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MATRIZ DE CONCRECIÓN DE OBJETIVOS DEL SÉPTIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA

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MATRIZ DE CONCRECIÓN DE OBJETIVOS DEL SÉPTIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA

OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

OBJETIVOS DEL ÁREA DE CULTURA FÍSICA OBJETIVOS DEL SÉPTIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA GENERALES ESPECÍFICOS

1. Conciencia clara y profunda del ser ecuatoriano en el marco del reconocimiento de la diversidad cultural, étnica, geográfica y de género del país. 2. Conscientes de sus derechos y deberes con relación a sí mismos, a la familia, a la comunidad y a la nación. 3. Alto desarrollo de su inteligencia a nivel del pensamiento creativo, práctico y teórico. 4. Capases de comunicarse con mensajes corporales, estéticos, orales, escritos y otros. Con habilidades para procesar los diferentes tipos de mensajes de su entorno. 5. Con capacidad de aprender con personalidad autónoma y solidaria con su entorno social y natural, con ideas positivas de sí mismos. 6. Con actitudes positivas frente al trabajo y al uso del tiempo libre.

1. Comprender, valorar, y practicar la Cultura Física en todas sus manifestaciones y en el contexto socioeconómico, político y cultural del país.

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Comprender los fundamentos de la Educación Física, el Deporte y la Recreación. Generar el desarrollo, acrecentamiento y tecnificación progresiva y sistemática de la práctica de la Cultura Física como medio de crecimiento personal, social y expresión de su vida cotidiana. Valorar las diversas manifestaciones de la Cultura Física para fortalecer la defensa y conservación de la salud, la práctica adecuada del Deporte y la Recreación en función de su autoestima, autonomía personal y uso racional del tiempo libre.

1. Perfeccionar el desarrollo habilidades y capacidades movimientos naturales.

de conocimientos, para ejecutar los

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2. Tecnificar el conocimiento y la práctica de la defensa personal aplicando fundamentos y técnicas básicas. 3. Rescatar y compartir los juegos como medio idóneo de una práctica adecuada de la actividad física y su proyección a la actividad deportiva. 4. Dominar y fortalecer el manejo de implementos y aparatos gimnásticos para su correcta utilización en las actividades de la Cultura Física. 5. Perfeccionar y fortalecer el sentido rítmico para su práctica y aplicación de los movimientos expresivos. 6. Fortalecer y tecnificar los conocimientos de los primeros auxilios para un mejor cuidado de la salud. 7. Utilizar adecuadamente el entorno natural para una buena práctica del deporte y la recreación. 8. Reflexionar sobre el conocimiento, manejo y utilización de la actividad física para mejorar sustancialmente la salud de los educandos. 9. Alcanzar un desarrollo óptimo del sentido creativo a través de la práctica de las actividades físicas. 10. Desarrollar las capacidades de autonomía y desarrollo personal mediante la práctica de las actividades físicas.

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2. Desarrollar adecuadamente las habilidades, destrezas y capacidades.

2.1 Disfrutar de la práctica de la Cultura física, reconociendo y valorando su esquema corporal, como medio de expresión y comunicación de ideas, sentimientos y emociones. 2.2 Aplicar las habilidades, destrezas y capacidades de la Cultura Física en la vida cotidiana.

3. Valorar el entorno 3.1 Preservar, conservar y proteger el natural y social ecosistema a través de la práctica como parte organizada, sistemática y racional de fundamental de la la Cultura Física en sus diversas vida presente y manifestaciones y contextos. futura.

Jugar juegos complejos.Construir implementos sencillos. .Flotar en diferentes espacios acuáticos. .Derribar .Expresar sentimientos. . . .Descubrir .Lanzar .Rolar en diferentes posiciones.Experimentar diferentes movimientos.Aceptar . .Rodar en diferentes planos. VALENCIAS FÍSICAS .Jugar juegos sencillos.Contribuir .Lanzar en distancia y precisión.Compartir .Comparar . .Resolver problemas en el aula.Zambullir y recoger objetos bajo en agua.Corre en diferentes ritmos.Enfrentar . .Danzar .Jugar .Correr a diferentes velocidades.Equilibrar objetos e diferentes posiciones. .Aplicar reglas.Caer .Valorar .Observar reglas y criterios. . .Ayudar . .Ayudar y cooperar con el que nos necesite. . Nota: Las capacidades físicas se incrementan de Acuerdo al desarrollo psicomotor de los estudiantes.Iniciar el desarrollo de la fuerza.Practicar normas de aseo.Seleccionar juegos y actividades e acuerdo a su edad. .Desarrollo de la velocidad de reacción. . .Flotar .Nadar .Participar en todas las actividades previstas . .Participar .Velocidad .Correr .Resistencia .Elaborar . . . . .Flexibilidad .Contribuir al desarrollo de la unidad.Saltar . .Bailar diferentes ritmos. .Bailar .Rolar .Incremento de la flexibilidad.Describir .Saltar en altura.MATRIZ DE CONCRECIÓN DE DESTREZAS DEL SÉPITMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA GENERALES ESPECÍFICAS .Equilibrar .Compartir con los demás.Rodar .Suspender el cuerpo de diferentes objetos.Empujar y traccionar objetos y personas. . .Fuerza . .Lanzar objetos.Observar . .Empujar .Desarrollo de la resistencia aeróbica.Propender al juego limpio. . . .Conocer .Juzgar lo positivo y negativo.Identificar diferentes tipos de movimientos.Construir .Luchar .Expresar .Saltar en distancia. .Crear . .Aceptar la victoria y la derrota. . . .Crear formas de movimiento.

Correr 4 -Carreras de vallas .Carreras de velocidad y relevos 2 2 2 2 2 3 2 . Movimiento s naturales 15 .Técnicas de nadar .Alcanzar goles .Juegos grandes 12 .Juegos pequeños 8 .MATRIZ DE CONCRECIÓN DE CONTENIDOS PARA EL SÉPTIMO DE EDUCACIÓN BÁSICA BLOQUES Nº PERIODOS GRANDES CONTENIDOS Nº PERIODOS CONTENIDOS Nº PERIODOS 1.Juegos nacionales .Ida y vuelta .Juegos populares .Salto largo .Juegos tradicionales y nuevos 4 4 4 4 4 .Movimiento y agua .Lanzar .Saltar 4 .Lanzamiento en distancia .Salto alto . Juegos 20 .Lucha 2 3 2 .Juegos de lucha 2.

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