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¿Cuáles son las Escuelas de la Administracion

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¿Cuáles son las Escuelas de la Administracion?

Escuela de administración científica
El enfoque típico de la escuela de la administración científica es el énfasis en las tareas. El nombre administración científica se debe al intento de aplicar los métodos de la ciencia a los problemas de la administración, con el fin de alcanzar elevada eficiencia industrial. Los principales métodos científicos aplicables a los problemas de la administración son la observación y la medición.

Escuela de administración clásica
Es un conjunto de ideas, normativamente orientadas, que se refieren a la estructuración de la organización. Se le conoce, como "los principios de la administración o de la gerencia" (Henry Fayol ). Su origen lo tuvo a partir de la Revolución Industrial así como el surgimiento a gran escala y los requerimientos de nuevas formas de organización y prácticas administrativas. Está teoría se interesa por la planeación, la estandarización, mejoramiento de la eficiencia laboral, y las reglas prácticas.
Escuela de las Relaciones Humanas La teoría de las relaciones humanas, o también llamada la corriente humanística de la administración, tuvo como principal objeto de estudio al individuo, es cierto que a principios del siglo XX generaban gran importancia las innovaciones tecnológicas, el estudio de métodos y procedimientos, así como la visión integral de la empresa, sin embargo, todo ya había sido analizado y desarrollado hasta sus ultimas consecuencias, es más, este punto de vista empresarial se encontraba en una etapa avanzada de crítica social, considerándola, tanto por el gobierno como por los grupos radicales, como un estilo de explotación científica. Los problemas se agravaban cada día más en el aspecto legal y los roces entre patrón, trabajador y sindicatos se sentían cada vez más marcados. La administración científica se consideró como un estilo autocrático de trabajo, presentándose la necesidad de humanizar más al proceso productivo y por ende a la organización. Escuela Empírica Esta corriente se caracteriza por la ejecución de las tareas administrativas basándose por el pasado reciente, la costumbre o la tradición. Su objetivo es evitar errores, tomando como base el pasado. Los resultados son eficientes cuando las empresas son manejadas por administradores de gran experiencia o cuando se trata de un producto o servicio con una gran demanda. Esta teoría se basa sobre hechos, corrigiendo errores, los principios son netamente empíricos y no se busca la forma de experimentar mediante otra técnica, intentando algo diferente. Además, practican los sistemas de otras empresas comparando situaciones administrativas pasadas con las actuales y futuras. Una desventaja significativa de ésta escuela es el hecho de que los resultados obtenidos no son del todo convincentes, debido a que una empresa no puede tener los mismos intereses que otra.

los cuales permiten analizar y estudiar problemas. la corriente de las relaciones humanas entró en decadencia.Escuela Estructuralista A final de la década de 1950. Los modelos se consideran como la representación de algo. criticada ampliamente por su contexto humano y sentimental de la organización. permiten manipular mediante la simulación situaciones reales. esta corriente administrativa surge al final de la década de los años 40`s del siglo XX. holística (del griego holos . pueden aplicarse ampliamente en la teoría matemática. llegan a concretizar y a caracterizar una serie de elementos afines a todas las organizaciones. la Teoría General de Sistemas nos plantea la necesidad de visualizarlo desde una perspectiva integral. se define como el análisis o estudio del enfoque del comportamiento organizacional. pero sí producir teorías y formulaciones conceptuales que puedan crear condiciones de aplicación en la realidad empírica. con una redefinición total de los conceptos administrativos. .entero) con la finalidad de comprenderlo para luego abordar pertinente de las situaciones existentes en busca de soluciones y planteamientos adecuados a cada situación concreta. También arremete contra la teoría de las relaciones humanas. La teoría estructuralista vino a representar la aproximación más cercana al pensamiento humanístico de la administración y se convirtió en un producto mismo de la teoría de la burocracia. Enfoque matemático generalidades Esta escuela permite al administrador en primera instancia crear modelos. etcétera. complejas y difíciles. con respecto al análisis de las relaciones sociales. Su importancia radica en que. Siendo este el primer paso para fundamentar su aplicación en el modelo de trabajo a seguir. criticándola como una acción romántica de los problemas formales dentro de la organización. intangibles (una gráfica). Escuela Neo-humano-relacionismo El Neo-humano-relacionismo o llamada también Teoría del Comportamiento (Teoría Behaviorista). Escuela de Sistemas En vez de practicar una visión reducida del mundo real. El estructuralismo parte de una serie de estudios llevados a cabo por destacados sociólogos. Pueden ser físicos (una maqueta). así como también de examinar diferentes alternativas. del sistema social global y la interdependencia entre las diferentes organizaciones. de esta forma no contribuyó ampliamente hacia la solución de problemas formales. La Teoría General de Sistemas (TGS) no busca solucionar problemas o intentar soluciones prácticas. a través de una simplificación de la realidad. Se manifiesta con una oposición fuerte a la teoría clásica. Por ello.

Productos terminados .Enfoque contemporáneos El estudio actual de la administración se ha definido como un acercamiento cada vez más estrecho entre el ser humano y el ambiente que le rodea . servicio. se encuentra afuera.Instrumentos y herramientas recursos Humanos Los recursos humanos son el trabajo y conocimiento que aporta el conjunto de personas de una organización. Ésta es la potencialidad que toda organización debe aprovechar. recuersos materiales Los recursos materiales son los bienes tangibles que la organización puede utilizar para el logro de sus objetivos. y que se destinan a la adquisición de activos financieros o . Con el término de recursos humanos también se suele designar a aquella parte de la organización encargada de administrar el personal de la misma. Las personas otorgan tiempo y esfuerzo a las organizaciones.Maquinarias . rapidez. recursos economicos Son todos los medios materiales o inmateriales que permiten satisfacer ciertas necesidades dentro del proceso productivo o la actividad comercial de una empresa o individuo. escuchar y atender para lograr los objetivos de la organización.Insumos . En los recursos materiales podemos encontrar los siguientes elementos: . que pueden provenir del ahorro o del préstamo.Elementos de oficina . esperando calidad. a cambio de un beneficio como puede ser el salario u otras retribuciones.Inmuebles . pero también. confianza y respuestas rápidas por parte de la organización. lo que es capital Son todos aquellos recursos. El ser humano está inmerso en la organización.

pero sí configuración de la imagen deseada a largo plazo). Ilusionadores: deben crear ilusión en el individuo. C. D. F. Coherentes: todos deben ir para el mismo lugar (nadie puede ser mamá y ser súper atleta a la vez… ¿o sí? J. reducción de incertidumbre. Definir la situación actual 3. Misión: identidad organizacional de la empresa. Públicos: al ser públicos crean un compromiso. E. B. Organigrama: diagrama que muestra cómo están agrupados los trabajadores y sus tareas. Establecimiento de objetivos y las metas para una organización y la determinación de los mejores caminos para cumplirlas. Visión: cómo se ve la empresa en un futuro (no objetivos. producto. visión. Relación “empresa. Desarrollar un plan o medio para alcanzar las metas. o o o o o o organizacion • ORGANIZACIÓN • • o La manera en que se dispone el trabajo y se asigna entre los miembros de la empresa para alcanzar eficientemente las metas. Tener plazo H. ¿Para qué? A. que nada nos tome de sorpresa: misión. Tener prioridad: saber qué es primero. Establecer metas 2. G. planeacion • • • Pasos fundamentales que se llevan a cabo para crear. Detallar el trabajo: describir 2. Claros: bien determinados.reales. Medibles: tener un punto de comparación. Flexibles: tener cierto margen de error. Etapas: 1. adaptarse a los cambios. Identificar apoyos y obstáculos de las metas 4. Alcanzables: poder llegar a ellos. Pasos de la organización: 1. Valores: generan un compromiso compartido dentro de la cultura organizacional. I. Auditables: que los demás pueden juzgar. Prever el futuro y proponer estrategias para desarrollarse y crecer en ese contexto que está por venir. mantener o hacer crecer. Objetivos: A. mercado”. Dividir el trabajo (especialización): las partes de la descripción .

3. Coordinar actividades 5. Importancia A. tecnológicos. Tipos de control 1) Automático (retroalimentación): se vigila periódicamente el proceso. y de la organización. 4. Son medios de previsión C. dependiendo de los fines que se busquen alcanzar. Mide el desempeño • • ¿que es la administración? Es la ciencia social que se ocupa de la planificación. y a sea económico o social. conocimiento. Combinar actividades. Definir el tamaño de la unidad de trabajo. Cierra el círculo del proceso B. • DIRECCIÓN Proceso de influir y motivar a las personas para que trabajen eficientemente hacia las metas organizaciones. porque no todas las toma mercadotecnia o finanzas. ¿qué aplicación tiene la administración en la ingenieria . con el fin de obtener el máximo beneficio posible. organización. financieros. dirección y control de los recursos humanos. 6. Centralizar y descentralizar la toma decisiones: repartir adecuadamente quién toma las decisiones y qué decisiones. • Elementos básicos  Comunicación  Toma de decisiones  Grupos de trabajo  Cultura organizacional  Liderazgo  Motivación CONTROL • o o Es comparar los resultados con los planes para corregir en caso de desviación. 2) Sobre resultados: hasta el final de todo. materiales. Se da en todas las fases D.

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