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Manuales Departamentales

Programa académico de la asignatura Salud Pública IV
Áreas temáticas

Salud en el Trabajo Salud del Anciano
Cuarto año, 2009

Departamento de Salud Pública Facultad de Medicina Universidad Nacional Autónoma de México

Ciudad Universitaria, D.F., enero de 2009

FACULTAD DE MEDICINA MANUALES DEPARTAMENTALES Obra general ISBN: 968-36-2767-6 Este volumen ISBN: 970-32-0907-6 2008 2009. Primera reimpresión Derechos reservados conforme a la ley. Facultad de Medicina, UNAM. Folio CAPES: 014/2006

El contenido de es Manual está protegido por la Ley de Derecho de autor y no puede ser reproducido, total o parcialmente por ningún medio mecánico, electrónico o cualquier otro, sin el permiso escrito del Comité Asesor de Publicaciones de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Autónoma de México. El cuidado estuvo a cargo del Comité Asesor de Publicaciones de la Facultad de Medicina, UNAM. El contenido de este Manual es responsabilidad de sus autores ya que constituye un auxiliar de la enseñanza.

Directorio FACULTAD DE MEDICINA Dr. Enrique Luis Graue Wiechers Dra. Rosalinda Guevara Guzmán Dr. Pelayo Vilar Puig Dr. Ricardo Valdivieso Calderón Dr. Melchor Sánchez Mendiola Dr. Juan José Mazón Ramírez C.P. Francisco Cruz Ugarte Dr. Luis Felipe Abreu Hernández Lic. Raúl A. Aguilar Tamayo Dra. Ma. B. Irene Durante Montiel Dr. Guillermo Robles Díaz Dra. Teresa I. Fortoul Van Der Goes Dra. Gloria Bertha Vega Robledo Dr. Arturo Ruiz Ruisánchez Director Secretaria General Jefe de la División de Estudios de Posgrado Secretario de Servicios Escolares Secretario de Educación Médica Secretario de Enseñanza Clínica, Internado y Servicio Social Secretario Administrativo Secretario de Planeación y Desarrollo Institucional Secretario Jurídico y de Control Administrativo Secretaria Técnica del H. Consejo Técnico Coordinador de Investigación Coordinadora de Ciencias Básicas Coordinadora de Educación Médica Continua Coordinador de Servicios a la Comunidad

DEPARTAMENTO DE SALUD PÚBLICA Dra. Lilia Macedo de la Concha Dr. Jesús Reynaga Obregón Dr. Jaime Cervantes Rangel Dra. Laura Moreno Altamirano Dr. Jesús Reza Casahonda Lic. Laura Orozco Rodríguez Jefa del Departamento Coordinador de Enseñanza Coordinador de Posgrado y Educación Continua Coordinadora de Investigación Coordinador de Prácticas, Difusión y Servicios Jefa de la Unidad Administrativa REDACTORES Dr. Rodolfo Nava Hernández Dr. Armando González Bedoy Jefe de Materia Salud Pública IV, Salud en el Trabajo Jefe de Materia Salud Pública IV, Salud del Anciano

PROFESORES RESPONSABLES DE LA REVISIÓN DE la antologia Dra. Lilia Macedo de la Concha Dr. Jesús Reynaga Obregón Jefa del Departamento de Salud Pública Coordinador de Enseñanza

la función del médico se caracteriza de la siguiente manera: El médico es un profesional comprometido a preservar. ante su ignorancia y sus problemas. Para poder enfrentar el futuro en el contexto del cambio científico y tecnológico y de las modificaciones que experimenten las condiciones socioeconómicas de nuestra población.PROGRAMA ACADÉMICO DE SALUD EN EL TRABAJO Y SALUD DEL ANCIANO 1 I. Humanismo. sus acciones se fundamentan en el conocimiento científico de los fenómenos biológicos. la Facultad de Medicina deberá caracterizarse por su calidad académica. Que significa favorecer la formación más allá de la simple información en sus estudiantes. con razón. humanismo. la curiosidad científica y el compromiso irrestricto con los principios fundamentales de la ética médica deberán ser la característica de sus egresados. Por cuanto que es un elemento indispensable para alcanzar un sistema de salud de alta calidad y eficiencia. fomentando la creatividad y la productividad individual y colectiva. una mayor calidad a todo el sistema de salud. será necesario fortalecer el compromiso social de sus estudiantes y su vocación humanística para tener a la vida humana y a la dignidad del hombre como valores supremos por eso será necesario que los alumnos adquieran los conocimientos científicos más avanzados para responder cabalmente a las necesidades de salud de la sociedad mexicana. será necesario rescatar la enseñanza tutorial orientada a la solución de problemas de manera . su vitalidad. Porque el fin último del médico es el hombre mismo. MISIÓN DE LA FACULTAD DE MEDICINA original e innovadora y capaz de inducir en el estudiante una conciencia clara de sus necesidades de actualización permanente y educación continua. para orientar la educación médica nacional y fortalecer tanto la investigación en salud como nuestro sistema de educación superior. prudencia y juicio crítico. para transformar la medicina mexicana y responder cada vez a una sociedad que se esfuerza en superarse y demanda. para ello será necesario organizarse en un ambiente de libertad intelectual. en el que se conjuguen el talento de profesores y alumnos. mejorar y restablecer la salud del ser humano. destrezas y actitudes que integran el Plan Único de Estudios: “Formar a los líderes de las próximas generaciones de médicos mexicanos y contribuir a establecer un sistema de salud capaz de preservar y desarrollar las capacidades físicas y mentales de nuestra población y colaborar en la preparación de investigadores en el campo de las ciencias médicas. Su ejercicio profesional se orienta primordialmente a la práctica clínica. Entendiendo éste como la capacidad para mantener una actitud de vanguardia y compartir conocimientos y experiencia. La educación y la formación médica en la Facultad deberán ser factores de cambio e innovación en las instituciones de salud y contribuir a incrementar las aportaciones de la medicina mexicana al conocimiento universal. psicológicos y sociales. para ello habrá de desarrollar una sensibilidad singular ante el dolor y la angustia de los enfermos. El apego a la prestación de servicios de la más alta calidad. Liderazgo. Para poder servir a la sociedad y los individuos con plena conciencia de sus valores y potencialidades habrá que inducir en nuestros estudiantes una actitud humanitaria. El egresado de la Faculta de Medicina de la Universidad Nacional Autónoma de México que cumple satisfactoriamente los objetivos y adquiere los conocimientos. diligencia. su compromiso decidido con la investigación original y los principios humanísticos de la profesión para poder consolidar el liderazgo que legítimamente le corresponde. EL PERFIL PROFESIONAL DEL EGRESADO DE LA CARRERA DE MÉDICO CIRUJANO. Congruente con la Misión de la Facultad de Medicina. para que pueda ayudar a superarlos. guiándose por un código ético que considera a la vida humana como valor supremo. la cual debe ejercer con conocimiento. Calidad académica. Investigación original. fortaleciendo su preparación en las ciencias básicas y sociales de la medicina que les permita seguir el ritmo de los avances en el conocimiento y sus aplicaciones en la clínica. Vitalidad.” En suma. habilidades. Para ello. Para ello. educación e investigación son inseparables. y porque es la única vía para atender cabalmente los complejos fenómenos que inciden en el proceso de la salud y la enfermedad en medicina.

utiliza la información y la tecnología computacional para la adquisición de nuevos conocimientos y como una herramienta de trabajo dentro de su práctica profesional. especialmente el estilo de vida. Como parte integral de su práctica profesional examina y atiende los aspectos afectivos. Dispone de conocimientos sólidos acerca de las ciencias de la salud. emocionales y conductuales de los pacientes bajo su cuidado. lo que le permite utilizar el método científico como herramienta de su práctica clínica habitual y lo capacita para optar por estudios de posgrado. según su nivel de competencia y papel profesional.PROGRAMA ACADÉMICO DE SALUD EN EL TRABAJO Y SALUD DEL ANCIANO 2 Es un profesional capacitado para ofrecer servicios de medicina general de alta calidad y. II. En la atención de los pacientes. en su caso. aplica las medidas necesarias para el fomento a la salud y la prevención de las enfermedades. Se mantiene actualizado en relación a los avances científicos y tecnológicos más recientes. para referir con prontitud y acierto aquellos pacientes que requieren cuidados médicos especializados. Conoce con detalle los problemas de salud de mayor importancia en nuestro país y es capaz de ofrecer tratamiento adecuado a los pacientes que los presentan. por lo que cultiva el aprendizaje independientemente y autodirigido. tanto en investigación como en alguna especialidad médica. Promueve el trabajo en equipo con otros médicos y profesionales de la salud y asume la responsabilidad y el liderazgo que le corresponden. Tiene una actitud permanente de búsqueda de nuevos conocimientos. apoyándose en el análisis de los determinantes sociales y ambientales. lo que le permite actualizarse en los avances de la medicina y mejorar la calidad de la atención que otorga. además de efectuar las acciones curativas. INTRODUCCIÓN Mapa curricular ANATOMIA BIOLOGÍA CELULAR Y TISULAR PRIMER AÑO BIOLOGÍA DE DESARROLLO BIOQUÍMICA Y BIOLOGÍA MOLECULAR PSICOLOGÍA MÉDICA I SALUD PÚBLICA I ASIGNATURAS DE LIBRE ELECCIÓN*** CIRUGIA I FARMACOLOGIA ASIGNATURAS DE LIBRE ELECCIÓN*** SEGUNDO AÑO FISIOLOGÍA INMUNOLOGÍA MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA SALUD PÚBLICA II ASIGNATURAS DE LIBRE ELECCIÓN*** ASIGNATURAS DE LIBRE ELECCIÓN*** PROPEDEUTICA Y FISIOPATOLOGÍA * PATOLOGÍA TERCER AÑO MEDICINA GENERAL I * PSICOLOGÍA MÉDICA II* SALUD PÚBLICA III ** GENÉTICA CLÍNICA * SEMINARIO CLÍNICO * ASIGNATURAS DE LIBRE ELECCIÓN *** CUARTO AÑO SALUD PÚBLICA IV** (Salud en el Trabajo y Salud del Anciano) HISTORIA Y FILOSOFÍA DE LA MEDICINA** MEDICINA GENERAL II * CIRUGIA II * ASIGNATURAS DE LIBRE ELECCIÓN *** INTERNADO MÉDICO * GINECOLOGIA Y OBSTRETICIA  QUINTO A ÑO COMUNIDAD  URGENCIAS  PEDIATRÍA  MEIDICNA INTERNA  CIRUGÍA  . Se conduce según los principios éticos y humanistas que exigen el cuidado de la integridad física y mental de los pacientes.

Por esta razón. que les permitan aplicar las medidas necesarias para el fomento de la salud y la prevención de las enfermedades. las posibilidades del futuro desarrollo profesional del estudiante son cada vez mayores. Cabe señalar que la enseñanza de la salud pública es efectiva. La asignatura de Salud Pública IV La medicina es. la síntesis de múltiples disciplinas y ciencias. destrezas y actitudes. métodos y técnicas. La enseñanza de la salud pública requiere de conocimientos y prácticas acerca de los principios. la que abarca en su estructura elementos de las ciencias sociales y naturales con los que se pueden definir las acciones orientadas al mejoramiento de la salud de la población. en su contexto social. Una vez que el estudiante de medicina ha adquirido a lo largo de la carrera los conocimientos acerca de los principios. es posible plantear medidas de control y erradicación del problema de salud. apoyándose en el análisis de los determinantes sociales y ambientales y en los estilos de vida. habilidades. como son la Salud en el Trabajo y la Salud del Anciano. Como parte de la enseñanza de la salud pública se consideran los aspectos conceptuales del proceso salud-enfermedad. El área temática de Salud del Anciano pretende asegurar que el estudiante reciba una formación desde el enfoque humanístico y de la salud pública (gerontológico) y del abordaje médico clínico (geriátrico) que le permita responder a las necesidades de la salud de la población anciana. en cierta forma. es necesario que estos conocimientos los integre y aplique en áreas de la salud. Es así que el programa de enseñanza de la salud pública en la carrera de médico cirujano. hasta los programas de atención a la salud. como respuesta a las necesidades de la población. a la cual. y la salud pública constituye el enlace de los médicos con lo social. finalmente. que van desde el hombre sano. así como la manera de establecer su diagnóstico y la corrección de sus desviaciones. tenga la posibilid ad de capacitarse en ciertas áreas no consideradas en dicho plan.PROGRAMA ACADÉMICO DE SALUD EN EL TRABAJO Y SALUD DEL ANCIANO 3 SERVICIO SOCIAL * Estas asignaturas son la base del entrenamiento en el área clínica. propone la SEXT O AÑO . Tal orientación requiere de un avance paulatino en términos de contenidos. Una vez identificados los factores de riesgo de una enfermedad y los que determinan su comportamiento y distribución en la población. que permitan al estudiante pensar tanto en la comunidad como en los individuos. cuyos padecimientos posiblemente fueron generados por los factores de riesgo a los que se ha expuesto como trabajador. los cuales incluyen aspectos conceptuales. ** Estas asignaturas corresponden al área sociomédica. los médicos egresados de la institución deberán adquirir conocimientos. así como las habilidades y destrezas necesarias para el manejo de los problemas de salud más frecuentes. *** Su propósito es permitir que el alumno profundice o complemente de acuerdo a sus preferencias algunos contenidos del plan de estudios. métodos y técnicas de la Salud Pública. otros de carácter metodológico y. La salud pública tiene como objeto de estudio al proceso salud-enfermedad que acontece en las sociedades humanas. así como el cuadro clínico correspondiente y las medidas de prevención que se deben llevar a cabo. ya que el estudiante de medicina en su futuro ejercicio profesional. atenderá en su consulta a pacientes que son o fueron trabajadores. El área temática de Salud en el Trabajo pretende asegurar que el estudiante conozca los principales factores de riesgo presentes en los diversos procesos de trabajo y los daños a la salud que estos pueden generar en los trabajadores expuestos. Justificación De acuerdo con el Plan Único de Estudios de la Facultad de Medicina.  Áreas de rotación bimestral estructuración de una secuencia de conocimientos de complejidad creciente. en ellas el alumno adquirirá los conocimientos acerca de la patología de los diversos aparatos y sistemas. sólo si se posee un grado aceptable de calidad didáctica que permita mostrar al estudiante el entorno donde se generan y deben resolverse los problemas de salud. los ámbitos operativos. este proceso se manifiesta por la interacción del hombre con su ambiente. así como también dar flexibilidad al currículo. se incluye la enseñanza de la epidemiología.

Introducción a la informática. pedagogos y antropólogos.SALUD PÚBLICA IV Salud en el Trabajo. tanto desde el punto de vista de la medicina general. IV. legales y prácticas de la salud en el trabajo en México. Objetivos del área temática de Salud del Anciano Objetivo general El hecho de ubicar a la salud pública en un ámbito de conocimientos compartidos por profesionistas de diversas disciplinas (médicos. asignaturas de 1°. con la finalidad de llevar a cabo acciones que conduzcan a prevenir la enfermedad y delimitar el daño. OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE Objetivos del área temática de Salud en el Trabajo Objetivo general a) Que el médico egresado de la Facultad. entre otros) ha dado lugar a que la enseñanza de esta asignatura en las escuelas de medicina. Sistemas de salud. Objetivos específicos a) Que el alumno comprenda la importancia del trabajo como determinante en el proceso saludenfermedad. prevenir la ocurrencia de enfermedades y accidentes de trabajo. b) Que el alumno conozca las bases conceptuales. ingenieros.PROGRAMA ACADÉMICO DE SALUD EN EL TRABAJO Y SALUD DEL ANCIANO 4 III. participar en la rehabilitación. d) Que el alumno sea capaz de identificar la patología relacionada o producida por las condiciones de trabajo. SALUD PÚBLICA I Los fundamentos de la salud pública. en su práctica profesional. de la sociedad en general. bacteriólogos. sociólogos. SALUD PÚBLICA II Estadística. identifique los principales daños producidos por la exposición a los diversos factores de riesgo presentes en el ambiente laboral. Anual 160 h 4h/sem 3. de la población trabajadora en particular. c) Que el alumno identifique los factores de riesgo presentes en el ambiente laboral que puedan lesionar la salud de la población ocupacionalmente expuesta. 2° y 3 años. Semestral 80h 4h/sem Semestral 80 h 4h/sem a) Ubicar en su contexto la Salud del Anciano e identificar las acciones que se requieren para responder de manera responsable y eficaz a sus necesidades básicas. Epidemiología. Anual 160 h 4/h/sem 2. TOTAL 480 horas . así como la importancia que el trabajo tiene en el proceso salud-enfermedad de los individuos expuestos. Metodología de la investigación biomédica. para la adecuada canalización y/o tratamiento del paciente.SALUD PÚBLICA III Epidemiología. 4. Alimentación y nutrición humana. de Salud Pública Teórica y práctica Cuarto año Un semestre 80 (teórica práctica) Cuatro Cuatro Obligatoria 1412 Acreditación de todas las er. sea estructurada en varias unidades temáticas que en esta Facultad son impartidas en los cuatro años de la carrera con un total de 480 horas distribuidas de la siguiente manera: 1. Informática II. Salud del Anciano. DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA Datos curriculares y estructura curricular Coordinación Tipo de asignatura Ubicación Duración N° de horas totales Semanales Créditos Carácter Clave Requisitos académicos Depto. como de la salud pública.

particularmente en los contenidos sobre salud de la población. teórica y práctica de los c) La búsqueda y análisis crítico de la información en sus fuentes originales y en bancos automatizados. e) Analizar diferentes modelos de atención médica y social para los adultos mayores en México y en otros países. la alimentación y nutrición humanas. incluyendo el estudio acerca del papel que desempeña el equipo de salud en la comunidad. b) Analizar la interacción de los factores biológicos. en forma concomitante con las otras materias que integran el contenido curricular de cada año de la carrera. Se procurará seguir un enfoque multidisciplinario que permita la integración de conocimientos adquiridos. su enfoque epidemiológico. En algunas temáticas la metodología para el aprendizaje se sustentará en la solución de problemas. De acuerdo con los contenidos de las áreas temáticas y los propósitos y objetivos de la asignatura. d) Evaluar a un adulto mayor utilizando el modelo geriátrico-gerontológico a través de un enfoque integral. la práctica médica y los sistemas de atención a la salud. haciendo énfasis en las acciones preventivas y en promoción de la salud. siempre que sea posible se utilizarán como procedimientos y técnicas: a) La metodología centrada en la solución de problemas. e) La formación de grupos de alumnos para trabajar en equipos. a fin de poner al alumno en contacto con los problemas de salud pública de la población. preventivo y comunitario. La asignatura de Salud Pública III estudiará la epidemiología clínica. la temática y los contenidos de las actividades practicadas se decidirán en forma interdepartamental. psicológicos y espirituales que intervienen en la génesis y evolución del proceso salud-enfermedad del anciano. con lo que se pretende estimular la capacidad de análisis y la integración de conceptos. informática médica y administración e investigación de los sistemas de salud. Los tiempos previstos para actividades se contemplan dentro del total de horas asignadas a cada materia. así como las características generales de su manejo. En cada problema de salud se estudiará su origen y evaluación clínica. La asignatura de Salud Pública I contendrá las áreas temáticas relacionadas con el proceso salud-enfermedad. las que se desarrollarán durante el primer año de la carrera. Se incluirá como ejercicio práctico la solución de problemas mediante la ejecución de tareas en cada una de las cuatro asignaturas. La asignatura de Salud Pública IV comprenderá las áreas salud en el trabajo y salud del adulto mayor. Cada grupo estará bajo la responsabilidad de un profesor que se encargará de desarrollar los contenidos temáticos programados para el año escolar. que serán los ejes de la enseñanza. epidemiología. El profesor será responsable de aplicar los exámenes departamentales y participará en el programa de formación y desarrollo docente de la asignatura. . la metodología científica y la introducción a la informática. c) Describir los síndromes y problemas geriátricos más frecuentes identificando los factores de riesgo asociados. METODOLOGÍA EDUCATIVA Metodología de la enseñanza El programa será desarrollado en forma teórica y práctica. Los ejercicios se realizarán dentro y fuera del aula. La asignatura de Salud Pública II incluirá contenidos de estadística. b) La vinculación conocimientos. métodos y técnicas propios del área temática. así como su situación actual y las proyecciones futuras. d) La aplicación de técnicas de enseñanza que favorezcan la participación de los alumnos.PROGRAMA ACADÉMICO DE SALUD EN EL TRABAJO Y SALUD DEL ANCIANO 5 Objetivos específicos a) Identificar las necesidades sociales y de salud de las personas de edad avanzada. su trascendencia social y los programas para su control. Los tiempos. sin rebasar 25% del total de horas del curso. V. sociales.

PROGRAMA ACADÉMICO DE SALUD EN EL TRABAJO Y SALUD DEL ANCIANO 6 VI. Las diferentes formas de organización del trabajo y su repercusión en la salud de los trabajadores. CONCEPTOS GENERALES DE SALUD EN EL TRABAJO. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA 1.3. OBJETIVO GENERAL a) Conocer los principales factores de riesgo presentes en los diversos ambientes de trabajo. documento mimeografiado. Esquema conceptual de la salud en el trabajo. 2. Sociomedicina. 4. 2005. Facultad de Medicina. Nava HR. FACTORES DE RIESGO DEL AMBIENTE DE TRABAJO OBJETIVOS GENERALES a) Identificar los términos de uso común en salud en el trabajo. d) Analizar las principales repercusiones en la salud. incapacidad permanente parcial e incapacidad permanente total. 4ª ed. manufactura. taylorismo-fordismo. su clasificación y la importancia de la historia clínica laboral. Salud-enfermedad y trabajo. Esquema conceptual de la salud en el trabajo. relacionadas con las diferentes formas de organización del trabajo. Definiciones de: Salud en el trabajo. 2000. 1. NME. b) Ubicar la influencia que tienen la organización y división del trabajo en el proceso saludenfermedad de los trabajadores. Departamento de Salud Pública. Méndez Editores 1994:533-536. UNAM. Nava HR. México. Facultad de Medicina. 2006. México: Ed. México. del nivel socioeconómico del trabajador y de las condiciones de trabajo.1. En: Barquín CM. la influencia de la formación económico social. 1. Documento mimeografiado. Definiciones de uso común en salud en el trabajo. ORGANIZACIÓN Y DIVISIÓN DEL TRABAJO. Nava HR. c) Conocer las características generales de la organización y división de trabajo en la cooperación simple. el proceso saludenfermedad de la población trabajadora. El papel del médico en la salud en el trabajo. b) Conocer por medio del análisis del esquema conceptual de la salud en el trabajo. OBJETIVOS ESPECÍFICOS a) Identificar las diferencias existentes entre salud en el trabajo.4. medicina del trabajo. 1. Documento mimeografiado. Departamento de Salud Pública. Antecedentes históricos de la salud en el trabajo. UNAM. UNAM. maquinismo. Facultad de Medicina. CONTENIDOS 1. Riesgos de trabajo Accidentes de trabajo Enfermedad de trabajo Seguridad en el trabajo Higiene del trabajo Incapacidad temporal. ESTRUCTURA DEL CURSO ÁREA TEMÁTICA: SALUD EN EL TRABAJO Contenidos temáticos 1. . México. 2. Departamento de Salud Pública. Palacios. 3. et al. automatización y modernización o flexibilización. seguridad e higiene en el trabajo. et al. Medicina del trabajo Condiciones de trabajo.2.

Radiaciones ionizantes y no ionizantes. Mutagénicos Teratogénicos 2. Factores de riesgo. Conocer la historia clínica laboral e integrarla como parte del procedimiento obligatorio para obtener con mayor certidumbre diagnósticos clínicos.6.5. Factores de riesgo biológico: Bacterias. Parásitos.2. . Anestésicos y narcóticos. Historia Clínica Laboral. b) c) d) e) f) CONTENIDOS 2. Temperaturas extremas. Alergénicos. UNAM. Factores de riesgo químico: 2. de acuerdo con su forma de emisión de energía. La fatiga.3.4. Sociomedicina 4ª ed. Iluminación. 2005. Vibraciones. 2.2. de acuerdo a su estado de agregación física y a su efecto fisiológico. Revisar la clasificación de los factores de riesgo relacionados con sobrecarga física y mental. 2. 2.1. Facultad de Medicina. De acuerdo con su agregación física: – – – – – – Polvos. El estudio de los factores de riesgo en la historia clínica laboral. Nava HR. et al.2. En: Barquín CM. Nava HR. Gil HF. Virus. Tratado de Medicina del Trabajo. Rickettsias. Factores de riesgo físico: Ruido. pp 277-313 2. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA 1. Factores de riesgo psicosocial: El trabajo físico. Asfixiantes. Higiene Industrial. Agentes Físicos. Factores de riesgo mecánico: Dinámicos. Conocer las clasificaciones de los factores de riesgo químico.PROGRAMA ACADÉMICO DE SALUD EN EL TRABAJO Y SALUD DEL ANCIANO 7 OBJETIVOS ESPECÍFICOS a) Revisar la clasificación de los factores de riesgo físico. Las enfermedades psicosomáticas como consecuencia del estrés profesional. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA 1. Reacciones neurofisiológicas al estrés. 2. México: 2005 Documento mimeografiado.1. Hongos. Conocer los factores de riesgo mecánico como principales generadores de accidentes de trabajo. México: Méndez Editores 1994:546:553. Vapores Rocíos Neblinas. Editorial Masson. 2. Tóxicos sistémicos. Departamento de Salud Pública. Respuestas psicológicas y de conducta al estrés en el trabajo. – – – Cancerígenos. Estáticos. Humos Gases. De acuerdo con su efecto fisiológico: – – – – – – Irritantes. Neumoconióticos. El horario y los ritmos de trabajo. Revisar la clasificación de los factores de riesgo biológico.2.

Taylor G. et al. fracciones XIV XV. CONTENIDOS Revisión de los siguientes documentos legales: 3. Convenio 161 de la OIT. S. Elaborar conclusiones acerca de la situación de la patología legalmente reconocida como de trabajo. 3. y la relación que tienen con el trabajo. Higiene y Medio Ambiente de Trabajo. apartado A. Legislación laboral en Salud en el Trabajo. Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos: Artículo 123.PROGRAMA ACADÉMICO DE SALUD EN EL TRABAJO Y SALUD DEL ANCIANO 8 3. . Norma Oficial Mexicana NOM-030-STPS-2006. c) CONTENIDOS 4. PANORAMA EPIDEMIOLÓGICO DE LA POBLACIÓN TRABAJADORA MEXICANA OBJETIVO ESPECÍFICO a) Conocer los principales documentos legales relativos a la prevención de riesgos de trabajo y al estudio de los factores de riesgo presentes en el ambiente laboral. Convenio 161 de la OIT. Higiene y Medio Ambiente de Trabajo. Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos: Artículo 123. MARCO LEGAL DE LA SALUD EN EL TRABAJO 4. Convenio sobre los Servicios de Salud en el Trabajo. OBJETIVOS ESPECÍFICOS a) Comparar las principales causas de mortalidad general con las de la población en edad productiva.5.1. 3. la frecuencia y distribución de los principales daños a la salud que ésta sufre. Sociomedicina 4ª ed. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA 1. Organización Internacional del Trabajo. b) BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA 1. Hegney R. y analizar la influencia del trabajo en la patología general. apartado A. Editorial Elsevier España. 3. fracciones XIV XV. Norma Oficial Mexicana NOM-030-STPS-2006. Easter Kellie. Ley Federal del Trabajo: título noveno.4. Secretaría del Trabajo y Previsión Social. OBJETIVO GENERAL a) Analizar las características demográficas de la población trabajadora.A. Sexo. Nava HR. Población trabajadora Población con seguridad social 2. Distribución de la población de acuerdo con: Edad. 4. Reglamento Federal de Seguridad.3. Mejora de la Salud y la Seguridad en el Trabajo. Analizar la frecuencia. Secretaría del Trabajo y Previsión Social. Normas oficiales mexicanas relativas a seguridad e higiene del trabajo.2. 5. distribución y gravedad de los accidentes y las enfermedades de trabajo y sus modificaciones en la última década. Ley Federal del Trabajo: título noveno. En: Barquín CM. 3. Normas oficiales mexicanas seguridad e higiene del trabajo.1. 3. Convenio sobre los Servicios de Salud en el Trabajo. Reglamento Federal de Seguridad. relativas a 7. 6. 3. Secretaría del Trabajo y Previsión Social.6. México: Méndez Editores 1994. 2006:1-614. 2006.

temperaturas extremas. signos y síntomas. 5. medidas de prevención y de control. OBJETIVO GENERAL a) Conocer las características físicas.2. medidas de prevención y de control. principales daños a la salud que producen. epidemiología de daños a la salud generados por deficiencias en la iluminación. actividades laborales donde principalmente se presenta esta exposición. CONTENIDOS 5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS a) Revisar las características físicas del ruido. Principales causas población general. NOM-011-STPS-2001 Exámenes de laboratorio y gabinete. Medidas de prevención de daño auditivo y extraauditivo. Vibraciones. vibraciones. Fuentes de exposición laboral a ruido. Patología frecuente por vibraciones. signos y síntomas. exámenes de laboratorio y gabinete. su normatividad y las alteraciones que produce a nivel auditivo y extraauditivo. daños a la salud.4.1. epidemiología de daños a la salud producidos por vibraciones. Medidas de control para evitar la exposición laboral. medidas de prevención y de control. Conocer las características físicas de las vibraciones. Epidemiología de la patología reconocida como de trabajo. 4. Datos epidemiológicos de daños a la salud. métodos para el diagnóstico. medidas de prevención y de control.PROGRAMA ACADÉMICO DE SALUD EN EL TRABAJO Y SALUD DEL ANCIANO 9 4. Manifestaciones clínicas. su normatividad. FACTORES DE RIESGO FÍSICO Y DAÑOS EN LA SALUD. 5. actividades laborales donde se presenta esta exposición. los procesos de trabajo donde principalmente se presenta. Fuentes de exposición laboral a vibraciones. principales daños a la salud producidos por temperaturas extremas. Revisar las características físicas de la iluminación. Medidas de control para evitar la exposición laboral. Patología auditiva (trauma sonoro y trauma acústico) y extraauditiva (estrés auditivo. principales daños a la salud producidos por problemas de iluminación. Datos epidemiológicos de daños a la salud. epidemiología de daños a la salud generados. 4. Manifestaciones clínicas NOM-024-STPS-2001 Exámenes de laboratorio y gabinete. su normatividad. su normatividad. su normatividad. Ruido: Características físicas. Características físicas.3. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA 1. exámenes de gabinete. pruebas de gabinete. actividades laborales donde se presenta esta exposición. trastornos en sistema cardiovascular. signos y síntomas. legalmente e) Memoria Estadística IMSS. signos y síntomas. Estadísticas de riesgos de trabajo. exámenes de gabinete. epidemiología de daños a la salud generados por ruido. radiaciones ionizantes y no ionizantes e iluminación. Medidas de prevención para evitar daños por vibraciones. 2006. epidemiología de daños a la salud generados. b) c) . de morbilidad en y la de d) exámenes de laboratorio y gabinete. Conocer las características físicas de las radiaciones ionizantes y no ionizantes. aparato digestivo y sistema nervioso). Conocer las características físicas del ambiente térmico. medidas de prevención y de control. la normatividad vigente en nuestro país y los efectos en la salud producidos por la exposición ocupacional a ruido. signos y síntomas.2. Principales causas de morbilidad mortalidad en la población trabajadora.

4. En: Medicina Laboral y Ambiental. Medidas de control para evitar la exposición laboral. En: Medicina Laboral y Ambiental. Hernández A. 6. Cohen. NOM-025STPS-1993.7-46. Medidas de control para evitar la exposición laboral. 5. Fuentes de exposición laboral. NOM-011-STPS-2001 NOM-012-STPS-1999 OBJETIVO GENERAL a) Revisar los factores de riesgo químico que se utilizan con frecuencia en actividades laborales.3. Lesiones por radiación no ionizante. 5. NOM-015-STPS-2001 Exámenes de laboratorio. LaDou. 4. Deficiencias de iluminación en el lugar de trabajo. NOM-013-STPS-1993 NOM-014-STPS-2000 NOM-015-STPS-2001 NOM-024-STPS-2001 NOM-025-STPS-1999 FACTORES DE RIESGO QUÍMICO Y DAÑOS A LA SALUD. Datos epidemiológicos de daños a la salud. En: Medicina Laboral y Ambiental. edición. Medidas de prevención para evitar daños a la salud. Iluminación. 2. Medidas de prevención para evitar daños a la salud. Datos epidemiológicos de daños a la salud. 1998:46. LaDou. 5.5. 3. J. 3. 2. Medicina del trabajo. Datos epidemiológicos de daños a la salud. NOM-013-STPS-1993 NOM-042-STPS-1999 Exámenes de laboratorio y gabinete. Editorial Manual Moderno 1999:164-170. Truhaut R. Desoille H. Lesiones por Calor. Cohen. Temperaturas extremas: calor Características físicas de la temperatura. Scherrer J. Ramos F. Manifestaciones clínicas. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA 1. Ministerio de Salud y Asuntos Sociales. los . Lesiones por radiación ionizante. Editorial Manual Moderno 1999:72-76. En: Ambiente sonoro. Scherrer J. 1986:392-397. Exámenes de gabinete. En: Enciclopedia de salud y seguridad en el trabajo. En: Medicina del Trabajo. 1986:75-85. Radiaciones ionizantes y no ionizantes.PROGRAMA ACADÉMICO DE SALUD EN EL TRABAJO Y SALUD DEL ANCIANO 10 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA 5. Condiciones necesarias para el confort visual. Fuentes de exposición a altas y a bajas temperaturas. LaDou. Características físicas de la iluminación. Truhaut R. Editorial Manual Moderno 1999:170-175. Patología frecuente Manifestaciones clínicas. Barcelona: Masson. J.13. 6. Medidas de control para evitar la exposición laboral. Patología frecuente. Reglamento Federal de Seguridad. 3ra. 7. Desoille H. 1. Características físicas de las radiaciones ionizantes y no ionizantes. Vibraciones mecánicas. Higiene y Medio Ambiente de Trabajo. Madrid. 6. Barcelona: Masson.4. Manifestaciones clínicas. Patología frecuente. sus características físico-químicas. Medidas de prevención para evitar daños a la salud. 5. Normatividad: Ley Federal del Trabajo.

PROGRAMA ACADÉMICO DE SALUD EN EL TRABAJO Y SALUD DEL ANCIANO 11 mecanismos de toxicidad. patología temprana y tardía. epidemiología de daños a la salud. NOM-005-STPS-1998 NOM-010-STPS-1999 NOM-018-STPS-2000 NOM-028-STPS-2005 6. sus características físico-químicas. Exámenes de laboratorio y gabinete específicos para el diagnóstico de intoxicación aguda y crónica por plaguicidas. prevención y control. Fuentes de exposición laboral. signos y síntomas. manifestaciones clínicas por intoxicación aguda y crónica. exámenes de laboratorio. Penetración. Generalidades: Características generales de los productos químicos. Exámenes de laboratorio y gabinete específicos para el diagnóstico de intoxicación aguda y crónica. los efectos en la salud y las medidas de prevención de control. patología que generan. normatividad. prevención y control. b) c) d) e) f) . exámenes de laboratorio. tolueno. Conocer la clasificación de productos. distribución. grupos de productos.1. Datos epidemiológicos sobre intoxicaciones por metales pesados. xileno y tetracloruro de carbono) e hidrocarburos halogenados (alcoholes y cetonas). Plaguicidas. mutagénicos y teratogénicos. Conocer las características físico-químicas de los diversos polvos y fibras. Metales pesados: plomo. Manifestaciones clínicas. procesos industriales y exposiciones profesionales a agentes cancerígenos. las actividades laborales donde se manejan hidrocarburos aromáticos (benceno. Medidas de prevención de intoxicaciones. manganeso y mercurio. Formas de toxicidad. epidemiología de daños a la salud. absorción y eliminación de los tóxicos en el organismo. 6. normatividad. prevención y control. Medidas de prevención de intoxicación. prevención y control. absorción y eliminación de las sustancias en el organismo. Fuentes de exposición laboral a metales pesados. sus características físicoquímicas. Conocer las características físico-químicas de los metales pesados. epidemiología de daños a la salud. Daños a la salud. actividades laborales donde se manejan estas sustancias. signos y síntomas. las principales actividades laborales donde se manejan estos metales.2. CONTENIDO 6. arsénico. Clasificación de acuerdo a su uso. las principales actividades laborales donde se manejan. exámenes de laboratorio y gabinete. OBJETIVOS ESPECÍFICOS a) Identificar las distintas formas de intoxicación. exámenes de laboratorio y gabinete. normatividad. penetración. Medidas para controlar los factores de riesgo y evitar la exposición ocupacional. Daños a la salud generados por metales pesados. distribución. Datos epidemiológicos sobre intoxicaciones por plaguicidas. normatividad.3. Manifestaciones clínicas producidas por metales pesados. la normatividad. grado de toxicidad y grupo químico. Características físico-químicas de los metales pesados. cromo. Medidas de control para evitar la exposición ocupacional. Conocer la clasificación general de los disolventes orgánicos. manifestaciones clínicas en intoxicación aguda y crónica. Conocer la clasificación general de los plaguicidas. epidemiología de daños a la salud. Características físico-químicas de los plaguicidas.

Daños a la salud. LaDou J. Fuentes de exposición laboral a hidrocarburos aromáticos y halogenados. 8. Desoille H. García AC. En: LaDou J. Paz RP. 7. 12. Características físico-químicas de los polvos. Desmond S. 2. 3. . Op cit. Manifestaciones clínicas. Fishman ML. Toxicidad de los factores nocivos químicos. 231-263. Plomo. metabolismo y eliminación de los tóxicos (toxicocinética). 6. Neumociniosis. Martí MJA. Op cit. 14. Desoille H. Polvos. 1. El ejercicio de la medicina del trabajo Barcelona: Ed. Arsénico. Lewis R. En: Martí MJA. México: Centro Panamericano de Ecología Humana y Salud/OPS. Datos epidemiológicos sobre intoxicaciones por disolventes orgánicos. UNAM. 5. NOM-010-STPS-1999 NOM-005-STPS-1998 NOM-018-STPS-2000 NOM-028-STPS-2005 13. asbesto. Exámenes de laboratorio y gabinete específicos para el diagnóstico de intoxicación aguda y crónica. Datos epidemiológicos sobre problemas de salud generados por polvos. Intoxicaciones por plaguicidas. Ley Federal de Trabajo. Clasificación y usos frecuentes de los disolventes orgánicos. Desoille H. Características físico-químicas de los disolventes orgánicos. 224-26. Fuentes de exposición ocupacional. Exámenes de laboratorio y control para evitar la exposición ocupacional. anilinas.4. Departamento de Salud Pública. 6. cromo. Reglamento Federal de Seguridad. Fuentes de exposición laboral. Enfermedades por asbesto. 4. 134-138. 5. 396-401. Op cit. Manifestaciones. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA 1. Mercurio En: LaDou J Op cit. En: LaDou J Op cit. En: Diagnóstico y tratamientos de los envenenamientos por plaguicidas.5. Científico-Médica 1980:340-347. 3. Disolventes orgánicos. Op cit. Formas de penetración. Henao S. 159-168. Desoille H.PROGRAMA ACADÉMICO DE SALUD EN EL TRABAJO Y SALUD DEL ANCIANO 12 6. Medidas de control para evitar la exposición ocupacional. 10. Martí MJA. Metales LaDou J. 4. Silicosis. Corey G. Medidas de prevención y control. García AC. cloruro de vinilo. 6. En: LaDou J Op cit. distribución. Higiene y Medio Ambiente de Trabajo. Cancerígenos. En: Martí M. Aspectos generales. 11. 293-294. 403-406. 1991:1-16. Relación de envenenamiento por plaguicidas según síntomas y signos. Arsénico. Op cit. Secretaría del Trabajo y Previsión Social. 139-143. LaDou J. Andlauer P. Desoille H. En: Martí M. LaDou J. 296-298. En: Andlauer P. 2005. Op cit. Medidas de prevención de intoxicación. Manifestaciones clínicas. En: Plaguicidas inhibidores de las colinesterasas. LaDou J. Desoille H. 6. En: LaDou J. Op cit. Cadman EV. En: Martí MJA. Datos a la salud. Op cit 383-384. Datos epidemiológicos sobre neoplasias de origen ocupacional. Cáncer profesional. Facultad de Medicina. 194-97. 9. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA 2. Daños a la salud.6. Exposiciones laborales relacionadas con el cáncer: arsénico.

5.Medidas de control. Normatividad: Ley Federal del Trabajo. 7. 1993:217-229. 7. Medidas de prevención. El estrés y la fatiga patológica como respuesta del organismo a la exposición a este tipo de factores. Tercera edición.3.4. Repercusión de los horarios y ritmos de trabajo en la salud de los trabajadores. CONTENIDO 8. Editorial Manual Moderno.PROGRAMA ACADÉMICO DE SALUD EN EL TRABAJO Y SALUD DEL ANCIANO 13 7.10. Infecciones profesionales.8. El trabajo físico. México. 8.7. 1993:73-81. los efectos en la salud y las medidas de prevención y control. Medidas de control para evitar la exposición ocupacional.8.3. las actividades laborales donde se da este tipo de exposición.1. de laboratorio y gabinete CONTENIDO 7. Exámenes específicos. 8. FACTORES DE RIESGO PSICOSOCIAL Y DAÑOS A LA SALUD OBJETIVO GENERAL a) Identificar los factores de riesgo biológico que se encuentran con mayor frecuencia en el ambiente ocupacional. Datos epidemiológicos sobre patología laboral generada por este tipo de factores. Clasificación de los factores de riesgo. LaDou J. 8. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA 1.1. En: 8. parásitos y bacterias. FACTORES DE RIESGO DAÑOS A LA SALUD BIOLÓGICO Y 8.2. Cohen R.4. revisar su clasificación. los daños a la salud que con más frecuencia se presentan en la población ocupacionalmente expuesta. 2005 . Higiene y Medio Ambiente de Trabajo. Relación de los factores psicosociales con la patología general. En: Medicina del Trabajo. Reglamento Federal de Seguridad. hongos.7. 8. 1999:243-258. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA 1. 7. En: Medicina laboral y ambiental. LaDou.6.6. Reglamento Federal de Seguridad. Datos epidemiológicos sobre patología laboral generada por factores de riesgo biológico. Desoille H. sus mecanismos de acción. LaDou J. Fuentes de exposición laboral. 8. la normatividad. Editorial Masson. 8. 7. 7. Medicina Laboral. 8.Diagnóstico y Tratamiento en Medicina Laboral y Ambiental. Higiene y Medio Ambiente de Trabajo. Infecciones laborales.5. de laboratorio y gabinete 7.9. Ley Federal del Trabajo. 3. Normatividad. Los factores de riesgo psicosociales y su presencia en el ambiente de trabajo. Martí MJA. Conocer la clasificación y los mecanismos de acción. Los mecanismos de acción de los factores de riesgo psicosociales en la salud de los trabajadores. 2. OBJETIVO GENERAL a) Ubicar la magnitud y la trascendencia de los factores psicosociales presentes en el proceso laboral. Daños a la salud generados por virus. Exámenes específicos.2. 7. 8. Medidas de prevención. Ladou J.

6. relacionando la exposición con los daños a la salud. 2.3. Distribución de la población Principales causas de morbilidad en la población 2 5 . MARCO LEGAL DE LA SALUD EN EL TRABAJO 3.PROGRAMA ACADÉMICO DE SALUD EN EL TRABAJO Y SALUD DEL ANCIANO 14 2. con el propósito de llegar a conclusiones. Ley Federal del Trabajo: título noveno.2. el profesor analizará con sus alumnos la relación causa-efecto encontrada en el lugar visitado. 4.8. 3. para que los alumnos identifiquen sensorialmente los principales factores de riesgo presentes en el ambiente de trabajo y relacionarlos con las entidades patológicas detectadas en los trabajadores expuestos. para que el alumno identifique sensorialmente los factores de riesgo presentes en el ambiente de trabajo y relacionarlos con la patología predominante encontrada en los trabajadores. 4. PROCEDIMIENTO Cada alumno realizará un mínimo de dos historias clínicas laborales durante el desarrollo del curso. Desoille H. Martí MJA. 3. Editorial Masson. 1. PROCEDIMIENTO Se llevará a cabo una práctica de campo en un centro laboral. 2. 2. Editorial Masson. Desoille H. SALUD AMBIENTAL: CONFERENCIA PRÁCTICAS Práctica 1 OBJETIVO GENERAL Conocer y aplicar la historia clínica laboral como procedimiento obligatorio para obtener diagnósticos más certeros. ORGANIZACIÓN Y DIVISIÓN DEL TRABAJO. Calendario de temas de Salud en el Trabajo SALUD EN EL TRABAJO CONTENIDOS 1. 1993:104-108. Convenio 161 de la OIT. La fatiga. 1988. Convenio sobre los Servicios de Salud en el Trabajo. 1. En: Medicina del Trabajo. 1993:96-103. Práctica 3 OBJETIVO GENERAL Visitar un centro laboral. Esquema conceptual de la salud en el trabajo.5. 1.1. Factores de riesgo físico Factores de riesgo químico Factores de riesgo biológico Factores de riesgo psicosocial Factores de riesgo mecánico 3. 3. 2. PANORAMA EPIDEMIOLÓGICO DE LA POBLACIÓN TRABAJADORA MEXICANA 4. En: Medicina del Trabajo. 9. Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos: Artículo 123.4.1. para relacionar la exposición a diversos factores de riesgo con el cuadro clínico.2. Definiciones de uso común El papel del médico en la salud en el trabajo. Reglamento Federal de Seguridad.5. 2 4 3. El horario y los ritmos de trabajo.5. PROCEDIMIENTO El profesor revisará con sus alumnos dos casos clínicos con diagnóstico o sospecha de diagnóstico de origen ocupacional y dirigirá discusión con el grupo. CONCEPTOS GENERALES DE SALUD EN EL TRABAJO. Kalimo R. apartado A. Organización Mundial de la Salud. Los factores psicosociales en el trabajo y su relación con la salud.4. CLASIFICACIÓN DE FACTORES DE RIESGO DEL AMBIENTE DE TRABAJO 2. en el aula.2. 2 3 N° de Horas 4 3. Práctica 2 OBJETIVO GENERAL Revisar con el grupo dos casos clínicos detectados por los alumnos durante su práctica clínica cotidiana. Higiene y Medio Ambiente de Trabajo. Las diferentes formas de organización del trabajo y su repercusión en la salud de los trabajadores. Semana 1 y2 2. 4. 1. con diagnóstico o sospecha de patología de origen laboral.1.7. Posteriormente. Normas oficiales mexicanas relativas a seguridad e higiene del trabajo.3. Fracciones XIV XV. Martí MJA.

5. manganeso y mercurio. 14. 11. Práctica 1 Revisar con el grupo dos casos clínicos detectados por los alumnos durante su práctica clínica cotidiana. hongos. arsénico. 1 17 7.6. Exámenes de laboratorio y gabinete específicos.4. Repercusión de los horarios y ritmos de trabajo en la salud de los trabajadores. 15 y 16 SEGUNDO EXAMEN DEPARTAMENTAL TOTAL 40 20 7. 7.4. Principales causas de morbilidad y de mortalidad en la población trabajadora.3. PRIMER EXAMEN DEPARTAMENTAL 6.3.6.5.4. 5. FACTORES DE RIESGO QUÍMICO Y DAÑOS A LA SALUD. 5.2. 8. parásitos y bacterias. Y DE RIESGO DAÑOS A LA 2 16 y 17 12 10. 7. 8. FACTORES BIOLÓGICO SALUD 7. Relación de los factores psicosociales con la patología general. 1 10 8. Daños a la salud generados por virus. 8. FACTORES DE RIESGO FÍSICO Y DAÑOS EN LA SALUD.2. 7.5. Práctica 2 Aplicar dos historias clínicas laborales como procedimiento obligatorio para obtener diagnósticos más certeros. 8. 4. Medidas de prevención y de control 2 20 4 4.7.1.2. Generalidades Metales pesados: plomo. Datos epidemiológicos sobre patología laboral generada por factores de riesgo biológico. Fuentes de exposición laboral. 7.2.1.8.1. Medidas de prevención. 5. 7. con diagnóstico o sospecha de patología de origen laboral. 7.3. 13.4.1. Práctica 3 Visitar un centro laboral. 5. Los mecanismos de acción de los factores de riesgo psicosociales en la salud de los trabajadores. 5. Polvos Cancerígenos. 8. para que el alumno identifique sensorialmente los factores de riesgo presentes en el ambiente de trabajo y relacionarlos con la patología predominante encontrada en los trabajadores. FACTORES DE RIESGO PSICOSOCIAL Y DAÑOS A LA SALUD 8. 7. Datos epidemiológicos sobre patología laboral generada por este tipo de factores. Epidemiología de la patología legalmente reconocida como de trabajo.PROGRAMA ACADÉMICO DE SALUD EN EL TRABAJO Y SALUD DEL ANCIANO 15 general. Los factores de riesgo psicosociales y su presencia en el ambiente de trabajo. 7. Disolventes or gánicos.5. Ruido Vibraciones Radiaciones ionizantes y no ionizantes Temperaturas extremas Iluminación. para relacionar la exposición a diversos factores de riesgo con el cuadro clínico. 12. Medidas de control para evitar la exposición ocupacional. 7. Plaguicidas. 8 y 9 8.6. 7. 8 6. 7. 4 18 y 19 .4. El estrés y la fatiga patológica como respuesta del organismo a la exposición a este tipo de factores.3. cromo. 5.3. 8. Exámenes de laboratorio y gabinete específicos.

comparte con los países avanzados.8 para el año 2025. por lo que además de los problemas que enfrenta como país en desarrollo. la social y la espiritual que le darán un sentido a su existencia y que intervienen en el proceso salud-enfermedad tan característico en este grupo de edad. 2. lo cual corresponderá a más de 7% de la población general. 72% vivirá en los países en desarrollo. preventivo y comunitario. debido a lo cual la estructura social de atención a sus necesidades básicas ha ido en incremento. situación apremiante en las zonas urbanas a diferencia de las rurales. mientras que las mujeres alcanzaron un promedio de 78. Evaluar a un anciano utilizando el modelo geriátrico-gerontológico a través de un enfoque integral. Se espera que la esperanza de vida al nacimiento en Latinoamérica se incremente de los 64.1 años que se tuvieron durante 1985 a 71. Analizar la atención médica y social de los ancianos en México. se requiere de un enfoque holístico. de rehabilitación y de atención a la comunidad. ya que al paso de los años se ha vuelto una verdadera maraña de problemas. sino epidemiológica. Analizar la interacción de los factores biológicos. así como su situación actual en México y las proyecciones futuras. la psicológica. es así que los mexicanos al nacer tienen una expectativa de vida más alta.7 años de edad. así como. identificando los factores de riesgo asociados. Los viejos son considerados como una población de alto riesgo en lo concerniente a sus problemas sociales y de salud física y mental debido a que si éstos no son atendidos adecuadamente pueden repercutir de manera negativa tanto en la familia como en la sociedad. De este total de ancianos. La población de ancianos en México es alrededor de 6. Identificar las necesidades sociales y de salud de las personas de edad avanzada. . Describir los síndromes y problemas geriátricos más frecuentes. El propósito de esta Unidad es ubicar en su contexto la salud del anciano e identificar las acciones que se requieren para responder de manera responsable y eficaz ante las necesidades. no sólo de índole sociodemográfica. que permitan dar una respuesta integral a los problemas del anciano. Para el año 2025. Por ello. En el año 2002. situación que está sucediendo en los llamados países en desarrollo como México. tomando en cuenta la dimensión biológica. El grupo mayor de 60 años de edad es cada vez más numeroso y los factores que han contribuido a este fenómeno son muy variados. sociales. Existen en el mundo más de 416 millones de ancianos. los hombres alcanzaron la probabilidad de vivir 73. así como las características generales de su manejo.PROGRAMA ACADÉMICO DE SALUD EN EL TRABAJO Y SALUD DEL ANCIANO 16 AREA TEMATICA: SALUD DEL ANCIANO INTRODUCCION En la actualidad la población de viejos está predominando en los países desarrollados. donde la intervención multidisciplinaria e interdisciplinaria es indispensable. 4.8 millones y se espera que para el año 2025 sea de 18 millones. 5. que repercuten en el anciano como persona. los aspectos de tipo preventivo. el reto del envejecimiento de su población. Las cifras anteriores permiten apreciar que la situación demográfica está cambiando de manera importante. Objetivos Generales 1. Debido a los avances científicos y tecnológicos vivimos más número de años. desde el punto de vista de la medicina general y de la salud pública. en donde la persona envejecida está expuesta a múltiples factores de riesgo conocidos en la medicina preventiva.2 años de edad. lo que está provocando una verdadera transformación. así como la respuesta social organizada a las necesidades. los mayores de 60 años serán 12% de los habitantes del planeta. psicológicos y espirituales que intervienen en la génesis y evaluación del proceso salud-enfermedad del anciano. 3. El problema de la vejez y el envejecimiento es competencia de la Salud Pública ya que el viejo ha transformado su papel actual con respecto al pasado.

Kinsela K. Rev Sal Púb. Repercusiones del envejecimiento según la edad: los viejos “jóvenes”. El envejecimiento: una nueva dimensión de la salud en México. Washington: OPS/OMS. Publicaciones en línea sdm2004. Geriatría. mortalidad. Transición epidemiológica como proceso de cambio. La atención de los ancianos: un desafío para los años noventa. tendencia y proyecciones. Características y necesidades. los centenarios. CONTENIDO 1. C y Gutiérrez-Robledo. García GJJ. Mex 1996. Morales V JJ. En: D’Hyver. Ham Chande R. Geriatría. 2006. LM. 2000. Distribución de la población por edades y sexo.gob. 48:30-38 Medición de la salud en la población anciana: a) Utilización de indicadores tradicionales. D´Hyver C. p. 3-18 Wong R. Gutiérrez-Robledo LM. Treviño-Siller S. México: McGraw-Hill Interamericana Editores. El envejecimiento como problema colectivo de salud en México y en el mundo: a) Concepto de envejecimiento poblacional. El proceso de feminización del envejecimiento. 38:409-418. factores que lo propician. Dimensiones demográficas y de salud en América Latina y el Caribe. Departamento de Salud Pública. Salud Publica Mex 2006. Facultad de Medicina. 3. Márquez-Serrano M. Rev Panam Salud Pública. Vol. CONAPO: www. 3-7. los viejos “viejos”. Encuestas BIBLIOGRAFÍA 1.323-31 Gutiérrez-Robledo LM.PROGRAMA ACADÉMICO DE SALUD EN EL TRABAJO Y SALUD DEL ANCIANO 17 c) ÁREA TEMÁTICA: SALUD DEL ANCIANO CONTENIDOS TEMÁTICOS A) I. editores. 3. El envejecimiento en el medio rural y en el medio urbano. años de vida laboral. p. Facultad de Medicina. COMPLEMENTARIA f) 2. p. 2. Experiencias de envejecimiento en el México rural. Autoinforme de salud general en adultos mayores de América Latina y el Caribe: su utilidad como indicador. Retos a futuro.htm. México: Editorial El Manual Moderno. años de vida perdidos. 17 (5/6). b) c) 5. morbilidad. En: Anzola PE y col.mx/publicaciones/2004/sdm26pdf Ortiz de la Huerta D. en los países desarrollados y en desarrollo. UNAM.. La transición demográfica y epidemiológica y su repercusión en la salud del adulto mayor. esperanza de vida. Perfil epidemiológico del adulto mayor en México. 1994. 2005. Encinas J. Situación actual. Pelcastre-Villafuerte B. Trujillo Z. Epidemiología. Publicación Científica No 546. 2005: 9p 2. En: Rodríguez R. Dificultades en la valoración del estado de salud en los ancianos: Medición de la funcionalidad. Ed: 2005. Morales J. La salud del anciano en México y la nueva epidemiología del envejecimiento. 4. d) e) BIBLIOGRAFÍA 1. BÁSICA disponibles. p.313. 2ª. LA SALUD PÚBLICA Y EL ENVEJECIMIENTO EPIDEMIOLOGÍA Y DEMOGRAFÍA DEL ENVEJECIMIENTO EN MÉXICO Y OTROS PAÍSES Estadísticas nacionales. Antología Salud en el Anciano Parte 1. magnitud y trascendencia. b) . Peláez M y Palloni A.

 Situación actual. heterogeneidad e inequidad. 1994. Dimensiones biológica. tecnológicos y en el campo de la comunicación. Perspectiva del envejecimiento a través de otras disciplinas.  Impacto social de los avances médicos. El proceso de envejecimiento humano: implicaciones clínicas y asistenciales. ed. 3. Gerontología. . Diferentes tipos de edad: biológica. 34-41 Miguel J A. CONTENIDO 1. BÁSICA 2.  Migración rural-urbana. Diferencias que tienen con la medicina interna. 397. Redes de apoyo.  El anciano enfermo o dependiente. 2ª Ed: 2003. Ideología del viejísmo. 2007: 7p Ortiz de la Huerta. psicológica. Importancia.  Prejuicios sociales.M. social. urbanización y servicios. New York. Science. geriatría y medicina interna. Washington: OPS/OMS. 49:41-47. funciones. Departamento de Salud Pública. Concepto de geriatría y gerontología. 3. BIBLIOGRAFÍA 1. Envejecimiento óptimo. transporte. En: Anzola PE. The European Science Foundation. Facultad de Medicina. Gutiérrez R LM. Sánchez AM. El adulto mayor y sus diferentes denominaciones. Antología Salud en el Anciano Parte 1. UNAM. 3. social y espiritual. Rev Fac Med UNAM 1998. 546. Definición de conceptos. psicológica. Solomon R & Peterson M. Succesful aging. 6. 2ª. EL ENFOQUE GERONTOLÓGICO. Proyecto de vida. D. Geriatrics. estructura y dinámica familiar.  Diferencias de género Características actuales de la familia. Baltes PB y Baltes MM. II. Publicación Científica No. 2. cronológica.  Envejecimiento poblacional acelerado.PROGRAMA ACADÉMICO DE SALUD EN EL TRABAJO Y SALUD DEL ANCIANO 18 Cambridge University Press. Morales MF. situación actual. Envejecimiento diferencial y plasticidad. Rowe JW & Kahn RL. Concepción holística del envejecimiento. Perspectives from the behavioral sciences. PERSPECTIVA PSICOSOCIAL ENVEJECIMIENTO. Facultad de Medicina. c) BIBLIOGRAFÍA 1. Departamento de Salud Pública. Proceso de envejecimiento y vejez.  Brecha intergeneracional.  Abuelazgo. Antología Salud en el Anciano Parte 1. Salas A. 2007 COMPLEM ENTARIA b) 2. Concepto y repercusiones. Ortiz-H D.  Vivienda. p. funcional. Modelo de Baltes & Baltes. editores. 1993. Concepto de envejecimiento patológico. Human Aging: Usual and Succcesful. 237:143-149. 1987. repercusiones.: 2007. 4.  Percepción de la enfermedad y la dependencia. pobreza. retos y desafíos  Cuidador primario. Seguridad social. 41(5): 198-206. Síndrome de colapso del cuidador. La atención de los ancianos: un desafío para los años noventa. concepto de gerontofobia. 1994. DEL CONTENIDO 1. fenomenológica. Necesidades del enfoque multi e interdisciplinario en el estudio del envejecimiento. Successful aging: How to help your patients cope with change.  Influencia de los factores socioeconómicos y culturales. Características de la sociedad contemporánea:  Jubilación. Galinsky D. Enfoque holístico del viejo. Aspectos sociales: a) Representación social de la vejez. usual y exitoso (óptimo y/o saludable). III. UNAM. Gutiérrez R L. 5. p.

7. Washington: OPS/OMS. Peláez M. Encinas J. Galinsky D. Malos tratos a los ancianos. Morales MF. p. 67-73. En: En: Anzola PE. En PACMG-2. Teorías del ciclo de vida y proceso de desarrollo. 48-54 Barros LC. D´Hyver C. Principales teorías sociológicas envejecimiento BÁSICA del BIBLIOGRAFÍA 1. institución). Publicación Científica No. COMPLEMENTARIA 2. 2007 UNAM: 7p Ortíz de la Huerta D. p. Departamento de Salud Antequera-Jurado R. . 2000. 2ª. 3. Morales MF. autoconcepto y bienestar en el anciano. Aspectos psicológicos: a) b) c) d) e) Funciones cognitivas: cambios con la edad. 4. Libro 7. Salas A. Geriatría. En: Rodríguez R. Antología Salud en el Anciano Parte 1. La vejez. La atención de los ancianos: un desafío para los años noventa. Evaluación Social del Adulto Mayor. Colapso del cuidador. Ed. Evaluación Social del Adulto Mayor. 1994.. México: McGraw-Hill Interamericana Editores. Geriatría. Trujillo Z. Aspectos psicológicos del envejecimiento. Erikson. 1994. Aspectos sociales del envejecimiento. 8-13. Encinas J. A. p. 2. Salas A. editores. ed. Academia Nacional de Medicina Pronadameg. BIBLIOGRAFÍA 1. 3. Ortiz de la Huerta D. 2004. p. Aspectos psicológicos del envejecimiento. En: Guía Clínica para Atención Primaria a las Personas Adultas Mayores. 149-155 Abuso (Maltrato) y Negligencia (Abandono). Facultad de Medicina. Facultad de Medicina. Autoconcepto y autoestima. Mecanismos de defensa. 2a. 546. familia. d) Abuso y maltrato  Definiciones.  Ámbito del maltrato (sociedad. Impacto psicológico del envejecimiento en la auto-percepción. 4ª ed. Una mirada gerontológica actual. 2000-2000. Sánchez AM. Mejía MJL. Washington: OPS/OMS. Concepto de integración. Madrid: Ediciones Hartcourt. En: Rodríguez R. Pérdidas y proceso de adaptación. Ed. 8. 95-124 Belloch FA. 2004. Personalidad y envejecimiento. y Blanco Picabia.PROGRAMA ACADÉMICO DE SALUD EN EL TRABAJO Y SALUD DEL ANCIANO 19 Pública. D´Hyver C. Geriatría. Rodríguez GR. 5. editores. Coordinadora. Washington: OPS/OMS. Módulo 7. Peláez M. p. Evaluación Social del Adulto Mayor. Madurez psicológica. 2001. La familia. Manual Merck de Geriatría. p. 1998. Galinsky D. Beers M & Berkow R. Morales J. Editores. Teorías psicosociales del envejecimiento: a) b) Concepto de perspectiva psicosocial. El anciano y la familia (1997). México: McGraw-Hill Interamericana Editores. p. 9. Coordinadora. Percepción de control. Programa de actualización continua para médicos generales. 57-66 Encinas RJE. La atención de los ancianos: un desafío para los años noventa. Morales J. 2. Departamento de Salud Pública. UNAM. 546. (2007). Buenos Aires: Paidos. Antología Salud en el Anciano Parte 1. 2000. 2ª. Washington: OPS/OMS. Trujillo Z. En: Salvarezza L. tipos. Ortíz de la Huerta D. p. Guía Clínica para Atención Primaria a las Personas Adultas Mayores.  Factores de riesgo  Abordaje. 224-229. UNAM: 2007: 12p. 4ª ed. En: Anzola PE. México: Intersistemas. Aspectos sociales del envejecimiento. Sánchez AM. Papel del médico general. Mendoza ML. 82-96 6. Publicación Científica No. E.

Encinas J. LM.php?idv =7136 COMPLEMENTARIA CONTENIDO 1. 3. ENFOQUE GERIÁTRICO Y EVALUACIÓN INTEGRAL. b) Conceptos de autonomía. Morales MF. Washington: OPS/OMS. B) I. LM. OPS/OMS. editores. evaluación social) Ventajas y limitaciones en su aplicación. . ASPECTOS BIOLÓGICOS DEL ENVEJECIMIENTO. Diagnosis of illness presentation in the elderly.PROGRAMA ACADÉMICO DE SALUD EN EL TRABAJO Y SALUD DEL ANCIANO 20 4. p. Lawton-Brody. 5. independencia. Yesavage. 40-46 Martínez Arronte F. La atención de los ancianos: un desafío para los años noventa.cu/sitios/gericuba/temas. Morales JJ. 2000. México: Secretaria de Salud. Guía Clínica para atención primaria a las personas adultas mayores. Reyes GJ. Evaluación espiritual: a) b) c) biológica. 2006. C y Gutiérrez-Robledo. Principales teorías sobre el envejecimiento biológico: a) Cambios que provoca el envejecimiento en el organismo b) Diferencias en la presentación de las enfermedades del adulto mayor. México: Editorial El Manual Moderno. p. Berkow R editores. Coordinadora. p. Libro 7. Geriatría. BIBLIOGRAFÍA 1. Funcionalidad geriátrica: a) Definición de funcionalidad geriátrica. dependencia. Historia clínica en geriatría con enfoque holístico. Historia clínica e instrumentos de evaluación en geriatría. México: Méndez Editores. 3. editores. 32-36 Rubinstein LZ. 34-36. p. Programa de actualización continua para médicos generales. En: Rodríguez R. Teorías sobre el envejecimiento. El Manual Merck de Geriatría. social y BIBLIOGRAFÍA 1. 1991. Facultad de Medicina. Editores. C y GutiérrezRobledo. p. Trujillo Z. En: D’Hyver. discapacidad e invalidez. 2a. J Am Geriatr Soc. King D. 2. México: McGraw-Hill Interamericana Editores. 2000. 25-28 Lozano A.33-44 Instrumentos de Valoración. México: Intersistemas. Introducción a la geriatría. Evaluación geriátrica integral. 71-90. D’Hyver C. Lodder F. En: Rodríguez R. México: McGraw-Hill Interamericana Editores. Geriatría. Geriatría. EL ENFOQUE GERIÁTRICO. Síndromes geriátricos. Brailovsky S y Rodríguez R. En: Lozano A. 7. Evaluación integral del anciano. ed. 2001. editores.sld. Departamento de Salud Pública. 1994. psicológica. Geriatría. Publicación Científica No. 4. Evaluación geriátrica integral. p. 546. 2. 2ª ed. 15-32 Fried L.74-77 Norma Oficial Mexicana: NOM-168-SSAI-1998. ed. 4ª. Trujillo Z. Katz. D’Hyver C. Storer D. En: Anzola PE. c) Comorbilidad y sus implicaciones. Morales JJ. 3. II. México: Editorial El Manual Moderno. BÁSICA D’Hyver de las Deses C. examen mínimo nutricio. Proceso de envejecimiento. Morales F. Academia Nacional de Medicina Pronadameg. (2003) Antología Salud en el Anciano Parte 1. Pérez E y Morales JJ. Sánchez AM. p. 2ª. Instrumentos de evaluación (Folstein. Manifestaciones clínicas de las enfermedades en los viejos. 5. Barcelona: DOYMA. En: D’Hyver.39:117-23 Encinas RJE. 19992000. UNAM: 2007: 3p 6. PRINCIPALES SÍNDROMES EN GERIÁTRIA. 2000. En: Peláez M.. Salas A. p. 2. Galinsky D. 1 de octubre de 1999. En: Abrams EB. Encinas JE. del expediente clínico. En: PACMG-2. Fisiología del envejecimiento. 2004 http://www. 2006. ed. Geriatría. Tinetti.

2000: 9597. evaluación. 1994. México: Editorial El Manual Moderno. Trujillo Z. 2000. Incontinencia urinaria: a) Definición. En: Rodríguez García R. POLIFARMACIA GERIATRÍA Y FARMACOLOGÍA EN 2. Pérez del Molino J y Valencia Isarch MT: Incontinencia urinaria. Incontinencia urinaria. BÁSICA BIBLIOGRAFÍA BÁSICA 1. México: McGraw-Hill Interamericana Editores. Estreñimiento e incontinencia fecal en el anciano. p. factores de riesgo. COMPLEM ENTARIA 2. 202-205. Suárez S y Encinas J. México: McGraw-Hill Interamericana. 2. Psicofármacos en geriatría.. 1994. Encinas J. Monczor M. pág. Guerra SMG. 2000: 93-118. manejo. Polifarmacia y farmacología en geriatría. Reacciones adversas a fármacos. BIBLIOGRAFÍA CONTENIDO 1. D’Hyver. diagnóstico. Estreñimiento. LM. diagnóstico. 3. D’hyver C. D’hyver C. Yatrogenia y uso de fármacos. Pérsico JC. 9p. Frecuencia. Síndromes y cuidados en el paciente geriátrico. Características farmacológicas de los grupos terapéuticos más frecuentemente empleados en el viejo. En: Rodríguez García R. Departamento de Salud Pública. Trujillo Z. Encinas J. Guerra PJ. García SJJ. Objetivos y sugerencias. México: Méndez Editores. factores de riesgo. Geriatría. De Paz Díaz A. p. Síndromes y cuidados en el paciente geriátrico. Factores de riesgo. 2. Facultad de Medicina. Concepto de polifarmacia. En: Guillén Llera F y Pérez del Molino MJ.. De la Fuente C y Lomas E. fisiopatología. evaluación. Introducción a la geriatría. Antología Salud en el Anciano Parte 1. 1998. Riesgos en el viejo institucionalizado. Lozano A. Apego terapéutico. Geriatría. Alteraciones en la motilidad digestiva: a) Constipación. En: Lozano A. editor. d) Definición. Constipación. México. 2006.PROGRAMA ACADÉMICO DE SALUD EN EL TRABAJO Y SALUD DEL ANCIANO 21 Complicaciones y repercusiones para el paciente y la familia. 239-247. Encinas J. INCONTINENCIAS Y CONSTIPACIÓN 4. Complicaciones y repercusiones para el paciente y la familia. clasificación. COMPLEMENTARIA BIBLIOGRAFÍA 1. 131-139.. UNAM: 2007. 2000. 1994. España: Masson. Morales J. Serie de Monografías Científicas. 95-97 Medrano Trejo MG y Morales Virgen JJ. CONTENIDO 1. 259-268. 2001: 145-164. ed. Bases para la prescripción de fármacos en el viejo: farmacocinética. Colombia: McGrawHill Interamericana. . manejo. Geriatría. (2001). p. 3. IV. c) Incontinencia fecal. e) pronóstico. C. p. Barcelona: Masson. p. En: Rodríguez García R. Rodríguez GR. 3. D. Interacciones farmacológicas en Geriatría.. clasificación. España: Masson. Morales J. Seudoincontinencia. UNAM. C y Gutiérrez-Robledo. FES Zaragoza. Farmacogeriatría. Farmacología En: D’Hyver.547-553. 2a. farmacodinamia. D’Hyver C. Morales J. México: McGraw-Hill Interamericana. b) Impacto fecal. 249-266 BIBLIOGRAFÍA 1. En: Martínez F. 2. Geriatría. 1. En: Moizeszowicz J. Morales JJ. En: Guillén Llera F y Pérez del Molino MJ. Tópicos de gerontología. III. 2. Trujillo Z. fisiopatología. pronóstico. En: Guillén Llera F y Pérez del Molino MJ. Síndromes y cuidados en el paciente geriátrico. 191-209.F. 4.

Galinsky D. psicológicos y sociales.. ENVEJECIMIENTO OROFACIAL: CAMBIOS MORFOFISIOPATOLÓGICOS Y SU TRATAMIENTO CONTENIDO 1. Problemas de atención odontológica al anciano (disponibilidad y accesibilidad a los servicios). Llaca MC. Anorexia.. Requerimientos nutricionales del viejo y características de la dieta. Evaluación del estado nutricional en el viejo. Odontogeriatría: parte integral del tratamiento en ancianos. La atención de los ancianos: un desafío para los años noventa. México: Editorial Médica Panamericana / Fundación Mexicana para la Salud. 4. Atención domiciliaria. BÁSICA Gutiérrez RLM. D’Hyver C. 2001. Epidemiología: magnitud y trascendencia de los problemas nutricionales en el viejo. 341-354 BIBLIOGRAFÍA 1. México: Méndez Editores. Encinas J. Lupercio C. Cuidado de prótesis dentarias y problemas asociados a su utilización. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA BIBLIOGRAFÍA 1. En: Casanueva E. xerostomía. déficit de hierro. 2ª ed. CONTENIDO 1. Higiene bucodental. p. Factores de riesgo de deterioro del estado nutricional: fisiológicos. 2ª ed. Morales MF. México: Editorial Médica Panamericana / Fundación Mexicana para la Salud. p. 133-6 2. Nutrición y envejecimiento. p. El proceso del envejecimiento biológico en la cavidad oral: tejidos duros. pág. enfermedad parodontal. Reyes R y Merchant R. Arrollo P editores. Publicación Científica No.F. El aprovechamiento biológico de los nutrientes. 2ª ed. En: Lozano A. Nutrición en el anciano. 2ª ed. saliva. La nutrición en México en la década de los noventas. Arrollo P editores. 7. Principales problemas bucodentales: caries. BÁSICA BIBLIOGRAFÍA 1. COMPLEM ENTARIA 1. Pérez LAB. patológicos. En: Casanueva E. 2. Pérez LAB. Sánchez AM. En: Abrams EB. 2 (2): 53-56. 2. Archivo Geriátrico 1999. 6. 2. 6. McGraw-Hill Interamericana. Nutriología médica. Salas A. 2001:1013-30 Quiroz A. Kaufer OM. 2. En: Rodríguez García R. El Manual Merck de Geriatría. Nutrición en los ancianos. Ship J. 546.245-266. Morales L. desnutrición proteica. 5. Nutriología médica. Berkow R editores. editores. de zinc y de otros oligoelementos. 2000. Rozovsky J. Repercusiones psicológicas y sociales de los problemas bucodentales en el anciano. Morales J. 1994. Kaufer OM. 3. . México. blandos. LA NUTRICIÓN Y SU RELACIÓN CON EL PROCESO DE ENVEJECIMIENTO VI. 151-174 Reyes GJA. 4.PROGRAMA ACADÉMICO DE SALUD EN EL TRABAJO Y SALUD DEL ANCIANO 22 V. 5. 3. Introducción a la Geriatría. Trastornos dentales y orales. hiposalivación. Alteraciones sistémicas que repercuten en la salud bucal del anciano. En: Anzola PE. Barcelona: DOYMA. Trujillo Z. Washington: OPS/OMS. 2001. Geriatría.. D. Capítulo 104. 2000. 31 Cavidad Bucal.

Módulo 8. Frailty and failure to thrive. Faliure to thrive. Fragilidad. p.sld. Washington OPS/OMS. Fried L & Walston J. Washington: OPS/OMS. Abatimiento funcional. 1: 76-81 García MA. 546. Peligros de la hospitalización de personas de edad avanzada. 2. Facultad de Medicina. 3. EUA: McGrawHill Interamericana. Miguel Jaimes A. 310-314 BIBLIOGRAFÍA 1. http://www. Facultad de Medicina. 3. [Edición Mexicana] 1993. En: Rodríguez R. Vandery RB. 4ª. En: Guía Clínica para atención primaria a las personas adultas mayores.php?idv =7136 2. México: McGraw Hill-Interamericana Editores. 2000. 4ª ed. 5th ed. Principles of Geriatric Medicine & Gerontology. D'Hyver C. En: Anzola PE. p. Publicación Científica No. editores. Síndrome de inmovilización y úlceras por presión. Síndrome de regresión psicomotora. Peligros de la hospitalización y el fenómeno de cascada.1487-1502 DE LA VIII. Guillén F. Parte 2. Antología Salud del Anciano. En: Hazzard W. Jiménez C. Síndrome de inestabilidad y caídas. 138-146. Clin Geriatr Med. Peláez M. 4. Ouslander JG.cu/sitios/gericuba/temas. Departamento de Salud Pública. . Departamento de Salud Pública.sld. 2ª ed. Cuidado interdisciplinario y rehabilitación del paciente anciano. Facultad de Medicina. Morales V.. La evaluación del potencial rehabilitatorio. 2003. México: McGraw-Hil Interamericana Editores. Baztán JJ. Presentación clínica según factores físicos. 11(4): 653-659. http://www. SÍNDROME DE ABATIMIENTO DE LA FUNCIONALIDAD EN EL ANCIANO DE ALTO RIESGO CONTENIDO 1. Trujillo Z. La atención de los ancianos: un desafío para los años noventa. p. 6. Detección y abordaje terapéutico. Antología Salud del Anciano. 4. SÍNDROME POR TRASTORNOS MOVILIDAD EN EL ANCIANO CONTENIDO 1. 2002. Rodríguez RM. Úlceras por presión.159-171. 1994. 74-77. En: Rodríguez R. Aguilar-Navarro S. p. UNAM. Encinas J. 7 Creditor CM. BIBLIOGRAFÍA 1. 3. 94-110. Geriatría. Bravo G. 2. Departamento de Salud Pública. Antología Salud en el Anciano Parte 2. FM. 7 Ávila-Fematt.F. p. 2000. 2. Salas A. UNAM.php?idv =7136 Rehabilitación en el adulto mayor. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA 1. 5. Morales V. p. D´Hyver C. 2001: p. 5. Guía para atención primaria a las personas adultas mayores. Inestabilidad y caídas. ed. 5. El síndrome de fragilidad en el adulto mayor. México: McGraw Hill-Interamericana Editores. Encinas J. En: Kane RL.cu/sitios/gericuba/temas. Síndrome de inmovilidad. Alteraciones de la Movilidad (Inmovilidad). 4. BÁSICA Ávila-Funes JA. Galinsky D. Manejo integral de pacientes con reposo prolongado en cama y problemas crónicos. Controversias y términos difíciles en geriatría. 2000. Parte 2. Sánchez AM. 1995. 3. D. Abrass IB.PROGRAMA ACADÉMICO DE SALUD EN EL TRABAJO Y SALUD DEL ANCIANO 23 VII. UNAM: 2007: 4p.201-221. Coordinadora. Rodríguez RM y cols. Ann Intern Med. p. psicológicos y sociales. et al. Washington: OPS/OMS. 2004. Geriatría clínica. editores. Evaluación del potencial rehabilitatorio. La fragilidad como un síndrome clínico. Morales MF. BÁSICA 2. 6. Geriatría. Trujillo Z. 4.

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México: McGraw-Hill Interamericana Editores. Morales J. Salas A. 2ª. . 2. México. 4. Plan de Acción internacional de Madrid sobre el Envejecimiento. 23-45. 1977. En: Fajardo Ortiz G.F. Morales J. 2000. La atención de los ancianos: un desafío para los años noventa. 546. En: Rodríguez R.179-190. Relación entre el deterioro funcional y el grado de dependencia y las necesidades asistenciales de los adultos mayores en México. 3. p. Trujillo Z. 2002. Sánchez AM. p. Consentimiento informado. Madrid. Pac Mac MG-2. El lugar ideal: ¿En casa o institución? En: Rodríguez R. 1994. Washington: OPS/OMS. 2000. 2ª ed. El autocuidado. Morales MF. Trujillo Z. Antología Salud en el Anciano Parte 1. Antecedentes históricos. Competencias psicológicas y paternalismo. UNAM. México: McGraw-Hill Interamericana 2001. ed. Encinas J. La atención de los ancianos: un desafío para los años noventa. editores. Importancia de la consideración de los aspectos éticos en la atención al anciano. Programa de Actualización Continúa para Médicos Generales. La toma de decisiones en bioética. Trujillo Z. 290-293 Morales VJJ. Encinas J. Galinsky D. En: Fajardo OG (compilador). clínica y sociomédica sobre las condiciones de salud del viejo. En: Anzola PE. México: CISS-CIESS-OPS-OMS. En: Kane RL. 2. 5.. Morales RPD. editores. Criterios para la asignación de recursos. 546. 2007: 3. México: McGraw-Hill Interamericana Editores. En: Rodríguez R. México: 2000. Retos de la investigación gerontológica. p. Publicación Científica No. Problemas y programas del adulto mayor. Derechos del adulto mayor y legislación en México.PROGRAMA ACADÉMICO DE SALUD EN EL TRABAJO Y SALUD DEL ANCIANO 26 gerontología auxiliares). 352-353. Washington: OPS/OMS. Modelos de atención gerontológica. El ensañamiento terapéutico. 5-9p ASPECTOS ÉTICOS EN EL ADULTO MAYOR 12. Módulos de atención para el viejo. compilador.. Geriatría. 4. Sánchez AM. el moribundo. México: McGraw-Hill Interamericana Editores. 425-442 2. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA 1. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA 1.. Morales MF. Necesidades de investigación biomédica. Salas A. Morales VJJ. Ética y Geriatría En: Libro 7 Geriatría. pág. Informe de la Segunda Asamblea Mundial sobre el Envejecimiento. Instituciones gerontológicas para cuidados prolongados. p. 2000. Facultad de Medicina. ONU. En: Introducción a la geriatría. Atención progresiva. La “calidad de vida” y su problemática. Morales J. D´Hyver C. D´Hyver C. 2a. Quintero M. Aspectos éticos en el cuidado de los ancianos. Galinsky D. 2. 5. p. (profesionales. 4. Morales J. D´Hyver C. D´Hyver C. Encinas J. 49-62. 3. En: Anzola PE. p. Publicación Científica No. 1994. Problemas y programas del adulto mayor. Vidal JM. p. Galinsky D. Trujillo Z. D. III. Rodríguez R.19-22. 339-341. 8 a 12 de abril de 2002. Encinas J. Academia Nacional de Medicina. 7. Lozano A. González Bedoy A. Geriatría. Rodríguez GR. Méndez Editores.319-329. Geriatría. 1997. Morales VJJ. 6. Gutiérrez LM. p. Ouslander JG y Abrass IB Geriatría Clínica. Situación jurídica y legislación (juicio de interdicción). Departamento de Salud Pública. ed. Organización de Naciones Unidas. técnicos. CONTENIDO 1. CISS-CIESS-OPS-OMS. El enfermo crónico. Intersistemas. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA 1.

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Consejo Técnico de la Facultad de Medicina durante su sesión extraordinaria celebrada el 5 de julio del 2006. la que podrá variar entre el 40 y 60% y cuya suma deberá representar el 100%. Incontinencias y constipación V. la definición de: a) La composición y ponderación de la forma en que se evaluará a los alumnos en la calificación del profesor. Aspectos tanatológicos SEGUNDO EXAMEN DEPARTAMENTAL Total 34 17 Calendario de exámenes SALUD PUBLICA IV Exámenes 2007 Primer departamental Segundo departamental Primer ordinario 21 de mayo Segundo ordinario 26 de mayo Extraordinario 29 de mayo 1 9 de marzo 8 de mayo Aprobados por el Consejo Técnico de la Facultad el 5 de julio de 2006.1 Los presentes lineamientos fueron aprobados para su aplicación y vigencia inmediata por el H. Los programas académicos de las asignaturas incluirán. II. I. Necesidades de atención a la salud del adulto mayor. Aspectos psicogeriátricos X. Situación actual de la atención geriátrica y gerontológica en México y en otros países. b) Para cada área temática se contará con una calificación que permitirá determinar si el II. b) Si se entrega o no a los alumnos el examen y su clave de respuestas. 3. . teniendo su fundamento en el Reglamento General de Exámenes de la UNAM y en el Plan único de Estudios de la carrera. Síndrome de abatimiento de la funcionalidad en el anciano de alto riesgo VIII. Enfoque geriátrico y valuación integral Polifarmacia y farmacología en geriatría 2 2 2 6 7 8 4 4 y5 IV. Perspectiva psicosocial envejecimiento del 2 2 2 3 B) EL ENFOQUE GERIÁTRICO. Aspectos éticos y el adulto mayor III. Envejecimiento orofacial: cambios morfofisiopatológicos y su tratamiento VII. La nutrición y su relación con el proceso de envejecimiento PRIMER EXAM EN DEPARTAMENTAL VI. Sexualidad y envejecimiento C) LA ATENCIÓN A LA SALUD Y LA ASISTENCIA SOCIAL A LOS ADULTOS MAYORES I. Aspectos biológicos del envejecimiento. entre otras. En todas las asignaturas se contará con dos calificaciones: la del profesor y la departamental. a) Para cada asignatura se definirá la ponderación de cada una de ellas. PRINCIPALES SÍNDROMES EN GERIATRI A I. Cada departamento o secretaría responsable de una asignatura establecerá en el programa académico correspondiente las unidades temáticas en que se dividirá y el número de evaluaciones parciales con que se calificará a los alumnos. 2 2 16 17 2 9 2 10 2 4 2 11 12 y 13 14 c) El número de reactivos y el tiempo para resolver los diferentes exámenes. 2 15 II. Epidemiología y demografía del envejecimiento en México y otros países 2 1 N° de Horas 15:00-17:00 horas Facultad de Medicina 15:00-17:00 horas Facultad de Medicina 14:00-16:00 horas Facultad de Medicina 14:00-16:00 horas Facultad de Medicina 14:00-16:00 horas Facultad de Medicina Semana VII. 2. 1. El enfoque gerontológico III. Síndrome por trastornos de la movilidad en el anciano IX.PROGRAMA ACADÉMICO DE SALUD EN EL TRABAJO Y SALUD DEL ANCIANO 28 Calendario 2009 de temas de Salud del Anciano SALUD DEL ANCIANO CONTENIDOS A) LA SALUD PÚBLICA Y EL ENVEJECIMIENTO I. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN Lineamientos generales para la evaluación de los alumnos en las asignaturas de la carrera de Médico Cirujano. III.

Tendrán las características que permitan evaluar de forma homogénea. El profesor informará al departamento o secretaría correspondiente y a sus alumnos. 8. talleres y actitud asumida por el alumno en el curso. ejercicios de integración y de laboratorio. en el examen ordinario.PROGRAMA ACADÉMICO DE SALUD EN EL TRABAJO Y SALUD DEL ANCIANO 29 alumno está o no exento de presentar el examen ordinario en su totalidad. los cuales deberán tener condiciones semejantes. 7. 6. será la que se asiente en el acta correspondiente. En caso de ser así. de una o varias unidades temáticas en las que haya obtenido un promedio mínimo de 8. la presentación de trabajos. bajo la coordinación de los departamentos o secretaría correspondientes. bajo la coordinación de los departamentos o secretaría correspondientes. Podrán presentar examen ordinario. algunas o todas las unidades temáticas del curso. La evaluación departamental corresponderá a la calificación obtenida por el alumno en los exámenes teóricos y prácticos parciales. Los exámenes ordinarios podrán incluir la evaluación de aspectos teóricos y prácticos según corresponda. si el promedio de las calificaciones aprobatorias obtenidas en las unidades temáticas es de 8. trabajos y prácticas obligatorias que el programa académico de la asignatura determine. sin redondeo. o si deberá presentar alguna. siempre y cuando éstas últimas seas aprobatorias. o si deberá presentar alguna o algunas de las unidades temáticas del curso. los bancos contarán con la definición del grado de dificultad de los reactivos. d) La calificación así obtenida.5 (ocho punto cinco) ó mayor. el grado de aprendizaje y dominio de los conocimientos. por los resultados de los exámenes que aplique. prácticas obligatorias. si el alumno acredita la materia en alguno. La evaluación del profesor incluirá una calificación por cada unidad temática del curso. Se considerará cursada la materia cuando se cuente con al menos el 80% de asistencia al curso. pudiendo presentarse el alumno en cualquiera de ellos. se hayan presentado los exámenes parciales y realizado los ejercicios. la forma en que los evaluará. la calificación obtenida será definitiva. 9. para acreditar la asignatura se requiere obtener una calificación aprobatoria en ambos aspectos. 4.5 (ocho punto cinco). En el caso de un alumno que . la calificación obtenida por el alumno en la unidad temática exenta. participación en clase. c) En relación con el inciso que antecede. a) El alumno quedará exento de presentar la totalidad del examen ordinario. previa consulta con los departamentos y representantes de alumnos. El Consejo Técnico definirá el calendario de exámenes departamentales con base en la propuesta que formule la Secretaría de Servicios Escolares. su capacidad discriminatoria y los contenidos evaluados. a los alumnos que no hubieran alcanzado la exención total del examen. 10. y tiene un mínimo de 80% de asistencias. b) El alumno podrá exentar la presentación. Para ello. Los exámenes extraordinarios serán elaborados colegiadamente y aplicados de forma similar a los ordinarios. De acuerdo a la legislación universitaria habrá dos periodos de exámenes ordinarios. los alumnos que habiendo cursado la materia no hayan quedados exentos. se hará equivalente al número de aciertos que corresponda en el examen ordinario y esta cifra se sumará a los aciertos obtenidos en las unidades temáticas presentadas en dicho examen. la que podrá ser compuesta. o en ambos. entre otras. Con los resultados de las evaluaciones del profesor y del examen departamental se definirá si el estudiante exenta o no la totalidad del examen ordinario. Los exámenes se integrarán a partir de bancos de reactivos elaborados por cada departamento o secretaría. Los exámenes serán elaborados colegiadamente y aplicados por los profesores del curso. de conformidad con lo arriba señalado. con la participación de los profesores. 5. bajo los siguientes criterios. Los exámenes ordinarios serán elaborados colegiadamente y aplicados por los profesores de la asignatura. habilidades y competencias definidos en el programa de la asignatura.

b) siendo alumnos de la Facultad no hayan estado inscritos en la asignatura o no la hayan cursado.4 se redondearán al entero inmediato inferior. En caso de ser así. que significa No Acreditada. 9. éstas se redondearán al número entero inmediato superior.5 a 0. con el propósito de reorientar los programas y los procedimientos de enseñanza-aprendizaje de las asignaturas. 6 (Acreditado). En todos los tipos de exámenes parciales. c) habiendo estado inscritos dos veces en la asignatura no puedan inscribirse nuevamente a ella. los profesores deberán remitir las actas revisadas y firmadas a la Secretaría de Servicios Escolares. la que resolverá en un plazo no mayor de 15 días. Podrán presentar examen extraordinario los alumnos que: a) habiendo estado inscritos en la asignatura no la hayan acreditado. La calificación obtenida en el examen no será promediada con ninguna calificación precedente. es decir. para acreditar la asignatura se requiere obtener una calificación aprobatoria en cada uno de estos aspectos. Para tal efecto. gráficas o susceptible de revisión. 11. entendiendo por calificación final aprobatoria. las calificaciones menores a este entero. los directores de las facultades y escuelas de la Universidad acordarán la revisión de las pruebas dentro de los 60 días siguientes a la fecha en que se den a conocer las calificaciones para que. siempre que se trate de pruebas escritas.PROGRAMA ACADÉMICO DE SALUD EN EL TRABAJO Y SALUD DEL ANCIANO 30 hubiera alcanzado la exención parcial de una o varias unidades temáticas. el profesor realizará la realimentación con sus alumnos. y en relación con el inciso arriba señalado. 7. según sea el caso. dándoles a conocer las calificaciones en un plazo no mayor de 10 días una vez realizada la evaluación correspondiente. 12. a la alcanzada en el caso de la exención total o a la obtenida en los exámenes ordinarios o extraordinario. serán expresadas en los documentos correspondientes como 5 (cinco). se estará a lo dispuesto por el artículo 8° del Reglamento General de Exámenes que señala que a petición de los interesados.1 a 0. la calificación obtenida con decimales se expresará con base en lo siguiente: a) En calificaciones finales aprobatorias con fracción de 0. o d) hayan llegado al límite de tiempo en que pueden estar inscritos en la carrera. será de acuerdo a la escala 10. Los titulares de los departamentos o secretaría correspondientes. de los exámenes ordinarios o del examen extraordinario. el director designará una comisión formada preferentemente por dos profesores de la asignatura de que se trate. . sino con la calificación que corresponda. las calificaciones no aprobatorias no se expresarán como 5 (cinco). revisarán y analizarán con los profesores los resultados de los exámenes. Las rectificaciones que sean necesarias en caso de error. 5 (No Acreditado) o NP (No Presentado). el alumno que presente examen extraordinario será evaluado en la totalidad de la asignatura. El proceso de calificación se ajustará a lo siguiente: a) La Secretaría de Servicios Escolares realizará la lectura óptica y análisis estadístico de los resultados de los exámenes. 13. las fracciones de 0. los cuales entregará al departamento o secretaría correspondiente dentro de los cinco días posteriores a la presentación de los exámenes. se modifiquen las calificaciones. 8. 11. b) La calificación que se asentará en las actas como resultado de la exención. se realizarán en los siguientes 15 días a partir de la fecha en que se informen los resultados. c) Las calificaciones parciales se expresarán con un decimal. c) En un plazo no mayor de cinco días después de presentado el correspondiente examen ordinario. El examen extraordinario abarcará la totalidad del programa y podrá incluir la evaluación de aspectos teóricos y prácticos según corresponda. en su caso. En caso de revisión de examen.9. b) La calificación mínima aprobatoria será 6 (seis). no se seguirá el procedimiento señalado con anterioridad.

y de acuerdo a lo que dispongan los planes y programas de labores y reglamentos aprobados por el consejo técnico de la dependencia a la que se encuentren adscritos. De sus decisiones y de la necesidad de ajustar los presentes Lineamientos. entrega de informes o investigaciones documentales). productos que evidencien el estudios y/o aprendizaje (solución de problemas. 3. Los exámenes ordinarios y el extraordinario tendrán 60 preguntas de respuesta estructurada cada uno (30 de Salud en el Trabajo y 30 de Salud del Anciano). Anualmente La Dirección de la Facultad deberá presentar al Consejo Técnico un informe de los resultados alcanzados en la evaluación del aprendizaje en todas las asignaturas. a) Prestar sus servicios según el horario que señale su nombramiento. exámenes departamentales. trabajo en equipo (actitud. en su caso. Cada una de las calificaciones parciales será el resultado de la calificación obtenida en el examen departamental y la asignada por los profesores de Salud en el Trabajo y de Salud del Anciano.PROGRAMA ACADÉMICO DE SALUD EN EL TRABAJO Y SALUD DEL ANCIANO 31 14. los profesores de cada grupo deberán anotar la calificación del alumno en el espacio establecido en el lector óptico y entregarlo a la Coordinación de Enseñanza del Departamento de Salud Pública. 15. Posterior a la aplicación del examen departamental. participación y rendimiento). La participación de los profesores en la elaboración de reactivos que conformarán el banco de la asignatura. VIII. Al finalizar el curso. Lineamientos específicos para la evaluación de la Asignatura de Salud Pública IV 1. Presentar anualmente a las autoridades de su dependencia un informe de sus actividades académicas. c) Tanto la calificación del profesor como la del examen se expresarán de acuerdo al porcentaje mencionado en los incisos a y b. 2. Los asuntos no previstos serán resueltos por el director siguiendo principios de equidad y justicia. las calificaciones obtenidas en las dos unidades temáticas determinarán si el alumno tiene derecho a quedar exento del examen ordinario (final) o de alguna(s) de las unidades temáticas por separado. El curso comprende dos unidades temáticas. b) . Durante el curso se emitirán dos calificaciones parciales correspondientes a cada unidad temática. 1) Artículo 56 del estatuto del personal académico de la UNAM. 16. deberá informar al Consejo Técnico para que se determine lo conducente. al término del curso todos los alumnos deberán cubrir un mínimo de 80% de asistencias. trabajo de campo. Consejo Técnico de la Facultad de Medicina. Por acuerdo del H. LINEAMIENTOS PARA LOS PROFESORES Y ALUMNOS. será considerada para su evaluación académica y la de los diferentes programas de estímulos al desempeño. Se realizarán dos 4. b) El examen departamental constituye el 40% de la calificación. Esta calificación se integrará con la evaluación de los siguientes aspectos: asistencia. cada unidad temática se integra por los contenidos de salud en el trabajo y salud del anciano que se imparten en la primera y segunda parte del curso respectivamente. en el examen profesional y en los resultados obtenidos por los alumnos en el Examen Nacional de Aspirantes a Residencias Médicas (ENARM). Obligaciones de los profesores. cada uno de ellos se integrará por 60 preguntas de respuesta estructurada (30 de salud en el Trabajo y 30 de Salud del Anciano). a) La calificación de los profesores de Salud en el Trabajo y de Salud del Anciano constituye el 60% de la evaluación. Este requisito le permitirá exentar áreas temáticas individuales o el curso completo y. presentar el examen ordinario (final) de la asignatura.

En ellas se incluyen:  Programas académicos. sin considerar su sexo. BIBLIOGRAFÍA La bibliografía seleccionada para apoyar al proceso de enseñanza-aprendizaje aborda los temas desde diferentes perspectivas. Indicar su adscripción a una dependencia de la Universidad. religión o ideología. De esta forma. 4.mx/departamentos/index/html ) con secciones para cada una de las asignaturas a cargo del Departamento. Formar parte de comisiones y jurados de exámenes. Realizar los exámenes en las fechas y lugares que fije el consejo técnico respectivo. Se ha desarrollado una página WEB (http://facmed. IX. j) k) l) m) . Impartir enseñanza y calificar los conocimientos de los alumnos. en el orden en que fueron surgiendo. caracterizados por tener información actualizada en el ámbito de la salud pública. de esta manera.  Documentos elaborados por profesores y artículos de la red  Ligas a sitios de interés por áreas. se pretende lograr la integración de conceptos.unam. métodos y técnicas. técnicas y métodos relacionados con la salud pública. la investigación y la difusión de la cultura. Impartir las clases que correspondan a su asignatura en el calendario escolar. 1.  Libros en línea d) e) f) 2. Se seleccionaron referencias bibliográficas clásicas. y remitir oportunamente la documentación relativa. Defender la autonomía de la Universidad y la libertad de cátedra. dicho programa y la bibliografía correspondiente. Enriquecer sus conocimientos en la materia o materias que impartan. nacionalidad. en las publicaciones en las que aparezcan resultados de los trabajos que en ella se les hayan encomendado. se pretende favorecer el análisis de distintas corrientes de pensamiento. Se escogieron también documentos sobre la aplicación de las áreas temáticas. No se computará como asistencia la del profesor que llegue a la clase con un retraso mayor a 10 minutos. acerca de la evolución de los conceptos. contribuir al conocimiento de su historia y fortalecerla en cuanto institución nacional dedicada a la enseñanza. salvo excusa fundada. las comisiones que le sean encomendadas por las autoridades de la dependencia de su adscripción o por el Rector con el conocimiento de éstas.PROGRAMA ACADÉMICO DE SALUD EN EL TRABAJO Y SALUD DEL ANCIANO 32 c) Cumplir. velar por su prestigio. Cumplir los programas de su materia aprobados por el consejo técnico respectivo y dar a conocer a sus alumnos. se resaltan aquellas que dieron origen al concepto de salud pública y su transformación. h) i) Abstenerse de impartir clases particulares remuneradas o no a sus alumnos. y Las demás que establezcan su nombramiento y la Legislación Universitaria. g) 3. el primer día de clases. raza. orientando al alumno a la búsqueda de los mismos.  Presentaciones en diapositivas. En el mismo sentido se utilizan para la enseñanza libros de autores contemporáneos.

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