 13 0 ': 2 x 2y 3z 13 0 087 Calcula la ecuación del plano que contiene a la recta r : x 1 2 x 2y z 4 0 y es paralelo a la recta s : . x :y z 6 2 3 2y 3z 12 0 que pasa : 2x 2y 3z 12 0 Los vectores W = (1. 1. Junio 2004. 1. 0. 0. 1) a) Encuentra la ecuación del plano ABC. 3. 1. 2. 7). x : 2 1 1 y 2 4 1 z 3 1 7 18 x 15y 6z 15 0 : 6x 5y 2z 5 0 088 Considera los puntos del espacio: A(0. Cuestión 2) W a) AB x : 1 0 (1. B. 0). C y D sean coplanarios? (Cataluña. 2) son también vectores directores u v del plano que buscamos. 7) r. y tiene por vectores El punto que buscamos pasa por el punto P ( 1. 1) y z 1 1 1 1 2 x W AC 2y (0.

3). b 1 1 0 1) 0 W AC : (b (0. 28 y 19 z 7 0 3 (5. 1. 3t 2 t 1 t 6 0 t 3 x y z P ( 9. Junio 2006. a la recta r : 4x 3y z 1 0 (Castilla-La Mancha. a) Con a 2. calcula b para que los tres puntos determinen un plano que pase por el punto P(2. B y C estén alineados. 4) es el punto de intersección del plano Calculamos un vector director de r : r: 3x 4 x 3y y 4 z 1 0 0 x r: y z t 4 3t 13 13t W vr y la recta s. B(a. 1) B(2. 3. 13) x La recta paralela a r que pasa por P es m : y z 090 Encuentra el plano que es paralelo a la recta: r : y que pasa por los puntos: A( 3. 1). ¿Cuál es la ecuación de dicho plano? b) Calcula los valores de a y b para que los puntos A. 3. Bloque 4. 2. 0. (1. 1) 2) x y z 2) 2 2 1 b 2 0 b 0 b 3 y z 1 b 1 1 1 Si el plano contiene al punto P entonces: ( b La ecuación del plano es: x y z 1 0 231 . 1. Bloque 3) W a) AB x : (1. 0. Pregunta A) Calculamos la intersección entre x y z 6 3t 2 t 1 t 0 y s. 2. b) y C(1. 1. 4) y W vz 7 0 : 4x 091 Sean los puntos A(1. 4). W El plano pasa por A y tiene por vectores AB x : 5 2 3 y z 1 2 4 3 4 4x 28 y 19 z x 9 t 1 3t 4 13t 2 2 y 3 1 z 4 (2.SOLUCIONARIO 4 089 Calcula la ecuación de una recta que pasa por el punto de intersección x del plano : x y z 6 0 con la recta s : y 2 z 1 y es paralela 3 3x y 4 0 . 0. 1. 2. Septiembre 2005. 0). 1). (Asturias.

W AB W AC 092 ( a 1. B(0. b) Encuentra el punto M calculando el punto de intersección del plano con la recta s. 1). 0. calculando el valor de u en caso de que sea afirmativa. Problema 6) a) Q(2. 2. 1). 1. Para conseguirlo: a) Encuentra la ecuación general o cartesiana (es decir. 1. 1) 1 : x W AC (0. 0). 1. (País Vasco. Problema B) W a) AB x :y z ( 1. 1) y C(1. 1) (2. para t de r y s. la ecuación de la forma Ax By Cz D 0) del plano que contiene a la recta r y al punto P. 0) x : x b) s : y z :y W c) PM 1 1 1 7 5 2z t 1 y r 1 z 2 2 2t 3t 1 0 7 2t 1 1 1 2y W PQ 4z (1. (Cataluña.Geometría en el espacio W W b) A. Junio 2007. u 093 Dadas las rectas: r : x 2 y 1 3) entonces: 2 u y 7 z x 1 z 5 s: 1 2 1 1 2 3 y el punto P(1. d) Comprueba que la recta encontrada en el apartado anterior es la que buscamos. B y C de coordenadas A(1. 2u. 1) 2 0 :y 2z 1 0 10 x m: y z 6t 1 1 1 0 t 2 M ( 3. 2) 2t 4t 1 2t d) La recta m pasa por P. 2u. y por el punto M. ¿Existe algún valor de u tal que el punto (3. 1. u 3) pertenezca al plano? Razonar la respuesta. 4. 0. 1. 1. 1) a b 1 1 0 1 a b 1 2 Calcula la ecuación paramétrica y la ecuación cartesiana del plano que contiene a los puntos A. c) Encuentra la ecuación de la recta que pasa por los puntos P y M. 1) 0 :y z 0 u 3 0 u 3 1 y z 1 1 1 0 1 1 Si el plano contiene el punto (3. Junio 2008. Bloque B. 1. b 1) ( 0 . punto de intersección 232 . B y C están alineados si los vectores AB y AC son proporcionales. 1. queremos encontrar la ecuación de la recta que pasa por P y que corta a r y a s. para t 1. 3 .

Septiembre 2006. 1) 1 y 0 1 1 z 1 1 0 1 x y z W AC 2 ( 1. que también sea paralela al plano x 2y 3z 0. 0. . Por ejemplo: x s: y z 095 1 t 1 2t 1 t Determine los extremos de un segmento AB sabiendo que el punto A pertenece y 2 x 1 z al plano 2x y z 0. 1) 0 :x y z 2 0 La recta de intersección entre los dos planos es: r: x x y 2y z 2 3z 0 0 r: x y y z 2z 2 2 0 0 x r: y z 4 2 t t 2t La solución del problema es una recta paralela a r. y que no esté contenida en ninguno de estos planos. Bloque B. a. 2 t. (1. 2). 0. 0). Como este punto pertenece al plano 2x y z 0 tenemos que: 2( 1 2t ) 2 t 3t 1 . 0) entonces el punto A ha de ser de la forma ( 1 2t. 2 yB .SOLUCIONARIO 4 094 Determinar una recta que sea paralela al plano que pasa por los puntos de coordenadas (1. 0. Ejercicio 2) El plano que pasa por A (1. 3t). 1. b) esté en el mismo plano que los puntos A(1. 3 3 3 Encuentra las condiciones que deben satisfacer a y b para que el punto Q(2. Septiembre 2004. B (1. 2) 1 y 0 1 3 z 1 3 2 3 1 W AC 9x ( 1. 0. los puntos son A 096 8 1 8 . 1) 2y 3z 2a 6 3b 0 6 : 9x 0 2y 2a 3z 3b 6 12 0 Si Q pertenece al plano entonces: 18 233 . 1) y (0. 0. Problema 4) El punto B es de la forma (1 2t. (Cataluña. Repertorio A. 0). 2 3 Así. 3t). 1. 1) es: W AB x : (0. 3. 1) y C (0. 1). 3 0 6t 4 t 2 . 0. 0. 3. (País Vasco. 1. Si el punto medio del segmento es (0. Julio 2005. 1). B(1. 3. 2 t. 0). Cuestión B) W AB x : (0. 1. 1. 1) y C(0. el punto B pertenece a la recta 2 1 3 y el punto medio del segmento es (0. (Extremadura.

0. x :y z 2 t. 1. 1. W (1. 2) son linealmente dependientes. c) Calcular la ecuación paramétrica de la recta intersección de los planos anteriores. el plano : x 2 y z 0 y el punto P(1. b) Determinar la ecuación del plano 2 que contiene a la recta r y pasa por el punto P. 5 3 2 W Si el vector de extremos A y B es paralelo a entonces los vectores AB . Junio 2004. 234 . y . 1y 2. 5. Junio 2005. Problema 2) a) x :y z x 1: 2 1: x y z 1 1 1 0 2 1 y 2 1 r 1 0 1 z 0 1 1 1: x 2y z 2 0 b) Q(1. z ) ( t 1.Geometría en el espacio 097 Se consideran la recta r : ( x . Valenciana. (C. 2. Ejercicio B. 3) 0 x s: y z t 1 t 1 y 1 0 x c) s : x 2y z 2 x y z 1 s: x 2y z 3y 2 3 0 0 098 1 z 1 y 2 2 4 hállese el punto B perteneciente a r tal que el vector de extremos A y B es paralelo al plano de ecuación 3x 2y z 5 0. 3. 4t) : 3x 2y z 5 0 2t. 7 t. Se pide: a) Determinar la ecuación del plano 1 que pasa por el punto P y es paralelo al plano . 0) x 2: W PQ 1 z 1 2 3 1 1 0 0 (0. 5). 1. 1) 0 2: W vr y z 1 (1. 1) y la recta r : (Castilla y León. u v 2 1 0 2t 7 t 0 1 4t 3 2 0 8t 8 0 t 1 Sustituyendo t 1 en la expresión de B obtenemos B( 1. Opción B. 0. Cuestión 2) x El punto B es de la forma ( 1 W AB ( 2 2t. 3) y W (0. Dados el punto A(3. 1). 1 4t ). 2 t . 3 t ).

3 ) u Q ( 0 . 3) W ( 1. 2. 2 ) v 1 1 1 1 0 3 1 3 1 2 1 2 1 2 1 0 Rango 2 Las rectas son secantes. 4. 4 ) W ( 1. 5 . 24. 2) v W PQ ( 4. 3 ) v s: 3x 5x y z z 10 16 x s: y z t 26 8 t 10 3t s: W PQ ( 3. 1. 2 . 2. a) r : b) r : c) r : x x 2 x 3 1 2x 3y 2x x 2x x 2y y y 2 z z z 2z 4 4 1 0 7 2 2 1 3 y 3 y 2 1 2 2 z z z 3 3 4 1 s: x s: s: x 4 5x x 3x x 3x x 3 1 y y y 3x y y z z z 3z 2z 3z y 1 1 2 1 y y 2 10 16 8 18 2 11 z 2 W PQ 2 (0. 3. 26 . 3) Rango 4 2 4 3 Las rectas son paralelas. 10 ) W ( 1. 1) W ( 4 . 1) u 2 4 4 1 2 0 1 2 1 Rango 2 4 4 1 2 3 1 2 3 2 s: Q ( 1. 4 ) W ( 2 . 1) W ( 1. 1. b) r : P ( 3. 1) 1 4 1 5 z z 2 4 2 1 d) r : x s: e) r : s: f ) r: 4y z y 2z s: a) r : 1 1 1 1 0 P ( 2. 2 . 9) 235 .SOLUCIONARIO 4 099 Estudia las posiciones relativas de las parejas de rectas siguientes. 3 . 8 . c) r : P ( 3 . 1) u 3 1 3 1 2 2 1 2 1 0 Rango s: Q ( 2. 2. 2 .

1. 1. 1. 2 ) v W PQ ( 3. 2 0 d) 1 3 1 1 2 1 1 3 0 3 1 1 1 1 1 1 1 1 3 2 1 Rango 1 3 0 3 1 1 1 1 1 3 0 3 1 1 10 0 3 14 14 18 18 180 0 2 1 Rango 1 3 1 1 1 3 14 14 18 18 4 Las rectas se cruzan. 1) W ( 3 . 2) f ) r: r: P ( 4 . 2x 4y z 6 y 3z 7 3 x r: y z s: 2 2 2 2 2 4 3t t 1 2t Q ( 1. 1. 236 . 1) W ( 3. u Rango 3 3 3 3 3 2) 1 1 1 1 1 1 Rango 1 Las rectas son coincidentes. 0 .Geometría en el espacio 1 2 1 8 1 1 3 22 28 24 10 3 3 9 0 Rango 1 2 1 8 1 1 3 3 3 22 28 24 2 3 3 9 0 Rango 2 Las rectas son secantes. 2 1 1 2 1 1 2 1 1 3 1 2 1 1 1 2 2 1 2 2 3 2 1 1 3 2 1 1 3 1 2 1 1 1 2 1 1 1 2 2 3 1 2 2 3 e) 3 0 Rango 3 1 0 2 11 0 Rango 1 0 2 11 3 Las rectas son secantes.

0. y en caso de que sea así. 1) W ( 2 . 1. El plano que las contiene es: x : 2 2 3 y 2 1 1 z 1 1 1 x 4y 6z 1 0 :x 4y 6z 1 0 101 Di si las dos rectas son o no paralelas. r: x 2x 2y z y 7z 13 16 x s: y z 1 3 2 En caso afirmativo. 1) v Rango 3 3 8 1 1 0 1 1 0 r: P ( 9. 0. 1. El plano que las contiene es: x : 3 8 1 y 2 z 1 1 0 0 8y 8z 16 0 :y z 2 0 237 . determina la ecuación del plano que las contiene. r: x 2 3 y 2 s: 1 z 1 1 x s: y z 3 1 2 r: P ( 3 . 1) u 2 2 2 1 2 2 2 1 6 0 Q ( 3 . 0 ) W ( 3 . 2. 1. 0 ) W ( 3 . calcula el plano que las contiene. 1) u 3 3 1 1 1 1 1 s: W PQ ( 8. 1. 0) Rango 2 Las rectas son paralelas.SOLUCIONARIO 4 100 Decide si las dos rectas se cortan. 2 . 2 . 1) 6 1 1 1 0 Rango 2 2 2 1 2 2 2 1 6 0 2 0 Rango 2 Las rectas son secantes. 0 ) W ( 2 . 1. r: x 2y y z z 13 2 x r: y z 9 2 t 3t t Q ( 1. 1) v 1 1 1 1 1 W PQ (6.

determina el punto de corte.Geometría en el espacio 102 Decide si estas dos rectas se cortan y. 4) P ( 4 . 3 ) W ( 1. 10 . 2 . 238 . x a) r : y z b) r : 3 2 1 3 3z 7z 3 1 3 4 z 3 2 1 0 1 0 1 3 1 1 0 1 0 8 2 2 1 r: 0 0 0 0 :x x :y z 3x 9 y 3y 1 2 3 z 2 0 1 3 1 0 1 2 z 5 0 : 2x 3y z 2 0 2x y 5 x 5y 4x 2x x a) r : 3 0 2 c) r : y 2z 4y z 3 1 y 0 1 3 1 r: 3x z y 8 2 0 0 3 Rango 0 2 3 3 3 Rango 0 2 La recta y el plano se cortan en un punto. 4 . 0 ) u 7 2 1 4 30 0 Rango 7 2 0 1 4 2 7 12 0 1 14 2 5 10 4 7 12 0 1 14 2 5 10 4 0 Rango 2 Las rectas son secantes. 0 . 10. 2 . x r: y z r: 4 2 1 s: 7 x s: y z Q ( 1. 4 7 2 1 103 1 t 10 4 t 3 2t 1 t 2 P ( 3 . 1) es el punto de corte. 2 ) v 2 1 10 4 3 2 W PQ (5. Decide las posiciones relativas de las siguientes parejas formadas por un plano y una recta. en caso afirmativo. 1) W ( 7.

104 Estudia las posiciones relativas de las parejas de planos. x c) : 1 1 2 1 4 1 2 4 2 1 4 1 2 4 1 y 2 z 3 2 0 1 1 2x y z 3 0 : 2x y z 3 0 1 2 1 3 3 4 0 2 1 4 1 6 0 Rango 2 1 4 1 2 4 1 2 1 2 60 0 Rango 2 1 4 1 2 4 1 2 1 3 3 4 3 La recta y el plano son paralelos. a) b) c) x : y z :x x :y z 2 1 1 2y 3 2 1 3 x a) : 2 1 5 5 11 12 5 4z 1 3 4 2 y 2 3 5 5 115 1 z 0 5 4 4 0 1 Rango 5 5 5 5 4 4 11 12 2 1 10 x 10 y 8z 22 0 : 5x 5y 4 z 11 0 0 ': 2 x ': x y 5y z 3z 2 2 0 0 2 2 3 ': 5x 5y 4z 12 0 Rango 5 5 Los planos son paralelos. 239 .SOLUCIONARIO 4 2 1 b) 5 5 1 3 2 1 5 5 1 3 3 7 1 3 1 5 0 2 1 5 5 2 1 Rango 5 5 1 3 3 7 1 5 0 2 1 Rango 5 5 1 3 3 7 1 2 0 3 1 5 2 La recta está contenida en el plano.

105 Estudia las posiciones relativas de los tríos de planos siguientes. los planos son coincidentes. 240 . es decir. x y 3 z 1 : 1 2 3 1 3 4 Las ecuaciones de c) x y z 0 :x y z 2 0 y ' son iguales. Haciéndolo por rangos: Rango Rango 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1 Los planos son coincidentes. a) : 4 x y 3z 2 ': 3 x 5 y 4 z '': y 3 z 6 0 0 7 0 b) : x 2 y 3z 1 0 ': 2 x y z 5 0 '' : 7 x 4 y 7 z 7 0 : 6x 3y 9z 1 0 ': x 2 y z 1 0 '' : 4 x 2 y 6 z 5 0 : 2x 3y z 0 ': 2 x y 4 z 5 0 '': 6 x 5 y 9 z 1 0 4 1 3 3 5 4 0 1 3 Rango 4 1 3 3 5 4 0 1 3 c) d) a) 44 0 2 7 6 Rango 3 4 1 3 3 5 4 0 1 3 3 Los planos se cortan en un punto.Geometría en el espacio b) 1 2 2 5 1 2 9 2 5 0 4 3 Rango 1 2 1 2 2 2 5 4 3 2 Rango g Los planos son secantes.

los planos se cortan dos a dos. 2 d) 2 6 2 2 2 2 6 3 1 1 4 5 9 3 1 3 1 5 0 4 0 2 Rango 2 6 3 1 1 4 5 9 2 0 5 1 44 0 2 Rango 2 6 3 1 1 4 5 9 0 5 1 3 Como no hay planos paralelos.SOLUCIONARIO 4 1 b) 2 7 1 2 1 2 7 2 1 4 2 1 2 1 4 3 1 7 0 5 0 1 Rango 2 7 1 Rango 2 7 2 1 4 2 1 4 3 1 7 3 1 7 2 1 5 7 0 1 5 7 2 Como no hay dos planos coincidentes. 241 . los tres planos se cortan en una recta. 6 1 4 6 1 6 1 4 Como 6 4 3 2 2 3 2 3 2 2 9 1 6 c) 0 9 0 Rango 6 1 4 3 2 2 6 1 4 9 1 6 3 2 2 2 1 1 5 51 0 Rango 9 1 6 1 1 5 3 y '' son paralelos: 3 2 9 6 1 7 Tenemos dos planos paralelos que cortan al tercero.

Prueba A. 242 . 2) x r: y z 2 t 1 t 3 2t r: x 1 x 2x 0 0 1 1 7 7 4 4 2 4 2 y 1 y z 1 3 1 1 0 0 3 3 1 z 3 2 r: 0 0 1 1 0 0 x 2x 3 3 y 1 z 7 0 0 r: 1 1 2 2 2 2 1 1 0 0 3 3 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 3 3 5 5 0 0 1 1 0 0 1 1 Rango 2 Rango 2 2 2 3 3 1 1 Rango 2 Rango 2 2 2 La recta y el plano se cortan en un punto. Junio 2007. 2 (2 t) 3( 1 t) 4 0 t 3 5 P 7 2 21 . 2. por tanto.1. . Opción B. W AB (1.Geometría en el espacio 106 Determina la posición relativa de las siguientes rectas: r1: 7x 5y 2x 7z 3z 12 11 0 0 r2 : 5x 5y 3x z 16 2y 7 0 0 (Aragón. el plano no corta al segmento. 1. 5 5 5 Este punto no está situado entre A y B. 1). : 2x 3y 4 0 corta o no al segmento de extremos (Castilla y León. Cuestión 4) 7 2 5 7 2 5 3 5 0 5 5 0 5 2 7 3 1 260 0 7 2 Rango 5 3 5 0 5 2 7 3 1 0 5 0 5 2 3 7 12 3 11 1 16 0 1 7 552 0 7 2 Rango g 5 3 7 3 1 0 12 11 16 7 4 Las rectas se cruzan. Cuestión 4) Calculamos la ecuación de la recta que pasa por A y por B. Junio 2004. 3) y B(3. 107 Determínese si el plano A(2. Calculamos su intersección.

4. 1. 4 ) u 1 2 5 1 4 2 1 4 0 0 Rango 2 1 Rango 1 4 2 1 2 1 3 2 W PQ 35 0 1 4 2 1 4 0 3 Las rectas se cruzan. 2. 0 ) W ( 2 .SOLUCIONARIO 4 108 Sea r la recta de ecuación x por 3x 2y z x 2 y 3z 2 . 2 5 2 y 2 1 z y la recta s dada 4 a) Determina la posición relativa de ambas rectas. Problema 1) a) El rango de la matriz de coeficientes y de la ampliada tiene que ser 3. (Andalucía. 1) v ( 3. Opción A. 0 ) W ( 1. 2. 2 0 1 2 0 1 1 1 0 2 1 1 0 1 2 1 0 0 m 1 3 0 2 2 3 2 0 Rango 1 1 1 2 1 0 0 1 0 2 1 2 1 0 3 0 3 5m 5 2 0 Rango 1 1 0 m 1 3 0 2 2 3 3 m 1 243 . 0) r: 2 1 2 1 3 P ( 5. b) Para m 1. Modelo 4. (Castilla y León. Junio 2006. Ejercicio 4) a) s : 3x 2y z y 2z 2 2 x s: y z 2 2 t t 2t s: Q( 2. Prueba A. Año 2006. b) Halla la ecuación del plano que contiene a la recta r y es paralelo a la recta s. x b) : 2 1 5 y 2 z 1 4 2 1 0 : 9x 2y 5z 49 0 109 Sean r y s las rectas dadas por: r: 2x y z 2y m 3 s: x x y 2z 2 3 a) Halla m para que ambas rectas se corten. halla la ecuación del plano que contiene a r y a s. 2 .

Geometría en el espacio
2x y b) r : z 2y 1 3 x r: y z x s: y z t 1 5 3 1 t 2t 4t 2t 2t

s:

x x

y 2z

2 3

El plano que buscamos pasa por el punto A (0, 1, 5) r y tiene como vectores directores los vectores directores de las rectas r y s. x y 1 z 5 : 1 2 4 2 2 1 110 0 : 10 x 7y 6z 23 0

Estudia, según los valores del parámetro k, la posición relativa de las rectas siguientes: x k y 2k 1 1 z 2 x k 1 y 2 1 z 2

(Baleares. Septiembre 2006. Opción A. Cuestión 2)

r: 1 k 1 k 2k

P ( k , 1, 0 ) W ( 1, 2 k 1, 2 ) u 2k 1 2 1 1 1 2 1 1 2k 1 k 1 3 7k 3 0 1 1 2k 2k 2 1 2 1 k ( 2k 1 1 1)

s:

Q ( 0 , 2, 2 ) W ( k 1, 1, 1) v

W PQ

( k, 3, 2)

1 k

2k2 k

7k 3 1 2

3

1 3

1 2

1

2k2

k

1 : el rango de la matriz formada por W, Wy PQ es 3 u v W 2 y el de la matriz determinada por W y Wes 2, por tanto, las rectas se cruzan. u v Si k 3: los rangos de ambas matrices valen 2, luego las rectas son secantes. Si k R 3, 1 : el rango de la matriz formadapor W, Wy PQ es 2 y el de la matriz u v W 2 determinada por W y Wes 1, por lo que las rectas son paralelas. u v Si k

244

SOLUCIONARIO

4

111

Dadas las rectas: r :

x 1

y

1 1

z

2 3

x s: y z

1 3 1

2

a) Estudia su posición relativa. b) Calcula la ecuación del plano que contiene a la recta r y es paralelo a la recta s.
(Galicia. Septiembre 2007. Bloque 2. Opción 2)

a) r : 1 1 1 1 1

P ( 0 , 1, 2 ) W ( 1, 1, u 1 2 1 2 2 3 3 1 1 0

3) Rango 1 1

s:

Q ( 1, 3 , 1) W ( 1, 2 , 1) v 1 2 3 1 1 2 2 2 3 1 1

W PQ

(1, 2, 1)

6

0

1 Rango 1 1

3

Las rectas se cruzan. b) x y 1 z 2 : 1 1 3 1 2 1

0

: 5x

4y

3z

2

0

112

x y z 0 y 1 a z 1 2x z 1 2 1 2 calcula el valor de a de tal manera que ambas rectas se corten. Determina el punto de corte. Dadas las siguientes rectas: x
(Baleares. Septiembre 2004. Opción A. Cuestión 4)

s:

x

y 2x

z z

0 1

x s: y z

t 1 3t 1 2t

s:

Q ( 0 , 1, 1) W ( 1, 3 , v ( a, 2, 2)

2)

r: 2 1

P ( a , 1, 1) W ( 2 , 1, 2 ) u 1 3 7 0 Rango 2 1 1 3 2 2 2

W PQ

Las rectas se cortan si la matriz formada por W, Wy PQ tiene rango 2. u v W 2 1 a 5 4 1 1 2 2 1 3 2 t 1 3t 1 2t t 2 2 2 5 4

0

10

8a

0

a

1 4 3 4

P

3 , 4

5 , 4

1 es el punto de corte. 2

245

Geometría en el espacio
113 x 2z 1 0 y z 2 0 Determina el valor de a para que r1 y r2 sean coplanarias. Sean r1 y r2 las rectas de ecuaciones: r1:
(La Rioja. Junio 2005. Propuesta A. Ejercicio 5)

r2 :

x y z 1 2y 2z a

0 0

Las rectas son coplanarias si no se cruzan. Así, la matriz formada por las dos rectas no puede tener rango 4. 1 0 1 0 0 1 1 2 2 1 1 2 1 2 1 a

4a

16

0

a

4

114

x 2 t Se consideran la recta r : y 2 2 t , el plano : 2 x 4 y 2 z 0 z 3 3t y el punto P(1, 1, 1). Se pide: a) Determinar la ecuación del plano 1 que pasa por el punto P y es paralelo al plano . b) Determinar la ecuación general del plano 2 que contiene a la recta r y pasa por el punto P.
(Canarias. Junio 2008. Bloque 4. Opción B)

a)

x : y z

x
1:

1 y 1 0 0 1 W PQ

1 z 1 2

1 0
1:

x

2y

z

2

0

2

b) r :

Q( 2, 2, 3) W ( 1, 2 , 3 ) u x 1 y 1 1 2 1 1 z 3 2 1 0

(1, 1, 2)

2:

2:

x

y

z

1

0

115

5x Calcula a para que la recta: r : x : ax 6 y 4 z 5.

y y

z z

0 4

sea paralela al plano

(La Rioja. Junio 2002. Propuesta A. Ejercicio 2)

1 1 6 5 1 a 1 1 6

1 1 4 1 1 4

0 4 5

18

0

5 Rango 1 a

1 1 6

1 1 4

0 4 5

3

La recta es paralela al plano si la matriz de coeficientes tiene rango 2. 2a 52 0 a 26

246

SOLUCIONARIO

4

116

Sea el plano de ecuación 2x 3y 4z a y r la recta que contiene v al punto P(1, 1, 1) y tiene como vector de dirección a W (1, 2, 2). ¿Existe algún valor de a para el cual la recta esté contenida en el plano? Razonar la contestación en caso negativo. En caso afirmativo encontrar el valor de a.
(País Vasco. Julio 2006. Bloque B. Cuestión B)

r: 2 2 2 2 2 2 117

x 1

1 1 0 0 1 3 4 1 1 0 1 3 a

y 2

1

z 2

1

r:

2x 2x 2 2

y z 1 0

1 1 2 2 0 Rango 2 2 1 0 0 1 3 4 2

0

La recta está contenida en el plano si la matriz ampliada tiene rango 2. 2a 2 0 a 1

es paralela 3 al plano 2x y z 9? Determinar el punto de intersección de la recta y el plano para m 2.
(Aragón. Septiembre 2006. Opción A. Cuestión 4)

¿Para qué valores del parámetro m la recta: x

y

1

11

mz

r: 1 3 2

x 3x

y 1 11 mz 1 11 0 11 1 19 3

r:

x 3x

y mz

1 11 1 0 11 0 m 11 1 1 19 3

0

1 Rango 3 2

La recta es paralela al plano si la matriz de coeficientes tiene rango 2. 1 3 2 1 3 1 0 0 m 1 1 1 0 3

3

3m

0

m

1 1 0 0 m 1 1 2.

0

1 Rango 3 2 t 1 11 2 3 t 2 t 3 t 2 9 t

2

Calculamos la intersección para m Si m 2 x r: y z 2t 1 t 11 2

Sustituyendo en el plano:

3

P ( 3 , 2 , 1) es el punto de intersección.

247

Geometría en el espacio
118 Estudiar la posición relativa del plano y la recta r : x 2x y y 2z 1 1 : 5x y 2z 1 0

según los valores del parámetro .

(Canarias. Septiembre 2005. Opción B. Cuestión 4)

5 2 1 2 1 5 2 1 Si

2 0 2 1 1

1 1 1 1 2 0 2 2

20

0

5 Rango 2 1

1 1

2 0 2

1 1 1

3

0

1 1

4

8

El rango de la matriz de coeficientes es 3 y coincide con el de la matriz ampliada, por tanto, la recta y el plano se cortan. Si 2 El rango de la matriz de coeficientes es 2, distinto al de la matriz ampliada, así la recta y el plano son paralelos. 119 Sean los planos:
1: 2

2x

3y y z

z 1

2

:x

a) Determina la posición relativa de los mismos. b) Calcula una recta que esté contenida en el plano 2 : x y sea paralela a la intersección de esos dos planos y que pase por el punto (5, 3, 1).
(Asturias. Junio 2003. Bloque 5)

z

1,

a)

2 3 1 1 Rango

1 2 3 1 1

0

Rango 1 2 1 1 2

2 3 1 1

1 1

2

Los planos son secantes. b) r : 2x 3y x y z z 2 1 r: 2x 3y z 3x 4y 2 3 x r: y z 1 4t 3t t

El punto (5, 3, 1) pertenece a esta recta (t 1), por tanto, dicha recta es la que cumple las condiciones del ejercicio.

248

SOLUCIONARIO

4

120

Consideramos las rectas: r1: x y y z 5 2 r2 : x y y z 1 6 r3 : x y y z 1 3

Se pide: a) Demuestra que las rectas r1 y r2 se cortan en un único punto. b) Halla las ecuaciones en forma continua de la recta que pasa por el punto de intersección de r1 y r2 y es paralela a r3.
(Castilla-La Mancha. Junio 2007. Bloque 4. Pregunta A)

a)

1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 5 2 1 6

1

0

1 1 0 Rango 0 1 1 0 1 0 1 0 Rango 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 5 2 1 6

3

0

3

Las rectas r1 y r2 se cortan en un punto. x y x x r3: y z 121 y y z y z 4 3 t t t 5 2 1 6

b)

P ( 4 , 1, 1) es el punto de intersección de r1 y r2.

La recta es s :

x 1

4

y 1

1

z 1

1

Estudie si existe algún punto que pertenezca a la vez a los tres planos siguientes. Calcule los puntos en común (si existen). x 1 :x y z 0 : z 2y :y 1 1 2 3 z 1 2
(Murcia. Septiembre 2007. Bloque 2. Cuestión B)

x
3:

1 y 1 0 1 2 1 1 1 1 1 1

1 z

1 2 1 3x y z 1 0
3:

3x

y

z

1

0

1 0 3

6

0

1 Rango 0 3

1 2 1

1 1 1

1 Rango 0 3

1 2 1

1 0 1 0 1 1

3

Los tres planos se cortan en un punto.

249

Geometría en el espacio
x y 2y 3x y x z z z 0 0 1 x y z 2y z 2y 4 z 1 , 6 0 0 1 1 , 6 x y 2y z z 3z 0 0 1 z El punto de intersección es: P 122 1 3 y 1 6 1 6 1 3

Discute, según los valores de a, la posición relativa de los siguientes planos indicando las figuras que determinan (no es necesario resolverlo).
1:

(a

1) x

y

z

3

2

:x

2y

az

4

3:

x

ay

2z

2a

(La Rioja. Septiembre 2003. Propuesta A. Ejercicio 5)

a

1 1 1 1 2 a 1 a 2 a2 6a

a3

a2

6a a a a 0 2 3

a3

0

a ( a2

a

6)

0

Si a R { 3, 0 , 2} : el sistema formado por las ecuaciones de los tres planos es compatible determinado, es decir, los planos se cortan en un punto. 2x Si a 2 1 1 2 2 1 1 1 2 3 3: x 5 3 4 6 5 0 El rango de la matriz ampliada es 3. x y z 2y 3z 3y 2 z 0 3 4 6

El rango de la matriz de coeficientes es 2.

Como no hay planos paralelos, los planos se cortan dos a dos. x Si a 1 1 1 2 1 1 3 1 2 4 1 0 0 0: x x 1 0 y z 2y 2z 3 4 0

El rango de la matriz de coeficientes es 2.

2

0

El rango de la matriz ampliada es 3.

Como no hay planos paralelos, los planos se cortan dos a dos.

250

1 2 1 p 1 p p 1 2 2 p2 5p 2 0 p p 1 2 2 251 . Septiembre 2007. b) ¿Hay algún valor de p que hace que la intersección común sea una recta? Si es así. 1 c) Encuentre cuál es la posición relativa de los tres planos cuando p . 123 Determina a y b para que los planos: x y z 2 2x 3y z 3 ax 10y 4z b se corten en una recta r. Problema 6) a) Los planos se cortan en un punto si el rango de la matriz de coeficientes y de la ampliada es 3. Da algún tipo de ecuaciones para r (las que quieras). Propuesta B. Junio 2007. Entonces: 1 11 1 2 13 1 a 10 4 1 11 2 2 13 3 7 10 b r: x 2x y 3y 14 2a 0 a 7 b 11 0 x r: y z b 11 1 2t t 1 t z z 2 3 r: x 2 1 y 1 z 1 1 124 En el espacio se consideran los tres planos de ecuaciones: 2y z 1 y pz 1 y 2z 1 1: x 2 : px 3 : px donde p es un parámetro real. escriba la ecuación vectorial de esta recta. a) Averigüe para qué valores de p los tres planos se cortan en un único punto. Halle este punto cuando p 1. (La Rioja. Dos planos coinciden y cortan al primero en una recta. Ejercicio 5) 1 1 2 3 1 0 Los planos se cortan en una recta si el rango de la matriz de coeficientes y de la ampliada es 2. 2 (Cataluña.SOLUCIONARIO 4 3x Si a 3 1 1 2 2: x x 5 0 2y 2y y z 2z 2z 3 4 4 El rango de las dos matrices es 2.

Un plano corta a dos planos coincidentes en una recta. 2 los tres planos se cortan en un único punto. 1) 0 El rango de la matriz de coeficientes es 2. b) Si p x 2x 2x 1 2 2 1 2: 2y z y 2z y 2z 3 1 1 1 0 Como la segunda y la tercera ecuación son iguales. 2 : el sistema es compatible determinado. 0. 2y y y 1 : 2 z 1 1 z 1 2 2z 3 2 1 1 3 1 3 t t r : ( x . 0). el tercero los corta en dos rectas paralelas. 252 . R 1: 2y z y z y 2z 1 1 1 x 2y y z y z 1 0 0 x y z 1 0 0 El punto de intersección es P(1. z ) 1 1 . x x r: 2x 2y z y 2z 1 1 r: y z c) Si p x 1 x 2 1 x 2 1 2 1 2 1 2 1 1 1 1 2 2 1 1 1 3 2 0 El rango de la matriz ampliada es 3.0 3 3 t ( 1. es decir. Como los dos primeros planos son paralelos. el rango de ambas matrices es 2. . 0 . y.Geometría en el espacio Si p Si p x x x 1 .

Opción A) r 1: 5x y 3x 3z 2z 4 3 0 0 x r 1: y z 1 2t 1 t 3t El plano que buscamos pasa por (3. 2). es paralela al plano de ecuación 3x 2y z 4 y pasa por el punto A(1. 1. W AP (1. : 3x 2y z 4 x y z 4 3 2 que pasa por A. El punto de intersección del plano con la recta r: x La recta que se pide pasa por A y por P. 2. x : 3 y 1 z 4 2 1 3 1 2 3 3x 3y 3z 18 0 :x y z 6 0 126 Halla las ecuaciones paramétricas de una recta sabiendo que corta a la recta r de ecuaciones x y z. (Andalucía. 4) y 2 2 z 2 3 r2 : (Navarra. z 8 0 Calculamos la ecuación del plano paralelo a x ': 1 0 1 y 0 1 2 z 3 2 1 0 ': 3 x 2y Hallamos el punto de intersección de la recta r con este plano. 2. Opción B.SOLUCIONARIO 4 125 Halla la ecuación del plano y es paralelo a las rectas: r1: 5x y 3z 2x y z 4 1 que pasa por el punto P(3. Ejercicio 4) Determinamos los vectores directores de . Junio 2008. 0 0 x 1 1 1. 0. Año 2006. Modelo 6. 3) x r': y z 1 t 2 1 3t 253 . r: x y z : 3x 2y z 8 0 3x 2x x 8 0 x y 2 z es P (2. 1). 4) y tiene como vectores directores los vectores directores de r 1 y r 2. Grupo 1.

es decir. Propuesta B. según los valores de . este plano corta en una recta a cada uno de los otros planos. (La Rioja.Geometría en el espacio 127 Estudia y resuelve. el sistema: x y z 2x y y 3z y 2z 2 x 0 Si las dos primeras ecuaciones representan una recta r y las dos últimas otra recta s. Septiembre 2001. Ejercicio 5) 1 2 0 1 2 0 1 1 1 1 0 1 3 1 1 1 1 1 2 0 3 2 0 7 0 1 2 Rango 0 1 1 1 1 1 1 0 3 2 3 14 14 0 1 Si 1: el sistema es incompatible y las rectas se cruzan. interpreta geométricamente los resultados obtenidos. Cuestión 4) 2x 8y z x y 3y 5z x y 0 4 1 0 7 1 2 7 1 2 1 8 1 3 8 1 3 1 1 0 5 1 0 5 0 70 0 7 8 1 1 Rango 2 3 1 1 7 1 Rango 2 1 1 0 5 0 8 1 3 1 3 0 4 1 0 14 0 1 0 5 0 0 4 1 0 4 Los cuatro planos no tienen una intersección común. Si 1: el sistema es compatible determinado. Junio 2004. Estudiamos las posiciones relativas de los tres primeros planos. 7 1 2 8 1 3 1 0 5 70 7 Rango 1 2 8 1 3 1 0 5 7 Rango 1 2 8 1 3 1 0 5 0 4 1 3 Los tres primeros planos se cortan en un punto. 254 . 7x 128 Estudia la posición relativa de los cuatro planos siguientes: (Baleares. Opción B. Como el cuarto plano no es paralelo a ninguno de los otros tres. las rectas se cortan en un punto.

3) y C (1. 2 . 5) r y tiene como vectores directores los vectores directores de r y s. 4 .SOLUCIONARIO 4 129 Considera las rectas: r: x 3 y 4 z 2 5 s: x 2 5 y 4 1 z 2 m donde m R. 2 ) u (2. 0. 2. 5 ) W ( 1. 1) 1 3 2 4 1 5→C r Los puntos A. las rectas son secantes. las posiciones relativas de las dos rectas. Indicación: No es necesario construir el plano que pasa por esos tres puntos. c) Estudia la posición relativa del plano del apartado anterior con el plano que pasa por los tres puntos: A(3. m ) W ( 2 . 255 . 4 . 4. b) Las rectas son coplanarias si son secantes. b) Cuando sean coplanarias. 5). 4. 3 4 5 2 5 4 2t t 3 2t 2 t 2 C ( 1. 1. 1). m 1 1 1 5) 0 Rango 1 2 s: Q ( 5. 3) r C (1. x : 1 2 3 y 4 1 1 z 2 2 5 0 : 4x 6y z 7 0 c) A (3. 1) es el punto de corte. calcula el punto de corte. 4. 2 ) v 1 2 1 2 2 1 2 1 2 0 m 5 m 3 Si m 3 0 → m 3: El rango de la matriz de coeficientes es 2 y el de la ampliada 3. las rectas se cruzan. El plano que pasa por estos tres puntos es coincidente con el anterior. Opción B) a) r : W PQ 1 2 1 2 2 P ( 3. Septiembre 2006. En caso de que se corten las rectas r y s. (Cantabria. 4. 1. Calculamos en este caso la intersección entre las dos rectas. 4. según los valores del parámetro m. es decir. Bloque 3. B (5. Para ello igualaremos las ecuaciones paramétricas de ambas rectas. 5) r B (5. 2. Si m 3 0 → m 3: El rango de las dos matrices es 2. si m 3. B y C pertenecen a las rectas r y s por lo que también están en el plano. determina la ecuación general del plano que las contiene. a) Estudia. El plano que buscamos pasa por P (3.

4) es el punto de intersección del plano y de la recta s. 1)? Justificar la respuesta. Septiembre 2004. 0. s . determinar la ecuación de la recta que los contiene. r: 3x 4x 3 s s y z 3z t s 0 0 1 5 5 x r: y z 3t 5t 4t 3t 5t 4t 4 No existe valor de s tal que ( 3. (País Vasco. Cuestión B) 0 0 . 3) AC (2. por tanto. B y C no están alineados.Geometría en el espacio PREPARA TU SELECTIVIDAD 1 Responde a estas cuestiones. :x y z 6 0 3t 2 t ( 1 t ) 6 0 t 3 P ( 9. 1. B( 1. 256 . 1. b) En caso afirmativo. Bloque B. a) ¿Están alineados los puntos A(1. s) pertenezca a la recta? Razona la respuesta tanto en caso afirmativo como negativo. Junio 2002. x 1 y z 1 1 3 0 2 b) : 2 2 2x 10 y 2z 4 0 :x 5y z 2 0 2 3x y z Encontrar las ecuaciones paramétricas de la recta dada por r : x y 2 z ¿Existe algún valor de s tal que el punto ( 3. 0. s. 1). 2) y C(3. Ejercicio 4) x s: y z 3t 2 t 1 t Calculamos la intersección entre s y . En caso negativo. Cuestión 4) W a) AB W ( 2. 1. s) o r. determinar la ecuación del plano que pasa por los tres puntos. 2) W W Los vectores AB y AC no son proporcionales. (Canarias. Opción A. Opción A. Junio 2004. 3 Calcula la ecuación de una recta que pasa por el punto de intersección x y 2 z 1 y es paralela del plano : x y z 6 0 con la recta s: 3 3x y 4 0 . los puntos A. 0. a la recta r : 4x 3y z 1 0 (Andalucía.

257 . Septiembre 2005. Septiembre 2007. Cuestión 2) 1 1 2 m m 2 1 1 2 2 m 2 m m 2 0 1 1 2 2 m 2m m 2 2 m m2 4m 4 4 m2 Si m 2: el rango de la matriz de coeficientes y el de la matriz ampliada es 3. Opción A. por lo que no hay ningún valor para el que la recta r esté contenida en el plano . La recta r y el plano son paralelos. los planos son coincidentes. los planos se cortan en un único punto.SOLUCIONARIO 4 r: 3x 4 x 3y y 4 z 1 0 0 x r: y z t 4 3t 13 13t 9 t 1 3t 4 13t z 2 2 x La recta que buscamos es: r' : y z 4 Considera un plano : x a) Halla m para que r y y mz 3 y la recta r : x y 1 . Si m 2: el rango de la matriz de coeficientes y el de la ampliada es 1. sean paralelos. b) ¿Existe algún valor de m para que la recta r esté contenida en el plano ? (Andalucía. 5 Estudia la posición relativa de los planos: :x y 2z 2 : 2x my 2mz 2 m : mx 2y (2 m)z 0 según los valores de m. (Cataluña. b) El rango de la matriz ampliada es 3 para cualquier valor de m. Ejercicio 4) r: x 2x 1 0 y z 1 2 r: x 2x y z 1 2 1 1 2 1 0 0 1 1 m 1 2 1 1 0 1 1 2 3 1 2 2 0 2 2m 8 0 a) Si 2 2m = 0 → m 1: El rango de la matriz de coeficientes es 2 y el de la matriz ampliada es 3.

b) Para el valor de k obtenido en el apartado anterior. Septiembre 2003. Determinamos un vector director de s. Opción A. (Madrid. 2. las rectas se cortan en un punto. determinar la ecuación general del plano que las contiene. 7). x : 2 y 2 z 7 1 1 1 1 2 3 x 2y z 5 0 :x 2y z 5 0 258 . Ejercicio 2) a) r : x x 1 1 y z 1 k r: x x y z 0 k 1 Las rectas son coplanarias si no se cruzan. x y z 2 2 7 El punto de intersección entre r y s es P ( 2. 1 1 1 3 Si k 1 b) 1 1 1 0 1 0 0 0 1 k 1 1 3 1 1 k 4 0 k 4 4. es decir. las rectas están contenidas en el mismo plano. si la matriz ampliada no tiene rango 4. 1 0 0 1 1 1 1 1 Rango 1 3 0 5 3 1 3 1 0 1 0 0 1 1 1 1 0 3 1 1 Rango 1 3 Si k x x x y 3x 1 0 1 0 0 1 1 1 4. y z z z 0 5 3 1 Calculamos el punto de intersección entre r y s.Geometría en el espacio 6 Dadas las rectas r : x 1 1 y 1 1 z 1 k y s: x y 3x z z 3 : 1 a) Hallar el valor de k para que las dos rectas estén contenidas en el mismo plano. 2. 7) directores los vectores directores de r y s. 3) s y tiene como vectores El plano que buscamos pasa por P ( 2. s: x y 3x z z 3 1 x s: y z t 2 2t 1 3t W v r (1. 2.

3. y el de la matriz ampliada. 3 ) W ( 1. 1. Ejercicio 2) y y z z 0 4 sea paralela Para que la recta y el plano sean paralelos. Junio 2002. 5 1 5 1 a 1 1 1 1 6 4 1 1 4 0 1 1 6 1 1 4 0 4 5 2a 52 18 0 El rango de la matriz ampliada es 3 para cualquier valor de a. 8 14 k b) El plano que buscamos pasa por Q ( 2. 3) Rango Las rectas se cortan si Rango 3 4 5 1 2 3 4 1 k 3 2. 4 . Ejercicio 4) a) r : P ( 2 . Año 2007. 0 ) W ( 3. 1. 3) directores los vectores directores de r y s. 5 ) u 3 4 1 2 10 0 s: Q ( 2 . x : 2 y 3 1 4 2 1 z 5 3 3 2x 14 y 10 z s y tiene como vectores 12 0 :x 7y 5z 6 0 8 5x Calcula el valor de a para que la recta r: x al plano : ax 6y 4z 5. Modelo 3. Opción A. (La Rioja. k . El rango de la matriz de coeficientes es 2 si se cumple: 2a 52 0→a 26 259 . 2 . b) Determina la ecuación del plano que contiene a las rectas r y s. (Andalucía. Propuesta B. y 4 k z y s la recta definida 5 a) Halla k sabiendo que las rectas r y s se cortan en un punto. el rango de la matriz de coeficientes debe ser 2. 1 k. 3 ) u 3 4 5 1 2 3 3 4 5 1 2 3 4 1 k 3 0 k 4 7 2 W PQ ( 4.SOLUCIONARIO 4 7 Sea r la recta definida por x por x 2 1 y 2 1 z 3 2 3 3.

conceptos totalmente ajenos a él. complicándolo todavía más. […] –Me he hecho un lío –balbuceó Vili. que gesticulaba como un saltimbanqui: sus dedos. Vili repetía como un loro. sino mentalmente. sus anillos incluido el de cornalina. Vili le seguía la corriente aferrándose a sus palabras como a un salvavidas. revoloteaban en el aire. Pero en vez de visualizar la imagen del plano inclinado y la línea perpendicular. Sólo le resultaba inteligible la realidad más inmediata. Trace esa recta. siguiendo la explicación que inicia Novák.] –Tracemos una recta –dijo Vili señalando la pizarra con la idea de aprovechar el paseo hasta la tarima para mover los músculos. –Como quiera –repuso Novák. –Pero ¿qué es lo que pretende con esa recta? –exclamó por fin Novák–. Las abstracciones no eran el fuerte de Vili. Afligido por tanta incomprensión. […] Vili miraba al profesor y pensaba: «Para éste es tan fácil». –O XY –cedió Vili. DEZSÖ KOSZTOLÁNYI 260 . conseguiría que aquel chico entendiese. –¿Con qué. se quedaba mudo. Vili. el profesor Novák intenta ayudar a su alumno Vili y le pide que hable de cualquier tema. sin saber qué decir. ¿Para qué va a utilizar la recta en las variaciones? Definitivamente. hijo? ¡Si hasta ahora ni ha abierto la boca! El profesor propuso otro ejercicio: trazar una perpendicular a un plano oblicuo. no lo entiendo. pero cuando Novák lo interrogaba. desamparado. –Pues que sea CD –repitió. por mucho que le costara. sólo veía los ademanes bruscos del profesor. antes del examen final. elige las variaciones. Pero no aquí. sorprendido–.SOLUCIONARIO 1 Números reales 5 Producto escalar L I T E R AT U R A Y M AT E M ÁT I C A S La cometa dorada [En la última clase de matemáticas. –Que sea AB. –O CD –propuso contrariado Novák. –O XY –sugirió el profesor. lo visible y palpable. ya veía que el muchacho no tenía la menor idea de lo que estaba hablando. Novák se prometió a sí mismo que.

¿quién necesita ese paño? Yo. 3 . 1... 3 . trató de resolver algunos problemas de matemáticas: Podía pasar horas leyéndolos. 1).. pero en vano: «Un señor compró cinco metros de paño. Mientras esperaba al profesor particular. 3. Pero. Pero ¿cómo se haría si fuese el plano inclinado 2 x y z 1? Una recta perpendicular al plano horizontal z Por tanto: Punto: P ( 1. todos. Una tarde abre en su habitación el libro de física y observa durante un rato esta fórmula: g S 1 4 rR cos 2 T2g 2 4 R cos 2 r2 g Se le fueron las ganas de vivir. seguro que no. es un joven llamado Vili al que no le gustan ni las matemáticas ni la física. quiénes eran el padre y su hijo. Determina la ecuación de la recta perpendicular al plano horizontal z 1 que pasa por el punto ( 1. Está más que claro que el padre. «¿Qué sentido tiene esto? –se preguntó confuso–. 1) n Si el plano es 2x y z 1 tiene por vector director W (0. «Ocho años atrás un padre era cien veces más viejo que su hijo. sin éxito. el hijo y el rico. 2). preocupado porque Vili no ha aprendido nada de lo que ha explicado durante el curso. de enseñarle algo antes del examen final. este problema es sencillo. que se desarrolla en una ciudad de Hungría. ocho años más tarde sólo le faltaban cuatro años para ser tres veces mayor que el mismo hijo.. ¿Quién inventa estas cosas para amargarle la vida a los alumnos?» Sintió rabia. cuando llegaba el momento inevitable de vérselas con los números... imaginándose los pormenores: el color del paño.. mientras que las letras lo hacían como larvas.SOLUCIONARIO 5 La cometa dorada Dezsö Kosztolányi Uno de los protagonistas de esta novela. 2 ) Vector director: W ( 2 . «Un hombre rico que contrata a dos jornaleros. son unos burros y no sirven para nada». desbaratado su juego. fantaseaba divertidas situaciones con los personajes de los problemas. si ese señor tendría barba. Los estúpidos números se arrastraban frente a él como gusanos. vamos a ver.». 0 . n x r: y z 1 3 2 1. Antal Novák. Por tanto: n x s: y z 1 3 2 2 Punto: P ( 1. En la escena que se narra en el texto. si sabría el chaval montar en bicicleta y dónde viviría el rico. el profesor de matemáticas y física. se justificaba argumentando: «Pero. 1) n 261 .».» Fijándose sólo en lo anecdótico y sin preocuparse de lo que había que resolver. Como ves.. 1). Se dejaba envolver como en un lento sueño. 1. 2 ) Vector director: W ( 0 . trata. un vector perpendicular a él es W (2. 0. Se le hizo un nudo en la garganta.

2 . 3 3 ( 7. 1. 2 1 c3 2 Igualando coordenadas: c1 c2 c3 1 1 1 1 c1 2 1 c2 2 1 c3 2 c1 c2 c3 1 3 1 3 1 3 El punto es C 1 1 1 . c2 . 1. W (0. 1. . c3 1) 1 c1 . 3 3 7 7 . 2. a) W u b) c) 1. de modo que AC Llamamos C ( c1 . W W AC ( c1 1. con A(1. 1) y B ( 1. 1. . 2 1 c2 . 7. 2. siendo los puntos: a) A(1. v W 4) y w ( 7. 7 ) ( 6 . 7). c2 1. 4 ) 3 1 W w 3 7 19 . 2. 1. 2 ) 3( 0 . 2. 1. 3 3 2 ( W W) u v 3 2 ( 1. 3 3 3 262 .Producto escalar ANTES DE COMENZAR… RECUERDA 001 u Si W (1. 1 c2 . 1) y B( 1. 0. 3. 1) b) A( 1. 1) y B(1. 4 ) 7 7 . c2 1. 1) W a) AB W b) AB ( 2 )2 22 ( 2 )2 22 ( 2 )2 12 12 2 3 2 3 ( 2 )2 003 Halla un punto C en el segmento AB. sea la mitad que CB. 0. 21) 2 (W u 3 a) W 3W u v b) c) W v 1 W w ( 0 . 0. 1). 3W w v W W 1w W v 3 W) v 1W w 3 W w ( 1. 1. 3 3 5 19 . 1 c3 ) W Como AC 1 W CB 2 ( c1 1. 2). c3 1) CB ( 1 c1 . 6 ) 3 002 W Calcula el módulo del vector AB. halla los vectores. 0 . c3 ) al punto que nos piden.

( 1. 3 1) 3 1 0 2 3 2 1 2 ( 1) 2 26 53 .SOLUCIONARIO 5 ACTIVIDADES 001 u v u Calcula el producto escalar W W. 0) W (0. 0). 1. 1. 1) ( 1. W v 3 ( W W) w v ( 6 )( 1) ( 1) ( W w ) v W W 2. ( 4. W u ( 6 ) ( w W) ( 2 ) (W w ) u W 1. efectúa W c) 3 w ( 2W W ) u v W d) (2W W ) ( w ) u v ( 0 . sabiendo que W que forman es 30°. calcula estas operaciones. 0 . 0). halla: 2 2 cos 30° u v u Si W y W son tales que W v a) ProyW W u a) W W u v ( 1. 3 ) ( 1. 1. 1. a) W ( w W ) u W v W u v b) w (2W W ) a) W ( w W ) u W v b) (0. W c) 3 w ( 2W W ) u v W d) (2W W ) ( w ) u v W W a) W ( W w ) W W ( 1) ( u w ) 2 ( 1) ( 1) 3 u v W u v W W u W v b) w ( 2W W) ( 2 ) ( w W) ( 1) ( w W) u v 2 ( 1) W c) 3w ( 2 W W) u v W d) ( 2W W) ( w ) u v 004 u Dados los vectores W las operaciones. 1. 1) Halla el ángulo que forman estos vectores. 0 ) 4 . 3 . 2) 0 ( 1) 0 2 W v (0. 96° 263 . W v 2 y el ángulo 6 W W cos u v 30°. 1). 3. W u 002 ( 1)2 12 02 2 W W u v ( 1. W v 2y b) ProyW W v u W ProyWW u uv 12 6 6 2 yWW u v 2 ProyWW uv 2 ProyW W v u W W cos u v ( 1)2 Como W u WW u v b) W W u v 6: ProyWW uv ProyW W v u 6 2 3 W Proy u W u Wv W Proyv W v Wu 003 u v u W Si W W 2. 1. 1. 0 ) ( 4 . 3 4. 1. 0 ) ( 3 . u v b) W u a) W ( 2. 0) 0 12 0 W ( 2W W) w u v c) 3W ( 2 W W) w u v d) ( 2W W) ( W ) u v w 005 ( 12 . 1) a) cos WW u v W W u v arc cos 3 26 ( 2) 0 ( 2) 2 (3. 1) ( 4 . 0) y w 2 ( 1) ( 1) 2 3 2 12 ( 1) 2 0 0 ( 1. 3 . W w W (w W ) W v a) u W u v b) w (2W W ) 1yW w v W 2. 1. 0).

z3 ) ( . 1) u1 . ¿Pueden ser diferentes los ángulos? W Consideramos los vectores u W v cos 0 uu W 0 (1. 0. 0 ) Los vectores ( 1. v3) v 1 v1 0 v 2 0 v 3 0 ( v1 . 1. W Todo vector perpendicular a u es combinación lineal de ellos. 0 .Producto escalar b) cos WW u v W W u v arc cos 3 28 3 0 32 12 124 . u b) W (1. 0) ( 0 . por ejemplo. 0. v Todo vector perpendicular a W es combinación lineal de ellos. 1) Los vectores (0. . 1. ) W c) w (1. u2. W Dos vectores paralelos a los anteriores son. W (1. 1) W (z1. 0 ) ( 0 . v 2 . . 1. 0. 1) forman una base de los vectores W perpendiculares a w . 1) forman una base de los vectores perpendiculares a W. u2 Los vectores (1. 2. 1. 1. u3 ) ( . 0. 0) y ( 1. 1. v2 . 1. W Todo vector perpendicular a w es combinación lineal de ellos. 0). 1. 0) a) Tomamos W (v1. z2. cuándo el ángulo que forman dos vectores es igual al ángulo que forman otros dos vectores paralelos a ellos. 0. 0 . v 3 ) (0. z2 z2 z3 . z3). v W u (1. z2. 54° 22 1 ( 1) 02 2 ( 1) ( 1)2 ( 1)2 3 28 006 Discute. 1) z1 . 0) W (v1. u2. 0) y (0. W b) Tomemos u (u1. 0 . 1) forman una base de los vectores W perpendiculares a u . 1. z2 . u3 u2 u1 . 4. v 2 (0. u2 ( 0 . 0 ) 1 u2 0 u3 0 u2 u1 . 0). u1 y W (4. v2. 0) W (u1. 0) v a) W (1. 1) y W v 90° (2. v c) Tomamos W (z1. v2. v3). z W w (1. 007 Calcula los vectores perpendiculares a estos. u3) v u 1 u1 1 u2 0 u3 0 ( u1 . v1 W v1 cos 0 90° u1 W 0 1 El ángulo que forman dos vectores es siempre igual al ángulo que forman otros dos vectores paralelos a ellos. v3 0 v1 0 . ) 1 z2 1 z3 0 z2 z3 z1 ( 1. u2 . z3) → 1 z1 z 1 z1 1 z2 1 z3 0 z1 ( z1 . z3 z1 ( 1. 0) y (0. 1. ) 0 v3 . ayudándote de un ejemplo. . . 2) (2. 0. v3 (0. u3). 264 . 1. 1) 1 v1 0 v 2 v1 0 . ) 1 u1 u1 ( 1. 2.

265 . 1. 6 ) n n W Resolvemos el sistema: n1 n2 n3 2 n1 6 n3 0 0 n1 2 n1 n1 n2 n3 n2 3 2 W n ( 3 .2 . 2). n3 ) ( 2 . ) 1 W n ( 3. Tomamos P (0. n2. 1) W PQ W PQ n n W 0 W PR W PR ( n1. 0 . por ejemplo. n2 . n2 . 5) puntos pertenecientes al plano. 2 2 1 2 Un vector director es W u 2. 2) y son perpendiculares a las rectas. 2 . 0. 2. Buscamos el vector W que cumpla: n W 0 W ( n1. 0) y R (2. cuando Encuentra los planos que pasan por el punto P(2. 1.SOLUCIONARIO 5 008 Encuentra el vector normal al plano: : 3x Llamamos W n 2y z 1 (n1. n3) a un vector genérico normal al plano . 2 ) El plano es : 2 x 2y 2 2 3z 12 La ecuación del plano es de la forma: 2 x 2 1 0.1 . a) r : b) s : x 2 x 2y 2 y 2 3z 1 x 2z 0 0 (2. b) Escribimos la recta en forma paramétrica: x x 2y 3z 1 x 2z 2 1 2 0 0 y z x r: y z Tomamos como vector director de la recta un vector proporcional a W → W ( 4. n3 ) ( 1. 0. 1). 1. u v La ecuación del plano es de la forma: 4 x Por pasar por P ( 2 . 2 ) El plano es : 4 x 1y 4 2 2z 3 1 0. 1). n3 6 n3 0 0 Un vector normal al plano 009 será. 1. 2y 3 2 3z D 0 D D 0 12 3 z 3 1 a) Un vector director de la recta es W u Por pasar por P ( 2 . 1. 3). 1. Q (1. 2 2 y D 2z 0 D D 0 3 1 2 1 .

y por pasar por el punto v y x z P(0. 0. 3). que pasa por los puntos A (1.Producto escalar 010 Halla la ecuación de la recta que pasa por el origen de coordenadas y es perpendicular al plano: 2 x 3 3 :y z 2 ¿Cuál es su punto de corte? Escribimos la ecuación del plano en forma implícita: x : 3 2 3 y 1 1 z 0 0 2 z 2 0 (0. 0. 1). y el vector director W de la recta s es u (1. 0) r: 1 1 1 Calculamos el haz de planos secantes: x y y z x y y z 0 0 (x y) (y z) 0 013 Halla el ángulo que forman la recta r. 1) es un vector director de la recta r. 1). 2. 0). z ) ( 1. 3) (1. Halla el haz de planos secantes y el haz de planos perpendiculares a la recta: r: x 1 x z 0 1 y 1 1 y 1 0 0 z 1 Hallamos la ecuación de la recta en forma implícita: r: x 1 y y) y z y 1 (y D 0 D 0. 0. 1. 2. 1. 2). 1. 3). 0. W El vector AB ( 1. :z 2 0 y su vector normal Un vector normal al plano es W n x r: y z 011 La recta que buscamos es el eje Z. ¿Cuál es su haz de planos secantes? El vector director de la recta es W (1. 0. 2. 1 z z r: y El haz de planos secantes es: (x x 012 1) El haz de planos perpendiculares es: Calcula la ecuación de la recta cuyo haz de planos perpendiculares es x y z sabiendo que pasa por el punto P (0. 1) y B (0. 266 . y. y la recta s : (x. 0). 0 0 y el punto de corte de la recta y el plano es P (0.

21° W es n 1 (0. 1. 1). 1. 1) (1. 1. 0). 0. y el vector normal al plano ' 2 ( 1) 2 c) El vector normal del plano W es n 2 (0. y el vector normal del plano ' ( 2 )( 1) 12 12 1 0 ( 1)2 5 28 ( 2 )2 arc cos 19 . 1). z ) de ecuación : x y 3z 2 0. 1).SOLUCIONARIO 5 WW cos ( AB. 2. 52° 015 Calcula el ángulo que forman las siguientes parejas de planos. cos W W n1 n2 W n1 W n2 6 42 1 2 1 1 1 2 1 2 6 2 1 2 2 3 2 42 arc cos 22 . 1. W) u n WW u n W u 90° W n arc cos 4 22 1 1 0 1 2 90° (0. 2). 07° W es n 1 (1. 3). y el vector normal del plano ( 1)( 3 ) 11 31. cos W W n1 n2 W n1 W n2 0° arc cos 1 0 0 2 2 2 ( 1) 2 2 ( 1) ( 1) 2 4 4 1 Los planos son paralelos. 0. 3). a) b) c) : 3x :x : 2y y 2z 2y z 3 z 0 0 3 0 ': x ': x ': y y 2y z 25 3z 2 0 2 0 0 a) El vector normal del plano W es n 2 (1. n cos ( W. cos W W n1 n2 W n1 W n2 5 28 32 W es n 1 3 1 (3. 48° 4 22 58 . u ) W W AB u W W AB u 0 3 14 ( 1) 1 ( 1)2 ( 1)2 ( 1) 2 ( 1)2 90° ( 1)( 3 ) 12 22 ( 3 )2 arc cos 0 s 014 Calcula el ángulo que forman la recta r : (x. y el vector normal del plano ' 1 3 1 2 b) El vector normal del plano W es n 2 (1. 1). 1) y el plano (1. y. 2. 267 . W La recta tiene por vector director u es W (1. 0. 2.

2) (1. 2. 0. 2) Calculamos la ecuación implícita del plano '. 0). B( 1. 1. cos W W n1 n2 W n1 W n2 2 48 73 . 1. x ': 1 1 1 y 1 0 1 z 2 1 1 x 2y z 3 0 W Vector normal n2 ( 1. A pertenece a r. 0). 0) sobre la recta r. 1) 3( x : 3x x 3 3x 3 y 2 2y z 2 z 1 0 1 x y z 0 0 0 1) 2y 2( y z 1) 0 1( z 1) 0 Calculamos el punto de corte de la recta con el plano. 1) Calculamos la ecuación implícita del plano . 0. 1. 1) (1. 3 2 1 La proyección ortogonal de A sobre r es A. Vector normal: W ( 3 . y . 1. La proyección ortogonal de B sobre r es Q (0. 268 . Proyección del punto B. 1) Calculamos el ángulo que forman los dos planos. 2 . 0. a) r : x 3 a) 0 3 3 y 2 0 2 2 z 1 0 1 1 b) r : x y 2z z 3 0 Proyección del punto A. 22° 0 ( 1) 2 2 8 6 2 ( 1) 2 48 arc cos 017 Encuentra la proyección de los puntos A(0. 1) n Punto: B ( 1. 2. z ) ( 1. 1) y C (0. Calculamos la ecuación del plano perpendicular a la recta r que pasa por el punto B.Producto escalar 016 Halla el ángulo que forman los siguientes planos: x :y z 1 ': ( x . x : 1 y z 1 1 1 1 1 1 2y 2z 0 W Vector normal n 1 (0. 2.

x z Vector normal: W ( 2 . x x 3 3x 2y 3 y 2 z 4 2 z 1 0 z La proyección del punto C sobre r es Q b) Proyección del punto A. . 1) 2( x : 2x 1) y ( 1)( y z 4 1) 0 ( 1)( z 1) 0 269 . La ecuación en forma continua de la recta r es: 0 2 1 1 Calculamos la ecuación del plano perpendicular a la recta r que pasa por el punto A. . x x y 2x 2z 2z y z 3 0 0 y z 9 7 12 7 6 7 9 12 6 . 0 .SOLUCIONARIO 5 Proyección del punto C. 2 . 1. 0 ) 3( x : 3x 0) 2y 2( y z 2) 4 1( z 0 0) 0 Calculamos el punto de corte de la recta con el plano. 1) n Punto: A( 0 . 1) n Punto: B ( 1. 7 7 7 La proyección de A sobre la recta r es Q Proyección del punto B. Calculamos el plano perpendicular a la recta r que pasa por el punto C. 2. 1) n Punto: C ( 0. Vector normal: W ( 2 . 1. Calculamos la ecuación del plano perpendicular a la recta r que pasa por el punto B. 0 ) 2( x : 2x 0) y ( 1)( y z 0 0) ( 1)( z 0) 0 3 y 0 1 y 6 7 4 7 2 7 6 4 2 . 7 7 7 Calculamos el punto de corte de la recta con el plano. Vector normal: W ( 3 . 1. . .

1. determinado por las rectas: x 2z 3 x 3 y 2 z 1 s: r: y 2z 0 3 2 1 Hallamos el plano r: x 3 x : 3 2 3 y 2 2 3 y 2 z 1 1 2 determinado por las rectas r y s: z 1 1 x s: y 2z 2z 3 0 x r: y z 0 3 2 2 5y 10 z (0. 2. 0 ) 2( x : 2x 0) y ( 1)( y z 2 2) 0 ( 1)( z 0) 0 Calculamos el punto de corte de la recta con el plano. El punto A pertenece a la recta r. por tanto. B( 1. 270 . x x y 2x y 2z 2z z 4 3 0 0 y z 1 7 20 7 10 7 1 20 10 . . 1. 0). 0. 1) y C(0. 0) sobre el plano . x x y 2x y 2z 2z z 2 3 0 0 y z 5 7 16 7 8 7 5 16 8 . 7 7 7 La proyección de C sobre la recta r es el punto Q 018 Calcula la proyección de los puntos A(0. . . 2. 1. 2). Vector normal: W n Punto: ( 2 . 0 :y 2z Su vector normal es W n Proyección del punto A. . 7 7 7 La proyección de B sobre la recta r es Q Proyección del punto C. Calculamos la ecuación del plano perpendicular a la recta r que pasa por el punto C.Producto escalar Calculamos el punto de corte de la recta con el plano. 1) C ( 0. la proyección de A sobre el plano es A.

Calculamos la ecuación de la recta perpendicular al plano por el punto C. Vector normal: W ( 0 . 1) y 1 1 0 1 Calculamos el punto de corte de la recta con el plano. 1) u Vector normal del plano : W (2. 2 ) n Punto: C ( 0. 8 4 . 1) n Punto de r : P (2. r: x x z 1 3 0 x y z 1 6 5 3 5 es Q 1. 0 ) x x 2y z y 2z 0 4 0 y z 0 8 5 4 5 es Q 0 . . z que pasa 1 2 x z 1 3 r: 2y 2y y 2z La proyección del punto B sobre el plano 6 3 . 0. . 1.SOLUCIONARIO 5 Proyección del punto B. La proyección de C sobre sobre el plano 019 Calcula la proyección ortogonal de la recta: r: sobre el plano: x 1 x :y z 2 y 1 2 z 2 1 2 3 2 3 2 Hallamos la ecuación del plano x : 0 1 1 y 2 z 3 1 2 3 2 4x en forma implícita. 2. Hallamos la ecuación de la recta perpendicular al plano por el punto B. 1. 2. 5 5 que pasa z 0 2 r: x z 0 4 Proyección del punto C. 5 5 r: x 0 0 y 1 2 2y Calculamos el punto de corte de esta recta y el plano . 2 ) n Punto: B ( 1. Vector normal: W ( 0 . 2z 6 0 : 2x z 3 0 Vector director de la recta r : W (1. 1. 1. 2) 271 .

Producto escalar Calculamos el plano ' que pasa por P y tiene por vectores directores W y W. 1) Pr ( 0 . 0 . la proyección de r sobre r': x y x z 2 y 1 0 0 es: x y 1 z ': 0 0 1 1 1 1 x y 1 0 Hallamos la recta s' proyección de la recta s sobre el plano . 1. 1. 0 ) Punto de r : Por tanto. 1. y 2z 8 0 Calculamos la recta s de intersección entre los planos x s: 2x x y z 2z 3 8 0 0 s: y z x La proyección de la recta r sobre el plano es s : y z 020 3 2 19 2 1 2 5 2 3 2 19 2 1 2 5 2 Halla el punto donde se cortan las proyecciones de las rectas: r: sobre el plano: : x x 2y x y z 2 2 1 0 0 0 x s: y z 8 1 1 y Calculamos la recta r' proyección de la recta r sobre el plano . 0 ) Vector director de r : W ( 0 . 1. u n x ': 1 2 2 y 1 0 2 z 2 1 1 x y 2z 8 0 ': x y '. 1) v Vector normal a : W n ( 1. 0 . 1. 1) Pr ( 0 . 1) Punto de s : x '' : 1 1 8 y 1 z 1 1 1 1 1 2x 2z 18 0 '' : x z 9 0 272 . Vector director de s : Ws ( 1. 1) vr Vector normal a : W n ( 1. r: x 2y x y 2 1 0 0 x r: y z 0 1 W vr ( 0 . 1. 1) Ps ( 8 .

. 3 3 3 Obtén el simétrico de P (0. 2 ) n Punto: P ( 1. c). . 022 Halla el simétrico del punto P ( 1. 3). 2. . Vector normal: W ( 3 . 17 273 . 1). 17 17 24 17 1 a 2 b 3 c . . 2 . 2 . 0. b. . 4. 1) respecto de Q(1. 15 7 24 La proyección ortogonal de P sobre r es Q . siendo P' (a. la proyección de s sobre s': x y x z z 2 9 0 0 10 3 13 3 17 3 es: El punto de corte de r' y s' es: x x y x y x z 2 y 1 z 2 z 9 0 0 0 0 x y z Las proyecciones de r y s sobre el plano 021 se cortan en Q 2. ( 1. a b c 2 4 3 El punto Q es el punto medio del segmento PP'. 17 17 17 17 17 17 Hallamos el punto simétrico P' respecto de la proyección Q.SOLUCIONARIO 5 Por tanto. 17 47 17 20 17 99 17 99 . 3 ) : 3( x 1) 2( y 2) 2( z 3) 0 : 3x 2y x 3 3 y 2 1 z . . 2 . 1) a b 1 c . 2 2z x 1 0 3 3 3x 2y x y 2 2z 1 1 z 2 0 3x 15 17 2x 3y 3 y 1 x 3 z 7 y 2 x 3z 6 3 2 2 17 2y 2z 1 0 3 x 2 y 2 z 1 0 24 3 x z 17 2x 2x 2y 2z 3y 3z 1 3 6 0 15 7 24 Q . . . 10 13 17 . a 15 7 . 3) respecto de la recta r : Calculamos la proyección ortogonal Q del punto P sobre r. 2 2 2 El punto simétrico es P' (2. 2 2 2 b c El punto simétrico de P respecto de r es P' 47 . 17 20 .

1) (1. 2) Hallamos el simétrico del punto B respecto de O (0. y . 0) b'1 2 1 b'2 . B( 1. 0. z ) (1. a'3 ) respecto de la proyección Q A. 1. 0) c' 1 2 ' 2 c2 . (0. 1) n Punto: A ( 0 . . . 2 2 A' ( 0 . b) Respecto de la recta r : ( x . 1). 2 2 a'3 a'2 a'3 El punto simétrico de A respecto de r es A' 2 5 . c3 ' 2 1 El triángulo simétrico respecto al origen tendrá por vértices A'. 1. 0) a'1 2 0 . 1 2 a'2 . (0. a'1 a'2 a'3 b'1 b'2 b'3 c'1 c'2 c3 ' 0 1 0 1 2 1 2 0 2 C '( 2 . Calculamos la proyección ortogonal Q A del punto A sobre r. 3 2 3 5 3 4 3 274 . 0. 2 b'3 . a) Calculamos el simétrico del punto A respecto de O (0. 3 3 4 . 0 2 2 Calculamos el simétrico del punto C respecto de O (0. 0. 2. 0). 0). (0. Vector normal: W ( 1. 0 2 . ' a1 ' 1 1 1 . 0 ) 1. y 1 x 1 z 1 r: 1 1 1 Punto simétrico de A respecto a r. 1. 0.Producto escalar 023 Calcula los vértices del triángulo simétrico al formado por los puntos A(0. a'2 2 1 a'3 . a) Respecto del origen de coordenadas. 2). 0) y C (2. 1. 0. 1) . 3 3 3 0 2 a1 ' . B' y C'. 0. 3 3 3 Hallamos el punto simétrico A' ( a1. 0). 1. 1) B '( 1. 0. . 2 ) :x y z 1 0 x x 1 x y 1 y 1 z 1 1 z 1 0 x y z 1 x x 1 y z 0 z y 1 3 1 3 1 3 QA 1 1 1 . a'2 . 2. 0 . b) Escribimos la recta en forma continua.

2 2 b'2 . 3 3 3 Hallamos el punto simétrico B'( b' . Vector normal: W ( 1. 3 3 3 El triángulo simétrico respecto a la recta r tendrá por vértices A'. 3 3 3 Hallamos el punto simétrico C '( c' . 1) :x y z 1 0 x x 1 x y 1 y 1 z 1 1 z 1 0 x y z 1 x x 1 y z 0 z y 1 3 1 3 1 3 QC 1 1 1 . 0 . 3 2 . . 1) n Punto: C ( 2 . 1. c'3 ) respecto de la proyección Q C. . 1) n Punto: B ( 1. . 2 . 3 1 3 1 2 b1 ' . B' y C'. 0 2 b'3 b'2 b'3 El punto simétrico de B respecto de r es B' 1 . . 0 2 c'2 . 1 b1 ' 1 . 1 c1 ' 1 1 1 . 3 8 . 1 2 c'3 c'2 c '3 El punto simétrico de C respecto de r es C' 2 3 5 3 4 3 4 2 5 . 1. 0 ) :x y z 1 0 x x 1 x y 1 y 1 z 1 1 z 1 0 x y z 1 x x 1 y z 0 z y 1 3 1 3 1 3 QB 1 1 1 . b'2 . 3 2 3 8 3 2 3 Punto simétrico de C respecto a r: Calculamos la proyección ortogonal Q C del punto C sobre r. 3 1 . . c'2 . b'3 ) respecto de la proyección Q B. 3 3 3 2 2 c1 ' .SOLUCIONARIO 5 Punto simétrico de B respecto de r. Vector normal: W ( 1. 275 . Calculamos la proyección ortogonal Q B del punto B sobre r.

5). 3) son simétricos. . 1. Cuestión 1) Producto escalar 024 Halla el simétrico del punto P (0. Junio 2005. Prueba B. Vector normal: W ( 1. ¿Son únicos? Los puntos P y P ' son simétricos respecto del punto medio del segmento PP '. 1. 3 3 5 3 0 2 p'1 . p'1 4 7 . 2 2 1 2 La recta respecto de la cual P y P ' son simétricos pasa por el punto Q. una recta y el plano respecto de los cuales dichos puntos son simétricos. 1. 3 3 5 3 3 Calculamos las coordenadas del punto P' simétrico de P respecto de la proyección Q. :x 3) respecto del plano cuya ecuación es: y z 2 0 Hallamos la proyección ortogonal Q del punto P sobre el plano . .(Castilla y León. 2 1 2 . Q 2 2 3 0 . 3 2 p'3 p'2 p'3 8 3 11 3 1 3 8 11 . 1 2 p'2 . 3 2 Q 5 1 . 3 El punto simétrico del punto P respecto del plano es P' 025 Si los puntos P (2. halla el punto. 1) n Punto: P ( 0 . 3 ) r: x 1 0 y 1 x x 1 x y 1 z 1 2 0 x y 3 1 y z x x z y z 2 1 3 0 z y 1 z 1 4 3 7 3 5 3 Q 4 7 . . 0. 1. W y su vector director es perpendicular a PP ' (1. W' es W (5. . 2). por tanto: Un vector perpendicular a PP u x r: y z 5 2 1 2 1 2 5 5 2 276 . 1. 2) y P '(3. 5. 3 3 1 .

2. 2 ) n Punto: P ( 1. . 2 Vector normal: W ( 3 . d ( P. 5). C ) W AB W AC W BC 22 2 2 2 C(2. 1. 2 2 1 y El plano y el punto respecto del cual P y P' son simétricos. hay infinitas rectas respecto de las cuales los dos puntos son simétricos. Calculamos el plano 2 y 1 3 1 que pasa por P y es perpendicular a r. 0. 5) 22 8 2 52 68 3 2 33 ( 2) 13 El perímetro del triángulo es: P 33 68 13 277 . C ) d(B. B ) d ( A. x x 3 3x 2 y y 1 2z 1 z 2 6 0 x 3y 2 x 3z y 2z 6 5 4 0 y z La proyección ortogonal de P sobre r es Q 5 25 11 . 0. 1. 1. 1) a la recta r : : 3( x : 3x 1) y (y 2z 1) 6 2( z 0 5 14 25 14 11 7 1) x z . 1) 0 Hallamos el punto de corte de la recta r y el plano . . Q ) 5 14 2 1 25 14 2 1 11 7 1 266 14 027 Calcula el perímetro del triángulo de vértices: A(0. 14 14 7 2 3x La distancia del punto P a la recta r es la distancia de P al punto Q. 026 Halla la distancia del punto P (1. d ( A. . 5) 1 2 1 2 5 z 1 2 0 :x y 5z 11 2 0 5 1 Q . 2) Calculamos la medida de los lados del triángulo. 1. W Sin embargo. como existen infinitos vectores perpendiculares a PP '. W Vector normal: PP ' Punto: :1 x 5 2 ( 1. son únicos. 3) B(2. 1.SOLUCIONARIO 5 El plano respecto del cual P y P ' son simétricos pasa por el punto Q W y tiene por vector normal al vector PP ' (1.

. Q ) 7 2 2 1 3 2 2 4 ( 1 1)2 5 2 2 Por tanto. x :y z 2 3 1 2 2 Hallamos la ecuación implícita del plano .Producto escalar 028 Calcula el área del triángulo que forman los puntos: A(2. 1 . 1 1 1 0 2 1 2 1 2 0 El punto P (2. 0) al plano . r ) d ( C. 3. 2 3 3y 2z x y 3 17 z 2 0 3x 2x 2z 3y 3z 17 6 4 0 3x 3x 3x 3y x 2 3 y y 3 2 3 3 y z 2 z 1 17 3 . : : 3( x 3x 1) 3y 3( y 2z 4) 17 2( z 0 x 7 2 1) 0 Vector normal: W ( 3 . 4. 2 50 4 1 . por ejemplo. 1. 0) B( 1. 0) pertenece al plano . La proyección ortogonal del punto C sobre la recta r es Q 2 2 2 La altura del triángulo es la distancia del punto C a la recta r. como base el lado AB y la altura será la distancia del vértice C a la recta que determinan los puntos A y B. 1. 2) C(1. d ( C. z 2 0 3x 7 3 7 Q . 2 ) n Punto: C ( 1. 4 . el área del triángulo es: 22 Área 029 2 5 2 2 5 11 2 Halla la distancia del punto P (2. x : 2 1 1 ) y z 1 3 1 2 2 4 2 4 4x 9 y z 9 0 : 4x y z 9 0 d ( P. 1) Toma. 3 . 0. B ) W AB ( 3 )2 32 22 x 22 La recta que determinan los puntos A y B es r : Calculamos el plano y 2 z 3 3 2 que pasa por C y es perpendicular a r. 278 . La base es: d ( A . 1) Hallamos el punto de corte de la recta r y el plano .

4. 4. los planos son paralelos. 1. 0) B( 1. 2 ) y P ( 3. y obtén la distancia del punto D a este plano. 2 ) '. #$ Pr Qs ( 0 . 3. 0. 1) (1. 1. 3. 2 . B y C. 2. por tanto. ) d ( P. 2. 0) Halla el plano determinado por los puntos A. ) 1 0 12 2 2 22 3 0 ( 3 )2 1 3 14 3 14 14 033 Calcula la distancia entre los siguientes pares de rectas. 1. la recta y el plano son paralelos. 0 . 0 ) Qs ( 0 . 0 ) u n . a) r : b) r : x 2 x 1 1 W vr W vs y 3 y z 1 1 1 z 1 1 s: s: x 1 2x 2y y 3 3y 3z 0 0 1 z 1 a) Estudiamos la posición relativa de r y s. d ( . 0 . n Como W W 0 y P ( 0 . 2 . d ( r. 0 ) r y P ( 0 . 0 . 1). 6). 0 ) 0 Rango 2 1 279 . y el vector normal del plano u es W (1. 2) C(1. B y C. 0 ) Las rectas se cruzan. 1 z y el plano 1 El vector director de r es W (1. 1) 1 3 3 0 1 1 3 Pr ( 0 . 3. 3) y W' (4. W (2. 0. ) zz 2 2 1 1 5 5 15 10 5 xx 5 yy 15 zz 10 1 0 12 1 0 3 0 32 : 2x ': 4x 2 0 0 : : xx yy 3 2 3 zz 2 0 0 Altura 2 11 2y 4y 3z 6z ( 1)2 2 11 11 0 12 031 Halla la distancia que hay entre los planos: Los vectores normales a los planos. El punto P ( 3 . 1) AB ( 3. ' ) 4 3 4 4 0 2 6 ( 2) 2 12 12 68 ( 4) y 6 2 2 6 17 17 032 x Calcula la distancia entre la recta r : 1 : x 2y 3z 1 0. 3. W W AC ( 1. 4. 3). 1) D (0. Calculamos el plano que determinan los puntos A. ') d ( P.SOLUCIONARIO 5 030 Calcula la altura trazada desde el vértice D del tetraedro determinado por los puntos: A(2. n n son proporcionales. 2) :: 2 xx 2 3 3 1 1 yy 3 3 4 4 d ( D. (2.

siendo 6x r el plano que contiene a r y es paralelo a s. s ) 0. W vr W vs (1. 9z 0 : 6x y 9z 0 0 2 1 r y : 0 z 0 3 1 3 1 r y r d ( s. 2 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 2 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 2 0 1 1 1 0 1 1 0 2 1 0 A* 1 0 0 0 2 0 1 1 1 0 2 0 1 0 Rango ( A ) 1 1 0 1 0 0 A A A* Rango ( A* ) 3 El sistema es compatible determinado. 1) Rango Como W y W no son proporcionales. 1. W PO ( 1. 1. 0 . 1) r: x 1 (1. 0 ) 280 . r ). 1. d ( r . ( 1.Producto escalar Por tanto. 4) 1 1 9 1 1 6 1 1 4 2 Pr ( 1. b) r es la recta que pasa por el origen de coordenadas y por el punto P ( 1. 1) Q ( 1. 1) (1. a) Estudiamos la posición relativa de r y s analizando el sistema formado por los cuatro planos. 2. 0. 1. 6. 0) 0 y 0 2 x s: y z 1 1 1 z 0 1 d ( r. 1) y es perpendicular al plano : x 0. 0. 1) Qs ( 0 . y s es la recta que pasa por el punto Q(1. 2 . 2. s ) x r d ( s. 1) (9. ) d ( Qs . 0 ) W PQ ( 2 . s ) 0. 2 . 1. 0) P ( 1. a) r : 2x y 2 z 0 0 s: x y x z y 0 0 d ( r. Son rectas secantes b) Calculamos las ecuaciones de las rectas. 1). ) 6 0 62 1 ( 1) ( 1)2 x 0 9 0 92 y 6 0 1 118 z 4 #$ Pr Q s 0 118 118 b) La forma continua de la recta s es: 9 Estudiamos la posición relativa de r y s. 0 ) W vr W vs ( 1. las rectas son secantes vr vs 034 Halla la distancia entre los siguientes pares de rectas. 1. Vector normal a : W vs Estudiamos su posición relativa.

Calcula también dos vectores unitarios 38 3 38 5 38 . siendo y 2z el plano que contiene a r y es paralelo a s. 037 a En general. b W a W a 17 W b W W a b W b W . 5. la propiedad distributiva: W (W w ) W W W w . 2) 33 1 a) W W u v b) W u c) W v 036 3 5 W W u u W W v v u Halla el módulo del vector W paralelos a él. 2. W (3. 2. v b) W u 4 ( 1) 9 25 16 1 1. W u 32 1 38 1 38 ( 5 )2 22 Vectores unitarios paralelos a W: u W u1 W u2 ( 3. 5 38 W a 2 38 . 1. ). 1) y w (2. 2 ) 5. calcula: c) W v ( 2) 6 4 36 (3. u v W u v u W W w v W ( 5. 2 38 ( 3. 3 38 W b 26 17 26 33 W b W a W? b . 5) 038 a ¿Cómo tienen que ser dos vectores para que se verifique que W Los vectores W y W deben ser paralelos y tener el mismo sentido. 3). 2) y W (5. 4. 6). 29 62 5. 039 W u v Comprueba con W ( 5. 2 z 3 Las rectas se cruzan. 2). ) ) 0 1 1 1 2 1 02 12 ( 2 )2 1 5 5 5 035 u Dados W u v a) W W (3. 0 :y 2z 0 Por tanto. d ( r .SOLUCIONARIO 5 2 Rango 1 1 x r 1 2 0 0 1 0 d ( s. no es cierto que W y W (1. 4. 4. Compruébalo con W b a W W a b ( 2. 1. r 1 1 0 r d ( s. a b el módulo de la suma es menor. en caso contrario. 2). 5) 13 W (W w ) u v W ( 17 ) 30 ( 5) 5 1 5 4) que se verifica ( 5) 2 30 WW W w u v u W 281 . 2 ) . s ) 1 y 1 1 r r r : 2 0 d ( Q. 5. ( 3.

u v u v u v a Si llamamos a. 0 ) W (W w ) 16 v W u v W c) ( W W) w u v W 041 W 5w ( 35 . W y W W forman un triángulo. si los vectores son perpendiculares. 1. 042 u v u v Los vectores W. 1) y w (7. W W u v W W u v 2 2 ( W W) ( W W) u v u v ( W W) ( W W) u v u v W u W u 2 2 2W W u v 2W W u v W v W v 2 2 Las diagonales son iguales si se cumple: 2W W u v 2W W 4 W W 0 W W 0 u v u v u v Es decir. b y c a los lados del triángulo: W W W u v b W u c v 2 2 2 u v ( W W) ( W W) W u v u v u 2W W W u v v Como W W 2 2 2 a b 2 bc cos A c Que es la expresión que conocemos como el teorema del coseno. 2. que afirma que si los lados de un paralelogramo son W y W entonces las diagonales son W W y W W u v u v. W v 5 y que ambos vectores son perpendiculares. 282 . realiza las operaciones posibles y explica por qué no se puede hacer el resto. u v u v ( 3 W 2W) ( 2 W W ) u v u v 044 6 W W W W 2W W u u u v v v 6 32 0 2 52 4 Halla. 6) a) b) c) 22 ( 3 )2 p2 p2 62 62 7 7 7 p2 p2 p2 49 49 49 4 25 9 36 12 p 12 p 6 No hay solución.Producto escalar 040 W u v Dados los vectores W (3. Utiliza el resultado u v. u a) W (2. 1. 6) W c) w ( p. 3. aplicando la definición de módulo que proporciona el producto escalar W W 2 (W W) (W W). el valor de p para que los vectores tengan módulo 7. Sabiendo que W calcula el producto escalar: (3W 2W) (2W W). 10 . b) W w ( 5 . ó 12 ( 5 )2 p2 ( 1)2 1 36 Podemos obtener dos soluciones. Demuestra que se cumple el teorema del coseno. 5) Demuestra que las diagonales de un paralelogramo solo son iguales cuando sus lados son perpendiculares. p) v b) W ( 5. El producto escalar W W es un número u v y no se puede sumar a un vector. una o ninguna. en cada caso. a) W W w u v W b) W (W w ) u v W c) ( W W ) w u v W a) No se puede realizar. 2). 043 u 3. 1. 1). p. ¿Hay siempre una única solución? Razona la respuesta. W ( 2. 3.

2 . u v u v Supongamos que no es cierta la hipótesis a b c . 2 . es decir. 1. 6 . que se cumple W W W W. (Extremadura. u2 . 7. un triángulo rectángulo con el ángulo recto en B? 1. 3 ) y BC ( 3 . 7). 046 Escribe un vector de módulo 1 que sea ortogonal al vector de coordenadas (1. 0 . 3 5 0 2( 9 ) y 2 z 33 0 . u3) al vector que buscamos. Junio 2007. W n ( 3 .SOLUCIONARIO 5 045 u ¿Qué valor debe tomar t para que los vectores W perpendiculares? ¿Y para que sean paralelos? (3. 0 ) 2 5 . 3. su producto escalar ha de ser 0. Vector normal a : W n Punto: 049 ( 2. 4) formen W W Los vectores BA ( 2 . u3 ) ( 1. Ejercicio 4) Llamamos W (u1. 5). 0 ) deben ser perpendiculares. m. t. 3. t) sean Para que sean perpendiculares. pero no es unitario. u2 .1) u ( u1. 1. W W BA BC 6 6 m 6 0 m 2 048 Calcula la ecuación de la recta perpendicular al plano : 2 x por el punto P(3. 1 5 . 5) y W v (2. 1) P ( 3. Opción B. B(3. W y W W. t . 33 El plano es : 3 x 050 Demuestra que en cualquier triángulo. 9) 2) : 3x y 2z D D 0 0 D El vector director de la recta es el vector normal del plano: P (5. ( 3. t ) 6 2 t 0 t 3 Para que sean paralelos deben ser proporcionales: 3 2 t 7 5 t No tiene solución. sus lados verifican que a b c. 5. 9). u3 ) ( 1. No existe ningún valor de t para el que los vectores sean paralelos. m 1. r: x 2 x 3 3 y 5 2 y 1 5y 3 z z 8 que pasa 5 1 x 7 2 Halla la ecuación de un plano perpendicular a la recta r : y que la corte en el punto P (5. u u 5 . 1) u1 2 u2 u3 0 Un vector que cumple esta condición es W ( 2. 0. 5) 5. u v u v 283 . un vector unitario que cumple esta condición es: Como W W v 1 5 ( 2 . 1). 7. 5 ) ( 2 . 1. 4) y C(6. 0).0 047 ¿Cuánto debe valer m para que los puntos A(5. Consideramos como lados del triángulo los vectores W. u W ( u1. u2. 2.

W ( 5. Si los planos son paralelos tienen el mismo vector normal. Comparamos los vectores director y normal. la recta y el plano no son paralelos ni la recta está contenida en el plano. Estudiamos las soluciones del sistema de ecuaciones conjunto. 2. Posición relativa de r y . entonces: v W v 2 W v Si W W u v Como cos 051 2 W W cos u v W u 2 2W W u v W v 2 2 W W cos u v 2W W u v 1. – Primera forma. – Segunda forma. Calculamos el vector director de la recta. 1). 2 . La recta y el plano son paralelos. – Primera forma. 7. la desigualdad no es cierta. 3. 3y 2z 7 0 que pasa Determina el plano paralelo a 5x por el punto P (1. 3) A 2 1 3 1 3 2 2 3 1 2 Rango ( A* ) A* 2 1 3 1 3 8 2 2 3 3 1 6 Rango ( A) 3 → Sistema incompatible. La recta y el plano se cortan en un punto. A 2 1 1 1 3 2 2 1 3 Rango ( A* ) A* 2 1 1 1 3 1 8 2 2 1 3 1 3 12 Rango ( A) 3 → Sistema compatible determinado.Producto escalar Por ser ambos miembros positivos: W W u v W W u v W u W u 2 2 2 W u W v 2 W v W u 2 2 ( W W) ( W W) u v u v 2 W u 2 2 2W W u v 2 W W cos u v W v 2 W v W u W u 2 2W W u v W . x r: y z W vr Como n W 0. se cortan. entonces. 2 ) n : 5 x 3y 2 z D 0 P ( 1. 284 . 19 3 14 3 8 3 7 3 →W vr ( 8. 1) 052 5 1 3 2 2 1 D 0 D 1 : 5x 3y 2z 1 0 Realiza de dos modos diferentes el siguiente problema: ¿Qué posición relativa 2 x y 3z 8 y el plano : x y 3 z 12? tienen la recta r : x 2 y 2z 3 ¿Y la recta r y el plano : 3 x 3 y z 6 ? Posición relativa de r y .

17 17 3 3 6) 6) 32 32 2 2 6m 6m 0 0 Estudiamos su posición relativa.. y . Con las rectas r : ( x . ¿Se cortan? Si es así. 1. 0) 8 2 6 halla m para que: a) Las rectas sean paralelas. 3 . 0 . b) Las rectas sean perpendiculares. 6 ) 4 8 1 2 Pr ( 1. 2). se cruzan. 3. W vr W vs a) ( 4 . 053 Expresa en forma implícita la ecuación del plano perpendicular n al vector W (3. m ) ( 8 .. 2 .. la recta es paralela al plano o está contenida en él. En este caso. 2 ) y 10 z D 0 0 0 Q D 14 3 ( 3 ) 1 ( 3 ) 10 2 D : 3 x y 10 z 14 0 2 10 5 14 El punto Q cumple que: 3 ( 4 ) 054 x 2 y z 1 ( 4 . 1. z ) ( 1. 7. m → Las rectas son paralelas si m 6 Calculamos el plano que las contiene. 2. 2 ) . 1) 3. Dos vectores del plano son W y PWs y un punto Pr ( 1. m) y s : .. 2. 1) #$ Pr Ps ( 1. Escribimos un punto y un vector director de cada recta. la recta y el plano son paralelos. ¿Pertenece el punto Q ( 4. W ( 8 .SOLUCIONARIO 5 – Segunda forma. por tanto. 3) (3. halla el plano que las contiene. 3. determina el punto de corte. m ) ( 8.. 1. P ( 1. 0 ) Ps ( 2 . 1 Rango 2 1 2 1 17 3 6 3 → Las rectas no se cortan. 2. 5) a dicho plano? El plano será de la forma : 3 x P ( 3. 0 . 2 . 0).3) vr W n ( 3 . 3.1) ( 8. por tanto: vs r P x : y z b) v v b) Wrr v W vss 1 8 2 2 6 v v Wrr W v v ss m m 2 ( 4 1 m) ( 8 2 ( 4 . 1) 0 Los vectores son perpendiculares. 2 ) r y P ( 1. 0 . 1. 4 8 285 . 10) y que pasa por el punto P ( 3. 2 . 2. 7 .

1) 0 →W n ' vr W 1 3 5 0 → r es paralela a . 1 y ' no pueden ser paralelos. a) m 1 3 4 Por tanto. W y el vector normal de . 2. 2 25 . x r: y z W vr El plano ' está determinado por Pr. 3. 3) 1 2 →3 0 1 1 1 ( 2) 2 3 Pr (0.0 2 W (5. 3) 1 ( 1) 1 3 W n 0 →W vr paralelos o r contenida en . 2) W n a) r está contenida en el plano : 3 x 2 y 2 z b) r es paralela al plano ': 3 x y z 5 0 . z ) (0. 1. '→3 0 057 x y 4z 7 0 . 4 . 1). 3) t (0. 1). halla m 2 No existe ningún valor para m que cumpla estas igualdades. W n ' (3. 1. 1) vr W W' 0 3 vr n Pr (0. halla la ecuación de un plano 6 x 2 y 2z 8 0 que la contenga y que sea perpendicular a : 4 x 2 y z 7 0 . 2) v 286 . Dada la recta r : Escribimos las rectas r en forma paramétrica. 2 3 0 → r está contenida en .Producto escalar 055 Dados los planos : mx y para que los planos: a) Sean paralelos. n x ': 5 4 ': 3 x y 11 2 y 25 2 13 2 14 z 29 z 0 2 1 0 9x 3y 42 z 87 0 (4. 11 2 25 2 5 2 13 2 P 11 . 1. 3. Demuestra que: 0. 2 ) ( 3 . 3) b) W (0. 1) 3m 4 2 0 m 2 b) W n 056 Sea r : ( x. 13. a) W (0. W W' n n ( m . 3) Pr (0. r y ' paralelos o r contenida en '. 1) vr W W 0 3 vr n ry Pr (0. W' n 2z 7 0 y ': 3 x 4y z 1 0. 2. y. 1. 1. (3. 3. 3. 3. b) Sean perpendiculares.

5 . 3 2) W u PQ W (2 14 . Escribimos las rectas r y s en forma paramétrica. 4 ).SOLUCIONARIO 5 058 Sean las rectas: r: 2x 3x 2y y z 4z 3 3 0 0 s: x 2 x 5 z 12 2 y 3z 5 0 0 Encuentra la ecuación de un plano que: a) Contenga a r y sea paralelo a s. 3).0 2 b) Si un plano es perpendicular a s. y cualquier punto de r pertenece al plano. Un punto genérico de r tiene la forma Q ( 2 .0 7 7 5 2 11 4 W vs ( 10 . 1 . W PQ ( 2 14 . tal que PQ sea perpendicular al vector director de la recta r. y por tanto. 2 . a r: 2 2 3 W Buscamos un punto Q r. 3. x : 6 10 9 7 y 3 7 5 11 z 7 4 57 x 94 y 116 z 33 0 9 7 3 7 y 6 1 2 6 7 5 7 Wr v ( 6. 2 . x 14 10 2) ( 2. 7 ) Pr 9 3 . 4 ) 23 0. x r: y z x s: y z a) Los vectores directores del plano son los de r y s. Q ( 4 . 3) 4 . 3 2 . 059 Calcula la ecuación de una recta que corte perpendicularmente x y 3 z 1 y pase por el punto P (14. Como W W ( 6 . 17 34 0 2 W Así. las rectas vr vs no son perpendiculares y no existe el plano que buscamos. 5. . 3 ( 10 . 11. 7 ) ( 10 . 1 3 ) . todas las rectas contenidas en el plano son perpendiculares a s. b) Contenga a r y sea perpendicular a s. y 4 3 z 4 3 . 4 ) Ps 6. r y s deben ser perpendiculares. 1. 11. 7 ) y PQ Por tanto la recta es s : 287 . 2.

11 2 . 2. 0) y BC (0. 0) y C(0. calcula la ecuación del plano. 5 ) Q ( 2 . r: x 2 3 y 4 1 z 1 x s: y z 1 5 1 2 2 En caso afirmativo. a) Halla la ecuación general del plano que los contiene. 2. 2. 1) ( 5 . x : 3 0 3 y z 2 0 2 1 2x 3y 6z 6 0 288 . 0) y tiene por vectores W W directores AB ( 3. Halla también el punto de intersección de la recta con el plano. 2) 0 Los vectores son perpendiculares. 2 . 2. x r: y z 1 11 2 1 x s: y z 6 2 2 4 Hallamos un punto P r y un punto Q perpendicular a ambas rectas.2 5 3 ) ) 13 18 r s x 1 r s 23 30 W PQ 1 W PQ 0 0 ( 1. 1 4 . 3 . 1) Por tanto: P ( 1. 2 ( 1) La ecuación del plano que buscamos es : 5 x 062 Se consideran los puntos A(3. b) Halla la ecuación de la recta perpendicular a y que pasa por el origen de coordenadas. 1. 0. 0). todas las rectas contenidas en el plano son perpendiculares a dicha recta. la recta buscada es: 061 Investiga si existe un plano que contenga a la recta r y sea perpendicular a la recta s. Q( 6 P ( 1.3 ) W PQ ( 0 . 5 3 2 ( 1) 2 0 D 0 : 5x P ( 3 . B(0. 0 ) r . Opción A. 2 . 1). 0. 13 4 1 4. Como ( 2 . Cuestión 2) a) El plano pasa por A (3. 8) 3 4 z 8 5 2 . 1. 1. 4 .Producto escalar 060 Halla la ecuación de la recta que corta a r y s perpendicularmente. Junio 2005. 0. 17 El plano que buscamos tiene como vector normal el vector director de s D y pasar por el punto P ( 3 . (Baleares. 3 ) Luego. Si un plano es perpendicular a s. y por tanto. y W s de modo que el vector PQ sea (5 4 . 1. 1) W PQ ( 4 . r y s deben ser perpendiculares. 0 ) r 5 3 2y 2z D 2 0 0 D 0 D 17 2y 2z 17 0. 1).

Septiembre 2004. 1. P (1 2 . 1) 3 3 5 3 2 2 0 0 0 2 3 0 2 3 1 1 z 2 1 3 x x 2y y Q W PQ t: x 1 1 2 2 5 . 1) r1: 2 1 0 (Navarra. Bloque 3. 0. Opción B) Escribimos las rectas en forma paramétrica. 1) s: x y z 16 3 8 3 1 3 2 3 16 8 . Q( . . 2. 49 49 49 Encuentra la ecuación continua de la recta que corta perpendicularmente a las rectas: x 1 y z 2 r2 : ( x. x r: y z 1 1 a Pr ( 1. Grupo 1. 2 ) W PQ ( 2 . 1) t (1. . r y s pueden ser paralelas y averigua el único valor de a para el que se cortan. Para este valor de a. 0 . 1. Septiembre 2000. 1. Opción B) W Hallamos un punto P r y un punto Q s de modo que el vector PQ sea perpendicular a ambas rectas. 1) P ( 1. . 3 3 3 1 2 .0 3 3 (1. 3 3 y 2 z 1 3 2 1 La recta buscada es t: x 1 1 3 y 064 Se consideran las rectas: x r: y ay z s: z z 0 8 Prueba que. (Cantabria. z ) ( 0. 1. 6 2 2 3 3 6 6 6 0 49 El punto intersección es P 063 12 18 36 . 0 . 1 . Escribe la ecuación de otras dos rectas que sean perpendiculares a r por el punto P. para ningún valor de a. . se pide: a) Calcula el punto P intersección de r y s y la ecuación del plano que las contiene. b) Determina la ecuación de la recta t que está contenida en y es perpendicular a r en el punto P. 0 ) W PQ ( 1. 2) ) W PQ ( 1 2 . y. .SOLUCIONARIO 5 b) La recta perpendicular a x r: y z 2 3 6 que pasa por el origen es: Hallamos el punto de intersección de la recta r y el plano . . 3) Qs W vs 289 . 1) W vr (a. .

2 . 1. 1) P ( 5 . u2 . ? 1 2 3 Las rectas r y s son secantes si el rango de la matriz formada por PW s. W y W es 2. u3 ) ( 2 . 1. W' W v r vr ( u1. . 1) cumplen esta condición. 1 El punto de intersección es P (5. '. 1) u '. ) 1 El plano que contiene a las dos rectas es: x : 2 1 5 y 1 2 2 z 1 3 1 5x 7y 3z 8 0 b) La recta t es la intersección del plano que pasa por P. 1.Producto escalar Estudiamos si W y W son proporcionales. vr vs a 1 1 → Las rectas no son paralelas para ningún valor de a. perpendicular a r que pasa por P. 2 . 1. y otro plano perpendicular a la recta r El plano. 2. ( 1. 1) 1 plano 0 buscamos es ': 2 x 13 El D que D 2x y 5x 7 y z 3z 13 8 0 0 La recta t es la intersección entre los dos planos. 1) Son perpendiculares a r que pasan por P. tiene por vector normal W (2. 290 . vs r Q vr 16 3 a 1 1 8 3 1 2 1 1 3 10 a 20 r y s secantes → Rango (A ) a) Resolvemos el sistema: 1 2 16 3 8 3 1 3 2 3 2 10 a 20 0 a 2 2 1 El punto de intersección P ( 5 2. las rectas: x r ': y z 5 2 1 y x r '': y z 5 2 1 Wr ' v Wr '' v ( 0 . ': 2 x y z 13 0 P ( 5 . 1) 0 Si r ' r Por ejemplo: Así. ': 2 x ' 2 5 2 y z ' D 2 5 0 2 1 D y 0 z D 13 13 0. t: Calculamos otras dos rectas perpendiculares a r que pasan por P. 1). 1) y pasa por el punto P (5.2.

tales que los segmentos PQ y PR forman un ángulo recto. B(2. 2. 1). W W No son vectores perpendiculares. Opción B) W W (1. c) Determina la ecuación general del plano que contiene a los cuatro puntos. 1. (Navarra. Junio 2007. 2 ) 0 No es un rectángulo. es perpendicular x 2y 0 al plano x y 2 z 1 0 y es paralelo a la recta . siendo P (1. Junio 2001. son los vértices consecutivos de un paralelogramo. 1. x r: y z 2 1 t W vr ( 1. b) AB DC ( 1. (Cantabria. 2 ) ( 3 . C (5.SOLUCIONARIO 5 065 Halla la ecuación del plano que pasa por el punto A(1. 1. 3. b) Razona si dicho paralelogramo es un rectángulo. Bloque 3. 0) y Q (0. 2 . y pasa por el punto A. 1). 2) → BC y AD son paralelos y de la misma medida. 3). Opción A. x La recta en forma paramétrica es r : y z :x x ': 2 1 y 1 2z 1 0 La ecuación del plano que buscamos es: y z 1 1 0 1 2 2x 4y 3z 5 0 2 W vr 0 (1. Opción A. 0 ) Vector normal: W n 066 Considera A(1. Pregunta 2) Escribimos la recta en forma paramétrica. 5). a) Justifica que los puntos son los vértices consecutivos de un paralelogramo. z 0 (Andalucía. 2. 2) → AB y DC son paralelos y de la misma medida. 2) ( 2 . W W (3. 0. 0. 1. 1). es un romboide. 1) y D (4. x : 1 3 1 y 1 z 1 1 2 2 2 2x 8y 5z 1 0 W a) AB W BC W DC W AD 067 Encuentra los puntos R pertenecientes a la recta: r : 2x y 2 x 3y z z 3 1 0 0 1. 1. Por tanto. Junio 2002. 1. y pasa por A. 1) 291 . W W c) Determinamos el plano con vectores directores AB y BC . 0. Ejercicio 4) El plano que buscamos tiene por vectores directores el vector normal al plano y el vector director de la recta.

3) tiene un ángulo recto en C. 3. 3 4 . Ejercicio 4) W a) CA W CB W W CA CB ( x . Junio 2007. 1 . 1. 3 ) W PQ ( 3. 1 ) . W PR ( 3 . 4 . 5 ) ( 3 Por tanto. 2 ) x2 5 0 x 5 b) Escribimos la recta en forma paramétrica. 5) y tiene por vectores directores W y PQ . el único punto que cumple la condición es R 068 Considera los puntos A(0. 1 . 5 ) ( 1. 3) Calculamos la ecuación del plano que pasa por el punto P (0. 5) y (3. Opción B. x r: y z P ( 0 . 2) 1 1 1 3 2 3 W vr ( 1. vr W x y 1 z 5 : 1 2 3 3 3 2 069 13 x 7y 9z 38 0 Halla la ecuación continua de la recta que corta perpendicularmente a las rectas: r1 : x z 2x y z x y r2 : 1 1 1 0 1 0 z 1 2 r1 90° r2 90° (Navarra. 1. x r1 : y z 1 3 W u ( 1. 1. 3) y es paralelo a la recta definida por las ecuaciones: x y 2x z y 0 3 (Andalucía. 1. 4. 3 4 3 7 . Grupo 1. b) Halla la ecuación del plano que pasa por los puntos (0. 5). ) . 1) r2 : W r2 de modo que el vector PQ sea x 1 y 1 z 2 1 W v ( 1.Producto escalar Si R W PQ r R( 2 . 4 ) ( x . B y C ( x. 4. 3. 1. 5 ) Q ( 3. 3 ) 4 0 10 . 1. 1. 2. 3. Opción B) Hallamos un punto Q r1 y un punto Q perpendicular a ambas rectas. 2 ) 292 . 3 ( 1. 1. a) Calcula los valores de x sabiendo que el triángulo ABC de vértices A. 1. 1) y B(0. Junio 2006.

0 ) W ( 3 . Opción A. ur v s a 3 4 5 4 ( 3. siendo el plano que contiene a la recta r. b. 1. O(0. ) 2 ) 1. Junio 2006. 0) y pasa por P ( 4. c) perpendicular a los vectores W y W . la recta t es: t: b) Buscamos un vector W n (a. 1) vs QW ( 2 . b . 2. 1. 2. ( a . y ' el plano n que contiene a s y tiene por vector director W. c ) ( 3 . 2 ) sO 4x 2y z x 8 y 5z 0 0 x 8y 5z 0 Por tanto. 0 ) Pr O : 4x 2y z 0 x ': 3 2 y 1 1 z 1 2 : x y 2 2 1 2 z 4 0 8x 4y 2z 0 x ': O(0. 5 3 3. 2 . 5 ). 0. b . 2 . 5). b) Hallar la perpendicular común a las rectas r y s. 5. ( 3 2 3 . 0. 3 . n 293 . 1. 070 Sean las rectas: 1 y 2 z x 2 y 1 z 2 s: 2 2 4 3 1 1 a) Hallar la ecuación de la recta t que pasa por el origen y corta a las dos rectas anteriores. 2. Ejercicio 4) a) La recta t es la intersección de los planos y '. y ' el plano que contiene a s y pasa por el origen. 4 ) 2a 2b 4 c ( a . 1. 0 ) : W ( 2. 4). 1) 3 a b c ) 0 0 b c Por ejemplo. c ) ( 2. 4 ) ur W ( 1. 1 0 0 . Por tanto los puntos son P ( 4 . r: (Madrid. 5 ) y Q( s: x 1 4 y 1 2 z 0 5 3 .SOLUCIONARIO 5 2 1) Un punto genérico de la recta es r1 es P ( 1 Un punto genérico de r2 es Q( W PQ W u PQ W W v PQ W 3 4 4 6 3 2 0 0 3 4 4 6 . W La recta que buscamos tiene por vector director PQ (1. siendo el plano que contiene a r y tiene por vector director W. un vector que cumple esta condición es W n La recta perpendicular común a r y a s es la intersección de los planos y '. .

0) y D (0. 4) n x : : 7x Qs ( 2 . → PQ 7 W La recta que buscamos tiene como vector director PQ y pasa por el punto P (2. Cuestión 2) x La recta que pasa por A y B es: rAB : y z 1 2 1 2 1 294 . x x 3 3x y 2z 3 y 1 7 1 z 2 0 y z La recta pasa por P ( 2 . 1. 16 ) . 1. se pide hallar el punto P perteneciente a la recta determinada por A y B tal que el triángulo CDP sea rectángulo con hipotenusa CP. 2. la recta perpendicular común a la recta r y s es: x 071 0 0 1. 0 ) : Wr ( 2 . 1). Opción A. Septiembre 2001. 0). 1. 0. 4 ) u W ( 3. D D 0 7 El plano buscado es : 3 x Hallamos el punto de corte de la recta y el plano. 1) y Q 39 14 15 14 1 7 39 . 2 . 1. Vector normal: W vr P ( 2 . 1.Producto escalar Pr ( 1. Cuestión 2) Calculamos el plano que es perpendicular a la recta y pasa por P (2. 2 ) ': W ( 3 . 1. B ( 1. 1) y corta Calcula la ecuación de la recta que pasa por el punto P (2. 1. 14 15 . 1). Septiembre 2007. 1). (Aragón. 1) vs W ( 3. y 1 x 2 z 1 s: 11 1 16 072 Dados los puntos A(1. 3. 5. 2 ) 3 2 ( 1) y : 3x 2 1 2z 7 y D 2z 0 0. 1) ( 3 . C (1. 1. 1. Opción A. 4 ) n 7 x 5y z 3 15 y 18 z 23 x ': 2 3 5y 2 y 3 3 1 5 1 y 2 5 z 3 2 z 4 4 0 2 1 4 x 15 y 18 z 23 0 28 x 20 y 4 z 12 0 1 z Por tanto. 2 . 1). 14 1 W ( 11. 5. perpendicularmente la recta: x 3 y 1 z 3 1 2 (Baleares.

1. b) La recta r está contenida en el plano . 2) ( 2 . 1) 2 1 1 0 2 W ( . Ejercicio 4) r: x : 2x 1 y y 4 z 0 z 2 W n 1 W vr ( . 073 Considere la recta r. definida por de ecuación 2x casos. Determine a) La recta r es perpendicular al plano . A 2 0 6 1 1 1 2 4 1 A* 2 0 6 1 1 1 2 4 1 3 8 1 Rango ( A ) Rango ( A* ) 2 → Sistema compatible indeterminado El plano pertenece al haz de planos definido por la recta. 1) Por tanto. exprésalo como combinación lineal de los dos planos que definen la recta. 4 . 1. 0 ) (1 2 . 2 ) ( 2 . 0 . 0 1 ( 2 . Opción A. La expresión del plano como combinación lineal de los dos planos que definen el haz de planos es: 6x 4y z 1 ( 2 x y z 3) ( y 2z 8) 6 4 1 1 2 3 2 3 4y 8 z 1 3( 2 x y z 3) (y 2z 8) 1 Así: 6 x 295 . 4. 4 . Estudiamos si el plano contiene a la recta.SOLUCIONARIO 5 Un punto genérico de rAB es P ( 1 2 . 0 0 pertenece al haz de planos definido En caso afirmativo. 1 W DC W DP ( 1. 1). 0 3 6 0 1 2 2 . 1) . 2 ) es perpendicular a W vr n W W 0 vr n ( . 1. Año 2007. y z x 1 y 4 y y el plano 2 en cada uno de los siguientes z 1 0. (Andalucía. ) 4 1 1 0 2 ): 4 2 8 1 2 2 a) W tiene que ser proporcional a W vr n b) El punto Pr ( 1. Modelo 4. 1 2 . 2 . 2 ) 074 Decide si el plano 6 x por la recta 2x y y z 2z 4y 3 8 z 0 . 2 . el punto que buscamos es P ( 0 .

0. x r: y z : 6 x 22 z 1 0 Como ' paralelo a Como Pr Vector normal: W n ': 6 x 22 z D (6. .Producto escalar 075 Determina un plano que contiene a la recta: x 2 y 5z 2 x y 3z 8 y que sea paralelo al plano 6 x 22 z 1 0 . 2. 1 2 1 Por tanto. que sea perpendicular a la recta: x s: y z x 1 y 2 2y 4 z 1 x y 1 t 2t 3 t 5 3 0 0 Expresamos la recta en forma implícita: r: 2y z El haz de planos es: ( x 2y 5) y z 3 0 x (1 2 ) y z 5 3 0 Buscamos un plano del haz cuyo vector normal sea paralelo al vector Wr (1. empleando el haz de planos. 5 El haz de planos que contiene a la recta es: 3 x 2y 4 z 8 ( 5 x 2y z 5 ) 0 Como debe pasar por el punto P ( 1. 16 3 8 3 11 3 13 3 0 0 Escribimos las ecuaciones paramétricas de la recta. la ecuación del plano que contiene a la recta r : 3x 2 y 4 z 5x 2 y z 8 y que pasa por el punto P(1. u 1 2 1 No tiene solución. 077 Calcula. no existe el plano pedido.0 3 3 Wr v ( 11. la ecuación del plano que buscamos es ': 6 x 22 z 32 076 Halla un plano del haz de planos de la recta: r: x 2 1 y 2 z 1 0. 0. 3 ): 3 1 2 0 4 3 8 (5 1 2 0 3 5) 0 7 3 296 . 1). . 0 . 3). 8.0 r 6 22 0 D 0 D 32 3 3 3 Por tanto. 22) 0 16 8 . 3) Pr 16 8 16 .

4) y W ( 9. b . 12. 4) con W y encuentra otro vector que forme el mismo ángulo con W. 2) forman 079 a ¿Para qué valores de k los vectores W un ángulo obtuso? W W 2 k 12 10 a b Formarán un ángulo obtuso cuando: 2 k 080 22 0 k 11 (4. 2) b) W (5. obtuso o recto el ángulo que forman W y W según el signo de W W. w (3. Por ejemplo. 2. 0. 5) y W (1. 0 . 3. u v W W es obtuso. 4. 9791 0 0 . 2) u v W ( 4. 0. c ) cumpla que W W w v W v w W W v w W W y 4a u c 4a c W W w v WW u v WW u v W Es decir. 88° u v Determina el ángulo que forma el vector W (3. 2. 2. v WW u v 8 W u 29 W v 17 cos W W: u v 8 29 17 W Para que w cos ( a . 68 . 3187 1 0° 108° 31' 10 '' 180° 11° 44 ' 34 '' 297 . 3. 3) y W (3. 3603 1). 4) cumple estas condiciones. 8. u v Si W W u v Si W W u v Si W W u v 0 0 0 cos W W u v cos W W u v cos W W u v 0 0 0 W W es agudo. 3. w 081 W 8. u v W W es recto. 6) u v a) cos b) cos c) cos d) cos 18 26 13 0 42 17 8 45 14 174 116 261 0 . 4. 5) y W b (2. u v a) W (4. 1) y W (2. u v (k.SOLUCIONARIO 5 El plano que buscamos es: 7 7 3 x 2y 4 z 8 5 x 2y z 5 3 x 2y 4 z 8 ((5 x 2 y z 5 )) 3 3 11 11 26 8 5 26 8 5 x y z x y z 3 3 3 3 3 3 3 3 078 0 0 0 0 26 x 26 x 8y 8y 5 z 11 5 z 11 0 0 u v Clasifica en agudo. 1. Halla el ángulo que forman estas parejas de vectores. 2) c) u v d) W (6.

a b W W2 a b W2 a 2W W a b W2 b 36 WW a b WW a b 37 2 WW a b 3 8 cos 9 2W W a b 1 ( 36 2 cos 9 3. W AB W AC W BC W AC 2 3.Producto escalar 082 u v. 7 86 0 La única solución válida es a 084 u v Si W y Wson vectores ortogonales y de módulo 1. 2. 2) y W v 1 2 7 a2 8 16 a 3 74 . ( 5 . 5. el triángulo es obtusángulo. 1) y C (6. 2) y W (3. 2) y W (1. 4 ) 5 3 2 29 19 ( 3 . 0) u v b) W (4. 2. 2. 6. sabiendo que W y que W W 6. 1. halla los posibles valores del parámetro real a para que los vectores W aWy W aWformen un ángulo de 60°. Junio 2001. W b 64 64 ) 37 48 37 2 140° 25' 43" 8 298 . 7 . Determina la proyección ortogonal del vector W sobre el vector W u v a) W (3. 2. 4) es rectángulo. 3 ) 116 W2 AB W El lado mayor es AC y además: W BC 2 19 75 Por tanto. 0). a) u ¿Qué valor debe tomar a para que el ángulo que forman W mida 60°? cos 60° 2a 3 10 1 a 2 (1. 1. B(3. Prueba A. 1) a) ProyW W v u 083 WW u v W v 7 5 7 5 5 b) ProyW W v u WW u v W v 12 14 6 14 7 ( 3. 1. 4. 086 a b a Calcula el ángulo que forman W y W. acutángulo u obtusángulo. Cuestión 2) ( W aW) ( W aW) u v u v ( W aW) ( W aW) u v u v ( W aW) ( W aW) u v u v cos 60° W W a 2W W u u v v W u W u 2 2 W u 2 a2 W v 2 2 2 1 a2 a2 a2 W u aW v 1 1 3 3 a2 a2 2aW W u v 2aW W u v 1 a2 W v a2 W v a 2 1 1 1 a 2 W aW u v 1 2 a (W aW) ( W aW) u v u v W aW W a W u v u v 1 a2 085 Decide si el triángulo de vértices A( 2. 1) (8. u v u v (Castilla y León.

1) 28 56 14 1 0° 299 . 7106 4 42 0 . 2 . 2496 9 32 12 3 4 cos 135° 6 2 22 4 . 0. 2 ) y W vs WW u v W u ( 6. 7106 62° 49 ' 55" cos 089 ( 2W W ) ( 3W 2W) u v u v 2 W W 3W 2W u v u v Demuestra que las diagonales de un rombo son perpendiculares. 2) 0 . x a) r : y z b) r : x 6 2 7 4 14 3z 4z 0 5 1 4 2 1 s: 2 y 4 2 z 2 1 s: x 3 x 2y z x 4z 1 2 4. Wy W que generan un rombo tienen el mismo módulo. Sus a b. 090 Determina los ángulos que describen las siguientes parejas de rectas. las diagonales son perpendiculares. si W b a W a 16 2 4y W b W b 2 7 y el ángulo que forman W y W es de 67°. 2496 15 . 4566 15 . u v u v ( 2W W) ( 3 W 2W) u v u v ( 2W W) ( 2 W W) u v u v 2W W u v ( 3W u 2W) ( 3W 2W ) v u v 3W 2W u v 6W u 4W u 2 2 u v v W W 2W 22 4W W u v 2 2 6 32 3 4 cos 135° 2 42 6 2 4 32 9W u W v 2 s 4 3 4 cos 135° 12W W u v 4W v 2 42 4 . W v 29 4. Los dos vectores. determina el Si W ángulo que forman los vectores 2W W y 3W 2W. 56 088 u 3y W v 4 y ambos vectores forman un ángulo de 135°. 2) y W vs WW u v W u W v ( 3 .SOLUCIONARIO 5 087 a Obtén el valor de W ( W W) ( W W) a b a b W W a b 2 W . 2 W2 diagonales son W Wy W Wy su producto escalar ( W W)( W W) W a b a b a b a b a b Por tanto.11 W W a b 6 . a b 2W W a b 2 4 7 cos 67° 49 43 . 379 67° 43' 31" y 2 x 3 1 y 2 6 0 4 z 2 1 2 y 4 1 z 2 z 2 1 1 x c) r : y z d) r : s: 2x y 3x 2 y a) Wr u cos b) Wr u cos s: ( 3. 1. 5 6 x ( 1.

1) 5 10 WW u v W W u v 2 W ur 7 6 3 ( 2. 4 ) 90° 90° arc cos arc cos Wr W u n Wr W u n 0 11 24 90° 90° 40° c) W n x r: y z (2. 2. 3 . 1) ( 2. 2 ) 4 . 5. 9526 17° 42' 56 " 091 Calcula el ángulo que forman estas parejas de rectas y planos.1° 40 .Producto escalar c) Wr u x s: y z WW u v d) W vs x r: y z cos 0 (2. 1) 90° 90° Wr W u n Wr W u n 6 14 6 90° 49 . 2) 4 W ur (1. 2. 4 3 5 2 W vs ( 8 . 2. 1) 90° arc cos Wr W u n W W ur n 90° arc cos 6 3 12 90° 0° 90° 300 . a) :x 2y 3z 8 x r: y z r: 3 r: x 2 x 1 2 3 3 2 b) c) :x : 2x W n W ur 3y 2y z 2z 6 y 2 3 8 4 z 4 1 2 y 3z 2x y z s arc cos arc cos a) ( 1. 3 ) ( 1. 2 . 2 . 2. 1) 90° ( 1. 9° b) W n Wr u ( 1. 14 ) 0 . 1.

c 0). Junio 2002. x : W n W n 093 1 3 2 y 2 1 2 z 1 1 0 x 3y 7z 1 0 ( 4 . 1. 3 ) ( 2. (1. Pregunta 2) Planteamos un sistema con las condiciones del enunciado. Bloque 2. 2) ( 1. 2).SOLUCIONARIO 5 092 Halla el ángulo que definen estas parejas de planos. 1. 3 ) ( 3. 12 . 1) y un ángulo de (Galicia. 5 . 4 radianes con el vector W u 6 (2. 3 . 0. W v cos cos 6 4 a2 b2 WW u v W W u v W v w W W v w W 2a 8 c2 a b 3 2c 1 c 3 2 2 2 Quitando denominadores y suprimiendo las raíces obtenemos el siguiente sistema: a2 a b2 b a c2 c c 1 3 2 1 301 . 28 ) ( 1. 7978 37° 4 ' 45" c) Escribimos el plano en forma implícita. c) (con a 0. b 1 0° v Determina el vector o vectores unitarios. 7 ) cos W n n W W W n n 236 944 59 0. W que forman un ángulo de W radianes con el vector w (a. a) : 2 x y 3 z 9 : 2 x 2 y 2 z 19 b) c) : : x 4x 5y 12 y 3z 28 z 1 13 : 3x x :y z 5y 7z 3s s 9 2 t 2 2t 1 t 0 a) W n W n W n W n cos ( 2 . 7 ) W n n W W n W n W W n n 90° b) 43 35 83 0 . b. 5. 2.

1. W y W. 2 4 2 2 a b c 2 4 1 2 2 4 2 4 2 1 2 2 .Producto escalar Este sistema tiene dos soluciones: a b c 2 4 1 2 2 4 2 4 2 1 2 2 . existen dos vectores que cumplen las condiciones del problema: W v1 . 4. 302 . determina el ángulo que forman y el punto de corte. 2 1 2 5 4 1 El punto de corte entre las dos rectas es C (2. 0 ) (4. 094 Dadas las rectas: r: x y 2 z 0 1 s: y z x 5 2 0 a) Determina su posición relativa. 1. r y s son secantes. 2 4 2 2 Por tanto. W v2 . b) En caso de cortarse. 1) Qs ( 2 . u v b) Ángulo que forman: cos Wr W u vs Wr Ws u v 1 2 2 1 2 60° Calculamos el punto de corte. 5. ur v s W Estudiamos el rango de la matriz formada por los vectores PQ A 4 5 1 1 1 0 → Rango ( A ) 0 1 1 2 Como los vectores W y W no son paralelos. Opción A) a) Pasamos ambas rectas a forma paramétrica. 0 ) Pr ( 2 . 0 . (Canarias. Bloque 4. 5. 1). 1). r: x y 2 z 0 1 x y z x y z 2 5 2 W ur 1 ( 1. 1) s: x y z 5 2 0 W vs ( 0 . Junio 2008.

1) r c) W ( 1. Ejercicio B. 3. 2). 4. 1. 2 . 1). 1) n 6x 3y 6z 3 0 x y 3 z 1 '': 1 2 2 2 2 1 '': 2 x y 2z 1 0 6x 3y 6z 3 0 '': 2 x y 2z 1 303 . 1. 1. 1. b) El ángulo que forman los planos y '. 1) R' (5. 0. y z 1 y z 0 con la recta (Extremadura. Ejercicio 2) r: x y :x y z y 90° 1 1 z 0 x r: y z W n 1 t t 1 t (1. 2) x ': Q' (2. 2. 2 ) ur W ( 2 . Valenciana. 1.SOLUCIONARIO 5 095 Calcula el ángulo que forma el plano x x y 1 de ecuaciones . (2. 47° W ur ( 1. (3. Repertorio A. Septiembre 2003. 1. 4. 4) 5 0 x y 2 z 1 : 3 3 0 1 3 4 Plano '. 1) 90° arc cos 1 3 3 19 . (C. c) La ecuación del plano que contiene a la recta r y forma un ángulo de 90° con el plano . 1) Q (3. 2 . 1) y (1. Problema 4) Plano . 0) ': y z 2 #$ P'R' 0 (2. 2. Septiembre 2006. 1. 1) arc cos Wr W u n W W ur n 096 Sean y ' los planos del espacio R3. 0. 4. 1) 12 x R (1. P' (3. 3. 1. 2) 6y 6z 12 #$ P'Q' 0 (3. 3 . determinados del modo siguiente: El plano pasa por los puntos (0. 2). Se pide calcular: a) Una ecuación paramétrica de la recta intersección de los planos y '. 1) y (5. 5) 12 y 6z W PQ 30 (3. P (0. 4) 3 y z 2 1 1 1 2 4 4 2y y z z 5 2 0 0 a) r : 2x 2x 2 r : y 3 52 z 1 1 2 3 2 2 45° 4 1 b) cos W W' n n W W' n n 3 2 x y 3 z 1 1 2 2 2 2 1 P ( 0 . 3. 5) y el plano ' pasa por los puntos (3. 0) 0 : 2x W PR 2y z (1.

3. Las rectas r y s se cortan en un punto. x r: y z m 5 2m 2 5 1 y 1 4 3 5 11 5 z 4 W ur ( 3.1824 arc cos 0 . Propuesta A. Ejercicio 5) Estudiamos el sistema de ecuaciones formado por las ecuaciones de las dos rectas. El sistema es compatible 12 determinado. 5) vs 2 3 5 El ángulo que forman r y s es el que forman sus vectores directores. 2 3 5 Calcula el coseno del ángulo que forman ambas rectas. Determinamos los vectores directores de las rectas. 11.Producto escalar 097 Averigua para qué valor de m la recta r : con la recta s : x x 2 y 5z 2x y z m se corta 2 1 y 1 z 4 . 5 ) W (2. s: cos WW u v W W u v 14 155 38 0 . x 2x 2y y x 2 y 3 1 2 3 0 2 1 2 2 1 2 5 5 1 0 327 327 5 1 0 3 1 z 5 1 2 3 0 2 1 2 5 5 1 0 3 1 2 3 0 Rango (A* ) Rango (A* ) 3 4 m 2 5 17 2 1 2 5 5 1 0 3 m 2 5 17 12 m 327 5z z 1 y 3 4 m 2 1 x 2x 3x 5y 2y y 5z z 2y 3z m 2 5 17 A A* 1 2 3 0 Rango ( A ) 3 Si 12 m Si 12 m Si m 0 0 m m 327 12 327 12 327 Rango ( A ) Rango ( A* ) 3. 49° x 304 . Septiembre 2007.1824 79 . (La Rioja.

0 ) ( 2. 1) ( 2 . Ejercicio A. 0) 3 6 3 6 2 2 3 2 3 2 1 6 6 6 1 2 60° b) r : 2y 2x y :x y z z 1 3 6 0 0 0 W n 5 4 c) cos cos W n n1 W W W n1 n W n n2 W W2 W n n 30° 30° y 2 Por tanto. c) Comprueba que el plano de ecuación : x y 1 0 es el plano bisector de 1 1: x 2y y 2 donde W n1 W n2 x con cada uno de los planos 2 es el ángulo obtenido en el apartado a). (C. 2 . b) Calcula la ecuación paramétrica de la recta r. forma un ángulo 1 y 2 . de los dos planos 1 y 2 cuando b) Calcula razonadamente para que los planos 1 y 2 se corten formando un ángulo de 45°. Septiembre 2007. es decir. 1) .SOLUCIONARIO 5 098 Consideremos los planos: y 6 0 4y z 2 0 1: x 2 : 2x donde es un parámetro real. el plano es bisector de los planos . Valenciana. 305 . Se pide: a) Determina las ecuaciones paramétricas de la recta intersección 4. ) 13 2 7 2 b) W1 n W2 n cos 45° 6 20 W W n1 n2 W W n1 n2 2 6 2 4 20 2 1 2 099 Dados los planos 1 y 2 de ecuaciones: z 3 0 y z 6 0 2 : 2x se pide: a) Calcula el ángulo que forman los planos 1 y 2. ( 1. 4 . Bloque 2. intersección de los planos 1 y 2. 1. Septiembre 2002. 1. Problema 2) a) cos W n2 n1 W W W n1 n2 x r: y z (1. Problema 3) a) Si r: 4 2 : 2x 6 1 4y 0 0 4z x r: y z 2 0 2 :x 2y 2z 1 0 x x y 2y 2z ( 1. 1. (C. Valenciana.

1. (Canarias. 2). el punto de corte es P ( 1.Producto escalar 100 Dados la recta r : x 1 1 0 y el plano : x y 2 0: y z a) Determina su posición relativa. y por tanto. b) En caso de cortarse. Pregunta 2) Hallamos el punto de intersección de las rectas. y z x 2 y 2 3 z 1 3 2x 2x y 2 2 1 1 3 x y z 1 1 1 El punto de intersección de r y s es P ( 1. b) Wr u W n ( 0 . el plano ur n y la recta son secantes. Junio 2000. Junio 2007. 101 Dadas las rectas: r: y z 2x 2x 1 1 s: x 2 3 y 2 3 z 1 2 encuentra una recta bisectriz de r y s (una recta bisectriz de otras dos pasa por el punto de intersección de estas. 0) W ur (0. Opción A. (Navarra. Opción A. 1) a) r : Como W W 0 → Los vectores no son perpendiculares. x y x z 1 y 2 0 0 1 x y z 1 3 2 Por tanto. 1) ( 1. 1. 1). 3. 1. Cuestión 4) x y :x z y 1 2 0 0 1 x r: y z W n 1 1 (1. determina el ángulo que forman y el punto de corte. 1. 0 ) 90° arc cos W W ur n W W ur n 90° arc cos 1 2 2 30° El punto de corte lo hallamos resolviendo el sistema formado por todas las ecuaciones. está en el mismo plano que ellas y forma el mismo ángulo con ambas). 306 . 1.

SOLUCIONARIO 5 Determinamos los vectores directores de r y s. 4. es decir. a b a 1 2 2 2 2 1 Si hacemos b x t: y z 102 1 1 1 3t 4t 3t 1. r: y z x 2 2x 2x 3 1 1 y 2 3 x r: y z z 1 2 2 2 1 1 W vs W ur (1. 4). tiene que ser linealmente dependiente de los vectores directores de las rectas. 2a W W Los vectores w que buscamos son del tipo w W Además. W 4. un vector puede ser w La ecuación de la bisectriz de r y s es: Calcula la altura que parte de B en el triángulo de vértices A(3. 6 ) W AC 2 14 W AB 0 . 3 . 4 . B(4. c) que cumpla la condición: cos ( Wr. w ) cos (Ws. w ) u W v W W W ur w W w ur W a 2b 2c 3 W w a c W w vs W W w vs W 2b c 3 W w 0 a c (a. y C (5. a). 2. 2) s: (2. b. 3 ) W AB 19 p h W AD W2 AB Proy AC W W AD 2 W AC ( 2 . 1) W Buscamos un vector w (a. 2. 8452 W W AB AC W AC 32 2 14 8 14 7 307 . haciendo uso de proyecciones de vectores. el vector w tiene que pertenecer al plano determinado por las rectas r y s. 3. B h D C A p W AB ( 1. 2). b. 2. 1) 0 3b 4a 0 a 3 b 4 (3. 3).

P ( 5. 7 ) x r: y z 6 2 10 3 22 7 Intersección entre la recta y el plano. a) W ur W (2. 42° b) Calculamos el plano ' que contiene a r y corta perpendicularmente . 3. 20 ) . 1. 1. 2 El punto simétrico del punto P respecto del plano 308 . Hallamos la proyección ortogonal Q del punto P sobre el plano . b 22 . La recta corta al plano.Producto escalar 103 Dada la recta: r : x 2 5 y 5 3 z 7 y el plano : 2 x 11 y 3z 8 0: a) Decide su posición relativa y. b. 3 ) n x ': ': x 2 2 4y 5 y 5 1 2z 3 3 z 7 11 3 0 4x 16 y 8z 12 0 La recta s. x y z 10 6 2 10 3 22 7 0 x y z 0 1 1 3 Q ( 0 . el ángulo que forman. 22) respecto del plano 2 x 3 y 7 z 10 0. 1. 1) 6 2 a 10 . 8. 10 . en caso de cortarse. ( 0 . 11) n (2. s: 2x y x 4y 3z 2z 8 3 0 0 x s: y z 5 2 2 104 Calcula el punto simétrico de P (6. 5. P ( 6 . 10. 7 ) r W ( 2 . es el corte de los planos y '. b) Calcula la proyección ortogonal de la recta r sobre el plano . c). 3) Como W W 0 → Los vectores no son perpendiculares. Recta perpendicular a que pasa por P. 3. ur n 90° arc cos W W u n W W u n 90° arc cos 42 150 14 66 . proyección ortogonal de la recta r sobre . 1) 2x 3y 7z Q es el punto medio entre P y su punto simétrico P'(a. 22 ) W n ( 2 . 11) ur W ( 2 . 5 . 1. c 2 a b c 6 8 20 es P'( 6 .

P ( 7 . q3) simétrico del punto P respecto al plano . 1) 7 2 q1 . 1) x r: y z 7 3 3 3 Intersección entre la recta y el plano.SOLUCIONARIO 5 z 5. 1) 3x y Veamos que las distancias son iguales: d ( P. 7 . 1. 3 2 q3 El punto simétrico del punto P respecto del plano 106 Obtén las coordenadas del punto simétrico a P (2. 3) sobre el plano : 3 x y Comprueba que la distancia de P al plano es la misma que la distancia a P'. ( 1. 13 . 14 ) 2x y 4z Hallamos el punto simétrico P'(a. b 17 . 1. 14 ) 2 2 a 1 . z) ( 1. 3. 4). Hallamos la proyección ortogonal P' del punto P sobre el plano . 17) respecto de la recta r. c 2 8 13 11 2 El punto simétrico de P respecto de la resta r es P'( 8 . 1. Plano perpendicular a r que pasa por P. 309 . Calculamos la proyección ortogonal Q del punto P sobre r. d ( P. 2) (2. 1). ( 5 . 1. 3 ) W n ( 3 . q2. P ' ) ( 6. b. 17 ) ( 2 . 2. y. x y z z 3 7 W PP ' 7 3 3 5 3 9 ( 3) 1 1 5 3 x y z 1 1 1 2 22 11 44 P '( 1. 11) . 3 2 q2 . Wr u P ( 2 . ) 2 11 2 11 q1 q2 q3 5 1 1 es Q( 5 . 1. 2) Calculamos el punto Q (q1. Utiliza P' para calcular el punto simétrico de P respecto del plano. 4. 3. 7 . 1 4 2 0 4 2 x y z 5 7 14 3 a b c Q ( 5 . 105 Halla la proyección ortogonal P' del punto P (7. Recta perpendicular a que pasa por P. 1. 4 ) x y z 73 : 2x y 4z 73 0 Intersección entre el plano y la recta. cuya ecuación vectorial es: r : (x. 1. 1. c) respecto de la proyección Q.

Ejercicio 4) a) Escribimos la recta r en forma paramétrica. 2 b 1 . 2) El plano que buscamos tiene como vectores directores W y PQr. Junio 2005. 1. y pasa ur W por el punto P. c) simétrico del punto P respecto al plano . . 5 5 Para cada valor de a los puntos P(1. 0 . a) son simétricos respecto a un plano. a 14 8 . 1) ( 2 . de forma razonada. 1) y la recta: r: x 2y z 6 2 a) Halla la ecuación del plano que contiene a P y a r. Cuestión B) 310 . 1) ( 2 . 0. 2. W ur W PQr P ( 2 . r: x 2y z 6 2 x r: y z 6 2 2 W ur ( 2. En particular encuentra el plano para a 2. 0. . (Andalucía. 1) x : 2 y z 1 2 1 0 4 0 1 x 2y 4z 2 0 b) Calculamos la proyección ortogonal Q del punto P sobre r. 3) y A(0. b) Calcula el punto simétrico de P respecto de la recta r. . W ur P ( 2 . 0 ) ( 4 . 1. 1. Plano perpendicular a r que pasa por P. Halla. x x 2x y 2y z 4 6 2 0 y z 14 5 8 5 2 Q 14 8 .2 5 5 Calculamos el punto P'(a. Bloque B. 0) Qr (6. Junio 2005. 1.2 5 5 2 2 a 0 . 0 . 0 .3 . (País Vasco.Producto escalar 107 Considera el punto P (2. Opción A. la ecuación de dicho plano. b. 0 ) : 2x y 4 0 Intersección entre el plano y la recta. c 2 b c El punto simétrico del punto P respecto del plano 108 18 5 16 5 3 es P' 18 16 .

0) Escribir las ecuaciones implícitas de una recta con la dirección del vector (1. Recta perpendicular a que pasa por P. c 2 2 4 2 es P'( 2 . b. 12 ) 2 5 3    4 14 1). 3 . ( 1. el triángulo es isósceles. W AB W AC ( 1. que pasa por el punto P' y tiene por vector director (1. B(3. ( 5 . (Aragón. d ( A. 4). 1) x 3y z Calculamos las coordenadas de P'(a. punto simétrico de P respecto de . 1) 0 2 a . (2 2) al punto B(5. 1)2 (4 2 )2 7 2. 0 ) W n ( 1. siendo P' el simétrico de P (0. Junio 2007. 2 2 b 0 . 2 0 3 x y z 1 1 1 1 a b c Q ( 1. M W PA 1 3 3 a . 1. 2. P ( 0. El punto simétrico del punto P respecto del plano La ecuación de la recta. 7 ) 3. y que pasa por P'. 0) respecto al plano : x 3 y z 5. a 3 ) 2 1 : x 9 2 y (a 3) z a2 2 2y 13 0 Para a 109 : x y z 0 1 : 2x 2z 9 0 1. 311 . B ) 111 W AB (5 3) 2 0 1. 0) es: y 4 x 2 x y 6 0 y 4 x 2 z 2 1 1 s: s: z 2 0 y 4 1 1 0 z 2 1 110 Halla la distancia del punto A(3. 2 ) . W BC Tiene dos lados iguales y uno desigual. 1. . 1. c).SOLUCIONARIO 5 Hallamos el plano que pasa por el punto medio M del segmento PA W y cuyo vector normal es el vector PA. 2 2 2 ( 1. 2. Cuestión 4) Hallamos la proyección ortogonal Q del punto P sobre el plano . 1. 5. 1. Opción A. 7 . 1) x r: y z x y z 5 2 3 Intersección entre la recta y el plano. en forma implícita. 4) y C ( 2. 8 . 11)? 5 3 ¿Es isósceles el triángulo de vértices A(2. 5 ) ( 4. 2. 4 .

116 Calcula la distancia entre las siguientes parejas de planos. Como d ( P. 0). ( 5. 4). 3). Q (4. 113 Determina las distancias que hay entre estos puntos: P (1. 5. R ) y 3 1 Comprueba que la recta r: x y 1 3 W ( 2 .Producto escalar 112 ¿Qué lado es menor en el triángulo de vértices A(3. 5) 11    65 W BC 1. 15 . 5. Halla la distancia al plano : 8x 4y z 5 0 de los puntos P (2. ( 9 . Q ) d ( Q. 2). 10 . ) 8 1 8 2 4 3 ( 4) 2 2 1 2 5 7 9 d ( Q. 4) 90 1)? El menor lado es AB. 3 . 3 ) la recta y el plano son paralelos. 8 0 8 2 4 ( 1) ( 4) 2 1 5 12 El punto Q pertenece al plano y los puntos P y R equidistan de él. 2. 0. Q ) 114 d ( P. R ) d ( P. 3). n W W 0 → Wr y W son perpendiculares. z 3 no corta al plano 3 x Pr ( 3 . 3) y C (5. 1. 3 ) 115 r y Pr ( 3 . ¿Qué puedes decir del punto Q? ¿Y qué tienen en común P y R? d ( P. 3. 2. Q (0. a) x :y z 4 1 2 1 3 2 5 2 x ': y z 4 3 4 4 2 4 x b) : y z x c) b) : :y2x z 2 3 1 3 4y z 2 3 7 0 x 5 4 1 ': y z 8 3 x 5 4 1 ': y x 3y 5z z 8 3 2 2 29 2 0 312 . W AB W AC ( 3 . 1. 1. 12). 1) ( 2. d ( Q. 5. 3) 2y 8. 15. R ) W PQ W QR W PR ( 3. 1) y R (1. 1. 7 . ur n u n La recta es paralela al plano o está contenida en él. 1) y R (10. 1) z 3 ur 2 3 : 3x 2y 8 W (3. ) 8 2 8 ) 2 4 4 ( 4) 2 12 1 2 5 7 9 0 d ( R. 1. B(0. 6. ¿Qué puedes decir de los tres puntos? d ( P. Como Pr ( 3 . ( 6 . 4. R ) x 2 3 2) 4) 6) 38 2 38 3 38 Los tres puntos están alineados.

SOLUCIONARIO 5 a) Escribimos los planos en forma implícita. ) 2 ( 5) 22 2 ( 2) 12 4 3 6 ( 1)2 Hallamos la proyección ortogonal P' del punto P sobre el plano . 2) al plano de ecuación : 2x y z Obtén la proyección ortogonal de P sobre el plano . ) 313 . 4 0. que es un punto P '. 2 ) W n ( 2 . d ( P. 2. x y z 4 2x y z Hallamos la distancia de P a P'. Tomando P ( 4 . 1) 2 Intersección entre la recta y el plano. 2. P ' ) d ( P. 1. Recta perpendicular a P ( 5. x : 1 3 1 x ': 0 4 y z 3 2 0 1 1 1 z 1 2 3 2 8 8x 12 y d ( . 1.: 24 8 116 4 29 29 0 6x 8y 4z 24 0 Los planos son paralelos. 4z 0. ') d( . 5 2 2 x y z 1 1 1 3 3 6 P '( 1. P) 6 4 8 3 36 64 4 ( 4) b) Escribimos los planos en forma implícita. d ( . P ' ) PP ' ( 6 . x : 2 2 x ': 0 4 4 y 1 1 4 y 1 z 2 1 1 1 5 3 z 2 4 4 6x 8y 4z 4) 16 16 '. 3 ) d ( P. Comprueba que la distancia de P a P ' es la misma que de P al plano . ') Halla la distancia del punto P ( 5. 3. 1) x r: y z 5 2 2 0 54 2 que pasa por P. ') 0. 3 . 4 0 2x 3y z 1 0 5 y Los planos son coincidentes c) Los planos son secantes 117 d ( . W d ( P.

es perpendicular al vector normal ur del plano . 1) 3 ) ( 2 . C y D sólo puede formarse un plano. 0 ) ( 1. 2 . 0 . b) Calcula la ecuación general del plano que pasa por los puntos A. 0 . 2. 1) Estos vectores son de módulo uno y además paralelos dos a dos. 0 . W (a. b. b. 0 ) DA ( 0 . (Cantabria. p y 3 11 z 2 2 W s con la condición de que el vector PQ ( p 2q 2q 2q 9 . 3). a) Calcula las ecuaciones implícitas de la recta r1 que pasa por los puntos A(1. generan un cuadrado de área 1. 2 . 0 . Problema 1) El vector director de la recta r. El vector director de la recta es de la forma ur 314 . 5 p ) 2 q . B. 1) x r: y z x : D ( 1. c) (1. Por tanto. B. 0 . 2. Hallamos un punto P r y un punto Q sea perpendicular a ambas rectas. por tanto. 2. 2 .3q W PQ 13 . C y D anteriores forman un cuadrado y calcula su área. y que el vector que une A y B (1. d) Prueba que los puntos A. (Castilla y León. 0 ) A ( 1. 3q 12 2) 13 . 0 . W (1. Q( 6 P ( 3 p . 3 ) W AB ( 1. 3. 0. Determina la recta r y calcula la distancia entre r y el plano paralelo a que pasa por B. 4)? Justifica tu respuesta. 1. 4 ) . 1) y Q ( 0 . 0 ) BC ( 0 . 3 ) ( 1. 11 3 q . 2p 17 q p 0 51 0 2q p 3) 6 W u PQ Wr W vs PQ W q 3 ) ( 1. Septiembre 2007. B. 2. 0. 4) a) 1 2 3 1 y 1 1 0 0 r: y z 3 0 1 2 3 2 z W b) AB W AC c) y 2 0 :y 2 0 2 2 0 D Con los puntos A.3q 9 . p 13 . 2. W ( 1. C y D (1. B y C (2. 1. 1) es perpendicular a r.Producto escalar 118 3 p x x 6 2 y de s : Halla dos puntos de r : y 2 5 p z que se encuentren a la mínima distancia. Opción A) A ( 1. W d) AB W CD 120 De una recta r se sabe que está contenida en el plano de ecuación x y 0. Junio 2005. 4). que A(0. 119 2 . 1) W ( 1. a. c) ¿Cuántos planos distintos pueden formarse con los puntos A. 0) n W W (a. c). Prueba B. 0) a b 0 a b ur n W (a. 2 . 0 . 0) pertenece a r. 0 . 2 2 q ) ( p ( p 3 2q 2q 9 . Bloque 3. los puntos buscados son P ( 3 . 3) y B (2. c).

1). el punto buscado es Q( 1. 0 ) y x z r: Vector director: Wr ( 1. a). 2 . (Murcia. ur W (a. 122 x 2 . Junio 2008. 0 . 0 ) r al plano '. 3 ). 0. u el vector Wr (1. es perpendicular al vector AB (1. 1)2 1 ( 5 )2 1) (3 ) (2 2 12 11 5 Por tanto. c) (1. 1) es un vector director de r. Bloque 2.SOLUCIONARIO 5 W El vector director de la recta r. 1) ' ': x y 1 0 ': x 1 0 y D D 0 0 D 1 Como r es paralela a '. la distancia de la recta al plano es la misma que la distancia del punto A ( 0 . 1. Junio 2006. 0 ) a) Vector director: W n ( 1. 3 d ( P. b) Calcula el punto de impacto y la distancia recorrida por el proyectil desde el punto inicial P (2. ' ) 0 0 1 1 1 1 2 2 2 121 a) Calcula la ecuación de la recta que pasa por el origen y es perpendicular al plano : x y z 3. 0. 0 . 1) x y z z x y z 3 1 1 1 1 x r: y z b) x y P ( 1. 1. a. Cuestión B) 315 .1 2 ). 2) sea 5 . para a 1. ') d ( A. La trayectoria de un proyectil viene dada por la recta: r : y 3 z 1 2 a) Estudia si el proyectil impacta con la superficie determinada por el plano. 1) hasta el punto de impacto. b) Obtén el punto de corte de la recta con el plano . la ecuación de la recta r es: Punto: A( 0 . (Aragón. Q ) W PQ 5 ( 6 2 2 . 0 . 1) u 1 1 1 El plano ' es paralelo al plano B ( 1. 0. 0 . W (a. a. 1. Por ejemplo. 1) a c 0 W AB a c ur El vector director de la recta es de la forma Wr (a. Opción B) Punto: A( 0 . d ( r . c). x c) Halla el punto de la recta y z 3 1 2 cuya distancia al punto P (1. 1. 3. 1) c) Un punto genérico de la recta r es Q( . Bloque 2. u Por tanto. a.

. Junio 2006. . 5 . 4 ) 24 2 6 Halla los puntos de la recta r : x 1 de los planos 1: 4 x 3 z 1 0 y (Cataluña. b) El punto del impacto es Q( 0 . Cuestión B) W PA W QA ( x. el proyectil impacta con la superficie determinada por el plano. ¿El conjunto de todos los puntos que satisfacen esta condición forma un plano? Razona la contestación. (P. A( 3 . La condición que deben cumplir las coordenadas del punto A (x. y 1. 0. ') y z 3 2 5 0 1 4 3 1 1 1 4 3 3 Sean P y Q los puntos del espacio de coordenadas P (0. 0 ) d ( . 1 ) d ( P. 316 .Producto escalar x y z z 2 3 1 2 0 x y z 0 5 5 2 a) 3x y Este sistema tiene solución. Cuestión 4) 4 4 2 y 2 z que equidistan : 3 x 4 y 1 0. por tanto. Cuestión 1) Los planos son paralelos. 8 8 5yx y z 1 0. y. (País Vasco. 2. 8 3 2 3 8 13 3 . y. Q 123 W PQ ( 2. Junio 2007. La distancia entre los dos planos es la misma que la distancia entre un punto del primer plano al segundo plano. 1. z 2) x2 y2 W PA z2 W QA x2 (y 1)2 (z 2 )2 2y 4z 5 4z 5. z) es que 2y El conjunto de todos los puntos que cumplen esta condición es el plano : 2 y 4 z 5. Junio 2004. ') 125 :x d ( A. 2 2 Calcula la distancia entre los planos x y z (Baleares. 2. Encuentra la condición que debe cumplir un punto de coordenadas A(x. Q) d dP. 5 ). Opción A. 1 2 3 . ). 2 1 3 . y. z) para que la distancia de A hasta P sea igual que la distancia desde A hasta Q. 3 9 6 6 11 . 2 ) 3 9 7 7 y Q2 16 3 3 Los puntos son Q 1 124 5 . z ) ( x . 0) y Q (0. 2). Bloque B. 8 4 16 1 Un punto genérico de la recta r es P ( 1 d ( P.

11 11 7 11 c) d ( P. 1) quiere aterrizar en el plano : x y 3z 0. c) Calcula la distancia que debe recorrer. (Murcia. Bloque 2. (C. ) 12 0 12 78 3y 2 3 2 ( 4) 2 6 D Los planos son: 128 1 7 : 12 x D D 4z 71 85 71 0 y 2 : 12 x 3y 4z 85 0 Halla la ecuación general del plano que corta a los ejes de coordenadas en los puntos (1. 0. Junio 2007. 2. 2. 0. 0). 1) d( . . 1) Vector director: W n ( 1. 1. a) Calcula la ecuación en forma continua de la recta de la trayectoria que le lleve al punto más cercano del plano . Cuestión A) a) La trayectoria es la recta perpendicular al plano que pasa por P. Ejercicio A. 1. 2 . Valenciana. Q ) 127 W PQ 6 . 11 6 11 11 Halla razonadamente las ecuaciones de los dos planos paralelos al plano de ecuación : 12 x 3 y 4z 7 que distan 6 unidades de . 0) y (0. 7 (Baleares. Opción B. 11 6 . 1 Halla los puntos de la recta x y z que están a distancia de este plano. Junio 2001. (0. 3 ) x r: y z 5 11 16 11 7 11 6 11 18 11 1 2 1 3 x x y z 3z 1 2 1 3 0 y z b) x y Q 5 16 . Punto: P ( 1. 1 ) d ( A. Cuestión 4) 317 . Problema 1) 1 2 paralelo al plano paralelo al plano : 1 1 2 : 12 x : 12 x 3y 3y 3 1 4z 4z 4 ( 1) D1 D2 D 0 0 Como A (0.SOLUCIONARIO 5 126 Un helicóptero situado en el punto P (1. 3). b) Calcula dicho punto. Junio 2002.

1 d ( P. 0 )) 3 2 ( 3) 2 y 10 14 2z 5 0 1 2 0 1 2 2 5 14 7 2 3 . (La Rioja. Propuesta B. 0 . 0 ) ( 1. y Q2 . 1. b) Hallar la distancia de dicho plano al punto (2. 5 . 10 . 1. 1. Junio 2002. 2 ) Punto: P ( 5 . 1. . 10 ) Vector normal: W ( 3 . 2 . ). 0 ) y C ( 0 . 1. A( 0 . 0 . 0 . 1) W v ( 3 . . 3 ) x : 1 y z 1 2 0 1 0 3 y 1 7 6x 3y 2z 6 0 . 0 ) W u ( 2 . 0 ). d( . B ( 0 . 2 ) ur b) d ( ( 2 . ) 4 0 10 0 16 100 2 0 4 1 1 120 30 0 60 318 . Bloque 2. ) 6 3 36 9 2 4 6 11 6 1 7 6 11 11 1 6 5 11 11 Un punto genérico de la recta r : x z es de la forma P ( . 130 Halla la distancia del plano : 4 x 10 y 2z (Galicia. 0 ) y el plano . n n La distancia entre los dos planos es igual a la distancia entre un punto A( 0 . 3 ): W AB W AC A ( 1. 0 .Producto escalar Si A ( 1. 0). 0 . 2 ) W y W son proporcionales → y son paralelos. 11 11 11 11 11 11 y y z 2z 3 1 0 0 129 x a) Hallar la ecuación del plano perpendicular a la recta x que pasa por el punto (5. r: x y z x y 2z 3 1 0 0 x r: y z 7 4 3 Wr u 2 : 3x 5 2 ( 3 . 10). 1. ) d ( A. 1) x : 2 3 y 1 1 z 1 1 2x x 1 al plano : y z 5y z 0 n ( 2 . 0. Septiembre 2002. 0 ) ( 1. . Pregunta 1) Determinamos sus posiciones relativas. 0 . 1) : 4 x 10 y 2 z 1 W n ( 4 . Ejercicio 5) a) El vector director de la recta es el vector normal del plano que buscamos. 0 . Los puntos buscados son: Q 1 7 7 7 5 5 5 . 2 .

R ) (a (a 8 8 1)2 1)2 (a (a (b (b 1)2 1)2 2 )2 4 )2 (b (b (c (c 2 )2 4 )2 3 )2 3 )2 (c (c 3 )2 3 )2 Tenemos el sistema de ecuaciones: a (a (a 1) 2 b (c (c 3) c 2 2 8 8 (b (b 2) 2 a1 a2 1)2 4 )2 3 )2 1. R ) 22 02 a b c 2 Q d (Q. b. Pregunta 1) R R( a. 1. 4. 2 ) 319 . Opción C. . 1. b 1 2 . 2. c ) d ( P. 3 3 3 7 3 Obtenemos dos soluciones: R 1 ( 1. 2 ) Pr ( 0 .SOLUCIONARIO 5 P 131 Construye un triángulo equilátero de forma que dos de sus vértices sean P (1. (Madrid. Septiembre 2007. Ejercicio 3) x a) s : x r: x 1 3y 3z y 5 8 1 1 0 0 z 2 2 x s:y z W vr 8 1 3 Ws u ( 3 . 1. Junio 2003. 2 . Q ) ( 2 )2 d ( P. c2 3 3 5 4 7 . 3) y Q ( 1. b) Calcula la distancia entre el plano y la recta s. 1) Qs ( 8 . 1. 3) y el tercer vértice R esté en el plano : x y z 2. c1 1 4 5 . b2 . 0 ) ( 1. 1) y R2 Calculamos el área: W Base PQ 8 2 2 3 2 Como los ángulos de un triángulo equilátero valen 60°: Altura Área 132 8 sen 60° 2 2 2 6 8 2 3 6 Sean las rectas: r: x 1 y 1 1 z 2 2 s: x x 3y 3z 5 8 0 0 a) Halla la ecuación del plano que contiene a r y es paralelo a s. ¿Qué área tiene? (Navarra. Opción B.

2 . 2 ) W ( 1. 1. 0 ) ( 2. ). 2).Producto escalar El plano tiene como vectores directores W y W y pasa us vr por el punto Pr (0. ( . 0 ) y tiene por vectores W W directores AB ( 2 . ) 3 8 9 5 1 25 4 0 16 13 32 50 16 2 5 133 Sean los puntos A( . 2 . 2 . 1. 2) 2. ) 2 1 1 1 320 . c) Calcular la ecuación del plano que contiene al triángulo ABC para el valor de 0 y hallar la distancia de este plano al origen de coordenadas. 1. 2). B y C estén alineados? b) Comprobar que si A. ) d ( Qs . 2 ): W AB W AC A( 0 . ) 2 0 2 2 2 → No existe solución. 2 . El triángulo es siempre isósceles. W B 2) . d ( s. 2 2. 0. Ejercicio 4) W W a) Para que A. 2 ) vr W us ( 3 . 1. 2) . a) ¿Existe algún valor de para el que los puntos A. c) El plano pasa por A( 0 . . Tomamos Q s ( 8 . Los tres puntos no están alineados. AB y AC tienen que ser proporcionales. B y C estén alineados. 2 . 2 2. 1. ) W AB W AC W BC (2 3 02 ( 2 )2 8 ( 2 )2 2 )2 ( 2 22 2 )2 8 ( ( )2 2 )2 3 2 8 W Luego AB R. . 1) : x y 1 z 2 1 1 2 3 1 1 3x 5y 4z 13 0 b) La distancia de la recta s al plano es la distancia de un punto de la recta s al plano. 0 ) s. B y C no están alineados el triángulo que forman es isósceles. (Madrid. . Junio 2007. W b) AB W AC W BC (2 (0. 0) y C ( . 2 . 2 ) x 2 0 y 2 2 y 2 3 2 z 0 2 2 0 : :x 4x 4y 4z 8 0 z 2 3 3 d (O . W AB W AC (2 (0. 0 ) y AC ( 0 . B (2. 2. Opción B. Pr ( 0 . 0 ) (0 .

Se pide: a) Escribe la ecuación que deben verificar los puntos X ( x. (Madrid. b) d ( A . 1). Opción A. 1. 3 2 Determina las coordenadas de esos puntos. (Aragón. 3 3 Corte con eje Z. x 0 0 1 3 y 2 2 z 1 2 y z 1 3 2 0 0 x z y z 1 2 1 3 4 3 P ( 0 . 0. por tanto. y. y 0 x 1 3 2 2 z 6 x 3z Q 1 4 . Ejercicio 4) a) d ( A . 0 ) y radio 3 . 321 . 1. y. b) Determina la ecuación que verifican los puntos X ( x. 2 ) Corte con eje Y.SOLUCIONARIO 5 134 y 2 z corta a los tres planos coordenados en tres puntos. 135 Se consideran los puntos A(0. 0 ) La distancia entre cada par de puntos son los módulos de los vectores que determinan. 1. las distancias existentes entre cada par de ellos e indica cuál es el que se encuentra en medio de los otros dos. 3. B ) 1)2 z2 3 x2 (y 1)2 z2 3 z2 (x 1)2 y2 (z 1)2 2x 2y 2z 1 0 La ecuación que verifican los puntos X es un plano. 2. z ) del plano x y z 3 tales que el triángulo ABC es rectángulo con el ángulo recto en el vértice A. el punto Q es el que está en el medio de los otros dos. Septiembre 2006. X ) 1)2 d ( A. 0) y B (1. W PQ W PR W QR 1 . 2) 2 3 W PQ W PR 14 3 14 2 4 2 14 W . X ) x2 (y Se trata de la ecuación de la esfera de centro el punto A( 0 . z ) que equidistan de A y B. Septiembre 2004. 3 ( 1. QR 3 3 3 La distancia más larga es la que hay desde el punto P al punto R. Cuestión 2) La recta x 1 Corte con eje X. 1. 0. y. z 0 x 1 3 y 2 2 1 x y 1 3 x y 1 2 R( 1. Opción A. 2. z ) cuya distancia a A es igual a la distancia de A a B. X ) x2 (y d (B . c) Escribe las ecuaciones paramétricas de la recta formada por los puntos C ( x.

P1 ( 1. 8 . W W AB AC 0 1 3 0 2 ). 1. 11. 3 . por tanto. Por tanto. 1) y AC ( . 1 pertenecen a la recta: x r: y z 136 2 1 Demostrar que las rectas: x L1: y z 1 t 3 3t 3 t L2 : 3x x y z 4 4 0 0 son paralelas. 3 . 1. 1) Q2 ( 4 . u W El plano determinado por L1 y L2 tiene como vectores directores W1 y P1Q2. . Septiembre 2005. 3 ). y pasa por el punto P1 ( 1. 1) u1 ( 5 . 3 ) x : 1 5 1 y 3 z 3 11 3 1 3 1 3 D D 1: x PW 2 1Q 2x 2y 4z y 4 6 D 8 2z 0 D 6 :x 0. (Murcia. 3 ) 3 W v2 ( 1.Producto escalar c) C :x y z 3 C( . 322 . Es decir. 1) x L2 : y z 4 8 P1 ( 1. 3 ) El triángulo ABC es rectángulo con ángulo recto en A: W W AB ( 1. los puntos que buscamos son de la forma C ( . Bloque 2. 3 ) W ( 1. Así: y 2z 4 0 Un plano paralelo a d ( . Encontrar la ecuación del plano paralelo al determinado por dichas rectas y que diste de él 6 . 3 ) son perpendiculares. 0) Las dos rectas tienen el mismo vector director. ') d ( P1. 2 . 3 . ') 4 D será de la forma ': x 6 4 6 6 y 2z 4 4 2 2 D 1 1 6 10 0y 2 Los planos buscados son :x y 2z 10 0. 3 . 3 . Cuestión 2) x L1 : y z L2 : 3x x 1 t 3 3t 3 t y z 4 4 0 0 W1 u ( 1. 3 . son paralelas.

W 0 u 2. Opción B) El plano está determinado por el punto P1 ( 3 . ) 2 1 1 2( 2 4 4 ) Los puntos buscados son A1 ( 4 .SOLUCIONARIO 5 1). 0 ). que están a distancia 1 del plano . Septiembre 2007. P2 (1. Encuentra los dos puntos de la recta: r: x 1 y 0 1 z 2 1 1. d ( A. PREPARA TU SELECTIVIDAD 1 a) Definición de módulo de un vector. (Navarra. Junio 2003. k W u k W. 0 . 0. 1. b. 1) W P1 P3 ( 2 . Propiedades: 1. 0 . Grupo 1. P1 ( 3 . 0 . ). u b) Determine los valores de a y b (a 0) para que los vectores W (a. 0 ) W P1 P2 ( 4 . 1) y P3 ( 1. k R u W W 3. Propiedades. 0). 1). b. 1. W W u v u v b) W u W W u v W w u W W w u W W v ab bb ab W w ba ab bb 1 bb ba ba a2 2 ab 2 ab 2 ab 2 b2 b 2 2 1 0 0 0 a2 2 b2 1 b b2 323 . b) y w (b. b). 1. 1 3 1 1 3 3 1 1 4 2 Un punto genérico de r es A( . a. W (b. 0 . 0 ) y los vectores W directores P1P3 ( 2 . 137 El plano es el que pasa por los puntos P1( 3. 1) x r: 1 y 0 1 z 2 1 x : 4 2 x r: y z 3 y 1 0 z 1 1 x 2y 2z 3 0 1 2 2 3 3 6 ) y A 2 ( 2 . Pregunta 1) a) El módulo de un vector es la raíz cuadrada positiva del producto escalar del vector por si mismo. a) sean unitarios y ortogonales dos a dos. 1. Bloque 2. 0. W v (Galicia.

1 1 2y z z que están 2 (Navarra. 1. Repertorio A. 2 ). ) 2( 2 ) 2(1 4 3 3 ( 2 ) 2 1 2 3 3 Los puntos buscados son A1 ( 1. 324 . 3 0 Wr u (1. tenemos dos soluciones: 2 3 y z 2 forme 2 Determina una constante a para que el plano de ecuación : ax radianes con el plano z 0. 1. Ejercicio 4) un ángulo de : ax ': z cos 1 2 y 0 z W' n 2 W n ( a. Junio 2005. 0 . 1) 2 1 2 . Opción A) : 2x r: x 1 2 2y y 1 z 1 5 0 z 2 W n x r: y z ( 2. 0 ) .b 3 1 a 1 . 1.Producto escalar Resolvemos el sistema: b a2 2 ab 2 b2 b2 1 0 a2 2 b2 b( 2a b ) 1 0 b 0. Julio 2003.b 3 2 3 2 3 Como a > 0. 2) Un punto genérico de r es A( 2 d ( A. 1) 1 a2 4 a 2 2 ( a . 3 (Extremadura. Grupo 1.b 3 1 . 6 ) y A 2 ( 2 . a 2a a a a 1.1 ) 4 1 . 1) ( 0. 0. 2. b 0 1 . 1. 1) 3 1 a2 2 a2 12 a2 12 2 3 Encuentra los puntos de la recta a distancia 1 del plano : 2 x x 2 5 y 1 0. 1) ( 0 . 5 1 3 3 2 3 3 2 2 .

1). (Cataluña. 2. 3. 1. 5 x a) Halla un punto de la recta r : y y Q (0. 6 Dados los puntos P (1. Pregunta B) 2t . Ejercicio 3) a) Buscamos los puntos R ( a . ( 2t 2) 2 )2 2 )2 ( t ( t 2 )2 2 )2 W QR (Castilla-La Mancha. S ) 2 dist (Q. c ). Describir dicho conjunto de puntos. Opción A. t ( 2t 3. Septiembre 2008. a2 3c (b 5 1)2 a b c 3 . los planos son 3 1 18 2z D D 15 : 2x : 2x y 2z 21 0. z equidistante de los puntos P ( 1. ') d ( P. 3) y Q (0. S ). t. b) Hallar todos los puntos S contenidos en la recta que pasa por P y Q que verifican dist (P. Un punto genérico de la recta r es R ( 1 W PR ( 2 t 2 . 1. z . 1. 0 ) d ( . (Madrid. ( 2 )2 ( 2t 1)2 ( 2t ( t 1)2 3 )2 ( t t 3 )2 1 ( 2 )2 Por tanto.SOLUCIONARIO 5 4 Encuentra las ecuaciones de los planos paralelos a : 2 x a 6 unidades de distancia del mismo. 1. b . t 2 . un punto de la recta r equidistante de los puntos P y Q es R( 3 . tales que d ( P. Cuestión 1) ' paralelo a ': 2 x Si tomamos P ( 1. 1) . donde «dist» significa distancia. Bloque 4. Septiembre 2007. Junio 2006. R ). ' ) 3 D y 2z D . R ) W PR W QR (a (a 1)2 1)2 (b (c 1)2 3 )2 (c a2 3 )2 c2 a d ( Q . 1) de modo que el simétrico del punto P b) Calcula la ecuación implícita de un plano respecto del plano sea el punto Q. ) 325 . 1). 2 ) W QR W PR (1 2t . c2 5 3 Los puntos que cumplen esta condición son de la forma R( 5 x 5 3 y forman el plano de ecuación : y . 0) se pide: a) Hallar todos los puntos R tales que la distancia entre P y R sea igual a la distancia entre Q y R. tenemos: 2 1 ( 1) 2 6 2 y 2z 3 situados 0 D 2 2 0 2 ( 1) D y 1 t 1 2t 2 6 18 3 15 18 3 21 0y 2 3 Por tanto.

Bloque 2. Cuestión 2) Escribimos la recta s en forma paramétrica: x y z 3 4 2 W us (2. 3 ) W Vector director: PQ ( 1. Punto: P ( 1. 1. x r: y z . x ': 2 1 2 y 1 2 x 1 z 1 3 2y x y 1 x 5y 3z 6 0 La recta r será r : 3z 2z 1 8 1. 2 (Murcia. 2 ) u 326 . y z 4 (Castilla y León. 1. y es perpendicular a la recta s : . 1. x r: y z 1 1 1 8 Calcule la distancia del punto P (1.Producto escalar b) Hallamos la recta que pasa por P y Q. 1. S ) 2 d ( Q. 3 ) 3 ) W PS W QS 10 3 2 2 10 10 2 20 2 10 20 10 2 2 3 1 . 1. Junio 2007. 3 2 3) 1 1 3 3 3 ). Prueba A. 0. 3 d ( P. 0 . 1 . Un punto genérico de la recta es S( 1 W PS W QS ( (1 . Cuestión A) Calculamos el plano que pasa por P y es perpendicular a r. 1. Septiembre 2006. . 3 ) Vector normal: Wr ( 1. :x y 2z 8 0 Punto: P ( 1. 1. Hallamos el plano ' perpendicular al plano que pase por el punto P. 1. 3) a la recta r. 1) Hállense las ecuaciones de la recta r que pasa por P (2. 3 ) y S2 7 1). 0. está contenida x 2z 3 en el plano : x 2 y 3 z 1. S ) 2 10 4 8 0 Los puntos buscados son S1 ( 1.

4 11 . 3 Un punto genérico de la recta s es P ( 0 . Septiembre 2006. 3) x y 2z La distancia del punto P a la recta r es la distancia de P a Q. d ( P. x y z 8 1 1 1 2 0 x y z 2 0 3 1 Q( 2. 2 1 y del plano ' de ecuación ': y (Andalucía. d ( P. .SOLUCIONARIO 5 Hallamos el punto de corte Q de la recta r y el plano .1 2 ). 1 2 12 2 2 2 12 4 ) d ( P. Opción A. 3 3 Los puntos buscados son P1 0 . 4 . 3 327 . Ejercicio 4) x s: y 1 0 z 2 x s: y z 0 1 2 . ' ) 1 (1 12 2 ) ( 1)2 3 2 4 4 3 4 3 5 3 y P2 0 . Q ) (2 1)2 (0 1)2 (3 3 )2 2 x Determina los puntos de la recta r de ecuaciones r : del plano de ecuación : x z y 1 0 z 9 3 que equidistan z 3. 0.

–Señor. las matemáticas serían una cosa mezquina e insegura. ¿Cómo te llamas. El primer día del curso. niño? –Brendan Quigley. idiota. Sin Euclides. Dice que cualquiera que no entienda los teoremas de Euclides es idiota. pero él mira a Brendan con una sonrisita. El niño que quiere saber algo de la gracia. –Éste es un niño que llegará lejos. pues la carpintería es geometría y la geometría es carpintería. de la elegancia y de la belleza de Euclides no puede menos de subir en la vida. ¿qué es un teorema y qué es un Euclides? Esperamos que «Puntito» fustigue a Brendan como hacen todos los maestros cuando se les hace una pregunta. –Desde luego que sí. es idiota». en septiembre. todos sabemos lo que es un idiota. pues los maestros nos dicen constantemente que lo somos. Naturalmente. geometría. San José no podría haber sido carpintero. he aquí un niño que no tiene una sola pregunta. sino dos. Dice que si pilla a algún niño tocando esas palabras. señor. Lo llamamos «Puntito» porque es pequeño como un punto. niños. –Sin Euclides. repetid: Cualquiera que no entienda los teoremas de Euclides. niños? –Subir. Sin Euclides. amenazarnos con su palmeta de fresno y pelar su manzana a la vista de todos. FRANK MCCOURT . escribe en la pizarra tres palabras que habrán de seguir allí el resto del curso: Euclides. porque así puede estar más alto que nosotros. Sin Euclides no seríamos capaces de ir de aquí a allí.Números reales 6 Productos vectorial y mixto L I T E R AT U R A Y M AT E M ÁT I C A S Las cenizas de Ángela El señor O’Neill es el maestro del cuarto curso de la escuela. la bicicleta no tendría ruedas. Sin Euclides. –Y bien. niños? –Lejos. «Bien. señor. ¿Qué hará en la vida este niño sin falta. ese niño pasará el resto de su vida con una mano sola. Brendan Quigley levanta la mano. Nos da clase en la única aula donde hay tarima. ¿Dónde llegará. esta escuela misma no podría haber sido construida. señor.

329 . está muy lejos. «Puntito» le dirige la sonrisita. –Ah. ¿y qué más? –Paddy. Escuchamos a «Puntito» y nos preguntamos qué tiene que ver todo esto con el estado del mundo. No contiene más referencias a las matemáticas que las que aparecen en la magistral descripción de la primera clase que imparte el profesor «Puntito». señor. eres retrasado mental. Pero existen también geometrías no euclídeas. –Ya lo creo. Se denomina geometría no euclídea a la rama de la geometría cuyos postulados y propiedades difieren en algún punto de los establecidos por Euclides. –Y ¿qué decías a McCourt. aunque se prolonguen hasta el infinito. –Clohessy. una junto a otra. ¿Qué veo. niños? –Podrida. niños. y eso significa que puede hacerle las preguntas que quiera. señor. –¿Dónde. «Puntito» le dice con voz cortante: –Tú. señor. niño: ¿cómo te llamas? –Clohessy. niños. pero podemos hacer que Brendan Quigley se lo pregunte. ¿Cuál es tu nombre de pila? –Paddy. que sabe lo que es un griego. Clohessy. Paddy? –Le decía que debíamos ponemos de rodillas y dar gracias a Dios de que haya existido Euclides. y escribe un breve trabajo con los datos obtenidos. ¿Qué es un griego. aunque ahora hay un judío alemán que está poniendo todo el mundo patas arriba con sus ideas sobre las líneas paralelas. Euclides era griego. señor. aunque se prolonguen hasta los hombros de Dios. Clohessy? –Una especie de extranjero. con que los alemanes lo invadan todo y bombardeen todo lo que se tiene en pie. Traza dos líneas. y nos dice que son líneas paralelas. señor. –¿Y cómo está la mentira. Brendan. La geometría que se estudia en estos temas se llama euclídea. porque se ajusta a las ideas que expuso Euclides en uno de los libros más importantes de toda la historia: Los Elementos. ¿no? –Sí. sin duda tú debes de saber lo que es un griego. Investiga las diferencias que hay entre unas y otras. –Paddy. señor. el niño vuela con un ala. señor. dónde? –En sus labios. niños? –La mentira.SOLUCIONARIO 6 Las cenizas de Ángela Frank McCourt En esta novela se narra la vida en Irlanda antes y durante la segunda guerra mundial. niños. Y bien. y que lo mágico y lo misterioso es que no se encuentran nunca. Dice a Clohessy que debe imitar el modelo de Quigley. y eso. Veo la mentira podrida en tus labios. –Jodido Euclides –murmura detrás de mí Paddy Clohessy. Está claro que Brendan es el ojito derecho del maestro. No podemos preguntárselo nosotros. –Euclides era griego.

1 Un punto es P(1.Productos vectorial y mixto ANTES DE COMENZAR… RECUERDA 001 Calcula los siguientes determinantes: a) 5 0 2 1 6 0 2 4 1 5 0 2 1 6 0 x 0 2 x c) 2 4 1 b) x 0 2 1 y 4 1 0 2 c) x 2 y 3 3 1 0 z 3 0 4 a) 17 b) 1 y 4 1 0 2 z 0 4 3 8x 8y 2 2 y 3 3 1 0 12x 12y 3z 33 002 Halla un punto y un vector director de la siguiente recta: r: x 1 1 y 1 1 z 2 (1. 1. 3. 1). a) r b) r s s 005 Halla el lugar geométrico de los puntos del plano cuya suma de coordenadas cartesianas es 10. 2). b) Que son paralelas. El lugar geométrico es el plano de ecuación: x y z 10 0. 1. 1) y un vector director es W u 003 Calcula un punto y un vector normal de este plano: : 2x 3y z 5 0 Un punto es P( 4. Dibuja el lugar geométrico de los puntos que equidistan de dos rectas: a) Que se cortan. 0) y un vector normal es W n 004 (2. 330 . 1.

0. 21) W d) (2w W) v ( W) u ( 9. 4. 0. v n Sentido: el del avance de un sacacorchos que gira de W a W. 0) (7. 0. 0) W W W i j k 9 0 2 0 1 0 9W k ( 2. 0. 2) (0. 1. 3. 1. 1. halla: W c) 3 W ( 2W W ) u w v W d) (2W W ) ( W) w v u W i 0 3 W W j k 1 0 3 1 W i 3W k (0. u v W v a) W ( w W ) u W v u b) W (2 w W ) u a) W (W w W) v W 2. 0). 1) y su ángulo es u v del paralelogramo que forman. 0. 0) ( 3. 0. 0) y w ( 4. 0. 1. u es 60°. 0). W ( 1. halla el área 2 2 3 2 3 W W sen 60° u v W. 1) y el ángulo que forman 2 3 3 2 Dirección: Hallamos el plano que tiene por vectores directores W y W y pasa u v por el origen de coordenadas. 1. 1. 0. 1. 2) W W W i j k 0 1 0 9 0 2 2) W i 0 7 W j 3 4 2W i W k 0 2 2W i 9W k (2. W W 6i 21k (6. 9) 331 . 9) W v c) 3W ( 2w W ) u (0. 3. 3) b) W u (2W w W) v (0. 1). Área del paralelogramo 003 Si W W 2Wy W w u v t u W W v a) W ( w W ) u W v u b) W (2 w W ) W u W v 60°.SOLUCIONARIO 6 ACTIVIDADES 001 Calcula W W sabiendo que W u v. W v W v 2 ( 1. 1). W ( 1. calcula: t W v c) 3W ( 2 w W ) u W W ) ( W) d) (2 w v u 2W t 2W t W 0 W 2W W v a) W ( w W ) W W W W u u w u v t t 3W t u w v u w u v 2(W W ) W W u w u v b) W (2W W ) W ( 2W ) W W u w v 6(W W ) 3(W W ) 6W 6W 12W u w u v t t t c) 3W ( 2W W ) w v u 2(W W ) (W W ) 2W 2W W w u v u t t 0 d) (2W W ) ( W ) 004 Si W (0. 1. x y z 1 1 0 1 0 1 El vector W u x y z 0 W tiene la dirección del vector normal del plano W = (1. 1) ( 1. 0) ( 9. u v 002 Si W ( 1. 0). Módulo: W u W u W v 2 W W sen 60° v v 2 ( 1.

i j k W W W (2. 1. 5) W W n1 n2 El vector director de la recta es W v ( 8. (0. 0). 0. 2. 0) w u v 2 1 0 1 2 0 Una base @ 007 5W k (0. hay infinitas bases. (0. 2) 6W i 4W j 2W k ( 6. 2. 1) b) D(0. 0) E(2. 1)} 008 Calcula el vector director de la recta determinada por cada pareja de planos. ¿Cuántas bases hay? Razona tu respuesta. Como existen infinitos conjuntos de tres vectores perpendiculares entre sí. 1. ( 1. 5) {(2. 1) (3. 1. 1). W 8i 19W W j k 1: 2x 2: 3x W n a) 1 W n2 (0. W W j k 1 3 1 5 W i 2 3 El vector director de la recta es W v b) W n1 W n2 (2. 0) ( 1. 5)} es ortoganal. a) b) 1 : y z y 1 3z 0 0 2 : 3x z y 6 5z 0 0 W 3 W 3k W i j 3. 1. 0. 19. 0. 3) (3. 0. que llamamos W.Productos vectorial y mixto 005 Encuentra el vector normal al plano que pasa por: a) A(1. 1. por ejemplo (0. (0. Un ejemplo de base ortogonal es la base canónica: @ {(1. 1. 0). 1. 2) Halla una base ortogonal que contenga a W u (2. 0). Halla una base de vectores ortogonales en el espacio. 1) F(0. v W W W i j k W 2W ( 1. 1. 1. Cualquier conjunto de tres vectores perpendiculares entre sí forman una base del espacio. 332 . 0) (0. 0. 3). 2. 0. 2) C( 1. 0) W (2. 0. 1. 0). 4. que llamamos W. 0. 0) B(3. y hallamos u el segundo vector de la base. 2. 2. 1) W W n1 n2 W W W i j k 0 1 1 3 0 1 ( 1. 0. 1) 2 1 0 v i j 0 0 1 w Hallamos el tercer vector de la base. 2) a) El vector normal es: W W W i j k W W 2 0 1 AB AC 2 1 0 b) El vector normal es: W W W i j k W W 2 2 2 DE DF 0 1 2 006 W i 2W j 2W k ( 1. 0). Tomamos un vector no proporcional a W. 1. 1).

0) B( 1. 0. 3) ( 1)2 W AC b) Dos lados del triángulo son: W AB ( 3. 2.SOLUCIONARIO 6 009 Dada la recta: x y 1 z 1 1 1 2 Halla su ecuación implícita. 3. 1. 0) n W2 (2. 0. 1) 1. 6) 333 . 1) a) Dos lados del triángulo son: W AB ( 1. 2. 1. 1) W AC ( 1. x x y 1 1 z 1 2 x 2x y z 1 1 0 0 Los vectores normales de los planos son: W1 (1. 0. 1. 0) b) A(3. 1. 0) C ( 1. 2). 1) W AB W AB Área W AC W AC W AB 2 W i 1 1 W W j k 2 1 1 1 ( 2)2 14 2 W 2 W 3k W i j 32 14 ( 1. El vector W1 n 010 ( 1. 1) B(0. 2. 1. 0. 1) n W1 n W2 n W i 1 2 W W j k 1 0 0 1 W2 n W W 2k ( 1. W i j 2) (1. y comprueba que el producto vectorial de los vectores normales de los planos es proporcional a W (1. 2). C (0. 2. 1. 1) W AB W AB Área W AC W AC W AB 2 W W W i j k 3 2 0 3 0 1 22 W AC 32 7 2 W j W 2i 3W 6k 62 49 7 (2. 0) W AC ( 3. 2) es proporcional a W v Halla el área encerrada en los triángulos cuyos vértices son: a) A(0. v r: Hallamos la ecuación implícita de la recta r. 2. 0.

W AP W k 1 2 3. 3. 0. 0. 1. 3. 2) W AC W AC W AB W i 1 3 W j 1 3 W AC W k 2 3 92 ( 3. 2) ( 6. W W El área del triángulo de lados BA ( 1. 3) B(3. 0. x y 0 x y 2 a) r : b) s : y 3z 0 1 3 W W W i j k 1 1 0 0 1 3 r W i 3 1 W j 3 0 z 2 5 a) Calculamos un vector director W y un punto A de la recta. vr W vr W j k 3i 3W W ( 3. 1. 3 14 6) ( 3)2 W AC 3 14 2 2 Comprobamos que el resultado es independiente de los vectores elegidos. 9. 2) a las rectas. 0) Comprueba que el resultado es independiente de los vectores que elijas para hallar el área. 0. 3) A(0. 2. 1) (1. 1. W AB W AB W AB Área (1. 1) es: W j W 3i 9W 6k W El área del triángulo de lados CA W CA W CA Área W CB W CB W W 3i 9W 6k j 3 14 3 14 2 2 El área del triángulo tampoco varía. 2) y BC ( 4. 2.Productos vectorial y mixto 011 Calcula el área del triángulo cuyos vértices son: A(2. 2. 3) W j W 3i 9 W 6k ( 6)2 126 ( 3. 1) C( 1. 0) W vr W AP W j W 6i 7W 3k 334 . 7. 3) y CB (4. 1) es: W BA W BA Área W BC W BC 2 W i 3 4 W j 3 2 126 W W CA CB W k 3 1 W i 1 4 126 W W BA BC W j 1 2 W k 2 1 3 14 3 14 2 W (3. 012 Halla la distancia del punto P (1.

s) 335 . 3) 1 195 La distancia del punto P a la recta s es: d(P. 1. 5. 0) W vr W vr W AO 9 W i 3 1 1 W vr W vr W j 1 2 10 W AO W k 0 0 W 7k (0.786 19 W AP 36 49 9 94 La distancia del punto P a la recta r es: d(P. 1. 2. 0) s AO ( 1. 1. 1. 2) vs A(2. vr W W (3. vs W W ( 1. 4) s AO ( 2. 1) W AP 169 25 (1. 2. 5) s AP W vs W vs W AP 1 W W W i j k 1 3 2 1 2 3 9 vs W vs W 4 W AP 14 195 15 W j k 13i 5W W W vs ( 13. x a) r : y z 1 3 2 0 b) s : x 2 1 y 1 1 z 2 4 a) Hallamos un vector director W y un punto A de la recta. 2. 0. 0) vr A(1. 2) vs A(0.SOLUCIONARIO 6 W vr 9 9 vr W vr W 1 W AP 19 94 19 W vr 1. 3. 2. s) 013 13 Calcula la distancia del origen de coordenadas a las siguientes rectas. r ) 7 10 7 10 10 b) Calculamos un vector director W y un punto A de la recta. W vr 7) W AP 49 7 La distancia del origen de coordenadas O a la recta r es: d(O. 4) W vs W vs W AO W i 1 2 1 1 W vs 4 W AO W vs W j 1 1 W k 2 4 6 W k 2i W W vs 5 6 30 6 ( 2. r ) b) Calculamos un vector director W y un punto A de la recta. 0. vs W W (1. 1) W AO 4 1 5 La distancia del origen de coordenadas O a la recta s es: d(O.

3) W u v w [W. 0). 1) y w ( 2. 0) 6 6 6 C(0. (0. W. [ W. W w ]. 4. 0) ( 1. 1. W. siendo los vectores W u v. 4). 14. W W ] u v u v Sean: W u (W . W ] u v w 3 0 5 8 0 1 3 4 0 156 ( 5. 1. W. W w v W (W. W ] 16 u v w 016 Calcula el producto mixto de los siguientes vectores: W (3. 018 Halla el volumen del paralelepípedo determinado por los vectores: W ( 1. W ) u1 u2 u3 u1 v1 u1 v1 u2 u2 v2 v2 u3 W v u3 v3 v3 (W . AC. 0) (8. los tres vectores. 0) W AB (0. 1). 1. 2. 2. 0. 1) W u v w (0. W v W w v W W W W i j k 3 2 1 2 0 4 W W 8i 14 W 4k j (8. 1) W AC (0. 1. W . 0) 1 ( 2. 0) W (0. AD] Volumen 1 336 . 0). 8. 1) W (1. W . 1. 0. 4) u v w u v W Volumen [W. 0) i j (0. W ] W (W w ) ( 2. 14. W v (1. 0. W. W u W y w (0. 0. 0. 1. 1. 1) 0 0 1 0 2 0 3 0 0 W [ AB W AC 6 W AD] B(0. 0) (3. 0. no generan u v u v w un paralelepípedo. 0) W AD D (3. W. 0. 2) Como Wy W son proporcionales. W. Wy W. 2. 1. W. 1) W (W u v u Calcula el volumen del paralelepípedo definido por los vectores W W (3. 0) 017 Comprueba que este producto mixto es cero. W ) v1 v2 v3 0 u v u v [ W. 0) W W W [AB. 0.Productos vectorial y mixto 014 Calcula el producto mixto [ W. 0. 4) 16 [ W. W W] La tercera fila es combinación de la primera y la segunda. W ) u v w 015 W i 1 0 W W j k 1 1 0 1 W) w W W ( 1. 0. 019 Obtén el volumen del tetraedro cuyos vértices tienen las siguientes coordenadas: A(0.

2. Por tanto. la distancia entre las rectas es: W vr vs [Pr Ps . W . 2. la distancia entre las rectas es: d(r. 3) 7 (1. 4. s) 2 W W vr vs ( 14) 22 42 2 2 204 7 51 17 337 . W ] W W vs Pr Ps (v r W ) Es decir. W ] 42 d(r. 2) 2 ( 14. 4. 2. 2. 2) r W vs W W W i j k 1 1 1 1 1 1 W 2W 2k j (0. . 2 3 . W . 1. 1) Pr ( 2. 2 2 W W vr vs W j W 14i 2W 2k 5 . 2. 2 0 42 0 3 . r: x 3x y y z 2 0 s: x x y y z z 3 2 Hallamos un punto y un vector de cada recta. y calcula la distancia entre ellas. 4) r s ( 2. 2) Ps 5 1 . 4) Pr (0. 2) W W W i j k 1 0 1 2 3 2 W vr Pr Ps (W W vr vs [Pr Ps .SOLUCIONARIO 6 020 Determina la distancia entre las siguientes rectas que se cruzan: x 1 y 1 z 4 y 1 s: r: x z 2 2 3 2 Hallamos un punto y un vector de cada recta. 3) 7 16 9 238 34 Por tanto. las rectas se cruzan. W ] W W vr vs 9 W El vector determinado por los puntos Pr y Ps es: Pr Ps W W vr vs W vr vs [Pr Ps. W . 4) (1. W El vector determinado por los puntos Pr y Ps es: Pr Ps W W W i j k 1 3 4 0 2 2 5 . 4) (3. 2 ( 14. 0. 3.0 2 2 s Determinamos la posición relativa de las dos rectas. W. 1. W] W W 3i 4 W 3k j W) vs (3. 3. 0) Ps ( 1. W vr W W i j 3 1 1 1 W k 0 1 W 3W 4k W i j (1. s) 021 Estudia la posición relativa de estas rectas. 2. 2) W vr vs [Pr Ps . W vr W vs W i 0 1 W j 1 0 W k 0 1 W W i k (1.

P ) (x (y (z 1)2 1)2 1) 2 x y z 1 1 1 Igualando las distancias: x 1 y 1 z 1 El lugar geométrico de los puntos que equidistan de los puntos A. P ) (x 2)2 (x (x (y 4x 2)2 4)2 0)2 4y (y (y (z 2z 0)2 2)2 1)2 15 (z (z (x 0 1)2 0)2 4)2 (y 2)2 (z 0)2 Igualando ambas distancias: El lugar geométrico de los puntos que equidistan de A y de B es el plano de ecuación: : 4 x 4 y 2z 15 0 023 Halla el lugar geométrico de los puntos que equidistan de tres puntos fijos A(1. y. 1) y B(4. z) a los puntos que equidistan de los puntos A. P ) d(B. 0) y C (0. 0). P ) d(C . y. z) a los puntos del espacio que equidistan de los puntos A y B. d( A. 0. y. 1. d( A. Llamamos P(x. El lugar geométrico está formado por dos planos: 1 1 1: x 2: x b) Llamamos P(x. 2 2 . 0). 1 ) 1 x 1 x x 1 1 . y. 0. Llamamos P(x.Productos vectorial y mixto 022 Calcula el lugar geométrico de los puntos del espacio que equidistan de dos puntos fijos A(2. z) a los puntos del espacio que distan 1 unidad del plano d(P. ) x y 1 1 2z 4 6 0 1 x y 2z 6 x x 6 y y 0 2z 2z 6 6 El lugar geométrico está formado por dos planos: 1 : x y 2z 2 : x y 2z 338 . 1). 0. B y C es la recta de ecuación: r: 024 x 1 1 y 1 1 z 1 1 Determina el lugar geométrico de los puntos del espacio que distan 1 unidad de los planos. z) a los puntos del espacio que distan 1 unidad del plano d(P. a) 1 :x 0 x 1 b) 2 :x y 2z 0 1 a) Llamamos P(x. B (0. B y C. 2. P ) d(B.

2) 339 . C ) 102 ( 5)2 22 129 129 La ecuación de la esfera es: ( x 7)2 ( y 1)2 ( z 0)2 Desarrollando obtenemos la ecuación general. 2. 1) s W vs W AC W W W i j k 1 2 1 2 2 2 W W 6i 6k (6. y. y. 1) vs A(4. En caso afirmativo. Hallamos la distancia de la recta al centro de la esfera: W (1. x 2 y 2 z 2 14 x 2y 79 0 027 Estudia si esta ecuación corresponde a una esfera. d(P. 6) W AC ( 2. Calculamos el radio de la esfera. 4. (4. 0. 0) y que pasa 026 Halla la ecuación general de la esfera cuyo centro es el punto C (7. 1 ) d(P. 2). ) ) x 1 x y 6 x 2z 2 Igualando las distancias: d(P. 1 1 y 2 . 2 ) x x y 6 2z x x x x y 6 y 6 2z 2z El lugar geométrico está formado por los planos: 1 :( 6 1)x y 2z 0 2 :( 6 1)x y 2z 0 1. 2. x2 y2 z2 2y 2 0 Si esta ecuación correspondiera a una esfera se debería cumplir que: 2a 2b 2c r2 0 2 0 2 a b c 1 r2 0 1 0 2 a2 b2 c2 r2 1 Como r 2 028 1 no tiene solución. 3) y radio r 3. 2. z ) de centro C (2. calcula su centro y su radio. por el punto de coordenadas P ( 3.SOLUCIONARIO 6 025 Determina el lugar geométrico de los puntos que equidistan de estos planos: 0 y 2z 0 1: x 2: x Llamamos P(x. esta ecuación no corresponde a una esfera. z) a los puntos que equidistan de los planos d(P. 1) (1. d(P. 2. 2. 1) y la esfera Discute la posición relativa de la recta s: ( x. 0.

0. 0. Por tanto. La recta tangente a ese plano en P(0. 0. el plano es secante a la esfera. 0. 3 3 3) 1 2y 3z 1 y la esfera de centro C (2. 1) es: Ambas expresiones coinciden. 3) La ecuación del plano tangente a la esfera en el punto P es: : 0 ( x 2) 0 ( y 0) ( 3) ( z 0) 0 : 3z 0 031 Calcula la recta normal a la esfera de centro C(2. 0. y la recta normal a la esfera en ese mismo punto. 1) y radio r en el punto P(0. ) 14 22 3 La distancia del centro al plano es menor que el radio. el plano tangente a la esfera de centro C(2. 3) Hallamos la distancia del centro de la esfera al plano. 029 Halla la posición relativa del plano : 3x y radio r 3. 0. W El vector normal del plano es: CP (0. Por ejemplo. 0. 1) es 2x 0. 030 Halla el plano tangente a la esfera de centro C (2. 0.Productos vectorial y mixto W vs W AC W vs W vs 36 W AC 1 2 36 72 72 2 2 d(C . 340 . 3) y radio r en el punto P(2. la recta es exterior a la esfera. 1) es: x s: y z x s: y z 2 0 1 2 0 1 2 La recta normal a la esfera en P(0. 032 x s: y z 2 0 3 3 3 3) Comprueba. 0. 0. 2. 0. Por tanto. 3 2 2 0 (3. 0) W CP (0. d(C . con un ejemplo. 0). 0). 0. s) ( 1)2 12 3 La distancia de la recta al centro es mayor que el radio. Una recta perpendicular al plano tangente a una esfera en un punto es la recta normal a la esfera en ese punto. 3) y radio r en el punto P (2. la relación que hay entre: Una recta perpendicular al plano tangente a una esfera en un punto. P(2.

2. y explica el resultado. 12) ( 21. 3. Wy W v v W. 0) y W v W W W i j k 3 2 0 3 6 2 (3. 6. 6. (3. 29 10 145 . 1). ( 3. 11) W b) W ( W 2w ) u v W W 42i 10 W 41k j (42. 6.SOLUCIONARIO 6 033 W Si W ( 1. W W j k 2 0 6 2 6) 6) 3 145 10 145 6 145 . 1. 8) 034 Siendo W u W W u v W u (3. 29 29 29 W). 0) y W v W W u v W (W u u W (W u u W i 3 3 2). 2) ( 19. 4. 3. 2). 0. 10. 0. halla W u (22. 10. W ( 3. u W W W i j k 3 6 2 3 2 0 W j W 4i 6 W 12k W W 4i 6W 12k j W W v u WyW v v W tienen el mismo módulo. 4. 341 . W W 2 0 u v 3i 10 W 6k j 1 6 3 2 W u W v 5 145 5 145 9 100 36 145 3 145 . 6) y w (3. 2). 12) 0 v W) siempre vale 0 porque W W es un vector perpendicular a W. la misma dirección y sentidos opuestos. . 1) y W (6. 29 6 145 29 6) Los vectores perpendiculares a W y W de módulo 5 son: u v W1 w W2 w 036 Si W u ( 3. 15. 2. Calculamos un vector perpendicular a W y W. calcula: u v a) W W u v b) W (W 2W) u v w c) 2W W w u v W u v a) W W W W W i j k 1 4 2 3 1 6 W i 1 9 W 2u W W 22i 11k W W j k 4 2 5 8 W W W i j k 3 1 6 3 3 1 2). 2. 23. calcula W (W u u W W 4i 6W 12k j W) (3. u v W W W i j k W W ( 3. v u v u W 0. v (3. 10. 10. 41) W v W c) 2u W w 2( 1. Extrae una conclusión general. u 035 Encuentra dos vectores que tengan módulo 5 y que sean perpendiculares u v a los vectores W (2. 0) ( 4. u 037 u Justifica mediante determinantes que W El determinante de una matriz con dos filas iguales es siempre nulo.

1. 1) u v w a) W. usando el producto vectorial. 2) u v W (5. W w ] u v. W Consideramos los vectores W (u1 . v 2 . 1) a) W (0. w 2 .2035 W v W j W 2i W 3k (3. W. w 3 ). W 0 2 5 0 5 2 4 2 7 1 2 1 4 2 2 1 7 1 34 W w W w W w (5. 2. W v W W W i j k u1 u2 u3 v1 v 2 v 3 W u W v W u W w 1.Productos vectorial y mixto 038 Demuestra. utilizando propiedades de los determinantes. u2 . W. W. 0. 7. el ángulo que forman los vectores (4. 1. W. 4. W ] u v w [W. 1) (12. 4. 2). W y w u v W se verifica que: [kW. u2 . y (3. Por tanto: [kW. 2) ( 2. que para k. u3 ). 3) W W u v W u W v 11° 44' 34" 168° 15' 26" Tomando el ángulo entre dos vectores como el menor que forman sus direcciones al cortarse. la solución es 11° 44' 34". W (W w ) W W W w u v W u v u W Consideramos los vectores W u W W i j u1 u2 v1 w1 v 2 w 2 W u 039 W k u3 v3 w3 (W u W) w (u1 . W u v w 9 4 1 5 12 6 11 11 10 0 b) W. que el producto vectorial distribuye a la suma. W u v. v 2 . W. W. W ( 2. w ] en los siguientes casos. 1) ( 2. 040 u v W Halla [W. kW w ] k [W. W u v w 34 041 Demuestra. W w ] [W. 3) W W W i j k 4 1 3 3 0 2 W W sen u v sen W W u v W W u v ( 2. W u v. W ] u v w 342 . 2) W ( 1. Determina. 3) (v1 . W (v1 . W u (4. 7. 3) 26 13 14 26 13 0. u3 ). 0) c) W. 2. v 3 ) y W w W W W i j k u1 u2 u3 w1 w 2 w 3 (w1 . 4. 11) u v c) W (9. kW. usando las propiedades de los determinantes. v 3 ) y W u v w Utilizando las propiedades de los determinantes: ku1 ku2 v1 v 2 w1 w 2 ku3 v3 w3 u1 u2 kv1 kv 2 w1 w 2 u3 kv 3 w3 u1 u2 k v1 v 2 w1 w 2 k[W. 1. 1) u v b) W (0. w 2 . W. W ] u v w u3 v3 w3 (w1 . 0. 5. w 3 ). 6.

Wy W: W 2W W 3W 5W [a b c. W Wy w W u j v k W k. 5) y W v (W W)2 u v W j 4 3 W k 5 1 ( 2. Explica por qué sucede esto. elige otro vector Wy comprueba a b que [W. a b a b Para cualquier vector W que elijamos. ( W W) ( W W) u v u v W W W W W u u v v 0 W W W W v u u v W W W W W W W W u u u v v u v v ( W W) ( W W) u v u v 2( W W ) u v 343 . W y W es: a b c 1 2 3 5 2 7 1 0 1 0 Esto ocurre porque los tres vectores son coplanarios y. sean cualesquiera los vectores W y W v u v. 2W W] 0 a b a b 043 a b c Explica por qué para cualesquiera W. Como el producto mixto de vectores linealmente a b dependientes es cero: [ W. 1) 3 59 16 9 ( 6 25 1 12 14 5)2 169 169 10 7 169 50 5 2 (W W)2 u v 5 2 14 Como 3 59 045 10 7 169 → No se verifica la igualdad. el volumen del paralelepípedo que forman es cero. 1) si se verifica la igualdad: W 19i 13W W j k ( 19. por tanto. 044 u Comprueba con W W W W W u v u v W W u v W u W u W v (W W)2 u v W W u v W v 9 4 W i 3 2 (3. 046 u Demuestra que (W Sabemos que: W). W ( W W) w u v W v W u (W w ) ( W W) W W W j k k i k W (W W) W W j k k j 0 W) v (W u W) v W j W 0 2(W u No se cumple la propiedad asociativa. 2W a 7W b W] c 0 El producto mixto de los tres vectores definidos como combinación lineal de W. 2W W es combinación lineal b a b de los vectores W y W. W. el producto vectorial no tiene la propiedad asociativa: W u u v v W (W W) w W (W w ) Compruébalo para W W. 2). 2W W] 0. a b.SOLUCIONARIO 6 042 Dado el vector W (3. 4. W. 5. 3. En general. 13.

2) a 048 Calcula el valor de a para que el producto vectorial de los vectores (a. 1. 0). (Castilla y León. 2) Como W a 2a1 5 9 a1 a1 2 1 ( 2. 3. 1. 2) Por tanto. 0) se verifique (6. 2. 3) →w Para 8 ⎯ W3 (5. 4 a. 6. u Consideramos el vector W (w1 . w W W W i j k W W w u W 3 2 5 ( 5w 2 2w 3 )i (5w1 w1 w 2 w 3 Igualando coordenadas: 5w 2 5w1 2w1 2w 3 3w 3 3w 2 1 1 1 w1 w2 w3 1 3 5 1 2 5 3w 3 ) W (2w1 j W 3w 2 )k ( 1. W w u W a. Prueba A. 2) W W W i j k a a 2 2 a 1 4 1 a a2 0 W v (2. ¿qué vectores w cumplen u v W W v que W w W? Escribe tres ejemplos. 2) Para 3 ⎯ W2 (2. 1) a) W (a 2 j W 2a)k ( 3a. a 2 2a) W 3ai (4 Como debe ser proporcional al vector (1. 6. Cuestión 2) W u (a. 1). a b Consideramos el vector W (a1 . hay dos vectores que cumplen la condición inicial: W1 a y W2 (1. 8) →w 344 . 2. 1 a1. 3. 2) Obtenemos tres ejemplos dando valores a : w Para 2 → W1 ( 1. 2) a. y tal que si W a b que W W (6. 1. entonces: 3a 1 049 2a 3a 4 a 2 2a a 0 a 2 W Si tenemos W (3. 1. 5) y W ( 1. a W W W i j k W W a1 a2 a3 W a b 3a3W 3a3 W 3(a 1 a2 )k i j 3 3 0 Igualando coordenadas: 3(a1 W a 3a3 a2 ) 2 2a1 (3. y (2. 1.Productos vectorial y mixto 047 Encuentra un vector Wque tenga módulo 3. 3). 1. 1. 3) 6 3 2a1 3 5 2 2a1 a3 a2 2 1 a1 W a (a1. 0). w 2 . Septiembre 2002. a2 . a. 1) sea proporcional al vector (1. w 3 ). a3 ). a.

3) W vs (0. 2.SOLUCIONARIO 6 4) 050 Encuentra un vector W. 1). 0. 2) se verifique que 2W 3W W W c a u b c. 5. 2. 2. 0) Los planos no definen una recta. W W b c W W 2a 3u W i 1 3 W j 0 1 W k 4 2 W 3u W 4i 10 W W j k W b c 2a W W 1 [2 (3. 1 3 W v W u W? v ¿Cómo han de ser dos vectores para que cumplan que W u W u W v W W sen u v W W → sen u v 1 Los vectores deben ser perpendiculares. 1. las rectas no son paralelas. 1) 2 3 1 5 W vs 3 2 z 3 2 x 2 xy y z s: s: x x y 2 y z 2z 2 2 5 3 0 5 0 0 0 W W W i j k 2 1 1 1 2 2 W j W 4i 3 W 5k (4. 1) (3. por tanto. 3. es decir. no se cortan en una única recta. 1) x La recta que buscamos es t: y z 054 Decide si las rectas son paralelas. 10. 345 . 053 Determina la ecuación de una recta perpendicular a r y s que pase por el punto P(3. 5. siendo: x 2 y 2 z 2 s: y 3 r: x 2 3 z 5 2 W i 1 0 W j 2 1 W k 3 2 W 2W W i j k W vr (1. W b (1. 1. 0. 10. W W b c →W u 051 1 W b c (2a W W ) 3 10 ( 4. 0. 1) 3 W u ( 4. Como los vectores normales son proporcionales. los planos son paralelos o coincidentes. 2. 0). 5) Los vectores no son proporcionales. 2) 3 2 W vr W vs (1. 1)] . 052 Halla el vector director de la recta r : W i 12 8 W j 6 4 W k 18 12 12 x 6 y 18 z 13 8 x 4 y 12 z 5 0 0 W vr (0. de modo que para los vectores W u a y W ( 3. x x 1 1 3 r : y r : y2 2 z z2 2 W vr 3 4 (3.

0. 6) 346 . r ) Q( 5. Q) ( 3. 45. r ) 3 W vr 3 056 Halla la distancia del punto P( 2. 3) x 2y 6x d(P.205 21 5 A(1. 6) 2. 1. 1. vr W W (2. 5 2 3 45 3 5 d(P. 2. 0) r W vr W vr W AP 4 W W i j 2 1 0 3 1 4 W k 2 3 3 W j W 3i 6 W 6k W vr W AP (3.025 36 2. Comprueba que las dos distancias coinciden. 2. 3) a la recta: x 1 y 1 z r: 2 1 2 Tomamos un vector director W y un punto A de la recta. 2. 2. Tomamos un vector director W y un punto A de la recta. Calculamos la distancia del punto P a la recta. 0. 3) La distancia del punto P a la recta r es: W Wr AP v 9 d(P. 0) W vr W vr W AP ( 3. Hallamos el plano perpendicular a la recta r que pasa por P. 6x 2y 3z D 0 6 ( 2) : 6x 2y 3z 43 0 x 6y 3z W PQ 3y 2z 43 1 1 0 x y z 2 2 3 ( 9) D 0 D 43 Calculamos el punto Q intersección de la recta r con el plano .Productos vectorial y mixto 055 Determina la distancia del punto P(1. vr W vr W W W i j k 1 3 0 1 6 2 r W i 6 3 36 4 W j 2 2 9 W k 3 9 7 W j W 6i 2 W 3k W AP (6. 3. 9 6. r: x 9) a la recta: x 6y 3y 2z 1 1 Encuentra también el punto de r que se encuentra a esa distancia de P. 3) 9) (12. 2. r ) 3 5 W vr 7 Determinamos el punto que se encuentra a esta distancia de P. 6) 36 36 9 (0. W W 12i 45W 6k j W vr W AP 144 La distancia del punto P a la recta r es: W W v r AP 21 5 d(P. 2) AP vr A(1.

17 2t 4 2t 9 t La distancia del punto P al plano coincide con la distancia entre P y P'. 5t 180t 12. 2 1 2t 4t 5t que se halla a 3 unidades Comprueba que ese es el punto de la recta más próximo a P. 6. 1) 058 La recta perpendicular al plano que pasa por P es: x r: y z Calculamos la intersección de esta recta con el plano. R) W PR 3 (4t 45t 2 4t. 11. 3) W n (2. 0. Calculamos el vector normal W del plano. 9). ¿A qué distancia se encuentra? Tenemos que hallar la proyección del punto P sobre el plano. 12. 18) d(P. R) d(P. 1 45t 2 t 5t. x 1 3 Calcula el punto del plano : y 1 4 que se halla más próximo z 1 2 2 al punto P (17. 180t 189 6. W vr PR W W vr W PR 16 W vr W i 2 4 25 81 W vr PR W W vr W W j k 2 1 5 2 4 324 W W 9i 18k 3 5 9 5 9 5 3 5 3 ( 9. P') PP' ( 12.SOLUCIONARIO 6 057 x Encuentra un punto en la recta r : y z de distancia del punto P(8. r ) Como la distancia del punto a la recta es también 3. 2. W d(P. 6) 18 347 . 4. W j W 6i 6 W 3k (6. 4). Calculamos la distancia de P a la recta. 8. 3). 9. 2t). el punto R es el más próximo a P. 2t 189 3) 3 2 → El punto es R(10. 3). n W n W W W i j k 3 4 2 0 1 2 17 2t 4 2t 9 t 1 1 1 4 2 3 2 t 2 1 6 El punto de intersección es P'(5. Un punto de la recta r es de la forma R(2 d(P.

6) vs Ps(1. la distancia entre las rectas es: W v vs [ Pr Ps . x r: y z 4 1 6 4 2 s: x 3 1 y 4 1 z 4 1 Calculamos la distancia entre las dos rectas. 2) W W 16 16 4 6 vr vs Ws. 0. W vr W vs W W W i j k 1 1 1 0 1 1 W vr Pr Ps (W W j k 2i W W W) vs (2. 4) W (3. Sean R y S dos puntos genéricos de las rectas r y s. W ] 18 d(r. R(4 2 . 1. W vr W vs W W W i j k 2 0 4 3 1 4 W W 4i 4 W 2k j (4. 4) vr Pr(4. y halla un punto de cada una de las rectas que se encuentre a esa distancia. W] Pr Ps (W W) ( 3. 4 S(1 4 3 . W ( 2 RS 1.4 5) . W Pr Ps ( 6. W Pr Ps ( 3. W vr vs [ Pr P v r v s La distancia entre las rectas es: W v vs [ Pr Ps . respectivamente. Wr . W (1. 5. 1) Calculamos un vector determinado por un punto de cada recta. W] ( 6. r 5. 2. 2) vs Calculamos un vector determinado por un punto de cada recta. 1. W ] 12 d(r. 1. 2) Calculamos el producto mixto de los tres vectores. s) 2 6 W W vr vs 6 060 Comprueba que la distancia entre las siguientes rectas es 3.1 4 ) s 348 . 4. 1. 1) 12 W vr W vs 6 W vr vs [ Pr Ps. 4) Hallamos un punto y un vector de cada recta. 4. 1. 1) vr Pr(5. 4. W. s) 3 W W vr vs 6 5) (4.Productos vectorial y mixto 059 Halla la distancia entre las rectas: r: x 5 y 2 2 z x s: y z 1 4 4 Ps( 1. 1) W (0. Wr . 2. 1) Por tanto. 2) (2. 6 3 4 ) 3. 4. 2. 5) Calculamos el producto mixto de los tres vectores. 2) 18 Calculamos los puntos que se encuentran a esta distancia. W. W (2. 5. Hallamos un punto y un vector de cada recta. 1.

1. 2. 2x x Si z 2 2x 3y x y 0 0 x y 0 0 Un punto de la recta es P(0. 14) y S(10. Las ecuaciones paramétricas de las rectas r y s son: x r: y z 1 2 4 5 3 x s: y z 5 6 3 5 Hallamos un punto y un vector de cada recta: W (3. b) Hazlo también calculando un vector director. W RS (2.SOLUCIONARIO 6 W El vector RS debe ser perpendicular a los vectores directores de las rectas. 1. 5) vr Pr( 1. 13). 4) vs Ps(5. W vr 0 Las rectas son coincidentes. 0. s: 2x y x 2y z z 4 1 4) y es paralela a la recta 3 x 3 3 y 2 1 x 5 6 . a) 2x 3y x y W i 2 1 3y y 5z 2z W j 3 1 5z 2z 10 4 W k 5 2 10 4 x y z 2 2 vr b) W W W W i j k (1. 1) La distancia entre estos dos puntos es: d(R. 2. W Pr Ps (6. las rectas son paralelas o coincidentes. 10) W Pr Ps W vr W i 6 3 W W j k 2 10 1 5 0 d(r. a) Resolviendo primero el sistema que forman. 6) Como W y W son proporcionales. 1. 0. vr vs La distancia entre las rectas es la distancia de Pr ( 1. 1) Calculamos un punto de la recta. 1. 1. 2. 5) W ( 3. 2. s) d(Pr . 2. 062 Expresa en forma paramétrica las ecuaciones de la recta que resulta de cortar los planos : 2 x 3 y 5 z 10 y ': x y 2 z 4. 2) x La ecuación paramétrica de la recta es r: y z 2 349 . s) W Pr Ps W vr 4) a la recta s. S) 061 Calcula la distancia entre las rectas r y s: r pasa por el punto P ( 1. W W RS v r 20 22 26 0 2 W W 22 26 34 0 RS v s 3 Los puntos que buscamos son R(8.

9) 1 y 2 z 3 2 1 1 9 17x 22y 10z 57 0 064 Determina la ecuación de una recta que pasa por el punto ( 1. 1. 3) y tiene como vectores directores ( 4. Determinamos el punto de corte de las rectas. 0) ur Pr(0. determina el punto de corte. 1. W ( 1. Halla también la ecuación de una recta que pase por el punto A(3. 6. 7. en caso afirmativo. 4. W (2. W W W i j k W j W W vs 2 3 1 4i 5 W 7k (4. 1) y W. 350 . 2) rQ Rango 5 1 2 2 2 1 2 1 0 2 Qs(5. r: x 2 1 y 2 2 z 3 1 s: 2x y z 5x 2 y 2z 8 6 0 0 Buscamos el plano que pasa por Pr (1. 7) 1 2 2 La ecuación de la recta buscada es: s: x 4 1 y 4 5 z 2 7 065 Decide si las dos rectas se cortan y.Productos vectorial y mixto 063 Encuentra la ecuación del plano que contiene a la recta r y es paralelo a la recta s. 2) y es paralela a la recta intersección de los planos: ': x 2 y 2 z 5 0 : 2 x 3y z 2 0 Buscamos la recta que pasa por P( 1. 0) y sea perpendicular a las dos rectas. 4. las rectas se cortan. 1. 2) Como los vectores directores no son proporcionales. 2) W (2. 2. 2). 2) y tiene como vector director el vector director de la recta dada. x 1 x y z y 5 4 1 2 6 2 z 2 4 x y z 1 7 2 → El punto de corte es C( 1. 1. 4) vs PWs (5. vr vs W vs x : 2 4 W i 2 5 W j 1 2 W k 1 2 W j W 4i W 9k 2. 5. x 5 2 x y 6 z 4 r: s: y 4 1 1 2 z 2 Determinamos la posición relativa de las rectas. 4. 2.

W W W i j k 1 1 0 1 0 1 W W W i j k x 1 1 y 1 (1. c 2 2) es perpendicular a W. c). Tomamos un punto del plano. 1) 2a 5b c 0 1y b El vector W vr x r: y z 6 9 5 2 La recta buscada es: 351 . 5. Halla sus ecuaciones. 2). tiene que cumplirse: vr W W vr n Si a 0 (a. un vector perpendicular al plano con módulo 2 30 es W u u Q W (2. 9. 5 . 5. 5 . 10. (2. 0. 1. por ejemplo: P(2. 0) y tiene como vector director el producto vectorial de los vectores normales de los planos. 1) (2 . Como W (2. el vector que buscamos será de la forma: n W n (2. 2) (6. 5) está a distancia 2 30 del plano. ) 30 2 2 30 2 (4. 0 (1. 1. Es decir. 0) y es perpendicular a las rectas r y s. 1. W ur W vs W i 1 2 x 2 W j 1 1 3 W k 2 0 y 4 W 2i 4 W W j k 1 z 1 y 1. 1. 5) El punto Q(6. Junio 2004. n 5. ) Y debe cumplir que: (2 . c) (2. 3) Si al punto P le sumamos un vector de módulo 2 30 que sea perpendicular al plano. Si W (a. 3) (4. 10. La recta que buscamos pasa por el punto Q y tiene como vector director un vector perpendicular al vector normal. Propuesta A. 1. 1). b. 4. 1) 1 z 1 5y z 2 0 que se halle a 2 30 La recta es r: 067 Encuentra una recta paralela al plano : 2x de distancia. b.SOLUCIONARIO 6 Hallamos la recta que pasa por A(3. 1) La recta es t: 066 Una recta pasa por el punto (1. 9. 1. x z 1. El vector perpendicular al plano con módulo 2 30 será un vector proporcional al vector normal del plano. obtendremos un punto que está a esa distancia del plano. Ejercicio 1) Buscamos una recta que pasa por P(1. 0) y es paralela a los planos x (La Rioja.

0) a las rectas. 1) Son perpendiculares. 2) W W 18i 4 W 34k j 1. ) d(P.Productos vectorial y mixto 068 Calcula la distancia de P ( 3.496 285 8) Qt (1. calculamos los puntos P' y Q' del plano que sean proyección ortogonal de dos puntos P y Q de la recta r. 2. 7. ) 4 13 4 2 4) 3 21 r . Obtén la ecuación de la proyección ortogonal de r sobre . 2) (4. 4. P(13. Encuentra dos puntos del plano que se encuentren a esa distancia de r. 15. W PQt W ut (18. 34) d(P. al plano : 2 7 2 2 4 ( 1) 2 7 63 21 Para hallar dos puntos del plano que se encuentren a distancia 3 21 . 3) W PQr ( 1. 2.590 285 069 Halla la distancia entre la recta r : (13 t . 1) W us W i 1 2 W W W i j k 6 15 3 2 5 1 W j 2 4 2) W i 4 14 W PQt W ut W j 1 5 W ut W k 3 1 0 → El punto P pertenece a la recta s. 2) W k 2 3 26 14 Qs(3. 1. ut c) W W j W 14i 5W 8k (14. r ) b) W us W PQs (2. 3. 7 t . 3) a) W ur W PQr W j W 4i W 3k 13 7 d(P. 5. 3) 91 7 W PQs (6. 2. W vr W n (1. d(r. 352 . 4 2t ) y el plano : 4x 2y z 7 0. t ) 2 106. Calculamos la distancia de un punto de la recta. 1. W PQt W k 2 8 (4. 1. 2) (4. 5. 4. 3) W ur W i 1 2 W PQr W ur W j 2 1 W ur Qr( 4. 1. 19. La recta es paralela al plano o está contenida en él. a) r : x 2 4 y 2 z 2 3 c) t : x 2x 2y 4y 3z 1 z 12 0 0 x b) s : y z 3 2 19 5 3 (2.

18. 13 4p 7 2p 4 p x La recta perpendicular al plano que pasa por P es r1: y z Hallamos el punto P' intersección entre r1 y . x y z 7 14 4p 6 2p 2 p 0 x y z p 2 0 1 3 Q'(2. 2) r sobre el plano. Determinamos los vectores directores de las rectas. 2 x s: y z 1 1 2 4t 6t 4t Calcula la distancia entre las dos rectas. por tanto. s) 353 . x y z 7 13 4p 7 2p 4 p 0 x y z p 1 1 1 3 P'(1. z z 2 5 1 0 0 0 → Las rectas son paralelas o coincidentes. 1) 4x 2y z Q' del punto Q(14.SOLUCIONARIO 6 Proyección ortogonal P' del punto P(13. 6. 1. d(r. r: 3x 3x 2y 2y 6z 1 9 0 0 Justifica lo que sucede. 1) 4x x r': y z 070 2y 1 1 1 z La proyección ortogonal de r sobre pasa por los puntos P' y Q'. 14 4p 6 2p 2 p x La recta perpendicular al plano que pasa por Q es r2 : y z Hallamos el punto Q' intersección entre r2 y . 6. 7. j k 2 0 2 6 4) W i W vr W vs 1 4 W j 3 2 6 W k 1 4 3x x 0 6 0 1 2y 2y 1 9 5 1 0. W W 12i 18W 12k j ( 12. W vr W vs i 3 3 (4. 4) r sobre el plano. 0. 12) La ecuación implícita de la recta s es: 3 3 Rango 3 1 2 2 2 0 0 6 0 1 3 3 Rango 3 1 2 2 2 0 Las rectas son coincidentes.

4) AB (4. 1) 2 1 3 2 0 0 W W j k 2 1 0 1 Pr(2. La ecuación del plano OXY es z 0. 0) W ur W vz 13 d(r. 1) 2 al eje Z. 2. Una recta que está a 6 unidades del origen z 0 es la recta que pasa por (6. La recta paralela al eje Y que pasa x 6 por el punto (6. 0. ur . son los planos z 5 y z 5. 5) A( 1. 10) j 1 2 1 W ur 1 4 1 6 W ur W AP 25 5 30 6 3 1 4 O(0. las rectas son paralelas o coincidentes. s) 073 W W W [Pr O. . 0). El eje Y tiene por ecuación: x 0 . 4) Como los vectores son proporcionales. 075 Determina las ecuaciones de una recta paralela al eje Y que está a 6 unidades de distancia de O (0. Hay dos planos paralelos que están a 5 unidades de distancia de él. Por ejemplo. 0) es: z 0 354 . 2. r ) W ur x Calcula la distancia de la recta r : y z W ur (3. W WW i j k W u W W AP (4. 2. r ) d( A. 4) 4 1 1 5 5 6 2 072 [PW W. 1) ur P(3. v z ] W W ur v z 7 13 13 Determina la ecuación de un plano paralelo al plano OXY que se encuentre a 5 unidades de distancia. 100 5 5 Como las rectas son paralelas: W AP ur W d(s. 0. 0). 0. 4) y B(3. 1) AP Wr 4 2 1 5W 10k (0. 074 Halla la ecuación de un plano paralelo al eje Y que se encuentre a 4 unidades de distancia. 5. 0.2 .5 ) y s. 0. ur v z W i 3 0 W ur W vz 2iW 3 W (2. 0) 7 W vz (0. que pasa por los puntos Calculamos un punto y un vector director de cada recta. 2. 0). 8. 10. 0. j 7 13 3. 2. W ] r O.Productos vectorial y mixto 071 Halla la distancia entre las rectas r : (3 A( 1. Hay infinitos planos en esa situación. 1. W W ( 1. z 4yx 4.

1 1 4 2 Por tanto. 3) W AB 4 0 W AC W W AC BC 12 0 W W AB BC 6 0 El triángulo no tiene lados perpendiculares. W. 3) BC (0. el plano es : y x La recta que pasa por A y C es: s: y z 355 . 1. 6) PQ [W. 0) 6 2a 8 3 2 a W ur W vs 8 a a 1 5 d(r. 3. B(1. 4. 6. 0. W . AC BC y AC BC. W AC (0. e) Calcula la longitud del lado AC. 3. W d) Si D es el punto de corte de las rectas r y s. W ( 1. PQ] ur v s W ur v s W W 2 3 a 2 077 Considera el triángulo que tiene por vértices los puntos A(1. 6 a. 4. no es un triángulo rectángulo. 1) ur P(0. 0. Determinamos un punto y un vector director de cada recta. 0) → : 4 y D 0 B(1. 1) W (1. 1. 1) y C (1. s) [ W . W W W AC (0. (Cantabria. Junio 2006. 2). a) Razona si el triángulo es rectángulo. W W f ) Calcula el producto vectorial de los vectores AC y AB y comprueba que su módulo W es igual a h b siendo h el módulo del vector BD y b la longitud del lado AC (calculados en apartados anteriores). 2). b) Hallamos el plano perpendicular al lado AC y que pase por el punto B. PQ] ur vs W W i 1 1 1 1 1 1 3 6 a W W j k 1 1 1 1 1 1 6 6 2a W ur W vs W j 2i 2W (2. Opción B) W W W W W W a) Analizamos los productos escalares AC AB. Bloque 2. calcula el módulo del vector BD . a. 1. b) Calcula la recta r que pasa por B y es perpendicular al lado AC. 0) AB (0. c) Calcula la recta s que pasa por los puntos A y C. 2. 1. 3) W ( 3.SOLUCIONARIO 6 076 Halla el valor del parámetro a para que las rectas: r: x y a z 3 x s: y z 3 6 3 se encuentren a una distancia de 2 unidades. 1) →D 0 0. 3) vs Q( 3.

1. x y z y 1 1 4 2 0 → El punto de corte es D(1. Prueba B. W AB W AC 4. W AB ( 2 5. x 4. 5. 356 . . Junio 2007. 7) W vr W W W i j k 1 1 1 1 2 0 W i 1 0 W j 0 1 W k 0 0 W j k 2i W W (2. y B(2. 0. de tal forma que el vector que los una sea perpendicular a ambas. 0) W vs W k (0. 6) y B(2. (Castilla y León. 0. 0. 7) W AB ( 2. 5. ) un punto genérico de la recta s. 3) x r: y z 1 0 1 3 1 1 4 2 W c) AC W d) BD W e) AC W f ) AC W BD (0. 0. La recta que buscamos es la recta que pasa por B y D. 1.0) W i 0 0 3 4 W 12i (12. 2).7 ) un punto genérico de la recta r.Productos vectorial y mixto Calculamos el punto de corte del plano y la recta. W BD (0. 1) 12 7 0 0 5. 1) Sea A(7 2 . 0) → s: y z 3 4 W j 4 1 12 W AB W BD W k 0 3 (0. Tenemos que hallar y de forma W que el vector AB sea perpendicular a ambas rectas. 1. 5. 0) W AC W AB 12 W Por tanto: AC W AC 078 Dadas las rectas: r: x x y z 0 2y 7 s: x y 2 5 Halla un punto en cada una de ellas. Cuestión 2) Pr(7. 3) (0. 1) Ps(2. 0. 6) 6 1 Los puntos son: A(5. 0. 0. 1) 6 W AB (0.

Naturalmente estos posibles puntos dependen del valor de . 0. Cuestión 2) Hallamos los puntos P y Q. b) Determina para que. P ) 2 b) Los puntos A. 1.SOLUCIONARIO 6 079 La recta x y y z 1 corta en P y Q respectivamente a los planos y 1 0yx 0. 1. 0. 1. P y Q no forman un triángulo equilátero. Opción A. P ) d( A. Q) d(P. x y y z y 1 1 0 P(1. ). 1 (0. los puntos del eje Z formen con P y Q un triángulo equilátero. 1 (0. 0) y A'(0. Q(0. 2 2 1 1 ) 1 1 2 2 2 4 2 4 2 2 1 1 3 4 No tiene soluciones reales. 1. 0. Si 0 2 . Q) ) ) 1 1 (1 1 (1 )2 (1 )2 1 )2 (1 )2 0 2 2 Si 0 puede tomar cualquier valor. Si W AP W AQ W PQ 0 P(1. 0. 0) Hay dos puntos del eje Z que forman un triángulo equilátero con P y Q: A(0. a) Determina los puntos (si los hay) en el eje Z que equidisten de P y de Q. 2 2 El único punto del eje Z que equidista de P y Q es A 0. A 0. 0. 0. Junio 2002. P y Q formarán un triángulo equilátero si existen un d( A. además. 1 ( 1. Q) Si W AP W AQ W PQ 0 1. 1 d( A. 357 . 0. 0. 0. 1 ) a) Un punto genérico del eje Z es de la forma A(0. 1. 1) y A(0. 1). Todos los puntos del eje Z equidistan de P y Q. ( 1. (Aragón. ) ) ) 2 1 1 (1 (1 )2 )2 1 (1 )2 2 0 2 (1. para el que: d( A. 0. 0. 0. 1) x y y z x 1 1 0 Q(0. Buscamos los puntos A que cumplen: d(A. 1. 1. 2). P) d(A. Q) W AP W AQ (1. 1 2 2 4 A.

PQ W v2 u1 W 081 a) Calcula la ecuación de la recta que pasa por el origen y es perpendicular al plano : x y z 3. 0. Bloque 2. 1) u P(0. 1) x y 358 . PQ] u v2 W b) W1 u W v2 9 0 → Las rectas se cruzan. b) Encuentra la distancia entre dichas rectas. 0) y tiene como vector director al vector normal del plano W (1. W W1 (1. d(r.Productos vectorial y mixto 080 a) Demuestra que las rectas: x l1: y z t t 2 t l2: x 2x y y z 1 0 0 se cruzan en el espacio. 1) W ( 1. x y z z 1 3 Q(1. 2. 2 (Aragón. x b) Halla el punto de la recta r : y z 3 1 cuya distancia al punto P (1. Bloque 2. W. x l2 : y z 1 p 1 2p p ( 1. PQ] u v2 W W i 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 1 W W u1 v 2 W W j k 1 1 2 1 0 y W1 u 4 1 W j k 3i 2W W W v2 14 1 14 14 14 ( 3. Junio 2004. 1. Obtén el punto de corte de la recta con el plano . 1). W . 2. n x s: y z Hallamos el punto de corte de la recta con el plano . 1. Cuestión 2) a) Expresamos la recta l2 en forma paramétrica. 1. 0. s) W W v 2 PQ] [u1 . 1. Junio 2008. 0) PQ [W1. W. 0. 2) v2 Q( 1. (Murcia. 2) Determinamos un punto y un vector director de cada recta. 1. 1) Como [W1. Opción B) a) Buscamos una recta que pasa por O(0. 2) sea 5 .

Repertorio A. Ejercicio 4) A(1.1) r W (0. 1) es un vector perpendicular al vector director W n v 2 W 2 n W OA El extremo P del vector OP W de distancia de la recta. 5 6 4 5 6 4 2 5 6 . 2). r ) 083 2 Halla la ecuación general del plano que corta a los ejes coordenados en los puntos (2. 2 . 2. 0. 5 6 2 4 5 6 2 4 359 . 0. 2 W es un punto que está a 2 unidades n 2 P (1. 1 2 ) 5 ( PA . 5 6 4 2 5 6 . 1) 2W j 2W k 2 2. 1) de la recta. 0. 0. Determinamos un vector perpendicular a la recta que tenga módulo 2. Junio 2005. t. 1. 0) y tiene por vectores directores W W AB ( 2. 2. 3).1 1) 1 2 2 ). (3 )2 ( 1 2 )2 El punto que cumple la condición es A(1. 4 2 .SOLUCIONARIO 6 5 b) Un punto genérico de la recta r es A( . 2). Buscamos un plano que pasa por A(2. 1. d(P. 1. Determina los puntos de la recta x que están a distancia 5 de este plano. 1) 2 (0. 1. 2 d(P. t ). Como W n 2 → (1. 3 . 1. 3 W ( 1. 0) y AC ( 2. (0. 1. 0. 0) y (0. Un punto genérico de la recta es P(t. 0. 1) 1. 0). x : 2 y z 2 1 0 2 0 2 2x 4y 2z 4 0 : x 2y z 2 0 y z Determinamos los puntos de la recta que estén a 5 unidades del plano. ) t 2t 1 4 t 1 2 5 4t 2 4t 2 5 6 5 6 2 t t Los puntos son P1 y P2 5 6 4 2 . 1 Veamos que es cierto: W W W i j k W W 20 PA u 2 2 2 2W i 1 1 1 W PA W u 2 3 W W PA u W u 2 3 (1. 4 2 . 082 Determinar las coordenadas de un punto que diste 2 unidades de la recta: x 1 y z 1 1 1 1 (Extremadura.

Opción A. Pregunta 2) Buscamos la recta que pasa por P(1. x ay ay z x z y z 1 0 1 0 Si a Si a a a 0 1 2 1 1 3 0 1 1 1 2 1 1 3 A 1 0 1 0 a a 0 1 0 1 1 1 0 a 1 0 0 1 A* 1 0 1 0 a a 0 1 0 1 1 1 2 1 1 3 4a 1 1 1 a 1 0 → Rango (A*) 4 y Rango (A) 3 → Las rectas se cruzan. n x r: y z 1 3 1 2 2 Si r es paralela a 2 . el vector director de r es perpendicular al vector normal de (3. 1. b) Si a 1. Bloque 2. 3. 0 → Rango (A) Rango (A*) 3 → Las rectas se cortan en un punto. 2) y es perpendicular a este plano ( 1) sea paralela al plano 2 : x y 3. W (3. 1) 50 19 5 38 19 . r ) W u OP W W u 50 (3. 1. calcular la distancia mínima entre las dos rectas r.Productos vectorial y mixto 084 y z 6 . calcula para que la recta r que pasa Dado el plano 1 : 3 x por el punto P (1. 1. x 3 x 1 r: y 1 s: y 3 z z Calculamos un punto y un vector director de cada recta. Junio 2008. b) Escribimos las rectas en forma paramétrica. s según los valores del parámetro a. . 360 . W W W i j k W u W j OP W 1 1 2 5i 5W ( 5. Septiembre 2000. . Calcula la distancia de la recta r al origen. 5. W OP W u 50 085 Dadas las rectas: r: x ay ay z 2 1 s: x y z z 1 3 se pide: a) Discutir la posición relativa de las dos rectas r. s. (Madrid. 2)y tiene como director el vector normal al plano 1. (Galicia. 1). 1) (1. 0) 0 3 0 3 Calculamos la distancia de r al origen de coordenadas. 0) 3 3 1 d(O. Ejercicio 2) a) Estudiamos el rango de la matriz de coeficientes y de la matriz ampliada del sistema que forman los cuatro planos.

Junio 2006. PQ] u vs W W Ws ur v d(r. (Murcia. 2) u P(1. 1) W ( 1. 1) Q(1. Cuestión A) a) Determinamos un punto y un vector director de cada recta. PQ] u1 v 2 W W v2 u1 W Dado un cubo (hexaedro regular) de lado 1 dm. PQ] u v2 W W i 1 1 1 1 0 1 2 1 0 1 1 2 (0. 0. 0) W vs (1. W . Bloque 2. 2. 1. W. 2. Opción A. r2 ) 087 0 → r1 y r2 se cruzan. se considera una de sus diagonales y la diagonal de una de sus caras de manera que estas no tengan ningún vértice en común. PQ ] ur v s W 4 2 W W ur v s 2 2 Wr u W vs 8 2 2 Las trayectorias de dos aviones vienen dadas por las rectas: x r1 : y z 1 1 1 x r2 : y z 1 2 2 a) Estudie si las trayectorias se cortan. 2 2 [ W. 0) Como [W1. W W1 (1. (Baleares. s) 086 1 1 1 1 1 1 4 2 2 0 W W W i j k W 1 1 1 2W 2k (0. 0) v2 Q(1. 1. Junio 2006. 2) j 1 1 1 [ W . 1. W v2 2 2 2 2. 1. W. 1) W W u1 v 2 W W j k 1 2 1 0 0 y W1 u W j 2i 2W ( 2. 0) [ Wr. 1. b) Calcule la distancia mínima entre ambas trayectorias. se cruzan o son coincidentes. PQ] u v2 W b) d(r1 . W . W. Indicación: Dibuja el cubo con un vértice en el origen de coordenadas y los vértices contiguos sobre los ejes de coordenadas. 2) PQ [W1. 0) W PQ ( 2. 1) P(3.SOLUCIONARIO 6 Wr u ( 1. Cuestión 2) 361 . 3. 1. 1. Z 1 dm Y X Halla la distancia entre estas diagonales.

0. a) Calcule la distancia más cercana a la que se encontrará del planeta. 0. D2 ) 088 Un asteroide que sigue aproximadamente la trayectoria dada por la recta: y r: x 1 2z 1 2 se está acercando a un planeta situado en el punto P (1. 0. CD. 0. 1) 3 14 21 6 d(P. 1) 2 W PQ 2. 2) d(D1 . 1. calcule 2 la distancia que deberá recorrer para alcanzar dicho punto. 4. W i W PQ W u 2 2 W PQ W u W W j 9i 3 W 6k (9. 0) W AC (1. b) Calcule el punto de la trayectoria del asteroide donde se alcanzará dicha distancia mínima. 0. 1. 3. 0. 1 c) Si inicialmente el asteroide se encuentra en el punto Q 1. AC ] W W AB CD W u W v W W 2k W i j ( 1. W W W u v 1 6 6 6 W CD 1 ( 1. Bloque 2. 5 2 W j 1 4 W k 5 2 1 Calculamos la distancia de la recta al punto. r ) 362 . v. 0) C(1. (Murcia. 1. 1. 1. 0) 1 1 1 1 1 0 1 0 0 W W W i j k 1 1 1 1 1 0 6 [ W W AC ] u. 6) 3 14 W u PQ W W u 3 14 (2. 1 z 1 Q 1. 2 x 1 y r: → 2 1 1 2 u W (2. W AB (1. 0) W W W [ AB . Cuestión B) a) Escribimos la ecuación de la recta en forma continua. . Calculamos un punto y un vector director de cada diagonal. 1). 0). 4. Junio 2007. 1. 0) y D(0. 1) A(0. 0) y B(1. 1. 0. D2 diagonal que pasa por los puntos C(1. 2).Productos vectorial y mixto D1 diagonal que pasa por los puntos A(0.

1.SOLUCIONARIO 6 5 2 b) Un punto genérico de la recta r es R 1 2 . 11.4 . Bloque 2. 2. 7) (3. QA] u vs W W i 3 1 0→ Las rectas se cruzan. d(Q. 0). QA] W W ur v s 6 363 . Valenciana. 1. W c) QR 1. W . 1) 174 (3. 4) y la recta r de ecuaciones paramétricas: x 2 3 r: y 2 z 1 4 se pide: a) Hallar la distancia del punto Q a la recta r. (C. Problema 2) 1. 1. b) Justificar que la recta s que pasa por Q y tiene a (1. W W PR u 2 2. W. 1 2 W Hallamos el valor de para el que el vector PR sea perpendicular al vector director de la recta. r ) x b) s: y z [Wr . 1. 0. 4 1. 4 21 2 0 . 4. 1) como vector direccional a) Un punto de la recta es A( 2. r ) W vs W [ur . 2 1 2 2. 3) W ur QA W W QA Wr u W i 5 3 174 W u QA Wr W ur 3 1 4 3 1 5 W j 2 1 W k 4 1 2 1 1 4 1 3 6 W vs (1. 1) y un vector director es Wr u W QA ( 5. 2. 4). 2. 2. ur c) W W vs W j k 2i W W 6 6 (2. c) Calcular la distancia entre las rectas r y s. 1) 21 El punto que cumple la condición es R(0. no corta a r. 1 2 21 2 089 Dados el punto Q (3. 5 2 (2. 1) Wr u W vs 6 d(s. 1. Junio 2007. 4) 174 29 6 W j 1 2 W k 3 4 W W W 2i 11j 7k ( 2.

3) c) Un punto genérico de s es Q(1. Opción B) a) Buscamos un plano que pasa por le punto P(1. Como el punto P(1. 2. 1) : 4 x 2y 4 1 2 2 : 4x 2y D x : y z 3 3 4 2 b) Vector director de la recta s: W (0. ). r: x y 2y 2z 7 4 z 3 z x y z D D 3 1 4 0 0 0 2 4 Wr u (4. Prueba A. 2 . 2 2. 3 2 ). 4 W RQ (2 4 . y 2z 4 a) Calcula las ecuaciones paramétricas del plano que es perpendicular a la recta r y contiene al punto P. Cuestión 2) 364 . 1. 5 5 091 Halla la distancia del punto P (2. → El punto es Q 1. 2. 1) n W W 0 4 1 ( 2) 2 1 0 vs n La recta es paralela al plano o está contenida en él. 2. 3). 2 3) W RQ debe ser perpendicular a las dos rectas: W W RQ ur W W RQ v s 15 5 21 4 0 0 5 7 4 5 2 . Un punto genérico de la recta r es R( 1 4 . Bloque 3. 2) y que tiene como vector normal al vector director de la recta. 2. la recta y el plano son coincidentes. 2) vs Vector normal de : W (4. Junio 2003. 2. . . 2. 6 7 . b) Considera la recta: x s: y z 1 2 3 2 ¿Cuál es la posición relativa entre la recta s y el plano ? c) Calcula cuáles son las coordenadas del punto Q de la recta s que está más próximo a la recta r. (Cantabria. Junio 2004.Productos vectorial y mixto 090 Se considera la recta r : x 2y 7 y el punto P (1. 3) r y P(1. 1) a la recta: x r: y z 1 3 2 3 (Castilla y León. Justifica tu respuesta. 1.

El plano que pasa por P y es perpendicular a r tiene como vector normal el vector director de r.0 3 3 2W i 3 r W AP 5 1 . . 1) ur P(2. Junio 2005. 7) u Pr(0. 1. r ) 092 6 2 3 Con los datos de la actividad anterior. 1. r ) 3 3 3 093 Calcula la distancia entre las rectas de ecuaciones: r: x y 3 1 z 7 4 s: x 2 y 3 2 z 4 3 (Galicia.SOLUCIONARIO 6 Wr u (0. Wr . 3 d(P. 1. 4) vs Qs (2. 2. 1) 1 3 2 3 0 :y z D 1 1 D 0 0 D 2 : y z 2 0 Calculamos la intersección entre la recta y el plano. 3 3 Wr u W AP 6 d(P. 0) (2. Pregunta 1) Hallamos un punto y un vector de cada recta. 1.1 3 3 5 3 W ur W AP 5 W 5W j k 3 3 2 5 . W (0. 1) W u v [Pr Qs . encuentra el punto Q de r más próximo a P. 1) ( 9. El punto Q es la intersección de la recta r y el plano que pasa por P y es perpendicular a la recta. s) W u v Pr Qs (Wr Ws ) 15 365 . . 4) W (1. Q) PQ . Comprueba que la distancia entre esos puntos es la misma que has calculado antes. 3. 1. 0) 15 81 9 10 2 W PrQs (2. W ] W Ws ur v W j 9i 3W ( 9. Bloque 2. . 3. 5 1 1 W d(P. Wr . 3. 1) W i 0 5 3 W ur Wr u W W j k 1 1 1 1 3 W AP A 1 2 . . Wr (1. 3) W ur W vs W W W i j k 1 3 7 1 3 4 W u vs [ Pr Qs . Ws ] d(r. x y y z z 2 1 4 2 2 →Q . 3 3 3 3 Comprobamos que la distancia entre los dos puntos coincide con la distancia del punto a la recta. 3. . 1.

B(4. 1) W i 3 4 W j 5 7 W k 1 6 1 W AB 2 W AC (4. 3) son dos de los lados de un triángulo. 4) y C (5. 2). 2. 3. b) Un vector unitario ortogonal a W y W u v. 9). 109 6) (4. 2. 3). 3). W AC W AC 5. 21 2 21 21 .246 W AC 3. 14. 3. 3. 2. c) El área del paralelogramo que tiene por lados los vectores W y W (La Rioja. v W W u v W i 4 2 W W j k 3 2 3 3 W j W 3i 8 W 6k 9 64 36 ( 3. 11) 3 38 2 Área del triángulo 366 . W AB W AB W AB (3. 2) y W (1. 0) y W (0. c) Área del paralelogramo 096 Halla el área del triángulo de vértices A(1. 1. Propuesta A. 2.18 W W 5i 14 W 11k j 1 W u 2 W v 342 2 (5. b) Halla su área. 7. 41) 3. 8.246 2 Área del triángulo 097 Los vectores W ( 4. 1) El vector unitario y ortogonal a los dos vectores dados será: (u v) 4 21 . u v.Productos vectorial y mixto 094 Halla el área del paralelogramo definido por los vectores W u y W (2. Septiembre 2001. calcula: u v a) El producto vectorial de W y W u v. 21 21 W u W v 21 3. 2) Área del paralelogramo 095 Dados los vectores W (1. 14. Ejercicio 2) a) W W u v b) u 1 21 v W W W i j k 1 2 0 0 1 2 21 W j k 4i 2 W W (4. a) Perímetro W u 29 b) W W u v W W W i j k 4 3 2 1 2 3 W v 14 W u W v ( 4 1)2 (3 2)2 (2 3)2 14. 6) W W 37i 14 W 41k j ( 37. u v a) Calcula el perímetro de dicho triángulo. 9.

2. 3. 2). Calculamos el área. 0. 4. 5) 2 2 2 5 3 5 0 → Los puntos son coplanarios. 4) 5 3 5 1 W W 1 AB AC ( 4 . Halla el cuarto vértice y su área. AC W y AD (4. 7) → D(3. 3.SOLUCIONARIO 6 C B 098 Tres vértices consecutivos de un paralelogramo son A (3. W W Los puntos son coplanarios si los vectores AB (2. 5) 2(2. 0. 6). 2. 7. 0. 4 ) 2 2 2 2 W W Calculamos el área del triángulo descrito por los vectores AC y AD. 10) 100 Comprueba que los puntos A (2. 5. 1. 3) y B (1. 0). 3. W El punto C cumple: OC W El punto D cumple: OD W W W i j k W W AB AD 1 3 2 3 1 4 Área del paralelogramo W OA W OB W 2AM (0. 4) W k 2 4 W W 20i 4 W 2k j W AB W AD ( 20. 2). C (7. B (4. W AB (1. 0. 1. 4. 5). 5. 2). 0). 2) son linealmente dependientes. 0. 6. 2. 4) W W i j W W AB AD 1 4 0 2 A (3. 1. 2. 3) (4. 4. 2. 7. 2. Calcula también su área. W W W i j k W W W W AB AC 2 2 2 4i 4k (4. 2) 2) (1. 4) → D El punto D cumple: W W W OD OC AB (4. W AD (0. 2 2 2 22 2 22) 22 2 Área de cuadrilátero 24 2 367 . (5. 3. W W W i j k W W W W AC AD 5 3 5 22i 22k (22. B (4. 4) son coplanarios. 22) 4 2 4 Área T1 Área T2 1 W AC 2 W AD 1 ( 22. Halla el área del polígono ABCD. 1. 10) 10 3 (14. 4. Determina los vértices C y D. 9) → C(4. 3) W 2BM (1. 7) W j W 14i 2W 10k W AB W AD (14. 2) 2 105 C D M B A Área del paralelogramo 099 ( 20. 4. 2) El centro del paralelogramo ABCD es M (2. 3. 3. 2) (3. 9) 2(1. 4. 1) (3. 4 2 4 W W Calculamos el área del triángulo descrito por los vectores AB y AC. sabiendo que A (0. 2. 0. 5) y D (6. 1. 2) y C (4.

1) vr P(5. 4): v Área del triángulo ( 3. u a) Halla el área. 10. 10. 4) El plano es : 3 x : 3x 4 y z D 0 3 5 4 ( 3) 4 D 0 D 7 4y z 7 0 368 . b) Decide si es acutángulo. Tenemos dos vectores de módulo 2 cm que forman un ángulo de 60°. P r Q x z 2 Comprueba que se verifica el teorema de Pitágoras. 1. rectángulo u obtusángulo. W (3. u v 10 21 El triángulo es obtusángulo. Calculamos el punto de corte de la recta r con el plano que pasa por el punto P y es perpendicular a r. 1) 110 2 b) Calculamos los módulos de los vectores que forman el triángulo.Productos vectorial y mixto 101 Calcula el área de un rombo de 2 cm de lado. 4) y Q (6. El plano que pasa por el punto P y es perpendicular a r tiene como vector normal al vector director de la recta r. 3. 4. 3. 3 y 1 3 4 3. 103 cos WW u v W W u v 10 133° 38' 7" Calcula el área de un triángulo rectángulo que tiene un cateto sobre la recta: r: y dos de sus vértices son P (5. 1) 3) y W (2. u v a) W W W W W i j k 1 0 3 2 1 4 W 3i 10 W W j k 1 W u 2 W v (3. sabiendo que tiene un ángulo de 60°. 0. Área del rombo 102 W u W v W W sen u v 2 2 sen 60° 2 3 cm2 En el triángulo determinado por los vectores W (1. 3). W u W v W u W v 10 21 ( 1)2 ( 1)2 ( 7)2 51 El ángulo formado por los vectores W y W será el ángulo mayor del triángulo u v por ser el lado W W el de mayor medida.

2). Q) d( A. ) sean Calcula para que los puntos A(1. 2) y D (2. C (5. d(P. coplanarios. (Galicia. Pregunta 1) W W Los puntos son coplanarios si los vectores CA ( 4. 0) y CD ( 3. CB W ( 3. P )]2 12 2 2 W W 10i 4 W 14k j ( 10. 3. 4 3 2 2 3 3 1 0 2 4 2 2 0 2 ( 2. Septiembre 2000. 3. 14) Área del triángulo W AQ 78 Comprobamos que se verifica el teorema de Pitágoras. W W CA CD W W W i j k 4 3 1 3 3 0 W j W 3i 3W 3k (3. 2). por tanto. Calculamos el área del triángulo. 1). 3. Los puntos son coplanarios si 4 W W Si D(2. 1). La figura ABCD es un triángulo de vértices A. 1. 0) son proporcionales. 3. los vectores CB ( 2. x 3 y 3x 4y z 4 1 7 z 0 3 y 4 2 1 x y z 3 1 2 El tercer vértice del triángulo rectángulo es A(3. 3) 3) 3 3 2 Área del triángulo W W CA CD 2 369 . Bloque 2. 2). y están situados en ese orden. Q)]2 26 38 26 12 2. 1. C y D. 1. Q)] 38 104 2 2 W PQ W AQ W AP [d( A. W AP W AP W AQ W AQ W W W i j k 2 2 2 3 4 1 2 78 1 W AP 2 38 26 12 [d( A. Calcula el área del polígono ABCD. 3. B y D están alineados. B (3. 0. P ) [d(P. los puntos C. 2. 1. 2 (3. 4.SOLUCIONARIO 6 Calculamos la intersección entre este plano y la recta r. 0 ). 2. y CD 2) son linealmente dependientes. Q) d( A.

Productos vectorial y mixto
105 Sea el plano de ecuación x 5 y z 3 y 2 z 4 r: x 3 2 3 y sean las rectas r y s con ecuaciones: 0 x 1 s: y z 2 2

Determina: a) Los puntos de intersección del plano con cada una de las dos rectas. b) El área y el perímetro del triángulo formado por los dos puntos anteriores y el origen de coordenadas.
(Aragón. Junio 2004. Opción B. Cuestión 2)

x a) x W b) OP W OP W OP 5y x z

3 3 3 2, W i 3 1 2 6

y 2 z 0 4) W j 2 0 3

2 4 P(3, 2, 4) x W OQ W k 4 2 W OP 2 W OP W OQ (1, 0, 2) 5y

x 2 z

1 y 3 W PQ

y z 0 2 Q( 1, 0, 2)

( 3, W OQ W OQ

( 4,

2,

6)

W j W 4i 2 W 2k

( 4, 2, 2)

Área del triángulo

Perímetro del triángulo 106

2 6 6 2 W W PQ OQ

29

2 14

5

15,1

Determina el valor de a para que los puntos A(1, 0, 1), B (1, 2, 1) y C (1, 0, a) sean 7 los tres vértices de un triángulo de área . 2 W AB W AB (0, 2, 0) W AC W W W i j k 0 2 0 0 0 a 1 W AB 2 2y 2 x y r2 : 2z y (2a W AC W AC (0, 0, a 1) 2, 0, 0) 7 2 W AB W AC a 7 a 2a 9 2 5 2 2

W 2)i (2a 2a 2 y z 1 2

Área del triángulo

2a 2a

2 2

7

107

Dadas las rectas r1 :

x x

, se pide:

a) Determinar las coordenadas del punto P en que se cortan y las ecuaciones del plano que las contiene. b) Calcular la ecuación de la recta s que pasa por el punto Q (2, 0, 1) y corta perpendicularmente a r1. c) Obtener las coordenadas del punto R, intersección de r1 y s, y el área del triángulo de vértices P, Q y R.
(Cantabria. Junio 2002. Bloque 3. Opción A)

370

SOLUCIONARIO

6

a) Calculamos el punto de intersección. x 2y x x y 2 2z y z 1 P( 2, 2, 1)

El plano que contiene a estas dos rectas es un plano que pasa por el punto P( 2, 2,1) y tiene como vectores directores los vectores directores de las rectas. x r1: y z x r2: y z x : 2 1 1 1 W v2 ( 1, 1, 1) W v1 ( 2, 1, 1)

2 y 2 z 1 2 1 1 1 1 1

y

z

1

0

b) Hallamos el plano perpendicular a r1 que pasa por Q. Este plano tiene como vector normal el vector director de r1. W ( 2, 1, 1) v1 Q(2, 0, 1) : 2x y z D 0 2 2 0 1 D 0 D 3 : 2x y z 3 0

Calculamos el punto de corte de r1 y . 2( 2 ) 1 3 0

2 4 1 T , , 3 3 3 La recta que buscamos, s, pasa por los puntos Q y T. W QT 2 1 , , 3 3 x 5 → s: y 3 z 2 2t t 1 5t 4 1 , , 3 3 2 . 3

2 3

c) La intersección entre r1 y s es el punto T W PQ W PT (4, 10 , 3 2, 0) 5 , 3 W i 4 10 3 10 5 3 1 W PQ 2 W PT 5 3 W j 2 5 3 W k 0 5 3 10 W i 3

W W PQ PT

20 W j 3

10 20 , ,0 3 3

W PQ

W PT

Área del triángulo

5 5 3

371

Productos vectorial y mixto
108 En el espacio se consideran: La recta r intersección de dos planos de ecuaciones implícitas: x y z 5 2 x y 2z 2 Y la recta s que pasa por los puntos: P (3, 10, 5) Q (5, 12, 6) Se pide: a) Calcular las ecuaciones paramétricas de la recta r y de la recta s. b) Calcular el punto H, intersección de r y s y el ángulo que determinan r y s. c) Calcular los puntos M y N de la recta r para los que el área de cada uno de los triángulos de vértices PQM y PQN es de 3 unidades.
(C. Valenciana. Junio 2006. Ejercicio A. Problema 2)

x a) r : y z 3 8

3 8

W PQ

x (2, 2, 1) → s: y z

3 2 10 2 5

b) Calculamos la intersección de las dos rectas. 3 10 5 WW u v W W u v 2 2 4 1 H(1, 8, 4)

El ángulo que determinan r y s es el que determinan sus vectores directores. cos (1, 0, 1) (2, 2, 1) 2 3 1 2 2 2 , 8, ). (2, 2, 1) 8 )W ( i 4 )W (2 j 8, 4, 2 8) 8 )W k 45°

c) Un punto genérico de la recta r es M( 3 W W PM ( 6 , 2, 5 ) PQ W PM W PM W PQ W PQ W i 6 2 3( 4) W PM 2 W PQ 3 2 4 W j 2 2 W k 5 1 ( 2 ( 2

Área del triángulo

3

4 4

2 2

6 2

Los puntos que buscamos son M(3, 8, 6) y N( 1, 8, 2). 109 Dados los puntos: A(1, 2, 3) B (0, 2, 0) C (1, 0, 1) a) Prueba que no están alineados y escribe la ecuación general del plano determinado por estos tres puntos. b) Determina las ecuaciones paramétricas de la recta que es la altura del triángulo ABC correspondiente al vértice C. B A c) Calcula el área de ABC. d) Calcula un punto D del plano que has calculado en el apartado a) tal que, el triángulo ABD cumpla C D las dos condiciones siguientes: ABD es un triángulo rectángulo con el ángulo recto en el vértice A. Área (ABD) Área (ABC )
(Cantabria. Septiembre 2005. Bloque 3. Opción B)

372

SOLUCIONARIO

6

W W a) Los vectores AB ( 1, 0, 3) y AC ( 0, 2, 2) no son proporcionales, por tanto, los tres puntos no están alineados. El plano que los contiene pasa por el punto A y tiene como vectores W W directores AB y AC. x : 1 y 2 z 3 1 0 3 0 2 2 6x 2y 2z 4 0 : 3x y z 2 0

b) La altura que buscamos es la recta perpendicular al segmento AB que pasa por el punto C. Calculamos el plano que pasa por C y es perpendicular al segmento AB. W Este plano tiene como vector normal al vector AB . W AB ( 1, 0, C(1, 0, 1) x rAB : y z 1 t 2 3 3t 3) 1 1 : x 3z 0 3 1 D D 0 0 D 4 :x 3z 4 0

Hallamos el punto de corte del plano con la recta que pasa por A y B. 1 t 3(3 3t ) 4 0 t 3 5

El punto de corte es C'

2 6 , 2, 5 5 La altura que buscamos es la recta que pasa por C y C'. W CC' 3 1 , 2, 5 5 W i 1 0 W j 0 2 x s: y z W k 3 2 1 W AB 2 1 3 10 1 W j W 6i 2 W 2k ( 6, 2, 2)

W c) AB W AB

W AC W AC

2 11 W AC 11 3 1 , 2, 5 5 110 . 5

Área del triángulo

W d) La altura de los dos triángulos es CC'

W CC' es un vector perpendicular al lado AB. El punto D pertenece a una recta W que pasa por A y tiene con vector director CC'. x m: y z 1 3 2 10 3 ).

Por tanto, el punto D será de la forma D(1 3 , 2 10 , 3 Calculamos el área del triángulo ABD. W W AB ( 1, 0, 3) AD ( 3 , 10 , ) W W AB AD W i 1 3 W j 0 10 W k 3 30 W 10 W 10 W i j k

(30 , 10 , 10 )

373

Productos vectorial y mixto
W AB W AD 10 11 1 W W AB AD 2 Área (ABC): 11 5 5 11 1 5

Área del triángulo Como Área (ABD) Área ( ABC ) Área ( ABD) 5 11

11

11

1 5

1 5

Por tanto, hay dos puntos que cumplen las condiciones: D1 2 16 8 14 y D2 , 4, , 0, 5 5 5 5 1), y la recta: 5 y z 2 2

110

Se dan los puntos A(2, 1, 1) y B (1, 0, r: x

Se pide que calcules razonadamente: a) El punto C de r que equidista de A y B. b) El área del triángulo ABC.
(C. Valenciana. Junio 2008. Bloque 2. Problema 1)

a) Un punto genérico de la recta r es C(5 W W AC ( 3, 1, 2 3) BC ( W AC W BC 6
2

, , 4, ,
2

2 2

2 ). 1) 1 2 17

16 9 , 2 W k 2 2

19 1 , 1. 2

6

12

Por tanto, el punto es C W i 1 5 2 66 W j 1 3 2

W b) AB

W AC

W 7 W 4k W i j

( 1,

7, 4)

W AB

W AC

Área del triángulo

1 W AB 2

W AC

66 2
8 encontrar el que determina con los ejes

111

De los planos paralelos al plano x y z coordenados un triángulo de área 8 3 . Los planos paralelos a x y z

(Baleares. Septiembre 2001. Opción A. Cuestión 2)

8 son de la forma x

y

z

d.

Calculamos los puntos de corte de un plano paralelo al dado con los ejes coordenados. x y z d y 0 Corte con eje X: A(d, 0, 0) z 0

374

SOLUCIONARIO

6

x Corte con eje Z: x Corte con eje Y:

y

z x y z x z

d 0 0 d 0 0

C(0, 0, d)

y

B(0, d, 0)

Calculamos el área del triángulo ABC. W W AB ( d, d, 0) AC ( d, 0, d) W AB W AC W W W i j k d d 0 d 0 d d 2 W d 2 W d 2W i j k (d 2 , d 2 , d 2 ) 4 4 4 W AB W AC d2 3

Área del triángulo

1 W W AB AC 2 Los planos que buscamos son: x 2y z 10

d2 3 d 8 3 d 2 y z 4 y x y z

112

Dados el plano : 3 x a) b) c) d)

0 y el punto P (1, 2, 3), se pide: que pasa por el punto P.

Halla la ecuación de la recta r perpendicular al plano Halla el punto Q intersección de y r. Halla el punto R intersección de con el eje Y. Halla el área del triángulo PQR.

(Madrid. Junio 2008. Opción B. Ejercicio 4)

a) La recta buscada pasa por el punto P y tiene como vector director el vector normal del plano. x r: y z 1 3 2 2 3 x 1 3 y 2 2 z 3 z 10 0 0 0 con el eje Y. 5, 0) W PR ( 1, 7, 3) W PQ W PR 3 70 z 10 x z 2, 1) W W i j 3 2 1 7 0 0 0

b) 3x c) Eje Y: 2y x y 2y

1

Q( 2, 0, 4)

Calculamos la intersección de 3x R(0,

W d) PQ

( 3,

W W PQ PR

Área del triángulo

W k W W 1 13i 10W 19k (13, 10, 19) j 3 3 70 1 W W PQ PR 2 2

375

Productos vectorial y mixto
113 Calcula el volumen del paralelepípedo descrito por los vectores W u W (2, 3, 5) y w (8, 5, 2). W v [ u, v , w ] 3 2 8 0 4 3 5 5 2 43 [ u, v , w ] 43 (1, 2, 9), W v (3, 6, 2) (3, 0, 4),

Volumen del paralelepípedo 114

Los tres vectores siguientes describen un tetraedro, W u W y w (3, 2, 2). Halla su volumen. [W, W, W ] u v w 1 3 3 2 6 2 9 2 2 232 1 [W, W, W ] u v w 6 232 6

Volumen del tetraedro 115

116 3

Calcula el volumen del paralelepípedo que definen los vectores W ( 3, 2, 1), u W (4, 5, 3) y w (7, 3, 4). ¿Qué observas? Da una explicación. W v [W, W, W ] u v w 3 2 4 5 7 3 1 3 4 0

Volumen del paralelepípedo

0 [ u, v , w ] Los tres vectores son linealmente dependientes, por tanto, los tres puntos son coplanarios y no describen ningún paralelepípedo. 2, 1), W v W (2, 5, 0) y w (1, m, 1)

116

Halla el valor de m para que los vectores W (1, m u determinen un paralelepípedo de volumen 6. [W, W, W ] u v w Volumen 1 m 2 2 5 1 m [W, W, W ] u v w 1 0 1 14 14 4m 4m 6 14 14

4m 4m

6 6

m m

2 5

117

Los puntos A (0, 0, 1), B (1, 0, 2), C (0, 1, de un tetraedro. Calcula su volumen. W AB (1, 0, 1) 1 0 0 1 4 1 1 1 6 W AC 11

2) y D (4, 1, 5) son los vértices W AD (4, 1, 6)

(0, 1, 1)

W W W [ AB , AC, AD]

Volumen del tetraedro 118

1 W W W [ AB , AC, AD] 6

11 6

El plano : 3x y 2 z 18 0 define con los planos coordenados un tetraedro con vértice en el origen de coordenadas. Calcula su volumen.

376

0) R(0. B (0. 0. 18. 0) B(0. 1. 0. Con ese volumen. 1. 1) 1 2 3 0 2 1 W AC 1 6 1 0 ( 2. 2. 0) C(0. AD] 1 W W W [ AB . OB. W W W [ OA. 0) Q(0. 6) 377 . 0. W AB ( 1. El volumen del tetraedro 120 Halla el área del triángulo que se forma al cortar el plano : 2 x 3 y 5 z 30 0 con los tres ejes coordenados. 6) Volumen del tetraedro 119 Determina el volumen del tetraedro de vértices A (1. 10. 2. 1). OC ] 6 0 0 0 18 0 0 0 9 972 1 W W W [ OA. 0). 3x Corte con eje X: 3x Corte con eje Y: 3x Corte con eje Z: y 2z y 2z y 2z 18 y z 18 x z 18 x y 0 0 0 0 0 0 0 0 0 A(6. 0. y D (4. haciéndolo de dos maneras diferentes.SOLUCIONARIO 6 Calculamos los puntos de corte del plano con los ejes. AC. Los puntos son coplanarios. Calcula también el volumen que aparece al unir esos tres puntos con el origen de coordenadas. OC ] 6 972 6 162 1). 1) W W W [ AB . P(15. AC. Calculamos los puntos de corte del plano 2x Corte con eje X: 2x Corte con eje Y: 2x Corte con eje Z: 3y 5z 3y 5z 3y 5z 30 y z 30 x z 30 x y 0 0 0 0 0 0 0 0 0 con los ejes de coordenadas. C ( 1. 0. 0. 9) Calculamos el volumen del tetraedro. decide si los puntos son coplanarios o no. 2. AD] 0 6 Los cuatro puntos no determinan ningún volumen. 6) W AD (3. OB.

1. Tomamos como base el triángulo inicial y la altura será la distancia del origen al plano determinado por ese triángulo. Podemos calcular el volumen del tetraedro utilizando la fórmula del volumen de una pirámide. W W PQ ( 15. (Aragón. 0. d(O. Opción A. 0. 4 2 M(0. 2. Determina: a) La ecuación del plano . ) Volumen 2 0 1 3 3 0 4 9 5 0 25 Altura 30 30 38 1 15 38 3 30 38 150 Área de la base 121 Sean los puntos A(2. 0. M 2 2 2 3 . c) La ecuación de la recta perpendicular al plano que pasa por el origen. 6) ( 60. OR] 6 Segunda forma. 10. 2. W OP (15. del segmento AB. y tiene por vector normal el vector director de la recta que pasa por A y B. 10. 150) W W 60i 90 W 150k j Área del triángulo 15 38 Calculamos el área del tetraedro OPQR. 2) 4 0 2 2 4 2 D 0 D : 2 x y 2z 2 0 El plano es 4 378 . 4) : 4 x 2y 4z D 0 M(0. 0) 15 0 0 W OQ 0 0 10 0 0 6 (0. 0) 900 900 6 150 W OR (0. 6) W W W [ OP. 2.Productos vectorial y mixto Calculamos el área del triángulo PQR. Junio 2004. mediatriz del segmento AB. 0) y B ( 2. OR ] Volumen 1 W W W [ OP. b) El volumen del tetraedro formado por y los tres planos coordenados. 2 1 0 . OQ. 90. 4). OQ. Cuestión 2) a) El plano pasa por el punto medio M. 3. 2) W AB ( 4. Primera forma. 0) PR W PQ W PQ W PR W PR W i 15 15 30 38 1 W PQ 2 W PR W W j k 10 0 0 6 ( 15. Nota: El plano mediatriz de un segmento es perpendicular al segmento y pasa por su punto medio.

8 2 M(2. 1. Opción B.SOLUCIONARIO 6 b) Calculamos los puntos de corte del plano 2x Corte con eje X: 2x Corte con eje Y: 2x Corte con eje Z: El volumen del tetraedro OPQR. 0) R(0. 0) sobre el plano . (Madrid. 0) 12 2 24 1 16 0 D 0 D 48 El plano es : 3 x 6 y 4 z 12 0 b) La proyección ortogonal del punto O sobre el plano es el punto de corte de con la recta perpendicular a que pasa por O. al segmento PQ por su punto medio. 1. y tiene por vector normal el vector director de la recta que pasa por P y Q. 0) W PQ ( 12 24. c) Halla el volumen del tetraedro determinado por los puntos en que el plano corta a los ejes de coordenadas y el origen de coordenadas. Junio 2000. a) Obtén la ecuación del plano . 0. 2 11 8 . x r: y z 3 6 4 379 . 0. perpendicular Sean los puntos P (8. 2. OQ. 11. Se considera el plano . b) Calcula la proyección ortogonal del punto O (0. P( 1. W W W [ OP. M 8 2 4 13 . 0) Q(0. OR ] 1 0 0 0 0 2 0 0 1 2 y 2z y 2z y 2z 2 y z 2 x z 2 x y 0 0 0 0 0 0 0 0 0 con los ejes de coordenadas. 1) Volumen del tetraedro 1 W W W [ OP. x s: y z 122 2t t 2t 8). Ejercicio 4) a) El plano pasa por el punto medio M. OR ] 6 2 6 1 3 c) La recta que buscamos pasa por el origen y tiene como vector director el vector normal del plano . del segmento PQ. 8) y Q ( 4. 0. 13. La recta perpendicular a que pasa por O tiene como vector director el vector normal de . 16) : 12x 24 y 16z D 0 M(2. OQ.

). con A (1. 0) C(0. B y C. diste una unidad del plano . 0. OB. que contiene a los puntos A'. 3 3 ' es paralelo al plano ': x y A'(1. d( A. ) ' 1 1 1 ( 1) 1 0 El plano es ': x y z Como 1 1 0 D y ' son paralelos tomamos A(1. OC ] 24 W W W [ OA. 1. 0). 12 61 36 72 48 . 0. B' y C'. B (1. 1) y A' (1. Bloque 3) W W a) El plano pasa por el punto A y tiene por vectores directores AB y AC. A' Calcula: a) La ecuación del plano que pasa por los puntos A. la ecuación del plano ' y el volumen del prisma. 2. ') 380 . ') 1 1 1 d( . 61 61 61 3x 6y 4z La proyección ortogonal es R c) Calculamos los puntos de corte del plano con los ejes de coordenadas. 2. . 1. C (0. 1) W ( 1. Junio 2004. 1) AB AC x : b) 1 y 1 0 1 1 2 z 1 1 x y z 0 z D 0 D 0 1. OB. 3) W W W [ OA. (Asturias. 1. b) El valor de para que el plano '.Productos vectorial y mixto Calculamos la intersección entre x y z 12 3 6 4 0 y r. 1). OC ] 24 6 4 C' ' B' C B Volumen del tetraedro 123 Sea el prisma triangular (triángulos iguales y paralelos) de la figura. 3x Corte con eje X: 3x Corte con eje Y: 3x Corte con eje Z: 4 0 0 0 2 0 0 0 3 1 6 6y 4z 6y 4z 6y 4z 12 y z 12 x z 12 x y 0 0 0 0 0 0 0 0 0 A(4. 1. 0. A c) Para 1. W (0. 1. 0) B(0. 0) 1 .

AC. AA' ] 0 1 1 2 0 0 Volumen del prisma 124 W W W [ AB. Esos cuatro planos limitan un tetraedro del que se obtendrá el área de la cara situada en el plano 4 y la altura sobre esa cara. Junio 2001.SOLUCIONARIO 6 Existen dos puntos que cumplen la condición: A' 1. 0. 9) W AB W AC 9 381 . 2 : x z 0 y 3 : y z 0 con el plano 4 : z 0 . 0) C(0. z 1 1 1 1 1 2 3 0 1 1 2 W W W [ AB. explicando el método utilizado. (C. 1. AA' ] Obtener las ecuaciones de las rectas obtenidas al cortar cada uno de los planos. W AB W AC W i 3 0 W 9k (0. 0) El área de la base del tetraedro es el área del triángulo ABC. AC. c) 1 3 y A' 1. ': x y 1. 0) B(3. 3. 0. 1 : x y z 3 . 0. Valenciana. Problema 4) 4 1 4 r1: x y z z 0 0 0 0 3 0 x r2 : y z x r3 : y z x r1: y z 0 b 0 c 0 0 3 a 0 a 2 4 r2 : x z z z z 3 4 r3 : y La base del tetraedro es un triángulo cuyos vértices son los puntos de intersección de estas rectas. x A r1 r2 y x x B r1 r3 y y x C r2 r3 y z z z z W j 3 3 W k 0 0 z z z z z z z z 0 0 0 0 3 0 0 0 3 0 0 0 A(0. Ejercicio B.

0) W W W [ AB. W W BA (3. 2. AC. 2. 1) 3 1 3 W AD 1 1 3 0 2 0 ( 1. 1) ( 1 d1 . 0) W W BA BC W W W i j k 3 1 1 1 3 0 W j W 3i W 10k W BA W BC 110 (3. Volumen Área de la base Altura Altura 382 . 3. 0. 3 d2 . 3. 0) 11 W W W [ AB. 1) C ( 1. AC. 1. 0) W W W Calculamos el volumen del paralelepípedo generado por AB. AD. 0) B (0. 1) Volumen del tetraedro Aplicamos la fórmula de volumen de una pirámide para calcular su altura. AE ] Volumen del paralelépipedo 11 Volumen Área de la base 11 110 110 10 La distancia entre las bases es la altura del paralelepípedo.Productos vectorial y mixto Área de la base 1 W AB 2 W AC 9 2 El vértice del tetraedro es el punto D que es la intersección de los tres primeros planos. x y z 3 D x z 0 D(1. 3 3 2 Área de la base Altura 3 Volumen Volumen Altura 9 3 Área de la base 2 125 Consideremos un paralelepípedo de bases ABCD y EFGH. 1. Calculamos el área del paralelogramo ABCD. 1. AD ] 9 6 3 2 W AD (1. 3. 3. AD ] 3 0 1 3 0 3 0 2 1 1 6 9 W W W [ AB. el volumen del paralelepípedo y la distancia entre las bases. 1) E (6. 10) W BA W BC 1 110 Área de la base ABCD Calculamos D. el cuarto vértice de la base ABCD. 0) W W W [ AB. 3. AE ] D(2. W AE (3. 0) Halla el área de una de las bases. 1. siendo: A (3. 4. AD y AE. 1) BC ( 1. 3. 0) AC (0. AD. 1) 1 2 3 y z 0 Calculamos el volumen del tetraedro. W W AB (3. 1. 1. 1 d3 ) AB DC W AB ( 3. W W ( 3.

AC y AD. AC. AD ] 8 6 4 3 ( 2. 2) W W W Calculamos el volumen del tetraedro determinado por los vectores AB.SOLUCIONARIO 6 126 El plano de ecuación general x r1 : x y 1 y z 10 corta a las rectas: r2 : y z 2 r3 : x z 3 en los puntos A. Bloque 4. 52 6 26 3 Volumen del tetraedro b) La cara opuesta es el plano x d(D. 2. C (2. (Castilla-La Mancha. 6) AC (2. 0. 1). respectivamente. 2. AD ] 2 2 0 0 2 1 1 1 2 1 6 8 W W W [ AB. y calcula: a) El volumen del tetraedro que determinan. 2) W W W [ AB. 5) W W W [ AB. 2. 2. 3) x y y z z 10 2 B(6. 2. B. b) La ecuación cartesiana o implícita del plano que contiene al punto D y es paralelo al que contiene a los puntos A. AC. 1. 2). 2. 0) Volumen del tetraedro W b) El plano pasa por el punto D y tiene por vectores directores AB W (0. 1. x x y x y x z y z z 10 1 10 3 A(1. 3). Bloque 4. C y D (1. 0). 4. B y C. 1) AD ( 1. AD ] 5 1 2 3 0 1 6 5 5 1 6 3 52 W W W [ AB. Junio 2004. 5) AD (0. W W W AB ( 2. B y C. 2. AD ] y 10 z 10. 0) AC (0. 1. AC y AD. B (0. y AC x : 2 0 1 y 2 2 1 z 0 1 2 2x 2y 4z 4 0 : x y 2z 2 0 383 . ) 1 2 1 1 1 4 3 3 127 Considera los puntos A (2. 8) C(3. 3. Pregunta A) a) Calculamos A. 0). W W W AB (5. B y C. Pregunta B) W W W a) El tetraedro está determinado por los vectores AB. AC. 1. 1) y D (1. (Castilla-La Mancha. 2. AC. b) Determina la distancia del vértice D hasta la cara opuesta del tetraedro. Se pide: a) Halla el volumen del tetraedro cuyos vértices son A. 1. Junio 2006.

3) y Q (0. 4. B (5. W W W [ AB. y 5. AC (3. y. . 3. 3 . ') d(Q. 0. 129 Encuentra los puntos de la recta: x que equidistan de los planos: x 2 y 1 z y z 2 3 2 1 0yx y 2 . (Baleares. Grupo 1. Septiembre 2002. AC. 3. 3) W y AP ( x 3. 1).2 z 2 2 ). AP ] x 2 3 3 y 1 6 4 3 5 z 4 3 1 18 y 15 15 18 z 6 y y z z 1 9 72 15 0 0 18y 18z 72 Volumen del tetraedro W W W [ AB. ') 3 2 9 y z 2 1 3 1 1 D El plano es ': 3x 0 8 D → ': 3x 3 0 9 D 4 y 3 z 1 1 1 D D D 2 0. 2 4 2 1) 2 1 1 1 3 2 7 3 3 3 2 2 7 7 1 1 1 3 3 Los puntos que equidistan de los dos planos son: P1 130 Halla la ecuación general del plano que equidista de los puntos P (2. 4). z ) a un punto genérico y calculamos el volumen del tetraedro W W generado por los vectores AB (2. z 1). 2). 2. 5) Llamamos P( x. 384 . 1 y P2 2 3 3 3 . 5. 3 . y es paralelo al plano : 3 x y z 1 0 . Opción B. 1 2 3 2 2 1 1 2 3 2 2 1 2 1 4 2. AC. 9. forman un tetraedro de 15 unidades de volumen. AP ] 3y 3y 3z 3z 12 12 El lugar geométrico de los puntos que cumplen la condición son dos planos. Opción A) El plano ' que buscamos es paralelo a d(P.Productos vectorial y mixto 128 Halla todos los puntos tales que unidos con los puntos A (3. Cuestión 4) Un punto genérico de la recta es P( 1 Buscamos los puntos de la recta que equidistan de los dos planos. Septiembre 2006. 1. y C (6. (Navarra.

0. x x y 3z 3y z y 4 3 0 0 0 y z El centro de la circunferencia es 5 19 5 19 27 19 5 . B y C tienen que pertenecer al mismo plano. P ) y2 1) 2 1) 2 z2 z2 3)2 x2 (y 1)2 z2 (y y y2 2 x (z z2 d(B. B y C es la recta de intersección de los dos planos. y. P ) d(B . pertenece a la recta r. d( A. Cuestión 2) a) Tomamos un punto P( x. 19 5 27 . P ) d(C . Se pide: a) Halla el lugar geométrico de los puntos del espacio que equidistan de A. 1. y AC x : 1 1 1 y z 1 0 0 3 3x 3y z 3 0 : 3x 3y z 3 0 Calculamos la intersección entre la recta y el plano. indicando qué figura forman. B y C. P ) (x x 2 2 d(C . Por tanto. Opción B. P ) d ( A. 0) y C (0. el centro de la circunferencia y los puntos A. W El plano pasa por A(1. r: x y y 3z 0 4 b) El centro de la circunferencia es equidistante de los tres puntos. P ) 0 d(C . P ) (x x 1) y 2 d(B. De la misma manera. b) Halla las coordenadas del centro de la circunferencia que pasa por esos puntos. 0) y tiene por vectores directores AB ( 1. P ) x y 2 (y 3z Es la ecuación de un plano. 3). El lugar geométrico de los puntos que equidistan de A. el centro será la intersección de la recta con el plano. d(B. . P ) 1)2 4 z2 x2 y2 (z 3)2 Es la ecuación de un plano. es decir. 3). 0. 0. 0. Junio 2001. (Aragón. 19 19 3x 385 . B y C. 0). 1. B (0. z ) que equidista de A. 0) W ( 1. P ) d( A.SOLUCIONARIO 6 131 Dados los puntos: A (1.

u v W W u v W W W i j k 1 2 2 1 0 1 W W W i j k 1 0 1 1 2 2 W W u v W W u v W j W 2i W 2k ( 2. 3 1 . 0. es otro vector W W que tiene u v u v los siguientes elementos: Módulo: W W W W sen . b) Hallamos los vectores perpendiculares a W y a W. 2) W W u v 4 1 4 3 W W v u W j W 2i W 2k (2.Productos vectorial y mixto 132 Determina la ecuación de la esfera que pasa por los puntos A (0. B (1. 0. C (0. 2) y W v (1. siendo el menor ángulo que forman u v u v los vectores. 1 2 1 2 1 2 3 2 y 1 2 2 z 1 2 2 3 4 PREPARA TU SELECTIVIDAD 001 a) Define e interpreta el producto vectorial de vectores. B. 0). W w1 2 1 2 . 1. Junio 2006. 3 3 3 W w2 W W v u W W v u 2 . La ecuación de la esfera es de la forma ( x Como pasa por los puntos A. . b) Calcula los vectores unitarios perpendiculares a W (1. Calcula también su centro y su radio. 1. (Galicia. Bloque 2. Dirección: la perpendicular de cualquier plano generado por ambos vectores. 1). 0. W y W. C y D: a ( a)2 ( b)2 ( (1 a)2 ( b)2 ( ( a)2 (1 b)2 ( ( a)2 ( b)2 (1 c)2 c)2 c)2 c)2 r2 a2 r2 a2 → 2 a r2 a2 r2 b2 b2 b2 b2 c2 c2 c2 c2 r2 r2 r2 r2 2a 2b 2c b 1 → 1 c 1 r La ecuación de la esfera es: x 1 2 2 a)2 (y b)2 (z c)2 r2. 0. 0). La interpretación geométrica del módulo del producto vectorial de dos vectores es el área del paralelogramo que definen ambos vectores. 3 2 3 386 . u 2. Opción 1) a) El producto vectorial de dos vectores. c) Halla la distancia al origen del plano determinado por el punto (1. 1) y los vectores del apartado anterior. 1). u v Sentido: el del avance de un sacacorchos que gira de W a W. 0) y D (0. 1. 2) W W v u 4 1 4 3 Hallamos los vectores perpendiculares unitarios. 1.

6. 2 (La Rioja. 1) y C (1. Junio 2006.SOLUCIONARIO 6 1 0 c) Calculamos el plano determinado por el punto P y los vectores W y W. 0) W AC W AC W AC (0. x y z 0 a) Halla la ecuación del plano que contiene a P y es perpendicular a r. 1. (Cantabria. 6. Bloque 3. Junio 2003. B(1. 2) W vr 1 1 0 i j 1 1 1 W (1. 0. Propuesta A. 0. 2. a (a a 1 W AC 2 a 1) 1. 1). 1) 2 1 1 2 1 D 0 D 1 : 2x y 2z W W W ( 2. u v P(1. 1. 1. 1. 1. 2. ) 002 2 0 1 0 2 2 0 1 2 1 ( 2) 2 2 1 3 Halla el valor de a de forma que A(1. d(O. 0) B(0. 1. 2) n u v : 2x y 2z D 0 Calculamos la a distancia del origen de coordenadas al plano. Opción A) a) El plano que buscamos pasa por el punto P y tiene como vector normal al vector director de la recta r. 0. 387 . b) Calcula el área del triángulo cuyos vértices son los puntos de corte del plano hallado y los ejes cartesianos. 1. 1) : x y 2z D 0 1 2 2 ( 1) D 0 y z 2z 1 x z 2z 1 x y 2z 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 1 :x y 2z 1 0 b) Calculamos los puntos de corte del plano con los ejes de coordenadas. 1). Corte con eje X: x Corte con eje Y: x Corte con eje Z: x y y y A(1. 2) vr P(1. a) sean los vértices 3 de un triángulo de área . Ejercicio 1) W AB W AB W AB (1. 0) 1 2 C 0. W W W i j k W W W 2k (1. 0. 0) W W W i j k 0 1 0 0 6 a 1 (a 1)2 W AB W 1)i (a Área del triángulo 003 Se consideran la recta r : 1 2 3 2 a 4 x y 0 y el punto P (1.

0) W AD ( 1. 10. 0. 2. 0. 0) W AC W i 2 1 W W j k 2 0 4 0 W AB 2 B ( 1. a) Ecuación de la recta que contiene a B y C. 0) W AD 6 2 ( 1.Productos vectorial y mixto W AB ( 1. 6) W AB W AC 6 Área del triángulo W c) AB W AB ( 2. 0). Propuesta A. 10). 10) y D (m. 4. (La Rioja. 0) y D (0. Problema 1) 388 . Septiembre 2004. 10. 1). 0). 2. 0. 1 2 1 1 . . 0) y B(80. Ejercicio A. 2. 0) (0. se pide: 004 Dados los puntos A (1. B ( 1. 0) y sea s la recta que pasa por C (0. geométricamente. 0. Valenciana. Obtener la distancia entre las rectas r y s y justificar. 0) W AC W 6k W AC ( 1. Septiembre 2001. C (0. b) Área del triángulo ABC. c) Volumen del tetraedro de vértices A. C y D. 2. 0. 0. 0) 1 2 0 ( 2. B. 0) W W W i j k 1 1 0 1 1 0 2 1 4 1 4 W AB 2 1 W AC W AC 1. 1. 6 W AC 6 3 4. 1) W AC 2 1 1 2 0 4 0 2 1 W [ AB Volumen del tetraedro W AD ] 6 6 1 005 Sea r la recta que pasa por A(0. 0. que la distancia es independiente del valor de m. W AC 2. (C. Ejercicio 5) W a) BC x r: y z W b) AB W AB (1.1 2 2 W AB W AC 1W i 2 6 2 1W W j k 2 W AB W AC Área del triángulo 6 4 2.

1) x 1 1 y 9 2 : 2 3 1 z 4 1 x y 3z 3 0 1 :x y 3z 3 0 389 .000 W AB W AB W CD W CD (800 W 10m)k (0. y las rectas de dirección CD lo están en el plano z 10. 1. Septiembre 2005. 1) y se apoya en r y s. W R( 1. 10. Problema 1) a) Hallamos los vectores directores de cada recta. que contiene a la recta r y al punto P(1. 006 a) Calcúlense los valores de a para los cuales las rectas: r: 3x ay 6az x y 3z 1 3 0 0 x s: y z 1 3 1 a son perpendiculares. 9 6a. W W ur us b) Si a r: 3x x 1: y y 6z 3z 1 3 0 0 x r: y z 1 2 4 3 1 (9a. 3 a) ( 1. CD. b) Para a 1. 800 10m) d(r. calcúlese la recta que pasa por (1. (Castilla y León. a) a2 9 0 9 x s: y z y 2 1 3 1 La recta que nos piden está determinada por dos planos . 0) r → PR ( 2. 1). AC ] W W AB CD 8. a) a a 3 3 Las rectas son perpendiculares si lo son sus vectores directores. 1. 0) 100m W AC (0. 0) 80 10 0 m 10 0 0 0 10 W W W i j k 80 10 0 m 10 0 800 10m W vs W CD (m. 3 a) ( 1. CD. W ur W us W i 3 1 W j a 1 W k 6a 3 W (9a)i ( 9 6a) W (3 j W a)k (9a. 1.SOLUCIONARIO 6 W ur W AB (80. s) W W W [ AB. 0) W W W [ AB. 1. Prueba A. 9 6a. 10. 2. 0. 1. Hallamos el plano 1.000 800 100m 10m 10 La distancia es independiente del valor de m porque la recta r está contenida W en el plano z 0. AC ] 8. 10.

0. Bloque 3. Septiembre 2005. como r1 y r2 están contenidas en el plano. r3) distancia (r2. 2. r3 pasa por un punto del plano cuya distancia 390 . 1) s → PS ( 2. c) El plano que buscamos pasa por el punto A(0. Además. 0) directores los vectores directores de r1 y r2. 1). 1). W S( 1. Opción A) a) Escribimos las rectas en forma paramétrica. 1) (1. 1) 3 0 r1 y tiene como vectores No es posible encontrar un plano que cumpla las condiciones. r3) que contiene a las dos rectas r1 y r2. 2. c) Calcula la ecuación general del plano distancia (r1. 2. 0) 2 1 y 1 2 1 2 3 z 1 0 3 2 0 0 1 2x 2y 4 0 2 :x y 2 0 La recta que pasa por P y se apoya en r y s es: m: x y 3z x y 007 a) ¿Cuál es la posición relativa de las rectas r1 y r2 siguientes? r1 : x y 0 2z r2 : x y 2x z y 0 0 b) ¿Es posible encontrar un plano que sea perpendicular a la recta r1 y que además contenga la recta r2? Justifica tu respuesta. que contiene a la recta s y al punto P(1. 1) u W (1. 3.Productos vectorial y mixto Hallamos x 2: . u v2 2. v2 W1 W (0. b) Existe ese plano si r1 y r2 son perpendiculares. se cortan. W1 (0. x : 0 1 y 2 2 z 1 1 4x y 2z 0 d) r3 tiene como vector director el vector normal del plano. por tanto. 1. y tal que: 105 d) Calcula la ecuación paramétrica de una recta r3 perpendicular al plano (Cantabria. 2. x r1: y z x r2: y z 0 2 2 Sus vectores directores no son proporcionales y las dos rectas pasan por el origen de coordenadas.

10 2 30 . 10 Si x 2 30 . 5 30 y 2z 20 ( 2z 20 2z )2 21z 2 210z 525 630 → z 30 → y Obtenemos otros dos puntos: 5. 10 2 30 . 10 2 30 . 2x ) 5 z. x r3 : y z x r3 : y z 5 10 5 4 2 30 30 2 x r3 : y z x r3 : y z 5 10 5 4 2 30 30 2 5 4 10 2 30 5 30 2 5 4 10 2 30 5 30 2 391 . 5 30 Obtenemos cuatro rectas que cumplen las condiciones del problema. 5 30 y 5. 2x y) 0 105 105 y 4x y) 2 2 2z 0 525 630 2z ) z) 2 x 2 (x 2 (2x 4x y 4x y )2 2 ( y 2z )2 (x 16x z )2 2 x (2x 2 2z 525 630 2z 25 → x 630 5 4x ( y Si x ( 2z 21z 2 2z )2 5: (x z )2 (2x y x2 y )2 y 20 210z 2z )2 525 (5 z )2 (10 5 2z 630 → z 2z 20 20)2 630 10 2 30 30 → y Obtenemos dos puntos: 5.SOLUCIONARIO 6 Tomamos un punto P( x. 4x y 2z d((P ). 5 5: ( 5 z )2 ( 10 5 2z 20)2 630 10 2 30 30 y 5. x. z ) que cumpla estas condiciones. r1 ) d((P ). x 6 4x ( y ( y 2z ) 2 4 x y 2z 2z. r2 ) 0 105 → 105 ( y ( y 2z. y.

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->