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Propuesta de actividades en el aula sobre prevencin de riesgos y navegacin segura en Internet (parte II)

Elaborado por los participantes en el curso virtual: "Internet en el mbito educativo, prevencin de riesgos y navegacin segura" 02/2012 a partir de :
http://ticsdeprofes.blogspot.com.es/2012/02/el-siguiente-documento-propone.html

Paloma Valdivia Vizarreta

@hurukuta

La poesa
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la necesidad de informar sobre los cuidados a tener en internet. Indicaciones: Elabora poesas, rimas, canciones sobre los cuidados que debemos tener en Internet, como lo muestra el siguiente ejemplo.(aportado por Puri)

Con mi poesa te voy a ensear como hacer una clave difcil de encontrar Ocho dgitos tengo que utilizar con maysculas y minsculas, nmeros y signos mezclados sin dudar Mi nombre y mi nacimiento es fcil de averiguar as que no lo utilizar si mi clave no quiero perder. Cada seis meses la cambiar y siempre la apuntar en un lugar secreto que yo slo sabr. Si estos consejos sigo mi clave segura ser y nadie me la quitar

Crear un Cdigo de tica de los usuarios del centro educativo


Objetivo: Difundir pautas de cuidado al acceder a Internet y desarrollar una comunidad de apoyo dentro del centro. Indicaciones: Colabora a la elaboracin en el centro de un manual sobre los cuidados que debemos tener en Internet.

Invitar a los alumnos de los grados superiores a colaborar y publicar (en forma impresa o en lnea) un cdigo de tica que explica: entre otras cosas: las responsabilidades de los estudiantes que son testigos de otros estudiantes que exhiben conductas de riesgo en lnea o de la importancia de disminuir la brecha de seguridad en su red escolar.

Robo de identidad, la informacin es poder


Objetivo: Conocer las pginas web especializadas en seguridad en Internet. Indicaciones: Visitemos por grupos las una de las siguientes pginas y comentemos lo que hemos visto.

Los alumnos pueden visitar diversas pginas Web como por ejemplo: Cuida tu imagen y luego crear un conversatorio sobre sus conclusiones. Enlace a pginas similares de inters.
http://www.cuidatuimagenonline.com/ http://www.piensoluegoclico.com/ http://www.seguridadweb20.es/index.php http://www.deaquinopasas.org/

Una historia con moraleja


Objetivo: Difundir pautas de cuidado al acceder a Internet. Indicaciones: Elabora historietas sobre los cuidados que debemos tener en Internet.

Qu es Pixton?
Pixton, es un sitio web gratuito que permite crear comics de manera sencilla y rpida. Caractersticas generales: Tres tipos de formatos de presentacin. (rpido, ordinario y gran formato) Coleccin de personajes femeninos y masculinos. Editar las expresiones de los personajes. (feliz, enojado, pensando, etc.) Editar las caractersticas de los personajes. (posicin, ropa, etc.) Coleccin de fondos. (parques, playa, bosques, etc.) Aadir dilogos a los personajes. Editar color de fondo. Aadir vietas. Dejar y recibir comentarios. Compartir los comics Herramienta de zoom para alejar o acercar los elementos. Agregar objetos diversos. (libros, balones, etc.) Insertar a sitios o redes sociales con etiquetas <embed> o <object>

Despus de leer los consejos de la OSI (enlace abajo), los alumnos por grupos pueden elegir uno de los temas que plantea . A partir de ello elaboraran un http://www.osi.es/es/proteget e/consejos

Las redes sociales


Objetivo: Conocer los diferentes servicios y recursos de Internet (pginas web, redes sociales, etc.) en general ya los que habitualmente accede el alumnado. Indicaciones: La actividad dirigida a la secundaria. Trabajar en grupos de 4 o 5 alumnos plantendoles unas preguntas sobre y realizando posteriormente un debate.

Los pasos a seguir sern los siguientes: 1. Responder preguntas lanzadas por el profesor. Cada grupo trabajar sus respuestas Qu red social usas? Para qu la usas? A cuantas personas de las que tienes como amigos conoces en persona? Sabes controlar tu cuenta, lo que publicas y publican? Qu casos de riesgos por el uso de esta red conoces? Cunto tiempo le dedicas? Controlan tus padres el uso que haces de la red social? 2. Puesta en comn de las respuestas y opiniones de los alumnos (lluvia de ideas) 3. Identificacin de los riesgos. Podemos hablar de los riesgos existentes, de la clave de seguridad, etc... 4.Elaboracin de un declogo de buenas prcticas y realizacin de carteles explicativos. Estos carteles sern colocados en el tabln de alumnos o en el tabln de la asignatura para divulgar el trabajo realizado e informar a otros compaeros.

Internet: la gran biblioteca del mundo, pero ser verdad?


2da primaria Objetivo: Difundir pautas de cuidado al acceder a Internet y desarrollar una comunidad de apoyo dentro del centro. Indicaciones: Colabora a la elaboracin en el centro de un manual sobre los cuidados que debemos tener en Internet.

Hara unas cartulinas con estas frases: (propuestas en algunos de los manuales vistos con anterioridad). "Internet: la gran biblioteca del mundo; En Internet hay de todo; Internet es positivo porque nos une, nos conecta; Usemos Internet con precaucin; Aprendamos a decir: No, gracias; No entres a sitios prohibidos. Le dara la misma frase a cada grupo de 5 alumnos. Estos tendran que llevar a casa su cartulina y que los padres escribieran detrs lo para ellos significa la frase. Luego una vez de vuelta todas las cartulinas realizaramos un trabajo de anlisis y conclusiones.

SI NO QUIERES QUE TE PASE A T...


Objetivo: Difundir pautas de cuidado al acceder a Internet y difundirla entre los pares. Indicaciones: Colabora a la elaboracin en el centro de folletos o carteles sobre las consecuencias de conductas de riesgo.

Para los ms pequeos: Escribir e ilustrar con dibujos hechos por ellos un cuento sobre un nio o una nia que es vctima de algn tipo de abuso ciberntico. Ellos propondran el tema y el ttulo del cartel y escribiran las vietas en los dibujos o fotos. Una vez terminados los carteles lo expondramos en un panel en el centro a la vista de todos. Para los ms grandes: Hacer un mural con el ordenador utilizando la herramienta en la Web: http://edu.glogster.com/ sobre las pautas que debemos de seguir/cumplir a la hora de usar internet, como por ejemplo: programar el tiempo que dedico al ordenador para que todos puedan hacer uso de l o utilizar los buscadores indicados por el maestro/a, como por ejemplo: www.chaval.es, o tambin, consultar ante cualquier duda al docente, etc.

LOS VIRUS NUNCA DUERMEN


Objetivo: Difundir pautas de la seguridad en Internet y los virus. Indicaciones: Colabora en la elaboracin de un listado de acciones que ponen en riesgo nuestro ordenador frente a los virus.

En mi clase tratara la seguridad en Internet, abordando el tema de los virus informticos. Para ello utilizara el smil con los virus que nos hacen enfermarnos invaden, contagian y daan nuestro organismo, al igual que los virus informticos lo hacen con los ordenadores, reincidiendo en la importancia de la prevencin. Empezara con una lluvia de ideas para partir de los conocimientos previos de mis alumnos/as sobre el tema y utilizar dibujos, videos, comics,...para apoyar la parte didctica de la clase. Al final les pedira que realizasen un dibujo libre sobre lo trabajado.

DECLOGO DE BUENAS PRCTICAS EN EL CENTRO


Objetivo: Difundir pautas de cuidado al acceder a Internet y desarrollar una comunidad de apoyo dentro del centro. Indicaciones: Colabora a la elaboracin en el centro de un manual sobre los cuidados que debemos tener en Internet.

El profesor empieza a trabajar la sensibilizacin con sus alumnos/as realizando actividades que movilicen las ideas de los alumnos/as respecto al riesgo en el uso de internet sin las debidas precauciones y actividades que ayuden a profundizar en el tema. En primer lugar el objetivo ser formar al alumnado con nociones bsicas sobre los riesgos. A partir de aqu, con la ayuda del profesor se elaborar un cuestionario. Cada grupo de dos alumnos/as formar una comisin encargada de pasar el cuestionario al resto del alumnado del Centro, profesorado, personal administrativo y de servicios y miembros del AMPA. Se trata de averiguar, desde un punto de vista ms cualitativo, dnde se producen las prcticas negativas en el Centro y sus causas. Los resultados obtenidos nos darn informacin y nos ayudarn a plantear medidas para evitar o reducir estos riesgos. Con las propuestas de compromisos de todos se elabora un declogo que recoja los compromisos y acciones que asumir el Centro. Una vez aprobado se difundir en todas las aulas y a toda la comunidad educativa, de forma que se pueda revisar peridicamente (por los miembros de la distintas comisiones formadas inicialmente) y reflexionar con el alumnado sobre el grado de cumplimiento de las propuestas.

DesCONECTA2
Objetivo: Ofrecer una informacin y formacin sobre las TIC e Internet para su uso racional y responsable. - Conocer el uso de las redes sociales, ventajas e inconvenientes. - Conocer los hbitos y prioridades en el ocio y tiempo libre. - Promover una actitud crtica y salvaguardar a tu persona. Destinatarios: Alumnado de 4 de la ESO, en el horario de tutora.

ACTIVIDADES: - 1. Sesin de trabajo sobre internet y navegacin segura. Dinmicas de grupos. - 2. Sesin de trabajo sobre las redes sociales (Facebook, Tuenti, Whatsapp y Messenger): ventajas e inconvenientes. Debate. - 3. Cuestionario sobre la gestin de tu tiempo libre: actividades, relaciones reales, comunicacin en casa, hbitos diarios en conexin de las diferentes redes a travs del ordenador o con el mvil. Se realizarn unas estadsticas y se organizarn actividades de role-playing con las situaciones ms significativas, para s realizar una reflexin sobre ellas. - 4. Actividad Enrdate: Aprende a gestionar tu tiempo y conocer otras alternativas de ocio y tiempo libre del entorno. Se realizar una lluvia de ideas y en actividades de pequeo y gran grupo se realizarn diferentes propuestas para adquirir unos buenos hbitos, en la gestin de esa vida real y virtual, las relaciones familiares, las relaciones con los iguales, guardar la privacidad, evitar la dependencia, que controlen tus conexiones, etc. Finalmente, se organizar un mural donde se expongan los principios y derechos a la privacidad de datos, as como dibujos y eslogan que promuevan una actitud crtica ante la dependencia generada por esas redes sociales y consejos. - 5. Actividad DesCONECTA2: Realizar una sesin de seguimiento para valorar los efectos de este proyecto, considerando los aspectos que han ganado en su vida personal y cmo se sienten, as como propuestas de mejora para el proyecto.

Informacin extrada del curso virtual del siguiente Blog: http://ticsdeprofes.blogspot.com.es/ Para consultas escribir a paloma.valdivia@hotmail.com