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Fundacin para la Actualizacin Tecnolgica de Latinoamrica Programa de Experto en Procesos Elearning Mdulo 5 Modelo PACIE Capacitacin

Virtualizando la Educacin Media


Los Grandiosos Virtuales
Siempre adelante con el pulgar arriba.

Integrantes:

Luisa Lara

Mariana Ramrez

Cesar Tern

Nancy Noguera

Introduccin
Las TIC han llegado a ser uno de los pilares bsicos de la sociedad. y hoy ,es necesario proporcionar al ciudadano una educacin que tenga en cuenta esta realidad; ya que sus efectos se manifiestan de manera muy especial en las actividades laborales y en el mundo educativo, donde cotidianamente se sugiere que todo debe ser revisado: desde la razn de ser de la escuela y dems instituciones educativas, hasta la formacin bsica que se precisa en las personas, la forma de ensear y de aprender, las infraestructuras y los medios utilizados para ello, la estructura organizativa de los centros y su cultura. Se puede decir que el impacto de las TIC, en la sociedad en general y en la educacin en particular, genera la necesidad de contar con orientaciones para delinear claramente el perfil que debera adquirir un profesor en su proceso de formacin inicial en relacin al manejo de TIC. La incorporacin de las TIC a la formacin docente es actualmente un imperativo, tanto para su propia formacin como para el aprendizaje de sus estudiantes. No slo implica apoyar que los docentes conozcan y manejen equipos tecnolgicos, tambin es necesario sobre todo, contribuir a una reflexin acerca de su impacto en el aprendizaje, su uso adecuado, potencialidades y lmites. Queda bien definido que dentro de la sociedad del conocimiento las instituciones educativas se han visto en la necesidad de reevaluarse y reinventarse para dar respuesta a las necesidades cambiantes que la sociedad demanda como producto de stas. En un principio los docentes y las organizaciones con fines pedaggicos ofrecieron resistencia a estos cambios, sin embargo, hoy en da existe una actitud positiva a la insercin y uso de las nuevas tecnolgicas en el aula escolar. No obstante, dar ese paso no es tan fcil y si se quiere invertir tiempo y dinero de manera eficiente para obtener mejores resultados es importante planificacin y esfuerzo. El Instituto Tecnolgico Gamma en Belice, al tanto de esto, quiere hacer uso de las TICS en los proceso educativos por lo cual ha solicitado apoyo al grupo Los Grandiosos Virtuales que con experiencia podrn ofrecer un programa de capacitacin a los docentes que all laboran. A continuacin se plantean la situacin de la institucin y el problema en cuestin as como su justificacin y algunos fundamentos tericos necesarios para realizar este proyecto.

Situacin Actual Institucin: Instituto de Tecnologa Gamma.

Pas: Belize Tipo de Educacin: Tcnico Medio Total de sedes y Ncleos: 1 N de docentes: 90 Situacin: La institucin no cuenta con plataforma para educacin virtual. El 30% de los docentes no tienen destrezas informticas. El 20% de los docentes tienen un ordenador personal con conexin a internet. El nico ncleo posee una conexin de internet dedicado y propio de gran capacidad. Tienen 10 meses para capacitar a todos los docentes en el manejo de las Tic. Planteamiento del problema El Instituto Tecnolgico Gamma requiere actualizar los conocimientos del equipo docente con respecto al uso de las TIC para integrar a sus prcticas docentes las nuevas metodologas de enseanza, que sean acordes a las exigencias tecnolgicas actuales. La carencia de una institucin que le brinde soporte cientfico-tecnolgico ha provocado un retraso notable en sus actividades docentes; lo que hace necesario que se realice un Curso de Capacitacin Docente que permita solventar estas necesidades. Motivado a que hoy en da es fundamental contar con docentes con una formacin en materia tecnolgica, debido a la expansin que a tenido a nivel mundial el uso de la internet, en donde los alumnos han crecido con el uso de las computadoras y su inters en aprender ms sobre tecnologa los motiva a ser estudiantes bajo la modalidad virtual, y no ha ser simples espectadores de clases aburridas y tutoradas por docentes que continan impartiendo conocimientos bajo los mismos esquemas educativos del pasado. Es por ello que esta investigacin busca dar respuesta a los siguientes cuestionamientos. Cul es la plataforma de educacin virtual que se adapte a las necesidades del Instituto Tecnolgico Gamma la cual permita la inclusin de los docentes en el uso de esta herramienta y a su vez stos le den el uso adecuado en sus respectivas reas de enseanza? Qu actividades se deben realizar para potenciar el uso de la plataforma virtual por parte de los docentes y a su vez hagan un buen uso de la plataforma de educacin virtual?

Justificacin

El permanente progreso tecnolgico genera la necesidad de una constante capacitacin de quienes tienen la responsabilidad de ensear y generar aprendizajes; sin embargo la carencia de formacin ya sea por insuficiencia de tiempo, disponibilidad, falta de instituciones o de instructores que brinde ese apoyo puede producir la desactualizacin grave que se reproducir a la larga en los estudiantes. Una oferta interesante y efectiva es la basada en el e-Elearning, especialmente por estar al alcance de todos. La educacin virtual brinda a los docentes capacitacin y adquisicin de nuevos conocimientos, mejorando as sus tcnicas didcticas y pedaggicas. Objetivo General Disear un programa de capacitacin para los docentes del Instituto Tecnolgico Gamma en el uso de las Tic en procesos educativos. Objetivos Especficos 1. 2. 3. 4. 5. Establecer las necesidades de aprendizaje de los docentes en la capacitacin de las TICs en procesos educativos para los docentes del Instituto Tecnolgico Gamma. Seleccionar una plataforma de educacin virtual aprovechando los recursos tecnolgicos del instituto para el adiestramiento del personal docente. Determinar la factibilidad de mercado tcnico y financiero del programa para el uso de la plataforma virtual. Establecer las destrezas tecnolgicas necesarias a desarrollar por los docentes del instituto al participar en el programa de capacitacin. Fomentar el uso y aprovechamiento correcto de las tecnologas como herramienta en el buen desempeo profesional del docente.

Matriz FODA

FORTALEZAS
El instituto Tecnolgico Gamma cuenta con una conexin de internet propio de gran capacidad. El 20% de los docentes tienen un ordenador personal con conexin a internet. 10 meses es tiempo suficiente para llevar a cabo la capacitacin. Existe un solo ncleo. 70% de los docentes tiene destrezas

OPORTUNIDADES
Al servicio de internet cada da pueden acceder ms usuarios. La facilidad de uso y el contacto con interfaces amigables en entornos virtuales permite la confianza del usuario. Existe abundante material bibliogrfico con informacin acerca de las Tic. La gran capacidad de conexin con que cuenta el instituto dar la oportunidad de que el 80% de los docentes que tienen conexin particular a internet puedan

informticas.

hacerlo desde la misma.

DEBILIDADES
La institucin no cuenta con plataforma para la educacin virtual. El 30% de los docentes no tienen destrezas informticas. Falta conocimiento bsico acerca de las Tic por parte de los docentes del Instituto Gamma. El alto costo de la adquisicin de una plataforma virtual.

AMENAZAS
Temor de las personas a la incursin en las nuevas tecnologas. La inexperiencia en el uso de entornos virtuales. Posibilidad que algunos docentes al no poseer destrezas informticas y al ser un programa 100% modalidad online deserten sin siquiera intentarlo.

80 % de ordenador.

los

docentes

no

tienen

Programa de Capacitacin Para lograr el objetivo de disear un programa de capacitacin docente en el uso de las Tics en los procesos educativos del Instituto de Tecnologa Gamma, es necesario implementar un programa que abarque todos los aspectos fundamentales para una buena capacitacin que le facilite en un futuro prximo el trabajo a los docentes de la institucin, para que esto se cumpla en el tiempo estipulado de 10 meses y en donde se debe cubrir las tres primeras faces del modelo PACIE, el programa se divide en 10 mdulos y cada uno con un tiempo de ejecucin de 4 semanas, en la tabla siguiente se muestra como va a estar estructurada cada uno de los mdulos

Capacitacin Mdulo 1 Induccin acerca del uso y aplicacin del rea de la informtica. Contenido: Conocimientos bsicos en el uso de un computador. Aprender a trabajar en Microsoft Office. Adquirir destrezas en el uso del internet. Mdulo 2 Introduccin a la plataforma educativa y su Ambientacin. Contenido: Adquirir conocimientos en el uso correcto de aulas virtuales. Ambientarse con los recursos que posee la web. Mdulo 3 Plataforma Educativa, Elaboracin de Aulas Virtuales. Contenido: Obtener informacin acerca del funcionamiento de la plataforma educativa. Adquirir conocimientos en la elaboracin de Aulas Virtuales. Mdulo 4 PACIE - Uso de las Tics Contenido: Aplicacin del modelo PACIE Hacer uso de las herramientas de las Tics Mdulo 5 Imagen corporativa Contenido: Adquirir conocimientos en la aplicacin de la imagen corporativa Conocer y aplicar las herramientas adecuadas el uso de la web en las aulas virtuales. Mdulo 6 Alcance

Tiempo de Ejecucin

4 Semanas

4 Semanas

4 Semanas

4 Semanas

4 Semanas

4 Semanas

Contenido: Implementar la aplicacin de las herramientas de las tics. Aplicar el alcance en el uso de los recursos educativos Mdulo 7 Capacitacin Contenido: Responsabilidad del docente en la capacitacin. Lograr la conectividad en lnea Mdulo 8 Interaccin en Entornos Virtuales Contenido: Obtener la interaccin el lnea Crear la facilidad de los procesos educativos. Mdulo 9 Plataforma Elearning Contenido: Realizar Prcticas con el uso de las tics. Aplicar en las aulas virtuales el constructivismo. Mdulo 10 Proyecto Capacitacin Docente Contenido: Aplicacin de la metodologa en la elaboracin de un proyecto Defensa del Proyecto

4 semanas

4 Semanas

4 Semanas

4 Semanas

Presupuesto Para el clculo del presupuesto se toma en cuenta el valor de la moneda de Belize con respecto al dlar EEUU, y refiriendo los egresos a los tems que forman parte de la implementacin del programa de capacitacin docente, los cuales estn reflejados en el siguiente cuadro:

Items

Dlar Belize

Dlar

Docentes Pedagogo Tcnico Comunicador Plataforma para Educacin Virtual

153,08 229,62 229,62 229,62 191,35

80 120 120 120 100

Bibliografa http://www.monografias.com/trabajos22/educacion-y-tecnologia/educacion-ytecnologia.shtml

Celaya, R., Lozano, F. G. y Ramrez, M. S. (2009). Apropiacin Tecnolgica en los profesores que incorporan Recursos Educativos Abiertos (REA) en educacin media superior. Disponible en: http://www.ruv.itesm.mx/convenio/catedra/recursos/material/cn_07.pdf

Edgar A. Ramrez (2008) La educacin Mediada por las NTIC Dilemas Pedaggicos. Disponible en: http://www.esguitar.net/pdf/UsoTIC.pdf

Eduardo Garca Teske , El abandono en cursos de e-learning: algunos aprendizajes para nuevas propuestas Disponible en: http://www.rieoei.org/deloslectores/1892Teske.pdf http://www.embajadadebelize.org/educacion.htm