Deberes y Derechos De Los Ciudadanos Para Mantener El Medio Ambiente

DEBERES: El término deberes hace referencia a las actividades, actos y circunstancias que implican una determinada obligación moral o ética. Generalmente, los deberes se relacionan con determinadas actitudes que todos los seres humanos, independientemente de su origen, etnia, edad o condiciones de vida están obligados a cumplir a modo de asegurar al resto de la humanidad la posibilidad de vivir en paz, dignidad y con ciertas comodidades. Los deberes son, entonces, uno de los puntos más importantes de todos los sistemas de leyes y de constituciones nacionales porque tienen que ver con lograr formas comunitarias y sociedades más equilibradas en donde todos acceden del mismo modo a sus derechos. DERECHOS: Es el orden normativo e institucional de la conducta humana en sociedad inspirado en postulados de justicia, cuya base son las relaciones sociales existentes que determinan su contenido y carácter. En otras palabras, son conductas dirigidas a la observancia de normas que regulan la convivencia social y permiten resolver los conflictos intersubjetivos. CIUDADANO: El Ciudadano en General es la persona que forma parte de una sociedad. La condición de miembro de dicha comunidad se conoce como ciudadanía, y conlleva una serie de deberes y una serie de derechos que cada ciudadano debe respetar y hacer lo suyo que se cumplan como un ciudadano. Etimológicamente, el término tiene su origen en ciudad, ya que originalmente ésta era la unidad política más importante. Con el tiempo la unidad política pasó a ser el Estado. CIUDADANÍA: se puede definir como "El derecho y la disposición de participar en una comunidad, a través de la acción autorregulada, inclusiva, pacífica y responsable, con el objetivo de optimizar el bienestar público. AGROINDUSTRIA Se define Agroindustria como la rama de industrias que transforman los productos de la agricultura, ganadería, riqueza forestal y pesca, en productos elaborados. Se refiere a la subserie de actividades de manufacturación mediante las cuales se elaboran materias primas y productos intermedios derivados del sector agrícola. La agroindustria significa así la transformación de productos procedentes de la agricultura, la actividad forestal y la pesca. CONSTITUCIÓN o carta magna: es la norma fundamental, escrita o no, de un Estado soberano u organización, establecida o aceptada para regirlo. La constitución fija los límites y define las relaciones entre los poderes del Estado (poderes que, en los países occidentales modernos, se definen como poder legislativo, ejecutivo y judicial) y de éstos con sus ciudadanos, estableciendo así las bases para su gobierno y para la organización de las instituciones en que tales poderes se asientan. Este documento busca garantizar al pueblo sus derechos y libertades. EDUCACIÓN AMBIENTAL: es un proceso dinámico y participativo, que busca despertar en la población una conciencia que le permita identificarse con la problemática Ambiental tanto a nivel general (mundial), como a nivel especifico (medio donde vive); busca identificar las relaciones de interacción e independencia que se dan entre el entorno (medio ambiental) y el hombre, así como también se preocupa por promover una relación armónica entre el medio natural y las actividades antropogénicas a través del desarrollo sostenible, todo esto con el fin de garantizar el sostenimiento y calidad de las generaciones actuales y futuras. NORMAS: son reglas de conducta que nos imponen un determinado modo de obrar o de abstenernos, pueden ser establecidas desde el propio individuo que se las autoimpone, y este caso son llamadas autónomas; las que son fijadas independientemente son llamadas heterónomas. ANÁLISIS Cada vez toma más fuerza la idea de que es posible desarrollar actividades económicas dentro del concepto de sostenibilidad. Lo que conlleva la necesidad de un desarrollo que satisfaga las necesidades del presente sin poner en peligro la capacidad de las generaciones futuras para atender sus propias necesidades. Para poder seguir el camino que permita alcanzar esta meta es necesario que el ser humano tenga una visión en la que el uso sostenible de los recursos naturales sea parte fundamental del desarrollo económico y social de los pueblos. Será indispensable en esta tarea una interacción adecuada entre la conservación del ambiente, la aplicación de tecnologías limpias, el cumplimiento de la normativa existente y la generación de ingresos distribuidos solidariamente. Uno de los instrumentos que busca establecer esta relación entre desarrollo y ambiente es la educación ambiental a través de la aplicación de los estudios de impacto ambiental que representa una vía para facilitar la toma de decisión informada, al permitir el análisis previo a la ejecución de proyectos, indicando sus posibles consecuencias. La educación ambiental, además de generar conciencia y soluciones pertinentes a los problemas ambientales actuales causados por actividades antropogénica y los efectos de la relación entre el hombre y medio ambiente, además infunde la interacción que existe dentro de los ecosistemas. Los procesos y factores físicos, químicos así mismo biológicos, como estos reaccionan, se relacionan e intervienen entre sí dentro del medio ambiente todo esto con el fin de entender nuestro entorno y formar una cultura conservacionista donde el hombre aplique en todos procesos productivos técnicas limpias (dándole solución a los problemas ambientales), permitiendo de esta forma el desarrollo sostenible. Los Estudios de

* En el caso de las plantas que producen grandes volúmenes de desechos. Además. * dióxidos de azufre. sin excluir el uso beneficioso del agua. evaluar y controlar los peligros para la seguridad y la salud. es el fortalecimiento simultáneo de la capacidad de monitoreo. la cantidad de materia prima requerida por la agroindustria. * otros compuestos orgánicos. * hidrocarburos y. o en los depósitos de desechos. para controlar el nivel de aceite y grasa. o la eliminación inadecuada de los desperdicios sólidos. La naturaleza y la magnitud del efecto dependerán de las prácticas existentes en cuanto al uso de la tierra. tanto el gobierno. * Se debe preparar las especificaciones para la preparación y/o procesamiento del producto. donde se busque el balance entre el desarrollo económico. Las emisiones atmosféricas provenientes de las operaciones agroindustriales. * Se puede verter los efluentes sobre la tierra si es apropiado.. * Se puede realizar un análisis de laboratorio de los efluentes (incluyendo el agua de enfriamiento que sale de los montones de desechos). y los cambios en el uso de la tierra. . * En la instalación. Los caudales de las aguas servidas varían. sólidos totales disueltos y suspendidos. Con frecuencia. debido a la intensificación de la actividad agrícola. sin supervisión gubernamental efectiva y coerción legal y reglamentaria. ni en las emisiones atmosféricas. * Se debe ubicar la planta en un nivel alto.Impacto Ambiental son herramientas permiten tomar decisiones acertadas. Asimismo. y para los procesos de eliminación de los desperdicios. compuestos alcalinos o ácidos y otras sustancias orgánicas en las aguas servidas. incluyen: * material pulverizado. puede haber otros contaminantes como residuos de pesticidas. aceites complejos. y los vientos reinantes se dirijan fuera de las áreas pobladas. * Se debe mantener en buen estado las áreas de almacenamiento y eliminación de desechos para prevenir los derrames contingentes. existe el potencial para causar impactos ambientales y sociales muy profundos. o en parque industrial. El almacenamiento incorrecto de las materias primas. tenerías y mataderos pueden ser focos potenciales de infección para los seres humanos y los animales. en comparación con la topografía local. y observar la temperatura en el sitio. para identificar. pueden perjudicar los recursos terrestres. Los afluentes de los pastaderos. donde no esté sujeta a la inversión atmosférica. y de sólidos suspendidos o disueltos. * Se pueden controlar las partículas. No se debe presumir que las instalaciones industriales de los países en desarrollo formulario y emprenderán programas de monitoreo del aire y del agua. * Se puede controlar los insumos agrícolas y las prácticas de cultivo y pastoreo para reducir los problemas ambientales. a menos que se mejore la capacidad técnica para dar cumplimiento a las normas. lejos de los esteros humedales u otros hábitats importantes frágiles o ecológicamente importantes. * Debe haber la participación de las agencias de recursos naturales en el análisis de los sitios alternativos. para la mitigación de la contaminación proveniente de los proyectos de desarrollo agroindustrial. Al convertir los bosques en tierras agrícolas. según el tipo y magnitud de la operación agroindustrial. se debe desarrollar un Programa de Seguridad y Salud. el sistema de producción. La producción de la materia prima para estas agroindustrias puede tener efectos ambientales negativos. como la planta. el uso sostenible de los recursos naturales y el bienestar social. a fin de reducir o concentrar la carga para el medio ambiente y los servicios locales. que posee. * óxidos nitrosos. hay que controlar el colibacilo del sitio de eliminación de los desperdicios. Un factor importante. el monitoreo más efectivo producirá ninguna reducción en las aguas servidas. se puede considerar las siguientes pautas al seleccionar el sitio. se debe consultar la sección de “Manejo de Peligros Industriales” para ver los lineamientos que se aplican a los materiales industriales peligrosos. sea en el lugar de la instalación. hay que proveer los equipos necesarios para atenuar los derramamientos que ocurran. la eliminación de los desperdicios sólidos. ni que implantarán las tecnologías de tratamiento. * Se puede escoger el sitio estudiando las alternativas que reducirán los efectos para el medio ambiente. a menudo. las agroindustrias producen olores nocivos y molestos. Los principales impactos negativos de la agroindustria se relacionan con la contaminación atmosférica y acuática. de oxígeno bioquímico. demanda. los afluentes tienen un alto nivel de demanda de oxígeno bioquímico y químico. y el de manejo de la tierra y el agua. Típicamente. Se pueden aplicar ciertas medidas de atenuación descritas a continuación: * Ubicar la planta en un área rural. utilizando colectores y filtros de tela o precipitadores electrostáticos.

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