Competencias docentes para la Educacin Media Superior

GRUPO 118. MARA FERNANDA GONZLEZ ROBLES. Andamio cognitivo: compartir el conocimiento Ideas poderosas
1 Compartir conocimiento

Notas para debatir en el foro

Jordi Adell menciona que los talentos y el conocimiento aunado a nuestra capacidad creadora es algo que debemos compartir juntos. El potencial de comunicar nuestras ideas hacen que estas se difundan y que cada que se trasmiten se logre que el otro vuelva a crear aspectos que a su vez comparte y sugiere incluso el uso de una wikipedia con todas las atribuciones de una red docente dirigida a alumnos, con todos los beneficios que eso conlleva. Adell dice que el conocimiento es un elemento que se debe compartir como un beneficio social, que todos tenemos como derecho el comunicar los conocimientos y lo que diseamos con nuestro propio talento convirtindose as en bien pblico. Creo firmemente que el conocimiento es algo que nadie nos quita y que aunado al amor y la pasin que pongamos en lo que hacemos, logramos que las barreras sean retos y no impedimentos, el determinante de toda conducta es la voluntad.

Las escuelas no son islas sino nodos de red.

El conocimiento es un bien pblico, un derecho.

Las barreras para el cambio no son tecnolgicas sino actitudinales.

Adell da la pauta para saber que el manejo propio de nuestro talento y el producto que ste genera son de forma obligada la oportunidad para comunicarnos y a No slo somos consumidores o 5 cambio re-aprender vinculndonos con un entorno que usuarios; todos somos creadores. valora la creacin y que no la negocia, sino que la engrandece acorde a el intercambio creativo que resulta ilimitado. Compartir no basta; construir juntos humaniza. Es un punto de trascendencia humana el que compartamos y construyamos juntos un conocimiento, es decir, crear y beneficiarse en una multiplicidad que por s misma engrandece al hombre.

Es el beneficio colectivo que resulta en un intercambio idetico en donde las capacidades y habilidades humanas Cul es el espritu con el que se slo se convierten en utilitarias en la medida en la que se construye el software libre? comparten respetando el derecho propio de crear y al mismo tiempo, tomando en cuenta el derecho de accesar a esos talentos compartidos.