Desde los primeros aos escolares es importante educar a nuestros nios acerca de la importancia del cuidado de la naturaleza, ya que

sin esta no podramos vivir, de la naturaleza comemos, habitamos, Hacer intervenir a la familia y a otros agentes de su entorno para fomentar conductas acordes, dejando de lado el desinters general que se puede ver actualmente de algunos actores sociales.

* 1.- Los seres humanos como parte de la naturaleza.

Dentro de las materias de estudio, trabajar siempre con los elementos del entorno inmediato. Dentro de este trabajo es fundamental que el maestro visibilice la forma en que se interrelaciona un problema especfico con el entorno social y natural.

* Por ejemplo: En la clase de cultura

Fsica lo que tradicionalmente se hace, es ensearle al estudiante una serie de ejercicios corporales como la gimnasia el atletismo etc. As pues lo aprendido carece de sentido. El estudiante se pregunta para que le va ha servir eso en la vida. * La misma clase integrada al entorno social y natural explicara los beneficios de ciertos ejercicios para el crecimiento y desarrollo del ser humano, as como el cuidado de la salud con los alimentos y plantas que se dan en la comunidad. En la materia de ciencias naturales se profundizara sobre las propiedades de los alimentos y plantas curativas de la zona. En este corto ejemplo se ha integrado dos materias la cultura fsica y ciencias naturales. El estudiante al ver su entorno natural inmediato ya no lo ver como algo ajeno a su realidad sino ms bien como algo de donde depende su alimentacin y salud, por tales motivos se crea una conciencia analtica y crtica que podr defender con fundamentos la naturaleza, pues entiende que su vida esta directamente relacionada con ella.

* 2.-

E l ser investigador

humano

es

un

El conocimiento de los estudiantes debe ser construido en base a la experiencia colectiva e individual. Las clases de las Ciencias Naturales deben ser desarrolladas como su nombre lo dice en la naturaleza. El docente debe motivar constantemente el espritu investigativo de los estudiantes para lo cual debe plantear problemas actuales y de relevancia para la comunidad. Se debe dejar de lado las clases netamente tericas.

Ejemplo: En la clase de los estados del agua lo que tradicionalmente se hace es el experimento de hervir el agua, evaporarla y mediante una tapa demostrar como vuelve a su estado lquido. De esta forma se comprende el fenmeno de la lluvia . Si este ejemplo lo trasladaramos a la problemtica actual se debera analizar en siti el recorrido del agua una ves de que cae de la lluvia as pues se visibilizara como una fuente de agua es contaminada ro abajo por las comunidades aledaas a la fuente hdrica.

* 3.-

Sembrar un rbol, escribir un libro y tener un hijo.

Siguiendo el precepto del poeta y revolucionario cubano Jos Mart, es fundamental responsabilizar a los estudiantes con su aporte al mejoramiento ecolgico de su comunidad mediante la siembra y el cuidado de un rbol, el cuidado de un tramo de una quebrada, de un jardn, etc. Lo importante de esta estrategia es que el estudiante siente que es un protagonista de la proteccin del medio ambiente, como un guardin de una parte de la comunidad de la cual est encargado durante toda su vida.

Como puedes darte cuenta, como docente puedes cambiar la vida de una comunidad siendo consiente de que tu labor es precisamente eso, cambiar una parte del mundo para tener das mejores de paz y armona entre los seres humanos y la naturaleza. Todo esto se lograr solamente si estas convencido que tu labor de maestro es para dirigir a la humanidad para mejores caminos.

No dejes que el lugar en donde vivimos ahora y en un futuro, se destruya, el mundo es t casa , nuestra casa no tenemos otra.