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ESCUELA EJERCITO LIBERTADOR PLANIFICACIN DE CLASES Sector: ciencias naturales Unidad: Clula y Nutricin en el ser humano.

Profesor: Carolina Medina N de hrs. semanales: 4 CLASE N: 1 Aprendizaje Esperado / Objetivos de Aprendizaje Describir de manera general una clula y su relacin con las funciones vitales del organismo: Partes de la clula animal y vegetal Funcin de la clula Relacin organismo-clula Objetivo de la clase: Comprender que la clula es la unidad mnima de la materia viva FECHA: Contenido Estructura y funcin global de la clula, incluyendo su funcin como portadora de material gentico. Identificar Habilidad N de clases de la unidad: 19 Curso: 8 vos A-B Fechas de la Unidad Desde _2/_4___ /_2012 Hasta _30/ _4_/__2012

Actividades Inicio

Tiempo

Recursos

10 min Entregaremos a cada alumno una imagen de una celula, ellos debern observarla y responder algunas preguntas sobre Qu es? Cul es su importancia? Desarrollo 60 min Con la lamina los alumnos y la profesora harn un estudio ms profundo sobre que es una celula, identificarn sus partes y organelos,. Con ayuda del texto del alumno leern algunas caractersticas y clasificaciones de clulas.

lamina

Indicadores de logro y / o de Evaluacin Identifican y rotulan las partes de una clula animal y vegetal.

Procedimiento de evaluacin Se revisarn las actividades copiadas en el cuaderno.

Texto del alumno Lamina

Cierre 10 Iremos nombrando las partes de la celula para cerrar nuestra clase, los alumnos podrn apoyarse de su lamina para recordar lo visto.

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CLASE N: 2 Aprendizaje Esperado / Objetivos de Aprendizaje


Describir de manera general una clula y su relacin con las funciones vitales del organismo: Partes de la clula animal y vegetal Funcin de la clula Relacin organismo-clula

FECHA: Contenido Estructura y funcin global de la clula, incluyendo su funcin como portadora de material gentico. Habilidad Construir y relacionar.

Objetivo de la clase crear una celula tridimensional identificando cada uno de sus organelos.

Actividades Inicio Nuevamente utilizaremos la lamina de la clase anterior y recordaremos las parte de la celula. Las iremos nombrando. Desarrollo Con materiales diversos cada alumno creara un modelo de celula, incluyendo sus organelos debidamente identificados, deber utilizar toda su creatividad para construir un modelo lo ms similar al entregado en la lamina. Cierre Haremos un mini exposicin de las clulas creadas por los alumnos.

Tiempo

Recursos

10 minutos 60 min

lamina

Indicadores de logro y / o de Evaluacin Identifican y rotulan las partes de una clula animal y vegetal.

Procedimiento de evaluacin Revisin de celula creada utilizaremos pauta de evaluacin.

Esfera de plumavit Plasticina Pegamento Carton Lpices de colores Modelos de clulas.

10 min

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CLASE N: 3 Aprendizaje Esperado / Objetivos de Aprendizaje Describir de manera general una clula y su relacin con las funciones vitales del organismo: Partes de la clula animal y vegetal Funcin de la clula Relacin organismo-clula Objetivo de la clase: relacionar tipos de clulas y caractersticas propias de cada una.

FECHA: Contenido Estructura y funcin global de la clula, incluyendo su funcin como portadora de material gentico. Relacionar.

Habilidad

Actividades Inicio

Tiempo

Recursos

10 min Recordaremos lo visto en las clases anteriores, las partes de una celula, la importancia y funcionalidad. Desarrollo 60 min Se entregar a cada alumno una gua de estudio que corresponde al taller n 1, en donde habr un texto informativo sobre los tipos de clulas y caractersticas, que ellos debern leer y luego responder las preguntas incluidas en la gua. Cada gua se desarrolla de manera individual Cierre Leeremos las preguntas de la gua y responderemos en conjunto para hacer una revisin en conjunto. Guia de estudio

Indicadores de logro y / o de Evaluacin Identifican y rotulan las partes de una clula animal y vegetal.

Procedimiento de evaluacin Revisin de gua

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CLASE N: 4 Aprendizaje Esperado / Objetivos de Aprendizaje Describir de manera general una clula y su relacin con las funciones vitales del organismo: Partes de la clula animal y vegetal Funcin de la clula Relacin organismo-clula Objetivo de la clase: conocer la teora celular y la evolucin histrica de su descubrimiento.

FECHA: Contenido Estructura y funcin global de la clula, incluyendo su funcin como portadora de material gentico. Habilidad Conocer y relacionar.

Actividades Inicio

Tiempo

Recursos

10 min Presentaremos a los alumnos una lnea de tiempo, la cual nos permitir ubicar y contextualizar quienes y como se descubri la celula. Desarrollo 55 min Se les pide a los alumnos que anoten ensus lneas de tiempo la evolucin en el estudio de la clula obteniendo la informacin de sus libros. Debern ingresar los datos a sus lneas de tiempo luego Se anotan preguntas dirigidas a la comprensin de los hechos ocurridos. Cierre 15 min Se completara en la pizarra la lnea de tiempo con los hitos en el estudio y descubrimiento de la celula. Obteniendo asi la teora celular

Lnea de tiempo

Libros

Indicadores de logro y / o de Evaluacin Explican en palabras propias la nocin de que todas las funciones vitales emanan de la actividad celular.

Procedimiento de evaluacin Se revisara cada lnea de tiempo

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CLASE N: 5 Aprendizaje Esperado / Objetivos de Aprendizaje

FECHA: Contenido Comprender

Habilidad

Describir de manera general la clula animal y vegetal y Estructura y funcin global de la clula, incluyendo su relacin con las funciones vitales del organismo: su funcin como portadora de material gentico. Partes de la clula animal y vegetal F uncin de la clula Relacin organismo-clula Objetivo de la clase: Conocer y analizar que la clula es portadora del material gentico

Actividades Inicio

Tiempo

Recursos

10 min Comprender por medio del dialogo inicial que la clula es la portadora del material gentico y que este se hereda de una clulas madres a las clulas hijas y desde los padres a los hijos Desarrollo 60 min Grafican y describen que el ADN se encuentra en el ncleo y se enrolla sobre protenas formando una estructura llamada cromosoma, luego leer, un documento de apoyo sobre los genes, leern y resolvern individualmente. Cierre Se revisara grupalmente las respuestas dadas en la gua. Gua

Indicadores de logro y / o de Evaluacin Describen las funciones de las clulas, incluyendo su rol como portadora de material gentico

Procedimiento de evaluacin Revisin de gua.

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CLASE N: 6

FECHA: Contenido Estructura y funcin global de la clula, incluyendo su funcin como portadora de material gentico. Habilidad Explicar

Aprendizaje Esperado / Objetivos de Aprendizaje Explicar los procesos de obtencin y eliminacin de nutrientes a nivel celular y su relacin con el funcionamiento integrado de los sistemas respiratorio, digestivo, circulatorio y renal.

Objetivo de la clase: Comprender los procesos que utilizan los organismos pluricelulares para obtener energa

Actividades Inicio

Tiempo

Recursos

10 min Se pedir a los alumnos que copien una serie de actividades que normalemente realizan: dormir, correr, bailar , etc. Para luego responder de donde obtenemos la enegia necesaria para poder hacer cada una de nuestras actividades. Desarrollo 60 min Se les muestra a los alumnos distintas imgenes en el cual se sealan los distintos sistemas de nuestro organismo que participan en la nutricin de nuestro organismo. Luego se les pide que dibujen de sus texto la pagina 20 Desarrollan y aplican los contenidos a travs de la actividad del texto del profesor Cierre 10 min Se lee nuevamente el objetivo de la clase, y se realizan preguntas abiertas y dirigidas.

Indicadores de logro y / o de Evaluacin Explican que las clulas del organismo requieren permanentemente gases (O2) y nutrientes (glucosa) para su funcionamiento

Procedimiento de evaluacin Se monitorearan las respuestas dadas por los alumnos y se focalizaran en su correcta explicacin.

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CLASE N: 7 Aprendizaje Esperado / Objetivos de Aprendizaje

FECHA: Contenido Habilidad

Objetivo de la clase:

Actividades Inicio

Tiempo

Recursos

Indicadores de logro y / o de Evaluacin

Procedimiento de evaluacin

Desarrollo

Cierre

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CLASE N: 8 Aprendizaje Esperado / Objetivos de Aprendizaje

FECHA: Contenido

Habilidad

Objetivo de la clase:

Actividades Inicio

Tiempo

Recursos

Indicadores de logro y / o de Evaluacin

Procedimiento de evaluacin

Desarrollo

Cierre

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