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En este orden de ideas cabe destacar que la tecnologa en general ha avanzado de una manera supremamente relevante tanto as que

se ha integrado a la vida diaria del individuo, desde hace unos aos posee una relacin con la educacin, cuando se refiere a tecnologa relacionada con educacin se habla de la informtica para ser mas especifico definiendo la informtica segn Federico Maglio (1999) es el procesamiento automtico de informacin mediante dispositivos electrnicos y sistemas computacionales.. Ya para entrar en tema de informtica educativa no es mas que la insercin de la tecnologa al proceso de enseanza aprendizaje, dicha participacin de la informtica educativa se ha extendido a nivel mundial, pero esta se ha hecho camino mas que todo en las herramientas tecnolgicas mejor conocida como la tecnologa de comunicacin e informacin (TIC) cunado se menciona las TIC se engloba la parte tangible de la tecnologa como la intangible de la misma(computadoras, televisores, telfonos, software, entre otros). De esta manera es

donde surge una interrogante como implementar la informtica en el mbito educacional de tal manera que apoye el proceso enseanza aprendizaje?, tal interrogante no ha sido contestada en la actualidad debido a que esta implementacin en la actualidad posee equivocaciones. Pero lo que se busca es que la insercin de la informtica en el proceso de enseanza sea de vital importancia debido a la interaccin que se produce entre el alumno y las diversas herramientas tecnolgicas y de como le otorga al estudiante un ritmo para controlar su propio aprendizaje. Sin embargo, la integracin de la informtica al campo educativo no esta dando los resultados que se esperaban, porque la forma en la cual esta fue mezclada con la educacin se hizo de manera desorganizada creando consecuencias como la utilizacin de la misma como objeto y no como sujeto; esto se debe a un mal estudio de este plan ya que desde un principio se debi de haber hecho un anlisis critico, serio y as obtener la factibilidad de este pan que se iba a implementar. Para concluir este orden de ideas en vista de que estamos en presencia de la Cultura de la Era Informtica se debera hacer un estudio a profundidad de cuales son las fallas existentes en la implementacin de la integracin de la informtica en la educacin para as obtener los resultados que se desea guiar a las nuevas generaciones por el camino de la era tecnolgica e all donde los docentes deben poner de su mayor dedicacin para as lograrlo.

ALUMNA: LISBETH CORDERO 18321591 INFORMATICA ASIGNATURA: DIDACTICA DE LA ESPECIALIDAD