Reglas Generales Reglas generales Delante de "p" y "b" siempre se escribe m y nunca n.

Se escribe "d" al final de palabra cuando el plural lo hace dedes. Ejemplo: bondad, bondades. Se escribe "y" al final de palabra cuando no sean agudas terminadas en esta vocal. Ejemplo: rey, ley, hoy, doy, voy, soy, doy. Excepciones: colibrí, manatí, hurí. Se escribe "z" al final de palabra cuando el plural lo hace en ces. Ejemplo: juez, jueces. Después de las consonantes l, n, s y al principio de palabra se escribe"r" aunque se lea como "rr". Ejemplo: enroque, Ramón, enredo . Se escriben con mayúsculas los nombres propios, al empezar un escrito o después de punto. Ejemplo: José, Córdoba, Ebro. Las palabras derivadas se escriben con la misma ortografía que las primitivas de donde proceden, menos las siguientes: De hueco, oquedad. De huérfano, orfandad. De hueso, óseo, osario, osamenta. De huevo, oval, ovoide, ovíparo. De Huelva, onubense. De Huesca, oscense. Uso de la B, V y W Se escribe B antes de L y R (BLA y BRA) Ejemplos: doble, brazo, abrigo, broma, bruja, amable, broche, brillante, descubrir. Llevan B los verbos terminados en BIR, menos hervir, servir y vivir. Ejemplos: escribir, subir, prohibir, recibir, descubrir y suscribir. Se escriben con B los tiempos de los verbos BEBER, DEBER, CABER, SABER Y HABER. Ejemplos: bebimos, deberás, cabía, sabremos, había, ha habido. Llevan B las terminaciones -ABA, -ABAS, -ÁBAMOS, -ABAIS, -ABAN de los verbos de la primera conjugación. Ejemplos: cantaba, jugabas, amaban, saltabas. Se escriben con V los adjetivos terminados en -AVO, -AVA, -EVO, -EVA, -EVE, -IVO, IVA. Ejemplos: esclavo, octava, longevo, nueva, decisivo, activa. Se escribe B cuando va seguida de consonante o está al final de palabra. Ejemplos: obsequio, club, objeto, obstáculo, obtener, Job. Excepto ovni. Llevan B las palabras que empiezan por las sílabas BU-, BUR- y BUS-. Ejemplos: bueno, Burgos, buscar, burla, buque, bulla, burgalés y buñuelo. Se escriben con V las formas de los verbos acabados en -OLVER. Ejemplos: absolver, disolver, y volver. Se escriben con V las formas de los verbos que en infinitivo no tienen B ni V. Ejemplos: de ir, voy, vamos; de estar, estuve; de andar, anduve. Llevan V las palabras que empiezan por VICE-, VIZ- o VI- ("en lugar de"). Ejemplos: vicealmirante, vizconde, virrey y vicepresidente. Se escribe con B el pretérito imperfecto de indicativo del verbo IR: iba, ibas, íbamos, ibais e iban.

Uso de la C, Z, QU y K Se escribe C en las sílabas CA, CO, CU, como casa, Paco y cuaderno. Con las vocales E, I, se escribe QUE, QUI, como queso, quitar, quemar. Se escribe C en las sílabas CE, CI, como ceja, ciervo, cielo. Con las letras A, O, U, se escribe Z, como Zaragoza, zoquete y zumo. Se escribe Z al final de las palabras cuyo plurales CES, como andaluz, andaluces; perdiz, perdices; luz, luces; lombriz, lombrices; disfraz, disfraces. Se escribe -CC- cuando en alguna palabra de la familia léxica aparezca el grupo -CT-. Ejemplos: adicción (adicto), reducción (reducto). Uso de la G, J, GU y GÜ

globo. reyes. HIE-. Llevan J las formas de los verbos que no tienen G ni J en el infinitivo. I es forzoso que la U lleve diéresis. a jugar. vergüenza y cigüeña. echaban. cayeron. huevo. geometría y geología. Se escriben con G los verbos terminados en -IGERAR. . huele.y HUI-. Ejemplos: hiato. guapa. desagüe. Excepciones: cinz y hierro. Ejemplos: de decir. Ejemplos: geografía. Se escriben con Y los plurales de los nombres que terminan en Y en singular. GU y con E. Pero se escribe N antes de V. Excepciones: saharaui y bonsái. Ejemplos: grito. -GÉNEO. El sonido J fuerte. JU y con E. gitano. invitar y convivir. leyendo. dijeron. Ejemplos: hago. costilla. Miguel. hierba. Ejemplos: envío. gemelo. Ejemplos: antigüedad. galleta. trajeron. como aligerar. de poseer. Esa conjunción es E si la segunda palabra empieza por I: tú e Inés. trajimos. guerra. a ver. coger y fingir. de traer. Se escriben con G las palabras que terminan en -GÉLICO. gorro. Excepciones: tejer y crujir. leyes. O. Ejemplos: de caer. -GENIO. he contado. Ejemplos: tambor. amarillo. osamenta. -EJE. álbum. Se escribe HA y HE si van seguidos de Participio Pasivo: ha salido. huidizo. JO. HUE. garaje. Llevan M al final de palabra algunos extranjerismos y latinismos. gracioso. guitarra. Uso de la M y N Se escribe M antes de B y P. U. Llevan Y las formas de los verbos que no tienen Y en su infinitivo. oscense y oler. Ejemplos: caja. Ejemplos: tú y yo. Llevan H los compuestos y derivados de palabras que tengan esa letra. se escribe GUE. orfandad.El sonido G suave con A. Ejemplos: goma. Paraguay. Se escriben con J las palabras que terminan en -AJE. -GENARIO. Llevan G las palabras que empiezan por GEO. GUI. buey. Llevan LL las palabras terminadas en -ILLA e -ILLO. hacemos y echamos. Ejemplos: mesilla. colmillo y parrilla. hereje y equipaje. Excepción: iatrogénico. jefe y jirafa. -GÉNITO. ley. -GÉSIMO y -GÉTICO: angélico e ingenio. -GER y -GIR. poseyeron. Ejemplos: zum. Juan. deshonra. Se escriben con H los tiempos del verbo HABER. dije. con A. Se escribe con Y la conjunción copulativa Y. gnomo y maligno. bueyes.(tierra).-GESIMAL. O. hierro. I. U se escribe JA. hueco. Ejemplos: rey. currículum y audotórium. Se escriben con G las palabras que tienen ese sonido de G suave ante una consonante. de leer. hiena. Uso de Y. Uso de la H Se escriben con H todos los tiempos del verbo HACER y no llevan H las formas del verbo ECHAR. se escribe GA. GO. Ejemplos: coraje. cigarrillo. Cuando la G y la U han de tener sonido independiente ante E. -GÉNICO. LL Se escribe Y al final de palabra si va precedida de una vocal. gladiador. I se puede escribir G o J. como honra. óvalo. rojo. como jersey. Llevan H las que empiezan por HIA-. cumpleaños. Menos oquedad.

Hay diptongo cuando se juntan dos vocales cerradas I. mal. N y S. exprés. ángeles. Se escriben con X las palabras que empiezan por los prefijos EX. como perro y turrón. cuando están en hiato. Llevarán acento las vocales I. Ramos. xerografía y xilófono. Ejemplos: explanada. tictacs. D. Los nombres comunes llevan minúscula: niño. cómo.seguida del grupo -PL-. Ejemplo: ¿Qué quieres? Uso de las mayúsculas Se escribirá con letra inicial mayúscula todo nombre propio: Carlos. cromo. C. O. prado y travieso. como alumno. teléfono. pared. Santiago baila. cuán. Pero esplendor y espliego. dio. gris. G. árido) y XILO. P y T. dígamelo. entre sí o con otras abiertas A. Si acaba en S precedida de consonante sí lleva: bíceps. exploración. Si lleva tilde será en la abierta: acarició.(fuera de). cómics. avemaría. perro. extramuros y excursión. Madrid.(extranjero). explicar. décimo. U. Se escriben con R las palabras con sonido múltiple al principio de palabra. cuál. Ejemplos: alrededor. Uso de la S y X Se escriben con X las palabras que empiezan por la sílaba EX. XERO. Si termina en S precedida de otra consonante no lleva: robots. K. sin formar diptongo. Tú cantas. baúl.(fuera. Ejemplos: pie. como cara. cuándo. Ejemplos: gánatela. N ni S: ángel. rumrum. En las oraciones interrogativas y exclamativas llevan tilde: qué. águila. E. Málaga. regalo. Ejemplos: El ciclista corre. Ejemplos: expresar. Se escribe R con sonido múltiple cuando va después de L.seguida del grupo -PR-. Uso de los acentos Las palabras AGUDAS llevan tilde o acento cuando terminan en VOCAL. Enrique y Conrado. adónde. Llevan X las palabras que empiezan por XENO. Andalucía. Ejemplos: ratón. Ejemplos: plátano. M. después. Las palabras que tienen una sílaba (monosílabas) no llevan tilde. llévatelo. Ejemplos: brazo. caímos. rosa y rubio. más allá) y EXTRA. cuánto. honra. exprimir. El sonido simple se representa con R. innoble. .Se escribe M delante de N. Luna. dónde y quién. Ejemplos: xenofobia. cómetelo. Uso de la R y RR El sonido R múltiple se escribe RR. cántaro. lámpara. gramo. Llevan X las que empiezan por la sílaba EX. como caloría. día. U.(madera). N o S: aquí. Las palabras LLANAS llevan tilde cuando NO terminan en VOCAL. Las palabras SOBRESDRÚJULAS se acentúan siempre. brío. F. frase. EN e IN: connatural. bien. María. israelita. sábana. dromedario. expresamente y expreso.(seco. árbol. Ejemplos: excarcelar. Lleva letra inicial mayúscula la primera palabra de un escrito y después de punto. sol. llévesemela. amnistía. rico. fue. Platero. amarillo y arcilla. Se escriben con R las palabras con sonido simple después de B. Las ESDRÚJULAS se acentúan siempre. Pero se escribirá N cuando la palabra está formada con los prefijos CON. gran.

Se usa coma para separar las oraciones de un enunciado. Punto El punto y seguido separa enunciados que integran un párrafo. Ejemplos: Juan Pablo II. por consiguiente. Usamos minúscula para escribir los días de la semana. padres. Inmaculada. Ministro. Presidente. El punto y aparte separa dos párrafos distintos. ven acá. tomo III. Ejemplos: in-sec-tos.C. Si el vocativo va en medio del enunciado se escribe entre dos comas: Estoy alegre. La mañana era espléndida. sólo se escribirá con mayúscula la letra inicial. Biblioteca Nacional. además. Felipe II. no obstante. Se continúa escribiendo en la misma línea: Dieron un paseo. Las palabras que contengan la H precedida de consonante se dividirán de manera que la H comience en el renglón siguiente. Ejemplos: Sra. Se escribe coma para aislar el vocativo: Julio.) para separar dos o más palabras de una enumeración. Las comas separan estas expresiones: esto es. a. El punto y final es el que cierra un texto. o sea. Se emplea raya o guión largo en diálogos. Se escriben con mayúscula los nombres de dignidad y organismos. especialmente cuando ésta no cabe en un renglón. apaga la luz y cierra. etc. siglo XVI. en fin. en primer lugar. festividades religiosas y atributos divinos: Dios. Ejemplo: Acudió toda la familia: abuelos. Juan Carlos I.. Papa. hijos. es decir. cierra las ventanas. Navidad. Llevan mayúscula los nombres de divinidades. or-to-gra-fía. etc. en cambio.. La primera línea del nuevo párrafo debe tener un margen mayor. Ejemplo: in-hu-ma-no. Llorente. Tribunal Supremo. . la más querida. Ejemplos: Chillida. Coma Se emplea coma (. Se usa coma para aislar una oración explicativa que se intercala en una frase. sin embargo. en tal caso. Interrogación y exclamación Los signos de interrogación (¿?) se escriben al principio (¿) y al final (?) de las preguntas: ¿Qué hora es? ¿vas a ir de excursión? Los signos de exclamación (¡!) se escriben al principio (¡) y al final de la frase (!): ¡Eso es una injusticia! ¡Qué alegría verte! ¡Ay de mí! Después de los signos que indican cierre de interrogación o exclamación (?!) no se escribe nunca punto. Isabel. Se escriben con mayúscula los números romanos. -De dónde eres? -De Castilla. los meses y las estaciones del año. Ejemplo: Antes de irte. corre las cortinas.En las palabras que empiezan por LL y CH. por último. primavera e invierno. Todopoderoso. entre mis amigas. Ejemplo: Ella es. por el regalo. es decir. Ejemplos: lunes. como en este ejemplo: -¿Cómo te llamas? -Andrés Pereda. Chile. cuñados. Excmo. El punto se utiliza también después de las abreviaturas. Ejemplos: Rey. Cristo. ¿Dónde has comprado ese vestido? Guión y raya Se emplea guión (-) para separar las sílabas de una palabra. ha de quedar sangrada. marzo. por lo tanto.

blanca.. sin embargo. por tanto. aunque.... Usamos dos puntos cuando se enuncia una proposición general y enseguida se explica. Ejemplo: Dinero. El abuelo Alberto (en su juventud fue un brillante cirujano) parecía una estatua sentado en el sillón. Uso de "POR" y "PARA" En español se usa la preposición POR para expresar lo siguiente: Causa Ej: La fiesta no se celebró por la lluvia. Ejemplo: Se ha quedado sin trabajo: no podrá ir de vacaciones este verano." y acepté el dinero. Ejemplo: Dioses eterno: no tiene principio ni fin. por consiguiente.. Punto y coma Se usa punto y coma ( . si ya se ha empleado coma: La muchacha gozosa. Ejemplo: Ya lo dijo Descartes: "Pienso. Para intercalar algún dato o precisión como fechas o lugares: El año de su nacimiento (1616) es el mismo en que murió Cervantes. Ejemplo: Puedes hacer lo que te apetezca más: leer. Cuando se reproduce una cita textual o un refrán. Se le avisó que cambiara. la camisa.. para dividir las diversas oraciones que ya llevan alguna coma: La chaqueta es azul. Los dos puntos preceden a las citas textuales. Zaragoza y Teruel. pero no quiso. temor o vacilación. La primera palabra posterior lleva mayúscula.. Ejemplo: Iré. no iré. Debo decidirme pronto... Ejemplo: Tres son las provincias aragonesas: Huesca. Ejemplo: Entonces pensé: "Más vale pájaro en mano.=( La fiesta no se celebró porque llovió. Puntos suspensivos Se usan puntos suspensivos (. Paréntesis Se usan los paréntesis () cuando se interrumpe el sentido del discurso con un inciso aclaratorio. oír música. Se usan dos puntos para señalar la relación causa-efecto. Se utiliza para evitar introducir una opción en el texto: En el documento se indicarán el (los) día (s) en que haya tenido lugar la baja. ya no le queda.. los pantalones. Cuando se quiere expresar duda. etc.Hay coma cuando se invierte el orden regular de las partes de un enunciado. luego existo". En textos jurídicos y administrativos. Para separar proposiciones yuxtapuestas. en fin. Se emplean los dos puntos en el saludo de las cartas y otros documentos. Dos puntos Se usan dos puntos ( : para anunciar una enumeración.. Ejemplos: El Secretario de esta entidad CERTIFICA: Que D. omitiendo una parte. pero.. Se suele colocar punto y coma antes de las conjunciones mas. Ejemplo: Querido amigo: Te escribo esta carta para comunicarte que. José Álvarez ha seguido el Curso de. grises.) . sus padres acababan de llegar. corría hacia su casa. ver la tele.) al final de enumeraciones incompletas.

Ejemplo: he dado. Destino o destinatario Ej: Ellos siempre van para el sur. Lo ha sabido por Ana. Movimiento mediante un sistema físico Ej: Envíame el documento por fax. han dicho. Ej: . Finalidad Ej: Estudio español para comunicarme con la gente.Movimiento (en general) Ej: Estaba paseando por la playa esta mañana. ha sido.Son para mi novia. Reglas de los Verbos Se escriben he. cuando la palabra siguiente termine en ado. so. cho. Opinión Ej: Para ella todos somos iguales. ido. han (con h). to. . trabajaré por ti el domingo. ha. has roto.¿Para quién son estas flores? . Precio Ej: Se fue a Italia por muy poco dinero. Se escriben con "j" los tiempos de los verbos que el infinitivo no llevan ni g ni j. Ejemplo: de decir. has. En lugar de Ej: No te preocupes. A cambio de Ej: En esta librería te dan una rosa por comprar un libro. y cuando le sigue de. dijimos. Voz pasiva Ej: Esta novela fue escrita por mi abuelo.

sobre la i colocaremos un acento. cuan. interrogativa o dubitativa. María..Sí (adverbio de afirmación.. Ejemplo: de oír. Se escriben con "y" los tiempos de los verbos que en infinitivo no llevan n i"ll" ni "y". mi (adjetivos). tuvimos. radio. Eso es para mí. c. No se cómo decirlo. Ejemplo: de tener. Ejemplo: Álvaro. media. Ejemplo: Juan fue al parque.Aún (adverbio de tiempo). pero no se puede.. gentío.La conjunción llevará acento cuando esté colocada entre números para no confundirla con el cero. Particularidades del acento Casos particulares del acento Los monosílabos no llevan acento. Ejemplo:. pronombre). e. Ejemplo: Si me dices que sí.Más (adverbio). dio se escribirán sin acento. Los monosílabos verbales fue. menos: a. Árbol. nombre. Cuando un vocablo siempre entre a formar parte de un compuesto como primer complemento del mismo. Ejemplo: ágilmente. para no confundirlo con mas (conjunción). vio los leones y después se marchó. vendrás de paseo. Cuando una palabra termina en io.. Ejemplo: alegría.. Se exceptúan las palabras graves o llanas terminadas en estas vocales. fui. cortésmente. para no confundirlo con si (conjunción). oyendo. sentía. ia. f. Ejemplo: Quiero más pan. d. Ejemplo: ¿Tú quieres ir?. deshaciéndose el diptongo. ¿Quién llama?. Las palabras que. caserío. para no confundirlos con de (preposición) y se (pronombre). piamadre. feria. cuando.Dé y sé (verbos). Sobre las letras mayúsculas colocaremos acento ortográfico siempre que por las reglas generales del acento les corresponda llevarlo. b. Ejemplo: Sé que debo estudiar. asimismo.. Se exceptúan de esta regla los adverbios terminados en mente.Se escriben con "v" los tiempos de los verbos que en el infinitivo no llevan ni b ni v. mas no tostado. Ejemplo: El avión no ha venido aún al aeropuerto. garfio. Ejemplo: guardia. quien. ¿Dónde vives?. vio. mí (pronombres) para no confundirlos con el (artículo) y tu.Él. donde. se escribirá sin el acento que como simple le habría correspondido. llevará acento cuando sea sinónimo de todavía. como: llevarán acento siempre que se usen en forma admirativa. tú. Ejemplo: Cuánta gente en la calle!. . Ejemplo: tengo 10 ó 12 millones de pesetas. cuanto.

pues. Pablo ha tenido es. ¿Estaban ustedes allí?. Si a veces no se expresan. Víctor y España son nombres (propios). un nombre. porque tiene sentido completo. el nombre Víctor designa a quien realiza la acción de nadar. dos palabras. es la forma que tiene el verbo para funcionar como nombre. es un verbo que expresa lo que hace o experimenta el sujeto: nadar. De esos dos nombres se dice que son los sujetos de sus oraciones. porque no se expresa. Cualquiera ha podido hacerlo. emito una oración que mi hermano comprende porque el sujeto tú está sobrentendido. El pasear me aburre. animal o cosa que realiza o experimenta la acción expresada en la oración. El sujeto y el predicado son los elementos fundamentales de la oración. Y ese conjunto de palabras es lo que se llama una oración gramatical (u oración. en cambio. pueden ir acompañados en la oración por otras palabras. decir). el nombre (común) Su madre designa a la persona que experimenta la acción expresada en la oración (sufre). Fumar perjudica la salud. como nombre. el infinitivo puede ser también sujeto de la oración: Jugar al baloncesto me gusta mucho. En Su madre sufre mucho. y hasta hacerse plural (los cantares. mi deber. y la otra un verbo: Víctor nada.. sin ellos. en el siguiente ejemplo. Estos dos elementos fundamentales. mis deberes. una serie de palabras que no producen un significado completo. En estas dos oraciones. aquel decir). O también puede ser un infinitivo (cantar. Por eso. pues. sufrir. Otras veces parece faltar el predicado. precisamente. no hay oración que pueda carecer de sujeto o de predicado. el sujeto de la oración puede ser también un pronombre: Yo no sé la verdad. se sobrentiende: es el mismo de la oración anterior: Yo (he traído este paquete). Muchos se aburren con la música. hay oraciones sin sujeto. y nada y triunfó son verbos. aquellos decires). el significado ya está completo. Al poder funcionar. Oración gramatical es el conjunto de dos o más palabras que forman un significado completo. Siguiendo con el ejemplo de antes: si ordeno a mi hermano: Ven. puede llevar determinantes (el cantar. El pronombre yo constituye una oración. los verbos son los predicados..Sujeto y Predicado Los dos elementos fundamentales de la oración Hacen falta. es porque están sobrentendidos. La Oración La Oración Qué es una oración: Si alguien nos dice Pablo ha tenido. el sujeto y el predicado.. simplemente). deber. Si ordeno a mi hermano: Ven. esta palabra constituye una oración. Así.tiene unos frenos estupendos (grupo del predicado).. Importante es recordar e insistir en que aunque aparentemente. Pero aunque no se expresa el verbo. El predicado. pues. Una de ellas ha de ser. y la segunda carece de verbo que pueda funcionar como predicado: --¿Quién ha traído este paquete? --Yo. Así. Éste vendrá conmigo. que. porque comunica algo con un sentido completo. no lo entenderemos: necesitamos saber qué es lo que ha tenido. no hay oración posible. (grupo del sujeto) . o bien se asocian al sujeto. para que el hablante comunique algo al oyente. España triunfó. en Víctor nada. pues. o bien se asocian al predicado: La nueva bicicleta de Luis. Aparentemente puede haber oraciones con una sola palabra. como mínimo. ello es porque se sobrentiende. Como el pronombre es una palabra que funciona en lugar del nombre. para constituir la oración. hay dos oraciones. Así. El nombre sujeto designa a la persona. al hacerse nombre. y . Pero si nos dicen Pablo ha tenido un catarro.

Pero. En el caso de los llamados mandatos directos (iHaga la tarea!). Otros ejemplos Es mejor que Diana se prepare para el examen del viernes. que expresan la acción como un hecho. Esta conjugación es compartida por ambas conjugaciones verbales. Era mejor que Diana se preparara para el examen del viernes. Oración simple y oración compleja (o compuesta): En general. En cambio. de un modo general. Por eso siempre le dicen que solamente utilice la conjugación con usted o ustedes. En algunos casos no se utiliza un sujeto específico en la cláusula principal y se utiliza una frase impersonal. los libros de texto quieren hacer creer a los estudiantes que se está utilizando el subjuntivo. mientras comemos. Compare ambas conjugaciones utilizando el comp-jugador. . / ¿Has hablado con alguien esta tarde? / Iba silbando por la calle. la oración "Ven" se entiende gracias a que se sobrentiende otra palabra: Ven (tú). en los llamados mandatos indirectos sí se utiliza el subjuntivo y se puede hablar en este caso de la oración implícita de Yo quiero. los tiempos del modo subjuntivo sirven en muchos casos para expresar una posibilidad o.). el verbo de la cláusula nominal se conjuga en el imperfecto del modo subjuntivo. vendrás. etc. Una peculiaridad del subjuntivo es que no puede ser expresado en oraciones simples que sólo presentan un sujeto. será perfectamente comprendido. digo: gato. Realmente se emplea el imperativo. en realidad. Si está conjugado en el pasado. nadie me entenderá. Que laves los platos. el verbo de la segunda cláusula (cláusula nominal) se conjuga en el presente. habéis cantado. habría cantado. pero no comunica nada. para expresar la realidad subjetivamente. Algunas de las más comunes son: Ser necesario Ser importante Ser imprescindible Ser imperativo Ser vital Si el verbo 'ser' es conjugado en el presente. El subjuntivo en cláusulas nominales El subjuntivo en cláusulas nominales El subjuntivo y las frases de influencia Contrario a la mayoría de los tiempos del modo indicativo. Esto hasta cierto punto es verdad aunque no del todo. aunque todos sepan qué es un gato. Ejemplos: Nos montaremos en la montaña rusa. / Él puede ir. Y oración compleja (o compuesta) a la que tiene dos o más verbos conjugados en forma personal. cantaréis. Si. También se emplea para expresar mandatos y sentimientos o emociones. Era necesario que ella obtuviera buenas calificaciones en química. Por ejemplo: Que hagan la tarea. pero realmente es el imperativo el empleado pues éste no necesita una cláusula principal para ser expresado. Siempre se emplea en oraciones complejas con una o más oraciones subordinadas. Es necesario que ella obtenga buenas calificaciones en química.comunica a mi hermano algo que él entiende como una orden. porque habré formulado una oración. pero ¿podrá su hermano? / Ganarán porque juegan mejor. Que miréis el cielo. si digo: Me gustaría tener un gato. llamamos oración simple a la que posee un solo verbo conjugado en forma personal (canto. Por otra parte. Una palabra aislada tiene sentido completo. Ejemplos: Aunque no quieras.

Creer Aunque el verbo "creer" expresa duda. Por ejemplo: ¿No crees que ellos sean muy inteligentes? ¿No crees que la empresa patrocine el evento? Si usted conoce la persona. Dudaba que él pudiera hacerlo. Son muy utilizados en el español.) insistir (en) mandar necesitar pedir permitir preferir prohibir querer recomendar rogar sugerir suplicar El modo subjuntivo y la duda: Los casos de 'creer' y 'dudar' Estos verbos siempre dan mucho trabajo para explicar y que los estudiantes los entiendan. Dichos verbos intentan influir sobre la acción del segundo verbo sin importar que la segunda acción se realice o no. es preferible usar el indicativo. No creen que José sea muy inteligente. Emilio aconsejó/aconsejaba que hicieras/hicieses la tarea Algunos de los verbos de influencia son: aconsejar desear decir* (iCuidado!: Este verbo puede ir seguido de un verbo en indicativo. Dudo que él pueda hacerlo." En enunciaciones Siempre es seguido de un verbo en modo indicativo. En preguntas Si usted no conoce a la persona. entonces se debe usar el imperfecto del modo subjuntivo para mantener la concordancia temporal. Depende de lo que se quiera decir. . En preguntas Se pueden usar ambos modos (subjuntivo o indicativo).. Por ejemplo: ¿No crees que tus amigos son muy inteligentes? ¿No crees que la empresa patrocina el . ¿Crees que ellos sean inteligentes? No creer En enunciaciones Aunque se puede usar el indicativo en ciertos contextos. No creía que corrieras mucho. No creía que ellos pudieran hacerlo.El modo subjuntivo y los verbos de influencia Existen muchos verbos de influencia que pueden aparecer en la cláusula principal. también se puede utilizar el subjuntivo en enunciaciones para mostrar incredulidad (emoción). Ejemplos Situación: Usted está hablando sobre personas conocidas por usted (como unos amigos) y le pide opinión a otra persona. No creían que José fuera muy inteligente. Por ejemplo: Emilio aconseja que hagas la tarea Emilio aconseja que no hagas la tarea Emilio no aconseja que hagas la tarea Emilio no aconseja que no hagas la tarea Si el verbo de la cláusula principal se encuentra expresado en el pasado. Ejemplos Creo que corres mucho. para indicar una posibilidad de que la acción ocurra ahora o en un futuro.. Creéis que somos tontos. Ejemplos No creo que corras mucho. el evento o situación o cuándo va a ocurrir algo. es preferible usar el subjuntivo. ¿Crees que ellos son inteligentes? Situación: Usted está hablando sobre personas no conocidas (como unos estudiantes que van a ingresar a su departamento en la universidad) y le pide su opinión a otra persona. La explicación que ofrezco sobre "creer" también aplica al verbo "pensar. el evento o la situación. Creen que José es muy inteligente. No creo que ellos puedan hacerlo. no sigue el patrón de otros verbos o frases de duda que requieren el subjuntivo en la segunda cláusula de la oración.

pared. intradós. ¿No dudas que escribamos la composición?/¿No dudabas que escribiéramos la composición? Acento ortográfico Las palabras se caracterizan en la lengua española por un solo acento de intensidad. Isern. galop. con arreglo al sistema siguiente A. etc. polen. jabnalí. Oyarzun. martes. aunque poseen un elevado índice de frecuencia en el uso. 3./No dudaban que fuéramos al cine./Dudaba que fueras lento. landó. Palabras sin diptongos. atún. ¿Dudas que escribamos la composición?/¿Dudabas que escribiéramos la composición? No dudar Es preferible siempre el uso del subjuntivo aunque a veces. salIÓ (como saló del verbo salar). mitin.° Palabras esdrújulas. B. en ciertos contextos. deporte. Se escribe siempre la tilde sobre la vocal de la antepenúltima síalaba: ménsula. Ejemplos Dudo que seas lento. volupuk. estÁIs (estás). Ejemplos No dudo que seas lento. contabas. se escribe la tilde: bíceps. intríngulis.° anterior): agravIÉ (como agravé). No dudan que vayamos al cine. no agrupadas con otra consonante. cobalto. ombú. Esteban. e. parchís. mozárabe. ímpetu. No dudamos que vengan pronto. zascandil. superávit. Cuando la sílaba prosódicamente acentuada debe llevar tilde en los diptongos o triptongos. árbitro. racIÓn (como razón). se escriben con tilde sobre la última vocal: bacarrá (escrito también bacará). aunque la última sea n o s (o en x.° Palabras agudas de dos o más sílabas. estÉIs (estés). álif. hurón. Si terminan en consonante que no sea n ni s. álbum.° Palabras agudas de dos o más sílabas.evento? Dudar Siempre se usa el subjuntivo tanto en enunciaciones como en preguntas. Palabras con diptongos o triptongos en los que entran una vocal de la serie /a. a) con tilde (regla A1. Dudan que vayamos al cine. iris. saber. cosmos. alevín. móvil. rosbif. casi. efemérides. o/ y una (o dos. cariz. no se escribe tilde sobre la vocal de la penúltima sílaba: cota. barrabás. esperpéntico. harem (escrito también harén)./Dudábamos que vinieran pronto. parné. 1. aunque la segunda sea s. Si terminan en dos consonantes. almacén. se permite el indicativo. La escritura utiliza en determinados casos el signo ortográfico llamado tilde. alhóndiga. zigzag./No dudábamos que vinieran pronto. Dudamos que vengan pronto. Si terminan en vocal o en una de las consonantes -s o -n. matemáticas. en general. herraj. u/. el cual afecta a una sílaba fija de cada palabra. La presencia de diptongos o triptongos no altera. alacrán. Mayans. se escriben tambíen sin tilde: Almorox /-ks/. Si termina en dos consonantes. obús. se coloca sobre la vocal de la primera serie. que se coloca sobre el núcleo de la cima silábica y se omite en otros. chistu. tílburi./Dudaban que fuéramos al cine. 1. si se trata de triptongos) de la serie /i. humus. la regulación anterior. Si la palabra termina en vocal o en una de las consonantes -n o -s. alférez. triptongos ni hiatos. cenit.° Palabras graves de dos o más sílabas./No dudaba que fueras lento. Si termina en otra consonante se escribe la tilde: césped. prócer. fénix /ks/. cómitre. Isbert 2. cortés. que es una suma de dos fonemas /ks/. canon. no se escribe la tilde: querub. fondac. . La regla ortográfica es aquí inversa a la desarrollada en el subapartado anterior. En los ejemplos que siguen se imprime en versalitas el diptongo o triptongo prosódicamente acentuado (escrito con tilde o sin ella) y el inacentuado.

casUAl (casal). dentro y fuera de Cataluña./áu/. ba-úl. sonre-ís. cuando estas voces están privadas de diptongos y de hiatos. por terminar en vocal. b) Con tilde (regla A2. una frontera silábica entre vocales que el lector. entre vario /bá. se interpone en la escritura la letra h. donAIre (como donare. la /i/ y la /u/ de los hiatos.° a y no llevan tilde en la sílaba final. ca-í-an.8. . coinciden con las reglas del subapartado A2. Alcoy. o-íslo. fre-ír. a) sin tilde (regla A2. cUAsi (casi). como siempre. como muestran los ejemplos pertinentes anteriores. 3. rentoy. va-hído. Co-ímbra. y algunas veces oposición. actú-a. /ói/. como ocurre con las del apartado A.rio/ y varío /ba. por ejemplo. rehúso. a la condición prosódicamente acentuada del fonema vocálico que representa. como son: ca-íd. La-ínez. Emplean la tilde. cUArtel (cartel). albÉItar (néctar).°): carIÁtide. se apartan de dichas reglas. za-húrda. de parar). 4.° En las palabras llanas escribimos también siempre í. re-í-a. no solo en las voces que según dicha regulación deben llevar tilde. Es certo que una letra vocálica marcada con tilde va unida. albAIda (albada). brí-o. o/38. pedí-as. legUA (lega). voces que los catalanes o los descendientes de ellos. No quedan exceptuadas del empleo de la tilde sobre i o u. por eso. enfitÉUtico. carey.°. n o s. emba-ír. se apartan de la regla B1. -ey. por terminar en consonante. 1. Dí-ez. Abreu. ba-hí-a. graves y esdrújulas.° En palabras agudas. -uay. pero no en ri-a-da. de donar). serIEdad (como heredad). decrescientes en este caso. maguey. emplean sin tilde: Monlau. ardUO (ardo).u/. re-í-an. pro-híbido. las vocales de la serie /i. a-ún. Escribimos. . -í. -iey. lí-en.rí. cUÁdruple. parIAs (paras. flú-or.o/.b) Sin tilde (regla A1. Dí-az. bara-húnda. De aquí la distinción. transe-únte. Com hiato decresciente-creciente: ca-í-a.defIEnden (ofenden). Pero la tilde marca. o-í-an. Las palabras agudas que terminan en uno de los diptongos /ái/. pedí-an. Las reglas ortográficas del hiato no son. las voces paipái. /óu/. poderí-o. además. terminados en los diptongos -decrescientes como los anteriores. entre i o u prosódicamente acentuadas y la vocal más abierta inacentuada. que se escribe -ay. DIÉguez (Pérez). mo-hín. e. 2. /éi/. ajUAr (ajar). gradú-en. ma-íz.° anterior). acUÁtil (datil). hidromIEl (tambíen hidromel).° La regulación ortográfica del hiato obedece a principios diferentes de los examinados hasta aquí. Llevan siempre tilde (regla A3.° Excepciones. re-ír. ujIEr. en ra-í-da. escrito también hujier (como mujer). llevan siempre tilde sin las distinciones que establecen las reglas del subapartado A1. como en las que. pero no las de la serie /a. etc. le-í. -ú. sa-ín. réquIEm (tótem). bú-ho. Alta-ír.3. curiey. por consiguiente. privado de ese indicio. como ca-í. re-í-as. hUÉsped (como césped). pa-ís.° anterior): remedIAd (como remedad). o-ído. -oy: guirigay. Se señalan. le-ído.°. como lo estaban antes de la entrada en vigor de las Nuevas normas de Prosodia y Ortografia (1959). mUÈrdago. ú. a pesar de todo. Araduey. Palou.° Palabras graves de dos o más sílabas. cAUsa (casa). tanto en el reducido número de voces que. Palabras con hiato en el que entran una vocal de la serie /a. que. u/. o-i-as. mIEra (mera). mirIÓpodo.° anterior): cIElo (como celo).° Palabras estrújulas. Paraguay. lú-e. Con hiato creciente: pedí-a. cÁUstico. ayayay. gradú-es. gradú-e. diferente de n o s (com hiato creciente o decreciente). El hiato lo señalamos con tilde. cIÉnaga. re-híce.< 3. insinú-o. grú-a. hemos colocado sistemáticamente en cabeza del § 1. a-híto. Com hiato decresciente: a-ína. pero escribe -i en vez de -y. gUÁramo. las palabras con hiato en las que. o-í-a. tí-a. actú-an. e. re-úno. ca-í-as. samurái y acaso alguna más. generalmente patronímicos de origen catalán. ca-híz. hacIA (haza). secUAz (sagaz). ra-íl (se escribe también como monosílabo rail). pro-ís. cUOta (cota). 2. boi-hí-a. lí-es. tan completas como lo son las que ayudan a distinguir unas de otras las voces agudas. sUEña (seña). o/ y otra de la serie /i. C. por lo tanto. fefa-út. o en triptongos de esta misma terminación. podria interpretar como vocales agrupadas silábicamente en diptongo. /éu/.°: crú-or. Deben asimilarse a las formas hispánicas con -y (no lo son las formas con -i) los nombres agudos. sino también en las que no llevarían tilde según las reglas de A1.

deleté-reo -ea. ruido. como Dá-nae.° A primera vista cabría preguntarse si una palabra como área podría haber sido tratada ortográficamente lo mismo que aria. ro-er. fuisteis. 3. y la articulación /á. cardí-aco. aunque casi nunca prosódicamente. á-zoe 37.4. huí. reciben el mismo tratamiento ortográfico que los del apartado D anterior. le-a. 1.u/. /o/ (§ 1. Escribimos huid.° A diferencia de /i/ y de /u/ prosódicamente acentuadas. huimos. pero pele-ón. se escribe siempre con tilde. Carecen.7c).° Algunos sustantivos. ole-ífero. con lo que han venido a ser ortográficamente. -eu. tro´-ade. meté-oro (escrito también (mete-oro como voz llana). con lo que se establece un paralelo entre estas formas y las voces agudas que terminan en -ay. Si se trata como diptongo debería llevar tilde la a como las voces agudas que terminan en vocal o en diptongo prosódicamente acentuados: llamará. deca-es. -eo y otros semejantes constituyen hiato y cada una de sus vocales se halla separada silábicamente de la contigua. /e/. po-ético. Estas mismas normas generales se aplican cuando es /a/ la vocal prosódicamente acentuada en el hiato. Pero area podría leerse entonces /a. huíamos. paipái. véase el § 1. /u/ y /a/. sarao.3B. jesuita. Bidaso-a. pruina.° En las palabras esdrújulas la i de la antepenúltima sílaba. vacilan entre la articulación /áo/ con diptongo.°: car-a-ota 'alubia' (Venezuela).a/. que no es siempre exclusivamente vulgar. como marea /ma. re-acto. Menelao. formando hiato decresciente o creciente con cualquiera de las otras dos.°). como acabamos de ver.14b) y considera que los grupos -ea. Isma-el. Bilbao. que es la más frecuente. mientras que -ea. como palabras llanas escritas sin tilde: a-rea. pero también como hiato. 2.4. mirí-ada. Dá-nao. a los principios generales establecidos en los subapartados A y B. 4. lí-nea. de-án.° Si cualquiera de las tres vocales se halla en la antepenúltima sílaba. juicio. y cuando entran solo en el hiato las dos vocales /e/. D. le-al. huir.. también sin acento prosódico. que llevan siempre tilde cuando forman hiato con otra vocal más abierta. loa. El hecho es que el uso tradicional en la lengua escrita omite con regularidad la tilde. ta-hona. o-leo.4.ré. de acuerdo en todos los casos con la regla general del subapartado A3. cacao.°: vehículo. pues. fortuito. en -ao. en hiato decresciente o cresciente.9a).8. algunos sustantivos en -eo. al paso que aria necesitaría una tilde sobre la i para adoptar ese esquema prosódico. lo-an. etc. huís.° Los grupos /u i/. -ea. cre-áis. pero con tilde: benjuí. Solo se emplea la tilde cuando lo exigem las reglas generales enunciadas en A y B.° Nombres de varia procedencia terminados en -ao. deca-en. sobre todo topónimos. tra-er. o]. circuito. se aplican las reglas de A sobre la acentuación ortográfica de los esdrújulos. prí-amo. La regulación ortográfica se atiene. lo-éis. cauiista. cre-ado. ro-ed. -ea: espontáneo. empe-ora.4. a-eda. ta-honas. fluido 38. con acento prosódico en la /a/. mare-a. casuistica. fuimos. en estos casos. lo-as. Palabras con diptongo o hiato en los que entran solamente vocales de la serie /i. e. como cálao (ave trepadora filipina). Por otra parte. E. y óleo lo mismo que olio. Llevan tilde Ja-én. vários adjeteivos en -eo. parao 'embarcación filipina'.11). ó-seo -ea. Ara-oz. endí-adis. en esa misma posición. le-as. ge-ómetra.ria/ (§ 1. /i u/ (§ 1. tra-éis. voces esdrújulas.4. § 1. -ou (v. co-águlo (articulado también sin hiato coá-gulo) ga-élico. tanto si forman diptongo como si forman hiato.ré. etc. es decir. se diferencian de las palabras que acabamos de ver por . co-hete. ruina. saque-ar. ní-veo -ea. pero: arrá-ez. fre-ático. so-ez. etc. lauré-ola. cuido. Callao. le-an. brác-tea. Palabras con diptongo o hiato en los que entran solamente vocales de la serie [a. -ia es siempre diptongo inacentuado cuando aparece detrás de la sílaba prosódicamente acentuada de la palabra a que pertenece: /á. perí-odo (para el duplicado en alguna de estas voces con diptongo: pe-rio-do. cre-ad. y con ellos la reducción -ao de los participios en -ado. puede funcionar como diptongo (la más veces lo es).4. lo mismo que en C4. océ-ano (escrito también oce-ano como palabra llana). hó-rreo. -oy y las que terminan en -au. ra-hez. de tilde voces como ca-ed. mordihuí. Si hubiéramos de tratar -ao como hiato. algunos sustantivos en -oe: á-loe (escrito también a-lo e con acentuación griega) hé-roe. /o/: le-ona. 2. como en deca-e. Ma-ón. la /e/ y la /o/ prosódicamente acentuadas no llevan siempre tilde cuando forman hiato con vocal más abierta /a/. 1. -ea. buitre.° En este caso están algún sustantivo en -ae. La regulación ortográfica ha tenido en cuenta la diferente condición fonológica de las dos series de vocales /i/. cambuí. como crá-neo. 5. -ey. la falta de la tilde estaría dentro de las reglas ortográficas generales de las palabras llanas terminadas en vocal. de-ípara.a/. samurái. huias.o/ con hiato: bacalao.

u/: Arderius. fuera del compuesto). Así. F. a las reglas generales de las palabras llanas. también prosódicamente acentuados. buey. los escribimos con tilde para diferenciarlos de homófonos suyos. maestresala (sala). que es el mismo apellido que Dí-ez. llano o esdrújulo y el uso de la tilde se ajusta a las reglas generales del acento ortográfico (subapartados A-E). Masnou (§ 1. Montoliu. voy. hazmerreír (reír). amormío (mio).°). cha. Las voces que vamos a examinar ahora se diferencian además de aquellas otras por situarse siempre el grupo /u i/ en fin de palabra y escribirse -uy. y lo mismo es seguramente posible con Saiz. mí. 1. boj. se omite siempre la tilde que le correspondería de haberse empleado fuera del compuesto: asimismo (así).° Los compuestos (exceptuados los que veremos después). dé de dar y de preposición. Palabras monosilábicas. En los casos restantes de dos acentuaciones. 3. ganapán (pan). sinfin (fin). Felu. sobrehílo (hilo). acentuada o inacentuada.° Determinados monosílabos. La cuestión es más problemática cuando se trata de nombres propios de persona. las equipara a las terminadas en -ay.el hecho de que el acento prosódico no afecta a la /i/. salvavidas (vidas). vais. 4. quien(es). que vacila en su articulación entre hiato /ú. etc. en estas grafias. 1. Serraduy. Codorniu. Así los interrogativos cómo.° Una serie de onomásticos y patronímicos. voz americana). penseque (pensé).os. aquél.8. Sá-iz. protohistórico (histórico). pero con acento prosódico en la /i/ generalmente. Piedrahíta (Hita). muy. trasdós (dos). prosódicamente acentuados. tiovivo (tío). etc. pian (en la locución pian. ti. ya. Esto ocurre con caos (lat. Viu.5. Ardanuy. suelen escribirse con tilde. vacilación entre hiato y diptongo de la que participan algunas de las voces anteriores. sino que se explica por la índole prosódica del compuesto: aguapié (pie. 3. té sustantivo apelativo y te pronombre personal G. si pronombre reflexivo y adverbio de afirmación. Sá-inz se acomodan. dio. Pero la omisión de la tilde en estas voces que es ahora regla ortográfica 39. y sus femeninos y plurales. quizá para señalar la condición de palabra aguda terminada en vocal. no. piano). -oy de las que hemos tratado en el § 1. mus. altavoz (voz.° Algunas voces presentan dificultades en su delimitación silábica. que tienen exclusivamente categoría de pronombres sustantivos. esa (mujer). la diferencia se establece entre dos voces homófonas prosódicamente acentuada la una e inacentuada la otra. sino a la /u/ del grupo /u i/. Rius. grafia que representa. No suele escribirse hoy la tilde sobre la u. frente al adjetivo solo 43. Pero el último componente lleva a veces una tilde que no es originariamente suya. Beranuy. Deben escribirse sin tilde. Luis. que se empleaba acaso para señalar el hiato. por las mismas razones que han sido expuestas a propósito de los nombres Monlau. cualquiera que sea el número y la naturaleza prosódica originaria de sus componentes. que pertenecen a otra categoría o subcategoría gramatical. Sainz y otros nombres propios de estructura análoga. cuán.4). pie. sé de saber y ser. Montanuy. yo. frente a los demostrativos adjetivos este (libro). pero con dislocación del acento prosódico. algunos muy extendidos en Castilla 40. fe. cruz. tu(s) pronombres posesivos. Piamadre (pía). El compuesto puede ser agudo. 2. Pero junto al bisílabo Dí-ez existe el monosílabo Diez. cuál(es). Espeluy. Dios. Riofrío (río). ése.° Si el acento de intensidad afecta al penúltimo componente. 2. pleamar (mar). Dí-ez. ¡o! interjección (escrita hoy normalmente oh). cuánto y cúyo (con sus femeninos e plurales). del griego Khá-os). guardahúmo (humo). cuándo. y diptongo /úi/. Lo mismo ocurre con vaho. portaguión (guión). terminan en -iu o -ius )con acento prosódico en la vocal i). Además. Igualmente se suele escribir con tilde el adverbio sólo (= solamente). lo más probable en los topónimos. fue. solo poseen un acento prosódico que afecta al último de sus componentes. frente a si conjunción. Las formas neutras de estos pronombres.8.3B. donde.i/. Palabras compuestas. frente al pronombre personal se reflexivo y no reflexivo. ruin 41. ley. guay. los demostrativos sustantivos éste. -ey. se escriben siempre sin tilde. vio. .1A. subapartado D) 42. 3. Riu. pero la articulación /cá.os/ no afectaria a la acentuación ortográfica (v. que. tú pronombres personales y mi(s). también (bien). Masdeu. ¡uf!.°: cocuy (también cucuy y cocuyo 'especie de luciérnaga'. fuera del compuesto). de origen catalán. según lo más probable una articulación con hiato /i. cien. Bernuy. pisaúva (uva). véase el § 1. dos. diez.° Los monosílabos dotados do acento de intensidad (para los monosílabos inacentuados. con algunas excepciones que veremos después. se escriben sin tilde: ¡ah!.

4. cargareme. la vocal prosódicamente acentuada del verbo lleva siempre tilde.5b.°). Hay que distinguir dos cuestiones. .5b. 2. quisiéra-lo. etc. dí-me-lo. oír). pero la formación se atiene a las reglas generales del uso ortográfico solamente en los cinco primeros ejemplos: dale como sale. § 1. la vocal prosódicamente acentuada del verbo se escribe siempre con tilde. dába-se-le. partió-se (los verbos con el mismo acento ortográfico que cuando se emplean solos: da. permita. Por lo que se refiere a la segunda cuestión. permíta-se-me. Formas como marcha-os.5. el verbo conserva en muchos casos su acento ortográfico originario. etc. Por una parte.° Las formas verbales monosilábicas y las formas agudas. veía).4.° Estas formaciones poseen un solo acento prosódico: el del verbo (los enclíticos son palabras inacentuadas).2.° Si una forma verbal llana o esdrújula 46 se agrupa con uno o más enclíticos (v. pero la presencia de la tilde no es indicio siempre de que en la pronunciación se haga resaltar el acento prosódico. salí-me. es siempre esdrújula: írrito. viera. 5.) 3. Inversamente. 5. en relación con las normas generales de la acentuación ortográfica 45. etc. hablándo-se-lo. de estructura silábica análoga. decíd-nos-lo.8.5. histórico-crítico-bibliográfico. lo exija o no cuando se emplea sin enclíticos: hablála-se. El acento ortográfico de las formas verbales con pronombres personales enclíticos 1. partió-se-le.° siguiente) y cuando la formación es sobresdrújula (algunos ejemplos del núm. veía-la.a). dé-le (del verbo dar). La tilde recae entonces sobre la sílaba prosódicamente acentuada del primer componente y la palabra.3.5c. se aparta de las reglas generales: déle diferente acentuación que la palabra ele . o en construcción reflexiva.9. el acento ortográfico de las formaciones con enclíticos está siempre de acuerdo con las reglas generales cuando dicha formación es esdrújula.° En los compuestos de dos o más adjetivos que se separan unos de otros con guión (§ 1. fuime como fuiste. reír. decid. la configuración ortográfica acentual del grupo con enclíticos.° Los compuestos españoles formados sobre modelos griegos y latinos o introducidos directamente como voces cultas. en estos casos. Por lo que se refiere a la primera cuestión.. véanse los §§ 2. decid. H. pero deja de estarlo en algunos casos en que la formación resulta con acentuación llana (los tres últimos ejemplos del núm.9.8i). regla 9. deja de emplearse tilde si el sustantivo tiene acentuación llana. fui. Todas las formaciones son aqui esdrújulas o sobresdrújulas. oír-lo. di. Para los compuestos con numerales. aunque la lleve la forma verbal cuando se emplea fuera del compuesto: acabose. oía. viéra-nos. daba. Hay. se emplea tilde si la voz resultante es esdrújula.° siguiente. de estructura silábica análoga. Por otra parte. 1. aunque el verbo no la lleve fuera del compuesto: pésame. pedír-me-la (en contraste con da. dijéra-se-me-lo (en contraste con hablaba. se atienen en el uso ortográfico de la tilde al mismo régimen que cuando se emplean solas: da-le. véanse los §§ 1. la presencia o la falta de tilde en el verbo dentro de la formación con enclíticos. oía-lo. 2. 3. fui-me.6 y 2. seguidas de un solo enclítico.5. detente. en los tres últimos ejemplos. decid-me.°). 2. si se exceptúa el último componente. de una manera constante en las formaciones del núm.° y).nombre de la letra l -. decálogo (v. poseen frecuentemente el acento de intensidad en el primer componente (§ 1. tras de la pérdida de la desinencia -d47. reír-se.10. la nota 9 del cap. vacilación. decía-me-lo (de acuerdo con las formas verbales empleadas solas: decía. la escritura mantiene la tilde en cada uno de sus componentes cuando la llevan fuera del compuesto (Nuevas normas de Prosodia y Ortografia. quisiera. 4. Pero decía-me.° Cuando alguna de estas formaciones se sustantiva. 4. comparada con la acentuación ortográfica del verbo cuando se emplea sin enclítico. pedir). mirando. salíme diferente de sublime. que conserva en todos los casos su prosodia normal: cántabro-astur.° Aparecen sometidos a un régimen ortográfico especial los imperativos plurales de los verbos reflexivos. dijera). oír-se-lo (de acuerdo con partió. Todas las formaciones se convierten en "supuestas" palabras esdrújulas. por lo menos. pésete. mirándo-os..3e y 2.5).° Si una forma verbal monosilábica o aguda se agrupa con dos enclíticos. aunque no lo requiera cuando se emplea sola: dá-selo. hablando.° Para el empleo de la tilde en los adverbios en -mente. 6.

Los verbos en -ir llevan tilde: partíos. a causa del hiato. /áo/ de que hemos tratados en el § 1. pero un recuento casi exhaustivo. Como ellos. .detene-os han de emplearse sin tilde. Pero estos imperativos se igualan así ortográficamente a los nombres terminados en /éo/. nota 37 de este capítulo). y por las razones que se exponen allí vacilan entre diptongo e hiato. da un 80 por 100 de ocurrencias a favor del diptongo (v. 5. realizado en los setenta primeros tomos de la Biblioteca de Autores Españoles.8.3D. a pesar de que la forma verbal es aguda 48 y de que se agrupa con un solo enclítico.°.

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