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LAS RUTAS DE APRENDIZAJE COMO UN INSTRUMENTO DE ESCALAMIENTO Y DISEMINACIÓN DE INNOVACIONES

LAS RUTAS DE APRENDIZAJE COMO UN INSTRUMENTO DE ESCALAMIENTO Y DISEMINACIÓN DE INNOVACIONES

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TALLER LAS RUTAS DE APRENDIZAJE COMO UN INSTRUMENTO DE ESCALAMIENTO Y DISEMINACIÓN DE INNOVACIONES Programa para el Escalamiento de Innovaciones Rurales (PEIR

) IDRC – Canadá / FIDA

Avance de Resultados
Lima, Perú Mayo, 2012

Alta satisfacción por aprendizajes:
¿Cómo evalúa el nivel de aprendizaje logrado durante la Ruta?
Frecuencia %

Muy alto Alto Mediano Bajo Muy bajo No sabe/No responde Total

64 124 46 8 0 13 242

26.4 51.2 19.0 3.3 0.0 5.4 100

78% 88% califica alta o muy alta su utilidad

Alto o Mediano Muy alto Femenino Masculino Entre 18 y 34 años Entre 35 y 44 años Entre 45 y 54 años Total 80.2% 75.7% 77.5% 84.1% 54.6% 77.6% 16.0% 21.3% 17.5% 15.8% 31.8% 19.0%

Bajo o Muy bajo 3.8% 2.9% 5.0% 0.0% 13.6% 3.3%

Mejor evaluación en mujeres y entre 35-44 años

Satisfacción por aprendizajes
Según escolaridad y cargo
¿Cómo evalúa el nivel de aprendizaje logrado durante la Ruta? Alto o Muy alto Primaria Secundaria Técnico Universitario Postgrado Otra Directivo de institución, programa o proy Funcionario, operador o miembro equipo t Directivo de organización rural Socio de organización rural 61% 54% 80% 86% 93% 80% Mediano Bajo o Muy bajo 17% 4% 0% 3% 2% 0% No sabe/No responde 0% 0% 0% 0% 0% 0% Total

22% 42% 20% 11% 6% 20%

100% 100% 100% 100% 100% 100%

89%
71% 77% 77% 78%

10%
25% 23% 15% 19%

2%
4% 0% 8% 3%

0%
0% 0% 0% 0%

100%
100% 100% 100%

 

A mayor escolaridad, mejor evaluación del aprendizaje Mejor evaluación de Directivos

El valor pedagógico de las Rutas
 Aprendizaje vivencial a partir del relato de sus protagonistas  Rol activo del/la participante en la construcción de aprendizajes

 Aprendizaje guiado por un equipo coordinador
 Heterogeneidad de experiencias-homogeneidad de intereses  intercambio entre participantes

Rutas provocan cambios personales
78% de participantes considera haber vivido cambios importantes como efecto de Rutas.

 El conocimiento de nuevas prácticas o nuevas formas de abordar un problema amplia la visión  Cambio de enfoque sobre el desarrollo rural  Cambio actitudinal: aprendizaje vivencial es motivador y movilizador. “Ver que se puede” da fuerza para replantearse objetivos y trabajar para conseguirlos.

Cambios personales:
Independientemente de la implementación del Plan de Innovación previsto, ¿considera que su participación en la Ruta generó algún cambio a nivel personal?
Sí No

Escolaridad Primaria Secundaria Técnico Universitario Postgrado Cargo Directivo de institución, programa o proyecto Funcionario, operador o miembro de equipo téc. Directivo de organización rural Socio de organización rural Promedio

44% 60% 74% 91% 96%
94% 66% 81% 92% 78%

56% 40% 26% 9% 4%
6% 34% 19% 8% 22%

La percepción de cambios es mayor en los participantes de mayor nivel educativo

Plan de Innovación: herramienta de aplicación de aprendizajes
 El Plan exige aplicar las lecciones de las experiencias visitadas en el contexto de cada rutero/a.  67% de las personas señala haber formulado un Plan de Innovación en el marco de la Ruta.  La mayoría de ruteras y ruteros, al regresar a su medio, reelabora su plan de innovación inicial en espacios colectivos.
Hay aprendizajes de las Rutas que se integren a procesos de planificación y cambio de mayor alcance (sin plan de innovación)

Respaldo de la institución/ organización
El respaldo varía de acuerdo al cargo

Percepción de Interés post Ruta, por Cargo

El interés de su organización a su regreso por conocer aprendizajes logrados en la RA Directivo de institución, programa o proyecto Funcionario, operador o miembro de equipo téc. Directivo de organización rural Socio de organización rural Profesional, técnico o talento local independiente Otra Promedio

Mal o Muy Mal 4% 3% 3% 8% 0% 0% 3%

Regular

Bien o No sabe/ Muy Bien 87% 79% 81% 69% 88% 70% 81% 0% 2% 0% 8% 0% 0% 1%

Total

10% 17% 16% 15% 13% 30% 15%

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

Formulación del plan de Innovación:
¿Formuló un Plan de innovación para su organización? Escolaridad Primaria Secundaria Técnico Universitario Postgrado Cargo Directivo de institución, programa o proyecto Funcionario, operador o miembro de equipo téc. Directivo de organización rural Socio de organización rural Promedio Sí No

44% 37% 67% 85% 82% 87% 53% 68% 62% 67%

56% 64% 33% 15% 18% 14% 47% 32% 39% 33%

El Plan de Innovación se adapta mejor a las personas con mayor nivel educativo Funcionarios formulan menos planes que directivos

Nivel de Implementación del Plan de Innovación

Ejecución de Planes de Innovación
¿En qué medida fue implementado el Plan de Innovación?
Completamente En su mayor parte Medianamente Escasamente No se implementó Total
Frecuencia 21 64 53 13 11 162 % 13 40 33 8 7 100

53%

Las mujeres ejecutan más que los hombres. Los participantes de mayor edad ejecutan más que los más jóvenes.

Femenino Masculino Entre 18 y 34 años Entre 35 y 44 años Entre 45 y 54 años

En su mayor Escasamente o Medianament parte o No se e Completamente implementó 57% 33% 10% 49% 32% 19% 35% 49% 21% 54% 32% 14% 68% 23% 9%

Ejecución del Plan de Innovación
Según escolaridad y cargo
¿En qué medida fue implementado el Plan de Innovación?
En su mayor parte o Completa mente Escasamen te o Medianamen No se te implementó

Escolaridad Primaria Secundaria Técnico Universitario Postgrado Otra Cargo Directivo de institución, programa o proy. Funcionario, operador o técnico

50% 74% 61% 50% 40% 67%
53% 49% 67% 75% 53%

38% 16% 29% 38% 36% 33%
36% 31% 14% 25% 33%

13% 11% 10% 13% 24% 0%
11% 20% 19% 0% 15%

Mayor escolaridad no => mayor implementación de innovaciones.

Directivo de organización rural
Socio de organización rural

Implementan más socios y directivos de asociaciones campesinas

Promedio

Ejecución del Plan de Innovación
Según tipo de organización y tema de Ruta
¿En qué medida fue implementado el Plan de Innovación? En su mayor Escasamente o parte o Medianamen No se Completamen te implementó te Tipo de Organización Asociación Campesina Gobierno Local ONG Privada Proyecto Gubernamental 58% 53% 53% 63% 38% 38% 39% 21% 26% 42% 5% 8% 26% 11% 20%

Es mayor la implementación en las organizaciones privadas y asociaciones campesinas

Baja implementación en proyectos

Ejecución de Planes de Innovación
Según Tema de Ruta
Tema de Ruta Activos culturales Género y desarrollo rural Innovaciones FIDA Jóvenes rurales Microempresas rurales Microfinanzas Recursos naturales y tierra
Promedio

En su mayor Escasamente parte o Medianamente o No se Completamente implementó 44% 44% 11% 63% 26 % 11% 36% 27% 36% 79% 21% 0% 49% 45% 6% 39% 36% 25% 60 % 10% 30 %
53% 33% 15%

Es mayor la implementación en las Rutas de Jóvenes y Género

Baja implementación en las Rutas de Innovaciones FIDA y en las de Microfinanzas

Procesos de cambio son diversos
 La implementación de las ideas de innovación se relaciona en gran medida con la posición y la capacidad de movilizar alianzas y recursos en torno a las propuestas.

 Hay mayores cambios cuando los/as participantes se insertan en un contexto organizativo / institucional donde hay recursos o capacidad de conseguirlos articulándose a otros actores.

Cambios en la organización/institución:
 Tres de cada cuatro participantes reconoce que han ocurrido cambios en su organización o institución a consecuencia de la Ruta (75%). La percepción de cambios organizacionales es algo menor en los más jóvenes.

Entre 18 y 34 años
Entre 35 y 44 años Entre 45 y 54 años

67.5% 77.2% 72.7%

32.5% 22.8% 27.3%

Cambios en la organización/institución:
Considerando que las Rutas de Aprendizaje buscan difundir buenas prácticas y lecciones aprendidas para que los participantes las adapten a las condiciones de sus organizaciones, ¿cree que la Ruta generó algún cambio en su organización? Sí Primaria Secundaria Técnico Universitario Postgrado Otra Directivo de institución, programa o proyecto Funcionario, operador o miembro de equipo téc. Directivo de organización rural Socio de organización rural Total 55.6% 55.8% 78.3% 84.8% 85.5% 60.0% 82.7% 67.9% 77.4% 76.9% 74.8% No 44.4% 44.2% 21.7% 15.2% 14.5% 40.0% 17.3% 32.1% 22.6% 23.1% 25.2%

La percepción de cambios es proporcional al nivel educativo

Percepción de cambios en la organización/institución:
¿Cree que la Ruta generó algún cambio en su organización? Sí Tipo de Organización Asociación Campesina Gobierno Local ONG Privada Proyecto Gubernamental Tema de Ruta Activos culturales Género y desarrollo rural Innovaciones FIDA Jóvenes rurales Microempresas rurales Microfinanzas Recursos naturales y tierra Promedio 75% 67% 74% 76% 80% 82% 59% 74% 78% 75% 78% 77% 75% No 25% 33% 26% 24% 20% 18% 41% 26% 22% 25% 23% 23% 25%

Cambios en la organización
Los cambios organizacionales se distribuyen más o menos homogéneamente en:  Clarificación de objetivos  Definición o re-definición de estrategias  Mejoras en la organización de sus miembros  Mejor gestión interna  Cambios en la gestión de servicios

Percepción de cambios organizacionales por tipo de Organización

Cambios en la organización
La relevancia de cada tipo de cambio varía en función del tipo de organización.
Organización Mejora de sus estrategias miembros 55% 58% 38% 24% 44% 33% 44% 35% 35% 35% Mejora gestión interna 42% 33% 33% 39% 33% Mejora Gestión de servicios Promedio 43% 47% 38% 32% 30% 34% 50% 42% 35% 34%

Asociación Campesina Gobierno Local ONG Privada Proyecto Gubernam.

Mejora objetivos 39% 29% 30% 41% 29%

Las asociaciones campesinas muestran un nivel mayor de cambios organizativos.

El fortalecimiento organizativo aparece como una condición de fondo para el éxito de las empresas campesinas.

Cambios en la organización:
Percepción de Cambios Organizativos por Tema de Ruta % de personas que señala cambios por ámbito
(% no deben sumar) Organiz Mejora a-ción Gestión de sus Mejora de miembr gestión servicio Prom os interna s edio 32% 29% 39% 34% 31% 35% 28% 32% 21% 42% 26% 37% 39% 39% 39% 36% 44% 36% 38% 38% 33% 43% 50% 44% 35% 35% 35% 35%

Mejora objetivos Activos Culturales 32% Género y desarrollo rural 35% Innovaciones para el Desarrollo 42% Jóvenes Rurales 17% Microempresas rurales 30% Microfinanzas 48% Recursos naturales y tierra 27%

Mejora estrategi as 39% 31% 53% 44% 43% 45% 46%

Los cambios organizacionales ocurren en todos los tipos de Rutas

Rutas de Innovaciones FIDA:
 Promueven la difusión de estrategias de trabajo con poblaciones rurales pobres, que han sido puestas en práctica por proyectos co-financiados por el FIDA en América Latina.  Las experiencias de Perú:
 caminos más efectivos de trabajo  reflexión sobre su propio trabajo.

Efectos:  Cambio de enfoques: sistemas de transferencia directa de recursos a las asociaciones campesinas  Adopción de herramientas: modalidad de concursos, CLAR, planes de negocios, PGRN y mapas parlantes.

Rutas de Microfinanzas
Difunden experiencias exitosas de microfinanzas desarrolladas en América Latina y Asia. Buscan promover el acceso de las familias rurales pobres a servicios financieros y microfinancieros. Efectos:

 Diseño e implementación de nuevos productos  Incorporación de nuevas metodologías que estaban implementándose de manera piloto  Motivan sinergias entre productos microfinancieros.  Introducen nuevas tecnologías para la gestión.

Rutas de Microempresas:
Promueven la adopción de nuevos enfoques, herramientas o estrategias que mejoren el desempeño de negocios o microempresas rurales. Efectos:  Cambios actitudinales en los ruteros/a y demás socios/as  Mejor organización, visión compartida, re definición de roles y funciones, mayor eficiencia operativa  Cambios a nivel productivo y comercial  Interés por innovar, por desarrollar sus capacidades y buscar aliados para lograr sus objetivos

Rutas de Activos Culturales
Promueven la generación de fuentes alternativas de ingresos basadas en la valorización de sus activos culturales y biodiversidad. Efectos:  Desarrollo de capacidades de asociaciones y actores locales.  Fortalecimiento organizativo y empoderamiento.  Valorización de activos culturales y naturales.  Impulso a procesos de desarrollo turístico con identidad territorial.

Rutas de Jóvenes:
 Buscan contribuir al protagonismo y reconocimiento de los jóvenes como sujetos relevantes en el desarrollo rural  Buscan incentivar políticas públicas y mecanismos que contribuyan a su desarrollo.

Efectos:  Desarrollo de visión y estrategias que contribuyen al fortalecimiento organizacional de los jóvenes.  Articulación a nuevos actores y fuentes de apoyo.  Iniciativas productivas gestionadas por jóvenes.  Procesos solidarios hacia otros colectivos, apoyándolos en sus dinámicas organizativas.

Rutas de Tierras
 Buscan contribuir al reconocimiento y consolidación de los derechos de los pueblos indígenas sobre sus territorios, y facilitar el acceso / regularización de la propiedad de la tierra a comunidades campesinas. Efectos:  Apropiación y uso de la cartografía participativa  Reconocimiento de los recursos propios  Planificación territorial por parte de las comunidades  Procesos de empoderamiento legal y político - derechos individuales y colectivos sobre la tierra.

Rutas de Género
1.Participación Política de las Mujeres
Buscan fomentar la participación política e incidencia de las mujeres en los distintos niveles de gobierno. Efectos:  Creación o fortalecimiento de alianzas y redes  Concientización de actores diversos y estrategias para aumentar la participación política de las mujeres.  Transversalización de la equidad de género en las políticas públicas.  Creación de nuevas políticas (u operativización de existentes)  Establecimiento de normas y jurisprudencia.

Rutas de Género
2. Acceso de las Mujeres a la Tierra
• Promueven el reconocimiento y ejercicio pleno de los derechos económicos y patrimoniales de las mujeres.

Efectos:
• Procesos de concientización sobre los derechos de las mujeres sobre la tierra. • En algunos casos puntuales, mecanismos innovadores de inscripción y herencia de la tierra.

Impactos en las familias rurales
 Acceso a asistencia técnica y la capacitación (61%)
 Rutas de Jóvenes, Microempresas y Activos Culturales

 Mejora en la participación y empoderamiento de las organizaciones rurales (57%).
Rutas de Innovaciones y de Tierra.

 Mejores resultados económicos (48 %).
Rutas de Activos Culturales Organizaciones campesinas.

Impactos en las familias y entornos rurales
Ingredientes comunes de los cambios en las poblaciones objetivo: Desarrollo de capacidades Empoderamiento

Actúan de manera sinérgica para impulsar procesos de desarrollo económico auto gestionados.
conocimiento + mayor visión + autoconfianza => procesos de cambio autogestionados

Sostenibilidad de los cambios
Alta percepción de sostenibilidad de las innovaciones gatilladas por las Rutas
Las innovaciones se mantienen hasta hoy Sí No Tipo de Organización Asociación Campesina Gobierno Local ONG Privada Proyecto Gubernamental Tema de Ruta Activos Culturales Género y desarrollo rural Innovaciones FIDA Jóvenes Rurales Microempresas rurales Microfinanzas Recursos naturales y tierra Promedio 81% 86% 90% 79% 68% 68% 94% 69% 100% 78% 87% 74% 81% 19% 14% 10% 21% 32% 32% 6% 31% 0% 22% 13% 26% 19%

Sostenibilidad de los cambios
En ciertos casos, la Ruta tiene un efecto de largo alcance. Inspiran otras ideas de innovación que se van concretando poco a poco, a medida que se van construyendo condiciones.

¿Quiénes se involucraron en el proceso innovador?
En su organización: • 44%: su equipo de trabajo inmediato • 34% : toda su institución u organización, incluyendo directivos. Cuando escala a otras organizaciones: • 34% otras organizaciones locales • 21% otras organizaciones nacionales
El análisis por temas de Rutas confirma la tendencia general : se involucran preferentemente a otras organizaciones locales y, en menor medida, a otras organizaciones nacionales

Escalamiento geográfico
 74% : territorios locales  50% : territorios regionales  39% : territorios nacionales Decisores involucrados:  64%: de organismos privados de desarrollo  48%: de políticas a nivel municipal o distrital  34%: de políticas públicas nacionales
Análisis x Ruta confirma que los procesos innovadores involucran a decisores de nivel municipal más que a decisores de políticas públicas y que tienen preferentemente un alcance local.

Alcance de los cambios
Familias beneficiadas por los cambios:

¿Qué cantidad de familias se está beneficiando de los cambios producidos por la adopción de innovaciones u otros efectos no planificados en la RA? Menos de 10 Entre 10 y 50 Entre 50 y 100 Entre 100 y 500 Entre 500 y 1000 Entre 1000 y 5000 Más de 5000 No sabe/No responde Total

Frecuencia 22 86 64 21 11 8 17 13 242

% 9 36 26 9 5 3 7 5 100

45% hasta 50

Familias beneficiadas por los cambios asociados a Rutas, por Tipo de Ruta

Alcance de los cambios
¿Qué cantidad de familias se está beneficiando de los cambios producidos por la adopción de innovaciones u otros efectos no planificados en la RA? Seleccione una sola alternativa Entre Menos de Entre 10 y Entre 50 y Entre 100 y Entre 500 y Más de 1000 y 10 50 100 500 1000 5001 5000 Activos Culturales 4% 48% 48% 0% 0% 0% 0% Género 4% 32% 36% 7% 7% 4% 11% Innovaciones 6% 29% 24% 18% 12% 6% 6% Jóvenes 17% 26% 39% 9% 9% 0% 0% Microempresas 8% 51% 27% 11% 3% 0% 1% Microfinanzas 14% 19% 14% 3% 8% 14% 30% RRNN y tierra 17% 38% 17% 21% 0% 4% 4% Promedio 10% 38% 28% 9% 5% 4% 7%

Mayor cobertura de familias en Rutas de Microfinanzas

Condiciones favorables a la innovación:
 Conocimiento de experiencias exitosas probadas, factibles de aplicar y con probabilidad de éxito + reflexión colectiva que ayuda a analizar críticamente la realidad propia.  Rol individual: convicción y motivación propia  Apertura y el respaldo que la organización: ambiente propicio para el diálogo y la discusión de propuestas

 Aliados: construcción de voluntades colectivas y generación de recursos

Condiciones favorables a la innovación:
 Disponibilidad presupuestaria: más destacado en las Rutas de Microfinanzas y factor crítico para escalar una innovación.  Contexto político institucional favorable: aparece como un factor relevante asociado a Rutas de Innovaciones, Género, Tierra y Micro finanzas.

 Marco normativo favorable: factor más destacado en las Rutas de Innovaciones y en las de Tierra.

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