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to Por Ciclos Para Jovenes y Adultos

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PROYECTOS DE EDUCACION DE JOVENES Y ADULTOS “BACHILLERATO POR CICLOS DECRETO 3011 DE 1997. 1.

Aspectos Generales: este proyecto se rige por lo dispuesto en la Ley 115 de 1194 y reglamentarios 1860 de 1994, 114 de 1996 y en especial el Decreto 3011 de 1997. La Educación de Adultos es el conjunto de procesos y acciones formativas organizadas para atender de manera particular las necesidades y potencialidades de las personas que por diversas circunstancias no cursaron niveles o grados de servicio público educativo, durante las edades aceptadas regularmente para cursarlos o de aquellas personas que deseen mejorar sus aptitudes, enriquecer sus conocimientos y mejorar sus competencias técnicas profesionales. En el Municipio de El Rosario y especialmente en la cabecera municipal existe un gran número de personas mayores de edad y otras que a pesar de no tener la mayoría de edad no están dentro del sistema educativo por razones de trabajo, por problemas económicos o familiares o por otras muchas circunstancias se les dificulta realizar sus estudios en la jornada académica normal. Tenemos docentes con disposición de trabajo, capacitados y de un perfil idóneo para trabajar un bachillerato por ciclos de acuerdo a las especificaciones del Decreto 3011, teniendo en cuenta que a estos docentes la Secretaria de Educación Departamental, les reconocería el pago de su trabajo como horas extras. La institución Educativa pretende dar la oportunidad a todas las personas que necesiten terminar su bachillerato, teniendo en cuenta que se trabajara en un horario nocturno de lunes a viernes y acelerando el proceso académico de acuerdo a la norma reglamentaria. El horizonte de este proyecto es el mismo que el horizonte institucional, así mismo el proyecto esta inmerso en el Proyecto Educativo Institucional, sus objetivos y fines son los mismos con la única diferencia de que el titulo otorgado será el de bachiller académico y no técnico comercial como el de la jornada diurna, esto debido a que no se trabajara ninguna de las asignaturas del área comercial. Este proyecto esta orientado a la apropiación y recreación de los elementos de la cultura nacional y universal teniendo en cuenta las condiciones socioculturales de nuestro Municipio para hacer posible la satisfacción de las necesidades fundamentales de nuestros estudiantes que les permitan una efectiva participación en la vida social, a través de procesos formales equiparables a los niveles de sistema educativo regular. Este servicio educativo impulsara procesos de contextualización educativa a nivel territorial, local y comunitario, que permitan la construcción de propuestas curriculares pertinentes y socialmente relevantes. La estructuración de este programa será por medio de ciclos regulares o especiales integrados dentro de nuestro Proyecto Educativo Institucional en jornada laboral nocturna, de acuerdo al Artículo décimo del Decreto 3011 y el Artículo 85 de Ley 115 de 11994. Un ciclo lectivo especial integrado es aquel que se estructura como un conjunto de procesos y acciones curriculares organizadas de tal modo que integren áreas del conocimiento y proyectos pedagógicos de duración menor a la dispuesta para la de ciclos regulares, que permitan alcanzar los fines de Educación Básica y Media de acuerdo con las particulares condiciones de la población adulta.

Los derechos humanos y las oportunidades para personas con dificultades de acceso a la educación normal. Pertinencia. regional y nacional. políticas. Participación. raza. científicas y culturales. dotado de capacidades y potencialidad que l habilitan como sujeto activo y participante de sus procesos educativo. destrezas y habilidades relacionadas con todas las asignaturas y áreas fundamentales y las necesidades del mundo laboral. Desarrollar actitudes y valores que estimulen la creatividad. en las áreas fundamentales y la participación ciudadana. y ser participes de las mismas. Flexibilidad. según el cual el proceso formativo de los jóvenes y los adultos debe desarrollar su autonomía y sentido de la responsabilidad que les permite actuar creativamente en las transformaciones económicas. la recreación el uso del tiempo libre y la identidad local. de justicia y equidad. independientemente del nivel educativo alcanzado o de otros factores como edad. según el cual las condiciones pedagógicas y administrativas que se establezcan deberán atender el desarrollo físico y psicológico del joven o adulto. PROPÓSITO DEL PROYECTO: este proyecto tiene como propósito. que deben valorarse e incorporarse en el desarrollo de su proceso formativo. 3. cultural y comunitaria incluyendo la validación de los grados y niveles propios de la educación formal atendiendo lo dispuesto en el Articulo séptimo del Decreto 114 de 1996. . necesidades personales y familiares y competencias en condiciones de equidad. sociales. según el cual se reconoce que el joven o el adulto posee conocimientos. con aspiraciones permanentes al mejoramiento de su calidad de vida. 2. Contribuir mediante alternativas flexibles y pertinentes a la formación académica fortaleciendo el desarrollo de conocimientos. Propiciar oportunidades a la incorporación de jóvenes y adultos a la educación formal con el fin satisfacer sus intereses. trabajaremos bajo los principios consignados en el Articulo tercero del Decreto 3011 de 1997 a saber: Desarrollo humano integral. según el cual el joven o el adulto. social y laboral. de acuerdo al Articulo cuarto del Decreto 3011de 1997 y teniendo en cuenta las características del entorno las siguientes: Fortalecer el ejercicio ciudadano. es un ser en permanente evolución y perfeccionamiento. ideología o condiciones personales. habilidades y prácticas. general.Este proyecto se dirige a la actualización y aprendizaje de conocimientos. democrático y tolerante. así como las características de su medio cultural. PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA EDUCACIÓN DE ADULTOS: Además de aquellos principios institucionales inmersos en nuestra filosofía y Proyecto Educativo Institucional. saberes.

Las personas que teniendo su mayoría de edad ingresen a un ciclo de la Básica Secundaria. 4. quinto ciclo (grado décimo) y sexto ciclo (grado once). el cuarto ciclo (grados octavo y noveno).1. en las áreas fundamentales y obligatorias establecidas en el Artículo 23 de la Ley 115 de 1994 pero organizas en forma interdisciplinar o integrada. 4. ORGANIZACIÓN GENERAL DEL PROYECTO BACHILLERATO POR CICLOS Nuestra Institución Educativa ofrecerá los programas de Educación Básica. 5. INTERDISCIPLINARIEDAD: Los proyectos pedagógicos de Educación Sexual y Educación Ambiental se trabajan de forma transversal en todas las áreas del conocimiento. teniendo como referente los estándares establecido por el Ministerio de Educación y podrán ingresar a la Educación Básica formal de adultos. Los estudiantes que cumplan y finalicen satisfactoriamente todos los ciclos lectivos especiales integrados de la Educación Básica y Media recibirán el titulo de bachiller académico. Secundaria y Media. distribuidas en los periodos de acuerdo a nuestro Proyecto Educativo Institución. De acuerdo a la necesidad de nuestro Municipio.2. personas que cumplan con los siguientes requisitos. . Cada ciclo lectivo especial integrado tendrá una duración de ochocientas horas de trabajo en actividades pedagógicas relacionadas con el desarrollo de las áreas obligatorias y fundamentales y los Proyectos Pedagógicos de acuerdo con lo establecido en nuestro PEI. Las área de Ética y Valores Humanos y religión se trabajaran interdisciplinariamente. Otorgar el titulo de bachiller académico a los estudiantes que cumplan con los requisitos legales de acuerdo a lo establecido en el Decreto 3011 de 1997.Recuperar los saberes. atendiendo las necesidades de aprendizaje y las características de la población adulta. El Plan de Estudios será el correspondiente al de la jornada diurna de nuestra Institución. Las personas con edades de 15 años o más que hayan finalizado el ciclo de Educación Básica Primaria y demuestren que han estado por fuera del servicio público educativo formal dos años o más. las prácticas y experiencias de los adultos para que sean asumidas significativamente dentro del proceso de formación integral que brinda la educación de adultos. incluido el procedimiento de evaluación y promoción. teniendo en cuenta los dispuesto en el Decreto 2082 de 1996 y se organizará Los programas de tal manera que se alcancen los logros formulados y adoptados para los correspondientes ciclos. es decir al número de estudiantes matriculados se trabajará en el tercer ciclo (grado sexto y séptimo). 4. La Educación Básica se desarrolla en cuatro ciclos lectivos especiales integrados cada uno de cuarenta semanas de duración mínima.

Articulo permite a las Instituciones Educativas ejecutar programas de Educación Básica y Media de Adultos. Que se hace necesario asignar carga académica a os docentes que voluntariamente deseen laborar en dicho programa a través del pago a horas extras por parte de la Secretaria Educación. . Que el Decreto 3011 de 1997. 4. HORARIO DE CLASES: Trabajaremos cinco horas diarias en jornada nocturna de lunes a viernes de 5 de la tarde a 10 de la noche. Que los docentes que laboran en este programa tiene sus cargas académicas completa en la jornada diurna. DOCENTES COMPROMETIDOS EN EL PROYECTO: Los docentes que trabajan en el proyecto son todos licenciados y/o especialistas en diferentes áreas del conocimiento. 3. Ciencias Naturales y Humanidades se trabajaran interdisciplinariamente en cada una de sus áreas. 53ª Enero 12 de 2007 Por la cual se asigna carga académica para el Programa de Educación de Adultos.Las asignaturas que corresponden a las áreas de Ciencias Sociales. 2. CONSIDERANDO: 1. 1. 2. El suscrito rector de la Institución Educativa Nuestra Señora del Rosario. Decreto 3011 de 1997. un programa educativo estructurado en ciclos lectivos regulares o especiales integrados en jornada nocturna. Nombres y Apellidos Betty Leonor Obando Insuasty Lucy Amparo Arturo Ordóñez José Raúl Cortes Guerrero Hernando Obando Rodríguez Enrique Romero Mora Rodrigo Rodríguez Rosero Eduardo Rodríguez Identificación 30708310 30728312 12968250 12961255 12956825 5241832 98322444 Especialidad CIENCIAS NATURALES EDUCACION ARTISTICA CIENCIAS SOCIALES MATEMATICAS IDIOMAS RELIGION – FILOSOFIA GERENCIA EDUCATIVA RESOLUCION No. Que la Institución Educativa tiene en su PEI. en uso de sus facultades legales y.

Enrique Romero Mora Rodrigo Rodríguez Rosero Identificaci 30708310 30728312 12968250 12961255 12956825 5241832 Áreas de trabajo Naturales Naturales Español Español Sociales Sociales Matemáticas Matemáticas Ingles Ingles Informática Informática Religión Artística Religión Ética y Valore Ética y Valore Ed. Que en la fecha 28 de diciembre de 2006. Sociales C. José Raúl Cortes Guerrero Hernando Obando R. Sociales C. De la siguiente manera. Física Ciclo III IV III IV III IV III IV III IV III IV IV IV III III IV IV IV No. de horas 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 2 3 2 1 1 1 2 1 2 Total seman al 7 7 7 7 7 8 Eduardo Rodríguez 98322444 7 ARTICULO SEGUNDO: Organizar el trabajo pedagógico de acuerdo al siguiente horario de clases. Ciclo III Día Hora 5-6 6-7 7-8 Lunes Matemáticas Matemáticas Matemáticas Martes C.5. Naturales C. Sociales Jueves Religión Ingles Ingles Viernes Español Español Matemáticas . se hizo la petición de disponibilidad presupuestal para el desarrollo de este programa. ARTÍCULO PRIMERO: Asignar la carga académica a los docentes comprometidos con este proyecto. Nombres y Apellidos Betty Leonor Obando I. Naturales C. Lucy Amparo Arturo O. Miércoles C. Física Ed.

Naturales C. Sociales Ed. el número de estudiantes necesarios y los docentes disponibles para su ejecución. COMUNIQUESE Y CUMPLASE Dado en el despacho de la Rectoría de la Institución Educativa a los. EDUARDO RODRÍGUEZ Rector HOMERO TORO PALADINES Secretario . Naturales C. ESP. Naturales C. Naturales C. Física Miércoles Español Español Informática Ética y Valores Ética y Valores Jueves Religión Religión C. Física Ciclo IV Día Hora 5-6 6-7 7-8 8-9 9-10 Lunes C. doce (12) días del mes de Enero de 2007. Física Martes Ingles Ingles Matemáticas Matemáticas Ed. Sociales Ingles Viernes Matemáticas Español Informática Informática Artística ARTICULO TERCERO: El Proyecto de Educación de Adultos. según el programa del bachillerato por ciclos y lo estipulado en la presente resolución tendrá vigencia siempre y cuando exista la disponibilidad presupuestal de la Secretaria de Educación Departamental. Sociales C.8-9 9-10 Ingles Ingles Naturales Español Español Informática Ética y Valores C. Sociales Informática Ed.

7. no cuenta con las condiciones que permitan adelantar proyectos con los cuales se pueda obtener recursos para realizar inversiones a gran escala. veinte (20).000.000. Se puede realizar y ejecutar proyectos donde se exijan pequeñas inversiones que se puedan adelantar en el pequeño presupuesto institucional. La Institución cuenta con recursos de valor de $ 60. no solo su gobernabilidad institucional sino. 9.000 y se ha presentado proyectos al Consejo Municipal para obtener $ 60. administración de las actividades educativas y de los diversos recursos de la Institución.). la gobernabilidad del Sistema Educativo del cual hacen parte integral. videoteca. además. materiales didáctico (mapoteca.6. las pequeñas falencias se tratan de solucionar con presupuesto propio y ayuda de la administración municipal. INFRAESTRUCTURA Nuestra Institución cuenta con planta física para primaria y secundaria suficiente y en buen estado. se ha logrado obtener algunas dotaciones de mobiliario y de equipos los cuales han sido muy útiles para la prestación del servicio educativo.000 con lo que se terminara esta obra. GESTION DE PROYECTOS-INVERSION La Institución Educativa Nuestra Señora del Rosario. la coordinación y evaluación de los procesos curriculares y administrativos. Algunos proyectos de inversión de los que se puede obtener recursos económicos mínimos para satisfacer algunas necesidades son: las tiendas escolares de las que se percibe una mensualidad de $ 150. Entendido la gestión educativa como los procesos de organización. DOTACION A través de la presentación de proyectos de la Secretaria de Educación Departamental. elementos de laboratorio. 8. elementos de laboratorio.000 más o menos y se podría pensar en el alquiler de las instalaciones y algunos convenios para la prestación del servicio de informática. muebles . De los recursos propios también se han adquirido otros materiales importantes pero en general nos hace falta en la Institución materiales como los siguientes equipos de como. GESTION EDUCATIVA Las nuevas lógicas democráticas que condujeron a la promulgación de la ley 115 de 1994. políticos y sociales que conlleven a mejorar las acciones para garantizar un servicio educativo de buena calidad. etc. como también el desarrollo de acciones tanto administrativos. Existe en la sección secundaria una obra sin terminar y consta de ocho salones y que hace 6 años más o menos se inicio con apoyo económico de la Ley 21 y que no se ha terminado por problemas judiciales. La gestión educativa no se aleja de la gestión general la cual tiene una funciones específicas como son la planificación. le imponen un conjunto de exigencias de carácter democrático a las instituciones Educativas que hacen que sus estructuras y procesos administrativos tradicionales tengan necesariamente que resignificarse para facilitar. la dirección.

un directivo docente. El centro de salud también colabora con dotación mínima teniendo en cuenta que se tiene convenio para trabajar en proyectos con educación sexual. Nuestra Institución hace 6 años obtuvo unos recursos por un valor aproximado de $ 300. AZ). las cuales serán obtenidas mediante la presentación de proyectos a la Secretaria de Ecuación Departamental en un plazo máximo de 2 años. Es necesario el nombramiento de 1 aseadora y 2 celadores debido a que la sección primaria se encuentra distante a la sección secundaria. día del estudiante y otros aspectos que tienen que ver con el PAB. suministrando elementos necesarios a la Institución. escritorios.000. 2 celadores y una aseadora. se solicita una gran cantidad de requisitos para obtener la aprobación de proyectos de Ley 21. 15. el proyecto obligatorio del grado once. .000 anuales. proyecto que tuvo grandes dificultades en su ejecución por lo cual la obra no se termino (construcción de 8 salones. Estas necesidades se pretende suplirlas en un plazo de 4 años con la realización de proyectos a nivel local regional. 2 secretarios. Nunca se ha entregado dinero en efectivo ni sean realizado compras de gran valor. MOBILIARIO DE LA INSTITUCIÓN Nuestra Institución cuenta con un número de 350 sillas universitarias de las cuales el 10% están en mal estado. 12. ENTIDADES DEPARTAMENTALES La gobernación de Nariño a través de la Secretaria de Educación Departamental ha realizado algunos aportes de dotación a nuestra Institución pero es necesario que el presupuesto se reparta con mayor equidad para que nuestra institución pueda obtener recursos para infraestructura y nuevas dotaciones.para oficina (archivadores. 10. FINANCIACION En nuestra Institución estos recursos solo alcanzan para satisfacer las mínimas necesidades sobre todo en materiales de logística como: papelería. un 40% en buen estado y un 50% en regular estado. ENTIDADES MUNICIPALES La Alcaldía Municipal siempre ha estado al frente en la dotación de algunas necesidades. se necesitan unas 80 sillas universitarias. PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO Nuestra Institución cuenta con un número de 19 docentes idóneos para prestar el servicio. ENTIDADES NACIONALES Es muy difícil conseguir recursos a nivel Nacional. materiales de aseo. etc. 1 bibliotecario. Los ingresos propios provienen del pago de derechos académicos en una cuantía de más o menos $ 7. marcadores. 11.500.000. una unidad sanitaria y una cafetería). 13. 14. tinta para fotocopiadora e impresora.

de tal manera que el objeto de la vigilancia y control no son las personas como tales sino aquellos que las personas hacen o dejan de hacer en relación a lo planeado previamente. MATERIAL DIDACTICO La Institución tiene los mismos recursos para funciona. VIGILANCIA Y CONTROL DE RECURSOS Función concebida como el conjunto de acciones encaminadas a asegurar el cumplimento de los objetivos y metas de los programas y proyectos propuestos. ni del Departamento. gráficos de laboratorio. Este proceso es una autentica evaluación formativa. ESTAMENTOS DE VIGILANCIA Y CONTROL • • • • • • • • • • Contraloría Departamental DIAN Alcalde Personería Municipal Consejo Directivo Coordinadores Directores Fondo de Servicio docentes Gobierno Escolar Junta de Padres de Familia Realizado en función de las leyes vigentes. audiovisuales. . 18. 17. etc. ayuda a la orientación y asesoría permanentes con el único propósito de supervisar la correcta ejecución de los planes. diagnosticar las debilidades en el desempeño del talento humano. didácticos y de infraestructura. implementos deportivos. Si bien es un ejercicio de corte técnico. Se requiere materiales en casi todos los campos de formación como: bibliografías. docente y administrativo y demás entes que conforman la Institución Educativa. como también del cumplimiento de las funciones del personal directivo. velarán por el buen uso y aprovechamiento de los recursos económicos. la inversión en material didáctico con recursos propios es muy escasa debido al pequeño presupuesto que se maneja y no hemos tenido apoyo en esta necesidad ni del Municipio. la acción en su se dirige hacia los desempeños. Según lo anterior se puede determinar que: La vigilancia y control es un proceso administrativo mediante el cual los estamentos encargados de esta función.16.

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