Reglas Generales Reglas generales Delante de "p" y "b" siempre se escribe m y nunca n.

Se escribe "d" al final de palabra cuando el plural lo hace dedes. Ejemplo: bondad, bondades. Se escribe "y" al final de palabra cuando no sean agudas terminadas en esta vocal. Ejemplo: rey, ley, hoy, doy, voy, soy, doy. Excepciones: colibrí, manatí, hurí. Se escribe "z" al final de palabra cuando el plural lo hace en ces. Ejemplo: juez, jueces. Después de las consonantes l, n, s y al principio de palabra se escribe"r" aunque se lea como "rr". Ejemplo: enroque, Ramón, enredo . Se escriben con mayúsculas los nombres propios, al empezar un escrito o después de punto. Ejemplo: José, Córdoba, Ebro. Las palabras derivadas se escriben con la misma ortografía que las primitivas de donde proceden, menos las siguientes: De hueco, oquedad. De huérfano, orfandad. De hueso, óseo, osario, osamenta. De huevo, oval, ovoide, ovíparo. De Huelva, onubense. De Huesca, oscense. Uso de la B, V y W Se escribe B antes de L y R (BLA y BRA) Ejemplos: doble, brazo, abrigo, broma, bruja, amable, broche, brillante, descubrir. Llevan B los verbos terminados en BIR, menos hervir, servir y vivir. Ejemplos: escribir, subir, prohibir, recibir, descubrir y suscribir. Se escriben con B los tiempos de los verbos BEBER, DEBER, CABER, SABER Y HABER. Ejemplos: bebimos, deberás, cabía, sabremos, había, ha habido. Llevan B las terminaciones -ABA, -ABAS, -ÁBAMOS, -ABAIS, -ABAN de los verbos de la primera conjugación. Ejemplos: cantaba, jugabas, amaban, saltabas. Se escriben con V los adjetivos terminados en -AVO, -AVA, -EVO, -EVA, -EVE, -IVO, IVA. Ejemplos: esclavo, octava, longevo, nueva, decisivo, activa. Se escribe B cuando va seguida de consonante o está al final de palabra. Ejemplos: obsequio, club, objeto, obstáculo, obtener, Job. Excepto ovni. Llevan B las palabras que empiezan por las sílabas BU-, BUR- y BUS-. Ejemplos: bueno, Burgos, buscar, burla, buque, bulla, burgalés y buñuelo. Se escriben con V las formas de los verbos acabados en -OLVER. Ejemplos: absolver, disolver, y volver. Se escriben con V las formas de los verbos que en infinitivo no tienen B ni V. Ejemplos: de ir, voy, vamos; de estar, estuve; de andar, anduve. Llevan V las palabras que empiezan por VICE-, VIZ- o VI- ("en lugar de"). Ejemplos: vicealmirante, vizconde, virrey y vicepresidente. Se escribe con B el pretérito imperfecto de indicativo del verbo IR: iba, ibas, íbamos, ibais e iban.

Uso de la C, Z, QU y K Se escribe C en las sílabas CA, CO, CU, como casa, Paco y cuaderno. Con las vocales E, I, se escribe QUE, QUI, como queso, quitar, quemar. Se escribe C en las sílabas CE, CI, como ceja, ciervo, cielo. Con las letras A, O, U, se escribe Z, como Zaragoza, zoquete y zumo. Se escribe Z al final de las palabras cuyo plurales CES, como andaluz, andaluces; perdiz, perdices; luz, luces; lombriz, lombrices; disfraz, disfraces. Se escribe -CC- cuando en alguna palabra de la familia léxica aparezca el grupo -CT-. Ejemplos: adicción (adicto), reducción (reducto). Uso de la G, J, GU y GÜ

Ejemplos: antigüedad. hacemos y echamos. gnomo y maligno. -EJE. Ejemplos: hago. . Se escriben con J las palabras que terminan en -AJE. Ejemplos: grito.El sonido G suave con A. -GENARIO.y HUI-. hueco. Juan.-GESIMAL. galleta. jefe y jirafa. como jersey. osamenta.(tierra). currículum y audotórium. gitano. I. hereje y equipaje. leyendo. Ejemplos: de caer. cumpleaños. colmillo y parrilla. HIE-. Excepciones: tejer y crujir. garaje. -GÉNICO. Llevan Y las formas de los verbos que no tienen Y en su infinitivo. Ejemplos: goma. Ejemplos: hiato. de traer. Se escribe HA y HE si van seguidos de Participio Pasivo: ha salido. Uso de la M y N Se escribe M antes de B y P. bueyes. invitar y convivir. hiena. amarillo. de leer. hierro. Se escriben con Y los plurales de los nombres que terminan en Y en singular. guitarra. GUI. como honra. Excepciones: cinz y hierro. huidizo. gracioso. Se escriben con H los tiempos del verbo HABER. Llevan H los compuestos y derivados de palabras que tengan esa letra. ley. Pero se escribe N antes de V. gladiador. echaban. cayeron. reyes. rojo. trajimos. -GÉNITO. Ejemplos: geografía. Miguel. guapa. Ejemplos: tambor. El sonido J fuerte. Menos oquedad. gemelo. U. buey. como aligerar. guerra. globo. Llevan M al final de palabra algunos extranjerismos y latinismos. Se escribe con Y la conjunción copulativa Y. leyes. Llevan G las palabras que empiezan por GEO. LL Se escribe Y al final de palabra si va precedida de una vocal. desagüe. O. GO. a ver. he contado. Se escriben con G las palabras que tienen ese sonido de G suave ante una consonante. O. costilla. I se puede escribir G o J. Llevan LL las palabras terminadas en -ILLA e -ILLO. Excepciones: saharaui y bonsái. trajeron. orfandad. -GENIO. cigarrillo. dije. dijeron. JU y con E. óvalo. poseyeron. Esa conjunción es E si la segunda palabra empieza por I: tú e Inés. GU y con E. a jugar. Paraguay. de poseer. Se escriben con G los verbos terminados en -IGERAR. Ejemplos: coraje. deshonra. hierba. se escribe GA. geometría y geología. álbum. huevo. JO. Ejemplos: rey. Ejemplos: envío. Cuando la G y la U han de tener sonido independiente ante E. Ejemplos: de decir. Excepción: iatrogénico. se escribe GUE. Ejemplos: caja. -GÉSIMO y -GÉTICO: angélico e ingenio. Ejemplos: tú y yo. -GER y -GIR. -GÉNEO. Se escriben con G las palabras que terminan en -GÉLICO. Uso de Y. U se escribe JA. I es forzoso que la U lleve diéresis. Llevan H las que empiezan por HIA-. vergüenza y cigüeña. Uso de la H Se escriben con H todos los tiempos del verbo HACER y no llevan H las formas del verbo ECHAR. Ejemplos: zum. huele. Ejemplos: mesilla. coger y fingir. Llevan J las formas de los verbos que no tienen G ni J en el infinitivo. oscense y oler. HUE. con A. gorro.

más allá) y EXTRA. Platero. décimo. cuándo. Santiago baila. teléfono. entre sí o con otras abiertas A. N y S. Madrid. explicar. xerografía y xilófono. Ejemplos: plátano. sin formar diptongo. Uso de los acentos Las palabras AGUDAS llevan tilde o acento cuando terminan en VOCAL. perro. P y T. llévatelo.seguida del grupo -PR-. Uso de la S y X Se escriben con X las palabras que empiezan por la sílaba EX. extramuros y excursión. exprés. cromo.seguida del grupo -PL-. bien. llévesemela. como alumno. rico. Luna. En las oraciones interrogativas y exclamativas llevan tilde: qué. prado y travieso. innoble. Andalucía. regalo. Llevan X las palabras que empiezan por XENO.(extranjero). Ejemplos: pie. honra. Se escriben con X las palabras que empiezan por los prefijos EX. N ni S: ángel. águila. israelita. U. dónde y quién. Los nombres comunes llevan minúscula: niño. Se escriben con R las palabras con sonido múltiple al principio de palabra. avemaría. amarillo y arcilla. cántaro. F. tictacs. árido) y XILO. Las ESDRÚJULAS se acentúan siempre. cuán. amnistía. Tú cantas. gran. brío. G. Ejemplo: ¿Qué quieres? Uso de las mayúsculas Se escribirá con letra inicial mayúscula todo nombre propio: Carlos. Las palabras que tienen una sílaba (monosílabas) no llevan tilde. exprimir. árbol. cuál. gris. D. sol. Hay diptongo cuando se juntan dos vocales cerradas I. Si acaba en S precedida de consonante sí lleva: bíceps. dio. Llevarán acento las vocales I. rumrum. Ejemplos: gánatela. cuando están en hiato. E. Ejemplos: expresar. Lleva letra inicial mayúscula la primera palabra de un escrito y después de punto. EN e IN: connatural. gramo. Ejemplos: ratón. Ejemplos: xenofobia. cómo. Enrique y Conrado. Ejemplos: explanada. U. cómetelo. lámpara. XERO. Se escriben con R las palabras con sonido simple después de B. mal. María. Si lleva tilde será en la abierta: acarició. como caloría. Ejemplos: El ciclista corre. expresamente y expreso. baúl. exploración. Ejemplos: excarcelar. Las palabras SOBRESDRÚJULAS se acentúan siempre.(fuera de). ángeles. . M. cómics. N o S: aquí. C. O.(madera). pared. Ejemplos: alrededor. Ejemplos: brazo. dígamelo. Se escribe R con sonido múltiple cuando va después de L. rosa y rubio. fue. cuánto. Ramos.Se escribe M delante de N. Si termina en S precedida de otra consonante no lleva: robots. como cara. frase. Uso de la R y RR El sonido R múltiple se escribe RR. K.(seco. Pero esplendor y espliego. sábana. Pero se escribirá N cuando la palabra está formada con los prefijos CON. día.(fuera. Málaga. Las palabras LLANAS llevan tilde cuando NO terminan en VOCAL. Llevan X las que empiezan por la sílaba EX. después. como perro y turrón. dromedario. caímos. adónde. El sonido simple se representa con R.

¿Dónde has comprado ese vestido? Guión y raya Se emplea guión (-) para separar las sílabas de una palabra. Biblioteca Nacional. entre mis amigas. no obstante.. Interrogación y exclamación Los signos de interrogación (¿?) se escriben al principio (¿) y al final (?) de las preguntas: ¿Qué hora es? ¿vas a ir de excursión? Los signos de exclamación (¡!) se escriben al principio (¡) y al final de la frase (!): ¡Eso es una injusticia! ¡Qué alegría verte! ¡Ay de mí! Después de los signos que indican cierre de interrogación o exclamación (?!) no se escribe nunca punto. or-to-gra-fía. primavera e invierno. especialmente cuando ésta no cabe en un renglón. Tribunal Supremo. Se emplea raya o guión largo en diálogos. en fin. El punto y aparte separa dos párrafos distintos. -De dónde eres? -De Castilla. Las palabras que contengan la H precedida de consonante se dividirán de manera que la H comience en el renglón siguiente. Se usa coma para separar las oraciones de un enunciado. Se escriben con mayúscula los nombres de dignidad y organismos. la más querida. cuñados. sin embargo. Se continúa escribiendo en la misma línea: Dieron un paseo. Las comas separan estas expresiones: esto es. Ministro. La mañana era espléndida. Se escriben con mayúscula los números romanos. Ejemplos: in-sec-tos. en tal caso. Excmo. como en este ejemplo: -¿Cómo te llamas? -Andrés Pereda. Inmaculada. etc. en cambio. hijos. festividades religiosas y atributos divinos: Dios. El punto se utiliza también después de las abreviaturas. Presidente. a. El punto y final es el que cierra un texto. tomo III. por lo tanto. Ejemplo: Ella es. Usamos minúscula para escribir los días de la semana. Punto El punto y seguido separa enunciados que integran un párrafo. apaga la luz y cierra. Navidad. Juan Carlos I. marzo.) para separar dos o más palabras de una enumeración.En las palabras que empiezan por LL y CH. sólo se escribirá con mayúscula la letra inicial. los meses y las estaciones del año. Coma Se emplea coma (. Ejemplos: Chillida. o sea. Ejemplo: Acudió toda la familia: abuelos.. Se usa coma para aislar una oración explicativa que se intercala en una frase. .C. La primera línea del nuevo párrafo debe tener un margen mayor. Chile. por consiguiente. Isabel. Llevan mayúscula los nombres de divinidades. es decir. es decir. Si el vocativo va en medio del enunciado se escribe entre dos comas: Estoy alegre. padres. Se escribe coma para aislar el vocativo: Julio. por el regalo. Papa. por último. además. etc. Felipe II. ven acá. Ejemplos: Juan Pablo II. Cristo. Llorente. Ejemplos: lunes. Todopoderoso. en primer lugar. siglo XVI. Ejemplos: Rey. cierra las ventanas. ha de quedar sangrada. Ejemplo: in-hu-ma-no. corre las cortinas. Ejemplos: Sra. Ejemplo: Antes de irte.

Hay coma cuando se invierte el orden regular de las partes de un enunciado. Se utiliza para evitar introducir una opción en el texto: En el documento se indicarán el (los) día (s) en que haya tenido lugar la baja. ya no le queda. Ejemplo: Puedes hacer lo que te apetezca más: leer.) .. Ejemplo: Entonces pensé: "Más vale pájaro en mano. Se emplean los dos puntos en el saludo de las cartas y otros documentos. Ejemplo: Se ha quedado sin trabajo: no podrá ir de vacaciones este verano. blanca. Ejemplo: Dioses eterno: no tiene principio ni fin. pero. pero no quiso." y acepté el dinero. La primera palabra posterior lleva mayúscula. sin embargo.. Ejemplo: Querido amigo: Te escribo esta carta para comunicarte que. grises. José Álvarez ha seguido el Curso de. Uso de "POR" y "PARA" En español se usa la preposición POR para expresar lo siguiente: Causa Ej: La fiesta no se celebró por la lluvia. temor o vacilación. sus padres acababan de llegar. en fin. etc.. El abuelo Alberto (en su juventud fue un brillante cirujano) parecía una estatua sentado en el sillón. luego existo".. Usamos dos puntos cuando se enuncia una proposición general y enseguida se explica. Se le avisó que cambiara. Ejemplo: Ya lo dijo Descartes: "Pienso. Paréntesis Se usan los paréntesis () cuando se interrumpe el sentido del discurso con un inciso aclaratorio.. Se suele colocar punto y coma antes de las conjunciones mas. ver la tele. Cuando se quiere expresar duda. En textos jurídicos y administrativos. Cuando se reproduce una cita textual o un refrán... Dos puntos Se usan dos puntos ( : para anunciar una enumeración. por consiguiente. Ejemplos: El Secretario de esta entidad CERTIFICA: Que D. Puntos suspensivos Se usan puntos suspensivos (. omitiendo una parte. no iré. Se usan dos puntos para señalar la relación causa-efecto. oír música. Ejemplo: Tres son las provincias aragonesas: Huesca.=( La fiesta no se celebró porque llovió. Para intercalar algún dato o precisión como fechas o lugares: El año de su nacimiento (1616) es el mismo en que murió Cervantes. Debo decidirme pronto.. por tanto. para dividir las diversas oraciones que ya llevan alguna coma: La chaqueta es azul. Ejemplo: Dinero... Zaragoza y Teruel. Los dos puntos preceden a las citas textuales. Punto y coma Se usa punto y coma ( .. aunque. Para separar proposiciones yuxtapuestas. la camisa.. Ejemplo: Iré. corría hacia su casa.) al final de enumeraciones incompletas. si ya se ha empleado coma: La muchacha gozosa. los pantalones.

cuando la palabra siguiente termine en ado. Ej: . Lo ha sabido por Ana. Ejemplo: he dado.¿Para quién son estas flores? . so. ido. has. Ejemplo: de decir. han (con h). han dicho. Movimiento mediante un sistema físico Ej: Envíame el documento por fax. trabajaré por ti el domingo. Voz pasiva Ej: Esta novela fue escrita por mi abuelo. Destino o destinatario Ej: Ellos siempre van para el sur. Finalidad Ej: Estudio español para comunicarme con la gente. En lugar de Ej: No te preocupes. Se escriben con "j" los tiempos de los verbos que el infinitivo no llevan ni g ni j. Reglas de los Verbos Se escriben he. . A cambio de Ej: En esta librería te dan una rosa por comprar un libro. ha. to. ha sido. dijimos. cho.Movimiento (en general) Ej: Estaba paseando por la playa esta mañana. Precio Ej: Se fue a Italia por muy poco dinero. y cuando le sigue de. Opinión Ej: Para ella todos somos iguales. has roto.Son para mi novia.

se escribirá sin el acento que como simple le habría correspondido. vendrás de paseo. cuanto. Ejemplo: Álvaro. Las palabras que. cuando. Se escriben con "y" los tiempos de los verbos que en infinitivo no llevan n i"ll" ni "y". Ejemplo: tengo 10 ó 12 millones de pesetas. sentía. ¿Quién llama?.La conjunción llevará acento cuando esté colocada entre números para no confundirla con el cero.Aún (adverbio de tiempo). vio los leones y después se marchó. piamadre. cortésmente. oyendo. Ejemplo: de tener. media. llevará acento cuando sea sinónimo de todavía. f. María. como: llevarán acento siempre que se usen en forma admirativa.Sí (adverbio de afirmación. cuan. .. Ejemplo: alegría. ¿Dónde vives?. Ejemplo: de oír.. dio se escribirán sin acento. mas no tostado. pronombre). para no confundirlo con mas (conjunción).Más (adverbio). Ejemplo: guardia. asimismo. d. Ejemplo:. feria. Ejemplo: Si me dices que sí. quien.Dé y sé (verbos).. sobre la i colocaremos un acento. Se exceptúan de esta regla los adverbios terminados en mente. Ejemplo: ¿Tú quieres ir?. interrogativa o dubitativa. b. caserío.. deshaciéndose el diptongo.Se escriben con "v" los tiempos de los verbos que en el infinitivo no llevan ni b ni v..Él. Ejemplo: Sé que debo estudiar. para no confundirlos con de (preposición) y se (pronombre). garfio. ia. Ejemplo: El avión no ha venido aún al aeropuerto. Particularidades del acento Casos particulares del acento Los monosílabos no llevan acento. Ejemplo: Juan fue al parque. tú. fui. Cuando una palabra termina en io. menos: a. c. tuvimos.. nombre. mí (pronombres) para no confundirlos con el (artículo) y tu. para no confundirlo con si (conjunción). radio. Eso es para mí. donde. Sobre las letras mayúsculas colocaremos acento ortográfico siempre que por las reglas generales del acento les corresponda llevarlo. mi (adjetivos). gentío. Cuando un vocablo siempre entre a formar parte de un compuesto como primer complemento del mismo. Los monosílabos verbales fue. Ejemplo: Cuánta gente en la calle!. Ejemplo: ágilmente. Árbol. e. Ejemplo: Quiero más pan. No se cómo decirlo. vio. Se exceptúan las palabras graves o llanas terminadas en estas vocales. pero no se puede.

el sujeto de la oración puede ser también un pronombre: Yo no sé la verdad. para constituir la oración.. pues. Oración gramatical es el conjunto de dos o más palabras que forman un significado completo. El sujeto y el predicado son los elementos fundamentales de la oración. dos palabras. porque comunica algo con un sentido completo. decir). El pronombre yo constituye una oración. porque no se expresa. pues. es porque están sobrentendidos. Otras veces parece faltar el predicado. se sobrentiende: es el mismo de la oración anterior: Yo (he traído este paquete). Pero aunque no se expresa el verbo. El nombre sujeto designa a la persona. esta palabra constituye una oración. Importante es recordar e insistir en que aunque aparentemente. ¿Estaban ustedes allí?. y nada y triunfó son verbos. sufrir. Éste vendrá conmigo. Pero si nos dicen Pablo ha tenido un catarro. hay dos oraciones. que. simplemente). un nombre. (grupo del sujeto) . es la forma que tiene el verbo para funcionar como nombre. Cualquiera ha podido hacerlo. Si ordeno a mi hermano: Ven. el significado ya está completo. como mínimo. emito una oración que mi hermano comprende porque el sujeto tú está sobrentendido. ello es porque se sobrentiende. pueden ir acompañados en la oración por otras palabras. El pasear me aburre. el infinitivo puede ser también sujeto de la oración: Jugar al baloncesto me gusta mucho.. deber. mis deberes. Como el pronombre es una palabra que funciona en lugar del nombre. una serie de palabras que no producen un significado completo. y . Por eso. España triunfó. mi deber. el sujeto y el predicado. animal o cosa que realiza o experimenta la acción expresada en la oración. el nombre Víctor designa a quien realiza la acción de nadar. no hay oración posible. Una de ellas ha de ser. O también puede ser un infinitivo (cantar. en cambio. El predicado. Víctor y España son nombres (propios). pues. o bien se asocian al sujeto. no hay oración que pueda carecer de sujeto o de predicado. pues. no lo entenderemos: necesitamos saber qué es lo que ha tenido. Muchos se aburren con la música. En Su madre sufre mucho. en Víctor nada... Siguiendo con el ejemplo de antes: si ordeno a mi hermano: Ven. o bien se asocian al predicado: La nueva bicicleta de Luis. aquellos decires). es un verbo que expresa lo que hace o experimenta el sujeto: nadar. porque tiene sentido completo. aquel decir). De esos dos nombres se dice que son los sujetos de sus oraciones.Sujeto y Predicado Los dos elementos fundamentales de la oración Hacen falta. y hasta hacerse plural (los cantares. en el siguiente ejemplo. al hacerse nombre. Y ese conjunto de palabras es lo que se llama una oración gramatical (u oración. La Oración La Oración Qué es una oración: Si alguien nos dice Pablo ha tenido. para que el hablante comunique algo al oyente. Fumar perjudica la salud. Así. hay oraciones sin sujeto. Aparentemente puede haber oraciones con una sola palabra. Si a veces no se expresan.tiene unos frenos estupendos (grupo del predicado). y la segunda carece de verbo que pueda funcionar como predicado: --¿Quién ha traído este paquete? --Yo. Al poder funcionar. el nombre (común) Su madre designa a la persona que experimenta la acción expresada en la oración (sufre). los verbos son los predicados. Estos dos elementos fundamentales. como nombre. Así. Así. En estas dos oraciones. sin ellos. y la otra un verbo: Víctor nada. puede llevar determinantes (el cantar. Pablo ha tenido es. precisamente.

Ejemplos: Aunque no quieras. Esto hasta cierto punto es verdad aunque no del todo. Que miréis el cielo. También se emplea para expresar mandatos y sentimientos o emociones. mientras comemos. Compare ambas conjugaciones utilizando el comp-jugador. nadie me entenderá. Era necesario que ella obtuviera buenas calificaciones en química. Una peculiaridad del subjuntivo es que no puede ser expresado en oraciones simples que sólo presentan un sujeto. . Si.Pero. En algunos casos no se utiliza un sujeto específico en la cláusula principal y se utiliza una frase impersonal.). los libros de texto quieren hacer creer a los estudiantes que se está utilizando el subjuntivo. el verbo de la cláusula nominal se conjuga en el imperfecto del modo subjuntivo. el verbo de la segunda cláusula (cláusula nominal) se conjuga en el presente. pero realmente es el imperativo el empleado pues éste no necesita una cláusula principal para ser expresado. Por ejemplo: Que hagan la tarea. pero no comunica nada. la oración "Ven" se entiende gracias a que se sobrentiende otra palabra: Ven (tú). / Él puede ir. Esta conjugación es compartida por ambas conjugaciones verbales. Una palabra aislada tiene sentido completo. que expresan la acción como un hecho. los tiempos del modo subjuntivo sirven en muchos casos para expresar una posibilidad o. vendrás. / ¿Has hablado con alguien esta tarde? / Iba silbando por la calle. Otros ejemplos Es mejor que Diana se prepare para el examen del viernes. Es necesario que ella obtenga buenas calificaciones en química. pero ¿podrá su hermano? / Ganarán porque juegan mejor. será perfectamente comprendido. Algunas de las más comunes son: Ser necesario Ser importante Ser imprescindible Ser imperativo Ser vital Si el verbo 'ser' es conjugado en el presente. de un modo general. porque habré formulado una oración. El subjuntivo en cláusulas nominales El subjuntivo en cláusulas nominales El subjuntivo y las frases de influencia Contrario a la mayoría de los tiempos del modo indicativo. habría cantado.comunica a mi hermano algo que él entiende como una orden. para expresar la realidad subjetivamente. Ejemplos: Nos montaremos en la montaña rusa. Era mejor que Diana se preparara para el examen del viernes. Por otra parte. Y oración compleja (o compuesta) a la que tiene dos o más verbos conjugados en forma personal. en los llamados mandatos indirectos sí se utiliza el subjuntivo y se puede hablar en este caso de la oración implícita de Yo quiero. En el caso de los llamados mandatos directos (iHaga la tarea!). habéis cantado. etc. llamamos oración simple a la que posee un solo verbo conjugado en forma personal (canto. Siempre se emplea en oraciones complejas con una o más oraciones subordinadas. digo: gato. Realmente se emplea el imperativo. cantaréis. en realidad. si digo: Me gustaría tener un gato. En cambio. Por eso siempre le dicen que solamente utilice la conjugación con usted o ustedes. Si está conjugado en el pasado. Oración simple y oración compleja (o compuesta): En general. Que laves los platos. aunque todos sepan qué es un gato.

el evento o la situación.El modo subjuntivo y los verbos de influencia Existen muchos verbos de influencia que pueden aparecer en la cláusula principal. es preferible usar el indicativo.) insistir (en) mandar necesitar pedir permitir preferir prohibir querer recomendar rogar sugerir suplicar El modo subjuntivo y la duda: Los casos de 'creer' y 'dudar' Estos verbos siempre dan mucho trabajo para explicar y que los estudiantes los entiendan. no sigue el patrón de otros verbos o frases de duda que requieren el subjuntivo en la segunda cláusula de la oración. Ejemplos Situación: Usted está hablando sobre personas conocidas por usted (como unos amigos) y le pide opinión a otra persona. . ¿Crees que ellos son inteligentes? Situación: Usted está hablando sobre personas no conocidas (como unos estudiantes que van a ingresar a su departamento en la universidad) y le pide su opinión a otra persona. No creía que corrieras mucho. es preferible usar el subjuntivo. En preguntas Si usted no conoce a la persona. Creer Aunque el verbo "creer" expresa duda. La explicación que ofrezco sobre "creer" también aplica al verbo "pensar. No creía que ellos pudieran hacerlo. el evento o situación o cuándo va a ocurrir algo. Por ejemplo: ¿No crees que tus amigos son muy inteligentes? ¿No crees que la empresa patrocina el . Dudo que él pueda hacerlo. Emilio aconsejó/aconsejaba que hicieras/hicieses la tarea Algunos de los verbos de influencia son: aconsejar desear decir* (iCuidado!: Este verbo puede ir seguido de un verbo en indicativo. Creéis que somos tontos. Por ejemplo: Emilio aconseja que hagas la tarea Emilio aconseja que no hagas la tarea Emilio no aconseja que hagas la tarea Emilio no aconseja que no hagas la tarea Si el verbo de la cláusula principal se encuentra expresado en el pasado.. En preguntas Se pueden usar ambos modos (subjuntivo o indicativo). entonces se debe usar el imperfecto del modo subjuntivo para mantener la concordancia temporal. Ejemplos No creo que corras mucho. Son muy utilizados en el español. ¿Crees que ellos sean inteligentes? No creer En enunciaciones Aunque se puede usar el indicativo en ciertos contextos. Depende de lo que se quiera decir. para indicar una posibilidad de que la acción ocurra ahora o en un futuro. también se puede utilizar el subjuntivo en enunciaciones para mostrar incredulidad (emoción). Creen que José es muy inteligente. No creen que José sea muy inteligente. Dichos verbos intentan influir sobre la acción del segundo verbo sin importar que la segunda acción se realice o no. Dudaba que él pudiera hacerlo." En enunciaciones Siempre es seguido de un verbo en modo indicativo. Ejemplos Creo que corres mucho. No creo que ellos puedan hacerlo. Por ejemplo: ¿No crees que ellos sean muy inteligentes? ¿No crees que la empresa patrocine el evento? Si usted conoce la persona.. No creían que José fuera muy inteligente.

cenit. parné. Isbert 2./Dudábamos que vinieran pronto. La regla ortográfica es aquí inversa a la desarrollada en el subapartado anterior. superávit. Esteban. ¿No dudas que escribamos la composición?/¿No dudabas que escribiéramos la composición? Acento ortográfico Las palabras se caracterizan en la lengua española por un solo acento de intensidad. Si terminan en vocal o en una de las consonantes -s o -n. cómitre. racIÓn (como razón). estÁIs (estás). fondac. Si terminan en consonante que no sea n ni s./No dudaban que fuéramos al cine. Si termina en dos consonantes. jabnalí. Mayans. atún. no se escribe tilde sobre la vocal de la penúltima sílaba: cota. aunque la última sea n o s (o en x. landó. Oyarzun. Si terminan en dos consonantes. en general. a) con tilde (regla A1. aunque la segunda sea s. almacén. Ejemplos No dudo que seas lento. cortés. La escritura utiliza en determinados casos el signo ortográfico llamado tilde. no agrupadas con otra consonante. triptongos ni hiatos. u/./Dudaban que fuéramos al cine. esperpéntico. la regulación anterior. se escriben con tilde sobre la última vocal: bacarrá (escrito también bacará). zigzag. fénix /ks/. volupuk. se coloca sobre la vocal de la primera serie. Se escribe siempre la tilde sobre la vocal de la antepenúltima síalaba: ménsula./No dudaba que fueras lento. herraj. mitin. ombú.° anterior): agravIÉ (como agravé). se escriben tambíen sin tilde: Almorox /-ks/. Palabras con diptongos o triptongos en los que entran una vocal de la serie /a. que se coloca sobre el núcleo de la cima silábica y se omite en otros. que es una suma de dos fonemas /ks/. zascandil./No dudábamos que vinieran pronto.° Palabras graves de dos o más sílabas. efemérides. si se trata de triptongos) de la serie /i. harem (escrito también harén). pared.evento? Dudar Siempre se usa el subjuntivo tanto en enunciaciones como en preguntas. . parchís. el cual afecta a una sílaba fija de cada palabra. móvil./Dudaba que fueras lento. canon.° Palabras agudas de dos o más sílabas. alhóndiga. polen. en ciertos contextos. intríngulis. chistu.° Palabras agudas de dos o más sílabas. álbum. iris. Cuando la sílaba prosódicamente acentuada debe llevar tilde en los diptongos o triptongos. cobalto. álif. e. aunque poseen un elevado índice de frecuencia en el uso. o/ y una (o dos. 1. alevín. ¿Dudas que escribamos la composición?/¿Dudabas que escribiéramos la composición? No dudar Es preferible siempre el uso del subjuntivo aunque a veces. con arreglo al sistema siguiente A. galop. alacrán. martes. árbitro. cosmos. Isern. ímpetu. matemáticas. contabas. cariz. 1. Si termina en otra consonante se escribe la tilde: césped. alférez. deporte. se permite el indicativo. hurón. Si la palabra termina en vocal o en una de las consonantes -n o -s. 3. La presencia de diptongos o triptongos no altera. No dudamos que vengan pronto. Ejemplos Dudo que seas lento. mozárabe. salIÓ (como saló del verbo salar). casi. Dudamos que vengan pronto. En los ejemplos que siguen se imprime en versalitas el diptongo o triptongo prosódicamente acentuado (escrito con tilde o sin ella) y el inacentuado. barrabás. intradós. Dudan que vayamos al cine. humus. se escribe la tilde: bíceps. prócer. Palabras sin diptongos.° Palabras esdrújulas. No dudan que vayamos al cine. etc. B. no se escribe la tilde: querub. obús. estÉIs (estés). rosbif. saber. tílburi.

graves y esdrújulas. o-i-as. casUAl (casal).° anterior): cIElo (como celo).rí. hacIA (haza). No quedan exceptuadas del empleo de la tilde sobre i o u. Las reglas ortográficas del hiato no son. /óu/. C. la /i/ y la /u/ de los hiatos. como siempre. lí-en. grú-a. réquIEm (tótem). Co-ímbra. pero no en ri-a-da. hUÉsped (como césped).° Palabras graves de dos o más sílabas. emplean sin tilde: Monlau. escrito también hujier (como mujer). sino también en las que no llevarían tilde según las reglas de A1./áu/. pedí-an. Araduey. ca-í-as. -oy: guirigay. como en las que. entre vario /bá. además.° Excepciones. pa-ís. re-ír. sUEña (seña). /ói/.8. pedí-as. transe-únte.< 3.°): carIÁtide. Emplean la tilde. Las palabras agudas que terminan en uno de los diptongos /ái/. fefa-út. 4. una frontera silábica entre vocales que el lector. de donar). ujIEr. Dí-ez. cIÉnaga. n o s. insinú-o. bú-ho. y algunas veces oposición. por terminar en consonante. Pero la tilde marca. etc. gradú-es. sa-ín. tí-a. 1. e.b) Sin tilde (regla A1. llevan siempre tilde sin las distinciones que establecen las reglas del subapartado A1. Alta-ír. donAIre (como donare.° En palabras agudas. ú. actú-an. le-í.° anterior): remedIAd (como remedad).o/. mUÈrdago.u/. o-í-an. Es certo que una letra vocálica marcada con tilde va unida. o/38. pero escribe -i en vez de -y. samurái y acaso alguna más. El hiato lo señalamos con tilde. cÁUstico.3. za-húrda. a-híto. mo-hín. albAIda (albada). como son: ca-íd. rehúso. a la condición prosódicamente acentuada del fonema vocálico que representa. emba-ír. por eso. cAUsa (casa). o en triptongos de esta misma terminación. tanto en el reducido número de voces que. ajUAr (ajar). u/. Dí-az. o-í-a. Escribimos. re-híce. por ejemplo. b) Con tilde (regla A2. carey.° En las palabras llanas escribimos también siempre í. serIEdad (como heredad). 3. Con hiato creciente: pedí-a. a) sin tilde (regla A2. cUArtel (cartel). enfitÉUtico. ma-íz. las vocales de la serie /i.°. a pesar de todo. podria interpretar como vocales agrupadas silábicamente en diptongo. se interpone en la escritura la letra h. diferente de n o s (com hiato creciente o decreciente). Llevan siempre tilde (regla A3. Deben asimilarse a las formas hispánicas con -y (no lo son las formas con -i) los nombres agudos. pero no las de la serie /a. o-íslo. albÉItar (néctar). pro-híbido. Com hiato decresciente-creciente: ca-í-a. brí-o. privado de ese indicio. maguey. actú-a. secUAz (sagaz). como muestran los ejemplos pertinentes anteriores. como ca-í.° Palabras estrújulas. sonre-ís. -ey. . cUOta (cota). pro-ís. generalmente patronímicos de origen catalán. 2. re-í-a. que se escribe -ay. boi-hí-a. o-ído.°: crú-or. como ocurre con las del apartado A. le-ído. por terminar en vocal. Paraguay. -í.defIEnden (ofenden). ba-úl. Alcoy. terminados en los diptongos -decrescientes como los anteriores. Se señalan. 2.° La regulación ortográfica del hiato obedece a principios diferentes de los examinados hasta aquí. re-í-an. e. gUÁramo. cUAsi (casi). -iey. DIÉguez (Pérez). lú-e. a-ún. va-hído. -ú. las voces paipái. Palabras con hiato en el que entran una vocal de la serie /a.rio/ y varío /ba. ardUO (ardo). /éi/. como lo estaban antes de la entrada en vigor de las Nuevas normas de Prosodia y Ortografia (1959). Com hiato decresciente: a-ína. se apartan de la regla B1. se apartan de dichas reglas. no solo en las voces que según dicha regulación deben llevar tilde. bara-húnda. parIAs (paras. voces que los catalanes o los descendientes de ellos. entre i o u prosódicamente acentuadas y la vocal más abierta inacentuada. legUA (lega). Abreu. gradú-e. coinciden con las reglas del subapartado A2. de parar). ayayay. re-úno. por consiguiente. que. La-ínez. poderí-o. flú-or. tan completas como lo son las que ayudan a distinguir unas de otras las voces agudas. rentoy. decrescientes en este caso. De aquí la distinción. cuando estas voces están privadas de diptongos y de hiatos. curiey. Palou. o/ y otra de la serie /i. gradú-en.°. /éu/. en ra-í-da. acUÁtil (datil). cUÁdruple. . ca-híz. mIEra (mera). hidromIEl (tambíen hidromel). las palabras con hiato en las que. fre-ír. -uay. hemos colocado sistemáticamente en cabeza del § 1. re-í-as. mirIÓpodo. ba-hí-a. por lo tanto.° anterior).° a y no llevan tilde en la sílaba final. dentro y fuera de Cataluña. ra-íl (se escribe también como monosílabo rail). ca-í-an. lí-es.

lo mismo que en C4.14b) y considera que los grupos -ea. so-ez. ruina.°). a los principios generales establecidos en los subapartados A y B. /o/ (§ 1. lauré-ola. con lo que han venido a ser ortográficamente. loa.° Algunos sustantivos. pero con tilde: benjuí. también sin acento prosódico. Menelao. deleté-reo -ea. etc. la falta de la tilde estaría dentro de las reglas ortográficas generales de las palabras llanas terminadas en vocal.°: vehículo. tra-er. vacilan entre la articulación /áo/ con diptongo. cuido. cre-áis. etc. pues. ra-hez. mare-a. pero: arrá-ez. lo-éis. como en deca-e. huíamos. saque-ar.° A diferencia de /i/ y de /u/ prosódicamente acentuadas. pero pele-ón.° Nombres de varia procedencia terminados en -ao.° A primera vista cabría preguntarse si una palabra como área podría haber sido tratada ortográficamente lo mismo que aria.4. Isma-el. co-águlo (articulado también sin hiato coá-gulo) ga-élico. meté-oro (escrito también (mete-oro como voz llana). empe-ora. fre-ático.3B. que no es siempre exclusivamente vulgar. como crá-neo. o].u/. lí-nea. tro´-ade. algunos sustantivos en -oe: á-loe (escrito también a-lo e con acentuación griega) hé-roe. casuistica.11).o/ con hiato: bacalao. como palabras llanas escritas sin tilde: a-rea.4. -eu. -ey. de-ípara. Dá-nao. como Dá-nae. Si hubiéramos de tratar -ao como hiato. Bilbao.ré. lo-an.° Si cualquiera de las tres vocales se halla en la antepenúltima sílaba. y con ellos la reducción -ao de los participios en -ado. juicio. Escribimos huid. E. puede funcionar como diptongo (la más veces lo es). D. 2. le-al. huí. Palabras con diptongo o hiato en los que entran solamente vocales de la serie [a. cardí-aco. perí-odo (para el duplicado en alguna de estas voces con diptongo: pe-rio-do. ro-ed. ta-honas.ria/ (§ 1. le-as.ré. Solo se emplea la tilde cuando lo exigem las reglas generales enunciadas en A y B. o-leo. Bidaso-a. -oy y las que terminan en -au. es decir. Por otra parte. /u/ y /a/. brác-tea. cacao. mientras que -ea. de acuerdo en todos los casos con la regla general del subapartado A3. -ea: espontáneo. a-eda. /o/: le-ona. y la articulación /á. /e/. sobre todo topónimos. ge-ómetra. se aplican las reglas de A sobre la acentuación ortográfica de los esdrújulos. huís. Palabras con diptongo o hiato en los que entran solamente vocales de la serie /i. y óleo lo mismo que olio. la /e/ y la /o/ prosódicamente acentuadas no llevan siempre tilde cuando forman hiato con vocal más abierta /a/. de tilde voces como ca-ed. como cálao (ave trepadora filipina). -ia es siempre diptongo inacentuado cuando aparece detrás de la sílaba prosódicamente acentuada de la palabra a que pertenece: /á.4. jesuita. cre-ad. algunos sustantivos en -eo.° En este caso están algún sustantivo en -ae. á-zoe 37. tra-éis.4. lo-as. paipái.7c). ta-hona. endí-adis. 1. parao 'embarcación filipina'. en -ao. La regulación ortográfica se atiene. véase el § 1. le-an. Estas mismas normas generales se aplican cuando es /a/ la vocal prosódicamente acentuada en el hiato. Si se trata como diptongo debería llevar tilde la a como las voces agudas que terminan en vocal o en diptongo prosódicamente acentuados: llamará.8. se diferencian de las palabras que acabamos de ver por . formando hiato decresciente o creciente con cualquiera de las otras dos. etc. huir. huimos. -ea. buitre. -eo y otros semejantes constituyen hiato y cada una de sus vocales se halla separada silábicamente de la contigua. océ-ano (escrito también oce-ano como palabra llana). Llevan tilde Ja-én. pero también como hiato. 3.° Los grupos /u i/. deca-es. deca-en. po-ético. Carecen. cambuí. circuito. samurái. fuimos. de-án. cre-ado. que es la más frecuente. cauiista. fluido 38.4. pruina.a/. co-hete. se escribe siempre con tilde.4. La regulación ortográfica ha tenido en cuenta la diferente condición fonológica de las dos series de vocales /i/.°: car-a-ota 'alubia' (Venezuela). le-a. 2. y cuando entran solo en el hiato las dos vocales /e/. al paso que aria necesitaría una tilde sobre la i para adoptar ese esquema prosódico. Ma-ón. Pero area podría leerse entonces /a. como acabamos de ver. Callao. voces esdrújulas. mordihuí. re-acto.9a). ruido. ní-veo -ea. fortuito. mirí-ada. en estos casos. prí-amo. -ou (v. § 1. huias. ole-ífero. con lo que se establece un paralelo entre estas formas y las voces agudas que terminan en -ay. 1. ro-er. /i u/ (§ 1. en esa misma posición. como marea /ma. fuisteis.. -ea. Ara-oz. en hiato decresciente o cresciente. ó-seo -ea. sarao. e.a/. 5. reciben el mismo tratamiento ortográfico que los del apartado D anterior. vários adjeteivos en -eo. 4. aunque casi nunca prosódicamente.° En las palabras esdrújulas la i de la antepenúltima sílaba. que llevan siempre tilde cuando forman hiato con otra vocal más abierta. con acento prosódico en la /a/. tanto si forman diptongo como si forman hiato. hó-rreo. El hecho es que el uso tradicional en la lengua escrita omite con regularidad la tilde.

¡o! interjección (escrita hoy normalmente oh). fuera del compuesto). boj. pero la articulación /cá. Deben escribirse sin tilde. algunos muy extendidos en Castilla 40.8. . Luis. dos. frente a si conjunción. quien(es). No suele escribirse hoy la tilde sobre la u. Pero la omisión de la tilde en estas voces que es ahora regla ortográfica 39. piano). penseque (pensé). protohistórico (histórico). que es el mismo apellido que Dí-ez. pisaúva (uva). -oy de las que hemos tratado en el § 1. Espeluy. En los casos restantes de dos acentuaciones. lo más probable en los topónimos. cien. cuánto y cúyo (con sus femeninos e plurales). pian (en la locución pian. voy.°: cocuy (también cucuy y cocuyo 'especie de luciérnaga'. Las formas neutras de estos pronombres. tú pronombres personales y mi(s). tiovivo (tío). 1. Sá-inz se acomodan. quizá para señalar la condición de palabra aguda terminada en vocal. se escriben sin tilde: ¡ah!. yo. si pronombre reflexivo y adverbio de afirmación. Riofrío (río). La cuestión es más problemática cuando se trata de nombres propios de persona.° Determinados monosílabos. dé de dar y de preposición. 4. vais. Dios. etc. por las mismas razones que han sido expuestas a propósito de los nombres Monlau. en estas grafias. Esto ocurre con caos (lat. Piamadre (pía). los escribimos con tilde para diferenciarlos de homófonos suyos. maestresala (sala). que tienen exclusivamente categoría de pronombres sustantivos. Lo mismo ocurre con vaho. según lo más probable una articulación con hiato /i. Pero el último componente lleva a veces una tilde que no es originariamente suya. fue. Serraduy.° Una serie de onomásticos y patronímicos. -ey. donde.os/ no afectaria a la acentuación ortográfica (v. no.el hecho de que el acento prosódico no afecta a la /i/.8. terminan en -iu o -ius )con acento prosódico en la vocal i). Sainz y otros nombres propios de estructura análoga. etc. 3. los demostrativos sustantivos éste. mí. buey. Felu. F. de origen catalán. se omite siempre la tilde que le correspondería de haberse empleado fuera del compuesto: asimismo (así). cualquiera que sea el número y la naturaleza prosódica originaria de sus componentes. 2. ya. Masdeu. altavoz (voz. sino a la /u/ del grupo /u i/. ganapán (pan). que vacila en su articulación entre hiato /ú. guardahúmo (humo). Así los interrogativos cómo. también prosódicamente acentuados. las equipara a las terminadas en -ay. cruz. Masnou (§ 1. pie. Montanuy. Pero junto al bisílabo Dí-ez existe el monosílabo Diez. guay. pero con acento prosódico en la /i/ generalmente. muy. cuán. Beranuy. 2. trasdós (dos).i/.1A. solo poseen un acento prosódico que afecta al último de sus componentes. cha. y sus femeninos y plurales.° Algunas voces presentan dificultades en su delimitación silábica. u/: Arderius. ¡uf!. ti. 3. Las voces que vamos a examinar ahora se diferencian además de aquellas otras por situarse siempre el grupo /u i/ en fin de palabra y escribirse -uy. ruin 41. llano o esdrújulo y el uso de la tilde se ajusta a las reglas generales del acento ortográfico (subapartados A-E).° Los compuestos (exceptuados los que veremos después). cuál(es). véase el § 1. diez. ley. a las reglas generales de las palabras llanas. Igualmente se suele escribir con tilde el adverbio sólo (= solamente). El compuesto puede ser agudo. pero con dislocación del acento prosódico. Además. voz americana). dio. que se empleaba acaso para señalar el hiato. aquél. grafia que representa. hazmerreír (reír). portaguión (guión).4). Montoliu. pleamar (mar). Rius. Ardanuy. ése.° Si el acento de intensidad afecta al penúltimo componente. y diptongo /úi/. amormío (mio). sobrehílo (hilo). Palabras monosilábicas.3B. que.5. vio.os. Viu. salvavidas (vidas). Dí-ez. té sustantivo apelativo y te pronombre personal G. Piedrahíta (Hita).°). 3. que pertenecen a otra categoría o subcategoría gramatical. Así. y lo mismo es seguramente posible con Saiz. sino que se explica por la índole prosódica del compuesto: aguapié (pie.° Los monosílabos dotados do acento de intensidad (para los monosílabos inacentuados. Riu. Bernuy. Codorniu. vacilación entre hiato y diptongo de la que participan algunas de las voces anteriores. frente al adjetivo solo 43. esa (mujer). se escriben siempre sin tilde. fuera del compuesto). acentuada o inacentuada. también (bien). la diferencia se establece entre dos voces homófonas prosódicamente acentuada la una e inacentuada la otra. cuándo. subapartado D) 42. Sá-iz. 1. tu(s) pronombres posesivos. mus. Palabras compuestas. frente al pronombre personal se reflexivo y no reflexivo. del griego Khá-os). sé de saber y ser. prosódicamente acentuados. sinfin (fin). suelen escribirse con tilde. con algunas excepciones que veremos después. frente a los demostrativos adjetivos este (libro). fe.

en relación con las normas generales de la acentuación ortográfica 45.5. partió-se-le.5. dé-le (del verbo dar). decálogo (v. partió-se (los verbos con el mismo acento ortográfico que cuando se emplean solos: da. 4.5). se atienen en el uso ortográfico de la tilde al mismo régimen que cuando se emplean solas: da-le.° Cuando alguna de estas formaciones se sustantiva. salíme diferente de sublime. por lo menos. oír-se-lo (de acuerdo con partió. mirando. comparada con la acentuación ortográfica del verbo cuando se emplea sin enclítico. veía-la. Hay que distinguir dos cuestiones. oía. decía-me-lo (de acuerdo con las formas verbales empleadas solas: decía. 2. Por lo que se refiere a la segunda cuestión. dijera).° Para el empleo de la tilde en los adverbios en -mente. fuime como fuiste.° Aparecen sometidos a un régimen ortográfico especial los imperativos plurales de los verbos reflexivos. detente. 2.9. pero la formación se atiene a las reglas generales del uso ortográfico solamente en los cinco primeros ejemplos: dale como sale. dijéra-se-me-lo (en contraste con hablaba.5b. pedír-me-la (en contraste con da. de estructura silábica análoga. permita.° Si una forma verbal monosilábica o aguda se agrupa con dos enclíticos.4. reír. dí-me-lo.5. deja de emplearse tilde si el sustantivo tiene acentuación llana. dába-se-le. 1.nombre de la letra l -. aunque no lo requiera cuando se emplea sola: dá-selo. decid. vacilación. Por lo que se refiere a la primera cuestión.8i). que conserva en todos los casos su prosodia normal: cántabro-astur. tras de la pérdida de la desinencia -d47.3. permíta-se-me.° Los compuestos españoles formados sobre modelos griegos y latinos o introducidos directamente como voces cultas. mirándo-os. decíd-nos-lo. poseen frecuentemente el acento de intensidad en el primer componente (§ 1. etc. di. reír-se. 6. véanse los §§ 1. . la vocal prosódicamente acentuada del verbo lleva siempre tilde. daba. 5. véanse los §§ 2. hablándo-se-lo. Formas como marcha-os. hablando. La tilde recae entonces sobre la sílaba prosódicamente acentuada del primer componente y la palabra. es siempre esdrújula: írrito. etc. la configuración ortográfica acentual del grupo con enclíticos. pero la presencia de la tilde no es indicio siempre de que en la pronunciación se haga resaltar el acento prosódico. salí-me. quisiera.a). pero deja de estarlo en algunos casos en que la formación resulta con acentuación llana (los tres últimos ejemplos del núm. Hay. veía). la nota 9 del cap. de estructura silábica análoga.° Las formas verbales monosilábicas y las formas agudas. seguidas de un solo enclítico. la escritura mantiene la tilde en cada uno de sus componentes cuando la llevan fuera del compuesto (Nuevas normas de Prosodia y Ortografia. o en construcción reflexiva. Por otra parte. 4. Todas las formaciones son aqui esdrújulas o sobresdrújulas.° y).9. de una manera constante en las formaciones del núm. viera. H. oír-lo. si se exceptúa el último componente. 3. Para los compuestos con numerales. se emplea tilde si la voz resultante es esdrújula. decid-me. Inversamente.° siguiente. El acento ortográfico de las formas verbales con pronombres personales enclíticos 1. Pero decía-me. aunque la lleve la forma verbal cuando se emplea fuera del compuesto: acabose. regla 9. viéra-nos.8.5b. aunque el verbo no la lleve fuera del compuesto: pésame. fui. § 1. decid. en los tres últimos ejemplos.10. oía-lo. la presencia o la falta de tilde en el verbo dentro de la formación con enclíticos. el acento ortográfico de las formaciones con enclíticos está siempre de acuerdo con las reglas generales cuando dicha formación es esdrújula. Por una parte.2.° Si una forma verbal llana o esdrújula 46 se agrupa con uno o más enclíticos (v. histórico-crítico-bibliográfico. el verbo conserva en muchos casos su acento ortográfico originario. lo exija o no cuando se emplea sin enclíticos: hablála-se.° siguiente) y cuando la formación es sobresdrújula (algunos ejemplos del núm. se aparta de las reglas generales: déle diferente acentuación que la palabra ele . cargareme.. en estos casos. pedir).°).5c. 5. pésete. la vocal prosódicamente acentuada del verbo se escribe siempre con tilde. etc. oír)..6 y 2.°).) 3.° En los compuestos de dos o más adjetivos que se separan unos de otros con guión (§ 1. 4.° Estas formaciones poseen un solo acento prosódico: el del verbo (los enclíticos son palabras inacentuadas). 2. Todas las formaciones se convierten en "supuestas" palabras esdrújulas. quisiéra-lo.3e y 2. fui-me.

°.3D. nota 37 de este capítulo). Como ellos. /áo/ de que hemos tratados en el § 1. a causa del hiato. Pero estos imperativos se igualan así ortográficamente a los nombres terminados en /éo/. . Los verbos en -ir llevan tilde: partíos. da un 80 por 100 de ocurrencias a favor del diptongo (v. realizado en los setenta primeros tomos de la Biblioteca de Autores Españoles. a pesar de que la forma verbal es aguda 48 y de que se agrupa con un solo enclítico. y por las razones que se exponen allí vacilan entre diptongo e hiato. 5.8. pero un recuento casi exhaustivo.detene-os han de emplearse sin tilde.

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