Universidad de la Serena Departamento de Humanidades Escuela de Educación

Teorías explicativas de las dificultades del aprendizaje centradas en el sujeto.
Integrantes: Delia Ardiles Hidalgo. Roxana Álvarez Olivares. Valeria Gallardo Valencia. Romina Olivares Plaza. Daniela Pizarro Toro. Asignatura: Psicolingüística. Profesora: Georgina García Escala. Fecha: Abril, 2009.

 Teoría Neurofisiológica. .Aportes de cada teoría del enfoque centrada en el sujeto para la Educación Diferencial.

.Aportes de cada teoría del enfoque centrada en el sujeto para la Educación Diferencial.  Teoría Genética.

 Teoría Bioquímica y Endocrina.Aportes de cada teoría del enfoque centrada en el sujeto para la Educación Diferencial. .

.  Teoría de las lagunas en el desarrollo o retrasos madurativos.Aportes de cada teoría del enfoque centrada en el sujeto para la Educación Diferencial.

Aportes de cada teoría del enfoque centrada en el sujeto para la Educación Diferencial.  Teoría en los déficit en los procesos psicológicos subyacentes: perceptivo y psicolngüístico. .

 Teoría en los procesamientos de la información.Aportes de cada teoría del enfoque centrada en el sujeto para la Educación Diferencial. .

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