5 GRADO DE PRIMARIA

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5° Grado de Primaria-2011
Edición a cargo del Área de Informática del C.E.P. Dirección Promotor Profesor Principal Diagramación : : : :

Presentación
La mejora educativa va de la mano con los adelantos en la tecnología y cabe resaltar que nuestra enseñanza no sólo es la enseñanza tradicional, sino también la enseñanza multimedia para reforzar así los puntos más importantes en todas las materias. Es así que el Área de Informática del C.E.P. “ alumnos el libro para el 5° Grado de Primaria. Este libro tiene como finalidad introducirte en el tratamiento automático de la información y el manejo de la computadora. Además, aprenderás diversos conceptos y adquirirás habilidades que te permitirán usar las computadoras y algunos programas, como se tiene previsto en el Programa Curricular del C.E.P .“ ”. Esperando que este libro correspondiente al 5° Grado de Primaria sea una guía útil para aquellas personas que desean ingresar al fascinante mundo de la informática. ” pone al alcance de sus

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C.E.P. “

Informática

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SISTEMA BINARIO
Resulta sorprendente que las computadoras hacen todas las cosas que tú conoces, utilizando sólo dos símbolos: 0 y 1. Las computadoras pueden procesar grandes cantidades de ceros y unos, que internamente representan dos estados, encendido (1) y apagado (0). El matemático que desarrolló este sistema, denominado sistema binario, fue el científico alemán Gottfried Wilhelm Leibniz (1646-1716), hace trescientos años. El sistema binario emplea sólo dos símbolos: 0 y 1. Otros sistemas de numeración son el decimal y el octal. El sistema decimal, que es el que utilizamos, emplea diez símbolos para representar los números: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9. El sistema octal utiliza ocho símbolos: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7.

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porque está colocado en posiciones diferentes. Anota las conclusiones. para obtenerlo se debe multiplicar el número por la base del sistema (10 si es decimal o 2 si es binario) elevada a la potencia del lugar que ocupa el número de derecha a izquierda y la primera potencia es igual que cero (0). por ejemplo: 6 6 6 6 6 x 100 = 6 x 1 = 6 6 x 101 = 6 x 10 = 60 6 x 102 = 6 x 100 = 600 6 x 103 = 6 x 1000 = 6000 6 000 + 600 + 60 + 6 = (6 666)10 PRÁCTICA N° 1 1. “ ” Informática En los sistemas numéricos. Por ejemplo. el valor posicional es muy importante porque de acuerdo con él un número es mayor que otro. El valor posicional de un número es el valor de cada cifra según el lugar que ocupa en el número. en libros de Matemáticas. los símbolos que utiliza el sistema de numeración hexadecimal y escríbelos.P. Discute con un compañero por qué creen que las computadoras utilizan el sistema binario. ____________________________________________________________ 2. observamos que el mismo símbolo toma valores diferentes. en el valor decimal del número 6 666. _____________________________________________________________ 5° de Primaria 4 .E.C. Investiga.

P. 1 9 9 2 ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ 4.E. 2 3 4 5 ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ 5. Anota el valor decimal de cada cifra del número 522. Anota el valor decimal de cada cifra del número 1 992. como se hizo en el ejemplo de arriba.C. como se hizo en el ejemplo de arriba. como se hizo en el ejemplo de arriba. “ ” Informática _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 3. Anota el valor decimal de cada cifra del número 2 345. 5 2 2 ___________________________________ 5° de Primaria 5 .

3 5 7 9 ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ 8. “ ” Informática ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ 6. Anota el valor decimal de cada cifra del número 639. como se hizo en el ejemplo de arriba. 2 1 9 2 ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ 7. Anota el valor decimal de cada cifra del número 3 579.C. como se hizo en el ejemplo de arriba. Anota el valor decimal de cada cifra del número 2 192. 6 3 9 ___________________________________ 5° de Primaria 6 .P.E. como se hizo en el ejemplo de arriba.

no sería binario sino decimal. la expresión 1111 representa el número decimal 15. 1 1 1 1 1 x 20 = 1 x 1 = 1 1 x 21 = 1 x 2 = 2 1 x 22 = 1 x 4 = 4 1 x 23 = 1 x 8 = 8 8 + 4 + 2 + 1 = (15)2 PRÁCTICA N° 2 1. uno. Se lee como uno. uno. 1 1 0 _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 1 0 0 5° de Primaria 7 .E. uno.P.C. Encuentra el valor decimal de los siguientes números binarios. Si dices mil ciento once. “ ” Informática ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ En el sistema binario.

“ ” Informática _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 1 0 1 0 _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 1 0 0 0 _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 1 0 1 1 _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 5° de Primaria 8 .P.E.C.

Convierte los siguientes números decimales en binarios.C. se deben realizar las divisiones siguientes: 64 / 2 = 32 0 8/2=4 0 32 / 2 = 16 0 4/2=2 0 16 / 2 = 8 0 2/2=1 0 Cociente de la última división Después. El resultado es el siguiente: 64 decimal = 1 0 0 0 0 0 0 PRÁCTICA N° 3 1. se divide entre 2 el número que se desea transformar hasta llegar a un resultado menor que 2. “ ” Informática _____________________________________ Para convertir o transferir un número decimal en binario. Por ejemplo. de la más reciente a la más antigua. para convertir el número 64 decimal en binario.E. se utiliza el procedimiento que se describe a continuación. 8 = ___________________________________________________ 28 = ________________________________________________________ 5° de Primaria 9 .P. se anota el cociente de la última división y luego el residuo de las otras divisiones. Primero.

P.C. “ ” Informática 14 = ________________________________________________________ 78 = ________________________________________________________ 16 = ________________________________________________________ 18 = ________________________________________________________ 20 = ________________________________________________________ 22 = ________________________________________________________ 24 = ________________________________________________________ 10 = ________________________________________________________ 32 = ________________________________________________________ 36 = ________________________________________________________ 42 = ________________________________________________________ 48 = ________________________________________________________ 72 = ________________________________________________________ 12 = ________________________________________________________ 90 = ________________________________________________________ 5° de Primaria 10 .E.

Transforma estos números binarios en decimales. el de la tercera fila: 0 x 22 = 0 Finalmente. se siguen estos pasos: Primero. 1 x 20 = 1 En seguida. el 1011. 5° de Primaria 11 . 8 + 0 +2 + 1 = 11 de la PRÁCTICA N° 4 1.C. el de la última cifra: 1 x 23 = 8 Una vez que se han calculado los valores de las cifras. sólo se suman para conocer la equivalencia del número binario en decimal.P. se calcula el de la segunda cifra: 1 x 21 = 2 Después. “ ” Informática 35 = ________________________________________________________ 92 = ________________________________________________________ 9 = ________________________________________________________ 55 = ________________________________________________________ Cuando se desea convertir un número binario en decimal. por ejemplo.E. se calcula el valor primera cifra de la derecha.

P.C. “ ” Informática 1001 = ________________________________________________ 1101 = ______________________________________________________ 110101 = ____________________________________________________ 1011 = ______________________________________________________ 1111 = ______________________________________________________ 101010 = ____________________________________________________ 111011 = ____________________________________________________ 100111 = ____________________________________________________ 1011010 = ___________________________________________________ 10110 = _____________________________________________________ 1111111 = ___________________________________________________ 110 = _______________________________________________________ 101111 = ____________________________________________________ 1000111 = ___________________________________________________ 101000 = ____________________________________________________ 5° de Primaria 12 .E.

números y signos del teclado se les llama caracteres. PRÁCTICA N° 5 1.C. un número o un signo en las computadoras. cualquier computadora.E. pero en grupos de ocho pueden representar una letra. Un bit por sí solo no significa mucho. A la agrupación de ocho bits. Gracias al empleo del sistema binario y a los bytes. número o signo del teclado. por pequeña que sea su capacidad. 5° de Primaria 13 . A las letras. Explica qué es un bit y cuál es su utilidad en informática. cada 1 o cada 0 del sistema de numeración binario recibe el nombre de bit. Rodea los números binarios que representan un byte. se le llama byte.P. “ ” Informática 11011 = _____________________________________________________ 100011010 = __________________________________________________ 11 = ________________________________________________________ 1011110 = ____________________________________________________ 1111001 = ____________________________________________________ En informática. puede manejar gran cantidad de datos. ___________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2. que puede representar cualquier letra.

Anota las conclusiones.E. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 5° de Primaria 14 .C.P. Discute con un compañero por qué ocho cables con energía eléctrica pueden constituir un byte. “ ” Informática 101010 10111010 10101000 100001100 10111110 111001100 10001110 100010100 10111000 10010 11100011 11111111 100000100 10101 100000100 1011 100010 11001 100000001 10001 101000 111100 011 111100 11111011 111 111011 10010000 101011 10101011 10001110 10111111 10001110 11111101 10101110 10111101 3.

Al examen mensual de inglés. Calcula y contesta. “ ” Informática Si cada byte (b) equivale a una letra o un número o una comilla. A un gráfico con 4 colores.P.C. PRÁCTICA N° 6 1. A la lista de alumnos de tu grupo de quinto.E. en 1 024 caracteres utilizados tendremos un kilobyte (Kb). 1 024 bytes = 1 kilobyte ¿A qué equivale un kilobyte?     A una hoja de texto en la que teclearás 1 024 caracteres. a) ¿Cuántos bytes hay en 5 kilobytes? ______________________________________________ b) ¿A cuántos kilobytes equivalen 3 072 caracteres? 5° de Primaria 15 .

1 024 kilobytes = 1 megabyte ¿A cuánto equivale un megabyte? A un libro con 1 024 hojas.P. ¿Cuántos bytes y kilobytes hay? ______________________________________________ d) ¿A cuántos caracteres equivalen 16 kilobytes? ______________________________________________ 1 024 kilobytes son iguales a un megabyte (Mb). Megabyte significa un millón de bytes.     1 024 megabytes son iguales a un gigabyte (Gb).C. Gigabyte significa mil millones de bytes. A los exámenes semestrales de todas tus materias. A un juego con gráficos y animaciones sencillas. 1 024 megabytes = 1 gigabyte 5° de Primaria 16 . A cuatro gráficos con 256 colores a la vez. “ ” Informática ______________________________________________ c) En cinco gráficos a cuatro colores de un documento.E.

A la constitución Política de Perú con todas sus reformas desde su promulgación.5 Mb _________________ 2. Completa los enunciados: Un megabyte es igual que ___________________ kilobytes. Un megabyte es aproximadamente ________________ bytes.P. A gráficos con más de 1 024 colores a la vez en tercera dimensión (3D).   PRÁCTICA N° 7 1. 0.3 Mb _________________ 2 Gb __________________    2. Determina el número de bytes que hay en estas cantidades.C.E. Un gigabyte es equivalente a ______________ megabytes.    5° de Primaria 17 . “ ” Informática ¿A cuánto gigabyte? equivale un  A la información contenida en la enciclopedia Británica.

E.P. Busca en un diccionario las definiciones de las siguientes palabras: Macro: ______________________________________________________ ______________________________________________________ 5° de Primaria 18 . minicomputadora y microcomputadora. “ ” Informática 2 MACRO. ¿Significan lo mismo? _______________________ PRÁCTICA N° 8 1. MINI Y MICROCOMPUTADORA Seguramente habrás escuchado en algunas ocasiones las palabras macrocomputadora.C.

también conocidas como mainframes. Compara las definiciones anteriores y explica las diferencias entre una macrocomputadora.E. Por lo general.C. generalmente son servidores de una red. por un medio de comunicación que puede ser la red telefónica (red remota) o cables directos (red local). una minicomputadora y una microcomputadora. puede enviar y recibir información de otras computadoras menores. “ ” Informática Mini: Micro: ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 2. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Microcomputadora Minicomputadora Macrocomputadora Se les llama macrocomputadoras a las computadoras con gran capacidad de manejo de información.P. las macrocomputadoras son empleadas por los bancos para el manejo de cuentas y operaciones con tarjetas de crédito. que demandan grandes volúmenes de información. realizan operaciones en las casas de 5° de Primaria 19 . Las macrocomputadoras. Un servidor es la computadora central que.

Registro Civil. despachos de abogados. contadores. entre otras).P. Registro Nacional de Identidad. como unidades de disco compacto. Se usan en red las minicomputadoras para compartir archivos y accesorios. PRÁCTICA N° 9 1. Las minicomputadoras también pueden usarse como servidores. terminales aéreas para el control de vuelos. es decir. con capacidad de trabajar en red pero con limitados usuarios. “ ” Informática bolsa para manejo de inversiones. instituciones como dependencias del gobierno (Ministerio de Educación. pero están limitadas a un máximo de 16 terminales. El uso de las minicomputadoras se da en supermercados. entre otros. Investiga y anota sobre las líneas los nombres de tres áreas donde se requiera el uso de una macrocomputadora. 5° de Primaria 20 . bancos.C. impresoras.E. módem y otros periféricos. _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ Las minicomputadoras son computadoras de mediano poder.

su capacidad de procesamiento de datos es menor. 5° de Primaria 21 .P. ingenieros (para elaborar sus planos) y estudiantes. Escribe sobre las líneas el nombre de tres áreas donde se requieran minicomputadoras para efectuar cálculos. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Las microcomputadoras son computadoras independientes.E. Internet y los nuevos procesadores están cambiando este concepto de microcomputadoras. Los usuarios son médicos (para el control de sus pacientes). Se utilizan principalmente en el hogar y pequeñas oficinas.C. Cada vez hay computadoras más poderosas para el hogar y con capacidad de conectarse en Internet a velocidades más altas. “ ” Informática PRÁCTICA N° 10 1.

Une con una línea las aplicaciones con el tipo de computadoras más adecuado para ejecutarlas. A continuación realiza el siguiente ejercicio.C. “ ” Informática PRÁCTICA N° 11 1.P. se requieren distintos tipos de computadoras.E. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ PRÁCTICA N° 12 Según la cantidad de almacenamiento de datos. Tipos de computadoras Aplicaciones 5° de Primaria 22 . Escribe sobre las líneas los nombres de tres áreas donde se utilizan microcomputadoras para el trabajar.

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Informática

El directorio telefónico de Beatriz. MACROCOMPUTADORAS El directorio telefónico completo de la ciudad de Lima.

Los certificados de estudios de los alumnos de primaria de Santa María. MINICOMPUTADORAS Los resultados de las elecciones de todo el país.

El trabajo de investigación Ciencias de Andrés Calamaro. MICROCOMPUTADORAS

de

Los datos contenidos en las credenciales de elector de todos los ciudadanos del país.

Las microcomputadoras se dividen en computadoras de escritorio y portátiles.

Torre:

CPU vertical, más de cuatro unidades de disco. CPU vertical, cuatro cavidades de disco. CPU horizontal.

Escritorio

Minitorre: Clásica:

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Informática

Notebook:

Tamaño de un libro.

Portátiles

Subnoteboo Tamaño menor que un libro. k: Palmtop: Tamaño de la palma de la mano.

PRÁCTICA N° 13
1. Anota debajo de cada microcomputadora el nombre de la clase a la que pertenece por su tamaño y su forma.

_________________

__________________

__________________

_________________

__________________

__________________ clasificación de las

PRÁCTICA N° 14
1. Resuelve el crucigrama. Utiliza la microcomputadoras de la lección anterior.

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A 1

B

2

HORIZONTALES
1. Microcomputadora del tamaño de un libro. 2. Gabinete de escritorio vertical reducido.

VERTICALES
A. Microcomputadora portátil del tamaño de una palma. B. Gabinete vertical de escritorio con más de cuatro cavidades para discos. 2. Discute con un compañero la razón por la que existen diferentes clases de microcomputadoras y anota la conclusión. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

PRÁCTICA N° 15
1. Escribe el nombre del tipo de computadora (microcomputadora, minicomputadora o macrocomputadora) que utilizarías en cada caso.

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________________________________ 3 5° de Primaria 26 . ________________________________ e) Organizar una red de computadoras en el colegio. ________________________________ c) Enlazar las computadoras de una tienda de autoservicios para actualizar los precios de las mercancías.P. ________________________________ f) Almacenar. organizar y elaborar reportes y gráficas con los datos obtenidos en el censo nacional de población. ________________________________ d) Escribir y corregir un libro.C. ________________________________ b) Calcular el promedio de calificación de los alumnos de un grupo por asignatura y total.E. “ ” Informática a) Almacenar y organizar los datos de los automóviles que existen en el país.

“ ” Informática LOS VIRUS INFORMÁTICOS ¿Qué son los virus informáticos? Son pequeños programas que atacan. Algunos virus no agreden a los datos. Para eliminar los virus y evitar que se instalen en los disquetes o discos duros se han creado programas antivirus que protegen a las computadoras de la pérdida de datos y de daños al software instalado. que buscan sobresalir de alguna manera (aunque negativa). dañan y borran la información y el software de las computadoras. sólo provocan que aparezcan mensajes o gráficos que distraen la atención. por lo general.P.E. los discos duros y la memoria de la computadora. Generalmente se ocultan en copias de programas no originales. especialistas en programación de computadoras. ¿Qué pueden dañar los virus informáticos? Los disquetes. otros son creados por personas.C. ¿Quién creó los virus? Algunos son elaborados por las empresas de software para desalentar la copia ilegal de sus programas. PRÁCTICA N° 16 5° de Primaria 27 .

en revistas o periódicos. Anota sus nombres y. ésta queda infectada. Un disquete con el juego Sky Roads es infectado por un estudiante de computación en Inglaterra. Busca.E. “ ” Informática 1. _________________________________________________________ _________________________________________________________ ¿Cómo se puede infectar tu computadora o la del colegio con un virus informático? A continuación se describirá un ejemplo. los daños que causan. __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 2. quien ignora que ese juego está infectado. Averigua el nombre de dos programas antivirus y su precio anótalos. si es posible. El estudiante peruano copia a un amigo su disquete y éste a su vez lo copia a otro y así sucesivamente. ¿Qué solución problema? tendrá ese 5° de Primaria 28 . Cuando carga el programa en su computadora y lo ejecuta.C. el nombre de cinco virus informáticos.P. El programa es enviado en un disquete a un estudiante en Perú.

Pregunta a tus padres y familiares si en alguna ocasión han tenido algún problema con un virus informático.E.C. Redacta una posible solución para el problema planteado arriba y compárala con la de tus compañeros de aula. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Los efectos del virus pueden ser desde muy serios (borran datos) hasta los benignos (muestran figuras como dibujos. Lee el texto y descifra el mensaje. luego.P. 5° de Primaria 29 . “ ” Informática PRÁCTICA N° 17 1. entre otros. dalo a conocer con tus compañeros de aula. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2. Escribe lo más importante y. fractales. juegos).

E.C. “ ” Informática Un virus cambió este mensaje para que no se pueda leer sin una clave. M 1 U 2 R 3 C 4 I 5 E 6 L 7 A 8 G 9 O 0 7OS V532S S6 6V5T8N 401P38ND0 P3093818S O3595N876S ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 5° de Primaria 30 . Con la clave MURCIÉLAGO resuelve el misterio.P.

Escribe el nombre del antivirus ilustrado en la pantalla y rodea el icono del antivirus que se activa en la barra de tareas. cada periodo.E. Se calcula que mensualmente surgen más de 100 tipos diferentes de virus en todo el mundo. “ ” Informática La protección que ofrecen los programas antivirus es temporal. al menos cada tres meses. Algunos programas antivirus para Windows 95 y 98 se activan en la barra de tareas del escritorio. consulta si existe una nueva versión y cópiala en tu computadora. Los programas antivirus se pueden actualizar por Internet. ____________________________________________________________ 5° de Primaria 31 . junto al reloj.C.P. PRÁCTICA N° 18 1. esto hace necesario actualizar constantemente. los programas antivirus.

PRÁCTICA N° 19 1. lo introduces en la unidad y eliges el icono de la letra: ___________________ Los virus que se encuentran en el disco duro pueden detectarse si eliges la siguiente unidad: ____________________ 5° de Primaria 32 . De acuerdo con lo que observas en la pantalla.C. Para buscar virus en un disco flexible. “ ” Informática Los programas antivirus pueden revisar periódicamente tus archivos y programas para detectar los que posiblemente estén infectados.E. también pueden revisar disquetes que entren en tu computadora. responde.P.

C. el programa antivirus te sugerirá la forma de eliminarlo o simplemente de no leerlo. Recuerda que los programas que están guardados en el disco duro son muchos y la capacidad de éste es mayor que la de un disquete.P. Revisa un disco flexible. ya que éstos se duplican en otro sistema al grabarse en los discos duros o los disquetes. PRÁCTICA N° 20 1.E. Como los archivos de sistema y los ejecutables tienen que grabar datos. Los archivos de sistema y los ejecutables son programas que se pueden cargar directamente en la memoria RAM de la computadora cuando se trabaja con ella. El rastreo de los virus en el disco duro puede tardar algunos minutos. “ ” Informática El rastreo de los virus se puede realizar revisando todos los archivos o sólo los archivos ejecutables y de sistema (los favoritos de los virus informáticos). utilizando un antivirus. si encuentras uno. son ideales para los virus informáticos. 5° de Primaria 33 .

E. Esta opción la puedes observar en este antivirus.C. 5° de Primaria 34 .P. “ ” Informática También es posible rastrear virus en computadoras que se encuentren conectadas en red.

estará protegida tu computadora para siempre.C. c) Con un programa antivirus que adquieras. Lee las expresiones y redacta un texto con las que son correctas. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 5° de Primaria 35 . “ ” Informática PRÁCTICA N° 21 1.E. d) Comprar programas originales reduce el riesgo de grabar virus informáticos en tu computadora. a) Los virus informáticos producen fiebre en tu computadora.P. b) La información del disco duro puede borrarse por un virus informático sin que te des cuenta.

los programas antivirus tienen información sobre los virus que erradican. el programa Microsoft Plus! 98 tiene el Antivirus McAfee Viruscan. Existen programas antivirus con versiones para Internet. Las macros se utilizan para ahorrar tiempo al hacer acciones repetitivas. Algunos virus informáticos se graban en macros para evitar su detección. escríbelos y describe el daño que causan. que protege tu computadora y es posible actualizarlo vía Internet durante seis meses en forma gratuita. Sin embargo. Evita bajar archivos de Internet que contengan macros.C. Windows 98 no tiene preinstalado un antivirus propio. ¿Qué diferencia hay entre los virus informáticos y los antivirus? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 5° de Primaria 36 . Por lo general. se va tomando experiencia de cuales sitios son seguros y ayudan a evitar que tu equipo resulte afectado.E. depende de ti si deseas bajar ese archivo con todo y macros. Un mensaje aparecerá advirtiéndote sobre esa acción. Windows 98 proporciona mensajes de advertencia cuando se hace una descarga de software gratuito. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2. Al trabajar en Internet. Compara la información obtenida con la de tus compañeros de aula. aunque los programas antivirus actuales los encuentran. PRÁCTICA N° 22 1.P. “ ” Informática Internet tampoco está exenta de problemas con los virus. Averigua los nombres de tres virus que se almacenen en macros. Muchos archivos de Word (el procesador de texto más utilizado en computadoras personales) emplean series de instrucciones llamadas MACROS.

En este bloque vamos a revisar algunos de estos dispositivos importantes por su utilidad en la educación. Los monitores.E. Convierte las imágenes en un formato compatible con las computadoras: el binario. PRÁCTICA N° 23 1. el medio de almacenamiento de imágenes que usan y su costo. LCD es la abreviatura de pantalla de cristal líquido. “ ” Informática 4 LOS PERIFÉRICOS Los periféricos son elementos del hardware distintos de la unidad central de procesamiento (CPU). en revista y periódicos. qué marcas comerciales de cámaras digitales hay en tu localidad. la cual permite ver las fotografías. impresoras y unidades de disco son dispositivos periféricos.C. Investiga.P. seleccionarlas y desechar las que no deseemos. La cámara digital es un dispositivo periférico que permite almacenar imágenes en un disquete o en un disco duro. Utiliza un sensor óptico que transforma miles de puntos individuales sensibles a la luz en impulsos eléctricos. los cuales se agregan a tu computadora. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 5° de Primaria 37 . Las cámaras digitales poseen una pantalla LCD.

C. la primera almacena 100 Mb y la segunda 120 Mb. con la cual se pueden hacer respaldos de los archivos almacenados en el disco duro. sería muy laborioso y costoso (necesitaríamos más de 800 discos y varias horas para guardar la información). Otras unidades de respaldo pueden almacenar hasta 8 gigabytes en cinta. Unidad ZIP PRÁCTICA N° 24 Cinta 1. Si respaldáramos nuestra información en discos flexibles. Estas unidades generalmente se conectan en el puerto de la impresora y permiten respaldar gran cantidad de datos en un solo disco.E. información sobre las cámaras digitales y exponla a tus compañeros de aula. con un mecanismo parecido al de una videocasetera. Investiga qué computadoras traen instalada de fábrica una unidad Zip y anota el dato de dos de ellas. Otro periférico importante de la computadora es la unidad de respaldo. Hacer un respaldo significa copiar nuestros datos en un medio magnético adicional a nuestro disco duro. Actualmente las computadoras poseen más de 80 gigabytes de almacenamiento en el disco duro. ejemplo de ellas son la unidad ZIP y la SuperDisk. Busca en Internet. si es posible. algunas computadoras incorporan unidades Zip para respaldar sus datos. “ ” Informática 2. ____________________________________________________________ 5° de Primaria 38 . En la actualidad.P. Existen unidades de respaldo que pueden almacenar 100 o más megabytes en un solo disco.

C. también conocidas como no-breaks.P. Completa el cuadro. ofrecen un respaldo adicional: te permiten guardar tu trabajo aunque no haya energía eléctrica. “ ” Informática ____________________________________________________________ Un periférico que no debe faltar en una computadora es un regulador de voltaje. dependiendo de la pila). PRÁCTICA N° 25 1. Las unidades UPS (uninterruptible power source. Periférico que permite almacenar de tres minutos a una hora de trabajo al fallar la energía eléctrica.E. Sin embargo. no puedes exceder del tiempo que marque tu unidad UPS (tiempos que van desde tres minutos a una hora. ¿Te ha sucedido alguna vez que pierdas un archivo por no poder almacenarlo debido a una falla de la red eléctrica? Los supresores de picos son contactos múltiples que ofrecen protección contra un aumento repentino en el voltaje. fuente ininterrumpida de energía). pero no reglan la corriente eléctrica que reciben los aparatos. Los reguladores de voltaje protegen contra variaciones en el suministro de la energía eléctrica y proporcionan una corriente estable para la computadora y sus demás periféricos. Nombre ¿Es recomendable su uso? 5° de Primaria 39 . Descripción Ofrece protección sólo cuando aumenta el voltaje de la energía eléctrica. Se calcula que el 40% de los problemas que tiene una computadora se relaciona con fallas en el suministro de la energía eléctrica.

entre más memoria. El tamaño más común utilizado en gran parte de escuelas. hogares y oficinas es de 14 pulgadas (14”). Algunos equipos de reciente aparición poseen monitores de 15 y otros de 17 pulgadas. para producir los tonos y más colores. Las tarjetas de video de las computadoras tienen chips de memoria. también existen monitores de 20 y 21 pulgadas. dispondrás de más colores para trabajar y el despliegue de las imágenes será más rápido. verde y azul. Los monitores de color emplean tres colores básicos: rojo.E. PRÁCTICA N° 26 1. Algunas pantallas son brillantes. Entre mayor cantidad de puntos luminosos (pixeles) tenga la pantalla de un monitor. otras opacas. Discute con tus compañeros qué monitor es mejor de tres opciones que te presente tu profesor de computación y anota tus conclusiones. mejor será la imagen que presente. estas últimas son mejores porque permiten trabajar sin que se refleje la luz de las fuentes luminosas intensas. El tamaño de un monitor se mide de manera similar que la pantalla de una televisión: las pulgadas que mida en diagonal. que representa un punto en la pantalla). todavía son muy costosos. sin embargo. “ ” Informática Periférico que ofrece protección contra variaciones bruscas de alto y bajo voltaje. La calidad de imagen de un monitor tiene que ver con su resolución (la unidad de medida empleada es el pixel. Los monitores planos ocupan poco espacio. Otro periférico muy importante es el monitor. Los monitores se conectan en la CPU por medio de una tarjeta de video.P. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 5° de Primaria 40 .C.

En otros. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Un periférico muy utilizado es el monitor con pantalla touch screen. Estos monitores son dispositivos periféricos que hacen más fácil el trabajo de las personas con las computadoras. imágenes a través de líneas telefónicas. texto. se ideó comunicarlas telefónicamente (redes remotas). los sensores se encuentran dentro del monitor. Otro periférico muy importante es el módem. Al principio se emplearon cables (redes locales).P. pues evitan el uso del teclado porque las opciones se eligen presionando la pantalla.C.E. este último es más resiente y preciso. pero cuando las computadoras estaban a kilómetros de distancia. El módem recibe este nombre por ser una palabra compuesta (modulador – demodulador). Hay módems que transmiten su información en un solo sentido simple. Los full duplex envían y reciben datos al mismo tiempo. Este sirve para comunicar computadoras. El intercambio de información surgió como respuesta a la necesidad de compartir recursos y datos a distancia. Hay dos tipos de monitores toch screen: unos que poseen una película plástica con sensores adherida a la pantalla. video. Permite a los equipos informáticos transmitir datos digitales (voz. 5° de Primaria 41 . Averigua cuál es la resolución de los monitores de dos computadoras de reciente lanzamiento en el mercado y anota los datos obtenidos. “ ” Informática ____________________________________________________________ 2. los llamados half duplex envían y reciben haciendo una pausa entre ambos procesos.

Mediante el impresora láser documentos con muy cercana a la de libros y uso de la se producen buena calidad. El uso de la impresora láser ha auxiliado en la creación de numerosos documentos en forma sencilla. Discute con un compañero las ventajas que tiene el emplear un monitor con pantalla touch screen para introducir datos en una tienda o en un banco. “ ” Informática PRÁCTICA N° 27 1. La impresora láser se ha convertido en el dispositivo periférico favorito de muchas personas. silenciosa y a bajo costo. Las impresoras láser pueden producir varias copias por minutos. pero todas se caracterizan por emplear un cartucho de tóner (polvo plástico) que se adhiere mediante calor a la hoja. Explica para qué usarías una pantalla Touch Screen y un módem. es decir. su velocidad se mide en páginas por minuto (ppm). Touch Screen ________________________________________________ ____________________________________________________________ Módem _____________________________________________________ ____________________________________________________________ 2.P.C. Existen en el mercado numerosas marcas de impresoras láser. Emplea un rayo de luz para crear una imagen que se reproduce en un papel mediante un polvo fino (tóner) similar al utilizado por las fotocopiadoras que conoces. PRÁCTICA N° 28 5° de Primaria 42 .E. revistas.

P. resolución.C. “ ” Informática 1. Investiga el nombre de tres marcas de impresoras láser y sus características. magenta y amarillo) se obtiene una gran gama de colores. Existen impresoras láser a color. precio. impulsando la tinta por calor. Pregunta a tu profesor cómo eran las primeras impresoras y con base en la información que te proporcione redacta un texto en el que expliques las ventajas de las impresoras láser. Otros emplean una técnica llamada electrostática que. arrojan la tinta. MARCA PRECIO VELOCIDAD TAMAÑO RESOLUCIÓN 2. En el segundo caso. Las impresoras de inyección arrojan un chorro de tinta que se seca a gran velocidad. Con tres colores básicos (cian. Las impresoras de inyección de tinta presentan las siguientes ventajas: son 5° de Primaria 43 . tamaño. La tecnología de inyección de tinta ha adquirido gran popularidad debido a la sencillez de su operación. Algunos fabricantes de impresoras incorporan la cabeza de impresión en el mismo cartucho. pasando electricidad por la cabeza de impresión. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Las impresoras de inyección de tinta se han convertido en una opción para producir documentos a color de bajo costo. velocidad. pero son todavía de elevado precio. Con la información recabada completa el cuadro.E. el cabezal de impresión se encuentra dentro de la misma impresora.

internamente los movimientos de la palanca se convierten en impulsos eléctricos en un circuito que comunica la palanca con la computadora. pero limitada para documentos o imágenes 5° de Primaria 44 . Compara las impresoras láser con las de inyección de tinta y anota las ventajas y desventajas de cada una. construida con resortes que permiten mover la palanca sin que el movimiento sea excesivo. Desde un simple texto. Impresora Láser Ventajas: Impresora de chorro de tinta Desventaja s: La palanca de juego (joystick) es un periférico que resulta el favorito de los niños. Está asentada sobre una base que permite mover el bastón en la dirección que se desee. pueden manejar papel más grueso que una impresora láser y consumen menos energía eléctrica.P. “ ” Informática de un precio muy inferior que el de una láser de color. Las desventajas que presenta la impresora de inyección de tinta son alto costo en trabajos extensos.E. no requieren papel especial para trabajar. Base. si el equipo no se utiliza varias semanas. pero todas comparten varias características: • Palanca de mando. Existen múltiples variantes de palancas de juego. que está formada por un bastón que permite asir cómodamente la palanca. puede taparse el mecanismo de impresión. PRÁCTICA N° 29 1. • El escáner (en inglés. hasta una fotografía se pueden copiar en la computadora con el escáner. Existen escáneres de mano y de cama plana. entre más colores son más lentas. El escáner de mano es una solución económica. scanner) es un dispositivo que permite convertir documentos impresos en papel en documentos digitales.C.

rápido y con resoluciones superiores a 1 200 puntos por pulgada cuadrada. Los procesadores de textos ofrecen las siguientes ventajas:  Utilizar diferentes tipos de letra a la vez. “ ” Informática pequeñas.E. Un procesador de textos es un software que nos permite redactar documentos. El escáner de cama plana representa un importante periférico que captura documentos de mayor tamaño. PRÁCTICA N° 30 1. Identifica el escáner de cama plana. __________________ __________________ __________________ 5 MICROSOFT WORD Word es el procesador de textos incorporado en MS Office. estos escáneres tienen una resolución de 400 puntos por pulgada.P. el escáner de mano y la palanca de juego.C. escribe sus nombres. es más preciso. Hay que recorrer manualmente el receptor luminoso por el documento. utilizando la computadora como una máquina de escribir. 5° de Primaria 45 .

cursiva. Reúnete con tu equipo de trabajo y redacten. puedes seleccionar el icono de Word desde el escritorio. “ ” Informática  Seleccionar subrayado… entre distintos estilos.  Ver y corregir los errores ortográficos mediante un icono.C.  Almacenar en un disco el contenido para reutilizarlo. cinco enunciados que indiquen la utilidad de un procesador de textos.  Editar el documento creado. elijan las mejores y escríbanlos en el pizarrón. aun después de haberlo tecleado. borrar partes de él. como letra negrita.  Incorporar fácilmente gráficos.  Copiar bloques de texto de manera sencilla. comparen sus textos con los de los otros equipos. como dibujos o letreros.P.E.  Reemplazar palabras. actualizarlo. PRÁCTICA N° 31 1. 5° de Primaria 46 . o desde el menú de Inicio: seleccionas programas y Microsoft Word. frases o párrafos completos. en el cuaderno. Luego. corregirlo. Para empezar el trabajo con Word.  Modificar márgenes. interlineado y otros elementos del documento. entre otras funciones. modificarlo.

Pulsa el icono de Word para iniciar el trabajo desde el escritorio o del menú de Inicio selecciona programas y el icono de Word.P. color de letra. tenemos el título de la ventana. La tercera línea corresponde a la barra de herramientas. la cual puede ser activada mediante la tecla ALT y la letra subrayada o haciendo un clic con el mouse sobre ella.E. Vamos a ver ahora las opciones que nos muestra Word. listas. con los botones de toda la aplicación: minimizar. el tiempo con que el programa inicia depende de la velocidad de tu computadora. En la parte superior. entre otros. la cual puede ser personalizada. puedes incluir las acciones que más utilices. “ ” Informática Cualquiera de las operaciones tardará lo mismo. PRÁCTICA N° 32 1. es decir. maximizar y cerrar.C. 5° de Primaria 47 . marcar bordes. La cuarta y última línea nos muestra menús descendentes y botones para cambiar el tipo y estilo de letra. disposición del texto. En la segunda línea se nos presenta la barra de menús.

E. Observa que hay unas reglas que nos ayudan a cambiar los márgenes de nuestro trabajo y fijar las tabulaciones. El espacio en blanco representa el área de trabajo. 5° de Primaria 48 . “ ” Informática PRÁCTICA N° 33 1.P.C. Coloca el cursor sobre la barra de herramientas y escribe en el cuaderno la acción que realiza cada icono. Aquí está una ventana completa de Word.

Pinta del color que prefieras el área de trabajo y marca con flechas rojas las reglas que tiene Word. la página o páginas de que está formado 5° de Primaria 49 . La barra de estado.P. Nos muestra la página del documento que está desplegada en la pantalla. que se ubica en la parte inferior de la pantalla de Word. tiene funciones importantes.C. “ ” Informática PRÁCTICA N° 34 1.E.

esto se debe a que puede hacer varias funciones: señalar. “ ” Informática nuestro documento. Observa que el Mouse puede tomar diferentes formas en algunas partes de la ventana de Word. mostrar cajas de diálogo. en disco duro u otro dispositivo electrónico un documento.) y la columna (Col. poner tabulaciones.E.) del documento en que te encuentras. Justificar. Guardar: ________________________ Guardar como: ___________________ 5° de Primaria 50 . Mueve el cursor por la pantalla de Word y dibuja el icono de las siguientes acciones. Guardar: ______________ Justificar: ______________ 2. para cambiarle de nombre o para almacenarlo en una unidad distinta. Significa almacenar en disquete. Botón que se usa para que cada línea de texto quede alineada a la izquierda y derecha al mismo tiempo. entre otras. Guardar como. Guardar. PRÁCTICA N° 35 1. Se emplea para almacenar un documento por primera vez. entre otras. activar botones.P. si está activada la función de sobre escribir (SOB). Abre los menús de la barra de Word y escribe el nombre del menú donde se pueden realizar estas acciones. la línea (Lin.C. mover márgenes.

“ ” Informática Vamos a teclear un documento empleando Word. Emplea el icono centrar después baja con la tecla Intro y activa la mismo símbolo ¶ (calderón) significa Intro.P. De cualquiera de tus materias.C. El flecha ( ) significa observas en Word. de la asignatura de Ciencias. la que se empleó la tecla Tab. vamos a copiar el siguiente texto: PRÁCTICA N° 36 1. 5° de Primaria 51 . opción justificado. Por ejemplo. El programa nos proporciona además una serie de asistentes para crear documentos con apariencia profesional.E. puedes realizar documentos. Teclea el texto que para el encabezado.

2. desplaza el cursor al principio del texto que deseas seleccionar.E. Cuando se selecciona el texto.P. PRÁCTICA N° 37 5° de Primaria 52 . Con el teclado. 1. Con el ratón. Mantén presionada la tecla mayúsculas (Shift) y desplázate con el cursor al final del texto que deseas seleccionar. Lo más importante para modificar un texto es seleccionarlo. se pueden emplear dos formas. este se resalta del resto del documento. Suelta la tecla mayúsculas. mantén pulsado el botón primario del ratón y arrástralo sin soltar hasta el final del texto por seleccionar. “ ” Informática Vamos a utilizar ahora algunas funciones de edición para modificar el texto que acabamos de escribir en el procesador de palabras de MS Office. desplaza tu cursor con las flechas al punto de inicio de la selección. Para seleccionar un texto.C.

en negritas.P. Al imprimir tu trabajo. El estilo de las letras puede ser cambiado mediante los íconos siguientes: La N pone en negritas el texto que seleccionaste. Letra fuente Arial de 12 puntos. En seguida se muestran algunas fuentes en diferentes tamaños y estilos. en negritas. estas letras se verán con el estilo que seleccionaste. cursiva y subrayada. “ ” Informática 1. Resalta algunos textos en Word con los procedimientos descritos arriba.E. La K da el estilo de cursiva al texto. Letra fuente Comic Sans MS de 10 puntos. cursiva y subrayada. Letra fuente Arial de 10 puntos. Letra fuente Times New Roman de 10 puntos. que se activa haciendo un clic sobre la flecha pequeña que aparece a la derecha de la fuente y el tamaño. en negritas. Letra fuente Comic Sans MS de 12 puntos. El tipo de letra o fuente puede cambiarse mediante este menú descendente. en negritas. cursiva y subrayada.C. La S subraya la parte del texto seleccionada. Letra fuente Times New Roman de 12 puntos. en negritas. cursiva y subrayada. cursiva y subrayada. en negritas. PRÁCTICA N° 38 5° de Primaria 53 . cursiva y subrayada.

podemos dar a nuestro archivo un nombre mayor de ocho caracteres (con versiones anteriores a Windows 95 no se podía pasar de este número). usa la barra de herramientas. seleccionamos Guardar como y escribimos un nombre a nuestro archivo. Por ejemplo. en el menú Archivo. sin espacios ni puntos. Podemos almacenar o guardar nuestros trabajos mediante las teclas Control y G o. puedes dar el nombre siguiente a tu archivo: Trabajo de Ciencias de Isela De la Cruz Antes.E. “ ” Informática 1.C. Modificar el texto que capturaste utilizando diferentes estilos y letras.P. de manera que por los nombres a veces costaba trabajo encontrar un archivo: TRABCISE 5° de Primaria 54 . sólo podías utilizar ocho caracteres. Utilizando Windows y Word.

Cuando aparezca el recuadro para poner nombre al archivo. se almacena tu archivo de manera automática en el disco duro o unidad C:.C. si deseas guardar tu archivo en disquete. Presiona el botón aceptar y espera a que se almacene en el disquete tu archivo. selecciona Guardar como. Es muy importante que no saques el disco de la unidad hasta que el led indicador se apague. 3.P. Además recuerda que sólo tarda unos segundos almacenar tu archivo. pues al estar grabando podrías dañar tu disco o la unidad si lo sacas. 7. Vuelve a almacenar tu archivo en la unidad C o disco duro para que no te pida que introduzcas tu disco flexible al continuar trabajando. 5. 1. presiona la flecha que se ubica al final del recuadro Guardar en. 4. “ ” Informática PRÁCTICA N° 39 1. Cuando activas la opción Guardar como. Presiona Control y G o. que generalmente es la unidad A:. 2. 6. 5° de Primaria 55 . en el menú Archivo. Encontrarás que automáticamente inicia en la unidad C. Almacena tu trabajo en disquete y en el disco duro de la computadora. sigue estos pasos. Introduce el disquete en la unidad.E. cámbiala por unidad A.

Con Word. El botón autocorrección realiza la verificación y corrige automáticamente. Podemos activar el corrector ortográfico con la tecla de función F7. Puedes salir del verificador aun sin terminar de revisar todo el texto con la opción cancelar o presionando la tecla Esc (escape). podemos realizar una verificación de ortografía. 5° de Primaria 56 . presiona el botón cambiar.C.P. signos de puntuación. omisiones. “ ” Informática PRÁCTICA N° 40 1. Recuerda que deberás esperar a que se apague el LED de la unidad para poder retirar tu disco. Los verificadores de ortografía no fueron creados para que el usuario se despreocupe en su forma de escribir sino para corregir errores al teclear. seguirá revisando hasta encontrar otra palabra que no concuerde con el diccionario que Word posee. Almacena en disco flexible tu archivo.E. entre otros. con el menú de Herramientas y Ortografía o con el icono de la barra de herramientas que tiene las letras ABC. si presionas el botón omitir. Su aspecto es el siguiente: Si deseas corregir la palabra no acentuada.

C. si deseas cancelar una acción. al seleccionar un párrafo o todo el texto lo mejor es no presionar las teclas Supr. si no hay errores.P. Puedes cancelar la última acción que hiciste si no deseas que se modifique tu documento o borraste inadvertidamente parte del texto. Por ejemplo.E. Espacio. Revisa el texto que escribiste. “ ” Informática PRÁCTICA N° 41 1. ya no teclees ni elijas otra opción sino esta: En menú Edición selecciona Deshacer o presiona las teclas Control y Z. Recuerda que para no borrar texto. Retroceso o Intro. se marcará revisión finalizada sin que aparezca el menú. 5° de Primaria 57 .

E. Explica a tus compañeros de aula la utilidad de la función deshacer de Word. El procedimiento para que un texto o un gráfico se almacene en el portapapeles es el siguiente: 1. 2. 2. mueve el cursor hasta la posición donde quieres que se copie el contenido del portapapeles (texto o gráfico). El portapapeles es un elemento muy útil del menú edición. Selecciona un párrafo. El portapapeles sirve para almacenar texto o gráficos para luego pegarlos en un documento de Word o en algún programa de MS Office.P. 5° de Primaria 58 . presiona el icono copiar de la barra de Herramientas o las teclas Control y C.C. “ ” Informática PRÁCTICA N° 42 1. Utiliza la opción deshacer con el menú de edición y con las teclas Control y Z. Presiona las teclas Control y V o el icono Pegar. 3. Después. una palabra o un gráfico.

copia un párrafo en Word. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 5° de Primaria 59 . Podemos insertar un gráfico en nuestro documento.P. Word incluye una amplia variedad de Clip Art. Observa las ilustraciones y con base en ellas. Empleando el portapapeles. Los Clip Art son dibujos clasificados por temas para ayudar a ilustrar los trabajos. escribe qué opciones necesitas activar para que aparezcan los Clp Art de Word. PRÁCTICA N° 44 1. Cuando necesitamos un dibujo.E. “ ” Informática PRÁCTICA N° 43 1.C.

“ ” Informática ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2. Observa la barra de estado del ejemplo y contesta. ejecútenlo en la computadora. 1/9). Explica para qué te puede ser útil la barra de estado.C. una página de nueve. el número de línea y de columna en que se encuentra el cursor. Nos indica la página activa. número de página actual de un total de páginas (por ejemplo.E. si es posible. páginas y teclas especiales que están activas en un texto. la distancia a la que se encuentra el cursor del inicio de la página. La barra de estado se encuentra en la parte inferior de Word. La barra de estado de Word nos muestra los renglones. ____________________________________________________________ 5° de Primaria 60 . ¿Qué página está activa? _____________________________________ ¿De cuántas páginas consta ese archivo? ________________________ ¿En qué línea se encuentra nuestro cursor en el texto? _____________ ¿A cuántos centímetros del inicio de la página se ubica el cursor? _____ 2.P. PRÁCTICA N° 45 1. Compara con un compañero el procedimiento que escribiste y. la sección del documento.

Activamos la vista previa presionando el icono de la hoja con una lupa o bien desde el menú Archivo. en este caso se selecciona Vista preliminar. podemos activar una vista previa de él. A continuación. PRÁCTICA N° 46 1. Esto nos servirá para conocer si nuestro texto quedó bien ordenado o para modificarlo. se observa la pantalla de vista previa de un documento Word. “ ” Informática ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Antes de imprimir nuestro documento. Rodea con rojo el icono que muestra la opción Vista preliminar.P. 5° de Primaria 61 .E.C.

 Hacer una lista con las calificaciones individuales y de grupo. 5° de Primaria 62 .  Graficar los resultados de una encuesta.  Calcular perímetros. etc. poligonales. Excel te ayuda a realizar numerosas tareas.  Elaborar tablas de variación proporcional. “ ” Informática 6 MICROSOFT EXCEL La hoja de cálculo de MS Office es Excel. Realiza un resumen sobre qué es una hoja de cálculo y sus posibles aplicaciones en la escuela primaria. ordenarlos y graficarlos. áreas y volúmenes.C.P.  Realizar diversos tipos de gráficas: barras. PRÁCTICA N° 47 1. pastel.  Organizar la información de cuestionarios.  Efectuar operaciones aritméticas con números enteros y decimales. tales como:  Obtener el promedio de estaturas de tu grupo.E. Una hoja de cálculo es un programa que permite introducir datos en columnas y renglones para realizar operaciones aritméticas con ellos.

Pulsa el ícono de Excel para iniciar el trabajo desde el escritorio o. selecciona Programas y Excel.C. elegir Programas y Microsoft Excel. en el menú Inicio. el tiempo con que el programa inicie depende de la velocidad de tu computadora. PRÁCTICA N° 48 1. puedes seleccionar su icono en el escritorio o. Cualquiera de las opciones tardará lo mismo en cargar.P. desde el menú Inicio. “ ” Informática ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Para trabajar con Excel. 5° de Primaria 63 .E.

P. guardar. Por ejemplo. ALT y F activa la opción Formato. etc.E. La parte media corresponde a la barra de herramientas. que presenta botones para editar. B2. PRÁCTICA N° 49 1. “ ” Informática El menú de Excel presenta las siguientes opciones y herramientas: En la parte superior. ALT y E la opción Edición. imprimir.C. B1. etc. ordenar de forma alfabética los textos… El renglón inferior corresponde al indicador de celda activa. Por ejemplo. 5° de Primaria 64 . A2. hay celda A1. A3. Coloca el cursor sobre la barra de herramientas y escribe en las líneas la acción que realiza cada icono de Excel. Una celda es un rectángulo donde coincide un renglón con una columna. la cual puede ser activada mediante la tecla ALT y la letra subrayada. tenemos la barra de menús.

C. “ ” Informática ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Ésta es una pantalla de Excel con el área de trabajo.E. Las celdas están remarcadas para que ubiques los datos dentro de ellas.P. 5° de Primaria 65 . las columnas se designan con una letra mayúscula y los renglones con números.

Modifica el ancho de las columnas A a K. Para desplazarnos por las celdas de Excel. para realizar esta acción se debe colocar el cursor en medio de ellas. ) lleva a la primera celda del ) lleva a la última celda del 5° de Primaria 66 .E. podemos emplear simplemente las flechas del cursor. La tecla Control y la flecha a la izquierda ( renglón. La tecla Control y la flecha abajo ( ) lleva a la última celda de esa columna. Esta opción nos ayuda. Si aparece una flecha doble. “ ” Informática El ancho de las columnas puede ser modificado fácilmente. La tecla Control y la flecha arriba ( ) lleva a la celda inicial.P. PRÁCTICA N° 50 1.C. La tecla Control y la flecha a la derecha ( renglón. pero podemos emplear otras teclas para desplazarnos por toda la hoja de manera sencilla y rápida. puedes desplazar el ancho de la columna para disminuirlo o aumentarlo.

Tecla para la suma: Tecla para la resta: Tecla para la multiplicación: Tecla para la división: + * / Al signo de la multiplicación se le conoce como asterisco y al de la división como diagonal inclinada hacia la derecha. pero cambian en la multiplicación y en la división.P. Anota los signos y su nombre en las líneas. Multiplicar _______________ Dividir __________________ 5° de Primaria 67 .E. PRÁCTICA N° 52 1. pues de otro modo se confundirán los signos con las letras del teclado. por ejemplo. “ ” Informática PRÁCTICA N° 51 1.C. Abre la calculadora de Windows y fíjate en los signos que utilizan para multiplicar y dividir. Escribe la celda a la que te llevan las siguientes teclas: Control y flecha arriba Control y flecha abajo Control y flecha a la derecha Celda: _______________________ Celda: _______________________ Celda: _______________________ Control y flecha a la izquierda Celda: _______________________ Con Excel podemos realizar operaciones aritméticas. resultando errores de cálculo. Esto es necesario. para sumar empleamos el signo común +. para restar el –.

Reúnete con tu equipo de trabajo y analicen las ventajas y desventajas de usar el asterisco y la diagonal inclinada hacia la derecha como signos para realizar operaciones aritméticas.P. Resuelve los siguientes problemas usando la hoja de cálculo. ¿Cuántas personas viajan ahora en el autobús? 5° de Primaria 68 . Anota en las líneas las conclusiones que obtengan. Su mamá le regaló 378 estampas y él obsequió a su hermano 165. “ ” Informática 2. a) En una sala de cine hay 546 personas. ¿Cuántas personas quedan en la sala al final? b) Daniel Federico tiene una colección de 2 656 estampas.E. por último. ¿Cuántas estampas le quedan a Daniel Federico? c) En un autobús viajan 8 personas. En la primera parada suben 26 personas y bajan 5 y en la segunda suben 16 y bajan 3. Primero salen de la sala 78 personas.C. después entran 25 y. entran 66 personas. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ PRÁCTICA N° 53 1.

E. C1 representa las 78 personas que abandonan la sala. finalmente. D1 son las 25 que entran después y. “ ” Informática Lo primero que debes hacer para resolver un problema en Excel es anotar los datos en la hoja de cálculo. 559 5° de Primaria 69 .P. Captura en Excel los datos de los problemas descritos arriba. Cuando presiones la tecla Intro o Enter automáticamente aparecerá el cálculo.C. Una vez que capturaste las cantidades de los tres problemas de la página anterior. posiciona tu cursor en la celda que está a la derecha de la última cantidad del primer problema. E1 indica las últimas 66 que entran. Ahí meterás una fórmula como la siguiente: =(B1 – C1 + D1 + E1) Ésta significa que la cantidad escrita en B1 corresponde a las 546 personas que hay en el cine.

Escribe el problema y el resultado. anota también el resultado. también podemos emplear fórmulas para encontrar promedios. anota la fórmula que emplearías para resolverlo y presiona Intro. Escribe las fórmulas que emplearías para resolver los problemas 2 y 3 de la lección anterior. captura los datos en Excel. Captura los nombres y calificaciones en las celdas que se muestran en la figura. PRÁCTICA N° 54 1. Sigue estos pasos: 1.E.C. considerando rangos de datos. Un rango es una serie de celdas que se encuentran en una misma columna o renglón o en varias columnas y renglones. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ _____________________________ Resultado: _____________________ En Excel. “ ” Informática Las cantidades que captures en cada celda son tratadas en las fórmulas como si fuesen directamente números. Fórmula Resultado 2. Redacta un problema como los de la página anterior e intercámbialo con un compañero. 2.P. Obtén el promedio de las calificaciones empleando la fórmula: 5° de Primaria 70 . Lee el problema.

Por ejemplo. sus calificaciones y obtén sus promedios.C. Con Excel podemos ordenar datos numéricos o listas. que es Educación Tecnológica (ET). y termina en I5. los nombres fueron capturados sin seguir un orden preestablecido. Resalta las celdas con los nombres. “ ” Informática = PROMEDIO (B5:I5) El rango de calificaciones comienza en B5 que corresponde a Español (ESP).E. Para ello. Copia la fórmula en las demás celdas empleando el portapapeles. Presiona el icono de orden alfabético y listo. 5° de Primaria 71 . Ahora vamos a ordenarlos alfabéticamente. 3. en el ejercicio anterior. se realiza lo siguiente: 1. Captura los nombres de tus compañeros.P. PRÁCTICA N° 55 1. empleando el ratón o con la tecla F8 y las flechas del cursor. 2.

5° de Primaria 72 . Basta señalar un rango de datos por graficar y un asistente aparecerá para que selecciones el tipo de gráfica que deseas y sus características principales.P. Ordena la lista de tu grupo empleando esta herramienta de Excel. También puedes elaborar gráficas con los datos que utilizas en Excel. “ ” Informática PRÁCTICA N° 56 1.C.E. Este ejercicio nos muestra una gráfica de barras sobre las notas de los alumnos de una escuela.

Presiona sobre el fólder series y señala la serie Rótulos del eje. con números o en la gráfica? ________ ________________________________________________________ Para almacenar nuestro trabajo de Excel en disco (duro o disquete).P. “ ” Informática Gráfica de Barras 10 notas 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Alumnos 1. Para elaborar una gráfica. que indica el eje horizontal (en que muestra las edades de los niños). podemos utilizar las teclas Control y G o. en el menú Archivo.C. Selecciona el tipo de gráfica que deseas. 4.E. 3. 5° de Primaria 73 . Categoría X. seleccionamos Guardar como y escribimos un nombre para nuestro archivo. se debe resaltar un rango de datos para el eje vertical (el número de niños de una escuela). Después activa el asistente haciendo clic sobre el icono de gráficas. realiza una gráfica de barras y responde. ¿De qué edad hay más niños? _________________________________ ¿De qué edad hay menos niños? _______________________________ ¿Cómo se te facilita ver los datos. PRÁCTICA N° 57 1. 2. Capturar los datos de edades de varios niños de tu escuela.

P. éste: Notas de los alumnos de la escuela PRÁCTICA N° 58 1. por ejemplo. se activa esta herramienta. Almacenar tu trabajo en disco duro o disquete. Con la tecla de función F7 o con el icono de verificación de ortografía (ABC).E. Excel también dispone de la opción para verificar ortografía. Si deseas corregir una palabra no acentuada o mal escrita.C. “ ” Informática Con Windows y Excel podemos dar un nombre largo a nuestro archivo. 5° de Primaria 74 .

“ ” Informática presiona el botón Cambiar.C. 2. sólo presiona el botón Omitir. Verifica la ortografía de todos los trabajos que has realizado en la hoja de cálculo. PRÁCTICA N° 59 1. si no está mal escrita o no lo deseas modificar. 5° de Primaria 75 .P.E. Explica a un compañero por qué es útil la opción de verificación de ortografía de Excel.

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