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5° Grado de Primaria-2011
Edición a cargo del Área de Informática del C.E.P. Dirección Promotor Profesor Principal Diagramación : : : :

Presentación
La mejora educativa va de la mano con los adelantos en la tecnología y cabe resaltar que nuestra enseñanza no sólo es la enseñanza tradicional, sino también la enseñanza multimedia para reforzar así los puntos más importantes en todas las materias. Es así que el Área de Informática del C.E.P. “ alumnos el libro para el 5° Grado de Primaria. Este libro tiene como finalidad introducirte en el tratamiento automático de la información y el manejo de la computadora. Además, aprenderás diversos conceptos y adquirirás habilidades que te permitirán usar las computadoras y algunos programas, como se tiene previsto en el Programa Curricular del C.E.P .“ ”. Esperando que este libro correspondiente al 5° Grado de Primaria sea una guía útil para aquellas personas que desean ingresar al fascinante mundo de la informática. ” pone al alcance de sus

Profesor Principal @hotmail.com

C.E.P. “

Informática

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SISTEMA BINARIO
Resulta sorprendente que las computadoras hacen todas las cosas que tú conoces, utilizando sólo dos símbolos: 0 y 1. Las computadoras pueden procesar grandes cantidades de ceros y unos, que internamente representan dos estados, encendido (1) y apagado (0). El matemático que desarrolló este sistema, denominado sistema binario, fue el científico alemán Gottfried Wilhelm Leibniz (1646-1716), hace trescientos años. El sistema binario emplea sólo dos símbolos: 0 y 1. Otros sistemas de numeración son el decimal y el octal. El sistema decimal, que es el que utilizamos, emplea diez símbolos para representar los números: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9. El sistema octal utiliza ocho símbolos: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7.

5° de Primaria

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por ejemplo: 6 6 6 6 6 x 100 = 6 x 1 = 6 6 x 101 = 6 x 10 = 60 6 x 102 = 6 x 100 = 600 6 x 103 = 6 x 1000 = 6000 6 000 + 600 + 60 + 6 = (6 666)10 PRÁCTICA N° 1 1. Investiga. _____________________________________________________________ 5° de Primaria 4 . el valor posicional es muy importante porque de acuerdo con él un número es mayor que otro. en el valor decimal del número 6 666. en libros de Matemáticas. Discute con un compañero por qué creen que las computadoras utilizan el sistema binario. Por ejemplo.C. ____________________________________________________________ 2.P. los símbolos que utiliza el sistema de numeración hexadecimal y escríbelos.E. para obtenerlo se debe multiplicar el número por la base del sistema (10 si es decimal o 2 si es binario) elevada a la potencia del lugar que ocupa el número de derecha a izquierda y la primera potencia es igual que cero (0). El valor posicional de un número es el valor de cada cifra según el lugar que ocupa en el número. porque está colocado en posiciones diferentes. “ ” Informática En los sistemas numéricos. observamos que el mismo símbolo toma valores diferentes. Anota las conclusiones.

como se hizo en el ejemplo de arriba. Anota el valor decimal de cada cifra del número 2 345.P.C. Anota el valor decimal de cada cifra del número 1 992. Anota el valor decimal de cada cifra del número 522. como se hizo en el ejemplo de arriba. como se hizo en el ejemplo de arriba. 2 3 4 5 ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ 5. 1 9 9 2 ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ 4. “ ” Informática _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 3. 5 2 2 ___________________________________ 5° de Primaria 5 .E.

como se hizo en el ejemplo de arriba. como se hizo en el ejemplo de arriba. “ ” Informática ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ 6. 2 1 9 2 ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ 7. 3 5 7 9 ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ 8. Anota el valor decimal de cada cifra del número 2 192. 6 3 9 ___________________________________ 5° de Primaria 6 . Anota el valor decimal de cada cifra del número 3 579. como se hizo en el ejemplo de arriba. Anota el valor decimal de cada cifra del número 639.E.C.P.

la expresión 1111 representa el número decimal 15. no sería binario sino decimal. uno. 1 1 1 1 1 x 20 = 1 x 1 = 1 1 x 21 = 1 x 2 = 2 1 x 22 = 1 x 4 = 4 1 x 23 = 1 x 8 = 8 8 + 4 + 2 + 1 = (15)2 PRÁCTICA N° 2 1. Se lee como uno. Si dices mil ciento once.E.C. Encuentra el valor decimal de los siguientes números binarios. 1 1 0 _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 1 0 0 5° de Primaria 7 .P. uno. “ ” Informática ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ En el sistema binario. uno.

C. “ ” Informática _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 1 0 1 0 _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 1 0 0 0 _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 1 0 1 1 _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 5° de Primaria 8 .P.E.

Convierte los siguientes números decimales en binarios. de la más reciente a la más antigua. se utiliza el procedimiento que se describe a continuación.P.C. Por ejemplo. “ ” Informática _____________________________________ Para convertir o transferir un número decimal en binario. para convertir el número 64 decimal en binario.E. se divide entre 2 el número que se desea transformar hasta llegar a un resultado menor que 2. El resultado es el siguiente: 64 decimal = 1 0 0 0 0 0 0 PRÁCTICA N° 3 1. 8 = ___________________________________________________ 28 = ________________________________________________________ 5° de Primaria 9 . se deben realizar las divisiones siguientes: 64 / 2 = 32 0 8/2=4 0 32 / 2 = 16 0 4/2=2 0 16 / 2 = 8 0 2/2=1 0 Cociente de la última división Después. Primero. se anota el cociente de la última división y luego el residuo de las otras divisiones.

“ ” Informática 14 = ________________________________________________________ 78 = ________________________________________________________ 16 = ________________________________________________________ 18 = ________________________________________________________ 20 = ________________________________________________________ 22 = ________________________________________________________ 24 = ________________________________________________________ 10 = ________________________________________________________ 32 = ________________________________________________________ 36 = ________________________________________________________ 42 = ________________________________________________________ 48 = ________________________________________________________ 72 = ________________________________________________________ 12 = ________________________________________________________ 90 = ________________________________________________________ 5° de Primaria 10 .E.P.C.

por ejemplo. 5° de Primaria 11 . el de la última cifra: 1 x 23 = 8 Una vez que se han calculado los valores de las cifras. el de la tercera fila: 0 x 22 = 0 Finalmente. se siguen estos pasos: Primero. se calcula el de la segunda cifra: 1 x 21 = 2 Después. 1 x 20 = 1 En seguida. se calcula el valor primera cifra de la derecha.C. “ ” Informática 35 = ________________________________________________________ 92 = ________________________________________________________ 9 = ________________________________________________________ 55 = ________________________________________________________ Cuando se desea convertir un número binario en decimal. sólo se suman para conocer la equivalencia del número binario en decimal.E.P. Transforma estos números binarios en decimales. el 1011. 8 + 0 +2 + 1 = 11 de la PRÁCTICA N° 4 1.

P. “ ” Informática 1001 = ________________________________________________ 1101 = ______________________________________________________ 110101 = ____________________________________________________ 1011 = ______________________________________________________ 1111 = ______________________________________________________ 101010 = ____________________________________________________ 111011 = ____________________________________________________ 100111 = ____________________________________________________ 1011010 = ___________________________________________________ 10110 = _____________________________________________________ 1111111 = ___________________________________________________ 110 = _______________________________________________________ 101111 = ____________________________________________________ 1000111 = ___________________________________________________ 101000 = ____________________________________________________ 5° de Primaria 12 .C.E.

se le llama byte. cualquier computadora.E. Un bit por sí solo no significa mucho.P. A la agrupación de ocho bits. que puede representar cualquier letra. Gracias al empleo del sistema binario y a los bytes. un número o un signo en las computadoras. 5° de Primaria 13 . PRÁCTICA N° 5 1. “ ” Informática 11011 = _____________________________________________________ 100011010 = __________________________________________________ 11 = ________________________________________________________ 1011110 = ____________________________________________________ 1111001 = ____________________________________________________ En informática. pero en grupos de ocho pueden representar una letra.C. número o signo del teclado. cada 1 o cada 0 del sistema de numeración binario recibe el nombre de bit. ___________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2. por pequeña que sea su capacidad. números y signos del teclado se les llama caracteres. A las letras. Rodea los números binarios que representan un byte. puede manejar gran cantidad de datos. Explica qué es un bit y cuál es su utilidad en informática.

“ ” Informática 101010 10111010 10101000 100001100 10111110 111001100 10001110 100010100 10111000 10010 11100011 11111111 100000100 10101 100000100 1011 100010 11001 100000001 10001 101000 111100 011 111100 11111011 111 111011 10010000 101011 10101011 10001110 10111111 10001110 11111101 10101110 10111101 3.C.E. Anota las conclusiones. Discute con un compañero por qué ocho cables con energía eléctrica pueden constituir un byte.P. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 5° de Primaria 14 .

a) ¿Cuántos bytes hay en 5 kilobytes? ______________________________________________ b) ¿A cuántos kilobytes equivalen 3 072 caracteres? 5° de Primaria 15 . A la lista de alumnos de tu grupo de quinto. PRÁCTICA N° 6 1. A un gráfico con 4 colores. en 1 024 caracteres utilizados tendremos un kilobyte (Kb). “ ” Informática Si cada byte (b) equivale a una letra o un número o una comilla. Calcula y contesta.C.E. 1 024 bytes = 1 kilobyte ¿A qué equivale un kilobyte?     A una hoja de texto en la que teclearás 1 024 caracteres. Al examen mensual de inglés.P.

Gigabyte significa mil millones de bytes. ¿Cuántos bytes y kilobytes hay? ______________________________________________ d) ¿A cuántos caracteres equivalen 16 kilobytes? ______________________________________________ 1 024 kilobytes son iguales a un megabyte (Mb).E.P.     1 024 megabytes son iguales a un gigabyte (Gb). 1 024 megabytes = 1 gigabyte 5° de Primaria 16 . Megabyte significa un millón de bytes. 1 024 kilobytes = 1 megabyte ¿A cuánto equivale un megabyte? A un libro con 1 024 hojas. A un juego con gráficos y animaciones sencillas. “ ” Informática ______________________________________________ c) En cinco gráficos a cuatro colores de un documento. A cuatro gráficos con 256 colores a la vez.C. A los exámenes semestrales de todas tus materias.

“ ” Informática ¿A cuánto gigabyte? equivale un  A la información contenida en la enciclopedia Británica.    5° de Primaria 17 .5 Mb _________________ 2.3 Mb _________________ 2 Gb __________________    2.P. A la constitución Política de Perú con todas sus reformas desde su promulgación. Completa los enunciados: Un megabyte es igual que ___________________ kilobytes. 0. Determina el número de bytes que hay en estas cantidades. Un megabyte es aproximadamente ________________ bytes.   PRÁCTICA N° 7 1.E.C. A gráficos con más de 1 024 colores a la vez en tercera dimensión (3D). Un gigabyte es equivalente a ______________ megabytes.

P. MINI Y MICROCOMPUTADORA Seguramente habrás escuchado en algunas ocasiones las palabras macrocomputadora. ¿Significan lo mismo? _______________________ PRÁCTICA N° 8 1. minicomputadora y microcomputadora. “ ” Informática 2 MACRO.C.E. Busca en un diccionario las definiciones de las siguientes palabras: Macro: ______________________________________________________ ______________________________________________________ 5° de Primaria 18 .

“ ” Informática Mini: Micro: ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 2. puede enviar y recibir información de otras computadoras menores. una minicomputadora y una microcomputadora. Un servidor es la computadora central que. generalmente son servidores de una red.C. realizan operaciones en las casas de 5° de Primaria 19 .E. que demandan grandes volúmenes de información. Por lo general. también conocidas como mainframes. por un medio de comunicación que puede ser la red telefónica (red remota) o cables directos (red local).P. Compara las definiciones anteriores y explica las diferencias entre una macrocomputadora. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Microcomputadora Minicomputadora Macrocomputadora Se les llama macrocomputadoras a las computadoras con gran capacidad de manejo de información. las macrocomputadoras son empleadas por los bancos para el manejo de cuentas y operaciones con tarjetas de crédito. Las macrocomputadoras.

5° de Primaria 20 . con capacidad de trabajar en red pero con limitados usuarios. como unidades de disco compacto.C. bancos. El uso de las minicomputadoras se da en supermercados.P. impresoras. es decir. Registro Civil. entre otros. Registro Nacional de Identidad.E. Las minicomputadoras también pueden usarse como servidores. _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ Las minicomputadoras son computadoras de mediano poder. despachos de abogados. módem y otros periféricos. Investiga y anota sobre las líneas los nombres de tres áreas donde se requiera el uso de una macrocomputadora. instituciones como dependencias del gobierno (Ministerio de Educación. entre otras). contadores. PRÁCTICA N° 9 1. “ ” Informática bolsa para manejo de inversiones. pero están limitadas a un máximo de 16 terminales. terminales aéreas para el control de vuelos. Se usan en red las minicomputadoras para compartir archivos y accesorios.

“ ” Informática PRÁCTICA N° 10 1. Se utilizan principalmente en el hogar y pequeñas oficinas. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Las microcomputadoras son computadoras independientes.C. Escribe sobre las líneas el nombre de tres áreas donde se requieran minicomputadoras para efectuar cálculos.E. 5° de Primaria 21 . Los usuarios son médicos (para el control de sus pacientes). Cada vez hay computadoras más poderosas para el hogar y con capacidad de conectarse en Internet a velocidades más altas.P. Internet y los nuevos procesadores están cambiando este concepto de microcomputadoras. su capacidad de procesamiento de datos es menor. ingenieros (para elaborar sus planos) y estudiantes.

Tipos de computadoras Aplicaciones 5° de Primaria 22 . “ ” Informática PRÁCTICA N° 11 1.P.C. Une con una línea las aplicaciones con el tipo de computadoras más adecuado para ejecutarlas. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ PRÁCTICA N° 12 Según la cantidad de almacenamiento de datos. Escribe sobre las líneas los nombres de tres áreas donde se utilizan microcomputadoras para el trabajar.E. A continuación realiza el siguiente ejercicio. se requieren distintos tipos de computadoras.

C.E.P. “

Informática

El directorio telefónico de Beatriz. MACROCOMPUTADORAS El directorio telefónico completo de la ciudad de Lima.

Los certificados de estudios de los alumnos de primaria de Santa María. MINICOMPUTADORAS Los resultados de las elecciones de todo el país.

El trabajo de investigación Ciencias de Andrés Calamaro. MICROCOMPUTADORAS

de

Los datos contenidos en las credenciales de elector de todos los ciudadanos del país.

Las microcomputadoras se dividen en computadoras de escritorio y portátiles.

Torre:

CPU vertical, más de cuatro unidades de disco. CPU vertical, cuatro cavidades de disco. CPU horizontal.

Escritorio

Minitorre: Clásica:

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C.E.P. “

Informática

Notebook:

Tamaño de un libro.

Portátiles

Subnoteboo Tamaño menor que un libro. k: Palmtop: Tamaño de la palma de la mano.

PRÁCTICA N° 13
1. Anota debajo de cada microcomputadora el nombre de la clase a la que pertenece por su tamaño y su forma.

_________________

__________________

__________________

_________________

__________________

__________________ clasificación de las

PRÁCTICA N° 14
1. Resuelve el crucigrama. Utiliza la microcomputadoras de la lección anterior.

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C.E.P. “

Informática

A 1

B

2

HORIZONTALES
1. Microcomputadora del tamaño de un libro. 2. Gabinete de escritorio vertical reducido.

VERTICALES
A. Microcomputadora portátil del tamaño de una palma. B. Gabinete vertical de escritorio con más de cuatro cavidades para discos. 2. Discute con un compañero la razón por la que existen diferentes clases de microcomputadoras y anota la conclusión. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

PRÁCTICA N° 15
1. Escribe el nombre del tipo de computadora (microcomputadora, minicomputadora o macrocomputadora) que utilizarías en cada caso.

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________________________________ d) Escribir y corregir un libro. “ ” Informática a) Almacenar y organizar los datos de los automóviles que existen en el país. ________________________________ e) Organizar una red de computadoras en el colegio.C.P. ________________________________ c) Enlazar las computadoras de una tienda de autoservicios para actualizar los precios de las mercancías. ________________________________ f) Almacenar.E. organizar y elaborar reportes y gráficas con los datos obtenidos en el censo nacional de población. ________________________________ 3 5° de Primaria 26 . ________________________________ b) Calcular el promedio de calificación de los alumnos de un grupo por asignatura y total.

C. Generalmente se ocultan en copias de programas no originales. especialistas en programación de computadoras. los discos duros y la memoria de la computadora. ¿Qué pueden dañar los virus informáticos? Los disquetes. Para eliminar los virus y evitar que se instalen en los disquetes o discos duros se han creado programas antivirus que protegen a las computadoras de la pérdida de datos y de daños al software instalado. “ ” Informática LOS VIRUS INFORMÁTICOS ¿Qué son los virus informáticos? Son pequeños programas que atacan. dañan y borran la información y el software de las computadoras. PRÁCTICA N° 16 5° de Primaria 27 . Algunos virus no agreden a los datos. sólo provocan que aparezcan mensajes o gráficos que distraen la atención. por lo general.E.P. que buscan sobresalir de alguna manera (aunque negativa). otros son creados por personas. ¿Quién creó los virus? Algunos son elaborados por las empresas de software para desalentar la copia ilegal de sus programas.

El estudiante peruano copia a un amigo su disquete y éste a su vez lo copia a otro y así sucesivamente. Un disquete con el juego Sky Roads es infectado por un estudiante de computación en Inglaterra. los daños que causan. __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 2. _________________________________________________________ _________________________________________________________ ¿Cómo se puede infectar tu computadora o la del colegio con un virus informático? A continuación se describirá un ejemplo.C. ésta queda infectada. Anota sus nombres y.E. “ ” Informática 1.P. Averigua el nombre de dos programas antivirus y su precio anótalos. si es posible. quien ignora que ese juego está infectado. Busca. El programa es enviado en un disquete a un estudiante en Perú. el nombre de cinco virus informáticos. en revistas o periódicos. ¿Qué solución problema? tendrá ese 5° de Primaria 28 . Cuando carga el programa en su computadora y lo ejecuta.

P. Pregunta a tus padres y familiares si en alguna ocasión han tenido algún problema con un virus informático.C. luego. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2. “ ” Informática PRÁCTICA N° 17 1. Lee el texto y descifra el mensaje. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Los efectos del virus pueden ser desde muy serios (borran datos) hasta los benignos (muestran figuras como dibujos. Escribe lo más importante y. juegos). Redacta una posible solución para el problema planteado arriba y compárala con la de tus compañeros de aula. fractales. entre otros. 5° de Primaria 29 . dalo a conocer con tus compañeros de aula.E.

Con la clave MURCIÉLAGO resuelve el misterio.E. M 1 U 2 R 3 C 4 I 5 E 6 L 7 A 8 G 9 O 0 7OS V532S S6 6V5T8N 401P38ND0 P3093818S O3595N876S ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 5° de Primaria 30 .P. “ ” Informática Un virus cambió este mensaje para que no se pueda leer sin una clave.C.

cada periodo. junto al reloj. consulta si existe una nueva versión y cópiala en tu computadora. ____________________________________________________________ 5° de Primaria 31 .P. los programas antivirus. esto hace necesario actualizar constantemente. Escribe el nombre del antivirus ilustrado en la pantalla y rodea el icono del antivirus que se activa en la barra de tareas.E. Algunos programas antivirus para Windows 95 y 98 se activan en la barra de tareas del escritorio. PRÁCTICA N° 18 1. Se calcula que mensualmente surgen más de 100 tipos diferentes de virus en todo el mundo. Los programas antivirus se pueden actualizar por Internet. “ ” Informática La protección que ofrecen los programas antivirus es temporal. al menos cada tres meses.C.

también pueden revisar disquetes que entren en tu computadora. PRÁCTICA N° 19 1. lo introduces en la unidad y eliges el icono de la letra: ___________________ Los virus que se encuentran en el disco duro pueden detectarse si eliges la siguiente unidad: ____________________ 5° de Primaria 32 . Para buscar virus en un disco flexible. responde. De acuerdo con lo que observas en la pantalla.C.P.E. “ ” Informática Los programas antivirus pueden revisar periódicamente tus archivos y programas para detectar los que posiblemente estén infectados.

son ideales para los virus informáticos. 5° de Primaria 33 . ya que éstos se duplican en otro sistema al grabarse en los discos duros o los disquetes.P. utilizando un antivirus. Como los archivos de sistema y los ejecutables tienen que grabar datos. Recuerda que los programas que están guardados en el disco duro son muchos y la capacidad de éste es mayor que la de un disquete. el programa antivirus te sugerirá la forma de eliminarlo o simplemente de no leerlo. si encuentras uno. El rastreo de los virus en el disco duro puede tardar algunos minutos. Revisa un disco flexible. PRÁCTICA N° 20 1. Los archivos de sistema y los ejecutables son programas que se pueden cargar directamente en la memoria RAM de la computadora cuando se trabaja con ella.E. “ ” Informática El rastreo de los virus se puede realizar revisando todos los archivos o sólo los archivos ejecutables y de sistema (los favoritos de los virus informáticos).C.

“ ” Informática También es posible rastrear virus en computadoras que se encuentren conectadas en red. Esta opción la puedes observar en este antivirus.E. 5° de Primaria 34 .C.P.

estará protegida tu computadora para siempre. a) Los virus informáticos producen fiebre en tu computadora. Lee las expresiones y redacta un texto con las que son correctas. “ ” Informática PRÁCTICA N° 21 1. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 5° de Primaria 35 .P. b) La información del disco duro puede borrarse por un virus informático sin que te des cuenta.E.C. d) Comprar programas originales reduce el riesgo de grabar virus informáticos en tu computadora. c) Con un programa antivirus que adquieras.

el programa Microsoft Plus! 98 tiene el Antivirus McAfee Viruscan. los programas antivirus tienen información sobre los virus que erradican. Algunos virus informáticos se graban en macros para evitar su detección. ¿Qué diferencia hay entre los virus informáticos y los antivirus? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 5° de Primaria 36 . Windows 98 proporciona mensajes de advertencia cuando se hace una descarga de software gratuito. aunque los programas antivirus actuales los encuentran.C. Existen programas antivirus con versiones para Internet. Muchos archivos de Word (el procesador de texto más utilizado en computadoras personales) emplean series de instrucciones llamadas MACROS. que protege tu computadora y es posible actualizarlo vía Internet durante seis meses en forma gratuita. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2. depende de ti si deseas bajar ese archivo con todo y macros. “ ” Informática Internet tampoco está exenta de problemas con los virus.E. escríbelos y describe el daño que causan. Al trabajar en Internet. Evita bajar archivos de Internet que contengan macros. Las macros se utilizan para ahorrar tiempo al hacer acciones repetitivas.P. Sin embargo. Averigua los nombres de tres virus que se almacenen en macros. Por lo general. Compara la información obtenida con la de tus compañeros de aula. se va tomando experiencia de cuales sitios son seguros y ayudan a evitar que tu equipo resulte afectado. Un mensaje aparecerá advirtiéndote sobre esa acción. Windows 98 no tiene preinstalado un antivirus propio. PRÁCTICA N° 22 1.

Las cámaras digitales poseen una pantalla LCD. Investiga. la cual permite ver las fotografías. Los monitores.P. LCD es la abreviatura de pantalla de cristal líquido. en revista y periódicos. Convierte las imágenes en un formato compatible con las computadoras: el binario. seleccionarlas y desechar las que no deseemos. “ ” Informática 4 LOS PERIFÉRICOS Los periféricos son elementos del hardware distintos de la unidad central de procesamiento (CPU). ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 5° de Primaria 37 . el medio de almacenamiento de imágenes que usan y su costo. La cámara digital es un dispositivo periférico que permite almacenar imágenes en un disquete o en un disco duro. los cuales se agregan a tu computadora. PRÁCTICA N° 23 1. impresoras y unidades de disco son dispositivos periféricos.E. En este bloque vamos a revisar algunos de estos dispositivos importantes por su utilidad en la educación.C. Utiliza un sensor óptico que transforma miles de puntos individuales sensibles a la luz en impulsos eléctricos. qué marcas comerciales de cámaras digitales hay en tu localidad.

Actualmente las computadoras poseen más de 80 gigabytes de almacenamiento en el disco duro. Otro periférico importante de la computadora es la unidad de respaldo. la primera almacena 100 Mb y la segunda 120 Mb.C. Busca en Internet. información sobre las cámaras digitales y exponla a tus compañeros de aula. “ ” Informática 2.E. Estas unidades generalmente se conectan en el puerto de la impresora y permiten respaldar gran cantidad de datos en un solo disco. sería muy laborioso y costoso (necesitaríamos más de 800 discos y varias horas para guardar la información).P. ____________________________________________________________ 5° de Primaria 38 . En la actualidad. con un mecanismo parecido al de una videocasetera. Investiga qué computadoras traen instalada de fábrica una unidad Zip y anota el dato de dos de ellas. con la cual se pueden hacer respaldos de los archivos almacenados en el disco duro. Hacer un respaldo significa copiar nuestros datos en un medio magnético adicional a nuestro disco duro. Existen unidades de respaldo que pueden almacenar 100 o más megabytes en un solo disco. si es posible. Otras unidades de respaldo pueden almacenar hasta 8 gigabytes en cinta. ejemplo de ellas son la unidad ZIP y la SuperDisk. algunas computadoras incorporan unidades Zip para respaldar sus datos. Unidad ZIP PRÁCTICA N° 24 Cinta 1. Si respaldáramos nuestra información en discos flexibles.

E. Completa el cuadro. también conocidas como no-breaks. Periférico que permite almacenar de tres minutos a una hora de trabajo al fallar la energía eléctrica. Los reguladores de voltaje protegen contra variaciones en el suministro de la energía eléctrica y proporcionan una corriente estable para la computadora y sus demás periféricos. “ ” Informática ____________________________________________________________ Un periférico que no debe faltar en una computadora es un regulador de voltaje.C. Se calcula que el 40% de los problemas que tiene una computadora se relaciona con fallas en el suministro de la energía eléctrica. dependiendo de la pila). ofrecen un respaldo adicional: te permiten guardar tu trabajo aunque no haya energía eléctrica.P. Sin embargo. Nombre ¿Es recomendable su uso? 5° de Primaria 39 . PRÁCTICA N° 25 1. pero no reglan la corriente eléctrica que reciben los aparatos. Descripción Ofrece protección sólo cuando aumenta el voltaje de la energía eléctrica. ¿Te ha sucedido alguna vez que pierdas un archivo por no poder almacenarlo debido a una falla de la red eléctrica? Los supresores de picos son contactos múltiples que ofrecen protección contra un aumento repentino en el voltaje. fuente ininterrumpida de energía). Las unidades UPS (uninterruptible power source. no puedes exceder del tiempo que marque tu unidad UPS (tiempos que van desde tres minutos a una hora.

E. Las tarjetas de video de las computadoras tienen chips de memoria. Algunas pantallas son brillantes.P. El tamaño más común utilizado en gran parte de escuelas. Discute con tus compañeros qué monitor es mejor de tres opciones que te presente tu profesor de computación y anota tus conclusiones. PRÁCTICA N° 26 1. estas últimas son mejores porque permiten trabajar sin que se refleje la luz de las fuentes luminosas intensas. también existen monitores de 20 y 21 pulgadas. mejor será la imagen que presente. Algunos equipos de reciente aparición poseen monitores de 15 y otros de 17 pulgadas. Otro periférico muy importante es el monitor. El tamaño de un monitor se mide de manera similar que la pantalla de una televisión: las pulgadas que mida en diagonal. dispondrás de más colores para trabajar y el despliegue de las imágenes será más rápido. para producir los tonos y más colores. Los monitores se conectan en la CPU por medio de una tarjeta de video. La calidad de imagen de un monitor tiene que ver con su resolución (la unidad de medida empleada es el pixel. que representa un punto en la pantalla). Los monitores de color emplean tres colores básicos: rojo. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 5° de Primaria 40 . entre más memoria. “ ” Informática Periférico que ofrece protección contra variaciones bruscas de alto y bajo voltaje. Los monitores planos ocupan poco espacio.C. hogares y oficinas es de 14 pulgadas (14”). todavía son muy costosos. verde y azul. otras opacas. Entre mayor cantidad de puntos luminosos (pixeles) tenga la pantalla de un monitor. sin embargo.

Otro periférico muy importante es el módem. Averigua cuál es la resolución de los monitores de dos computadoras de reciente lanzamiento en el mercado y anota los datos obtenidos. Hay dos tipos de monitores toch screen: unos que poseen una película plástica con sensores adherida a la pantalla. imágenes a través de líneas telefónicas. se ideó comunicarlas telefónicamente (redes remotas). Permite a los equipos informáticos transmitir datos digitales (voz. Este sirve para comunicar computadoras. Hay módems que transmiten su información en un solo sentido simple. Al principio se emplearon cables (redes locales). “ ” Informática ____________________________________________________________ 2. texto. 5° de Primaria 41 . El intercambio de información surgió como respuesta a la necesidad de compartir recursos y datos a distancia. pero cuando las computadoras estaban a kilómetros de distancia. En otros. los sensores se encuentran dentro del monitor. los llamados half duplex envían y reciben haciendo una pausa entre ambos procesos. Los full duplex envían y reciben datos al mismo tiempo. video. este último es más resiente y preciso.C. El módem recibe este nombre por ser una palabra compuesta (modulador – demodulador). ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Un periférico muy utilizado es el monitor con pantalla touch screen. Estos monitores son dispositivos periféricos que hacen más fácil el trabajo de las personas con las computadoras.E. pues evitan el uso del teclado porque las opciones se eligen presionando la pantalla.P.

Existen en el mercado numerosas marcas de impresoras láser.P.C. revistas. “ ” Informática PRÁCTICA N° 27 1. pero todas se caracterizan por emplear un cartucho de tóner (polvo plástico) que se adhiere mediante calor a la hoja. Emplea un rayo de luz para crear una imagen que se reproduce en un papel mediante un polvo fino (tóner) similar al utilizado por las fotocopiadoras que conoces. PRÁCTICA N° 28 5° de Primaria 42 . La impresora láser se ha convertido en el dispositivo periférico favorito de muchas personas. El uso de la impresora láser ha auxiliado en la creación de numerosos documentos en forma sencilla. es decir. silenciosa y a bajo costo. Explica para qué usarías una pantalla Touch Screen y un módem.E. Las impresoras láser pueden producir varias copias por minutos. Discute con un compañero las ventajas que tiene el emplear un monitor con pantalla touch screen para introducir datos en una tienda o en un banco. Touch Screen ________________________________________________ ____________________________________________________________ Módem _____________________________________________________ ____________________________________________________________ 2. su velocidad se mide en páginas por minuto (ppm). Mediante el impresora láser documentos con muy cercana a la de libros y uso de la se producen buena calidad.

pero son todavía de elevado precio. Investiga el nombre de tres marcas de impresoras láser y sus características.E. el cabezal de impresión se encuentra dentro de la misma impresora. tamaño. Las impresoras de inyección arrojan un chorro de tinta que se seca a gran velocidad. Pregunta a tu profesor cómo eran las primeras impresoras y con base en la información que te proporcione redacta un texto en el que expliques las ventajas de las impresoras láser. “ ” Informática 1. precio. Con la información recabada completa el cuadro. Las impresoras de inyección de tinta presentan las siguientes ventajas: son 5° de Primaria 43 . La tecnología de inyección de tinta ha adquirido gran popularidad debido a la sencillez de su operación. Con tres colores básicos (cian. resolución. Existen impresoras láser a color. pasando electricidad por la cabeza de impresión. magenta y amarillo) se obtiene una gran gama de colores. arrojan la tinta.C. Algunos fabricantes de impresoras incorporan la cabeza de impresión en el mismo cartucho. MARCA PRECIO VELOCIDAD TAMAÑO RESOLUCIÓN 2. Otros emplean una técnica llamada electrostática que. impulsando la tinta por calor. En el segundo caso.P. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Las impresoras de inyección de tinta se han convertido en una opción para producir documentos a color de bajo costo. velocidad.

Compara las impresoras láser con las de inyección de tinta y anota las ventajas y desventajas de cada una. que está formada por un bastón que permite asir cómodamente la palanca. si el equipo no se utiliza varias semanas. Las desventajas que presenta la impresora de inyección de tinta son alto costo en trabajos extensos. puede taparse el mecanismo de impresión. “ ” Informática de un precio muy inferior que el de una láser de color. pero limitada para documentos o imágenes 5° de Primaria 44 . pueden manejar papel más grueso que una impresora láser y consumen menos energía eléctrica. Existen múltiples variantes de palancas de juego. Está asentada sobre una base que permite mover el bastón en la dirección que se desee.E. scanner) es un dispositivo que permite convertir documentos impresos en papel en documentos digitales. • El escáner (en inglés. internamente los movimientos de la palanca se convierten en impulsos eléctricos en un circuito que comunica la palanca con la computadora.P.C. Impresora Láser Ventajas: Impresora de chorro de tinta Desventaja s: La palanca de juego (joystick) es un periférico que resulta el favorito de los niños. El escáner de mano es una solución económica. Base. no requieren papel especial para trabajar. Existen escáneres de mano y de cama plana. entre más colores son más lentas. construida con resortes que permiten mover la palanca sin que el movimiento sea excesivo. hasta una fotografía se pueden copiar en la computadora con el escáner. PRÁCTICA N° 29 1. Desde un simple texto. pero todas comparten varias características: • Palanca de mando.

el escáner de mano y la palanca de juego. El escáner de cama plana representa un importante periférico que captura documentos de mayor tamaño. PRÁCTICA N° 30 1. rápido y con resoluciones superiores a 1 200 puntos por pulgada cuadrada. “ ” Informática pequeñas.E. estos escáneres tienen una resolución de 400 puntos por pulgada. Un procesador de textos es un software que nos permite redactar documentos. 5° de Primaria 45 . escribe sus nombres. Los procesadores de textos ofrecen las siguientes ventajas:  Utilizar diferentes tipos de letra a la vez. Identifica el escáner de cama plana. utilizando la computadora como una máquina de escribir.P. es más preciso.C. Hay que recorrer manualmente el receptor luminoso por el documento. __________________ __________________ __________________ 5 MICROSOFT WORD Word es el procesador de textos incorporado en MS Office.

comparen sus textos con los de los otros equipos.  Almacenar en un disco el contenido para reutilizarlo. entre otras funciones.  Modificar márgenes. borrar partes de él. frases o párrafos completos.  Copiar bloques de texto de manera sencilla. 5° de Primaria 46 . en el cuaderno.  Incorporar fácilmente gráficos. puedes seleccionar el icono de Word desde el escritorio. corregirlo. modificarlo. Luego. como dibujos o letreros.  Editar el documento creado. elijan las mejores y escríbanlos en el pizarrón. interlineado y otros elementos del documento. cinco enunciados que indiquen la utilidad de un procesador de textos.P. cursiva. PRÁCTICA N° 31 1.C. “ ” Informática  Seleccionar subrayado… entre distintos estilos. como letra negrita.  Reemplazar palabras. Para empezar el trabajo con Word.E. actualizarlo. Reúnete con tu equipo de trabajo y redacten.  Ver y corregir los errores ortográficos mediante un icono. aun después de haberlo tecleado. o desde el menú de Inicio: seleccionas programas y Microsoft Word.

puedes incluir las acciones que más utilices. marcar bordes. tenemos el título de la ventana. es decir. En la segunda línea se nos presenta la barra de menús. color de letra. Vamos a ver ahora las opciones que nos muestra Word. la cual puede ser activada mediante la tecla ALT y la letra subrayada o haciendo un clic con el mouse sobre ella. entre otros. La cuarta y última línea nos muestra menús descendentes y botones para cambiar el tipo y estilo de letra. con los botones de toda la aplicación: minimizar. listas. la cual puede ser personalizada. La tercera línea corresponde a la barra de herramientas. “ ” Informática Cualquiera de las operaciones tardará lo mismo. En la parte superior. el tiempo con que el programa inicia depende de la velocidad de tu computadora.P.E.C. disposición del texto. Pulsa el icono de Word para iniciar el trabajo desde el escritorio o del menú de Inicio selecciona programas y el icono de Word. PRÁCTICA N° 32 1. 5° de Primaria 47 . maximizar y cerrar.

E. Coloca el cursor sobre la barra de herramientas y escribe en el cuaderno la acción que realiza cada icono. “ ” Informática PRÁCTICA N° 33 1.C.P. 5° de Primaria 48 . Aquí está una ventana completa de Word. El espacio en blanco representa el área de trabajo. Observa que hay unas reglas que nos ayudan a cambiar los márgenes de nuestro trabajo y fijar las tabulaciones.

la página o páginas de que está formado 5° de Primaria 49 . Pinta del color que prefieras el área de trabajo y marca con flechas rojas las reglas que tiene Word. tiene funciones importantes.P. La barra de estado. “ ” Informática PRÁCTICA N° 34 1.C. Nos muestra la página del documento que está desplegada en la pantalla. que se ubica en la parte inferior de la pantalla de Word.E.

activar botones. PRÁCTICA N° 35 1. poner tabulaciones. mover márgenes.P. Guardar: ______________ Justificar: ______________ 2. Guardar: ________________________ Guardar como: ___________________ 5° de Primaria 50 . Mueve el cursor por la pantalla de Word y dibuja el icono de las siguientes acciones. si está activada la función de sobre escribir (SOB). Observa que el Mouse puede tomar diferentes formas en algunas partes de la ventana de Word. mostrar cajas de diálogo. “ ” Informática nuestro documento. Significa almacenar en disquete. Justificar.C.E.) y la columna (Col. entre otras. Abre los menús de la barra de Word y escribe el nombre del menú donde se pueden realizar estas acciones. en disco duro u otro dispositivo electrónico un documento. Se emplea para almacenar un documento por primera vez. esto se debe a que puede hacer varias funciones: señalar. Guardar como. la línea (Lin. Guardar. para cambiarle de nombre o para almacenarlo en una unidad distinta. entre otras. Botón que se usa para que cada línea de texto quede alineada a la izquierda y derecha al mismo tiempo.) del documento en que te encuentras.

puedes realizar documentos. El flecha ( ) significa observas en Word. El programa nos proporciona además una serie de asistentes para crear documentos con apariencia profesional. opción justificado.C. “ ” Informática Vamos a teclear un documento empleando Word.E. Por ejemplo. Emplea el icono centrar después baja con la tecla Intro y activa la mismo símbolo ¶ (calderón) significa Intro. la que se empleó la tecla Tab. Teclea el texto que para el encabezado.P. 5° de Primaria 51 . de la asignatura de Ciencias. vamos a copiar el siguiente texto: PRÁCTICA N° 36 1. De cualquiera de tus materias.

E. “ ” Informática Vamos a utilizar ahora algunas funciones de edición para modificar el texto que acabamos de escribir en el procesador de palabras de MS Office.P. mantén pulsado el botón primario del ratón y arrástralo sin soltar hasta el final del texto por seleccionar. desplaza el cursor al principio del texto que deseas seleccionar. Mantén presionada la tecla mayúsculas (Shift) y desplázate con el cursor al final del texto que deseas seleccionar. desplaza tu cursor con las flechas al punto de inicio de la selección. 1. Lo más importante para modificar un texto es seleccionarlo. se pueden emplear dos formas. Suelta la tecla mayúsculas. este se resalta del resto del documento. PRÁCTICA N° 37 5° de Primaria 52 . Cuando se selecciona el texto. Con el teclado. 2.C. Con el ratón. Para seleccionar un texto.

El tipo de letra o fuente puede cambiarse mediante este menú descendente. cursiva y subrayada. El estilo de las letras puede ser cambiado mediante los íconos siguientes: La N pone en negritas el texto que seleccionaste. en negritas. cursiva y subrayada. Letra fuente Comic Sans MS de 10 puntos. en negritas. que se activa haciendo un clic sobre la flecha pequeña que aparece a la derecha de la fuente y el tamaño. Al imprimir tu trabajo.P. en negritas.C. PRÁCTICA N° 38 5° de Primaria 53 . Letra fuente Arial de 12 puntos. cursiva y subrayada. La K da el estilo de cursiva al texto. cursiva y subrayada. cursiva y subrayada. estas letras se verán con el estilo que seleccionaste. Letra fuente Times New Roman de 10 puntos. En seguida se muestran algunas fuentes en diferentes tamaños y estilos. cursiva y subrayada. en negritas. en negritas. Letra fuente Times New Roman de 12 puntos. Resalta algunos textos en Word con los procedimientos descritos arriba.E. Letra fuente Comic Sans MS de 12 puntos. en negritas. La S subraya la parte del texto seleccionada. “ ” Informática 1. Letra fuente Arial de 10 puntos.

en el menú Archivo. usa la barra de herramientas.E. seleccionamos Guardar como y escribimos un nombre a nuestro archivo. de manera que por los nombres a veces costaba trabajo encontrar un archivo: TRABCISE 5° de Primaria 54 . puedes dar el nombre siguiente a tu archivo: Trabajo de Ciencias de Isela De la Cruz Antes. Podemos almacenar o guardar nuestros trabajos mediante las teclas Control y G o. “ ” Informática 1. sólo podías utilizar ocho caracteres. Modificar el texto que capturaste utilizando diferentes estilos y letras.C. sin espacios ni puntos. Por ejemplo.P. podemos dar a nuestro archivo un nombre mayor de ocho caracteres (con versiones anteriores a Windows 95 no se podía pasar de este número). Utilizando Windows y Word.

1. 5° de Primaria 55 . Cuando activas la opción Guardar como. Introduce el disquete en la unidad. que generalmente es la unidad A:. “ ” Informática PRÁCTICA N° 39 1. se almacena tu archivo de manera automática en el disco duro o unidad C:. 7. Cuando aparezca el recuadro para poner nombre al archivo. Almacena tu trabajo en disquete y en el disco duro de la computadora. en el menú Archivo. Vuelve a almacenar tu archivo en la unidad C o disco duro para que no te pida que introduzcas tu disco flexible al continuar trabajando. 6. Presiona Control y G o. 4. si deseas guardar tu archivo en disquete. Es muy importante que no saques el disco de la unidad hasta que el led indicador se apague.P. selecciona Guardar como.C. cámbiala por unidad A. Presiona el botón aceptar y espera a que se almacene en el disquete tu archivo. 3. sigue estos pasos. presiona la flecha que se ubica al final del recuadro Guardar en. 5. Encontrarás que automáticamente inicia en la unidad C. pues al estar grabando podrías dañar tu disco o la unidad si lo sacas. Además recuerda que sólo tarda unos segundos almacenar tu archivo.E. 2.

Puedes salir del verificador aun sin terminar de revisar todo el texto con la opción cancelar o presionando la tecla Esc (escape). con el menú de Herramientas y Ortografía o con el icono de la barra de herramientas que tiene las letras ABC.C. signos de puntuación. 5° de Primaria 56 . seguirá revisando hasta encontrar otra palabra que no concuerde con el diccionario que Word posee. Recuerda que deberás esperar a que se apague el LED de la unidad para poder retirar tu disco. “ ” Informática PRÁCTICA N° 40 1. Almacena en disco flexible tu archivo. si presionas el botón omitir.P. podemos realizar una verificación de ortografía. presiona el botón cambiar. omisiones.E. Su aspecto es el siguiente: Si deseas corregir la palabra no acentuada. Con Word. Los verificadores de ortografía no fueron creados para que el usuario se despreocupe en su forma de escribir sino para corregir errores al teclear. Podemos activar el corrector ortográfico con la tecla de función F7. entre otros. El botón autocorrección realiza la verificación y corrige automáticamente.

Puedes cancelar la última acción que hiciste si no deseas que se modifique tu documento o borraste inadvertidamente parte del texto. Retroceso o Intro. al seleccionar un párrafo o todo el texto lo mejor es no presionar las teclas Supr. ya no teclees ni elijas otra opción sino esta: En menú Edición selecciona Deshacer o presiona las teclas Control y Z. Espacio.E. 5° de Primaria 57 . Recuerda que para no borrar texto. si deseas cancelar una acción. “ ” Informática PRÁCTICA N° 41 1. si no hay errores. se marcará revisión finalizada sin que aparezca el menú.P.C. Por ejemplo. Revisa el texto que escribiste.

E. Selecciona un párrafo.C. Después. Utiliza la opción deshacer con el menú de edición y con las teclas Control y Z. una palabra o un gráfico. 2. 3. Explica a tus compañeros de aula la utilidad de la función deshacer de Word. mueve el cursor hasta la posición donde quieres que se copie el contenido del portapapeles (texto o gráfico). presiona el icono copiar de la barra de Herramientas o las teclas Control y C. Presiona las teclas Control y V o el icono Pegar. El portapapeles es un elemento muy útil del menú edición. 2. “ ” Informática PRÁCTICA N° 42 1. 5° de Primaria 58 . El procedimiento para que un texto o un gráfico se almacene en el portapapeles es el siguiente: 1.P. El portapapeles sirve para almacenar texto o gráficos para luego pegarlos en un documento de Word o en algún programa de MS Office.

escribe qué opciones necesitas activar para que aparezcan los Clp Art de Word.E. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 5° de Primaria 59 . Observa las ilustraciones y con base en ellas. PRÁCTICA N° 44 1.C. Word incluye una amplia variedad de Clip Art. Podemos insertar un gráfico en nuestro documento. Empleando el portapapeles. copia un párrafo en Word. Cuando necesitamos un dibujo. “ ” Informática PRÁCTICA N° 43 1.P. Los Clip Art son dibujos clasificados por temas para ayudar a ilustrar los trabajos.

1/9). Explica para qué te puede ser útil la barra de estado. ejecútenlo en la computadora.E. número de página actual de un total de páginas (por ejemplo. PRÁCTICA N° 45 1. Compara con un compañero el procedimiento que escribiste y.C. Observa la barra de estado del ejemplo y contesta. ____________________________________________________________ 5° de Primaria 60 . “ ” Informática ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2. la distancia a la que se encuentra el cursor del inicio de la página. páginas y teclas especiales que están activas en un texto. La barra de estado de Word nos muestra los renglones. Nos indica la página activa. La barra de estado se encuentra en la parte inferior de Word. la sección del documento. ¿Qué página está activa? _____________________________________ ¿De cuántas páginas consta ese archivo? ________________________ ¿En qué línea se encuentra nuestro cursor en el texto? _____________ ¿A cuántos centímetros del inicio de la página se ubica el cursor? _____ 2. si es posible. el número de línea y de columna en que se encuentra el cursor.P. una página de nueve.

se observa la pantalla de vista previa de un documento Word. A continuación. Esto nos servirá para conocer si nuestro texto quedó bien ordenado o para modificarlo. Activamos la vista previa presionando el icono de la hoja con una lupa o bien desde el menú Archivo.C. Rodea con rojo el icono que muestra la opción Vista preliminar. 5° de Primaria 61 . podemos activar una vista previa de él. PRÁCTICA N° 46 1. “ ” Informática ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Antes de imprimir nuestro documento. en este caso se selecciona Vista preliminar.P.E.

tales como:  Obtener el promedio de estaturas de tu grupo.  Elaborar tablas de variación proporcional. áreas y volúmenes. Realiza un resumen sobre qué es una hoja de cálculo y sus posibles aplicaciones en la escuela primaria. poligonales. PRÁCTICA N° 47 1. ordenarlos y graficarlos. “ ” Informática 6 MICROSOFT EXCEL La hoja de cálculo de MS Office es Excel. 5° de Primaria 62 .E. etc.C.P.  Organizar la información de cuestionarios.  Hacer una lista con las calificaciones individuales y de grupo.  Realizar diversos tipos de gráficas: barras.  Calcular perímetros.  Graficar los resultados de una encuesta. Excel te ayuda a realizar numerosas tareas. Una hoja de cálculo es un programa que permite introducir datos en columnas y renglones para realizar operaciones aritméticas con ellos. pastel.  Efectuar operaciones aritméticas con números enteros y decimales.

“ ” Informática ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Para trabajar con Excel. desde el menú Inicio. en el menú Inicio. Pulsa el ícono de Excel para iniciar el trabajo desde el escritorio o. el tiempo con que el programa inicie depende de la velocidad de tu computadora. selecciona Programas y Excel.E.P. puedes seleccionar su icono en el escritorio o.C. Cualquiera de las opciones tardará lo mismo en cargar. PRÁCTICA N° 48 1. 5° de Primaria 63 . elegir Programas y Microsoft Excel.

C. etc. A3. guardar. Por ejemplo. A2. Coloca el cursor sobre la barra de herramientas y escribe en las líneas la acción que realiza cada icono de Excel. etc. Por ejemplo. “ ” Informática El menú de Excel presenta las siguientes opciones y herramientas: En la parte superior. La parte media corresponde a la barra de herramientas. tenemos la barra de menús.P. la cual puede ser activada mediante la tecla ALT y la letra subrayada. B1. ALT y F activa la opción Formato. 5° de Primaria 64 . hay celda A1. Una celda es un rectángulo donde coincide un renglón con una columna. imprimir.E. B2. ordenar de forma alfabética los textos… El renglón inferior corresponde al indicador de celda activa. PRÁCTICA N° 49 1. ALT y E la opción Edición. que presenta botones para editar.

E.P. “ ” Informática ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Ésta es una pantalla de Excel con el área de trabajo. 5° de Primaria 65 . Las celdas están remarcadas para que ubiques los datos dentro de ellas. las columnas se designan con una letra mayúscula y los renglones con números.C.

Esta opción nos ayuda. Para desplazarnos por las celdas de Excel. ) lleva a la primera celda del ) lleva a la última celda del 5° de Primaria 66 . La tecla Control y la flecha a la izquierda ( renglón. Si aparece una flecha doble. pero podemos emplear otras teclas para desplazarnos por toda la hoja de manera sencilla y rápida. La tecla Control y la flecha a la derecha ( renglón. La tecla Control y la flecha arriba ( ) lleva a la celda inicial. Modifica el ancho de las columnas A a K. puedes desplazar el ancho de la columna para disminuirlo o aumentarlo.E. PRÁCTICA N° 50 1. La tecla Control y la flecha abajo ( ) lleva a la última celda de esa columna.P. para realizar esta acción se debe colocar el cursor en medio de ellas. “ ” Informática El ancho de las columnas puede ser modificado fácilmente.C. podemos emplear simplemente las flechas del cursor.

Escribe la celda a la que te llevan las siguientes teclas: Control y flecha arriba Control y flecha abajo Control y flecha a la derecha Celda: _______________________ Celda: _______________________ Celda: _______________________ Control y flecha a la izquierda Celda: _______________________ Con Excel podemos realizar operaciones aritméticas. PRÁCTICA N° 52 1.E. pues de otro modo se confundirán los signos con las letras del teclado. Abre la calculadora de Windows y fíjate en los signos que utilizan para multiplicar y dividir. “ ” Informática PRÁCTICA N° 51 1. Multiplicar _______________ Dividir __________________ 5° de Primaria 67 .C. para restar el –. Tecla para la suma: Tecla para la resta: Tecla para la multiplicación: Tecla para la división: + * / Al signo de la multiplicación se le conoce como asterisco y al de la división como diagonal inclinada hacia la derecha. para sumar empleamos el signo común +. pero cambian en la multiplicación y en la división.P. resultando errores de cálculo. Anota los signos y su nombre en las líneas. Esto es necesario. por ejemplo.

E. ¿Cuántas personas viajan ahora en el autobús? 5° de Primaria 68 . ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ PRÁCTICA N° 53 1. En la primera parada suben 26 personas y bajan 5 y en la segunda suben 16 y bajan 3. por último.C. Anota en las líneas las conclusiones que obtengan. a) En una sala de cine hay 546 personas. Su mamá le regaló 378 estampas y él obsequió a su hermano 165. “ ” Informática 2. Primero salen de la sala 78 personas. Resuelve los siguientes problemas usando la hoja de cálculo.P. Reúnete con tu equipo de trabajo y analicen las ventajas y desventajas de usar el asterisco y la diagonal inclinada hacia la derecha como signos para realizar operaciones aritméticas. ¿Cuántas estampas le quedan a Daniel Federico? c) En un autobús viajan 8 personas. ¿Cuántas personas quedan en la sala al final? b) Daniel Federico tiene una colección de 2 656 estampas. entran 66 personas. después entran 25 y.

“ ” Informática Lo primero que debes hacer para resolver un problema en Excel es anotar los datos en la hoja de cálculo. Una vez que capturaste las cantidades de los tres problemas de la página anterior. Ahí meterás una fórmula como la siguiente: =(B1 – C1 + D1 + E1) Ésta significa que la cantidad escrita en B1 corresponde a las 546 personas que hay en el cine. posiciona tu cursor en la celda que está a la derecha de la última cantidad del primer problema.E. Captura en Excel los datos de los problemas descritos arriba. E1 indica las últimas 66 que entran. finalmente. 559 5° de Primaria 69 . D1 son las 25 que entran después y.C. Cuando presiones la tecla Intro o Enter automáticamente aparecerá el cálculo.P. C1 representa las 78 personas que abandonan la sala.

C. Sigue estos pasos: 1.E. Captura los nombres y calificaciones en las celdas que se muestran en la figura. anota la fórmula que emplearías para resolverlo y presiona Intro. considerando rangos de datos. Escribe las fórmulas que emplearías para resolver los problemas 2 y 3 de la lección anterior. anota también el resultado.P. Fórmula Resultado 2. Redacta un problema como los de la página anterior e intercámbialo con un compañero. Escribe el problema y el resultado. PRÁCTICA N° 54 1. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ _____________________________ Resultado: _____________________ En Excel. Un rango es una serie de celdas que se encuentran en una misma columna o renglón o en varias columnas y renglones. 2. captura los datos en Excel. “ ” Informática Las cantidades que captures en cada celda son tratadas en las fórmulas como si fuesen directamente números. Lee el problema. Obtén el promedio de las calificaciones empleando la fórmula: 5° de Primaria 70 . también podemos emplear fórmulas para encontrar promedios.

C. 2. que es Educación Tecnológica (ET). Captura los nombres de tus compañeros. Por ejemplo.E. sus calificaciones y obtén sus promedios. Con Excel podemos ordenar datos numéricos o listas. 5° de Primaria 71 . Para ello. en el ejercicio anterior. los nombres fueron capturados sin seguir un orden preestablecido. Resalta las celdas con los nombres. Copia la fórmula en las demás celdas empleando el portapapeles. se realiza lo siguiente: 1. Presiona el icono de orden alfabético y listo. “ ” Informática = PROMEDIO (B5:I5) El rango de calificaciones comienza en B5 que corresponde a Español (ESP). y termina en I5. Ahora vamos a ordenarlos alfabéticamente.P. 3. empleando el ratón o con la tecla F8 y las flechas del cursor. PRÁCTICA N° 55 1.

5° de Primaria 72 . También puedes elaborar gráficas con los datos que utilizas en Excel.E. Este ejercicio nos muestra una gráfica de barras sobre las notas de los alumnos de una escuela.P.C. “ ” Informática PRÁCTICA N° 56 1. Ordena la lista de tu grupo empleando esta herramienta de Excel. Basta señalar un rango de datos por graficar y un asistente aparecerá para que selecciones el tipo de gráfica que deseas y sus características principales.

E. 3. con números o en la gráfica? ________ ________________________________________________________ Para almacenar nuestro trabajo de Excel en disco (duro o disquete). podemos utilizar las teclas Control y G o. Selecciona el tipo de gráfica que deseas. “ ” Informática Gráfica de Barras 10 notas 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Alumnos 1. se debe resaltar un rango de datos para el eje vertical (el número de niños de una escuela). Presiona sobre el fólder series y señala la serie Rótulos del eje. realiza una gráfica de barras y responde. Categoría X. Para elaborar una gráfica. en el menú Archivo. ¿De qué edad hay más niños? _________________________________ ¿De qué edad hay menos niños? _______________________________ ¿Cómo se te facilita ver los datos. seleccionamos Guardar como y escribimos un nombre para nuestro archivo.P. 5° de Primaria 73 . que indica el eje horizontal (en que muestra las edades de los niños). Después activa el asistente haciendo clic sobre el icono de gráficas.C. 2. Capturar los datos de edades de varios niños de tu escuela. PRÁCTICA N° 57 1. 4.

Almacenar tu trabajo en disco duro o disquete.E. Con la tecla de función F7 o con el icono de verificación de ortografía (ABC). Excel también dispone de la opción para verificar ortografía. éste: Notas de los alumnos de la escuela PRÁCTICA N° 58 1. se activa esta herramienta.C. 5° de Primaria 74 .P. por ejemplo. Si deseas corregir una palabra no acentuada o mal escrita. “ ” Informática Con Windows y Excel podemos dar un nombre largo a nuestro archivo.

P.E. Verifica la ortografía de todos los trabajos que has realizado en la hoja de cálculo. 2. Explica a un compañero por qué es útil la opción de verificación de ortografía de Excel.C. 5° de Primaria 75 . sólo presiona el botón Omitir. PRÁCTICA N° 59 1. “ ” Informática presiona el botón Cambiar. si no está mal escrita o no lo deseas modificar.