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ACTIVIDAD PARA EL BLOG

Problemtica seleccionada:

Problemas en la convivencia escolar de los adolescentes de la escuela: Secundaria Tcnica No.6 en El municipio de Tlalnepantla, en el Estado de Mxico.

Definicin. El problema de la convivencia escolar, lo definimos como; todos aquellos imprevistos, que se Manifiestan en el mbito escolar y que tienden a desalentar a los adolescentes, y que les impiden Terminar sus estudios y un desarrollo pleno en la escuela. Su ms cruda manifestacin es el Enfrentamiento violento entre los jvenes sin causa justificada Y crean un ambiente hostil en las Escuelas.

Descripcin. Una de las problemticas ms frecuentes en la actualidad, son las manifestaciones de falta de Valores, y de la violencia en los centros escolares, definitivamente en esta situacin tenemos Involucrados a los medios de comunicacin que son parte del aparato del estado, que mueven a Las masas y que tiende a inculcarle antivalores,

por la programacin presentada, que incluye a la Violencia como un factor comn en sus programas, y la enorme variedad de de antivalores que Presentan a su audiencia. Ante esta situacin la escuela, intenta llevar a cabo la prctica de Valores, pero resulta complicado tratar de infundirlos a la comunidad escolar, cuando los medios Destruyen con su programacin, los intentos de las instituciones, por tener una poblacin ms educada, y con principios acordes a la cultura de nuestro tiempo.

CARACTERISTICAS DE LOS DESTINATARIOS DE LA INTERVENCIN: Edad: 11-13 aos Sexo: hombres y mujeres, aproximadamente 45% hombres 55% mujeres. Estatus socioeconmico: en esta institucin los estudiantes provienen de dos colonias de estatus totalmente opuesto, por un lado la colonia: El Mirador que es de estatus socioeconmico bajo con padres de familia de escasa y a veces nula escolaridad, que en su mayora se dedican al comercio informal, y otros trabajan en empresas como empleados. Otros provienen de la colonia: Viveros de la Loma, es una colonia con estatus econmicamente medio y alto, los padres de estos alumnos tienen una escolaridad alta, la mayora profesionistas. La regin de la que estamos hablando es una regin urbana, con muchos conflictos personales. El estilo de aprendizaje de estos alumnos es en su mayora: visuales aunque tambin tenemos a los kinestsicos y auditivos, por lo cual hemos tratado de integrar sistemas audiovisuales en las aulas con la finalidad de poder atender a la gran variedad de estilos que tenemos en la Institucin

Considerando el cono de Dayle en donde se inscribe que retenemos el 90 % de lo que vemos, y privilegiando lo que observamos, propongo que los materiales educativos a emplear sean de carcter visual y kinestsico..

Materiales educativos a emplear. Actividad 1 LA GEOESFERA. Actividades de inicio. El conductor pide al grupo armar un icosaedro teniendo las copias para ello, y se pega en una cartulina. Se formaliza el concepto, diciendo que un icosaedro es una figura regular, en el que sus figuras son tringulos equilteros, donde todos los vrtices reciben cinco aristas, y tiene una cpula muy estable e interesante, se hace una similitud: el alumno es una gran estrella en el firmamento, complejo y dinmico que busca lograr una sana convivencia. Se solicita a cada equipo de describan los aspectos que generan la convivencia escolar, considerando: Como se interacta Elementos ticos y morales en juego Actores de la convivencia Lugares propicios para la convivencia. Fines de la convivencia escolar.

Actividades de desarrollo: Por equipos pasan a exponer su figura, explicando las dificultades que tuvieron para realizarla, semejanzas y diferencias en relacin al trabajo de los dems

Actividad de cierre.

Se concluir con las siguientes preguntas: Cmo podemos elaborar un proyecto de convivencia, con la participacin de todos? Qu tipo de ciudadanos debe formar la escuela? Su justificacin radica en el hecho de que se puede integrar a los elementos de una asignatura y si se lleva siempre, nos recordar que la convivencia es indispensable para vivir en armona.

Estrategias educomunicativas

En los enfoques actuales de la educacin se considera el constructivismo como la corriente contenida en el desarrollo de materiales educativos, se

debe tener presente que los materiales educativos deben propiciar la comunicacin y la argumentacin como componente necesario del accionar educativo. Considerando que dichos materiales deben ser; suficientes, organizados, comprensibles y claros y que hay que fortalecer en el educando la emisin de mensajes para fortalecer su competencia lingstica, y buscar estrategias y mtodos para que el material educativo propicie la competencia comunicativa en los alumnos.

Bosquejo: Elaboracin de la Geoesfera:

Los alumnos participarn en la elaboracin de la geoesfera, que es un material educativo desde el trazo de los tringulos que la forman:

Hasta el ensamble de la figura completa.

Instructivo de la dinmica:
invitacin a la convivencia escolar, GEOESFERA

Por: Jaime Rodrguez Cruz

Justificacin: La eleccin de la tipografa es para llamar la atencin sobre el texto El material en que se va a imprimir es papel bond tamao carta. Y de preferencia de color claro.

Material:
1 cartulina blanca 2.-5 hojas de colores tamao carta. 3.-tijeras. 4.-cinta adhesiva.

Instrucciones
1.- traza los tringulos equilteros de 5cm, por lado en una cartulina de color blanco, utiliza toda la cartulina.(se requieren 40 tringulos)

5 cm.

1. se formarn equipos de 4 personas 2.-traza tambin 40 tringulos equilteros en las hojas de colores. 3.-recorta cada uno de las figuras. 4.-realiza el doblez de los tringulos, por cada uno de las bisectrices de la figura.

5.- ensambla las figuras, colocndolas una sobre la otra, para que queden superpuestas.

6.- une estas figuras entre s y obtendrs la geoesfera. 7.-en cada una de sus caras, los equipos de 5 personas agregarn una forma de poder llevar una convivencia adecuada en la escuela. 8.- cada equipo presentar su material al grupo, manifestando si es que tuvieron un algn problema en la elaboracin de la figura, y como lo resolvieron. Nota: si los nios empiezan a pelearse, (situacin que por supuesto, no suceder) significa que la dinmica no se est llevando en la forma adecuada, entonces se debe conciliar la situacin.