Deberes y Derechos De Los Ciudadanos Para Mantener El Medio Ambiente

DEBERES: El término deberes hace referencia a las actividades, actos y circunstancias que implican una determinada obligación moral o ética. Generalmente, los deberes se relacionan con determinadas actitudes que todos los seres humanos, independientemente de su origen, etnia, edad o condiciones de vida están obligados a cumplir a modo de asegurar al resto de la humanidad la posibilidad de vivir en paz, dignidad y con ciertas comodidades. Los deberes son, entonces, uno de los puntos más importantes de todos los sistemas de leyes y de constituciones nacionales porque tienen que ver con lograr formas comunitarias y sociedades más equilibradas en donde todos acceden del mismo modo a sus derechos. DERECHOS: Es el orden normativo e institucional de la conducta humana en sociedad inspirado en postulados de justicia, cuya base son las relaciones sociales existentes que determinan su contenido y carácter. En otras palabras, son conductas dirigidas a la observancia de normas que regulan la convivencia social y permiten resolver los conflictos intersubjetivos. CIUDADANO: El Ciudadano en General es la persona que forma parte de una sociedad. La condición de miembro de dicha comunidad se conoce como ciudadanía, y conlleva una serie de deberes y una serie de derechos que cada ciudadano debe respetar y hacer lo suyo que se cumplan como un ciudadano. Etimológicamente, el término tiene su origen en ciudad, ya que originalmente ésta era la unidad política más importante. Con el tiempo la unidad política pasó a ser el Estado. CIUDADANÍA: se puede definir como "El derecho y la disposición de participar en una comunidad, a través de la acción autorregulada, inclusiva, pacífica y responsable, con el objetivo de optimizar el bienestar público. AGROINDUSTRIA Se define Agroindustria como la rama de industrias que transforman los productos de la agricultura, ganadería, riqueza forestal y pesca, en productos elaborados. Se refiere a la subserie de actividades de manufacturación mediante las cuales se elaboran materias primas y productos intermedios derivados del sector agrícola. La agroindustria significa así la transformación de productos procedentes de la agricultura, la actividad forestal y la pesca. CONSTITUCIÓN o carta magna: es la norma fundamental, escrita o no, de un Estado soberano u organización, establecida o aceptada para regirlo. La constitución fija los límites y define las relaciones entre los poderes del Estado (poderes que, en los países occidentales modernos, se definen como poder legislativo, ejecutivo y judicial) y de éstos con sus ciudadanos, estableciendo así las bases para su gobierno y para la organización de las instituciones en que tales poderes se asientan. Este documento busca garantizar al pueblo sus derechos y libertades. EDUCACIÓN AMBIENTAL: es un proceso dinámico y participativo, que busca despertar en la población una conciencia que le permita identificarse con la problemática Ambiental tanto a nivel general (mundial), como a nivel especifico (medio donde vive); busca identificar las relaciones de interacción e independencia que se dan entre el entorno (medio ambiental) y el hombre, así como también se preocupa por promover una relación armónica entre el medio natural y las actividades antropogénicas a través del desarrollo sostenible, todo esto con el fin de garantizar el sostenimiento y calidad de las generaciones actuales y futuras. NORMAS: son reglas de conducta que nos imponen un determinado modo de obrar o de abstenernos, pueden ser establecidas desde el propio individuo que se las autoimpone, y este caso son llamadas autónomas; las que son fijadas independientemente son llamadas heterónomas. ANÁLISIS Cada vez toma más fuerza la idea de que es posible desarrollar actividades económicas dentro del concepto de sostenibilidad. Lo que conlleva la necesidad de un desarrollo que satisfaga las necesidades del presente sin poner en peligro la capacidad de las generaciones futuras para atender sus propias necesidades. Para poder seguir el camino que permita alcanzar esta meta es necesario que el ser humano tenga una visión en la que el uso sostenible de los recursos naturales sea parte fundamental del desarrollo económico y social de los pueblos. Será indispensable en esta tarea una interacción adecuada entre la conservación del ambiente, la aplicación de tecnologías limpias, el cumplimiento de la normativa existente y la generación de ingresos distribuidos solidariamente. Uno de los instrumentos que busca establecer esta relación entre desarrollo y ambiente es la educación ambiental a través de la aplicación de los estudios de impacto ambiental que representa una vía para facilitar la toma de decisión informada, al permitir el análisis previo a la ejecución de proyectos, indicando sus posibles consecuencias. La educación ambiental, además de generar conciencia y soluciones pertinentes a los problemas ambientales actuales causados por actividades antropogénica y los efectos de la relación entre el hombre y medio ambiente, además infunde la interacción que existe dentro de los ecosistemas. Los procesos y factores físicos, químicos así mismo biológicos, como estos reaccionan, se relacionan e intervienen entre sí dentro del medio ambiente todo esto con el fin de entender nuestro entorno y formar una cultura conservacionista donde el hombre aplique en todos procesos productivos técnicas limpias (dándole solución a los problemas ambientales), permitiendo de esta forma el desarrollo sostenible. Los Estudios de

* En la instalación. sin supervisión gubernamental efectiva y coerción legal y reglamentaria. a menudo. aceites complejos. Un factor importante.Impacto Ambiental son herramientas permiten tomar decisiones acertadas. evaluar y controlar los peligros para la seguridad y la salud. que posee. * Se debe preparar las especificaciones para la preparación y/o procesamiento del producto. * óxidos nitrosos. . * Se debe ubicar la planta en un nivel alto. el sistema de producción. Asimismo. el monitoreo más efectivo producirá ninguna reducción en las aguas servidas. existe el potencial para causar impactos ambientales y sociales muy profundos. se puede considerar las siguientes pautas al seleccionar el sitio. Las emisiones atmosféricas provenientes de las operaciones agroindustriales. * Se debe mantener en buen estado las áreas de almacenamiento y eliminación de desechos para prevenir los derrames contingentes. compuestos alcalinos o ácidos y otras sustancias orgánicas en las aguas servidas. a fin de reducir o concentrar la carga para el medio ambiente y los servicios locales. y los vientos reinantes se dirijan fuera de las áreas pobladas. lejos de los esteros humedales u otros hábitats importantes frágiles o ecológicamente importantes. donde se busque el balance entre el desarrollo económico. debido a la intensificación de la actividad agrícola. de oxígeno bioquímico. Los principales impactos negativos de la agroindustria se relacionan con la contaminación atmosférica y acuática. * En el caso de las plantas que producen grandes volúmenes de desechos. los afluentes tienen un alto nivel de demanda de oxígeno bioquímico y químico. a menos que se mejore la capacidad técnica para dar cumplimiento a las normas. o la eliminación inadecuada de los desperdicios sólidos. incluyen: * material pulverizado. y los cambios en el uso de la tierra. hay que controlar el colibacilo del sitio de eliminación de los desperdicios. No se debe presumir que las instalaciones industriales de los países en desarrollo formulario y emprenderán programas de monitoreo del aire y del agua. las agroindustrias producen olores nocivos y molestos. el uso sostenible de los recursos naturales y el bienestar social. * dióxidos de azufre. hay que proveer los equipos necesarios para atenuar los derramamientos que ocurran. * Se puede realizar un análisis de laboratorio de los efluentes (incluyendo el agua de enfriamiento que sale de los montones de desechos). utilizando colectores y filtros de tela o precipitadores electrostáticos.. y observar la temperatura en el sitio. sin excluir el uso beneficioso del agua. Además. ni que implantarán las tecnologías de tratamiento. sólidos totales disueltos y suspendidos. * otros compuestos orgánicos. en comparación con la topografía local. Con frecuencia. tenerías y mataderos pueden ser focos potenciales de infección para los seres humanos y los animales. * Se pueden controlar las partículas. se debe desarrollar un Programa de Seguridad y Salud. * Se puede controlar los insumos agrícolas y las prácticas de cultivo y pastoreo para reducir los problemas ambientales. * Se puede verter los efluentes sobre la tierra si es apropiado. La naturaleza y la magnitud del efecto dependerán de las prácticas existentes en cuanto al uso de la tierra. La producción de la materia prima para estas agroindustrias puede tener efectos ambientales negativos. Se pueden aplicar ciertas medidas de atenuación descritas a continuación: * Ubicar la planta en un área rural. * Se puede escoger el sitio estudiando las alternativas que reducirán los efectos para el medio ambiente. pueden perjudicar los recursos terrestres. como la planta. donde no esté sujeta a la inversión atmosférica. y para los procesos de eliminación de los desperdicios. o en los depósitos de desechos. y el de manejo de la tierra y el agua. para identificar. tanto el gobierno. sea en el lugar de la instalación. Al convertir los bosques en tierras agrícolas. y de sólidos suspendidos o disueltos. Típicamente. según el tipo y magnitud de la operación agroindustrial. para controlar el nivel de aceite y grasa. Los caudales de las aguas servidas varían. * hidrocarburos y. puede haber otros contaminantes como residuos de pesticidas. El almacenamiento incorrecto de las materias primas. la cantidad de materia prima requerida por la agroindustria. Los afluentes de los pastaderos. para la mitigación de la contaminación proveniente de los proyectos de desarrollo agroindustrial. o en parque industrial. ni en las emisiones atmosféricas. la eliminación de los desperdicios sólidos. demanda. * Debe haber la participación de las agencias de recursos naturales en el análisis de los sitios alternativos. se debe consultar la sección de “Manejo de Peligros Industriales” para ver los lineamientos que se aplican a los materiales industriales peligrosos. es el fortalecimiento simultáneo de la capacidad de monitoreo.

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