El buen uso del castellano

Por : Wendy Echeandía Boza Proyecto: Telecentros Rurales

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símbolos Dudas del lenguaje TEMA 3: Uso de los signos de puntuación Los signos de puntuación Las mayúsculas 3 3 3 3 4 4 7 8 8 8 9 11 11 13 2 .INDICE TEMA 1: Ortografía: El acento Importancia Lenguaje oral y escrito La palabra y su división en sílabas Clases de palabras Reglas generales de tildación Tildación diacrítica Casos especiales de acentuación TEMA 2: Ortografía Actualizada Los números formas de escribirlos Cómo escribir fechas.

Esa es la sílaba tónica.3.2. la mímica.1. se llaman átonas.4. la redacción. pero la palabra escrita tiene prestigio de la permanencia y de la nitidez de la imagen gráfica. y la vocal sobre la cual va el acento. Este curso permitirá recordar las reglas de la Ortografía. para ser bien entendido. y el más importante. el tono que se imprime a las palabras. con la ayuda de los gestos. sobre las cuales no recae la fuerza de la voz. LENGUAJE ORAL Y LENGUAJE ESCRITO El lenguaje es una de las creaciones más maravillosas del hombre y la que ha permitido la supervivencia social. Esto se logra con el aprendizaje de la ortografía. 1. 1. 1. según las últimas reglas de la Real Academia Española. un acento. es aprendido en el contexto social y es continuamente enriquecido. 3 . Sin embargo. mientras el lenguaje oral cuenta. Todas las palabras de dos o más sílabas llevan sobre una de ellas una mayor fuerza de voz. IMPORTANCIA DE LA ORTOGRAFÍA La ortografía es la parte de la Gramática que enseña a escribir correctamente mediante el acertado empleo de las letras y de los acentos. en grupos de letras que se pronuncian en una sola emisión de voz. Las restantes sílabas. haciendo uso de la Ortografía que es una de las bases fundamentales de la escritura y que nos permite entendernos con nuestros semejantes. CLASES DE PALABRAS POR LA UBICACIÓN DE LAS SÍLABAS TÓNICAS Se pueden dar hasta cuatro casos: Agudas. graves o llanas. es el oral. De la importancia de la comunicación para el desarrollo humano y social se desprende la importancia de saber comunicarse bien. El lenguaje primigenio. el lenguaje escrito necesita ser lo más claro posible y la exactitud del código debe ser rigurosa. LA PALABRA Y SU DIVISIÓN EN SÍLABAS Las palabras están divididas en sílabas. El lenguaje es transmitido a través de las generaciones. y actualizar sus conocimientos sobre el tema. la vocal tónica. es decir. esdrújulas y sobreesdrújulas. la gramática y con ayuda de los libres y los diccionarios.ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN TEMA 1: ORTOGRAFÍA: EL ACENTO 1.

césped. sofá. Ejemplos: fórceps. da. b. d) Sobreesdrújulas: cuando la sílaba tónica es la trasantepenúltima: Botaselo. cojín. esPErame. milagro. confín. tres. otro. dos. Dios. ti. cien. Palabras esdrújulas y sobreesdrújulas: todas llevan tilde. Luis. tremens. sien.5. conCEdeselo. respetando las reglas que a continuación veremos. bien. JOven. toSER. Juan. ya. 1. fui.6. excepto n o s. mal. fe. caJON b) Graves o llanas: cuando la sílaba tónica es la penúltima: ANgel. Ejemplos: fue. Ejemplos: ámbar. sin. Ejemplos: espérame. tríceps. Las palabras agudas y graves no siempre llevan tilde. ten. di. y para diferenciarlas se ha establecido que una de ellas lleve un acento diacrítico o diferenciador. alma. ángel. vio. Alma. sol. c) Esdrújulas: cuando la sílaba tónica es la antepenúltima: MAScara. Palabras graves o llanas: se les coloca tilde cuando terminan en consonante. pues. 4 . Rubens. Pero no si van n y s juntas. REGLAS GENERALES DE TILDACIÓN La tilde o acento ortográfico es la rayita que se coloca sobre la vocal tónica de ciertas palabras. Las esdrújulas y sobreesdrújulas siempre llevan tilde.En los ejemplos siguientes se han usado mayúsculas para indicar cuáles son las sílabas tónicas: a) Agudas: cuando la sílaba tónica es la última: espaÑOL. Ejemplos: perdiz. pásamelo. pan. son. pie. recógesela. • Palabras monosílabas: constan de una sola sílaba. cafés. Palabras Agudas: se les coloca tilde cuando terminan en vocal o en consonante n o s. a. si esta consonante va después de otra. 1. TILDACIÓN DIACRÍTICA Algunas palabras monosílabas tienen más de un significado y más de una función. pastor. reCIbemelo. yo. no llevan tilde si tienen sólo un significado. MIStico. mártires. bíceps. con. Se acentúan también cuando terminan en s.

si (conjunción y sustantivo) Si salimos hoy. tu (adjetivo posesivo) Tu mascota está mal educada. Sí. sí (pronombre y adverbio) Quiere todo para sí. más (adverbio) Hay más dinero en mi bolsa.Ejemplos: a) Palabras monosílabas con acento diacrítico él (pronombre) Él es mi mejor amigo. de (preposición) El zorro de arriba y el zorro de abajo es uno de mis libros favoritos. Anotó el si en su cuaderno de música. el (artículo o adjetivo) El anillo selló su compromiso. sé ( verbo ser / verbo saber) Lo sé todo. Francisco se irá de viaje. mi (adjetivo posesivo) ¿Te gusta mi auto? té (sustantivo) Serviremos más té a los invitados. te (pronombre) Te dejaré por mala. 5 . tú (pronombre) Tú eres el amor de mi vida. mí (pronombre) La herencia es para mí. mas no me respondió. mañana ya no. mas (conjunción adversativa) Saludé a José. acepto casarme contigo. se (pronombre) Se casará con Lucía. dé ( verbo) Dé mucho amor al mundo. Sé un buen alumno.

esto. y los ejemplos anteriores lo demuestran. Él está solo. con sus femeninos y plurales. Ejemplos: Este es tu libro Éste es tu libro. pagarán la cuota. Muchos autores señalan que es casi imposible que haya confusión. «incluso») Aun los miembros del equipo. pueden llevar tilde cuando funcionan como pronombres. aquel. ese. c) Tildación diacrítica en demostrativos 1) Este. eso y aquello se escribirán siempre sin tilde. Ejemplos: Esto no me gusta. AÚN aún (adverbio equivalente a «todavía») Aún me duele tu traición. Ese es mi perro Ése es mi perro.b) Palabras monosílabas con acento diacrítico SÓLO sólo (adverbio equivalente a «solamente») Se tilda cuando quien escribe percibe riesgo de ambigüedad Pasaré sólo este verano aquí (solamente) Pasaré solo este verano aquí (en soledad) solo (adjetivo) Me siento muy solo. es decir. La regla indica que se tildarán obligatoriamente si existe riesgo de ambigüedad. ¿Aún no terminas de redactar el texto? aun («hasta». Las formas neutrales de los pronombres demostrativos. Aquella es mi novia Aquélla es mi novia. 6 .

Ejemplos: teórico-práctico. La tildación será así: La palabra que ya tiene tilde no perderá ésta si se le añade uno o dos pronombres. Ejemplos: infantil + mente = infantilmente común + mente = comúnmente suave + mente = suavemente débil +mente = débilmente c) Palabras compuestas Si las palabras están separadas por un guión. Aquello está malogrando la reunión. Ese perrito es mío. se debe mantener la ortografía del adjetivo o palabra base. Ejemplos: Wálter. aquel. ese. Ejemplos: dé + me = déme dé + me + lo = démelo La palabra que no tiene tilde la tendrá si al añadirle al verbo un o dos pronombres resulta esdrújula o sobreesdrújula. Ejemplos: diga + lo = dígalo diga + me + lo = dígamelo enviar + te = enviarte enviar + te + lo = enviártelo b) Adverbios compuestos por adjetivos y la partícula mente Aunque se pronuncian con dos sílabas tónicas. 2) Este. 7 . con los que forman una sola palabra.7. Moscú. CASOS ESPECIALES DE ACENTUACIÓN a) Verbos más pronombre en una sola palabra Algunas formas verbales se unen a uno o dos pronombres. técnico-científica. d) Palabras extranjeras: Hay que aplicar las reglas generales. Aquella manzana es para Víctor. 1.Eso es lo malo. Washington. memorándum. cada una mantendrá su ortografía. Estos son de madera. con sus femeninos y plurales. no llevan tilde cuando funcionan como adjetivos: Ejemplos: Aquellas mujeres son encantadoras. físico-químico. Este avión me pertenece.

centésimo (100). En textos literarios. 12 de julio de 2007 Si las fechas están escritas en documentos. fechas de cumpleaños. Cuando se escribe una carta se antepone el nombre de la ciudad: Ejemplo: Miraflores. milésimo (1000). cuadragésimo (40). nonagésimo (90). quingentésimo (500).TEMA 2: ORTOGRAFÍA ACTUALIZADA 2. decimotercero (13). CÓMO ESCRIBIR FECHAS. SÍMBOLOS SIGLAS Y SEMISIGLAS Cómo escribir las fechas: En el Perú las fechas se escriben como sigue. Si las fechas se refieren a efemérides. A continuación vienen: Dieciséis. centésimo quincuagésimo (150). etc.1. cincuenta. tarjetas de felicitación. 19 de octubre de 2000. ochenta y cuatro. (200) tricentésimo (300). 2.2. trigésimo primero (31). ducentésimo. diecisiete. sesenta y dos. se escribirá el mes con inicial mayúscula. veintiocho. papeles de contabilidad. octingentésimo (800). Del veinte al treinta los números se escriben con una palabra: veintiuno. Luego vienen: Un décimo (11).. septuagésimo (70). no se coloca cero antes del dígito menor de 10. vigésimo primero (21). Ejemplo: Su cumpleaños es el 5 de julio. sexcentésimo (600). quincuagésimo (50). celebraciones religiosas. octogésimo (80). Ejemplo: 03 de junio de 2007. setenta y cuadro. decimoctavo (18). trigésimo (30). facturas. mil. cuatrocientos. 05 de agosto de 2007. Ejemplos: 11 de junio de 2007. fiestas nacionales. sentigentésimo (700). dieciocho. diecinueve y veinte. duodécimo (12). Del treinta en adelante se escriben separados: treinta y uno. veinticinco. debe colocarse un cero antes del dígito menor de 10 para evitar adulteraciones. Ordinales Del primero al décimo no hay problema. ochenta. cheques. vigésimo (20). cuadrigentésimo (400).. LOS NÚMEROS: FORMA DE ESCRIBIRLOS Cardinales Del uno al quince no hay problema. sexagésimo (60). 8 . noningetésimo (90). 14 de febrero de 2007. etc. decimoséptimo (17). Los que representan decenas y centenas se escriben: Sesenta.

hora(s). Ejemplo: No me ha dicho el porqué de su sorpresivo viaje. Tiene plural. con que ya lo sabes (así que). equivale a “ya que”.3. por qué y porqué Porque: conjunción casual. equivale a “así que”. Por qué: preposición más pronombre interrogativo. Se escriben en minúsculas con la inicial mayúscula aunque por lo general usan mayúsculas para destacarlas. “de modo que”. Las siglas no llevan plural y tampoco punto después de cada letra. Con qué: preposición más pronombre interrogativo. Ejemplo: Esa es la razón porque fue despedido (la razón por la cual o par la que). 2. Cómo escribir las símbolos: Las abreviaturas de pesos y medidas no llevan puntos ni acentos. luego se usarán solas. equivale a “con el cual”. etc. DUDAS DEL LENGUAJE a. “por el cual”. Ejemplos: Comide. b. 25 de Diciembre. Cómo escribir siglas y semisiglas: La sigla es la reunión de las letras iniciales de ls palabras que componen el nombre de una institución. equivale a “por la que”. g. Sunat. litro(s). 1º de Enero. Ejemplo: Esta es la pelota con que jugaron hoy (con la cual). carecen de plural y se escriben con letras minúsculas. CGTP. Con que: preposición más pronombre relativo. empresa. se tilda lleve o no lleve el signo de interrogación (interrogación directa o indirecta) Ejemplo: ¿Por qué no estudias? No sé por qué no estudias Porqué: sustantivo. l y L.Ejemplos: 1º de Mayo. etc. Porque. empresa. 9 . Ejemplo: INAP. “por la cual”. Ejemplo: Si no limpias no vas al baile. Ejemplos: km. con que y con qué Con que: conjunción. ESAE. k. Con que. Sunarp. La semisigla es la reunión de iniciales y sílabas tomadas de los nombres de una institución. Cuando se usan por primera vez en un texto deben ir después del nombre completo y paréntesis. kilómetro(s). por que. gramo(s).h. “los porqués”. organismo. “con la cual”. Consucode. “pues” Ejemplo: No voy porque no tengo tiempo (pues) Por que: preposición y pronombre relativo. 28 de Julio. organismo. kilogramo(s). lo que hizo está mal. Los porqués no me interesa.

Se diferencia de “adónde” en que este significa “a qué lugar” Ejemplo: ¿Dónde estás? 10 . a donde. no podremos terminar Si no: introduce interrogaciones indirectas: Ejemplo: Me preguntó si no queríamos participar Ella quería saber si no podíamos ir a recogerla al aeropuerto Tu padre se preguntaba si no sería demasiado caro aquel coche d. A donde: adverbio relativo. me lo habría tomado mal Si no nos ayudas. Adónde: adverbio interrogativo. “en la que”. Ejemplo: ¿Adónde vamos? No sé adónde se fue Cecilia. no podrás venir al cine Si no te conociera. sino un oportunista Tu hermano no ha ayudado nada. “a la cual”. Ejemplo: Ese es el parque adonde me gustaría ir (al cual me gustaría ir).Ejemplo: ¿Con qué jabón lavaste la ropa? c. Ejemplo: La ciudad donde vivo (en la que). lleva tilde. se usa cuando el antecedente no aparece en la oración. donde. “en el que”. equivale a “al cual”. "Sino" y "si no" Sino: Sustantivo. dónde Adonde: adverbio relativo que tiene en la oración el antecedente expreso. Adonde. equivale a “a qué lugar”. equivale a “en qué lugar”. Ejemplo: Todos venían a donde yo estaba. Dónde: adverbio interrogativo. desgraciadamente ese ha sido su sino Sino: Conjunción: introduce un enunciado contrario al anterior Ejemplo: El no ha sido un gran trabajador. adónde. sino la otra roja Si no: Conjunción: introduce una condición Ejemplo: Si no compras la entrada. equivale a “en que”. A donde nunca es interrogativo. sino que sólo ha molestado No me gusta aquella moto verde. futuro Ejemplo: Su sino era quedarse soltera Siempre ha sido pobre. Donde: adverbio relativo. destino.

la admiración. Por favor. debemos tener presente la importancia de las variaciones en el tono de voz. acompaña a verbos o expresiones que indican reposo. Se refiere a la tercera persona. adverbio de modo. La procesión va por dentro. así mismo. Sin signos de puntuación sería sumamente difícil seguir el hilo del pensamiento ajeno. tener en cuenta lo anterior. acompaña a verbos o expresiones que indican movimiento o dirección. Al escribir. anda adentro y saca mi monedero. le informo que… Así mismo. Esas variaciones las debemos a un aprendizaje social que nos indica las pausas e interrupciones. pronombre y adjetivo. la intensidad. Ejemplo: Asimismo. Adentro: adverbio de lugar. las pausas. “también”. cómo quiere transmitirnos su admiración el que escribe y en qué momento se acaba lo que leemos. Todo se derrumbó dentro de mí. Ejemplo: Tengo cosméticos dentro de mi cartera. cuándo nos van a enumerar una serie de palabras.1. “muy adentro”. equivale a “de la misma manera” A sí mismo: preposición. Se puede decir “más adentro”. Ejemplo: El se quiere a sí mismo f. su ritmo interior. el ritmo. equivale a “igualmente”. Ejemplo: Vámonos adentro. la entonación que se debe dar a las palabras o 11 . para lograr ser bien entendidos. Paso los domingos dentro de mi casa. Asimismo.e. a sí mismo Asimismo: adverbio de modo. OJO: NO SE DICE “EN ADENTRO” NI “ADENTRAR” TEMA 3: USO DE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN 3. eso es lo que le da vida a la comunicación entre las personas. Dentro y adentro Dentro: adverbio de lugar. Cuando hablamos. los signos de puntuación nos van indicando dónde debemos hacer una pausa. LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN Al leer.

en su lugar terminan el texto los signos de admiración o de interrogación.la admiración que queremos expresar. al hablar. Cada párrafo tiene su propio contenido. El vocativo puede ir al inicio. Ejemplos: compró lapiceros. al medio o al final de la oración. pero hay que recordar que no separa oraciones. • Coma incidental: Muchas veces una oración es completada en su significado por una o varias palabras. • Vocativo: Un tipo especial de elemento incidental es el vocativo o persona a quien nos dirigimos para llamar su atención. La coma separa estos elementos incidentales. pero también a la costumbre de leer y obedecer a los signos de puntuación. Ejemplo. Los signos. 12 . a. pues se emplea para terminar cualquier escrito. El punto aparte: Separa párrafos. que me encanta. paréntesis. El poeta. punto final. El punto y coma: El punto y coma separa las distintas oraciones en un párrafo. e. vocativo. las niñas juegan a las muñecas y los niños. plumones. sobre todo si hay comas. después de una mañana tan fría. punto seguido. d. que vestía de luto. punto aparte. a la pelota. Ejemplos: La tarde está tibia. del resto de la oración. El punto final: Es el más fácil. signos de exclamación o admiración. a veces por otra oración. leyó una hermosa elegía. El punto seguido: Señala el fin de una oración y un cambio en la entonación de la voz. nos indican los tonos que debemos usar. que trata. y se puede añadir la sangría o espacio en blanco que se deja al comenzar un párrafo. La coma: Tiene diferentes funciones. que actúan como puntos finales. borradores y cuadernos. • Los signos de puntuación y sus auxiliares Coma. del tema general de la obra. con un valor incidental o explicativo. el sol tiene un color rojizo. b. Ejemplos: Venga por favor. • Coma enumerativa: Separa los elementos de una enumeración cuando entre ellos no hay una conjunción (e. A veces. guión doble. punto y coma. pero con un distinto enfoque. signos de interrogación. señor Romero: señor Romero. no es lo mismo que decir ¿Come bien? O que decir ¡Come bien!. y. ni). asterisco. al escribir. dos puntos. la entonación es diferente y la intención también. c. guión simple. tenemos una gama de expresiones diferentes que hacen más comprensible nuestra comunicación y le da nuestro estilo personal. Cuando decimos: como bien. desde luego. puntos suspensivos. comillas. o. Las comas lo separan.

naciones. Los dos puntos: Se usan para indicar que vine un enunciado a continuación. 13 . Las comillas: Se emplean para destacar una palabra. g. Pueden usarse para encerrar en ellas nombres de periódicos y revistas. islas. aviones. Guión doble o raya y paréntesis: Ambos se usan para encerrar elementos incidentales que se encuentran en una oración. una frase. ciudades. Ejemplo: Ciro Alegría es el autor de “La serpiente de oro” Las comillas simples: Se utilizan para destacar el significado de una palabra o para referirse a ella. que dejamos incompletas frases o refranes conocidos. Se usa mucho e incorrectamente al enumerar los artículos de normas legales. pues hacen el texto muy pesado. es preferible usar punto seguido. Guión simple o corto: Es el signo empleado para separar las palabras al final de la línea. animales. También sirve para unir palabras compuestas. ríos. revistas. o para indicar que la frase entrecomillada pertenece a otra persona. como: editorial técnico-científica. En los impresos se emplea la letra cursiva para los títulos de libros. apodos junto al nombre y las palabras en otro idioma. Escriba con mayúscula la primera letra de los nombres propios de personas. El punto y coma no es muy usado actualmente. LAS MAYÚSCULAS Actualmente se trata de usar la menor cantidad de mayúsculas. para palabras en jerga y para destacar las palabras en otro idioma.2. también. filmes. j. No debe usarse el guión corto después del punto (. Se usan.-) porque ese signo de puntuación no existe para la Academia. un título. para expresar ironía. Ejemplos: Me gusta el sonido de la palabra `democracia´ 3. barcos. continentes. La diferencia es qu los guiones y paréntesis marcan una distancia mayor entre la oración y el elemento incidental. k. Ejemplos: La señorita Mercedes . h. obras artísticas o musicales.¡a su edad! – ha conseguido novio. pero hay casos en que son indispensables: • • Escriba con mayúscula la primera letra de un escrito. También los apodos y sobrenombres de las personas. Esa función también la desempeñan las comas. títulos de libros y de películas.• f. etc. Ejemplos: Dijo la maestra: Discúlpese. o que estamos transcribiendo un texto fragmentado. señorita. Y después de un punto seguido. i. que existe duda o vacilación. Los puntos suspensivos: Siempre son tres y se emplean para indicar que callamos algo que se sobrentiende. en algunos casos se utilizan dentro de oraciones encerradas entre comillas dobles.

14 . febrero y marzo son meses muy calurosos.• • • • Empiece con mayúscula la primera palabra y cualquier nombre propio que componga el título de un libro. Escriba con mayúscula la primera letra de las abreviaturas. NOTA: Escriba con inicial minúscula: los nombres de los días. las estaciones del año. filme. En los títulos de periódicos y revistas se escribirán con mayúsculas todas las palabras que los compongan. los cargos y los títulos profesionales cuando van junto al nombre. conjunciones y preposiciones. El presidente García se entrevistó con el presidente Lula. El ingeniero Fernández construyó mi casa. los puntos cardinales. También la primera legra de los cargos y títulos nobiliarios. excepto artículos. regresó ayer. el doctor Castro. Escriba con mayúscula la primera letra de los nombres de fiestas religiosas y patrióticas. Escriba con inicial mayúscula la primera palabra de una cita textual y la primera palabra después del saludo de las cartas. los meses. Ejemplos: El lunes viajaré a Cañete por una semana. los números romanos. El abogado de la familia. obra musical o artística. todas las letras de las siglas y la primera de las semisiglas. Enero.

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