El buen uso del castellano

Por : Wendy Echeandía Boza Proyecto: Telecentros Rurales

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símbolos Dudas del lenguaje TEMA 3: Uso de los signos de puntuación Los signos de puntuación Las mayúsculas 3 3 3 3 4 4 7 8 8 8 9 11 11 13 2 .INDICE TEMA 1: Ortografía: El acento Importancia Lenguaje oral y escrito La palabra y su división en sílabas Clases de palabras Reglas generales de tildación Tildación diacrítica Casos especiales de acentuación TEMA 2: Ortografía Actualizada Los números formas de escribirlos Cómo escribir fechas.

pero la palabra escrita tiene prestigio de la permanencia y de la nitidez de la imagen gráfica. Sin embargo. Esto se logra con el aprendizaje de la ortografía. se llaman átonas. en grupos de letras que se pronuncian en una sola emisión de voz.ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN TEMA 1: ORTOGRAFÍA: EL ACENTO 1. CLASES DE PALABRAS POR LA UBICACIÓN DE LAS SÍLABAS TÓNICAS Se pueden dar hasta cuatro casos: Agudas. Todas las palabras de dos o más sílabas llevan sobre una de ellas una mayor fuerza de voz. el tono que se imprime a las palabras. El lenguaje primigenio. y actualizar sus conocimientos sobre el tema. Este curso permitirá recordar las reglas de la Ortografía. la redacción. 1. la gramática y con ayuda de los libres y los diccionarios.2. El lenguaje es transmitido a través de las generaciones. LENGUAJE ORAL Y LENGUAJE ESCRITO El lenguaje es una de las creaciones más maravillosas del hombre y la que ha permitido la supervivencia social. el lenguaje escrito necesita ser lo más claro posible y la exactitud del código debe ser rigurosa. haciendo uso de la Ortografía que es una de las bases fundamentales de la escritura y que nos permite entendernos con nuestros semejantes. Esa es la sílaba tónica. graves o llanas. mientras el lenguaje oral cuenta. un acento. sobre las cuales no recae la fuerza de la voz. esdrújulas y sobreesdrújulas. es aprendido en el contexto social y es continuamente enriquecido.1. 3 . 1.4. con la ayuda de los gestos. según las últimas reglas de la Real Academia Española. IMPORTANCIA DE LA ORTOGRAFÍA La ortografía es la parte de la Gramática que enseña a escribir correctamente mediante el acertado empleo de las letras y de los acentos. De la importancia de la comunicación para el desarrollo humano y social se desprende la importancia de saber comunicarse bien. y la vocal sobre la cual va el acento. para ser bien entendido. la vocal tónica. es el oral. la mímica. Las restantes sílabas. 1. y el más importante.3. es decir. LA PALABRA Y SU DIVISIÓN EN SÍLABAS Las palabras están divididas en sílabas.

ti. tres. Rubens. yo. 1. Dios. pastor. pie. Ejemplos: espérame. TILDACIÓN DIACRÍTICA Algunas palabras monosílabas tienen más de un significado y más de una función. Ejemplos: ámbar. son. conCEdeselo. d) Sobreesdrújulas: cuando la sílaba tónica es la trasantepenúltima: Botaselo. no llevan tilde si tienen sólo un significado. ángel. y para diferenciarlas se ha establecido que una de ellas lleve un acento diacrítico o diferenciador.5. Juan. pásamelo. reCIbemelo. recógesela. bíceps. confín. MIStico. tremens. tríceps. respetando las reglas que a continuación veremos. fui. milagro. JOven. Luis. sin. Se acentúan también cuando terminan en s. cafés. • Palabras monosílabas: constan de una sola sílaba. Ejemplos: fue. césped. Las esdrújulas y sobreesdrújulas siempre llevan tilde. cojín. otro. pues. esPErame. Alma. caJON b) Graves o llanas: cuando la sílaba tónica es la penúltima: ANgel. sol. 4 . bien. ya. a.En los ejemplos siguientes se han usado mayúsculas para indicar cuáles son las sílabas tónicas: a) Agudas: cuando la sílaba tónica es la última: espaÑOL. sien. 1. excepto n o s. sofá. Palabras esdrújulas y sobreesdrújulas: todas llevan tilde. vio. Las palabras agudas y graves no siempre llevan tilde. cien. alma. con. c) Esdrújulas: cuando la sílaba tónica es la antepenúltima: MAScara. REGLAS GENERALES DE TILDACIÓN La tilde o acento ortográfico es la rayita que se coloca sobre la vocal tónica de ciertas palabras. Ejemplos: perdiz. Ejemplos: fórceps. da. dos. Palabras graves o llanas: se les coloca tilde cuando terminan en consonante. b. mártires. mal. toSER. di. pan. ten. si esta consonante va después de otra. fe. Pero no si van n y s juntas. Palabras Agudas: se les coloca tilde cuando terminan en vocal o en consonante n o s.6.

tu (adjetivo posesivo) Tu mascota está mal educada. sé ( verbo ser / verbo saber) Lo sé todo. te (pronombre) Te dejaré por mala. 5 . más (adverbio) Hay más dinero en mi bolsa. mi (adjetivo posesivo) ¿Te gusta mi auto? té (sustantivo) Serviremos más té a los invitados. el (artículo o adjetivo) El anillo selló su compromiso. si (conjunción y sustantivo) Si salimos hoy. mas no me respondió. Sí. mañana ya no. se (pronombre) Se casará con Lucía. tú (pronombre) Tú eres el amor de mi vida. Anotó el si en su cuaderno de música. Sé un buen alumno. de (preposición) El zorro de arriba y el zorro de abajo es uno de mis libros favoritos. mí (pronombre) La herencia es para mí. dé ( verbo) Dé mucho amor al mundo.Ejemplos: a) Palabras monosílabas con acento diacrítico él (pronombre) Él es mi mejor amigo. mas (conjunción adversativa) Saludé a José. Francisco se irá de viaje. sí (pronombre y adverbio) Quiere todo para sí. acepto casarme contigo.

6 . Ese es mi perro Ése es mi perro. La regla indica que se tildarán obligatoriamente si existe riesgo de ambigüedad. es decir. eso y aquello se escribirán siempre sin tilde. AÚN aún (adverbio equivalente a «todavía») Aún me duele tu traición. Aquella es mi novia Aquélla es mi novia. ¿Aún no terminas de redactar el texto? aun («hasta». Ejemplos: Este es tu libro Éste es tu libro. aquel. «incluso») Aun los miembros del equipo. esto. Él está solo. ese. pueden llevar tilde cuando funcionan como pronombres. con sus femeninos y plurales. Muchos autores señalan que es casi imposible que haya confusión. y los ejemplos anteriores lo demuestran.b) Palabras monosílabas con acento diacrítico SÓLO sólo (adverbio equivalente a «solamente») Se tilda cuando quien escribe percibe riesgo de ambigüedad Pasaré sólo este verano aquí (solamente) Pasaré solo este verano aquí (en soledad) solo (adjetivo) Me siento muy solo. Las formas neutrales de los pronombres demostrativos. c) Tildación diacrítica en demostrativos 1) Este. pagarán la cuota. Ejemplos: Esto no me gusta.

técnico-científica. físico-químico. La tildación será así: La palabra que ya tiene tilde no perderá ésta si se le añade uno o dos pronombres.Eso es lo malo. CASOS ESPECIALES DE ACENTUACIÓN a) Verbos más pronombre en una sola palabra Algunas formas verbales se unen a uno o dos pronombres. no llevan tilde cuando funcionan como adjetivos: Ejemplos: Aquellas mujeres son encantadoras. Ejemplos: diga + lo = dígalo diga + me + lo = dígamelo enviar + te = enviarte enviar + te + lo = enviártelo b) Adverbios compuestos por adjetivos y la partícula mente Aunque se pronuncian con dos sílabas tónicas. Aquella manzana es para Víctor. ese.7. Ese perrito es mío. Ejemplos: infantil + mente = infantilmente común + mente = comúnmente suave + mente = suavemente débil +mente = débilmente c) Palabras compuestas Si las palabras están separadas por un guión. Estos son de madera. Este avión me pertenece. Ejemplos: teórico-práctico. aquel. 1. Moscú. 2) Este. con los que forman una sola palabra. Ejemplos: Wálter. con sus femeninos y plurales. 7 . memorándum. Washington. se debe mantener la ortografía del adjetivo o palabra base. Ejemplos: dé + me = déme dé + me + lo = démelo La palabra que no tiene tilde la tendrá si al añadirle al verbo un o dos pronombres resulta esdrújula o sobreesdrújula. d) Palabras extranjeras: Hay que aplicar las reglas generales. Aquello está malogrando la reunión. cada una mantendrá su ortografía.

2. Los que representan decenas y centenas se escriben: Sesenta. etc. ducentésimo. 05 de agosto de 2007. (200) tricentésimo (300). centésimo quincuagésimo (150). octingentésimo (800). veintiocho. noningetésimo (90). cuatrocientos. cuadragésimo (40). se escribirá el mes con inicial mayúscula. debe colocarse un cero antes del dígito menor de 10 para evitar adulteraciones. ochenta y cuatro. A continuación vienen: Dieciséis. cincuenta. diecisiete. etc. celebraciones religiosas. facturas. sexagésimo (60). mil. vigésimo primero (21). duodécimo (12). decimoctavo (18). 14 de febrero de 2007. quincuagésimo (50). LOS NÚMEROS: FORMA DE ESCRIBIRLOS Cardinales Del uno al quince no hay problema. En textos literarios. setenta y cuadro. Ejemplo: Su cumpleaños es el 5 de julio. trigésimo (30). 2.. fiestas nacionales. sentigentésimo (700). trigésimo primero (31). septuagésimo (70). tarjetas de felicitación. cuadrigentésimo (400).. CÓMO ESCRIBIR FECHAS. Del treinta en adelante se escriben separados: treinta y uno. decimotercero (13). Del veinte al treinta los números se escriben con una palabra: veintiuno. Ejemplos: 11 de junio de 2007. cheques. centésimo (100). nonagésimo (90). 8 . fechas de cumpleaños. veinticinco. SÍMBOLOS SIGLAS Y SEMISIGLAS Cómo escribir las fechas: En el Perú las fechas se escriben como sigue. no se coloca cero antes del dígito menor de 10. milésimo (1000).1. Luego vienen: Un décimo (11). Cuando se escribe una carta se antepone el nombre de la ciudad: Ejemplo: Miraflores. vigésimo (20). dieciocho. 12 de julio de 2007 Si las fechas están escritas en documentos. sesenta y dos.TEMA 2: ORTOGRAFÍA ACTUALIZADA 2. decimoséptimo (17). Ordinales Del primero al décimo no hay problema. Si las fechas se refieren a efemérides. quingentésimo (500). 19 de octubre de 2000. Ejemplo: 03 de junio de 2007. papeles de contabilidad. sexcentésimo (600). diecinueve y veinte. ochenta. octogésimo (80).

Se escriben en minúsculas con la inicial mayúscula aunque por lo general usan mayúsculas para destacarlas. gramo(s). carecen de plural y se escriben con letras minúsculas. luego se usarán solas.Ejemplos: 1º de Mayo. empresa.3. Ejemplo: No me ha dicho el porqué de su sorpresivo viaje. Con que: preposición más pronombre relativo. organismo. 2. 28 de Julio. Cómo escribir las símbolos: Las abreviaturas de pesos y medidas no llevan puntos ni acentos. Cuando se usan por primera vez en un texto deben ir después del nombre completo y paréntesis. Ejemplos: km. “por el cual”. 9 . k. etc. g. “pues” Ejemplo: No voy porque no tengo tiempo (pues) Por que: preposición y pronombre relativo. equivale a “así que”. “con la cual”. 25 de Diciembre. 1º de Enero. Ejemplo: Esta es la pelota con que jugaron hoy (con la cual). etc. “los porqués”. por qué y porqué Porque: conjunción casual. Con que. DUDAS DEL LENGUAJE a. Sunat. se tilda lleve o no lleve el signo de interrogación (interrogación directa o indirecta) Ejemplo: ¿Por qué no estudias? No sé por qué no estudias Porqué: sustantivo. kilogramo(s). hora(s). Por qué: preposición más pronombre interrogativo. Ejemplos: Comide. con que ya lo sabes (así que). CGTP. Ejemplo: INAP. Consucode. lo que hizo está mal. l y L. litro(s). “por la cual”. Los porqués no me interesa. equivale a “ya que”. “de modo que”. Con qué: preposición más pronombre interrogativo. kilómetro(s). ESAE.h. con que y con qué Con que: conjunción. Sunarp. b. organismo. Ejemplo: Si no limpias no vas al baile. empresa. Porque. Ejemplo: Esa es la razón porque fue despedido (la razón por la cual o par la que). Cómo escribir siglas y semisiglas: La sigla es la reunión de las letras iniciales de ls palabras que componen el nombre de una institución. La semisigla es la reunión de iniciales y sílabas tomadas de los nombres de una institución. Las siglas no llevan plural y tampoco punto después de cada letra. por que. Tiene plural. equivale a “con el cual”. equivale a “por la que”.

a donde. no podrás venir al cine Si no te conociera. sino un oportunista Tu hermano no ha ayudado nada. “a la cual”. desgraciadamente ese ha sido su sino Sino: Conjunción: introduce un enunciado contrario al anterior Ejemplo: El no ha sido un gran trabajador. lleva tilde. Donde: adverbio relativo. adónde. Dónde: adverbio interrogativo. equivale a “en qué lugar”. Adónde: adverbio interrogativo. se usa cuando el antecedente no aparece en la oración. equivale a “al cual”. me lo habría tomado mal Si no nos ayudas. donde. sino que sólo ha molestado No me gusta aquella moto verde. destino. "Sino" y "si no" Sino: Sustantivo. Adonde. “en la que”. equivale a “en que”. Ejemplo: Todos venían a donde yo estaba. sino la otra roja Si no: Conjunción: introduce una condición Ejemplo: Si no compras la entrada. Ejemplo: La ciudad donde vivo (en la que).Ejemplo: ¿Con qué jabón lavaste la ropa? c. Ejemplo: ¿Adónde vamos? No sé adónde se fue Cecilia. equivale a “a qué lugar”. A donde: adverbio relativo. futuro Ejemplo: Su sino era quedarse soltera Siempre ha sido pobre. Ejemplo: Ese es el parque adonde me gustaría ir (al cual me gustaría ir). dónde Adonde: adverbio relativo que tiene en la oración el antecedente expreso. Se diferencia de “adónde” en que este significa “a qué lugar” Ejemplo: ¿Dónde estás? 10 . “en el que”. A donde nunca es interrogativo. no podremos terminar Si no: introduce interrogaciones indirectas: Ejemplo: Me preguntó si no queríamos participar Ella quería saber si no podíamos ir a recogerla al aeropuerto Tu padre se preguntaba si no sería demasiado caro aquel coche d.

su ritmo interior. anda adentro y saca mi monedero. “muy adentro”. eso es lo que le da vida a la comunicación entre las personas.1. tener en cuenta lo anterior. así mismo. acompaña a verbos o expresiones que indican reposo. la admiración. Por favor. para lograr ser bien entendidos. LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN Al leer. Al escribir.e. le informo que… Así mismo. cuándo nos van a enumerar una serie de palabras. cómo quiere transmitirnos su admiración el que escribe y en qué momento se acaba lo que leemos. la entonación que se debe dar a las palabras o 11 . Ejemplo: Tengo cosméticos dentro de mi cartera. acompaña a verbos o expresiones que indican movimiento o dirección. Sin signos de puntuación sería sumamente difícil seguir el hilo del pensamiento ajeno. Ejemplo: Vámonos adentro. Asimismo. debemos tener presente la importancia de las variaciones en el tono de voz. equivale a “de la misma manera” A sí mismo: preposición. Ejemplo: Asimismo. Se refiere a la tercera persona. las pausas. La procesión va por dentro. los signos de puntuación nos van indicando dónde debemos hacer una pausa. Paso los domingos dentro de mi casa. el ritmo. equivale a “igualmente”. pronombre y adjetivo. “también”. adverbio de modo. a sí mismo Asimismo: adverbio de modo. OJO: NO SE DICE “EN ADENTRO” NI “ADENTRAR” TEMA 3: USO DE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN 3. Adentro: adverbio de lugar. la intensidad. Dentro y adentro Dentro: adverbio de lugar. Todo se derrumbó dentro de mí. Esas variaciones las debemos a un aprendizaje social que nos indica las pausas e interrupciones. Cuando hablamos. Ejemplo: El se quiere a sí mismo f. Se puede decir “más adentro”.

después de una mañana tan fría. Los signos. Ejemplos: compró lapiceros. al medio o al final de la oración. no es lo mismo que decir ¿Come bien? O que decir ¡Come bien!. que trata. guión doble. La coma separa estos elementos incidentales. punto aparte. que vestía de luto. leyó una hermosa elegía. plumones. dos puntos. pues se emplea para terminar cualquier escrito. punto y coma. asterisco. en su lugar terminan el texto los signos de admiración o de interrogación. desde luego. a la pelota. El punto seguido: Señala el fin de una oración y un cambio en la entonación de la voz. las niñas juegan a las muñecas y los niños. A veces. el sol tiene un color rojizo. nos indican los tonos que debemos usar. Las comas lo separan. c. a veces por otra oración. pero con un distinto enfoque. guión simple. con un valor incidental o explicativo. señor Romero: señor Romero. borradores y cuadernos. Ejemplos: La tarde está tibia. que me encanta. e. 12 . El poeta. • Los signos de puntuación y sus auxiliares Coma. o. que actúan como puntos finales. Ejemplo. puntos suspensivos. y se puede añadir la sangría o espacio en blanco que se deja al comenzar un párrafo. El punto y coma: El punto y coma separa las distintas oraciones en un párrafo. El punto aparte: Separa párrafos. y. comillas. Ejemplos: Venga por favor. al escribir. La coma: Tiene diferentes funciones. El punto final: Es el más fácil. • Vocativo: Un tipo especial de elemento incidental es el vocativo o persona a quien nos dirigimos para llamar su atención.la admiración que queremos expresar. b. signos de exclamación o admiración. Cada párrafo tiene su propio contenido. El vocativo puede ir al inicio. pero también a la costumbre de leer y obedecer a los signos de puntuación. punto seguido. • Coma enumerativa: Separa los elementos de una enumeración cuando entre ellos no hay una conjunción (e. pero hay que recordar que no separa oraciones. Cuando decimos: como bien. al hablar. paréntesis. la entonación es diferente y la intención también. vocativo. • Coma incidental: Muchas veces una oración es completada en su significado por una o varias palabras. a. tenemos una gama de expresiones diferentes que hacen más comprensible nuestra comunicación y le da nuestro estilo personal. sobre todo si hay comas. del resto de la oración. d. ni). punto final. signos de interrogación. del tema general de la obra.

-) porque ese signo de puntuación no existe para la Academia. continentes. que dejamos incompletas frases o refranes conocidos. i. en algunos casos se utilizan dentro de oraciones encerradas entre comillas dobles. ciudades. o para indicar que la frase entrecomillada pertenece a otra persona. revistas.• f. también. es preferible usar punto seguido. animales. Ejemplo: Ciro Alegría es el autor de “La serpiente de oro” Las comillas simples: Se utilizan para destacar el significado de una palabra o para referirse a ella. Se usa mucho e incorrectamente al enumerar los artículos de normas legales. Y después de un punto seguido. señorita. Escriba con mayúscula la primera letra de los nombres propios de personas. para expresar ironía. islas. una frase. 13 . Pueden usarse para encerrar en ellas nombres de periódicos y revistas. apodos junto al nombre y las palabras en otro idioma. Ejemplos: Dijo la maestra: Discúlpese. pero hay casos en que son indispensables: • • Escriba con mayúscula la primera letra de un escrito. Los puntos suspensivos: Siempre son tres y se emplean para indicar que callamos algo que se sobrentiende. Se usan. Guión doble o raya y paréntesis: Ambos se usan para encerrar elementos incidentales que se encuentran en una oración. títulos de libros y de películas. obras artísticas o musicales. En los impresos se emplea la letra cursiva para los títulos de libros. Las comillas: Se emplean para destacar una palabra. aviones. filmes. como: editorial técnico-científica. La diferencia es qu los guiones y paréntesis marcan una distancia mayor entre la oración y el elemento incidental. etc. k. También los apodos y sobrenombres de las personas. j. que existe duda o vacilación. pues hacen el texto muy pesado. para palabras en jerga y para destacar las palabras en otro idioma. Ejemplos: Me gusta el sonido de la palabra `democracia´ 3. ríos. naciones. LAS MAYÚSCULAS Actualmente se trata de usar la menor cantidad de mayúsculas. Ejemplos: La señorita Mercedes .¡a su edad! – ha conseguido novio. o que estamos transcribiendo un texto fragmentado. barcos. g. un título. También sirve para unir palabras compuestas. Los dos puntos: Se usan para indicar que vine un enunciado a continuación. h.2. Guión simple o corto: Es el signo empleado para separar las palabras al final de la línea. Esa función también la desempeñan las comas. El punto y coma no es muy usado actualmente. No debe usarse el guión corto después del punto (.

Escriba con mayúscula la primera letra de los nombres de fiestas religiosas y patrióticas. El ingeniero Fernández construyó mi casa. Ejemplos: El lunes viajaré a Cañete por una semana. conjunciones y preposiciones. Escriba con inicial mayúscula la primera palabra de una cita textual y la primera palabra después del saludo de las cartas. NOTA: Escriba con inicial minúscula: los nombres de los días. los números romanos. regresó ayer. En los títulos de periódicos y revistas se escribirán con mayúsculas todas las palabras que los compongan. los puntos cardinales. los cargos y los títulos profesionales cuando van junto al nombre. excepto artículos. febrero y marzo son meses muy calurosos.• • • • Empiece con mayúscula la primera palabra y cualquier nombre propio que componga el título de un libro. obra musical o artística. También la primera legra de los cargos y títulos nobiliarios. Enero. las estaciones del año. El abogado de la familia. Escriba con mayúscula la primera letra de las abreviaturas. el doctor Castro. filme. todas las letras de las siglas y la primera de las semisiglas. los meses. El presidente García se entrevistó con el presidente Lula. 14 .

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