El buen uso del castellano

Por : Wendy Echeandía Boza Proyecto: Telecentros Rurales

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símbolos Dudas del lenguaje TEMA 3: Uso de los signos de puntuación Los signos de puntuación Las mayúsculas 3 3 3 3 4 4 7 8 8 8 9 11 11 13 2 .INDICE TEMA 1: Ortografía: El acento Importancia Lenguaje oral y escrito La palabra y su división en sílabas Clases de palabras Reglas generales de tildación Tildación diacrítica Casos especiales de acentuación TEMA 2: Ortografía Actualizada Los números formas de escribirlos Cómo escribir fechas.

LA PALABRA Y SU DIVISIÓN EN SÍLABAS Las palabras están divididas en sílabas. la gramática y con ayuda de los libres y los diccionarios. 3 . Este curso permitirá recordar las reglas de la Ortografía. es aprendido en el contexto social y es continuamente enriquecido. con la ayuda de los gestos. 1. pero la palabra escrita tiene prestigio de la permanencia y de la nitidez de la imagen gráfica.ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN TEMA 1: ORTOGRAFÍA: EL ACENTO 1. y actualizar sus conocimientos sobre el tema.1. el lenguaje escrito necesita ser lo más claro posible y la exactitud del código debe ser rigurosa.4. un acento. Las restantes sílabas. mientras el lenguaje oral cuenta.2. IMPORTANCIA DE LA ORTOGRAFÍA La ortografía es la parte de la Gramática que enseña a escribir correctamente mediante el acertado empleo de las letras y de los acentos. LENGUAJE ORAL Y LENGUAJE ESCRITO El lenguaje es una de las creaciones más maravillosas del hombre y la que ha permitido la supervivencia social. esdrújulas y sobreesdrújulas. 1. CLASES DE PALABRAS POR LA UBICACIÓN DE LAS SÍLABAS TÓNICAS Se pueden dar hasta cuatro casos: Agudas. Todas las palabras de dos o más sílabas llevan sobre una de ellas una mayor fuerza de voz.3. según las últimas reglas de la Real Academia Española. y la vocal sobre la cual va el acento. 1. la mímica. es el oral. es decir. Esto se logra con el aprendizaje de la ortografía. El lenguaje primigenio. Sin embargo. El lenguaje es transmitido a través de las generaciones. sobre las cuales no recae la fuerza de la voz. Esa es la sílaba tónica. graves o llanas. De la importancia de la comunicación para el desarrollo humano y social se desprende la importancia de saber comunicarse bien. en grupos de letras que se pronuncian en una sola emisión de voz. haciendo uso de la Ortografía que es una de las bases fundamentales de la escritura y que nos permite entendernos con nuestros semejantes. y el más importante. la vocal tónica. se llaman átonas. el tono que se imprime a las palabras. para ser bien entendido. la redacción.

Alma. Palabras graves o llanas: se les coloca tilde cuando terminan en consonante. si esta consonante va después de otra. • Palabras monosílabas: constan de una sola sílaba. mártires. y para diferenciarlas se ha establecido que una de ellas lleve un acento diacrítico o diferenciador. REGLAS GENERALES DE TILDACIÓN La tilde o acento ortográfico es la rayita que se coloca sobre la vocal tónica de ciertas palabras. Dios. ya. recógesela. Las esdrújulas y sobreesdrújulas siempre llevan tilde. TILDACIÓN DIACRÍTICA Algunas palabras monosílabas tienen más de un significado y más de una función. milagro. vio. di. respetando las reglas que a continuación veremos. reCIbemelo. Ejemplos: fue. Pero no si van n y s juntas. dos. ángel. Ejemplos: perdiz. ti. mal. Se acentúan también cuando terminan en s. cafés. 1. fui. toSER. Palabras esdrújulas y sobreesdrújulas: todas llevan tilde. confín. pie. da. Ejemplos: fórceps. pan. Las palabras agudas y graves no siempre llevan tilde. sol. MIStico. esPErame. tres. Juan. cien. sin. excepto n o s. 1. c) Esdrújulas: cuando la sílaba tónica es la antepenúltima: MAScara. a. JOven.En los ejemplos siguientes se han usado mayúsculas para indicar cuáles son las sílabas tónicas: a) Agudas: cuando la sílaba tónica es la última: espaÑOL. pásamelo. yo. 4 .6. césped. conCEdeselo. bíceps. con. otro. cojín. bien. alma. sien. son. Luis. sofá. Rubens. Palabras Agudas: se les coloca tilde cuando terminan en vocal o en consonante n o s. pastor. b. d) Sobreesdrújulas: cuando la sílaba tónica es la trasantepenúltima: Botaselo. tremens. fe. no llevan tilde si tienen sólo un significado. tríceps. ten. pues.5. caJON b) Graves o llanas: cuando la sílaba tónica es la penúltima: ANgel. Ejemplos: ámbar. Ejemplos: espérame.

de (preposición) El zorro de arriba y el zorro de abajo es uno de mis libros favoritos. mas (conjunción adversativa) Saludé a José. se (pronombre) Se casará con Lucía. mañana ya no. tú (pronombre) Tú eres el amor de mi vida. tu (adjetivo posesivo) Tu mascota está mal educada. Sé un buen alumno. Anotó el si en su cuaderno de música. mi (adjetivo posesivo) ¿Te gusta mi auto? té (sustantivo) Serviremos más té a los invitados. dé ( verbo) Dé mucho amor al mundo. te (pronombre) Te dejaré por mala. sí (pronombre y adverbio) Quiere todo para sí. más (adverbio) Hay más dinero en mi bolsa. acepto casarme contigo. si (conjunción y sustantivo) Si salimos hoy. mí (pronombre) La herencia es para mí. mas no me respondió.Ejemplos: a) Palabras monosílabas con acento diacrítico él (pronombre) Él es mi mejor amigo. 5 . Francisco se irá de viaje. sé ( verbo ser / verbo saber) Lo sé todo. el (artículo o adjetivo) El anillo selló su compromiso. Sí.

aquel.b) Palabras monosílabas con acento diacrítico SÓLO sólo (adverbio equivalente a «solamente») Se tilda cuando quien escribe percibe riesgo de ambigüedad Pasaré sólo este verano aquí (solamente) Pasaré solo este verano aquí (en soledad) solo (adjetivo) Me siento muy solo. con sus femeninos y plurales. ese. Él está solo. c) Tildación diacrítica en demostrativos 1) Este. ¿Aún no terminas de redactar el texto? aun («hasta». pueden llevar tilde cuando funcionan como pronombres. Las formas neutrales de los pronombres demostrativos. es decir. 6 . La regla indica que se tildarán obligatoriamente si existe riesgo de ambigüedad. Ejemplos: Este es tu libro Éste es tu libro. «incluso») Aun los miembros del equipo. Muchos autores señalan que es casi imposible que haya confusión. AÚN aún (adverbio equivalente a «todavía») Aún me duele tu traición. y los ejemplos anteriores lo demuestran. pagarán la cuota. Ese es mi perro Ése es mi perro. Aquella es mi novia Aquélla es mi novia. Ejemplos: Esto no me gusta. esto. eso y aquello se escribirán siempre sin tilde.

Washington. Ejemplos: Wálter. Ejemplos: diga + lo = dígalo diga + me + lo = dígamelo enviar + te = enviarte enviar + te + lo = enviártelo b) Adverbios compuestos por adjetivos y la partícula mente Aunque se pronuncian con dos sílabas tónicas.Eso es lo malo. Aquello está malogrando la reunión. Ejemplos: dé + me = déme dé + me + lo = démelo La palabra que no tiene tilde la tendrá si al añadirle al verbo un o dos pronombres resulta esdrújula o sobreesdrújula. Ejemplos: infantil + mente = infantilmente común + mente = comúnmente suave + mente = suavemente débil +mente = débilmente c) Palabras compuestas Si las palabras están separadas por un guión. 1. La tildación será así: La palabra que ya tiene tilde no perderá ésta si se le añade uno o dos pronombres. Ese perrito es mío. Ejemplos: teórico-práctico. 7 . aquel. Estos son de madera. CASOS ESPECIALES DE ACENTUACIÓN a) Verbos más pronombre en una sola palabra Algunas formas verbales se unen a uno o dos pronombres. Aquella manzana es para Víctor. d) Palabras extranjeras: Hay que aplicar las reglas generales. Este avión me pertenece. con sus femeninos y plurales. Moscú. con los que forman una sola palabra. 2) Este. memorándum. no llevan tilde cuando funcionan como adjetivos: Ejemplos: Aquellas mujeres son encantadoras. se debe mantener la ortografía del adjetivo o palabra base.7. físico-químico. técnico-científica. ese. cada una mantendrá su ortografía.

Ejemplos: 11 de junio de 2007. ducentésimo. sentigentésimo (700). 2. cheques. Cuando se escribe una carta se antepone el nombre de la ciudad: Ejemplo: Miraflores.TEMA 2: ORTOGRAFÍA ACTUALIZADA 2. diecinueve y veinte. tarjetas de felicitación. trigésimo primero (31). vigésimo (20).1. quingentésimo (500). dieciocho. celebraciones religiosas. Ejemplo: Su cumpleaños es el 5 de julio. 14 de febrero de 2007. Si las fechas se refieren a efemérides. ochenta. setenta y cuadro. Del treinta en adelante se escriben separados: treinta y uno. etc. octingentésimo (800).. vigésimo primero (21). sexagésimo (60). milésimo (1000). diecisiete. En textos literarios. 12 de julio de 2007 Si las fechas están escritas en documentos.2. septuagésimo (70). mil. cuadragésimo (40). CÓMO ESCRIBIR FECHAS. Los que representan decenas y centenas se escriben: Sesenta. cuadrigentésimo (400). cuatrocientos. sesenta y dos. centésimo (100). veinticinco. decimoséptimo (17). centésimo quincuagésimo (150). A continuación vienen: Dieciséis. noningetésimo (90). debe colocarse un cero antes del dígito menor de 10 para evitar adulteraciones. sexcentésimo (600). no se coloca cero antes del dígito menor de 10. Luego vienen: Un décimo (11). nonagésimo (90). facturas. LOS NÚMEROS: FORMA DE ESCRIBIRLOS Cardinales Del uno al quince no hay problema. octogésimo (80). decimoctavo (18). Ejemplo: 03 de junio de 2007. se escribirá el mes con inicial mayúscula. ochenta y cuatro. duodécimo (12). 05 de agosto de 2007. 19 de octubre de 2000. Del veinte al treinta los números se escriben con una palabra: veintiuno. trigésimo (30). etc. (200) tricentésimo (300). veintiocho. fechas de cumpleaños. quincuagésimo (50). decimotercero (13). papeles de contabilidad. fiestas nacionales. 8 . Ordinales Del primero al décimo no hay problema. SÍMBOLOS SIGLAS Y SEMISIGLAS Cómo escribir las fechas: En el Perú las fechas se escriben como sigue. cincuenta..

Los porqués no me interesa. Porque. Ejemplo: Si no limpias no vas al baile. organismo. Cómo escribir las símbolos: Las abreviaturas de pesos y medidas no llevan puntos ni acentos. lo que hizo está mal. se tilda lleve o no lleve el signo de interrogación (interrogación directa o indirecta) Ejemplo: ¿Por qué no estudias? No sé por qué no estudias Porqué: sustantivo. carecen de plural y se escriben con letras minúsculas. k. equivale a “por la que”.Ejemplos: 1º de Mayo. g. 1º de Enero. Por qué: preposición más pronombre interrogativo. Tiene plural. Ejemplo: No me ha dicho el porqué de su sorpresivo viaje. Consucode. Las siglas no llevan plural y tampoco punto después de cada letra.h. 28 de Julio. b. Ejemplos: km. organismo. con que y con qué Con que: conjunción. Con que: preposición más pronombre relativo. “de modo que”. “por la cual”. etc. DUDAS DEL LENGUAJE a. Cuando se usan por primera vez en un texto deben ir después del nombre completo y paréntesis. empresa. equivale a “ya que”. “los porqués”. kilogramo(s). Sunarp. con que ya lo sabes (así que). litro(s). 2. Cómo escribir siglas y semisiglas: La sigla es la reunión de las letras iniciales de ls palabras que componen el nombre de una institución. “con la cual”. gramo(s). CGTP. l y L. 25 de Diciembre. Con qué: preposición más pronombre interrogativo. La semisigla es la reunión de iniciales y sílabas tomadas de los nombres de una institución. equivale a “con el cual”. Ejemplo: Esa es la razón porque fue despedido (la razón por la cual o par la que). kilómetro(s). hora(s). “pues” Ejemplo: No voy porque no tengo tiempo (pues) Por que: preposición y pronombre relativo. Ejemplo: INAP. por qué y porqué Porque: conjunción casual. luego se usarán solas. Se escriben en minúsculas con la inicial mayúscula aunque por lo general usan mayúsculas para destacarlas. etc. Sunat. “por el cual”. empresa. Con que. ESAE. 9 . por que.3. Ejemplos: Comide. equivale a “así que”. Ejemplo: Esta es la pelota con que jugaron hoy (con la cual).

destino. equivale a “en que”. Ejemplo: ¿Adónde vamos? No sé adónde se fue Cecilia. Ejemplo: La ciudad donde vivo (en la que).Ejemplo: ¿Con qué jabón lavaste la ropa? c. equivale a “en qué lugar”. sino que sólo ha molestado No me gusta aquella moto verde. Ejemplo: Todos venían a donde yo estaba. dónde Adonde: adverbio relativo que tiene en la oración el antecedente expreso. futuro Ejemplo: Su sino era quedarse soltera Siempre ha sido pobre. A donde: adverbio relativo. Adónde: adverbio interrogativo. “en el que”. se usa cuando el antecedente no aparece en la oración. Dónde: adverbio interrogativo. “a la cual”. sino un oportunista Tu hermano no ha ayudado nada. equivale a “al cual”. Ejemplo: Ese es el parque adonde me gustaría ir (al cual me gustaría ir). a donde. me lo habría tomado mal Si no nos ayudas. A donde nunca es interrogativo. adónde. desgraciadamente ese ha sido su sino Sino: Conjunción: introduce un enunciado contrario al anterior Ejemplo: El no ha sido un gran trabajador. no podremos terminar Si no: introduce interrogaciones indirectas: Ejemplo: Me preguntó si no queríamos participar Ella quería saber si no podíamos ir a recogerla al aeropuerto Tu padre se preguntaba si no sería demasiado caro aquel coche d. sino la otra roja Si no: Conjunción: introduce una condición Ejemplo: Si no compras la entrada. "Sino" y "si no" Sino: Sustantivo. no podrás venir al cine Si no te conociera. Se diferencia de “adónde” en que este significa “a qué lugar” Ejemplo: ¿Dónde estás? 10 . Donde: adverbio relativo. Adonde. “en la que”. lleva tilde. equivale a “a qué lugar”. donde.

la entonación que se debe dar a las palabras o 11 . Ejemplo: Tengo cosméticos dentro de mi cartera. Esas variaciones las debemos a un aprendizaje social que nos indica las pausas e interrupciones. anda adentro y saca mi monedero. Se puede decir “más adentro”. cómo quiere transmitirnos su admiración el que escribe y en qué momento se acaba lo que leemos. equivale a “igualmente”.e. Adentro: adverbio de lugar. Paso los domingos dentro de mi casa. eso es lo que le da vida a la comunicación entre las personas. la intensidad. Cuando hablamos. a sí mismo Asimismo: adverbio de modo. tener en cuenta lo anterior. su ritmo interior. la admiración. las pausas. equivale a “de la misma manera” A sí mismo: preposición.1. cuándo nos van a enumerar una serie de palabras. Por favor. el ritmo. acompaña a verbos o expresiones que indican movimiento o dirección. adverbio de modo. le informo que… Así mismo. para lograr ser bien entendidos. pronombre y adjetivo. Dentro y adentro Dentro: adverbio de lugar. Todo se derrumbó dentro de mí. Ejemplo: Vámonos adentro. Se refiere a la tercera persona. “muy adentro”. así mismo. Ejemplo: El se quiere a sí mismo f. La procesión va por dentro. Asimismo. los signos de puntuación nos van indicando dónde debemos hacer una pausa. Sin signos de puntuación sería sumamente difícil seguir el hilo del pensamiento ajeno. LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN Al leer. debemos tener presente la importancia de las variaciones en el tono de voz. “también”. Ejemplo: Asimismo. Al escribir. acompaña a verbos o expresiones que indican reposo. OJO: NO SE DICE “EN ADENTRO” NI “ADENTRAR” TEMA 3: USO DE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN 3.

asterisco. El punto aparte: Separa párrafos. Ejemplos: compró lapiceros. desde luego. pues se emplea para terminar cualquier escrito. • Coma enumerativa: Separa los elementos de una enumeración cuando entre ellos no hay una conjunción (e.la admiración que queremos expresar. La coma separa estos elementos incidentales. La coma: Tiene diferentes funciones. a la pelota. 12 . comillas. guión simple. del resto de la oración. A veces. Ejemplos: La tarde está tibia. borradores y cuadernos. plumones. punto final. Cuando decimos: como bien. punto seguido. • Coma incidental: Muchas veces una oración es completada en su significado por una o varias palabras. tenemos una gama de expresiones diferentes que hacen más comprensible nuestra comunicación y le da nuestro estilo personal. a veces por otra oración. El punto final: Es el más fácil. del tema general de la obra. El vocativo puede ir al inicio. signos de exclamación o admiración. El punto y coma: El punto y coma separa las distintas oraciones en un párrafo. nos indican los tonos que debemos usar. Ejemplo. c. signos de interrogación. b. y. las niñas juegan a las muñecas y los niños. pero también a la costumbre de leer y obedecer a los signos de puntuación. sobre todo si hay comas. pero hay que recordar que no separa oraciones. pero con un distinto enfoque. o. que vestía de luto. al medio o al final de la oración. después de una mañana tan fría. e. en su lugar terminan el texto los signos de admiración o de interrogación. al hablar. dos puntos. y se puede añadir la sangría o espacio en blanco que se deja al comenzar un párrafo. El punto seguido: Señala el fin de una oración y un cambio en la entonación de la voz. que trata. el sol tiene un color rojizo. que me encanta. señor Romero: señor Romero. El poeta. Ejemplos: Venga por favor. a. • Vocativo: Un tipo especial de elemento incidental es el vocativo o persona a quien nos dirigimos para llamar su atención. punto aparte. Las comas lo separan. Los signos. con un valor incidental o explicativo. • Los signos de puntuación y sus auxiliares Coma. punto y coma. d. ni). guión doble. Cada párrafo tiene su propio contenido. que actúan como puntos finales. paréntesis. la entonación es diferente y la intención también. al escribir. vocativo. no es lo mismo que decir ¿Come bien? O que decir ¡Come bien!. puntos suspensivos. leyó una hermosa elegía.

Los puntos suspensivos: Siempre son tres y se emplean para indicar que callamos algo que se sobrentiende.¡a su edad! – ha conseguido novio. Ejemplos: Dijo la maestra: Discúlpese.-) porque ese signo de puntuación no existe para la Academia. Pueden usarse para encerrar en ellas nombres de periódicos y revistas.• f. animales. es preferible usar punto seguido. También los apodos y sobrenombres de las personas. obras artísticas o musicales. etc. pues hacen el texto muy pesado. un título. Se usan.2. Guión simple o corto: Es el signo empleado para separar las palabras al final de la línea. LAS MAYÚSCULAS Actualmente se trata de usar la menor cantidad de mayúsculas. pero hay casos en que son indispensables: • • Escriba con mayúscula la primera letra de un escrito. Guión doble o raya y paréntesis: Ambos se usan para encerrar elementos incidentales que se encuentran en una oración. naciones. ríos. también. También sirve para unir palabras compuestas. que dejamos incompletas frases o refranes conocidos. En los impresos se emplea la letra cursiva para los títulos de libros. No debe usarse el guión corto después del punto (. continentes. islas. La diferencia es qu los guiones y paréntesis marcan una distancia mayor entre la oración y el elemento incidental. para expresar ironía. una frase. revistas. ciudades. Ejemplo: Ciro Alegría es el autor de “La serpiente de oro” Las comillas simples: Se utilizan para destacar el significado de una palabra o para referirse a ella. Ejemplos: Me gusta el sonido de la palabra `democracia´ 3. Las comillas: Se emplean para destacar una palabra. j. h. Y después de un punto seguido. títulos de libros y de películas. i. como: editorial técnico-científica. filmes. Los dos puntos: Se usan para indicar que vine un enunciado a continuación. aviones. apodos junto al nombre y las palabras en otro idioma. que existe duda o vacilación. en algunos casos se utilizan dentro de oraciones encerradas entre comillas dobles. g. El punto y coma no es muy usado actualmente. k. para palabras en jerga y para destacar las palabras en otro idioma. o que estamos transcribiendo un texto fragmentado. barcos. señorita. Se usa mucho e incorrectamente al enumerar los artículos de normas legales. o para indicar que la frase entrecomillada pertenece a otra persona. Ejemplos: La señorita Mercedes . Escriba con mayúscula la primera letra de los nombres propios de personas. 13 . Esa función también la desempeñan las comas.

También la primera legra de los cargos y títulos nobiliarios. El ingeniero Fernández construyó mi casa. regresó ayer. Escriba con mayúscula la primera letra de las abreviaturas. El presidente García se entrevistó con el presidente Lula. filme. excepto artículos. El abogado de la familia. Escriba con inicial mayúscula la primera palabra de una cita textual y la primera palabra después del saludo de las cartas. febrero y marzo son meses muy calurosos. los cargos y los títulos profesionales cuando van junto al nombre. las estaciones del año. el doctor Castro. los meses. Enero.• • • • Empiece con mayúscula la primera palabra y cualquier nombre propio que componga el título de un libro. todas las letras de las siglas y la primera de las semisiglas. los números romanos. los puntos cardinales. NOTA: Escriba con inicial minúscula: los nombres de los días. obra musical o artística. Ejemplos: El lunes viajaré a Cañete por una semana. Escriba con mayúscula la primera letra de los nombres de fiestas religiosas y patrióticas. En los títulos de periódicos y revistas se escribirán con mayúsculas todas las palabras que los compongan. conjunciones y preposiciones. 14 .