Reglas Generales Reglas generales Delante de "p" y "b" siempre se escribe m y nunca n.

Se escribe "d" al final de palabra cuando el plural lo hace dedes. Ejemplo: bondad, bondades. Se escribe "y" al final de palabra cuando no sean agudas terminadas en esta vocal. Ejemplo: rey, ley, hoy, doy, voy, soy, doy. Excepciones: colibrí, manatí, hurí. Se escribe "z" al final de palabra cuando el plural lo hace en ces. Ejemplo: juez, jueces. Después de las consonantes l, n, s y al principio de palabra se escribe"r" aunque se lea como "rr". Ejemplo: enroque, Ramón, enredo . Se escriben con mayúsculas los nombres propios, al empezar un escrito o después de punto. Ejemplo: José, Córdoba, Ebro. Las palabras derivadas se escriben con la misma ortografía que las primitivas de donde proceden, menos las siguientes: De hueco, oquedad. De huérfano, orfandad. De hueso, óseo, osario, osamenta. De huevo, oval, ovoide, ovíparo. De Huelva, onubense. De Huesca, oscense. Uso de la B, V y W Se escribe B antes de L y R (BLA y BRA) Ejemplos: doble, brazo, abrigo, broma, bruja, amable, broche, brillante, descubrir. Llevan B los verbos terminados en BIR, menos hervir, servir y vivir. Ejemplos: escribir, subir, prohibir, recibir, descubrir y suscribir. Se escriben con B los tiempos de los verbos BEBER, DEBER, CABER, SABER Y HABER. Ejemplos: bebimos, deberás, cabía, sabremos, había, ha habido. Llevan B las terminaciones -ABA, -ABAS, -ÁBAMOS, -ABAIS, -ABAN de los verbos de la primera conjugación. Ejemplos: cantaba, jugabas, amaban, saltabas. Se escriben con V los adjetivos terminados en -AVO, -AVA, -EVO, -EVA, -EVE, -IVO, IVA. Ejemplos: esclavo, octava, longevo, nueva, decisivo, activa. Se escribe B cuando va seguida de consonante o está al final de palabra. Ejemplos: obsequio, club, objeto, obstáculo, obtener, Job. Excepto ovni. Llevan B las palabras que empiezan por las sílabas BU-, BUR- y BUS-. Ejemplos: bueno, Burgos, buscar, burla, buque, bulla, burgalés y buñuelo. Se escriben con V las formas de los verbos acabados en -OLVER. Ejemplos: absolver, disolver, y volver. Se escriben con V las formas de los verbos que en infinitivo no tienen B ni V. Ejemplos: de ir, voy, vamos; de estar, estuve; de andar, anduve. Llevan V las palabras que empiezan por VICE-, VIZ- o VI- ("en lugar de"). Ejemplos: vicealmirante, vizconde, virrey y vicepresidente. Se escribe con B el pretérito imperfecto de indicativo del verbo IR: iba, ibas, íbamos, ibais e iban.

Uso de la C, Z, QU y K Se escribe C en las sílabas CA, CO, CU, como casa, Paco y cuaderno. Con las vocales E, I, se escribe QUE, QUI, como queso, quitar, quemar. Se escribe C en las sílabas CE, CI, como ceja, ciervo, cielo. Con las letras A, O, U, se escribe Z, como Zaragoza, zoquete y zumo. Se escribe Z al final de las palabras cuyo plurales CES, como andaluz, andaluces; perdiz, perdices; luz, luces; lombriz, lombrices; disfraz, disfraces. Se escribe -CC- cuando en alguna palabra de la familia léxica aparezca el grupo -CT-. Ejemplos: adicción (adicto), reducción (reducto). Uso de la G, J, GU y GÜ

reyes. Se escriben con G las palabras que terminan en -GÉLICO. currículum y audotórium. cigarrillo. Se escriben con J las palabras que terminan en -AJE. dije. hiena. I se puede escribir G o J. O. huele. guapa. -GER y -GIR. -GÉNITO. Ejemplos: goma. Cuando la G y la U han de tener sonido independiente ante E. óvalo. huidizo.(tierra). hierro. Ejemplos: grito. Ejemplos: hago. Ejemplos: coraje. Excepción: iatrogénico. hacemos y echamos. galleta. de traer. . buey. JO. Paraguay. Se escriben con H los tiempos del verbo HABER. Excepciones: cinz y hierro. álbum. leyes. Juan. a jugar. -EJE. Uso de la H Se escriben con H todos los tiempos del verbo HACER y no llevan H las formas del verbo ECHAR. -GENARIO. Llevan G las palabras que empiezan por GEO. costilla. ley. guitarra. Uso de Y. como jersey. trajeron. -GÉNEO. se escribe GUE. a ver. Ejemplos: tú y yo. Excepciones: tejer y crujir. hereje y equipaje. poseyeron. Llevan J las formas de los verbos que no tienen G ni J en el infinitivo. se escribe GA. Esa conjunción es E si la segunda palabra empieza por I: tú e Inés.y HUI-. I. Excepciones: saharaui y bonsái. cumpleaños.El sonido G suave con A.-GESIMAL. colmillo y parrilla. globo. de poseer. bueyes. HUE. Llevan M al final de palabra algunos extranjerismos y latinismos. Menos oquedad. echaban. Ejemplos: mesilla. Ejemplos: caja. garaje. Ejemplos: de caer. gemelo. Ejemplos: antigüedad. gitano. Ejemplos: rey. hierba. LL Se escribe Y al final de palabra si va precedida de una vocal. gnomo y maligno. deshonra. guerra. Llevan H las que empiezan por HIA-. gladiador. Ejemplos: zum. Pero se escribe N antes de V. Se escriben con G los verbos terminados en -IGERAR. Miguel. invitar y convivir. de leer. Se escriben con G las palabras que tienen ese sonido de G suave ante una consonante. huevo. jefe y jirafa. Llevan Y las formas de los verbos que no tienen Y en su infinitivo. O. amarillo. Se escribe HA y HE si van seguidos de Participio Pasivo: ha salido. osamenta. oscense y oler. Ejemplos: geografía. GUI. Ejemplos: envío. con A. geometría y geología. dijeron. Llevan H los compuestos y derivados de palabras que tengan esa letra. -GÉSIMO y -GÉTICO: angélico e ingenio. Uso de la M y N Se escribe M antes de B y P. trajimos. JU y con E. -GENIO. U se escribe JA. Se escribe con Y la conjunción copulativa Y. Llevan LL las palabras terminadas en -ILLA e -ILLO. Se escriben con Y los plurales de los nombres que terminan en Y en singular. como aligerar. GU y con E. coger y fingir. he contado. vergüenza y cigüeña. desagüe. orfandad. como honra. -GÉNICO. leyendo. I es forzoso que la U lleve diéresis. gracioso. U. HIE-. rojo. gorro. Ejemplos: hiato. cayeron. hueco. Ejemplos: de decir. El sonido J fuerte. Ejemplos: tambor. GO.

cómo. cuán. dígamelo.(fuera. más allá) y EXTRA. expresamente y expreso. gramo. Las palabras SOBRESDRÚJULAS se acentúan siempre. baúl. El sonido simple se representa con R. Ejemplos: alrededor. Uso de la S y X Se escriben con X las palabras que empiezan por la sílaba EX. décimo. Las palabras que tienen una sílaba (monosílabas) no llevan tilde. teléfono. brío. Las palabras LLANAS llevan tilde cuando NO terminan en VOCAL. Andalucía. Se escriben con R las palabras con sonido múltiple al principio de palabra. Ejemplos: explanada. cuándo. honra. entre sí o con otras abiertas A. cómetelo. cántaro. Platero. Ejemplos: El ciclista corre. bien. N y S. Enrique y Conrado. extramuros y excursión. Uso de la R y RR El sonido R múltiple se escribe RR. sin formar diptongo. rosa y rubio. Si acaba en S precedida de consonante sí lleva: bíceps. Santiago baila. E. tictacs. U. Ramos. cuando están en hiato. K. mal. israelita. Ejemplo: ¿Qué quieres? Uso de las mayúsculas Se escribirá con letra inicial mayúscula todo nombre propio: Carlos. día.(fuera de). M. Se escribe R con sonido múltiple cuando va después de L. En las oraciones interrogativas y exclamativas llevan tilde: qué. fue. gris. U. . cuánto. cómics. Se escriben con R las palabras con sonido simple después de B. lámpara.Se escribe M delante de N. innoble. N o S: aquí. ángeles. como perro y turrón. Pero esplendor y espliego. como caloría. Llevan X las palabras que empiezan por XENO. exploración. como alumno. dónde y quién. Si termina en S precedida de otra consonante no lleva: robots. Luna. cuál. Ejemplos: gánatela. Pero se escribirá N cuando la palabra está formada con los prefijos CON. prado y travieso. amarillo y arcilla. rico. Madrid. Llevan X las que empiezan por la sílaba EX. EN e IN: connatural. Las ESDRÚJULAS se acentúan siempre. águila. exprimir.(extranjero). María. Ejemplos: pie. Ejemplos: xenofobia. dromedario. Ejemplos: ratón. Llevarán acento las vocales I. Uso de los acentos Las palabras AGUDAS llevan tilde o acento cuando terminan en VOCAL. llévatelo. sol. árido) y XILO. perro. adónde. caímos. xerografía y xilófono. sábana. D. Hay diptongo cuando se juntan dos vocales cerradas I. Ejemplos: brazo. Tú cantas. C.(madera). regalo. explicar. árbol. Si lleva tilde será en la abierta: acarició. XERO. Ejemplos: excarcelar. G. exprés. gran.seguida del grupo -PR-. llévesemela. como cara. Los nombres comunes llevan minúscula: niño. después. Lleva letra inicial mayúscula la primera palabra de un escrito y después de punto. cromo. rumrum. Málaga.seguida del grupo -PL-. frase. N ni S: ángel. pared. F. avemaría. Ejemplos: expresar. Ejemplos: plátano. O. Se escriben con X las palabras que empiezan por los prefijos EX. amnistía.(seco. P y T. dio.

Si el vocativo va en medio del enunciado se escribe entre dos comas: Estoy alegre. a. los meses y las estaciones del año. festividades religiosas y atributos divinos: Dios. Ejemplos: Juan Pablo II. por el regalo. por último. sólo se escribirá con mayúscula la letra inicial. ¿Dónde has comprado ese vestido? Guión y raya Se emplea guión (-) para separar las sílabas de una palabra. etc. hijos. por lo tanto. Ejemplo: Antes de irte. Ministro. La mañana era espléndida. ven acá.. Se usa coma para aislar una oración explicativa que se intercala en una frase. tomo III. en tal caso. Se escribe coma para aislar el vocativo: Julio. Se emplea raya o guión largo en diálogos. Se continúa escribiendo en la misma línea: Dieron un paseo. etc. -De dónde eres? -De Castilla. Tribunal Supremo. es decir. Isabel. Se usa coma para separar las oraciones de un enunciado. Las palabras que contengan la H precedida de consonante se dividirán de manera que la H comience en el renglón siguiente. por consiguiente. Interrogación y exclamación Los signos de interrogación (¿?) se escriben al principio (¿) y al final (?) de las preguntas: ¿Qué hora es? ¿vas a ir de excursión? Los signos de exclamación (¡!) se escriben al principio (¡) y al final de la frase (!): ¡Eso es una injusticia! ¡Qué alegría verte! ¡Ay de mí! Después de los signos que indican cierre de interrogación o exclamación (?!) no se escribe nunca punto. ha de quedar sangrada. cierra las ventanas. Ejemplos: Chillida. no obstante. Ejemplos: in-sec-tos. Papa. primavera e invierno. Navidad. or-to-gra-fía. marzo. siglo XVI. en primer lugar. o sea. como en este ejemplo: -¿Cómo te llamas? -Andrés Pereda. Chile.En las palabras que empiezan por LL y CH. es decir. Punto El punto y seguido separa enunciados que integran un párrafo. Ejemplo: Acudió toda la familia: abuelos. Todopoderoso. Biblioteca Nacional. cuñados. . Inmaculada. en cambio. Ejemplo: in-hu-ma-no. sin embargo. Las comas separan estas expresiones: esto es. corre las cortinas. El punto y final es el que cierra un texto. Coma Se emplea coma (. La primera línea del nuevo párrafo debe tener un margen mayor. Cristo. Llevan mayúscula los nombres de divinidades. Felipe II. Se escriben con mayúscula los nombres de dignidad y organismos. Ejemplos: Rey. El punto se utiliza también después de las abreviaturas. Excmo. apaga la luz y cierra. padres. en fin. Usamos minúscula para escribir los días de la semana. Se escriben con mayúscula los números romanos. además. El punto y aparte separa dos párrafos distintos. especialmente cuando ésta no cabe en un renglón. Ejemplo: Ella es.C. Llorente. Juan Carlos I.. la más querida. entre mis amigas. Ejemplos: Sra. Ejemplos: lunes. Presidente.) para separar dos o más palabras de una enumeración.

Se usan dos puntos para señalar la relación causa-efecto. Ejemplo: Se ha quedado sin trabajo: no podrá ir de vacaciones este verano. Punto y coma Se usa punto y coma ( .=( La fiesta no se celebró porque llovió. Debo decidirme pronto. blanca. Ejemplos: El Secretario de esta entidad CERTIFICA: Que D. corría hacia su casa.Hay coma cuando se invierte el orden regular de las partes de un enunciado. Se emplean los dos puntos en el saludo de las cartas y otros documentos. omitiendo una parte. la camisa. Se utiliza para evitar introducir una opción en el texto: En el documento se indicarán el (los) día (s) en que haya tenido lugar la baja. Ejemplo: Dioses eterno: no tiene principio ni fin. Ejemplo: Entonces pensé: "Más vale pájaro en mano. sus padres acababan de llegar. etc. en fin. Ejemplo: Iré. Uso de "POR" y "PARA" En español se usa la preposición POR para expresar lo siguiente: Causa Ej: La fiesta no se celebró por la lluvia. si ya se ha empleado coma: La muchacha gozosa. ver la tele. Para intercalar algún dato o precisión como fechas o lugares: El año de su nacimiento (1616) es el mismo en que murió Cervantes.) ." y acepté el dinero. Paréntesis Se usan los paréntesis () cuando se interrumpe el sentido del discurso con un inciso aclaratorio.. Los dos puntos preceden a las citas textuales.. Se le avisó que cambiara. Cuando se quiere expresar duda. pero no quiso. Puntos suspensivos Se usan puntos suspensivos (. luego existo". En textos jurídicos y administrativos. sin embargo.... Usamos dos puntos cuando se enuncia una proposición general y enseguida se explica. por consiguiente. Para separar proposiciones yuxtapuestas. Ejemplo: Tres son las provincias aragonesas: Huesca. ya no le queda. Ejemplo: Querido amigo: Te escribo esta carta para comunicarte que. José Álvarez ha seguido el Curso de. Cuando se reproduce una cita textual o un refrán.. pero. aunque. El abuelo Alberto (en su juventud fue un brillante cirujano) parecía una estatua sentado en el sillón.. Ejemplo: Puedes hacer lo que te apetezca más: leer. Zaragoza y Teruel. Ejemplo: Ya lo dijo Descartes: "Pienso. oír música. Ejemplo: Dinero. Se suele colocar punto y coma antes de las conjunciones mas.... para dividir las diversas oraciones que ya llevan alguna coma: La chaqueta es azul... no iré. Dos puntos Se usan dos puntos ( : para anunciar una enumeración. los pantalones. por tanto. grises. temor o vacilación. La primera palabra posterior lleva mayúscula.) al final de enumeraciones incompletas.

han dicho. Opinión Ej: Para ella todos somos iguales. cho.¿Para quién son estas flores? . has roto. Ejemplo: de decir. ha. Reglas de los Verbos Se escriben he. Destino o destinatario Ej: Ellos siempre van para el sur. Finalidad Ej: Estudio español para comunicarme con la gente. . Voz pasiva Ej: Esta novela fue escrita por mi abuelo. Movimiento mediante un sistema físico Ej: Envíame el documento por fax. En lugar de Ej: No te preocupes.Movimiento (en general) Ej: Estaba paseando por la playa esta mañana. dijimos. so. to. Ej: . Lo ha sabido por Ana. Precio Ej: Se fue a Italia por muy poco dinero. Ejemplo: he dado. cuando la palabra siguiente termine en ado. Se escriben con "j" los tiempos de los verbos que el infinitivo no llevan ni g ni j. y cuando le sigue de. A cambio de Ej: En esta librería te dan una rosa por comprar un libro. ha sido. has. han (con h). trabajaré por ti el domingo.Son para mi novia. ido.

mas no tostado.Dé y sé (verbos). pronombre). cuando. . para no confundirlo con si (conjunción). Ejemplo: de oír.. Árbol. oyendo. mi (adjetivos). ¿Quién llama?. asimismo. Ejemplo: ¿Tú quieres ir?.Más (adverbio). para no confundirlos con de (preposición) y se (pronombre). cuan. vio. Ejemplo: Si me dices que sí. Ejemplo: Quiero más pan. media. Ejemplo: guardia. Ejemplo: ágilmente. No se cómo decirlo. caserío. se escribirá sin el acento que como simple le habría correspondido. Ejemplo: alegría.La conjunción llevará acento cuando esté colocada entre números para no confundirla con el cero. fui. deshaciéndose el diptongo.Él. para no confundirlo con mas (conjunción). c.. Ejemplo: Sé que debo estudiar. vendrás de paseo. Cuando una palabra termina en io. Los monosílabos verbales fue... sentía.. cuanto. sobre la i colocaremos un acento. gentío. Particularidades del acento Casos particulares del acento Los monosílabos no llevan acento. piamadre. garfio. d. Ejemplo: Álvaro. cortésmente. mí (pronombres) para no confundirlos con el (artículo) y tu. interrogativa o dubitativa. dio se escribirán sin acento. Las palabras que. tú. Ejemplo:. María. llevará acento cuando sea sinónimo de todavía. Eso es para mí. ¿Dónde vives?. e.Se escriben con "v" los tiempos de los verbos que en el infinitivo no llevan ni b ni v. nombre. menos: a. Se escriben con "y" los tiempos de los verbos que en infinitivo no llevan n i"ll" ni "y".Aún (adverbio de tiempo).. Ejemplo: de tener. Sobre las letras mayúsculas colocaremos acento ortográfico siempre que por las reglas generales del acento les corresponda llevarlo. Ejemplo: Cuánta gente en la calle!. pero no se puede. Cuando un vocablo siempre entre a formar parte de un compuesto como primer complemento del mismo. donde. como: llevarán acento siempre que se usen en forma admirativa. vio los leones y después se marchó. Se exceptúan de esta regla los adverbios terminados en mente.Sí (adverbio de afirmación. ia. Se exceptúan las palabras graves o llanas terminadas en estas vocales. f. b. Ejemplo: tengo 10 ó 12 millones de pesetas. radio. tuvimos. feria. Ejemplo: El avión no ha venido aún al aeropuerto. quien. Ejemplo: Juan fue al parque.

Así. puede llevar determinantes (el cantar. y . Así. no lo entenderemos: necesitamos saber qué es lo que ha tenido. Muchos se aburren con la música..Sujeto y Predicado Los dos elementos fundamentales de la oración Hacen falta. que. los verbos son los predicados. Si a veces no se expresan. hay dos oraciones. el significado ya está completo. es porque están sobrentendidos. deber. en cambio. sin ellos. Importante es recordar e insistir en que aunque aparentemente. El nombre sujeto designa a la persona. animal o cosa que realiza o experimenta la acción expresada en la oración. el nombre Víctor designa a quien realiza la acción de nadar. aquel decir). no hay oración posible. Al poder funcionar. Fumar perjudica la salud. El pasear me aburre. esta palabra constituye una oración. Aparentemente puede haber oraciones con una sola palabra. O también puede ser un infinitivo (cantar. Siguiendo con el ejemplo de antes: si ordeno a mi hermano: Ven. En estas dos oraciones. pues. El predicado. ello es porque se sobrentiende. el sujeto y el predicado. se sobrentiende: es el mismo de la oración anterior: Yo (he traído este paquete).. La Oración La Oración Qué es una oración: Si alguien nos dice Pablo ha tenido. mi deber. al hacerse nombre. y la otra un verbo: Víctor nada. De esos dos nombres se dice que son los sujetos de sus oraciones. y nada y triunfó son verbos. Éste vendrá conmigo. mis deberes. aquellos decires). En Su madre sufre mucho. Como el pronombre es una palabra que funciona en lugar del nombre. Una de ellas ha de ser. simplemente). Oración gramatical es el conjunto de dos o más palabras que forman un significado completo. para que el hablante comunique algo al oyente. Cualquiera ha podido hacerlo. Por eso. un nombre. no hay oración que pueda carecer de sujeto o de predicado. emito una oración que mi hermano comprende porque el sujeto tú está sobrentendido. Víctor y España son nombres (propios). Y ese conjunto de palabras es lo que se llama una oración gramatical (u oración. una serie de palabras que no producen un significado completo. ¿Estaban ustedes allí?. pueden ir acompañados en la oración por otras palabras. o bien se asocian al predicado: La nueva bicicleta de Luis. el nombre (común) Su madre designa a la persona que experimenta la acción expresada en la oración (sufre). precisamente. Si ordeno a mi hermano: Ven. en el siguiente ejemplo. porque no se expresa. es la forma que tiene el verbo para funcionar como nombre. (grupo del sujeto) . en Víctor nada. Pero si nos dicen Pablo ha tenido un catarro. es un verbo que expresa lo que hace o experimenta el sujeto: nadar. y hasta hacerse plural (los cantares. dos palabras.tiene unos frenos estupendos (grupo del predicado). El pronombre yo constituye una oración. porque comunica algo con un sentido completo. y la segunda carece de verbo que pueda funcionar como predicado: --¿Quién ha traído este paquete? --Yo. decir). como nombre. Otras veces parece faltar el predicado. pues. Así. hay oraciones sin sujeto. Pero aunque no se expresa el verbo. Pablo ha tenido es. pues. el infinitivo puede ser también sujeto de la oración: Jugar al baloncesto me gusta mucho.. sufrir. porque tiene sentido completo.. Estos dos elementos fundamentales. como mínimo. para constituir la oración. o bien se asocian al sujeto. España triunfó. El sujeto y el predicado son los elementos fundamentales de la oración. pues. el sujeto de la oración puede ser también un pronombre: Yo no sé la verdad.

Y oración compleja (o compuesta) a la que tiene dos o más verbos conjugados en forma personal. vendrás. porque habré formulado una oración. Una peculiaridad del subjuntivo es que no puede ser expresado en oraciones simples que sólo presentan un sujeto. Es necesario que ella obtenga buenas calificaciones en química. En cambio. Por ejemplo: Que hagan la tarea. llamamos oración simple a la que posee un solo verbo conjugado en forma personal (canto. En el caso de los llamados mandatos directos (iHaga la tarea!). Ejemplos: Nos montaremos en la montaña rusa. / Él puede ir. Que miréis el cielo. pero realmente es el imperativo el empleado pues éste no necesita una cláusula principal para ser expresado. Algunas de las más comunes son: Ser necesario Ser importante Ser imprescindible Ser imperativo Ser vital Si el verbo 'ser' es conjugado en el presente.Pero. que expresan la acción como un hecho. Si. los tiempos del modo subjuntivo sirven en muchos casos para expresar una posibilidad o. Compare ambas conjugaciones utilizando el comp-jugador. la oración "Ven" se entiende gracias a que se sobrentiende otra palabra: Ven (tú). habéis cantado. los libros de texto quieren hacer creer a los estudiantes que se está utilizando el subjuntivo. si digo: Me gustaría tener un gato. Si está conjugado en el pasado. Por eso siempre le dicen que solamente utilice la conjugación con usted o ustedes.comunica a mi hermano algo que él entiende como una orden. habría cantado. Era mejor que Diana se preparara para el examen del viernes.). Realmente se emplea el imperativo. cantaréis. en los llamados mandatos indirectos sí se utiliza el subjuntivo y se puede hablar en este caso de la oración implícita de Yo quiero. El subjuntivo en cláusulas nominales El subjuntivo en cláusulas nominales El subjuntivo y las frases de influencia Contrario a la mayoría de los tiempos del modo indicativo. para expresar la realidad subjetivamente. / ¿Has hablado con alguien esta tarde? / Iba silbando por la calle. Siempre se emplea en oraciones complejas con una o más oraciones subordinadas. Ejemplos: Aunque no quieras. . Una palabra aislada tiene sentido completo. de un modo general. en realidad. Por otra parte. También se emplea para expresar mandatos y sentimientos o emociones. Que laves los platos. Esta conjugación es compartida por ambas conjugaciones verbales. mientras comemos. En algunos casos no se utiliza un sujeto específico en la cláusula principal y se utiliza una frase impersonal. Oración simple y oración compleja (o compuesta): En general. el verbo de la cláusula nominal se conjuga en el imperfecto del modo subjuntivo. Esto hasta cierto punto es verdad aunque no del todo. pero no comunica nada. nadie me entenderá. etc. pero ¿podrá su hermano? / Ganarán porque juegan mejor. digo: gato. Otros ejemplos Es mejor que Diana se prepare para el examen del viernes. Era necesario que ella obtuviera buenas calificaciones en química. el verbo de la segunda cláusula (cláusula nominal) se conjuga en el presente. será perfectamente comprendido. aunque todos sepan qué es un gato.

No creía que corrieras mucho. no sigue el patrón de otros verbos o frases de duda que requieren el subjuntivo en la segunda cláusula de la oración. el evento o la situación. En preguntas Se pueden usar ambos modos (subjuntivo o indicativo). No creen que José sea muy inteligente. Ejemplos Creo que corres mucho. Creéis que somos tontos.El modo subjuntivo y los verbos de influencia Existen muchos verbos de influencia que pueden aparecer en la cláusula principal. Depende de lo que se quiera decir. Emilio aconsejó/aconsejaba que hicieras/hicieses la tarea Algunos de los verbos de influencia son: aconsejar desear decir* (iCuidado!: Este verbo puede ir seguido de un verbo en indicativo. No creían que José fuera muy inteligente. Ejemplos No creo que corras mucho. es preferible usar el indicativo.) insistir (en) mandar necesitar pedir permitir preferir prohibir querer recomendar rogar sugerir suplicar El modo subjuntivo y la duda: Los casos de 'creer' y 'dudar' Estos verbos siempre dan mucho trabajo para explicar y que los estudiantes los entiendan. Por ejemplo: Emilio aconseja que hagas la tarea Emilio aconseja que no hagas la tarea Emilio no aconseja que hagas la tarea Emilio no aconseja que no hagas la tarea Si el verbo de la cláusula principal se encuentra expresado en el pasado. No creía que ellos pudieran hacerlo. Creen que José es muy inteligente. Por ejemplo: ¿No crees que tus amigos son muy inteligentes? ¿No crees que la empresa patrocina el . Son muy utilizados en el español. Dudaba que él pudiera hacerlo. Dudo que él pueda hacerlo. también se puede utilizar el subjuntivo en enunciaciones para mostrar incredulidad (emoción). Ejemplos Situación: Usted está hablando sobre personas conocidas por usted (como unos amigos) y le pide opinión a otra persona. es preferible usar el subjuntivo. para indicar una posibilidad de que la acción ocurra ahora o en un futuro." En enunciaciones Siempre es seguido de un verbo en modo indicativo. el evento o situación o cuándo va a ocurrir algo. La explicación que ofrezco sobre "creer" también aplica al verbo "pensar... No creo que ellos puedan hacerlo. En preguntas Si usted no conoce a la persona. ¿Crees que ellos sean inteligentes? No creer En enunciaciones Aunque se puede usar el indicativo en ciertos contextos. ¿Crees que ellos son inteligentes? Situación: Usted está hablando sobre personas no conocidas (como unos estudiantes que van a ingresar a su departamento en la universidad) y le pide su opinión a otra persona. entonces se debe usar el imperfecto del modo subjuntivo para mantener la concordancia temporal. Creer Aunque el verbo "creer" expresa duda. Por ejemplo: ¿No crees que ellos sean muy inteligentes? ¿No crees que la empresa patrocine el evento? Si usted conoce la persona. . Dichos verbos intentan influir sobre la acción del segundo verbo sin importar que la segunda acción se realice o no.

polen. e./No dudaba que fueras lento. fondac. ombú. cariz. ímpetu. galop. aunque la segunda sea s. Ejemplos No dudo que seas lento. Isbert 2. cosmos. racIÓn (como razón). alacrán. . aunque poseen un elevado índice de frecuencia en el uso. salIÓ (como saló del verbo salar). Esteban.evento? Dudar Siempre se usa el subjuntivo tanto en enunciaciones como en preguntas. esperpéntico. herraj. chistu. matemáticas. que es una suma de dos fonemas /ks/. No dudan que vayamos al cine. no agrupadas con otra consonante. mozárabe. Palabras sin diptongos. Palabras con diptongos o triptongos en los que entran una vocal de la serie /a. Isern. zigzag. Si terminan en vocal o en una de las consonantes -s o -n. ¿No dudas que escribamos la composición?/¿No dudabas que escribiéramos la composición? Acento ortográfico Las palabras se caracterizan en la lengua española por un solo acento de intensidad. Mayans. Dudamos que vengan pronto. se escriben tambíen sin tilde: Almorox /-ks/. humus. deporte. la regulación anterior. u/. pared. B. a) con tilde (regla A1. en ciertos contextos. intríngulis. Se escribe siempre la tilde sobre la vocal de la antepenúltima síalaba: ménsula. canon. cenit. landó. que se coloca sobre el núcleo de la cima silábica y se omite en otros. Si termina en dos consonantes. alevín. hurón. móvil. efemérides. volupuk. no se escribe tilde sobre la vocal de la penúltima sílaba: cota.° Palabras agudas de dos o más sílabas. Si terminan en dos consonantes. ¿Dudas que escribamos la composición?/¿Dudabas que escribiéramos la composición? No dudar Es preferible siempre el uso del subjuntivo aunque a veces. estÁIs (estás). se coloca sobre la vocal de la primera serie. superávit. 1. barrabás. atún. parchís.° Palabras agudas de dos o más sílabas. jabnalí.° Palabras esdrújulas. prócer. cobalto. no se escribe la tilde: querub. Oyarzun. Si la palabra termina en vocal o en una de las consonantes -n o -s. álbum. alférez. Dudan que vayamos al cine. triptongos ni hiatos. se permite el indicativo./No dudábamos que vinieran pronto. mitin. se escriben con tilde sobre la última vocal: bacarrá (escrito también bacará).° Palabras graves de dos o más sílabas. almacén. el cual afecta a una sílaba fija de cada palabra./Dudaba que fueras lento. con arreglo al sistema siguiente A. casi. en general. No dudamos que vengan pronto.° anterior): agravIÉ (como agravé). Si termina en otra consonante se escribe la tilde: césped. La escritura utiliza en determinados casos el signo ortográfico llamado tilde. saber. martes. se escribe la tilde: bíceps. o/ y una (o dos. iris. parné. harem (escrito también harén). si se trata de triptongos) de la serie /i. obús. alhóndiga. rosbif. contabas. intradós. aunque la última sea n o s (o en x./Dudaban que fuéramos al cine. árbitro./No dudaban que fuéramos al cine. Ejemplos Dudo que seas lento. zascandil. fénix /ks/. Cuando la sílaba prosódicamente acentuada debe llevar tilde en los diptongos o triptongos. La regla ortográfica es aquí inversa a la desarrollada en el subapartado anterior. cortés. cómitre. En los ejemplos que siguen se imprime en versalitas el diptongo o triptongo prosódicamente acentuado (escrito con tilde o sin ella) y el inacentuado. La presencia de diptongos o triptongos no altera. álif. estÉIs (estés). 3. etc./Dudábamos que vinieran pronto. 1. tílburi. Si terminan en consonante que no sea n ni s.

por ejemplo. una frontera silábica entre vocales que el lector. va-hído. fefa-út. las palabras con hiato en las que. maguey. /éu/. Com hiato decresciente-creciente: ca-í-a.°: crú-or. ardUO (ardo).°. Las reglas ortográficas del hiato no son. se apartan de dichas reglas. cUAsi (casi). en ra-í-da.° a y no llevan tilde en la sílaba final. Palabras con hiato en el que entran una vocal de la serie /a. cÁUstico. sUEña (seña). /ói/.° anterior). flú-or. privado de ese indicio. actú-a. hidromIEl (tambíen hidromel).° Excepciones. diferente de n o s (com hiato creciente o decreciente).b) Sin tilde (regla A1.° La regulación ortográfica del hiato obedece a principios diferentes de los examinados hasta aquí. 2. decrescientes en este caso. ú. o-i-as. fre-ír. terminados en los diptongos -decrescientes como los anteriores. casUAl (casal). legUA (lega). graves y esdrújulas. como siempre. Araduey. lí-es. ajUAr (ajar). donAIre (como donare. gUÁramo. se apartan de la regla B1.° En las palabras llanas escribimos también siempre í. -í. re-ír. réquIEm (tótem). Abreu. mirIÓpodo.°): carIÁtide. pro-ís. b) Con tilde (regla A2.< 3.° En palabras agudas. Paraguay. a) sin tilde (regla A2. cAUsa (casa). Alcoy. Emplean la tilde. re-í-an. 1. ca-í-an. sino también en las que no llevarían tilde según las reglas de A1. 2. Con hiato creciente: pedí-a. a la condición prosódicamente acentuada del fonema vocálico que representa. ra-íl (se escribe también como monosílabo rail). se interpone en la escritura la letra h. como ocurre con las del apartado A. albAIda (albada). bara-húnda. lú-e. rehúso. o/ y otra de la serie /i.defIEnden (ofenden). /óu/. que. o-íslo. curiey. Alta-ír. Es certo que una letra vocálica marcada con tilde va unida. podria interpretar como vocales agrupadas silábicamente en diptongo. o-í-a. por lo tanto. escrito también hujier (como mujer). emplean sin tilde: Monlau. poderí-o. ba-úl.° Palabras graves de dos o más sílabas. acUÁtil (datil). 4. -uay. boi-hí-a. o-í-an. pro-híbido. carey. la /i/ y la /u/ de los hiatos. Com hiato decresciente: a-ína. hemos colocado sistemáticamente en cabeza del § 1. como en las que. grú-a. . cUÁdruple. de parar). le-ído. /éi/. dentro y fuera de Cataluña. como muestran los ejemplos pertinentes anteriores. pero escribe -i en vez de -y. enfitÉUtico. Las palabras agudas que terminan en uno de los diptongos /ái/.3. No quedan exceptuadas del empleo de la tilde sobre i o u. Escribimos. gradú-en. entre vario /bá. le-í. Co-ímbra. transe-únte. pero no en ri-a-da. ma-íz. de donar). emba-ír. que se escribe -ay. ca-híz. gradú-e.o/. serIEdad (como heredad). insinú-o. pedí-as. El hiato lo señalamos con tilde. cIÉnaga. tí-a. por terminar en vocal. -ey. a-ún. las voces paipái. re-híce. samurái y acaso alguna más. Dí-az. -ú.° anterior): remedIAd (como remedad). etc. y algunas veces oposición. mIEra (mera). Dí-ez. za-húrda. por terminar en consonante. las vocales de la serie /i. además. secUAz (sagaz). Se señalan. . e. ujIEr. a pesar de todo. como son: ca-íd. Palou. cuando estas voces están privadas de diptongos y de hiatos. pero no las de la serie /a. coinciden con las reglas del subapartado A2. como ca-í.rio/ y varío /ba.° anterior): cIElo (como celo). -iey. cUArtel (cartel). Pero la tilde marca. pedí-an./áu/. actú-an. re-úno. brí-o. por consiguiente.u/. por eso. ayayay.° Palabras estrújulas. mo-hín. cUOta (cota). generalmente patronímicos de origen catalán. sa-ín. 3. como lo estaban antes de la entrada en vigor de las Nuevas normas de Prosodia y Ortografia (1959).°.8. rentoy. llevan siempre tilde sin las distinciones que establecen las reglas del subapartado A1. a-híto. entre i o u prosódicamente acentuadas y la vocal más abierta inacentuada. C. DIÉguez (Pérez). ca-í-as. tanto en el reducido número de voces que. albÉItar (néctar). n o s. o en triptongos de esta misma terminación. sonre-ís. mUÈrdago. -oy: guirigay. lí-en. hUÉsped (como césped). tan completas como lo son las que ayudan a distinguir unas de otras las voces agudas. o-ído. Llevan siempre tilde (regla A3. Deben asimilarse a las formas hispánicas con -y (no lo son las formas con -i) los nombres agudos. re-í-as. re-í-a. ba-hí-a. u/. De aquí la distinción. parIAs (paras.rí. no solo en las voces que según dicha regulación deben llevar tilde. pa-ís. hacIA (haza). e. voces que los catalanes o los descendientes de ellos. o/38. gradú-es. bú-ho. La-ínez.

samurái. es decir. pero: arrá-ez. con acento prosódico en la /a/. ruido. de-ípara. en -ao. pero también como hiato. deleté-reo -ea. fortuito. Callao. lí-nea. lauré-ola. circuito. Estas mismas normas generales se aplican cuando es /a/ la vocal prosódicamente acentuada en el hiato.4. D. Pero area podría leerse entonces /a. a-eda. cuido. 2. Si hubiéramos de tratar -ao como hiato. brác-tea. hó-rreo.o/ con hiato: bacalao.° Si cualquiera de las tres vocales se halla en la antepenúltima sílaba. ra-hez. y la articulación /á. parao 'embarcación filipina'. y con ellos la reducción -ao de los participios en -ado. /i u/ (§ 1. ruina. cambuí. Palabras con diptongo o hiato en los que entran solamente vocales de la serie [a. pero con tilde: benjuí.u/.7c). con lo que se establece un paralelo entre estas formas y las voces agudas que terminan en -ay. en estos casos. etc. como Dá-nae. fuisteis.a/. paipái. de tilde voces como ca-ed. sarao. e. al paso que aria necesitaría una tilde sobre la i para adoptar ese esquema prosódico. buitre. se escribe siempre con tilde. algunos sustantivos en -oe: á-loe (escrito también a-lo e con acentuación griega) hé-roe.3B. en hiato decresciente o cresciente.. Dá-nao. como en deca-e. mare-a.° En este caso están algún sustantivo en -ae. huias. -eo y otros semejantes constituyen hiato y cada una de sus vocales se halla separada silábicamente de la contigua. con lo que han venido a ser ortográficamente. también sin acento prosódico. -oy y las que terminan en -au. mirí-ada. 5. a los principios generales establecidos en los subapartados A y B.8. lo-as. -eu. cauiista. Bidaso-a.4. huí. ge-ómetra. co-águlo (articulado también sin hiato coá-gulo) ga-élico. tra-éis.4. o-leo. y óleo lo mismo que olio. -ea.°). aunque casi nunca prosódicamente. pruina. so-ez.° Algunos sustantivos. se diferencian de las palabras que acabamos de ver por . Ma-ón. co-hete. tra-er.a/. etc. /e/. -ia es siempre diptongo inacentuado cuando aparece detrás de la sílaba prosódicamente acentuada de la palabra a que pertenece: /á. tanto si forman diptongo como si forman hiato. le-as. La regulación ortográfica ha tenido en cuenta la diferente condición fonológica de las dos series de vocales /i/.ré. Carecen. cre-áis.° Los grupos /u i/.4.° A diferencia de /i/ y de /u/ prosódicamente acentuadas. deca-en. fluido 38. lo-éis.4. endí-adis. fre-ático. ro-ed. El hecho es que el uso tradicional en la lengua escrita omite con regularidad la tilde. -ou (v.11). huís. Escribimos huid. casuistica. de acuerdo en todos los casos con la regla general del subapartado A3. etc. voces esdrújulas. /o/ (§ 1. deca-es. como palabras llanas escritas sin tilde: a-rea. que llevan siempre tilde cuando forman hiato con otra vocal más abierta. se aplican las reglas de A sobre la acentuación ortográfica de los esdrújulos.°: car-a-ota 'alubia' (Venezuela). le-an. la falta de la tilde estaría dentro de las reglas ortográficas generales de las palabras llanas terminadas en vocal. fuimos. mordihuí. vacilan entre la articulación /áo/ con diptongo. § 1. perí-odo (para el duplicado en alguna de estas voces con diptongo: pe-rio-do. vários adjeteivos en -eo. reciben el mismo tratamiento ortográfico que los del apartado D anterior. Llevan tilde Ja-én. cre-ad.ria/ (§ 1. cacao. /u/ y /a/. -ey. saque-ar. lo mismo que en C4. como crá-neo. o]. ó-seo -ea. E. ní-veo -ea. -ea: espontáneo. 1. Por otra parte.°: vehículo. algunos sustantivos en -eo.° Nombres de varia procedencia terminados en -ao.14b) y considera que los grupos -ea. meté-oro (escrito también (mete-oro como voz llana). la /e/ y la /o/ prosódicamente acentuadas no llevan siempre tilde cuando forman hiato con vocal más abierta /a/. 3. Bilbao. y cuando entran solo en el hiato las dos vocales /e/. re-acto. véase el § 1. 1. huir. loa. formando hiato decresciente o creciente con cualquiera de las otras dos. pues. océ-ano (escrito también oce-ano como palabra llana). Isma-el. mientras que -ea. ta-hona.ré.4. 4. Palabras con diptongo o hiato en los que entran solamente vocales de la serie /i. cre-ado. le-a. huíamos. ta-honas. que no es siempre exclusivamente vulgar. /o/: le-ona. -ea. juicio. La regulación ortográfica se atiene. cardí-aco. que es la más frecuente. prí-amo. como cálao (ave trepadora filipina). ole-ífero. lo-an. 2.9a). empe-ora. puede funcionar como diptongo (la más veces lo es). Solo se emplea la tilde cuando lo exigem las reglas generales enunciadas en A y B. ro-er. Ara-oz. le-al. en esa misma posición.° En las palabras esdrújulas la i de la antepenúltima sílaba. como acabamos de ver. pero pele-ón. huimos.° A primera vista cabría preguntarse si una palabra como área podría haber sido tratada ortográficamente lo mismo que aria. tro´-ade. Menelao. de-án. sobre todo topónimos. á-zoe 37. como marea /ma. Si se trata como diptongo debería llevar tilde la a como las voces agudas que terminan en vocal o en diptongo prosódicamente acentuados: llamará. jesuita. po-ético.

pian (en la locución pian. Así. ruin 41. y sus femeninos y plurales. que tienen exclusivamente categoría de pronombres sustantivos. protohistórico (histórico). en estas grafias. tu(s) pronombres posesivos. piano). 4. tú pronombres personales y mi(s). guay. voz americana). 3.° Los monosílabos dotados do acento de intensidad (para los monosílabos inacentuados. Palabras monosilábicas. fue.4). Felu. véase el § 1. cha. aquél. maestresala (sala). -ey. ¡o! interjección (escrita hoy normalmente oh). dos. pisaúva (uva). del griego Khá-os). Sá-inz se acomodan. Pero junto al bisílabo Dí-ez existe el monosílabo Diez. penseque (pensé). cuándo. vacilación entre hiato y diptongo de la que participan algunas de las voces anteriores. ti. las equipara a las terminadas en -ay. quien(es). diez. solo poseen un acento prosódico que afecta al último de sus componentes. 3. dé de dar y de preposición. El compuesto puede ser agudo. que. 2. muy. portaguión (guión). Viu. Luis. etc. la diferencia se establece entre dos voces homófonas prosódicamente acentuada la una e inacentuada la otra. . Montanuy. fuera del compuesto). Masdeu. Esto ocurre con caos (lat.el hecho de que el acento prosódico no afecta a la /i/. cuánto y cúyo (con sus femeninos e plurales). Las voces que vamos a examinar ahora se diferencian además de aquellas otras por situarse siempre el grupo /u i/ en fin de palabra y escribirse -uy. boj. sino a la /u/ del grupo /u i/. algunos muy extendidos en Castilla 40. tiovivo (tío). no.3B. suelen escribirse con tilde. Igualmente se suele escribir con tilde el adverbio sólo (= solamente). pie. grafia que representa. cruz. vio.os. Riofrío (río). si pronombre reflexivo y adverbio de afirmación. Piamadre (pía). por las mismas razones que han sido expuestas a propósito de los nombres Monlau.8. donde. ¡uf!.1A. etc. u/: Arderius. acentuada o inacentuada. los demostrativos sustantivos éste. cuál(es). guardahúmo (humo). Pero la omisión de la tilde en estas voces que es ahora regla ortográfica 39. de origen catalán.° Si el acento de intensidad afecta al penúltimo componente. subapartado D) 42. ganapán (pan). 2. 1. llano o esdrújulo y el uso de la tilde se ajusta a las reglas generales del acento ortográfico (subapartados A-E). y diptongo /úi/. Ardanuy. altavoz (voz. a las reglas generales de las palabras llanas. que vacila en su articulación entre hiato /ú. sinfin (fin). Pero el último componente lleva a veces una tilde que no es originariamente suya. se omite siempre la tilde que le correspondería de haberse empleado fuera del compuesto: asimismo (así). prosódicamente acentuados. pero la articulación /cá. En los casos restantes de dos acentuaciones. ése. -oy de las que hemos tratado en el § 1. Dios. La cuestión es más problemática cuando se trata de nombres propios de persona. quizá para señalar la condición de palabra aguda terminada en vocal. con algunas excepciones que veremos después. Espeluy. F. que es el mismo apellido que Dí-ez. yo. Sainz y otros nombres propios de estructura análoga. también (bien). fe. 3.° Los compuestos (exceptuados los que veremos después). hazmerreír (reír). cuán. mí. según lo más probable una articulación con hiato /i. pleamar (mar). té sustantivo apelativo y te pronombre personal G. sobrehílo (hilo). Lo mismo ocurre con vaho.os/ no afectaria a la acentuación ortográfica (v. esa (mujer). lo más probable en los topónimos. Codorniu. frente a si conjunción. y lo mismo es seguramente posible con Saiz. Las formas neutras de estos pronombres. Masnou (§ 1. Dí-ez. No suele escribirse hoy la tilde sobre la u. Palabras compuestas.°: cocuy (también cucuy y cocuyo 'especie de luciérnaga'. Deben escribirse sin tilde. sé de saber y ser. frente al pronombre personal se reflexivo y no reflexivo. cien. que se empleaba acaso para señalar el hiato. ley. Bernuy. pero con acento prosódico en la /i/ generalmente. Montoliu. salvavidas (vidas). sino que se explica por la índole prosódica del compuesto: aguapié (pie. Rius. fuera del compuesto). Riu. frente al adjetivo solo 43.8. ya. los escribimos con tilde para diferenciarlos de homófonos suyos. que pertenecen a otra categoría o subcategoría gramatical. se escriben siempre sin tilde. cualquiera que sea el número y la naturaleza prosódica originaria de sus componentes. vais. trasdós (dos). voy. también prosódicamente acentuados. Piedrahíta (Hita).° Una serie de onomásticos y patronímicos. mus. Beranuy.° Determinados monosílabos.°). amormío (mio). Sá-iz.i/.° Algunas voces presentan dificultades en su delimitación silábica. dio. Así los interrogativos cómo. se escriben sin tilde: ¡ah!. frente a los demostrativos adjetivos este (libro). Además. 1.5. pero con dislocación del acento prosódico. terminan en -iu o -ius )con acento prosódico en la vocal i). buey. Serraduy.

Hay. di. Todas las formaciones se convierten en "supuestas" palabras esdrújulas. en relación con las normas generales de la acentuación ortográfica 45. seguidas de un solo enclítico. de estructura silábica análoga. comparada con la acentuación ortográfica del verbo cuando se emplea sin enclítico. dijéra-se-me-lo (en contraste con hablaba.5. dijera). regla 9. el acento ortográfico de las formaciones con enclíticos está siempre de acuerdo con las reglas generales cuando dicha formación es esdrújula.5). reír-se. fui. Por una parte. dába-se-le.. la vocal prosódicamente acentuada del verbo lleva siempre tilde.° En los compuestos de dos o más adjetivos que se separan unos de otros con guión (§ 1. pero la presencia de la tilde no es indicio siempre de que en la pronunciación se haga resaltar el acento prosódico.4. lo exija o no cuando se emplea sin enclíticos: hablála-se.3. viéra-nos. fuime como fuiste.a). oía. daba. oír). es siempre esdrújula: írrito. El acento ortográfico de las formas verbales con pronombres personales enclíticos 1. Para los compuestos con numerales. 6. 2.5. mirándo-os. la nota 9 del cap. permíta-se-me. 4.° Las formas verbales monosilábicas y las formas agudas. 2. en estos casos.° Los compuestos españoles formados sobre modelos griegos y latinos o introducidos directamente como voces cultas. pedír-me-la (en contraste con da. fui-me.5b.9.3e y 2.6 y 2.° Si una forma verbal monosilábica o aguda se agrupa con dos enclíticos. oír-lo. La tilde recae entonces sobre la sílaba prosódicamente acentuada del primer componente y la palabra. detente. véanse los §§ 1. 4.5b. etc. pero la formación se atiene a las reglas generales del uso ortográfico solamente en los cinco primeros ejemplos: dale como sale. aunque no lo requiera cuando se emplea sola: dá-selo.5.) 3. Por lo que se refiere a la segunda cuestión. 1. se atienen en el uso ortográfico de la tilde al mismo régimen que cuando se emplean solas: da-le. dé-le (del verbo dar).°). la configuración ortográfica acentual del grupo con enclíticos. decid. § 1. mirando. o en construcción reflexiva.9. . la escritura mantiene la tilde en cada uno de sus componentes cuando la llevan fuera del compuesto (Nuevas normas de Prosodia y Ortografia. vacilación.5c. quisiéra-lo. histórico-crítico-bibliográfico. reír.° siguiente. véanse los §§ 2. partió-se (los verbos con el mismo acento ortográfico que cuando se emplean solos: da. quisiera. 2.° Para el empleo de la tilde en los adverbios en -mente. H. permita. en los tres últimos ejemplos. hablando. la vocal prosódicamente acentuada del verbo se escribe siempre con tilde. 5. etc. de una manera constante en las formaciones del núm. tras de la pérdida de la desinencia -d47.2. pero deja de estarlo en algunos casos en que la formación resulta con acentuación llana (los tres últimos ejemplos del núm.° Aparecen sometidos a un régimen ortográfico especial los imperativos plurales de los verbos reflexivos. 5. deja de emplearse tilde si el sustantivo tiene acentuación llana. 3. viera. dí-me-lo.8. Formas como marcha-os.10. aunque la lleve la forma verbal cuando se emplea fuera del compuesto: acabose. que conserva en todos los casos su prosodia normal: cántabro-astur. se aparta de las reglas generales: déle diferente acentuación que la palabra ele .° Cuando alguna de estas formaciones se sustantiva.. poseen frecuentemente el acento de intensidad en el primer componente (§ 1.° siguiente) y cuando la formación es sobresdrújula (algunos ejemplos del núm. cargareme. Por lo que se refiere a la primera cuestión. el verbo conserva en muchos casos su acento ortográfico originario. la presencia o la falta de tilde en el verbo dentro de la formación con enclíticos. se emplea tilde si la voz resultante es esdrújula.° Si una forma verbal llana o esdrújula 46 se agrupa con uno o más enclíticos (v. Pero decía-me. Por otra parte.° Estas formaciones poseen un solo acento prosódico: el del verbo (los enclíticos son palabras inacentuadas). pésete. Todas las formaciones son aqui esdrújulas o sobresdrújulas. pedir).°). decid-me. decálogo (v. hablándo-se-lo. oía-lo. decía-me-lo (de acuerdo con las formas verbales empleadas solas: decía. Hay que distinguir dos cuestiones. aunque el verbo no la lleve fuera del compuesto: pésame. si se exceptúa el último componente. partió-se-le. salíme diferente de sublime.° y). Inversamente. 4. etc. oír-se-lo (de acuerdo con partió. veía). salí-me. veía-la. decíd-nos-lo. por lo menos. decid.nombre de la letra l -.8i). de estructura silábica análoga.

/áo/ de que hemos tratados en el § 1.8. realizado en los setenta primeros tomos de la Biblioteca de Autores Españoles. a pesar de que la forma verbal es aguda 48 y de que se agrupa con un solo enclítico.°. 5. a causa del hiato. da un 80 por 100 de ocurrencias a favor del diptongo (v. nota 37 de este capítulo). Pero estos imperativos se igualan así ortográficamente a los nombres terminados en /éo/. Los verbos en -ir llevan tilde: partíos. Como ellos. . y por las razones que se exponen allí vacilan entre diptongo e hiato.detene-os han de emplearse sin tilde. pero un recuento casi exhaustivo.3D.