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Antecedentes Historicos de La Comunicacion[1]

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ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE LA COMUNICACIÓN: Las ciencias de la comunicación son una joven rama que surgió de la sociología, la cual le aportó

las bases metodológicas para los primeros estudios llevados a cabo de forma sistemática. Nació a principios del siglo XX, como consecuencia de las inquietudes epistemológicas que generaron el surgimiento de los medios de comunicación masivos (primeros periódicos y radiodifusoras, el primer medio masivo electrónico de comunicación). Aunque es

posible hablar de comunicación masiva desde que la invención de la imprenta por Gutenberg, no fue sino hasta la década de 1920 cuando se llevaron a cabo los primeros estudios sobre la influencia de la propaganda en el contexto de la Europa de la Segunda Guerra Mundial, con el ascenso de los regímenes fascistas de Alemania e Italia. Para conocer lo ocurrido antes de esta primera etapa de la disciplina, hay que remitirse hasta los clásicos griegos. Uno de estos clásicos griegos fue el filósofo Aristóteles quien, al igual que Gorgias y Sócrates, utilizó el término persuasión como un modo para llevar a cabo el proceso de la comunicación. Aristóteles abordó en varias ocasiones el tema de la comunicación, aunque sin fundar una escuela dedicada exclusivamente a esta disciplina En 1929 , surge la crisis del Capitalismo en la bolsa de valores de Nueva York, baja la relación de cambio del oro al dólar. Keynes político y economista crea una receta para frenar la crisis y propone :" El Estado debe invertir en el mercado generando empleos , y si hay empleo hay salario , ahorro e inversión y como es el estado el que genera el empleo la inversión vuelve al estado". Nace entonces una economía estatista y EEUU. Se convierte en el epicentro de la economía mundial. El estado recurre a los medios de comunicación para validar su teoría y por primera vez al Estado le importa el efecto que cumplen los medios de comunicación, entonces utiliza estos mecanismos para influir sobre la opinión del público. De esta forma nace también la escuela de Chicago o la escuela clásica. Que servirá para el condicionamiento económico La escuela de Chicago se dedicó a desarrollar y a difundir en los 20’s los métodos de la sociología y de la sicología, los cuales a su vez eran referidos en cuanto a comunicación y medios audiovisuales. La Escuela de Chicago tomaba a la ciudad como su "Laboratorio Social". ESCUELA CLÁSICA En 1933 se crea la primera escuela de comunicación, pero ya en 1930 se empieza a esquematizar su estudio en el área de comunicación, junto a dos grandes pensadores: Harold Laswell y Marshall Mac Luhan.

 Entretener Entre mayor o menor distracción de acuerdo a la coyuntura. porque busca la retroalimentación . Este trabajo de investigación de medios es conocido como MASS COMUNICATION RESEARCH (invest. pero para que la opinión pública acepte esta posición la mejor forma de llegar a ellos era interviniendo a través de los mensajes que se lanzaba en los grandes medios de comunicación masiva de esta forma se empieza a investigar en esta área. donde la comunicación es vertical y solo importa los efectos que causa midiendo los mismos a través de un proceso de cuantificación. Por lo tanto la escuela clásica tiene en los efectos sus aspecto más relevante apoyado en la consigna de Laswell publica su "Propaganda Techniques in te Word War".  Educar Para transmitir las normas de comportamiento a través de la socialización que implica la adaptación de un individuo a las pautas de la sociedad y la transmisión cultural que es intergeneracional y posibilita la reproducción del sistema. Es Para esta escuela las funciones que debe cumplir el periodismo está enmarcado en tres:  Informar. LA ESCUELA DE FRANKFURT En 1940 se desarrolla la teoría crítica como Analiza los roles de los medios de comunicación. De la comunicación de masas) la tendencia de este modelo fue conducir a las masas a la cuantificación de la audiencia estadounidense. Los trabajos de Laswell desembocarían en la famosa fórmula de quién dice qué por qué canal a quién y con qué efecto.. su influencia y sus funciones. Esta escuela es opuesta a la clásica . una teoría muy interesante que trataba sobre la influencia de la propaganda entre los individuos. Aquí surge el concepto de Ciencias de la Comunicación Social. Al estado le interesaba conocer los efectos que los medios tenían cuando lanzaban imágenes que debían influir en todos los grupos sociales. orientado a la instrumentalización de los medios con fines políticos o económicos.A partir de la crisis económica junto a la caída de la bolsa de valores el estado adquiere el poder fiscalizador con una visión paternalista. marco conceptual de la sociología funcionalista de los medios masivos utiliza el método cuantitativo y positivista la escuela de Chicago fundando la tendencia llamada de "Investigación administrativa". donde da a conocer su teoría de la "Aguja Hipodérmica o Bala Mágica".entendido como la difusión de noticias útiles para el modelo social vigente. su objetivo es la distracción comercial. los receptores deben .

donde la interacción se demuestre en la práctica. EL mensaje cualitativo Crea nexos. Busca espacios para . LA CORRIENTE REVOLUCIONARIA: Esta plantea las tareas del periodismo: 1. educa y entretiene. 3. En donde se busca la EMPATIA es decir la participación afectiva y por lo común emotiva de un sujeto en la realidad ajena que constituye uno de los más destacados factores en la comunicación devolviendo el papel protagónico a las personas. ESCUELA VATICANA : desde el concilio de Vaticano II ( 1962-1965) la iglesia hace una formulación respecto al papel de los medios de comunicación en 1963 plantea que estos medios serán utilizados para evangelizar con contenidos cristianos y anteponer el bienestar común al interés personal . estimula la socialización. entonces existe una interacción una práctica que lleva a un desarrollo cultural de la sociedad que deja des avasallado por los mensajes que se emiten . conciencia. Educar concienciar proporcionando información y orientación para que la población tome conciencia de la realidad se movilice y actúe. Teodoro Adorno y Marcusse: dicen: los medios de comunicación son agentes de control social que tiende a homogeneizar la opinión pública no debe ser así. La comunicación alternativa y popular trata de rescatar y recuperar la cultura popular convirtiéndola en sujeto de información. La interacción es un factor fundamental que se da en la práctica y es medida por los medios de comunicación. Tanto el emisor como el receptor tiene la capacidad de discernir y actuar críticamente. Hortheimer M: plantea la autonomía del individuo es decir que el receptor debe ser capaz de decodificar el mensaje. COMUNICACIÓN POPULAR: Esta comunicación es un modelo antagónico al modelo de comunicación vigente. el medio de comunicación debe ser integrador. La PROPAGANDA que implica la difusión abierta de la ideología 2. Organizar y coordinar las acciones del movimiento revolucionario 4. pero su función principal es la de recuperar la historia tradiciones. La información debe ser representada de modo honesto respetando la verdad y la justicia. convirtiéndose en un proceso evolutivo. la AGITACIÓN de los grupos sociales a través de los medios de comunicación que implicaba la expansión y el mantenimiento de la ulva revolucionaria. recrea.ser capaces de razonar e insertar un concepto nuevo de cultura.

. Voces Múltiples”. Desde esta perspectiva la participación de la gente se considera como un elemento central del proceso de desarrollo. que quiere transmitir los valores humanos. sociales. aportando conocimientos. la planificación y la evaluación participativa. este debe ayudar a madurar sumiendo conciencia plena de su realidad siendo informativo.. el modelo de comunicación popular ha surgido como una respuesta a las necesidades de otro tipo de información. este mundo ahora son las organizaciones de las juntas vecinales. gremios. COMUNICACIÓN Y PERIODISMO POPULAR EL MODELO DE LA COMUNICACIÓN POPULARA la contraria de las prácticas tradicionales. instrumentos . metodologías que incluyen el diagnostico de la investigación . sencillo pero no vulgar. haciendo hincapié en el panorama local para satisfacer las necesidades de comunicación locales. cumpliendo la comunicación el ciclo de retroalimentación Intercomunicación. democráticos. COMUNICACIÓN PARA EL DESARROLLO: Para revalorizar a la persona antes que el hecho en sí sustenta los principios de empatía.Es el uso de los medios que debe ser asequible . COMUNICACIÓN PARTICIPATIVA Es aquella en que la población beneficiaria es protagonista y no receptor pasivo. busca una interrelación entre los emisores y receptores a través de organización y orientación de los pueblos oprimidos. Para logra la participación se desarrollan una serie de técnicas. el elemento clave es el contenido . Los comunicadores de medios pequeños encuentran que hay otras vías y métodos más adecuados para llegar a su público. identidad y derechos. elementos para elevar el nivel del lenguaje. y plante que es necesario salir de los marcos de la ideología dominante. Es una comunicación comunitaria colectiva universal que revaloriza a la cultura popular . asociaciones.sentar su presencia. Partiendo del uso de mini medios. COMUNICACION ALTERNATIVA Surge en los años 80 como una actitud contestataria ante el avasallamiento y predominio de los medios de comunicación masiva. El emisor y el Receptor deben ser participe colectivo con la retroalimentación del mensaje. sumiendo el rol de protagonista de la información. de equidad de género. EL INFORME MAC BRIDE: " Un solo mundo. con un leguaje claro.

sino para el SERVICIO Y LA CONCIENTIZACION . la función del comunicador es de mediador. antepone el interés colectivo antes que el individual. ESTRATEGIA.. de interés de los involucrados. NIVEL D ETONMA DE DESICIONES: LA participación directa de los involucrados tiene que ver con el contenido de la programación el control manejo administración financiera de la comunicación. sindicato en donde la propiedad es de todos donde la propiedad privada no ejerce ningún control. c. NIVEL DE PLANIFICAION se debe detectar las necesidades. donde los implicados participan mediante diversas estrategias . es decir facilita y permite definir a la organización sus objetivos.rescatándolas para crear una conciencia colectiva . es una forma de comunicación esta basado en la reciprocidad por la identidad. FACTORES DE INTERES POPULAR Todo lo que afecte a su bienestar salud.Es como una respuesta ideológica rescatando la palabra de los que han sido excluidas supone una forma de comunicación y conocimiento . es la forma de ver las cosas. es que este modelo no está destinado para el mero consumo y lucro. metas planes y contenidos actividades. . problemas sociales para mejorar su calidad de vida. Proceso de comunicación. PROCESO DE PLANIFICACIÓN PARTICIAPATORIA: Se distinguen básicamente tres a. economía educación.Trata de un modelo ético. SE busca el cambio progresivo de la sociedad y la gestación de condiciones propicias para llevar a cabo este cambio. NIVEL DE PRODUCCIÓN: Implica la participación y organización del barrio sindicatos en la producción de mensajes programas. Será regido por los representantes de cada junta vecinal. formulando proyectos de planes y políticas seleccionando los objetivos que se quieren alcanzar. Este modelo personaliza a su receptor estimulando su capacidad de respuesta por eso es CONTESTATARIA.. RASGOS Y CARACTERÍSTICAS.Se actúa en el terreno de la lucha ideológica. b.. REGIMEN DE PROPIEDAD DE LOS MEDIOS: Son grupos o redes NO LUCRATIVOS.

porque se quiere realzar y valorizar al ser humano.talleres de gesto. sostenida n algunos casos como en las radios mineras con el aporte salarial de los trabajadores. OPORTUNIDAD: la noticia y helecho deben ser conocidos y defendidos en el momento oportuno Cuando el hecho afecta a la sociedad. DESCENTRALIZACIÓN debe permitir al colectivo madurar y asimilar su problema e. periódico mural hojas volante boletines diversos formatos en radio. Compuesta por segmentos cortos ( frases y párrafos) no se preocupa por la brevedad del mensaje . Es apoyado por elementos de ANÁLISIS INTERPRETACIÓN COMENTARIO para extender el significado de los hechos. RAREZA informa sobre hechos curiosos d. EMOTIVA c. CARACTERÍSTICAS a. periódicos popular. teatro . MEDIOS POPULARES DE COMUNICACIÓN: Puede ser cualquier sistema de transmisión de mensajes a través de la palabra MINIMEDIOS socio dramas. f. DIMENSION SOCILA debe trascender de lo individual a los colectivo. INTERPRETATIVA debe ser más que una simple relación de hechos g. LA producción de los medios populares no tiene costos altos porque son materiales de fácil acceso con lo cual todos pueden contribuir. en Esta Comunicación la noticia es descripción y el relato de un hecho acontecimiento humano. PERIODISMO POPULAR: En este la noticia no constituye la primera referencia . lo que importa es él QUIEN . INFORMA al pueblo de todo lo que tiene derecho a saber todo lo que toca a sus intereses h. b.LA preguntas PORQUE y PARA QUE permiten al lector entender el significado de los hechos par que la gente pueda responde.FINANCIMAINETO Y PRODUCCIÓN DE LOS MEDIOS POPULARES: EL control del manejo administrativo de la organización es AUTOGESTIONADA.

La noticia debe ser educativa porque busca un cambio de conducta y toma de conciencia de su cultura. Debe ser de interés humano. el principal instrumento que se .Brinda información periodística Concientización Facilita la comprensión de los hechos sociales y del papel que juega el pueblo  Unificación y Participación. REPORTAJE: ES un subgénero que conyuga el género opilativo – interpretativoinformativo. El Reportaje. concienciación orientación y dinamización del proceso de cambio LENGUAJE  El mensaje debe ser escrito sin ambigüedades. con un análisis y proyección de los hechos relatados de un modo coherente sin saltos ni vacíos  Los mensajes populares pueden ser personalizados dirigirse en 1ª persona del plural o singular a los receptores. un protagonista de la información elaborando y siendo receptor de sus propios mensajes periodísticos. Considera a la información con un BIEN de SERVICO SOCIAL porque su producción periodística se basa en la PROFUNDIDAD Y CALIDAD.promueve una intercomunicación . sin caer en vulgaridades Utiliza frases sencillas breves párrafos cortos El encabezado debe ser atrayente y novedoso La explicación . la organización y movilización de los sectores populares..  Solidaridad y Consenso hace que el pueblo se sienta respaldado pos sus acciones La noticia popular busca que el pueblo sea el Actor principal de los procesos históricos. FUNCIONES   Actualización. con la finalidad de evitar malas interpretaciones      Se utilizara términos con significados concretos El lenguaje utilizado por la población . El estilo es directo fácilmente legible y comprensible. Explica las causas y las consecuencias de un hecho. Esta asume su responsabilidad histórica de análisis..La NOTICIA POPULAR: Son informaciones acerca del pueblo su vida y derechos de la organización y sus actividades.

informativo. CUERPO SE presenta los hechos.logra a través de subgénero ( entrevistas ) supone investigación y la utilización de técnicas y métodos. en cambio en PP. contribuye a la organización y movilización del a comunidad. Es consistente con unidad crítica. que llega a un grupo heterogéneo de la población. se elaborara a través de una investigación y selección de los datos LOS MINIMEDIOS. en donde el mensaje debe ser para un receptor conocidos surge por y para una organización. PRODUCCIÓN Y ELABORACIÓN Con un nombre con bastante material grafico. Propone una polémica es provocativo que lleva a la acción que se movilice. Es el quién. propone tareas y acciones debe ser propositivo. Esta debe capacitar al lector para una correcta crítica de determinados problemas o sucesos que permitan adoptar decisiones correctas y lograr madurar los elementos de juicios. EN el reportaje el hecho no es tan importante como el EFECTO. exhibido en sitios públicos. OBETIVOS Comunicar informar y difundir. es un medio de educación popular Características Es participativo es un factor para la organización de grupos de trabajo. Para fines informativos. difiere del lead corriente porque para el Periodismo clásico lo importante es el que . LEAD Es característicamente informativo . . EL PERIODICO MURAL: ES de contendido didáctico o educativo político generalmente realizado a mano u ocupando una hoja de gran tamaño que se coloca sobre un espacio fijo. en orden secuencial y lógico. ARTÍCULO O COMENTARIO: el artículo o comentario constituye el criterio o juicio vertido por el comunicador popular que enfoca sus opiniones desde su punto de vista. dichos populares. este s un medio de comunicación social de bajo costo esta compuesto por texto e imágenes. renovable se actualiza es un producto social. ESTRUCTURA Titulo. los acontecimientos debe ser con estilo narrativo descriptivo. Indaga e investiga situaciones o problemas de la comunidad . hay la posibilidad de conjugar generar subgéneros periodísticos". No es demagógico ni discursivo. Antonio Pasquali : " Depende del temas si es investigativo . Llega en forma más sistemática. Debe generar crítica . con colores variables. con textos cortos. La emisión es de contenido organizativo y movilizador además de ser socializadora la práctica de esta comunicación transforma las jergas y formatos conocidos. Son los medios opcionales (alternativos) a los medios masivos de comunicación. CONCLUSIÓN Juicio de opinión se termina con frases o refranes. incentivar al debate debe causar reacción generando opinión.

Si dentro de esta relación no hay un mensaje correcto que sea recibido por el receptor (qué en este caso es el subordinado).PROCESO DE PRODUCCIÓN Establecer un equipo responsable. Existen cartilla de tipo revista. La cartilla Es un mini medio impreso cuyas características organizacionales. Si no se realizara el acto de comunicación con otras personas. que permite alternar imágenes con texto. empresarial deductivo. institucional. evalúa el grado de asimilación y aprehensión del contenido. por el contrario si el mensaje es recibido de manera correcta resultará satisfactorio. debe verificar que no exista ruido dentro del canal para enviar el mensaje. revisión final . esta relación no hay un mensaje correcto que sea recibido por el receptor (qué en este . El emisor (el director). redactarlo diagramar y dar formato . COMUNICACIÓN ORGANIZACIONAL Se lleva directamente relación entre director y subordinado para llevar a cabo un resultado laboral asertivo. para que la empresa obtenga las metas propuestas COMUNICACIÓN ORGANIZACIONAL Se lleva directamente relación entre Si dentro de director y subordinado para llevar a cabo un resultado laboral asertivo. éste refleja un cambio en el entorno por el significado que se le da a las cosas presentes en el diario vivir. ya que siendo director o subdirector depende del 90% del trabajo del subordinado. el resultado será incorrecto. si ayuda la formación de la conciencia colectiva. Es muy importante para poder convencer a quienes reciben estos datos. así que debe ser objetivo con lo que solicita. USO DE CLORES EN PUBLICIDAD Y CRIPTOPROPAGANDA. y también cartilla en fichero. si ayuda a elevar el nivel intelectual . Es otro medio bastante didáctico existen dos tendencias una de carácter descriptivo basado básicamente en el texto y el otro que tiene como propuesta fundamental al dibujo y la caricatura . se está codificando un mensaje utilizando el lenguaje. nadie podría desarrollar los procesos mentales humanos y la naturaleza humana social que los distingue de otros. Cuando hay comunicación. ASPECTOS GENERALES DE LA COMUNICACIÓN: La comunicación es un proceso a base de símbolos en el que se crean y relacionan significados. folleto. El proceso de comunicación es absolutamente fundamental para todos los procesos psicológicos y sociales. Evaluación Es importante para ver si los contenidos responden a la necesidades de los sectores populares. analiza la temática .

los modelos del pensamiento humano. etc. pueden estar dentro de una misma sociedad o un mismo espacio geográfico.caso es el subordinado). La edad. De esta manera se comienza a construir un mundo social. género. Las probabilidades de aparición de ciertas secuencias de signos son objeto de estudio de la teoría de la información. religión. orientación sexual. así que debe ser objetivo con lo que solicita. además de conocer la capacidad para comunicarse. debe verificar que no exista ruido dentro del canal para enviar el mensaje. conciencia. mediante la cual puede reconocer sus fortalezas y debilidades. mediante el proceso de reflexión e inter-reflexión. El emisor (el director). ya que siendo director o subdirector depende del 90% del trabajo del subordinado. apariencia. un mensaje es una secuencia de un conjunto finito de signos lingüísticos. . con la mirada. todo esto es parte de diferencias culturales y disminuye de manera significativa la comunicación ESTRUCTURA DE LA INFORMACIÓN La información también indica mediante códigos y conjuntos de datos. Es imposible no tener este tipo de comunicación. el resultado será incorrecto. Se reduce a procesos de pensamiento. con gestos. No significa que las personas sean de diferentes lugares o muy distantes.  COMUNICACIÓN INTERCULTURAL: Es la comunicación entre personas de diferentes culturas. El conjunto de tales signos se llama alfabeto. Permite de alguna forma negociar con los demás y descubrir las maneras efectivas de tomar decisiones. Desde el punto de vista de la teoría de la información. pues siempre se está comunicando algo: en conversaciones escritas o habladas. por el contrario si el mensaje es recibido de manera correcta resultará satisfactorio. ilustraciones.  Comunicación interpersonal: Es la comunicación del individuo con las personas a su alrededor. lugares geográficos. incluye voces interiores. para que la empresa obtenga las metas propuestas TIPOS DE COMUNICACIÓN  Comunicación intrapersonal: Es la comunicación con uno mismo. interacciones imaginadas.

PROF.REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA MISION SUCRE ESTUDIOS JURÍDICOS POLITICA DERECHO Y MEDIOS DE COMUNICACION Roberto Mambell 10.126. Diciembre del 2011 .043 Sección: 808. Rafael Arraez Barquisimeto.

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