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MediosAlternativosdeSolucióndeConflictos

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA COMISIÓN CURRICULAR UNIDAD CURRICULAR

:

P.F.G: ESTUDIOS JURÍDICOS PROGRAMA ANALÍTICO

TRAYECTO: CUARTO MEDIOS ALTERNATIVOS DE SOLUCIÓN DE CONFLICTO PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD CURRICULAR

TRAMO: PRIMERO

En el documento “Programa de Formación de Grado en Estudios Jurídicos”, la unidad curricular “Medios Alternativos de Solución de Conflictos” se describe de la siguiente manera: “A la vista de los conflictos surgidos en la unidad curricular negociación y conflicto (Proyecto IV) seleccionar los mecanismos alternativos de solución de conflictos aplicables al caso, diseñar la argumentación oportuna a cada parte y escenificar mediante el procedimiento adecuado. Medios de auto composición procesal. Arbitraje, conciliación, acuerdos reparatorios, jueces de paz, asambleas de ciudadanos”. El área del conocimiento que se aborda: Fundamentalmente el Derecho Procesal y otras. La unidad curricular Medios Alternativos de Solución de Conflictos, está ubicada en el IV Trayecto del plan de estudio del PFG en Estudios Jurídicos. Por ser una unidad curricular semestral, a mita del semestre, cada facilitador deberá entregar al estudiante una nota corte junto con el record de asistencia llevada hasta el momento. La nota corte es una nota parcial que debe servir para aplicar los correctivos o ajustes necesarios en el proceso de formación del estudiante con miras de reforzar los contenidos trabajados antes de la culminación de la unidad curricular. Debe estudiarse a la luz de los principios constitucionales de una sociedad democrática, participativa y protagónica, multiétnica y pluricultural en un Estado de Justicia. A partir de esta descripción, a continuación se presenta su justificación.

políticos y culturales. ética con sentido de pertinencia social. Realizar evaluación a los diferentes planes de acción que conlleven a impulsar los medios alternativos de resolución de conflictos. Igualmente la unidad está conformada por un temario que el docente deberá ir desarrollando. lograr la solución intelectual creativa. en función de realizar análisis complejos. Metodológicamente. fundamentado en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela como punto de partida para afrontar el reto de crear un nuevo esquema alternativo en la solución de conflictos. Facilitar a los estudiantes herramientas metodológicas cualitativas y cuantitativas para el análisis y comprensión de los medios alternativos de resolución de conflictos. OBJETIVO GENERAL: OBJETIVOS ESPECÍFICOS O COMPETENCIAS: Formar a profesionales altamente capacitados (as). potenciar el aprendizaje y la formación de competencias profesionales en los estudiantes en la búsqueda de soluciones y mediaciones a los conflictos. . • • • Ejecutar acciones socio jurídico que permitan la resolución de conflictos en los aspectos sociales. para ello. estudiar las diversas formas de terminación del proceso. debe necesariamente vincularse con los temas de atención jurídica y políticas públicas desarrollados en el “Proyecto IV Justicia Comunitaria”. teórica y • Desarrollar procesos de conocimientos teóricos prácticos técnicamente en el área de solución de conflicto. con la finalidad de fortalecer el perfil del profesional con relación a la negociación y mediación en conflictos. o estando dentro del proceso.Justificación: La unidad curricular “Medios Alternativos de Solución de Conflictos” está dirigida al estudio desde la práctica. la unidad curricular procurará la solución del (los) conflicto (s) surgidos en el “Proyecto IV Justicia Comunitaria” derivados de la atención jurídica y que puedan ser objeto de estudio para la solución de conflictos de forma alternativa al proceso civil ordinario o de cualquiera de los procedimientos contenciosos especiales. con sensibilidad social y respeto a la diversidad cultural y social en su dimensión comunicativa. jurídicos. La lógica de la unidad curricular “Medios Alternativos de Solución de Conflictos” desde el punto de vista de los contenidos se encuentra en el análisis y estudio donde se aborden las diversas soluciones al conflicto. de manera de que permitan interpretar el análisis de los nuevos medios alternativos de solución de conflictos.

foros.3 Diferencias y Semejanzas. Compilador: .4 Justificación e importancia. Comunales. Pluralismo jurídico. “occidentalizadas” han existido medios alternativos de solución de conflictos. Medios alternativos Debe generarse la búsqueda de de solución de conflictos. barrios. la  Ley Orgánica del utilización de materiales Poder Público didácticos como proyecciones Municipal. Participación Ciudadana. Resulta de mucha importancia S/f. debe estudiar mas allá de las 1. las comunidades Tema 2.1 Autotutela y Defensa. debates.6. Kariña. lo 1. el / la docente / facilitador (a)  Resolución de conflictos. contragemónico. 1. siendo no Tema 3. La Conciliación y Mediación alternativo.2 Principios Éticos. Boaventura específicas a cada estudiante de Sousa Santos. lo que transforma lo alternativo EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA en lo cotidiano.  Ley de los Consejos escenificación que se realice. 3. de Bolivia. talleres.6.6. 1. lo alternativo 1. humanos y su La evaluación de los protección. 3. aprendizajes será realizada por Ediciones UCAB 2006. -exámenes.5 Pluralismo y Derecho los sistemas de justicia.2 Autocomposición. Wayú. entre otros.CONTENIDOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Tema 1. se sugieren los  Ley Orgánica de Justicia de Paz. tradiciones de los pueblos 1. alternativo como no acceso a 1. Bolivia. Adicionalmente.2 Fundamentación Constitucional. según el rol asignado en la ILSA. la asignación y evaluaciones  La globalización del derecho. indígenas. que parten de formas de relacionarse en comunidades.6 Formas de solución de conflictos en el ámbito procesal. interrogatorios. como representación cultural.  Ley Orgánica de exposiciones en clase.3 Heterocomposición. ya que también en 1. Se Alternativo.1 Definición y Características. Los Warao. Medios Alternativos de solución de conflictos y diversidad cultural. La globalización del derecho ha 3.  Los derechos audiovisuales. grupos.3 Definición y Características. Casal. ¿qué es lo alternativo? Lo 1. generado la expansión de los Se evaluará en forma continua.  Justicia comunitaria en Los conversatorios que se los pueblos originarios generen en el aula de clase. Jesús María.1 Discusión sobre lo alternativo y antecedentes alternativo como históricos. BIBLIOGRAFÍA:  Constitución de la Entre las formas y los República Bolivariana momentos destacan: de Venezuela. Autores por medio de la varios. Localismo globalizado y globalismo localizado. Instituto de la Judicatura. 1999.

. 4. base constitucional y legal. Victor.1 Fundamentación Legal. con el fin de procurar un aprendizaje significativo. 7. Ámbito de aplicación en la solución de sistemas judiciales propiamente heteroevaluación y por los /las occidentales.3. Participación Ciudadana. 6. Acuerdos Reparatorios.2 Asamblea de Ciudadanos: definición. El Arbitraje.3 Procedimiento de elección y competencias. 5. 5. 6. 4. La Paz. 4. Tema 4.4 La conciliación y mediación facultativa y legal. permitiendo a los estudiantes diferentes conjugar áreas las del por ende Pisan Azpurua.  Teoría y práctica de la Constitución intercultural. Resulta de vital importancia en la primera y última dinámica de la unidad curricular desarrollar la metodología del “Momento Inicial” y Momento Final”.1 Fundamentación Legal. conocimiento abordadas. Tema 6. 6.4 Laudo Arbitral. una generando dominación coevaluación participantes de a los y través de la autoevaluación y la sobre los sistemas de solución aprendizajes. 5. La Justicia de Paz. desvirtuándolos. Pedro Susz K. Características. El trabajo de la unidad Curricular durante el año deberá ser práctico.4 Diferencia entre cultura litigiosa y cultura de entendimiento. 4.1 Medios alternativos aplicables por la Defensoría del Pueblo. la cual está descrita en el documento respectivo. Edit. 7. Velea.2 Procedimientos para su aplicación. de conflictos propios de cada localidad.3 Circunstancias donde puede aplicarse. 6.3 Tipos: facultativo y legal.1 Definición y Características.2 Definición y Características. creando la ilusión estudiantes/ de su universalidad. 2006. Tema 7. 2004. Tema 5.2 Definición y plazos.

3 Los Consejos Comunales: definición.conflictos. . Objeto y participación. 7. base constitucional y legal. características. Ámbito de aplicación en la solución.

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