ENSAYO

INTELIGENCIA ARTIFICIAL LIC. AIDA ANTONIO PACHECO

ALUMNA: RAMON DOMINGUEZ IRIS DEL CARMEN

ING EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

OCTAVO SEMESTRE GRUPO C

Tuxtepec, OAX

INTRODUCCION EL QUERER HACER QUE LOS COMPUTADORES SEAN INTELIGENTES NO ES LO MISMO QUE DESEAR QUE SIMULEN LA INTELIGENCIA. LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL APASIONA A LA GENTE QUE QUIERE DESENTRAAR LOS PRINCIPIOS QUE DEBEN SER EXPLOTADOS POR TODOS LOS PROCESADORES INTELIGENTES DE INFORMACION, NO SOLO AQUELLOS HECHOS DE TEJIDO NEURONAL EN LUGAR DE CIRCUITOS ELECTRONICOS. EN CONSECUENCIA, NO HAY UNA OBSECION AL TRATAR DE COPIAR LA INTELIGENCIA HUMANA NI TAMPOCO PREJUICIOS EN CONTRA DE USAR METODOS QUE PARECEN ESTAR IMPLICADOS EN LA INTELIGENCIA HUMANA. MAS BIEN, SE TRATA DE UN NUEVO PUNTO DE VISTA QUE APORTA UNA NUEVA METODOLOGIA Y CONDUCE A NUEVAS TEORIAS. A TRAVES DE LA INVESTIGACION DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL, MUCHAS REPRESENTACIONES Y METODOS QUE AL PARECER LA GENTE USA DE MANERA INCONSCIENTE, SE HAN CONCRETADO Y HECHO MS ACCECIBLES PARA QUE LA GENTE PUEDA DESPLEGARLOS DELIBERADAMENTE. TAMBIEN VEREMOS QUE SE PUEDE COSTRUIR CAPACIDADES IMPORTANTES EN LA CIMA DEL METODO DE RESOLUCION DE PROBLEMAS DE ENCADENAMIENTO DE REGLAS. EN PARTICULAR, LAS IDEAS SIMPLES PERMITEN A LOS SISTEMAS BASADOS EN REGLAS EXPLICAR LOS PASOS QUE HAN LLEVADO A UNA CONCLUSION, RAZONAR EN UNA VARIEDAD DE ESTILOS, RAZONAR BAJO RESTRICCIONESX DE TIEMPO, DETERMINAR LA PROBABILIDAD DE UNA CONCLUSION Y VERIFICAR LA CONSISTENCIA DE UN REGLA RECIEN PROPUESTA. SE APRENDERA ACERCA DE LA INGENIERIA DEL CONOCIEMIENTO, ASI COMO DE DOS HEURISTICAS CLAVE QUE UTILIZAN LOS INGENIEROS DEL CONOCIMIENTO PARA ADQUIRIR REGLAS DE LOS EXPERTOS HUMANOS. POR CONSIGUIENTE, APRENDERA QUE DEBE EVITAR EL TERMINO ERRONEO DE SISTEMA EXPERTO, QUE NOSRMALMENTE SE UTILIZA PARA DESIGNAR SISTEMAS BASADOS EN REGLAS, CUYO NIVEL DE DESEMPEO MAS BIEN PODRIA COMPARARSE AL DE UN NOVATO.

LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL ES EL ESTUDIO DE LAS COMPUTACIONES QUE PERMITEN PERCIBIR, RAZONAR Y ACTUAR. DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LOS OBJETIVOS, LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL SE CONSIDERA EN PARTE COMO INGENIERIA Y EN PARTE COMO CIENCIA. EL OBJETIVO INGENIERIL: ES RESOLVER PROBLEMAS REALES. EL OBJETIVO CIENTIFICO: ES DETERMINAR QUE IDEAS ACERCA DE LA REPRESENTACION DEL CONOCIMIENTO.

ESTE LIBRO CONSTA DE TRES PARTES 1. SE PROPORCIONAN LAS REPRESENTACIONES Y LOS METODOS BASICOS. 2. SE ABORDA UNA NUTRIDA VARIEDAD DE METODOS DE APRENDIZAJE. 3. SE ENFOCA DIRECTAMENTE EN LA PERCEPCION VISUAL Y EL ENTENDIMIENTO DEL LENGUAJE. LAS APLICACIONES A LARGO PLAZO DESCONCIERTAN A LA IMAGINACION NECESITAMOS LA AYUDA DE ALTA CALIDAD QUE NOS OFRECEN LAS COMPUTADORAS. EN LA AGRICULTURA, LOS ROBOTS MANEJADOS POR COMPUTADORAS. EN LAS FABRICAS, LOS ROBOTS PUEDEN RALIZAR MONTAJES PELIGROSOS Y TEDIOSOS, Y ENCARGARSE DE LABORES DE INSPECCION Y MANTENIMIENTO. EN LA MEDICINA, LAS COMPUTADORAS PUEDEN AYUDAR A LOS MEDICOS A HACER DIAGNOSTICOS. EN EL TRABAJO DOMESTICO, LAS COMPUTADORAS PUEDEN BRINDAR ASESORIA ACERCA DE LA COCINA Y DE LAS COMPRAS. EN LAS ESCUELAS, LOS COMPUTADORES PUEDEN ENTENDER POR QUE LOS ESTUDIANTES COMENTEN ERRORES Y NO SOLO REACCIONAR ANTE ESTOS.

LAS APLICACIONES A CORTO PLAZO IMPLICAN NUEVAS OPORTUNIDADES LA TAREA DE REMPLAZAR TOTALMENTE A UN TRABAJADOR HUMANO ABARCA DE LO DIFICIL A LO IMPOSIBLE, YA QUE NO SABEMOS COMO DOTAR A LOS COMPUTADORES DE TODA ESA CAPACIDAD DE PERCIBIR, RAZONAR Y ACTUAR QUE TIENEN LAS PERSONAS. LAS PERSONAS Y LOS COMPUTADORES PUEDEN REALIZAR ACCIONES QUE DE OTRA FORMA NO PODRIAN REALIZAR SOLOS, POR EJEMPLO EN LOS NEGOCIOS NOS AYUDAN A LOCALIZAR INFORMACION PERTINENTE, EN INGENIERIA, LOS COMPUTADORES PUEDEN AYUDARNOS A DESARROLLAR ESTRATEGIAS DE CONTROL MAS EFECTIVAS, CREAR MEJORES DISEOS, ETC.

LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL COMPLEMENTA LAS PERSPECTIVAS TRADICIONALES DE LA PSICOLOGIA, LA LINGSTICA Y LA FILOSOFIA, POR QU LAS METAFORAS COMPUTACIONALES AYUDAN A PENSAR. LOS MODELOS COMPUTACIONALES OBLIGAN A LOA PRECISION, LA INSTRUMENTACION DE COMPUTACION CUANTIFICAN LAS NECECIDADES DE TRABAJO, LOS PROGRAMAS DE COMPUTACION POSEEN UNA PACIENCIA ILIMITADA, NO NECESITAN DE ALIMENTO Y TAMPOCO MUERDEN.

LOS SISTEMAS INTELIGENTES PUEDEN AYUDAR A LOS EXPERTOS A RESOLVER DIFICILES PROBLEMAS DE ANALISIS. JAMES R. SLAGLE DEMOSTRO QUE LOS COMPUTADORES PUEDEN TRABAJAR CON PROBLEMAS DE CALCULO INTEGRAL EN UN NIVEL DE PRIMER AO UNIVERSITARIO, POR EJEMPLO, EL PROGRAMA KAM QUE ESTUDIA LAS ECUACIONES QUE GOBIERNAN LAS INTERACCIONES COMPLEJAS DE LOS OBJETOS. LA PERSONA QUE DESARROLLO EL PROGRAMA, LE PIDIO A KAM QUE RAZONARA SOBRE LAS IMPLICACIONES DE LAS SIGUIENTES ECUACIONES EN DIFERENCIAS, DESARROLLADAS POR MICHEL HENON, NOTABLE ASTRONOMO FRANCES, PARA ESTUDIAR EL MOVIMIENTO DE LAS ESTRELLAS. PRIMERO KAM REALIZO UNA SERIE DE SIMULACIONES, RASTREANDO LAS PROGRESIONES DE X Y Y A PARTIR DE DIEZ CONJUNTOS DE VALORES INICIALES SELECIONADOS POR KAM. DESPUES UTILIZO METODOS DESARROLLADOS EN ESTUDIOS DE VISION POR COMPUTADOR, ADEMAS DE SUS PROFUNDOS CONOCIMIENTOS DE MATEMATICAS. LOS SISTEMAS INTELIGENTES PUEDEN AYUDAR A LOS EXPERTOS A DISEAR NUEVOS DISPOSITIVOS UN PROGRAMA DESARROLLADO POR KARL ULRICH DISEA DISPOSITIVOS SIMPLES Y LUEGOO BUSCA OPORTUNIDADES DE ABATIR COSTOS PARA REDUCIR EL NUMERO DE COMPONENTES. EN UN EXPERIMENTO, EL PROGRAMA DE ULRICH DISEO UN DISPOSITIVO QUE MIDE LA RAPIDEZ DE DESCENSO DE UN AEROPLANO, MIDIENDO LA RAPIDEZ CON QUE AUMENTA LA PRESION DEL AIRE. EL PRIMER PASO QUE LLEVO A CABOEL PROGRAMA DE ULRICH FUE BUSCAR UNA COLECCIN DE COMPONENTES QUE REALIZAN LA TAREA ESPECIFICADA, ESCENCIALMENTE, UN INCREMENTO RAPIDO EN LA PRESION DEL AIRE MUEVE EL PISTON HACIA LA DERECHA Y COMPRIME EL AIRE EN LA APARTE POSTERIOR DEL PISTON CONDUCIENDOLO A UN DEPOSITO. EN UN LEGUAJE MAS COMPLEJO, ELL PROGRAMA DE ULRICH DISEO UN DISPOSITIVO PARA DIFERENCIAR LA PRESION DEL AIRE. EL SEGUNDO PASO QUE EFECTUO EL PROGRAMA DE ULRICH FUE BUSCAR FORMAS EN QUE LOS COMPONENTES PUDIERAN REALIZAR MULTIPLES FUNCIONES, REDUCIENDO ASI EL NUMERO DE COMPONENTES REQUERIDOS. EL PROGRAMA ELIMINO EL TUBO DE RETORNO AUMENTANDO EL TAMAO DEL PEQUEO ESPACIO QUE SIEMPRE SEPARA A UN PISTON DE SU CILINDRO. DESPUES EL PROGRAMA ELIMINO EL DEPOSITO DE AIRE AUMENTANDO LA LONGITUD DEL CILINDRO PERMITIENDO ASI QUE ESTE ASUMIERA LA FUNCION DEL DEPOSITO.

LOS SISTEMAS INTELIGENTES PUEDEN APRENDER DE LOS EJEMPLOS EL OBJETIVO DEL TRABAJO EN EL APRENDIZAJE ORIENTADO A LA EXPERIENCIA ES DESCUBRIR COMO PUEDEN APRENDER LOS PROGRAMAS DE LA MISMA FORMA EN QUE LAS PERSONAS NORMALMENTE LO HACEN. EL OBJETIVO DEL TRABAJO EN LOS PROGRAMAS DE APRENDIZAJE ORIENTADOS A LOS DATOS ES DESARROLLAR PROGRAMAS PRACTICOS QUE PUEDAN EXPLORAR LAS BASES DE DATOS, EL AS CONOCIDO ES EL SISTEMA ID3 DESARROLLADO POR J.ROSS QUINLAN. LOS SISTEMAS INTELIGENTES PUEDEN PROPORCIONAR RESPUESTAS A PREGUNTAS EN INGLES USANDO DATOS ESTRUCTURADOS Y TEXTO LIBRE. EN COOPERACION CON INVESTIGADORES DEL JET PROPULSION LABORATORY, BORIS KATZ INVITO A ESE GRUPO DE PERIODISTAS Y CIENTIFICOS A QUE UTILIZARAN SU SISTEMA START, A FIN DE HACERLE PREGUNTAS ACERCA DEL ENCUENTRO CON NEPTUNO, EL VEHICULO ESPACIAL VOYAGER Y EL SISTEMA SOLAR. PARA RESPONDER PREGUNTAS DERECTAS, START TENIA ACCESO A UNA VARIEDAD DE TABLAS, INCLUYENDO UNA TABALA DE SISTANCIAS PROPORCIONADA POR EL EQUIPO DE NAVEGACION DEL VOYAGER Y UNA TABLA DE LINEA DE TIEMPO FACILITADA POR EL GRUPO DE SECUENCIA DE DICHA NAVE. START TAMBIEN CONTESTO PREGUNTAS MEDIANTE LA IMPRESIN DE TEXTOS EN INGLES TOMADOS DE DIFERENTES PUBLICACIONES SOBRE EL ESPACIO. LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL POR UN LADO SE VUELVE MENOS NOTABLE Y POR OTRO MAS ESENCIAL LAS APLICACIONES ESTA CADA VEZ MAS MOTIVADO POR EL DESEO DE LA GENTE DE NEGOCIOS DE LOGRAR OBJETIVOS COMERCIALES ESTRATEGICOS. UN EJEMPLO DE UNA APLICACIN DESARROLLADA POR UN A EMPRESA PRIVADA ES EL SISTEMA DE RECURSOS DE INFORMACION AEROPURTUARIA. ARIS (POR LA SIGLAS EN INGLES, AIRPORT RESOURCE INFORMATION SYSTEM), DESARROLLADO POR LA ASCENT TECHNOLOGY, INC Y UTILIZANDO POR LA LINEA AEREA DELTA AIRLINES PARA AYUDAR A ASIGNAR LAS COMPUERTAS DEL AEROPUERTO A LOS VUELOS QUE LLEGAN. EL PROBLEMA DE ASIGNACION DE COMPUERTAS RESULTA DIFICIL ENUN AEROPUERTO DE MUCHO TRAFICO, YA QUE ARIS DEBE REACCIONAR DE INMEDIATO A LOS CAMBIOS EN LAS LLEGADAS Y PARTIDAS, COMO LOS QUE IMPONE E CLIMA, Y EN VISTA DE QUE HAY MUCHAS RESTRICCIONES QUE ES PRECISO CONSIDERAR. ARIS MANEJA TODAS ESTAS RESTRICCIONES Y MUCHAS MAS USANDO METODOS DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL, ENTRE LOS QUE SE INCLUYEN EL RAZONAMIENTO BASADO EN REGLAS LA PROPAGACION DE RESTICCIONES Y LA PLANEACION ESPACIAL. SIN EMBARGO EL MANEJO DE RESTRICCIONES NO FUE EL RETO PRINCIPAL QUE AFRONTARON LOS DISEADORES DEL SISTEMA ARIS. OTROS RETOS DIFICILES FUERON PLANTEADOS POR LA NECESIDAD DE CONTAR CON PERSONAL HUMANO ESPECIALIZADO EN TOMA DE DESICIONES, CON UNA VISION TRANSPARENTE DE LAS OPERACIONES CORRIENTES, CAPAZ DE INTERCAMBIAR INFORMACION CON VBASES DE DATOS CENTRALES DE LOGRAR UNA RECUPERACION RAPIDA Y

AUTOMATICA ANTE LAS FALLAS DE EQUIPO Y DE DISTRIBUIR TODO TIPO DE INFORMACION AL PERSONAL RESPONSABLE DEL EQUIPAJE, APROVISIONAMIENTO, SERVICIO AL PASAJERO, PROGRAMACION DE TRIPULACION Y MANTENIMIENTO DE AERONAVES. CRITERIOS PARA EL XITO PARA DETERMINAR SI UN TRABAJODE INVESTIGACION EN INTELIGENCIA ARTIFICIAL TIENE XITO, DEBERAN PLANTEARSE TRES PREGUNTAS CLAVE: ESTA DEFINIDA CON CLARIDAD LA TAREA? EXISTE UN PROCEDIMIENTO YA INSTRUMENTADO QUE EFECTUE LA TAREA? EXISTE UN CONJUNTO DE REGULARIDADES O RESTRICIONES IDENTIFICABLES A PARTIR DE LAS CUALES EL PROCEDIMENTO IMPLANTADO OBTIENE SU PODER?

OTRA CAPACIDAD RELATIVAMENTE FCIL DE AGREGAR ES UN SPER PROCEDIMIENTO DE TRASFERENCIA DE REGLAS, QUE AYUDAN A LOS INGENIEROS AL CONOCIMIENTO DE SUS REGLAS NUEVAS PARA ANIMAR A LOS INGENIEROS A QUE CONSTRUYAN REGLAS NUEVAS QUE SE PAREZCAN A LAS ANTERIORES, PROCRUSTES RECURRE DE MANERA EXHAUSTIVA A GRUPO NATURALES DE REGLAS, LOS CUALES FORMAN FILTRADO TODAS LAS REGLAS EXISTENTES A TRAVS DE UN RBOL. LOS PROCEDIMIENTOS DE PROCRUSTES SON DE GRAN UTILIDAD AL AYUDARLE A TRANSFERIR EL CONOCIMIENTO EN FORMA DE REGLAS. LOS SISTEMAS BASADOS EN REGLAS PERMITEN QUE EL CONOCIMIENTO SEA INTRODUCIDOS EN LOS SISTEMAS D DE MANERA HOMOGNEA Y ACUMULATIVA SIN PREOCUPARSE POR RELACIONAR EL NUEVO CONOCIMIENTO CON EL VIEJO, LOS SISTEMAS BASADOS EN REGLAS DEBEN PERMITIR A LOS INGENIEROS DEL CONOCIMIENTO ENFOCAR SU ATENCIN A LAS REGLAS, DEJANDO QUE EL ENCADENADOR CONTROL LAS INTERACCIONES DE ESTAS LOS SISTEMAS BASADOS EN REGLAS REALIZAN TAN BIEN ALGUNAS TAREAS QUE SE PODRA DECIR QUE SON SABIOS EN LO QUE A ESAS TAREAS SE REFIERE LO SISTEMAS BASADOS EN REGLAS RESUELVEN MUCHOS PROBLEMAS Y RESPONDEN PREGUNTAS DIFCILES ACERCA DE CMO LLEGAN A SUS CONCLUSIONES.

CONCLUSION LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL ES EL ESTUDIO DE LOS CALCULOS QUE PERMITEN PERCIBIR, RAZONAR Y ACTUAR. EL OBJETIVO INGENIERIL DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL ES RESOLVER PREOBLEMAS REALES; EL OBJETIVO CIENTIFICO DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL ES EXPLICAR VARIOS TIPOS DE INTELIGENCIA LAS APLICACIONES DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL DEBEN JUZGARSE DE ACUERDO CON EL HECHO DE SI EXISTE UNA TAREA BIEN DEFINIDA, UN PROGRAMA INSTRUMENTADO Y UN CONJUNTO DE PRINCIPIOS IDENTIFICABLES. LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL NOS PUEDE AYUDAR A RESOLVER PROBLEMAS REALES DIFICILES, A CREAR NUEVAS OPORTUNIDADES EN LOS NEGOCIOS, LA INGENIERIA Y MUCHAS OTRAS AREAS DE APLICACIN LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL ARROJA NUEVA LUZ SOBRE PREGUNTAS QUE TRADICIONALMENTE SE HACIAN PSICOLOGOS, LINGISTAS Y FILOSOFOS. UNOS CUANTOS RAYOS DE ESTA LUZ NOS PUEDEN AYUDAR A SER MAS INTELIGENTES.