Escuela Secundaria Diurna Nmero 261

Turno Vespertino

Lee con atencin la siguiente

historia:

NO JUZGUES A LAS PERSONAS (LA MAESTRA) Era inicio del ao escolar, dentro del saln de clase se encontraba la maestra al frente de sus alumnos de 5to. Grado. En la fila de adelante hundido en su asiento estaba un nio de nombre Pedro a quien la maestra conoca desde el ao anterior.

Saba que no jugaba bien con los otros nios, que su ropa estaba desaliada y que frecuentemente necesitaba un bao. Con el paso del tiempo la relacin entre ellos se volvi incmoda, al grado que ella senta gusto al marcar sus tareas con grandes taches en color rojo.

Un da al revisar los expedientes de sus alumnos se llevo una gran sorpresa al descubrir los comentarios de los anteriores profesores de Pedro.
Es un nio brillante con una sonrisa espontnea, hace sus deberes limpiamente y tiene buenos modales; es un deleite tenerlo cerca.

Pedro es un excelente alumno, apreciado por sus compaeros pero tiene problemas, su madre tiene una enfermedad incurable y su vida en casa debe ser una constante lucha. Otro maestro escribi: La muerte de su madre ha sido dura para l, trata de hacer su mximo esfuerzo, pero su padre no muestra mucho inters.

Y por ltimo: Pedro es descuidado, no muestra mucho inters en la escuela, no tiene amigos y en ocasiones se duerme en clase.

La maestra se dio cuenta del problema y se sinti apenada, ms an cuando al llegar Navidad, todos los alumnos le llevaron regalos envueltos en papeles brillantes y hermosos listones, excepto el de Pedro que estaba torpemente envuelto en papel de una bolsa del super.

Algunos nios rieron; la maestra encontr un viejo brazalete de piedras y la cuarta parte de un frasco de perfume, minimizando la risa de los nios al exclamar Que brazalete tan bonito, Pedro! Ponindoselo y rociando un poco de perfume en la mueca.

Pedro se acerc y le dijo: Maestra, hoy usted huele como mi mam. Ella lo abraz y lloro. A medida que trabajaban juntos, la maestra percibi que a Pedro, mientras ms lo motivaba, mejor responda, al final del ao era uno de los nios ms listos de la clase, volvindose su consentido. Ambos se adoraban.

Tiempo despus, encontr una nota de Pedro que deca Usted es la mejor maestra que he tenido en toda mi vida

Aos despus la maestra recibi otra carta firmada por el Cardilogo Pedro Alonso, en la que le deca que ella era la mejor maestra que haba tenido...

El tiempo sigui su marcha y en una carta posterior, Pedro le deca que haba conocido una chica y que se iba a casar. Explic que su padre haba muerto hacia dos aos y l preguntaba si ella accedera a sentarse en el lugar que normalmente esta reservado para la mam del novio. Por su puesto, la maestra acept.

El da de la boda la maestra luci aquel brazalete y el mismo perfume, con el que Pedro recordaba el calor de su mam.

No juzgues a los dems!

Enva esto a la gente que nunca olvidas.

Es un mensaje corto para que sepan que nunca los olvidars.

Recuerda que los mejores momentos de nuestra vida, los compartimos con nuestra familia y amigos.

TMATE EL TIEMPO PARA VIVIR, TMATE EL TIEMPO PARA ENSEAR A OTROS A

VIVIR.

Existe gente maravillosa que me honra con su amistad, entre ellas... t...

 LOS MEJORES VALORES ESTN DENTRO DE T, PERMTELES LA SALIDA!!!

Para escuchar msica haz clic

PARTICIPEMOS EN LA FORMACIN DE VALORES

AUTOESTIMA JUSTICIA COLABORACIN LIBERTAD COOPERACIN NACIONALISMO GRATITUD IDENTIDAD ORGANIZACIN
RESPETO IGUALDAD RESPONSABILIDAD INTERDEPENDENCIA

AUTOESTIMA: La autoestima consiste en quererse a uno mismo. Para querernos debemos conocernos, es decir, darnos cuenta de nuestras cualidades y limitaciones, nuestras debilidades y fortalezas. Alguien que se conoce a s mismo puede ser mejor y superarse. Uno de los pensadores ms importantes de la historia fue Scrates. l concedi mucha importancia al conocimiento de uno mismo.

COLABORACIN
Es trabajar por el bien de todos.

COOPERACIN
Es trabajar en conjunto con otras personas, grupos o equipos para lograr un fin comn.

GRATITUD

Gratitud es algo ms que simplemente decir gracias. Es reconocer que otra persona ha hecho algn favor o servicio por nosotros, a pesar de que, quiz, haya estado cansado y ocupado en algo personal.

IDENTIDAD
Identidad. Es el valor que nos permite reconocernos y diferenciarnos como seres humanos nicos, entre todos los pobladores de nuestro planeta. Tambin existe la identidad nacional, que es el valor de apreciar las diferentes costumbres, tradiciones y otros elementos que nos unen y distinguen como mexicanos.

Es el principio sobre el que est basada la sociedad. Es dar a todos los miembros de una comunidad, sociedad, equipo o familia el mismo trato sin importar su sexo, religin, condicin econmica, social o cultural.

INTERDEPENDENCIA

Es reconocer que todos necesitamos de todos, que formamos parte del mundo y que las plantas, animales, seres humanos y an los seres inanimados como el aire y el agua- estamos unidos.

JUSTICIA
Es dar a cada quien lo que le corresponde, ya sea por su trabajo, esfuerzo o porque as lo establece la ley.

Libertad
Es la capacidad que tenemos los seres humanos de actuar como nos guste, con la condicin de que no perjudiquemos a otros.

NACIONALISMO

Es el orgullo que todos sentimos y expresamos por haber nacido en Mxico. El nacionalismo nos invita, adems a reconocer y respetar a los dems pases de la Tierra.

ORGANIZACIN
Organizarnos nos ayuda a vivir mejor, a solucionar problemas o a mejorar nuestro pas, comunidad, familia, escuela, equipo deportivo o de trabajo.

Respeto

Es tener consideracin con los dems y lo que hacen. Es actuar y dejar actuar, sin afectar a alguien. El respeto se puede dar a otras personas y a uno mismo.

RESPONSABILIDAD
ES CUMPLIR CON NUESTROS DEBERES Y OBLIGACIONES.

Muchas

gracias por tu atencin!

FIN DE LA PRESENTACIN.
BIBLIOGRAFA. GUA PRACTICA 3. PROFESORES BELTRN, CHAVEZ, JIMNEZ Y ROBLES. FERNANDEZ EDITORES. INTERNET EXPLORER MUSEO DE CIENCIAS UNIVERSUM ENCICLOPEDIA MICROSOFT ENCARTA 2001 (NO JUZGUES A LOS DEMS) DISCO REFLEXIONES 2 DE MARIANO OSORIO MSICA: THE TALES OF HOFFMAN (JACOB OFFENBACH) ELABOR PRESENTACIN:

PROFRA. MARGARITA ROMERO SNCHEZ (RED ESCOLAR)

COLABORACIN ESPECIAL DE LOS PROFESORES:

PROFR. VICTOR VZQUEZ SANTOS, QUMICA. PROFRA. GUADALUPE CABELLO, INTRODUCCIN A LA FSICA Y A LA QUMICA PROFRA. TERESA LUNA, INGLS PROFR. RAMN FOURTIER, FORMACIN CVICA Y TICA PROFRA. SUBDIRECTORA. ROSALINDA DURN PAYN