El buen uso del castellano

Por : Wendy Echeandía Boza Proyecto: Telecentros Rurales

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INDICE TEMA 1: Ortografía: El acento Importancia Lenguaje oral y escrito La palabra y su división en sílabas Clases de palabras Reglas generales de tildación Tildación diacrítica Casos especiales de acentuación TEMA 2: Ortografía Actualizada Los números formas de escribirlos Cómo escribir fechas. símbolos Dudas del lenguaje TEMA 3: Uso de los signos de puntuación Los signos de puntuación Las mayúsculas 3 3 3 3 4 4 7 8 8 8 9 11 11 13 2 .

la redacción. el lenguaje escrito necesita ser lo más claro posible y la exactitud del código debe ser rigurosa. la mímica. es decir. haciendo uso de la Ortografía que es una de las bases fundamentales de la escritura y que nos permite entendernos con nuestros semejantes. 1. Sin embargo. un acento. Las restantes sílabas. y el más importante. CLASES DE PALABRAS POR LA UBICACIÓN DE LAS SÍLABAS TÓNICAS Se pueden dar hasta cuatro casos: Agudas. según las últimas reglas de la Real Academia Española. LA PALABRA Y SU DIVISIÓN EN SÍLABAS Las palabras están divididas en sílabas. en grupos de letras que se pronuncian en una sola emisión de voz. IMPORTANCIA DE LA ORTOGRAFÍA La ortografía es la parte de la Gramática que enseña a escribir correctamente mediante el acertado empleo de las letras y de los acentos. la vocal tónica. 3 . para ser bien entendido. se llaman átonas. El lenguaje es transmitido a través de las generaciones. y actualizar sus conocimientos sobre el tema.ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN TEMA 1: ORTOGRAFÍA: EL ACENTO 1. Esto se logra con el aprendizaje de la ortografía. con la ayuda de los gestos.4. LENGUAJE ORAL Y LENGUAJE ESCRITO El lenguaje es una de las creaciones más maravillosas del hombre y la que ha permitido la supervivencia social. el tono que se imprime a las palabras.1.2. y la vocal sobre la cual va el acento. 1. es aprendido en el contexto social y es continuamente enriquecido. la gramática y con ayuda de los libres y los diccionarios. Esa es la sílaba tónica. El lenguaje primigenio. Todas las palabras de dos o más sílabas llevan sobre una de ellas una mayor fuerza de voz. Este curso permitirá recordar las reglas de la Ortografía. sobre las cuales no recae la fuerza de la voz. De la importancia de la comunicación para el desarrollo humano y social se desprende la importancia de saber comunicarse bien.3. graves o llanas. pero la palabra escrita tiene prestigio de la permanencia y de la nitidez de la imagen gráfica. es el oral. mientras el lenguaje oral cuenta. 1. esdrújulas y sobreesdrújulas.

Ejemplos: ámbar. sofá. Las palabras agudas y graves no siempre llevan tilde. Las esdrújulas y sobreesdrújulas siempre llevan tilde. Luis. Pero no si van n y s juntas. tremens. ti. pásamelo. caJON b) Graves o llanas: cuando la sílaba tónica es la penúltima: ANgel. toSER. confín. TILDACIÓN DIACRÍTICA Algunas palabras monosílabas tienen más de un significado y más de una función. otro. pan. cien. REGLAS GENERALES DE TILDACIÓN La tilde o acento ortográfico es la rayita que se coloca sobre la vocal tónica de ciertas palabras. milagro. pues. mal.En los ejemplos siguientes se han usado mayúsculas para indicar cuáles son las sílabas tónicas: a) Agudas: cuando la sílaba tónica es la última: espaÑOL. JOven. mártires. Dios. césped. Rubens. 1. Alma. • Palabras monosílabas: constan de una sola sílaba. pastor. yo. da. a. bíceps. sien. ángel. alma. dos. cojín. d) Sobreesdrújulas: cuando la sílaba tónica es la trasantepenúltima: Botaselo. cafés. ten. Palabras esdrújulas y sobreesdrújulas: todas llevan tilde. c) Esdrújulas: cuando la sílaba tónica es la antepenúltima: MAScara. di. tríceps. Ejemplos: fue.5. Palabras graves o llanas: se les coloca tilde cuando terminan en consonante. reCIbemelo. y para diferenciarlas se ha establecido que una de ellas lleve un acento diacrítico o diferenciador. vio. recógesela. ya.6. Juan. excepto n o s. esPErame. Ejemplos: espérame. Ejemplos: perdiz. con. Se acentúan también cuando terminan en s. MIStico. fui. fe. Palabras Agudas: se les coloca tilde cuando terminan en vocal o en consonante n o s. sin. respetando las reglas que a continuación veremos. bien. tres. b. no llevan tilde si tienen sólo un significado. Ejemplos: fórceps. 1. sol. 4 . conCEdeselo. si esta consonante va después de otra. pie. son.

dé ( verbo) Dé mucho amor al mundo.Ejemplos: a) Palabras monosílabas con acento diacrítico él (pronombre) Él es mi mejor amigo. el (artículo o adjetivo) El anillo selló su compromiso. mi (adjetivo posesivo) ¿Te gusta mi auto? té (sustantivo) Serviremos más té a los invitados. mas no me respondió. Sé un buen alumno. de (preposición) El zorro de arriba y el zorro de abajo es uno de mis libros favoritos. se (pronombre) Se casará con Lucía. mas (conjunción adversativa) Saludé a José. te (pronombre) Te dejaré por mala. más (adverbio) Hay más dinero en mi bolsa. sí (pronombre y adverbio) Quiere todo para sí. tú (pronombre) Tú eres el amor de mi vida. Anotó el si en su cuaderno de música. sé ( verbo ser / verbo saber) Lo sé todo. Sí. acepto casarme contigo. 5 . mí (pronombre) La herencia es para mí. mañana ya no. si (conjunción y sustantivo) Si salimos hoy. tu (adjetivo posesivo) Tu mascota está mal educada. Francisco se irá de viaje.

Él está solo. Muchos autores señalan que es casi imposible que haya confusión. aquel. ¿Aún no terminas de redactar el texto? aun («hasta». Aquella es mi novia Aquélla es mi novia. con sus femeninos y plurales. ese. 6 . pagarán la cuota. y los ejemplos anteriores lo demuestran. pueden llevar tilde cuando funcionan como pronombres. «incluso») Aun los miembros del equipo. Ejemplos: Esto no me gusta. c) Tildación diacrítica en demostrativos 1) Este. Ejemplos: Este es tu libro Éste es tu libro. AÚN aún (adverbio equivalente a «todavía») Aún me duele tu traición. esto. La regla indica que se tildarán obligatoriamente si existe riesgo de ambigüedad. Las formas neutrales de los pronombres demostrativos. es decir. Ese es mi perro Ése es mi perro. eso y aquello se escribirán siempre sin tilde.b) Palabras monosílabas con acento diacrítico SÓLO sólo (adverbio equivalente a «solamente») Se tilda cuando quien escribe percibe riesgo de ambigüedad Pasaré sólo este verano aquí (solamente) Pasaré solo este verano aquí (en soledad) solo (adjetivo) Me siento muy solo.

cada una mantendrá su ortografía. Estos son de madera. Moscú. 7 . se debe mantener la ortografía del adjetivo o palabra base. Ejemplos: diga + lo = dígalo diga + me + lo = dígamelo enviar + te = enviarte enviar + te + lo = enviártelo b) Adverbios compuestos por adjetivos y la partícula mente Aunque se pronuncian con dos sílabas tónicas. Ese perrito es mío. Este avión me pertenece. 2) Este. Aquello está malogrando la reunión. Ejemplos: dé + me = déme dé + me + lo = démelo La palabra que no tiene tilde la tendrá si al añadirle al verbo un o dos pronombres resulta esdrújula o sobreesdrújula. técnico-científica.Eso es lo malo. aquel. Ejemplos: Wálter. Ejemplos: infantil + mente = infantilmente común + mente = comúnmente suave + mente = suavemente débil +mente = débilmente c) Palabras compuestas Si las palabras están separadas por un guión.7. Ejemplos: teórico-práctico. con sus femeninos y plurales. Washington. d) Palabras extranjeras: Hay que aplicar las reglas generales. físico-químico. memorándum. con los que forman una sola palabra. CASOS ESPECIALES DE ACENTUACIÓN a) Verbos más pronombre en una sola palabra Algunas formas verbales se unen a uno o dos pronombres. Aquella manzana es para Víctor. La tildación será así: La palabra que ya tiene tilde no perderá ésta si se le añade uno o dos pronombres. no llevan tilde cuando funcionan como adjetivos: Ejemplos: Aquellas mujeres son encantadoras. ese. 1.

trigésimo (30). Ordinales Del primero al décimo no hay problema. Los que representan decenas y centenas se escriben: Sesenta.. quingentésimo (500). fiestas nacionales. Ejemplos: 11 de junio de 2007. sexcentésimo (600). LOS NÚMEROS: FORMA DE ESCRIBIRLOS Cardinales Del uno al quince no hay problema. Del treinta en adelante se escriben separados: treinta y uno. Si las fechas se refieren a efemérides. papeles de contabilidad. facturas. veintiocho. sexagésimo (60). 14 de febrero de 2007. se escribirá el mes con inicial mayúscula. ducentésimo. dieciocho. ochenta. Ejemplo: Su cumpleaños es el 5 de julio. A continuación vienen: Dieciséis. sesenta y dos. 05 de agosto de 2007. nonagésimo (90). tarjetas de felicitación. sentigentésimo (700). decimoséptimo (17). trigésimo primero (31). vigésimo (20). En textos literarios. Ejemplo: 03 de junio de 2007. 2. vigésimo primero (21). Del veinte al treinta los números se escriben con una palabra: veintiuno. decimotercero (13).2. celebraciones religiosas.1. etc.. 8 . debe colocarse un cero antes del dígito menor de 10 para evitar adulteraciones. cuatrocientos. 12 de julio de 2007 Si las fechas están escritas en documentos. cuadrigentésimo (400). diecinueve y veinte. fechas de cumpleaños. octogésimo (80). decimoctavo (18). cuadragésimo (40). cheques. duodécimo (12). mil. (200) tricentésimo (300). octingentésimo (800). SÍMBOLOS SIGLAS Y SEMISIGLAS Cómo escribir las fechas: En el Perú las fechas se escriben como sigue. CÓMO ESCRIBIR FECHAS. ochenta y cuatro. setenta y cuadro. veinticinco. milésimo (1000). centésimo quincuagésimo (150). centésimo (100).TEMA 2: ORTOGRAFÍA ACTUALIZADA 2. diecisiete. quincuagésimo (50). noningetésimo (90). etc. septuagésimo (70). 19 de octubre de 2000. no se coloca cero antes del dígito menor de 10. Luego vienen: Un décimo (11). cincuenta. Cuando se escribe una carta se antepone el nombre de la ciudad: Ejemplo: Miraflores.

Ejemplos: km. Ejemplo: Esa es la razón porque fue despedido (la razón por la cual o par la que). empresa. DUDAS DEL LENGUAJE a. Consucode. gramo(s). CGTP. 25 de Diciembre. Con que. Cómo escribir las símbolos: Las abreviaturas de pesos y medidas no llevan puntos ni acentos. equivale a “así que”. La semisigla es la reunión de iniciales y sílabas tomadas de los nombres de una institución. organismo. ESAE. por que. Se escriben en minúsculas con la inicial mayúscula aunque por lo general usan mayúsculas para destacarlas. Cómo escribir siglas y semisiglas: La sigla es la reunión de las letras iniciales de ls palabras que componen el nombre de una institución. k. Ejemplo: INAP. 28 de Julio.h. Con qué: preposición más pronombre interrogativo. Por qué: preposición más pronombre interrogativo. por qué y porqué Porque: conjunción casual. equivale a “ya que”. se tilda lleve o no lleve el signo de interrogación (interrogación directa o indirecta) Ejemplo: ¿Por qué no estudias? No sé por qué no estudias Porqué: sustantivo. luego se usarán solas. Ejemplo: Esta es la pelota con que jugaron hoy (con la cual). con que ya lo sabes (así que). “con la cual”. carecen de plural y se escriben con letras minúsculas. “por el cual”. Porque. empresa. 2. Con que: preposición más pronombre relativo. Sunat. lo que hizo está mal. b. Ejemplos: Comide. hora(s). Sunarp. 9 . Los porqués no me interesa. kilogramo(s). “pues” Ejemplo: No voy porque no tengo tiempo (pues) Por que: preposición y pronombre relativo. Ejemplo: No me ha dicho el porqué de su sorpresivo viaje. Ejemplo: Si no limpias no vas al baile. “los porqués”. Cuando se usan por primera vez en un texto deben ir después del nombre completo y paréntesis. equivale a “con el cual”. organismo. 1º de Enero. “de modo que”. Las siglas no llevan plural y tampoco punto después de cada letra. g. kilómetro(s).Ejemplos: 1º de Mayo. l y L. equivale a “por la que”. “por la cual”. Tiene plural. litro(s). etc. etc.3. con que y con qué Con que: conjunción.

Ejemplo: Todos venían a donde yo estaba. Donde: adverbio relativo. equivale a “en que”. Ejemplo: La ciudad donde vivo (en la que). sino un oportunista Tu hermano no ha ayudado nada. A donde: adverbio relativo. no podrás venir al cine Si no te conociera. me lo habría tomado mal Si no nos ayudas. Adónde: adverbio interrogativo. desgraciadamente ese ha sido su sino Sino: Conjunción: introduce un enunciado contrario al anterior Ejemplo: El no ha sido un gran trabajador. futuro Ejemplo: Su sino era quedarse soltera Siempre ha sido pobre. “a la cual”. a donde. Ejemplo: Ese es el parque adonde me gustaría ir (al cual me gustaría ir). dónde Adonde: adverbio relativo que tiene en la oración el antecedente expreso. sino que sólo ha molestado No me gusta aquella moto verde. se usa cuando el antecedente no aparece en la oración. Adonde. lleva tilde. equivale a “al cual”. Se diferencia de “adónde” en que este significa “a qué lugar” Ejemplo: ¿Dónde estás? 10 . sino la otra roja Si no: Conjunción: introduce una condición Ejemplo: Si no compras la entrada. “en el que”. "Sino" y "si no" Sino: Sustantivo. equivale a “en qué lugar”. A donde nunca es interrogativo. no podremos terminar Si no: introduce interrogaciones indirectas: Ejemplo: Me preguntó si no queríamos participar Ella quería saber si no podíamos ir a recogerla al aeropuerto Tu padre se preguntaba si no sería demasiado caro aquel coche d. destino. Dónde: adverbio interrogativo.Ejemplo: ¿Con qué jabón lavaste la ropa? c. “en la que”. equivale a “a qué lugar”. Ejemplo: ¿Adónde vamos? No sé adónde se fue Cecilia. donde. adónde.

Sin signos de puntuación sería sumamente difícil seguir el hilo del pensamiento ajeno. cómo quiere transmitirnos su admiración el que escribe y en qué momento se acaba lo que leemos. Se puede decir “más adentro”. Ejemplo: Asimismo. para lograr ser bien entendidos. pronombre y adjetivo. La procesión va por dentro. cuándo nos van a enumerar una serie de palabras. Ejemplo: Vámonos adentro. equivale a “de la misma manera” A sí mismo: preposición. Ejemplo: Tengo cosméticos dentro de mi cartera. tener en cuenta lo anterior. le informo que… Así mismo. Se refiere a la tercera persona. así mismo. Por favor. acompaña a verbos o expresiones que indican movimiento o dirección. su ritmo interior. la intensidad. “muy adentro”. Ejemplo: El se quiere a sí mismo f. Paso los domingos dentro de mi casa. a sí mismo Asimismo: adverbio de modo. equivale a “igualmente”. Al escribir. el ritmo. OJO: NO SE DICE “EN ADENTRO” NI “ADENTRAR” TEMA 3: USO DE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN 3. LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN Al leer. Esas variaciones las debemos a un aprendizaje social que nos indica las pausas e interrupciones. anda adentro y saca mi monedero. adverbio de modo. Adentro: adverbio de lugar.e. Cuando hablamos. las pausas. debemos tener presente la importancia de las variaciones en el tono de voz. los signos de puntuación nos van indicando dónde debemos hacer una pausa. la admiración. Dentro y adentro Dentro: adverbio de lugar. “también”.1. la entonación que se debe dar a las palabras o 11 . Todo se derrumbó dentro de mí. Asimismo. eso es lo que le da vida a la comunicación entre las personas. acompaña a verbos o expresiones que indican reposo.

asterisco. punto y coma. c. leyó una hermosa elegía. pero hay que recordar que no separa oraciones. La coma: Tiene diferentes funciones. y se puede añadir la sangría o espacio en blanco que se deja al comenzar un párrafo. El poeta. 12 . sobre todo si hay comas. • Coma incidental: Muchas veces una oración es completada en su significado por una o varias palabras. vocativo.la admiración que queremos expresar. Las comas lo separan. El punto aparte: Separa párrafos. tenemos una gama de expresiones diferentes que hacen más comprensible nuestra comunicación y le da nuestro estilo personal. Cuando decimos: como bien. plumones. a veces por otra oración. no es lo mismo que decir ¿Come bien? O que decir ¡Come bien!. con un valor incidental o explicativo. guión doble. a la pelota. guión simple. signos de interrogación. dos puntos. que me encanta. nos indican los tonos que debemos usar. después de una mañana tan fría. puntos suspensivos. El punto seguido: Señala el fin de una oración y un cambio en la entonación de la voz. El vocativo puede ir al inicio. que trata. punto aparte. El punto y coma: El punto y coma separa las distintas oraciones en un párrafo. del resto de la oración. Ejemplo. al escribir. • Vocativo: Un tipo especial de elemento incidental es el vocativo o persona a quien nos dirigimos para llamar su atención. a. que actúan como puntos finales. borradores y cuadernos. que vestía de luto. pues se emplea para terminar cualquier escrito. • Coma enumerativa: Separa los elementos de una enumeración cuando entre ellos no hay una conjunción (e. en su lugar terminan el texto los signos de admiración o de interrogación. y. e. pero también a la costumbre de leer y obedecer a los signos de puntuación. El punto final: Es el más fácil. al hablar. Los signos. al medio o al final de la oración. señor Romero: señor Romero. paréntesis. del tema general de la obra. signos de exclamación o admiración. d. punto final. Ejemplos: La tarde está tibia. ni). La coma separa estos elementos incidentales. la entonación es diferente y la intención también. las niñas juegan a las muñecas y los niños. Ejemplos: Venga por favor. b. Ejemplos: compró lapiceros. Cada párrafo tiene su propio contenido. • Los signos de puntuación y sus auxiliares Coma. A veces. desde luego. pero con un distinto enfoque. punto seguido. el sol tiene un color rojizo. comillas. o.

un título. Escriba con mayúscula la primera letra de los nombres propios de personas. Las comillas: Se emplean para destacar una palabra.• f. aviones. para expresar ironía. barcos. etc. para palabras en jerga y para destacar las palabras en otro idioma. 13 . Se usa mucho e incorrectamente al enumerar los artículos de normas legales. que dejamos incompletas frases o refranes conocidos. i. pues hacen el texto muy pesado. Pueden usarse para encerrar en ellas nombres de periódicos y revistas. una frase. g. También sirve para unir palabras compuestas. islas. animales. En los impresos se emplea la letra cursiva para los títulos de libros. Guión simple o corto: Es el signo empleado para separar las palabras al final de la línea. Los puntos suspensivos: Siempre son tres y se emplean para indicar que callamos algo que se sobrentiende.-) porque ese signo de puntuación no existe para la Academia. como: editorial técnico-científica. o que estamos transcribiendo un texto fragmentado. apodos junto al nombre y las palabras en otro idioma. señorita. Ejemplos: La señorita Mercedes . revistas. pero hay casos en que son indispensables: • • Escriba con mayúscula la primera letra de un escrito. No debe usarse el guión corto después del punto (. filmes. h. j. Ejemplo: Ciro Alegría es el autor de “La serpiente de oro” Las comillas simples: Se utilizan para destacar el significado de una palabra o para referirse a ella. en algunos casos se utilizan dentro de oraciones encerradas entre comillas dobles. Esa función también la desempeñan las comas.2. ciudades. ríos. Los dos puntos: Se usan para indicar que vine un enunciado a continuación. o para indicar que la frase entrecomillada pertenece a otra persona. También los apodos y sobrenombres de las personas. también. Se usan. k. es preferible usar punto seguido. La diferencia es qu los guiones y paréntesis marcan una distancia mayor entre la oración y el elemento incidental. continentes. Ejemplos: Dijo la maestra: Discúlpese. Guión doble o raya y paréntesis: Ambos se usan para encerrar elementos incidentales que se encuentran en una oración. El punto y coma no es muy usado actualmente. títulos de libros y de películas. Y después de un punto seguido.¡a su edad! – ha conseguido novio. que existe duda o vacilación. LAS MAYÚSCULAS Actualmente se trata de usar la menor cantidad de mayúsculas. naciones. obras artísticas o musicales. Ejemplos: Me gusta el sonido de la palabra `democracia´ 3.

Enero. Ejemplos: El lunes viajaré a Cañete por una semana. NOTA: Escriba con inicial minúscula: los nombres de los días. excepto artículos. febrero y marzo son meses muy calurosos. 14 . obra musical o artística. los cargos y los títulos profesionales cuando van junto al nombre. regresó ayer. los meses. También la primera legra de los cargos y títulos nobiliarios. Escriba con mayúscula la primera letra de las abreviaturas. los números romanos. El ingeniero Fernández construyó mi casa. el doctor Castro. conjunciones y preposiciones. El abogado de la familia. todas las letras de las siglas y la primera de las semisiglas. los puntos cardinales. El presidente García se entrevistó con el presidente Lula. Escriba con inicial mayúscula la primera palabra de una cita textual y la primera palabra después del saludo de las cartas. filme.• • • • Empiece con mayúscula la primera palabra y cualquier nombre propio que componga el título de un libro. las estaciones del año. Escriba con mayúscula la primera letra de los nombres de fiestas religiosas y patrióticas. En los títulos de periódicos y revistas se escribirán con mayúsculas todas las palabras que los compongan.

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