Evaluacin Diagnostica.

EVALUAR: Proceso que tiene como finalidad el determinar el grado de eficacia y eficiencia con que han sido empleados los recursos destinados para alcanzar los objetivos precisos. DIAGNOSIS: Conocimiento diferencial a travs de los signos y sntomas que lo caracterizan.

Stake nos habla sobre la evaluacin y nos seala tres puntos, que es: Obtener Informacin: Conocer la situacin del evaluado. Formular Juicios de Valor: Emitir una apreciacin justa del evaluado Tomar decisiones: Para mejorar el proceso.

Esto es lo esencial de una evaluacin ya se diagnostica, de proceso o final, ya que si tenemos claro este proceso nos ser mucho ms fcil trabajar con las herramientas que tienen las personas y tambin nos har ver que otras herramientas podemos desarrollar en conjunto con ellos. Yo creo que la evaluacin diagnostica son importantes ya que como nos dice Cronbach nos permite saber desde donde partir y poder emplear acciones pedaggicas o hasta un sistema educativo que es lo que en realidad el propone, sin embargo creo que no debemos de poner un numero como tal y que solo nos sirva como referencia, al menos en esta prueba. Tyler igual nos habla de ellos dice que tiene las evaluaciones tiene que cumplir un objetivo, en nuestro caso es ver las herramientas con la que cuentan los estudiantes, en segundo tiene que ser un mtodo sistematico, tercer es crear un plan de estudios, cuarto es tener una proyeccin del plan y quinto es cumplir el objetivo. Aqu podemos ver que los tres autores nos hablan que si se va a evaluar sea con un objetivo para cumplir otro objetivo, se me hace muy congruente, honesto y hasta humano, ya que de aqu podemos partir y desarrollar mas herramientas.

Erick Martin.