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UNIDAD DE ESTUDIOS SUPERIORES TULTITLÁN

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UNIDAD DE ESTUDIOS SUPERIORES TULTITLÁN. INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. LIC. CARLOS GEOVANNI VARELA VEGA. GUIA: PRIMER PARCIAL.

INTEGRANTES: BARBABOSA MORA JUAN CARLOS. CAÑAS VALENCIA SUSANA. CASAS VELÁZQUEZ TANIA PAMELA. MEJÍA OLALDE MONSERRATH.
MORA MUÑOZ GERARDO.

dialógica... Acuden a una lógica Holística Aspectos Lectura de la Realidad. dialógica. las Experimentales. 2. 6. Analítica Acuden a las observaciones. Cualitativos Analítica Cualitativos Holística Acuden a observaciones.Acontinuacion se presentan diferentes palabras. subjetivas e intersubjetivas 4. Naturalistica.10. profundos Intensivos. profundos y comprensivos Constructivista.. profundos. constitución y desarrollo de los planos que integran el mundo humano. Deductivista-universitaria . las cuales debes de colocar en el lugar que le corresponde..Se pone de relieve el carácter único. multifacético y dinámico de la realidad humana.Investigación cualitativa trata de diversas opciones metodológicas para generar investigación social. Utilizan modelos Extensivos probabilístico Realista – Empirista y Intensivos. 3.-La vida cotidiana es el escenario básico de construcción.Reivindica el abordaje de las características: como objetos de conocimiento científico. Concibe el conocimiento.. Intensivos. Constructivista. Acuden a una lógica.Se diferencian de lo cuantitativo en dos aspectos que son: la intencionalidad y el tipo de realidad se pretende investigar.GUIA: PRIMER PARCIAL Instrucciones escribe en la línea la respuesta correcta 1. 5.

. B) Husserl.. B) Husserl.....-La formulación: ¿Qué se va a investigar y por qué? Forman parte de los momentos metodológicos………………………………………………………….( V ) 18. Aspectos comunes a las distintas modalidades de investigación cualitativa son: 14....... subraya la respuesta correcta de quien nos hablo de cada fundamento. modo y lugar?. A) Durkhe.La intersubjetividad y consenso como vehículos para acceder al conocimiento valido de la realidad humana.. 11.. La pretensión explicativa se hace dependiente de la acción interpretativa.Quien nos habla de los hechos o fenómenos sociales son “cosas” que influyen sobre las personas.Lógica fenomenológica...... establece búsqueda de causas y hechos. A) Durkhe.( V ) 19..Reivindicación de la vida cotidiana como escenario básico para comprender la realidad sociocultural.... Busca descubrir lo que en las percepciones. (Experimental y estadístico).. 17.. C) Max Weber..…( V ) .. C) Max Weber... A) Durkhe. C) Max Weber 13.. Shutz y Luckman..... Shutz y Luckman. B) Husserl..... Plantea un tipo de explicación distinto al positivista.. Heiddeguer y Ponty. Heiddeguer y Ponty....-El punto de mediación: Concepto de acción individual significativa. en qué circunstancias de tiempo. Shutz y Luckman.....Se presentan tres perspectivas generales.. 16... sentimientos y acciones de los actores sociales resulta pertinente y significativo.Para realizar el diseño de los momentos metodológicos es necesario plantearnos lo siguiente ¿Cómo se realizará la investigación..Recuperación de la subjetividad como espacio de construcción de la vida 15.. los fundamentos epistemológicos se: que son las siguiente........ El cierre sistematiza de manera progresiva el proceso y los resultados del trabajo………………………………………………………………………………... 12... Heiddeguer y Ponty..

.(V) 24.-Platón.-El conocimiento tiene dos perspectivas que son el positivismos y la ecología…………………………………………………………………………………..-La subjetividad es la elaboración de la fantasia de los sujetos………………(F) .20.(V) 21.(F) 22.-El consenso intersubjetivo representa la (Interpretación y sentidos compartidos) …………………………………………………………………………….-El conocimiento. Aristóteles y Descartes son algunos personajes que se dedicaron al estudio del conocimiento y forman parte de los antecedentes históricos…………(V) 25.-La epistemología son creencias no sustentadas………………………………. según los presocráticos se basaron en los paradigmas……(F) 23.

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