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El Hombre Lobo Del Hombre

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Este PPT es un esquema conceptual del texto ¿El hombre lobo del hombre? de Juan Quintar, sobre los genocidios en el S.XX. El texto en cuestión fue publicado en "Veintiuno: ensayos sobre lo que nos dejo el s.XX". Ed. EDUCO. 2011.
Este PPT es un esquema conceptual del texto ¿El hombre lobo del hombre? de Juan Quintar, sobre los genocidios en el S.XX. El texto en cuestión fue publicado en "Veintiuno: ensayos sobre lo que nos dejo el s.XX". Ed. EDUCO. 2011.

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07/23/2015

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¿El hombre lobo del hombre?

Los genocidios en el s.XX
Esta presentación es un esquema básico del texto “¿El hombre lobo del hombre?” de Juan Quintar. Publicado en “Veintiuno: ensayos sobre lo que nos dejo el s.XX”. Ed. EDUCO, Neuquén, 2011.

Geopolítica del conocimiento El poder de las Cs Soc.

El S. XX y los ángulos epistémicos
Desde los problemas o las temáticas El s. XX es el siglo de la barbarie La historia humana es una historia de terror

Eurocentrismo

Tentación Hobsbawm Tentación Arcand
(El holoc. olvidado)

La energía El género La niñez Ambiente Las crisis financieras Desde los genocidios Etc.

La nuestra El s.XX: Incremento de la conciencia universal y la penalización
(que tienta a pocos, todavía)

Esquema de la exposición
1- ¿A qué llamamos genocidio? 2- La germinación de la peste 3- La voluptuosidad de la sangre: • Armenia • La URSS • La Alemania nazi • Camboya • Bosnia y Ruanda 4- La forma de los bacilos

¿A qué llamamos genocidio?
• Lemkin (1944) • Convención para la Prevención y la sanción del Delito de Genocidio – ONU (1948). • Los problemas de la definición (racializacion, influencia de la guerra fria) • Genocidio: un tipo de masacre de masa unilateral con la que un Estado u otra autoridad tiene la intención de destruir a un grupo al que el mismo perpetrador ha definido. Chalk y Jonassohn (1990;
The history and sociology of genocida. Anályses and case studies) Yale, University Press

La definición tiene pretenciones: La comparación entre los Estados que las ordenan • su racionalidad • la organización • Genocidio como proceso: incubación y materialización (El puente de Bauman)

La incubación de la peste
(la herencia del s.XIX)

1- La experiencia colonial
Algunos datos: • La guerra de Java, por los holandeses -entre 1825 / 30200.000 aldeanos; • La conquista de Mozambique, portugueses, significó la muerte de 100.000 indígenas; • Las guerras de Alemania en Africa Oriental aprox. 145.000 víctimas; etc.

• En Argelia la población cayó, entre 1830 y 1870, entre un 15 y un 20%. • Africa negra: Solo en el Congo Belga 10 millones de personas, la mitad el país. • Inglaterra a fines del siglo XIX, en Sudán, redujo su población de 9 a 3 millones. • Oceanía: Un 90% de los tahitianos desapareció en la primera mitad del s.XIX; • los canaque se redujeron en un 70% en la segunda mitad del mismo siglo; • los tasmanos directamente han sido exterminados.

Síntesis:

Europa, mas específicamente sus estados modernos, hacia fines del s.XIX ya habían acumulado experiencia en cuanto a la organización de matanzas.

Proceso simultáneo a la construcción de las democracias y los modernos estados (no solo europeos)

La Ciencia Social
Origen epistémico Hitos: • 1859 Charles Darwin publica El origen de las especies • Los textos de Herbert Spencer • Ernst Haeckel (alemán), leído ampliamente hasta su muerte, en 1919; (gerarquia racial) • Ludwig Gumplowicz (austríaco) promotor de la idea de la lucha de razas; • Alexandre Tille y Houston Chamberlain (ingleses)

Síntesis La ciencia social, en el s.XIX se constituye en paraguas justificatorio para estas políticas en la periferia, que a su vez fueron creando el clima ideológico – científico para lo que sucedería en el s.XX

Ese paraguas funciona también en la construcción de las naciones periféricas

La guerra de 1914
Solamente en el frente de batalla, en Europa, 6 millones de personas. (Hay que sumar Rusia). Las deportaciones: • Los rusos establecieron un curioso record, desplazaron forzosamente a casi un millón de personas “sospechosas”: 500 mil judíos de Polonia y Galitzia; 300 mil alemanes del Volga y 200 mil otomanos y vúlgaros.

Campos de concentración:
Los franceses y belgas lo sufrieron en Alemania; los alemanes en Rusia; los serbios, rumanos e italianos en Austria, etc.

Síntesis: La violenta experiencia colonial, sustentada en el desarrollo científico eurocéntrico, ya se encontraba madura en la Europa de principios del s.XX, pero lo que terminó por despertar la disposición genocida sería la guerra del `14. De hecho, en 1915 se producen los sucesos de Armenia que dan lugar a lo que se conoció como el primer genocidio moderno. Desde esta perspectiva ahí comienza el S.XX

La voluptuosidad de la sangre:
Grandes momentos genocidas del siglo XX

El genocidio armenio • Decadencia imperial - Tanzimat - 1876 Abdul Hamid • Se consolidó, desde el Estado, la cultura del desprecio al “infiel”. • Resultados: masacres de 1894 a 1896 200 / 250 mil victimas en tres años

• Factores que profundizaron el proceso - la exacerbación del peligro que encarnaba el “enemigo” - Impunidad, que alimenta la violencia - la racionalización religiosa que convertía en enemigos a los armenios Síntesis: Se estableció un esquema mental basado en dos realidades: la ausencia de disuasión antes del acto asesino y la previsible impunidad posterior.

Detonante:
- Derrota en Sarikamish, 1915 - 24 de abril de 1915 ley de deportaciones de mayo hasta junio 1916. - La deportación, como la palabra “traslado” en los campos de Argentina - Finalmente asesinatos masivos de los sobrevivientes en los campos del Eufrates,en las cercanías de Alepo

El genocidio armenio, 1915. Total de víctimas 1,5 millones de personas.

Las políticas genocidas en la URSS

Perspectiva: - Entre Marx y Darwin - El terror rojo de Lenin Del centenar de millones de hombres que forman la población de la Rusia soviética, tenemos que ganar para la causa a noventa: Con el resto no tenemos que hablar, debemos exterminarles.
Zinoviev, en 1918, en el congreso del PCUS. Ese año perecieron 15.000 personas, tres veces mas de lo que había ejecutado el zarismo en su último siglo.

Durante la investigación, no busqueís pruebas de lo que el acusado ha hecho, de obra o de palabra, contra la autoridad soviética. La primera pregunta que debéis hacerle es a que clase pertenece, cual es su origen, educación y profesión.
Latzis, el primer jefe de la Checa en Kiev, 1918

La deskulakización: las masacres campesinas de 1920-21: El kulak como enemigo de la revolución. La idea sobre el campesino Debemos tratar al kulak como tratamos a la burguesía en 1918. Documento oficial del PCUS en
1920.

Ninguno era culpable de nada, pero pertenecían a una clase culpable de todo.
Ilya Ehrenburg, relator de esos hechos en 1934. (Impecable definición de genocidio).

Las hambrunas ucranianas de 1932-33
El 7 de agosto de 1932 se sancionó la “Ley de espigas” que condenaba a muerte a todo aquel que atentara contra la propiedad del estado. Era una ley directamente dirigida a los koljosianos que, hambrientos, robaban trigo no cegado para comer.

• Holodomor (genocidio y hambruna), 3 y 3,5 millones de personas. Explicaciones:
- la cuestión nacional es en esencia una cuestión campesina. Stalin en El marxismo y la cuestión campesina - La NEP y el “comunismo nacional” ucraniano. - Síntesis: se utilizó, como excusa, la supuesta incapacidad del campesinado ucraniano para alcanzar las cuotas de cereales que exigía el estado.

Además de Ucrania, 12 pequeñas naciones del territorio de la URSS, como también a ciudadanos de naciones ocupadas por los soviéticos, sufrieron esa política de nacionalidades: • • • • • • • • los fineses los coreanos los alemanes de Ucrania los pueblos cucásicos (balkares, karachis, kalmukos, chechenos e inguches) tártaros turcos meshket kurdos lituanos, letones y estonios.

Se calcula que la mitad de estos convoyes de deportados no llegaban a destino, morían en el camino y, por supuesto las condiciones de vida en los koljoses eran tremendas. Todo el sistema de campos de trabajo forzado estaba controlado por el Gulag, que era la rama de la policía soviética que dirigía el sistema penal y otras funciones de temible organismo de seguridad.

Las políticas genocidas en la URSS

La Alemania nazi
6 millones de personas entre 1941 y 1945

• Holocausto: sacrificio por el fuego • Shoah catástrofe y aniquilación (hebreo) Aspectos centrales de la incubación: • Los tres factores + antisemitismo generalizado. Programa nazi (aspectos puntuales) • Liberar a la naturaleza de las fuerzas y perspectivas hijas del iluminismo. • El hombre es parte de la naturaleza, por lo que debe reconciliarse con ella y sus leyes

• Proyecto eugenésico y de reconstrucción étnica que apuntaba a toda persona no aria. Un estado biopolítico: los enfermos y lo no ario, eran vistos como “desviación” o “tara” racial • Paquete de leyes eugenésicas que no sólo prohibían el casamiento de judíos de pleno derecho con alemanes sino que posibilitaron la esterilización de casi 350.000 enfermos hereditarios. • Programa de Muerte por Compasión 1940 a agosto de 1941 (antecedente pre industrial): planificación, elaboración de protocolos, selección y ensayos de procedimientos. • Los mandos de los futuros campos de concentración de Chelmno, Belzec, Sovibor y Treblinka eran los que antes habían trabajado en los centros de

Los detonantes del Holocausto • Del antisemitismo “pasivo” al militante • La noche de los cristales rotos 28 de octubre de 1938 (la demonización- y la masividad del antisemitismo) 20.000 judío polacos El holocausto propiamente dicho: • 1ra etapa, entre junio y noviembre de 1941, las fuerzas nazis ejecutaron a 1.000.000 de personas, donde se destacan ampliamente los judíos como principales víctimas. No obstante, la “deportación al este” seguía siendo la principal actividad contra ellos.

• 2da etapa, entre diciembre de 1941 y febrero de 1942: Factores: a- la entrada de EEUU en la guerra b- el fracaso de la Operación Barbarroja c- La presión de los administradores de los poblaciones deportadas en Polonia (2 millones hasta ese momento) Síntesis de la etapa: “La solución territorial” de la “cuestión judía” había llegado a su fin.

• 3ra etapa Conferencia de Wannsee el 20 de enero de 1941 • Asesinato industrial (lógica fordista)

Otros aspectos sobresalientes: La participación civil: • articulación entre las distintas administraciones del estado alemán (desde la policía hasta los trabajadores y el sistema ferroviario) • las policías locales en los territorios ocupados • los voluntarios que colaboraban en toda la tarea de búsqueda, agrupamiento y deportación • En total la participación de aprox. 250.000 personas que hicieron posible toda esa articulación. • “locos” “dementes” , bárbaros? (Milgram)

Camboya
• Los jemeres rojos: de 3 a 3,5 millones de víctimas

Datos históricos:

• 1.972 se retiran los EEUU. • Lon Nol, dictador fuertemente pro norteamericano, es derrocado en 1975 • Toman el poder los Jemeres Rojos, (PC Camboyano), conducidos por Pol Pot. • En 1979 son desplazados por la invasión vietnamita

El resultado: Entre 3 y 3,5 millones de víctimas. Un cuarto de la población camboyana fue eliminada en sólo tres años y ocho meses.

Los desencadenantes
Perspectiva ideológica: marxista – maoísta extrema, antiurbana, anti intelectual anti occidental. Darwin y Marx Kampuchea Año Cero y la “limpieza” de Camboya. Categorías: el “pueblo nuevo”, el “subpueblo”, los traidores. Indiferencia internacional y guerra fría.

Breve historia de la bestialización del “otro” en Camboya:

Los EEUU tiraron 539.000 bombas con sus B-52 (sólo entre febrero y agosto de 1973, cuando los vietnamitas ya se habían retirado, se lanzaron el 50% de esas bombas). La dictadura Lon Nol. Los Jemeres Rojos.

Solo un ejemplo
El más famoso de los “centros de reeducación”, la escuela Tuol Sleng, en la capital de Camboya –Phnom Penh- donde sobrevivieron sólo siete de las 20.000 personas que fueron llevadas para ser “interrogadas”. En 2007 comenzó el juicio contra los Jemeres Rojos por la Corte Penal Internacioinal

Panorama a fin de siglo
(el señor de la guerra)

• Finalizó la regulación ideológica de los conflictos periféricos que identificaba un enemigo ideológico y geopolítico, pero… • Ruanda, Afganistán, Liberia, la Ex Yugoslavia, Somalía y el Cáucaso, Bosnia. 2 millones de muertos, casi 15 millones de refugiados y 12 millones de desplazados.

Panorama de fin de siglo
• resurgimiento de viejas línea de conflicto en base a la historia, la cultura, la religión, la etnia y, por supuesto, la economía, y no en base a ideologías totales. • una transformación de la figura del enemigo que ha migrado del exterior al interior de las comunidades

Rasgo del fin de siglo XX: La guerra internacionalizada entre concepciones de mundo rivales, es seguida por conflictos entre comunidades que ya no reivindican consignas con pretensiones universalistas, sino visiones con fines particularistas, etnonacionalistas o tribales y confesionales. Con la creación de la Corte Penal Internacional, 1998, en Roma, comienza el s.XXI.

Bosnia
Estado plurinacional y socialista Josip Broz, Tito

Yugoslavia
Resurgir de los nacionalismos y separatismos Resistencia y reacción del nacionalismo serbio Plan de la gran serbia (1990) Declaraciones de independencia Guerra de los Balcanes (1991/95)

Muere 1980

Crisis del sistema Socialista ‘80 Eslovenia(1991) Croacia Macedonia Bosnia Montenegro

“Limpiezas étnicas”

Bosnios Musulmanes Gitanos

Física y cultural

Del recorte de libertades al cierre de ciudades y la eliminación

Identificando a los bacilos
• Los procesos de demonización de otro y creación de enemigos • El miedo paranoico manipulado • La pretensión de homogeneidad • Las refundación y modernización (la metáfora del jardín) • Metáfora del puente y Camus • La cultura del genocidio • Tesis de la memoria vs pedagogía de la sensibilidad.

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