LA EXPRESIÓN GRÁFICA SIGNIFICADO: La expresión grafica es el arte de comunicar ideas, sentimientos y sensaciones a través del dibujo, desde una

idea muy simple, hasta una muy compleja. Entre más compleja la idea mejor debe de ser la expresión. Es un lenguaje universal con el cual nos podemos comunicar con otras personas, sin importar el idioma. Emplea signos gráficos, regido por normas internacionales que lo hacen más entendible. La expresión gráfica trasciende los ámbitos que, en principio, lo definen como una actividad artística. No solo hablamos de expresión gráfica cuando nos referimos a una obra de Picasso o Leonardo da Vinci, sino también cuando se trata de dibujar o esbozar una sonrisa, o cuando nos referimos a la pirueta que dibujó un avión en el aire. Cuando escribimos o firmamos estamos dibujando. El concepto de dibujo está presente en esencia de numerosas actividades humanas. Los trazos o gestos que configuran las formas y figura sobre un fondo, las huellas o marcas sobre una superficie, el daño sobre el plano, han adquirido diferentes significados según la época y la cultura donde se hayan manifestado. Entonces, la expresión gráfica es la manifestación de una IMAGEN que se hace en forma manual, es decir, se usa la MANO para realizarlo. Los instrumentos que se pueden usar son muchos, como también la superficie donde se puede hacer. Los más usados son el PAPEL como soporte y el LAPIZ como el instrumento, pero actualmente se usan computadoras, las cuales reemplazan el lápiz y el papel, utilizando el mouse y el teclado como herramientas para dibujar. IMPORTANCIA: La expresión gráfica ha sido el vehículo para expresar ideas, sensaciones, sentimientos, para describir algo con detalle analítico, para narrar historias, para comunicarnos. En el transcurso de los años y las generaciones, el dibujo ha sido una herramienta muy útil y necesaria, puesto que ha servido no sólo para expresarse, sino que también para comunicarse, para transmitir información generacional, entre otras cosas. La expresión gráfica es muy usada por los arquitectos para que en un plano puedan decir todos los elementos que componen la construcción. La expresión gráfica ha tenido una importancia trascendental en nuestras vidas y en la de los niños, puesto que ellos plasman sus más profundas emociones y sentimiento en los dibujos o bosquejos que logran hacer. En tanto que ellos no pueden expresarse hacia el mundo con un lenguaje auditivo que sea entendible para todos, lo hacen a través de gestos y también a través de dibujos, los cuales pasan por variadas etapas que veremos a continuación.

ETAPAS DE GRAFISMOS Según la teoría de Lowenfeld. El garabateo se subdivide en tres etapas: 1. el garabateo ayudará a mejorar el movimiento y la motricidad fina. Mayor coordinación viso-manual. existen 4 etapas. de las cuales una de ellas comprende la etapa Pre operacional de los niños. el llanto.. Garabateo con nombre: Alrededor de los 3 años. Hacia los 3 años toma mejor el lápiz e incluso hace círculos. Es el movimiento por el movimiento. Se expresan a través de la risa. Garabateo desordenado: Aparece a los 2 años. Garabateo controlado: Pasados seis meses del desordenado. 3. 2. Estas son: I. . los movimientos. y su paso del pensamiento kinestésico al imaginativo. que le permite controlar más sus movimientos. Impulso primitivo.GARABATEO: De 2 a 4 años Tienen un lenguaje muy limitado. casi sin vocabulario. Da nombre a lo que dibuja lo que muestra su intencionalidad simbólica.

 Asegura la simbolización y la representación. Interpretación consciente de la forma. Existe ya un orden en las relaciones espaciales. dibuja lo que le es significativo.  El cuerpo es representado geométricamente.  El color se identifica con el objeto. .. Ya mantiene una relación afectiva con la realidad..ETAPA ESQUEMÁTICA: De 7 a 9 años.  Aparece el esquema. es decir.  El espacio se representa usando correlaciones lineales.ETAPA PRE –ESQUEMÁTICA: De 4 a 6 años. III.II.

pero una serie de varios dibujos proporciona mucha información. Los expertos en grafología infantil se dedican a escudriñar las formas de las letras. uno sólo no sirve. una cabeza. qué acompaña al dibujo. pero esto son ejemplos. Si existe un espacio amplio entre las palabras. Pero hay más herramientas que utilizan los expertos para conocer a los niños. la rectitud de las líneas… igual que los dibujos.. . los expertos indican que el niño sufre cambios de humor.HIPERREALISMO El desarrollo de la actividad creadora tiende a un realismo extremo. porque cada caso o situación es distinta. los diagnósticos que realizan psicólogos y psiquiatras se basan en series de dibujos. los especialistas logran detectar todos estos sentimientos que se expresan de forma espontánea e inconsciente. gracias a ellos se han podido detectar situaciones como los abusos sexuales o el maltrato. la forma de su boca.IV. la grafología infantil sería una de ellas. podría indicar que el carácter del niño es extrovertido. miedos. Cada trazo es interpretado por los profesionales. tristezas. los espacios entre palabras. la distancia entre cada uno de los trazos. temores. las formas de escritura también dicen mucho. Todo sirve para indagar en la personalidad del niño y en lo que le afecta. Unas letras pequeñas muestran que sobre el niño existe una cierta presión psicológica que podría estar causada por unos padres o educadores exigentes. Los niños dibujan sus sentimientos. INTERPRETACIÓN DE GRAFISMOS Los dibujos infantiles hablan y cuentan secretos. cuando el espacio entre líneas es reducido y la escritura infantil ocupa prácticamente todo el folio. alegrías. La actividad docente debe dedicarse a facilitar las herramientas para que los niños lo lleven a cabo. etc.

La zona superior: Nos puede mostrar fantasía. los borrones y correcciones pueden desvelar que un niño sufre ansiedad. porque de acuerdo a donde se ubica quien dibuja o escribe va a mostrarnos diferentes significados psicológicos. Su creador fue Max Pulver. La zona inferior: Pertenece a lo biológico. de lo contrario no corta el cordón umbilical con la figura materna. un bolígrafo o un color. Una presión ligera es interpretada por los grafólogos como una personalidad sensible. La zona derecha: Esta zona nos indica sociabilidad. si el niño se ubica en este lugar en forma permanente puede tratarse de una persona hiperkinético. un lápiz. reservado. En algunos casos puede ser una herramienta muy valiosa que podría ayudar a mejorar el desarrollo infantil. Dibujo infantil y grafología son dos mundos cargados de matices que hablan y muestran al niño tal y como es. La zona izquierda: Se utiliza hasta lo dos años aproximadamente después de esta edad es conveniente que el niño se retire de la misma. predomina la razón. por ejemplo los deberes escolares. lo material. inhibido. agresividad hacia lo intelectual. Y según los expertos. busca la figura paterna. gracias a ellos se puede ayudar al niño aunque no explique qué es lo que pasa por su mente o a qué problemas se está enfrentando en soledad. integración. Habrá mucho apego a la familia y a la figura de la mamá. con preocupaciones por los posibles fracasos ante las tareas que deben realizarse. el niño que sigue permaneciendo en esta zona será cauteloso. también esta zona nos marca alegría. si sus rasgos son curvos o redondos con inflamientos pueden estar marcando glotonería.De igual modo se somete a examen la presión con la que se escribe y el tipo de herramienta para escribir. si un niño coloca en este lugar rectas nos puede estar indicando actividad física. si sus rasgos son ampulosos redondos o curvos. El simbolismo espacial: es de gran utilidad dentro de la grafología. Las letras también dicen mucho. Por otro lado. capricho si nos marca triángulos. todo lo inconsciente. reflexivo. una escritura descendente indicaría dificultades ante un determinado esfuerzo que el niño considera excesivo. razonamiento si usa muchas rectas. si los dibujos son realizados sobre la zona superior derecha nos dará optimismo buena relación con el padre. una letra t con el palo excesivamente largo mostraría los deseos del niño por expresar lo que piensa o lo que siente. depende que tipo de rasgo utilice para determinar su característica psicológica. si usa muchos ángulos. .

Cuanto más fuerte sea. el negro representa el inconsciente. Si algo te preocupa. El lado izquierdo indica pensamientos que giran en torno al pasado. sin interrupciones. La presión del manejo: una buena presión indica entusiasmo y voluntad. mientras el lado derecho al futuro. mientras cuanto más superficiales demuestra falta de voluntad o fatiga física.Un análisis fundamentado y completo acerca de lo que plasma un niño en un papel debería realizarlo un psicólogo teniendo en cuenta también su personalidad. mientras el borrado o cortado puede revelar a un niño algo inseguro e impulsivo. cierta madurez. o con falta de confianza. el verde. Pueden también mostrar a un niño reflexivo. puesto que cada niño tiene su propia personalidad y su propio mundo. el marrón. suelen denotar un espíritu dócil. Los colores: el rojo representa la vida. el intelecto. Es necesario añadir que el dibujo de un solo color puede denotar pereza o falta de motivación. . Estas son apenas unas claves para entender un poco más del dibujo infantil y que nos dice el niño a través de él. necesidad de contacto social y público e impaciencia. curiosidad y alegría de vivir. la paz y la tranquilidad. la imaginación. Dimensiones: los dibujos con formas grandes muestran cierta seguridad. el naranja. su entorno familiar y otros factores. más agresividad existirá. coméntalo con un especialista. la curiosidad y el deseo de descubrir cosas nuevas. No debemos generalizarlas. el activo. el azul. Trazos: Los continuos. el ardor. sensibilidad e intuición. Si el dibujo se sitúa en el centro del papel representa el momento actual. el amarillo. la seguridad y planificación. como son: Posición del dibujo: todo lo que dibuja el niño en la parte superior del papel está relacionado con la cabeza. La parte inferior del papel nos informa sobre las necesidades físicas y materiales que pueda tener el niño. mientras los de formas pequeñas suelen estar hechos por niños que normalmente necesitan de poco espacio para expresarse.