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GRACIAS A VOSOTROS

Surgen estas lneas como la necesidad de reconocer que nuestro Colegio es privilegiado. Si, cuenta con una gran riqueza. Tal vez quienes cada da llegamos a la hora, nos incorporamos a la fila correspondiente, esperamos en la verja la salida o entrada de los chicos, o los que entramos a las aulas, no valoramos lo suficiente, pero desde este espacio invito a caer en la cuenta, a disfrutarlo tambin. La escuela es mejor escuela en la medida que es capaz de prepararnos para la vida, para el momento histrico que nos ha tocado vivir. Cada Centro tenemos como horizonte un ideario, un itinerario que queremos seguir para que nuestros nios y nias sean los adultos que maana gobernarn este pas, esta regin, esta ciudad o esta familia. Todos queremos ser felices, vivir en paz, y todo esto no se cimenta en el aire sino en esta coyuntura precisamente. Esto se aprende tambin, se asimila yse educa para despus llevarlo a la prctica. En el Colegio Quintiliano de Calahorra, nosotros en concreto, para lograrlo, tenemos un marco privilegiado. Nuestro Centro tiene la ventaja de contar con una muy variada y rica poblacin, reflejo de la riqueza cultural y social que nuestra sociedad desarrollada presenta. Como la misma sociedad, contamos con edades diferentes, alumnos cuyas creencias, cuyas races son diferentes, cada uno de nosotros y nosotras tenemos unas circunstancias personales nicas y disponemos de unas capacidades y debilidades propias. sa precisamente es nuestra riqueza. Estamos demostrando cada da que sabemos convivir en paz, que juntos trabajamos, juntos remos, celebramos y cuando surgen dificultades, juntos tratamos de poner el remedio. Los pequeos, nuestros nios y nias se ren de nosotros los adultos cuando ven cmo nos sealamos, cmo a veces en la sociedad nos separamos y dividimos, seguramente se avergonzarn de que nosotros los adultos, pongamos etiquetas y creemos problemas donde no los hay porque unos queremos sobresalir a costa de los otros o porque no sabemos perdonarnos los fallos, las limitaciones. A todos nos suena, en el mbito de la educacin que se hable de la atencin a la diversidad. Y es bueno reconocer la diversidad si no oponemos el trmino diversidad con idntico. Idntico a qu, a quin? No queremos ser idnticos a nadie, sino que, como Comunidad educativa, perseguiremos que cada uno de nuestros nios construya su identidad nica e irrepetible.

Y no es fcil permitir que cada nio sea nico. Nos toca seguir peleando por que nuestro Centro cuente con los medios personales y materiales necesarios para que cada una de esas construcciones nicas salgan a la luz pues ciertamente, cuando no hay medios, tendemos a dar a todos el mismo men, y esto no es bueno. Nos toca seguir formndonos y poniendo ilusin para que lleguemos a los nios con ideas rejuvenecidas, con ilusiones renovadas, con las puertas y las ventanas bien abiertas al mundo, pues a todos nos va a tocar navegar en el mismo barco. Me toca agradecer especialmente a los nios con mayores dificultades para acceder al currculo oficial o los objetivos oficialmente propuestos, porque su presencia entre nosotros nos ayuda a entender que nos necesitamos los unos a los otros, porque nos hacen ms sensibles a las necesidades de los dems y porque tiene ms que una discapacidad cada uno tenemos nuestra propia discapacidad- la especial capacidad de sacar de nosotros lo mejor, la solidaridad, el cario, la ternura. Y eso s que es EDUCAR y preparar para la vida; ellos nos estn EDUCANDO a todos, alumnos, padres y profesores. Por eso chicos, gracias especialmente a vosotros.
Calahorra, abril de 2012