TRABAJO PRÁCTICO CIENCIAS NATURALES

¿El aire es materia?
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN • Trabajarán en la Sala de Informática entrando en el Sitio: www.escolared.com.ar/nuevacarpeta/aire.html • Se les dictará las siguientes preguntas: 12345678¿Qué es el aire? ¿Por qué vemos el cielo azul claro? Nombra las propiedades del aire ¿Cuáles son los gases más importantes del aire? ¿De qué forma circula el aire en la atmósfera? ¿Qué es el viento? ¿Cómo influye el viento en los seres vivos? ¿Por qué el aire es indispensable para la vida de casi todos los organismos animales y vegetales? 9- ¿Por qué se produce la contaminación del aire? 10-¿Qué es el efecto invernadero? ¿Qué es materia? EXPERIMENTOS Se formarán cuatro grupos de alumnos y se les entregará las consignas y elementos para trabajar. Cada grupo deberá leer el material entregado y antes de realizar la experiencia deberán anotar en su carpeta qué piensan acerca de cuál va a ser el resultado de su experimento. Llevarán a cabo la experiencia y registrarán lo que fueron observando mientras la realizaban. Una vez terminada esa fase, se les entregará una ficha donde se encuentran las hipótesis correspondientes a cada uno de los experimentos llevados a cabo y cada grupo deberá marcar, la que piensan que corresponde al fenómeno que exploraron.

Como todos los gases, cuando el aire se calienta, se expande o dilata (es decir que ocupa más lugar) y, cuando se enfría se contrae o comprime (es decir que disminuye su volumen). El aire tiene peso. El aire al ser un gas se puede comprimir mucho; pero solo hasta un punto. El aire es un material; por eso ocupa lugar. Para que otro material entre en el lugar del aire este, debe salir.

Por último realizarán un informe según el siguiente esquema.Procedimiento:  ¿Qué hicimos? 4.Observaciones:  ¿Qué fuimos viendo mientras realizábamos el experimento) 5. PARTE FINAL Con todos estos elementos se dialogará con la clase para dar respuesta a la gran pregunta que aparece en el título del trabajo: ¿El aire es materia? . 2.a) Hipótesis del grupo:  ¿Qué va a pasar cuando llevemos a cabo el experimento? b) Ficha donde está marcada la experiencia del grupo. de acuerdo al esquema presentado.Materiales y elementos  ¿Qué utilizamos para realizar este experimento? 3. Mientras tanto los alumno ensayarán cómo van a presentar el trabajo en el stand de la Feria. respondiendo las preguntas. Ficha para hacer informes experimentales 1.Conclusiones:  ¿Qué pasó? PREPARACIÓN PARA LA FERIA DE CIENCIAS Se le entregará papeles afiches y fibrones a cada grupo y ellos deberán volcar la experiencia llevada a cabo. Este trabajo podrá ser llevado a cabo por medio de escritura o por medio de dibujos.

si realizan las actividades en conjunto o copian lo que otro compañero hace. si son activos o pasivos. . Se pondrá una nota numérica para Trabajo Grupal y otra para Trabajo Individual. 4°) Respuesta a la pregunta ¿El aire es materia? EVALUACIÓN Se irá observando el proceso que vayan realizando los alumnos a lo largo de las distintas etapas del trabajo.PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS PRÁCTICOS Cada grupo deberá presentar su trabajo práctico de la siguiente manera. donde se pondrá atención en lo formal del mismo ya que el contenido va a ir siendo corregido a medida que se va realizando el mismo.011 2°) En hoja aparte: Preguntas y sus respuestas 3°) En hoja aparte: Ficha de Informe de de los experimentos. Se evaluará la presentación del trabajo. 1 Carátula: Es la primer hoja del trabajo donde van consignados: Trabajo Práctico de Cs Naturales Título Grado Docente Grupo: Integrantes del grupo Año 2. cómo se involucran. atendiendo a las características del alumno y el proceso que el mismo ha realizado a lo largo de la actividad. Acá se puede presentar el experimento por escrito siguiendo el orden de las preguntas o se puede presentar por medio de dibujos.

ESCUELA Nº 63 “EVA PERÓN FEDERAL Proyecto “FERIA DE CIENCIAS” Área: Ciencias Naturales Docente: Alejandra Teijeira Grados: 6° “A” y “B” .

Año 2.011 .

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