P. 1
reglas ortograficas

reglas ortograficas

|Views: 50|Likes:
Publicado porRodrigo Cerón T.

More info:

Published by: Rodrigo Cerón T. on Apr 17, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/09/2013

pdf

text

original

Reglas Generales Reglas generales Delante de "p" y "b" siempre se escribe m y nunca n.

Se escribe "d" al final de palabra cuando el plural lo hace dedes. Ejemplo: bondad, bondades. Se escribe "y" al final de palabra cuando no sean agudas terminadas en esta vocal. Ejemplo: rey, ley, hoy, doy, voy, soy, doy. Excepciones: colibrí, manatí, hurí. Se escribe "z" al final de palabra cuando el plural lo hace en ces. Ejemplo: juez, jueces. Después de las consonantes l, n, s y al principio de palabra se escribe"r" aunque se lea como "rr". Ejemplo: enroque, Ramón, enredo . Se escriben con mayúsculas los nombres propios, al empezar un escrito o después de punto. Ejemplo: José, Córdoba, Ebro. Las palabras derivadas se escriben con la misma ortografía que las primitivas de donde proceden, menos las siguientes: De hueco, oquedad. De huérfano, orfandad. De hueso, óseo, osario, osamenta. De huevo, oval, ovoide, ovíparo. De Huelva, onubense. De Huesca, oscense. Uso de la B, V y W Se escribe B antes de L y R (BLA y BRA) Ejemplos: doble, brazo, abrigo, broma, bruja, amable, broche, brillante, descubrir. Llevan B los verbos terminados en BIR, menos hervir, servir y vivir. Ejemplos: escribir, subir, prohibir, recibir, descubrir y suscribir. Se escriben con B los tiempos de los verbos BEBER, DEBER, CABER, SABER Y HABER. Ejemplos: bebimos, deberás, cabía, sabremos, había, ha habido. Llevan B las terminaciones -ABA, -ABAS, -ÁBAMOS, -ABAIS, -ABAN de los verbos de la primera conjugación. Ejemplos: cantaba, jugabas, amaban, saltabas. Se escriben con V los adjetivos terminados en -AVO, -AVA, -EVO, -EVA, -EVE, -IVO, IVA. Ejemplos: esclavo, octava, longevo, nueva, decisivo, activa. Se escribe B cuando va seguida de consonante o está al final de palabra. Ejemplos: obsequio, club, objeto, obstáculo, obtener, Job. Excepto ovni. Llevan B las palabras que empiezan por las sílabas BU-, BUR- y BUS-. Ejemplos: bueno, Burgos, buscar, burla, buque, bulla, burgalés y buñuelo. Se escriben con V las formas de los verbos acabados en -OLVER. Ejemplos: absolver, disolver, y volver. Se escriben con V las formas de los verbos que en infinitivo no tienen B ni V. Ejemplos: de ir, voy, vamos; de estar, estuve; de andar, anduve. Llevan V las palabras que empiezan por VICE-, VIZ- o VI- ("en lugar de"). Ejemplos: vicealmirante, vizconde, virrey y vicepresidente. Se escribe con B el pretérito imperfecto de indicativo del verbo IR: iba, ibas, íbamos, ibais e iban.

Uso de la C, Z, QU y K Se escribe C en las sílabas CA, CO, CU, como casa, Paco y cuaderno. Con las vocales E, I, se escribe QUE, QUI, como queso, quitar, quemar. Se escribe C en las sílabas CE, CI, como ceja, ciervo, cielo. Con las letras A, O, U, se escribe Z, como Zaragoza, zoquete y zumo. Se escribe Z al final de las palabras cuyo plurales CES, como andaluz, andaluces; perdiz, perdices; luz, luces; lombriz, lombrices; disfraz, disfraces. Se escribe -CC- cuando en alguna palabra de la familia léxica aparezca el grupo -CT-. Ejemplos: adicción (adicto), reducción (reducto). Uso de la G, J, GU y GÜ

-GÉSIMO y -GÉTICO: angélico e ingenio. Ejemplos: de decir. huele. guapa. gladiador. Uso de Y. currículum y audotórium. álbum. hereje y equipaje. guitarra. deshonra. galleta. como aligerar. I se puede escribir G o J. leyendo. hueco. -GENARIO. se escribe GA. GU y con E. Ejemplos: goma. amarillo. guerra. U se escribe JA. trajeron. Esa conjunción es E si la segunda palabra empieza por I: tú e Inés. vergüenza y cigüeña.-GESIMAL. gnomo y maligno. colmillo y parrilla. Ejemplos: caja. Menos oquedad. como jersey. Ejemplos: rey. Ejemplos: tambor. gitano. Llevan LL las palabras terminadas en -ILLA e -ILLO. cayeron. rojo. . U. garaje. Excepciones: cinz y hierro. trajimos. Llevan H las que empiezan por HIA-. Uso de la M y N Se escribe M antes de B y P. Ejemplos: antigüedad. O. poseyeron. Uso de la H Se escriben con H todos los tiempos del verbo HACER y no llevan H las formas del verbo ECHAR. Ejemplos: coraje. hierro. Paraguay. con A. Llevan Y las formas de los verbos que no tienen Y en su infinitivo. -EJE. I es forzoso que la U lleve diéresis. gemelo. invitar y convivir. cigarrillo. huevo. bueyes. Llevan H los compuestos y derivados de palabras que tengan esa letra. El sonido J fuerte. JU y con E. Llevan G las palabras que empiezan por GEO. -GÉNITO. jefe y jirafa. cumpleaños. gracioso. hiena. HIE-. Miguel. Se escriben con J las palabras que terminan en -AJE. Ejemplos: de caer. -GENIO. hierba. Llevan M al final de palabra algunos extranjerismos y latinismos.El sonido G suave con A. LL Se escribe Y al final de palabra si va precedida de una vocal. gorro. -GER y -GIR. Ejemplos: mesilla. GUI. ley. Se escriben con H los tiempos del verbo HABER. costilla. -GÉNEO. Pero se escribe N antes de V. desagüe. hacemos y echamos. buey. echaban. Excepciones: tejer y crujir. de poseer. he contado. coger y fingir. JO. -GÉNICO. a jugar. Se escriben con G las palabras que terminan en -GÉLICO. Cuando la G y la U han de tener sonido independiente ante E. osamenta. óvalo. oscense y oler. Ejemplos: hiato. Ejemplos: envío. GO. Ejemplos: tú y yo. Ejemplos: grito. I.(tierra). Ejemplos: hago. Excepciones: saharaui y bonsái. Ejemplos: geografía. Excepción: iatrogénico. leyes. como honra. Llevan J las formas de los verbos que no tienen G ni J en el infinitivo. globo. Se escribe con Y la conjunción copulativa Y. O.y HUI-. Se escriben con Y los plurales de los nombres que terminan en Y en singular. de traer. Ejemplos: zum. HUE. Se escribe HA y HE si van seguidos de Participio Pasivo: ha salido. se escribe GUE. dije. Se escriben con G los verbos terminados en -IGERAR. Juan. orfandad. huidizo. dijeron. a ver. reyes. de leer. geometría y geología. Se escriben con G las palabras que tienen ese sonido de G suave ante una consonante.

adónde. cómetelo. Ejemplos: alrededor. Uso de la R y RR El sonido R múltiple se escribe RR. U. Ejemplos: pie. amarillo y arcilla. Se escribe R con sonido múltiple cuando va después de L. explicar. expresamente y expreso. EN e IN: connatural. Se escriben con X las palabras que empiezan por los prefijos EX. Enrique y Conrado. Las palabras SOBRESDRÚJULAS se acentúan siempre. Llevan X las palabras que empiezan por XENO. ángeles. llévesemela. cuán. Los nombres comunes llevan minúscula: niño. brío.seguida del grupo -PR-. G. El sonido simple se representa con R. F. como cara. sol. tictacs. Platero. Ejemplos: explanada. gris. frase. cómo. O. más allá) y EXTRA. extramuros y excursión. XERO. exploración. C. árbol. cromo. cuál. Ramos. mal. baúl. Ejemplos: gánatela. Tú cantas. pared. Málaga. como caloría. cuándo. Las ESDRÚJULAS se acentúan siempre. Andalucía. sin formar diptongo. bien. xerografía y xilófono. Si lleva tilde será en la abierta: acarició. fue. perro. sábana. israelita. Llevarán acento las vocales I. Se escriben con R las palabras con sonido múltiple al principio de palabra. K. Luna. teléfono.(fuera. D. Santiago baila. P y T. llévatelo. cuánto. Uso de la S y X Se escriben con X las palabras que empiezan por la sílaba EX. gran. .seguida del grupo -PL-.(madera). Lleva letra inicial mayúscula la primera palabra de un escrito y después de punto. Hay diptongo cuando se juntan dos vocales cerradas I. dio. caímos. décimo. En las oraciones interrogativas y exclamativas llevan tilde: qué.(seco. Si acaba en S precedida de consonante sí lleva: bíceps. honra. Ejemplos: brazo. dónde y quién.(fuera de). exprés. Ejemplo: ¿Qué quieres? Uso de las mayúsculas Se escribirá con letra inicial mayúscula todo nombre propio: Carlos. Ejemplos: plátano. cántaro. N o S: aquí. dígamelo. lámpara. entre sí o con otras abiertas A. como perro y turrón. N y S. Uso de los acentos Las palabras AGUDAS llevan tilde o acento cuando terminan en VOCAL. dromedario. innoble. rico. Ejemplos: ratón. Si termina en S precedida de otra consonante no lleva: robots. Pero se escribirá N cuando la palabra está formada con los prefijos CON. Pero esplendor y espliego. prado y travieso. cuando están en hiato. exprimir. día. Llevan X las que empiezan por la sílaba EX. cómics. rosa y rubio. U. E. Ejemplos: excarcelar. Ejemplos: expresar. Ejemplos: El ciclista corre. Madrid.Se escribe M delante de N. regalo. Las palabras que tienen una sílaba (monosílabas) no llevan tilde. Ejemplos: xenofobia. Se escriben con R las palabras con sonido simple después de B. María. gramo. después.(extranjero). rumrum. N ni S: ángel. Las palabras LLANAS llevan tilde cuando NO terminan en VOCAL. árido) y XILO. avemaría. amnistía. como alumno. M. águila.

Felipe II. además.) para separar dos o más palabras de una enumeración. Las comas separan estas expresiones: esto es. etc. por consiguiente. La mañana era espléndida. Se usa coma para separar las oraciones de un enunciado. la más querida. Isabel. Juan Carlos I. -De dónde eres? -De Castilla. a. Punto El punto y seguido separa enunciados que integran un párrafo. Presidente. El punto y final es el que cierra un texto. primavera e invierno. en fin. Inmaculada. cuñados. El punto y aparte separa dos párrafos distintos. como en este ejemplo: -¿Cómo te llamas? -Andrés Pereda. Interrogación y exclamación Los signos de interrogación (¿?) se escriben al principio (¿) y al final (?) de las preguntas: ¿Qué hora es? ¿vas a ir de excursión? Los signos de exclamación (¡!) se escriben al principio (¡) y al final de la frase (!): ¡Eso es una injusticia! ¡Qué alegría verte! ¡Ay de mí! Después de los signos que indican cierre de interrogación o exclamación (?!) no se escribe nunca punto. cierra las ventanas. Ejemplos: Sra. Se escribe coma para aislar el vocativo: Julio. siglo XVI. Ejemplos: lunes. sin embargo. Llevan mayúscula los nombres de divinidades. Papa. marzo. La primera línea del nuevo párrafo debe tener un margen mayor. Llorente. or-to-gra-fía. es decir. Si el vocativo va en medio del enunciado se escribe entre dos comas: Estoy alegre. no obstante. Se escriben con mayúscula los números romanos. Excmo. Ejemplo: Antes de irte. por el regalo. Biblioteca Nacional. Las palabras que contengan la H precedida de consonante se dividirán de manera que la H comience en el renglón siguiente. sólo se escribirá con mayúscula la letra inicial. Se continúa escribiendo en la misma línea: Dieron un paseo. festividades religiosas y atributos divinos: Dios. Cristo. ¿Dónde has comprado ese vestido? Guión y raya Se emplea guión (-) para separar las sílabas de una palabra. Ejemplo: Ella es. hijos. Ejemplo: Acudió toda la familia: abuelos. Ejemplos: Rey. o sea. . Ejemplos: Juan Pablo II. Navidad. Se escriben con mayúscula los nombres de dignidad y organismos. en cambio.En las palabras que empiezan por LL y CH. corre las cortinas. es decir. Coma Se emplea coma (. en primer lugar.. El punto se utiliza también después de las abreviaturas. Ejemplos: Chillida.. Chile. los meses y las estaciones del año. Todopoderoso. Se usa coma para aislar una oración explicativa que se intercala en una frase. Ejemplo: in-hu-ma-no. etc. Ministro. tomo III.C. entre mis amigas. por último. ven acá. padres. Ejemplos: in-sec-tos. por lo tanto. en tal caso. ha de quedar sangrada. apaga la luz y cierra. Usamos minúscula para escribir los días de la semana. especialmente cuando ésta no cabe en un renglón. Se emplea raya o guión largo en diálogos. Tribunal Supremo.

Se emplean los dos puntos en el saludo de las cartas y otros documentos. Ejemplo: Ya lo dijo Descartes: "Pienso. Ejemplo: Puedes hacer lo que te apetezca más: leer.. Los dos puntos preceden a las citas textuales.. Cuando se quiere expresar duda.. En textos jurídicos y administrativos. Puntos suspensivos Se usan puntos suspensivos (. para dividir las diversas oraciones que ya llevan alguna coma: La chaqueta es azul.) al final de enumeraciones incompletas. Ejemplo: Querido amigo: Te escribo esta carta para comunicarte que." y acepté el dinero. Ejemplo: Dioses eterno: no tiene principio ni fin. la camisa. por tanto. etc. Se suele colocar punto y coma antes de las conjunciones mas. Se utiliza para evitar introducir una opción en el texto: En el documento se indicarán el (los) día (s) en que haya tenido lugar la baja. Paréntesis Se usan los paréntesis () cuando se interrumpe el sentido del discurso con un inciso aclaratorio.. Ejemplo: Se ha quedado sin trabajo: no podrá ir de vacaciones este verano. ya no le queda. Para intercalar algún dato o precisión como fechas o lugares: El año de su nacimiento (1616) es el mismo en que murió Cervantes. no iré. Ejemplos: El Secretario de esta entidad CERTIFICA: Que D. grises. Debo decidirme pronto. El abuelo Alberto (en su juventud fue un brillante cirujano) parecía una estatua sentado en el sillón. Ejemplo: Entonces pensé: "Más vale pájaro en mano... los pantalones. temor o vacilación. Usamos dos puntos cuando se enuncia una proposición general y enseguida se explica. oír música.Hay coma cuando se invierte el orden regular de las partes de un enunciado. blanca. Punto y coma Se usa punto y coma ( . luego existo". Dos puntos Se usan dos puntos ( : para anunciar una enumeración. Ejemplo: Tres son las provincias aragonesas: Huesca. sus padres acababan de llegar. si ya se ha empleado coma: La muchacha gozosa. Para separar proposiciones yuxtapuestas.. en fin. corría hacia su casa.. Ejemplo: Iré. Se le avisó que cambiara. Zaragoza y Teruel. Se usan dos puntos para señalar la relación causa-efecto. pero no quiso. Ejemplo: Dinero. Uso de "POR" y "PARA" En español se usa la preposición POR para expresar lo siguiente: Causa Ej: La fiesta no se celebró por la lluvia.. pero. La primera palabra posterior lleva mayúscula. ver la tele.=( La fiesta no se celebró porque llovió.) . José Álvarez ha seguido el Curso de. sin embargo. aunque.. por consiguiente... omitiendo una parte. Cuando se reproduce una cita textual o un refrán.

Finalidad Ej: Estudio español para comunicarme con la gente. so. trabajaré por ti el domingo. Ejemplo: he dado. y cuando le sigue de. to. Reglas de los Verbos Se escriben he. Destino o destinatario Ej: Ellos siempre van para el sur. Precio Ej: Se fue a Italia por muy poco dinero. Ej: .Son para mi novia. Se escriben con "j" los tiempos de los verbos que el infinitivo no llevan ni g ni j. cho. ha sido. ido. . A cambio de Ej: En esta librería te dan una rosa por comprar un libro. En lugar de Ej: No te preocupes. ha. cuando la palabra siguiente termine en ado. Voz pasiva Ej: Esta novela fue escrita por mi abuelo. Movimiento mediante un sistema físico Ej: Envíame el documento por fax. Ejemplo: de decir. has. has roto. dijimos.Movimiento (en general) Ej: Estaba paseando por la playa esta mañana. Lo ha sabido por Ana. Opinión Ej: Para ella todos somos iguales. han (con h).¿Para quién son estas flores? . han dicho.

Sí (adverbio de afirmación.Se escriben con "v" los tiempos de los verbos que en el infinitivo no llevan ni b ni v. garfio. Ejemplo: Juan fue al parque.Dé y sé (verbos).Más (adverbio). cuan. Ejemplo: de oír. se escribirá sin el acento que como simple le habría correspondido. para no confundirlos con de (preposición) y se (pronombre). sentía. ia. Sobre las letras mayúsculas colocaremos acento ortográfico siempre que por las reglas generales del acento les corresponda llevarlo. Se escriben con "y" los tiempos de los verbos que en infinitivo no llevan n i"ll" ni "y". sobre la i colocaremos un acento. ¿Quién llama?. Las palabras que. cortésmente.. e. tú. Se exceptúan de esta regla los adverbios terminados en mente. Ejemplo: tengo 10 ó 12 millones de pesetas. para no confundirlo con si (conjunción).Él. María. dio se escribirán sin acento. Ejemplo:. pero no se puede. asimismo. vendrás de paseo. Ejemplo: Cuánta gente en la calle!. media. f. d. . Particularidades del acento Casos particulares del acento Los monosílabos no llevan acento. feria. deshaciéndose el diptongo. cuando.. Ejemplo: Si me dices que sí. Cuando una palabra termina en io. Ejemplo: Quiero más pan. fui. Los monosílabos verbales fue. piamadre. mí (pronombres) para no confundirlos con el (artículo) y tu. No se cómo decirlo. Ejemplo: ágilmente. gentío. llevará acento cuando sea sinónimo de todavía. b. pronombre). cuanto. mas no tostado. ¿Dónde vives?.Aún (adverbio de tiempo)... Ejemplo: de tener. c. radio. Árbol. Ejemplo: Sé que debo estudiar. Ejemplo: ¿Tú quieres ir?. interrogativa o dubitativa. Ejemplo: Álvaro. para no confundirlo con mas (conjunción). tuvimos. Eso es para mí. vio los leones y después se marchó. nombre. Se exceptúan las palabras graves o llanas terminadas en estas vocales. menos: a. Ejemplo: guardia. vio. caserío. mi (adjetivos). Cuando un vocablo siempre entre a formar parte de un compuesto como primer complemento del mismo. oyendo. quien. como: llevarán acento siempre que se usen en forma admirativa.La conjunción llevará acento cuando esté colocada entre números para no confundirla con el cero.. Ejemplo: El avión no ha venido aún al aeropuerto.. Ejemplo: alegría. donde.

Otras veces parece faltar el predicado. para constituir la oración. El predicado. se sobrentiende: es el mismo de la oración anterior: Yo (he traído este paquete). y la segunda carece de verbo que pueda funcionar como predicado: --¿Quién ha traído este paquete? --Yo. Éste vendrá conmigo. es un verbo que expresa lo que hace o experimenta el sujeto: nadar. esta palabra constituye una oración. aquel decir). Así. dos palabras. Así. (grupo del sujeto) . animal o cosa que realiza o experimenta la acción expresada en la oración. porque no se expresa. un nombre.tiene unos frenos estupendos (grupo del predicado). En Su madre sufre mucho. el sujeto de la oración puede ser también un pronombre: Yo no sé la verdad. Como el pronombre es una palabra que funciona en lugar del nombre. El pronombre yo constituye una oración. Estos dos elementos fundamentales. Si ordeno a mi hermano: Ven. en Víctor nada. para que el hablante comunique algo al oyente. porque tiene sentido completo. mi deber. pueden ir acompañados en la oración por otras palabras. En estas dos oraciones. Y ese conjunto de palabras es lo que se llama una oración gramatical (u oración. y la otra un verbo: Víctor nada. Aparentemente puede haber oraciones con una sola palabra. Pero aunque no se expresa el verbo. el nombre (común) Su madre designa a la persona que experimenta la acción expresada en la oración (sufre). y hasta hacerse plural (los cantares. sin ellos. Si a veces no se expresan. simplemente). La Oración La Oración Qué es una oración: Si alguien nos dice Pablo ha tenido. pues. Por eso. que. en el siguiente ejemplo. pues. el infinitivo puede ser también sujeto de la oración: Jugar al baloncesto me gusta mucho. Siguiendo con el ejemplo de antes: si ordeno a mi hermano: Ven. Víctor y España son nombres (propios). Una de ellas ha de ser. O también puede ser un infinitivo (cantar. Oración gramatical es el conjunto de dos o más palabras que forman un significado completo. ello es porque se sobrentiende. o bien se asocian al predicado: La nueva bicicleta de Luis. sufrir. aquellos decires). El pasear me aburre.. como mínimo. como nombre. no hay oración posible. Así. el nombre Víctor designa a quien realiza la acción de nadar. Muchos se aburren con la música. puede llevar determinantes (el cantar. y . pues. El sujeto y el predicado son los elementos fundamentales de la oración. deber. Importante es recordar e insistir en que aunque aparentemente. no hay oración que pueda carecer de sujeto o de predicado. en cambio. el significado ya está completo. al hacerse nombre. España triunfó. una serie de palabras que no producen un significado completo. decir). el sujeto y el predicado. porque comunica algo con un sentido completo. De esos dos nombres se dice que son los sujetos de sus oraciones. Cualquiera ha podido hacerlo... es la forma que tiene el verbo para funcionar como nombre. mis deberes. los verbos son los predicados. y nada y triunfó son verbos. no lo entenderemos: necesitamos saber qué es lo que ha tenido. Pero si nos dicen Pablo ha tenido un catarro. hay oraciones sin sujeto. pues. Pablo ha tenido es. emito una oración que mi hermano comprende porque el sujeto tú está sobrentendido..Sujeto y Predicado Los dos elementos fundamentales de la oración Hacen falta. ¿Estaban ustedes allí?. precisamente. hay dos oraciones. Fumar perjudica la salud. es porque están sobrentendidos. El nombre sujeto designa a la persona. Al poder funcionar. o bien se asocian al sujeto.

de un modo general. si digo: Me gustaría tener un gato. habéis cantado. que expresan la acción como un hecho. . En algunos casos no se utiliza un sujeto específico en la cláusula principal y se utiliza una frase impersonal. pero no comunica nada. Realmente se emplea el imperativo. porque habré formulado una oración. etc. pero realmente es el imperativo el empleado pues éste no necesita una cláusula principal para ser expresado. cantaréis. Siempre se emplea en oraciones complejas con una o más oraciones subordinadas. nadie me entenderá. será perfectamente comprendido. los tiempos del modo subjuntivo sirven en muchos casos para expresar una posibilidad o. / ¿Has hablado con alguien esta tarde? / Iba silbando por la calle. Algunas de las más comunes son: Ser necesario Ser importante Ser imprescindible Ser imperativo Ser vital Si el verbo 'ser' es conjugado en el presente. Otros ejemplos Es mejor que Diana se prepare para el examen del viernes. Por otra parte. llamamos oración simple a la que posee un solo verbo conjugado en forma personal (canto. Que miréis el cielo. También se emplea para expresar mandatos y sentimientos o emociones. Si está conjugado en el pasado. el verbo de la cláusula nominal se conjuga en el imperfecto del modo subjuntivo. en los llamados mandatos indirectos sí se utiliza el subjuntivo y se puede hablar en este caso de la oración implícita de Yo quiero. Esta conjugación es compartida por ambas conjugaciones verbales. para expresar la realidad subjetivamente. la oración "Ven" se entiende gracias a que se sobrentiende otra palabra: Ven (tú). Ejemplos: Aunque no quieras. el verbo de la segunda cláusula (cláusula nominal) se conjuga en el presente. Si. Por ejemplo: Que hagan la tarea. Una peculiaridad del subjuntivo es que no puede ser expresado en oraciones simples que sólo presentan un sujeto. en realidad. Una palabra aislada tiene sentido completo. En el caso de los llamados mandatos directos (iHaga la tarea!). Esto hasta cierto punto es verdad aunque no del todo. los libros de texto quieren hacer creer a los estudiantes que se está utilizando el subjuntivo. digo: gato.comunica a mi hermano algo que él entiende como una orden. aunque todos sepan qué es un gato. Que laves los platos.Pero. pero ¿podrá su hermano? / Ganarán porque juegan mejor. Es necesario que ella obtenga buenas calificaciones en química. En cambio. habría cantado. Ejemplos: Nos montaremos en la montaña rusa. Era necesario que ella obtuviera buenas calificaciones en química. / Él puede ir. Por eso siempre le dicen que solamente utilice la conjugación con usted o ustedes. Y oración compleja (o compuesta) a la que tiene dos o más verbos conjugados en forma personal.). vendrás. El subjuntivo en cláusulas nominales El subjuntivo en cláusulas nominales El subjuntivo y las frases de influencia Contrario a la mayoría de los tiempos del modo indicativo. Compare ambas conjugaciones utilizando el comp-jugador. mientras comemos. Era mejor que Diana se preparara para el examen del viernes. Oración simple y oración compleja (o compuesta): En general.

es preferible usar el subjuntivo. Dudaba que él pudiera hacerlo. Creéis que somos tontos. Creer Aunque el verbo "creer" expresa duda. No creo que ellos puedan hacerlo. No creía que ellos pudieran hacerlo. Ejemplos Situación: Usted está hablando sobre personas conocidas por usted (como unos amigos) y le pide opinión a otra persona. No creen que José sea muy inteligente. Depende de lo que se quiera decir. no sigue el patrón de otros verbos o frases de duda que requieren el subjuntivo en la segunda cláusula de la oración. Dichos verbos intentan influir sobre la acción del segundo verbo sin importar que la segunda acción se realice o no. Por ejemplo: ¿No crees que ellos sean muy inteligentes? ¿No crees que la empresa patrocine el evento? Si usted conoce la persona. ¿Crees que ellos sean inteligentes? No creer En enunciaciones Aunque se puede usar el indicativo en ciertos contextos. para indicar una posibilidad de que la acción ocurra ahora o en un futuro. En preguntas Se pueden usar ambos modos (subjuntivo o indicativo). . No creían que José fuera muy inteligente.) insistir (en) mandar necesitar pedir permitir preferir prohibir querer recomendar rogar sugerir suplicar El modo subjuntivo y la duda: Los casos de 'creer' y 'dudar' Estos verbos siempre dan mucho trabajo para explicar y que los estudiantes los entiendan. Por ejemplo: ¿No crees que tus amigos son muy inteligentes? ¿No crees que la empresa patrocina el . es preferible usar el indicativo. Emilio aconsejó/aconsejaba que hicieras/hicieses la tarea Algunos de los verbos de influencia son: aconsejar desear decir* (iCuidado!: Este verbo puede ir seguido de un verbo en indicativo. entonces se debe usar el imperfecto del modo subjuntivo para mantener la concordancia temporal. Por ejemplo: Emilio aconseja que hagas la tarea Emilio aconseja que no hagas la tarea Emilio no aconseja que hagas la tarea Emilio no aconseja que no hagas la tarea Si el verbo de la cláusula principal se encuentra expresado en el pasado. Dudo que él pueda hacerlo. Creen que José es muy inteligente. Son muy utilizados en el español. En preguntas Si usted no conoce a la persona. La explicación que ofrezco sobre "creer" también aplica al verbo "pensar.El modo subjuntivo y los verbos de influencia Existen muchos verbos de influencia que pueden aparecer en la cláusula principal. No creía que corrieras mucho. el evento o la situación." En enunciaciones Siempre es seguido de un verbo en modo indicativo. Ejemplos No creo que corras mucho. Ejemplos Creo que corres mucho. el evento o situación o cuándo va a ocurrir algo.. ¿Crees que ellos son inteligentes? Situación: Usted está hablando sobre personas no conocidas (como unos estudiantes que van a ingresar a su departamento en la universidad) y le pide su opinión a otra persona. también se puede utilizar el subjuntivo en enunciaciones para mostrar incredulidad (emoción)..

prócer. alhóndiga. 1. álbum. humus. estÁIs (estás).evento? Dudar Siempre se usa el subjuntivo tanto en enunciaciones como en preguntas.° Palabras agudas de dos o más sílabas. Palabras sin diptongos. galop. ombú. la regulación anterior. rosbif. La regla ortográfica es aquí inversa a la desarrollada en el subapartado anterior. que es una suma de dos fonemas /ks/. ímpetu. se coloca sobre la vocal de la primera serie. casi. zigzag. parné. esperpéntico. saber. Dudan que vayamos al cine. No dudamos que vengan pronto. ¿Dudas que escribamos la composición?/¿Dudabas que escribiéramos la composición? No dudar Es preferible siempre el uso del subjuntivo aunque a veces. atún. volupuk. Esteban. cortés. Palabras con diptongos o triptongos en los que entran una vocal de la serie /a. Cuando la sílaba prosódicamente acentuada debe llevar tilde en los diptongos o triptongos. alevín. Dudamos que vengan pronto. Se escribe siempre la tilde sobre la vocal de la antepenúltima síalaba: ménsula.° Palabras graves de dos o más sílabas. zascandil. a) con tilde (regla A1. Si termina en dos consonantes./No dudaba que fueras lento. el cual afecta a una sílaba fija de cada palabra. barrabás. fondac./Dudaban que fuéramos al cine. pared. si se trata de triptongos) de la serie /i.° anterior): agravIÉ (como agravé). móvil. se escriben con tilde sobre la última vocal: bacarrá (escrito también bacará). herraj. se escribe la tilde: bíceps. En los ejemplos que siguen se imprime en versalitas el diptongo o triptongo prosódicamente acentuado (escrito con tilde o sin ella) y el inacentuado.° Palabras esdrújulas. aunque poseen un elevado índice de frecuencia en el uso. canon. matemáticas. chistu. que se coloca sobre el núcleo de la cima silábica y se omite en otros. Oyarzun. se escriben tambíen sin tilde: Almorox /-ks/. cariz. La presencia de diptongos o triptongos no altera. almacén./Dudaba que fueras lento. estÉIs (estés). harem (escrito también harén). cobalto. obús. salIÓ (como saló del verbo salar). B. u/. hurón. cenit./No dudábamos que vinieran pronto. mozárabe. Si terminan en consonante que no sea n ni s. polen./No dudaban que fuéramos al cine. iris. árbitro. 1.° Palabras agudas de dos o más sílabas. no se escribe la tilde: querub. jabnalí. Mayans. fénix /ks/. cómitre. con arreglo al sistema siguiente A. no agrupadas con otra consonante./Dudábamos que vinieran pronto. o/ y una (o dos. en general. etc. Si terminan en vocal o en una de las consonantes -s o -n. racIÓn (como razón). cosmos. aunque la última sea n o s (o en x. deporte. No dudan que vayamos al cine. Isern. parchís. . intradós. contabas. Ejemplos Dudo que seas lento. no se escribe tilde sobre la vocal de la penúltima sílaba: cota. ¿No dudas que escribamos la composición?/¿No dudabas que escribiéramos la composición? Acento ortográfico Las palabras se caracterizan en la lengua española por un solo acento de intensidad. e. álif. en ciertos contextos. landó. se permite el indicativo. mitin. intríngulis. aunque la segunda sea s. superávit. 3. Isbert 2. alacrán. triptongos ni hiatos. Ejemplos No dudo que seas lento. Si la palabra termina en vocal o en una de las consonantes -n o -s. Si termina en otra consonante se escribe la tilde: césped. alférez. efemérides. Si terminan en dos consonantes. tílburi. La escritura utiliza en determinados casos el signo ortográfico llamado tilde. martes.

Las reglas ortográficas del hiato no son. transe-únte.° anterior). emplean sin tilde: Monlau. hidromIEl (tambíen hidromel). emba-ír.o/. pero no las de la serie /a. fre-ír. n o s. /óu/. mirIÓpodo. mIEra (mera). o-i-as. rentoy. El hiato lo señalamos con tilde. tí-a. generalmente patronímicos de origen catalán.°.rio/ y varío /ba. gradú-e. No quedan exceptuadas del empleo de la tilde sobre i o u. re-ír. carey. . réquIEm (tótem). -oy: guirigay. Llevan siempre tilde (regla A3. 1.° La regulación ortográfica del hiato obedece a principios diferentes de los examinados hasta aquí. actú-an. de donar). hacIA (haza). albAIda (albada). y algunas veces oposición. poderí-o. re-híce. Dí-az. la /i/ y la /u/ de los hiatos.° anterior): cIElo (como celo).< 3. o-ído. Araduey. re-úno. curiey. gradú-es. por eso. o-í-an. pero escribe -i en vez de -y. albÉItar (néctar). Emplean la tilde. /éi/. Palou. ú.°. -ey. va-hído. Dí-ez. gradú-en. /éu/. hemos colocado sistemáticamente en cabeza del § 1. Pero la tilde marca. sUEña (seña). re-í-a. lí-en. que. Palabras con hiato en el que entran una vocal de la serie /a.u/. cUAsi (casi). a) sin tilde (regla A2. Se señalan. como en las que.defIEnden (ofenden). ba-hí-a. cUOta (cota). La-ínez. gUÁramo. mo-hín. o-íslo. por lo tanto. que se escribe -ay. u/. pero no en ri-a-da.° a y no llevan tilde en la sílaba final. Com hiato decresciente-creciente: ca-í-a.° En palabras agudas. Alta-ír. Co-ímbra. 2. entre vario /bá.° Palabras graves de dos o más sílabas. insinú-o. o/ y otra de la serie /i. pedí-as. ca-híz.3. b) Con tilde (regla A2. za-húrda. rehúso. casUAl (casal). sonre-ís. ba-úl. legUA (lega). acUÁtil (datil). las palabras con hiato en las que. cuando estas voces están privadas de diptongos y de hiatos. -ú. por terminar en vocal. bara-húnda. fefa-út. se apartan de la regla B1. entre i o u prosódicamente acentuadas y la vocal más abierta inacentuada. re-í-as. ajUAr (ajar). una frontera silábica entre vocales que el lector. re-í-an. como ca-í. o-í-a. e. samurái y acaso alguna más. como son: ca-íd. diferente de n o s (com hiato creciente o decreciente)./áu/. brí-o. ujIEr. Alcoy. Con hiato creciente: pedí-a. Escribimos. le-ído.°): carIÁtide. /ói/. ayayay. además. -í. las vocales de la serie /i. cÁUstico. cIÉnaga. flú-or. o en triptongos de esta misma terminación. privado de ese indicio. donAIre (como donare. cUArtel (cartel). sa-ín. como ocurre con las del apartado A. 3. en ra-í-da. llevan siempre tilde sin las distinciones que establecen las reglas del subapartado A1. por terminar en consonante. le-í. cAUsa (casa). como muestran los ejemplos pertinentes anteriores. boi-hí-a.° Palabras estrújulas. decrescientes en este caso. Com hiato decresciente: a-ína. lú-e. las voces paipái. C. coinciden con las reglas del subapartado A2. no solo en las voces que según dicha regulación deben llevar tilde. -iey. enfitÉUtico. a pesar de todo. -uay. dentro y fuera de Cataluña. secUAz (sagaz).° Excepciones. Las palabras agudas que terminan en uno de los diptongos /ái/. . voces que los catalanes o los descendientes de ellos.rí. Paraguay. e.b) Sin tilde (regla A1. mUÈrdago. ardUO (ardo). maguey. Deben asimilarse a las formas hispánicas con -y (no lo son las formas con -i) los nombres agudos. Es certo que una letra vocálica marcada con tilde va unida. hUÉsped (como césped). se apartan de dichas reglas. 4. ra-íl (se escribe también como monosílabo rail). pedí-an.° anterior): remedIAd (como remedad). a la condición prosódicamente acentuada del fonema vocálico que representa. se interpone en la escritura la letra h. actú-a. a-ún. pro-híbido. ca-í-as. De aquí la distinción. DIÉguez (Pérez). por ejemplo. ma-íz. bú-ho. de parar). 2.° En las palabras llanas escribimos también siempre í. como lo estaban antes de la entrada en vigor de las Nuevas normas de Prosodia y Ortografia (1959). lí-es. parIAs (paras. tan completas como lo son las que ayudan a distinguir unas de otras las voces agudas. ca-í-an. serIEdad (como heredad). grú-a. podria interpretar como vocales agrupadas silábicamente en diptongo.8. pa-ís. etc. a-híto. como siempre. graves y esdrújulas. o/38. tanto en el reducido número de voces que. pro-ís.°: crú-or. sino también en las que no llevarían tilde según las reglas de A1. cUÁdruple. escrito también hujier (como mujer). terminados en los diptongos -decrescientes como los anteriores. por consiguiente. Abreu.

etc. lo-as. al paso que aria necesitaría una tilde sobre la i para adoptar ese esquema prosódico.u/. Bidaso-a. en hiato decresciente o cresciente. Solo se emplea la tilde cuando lo exigem las reglas generales enunciadas en A y B. Ma-ón. Dá-nao. ta-honas. lo-éis. sobre todo topónimos. en -ao. de-ípara. Por otra parte. como palabras llanas escritas sin tilde: a-rea.9a). Ara-oz. empe-ora. le-an.4. co-hete.° Los grupos /u i/. brác-tea. Bilbao. lí-nea. le-al. /o/ (§ 1. lauré-ola. ro-er. o-leo. sarao. vários adjeteivos en -eo. como Dá-nae. Si hubiéramos de tratar -ao como hiato. como acabamos de ver. y la articulación /á. loa. saque-ar.° Nombres de varia procedencia terminados en -ao. 4. se diferencian de las palabras que acabamos de ver por .4. El hecho es que el uso tradicional en la lengua escrita omite con regularidad la tilde. le-a. como cálao (ave trepadora filipina). huíamos. cre-áis. Menelao. pues. formando hiato decresciente o creciente con cualquiera de las otras dos. Palabras con diptongo o hiato en los que entran solamente vocales de la serie [a.ré. huir. ro-ed. Si se trata como diptongo debería llevar tilde la a como las voces agudas que terminan en vocal o en diptongo prosódicamente acentuados: llamará. cambuí. se escribe siempre con tilde. Carecen.11). /o/: le-ona.° Si cualquiera de las tres vocales se halla en la antepenúltima sílaba. fuimos.° Algunos sustantivos. la /e/ y la /o/ prosódicamente acentuadas no llevan siempre tilde cuando forman hiato con vocal más abierta /a/. pruina.a/. o].8. pero también como hiato. /e/. 5. tra-éis. deca-es.o/ con hiato: bacalao. en estos casos. ruina.°: car-a-ota 'alubia' (Venezuela). se aplican las reglas de A sobre la acentuación ortográfica de los esdrújulos.° A diferencia de /i/ y de /u/ prosódicamente acentuadas. como crá-neo.. pero con tilde: benjuí. po-ético. á-zoe 37. fre-ático. a los principios generales establecidos en los subapartados A y B. circuito. que llevan siempre tilde cuando forman hiato con otra vocal más abierta. 2. hó-rreo. co-águlo (articulado también sin hiato coá-gulo) ga-élico. -ey. ta-hona. la falta de la tilde estaría dentro de las reglas ortográficas generales de las palabras llanas terminadas en vocal. Callao. tanto si forman diptongo como si forman hiato.4. § 1. huí. cuido. con acento prosódico en la /a/. La regulación ortográfica ha tenido en cuenta la diferente condición fonológica de las dos series de vocales /i/. Isma-el. como en deca-e. -eo y otros semejantes constituyen hiato y cada una de sus vocales se halla separada silábicamente de la contigua. -ou (v. mare-a. puede funcionar como diptongo (la más veces lo es). endí-adis. D. -eu. Pero area podría leerse entonces /a. fortuito. y óleo lo mismo que olio.3B. ruido. fuisteis. /u/ y /a/. algunos sustantivos en -eo.4.° En las palabras esdrújulas la i de la antepenúltima sílaba.4. de acuerdo en todos los casos con la regla general del subapartado A3. Llevan tilde Ja-én. ge-ómetra.4. jesuita.ré. océ-ano (escrito también oce-ano como palabra llana). cauiista.7c). cre-ad. so-ez. samurái. parao 'embarcación filipina'. pero pele-ón. cacao. mientras que -ea. huimos. voces esdrújulas. 3. deleté-reo -ea.° En este caso están algún sustantivo en -ae. 1. es decir. mordihuí. tro´-ade. La regulación ortográfica se atiene. buitre. -oy y las que terminan en -au. deca-en. con lo que han venido a ser ortográficamente. a-eda. que es la más frecuente. también sin acento prosódico. con lo que se establece un paralelo entre estas formas y las voces agudas que terminan en -ay. Escribimos huid.°). véase el § 1. ó-seo -ea. E. -ea: espontáneo. ole-ífero. reciben el mismo tratamiento ortográfico que los del apartado D anterior. cardí-aco. algunos sustantivos en -oe: á-loe (escrito también a-lo e con acentuación griega) hé-roe. vacilan entre la articulación /áo/ con diptongo. /i u/ (§ 1. le-as. en esa misma posición. fluido 38. y cuando entran solo en el hiato las dos vocales /e/. 1. ra-hez. -ia es siempre diptongo inacentuado cuando aparece detrás de la sílaba prosódicamente acentuada de la palabra a que pertenece: /á. Palabras con diptongo o hiato en los que entran solamente vocales de la serie /i. huias. como marea /ma. etc. casuistica. -ea. juicio. lo mismo que en C4. aunque casi nunca prosódicamente.14b) y considera que los grupos -ea. ní-veo -ea. prí-amo. 2. perí-odo (para el duplicado en alguna de estas voces con diptongo: pe-rio-do. mirí-ada. paipái. -ea. y con ellos la reducción -ao de los participios en -ado. lo-an. tra-er. huís. meté-oro (escrito también (mete-oro como voz llana).° A primera vista cabría preguntarse si una palabra como área podría haber sido tratada ortográficamente lo mismo que aria. pero: arrá-ez. que no es siempre exclusivamente vulgar.°: vehículo.ria/ (§ 1. de-án. etc. Estas mismas normas generales se aplican cuando es /a/ la vocal prosódicamente acentuada en el hiato. cre-ado. de tilde voces como ca-ed. re-acto.a/. e.

los escribimos con tilde para diferenciarlos de homófonos suyos.°).3B. Palabras compuestas. 2. -oy de las que hemos tratado en el § 1. yo. aquél. guay.° Algunas voces presentan dificultades en su delimitación silábica. terminan en -iu o -ius )con acento prosódico en la vocal i). se escriben siempre sin tilde.8.8. frente al adjetivo solo 43. hazmerreír (reír). Además. cuál(es). fe. piano). ¡uf!. mus. del griego Khá-os). llano o esdrújulo y el uso de la tilde se ajusta a las reglas generales del acento ortográfico (subapartados A-E). Igualmente se suele escribir con tilde el adverbio sólo (= solamente). cha. Espeluy. que tienen exclusivamente categoría de pronombres sustantivos. en estas grafias. Rius. Piedrahíta (Hita). se omite siempre la tilde que le correspondería de haberse empleado fuera del compuesto: asimismo (así). Bernuy. ruin 41. grafia que representa. dé de dar y de preposición. cuán. amormío (mio). Así los interrogativos cómo. véase el § 1. donde. tu(s) pronombres posesivos. Las formas neutras de estos pronombres.1A. según lo más probable una articulación con hiato /i. portaguión (guión). altavoz (voz. subapartado D) 42. cualquiera que sea el número y la naturaleza prosódica originaria de sus componentes. 3. la diferencia se establece entre dos voces homófonas prosódicamente acentuada la una e inacentuada la otra.os. trasdós (dos). solo poseen un acento prosódico que afecta al último de sus componentes. protohistórico (histórico). por las mismas razones que han sido expuestas a propósito de los nombres Monlau. prosódicamente acentuados. Masnou (§ 1. quien(es). tú pronombres personales y mi(s). 3. En los casos restantes de dos acentuaciones. Ardanuy. también (bien). Luis. sinfin (fin). lo más probable en los topónimos. cruz. mí. sé de saber y ser. cuánto y cúyo (con sus femeninos e plurales). té sustantivo apelativo y te pronombre personal G.el hecho de que el acento prosódico no afecta a la /i/. Sá-inz se acomodan. con algunas excepciones que veremos después. esa (mujer). y lo mismo es seguramente posible con Saiz. ley.i/. que vacila en su articulación entre hiato /ú. Pero el último componente lleva a veces una tilde que no es originariamente suya. voy. ti. . etc. ¡o! interjección (escrita hoy normalmente oh). fuera del compuesto). Sá-iz.° Los monosílabos dotados do acento de intensidad (para los monosílabos inacentuados. algunos muy extendidos en Castilla 40. maestresala (sala). las equipara a las terminadas en -ay.° Una serie de onomásticos y patronímicos. Montoliu. La cuestión es más problemática cuando se trata de nombres propios de persona. acentuada o inacentuada. ése. sino que se explica por la índole prosódica del compuesto: aguapié (pie. voz americana). Serraduy. quizá para señalar la condición de palabra aguda terminada en vocal. suelen escribirse con tilde. ganapán (pan). penseque (pensé). Viu. Montanuy.° Los compuestos (exceptuados los que veremos después). vais. Pero junto al bisílabo Dí-ez existe el monosílabo Diez. frente a los demostrativos adjetivos este (libro). salvavidas (vidas). fue. Felu. Lo mismo ocurre con vaho. guardahúmo (humo). pero con dislocación del acento prosódico. pleamar (mar). tiovivo (tío). de origen catalán. que. pisaúva (uva). u/: Arderius.4). cuándo. se escriben sin tilde: ¡ah!. pero la articulación /cá. y diptongo /úi/. buey. sino a la /u/ del grupo /u i/. vacilación entre hiato y diptongo de la que participan algunas de las voces anteriores.° Si el acento de intensidad afecta al penúltimo componente. Riu. diez. cien.°: cocuy (también cucuy y cocuyo 'especie de luciérnaga'. ya. F. y sus femeninos y plurales. Así. -ey. que se empleaba acaso para señalar el hiato. 2. Masdeu. Deben escribirse sin tilde. que es el mismo apellido que Dí-ez. dio. si pronombre reflexivo y adverbio de afirmación. sobrehílo (hilo). muy.os/ no afectaria a la acentuación ortográfica (v. 1. a las reglas generales de las palabras llanas. Las voces que vamos a examinar ahora se diferencian además de aquellas otras por situarse siempre el grupo /u i/ en fin de palabra y escribirse -uy. dos. fuera del compuesto). Sainz y otros nombres propios de estructura análoga. El compuesto puede ser agudo. Riofrío (río). Esto ocurre con caos (lat. también prosódicamente acentuados. No suele escribirse hoy la tilde sobre la u. frente a si conjunción. 3. 4.° Determinados monosílabos. Dios. Piamadre (pía). que pertenecen a otra categoría o subcategoría gramatical. Beranuy. Codorniu. no. los demostrativos sustantivos éste. Pero la omisión de la tilde en estas voces que es ahora regla ortográfica 39. frente al pronombre personal se reflexivo y no reflexivo. pie. Dí-ez. pian (en la locución pian. pero con acento prosódico en la /i/ generalmente.5. 1. Palabras monosilábicas. boj. etc. vio.

6 y 2..°).. histórico-crítico-bibliográfico.° Aparecen sometidos a un régimen ortográfico especial los imperativos plurales de los verbos reflexivos. salí-me. fui.a). 1. hablándo-se-lo. Formas como marcha-os. quisiéra-lo. Por lo que se refiere a la primera cuestión. mirándo-os. el verbo conserva en muchos casos su acento ortográfico originario. se aparta de las reglas generales: déle diferente acentuación que la palabra ele .nombre de la letra l -. de estructura silábica análoga. Hay. Hay que distinguir dos cuestiones. El acento ortográfico de las formas verbales con pronombres personales enclíticos 1. reír-se. la nota 9 del cap. de estructura silábica análoga.°). es siempre esdrújula: írrito.5c. dí-me-lo. partió-se-le. pero la presencia de la tilde no es indicio siempre de que en la pronunciación se haga resaltar el acento prosódico. véanse los §§ 2.) 3. .5.° siguiente.10. oír-se-lo (de acuerdo con partió.° y). la presencia o la falta de tilde en el verbo dentro de la formación con enclíticos. 4. en relación con las normas generales de la acentuación ortográfica 45. 5. aunque el verbo no la lleve fuera del compuesto: pésame. dé-le (del verbo dar). Por otra parte. pero deja de estarlo en algunos casos en que la formación resulta con acentuación llana (los tres últimos ejemplos del núm.° siguiente) y cuando la formación es sobresdrújula (algunos ejemplos del núm. H. fuime como fuiste. viera. pedir). la escritura mantiene la tilde en cada uno de sus componentes cuando la llevan fuera del compuesto (Nuevas normas de Prosodia y Ortografia. Todas las formaciones se convierten en "supuestas" palabras esdrújulas.8i). reír.° Los compuestos españoles formados sobre modelos griegos y latinos o introducidos directamente como voces cultas.8.9. Inversamente.9. 2. Por lo que se refiere a la segunda cuestión. o en construcción reflexiva. permíta-se-me. veía-la. 5. regla 9. decálogo (v. 4. de una manera constante en las formaciones del núm. etc.5b. el acento ortográfico de las formaciones con enclíticos está siempre de acuerdo con las reglas generales cuando dicha formación es esdrújula.° Las formas verbales monosilábicas y las formas agudas. etc. fui-me. 3. decía-me-lo (de acuerdo con las formas verbales empleadas solas: decía. cargareme.2. aunque no lo requiera cuando se emplea sola: dá-selo. lo exija o no cuando se emplea sin enclíticos: hablála-se. pero la formación se atiene a las reglas generales del uso ortográfico solamente en los cinco primeros ejemplos: dale como sale. 4. viéra-nos. pedír-me-la (en contraste con da.3. se atienen en el uso ortográfico de la tilde al mismo régimen que cuando se emplean solas: da-le.° Estas formaciones poseen un solo acento prosódico: el del verbo (los enclíticos son palabras inacentuadas). detente. la vocal prosódicamente acentuada del verbo se escribe siempre con tilde. hablando. Todas las formaciones son aqui esdrújulas o sobresdrújulas. dijéra-se-me-lo (en contraste con hablaba. véanse los §§ 1. di.5. decid. la configuración ortográfica acentual del grupo con enclíticos. decid. permita. 6. poseen frecuentemente el acento de intensidad en el primer componente (§ 1.4.° Cuando alguna de estas formaciones se sustantiva. quisiera. salíme diferente de sublime.° Si una forma verbal monosilábica o aguda se agrupa con dos enclíticos. pésete. partió-se (los verbos con el mismo acento ortográfico que cuando se emplean solos: da. oír-lo. seguidas de un solo enclítico. dijera). decíd-nos-lo. la vocal prosódicamente acentuada del verbo lleva siempre tilde. tras de la pérdida de la desinencia -d47. se emplea tilde si la voz resultante es esdrújula. comparada con la acentuación ortográfica del verbo cuando se emplea sin enclítico. si se exceptúa el último componente.° Para el empleo de la tilde en los adverbios en -mente. Para los compuestos con numerales.5b. veía). 2. deja de emplearse tilde si el sustantivo tiene acentuación llana.° En los compuestos de dos o más adjetivos que se separan unos de otros con guión (§ 1. dába-se-le.5). Por una parte. oía. aunque la lleve la forma verbal cuando se emplea fuera del compuesto: acabose. mirando. en los tres últimos ejemplos. Pero decía-me. § 1.5.° Si una forma verbal llana o esdrújula 46 se agrupa con uno o más enclíticos (v.3e y 2. daba. La tilde recae entonces sobre la sílaba prosódicamente acentuada del primer componente y la palabra. decid-me. en estos casos. vacilación. que conserva en todos los casos su prosodia normal: cántabro-astur. etc. por lo menos. oía-lo. 2. oír).

5. /áo/ de que hemos tratados en el § 1. . a causa del hiato. Los verbos en -ir llevan tilde: partíos.8. y por las razones que se exponen allí vacilan entre diptongo e hiato.3D. nota 37 de este capítulo). da un 80 por 100 de ocurrencias a favor del diptongo (v.detene-os han de emplearse sin tilde. pero un recuento casi exhaustivo. Pero estos imperativos se igualan así ortográficamente a los nombres terminados en /éo/. a pesar de que la forma verbal es aguda 48 y de que se agrupa con un solo enclítico.°. realizado en los setenta primeros tomos de la Biblioteca de Autores Españoles. Como ellos.

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->