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1. En la nota, el autor hace referencia a una movilidad de tipo: Estructural y vertical. Intergeneracional. Horizontal y vertical. Intergeneracional y descendente.

Estructural.
2. De las siguientes citas, cul ilustra el concepto de movilidad social vertical: mirar las cosas con ojos desde nuestra regin y desde nuestro pas. pensar que la decisin respecto del modelo de pas depende de la educacin, de las escuelas o

en un 25%, resultaban desocupados.


empieza a esclerotizarse por poca movilidad en la direccin ascendente. cada uno depende de su cuna y no de su capacidad. 3. Segn Daniel Filmus, lo ideal sera que el sistema argentino: Promueva la movilidad horizontal.

No se esclerotice.
Incremente su meritocracia. Tienda a cerrarse. Deje de ser un pas perifrico. 4. El texto presenta a la educacin: Como un parmetro de comparacin. Como un estatus adquirido.

Como un elemento de movilidad social.


Como un estatus adscripto.

Como un elemento de diferenciacin. Del conflicto.


Del orden. Funcionalista. Realista. De la accin. 6. La idea de una sociedad con esclerosis hace referencia a la gran movilidad social observada en Argentina.

5. La afirmacin de que la escuela no tiene mucho por hacer, ya que la estratificacin est ms asociada a las

Falso.
Verdadero. 7. La esclerosis incipiente de la Argentina, hace alusin a: Su estratificacin.

Su grado de movilidad.

Su sistema de gobierno. Su cultura. Su sistema de clases. 8. La siguiente idea expuesta por el autor: un modelo de pas en el cual la educacin ocupe un lugar central e Marx. Mead.

Weber.
Spencer. Durkheim.

9. Podemos hablar del neoliberalismo en Argentina durante los 90, debido a que: Se abog por la proteccin a la clase trabajadora y su familia frente a las contingencias. Predominaron las polticas de asistencia y proteccin a toda la poblacin. Ninguna de las respuestas es correcta.

Hubo una mnima interferencia del estado en el funcionamiento del mercado.

Se proclamaron los derechos universales la igualdad y la solidaridad. 10. La siguiente afirmacin: cada uno depende de su cuna y no de su capacidad corresponde a una perspecti Meritocrtica. Funcionalista.

Marxista.

Analtica. Moderna. 11. La teora de la modernizacin considerara que una de las causas fundamentales del subdesarrollo argentin Su baja tasa de alfabetizacin. Todas las respuestas son correctas en conjunto.

Sus pautas culturales e instituciones tradicionales.


La dependencia entre ella y otros pases. La falta de colaboracin de pases ricos. 12. El sistema de estratificacin argentino: Es de gran movilidad. Genera conflictos sociales.

Es de clases.
Es un feudalismo. Tiende a ser cada vez ms abierto. 13. La visin de Weber sobre la estratificacin:

Tendra en cuanta el nivel educativo para categorizar.


No sera aplicable a este caso. Excluira la consideracin de la posicin material.

Superara la idea de clase como posicin econmica.


Sera apropiado para abordar el texto. 14. Segn las argumentaciones de Filmus, Argentina tiende a ser:

Una sociedad cerrada.


Un pas perifrico. Una democracia. Una sociedad abierta. Una potencia mundial. 15. Argentina posee un sistema de estratificacin abierto. Falso.

Verdadero.

16. Cuando pensamos que un argentino puede cambiar de posicin social a partir de su educacin y de su esfu Sociedad sin clases.

Meritocracia.
Conciencia de clase. Movilidad social. Ninguna es correcta. 17. Segn el texto, el sostenimiento de la educacin es importante porque:

No es aceptable que una sociedad posea niveles de desigualdad.


La estratificacin toma en cuenta solo criterios econmicos.

El nivel de educacin es un elemento de diferenciacin.

La estratificacin es una forma de categorizacin que se realiza tomando en cuenta a los individu 18. El feudalismo es considerado: Un sistema de clases.

Los patrones de desigualdad tienden a legitimarse socialmente y a perpetuarse de gene

Un sistema cerrado.
Un sistema abierto de castas. Un sistema de clases. Un sistema abierto. 19. Segn el enfoque meritocrtico, las desigualdades entre los argentinos seran:

Producto de sus diferentes estudios.


Deseables

Producto de sus diferentes esfuerzos.

Producto de sus diferencias de clase. Incomprensibles. 20. En base al texto reflexione: Quien aun luego de capacitarse, accede a un puesto de trabajo similar al que p Movilidad ascendente. Reestructuracin. Movilidad estructural.

Movilidad horizontal.
Movilidad descendente.

de de la educacin, de las escuelas o de los maestros, y no del modelo global.

n ascendente.

stratificacin est ms asociada a las oportunidades que a los mritos se puede sostener en el paradigma:

ad social observada en Argentina.

a educacin ocupe un lugar central es asociable a:

a frente a las contingencias. la poblacin.

onamiento del mercado.

acidad corresponde a una perspectiva:

amentales del subdesarrollo argentino es/son:

a partir de su educacin y de su esfuerzo, hacemos referencia al siguiente concepto:

esigualdad.

liza tomando en cuenta a los individuos aisladamente.

ialmente y a perpetuarse de generacin en generacin.

un puesto de trabajo similar al que posee, se encuentra en un proceso de

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