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5° Grado de Primaria-2011
Edición a cargo del Área de Informática del C.E.P. Dirección Promotor Profesor Principal Diagramación : : : :

Presentación
La mejora educativa va de la mano con los adelantos en la tecnología y cabe resaltar que nuestra enseñanza no sólo es la enseñanza tradicional, sino también la enseñanza multimedia para reforzar así los puntos más importantes en todas las materias. Es así que el Área de Informática del C.E.P. “ alumnos el libro para el 5° Grado de Primaria. Este libro tiene como finalidad introducirte en el tratamiento automático de la información y el manejo de la computadora. Además, aprenderás diversos conceptos y adquirirás habilidades que te permitirán usar las computadoras y algunos programas, como se tiene previsto en el Programa Curricular del C.E.P .“ ”. Esperando que este libro correspondiente al 5° Grado de Primaria sea una guía útil para aquellas personas que desean ingresar al fascinante mundo de la informática. ” pone al alcance de sus

Profesor Principal @hotmail.com

C.E.P. “

Informática

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SISTEMA BINARIO
Resulta sorprendente que las computadoras hacen todas las cosas que tú conoces, utilizando sólo dos símbolos: 0 y 1. Las computadoras pueden procesar grandes cantidades de ceros y unos, que internamente representan dos estados, encendido (1) y apagado (0). El matemático que desarrolló este sistema, denominado sistema binario, fue el científico alemán Gottfried Wilhelm Leibniz (1646-1716), hace trescientos años. El sistema binario emplea sólo dos símbolos: 0 y 1. Otros sistemas de numeración son el decimal y el octal. El sistema decimal, que es el que utilizamos, emplea diez símbolos para representar los números: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9. El sistema octal utiliza ocho símbolos: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7.

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_____________________________________________________________ 5° de Primaria 4 . Por ejemplo. Anota las conclusiones. en libros de Matemáticas. “ ” Informática En los sistemas numéricos. para obtenerlo se debe multiplicar el número por la base del sistema (10 si es decimal o 2 si es binario) elevada a la potencia del lugar que ocupa el número de derecha a izquierda y la primera potencia es igual que cero (0). Discute con un compañero por qué creen que las computadoras utilizan el sistema binario. ____________________________________________________________ 2. el valor posicional es muy importante porque de acuerdo con él un número es mayor que otro. porque está colocado en posiciones diferentes. los símbolos que utiliza el sistema de numeración hexadecimal y escríbelos. El valor posicional de un número es el valor de cada cifra según el lugar que ocupa en el número.E. observamos que el mismo símbolo toma valores diferentes. por ejemplo: 6 6 6 6 6 x 100 = 6 x 1 = 6 6 x 101 = 6 x 10 = 60 6 x 102 = 6 x 100 = 600 6 x 103 = 6 x 1000 = 6000 6 000 + 600 + 60 + 6 = (6 666)10 PRÁCTICA N° 1 1.P. en el valor decimal del número 6 666. Investiga.C.

P. 2 3 4 5 ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ 5. 1 9 9 2 ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ 4. “ ” Informática _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 3. como se hizo en el ejemplo de arriba. como se hizo en el ejemplo de arriba. Anota el valor decimal de cada cifra del número 2 345. Anota el valor decimal de cada cifra del número 522. Anota el valor decimal de cada cifra del número 1 992. como se hizo en el ejemplo de arriba.E. 5 2 2 ___________________________________ 5° de Primaria 5 .C.

Anota el valor decimal de cada cifra del número 2 192. Anota el valor decimal de cada cifra del número 3 579.E. como se hizo en el ejemplo de arriba. 6 3 9 ___________________________________ 5° de Primaria 6 . como se hizo en el ejemplo de arriba.P. como se hizo en el ejemplo de arriba. 2 1 9 2 ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ 7.C. “ ” Informática ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ 6. Anota el valor decimal de cada cifra del número 639. 3 5 7 9 ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ 8.

Se lee como uno. Encuentra el valor decimal de los siguientes números binarios. “ ” Informática ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ En el sistema binario. uno. uno. 1 1 0 _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 1 0 0 5° de Primaria 7 . no sería binario sino decimal. 1 1 1 1 1 x 20 = 1 x 1 = 1 1 x 21 = 1 x 2 = 2 1 x 22 = 1 x 4 = 4 1 x 23 = 1 x 8 = 8 8 + 4 + 2 + 1 = (15)2 PRÁCTICA N° 2 1.P.E. uno. la expresión 1111 representa el número decimal 15.C. Si dices mil ciento once.

E. “ ” Informática _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 1 0 1 0 _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 1 0 0 0 _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 1 0 1 1 _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 5° de Primaria 8 .C.P.

Convierte los siguientes números decimales en binarios.E.C. Primero. para convertir el número 64 decimal en binario. se utiliza el procedimiento que se describe a continuación. se deben realizar las divisiones siguientes: 64 / 2 = 32 0 8/2=4 0 32 / 2 = 16 0 4/2=2 0 16 / 2 = 8 0 2/2=1 0 Cociente de la última división Después. se divide entre 2 el número que se desea transformar hasta llegar a un resultado menor que 2. 8 = ___________________________________________________ 28 = ________________________________________________________ 5° de Primaria 9 . Por ejemplo. de la más reciente a la más antigua. “ ” Informática _____________________________________ Para convertir o transferir un número decimal en binario. El resultado es el siguiente: 64 decimal = 1 0 0 0 0 0 0 PRÁCTICA N° 3 1. se anota el cociente de la última división y luego el residuo de las otras divisiones.P.

“ ” Informática 14 = ________________________________________________________ 78 = ________________________________________________________ 16 = ________________________________________________________ 18 = ________________________________________________________ 20 = ________________________________________________________ 22 = ________________________________________________________ 24 = ________________________________________________________ 10 = ________________________________________________________ 32 = ________________________________________________________ 36 = ________________________________________________________ 42 = ________________________________________________________ 48 = ________________________________________________________ 72 = ________________________________________________________ 12 = ________________________________________________________ 90 = ________________________________________________________ 5° de Primaria 10 .E.C.P.

el de la tercera fila: 0 x 22 = 0 Finalmente.E. se siguen estos pasos: Primero.P. por ejemplo.C. Transforma estos números binarios en decimales. 8 + 0 +2 + 1 = 11 de la PRÁCTICA N° 4 1. 5° de Primaria 11 . “ ” Informática 35 = ________________________________________________________ 92 = ________________________________________________________ 9 = ________________________________________________________ 55 = ________________________________________________________ Cuando se desea convertir un número binario en decimal. el de la última cifra: 1 x 23 = 8 Una vez que se han calculado los valores de las cifras. se calcula el de la segunda cifra: 1 x 21 = 2 Después. sólo se suman para conocer la equivalencia del número binario en decimal. se calcula el valor primera cifra de la derecha. el 1011. 1 x 20 = 1 En seguida.

E. “ ” Informática 1001 = ________________________________________________ 1101 = ______________________________________________________ 110101 = ____________________________________________________ 1011 = ______________________________________________________ 1111 = ______________________________________________________ 101010 = ____________________________________________________ 111011 = ____________________________________________________ 100111 = ____________________________________________________ 1011010 = ___________________________________________________ 10110 = _____________________________________________________ 1111111 = ___________________________________________________ 110 = _______________________________________________________ 101111 = ____________________________________________________ 1000111 = ___________________________________________________ 101000 = ____________________________________________________ 5° de Primaria 12 .P.C.

pero en grupos de ocho pueden representar una letra. 5° de Primaria 13 . que puede representar cualquier letra. PRÁCTICA N° 5 1. cualquier computadora. se le llama byte. A la agrupación de ocho bits.P. A las letras.E. Gracias al empleo del sistema binario y a los bytes. número o signo del teclado. Rodea los números binarios que representan un byte. Explica qué es un bit y cuál es su utilidad en informática. por pequeña que sea su capacidad. números y signos del teclado se les llama caracteres. un número o un signo en las computadoras. ___________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2. Un bit por sí solo no significa mucho.C. puede manejar gran cantidad de datos. “ ” Informática 11011 = _____________________________________________________ 100011010 = __________________________________________________ 11 = ________________________________________________________ 1011110 = ____________________________________________________ 1111001 = ____________________________________________________ En informática. cada 1 o cada 0 del sistema de numeración binario recibe el nombre de bit.

“ ” Informática 101010 10111010 10101000 100001100 10111110 111001100 10001110 100010100 10111000 10010 11100011 11111111 100000100 10101 100000100 1011 100010 11001 100000001 10001 101000 111100 011 111100 11111011 111 111011 10010000 101011 10101011 10001110 10111111 10001110 11111101 10101110 10111101 3.P. Anota las conclusiones.C. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 5° de Primaria 14 .E. Discute con un compañero por qué ocho cables con energía eléctrica pueden constituir un byte.

PRÁCTICA N° 6 1. en 1 024 caracteres utilizados tendremos un kilobyte (Kb). Calcula y contesta.E.C. A la lista de alumnos de tu grupo de quinto. “ ” Informática Si cada byte (b) equivale a una letra o un número o una comilla. a) ¿Cuántos bytes hay en 5 kilobytes? ______________________________________________ b) ¿A cuántos kilobytes equivalen 3 072 caracteres? 5° de Primaria 15 . 1 024 bytes = 1 kilobyte ¿A qué equivale un kilobyte?     A una hoja de texto en la que teclearás 1 024 caracteres. A un gráfico con 4 colores. Al examen mensual de inglés.P.

    1 024 megabytes son iguales a un gigabyte (Gb).C. A los exámenes semestrales de todas tus materias. “ ” Informática ______________________________________________ c) En cinco gráficos a cuatro colores de un documento. A un juego con gráficos y animaciones sencillas. A cuatro gráficos con 256 colores a la vez. Megabyte significa un millón de bytes. ¿Cuántos bytes y kilobytes hay? ______________________________________________ d) ¿A cuántos caracteres equivalen 16 kilobytes? ______________________________________________ 1 024 kilobytes son iguales a un megabyte (Mb). 1 024 megabytes = 1 gigabyte 5° de Primaria 16 . 1 024 kilobytes = 1 megabyte ¿A cuánto equivale un megabyte? A un libro con 1 024 hojas.E.P. Gigabyte significa mil millones de bytes.

“ ” Informática ¿A cuánto gigabyte? equivale un  A la información contenida en la enciclopedia Británica.E. A la constitución Política de Perú con todas sus reformas desde su promulgación.5 Mb _________________ 2. Un gigabyte es equivalente a ______________ megabytes. Completa los enunciados: Un megabyte es igual que ___________________ kilobytes.    5° de Primaria 17 . A gráficos con más de 1 024 colores a la vez en tercera dimensión (3D). Determina el número de bytes que hay en estas cantidades.3 Mb _________________ 2 Gb __________________    2.   PRÁCTICA N° 7 1.C.P. 0. Un megabyte es aproximadamente ________________ bytes.

MINI Y MICROCOMPUTADORA Seguramente habrás escuchado en algunas ocasiones las palabras macrocomputadora. minicomputadora y microcomputadora.P. “ ” Informática 2 MACRO. Busca en un diccionario las definiciones de las siguientes palabras: Macro: ______________________________________________________ ______________________________________________________ 5° de Primaria 18 . ¿Significan lo mismo? _______________________ PRÁCTICA N° 8 1.C.E.

puede enviar y recibir información de otras computadoras menores. Las macrocomputadoras.E. las macrocomputadoras son empleadas por los bancos para el manejo de cuentas y operaciones con tarjetas de crédito. que demandan grandes volúmenes de información. generalmente son servidores de una red. “ ” Informática Mini: Micro: ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 2. por un medio de comunicación que puede ser la red telefónica (red remota) o cables directos (red local). Por lo general. realizan operaciones en las casas de 5° de Primaria 19 .P. Compara las definiciones anteriores y explica las diferencias entre una macrocomputadora. también conocidas como mainframes. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Microcomputadora Minicomputadora Macrocomputadora Se les llama macrocomputadoras a las computadoras con gran capacidad de manejo de información. Un servidor es la computadora central que. una minicomputadora y una microcomputadora.C.

instituciones como dependencias del gobierno (Ministerio de Educación. impresoras. “ ” Informática bolsa para manejo de inversiones. módem y otros periféricos. Registro Nacional de Identidad. Las minicomputadoras también pueden usarse como servidores. _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ Las minicomputadoras son computadoras de mediano poder.P.C. Se usan en red las minicomputadoras para compartir archivos y accesorios. despachos de abogados. entre otros. 5° de Primaria 20 . entre otras).E. Investiga y anota sobre las líneas los nombres de tres áreas donde se requiera el uso de una macrocomputadora. como unidades de disco compacto. pero están limitadas a un máximo de 16 terminales. con capacidad de trabajar en red pero con limitados usuarios. terminales aéreas para el control de vuelos. El uso de las minicomputadoras se da en supermercados. es decir. contadores. PRÁCTICA N° 9 1. Registro Civil. bancos.

____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Las microcomputadoras son computadoras independientes. Los usuarios son médicos (para el control de sus pacientes). “ ” Informática PRÁCTICA N° 10 1. Se utilizan principalmente en el hogar y pequeñas oficinas. ingenieros (para elaborar sus planos) y estudiantes. Internet y los nuevos procesadores están cambiando este concepto de microcomputadoras. su capacidad de procesamiento de datos es menor. 5° de Primaria 21 .E. Cada vez hay computadoras más poderosas para el hogar y con capacidad de conectarse en Internet a velocidades más altas. Escribe sobre las líneas el nombre de tres áreas donde se requieran minicomputadoras para efectuar cálculos.C.P.

E.C. A continuación realiza el siguiente ejercicio. Escribe sobre las líneas los nombres de tres áreas donde se utilizan microcomputadoras para el trabajar. Une con una línea las aplicaciones con el tipo de computadoras más adecuado para ejecutarlas. se requieren distintos tipos de computadoras. Tipos de computadoras Aplicaciones 5° de Primaria 22 . ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ PRÁCTICA N° 12 Según la cantidad de almacenamiento de datos.P. “ ” Informática PRÁCTICA N° 11 1.

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Informática

El directorio telefónico de Beatriz. MACROCOMPUTADORAS El directorio telefónico completo de la ciudad de Lima.

Los certificados de estudios de los alumnos de primaria de Santa María. MINICOMPUTADORAS Los resultados de las elecciones de todo el país.

El trabajo de investigación Ciencias de Andrés Calamaro. MICROCOMPUTADORAS

de

Los datos contenidos en las credenciales de elector de todos los ciudadanos del país.

Las microcomputadoras se dividen en computadoras de escritorio y portátiles.

Torre:

CPU vertical, más de cuatro unidades de disco. CPU vertical, cuatro cavidades de disco. CPU horizontal.

Escritorio

Minitorre: Clásica:

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C.E.P. “

Informática

Notebook:

Tamaño de un libro.

Portátiles

Subnoteboo Tamaño menor que un libro. k: Palmtop: Tamaño de la palma de la mano.

PRÁCTICA N° 13
1. Anota debajo de cada microcomputadora el nombre de la clase a la que pertenece por su tamaño y su forma.

_________________

__________________

__________________

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__________________

__________________ clasificación de las

PRÁCTICA N° 14
1. Resuelve el crucigrama. Utiliza la microcomputadoras de la lección anterior.

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Informática

A 1

B

2

HORIZONTALES
1. Microcomputadora del tamaño de un libro. 2. Gabinete de escritorio vertical reducido.

VERTICALES
A. Microcomputadora portátil del tamaño de una palma. B. Gabinete vertical de escritorio con más de cuatro cavidades para discos. 2. Discute con un compañero la razón por la que existen diferentes clases de microcomputadoras y anota la conclusión. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

PRÁCTICA N° 15
1. Escribe el nombre del tipo de computadora (microcomputadora, minicomputadora o macrocomputadora) que utilizarías en cada caso.

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C.P. ________________________________ d) Escribir y corregir un libro.E. organizar y elaborar reportes y gráficas con los datos obtenidos en el censo nacional de población. “ ” Informática a) Almacenar y organizar los datos de los automóviles que existen en el país. ________________________________ 3 5° de Primaria 26 . ________________________________ b) Calcular el promedio de calificación de los alumnos de un grupo por asignatura y total. ________________________________ e) Organizar una red de computadoras en el colegio. ________________________________ c) Enlazar las computadoras de una tienda de autoservicios para actualizar los precios de las mercancías. ________________________________ f) Almacenar.

por lo general. “ ” Informática LOS VIRUS INFORMÁTICOS ¿Qué son los virus informáticos? Son pequeños programas que atacan.P. ¿Quién creó los virus? Algunos son elaborados por las empresas de software para desalentar la copia ilegal de sus programas. Algunos virus no agreden a los datos. Para eliminar los virus y evitar que se instalen en los disquetes o discos duros se han creado programas antivirus que protegen a las computadoras de la pérdida de datos y de daños al software instalado. dañan y borran la información y el software de las computadoras.C.E. los discos duros y la memoria de la computadora. que buscan sobresalir de alguna manera (aunque negativa). especialistas en programación de computadoras. Generalmente se ocultan en copias de programas no originales. ¿Qué pueden dañar los virus informáticos? Los disquetes. otros son creados por personas. sólo provocan que aparezcan mensajes o gráficos que distraen la atención. PRÁCTICA N° 16 5° de Primaria 27 .

C. _________________________________________________________ _________________________________________________________ ¿Cómo se puede infectar tu computadora o la del colegio con un virus informático? A continuación se describirá un ejemplo.P. Averigua el nombre de dos programas antivirus y su precio anótalos. Anota sus nombres y. Un disquete con el juego Sky Roads es infectado por un estudiante de computación en Inglaterra.E. ¿Qué solución problema? tendrá ese 5° de Primaria 28 . quien ignora que ese juego está infectado. Cuando carga el programa en su computadora y lo ejecuta. ésta queda infectada. “ ” Informática 1. El programa es enviado en un disquete a un estudiante en Perú. Busca. si es posible. __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 2. los daños que causan. el nombre de cinco virus informáticos. El estudiante peruano copia a un amigo su disquete y éste a su vez lo copia a otro y así sucesivamente. en revistas o periódicos.

C. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Los efectos del virus pueden ser desde muy serios (borran datos) hasta los benignos (muestran figuras como dibujos. Pregunta a tus padres y familiares si en alguna ocasión han tenido algún problema con un virus informático. dalo a conocer con tus compañeros de aula. Lee el texto y descifra el mensaje.P. 5° de Primaria 29 . entre otros. luego.E. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2. juegos). fractales. Escribe lo más importante y. “ ” Informática PRÁCTICA N° 17 1. Redacta una posible solución para el problema planteado arriba y compárala con la de tus compañeros de aula.

Con la clave MURCIÉLAGO resuelve el misterio. “ ” Informática Un virus cambió este mensaje para que no se pueda leer sin una clave.E.C.P. M 1 U 2 R 3 C 4 I 5 E 6 L 7 A 8 G 9 O 0 7OS V532S S6 6V5T8N 401P38ND0 P3093818S O3595N876S ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 5° de Primaria 30 .

esto hace necesario actualizar constantemente. Escribe el nombre del antivirus ilustrado en la pantalla y rodea el icono del antivirus que se activa en la barra de tareas. Se calcula que mensualmente surgen más de 100 tipos diferentes de virus en todo el mundo. ____________________________________________________________ 5° de Primaria 31 . “ ” Informática La protección que ofrecen los programas antivirus es temporal. cada periodo. al menos cada tres meses.E. PRÁCTICA N° 18 1.P. los programas antivirus. Algunos programas antivirus para Windows 95 y 98 se activan en la barra de tareas del escritorio. Los programas antivirus se pueden actualizar por Internet. consulta si existe una nueva versión y cópiala en tu computadora.C. junto al reloj.

responde.C. “ ” Informática Los programas antivirus pueden revisar periódicamente tus archivos y programas para detectar los que posiblemente estén infectados. lo introduces en la unidad y eliges el icono de la letra: ___________________ Los virus que se encuentran en el disco duro pueden detectarse si eliges la siguiente unidad: ____________________ 5° de Primaria 32 . también pueden revisar disquetes que entren en tu computadora.P. Para buscar virus en un disco flexible.E. PRÁCTICA N° 19 1. De acuerdo con lo que observas en la pantalla.

ya que éstos se duplican en otro sistema al grabarse en los discos duros o los disquetes. El rastreo de los virus en el disco duro puede tardar algunos minutos. “ ” Informática El rastreo de los virus se puede realizar revisando todos los archivos o sólo los archivos ejecutables y de sistema (los favoritos de los virus informáticos). Revisa un disco flexible. utilizando un antivirus. Recuerda que los programas que están guardados en el disco duro son muchos y la capacidad de éste es mayor que la de un disquete. 5° de Primaria 33 . son ideales para los virus informáticos. si encuentras uno. PRÁCTICA N° 20 1.P.E. Los archivos de sistema y los ejecutables son programas que se pueden cargar directamente en la memoria RAM de la computadora cuando se trabaja con ella.C. Como los archivos de sistema y los ejecutables tienen que grabar datos. el programa antivirus te sugerirá la forma de eliminarlo o simplemente de no leerlo.

E. “ ” Informática También es posible rastrear virus en computadoras que se encuentren conectadas en red. 5° de Primaria 34 .P.C. Esta opción la puedes observar en este antivirus.

c) Con un programa antivirus que adquieras. b) La información del disco duro puede borrarse por un virus informático sin que te des cuenta. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 5° de Primaria 35 .C.P. “ ” Informática PRÁCTICA N° 21 1.E. Lee las expresiones y redacta un texto con las que son correctas. d) Comprar programas originales reduce el riesgo de grabar virus informáticos en tu computadora. estará protegida tu computadora para siempre. a) Los virus informáticos producen fiebre en tu computadora.

que protege tu computadora y es posible actualizarlo vía Internet durante seis meses en forma gratuita. escríbelos y describe el daño que causan. Existen programas antivirus con versiones para Internet. “ ” Informática Internet tampoco está exenta de problemas con los virus. el programa Microsoft Plus! 98 tiene el Antivirus McAfee Viruscan. Windows 98 no tiene preinstalado un antivirus propio. Un mensaje aparecerá advirtiéndote sobre esa acción. los programas antivirus tienen información sobre los virus que erradican. se va tomando experiencia de cuales sitios son seguros y ayudan a evitar que tu equipo resulte afectado.C. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2. PRÁCTICA N° 22 1.P. Compara la información obtenida con la de tus compañeros de aula. Evita bajar archivos de Internet que contengan macros. Windows 98 proporciona mensajes de advertencia cuando se hace una descarga de software gratuito. aunque los programas antivirus actuales los encuentran. Por lo general. depende de ti si deseas bajar ese archivo con todo y macros. Las macros se utilizan para ahorrar tiempo al hacer acciones repetitivas. ¿Qué diferencia hay entre los virus informáticos y los antivirus? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 5° de Primaria 36 .E. Algunos virus informáticos se graban en macros para evitar su detección. Averigua los nombres de tres virus que se almacenen en macros. Al trabajar en Internet. Sin embargo. Muchos archivos de Word (el procesador de texto más utilizado en computadoras personales) emplean series de instrucciones llamadas MACROS.

PRÁCTICA N° 23 1. La cámara digital es un dispositivo periférico que permite almacenar imágenes en un disquete o en un disco duro. LCD es la abreviatura de pantalla de cristal líquido. En este bloque vamos a revisar algunos de estos dispositivos importantes por su utilidad en la educación. el medio de almacenamiento de imágenes que usan y su costo. Convierte las imágenes en un formato compatible con las computadoras: el binario.P. Utiliza un sensor óptico que transforma miles de puntos individuales sensibles a la luz en impulsos eléctricos. en revista y periódicos. Las cámaras digitales poseen una pantalla LCD. impresoras y unidades de disco son dispositivos periféricos. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 5° de Primaria 37 . seleccionarlas y desechar las que no deseemos. los cuales se agregan a tu computadora. “ ” Informática 4 LOS PERIFÉRICOS Los periféricos son elementos del hardware distintos de la unidad central de procesamiento (CPU). Los monitores. la cual permite ver las fotografías. qué marcas comerciales de cámaras digitales hay en tu localidad.E.C. Investiga.

C.E.P. Actualmente las computadoras poseen más de 80 gigabytes de almacenamiento en el disco duro. Estas unidades generalmente se conectan en el puerto de la impresora y permiten respaldar gran cantidad de datos en un solo disco. Investiga qué computadoras traen instalada de fábrica una unidad Zip y anota el dato de dos de ellas. Otro periférico importante de la computadora es la unidad de respaldo. En la actualidad. algunas computadoras incorporan unidades Zip para respaldar sus datos. Unidad ZIP PRÁCTICA N° 24 Cinta 1. la primera almacena 100 Mb y la segunda 120 Mb. Busca en Internet. sería muy laborioso y costoso (necesitaríamos más de 800 discos y varias horas para guardar la información). Existen unidades de respaldo que pueden almacenar 100 o más megabytes en un solo disco. con la cual se pueden hacer respaldos de los archivos almacenados en el disco duro. si es posible. ____________________________________________________________ 5° de Primaria 38 . Otras unidades de respaldo pueden almacenar hasta 8 gigabytes en cinta. información sobre las cámaras digitales y exponla a tus compañeros de aula. Si respaldáramos nuestra información en discos flexibles. ejemplo de ellas son la unidad ZIP y la SuperDisk. con un mecanismo parecido al de una videocasetera. “ ” Informática 2. Hacer un respaldo significa copiar nuestros datos en un medio magnético adicional a nuestro disco duro.

Completa el cuadro. pero no reglan la corriente eléctrica que reciben los aparatos.C. Los reguladores de voltaje protegen contra variaciones en el suministro de la energía eléctrica y proporcionan una corriente estable para la computadora y sus demás periféricos. ofrecen un respaldo adicional: te permiten guardar tu trabajo aunque no haya energía eléctrica. dependiendo de la pila). ¿Te ha sucedido alguna vez que pierdas un archivo por no poder almacenarlo debido a una falla de la red eléctrica? Los supresores de picos son contactos múltiples que ofrecen protección contra un aumento repentino en el voltaje. fuente ininterrumpida de energía). no puedes exceder del tiempo que marque tu unidad UPS (tiempos que van desde tres minutos a una hora. Nombre ¿Es recomendable su uso? 5° de Primaria 39 . PRÁCTICA N° 25 1. Periférico que permite almacenar de tres minutos a una hora de trabajo al fallar la energía eléctrica. Sin embargo. “ ” Informática ____________________________________________________________ Un periférico que no debe faltar en una computadora es un regulador de voltaje. Las unidades UPS (uninterruptible power source. Descripción Ofrece protección sólo cuando aumenta el voltaje de la energía eléctrica.P. Se calcula que el 40% de los problemas que tiene una computadora se relaciona con fallas en el suministro de la energía eléctrica.E. también conocidas como no-breaks.

hogares y oficinas es de 14 pulgadas (14”). Entre mayor cantidad de puntos luminosos (pixeles) tenga la pantalla de un monitor. todavía son muy costosos. Los monitores se conectan en la CPU por medio de una tarjeta de video. también existen monitores de 20 y 21 pulgadas. Las tarjetas de video de las computadoras tienen chips de memoria.P. PRÁCTICA N° 26 1. otras opacas. estas últimas son mejores porque permiten trabajar sin que se refleje la luz de las fuentes luminosas intensas. Los monitores planos ocupan poco espacio.C. verde y azul. sin embargo. El tamaño más común utilizado en gran parte de escuelas. para producir los tonos y más colores. El tamaño de un monitor se mide de manera similar que la pantalla de una televisión: las pulgadas que mida en diagonal.E. Algunos equipos de reciente aparición poseen monitores de 15 y otros de 17 pulgadas. La calidad de imagen de un monitor tiene que ver con su resolución (la unidad de medida empleada es el pixel. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 5° de Primaria 40 . Algunas pantallas son brillantes. dispondrás de más colores para trabajar y el despliegue de las imágenes será más rápido. “ ” Informática Periférico que ofrece protección contra variaciones bruscas de alto y bajo voltaje. mejor será la imagen que presente. Discute con tus compañeros qué monitor es mejor de tres opciones que te presente tu profesor de computación y anota tus conclusiones. Los monitores de color emplean tres colores básicos: rojo. Otro periférico muy importante es el monitor. entre más memoria. que representa un punto en la pantalla).

este último es más resiente y preciso. texto. Estos monitores son dispositivos periféricos que hacen más fácil el trabajo de las personas con las computadoras. Al principio se emplearon cables (redes locales). Hay dos tipos de monitores toch screen: unos que poseen una película plástica con sensores adherida a la pantalla. Permite a los equipos informáticos transmitir datos digitales (voz.C. Los full duplex envían y reciben datos al mismo tiempo. imágenes a través de líneas telefónicas. los llamados half duplex envían y reciben haciendo una pausa entre ambos procesos. se ideó comunicarlas telefónicamente (redes remotas). Averigua cuál es la resolución de los monitores de dos computadoras de reciente lanzamiento en el mercado y anota los datos obtenidos. los sensores se encuentran dentro del monitor.E. pues evitan el uso del teclado porque las opciones se eligen presionando la pantalla. Otro periférico muy importante es el módem. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Un periférico muy utilizado es el monitor con pantalla touch screen. El intercambio de información surgió como respuesta a la necesidad de compartir recursos y datos a distancia. El módem recibe este nombre por ser una palabra compuesta (modulador – demodulador). 5° de Primaria 41 . “ ” Informática ____________________________________________________________ 2.P. Este sirve para comunicar computadoras. Hay módems que transmiten su información en un solo sentido simple. video. pero cuando las computadoras estaban a kilómetros de distancia. En otros.

Las impresoras láser pueden producir varias copias por minutos.C.P. revistas. “ ” Informática PRÁCTICA N° 27 1. silenciosa y a bajo costo. Touch Screen ________________________________________________ ____________________________________________________________ Módem _____________________________________________________ ____________________________________________________________ 2. Discute con un compañero las ventajas que tiene el emplear un monitor con pantalla touch screen para introducir datos en una tienda o en un banco.E. Existen en el mercado numerosas marcas de impresoras láser. su velocidad se mide en páginas por minuto (ppm). pero todas se caracterizan por emplear un cartucho de tóner (polvo plástico) que se adhiere mediante calor a la hoja. Mediante el impresora láser documentos con muy cercana a la de libros y uso de la se producen buena calidad. Explica para qué usarías una pantalla Touch Screen y un módem. La impresora láser se ha convertido en el dispositivo periférico favorito de muchas personas. es decir. Emplea un rayo de luz para crear una imagen que se reproduce en un papel mediante un polvo fino (tóner) similar al utilizado por las fotocopiadoras que conoces. PRÁCTICA N° 28 5° de Primaria 42 . El uso de la impresora láser ha auxiliado en la creación de numerosos documentos en forma sencilla.

Las impresoras de inyección de tinta presentan las siguientes ventajas: son 5° de Primaria 43 .P. Las impresoras de inyección arrojan un chorro de tinta que se seca a gran velocidad. tamaño. Otros emplean una técnica llamada electrostática que. impulsando la tinta por calor. La tecnología de inyección de tinta ha adquirido gran popularidad debido a la sencillez de su operación. precio. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Las impresoras de inyección de tinta se han convertido en una opción para producir documentos a color de bajo costo. arrojan la tinta. Algunos fabricantes de impresoras incorporan la cabeza de impresión en el mismo cartucho. velocidad. Pregunta a tu profesor cómo eran las primeras impresoras y con base en la información que te proporcione redacta un texto en el que expliques las ventajas de las impresoras láser.E.C. Existen impresoras láser a color. el cabezal de impresión se encuentra dentro de la misma impresora. pero son todavía de elevado precio. Con la información recabada completa el cuadro. Investiga el nombre de tres marcas de impresoras láser y sus características. En el segundo caso. pasando electricidad por la cabeza de impresión. MARCA PRECIO VELOCIDAD TAMAÑO RESOLUCIÓN 2. “ ” Informática 1. Con tres colores básicos (cian. resolución. magenta y amarillo) se obtiene una gran gama de colores.

PRÁCTICA N° 29 1. scanner) es un dispositivo que permite convertir documentos impresos en papel en documentos digitales. Está asentada sobre una base que permite mover el bastón en la dirección que se desee. Base. Impresora Láser Ventajas: Impresora de chorro de tinta Desventaja s: La palanca de juego (joystick) es un periférico que resulta el favorito de los niños.P. que está formada por un bastón que permite asir cómodamente la palanca. Existen múltiples variantes de palancas de juego. Las desventajas que presenta la impresora de inyección de tinta son alto costo en trabajos extensos. • El escáner (en inglés. Desde un simple texto. entre más colores son más lentas.C. hasta una fotografía se pueden copiar en la computadora con el escáner. Existen escáneres de mano y de cama plana. no requieren papel especial para trabajar. pero limitada para documentos o imágenes 5° de Primaria 44 . Compara las impresoras láser con las de inyección de tinta y anota las ventajas y desventajas de cada una. El escáner de mano es una solución económica. pueden manejar papel más grueso que una impresora láser y consumen menos energía eléctrica. “ ” Informática de un precio muy inferior que el de una láser de color. si el equipo no se utiliza varias semanas. internamente los movimientos de la palanca se convierten en impulsos eléctricos en un circuito que comunica la palanca con la computadora.E. pero todas comparten varias características: • Palanca de mando. puede taparse el mecanismo de impresión. construida con resortes que permiten mover la palanca sin que el movimiento sea excesivo.

C. es más preciso. Un procesador de textos es un software que nos permite redactar documentos. “ ” Informática pequeñas.P. Hay que recorrer manualmente el receptor luminoso por el documento. PRÁCTICA N° 30 1. escribe sus nombres. 5° de Primaria 45 . __________________ __________________ __________________ 5 MICROSOFT WORD Word es el procesador de textos incorporado en MS Office. Identifica el escáner de cama plana. rápido y con resoluciones superiores a 1 200 puntos por pulgada cuadrada. estos escáneres tienen una resolución de 400 puntos por pulgada. Los procesadores de textos ofrecen las siguientes ventajas:  Utilizar diferentes tipos de letra a la vez. el escáner de mano y la palanca de juego. El escáner de cama plana representa un importante periférico que captura documentos de mayor tamaño.E. utilizando la computadora como una máquina de escribir.

modificarlo. Para empezar el trabajo con Word. o desde el menú de Inicio: seleccionas programas y Microsoft Word. como letra negrita. Luego. PRÁCTICA N° 31 1. entre otras funciones.  Reemplazar palabras.E.  Editar el documento creado.  Ver y corregir los errores ortográficos mediante un icono.  Incorporar fácilmente gráficos. interlineado y otros elementos del documento. actualizarlo. frases o párrafos completos. en el cuaderno. como dibujos o letreros. borrar partes de él. puedes seleccionar el icono de Word desde el escritorio. cinco enunciados que indiquen la utilidad de un procesador de textos. aun después de haberlo tecleado. corregirlo. elijan las mejores y escríbanlos en el pizarrón. “ ” Informática  Seleccionar subrayado… entre distintos estilos.  Modificar márgenes. 5° de Primaria 46 . comparen sus textos con los de los otros equipos.P. cursiva.  Almacenar en un disco el contenido para reutilizarlo. Reúnete con tu equipo de trabajo y redacten.C.  Copiar bloques de texto de manera sencilla.

“ ” Informática Cualquiera de las operaciones tardará lo mismo.C. En la parte superior. puedes incluir las acciones que más utilices. entre otros. PRÁCTICA N° 32 1. el tiempo con que el programa inicia depende de la velocidad de tu computadora. la cual puede ser personalizada.P. Pulsa el icono de Word para iniciar el trabajo desde el escritorio o del menú de Inicio selecciona programas y el icono de Word.E. es decir. con los botones de toda la aplicación: minimizar. color de letra. La cuarta y última línea nos muestra menús descendentes y botones para cambiar el tipo y estilo de letra. tenemos el título de la ventana. Vamos a ver ahora las opciones que nos muestra Word. En la segunda línea se nos presenta la barra de menús. marcar bordes. listas. la cual puede ser activada mediante la tecla ALT y la letra subrayada o haciendo un clic con el mouse sobre ella. La tercera línea corresponde a la barra de herramientas. maximizar y cerrar. disposición del texto. 5° de Primaria 47 .

Coloca el cursor sobre la barra de herramientas y escribe en el cuaderno la acción que realiza cada icono. 5° de Primaria 48 .C.E.P. “ ” Informática PRÁCTICA N° 33 1. El espacio en blanco representa el área de trabajo. Aquí está una ventana completa de Word. Observa que hay unas reglas que nos ayudan a cambiar los márgenes de nuestro trabajo y fijar las tabulaciones.

“ ” Informática PRÁCTICA N° 34 1. tiene funciones importantes. que se ubica en la parte inferior de la pantalla de Word.P. Nos muestra la página del documento que está desplegada en la pantalla.E. la página o páginas de que está formado 5° de Primaria 49 .C. La barra de estado. Pinta del color que prefieras el área de trabajo y marca con flechas rojas las reglas que tiene Word.

Abre los menús de la barra de Word y escribe el nombre del menú donde se pueden realizar estas acciones. Justificar. mostrar cajas de diálogo. Mueve el cursor por la pantalla de Word y dibuja el icono de las siguientes acciones. poner tabulaciones. “ ” Informática nuestro documento. Se emplea para almacenar un documento por primera vez. Significa almacenar en disquete. Botón que se usa para que cada línea de texto quede alineada a la izquierda y derecha al mismo tiempo. entre otras. si está activada la función de sobre escribir (SOB). Guardar como.P.) y la columna (Col. la línea (Lin. en disco duro u otro dispositivo electrónico un documento.) del documento en que te encuentras. mover márgenes. PRÁCTICA N° 35 1. para cambiarle de nombre o para almacenarlo en una unidad distinta. Guardar: ________________________ Guardar como: ___________________ 5° de Primaria 50 . esto se debe a que puede hacer varias funciones: señalar.C. activar botones. Guardar.E. entre otras. Observa que el Mouse puede tomar diferentes formas en algunas partes de la ventana de Word. Guardar: ______________ Justificar: ______________ 2.

la que se empleó la tecla Tab. vamos a copiar el siguiente texto: PRÁCTICA N° 36 1. Por ejemplo. El flecha ( ) significa observas en Word. opción justificado.C. 5° de Primaria 51 . De cualquiera de tus materias.E.P. Teclea el texto que para el encabezado. puedes realizar documentos. El programa nos proporciona además una serie de asistentes para crear documentos con apariencia profesional. “ ” Informática Vamos a teclear un documento empleando Word. Emplea el icono centrar después baja con la tecla Intro y activa la mismo símbolo ¶ (calderón) significa Intro. de la asignatura de Ciencias.

E. desplaza tu cursor con las flechas al punto de inicio de la selección. PRÁCTICA N° 37 5° de Primaria 52 . Mantén presionada la tecla mayúsculas (Shift) y desplázate con el cursor al final del texto que deseas seleccionar. Cuando se selecciona el texto.C. desplaza el cursor al principio del texto que deseas seleccionar. Suelta la tecla mayúsculas. 2. Para seleccionar un texto. este se resalta del resto del documento. mantén pulsado el botón primario del ratón y arrástralo sin soltar hasta el final del texto por seleccionar. 1. Lo más importante para modificar un texto es seleccionarlo.P. “ ” Informática Vamos a utilizar ahora algunas funciones de edición para modificar el texto que acabamos de escribir en el procesador de palabras de MS Office. Con el ratón. se pueden emplear dos formas. Con el teclado.

cursiva y subrayada. PRÁCTICA N° 38 5° de Primaria 53 . Letra fuente Times New Roman de 10 puntos. La K da el estilo de cursiva al texto. cursiva y subrayada. En seguida se muestran algunas fuentes en diferentes tamaños y estilos. Letra fuente Times New Roman de 12 puntos. en negritas.P.E. El estilo de las letras puede ser cambiado mediante los íconos siguientes: La N pone en negritas el texto que seleccionaste. en negritas. cursiva y subrayada.C. en negritas. en negritas. estas letras se verán con el estilo que seleccionaste. La S subraya la parte del texto seleccionada. en negritas. cursiva y subrayada. Letra fuente Comic Sans MS de 10 puntos. Letra fuente Arial de 10 puntos. cursiva y subrayada. El tipo de letra o fuente puede cambiarse mediante este menú descendente. en negritas. Al imprimir tu trabajo. Resalta algunos textos en Word con los procedimientos descritos arriba. Letra fuente Arial de 12 puntos. cursiva y subrayada. Letra fuente Comic Sans MS de 12 puntos. “ ” Informática 1. que se activa haciendo un clic sobre la flecha pequeña que aparece a la derecha de la fuente y el tamaño.

Modificar el texto que capturaste utilizando diferentes estilos y letras. podemos dar a nuestro archivo un nombre mayor de ocho caracteres (con versiones anteriores a Windows 95 no se podía pasar de este número). puedes dar el nombre siguiente a tu archivo: Trabajo de Ciencias de Isela De la Cruz Antes. Podemos almacenar o guardar nuestros trabajos mediante las teclas Control y G o.E.C. seleccionamos Guardar como y escribimos un nombre a nuestro archivo. usa la barra de herramientas. sólo podías utilizar ocho caracteres. Utilizando Windows y Word. “ ” Informática 1.P. de manera que por los nombres a veces costaba trabajo encontrar un archivo: TRABCISE 5° de Primaria 54 . Por ejemplo. sin espacios ni puntos. en el menú Archivo.

P. 3. Es muy importante que no saques el disco de la unidad hasta que el led indicador se apague. en el menú Archivo. cámbiala por unidad A. selecciona Guardar como. Presiona Control y G o. se almacena tu archivo de manera automática en el disco duro o unidad C:. presiona la flecha que se ubica al final del recuadro Guardar en. 2. pues al estar grabando podrías dañar tu disco o la unidad si lo sacas. Encontrarás que automáticamente inicia en la unidad C. 7. 5.C. Cuando activas la opción Guardar como. 5° de Primaria 55 . Introduce el disquete en la unidad. Almacena tu trabajo en disquete y en el disco duro de la computadora. Además recuerda que sólo tarda unos segundos almacenar tu archivo. 4. “ ” Informática PRÁCTICA N° 39 1. Vuelve a almacenar tu archivo en la unidad C o disco duro para que no te pida que introduzcas tu disco flexible al continuar trabajando. 1. Presiona el botón aceptar y espera a que se almacene en el disquete tu archivo. Cuando aparezca el recuadro para poner nombre al archivo. sigue estos pasos.E. que generalmente es la unidad A:. 6. si deseas guardar tu archivo en disquete.

seguirá revisando hasta encontrar otra palabra que no concuerde con el diccionario que Word posee. Recuerda que deberás esperar a que se apague el LED de la unidad para poder retirar tu disco. Los verificadores de ortografía no fueron creados para que el usuario se despreocupe en su forma de escribir sino para corregir errores al teclear. omisiones. Puedes salir del verificador aun sin terminar de revisar todo el texto con la opción cancelar o presionando la tecla Esc (escape).E. 5° de Primaria 56 .P. entre otros.C. si presionas el botón omitir. signos de puntuación. Podemos activar el corrector ortográfico con la tecla de función F7. con el menú de Herramientas y Ortografía o con el icono de la barra de herramientas que tiene las letras ABC. “ ” Informática PRÁCTICA N° 40 1. Su aspecto es el siguiente: Si deseas corregir la palabra no acentuada. presiona el botón cambiar. Con Word. podemos realizar una verificación de ortografía. Almacena en disco flexible tu archivo. El botón autocorrección realiza la verificación y corrige automáticamente.

“ ” Informática PRÁCTICA N° 41 1.C.E.P. ya no teclees ni elijas otra opción sino esta: En menú Edición selecciona Deshacer o presiona las teclas Control y Z. 5° de Primaria 57 . si no hay errores. Recuerda que para no borrar texto. Espacio. Puedes cancelar la última acción que hiciste si no deseas que se modifique tu documento o borraste inadvertidamente parte del texto. si deseas cancelar una acción. al seleccionar un párrafo o todo el texto lo mejor es no presionar las teclas Supr. se marcará revisión finalizada sin que aparezca el menú. Retroceso o Intro. Revisa el texto que escribiste. Por ejemplo.

3. Utiliza la opción deshacer con el menú de edición y con las teclas Control y Z. mueve el cursor hasta la posición donde quieres que se copie el contenido del portapapeles (texto o gráfico). 5° de Primaria 58 . 2. presiona el icono copiar de la barra de Herramientas o las teclas Control y C. Después. 2.E.C. Explica a tus compañeros de aula la utilidad de la función deshacer de Word. Selecciona un párrafo.P. una palabra o un gráfico. “ ” Informática PRÁCTICA N° 42 1. El portapapeles es un elemento muy útil del menú edición. Presiona las teclas Control y V o el icono Pegar. El procedimiento para que un texto o un gráfico se almacene en el portapapeles es el siguiente: 1. El portapapeles sirve para almacenar texto o gráficos para luego pegarlos en un documento de Word o en algún programa de MS Office.

P. Los Clip Art son dibujos clasificados por temas para ayudar a ilustrar los trabajos. escribe qué opciones necesitas activar para que aparezcan los Clp Art de Word. Word incluye una amplia variedad de Clip Art. “ ” Informática PRÁCTICA N° 43 1. Empleando el portapapeles. Podemos insertar un gráfico en nuestro documento.E. Observa las ilustraciones y con base en ellas. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 5° de Primaria 59 . copia un párrafo en Word. PRÁCTICA N° 44 1.C. Cuando necesitamos un dibujo.

Compara con un compañero el procedimiento que escribiste y. La barra de estado de Word nos muestra los renglones. Nos indica la página activa. una página de nueve. el número de línea y de columna en que se encuentra el cursor. la sección del documento. ¿Qué página está activa? _____________________________________ ¿De cuántas páginas consta ese archivo? ________________________ ¿En qué línea se encuentra nuestro cursor en el texto? _____________ ¿A cuántos centímetros del inicio de la página se ubica el cursor? _____ 2. PRÁCTICA N° 45 1. La barra de estado se encuentra en la parte inferior de Word. ____________________________________________________________ 5° de Primaria 60 . “ ” Informática ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2.C. 1/9). la distancia a la que se encuentra el cursor del inicio de la página. páginas y teclas especiales que están activas en un texto.E. ejecútenlo en la computadora. si es posible. número de página actual de un total de páginas (por ejemplo.P. Explica para qué te puede ser útil la barra de estado. Observa la barra de estado del ejemplo y contesta.

5° de Primaria 61 . en este caso se selecciona Vista preliminar.E. Esto nos servirá para conocer si nuestro texto quedó bien ordenado o para modificarlo. se observa la pantalla de vista previa de un documento Word. “ ” Informática ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Antes de imprimir nuestro documento. A continuación.C. PRÁCTICA N° 46 1. podemos activar una vista previa de él. Rodea con rojo el icono que muestra la opción Vista preliminar. Activamos la vista previa presionando el icono de la hoja con una lupa o bien desde el menú Archivo.P.

poligonales. Excel te ayuda a realizar numerosas tareas.P.  Hacer una lista con las calificaciones individuales y de grupo.E. Una hoja de cálculo es un programa que permite introducir datos en columnas y renglones para realizar operaciones aritméticas con ellos.  Realizar diversos tipos de gráficas: barras. Realiza un resumen sobre qué es una hoja de cálculo y sus posibles aplicaciones en la escuela primaria. áreas y volúmenes.  Calcular perímetros. etc.  Elaborar tablas de variación proporcional. ordenarlos y graficarlos. “ ” Informática 6 MICROSOFT EXCEL La hoja de cálculo de MS Office es Excel. PRÁCTICA N° 47 1.  Efectuar operaciones aritméticas con números enteros y decimales.  Organizar la información de cuestionarios. pastel.  Graficar los resultados de una encuesta. 5° de Primaria 62 . tales como:  Obtener el promedio de estaturas de tu grupo.C.

el tiempo con que el programa inicie depende de la velocidad de tu computadora. desde el menú Inicio. selecciona Programas y Excel. elegir Programas y Microsoft Excel. Pulsa el ícono de Excel para iniciar el trabajo desde el escritorio o.E.P. “ ” Informática ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Para trabajar con Excel. 5° de Primaria 63 . Cualquiera de las opciones tardará lo mismo en cargar. puedes seleccionar su icono en el escritorio o. PRÁCTICA N° 48 1.C. en el menú Inicio.

C. Por ejemplo. B1. 5° de Primaria 64 . A2. PRÁCTICA N° 49 1. imprimir. la cual puede ser activada mediante la tecla ALT y la letra subrayada. A3. La parte media corresponde a la barra de herramientas. Una celda es un rectángulo donde coincide un renglón con una columna. hay celda A1. guardar. ALT y F activa la opción Formato. etc. ALT y E la opción Edición. Coloca el cursor sobre la barra de herramientas y escribe en las líneas la acción que realiza cada icono de Excel. ordenar de forma alfabética los textos… El renglón inferior corresponde al indicador de celda activa. que presenta botones para editar. Por ejemplo.P. B2. tenemos la barra de menús.E. etc. “ ” Informática El menú de Excel presenta las siguientes opciones y herramientas: En la parte superior.

P. “ ” Informática ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Ésta es una pantalla de Excel con el área de trabajo.E. Las celdas están remarcadas para que ubiques los datos dentro de ellas.C. las columnas se designan con una letra mayúscula y los renglones con números. 5° de Primaria 65 .

Si aparece una flecha doble. para realizar esta acción se debe colocar el cursor en medio de ellas.C. Modifica el ancho de las columnas A a K. Para desplazarnos por las celdas de Excel. “ ” Informática El ancho de las columnas puede ser modificado fácilmente. PRÁCTICA N° 50 1. ) lleva a la primera celda del ) lleva a la última celda del 5° de Primaria 66 .P. puedes desplazar el ancho de la columna para disminuirlo o aumentarlo. podemos emplear simplemente las flechas del cursor. Esta opción nos ayuda. La tecla Control y la flecha a la izquierda ( renglón. pero podemos emplear otras teclas para desplazarnos por toda la hoja de manera sencilla y rápida. La tecla Control y la flecha abajo ( ) lleva a la última celda de esa columna. La tecla Control y la flecha a la derecha ( renglón. La tecla Control y la flecha arriba ( ) lleva a la celda inicial.E.

PRÁCTICA N° 52 1.E. para restar el –. Tecla para la suma: Tecla para la resta: Tecla para la multiplicación: Tecla para la división: + * / Al signo de la multiplicación se le conoce como asterisco y al de la división como diagonal inclinada hacia la derecha.C. pero cambian en la multiplicación y en la división. por ejemplo.P. Esto es necesario. para sumar empleamos el signo común +. Abre la calculadora de Windows y fíjate en los signos que utilizan para multiplicar y dividir. Escribe la celda a la que te llevan las siguientes teclas: Control y flecha arriba Control y flecha abajo Control y flecha a la derecha Celda: _______________________ Celda: _______________________ Celda: _______________________ Control y flecha a la izquierda Celda: _______________________ Con Excel podemos realizar operaciones aritméticas. Multiplicar _______________ Dividir __________________ 5° de Primaria 67 . pues de otro modo se confundirán los signos con las letras del teclado. Anota los signos y su nombre en las líneas. resultando errores de cálculo. “ ” Informática PRÁCTICA N° 51 1.

“ ” Informática 2. Anota en las líneas las conclusiones que obtengan. ¿Cuántas personas quedan en la sala al final? b) Daniel Federico tiene una colección de 2 656 estampas. después entran 25 y. por último. Reúnete con tu equipo de trabajo y analicen las ventajas y desventajas de usar el asterisco y la diagonal inclinada hacia la derecha como signos para realizar operaciones aritméticas. ¿Cuántas personas viajan ahora en el autobús? 5° de Primaria 68 . ¿Cuántas estampas le quedan a Daniel Federico? c) En un autobús viajan 8 personas. entran 66 personas. Su mamá le regaló 378 estampas y él obsequió a su hermano 165.P. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ PRÁCTICA N° 53 1.C. Primero salen de la sala 78 personas. a) En una sala de cine hay 546 personas. Resuelve los siguientes problemas usando la hoja de cálculo. En la primera parada suben 26 personas y bajan 5 y en la segunda suben 16 y bajan 3.E.

E. C1 representa las 78 personas que abandonan la sala.C. Captura en Excel los datos de los problemas descritos arriba. “ ” Informática Lo primero que debes hacer para resolver un problema en Excel es anotar los datos en la hoja de cálculo. Una vez que capturaste las cantidades de los tres problemas de la página anterior. posiciona tu cursor en la celda que está a la derecha de la última cantidad del primer problema. 559 5° de Primaria 69 . E1 indica las últimas 66 que entran.P. D1 son las 25 que entran después y. Ahí meterás una fórmula como la siguiente: =(B1 – C1 + D1 + E1) Ésta significa que la cantidad escrita en B1 corresponde a las 546 personas que hay en el cine. Cuando presiones la tecla Intro o Enter automáticamente aparecerá el cálculo. finalmente.

anota también el resultado. PRÁCTICA N° 54 1. Fórmula Resultado 2. 2. Redacta un problema como los de la página anterior e intercámbialo con un compañero. Escribe el problema y el resultado. captura los datos en Excel. Escribe las fórmulas que emplearías para resolver los problemas 2 y 3 de la lección anterior. “ ” Informática Las cantidades que captures en cada celda son tratadas en las fórmulas como si fuesen directamente números. Obtén el promedio de las calificaciones empleando la fórmula: 5° de Primaria 70 . anota la fórmula que emplearías para resolverlo y presiona Intro.E. Captura los nombres y calificaciones en las celdas que se muestran en la figura. Lee el problema. Un rango es una serie de celdas que se encuentran en una misma columna o renglón o en varias columnas y renglones. considerando rangos de datos. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ _____________________________ Resultado: _____________________ En Excel. también podemos emplear fórmulas para encontrar promedios. Sigue estos pasos: 1.C.P.

E. 3. Ahora vamos a ordenarlos alfabéticamente. Presiona el icono de orden alfabético y listo. 5° de Primaria 71 .C. y termina en I5. PRÁCTICA N° 55 1. “ ” Informática = PROMEDIO (B5:I5) El rango de calificaciones comienza en B5 que corresponde a Español (ESP). Por ejemplo. Resalta las celdas con los nombres. Captura los nombres de tus compañeros. Copia la fórmula en las demás celdas empleando el portapapeles. que es Educación Tecnológica (ET). los nombres fueron capturados sin seguir un orden preestablecido. Con Excel podemos ordenar datos numéricos o listas. en el ejercicio anterior. empleando el ratón o con la tecla F8 y las flechas del cursor.P. se realiza lo siguiente: 1. sus calificaciones y obtén sus promedios. Para ello. 2.

5° de Primaria 72 .P.C. Ordena la lista de tu grupo empleando esta herramienta de Excel. También puedes elaborar gráficas con los datos que utilizas en Excel. Este ejercicio nos muestra una gráfica de barras sobre las notas de los alumnos de una escuela. “ ” Informática PRÁCTICA N° 56 1.E. Basta señalar un rango de datos por graficar y un asistente aparecerá para que selecciones el tipo de gráfica que deseas y sus características principales.

con números o en la gráfica? ________ ________________________________________________________ Para almacenar nuestro trabajo de Excel en disco (duro o disquete). se debe resaltar un rango de datos para el eje vertical (el número de niños de una escuela). 4. en el menú Archivo. Para elaborar una gráfica. 2. podemos utilizar las teclas Control y G o. que indica el eje horizontal (en que muestra las edades de los niños). PRÁCTICA N° 57 1. Después activa el asistente haciendo clic sobre el icono de gráficas. 5° de Primaria 73 . 3. seleccionamos Guardar como y escribimos un nombre para nuestro archivo. Presiona sobre el fólder series y señala la serie Rótulos del eje. Capturar los datos de edades de varios niños de tu escuela.C. realiza una gráfica de barras y responde. Selecciona el tipo de gráfica que deseas.E. “ ” Informática Gráfica de Barras 10 notas 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Alumnos 1. ¿De qué edad hay más niños? _________________________________ ¿De qué edad hay menos niños? _______________________________ ¿Cómo se te facilita ver los datos. Categoría X.P.

se activa esta herramienta. 5° de Primaria 74 . Con la tecla de función F7 o con el icono de verificación de ortografía (ABC). Excel también dispone de la opción para verificar ortografía. éste: Notas de los alumnos de la escuela PRÁCTICA N° 58 1.P.C. Almacenar tu trabajo en disco duro o disquete. “ ” Informática Con Windows y Excel podemos dar un nombre largo a nuestro archivo. por ejemplo. Si deseas corregir una palabra no acentuada o mal escrita.E.

si no está mal escrita o no lo deseas modificar. “ ” Informática presiona el botón Cambiar. sólo presiona el botón Omitir. Verifica la ortografía de todos los trabajos que has realizado en la hoja de cálculo. PRÁCTICA N° 59 1.P.E. Explica a un compañero por qué es útil la opción de verificación de ortografía de Excel. 5° de Primaria 75 .C. 2.

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