Reglas Generales Reglas generales Delante de "p" y "b" siempre se escribe m y nunca n.

Se escribe "d" al final de palabra cuando el plural lo hace dedes. Ejemplo: bondad, bondades. Se escribe "y" al final de palabra cuando no sean agudas terminadas en esta vocal. Ejemplo: rey, ley, hoy, doy, voy, soy, doy. Excepciones: colibrí, manatí, hurí. Se escribe "z" al final de palabra cuando el plural lo hace en ces. Ejemplo: juez, jueces. Después de las consonantes l, n, s y al principio de palabra se escribe"r" aunque se lea como "rr". Ejemplo: enroque, Ramón, enredo . Se escriben con mayúsculas los nombres propios, al empezar un escrito o después de punto. Ejemplo: José, Córdoba, Ebro. Las palabras derivadas se escriben con la misma ortografía que las primitivas de donde proceden, menos las siguientes: De hueco, oquedad. De huérfano, orfandad. De hueso, óseo, osario, osamenta. De huevo, oval, ovoide, ovíparo. De Huelva, onubense. De Huesca, oscense. Uso de la B, V y W Se escribe B antes de L y R (BLA y BRA) Ejemplos: doble, brazo, abrigo, broma, bruja, amable, broche, brillante, descubrir. Llevan B los verbos terminados en BIR, menos hervir, servir y vivir. Ejemplos: escribir, subir, prohibir, recibir, descubrir y suscribir. Se escriben con B los tiempos de los verbos BEBER, DEBER, CABER, SABER Y HABER. Ejemplos: bebimos, deberás, cabía, sabremos, había, ha habido. Llevan B las terminaciones -ABA, -ABAS, -ÁBAMOS, -ABAIS, -ABAN de los verbos de la primera conjugación. Ejemplos: cantaba, jugabas, amaban, saltabas. Se escriben con V los adjetivos terminados en -AVO, -AVA, -EVO, -EVA, -EVE, -IVO, IVA. Ejemplos: esclavo, octava, longevo, nueva, decisivo, activa. Se escribe B cuando va seguida de consonante o está al final de palabra. Ejemplos: obsequio, club, objeto, obstáculo, obtener, Job. Excepto ovni. Llevan B las palabras que empiezan por las sílabas BU-, BUR- y BUS-. Ejemplos: bueno, Burgos, buscar, burla, buque, bulla, burgalés y buñuelo. Se escriben con V las formas de los verbos acabados en -OLVER. Ejemplos: absolver, disolver, y volver. Se escriben con V las formas de los verbos que en infinitivo no tienen B ni V. Ejemplos: de ir, voy, vamos; de estar, estuve; de andar, anduve. Llevan V las palabras que empiezan por VICE-, VIZ- o VI- ("en lugar de"). Ejemplos: vicealmirante, vizconde, virrey y vicepresidente. Se escribe con B el pretérito imperfecto de indicativo del verbo IR: iba, ibas, íbamos, ibais e iban.

Uso de la C, Z, QU y K Se escribe C en las sílabas CA, CO, CU, como casa, Paco y cuaderno. Con las vocales E, I, se escribe QUE, QUI, como queso, quitar, quemar. Se escribe C en las sílabas CE, CI, como ceja, ciervo, cielo. Con las letras A, O, U, se escribe Z, como Zaragoza, zoquete y zumo. Se escribe Z al final de las palabras cuyo plurales CES, como andaluz, andaluces; perdiz, perdices; luz, luces; lombriz, lombrices; disfraz, disfraces. Se escribe -CC- cuando en alguna palabra de la familia léxica aparezca el grupo -CT-. Ejemplos: adicción (adicto), reducción (reducto). Uso de la G, J, GU y GÜ

-GESIMAL. hacemos y echamos. Se escribe HA y HE si van seguidos de Participio Pasivo: ha salido. Excepciones: tejer y crujir. Uso de Y. gitano. Se escriben con H los tiempos del verbo HABER. colmillo y parrilla. costilla. hierro. currículum y audotórium. El sonido J fuerte. Excepción: iatrogénico. U se escribe JA. como honra. Esa conjunción es E si la segunda palabra empieza por I: tú e Inés. Uso de la H Se escriben con H todos los tiempos del verbo HACER y no llevan H las formas del verbo ECHAR. echaban. Ejemplos: de caer. JU y con E. trajimos. -GÉNEO. vergüenza y cigüeña. Ejemplos: hago. GUI. invitar y convivir. de poseer. Ejemplos: tú y yo. Paraguay. gorro. como jersey. deshonra. osamenta. he contado. I. Ejemplos: antigüedad. Ejemplos: goma. Ejemplos: geografía. HIE-. -GENIO. . JO. Se escriben con G los verbos terminados en -IGERAR. O. cigarrillo. -GENARIO. Ejemplos: hiato. reyes. O. a ver. Llevan J las formas de los verbos que no tienen G ni J en el infinitivo. leyendo. huevo. Excepciones: saharaui y bonsái. Llevan H los compuestos y derivados de palabras que tengan esa letra. Se escriben con G las palabras que terminan en -GÉLICO. Ejemplos: tambor. con A. hierba. de leer. -GÉNICO. Llevan G las palabras que empiezan por GEO. orfandad. oscense y oler. cayeron. -GÉSIMO y -GÉTICO: angélico e ingenio.El sonido G suave con A. Cuando la G y la U han de tener sonido independiente ante E. coger y fingir. dije. dijeron. gemelo. guitarra. rojo. Ejemplos: grito. Llevan H las que empiezan por HIA-. Ejemplos: coraje. Se escriben con Y los plurales de los nombres que terminan en Y en singular. se escribe GUE. Excepciones: cinz y hierro. bueyes. Llevan LL las palabras terminadas en -ILLA e -ILLO. gladiador. álbum. a jugar. LL Se escribe Y al final de palabra si va precedida de una vocal. cumpleaños. Llevan M al final de palabra algunos extranjerismos y latinismos. Miguel. I se puede escribir G o J. huidizo. Ejemplos: mesilla. U. hiena. amarillo. Ejemplos: envío. Ejemplos: de decir. Ejemplos: caja. de traer. poseyeron. guapa. huele. I es forzoso que la U lleve diéresis. GU y con E. -EJE. desagüe. gracioso. Menos oquedad. Se escribe con Y la conjunción copulativa Y. óvalo. leyes. ley. HUE. Llevan Y las formas de los verbos que no tienen Y en su infinitivo. Pero se escribe N antes de V. guerra. Ejemplos: zum. jefe y jirafa. geometría y geología. se escribe GA. gnomo y maligno. hueco. trajeron. Juan. como aligerar. Se escriben con J las palabras que terminan en -AJE. GO. Ejemplos: rey. globo. -GER y -GIR. hereje y equipaje. Se escriben con G las palabras que tienen ese sonido de G suave ante una consonante. galleta. garaje.(tierra). -GÉNITO. Uso de la M y N Se escribe M antes de B y P. buey.y HUI-.

F. Si acaba en S precedida de consonante sí lleva: bíceps. exploración. árbol. frase. rosa y rubio. Uso de la R y RR El sonido R múltiple se escribe RR. Platero. sol. Andalucía. Enrique y Conrado. Las ESDRÚJULAS se acentúan siempre. dígamelo. exprimir. tictacs. N ni S: ángel. cuando están en hiato. Si termina en S precedida de otra consonante no lleva: robots. honra. Se escriben con R las palabras con sonido simple después de B. décimo. Las palabras SOBRESDRÚJULAS se acentúan siempre. águila. fue. dio. cómics. Ramos. teléfono. Ejemplos: xenofobia. Ejemplos: alrededor. O.(extranjero). rico. Hay diptongo cuando se juntan dos vocales cerradas I.seguida del grupo -PL-.seguida del grupo -PR-. E. adónde.(fuera.(fuera de). gramo. Llevan X las palabras que empiezan por XENO. El sonido simple se representa con R. XERO. como caloría. D. Se escribe R con sonido múltiple cuando va después de L. U. EN e IN: connatural. entre sí o con otras abiertas A. cómo. Lleva letra inicial mayúscula la primera palabra de un escrito y después de punto. Los nombres comunes llevan minúscula: niño.Se escribe M delante de N. rumrum. Llevarán acento las vocales I. cromo. Llevan X las que empiezan por la sílaba EX. después. Ejemplos: El ciclista corre. como cara. Uso de los acentos Las palabras AGUDAS llevan tilde o acento cuando terminan en VOCAL. cuán. K. bien. Ejemplos: gánatela. día. En las oraciones interrogativas y exclamativas llevan tilde: qué. Ejemplos: pie. G. regalo. ángeles. baúl. árido) y XILO. Uso de la S y X Se escriben con X las palabras que empiezan por la sílaba EX. explicar. Santiago baila. lámpara. gris. Se escriben con R las palabras con sonido múltiple al principio de palabra. expresamente y expreso. cuánto. gran.(seco. amnistía. sábana. cómetelo. como perro y turrón. brío. xerografía y xilófono. pared. Ejemplos: brazo. extramuros y excursión. más allá) y EXTRA. Las palabras LLANAS llevan tilde cuando NO terminan en VOCAL. caímos. cuál. innoble. Tú cantas. N o S: aquí. Luna. Ejemplos: expresar. cuándo. dónde y quién. Las palabras que tienen una sílaba (monosílabas) no llevan tilde. . María.(madera). Se escriben con X las palabras que empiezan por los prefijos EX. Ejemplos: plátano. prado y travieso. Ejemplos: ratón. Málaga. Ejemplo: ¿Qué quieres? Uso de las mayúsculas Se escribirá con letra inicial mayúscula todo nombre propio: Carlos. dromedario. amarillo y arcilla. Madrid. Si lleva tilde será en la abierta: acarició. M. exprés. Ejemplos: excarcelar. israelita. Pero se escribirá N cuando la palabra está formada con los prefijos CON. Ejemplos: explanada. perro. avemaría. N y S. cántaro. como alumno. sin formar diptongo. U. mal. C. llévatelo. P y T. llévesemela. Pero esplendor y espliego.

Ejemplos: Juan Pablo II. ven acá. Las comas separan estas expresiones: esto es.En las palabras que empiezan por LL y CH. ¿Dónde has comprado ese vestido? Guión y raya Se emplea guión (-) para separar las sílabas de una palabra.. Biblioteca Nacional. Se usa coma para separar las oraciones de un enunciado. es decir. por consiguiente. cuñados. cierra las ventanas. Ejemplos: Sra. La primera línea del nuevo párrafo debe tener un margen mayor. La mañana era espléndida. por último. Isabel. no obstante. padres. Cristo. Inmaculada. entre mis amigas. en primer lugar. en fin. Ministro. Juan Carlos I. marzo. además. Ejemplo: Ella es. la más querida. El punto y final es el que cierra un texto. Ejemplos: Rey. Navidad. etc. Interrogación y exclamación Los signos de interrogación (¿?) se escriben al principio (¿) y al final (?) de las preguntas: ¿Qué hora es? ¿vas a ir de excursión? Los signos de exclamación (¡!) se escriben al principio (¡) y al final de la frase (!): ¡Eso es una injusticia! ¡Qué alegría verte! ¡Ay de mí! Después de los signos que indican cierre de interrogación o exclamación (?!) no se escribe nunca punto. sin embargo. -De dónde eres? -De Castilla. Presidente. Ejemplos: Chillida. apaga la luz y cierra. siglo XVI. festividades religiosas y atributos divinos: Dios. or-to-gra-fía. Todopoderoso. El punto se utiliza también después de las abreviaturas. tomo III. Las palabras que contengan la H precedida de consonante se dividirán de manera que la H comience en el renglón siguiente. es decir. sólo se escribirá con mayúscula la letra inicial. los meses y las estaciones del año. El punto y aparte separa dos párrafos distintos. etc. Se escriben con mayúscula los nombres de dignidad y organismos. Tribunal Supremo. Chile.C.) para separar dos o más palabras de una enumeración. Usamos minúscula para escribir los días de la semana. . Si el vocativo va en medio del enunciado se escribe entre dos comas: Estoy alegre. Se continúa escribiendo en la misma línea: Dieron un paseo. en cambio. por lo tanto. Coma Se emplea coma (. Se escriben con mayúscula los números romanos. Llevan mayúscula los nombres de divinidades. Ejemplo: Acudió toda la familia: abuelos. ha de quedar sangrada. a. Ejemplo: in-hu-ma-no. Excmo. Ejemplo: Antes de irte. Llorente. Se usa coma para aislar una oración explicativa que se intercala en una frase. Ejemplos: in-sec-tos. en tal caso. Ejemplos: lunes. corre las cortinas. Papa. Felipe II. primavera e invierno. por el regalo. Se emplea raya o guión largo en diálogos. Se escribe coma para aislar el vocativo: Julio. Punto El punto y seguido separa enunciados que integran un párrafo. o sea. especialmente cuando ésta no cabe en un renglón.. como en este ejemplo: -¿Cómo te llamas? -Andrés Pereda. hijos.

Ejemplo: Se ha quedado sin trabajo: no podrá ir de vacaciones este verano. Ejemplo: Iré.) . La primera palabra posterior lleva mayúscula. los pantalones. grises. José Álvarez ha seguido el Curso de. ver la tele.) al final de enumeraciones incompletas. sin embargo. Se emplean los dos puntos en el saludo de las cartas y otros documentos. Zaragoza y Teruel. Ejemplos: El Secretario de esta entidad CERTIFICA: Que D. para dividir las diversas oraciones que ya llevan alguna coma: La chaqueta es azul." y acepté el dinero. Ejemplo: Dinero. no iré. por consiguiente. Dos puntos Se usan dos puntos ( : para anunciar una enumeración... El abuelo Alberto (en su juventud fue un brillante cirujano) parecía una estatua sentado en el sillón. En textos jurídicos y administrativos. Cuando se quiere expresar duda. Paréntesis Se usan los paréntesis () cuando se interrumpe el sentido del discurso con un inciso aclaratorio.. sus padres acababan de llegar. Para intercalar algún dato o precisión como fechas o lugares: El año de su nacimiento (1616) es el mismo en que murió Cervantes. por tanto.=( La fiesta no se celebró porque llovió.. Ejemplo: Ya lo dijo Descartes: "Pienso. la camisa.. Se usan dos puntos para señalar la relación causa-efecto. Se le avisó que cambiara. Usamos dos puntos cuando se enuncia una proposición general y enseguida se explica. Puntos suspensivos Se usan puntos suspensivos (. luego existo". corría hacia su casa. Se utiliza para evitar introducir una opción en el texto: En el documento se indicarán el (los) día (s) en que haya tenido lugar la baja. ya no le queda. Uso de "POR" y "PARA" En español se usa la preposición POR para expresar lo siguiente: Causa Ej: La fiesta no se celebró por la lluvia.Hay coma cuando se invierte el orden regular de las partes de un enunciado.. aunque. temor o vacilación. Para separar proposiciones yuxtapuestas. Se suele colocar punto y coma antes de las conjunciones mas. Los dos puntos preceden a las citas textuales.. pero. Debo decidirme pronto. Ejemplo: Tres son las provincias aragonesas: Huesca. en fin.. Ejemplo: Dioses eterno: no tiene principio ni fin. Punto y coma Se usa punto y coma ( .. Ejemplo: Querido amigo: Te escribo esta carta para comunicarte que.. Ejemplo: Puedes hacer lo que te apetezca más: leer. omitiendo una parte... etc. blanca. Cuando se reproduce una cita textual o un refrán. si ya se ha empleado coma: La muchacha gozosa. Ejemplo: Entonces pensé: "Más vale pájaro en mano. pero no quiso. oír música.

Se escriben con "j" los tiempos de los verbos que el infinitivo no llevan ni g ni j. has roto. ido. Voz pasiva Ej: Esta novela fue escrita por mi abuelo. Opinión Ej: Para ella todos somos iguales.Son para mi novia. Movimiento mediante un sistema físico Ej: Envíame el documento por fax. Destino o destinatario Ej: Ellos siempre van para el sur.¿Para quién son estas flores? . cho. Lo ha sabido por Ana. trabajaré por ti el domingo. han dicho. . Reglas de los Verbos Se escriben he. ha. y cuando le sigue de. cuando la palabra siguiente termine en ado. Ejemplo: he dado. En lugar de Ej: No te preocupes. to.Movimiento (en general) Ej: Estaba paseando por la playa esta mañana. ha sido. han (con h). has. Precio Ej: Se fue a Italia por muy poco dinero. A cambio de Ej: En esta librería te dan una rosa por comprar un libro. Finalidad Ej: Estudio español para comunicarme con la gente. Ej: . dijimos. Ejemplo: de decir. so.

.. Se exceptúan las palabras graves o llanas terminadas en estas vocales. cuando.. .. Sobre las letras mayúsculas colocaremos acento ortográfico siempre que por las reglas generales del acento les corresponda llevarlo. cuanto. d. Ejemplo: Si me dices que sí. como: llevarán acento siempre que se usen en forma admirativa. vio los leones y después se marchó. se escribirá sin el acento que como simple le habría correspondido. vendrás de paseo.Aún (adverbio de tiempo). gentío. mí (pronombres) para no confundirlos con el (artículo) y tu. cortésmente. garfio. Ejemplo: de tener. María. para no confundirlo con mas (conjunción). ¿Quién llama?. ¿Dónde vives?. Ejemplo: guardia. sobre la i colocaremos un acento. pronombre).Más (adverbio). menos: a. Los monosílabos verbales fue. No se cómo decirlo. e. mas no tostado. Ejemplo: de oír. Ejemplo: ágilmente. Particularidades del acento Casos particulares del acento Los monosílabos no llevan acento. f. Ejemplo: alegría. interrogativa o dubitativa. Cuando un vocablo siempre entre a formar parte de un compuesto como primer complemento del mismo. tuvimos. nombre. Ejemplo: Sé que debo estudiar. ia.La conjunción llevará acento cuando esté colocada entre números para no confundirla con el cero. Ejemplo: Cuánta gente en la calle!. Ejemplo: Álvaro. asimismo. c. Eso es para mí. Ejemplo:. Ejemplo: El avión no ha venido aún al aeropuerto. Se exceptúan de esta regla los adverbios terminados en mente. quien. Se escriben con "y" los tiempos de los verbos que en infinitivo no llevan n i"ll" ni "y". para no confundirlo con si (conjunción).. deshaciéndose el diptongo. Ejemplo: Quiero más pan.Él. Ejemplo: tengo 10 ó 12 millones de pesetas. Cuando una palabra termina en io. dio se escribirán sin acento. llevará acento cuando sea sinónimo de todavía. cuan.Se escriben con "v" los tiempos de los verbos que en el infinitivo no llevan ni b ni v. fui. media.Sí (adverbio de afirmación. Ejemplo: ¿Tú quieres ir?. tú. pero no se puede. radio. mi (adjetivos). Árbol. b. oyendo.. Ejemplo: Juan fue al parque. caserío.Dé y sé (verbos). para no confundirlos con de (preposición) y se (pronombre). vio. piamadre. feria. sentía. Las palabras que. donde.

De esos dos nombres se dice que son los sujetos de sus oraciones. y nada y triunfó son verbos.. no hay oración que pueda carecer de sujeto o de predicado. ¿Estaban ustedes allí?. es la forma que tiene el verbo para funcionar como nombre. el infinitivo puede ser también sujeto de la oración: Jugar al baloncesto me gusta mucho. o bien se asocian al predicado: La nueva bicicleta de Luis. los verbos son los predicados. como nombre. Muchos se aburren con la música. deber. para que el hablante comunique algo al oyente.tiene unos frenos estupendos (grupo del predicado). mis deberes. pues. aquel decir).. (grupo del sujeto) . puede llevar determinantes (el cantar. y hasta hacerse plural (los cantares. Aparentemente puede haber oraciones con una sola palabra. emito una oración que mi hermano comprende porque el sujeto tú está sobrentendido. Si a veces no se expresan. y la segunda carece de verbo que pueda funcionar como predicado: --¿Quién ha traído este paquete? --Yo. Como el pronombre es una palabra que funciona en lugar del nombre. como mínimo. Oración gramatical es el conjunto de dos o más palabras que forman un significado completo. esta palabra constituye una oración. es porque están sobrentendidos. pueden ir acompañados en la oración por otras palabras. decir). Cualquiera ha podido hacerlo. no hay oración posible. en Víctor nada. hay dos oraciones. Así. Una de ellas ha de ser. simplemente). El pasear me aburre. el nombre Víctor designa a quien realiza la acción de nadar. Siguiendo con el ejemplo de antes: si ordeno a mi hermano: Ven. mi deber. ello es porque se sobrentiende. Así. pues. porque comunica algo con un sentido completo. sufrir. El pronombre yo constituye una oración. España triunfó. porque no se expresa. Por eso. en cambio. Pero aunque no se expresa el verbo. sin ellos. una serie de palabras que no producen un significado completo. Éste vendrá conmigo. Fumar perjudica la salud. O también puede ser un infinitivo (cantar. La Oración La Oración Qué es una oración: Si alguien nos dice Pablo ha tenido. y . pues. para constituir la oración. El nombre sujeto designa a la persona. Así. Víctor y España son nombres (propios). Y ese conjunto de palabras es lo que se llama una oración gramatical (u oración. el significado ya está completo. un nombre. Importante es recordar e insistir en que aunque aparentemente. aquellos decires). el sujeto y el predicado. precisamente... En estas dos oraciones. animal o cosa que realiza o experimenta la acción expresada en la oración. dos palabras. Estos dos elementos fundamentales. Si ordeno a mi hermano: Ven. o bien se asocian al sujeto. Al poder funcionar. se sobrentiende: es el mismo de la oración anterior: Yo (he traído este paquete). En Su madre sufre mucho. hay oraciones sin sujeto. es un verbo que expresa lo que hace o experimenta el sujeto: nadar. Pablo ha tenido es. El predicado. pues. y la otra un verbo: Víctor nada. al hacerse nombre. en el siguiente ejemplo. El sujeto y el predicado son los elementos fundamentales de la oración. el nombre (común) Su madre designa a la persona que experimenta la acción expresada en la oración (sufre). no lo entenderemos: necesitamos saber qué es lo que ha tenido. que. porque tiene sentido completo. Otras veces parece faltar el predicado.Sujeto y Predicado Los dos elementos fundamentales de la oración Hacen falta. el sujeto de la oración puede ser también un pronombre: Yo no sé la verdad. Pero si nos dicen Pablo ha tenido un catarro.

Y oración compleja (o compuesta) a la que tiene dos o más verbos conjugados en forma personal. Era mejor que Diana se preparara para el examen del viernes. para expresar la realidad subjetivamente. nadie me entenderá. será perfectamente comprendido.comunica a mi hermano algo que él entiende como una orden. Si. los libros de texto quieren hacer creer a los estudiantes que se está utilizando el subjuntivo. Ejemplos: Nos montaremos en la montaña rusa. Si está conjugado en el pasado. Realmente se emplea el imperativo. vendrás. cantaréis. En algunos casos no se utiliza un sujeto específico en la cláusula principal y se utiliza una frase impersonal. Algunas de las más comunes son: Ser necesario Ser importante Ser imprescindible Ser imperativo Ser vital Si el verbo 'ser' es conjugado en el presente. aunque todos sepan qué es un gato.). de un modo general. habéis cantado. En el caso de los llamados mandatos directos (iHaga la tarea!). porque habré formulado una oración. En cambio. Una palabra aislada tiene sentido completo. habría cantado. Por otra parte. si digo: Me gustaría tener un gato. El subjuntivo en cláusulas nominales El subjuntivo en cláusulas nominales El subjuntivo y las frases de influencia Contrario a la mayoría de los tiempos del modo indicativo. También se emplea para expresar mandatos y sentimientos o emociones. Es necesario que ella obtenga buenas calificaciones en química. Que miréis el cielo. que expresan la acción como un hecho. Por eso siempre le dicen que solamente utilice la conjugación con usted o ustedes. Esta conjugación es compartida por ambas conjugaciones verbales. Esto hasta cierto punto es verdad aunque no del todo. . Era necesario que ella obtuviera buenas calificaciones en química. el verbo de la cláusula nominal se conjuga en el imperfecto del modo subjuntivo. / Él puede ir. Siempre se emplea en oraciones complejas con una o más oraciones subordinadas. pero realmente es el imperativo el empleado pues éste no necesita una cláusula principal para ser expresado. digo: gato. los tiempos del modo subjuntivo sirven en muchos casos para expresar una posibilidad o. Por ejemplo: Que hagan la tarea. Otros ejemplos Es mejor que Diana se prepare para el examen del viernes. Compare ambas conjugaciones utilizando el comp-jugador. llamamos oración simple a la que posee un solo verbo conjugado en forma personal (canto. Que laves los platos. Una peculiaridad del subjuntivo es que no puede ser expresado en oraciones simples que sólo presentan un sujeto. en realidad.Pero. pero ¿podrá su hermano? / Ganarán porque juegan mejor. el verbo de la segunda cláusula (cláusula nominal) se conjuga en el presente. / ¿Has hablado con alguien esta tarde? / Iba silbando por la calle. la oración "Ven" se entiende gracias a que se sobrentiende otra palabra: Ven (tú). pero no comunica nada. en los llamados mandatos indirectos sí se utiliza el subjuntivo y se puede hablar en este caso de la oración implícita de Yo quiero. mientras comemos. Oración simple y oración compleja (o compuesta): En general. etc. Ejemplos: Aunque no quieras.

No creían que José fuera muy inteligente. La explicación que ofrezco sobre "creer" también aplica al verbo "pensar. Por ejemplo: ¿No crees que ellos sean muy inteligentes? ¿No crees que la empresa patrocine el evento? Si usted conoce la persona. entonces se debe usar el imperfecto del modo subjuntivo para mantener la concordancia temporal. Ejemplos No creo que corras mucho. Ejemplos Situación: Usted está hablando sobre personas conocidas por usted (como unos amigos) y le pide opinión a otra persona. En preguntas Se pueden usar ambos modos (subjuntivo o indicativo).. En preguntas Si usted no conoce a la persona. No creen que José sea muy inteligente. ¿Crees que ellos son inteligentes? Situación: Usted está hablando sobre personas no conocidas (como unos estudiantes que van a ingresar a su departamento en la universidad) y le pide su opinión a otra persona. Creéis que somos tontos. No creo que ellos puedan hacerlo.El modo subjuntivo y los verbos de influencia Existen muchos verbos de influencia que pueden aparecer en la cláusula principal.) insistir (en) mandar necesitar pedir permitir preferir prohibir querer recomendar rogar sugerir suplicar El modo subjuntivo y la duda: Los casos de 'creer' y 'dudar' Estos verbos siempre dan mucho trabajo para explicar y que los estudiantes los entiendan. para indicar una posibilidad de que la acción ocurra ahora o en un futuro. . Son muy utilizados en el español." En enunciaciones Siempre es seguido de un verbo en modo indicativo. el evento o la situación. Dichos verbos intentan influir sobre la acción del segundo verbo sin importar que la segunda acción se realice o no. no sigue el patrón de otros verbos o frases de duda que requieren el subjuntivo en la segunda cláusula de la oración. Por ejemplo: ¿No crees que tus amigos son muy inteligentes? ¿No crees que la empresa patrocina el . Creen que José es muy inteligente. Creer Aunque el verbo "creer" expresa duda. No creía que ellos pudieran hacerlo. también se puede utilizar el subjuntivo en enunciaciones para mostrar incredulidad (emoción). Depende de lo que se quiera decir. ¿Crees que ellos sean inteligentes? No creer En enunciaciones Aunque se puede usar el indicativo en ciertos contextos. el evento o situación o cuándo va a ocurrir algo. Dudo que él pueda hacerlo. Emilio aconsejó/aconsejaba que hicieras/hicieses la tarea Algunos de los verbos de influencia son: aconsejar desear decir* (iCuidado!: Este verbo puede ir seguido de un verbo en indicativo. es preferible usar el subjuntivo. No creía que corrieras mucho. Dudaba que él pudiera hacerlo.. Por ejemplo: Emilio aconseja que hagas la tarea Emilio aconseja que no hagas la tarea Emilio no aconseja que hagas la tarea Emilio no aconseja que no hagas la tarea Si el verbo de la cláusula principal se encuentra expresado en el pasado. es preferible usar el indicativo. Ejemplos Creo que corres mucho.

cómitre. Mayans. fondac. Si terminan en consonante que no sea n ni s. barrabás.° Palabras agudas de dos o más sílabas. galop. saber. en ciertos contextos. No dudamos que vengan pronto. intríngulis. zigzag. contabas. La presencia de diptongos o triptongos no altera. zascandil. No dudan que vayamos al cine. almacén. salIÓ (como saló del verbo salar). parné. no se escribe tilde sobre la vocal de la penúltima sílaba: cota. se escribe la tilde: bíceps. con arreglo al sistema siguiente A. Oyarzun. humus. casi. no agrupadas con otra consonante. estÁIs (estás). En los ejemplos que siguen se imprime en versalitas el diptongo o triptongo prosódicamente acentuado (escrito con tilde o sin ella) y el inacentuado. si se trata de triptongos) de la serie /i. prócer. o/ y una (o dos./No dudábamos que vinieran pronto.° Palabras graves de dos o más sílabas. Se escribe siempre la tilde sobre la vocal de la antepenúltima síalaba: ménsula./Dudaba que fueras lento. volupuk. ¿Dudas que escribamos la composición?/¿Dudabas que escribiéramos la composición? No dudar Es preferible siempre el uso del subjuntivo aunque a veces. cenit. 3. .° Palabras esdrújulas. Dudamos que vengan pronto. álbum. alevín. B. se escriben con tilde sobre la última vocal: bacarrá (escrito también bacará). efemérides. Dudan que vayamos al cine. cobalto. se coloca sobre la vocal de la primera serie. mozárabe. landó. jabnalí. Si termina en otra consonante se escribe la tilde: césped. superávit. cosmos. cortés. e. ímpetu. Cuando la sílaba prosódicamente acentuada debe llevar tilde en los diptongos o triptongos. chistu./No dudaba que fueras lento. matemáticas. 1. cariz. Isern.° Palabras agudas de dos o más sílabas. Isbert 2. Si terminan en vocal o en una de las consonantes -s o -n. ombú. harem (escrito también harén). que se coloca sobre el núcleo de la cima silábica y se omite en otros. alférez. Si la palabra termina en vocal o en una de las consonantes -n o -s.° anterior): agravIÉ (como agravé). esperpéntico. polen. rosbif. la regulación anterior. que es una suma de dos fonemas /ks/. La escritura utiliza en determinados casos el signo ortográfico llamado tilde. álif. se escriben tambíen sin tilde: Almorox /-ks/. hurón. no se escribe la tilde: querub. el cual afecta a una sílaba fija de cada palabra. Esteban. Si termina en dos consonantes. herraj. parchís. obús. alacrán. Ejemplos No dudo que seas lento. a) con tilde (regla A1. tílburi. mitin. fénix /ks/./Dudaban que fuéramos al cine. estÉIs (estés). Palabras sin diptongos. 1. u/. en general./Dudábamos que vinieran pronto. pared.evento? Dudar Siempre se usa el subjuntivo tanto en enunciaciones como en preguntas. La regla ortográfica es aquí inversa a la desarrollada en el subapartado anterior. etc. atún. móvil. ¿No dudas que escribamos la composición?/¿No dudabas que escribiéramos la composición? Acento ortográfico Las palabras se caracterizan en la lengua española por un solo acento de intensidad. iris. se permite el indicativo. aunque la segunda sea s. racIÓn (como razón). Ejemplos Dudo que seas lento. triptongos ni hiatos. deporte. martes. alhóndiga. aunque poseen un elevado índice de frecuencia en el uso. Palabras con diptongos o triptongos en los que entran una vocal de la serie /a./No dudaban que fuéramos al cine. árbitro. canon. intradós. aunque la última sea n o s (o en x. Si terminan en dos consonantes.

tan completas como lo son las que ayudan a distinguir unas de otras las voces agudas. de parar). pero no en ri-a-da.° a y no llevan tilde en la sílaba final. Dí-ez. a) sin tilde (regla A2. Las palabras agudas que terminan en uno de los diptongos /ái/. La-ínez.° En palabras agudas. grú-a. legUA (lega). tanto en el reducido número de voces que.o/. actú-a. carey. o/38. donAIre (como donare. o/ y otra de la serie /i. e. fefa-út. flú-or.° En las palabras llanas escribimos también siempre í.°. ardUO (ardo). por lo tanto. /éi/. -oy: guirigay. como lo estaban antes de la entrada en vigor de las Nuevas normas de Prosodia y Ortografia (1959). ca-híz. re-híce. una frontera silábica entre vocales que el lector. 4. Es certo que una letra vocálica marcada con tilde va unida. Con hiato creciente: pedí-a. las palabras con hiato en las que. por eso./áu/. brí-o. como ca-í. mirIÓpodo. Alcoy. serIEdad (como heredad). pa-ís. Com hiato decresciente: a-ína. Abreu. como ocurre con las del apartado A. 2. a-híto. actú-an. hUÉsped (como césped). ba-úl. casUAl (casal). Araduey. o-íslo.°): carIÁtide. ca-í-as. Escribimos. sUEña (seña). por terminar en consonante. entre i o u prosódicamente acentuadas y la vocal más abierta inacentuada. Las reglas ortográficas del hiato no son. re-í-a. sonre-ís. cAUsa (casa). por consiguiente. voces que los catalanes o los descendientes de ellos. 2. secUAz (sagaz). -í. pero escribe -i en vez de -y.° Palabras graves de dos o más sílabas. mo-hín. u/. Alta-ír. a pesar de todo. 1. como en las que. mUÈrdago.° La regulación ortográfica del hiato obedece a principios diferentes de los examinados hasta aquí. e. Palabras con hiato en el que entran una vocal de la serie /a. -iey. hidromIEl (tambíen hidromel).° anterior): cIElo (como celo). re-ír. gradú-es. rentoy. se apartan de dichas reglas. . Paraguay. hacIA (haza). -ey. dentro y fuera de Cataluña.° anterior): remedIAd (como remedad). como siempre.u/. emba-ír. por terminar en vocal. entre vario /bá. lú-e. 3. Llevan siempre tilde (regla A3. curiey. etc. a-ún. pedí-an. albÉItar (néctar). No quedan exceptuadas del empleo de la tilde sobre i o u. Co-ímbra.°. terminados en los diptongos -decrescientes como los anteriores. hemos colocado sistemáticamente en cabeza del § 1. samurái y acaso alguna más.defIEnden (ofenden). bú-ho.° anterior). cUÁdruple. /ói/. ra-íl (se escribe también como monosílabo rail). Palou. b) Con tilde (regla A2. De aquí la distinción. llevan siempre tilde sin las distinciones que establecen las reglas del subapartado A1. Deben asimilarse a las formas hispánicas con -y (no lo son las formas con -i) los nombres agudos. re-í-as. pro-ís. cUArtel (cartel). Pero la tilde marca. -ú. pedí-as. gUÁramo. se apartan de la regla B1. se interpone en la escritura la letra h. privado de ese indicio. albAIda (albada). /éu/. no solo en las voces que según dicha regulación deben llevar tilde.rí. Com hiato decresciente-creciente: ca-í-a. pero no las de la serie /a. emplean sin tilde: Monlau. diferente de n o s (com hiato creciente o decreciente). Emplean la tilde. cÁUstico. Se señalan. ba-hí-a.° Excepciones. pro-híbido. maguey. lí-en. va-hído. en ra-í-da. como muestran los ejemplos pertinentes anteriores. cUAsi (casi). El hiato lo señalamos con tilde. re-úno. ca-í-an. o-ído. /óu/. sino también en las que no llevarían tilde según las reglas de A1. las voces paipái. gradú-e. cuando estas voces están privadas de diptongos y de hiatos. re-í-an. boi-hí-a. que. además. rehúso.rio/ y varío /ba. decrescientes en este caso. enfitÉUtico. o-í-an. o-í-a. DIÉguez (Pérez). le-í. réquIEm (tótem). las vocales de la serie /i. sa-ín. a la condición prosódicamente acentuada del fonema vocálico que representa. ayayay. transe-únte. le-ído. mIEra (mera). bara-húnda.° Palabras estrújulas. cIÉnaga.°: crú-or. insinú-o. escrito también hujier (como mujer).< 3. ajUAr (ajar). fre-ír. za-húrda. parIAs (paras. gradú-en. ma-íz. tí-a. la /i/ y la /u/ de los hiatos. por ejemplo. de donar). y algunas veces oposición. podria interpretar como vocales agrupadas silábicamente en diptongo. como son: ca-íd. generalmente patronímicos de origen catalán.b) Sin tilde (regla A1. ujIEr. que se escribe -ay. coinciden con las reglas del subapartado A2. acUÁtil (datil). o-i-as. Dí-az. graves y esdrújulas.8. n o s. o en triptongos de esta misma terminación. -uay. lí-es.3. poderí-o. cUOta (cota). C. . ú.

que llevan siempre tilde cuando forman hiato con otra vocal más abierta. á-zoe 37. fuisteis. Bidaso-a. lo mismo que en C4. Solo se emplea la tilde cuando lo exigem las reglas generales enunciadas en A y B. cuido. co-águlo (articulado también sin hiato coá-gulo) ga-élico. Palabras con diptongo o hiato en los que entran solamente vocales de la serie /i. con lo que han venido a ser ortográficamente. /i u/ (§ 1. Si se trata como diptongo debería llevar tilde la a como las voces agudas que terminan en vocal o en diptongo prosódicamente acentuados: llamará. con lo que se establece un paralelo entre estas formas y las voces agudas que terminan en -ay. le-al. véase el § 1. la falta de la tilde estaría dentro de las reglas ortográficas generales de las palabras llanas terminadas en vocal.7c). 2. ro-er. /o/: le-ona.° Los grupos /u i/. de tilde voces como ca-ed.° Algunos sustantivos.9a). 5. a los principios generales establecidos en los subapartados A y B. hó-rreo. deleté-reo -ea.° A primera vista cabría preguntarse si una palabra como área podría haber sido tratada ortográficamente lo mismo que aria. lauré-ola. le-an. Llevan tilde Ja-én. que es la más frecuente. cardí-aco. loa. lí-nea. océ-ano (escrito también oce-ano como palabra llana). fuimos. po-ético. etc. de-ípara. endí-adis. saque-ar.ria/ (§ 1. Bilbao. mare-a. La regulación ortográfica ha tenido en cuenta la diferente condición fonológica de las dos series de vocales /i/. se diferencian de las palabras que acabamos de ver por . Dá-nao. jesuita. e. perí-odo (para el duplicado en alguna de estas voces con diptongo: pe-rio-do. que no es siempre exclusivamente vulgar.4. ta-hona.a/. Estas mismas normas generales se aplican cuando es /a/ la vocal prosódicamente acentuada en el hiato. tro´-ade.. E. 1. Callao. deca-en. Palabras con diptongo o hiato en los que entran solamente vocales de la serie [a. lo-an. -oy y las que terminan en -au. Ma-ón. 3.3B. ní-veo -ea. se aplican las reglas de A sobre la acentuación ortográfica de los esdrújulos. Ara-oz. ole-ífero. al paso que aria necesitaría una tilde sobre la i para adoptar ese esquema prosódico. mientras que -ea. en -ao. ge-ómetra. y óleo lo mismo que olio. prí-amo. brác-tea. El hecho es que el uso tradicional en la lengua escrita omite con regularidad la tilde.° En las palabras esdrújulas la i de la antepenúltima sílaba. formando hiato decresciente o creciente con cualquiera de las otras dos. cambuí. ra-hez. huí. huimos. aunque casi nunca prosódicamente. Escribimos huid. ro-ed. sobre todo topónimos. 4. como crá-neo. pero también como hiato.o/ con hiato: bacalao. le-a.° Si cualquiera de las tres vocales se halla en la antepenúltima sílaba. juicio. tanto si forman diptongo como si forman hiato. Por otra parte. -ea. circuito. -eu. mordihuí. en estos casos. huís. cre-áis. § 1. 1. buitre.8. como palabras llanas escritas sin tilde: a-rea.14b) y considera que los grupos -ea.° Nombres de varia procedencia terminados en -ao.ré. Isma-el. etc. meté-oro (escrito también (mete-oro como voz llana). algunos sustantivos en -oe: á-loe (escrito también a-lo e con acentuación griega) hé-roe.a/. algunos sustantivos en -eo. huias. pues.u/. como acabamos de ver. re-acto. en hiato decresciente o cresciente. a-eda.4. pruina. -ea: espontáneo.° En este caso están algún sustantivo en -ae. tra-er.ré. ruina. pero pele-ón. -eo y otros semejantes constituyen hiato y cada una de sus vocales se halla separada silábicamente de la contigua. fortuito. se escribe siempre con tilde. pero: arrá-ez.4. casuistica. le-as.°: car-a-ota 'alubia' (Venezuela). Menelao. ruido. deca-es. como cálao (ave trepadora filipina). como en deca-e. de-án. como marea /ma. -ia es siempre diptongo inacentuado cuando aparece detrás de la sílaba prosódicamente acentuada de la palabra a que pertenece: /á. -ou (v. /u/ y /a/. /e/. y cuando entran solo en el hiato las dos vocales /e/. Si hubiéramos de tratar -ao como hiato. reciben el mismo tratamiento ortográfico que los del apartado D anterior. vacilan entre la articulación /áo/ con diptongo. voces esdrújulas.°). cre-ado. de acuerdo en todos los casos con la regla general del subapartado A3. samurái. y con ellos la reducción -ao de los participios en -ado. con acento prosódico en la /a/. paipái. o-leo.4. empe-ora. La regulación ortográfica se atiene. como Dá-nae. -ey.° A diferencia de /i/ y de /u/ prosódicamente acentuadas. y la articulación /á. vários adjeteivos en -eo. en esa misma posición. lo-éis. es decir. ta-honas. co-hete. también sin acento prosódico. /o/ (§ 1. fluido 38. ó-seo -ea. 2. so-ez. huir. fre-ático. lo-as.11). Pero area podría leerse entonces /a. puede funcionar como diptongo (la más veces lo es).°: vehículo. huíamos. etc. -ea. cacao. sarao. cre-ad. la /e/ y la /o/ prosódicamente acentuadas no llevan siempre tilde cuando forman hiato con vocal más abierta /a/.4. cauiista. o]. Carecen.4. mirí-ada. D. tra-éis. pero con tilde: benjuí. parao 'embarcación filipina'.

Lo mismo ocurre con vaho. dé de dar y de preposición. muy. 3. los escribimos con tilde para diferenciarlos de homófonos suyos. tu(s) pronombres posesivos. pero con acento prosódico en la /i/ generalmente. Pero la omisión de la tilde en estas voces que es ahora regla ortográfica 39. yo.°: cocuy (también cucuy y cocuyo 'especie de luciérnaga'. Riu. ruin 41. llano o esdrújulo y el uso de la tilde se ajusta a las reglas generales del acento ortográfico (subapartados A-E). esa (mujer). voz americana). pie. acentuada o inacentuada. mus. véase el § 1. y sus femeninos y plurales. Viu. Espeluy. diez.os/ no afectaria a la acentuación ortográfica (v. Palabras compuestas. frente a si conjunción. prosódicamente acentuados. tú pronombres personales y mi(s). protohistórico (histórico). Sá-inz se acomodan. cuánto y cúyo (con sus femeninos e plurales). Riofrío (río). u/: Arderius. pisaúva (uva). Piedrahíta (Hita).8. algunos muy extendidos en Castilla 40.°). té sustantivo apelativo y te pronombre personal G. 4. El compuesto puede ser agudo. lo más probable en los topónimos.8. salvavidas (vidas). quien(es). ¡uf!. dos. sinfin (fin). Beranuy. que pertenecen a otra categoría o subcategoría gramatical. fue. Montoliu. cuál(es). pero la articulación /cá. etc. que se empleaba acaso para señalar el hiato. del griego Khá-os). que tienen exclusivamente categoría de pronombres sustantivos. mí. también (bien). Así. sé de saber y ser. Codorniu. piano).° Si el acento de intensidad afecta al penúltimo componente. ya. si pronombre reflexivo y adverbio de afirmación. fe. maestresala (sala). solo poseen un acento prosódico que afecta al último de sus componentes. ése. ¡o! interjección (escrita hoy normalmente oh). fuera del compuesto). y lo mismo es seguramente posible con Saiz. etc. tiovivo (tío). frente al pronombre personal se reflexivo y no reflexivo. se omite siempre la tilde que le correspondería de haberse empleado fuera del compuesto: asimismo (así). a las reglas generales de las palabras llanas.° Una serie de onomásticos y patronímicos. Pero junto al bisílabo Dí-ez existe el monosílabo Diez. sino a la /u/ del grupo /u i/. Sá-iz. ley. . guay. pero con dislocación del acento prosódico. Además. frente a los demostrativos adjetivos este (libro). frente al adjetivo solo 43. sino que se explica por la índole prosódica del compuesto: aguapié (pie.° Algunas voces presentan dificultades en su delimitación silábica. La cuestión es más problemática cuando se trata de nombres propios de persona. portaguión (guión). 1. las equipara a las terminadas en -ay. Pero el último componente lleva a veces una tilde que no es originariamente suya. por las mismas razones que han sido expuestas a propósito de los nombres Monlau. se escriben sin tilde: ¡ah!. hazmerreír (reír). los demostrativos sustantivos éste. ganapán (pan). cruz. 3. pian (en la locución pian. que es el mismo apellido que Dí-ez. Masdeu. F. penseque (pensé). Esto ocurre con caos (lat. Igualmente se suele escribir con tilde el adverbio sólo (= solamente). guardahúmo (humo). No suele escribirse hoy la tilde sobre la u. Montanuy. la diferencia se establece entre dos voces homófonas prosódicamente acentuada la una e inacentuada la otra. altavoz (voz. cualquiera que sea el número y la naturaleza prosódica originaria de sus componentes. cien. Deben escribirse sin tilde. buey. pleamar (mar).5.el hecho de que el acento prosódico no afecta a la /i/. cha. ti. amormío (mio). En los casos restantes de dos acentuaciones.1A. de origen catalán. 2. Felu. con algunas excepciones que veremos después.os. Piamadre (pía). Sainz y otros nombres propios de estructura análoga. subapartado D) 42. aquél. Rius. fuera del compuesto). trasdós (dos). 3. -ey. se escriben siempre sin tilde. Bernuy. Las formas neutras de estos pronombres. Luis. quizá para señalar la condición de palabra aguda terminada en vocal. sobrehílo (hilo). vacilación entre hiato y diptongo de la que participan algunas de las voces anteriores. según lo más probable una articulación con hiato /i. 2. y diptongo /úi/.3B.i/. grafia que representa.° Los compuestos (exceptuados los que veremos después). suelen escribirse con tilde. -oy de las que hemos tratado en el § 1. Ardanuy. dio. Serraduy.° Los monosílabos dotados do acento de intensidad (para los monosílabos inacentuados. voy. Masnou (§ 1. que vacila en su articulación entre hiato /ú. Palabras monosilábicas. donde. Dí-ez. cuándo.4). Dios. que. vais. vio. en estas grafias. también prosódicamente acentuados. Las voces que vamos a examinar ahora se diferencian además de aquellas otras por situarse siempre el grupo /u i/ en fin de palabra y escribirse -uy.° Determinados monosílabos. no. Así los interrogativos cómo. boj. terminan en -iu o -ius )con acento prosódico en la vocal i). 1. cuán.

mirando. dí-me-lo. o en construcción reflexiva. en estos casos. quisiera. decálogo (v. 5. decid.° siguiente.° En los compuestos de dos o más adjetivos que se separan unos de otros con guión (§ 1. H. oía. si se exceptúa el último componente.5b.° Los compuestos españoles formados sobre modelos griegos y latinos o introducidos directamente como voces cultas. aunque el verbo no la lleve fuera del compuesto: pésame.a). en relación con las normas generales de la acentuación ortográfica 45. 5. fui-me. reír. salí-me. por lo menos. reír-se. Por lo que se refiere a la primera cuestión. la vocal prosódicamente acentuada del verbo lleva siempre tilde. etc.8i). tras de la pérdida de la desinencia -d47. quisiéra-lo. 2.° Estas formaciones poseen un solo acento prosódico: el del verbo (los enclíticos son palabras inacentuadas). dijera). se atienen en el uso ortográfico de la tilde al mismo régimen que cuando se emplean solas: da-le.° Aparecen sometidos a un régimen ortográfico especial los imperativos plurales de los verbos reflexivos. vacilación.5.. veía). 2. decid-me.° Si una forma verbal monosilábica o aguda se agrupa con dos enclíticos. la escritura mantiene la tilde en cada uno de sus componentes cuando la llevan fuera del compuesto (Nuevas normas de Prosodia y Ortografia. Para los compuestos con numerales. comparada con la acentuación ortográfica del verbo cuando se emplea sin enclítico. Por una parte.8. la presencia o la falta de tilde en el verbo dentro de la formación con enclíticos. dé-le (del verbo dar). pero la presencia de la tilde no es indicio siempre de que en la pronunciación se haga resaltar el acento prosódico. Inversamente. pésete. fui. fuime como fuiste. 4.10. pedir). se aparta de las reglas generales: déle diferente acentuación que la palabra ele .9. mirándo-os. es siempre esdrújula: írrito.5).°). deja de emplearse tilde si el sustantivo tiene acentuación llana. 6. partió-se (los verbos con el mismo acento ortográfico que cuando se emplean solos: da.nombre de la letra l -.5. Hay.° Para el empleo de la tilde en los adverbios en -mente. 4. pedír-me-la (en contraste con da. daba. Todas las formaciones son aqui esdrújulas o sobresdrújulas. veía-la. regla 9. oír-lo. Pero decía-me. se emplea tilde si la voz resultante es esdrújula. Por lo que se refiere a la segunda cuestión. etc. la nota 9 del cap. hablando.9. de una manera constante en las formaciones del núm.° Cuando alguna de estas formaciones se sustantiva. pero deja de estarlo en algunos casos en que la formación resulta con acentuación llana (los tres últimos ejemplos del núm. Formas como marcha-os.. el acento ortográfico de las formaciones con enclíticos está siempre de acuerdo con las reglas generales cuando dicha formación es esdrújula. partió-se-le. oír-se-lo (de acuerdo con partió. dijéra-se-me-lo (en contraste con hablaba. seguidas de un solo enclítico. el verbo conserva en muchos casos su acento ortográfico originario. de estructura silábica análoga. poseen frecuentemente el acento de intensidad en el primer componente (§ 1.° y). . permíta-se-me. decíd-nos-lo. aunque la lleve la forma verbal cuando se emplea fuera del compuesto: acabose.2. 2.6 y 2.° Si una forma verbal llana o esdrújula 46 se agrupa con uno o más enclíticos (v. pero la formación se atiene a las reglas generales del uso ortográfico solamente en los cinco primeros ejemplos: dale como sale. viéra-nos. Hay que distinguir dos cuestiones. 3.4. aunque no lo requiera cuando se emplea sola: dá-selo. permita.5. decid. 4.) 3. véanse los §§ 2. viera. etc. 1. di. la vocal prosódicamente acentuada del verbo se escribe siempre con tilde. cargareme. en los tres últimos ejemplos. oía-lo. dába-se-le.3e y 2.3. salíme diferente de sublime. § 1. Todas las formaciones se convierten en "supuestas" palabras esdrújulas. decía-me-lo (de acuerdo con las formas verbales empleadas solas: decía.5b.° Las formas verbales monosilábicas y las formas agudas. La tilde recae entonces sobre la sílaba prosódicamente acentuada del primer componente y la palabra.5c. que conserva en todos los casos su prosodia normal: cántabro-astur. la configuración ortográfica acentual del grupo con enclíticos. Por otra parte. hablándo-se-lo. detente.°). El acento ortográfico de las formas verbales con pronombres personales enclíticos 1. lo exija o no cuando se emplea sin enclíticos: hablála-se.° siguiente) y cuando la formación es sobresdrújula (algunos ejemplos del núm. de estructura silábica análoga. véanse los §§ 1. oír). histórico-crítico-bibliográfico.

°. Como ellos. realizado en los setenta primeros tomos de la Biblioteca de Autores Españoles.8. . a causa del hiato. y por las razones que se exponen allí vacilan entre diptongo e hiato. 5. /áo/ de que hemos tratados en el § 1.3D. pero un recuento casi exhaustivo.detene-os han de emplearse sin tilde. Pero estos imperativos se igualan así ortográficamente a los nombres terminados en /éo/. a pesar de que la forma verbal es aguda 48 y de que se agrupa con un solo enclítico. da un 80 por 100 de ocurrencias a favor del diptongo (v. Los verbos en -ir llevan tilde: partíos. nota 37 de este capítulo).

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