REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMELTAL LIBERTADOR INSTITUTO UNIVERSITARIO RAFAEL ALBERTO ESCOBAR LARA MARACAY EDO

ARAGUA

Familia de Instrumentos de la Orquesta Snfonica

(Clase N#1)

Profesor: Arnaldo Torres Unidad Curricular: Estrategia y Recursos para el Aprendizaje

Maracay 08/02/2012

Introduccin La msica abarca distintas reas de aprendizaje que convergen en la imaginacin y creatividad tanto del estudiantado como el docente, y se puede realizar un proceso de enseanza y aprendizaje mnos ortodxo y enfatizado en el autodescrubrimiento asesorado llevando al estudiante como menciona Vigostky a una zona de desarrollo proximal, sin ningn trauma causado por la obligacin de cumplir con una actividad. La famlia de instrumentos de orquesta snfonica se empienza a presentar en este nivel para que el estudiante perciba la diferencia de sonido, tamao, forma, posicin con respecto al director, tipo de instrumento; Para los nios este tema representa un momento de descrubimiento y de desarrollo cultural mediado por entes del entorno, tomando en cuenta el elemento ldico para producir el anclaje de esquemas previos. La importancia de conocer la orquesta snfonica radica en entender de forma general la cultura globalizada de la concepcin del termino msica clasica, ademas de poder distinguir con la mayor certeza posible las caratersticas que acompaan a cada instrumento pero mas general a cada grupo famlia, identificar y ubicar la posicin con respecto al director ayuda a la lateralidad, y descubrir intereses musicales que afloran por la impresin del solo hecho de observar una imagen de un instrumento y escuchar su sonido. Por lo tanto la metodologa usada para abordar este contenido estar predominada por los mtodos deductivo, inductivo, sntetico y analtico, asi cada estudiante podra participar activamente en la construccin de su conocimiento, fijando y creando esquemas segn Piaget que acomodar segn el grado de interes que se logre avivar en cada uno.