Reglas Generales Reglas generales Delante de "p" y "b" siempre se escribe m y nunca n.

Se escribe "d" al final de palabra cuando el plural lo hace dedes. Ejemplo: bondad, bondades. Se escribe "y" al final de palabra cuando no sean agudas terminadas en esta vocal. Ejemplo: rey, ley, hoy, doy, voy, soy, doy. Excepciones: colibrí, manatí, hurí. Se escribe "z" al final de palabra cuando el plural lo hace en ces. Ejemplo: juez, jueces. Después de las consonantes l, n, s y al principio de palabra se escribe"r" aunque se lea como "rr". Ejemplo: enroque, Ramón, enredo . Se escriben con mayúsculas los nombres propios, al empezar un escrito o después de punto. Ejemplo: José, Córdoba, Ebro. Las palabras derivadas se escriben con la misma ortografía que las primitivas de donde proceden, menos las siguientes: De hueco, oquedad. De huérfano, orfandad. De hueso, óseo, osario, osamenta. De huevo, oval, ovoide, ovíparo. De Huelva, onubense. De Huesca, oscense. Uso de la B, V y W Se escribe B antes de L y R (BLA y BRA) Ejemplos: doble, brazo, abrigo, broma, bruja, amable, broche, brillante, descubrir. Llevan B los verbos terminados en BIR, menos hervir, servir y vivir. Ejemplos: escribir, subir, prohibir, recibir, descubrir y suscribir. Se escriben con B los tiempos de los verbos BEBER, DEBER, CABER, SABER Y HABER. Ejemplos: bebimos, deberás, cabía, sabremos, había, ha habido. Llevan B las terminaciones -ABA, -ABAS, -ÁBAMOS, -ABAIS, -ABAN de los verbos de la primera conjugación. Ejemplos: cantaba, jugabas, amaban, saltabas. Se escriben con V los adjetivos terminados en -AVO, -AVA, -EVO, -EVA, -EVE, -IVO, IVA. Ejemplos: esclavo, octava, longevo, nueva, decisivo, activa. Se escribe B cuando va seguida de consonante o está al final de palabra. Ejemplos: obsequio, club, objeto, obstáculo, obtener, Job. Excepto ovni. Llevan B las palabras que empiezan por las sílabas BU-, BUR- y BUS-. Ejemplos: bueno, Burgos, buscar, burla, buque, bulla, burgalés y buñuelo. Se escriben con V las formas de los verbos acabados en -OLVER. Ejemplos: absolver, disolver, y volver. Se escriben con V las formas de los verbos que en infinitivo no tienen B ni V. Ejemplos: de ir, voy, vamos; de estar, estuve; de andar, anduve. Llevan V las palabras que empiezan por VICE-, VIZ- o VI- ("en lugar de"). Ejemplos: vicealmirante, vizconde, virrey y vicepresidente. Se escribe con B el pretérito imperfecto de indicativo del verbo IR: iba, ibas, íbamos, ibais e iban.

Uso de la C, Z, QU y K Se escribe C en las sílabas CA, CO, CU, como casa, Paco y cuaderno. Con las vocales E, I, se escribe QUE, QUI, como queso, quitar, quemar. Se escribe C en las sílabas CE, CI, como ceja, ciervo, cielo. Con las letras A, O, U, se escribe Z, como Zaragoza, zoquete y zumo. Se escribe Z al final de las palabras cuyo plurales CES, como andaluz, andaluces; perdiz, perdices; luz, luces; lombriz, lombrices; disfraz, disfraces. Se escribe -CC- cuando en alguna palabra de la familia léxica aparezca el grupo -CT-. Ejemplos: adicción (adicto), reducción (reducto). Uso de la G, J, GU y GÜ

Llevan H los compuestos y derivados de palabras que tengan esa letra. rojo. geometría y geología. cigarrillo. trajimos. guerra. amarillo. Uso de la H Se escriben con H todos los tiempos del verbo HACER y no llevan H las formas del verbo ECHAR. huevo. guapa. hierba. de traer. GO. invitar y convivir. Uso de la M y N Se escribe M antes de B y P. -GÉSIMO y -GÉTICO: angélico e ingenio. Se escribe HA y HE si van seguidos de Participio Pasivo: ha salido. trajeron. reyes. se escribe GUE. Ejemplos: rey. HUE. gnomo y maligno. óvalo. gladiador. hereje y equipaje. oscense y oler. Ejemplos: coraje. de poseer. Excepción: iatrogénico. cumpleaños. currículum y audotórium. leyes. JU y con E. Llevan J las formas de los verbos que no tienen G ni J en el infinitivo. Ejemplos: zum. huele. Se escriben con G las palabras que terminan en -GÉLICO. como honra. I. Esa conjunción es E si la segunda palabra empieza por I: tú e Inés. huidizo. Miguel. costilla. vergüenza y cigüeña.y HUI-. U. colmillo y parrilla. poseyeron. galleta. Menos oquedad. Excepciones: saharaui y bonsái. U se escribe JA. Ejemplos: tú y yo. hiena. -GENARIO. gracioso. JO. GU y con E. coger y fingir. jefe y jirafa. Se escriben con G las palabras que tienen ese sonido de G suave ante una consonante. HIE-. GUI. Se escriben con G los verbos terminados en -IGERAR. -GÉNEO. Pero se escribe N antes de V. Ejemplos: hago. . dije. a ver. Ejemplos: de decir. ley. I se puede escribir G o J. dijeron. Se escribe con Y la conjunción copulativa Y. se escribe GA. con A. orfandad. Se escriben con J las palabras que terminan en -AJE. Cuando la G y la U han de tener sonido independiente ante E. O. Llevan G las palabras que empiezan por GEO.El sonido G suave con A. -GER y -GIR. Ejemplos: hiato. I es forzoso que la U lleve diéresis. Uso de Y.-GESIMAL. guitarra. Llevan H las que empiezan por HIA-. como jersey. El sonido J fuerte. leyendo. -GENIO. Ejemplos: mesilla. Paraguay. O. globo. Excepciones: tejer y crujir. he contado. Ejemplos: grito. Llevan Y las formas de los verbos que no tienen Y en su infinitivo. Llevan LL las palabras terminadas en -ILLA e -ILLO. garaje. hueco. bueyes. a jugar. deshonra. Se escriben con Y los plurales de los nombres que terminan en Y en singular. Ejemplos: tambor. como aligerar. Ejemplos: goma. echaban. cayeron. Juan. Ejemplos: de caer. Excepciones: cinz y hierro. osamenta. Llevan M al final de palabra algunos extranjerismos y latinismos. de leer. hierro. Ejemplos: caja. LL Se escribe Y al final de palabra si va precedida de una vocal. Ejemplos: antigüedad. Ejemplos: geografía. desagüe. álbum. gemelo. -EJE. Se escriben con H los tiempos del verbo HABER. gorro. -GÉNITO. -GÉNICO. buey.(tierra). Ejemplos: envío. gitano. hacemos y echamos.

(fuera de). adónde. El sonido simple se representa con R. cómics. como alumno. más allá) y EXTRA. Ejemplos: plátano. Andalucía. Tú cantas. dromedario. baúl. cuándo. Ejemplos: brazo. rico. sábana.(extranjero). caímos. O. perro. amarillo y arcilla. árbol. israelita. llévatelo. Ramos.(seco.Se escribe M delante de N. sin formar diptongo. ángeles. lámpara. N ni S: ángel. brío. bien. Los nombres comunes llevan minúscula: niño. M. cromo.(madera). Si lleva tilde será en la abierta: acarició. sol. expresamente y expreso. frase. xerografía y xilófono. Se escriben con R las palabras con sonido múltiple al principio de palabra. dio. día. avemaría. exprés. árido) y XILO. XERO. Se escriben con X las palabras que empiezan por los prefijos EX. cántaro. En las oraciones interrogativas y exclamativas llevan tilde: qué. Uso de los acentos Las palabras AGUDAS llevan tilde o acento cuando terminan en VOCAL. Uso de la S y X Se escriben con X las palabras que empiezan por la sílaba EX. gramo. cuánto. C. honra. entre sí o con otras abiertas A. dónde y quién. Luna. teléfono.(fuera. dígamelo. innoble. Las ESDRÚJULAS se acentúan siempre. tictacs. pared. gran. Ejemplos: ratón. Málaga. K. como perro y turrón. como cara. llévesemela. Si termina en S precedida de otra consonante no lleva: robots. Ejemplos: alrededor. cuán. Llevan X las que empiezan por la sílaba EX. rosa y rubio. Ejemplos: El ciclista corre. Lleva letra inicial mayúscula la primera palabra de un escrito y después de punto. Se escribe R con sonido múltiple cuando va después de L. María. Las palabras que tienen una sílaba (monosílabas) no llevan tilde. cómo. Ejemplos: excarcelar. Si acaba en S precedida de consonante sí lleva: bíceps. mal. extramuros y excursión. cuando están en hiato. N o S: aquí. Santiago baila. Llevarán acento las vocales I.seguida del grupo -PR-. U. Las palabras SOBRESDRÚJULAS se acentúan siempre. D. Ejemplos: xenofobia. como caloría. Ejemplos: explanada. Ejemplos: gánatela. EN e IN: connatural.seguida del grupo -PL-. G. cuál. décimo. N y S. amnistía. P y T. Hay diptongo cuando se juntan dos vocales cerradas I. Las palabras LLANAS llevan tilde cuando NO terminan en VOCAL. Ejemplos: pie. Se escriben con R las palabras con sonido simple después de B. exploración. F. E. Platero. gris. Pero esplendor y espliego. Enrique y Conrado. exprimir. Llevan X las palabras que empiezan por XENO. rumrum. Madrid. Ejemplos: expresar. Uso de la R y RR El sonido R múltiple se escribe RR. Pero se escribirá N cuando la palabra está formada con los prefijos CON. . prado y travieso. cómetelo. U. águila. fue. Ejemplo: ¿Qué quieres? Uso de las mayúsculas Se escribirá con letra inicial mayúscula todo nombre propio: Carlos. después. regalo. explicar.

Cristo. Se escribe coma para aislar el vocativo: Julio. Se emplea raya o guión largo en diálogos. sin embargo. El punto y aparte separa dos párrafos distintos. La primera línea del nuevo párrafo debe tener un margen mayor. en cambio. por consiguiente. Ejemplos: Sra. como en este ejemplo: -¿Cómo te llamas? -Andrés Pereda.. cuñados. Interrogación y exclamación Los signos de interrogación (¿?) se escriben al principio (¿) y al final (?) de las preguntas: ¿Qué hora es? ¿vas a ir de excursión? Los signos de exclamación (¡!) se escriben al principio (¡) y al final de la frase (!): ¡Eso es una injusticia! ¡Qué alegría verte! ¡Ay de mí! Después de los signos que indican cierre de interrogación o exclamación (?!) no se escribe nunca punto. El punto y final es el que cierra un texto. Coma Se emplea coma (. Las comas separan estas expresiones: esto es. -De dónde eres? -De Castilla. ha de quedar sangrada. primavera e invierno. Ejemplo: Antes de irte. etc. Felipe II. Las palabras que contengan la H precedida de consonante se dividirán de manera que la H comience en el renglón siguiente.) para separar dos o más palabras de una enumeración. siglo XVI. además. Punto El punto y seguido separa enunciados que integran un párrafo. por el regalo. Se escriben con mayúscula los números romanos. en fin. hijos. Presidente. Usamos minúscula para escribir los días de la semana. Ejemplo: in-hu-ma-no. Inmaculada. Llorente. or-to-gra-fía. padres. es decir. Papa. Se usa coma para separar las oraciones de un enunciado. cierra las ventanas. El punto se utiliza también después de las abreviaturas.C. Se continúa escribiendo en la misma línea: Dieron un paseo. no obstante. Isabel. etc. por lo tanto. La mañana era espléndida. Navidad. la más querida. Llevan mayúscula los nombres de divinidades. en primer lugar. Juan Carlos I. Ejemplos: Chillida. corre las cortinas. ¿Dónde has comprado ese vestido? Guión y raya Se emplea guión (-) para separar las sílabas de una palabra. especialmente cuando ésta no cabe en un renglón. Ejemplos: Rey. Biblioteca Nacional. Ejemplos: in-sec-tos. tomo III. apaga la luz y cierra. Se usa coma para aislar una oración explicativa que se intercala en una frase. Si el vocativo va en medio del enunciado se escribe entre dos comas: Estoy alegre. Tribunal Supremo. entre mis amigas. en tal caso. Ejemplos: Juan Pablo II. Ejemplos: lunes. por último. Todopoderoso. festividades religiosas y atributos divinos: Dios. Excmo. a. Ministro. es decir. Ejemplo: Ella es. ven acá. marzo. sólo se escribirá con mayúscula la letra inicial. Se escriben con mayúscula los nombres de dignidad y organismos.. o sea. Chile. Ejemplo: Acudió toda la familia: abuelos. .En las palabras que empiezan por LL y CH. los meses y las estaciones del año.

aunque.) ... El abuelo Alberto (en su juventud fue un brillante cirujano) parecía una estatua sentado en el sillón. Punto y coma Se usa punto y coma ( . José Álvarez ha seguido el Curso de. Los dos puntos preceden a las citas textuales. sin embargo. Paréntesis Se usan los paréntesis () cuando se interrumpe el sentido del discurso con un inciso aclaratorio. Ejemplo: Dioses eterno: no tiene principio ni fin. Debo decidirme pronto. Se utiliza para evitar introducir una opción en el texto: En el documento se indicarán el (los) día (s) en que haya tenido lugar la baja.) al final de enumeraciones incompletas... La primera palabra posterior lleva mayúscula.Hay coma cuando se invierte el orden regular de las partes de un enunciado. Cuando se quiere expresar duda. Ejemplos: El Secretario de esta entidad CERTIFICA: Que D. Se emplean los dos puntos en el saludo de las cartas y otros documentos. Puntos suspensivos Se usan puntos suspensivos (. Ejemplo: Dinero. Usamos dos puntos cuando se enuncia una proposición general y enseguida se explica. Ejemplo: Puedes hacer lo que te apetezca más: leer. Se le avisó que cambiara. no iré. luego existo". etc. grises.. para dividir las diversas oraciones que ya llevan alguna coma: La chaqueta es azul.=( La fiesta no se celebró porque llovió. por consiguiente. en fin. los pantalones... ya no le queda. Ejemplo: Entonces pensé: "Más vale pájaro en mano. corría hacia su casa. temor o vacilación. si ya se ha empleado coma: La muchacha gozosa. la camisa. Se suele colocar punto y coma antes de las conjunciones mas. Ejemplo: Se ha quedado sin trabajo: no podrá ir de vacaciones este verano. Se usan dos puntos para señalar la relación causa-efecto.. En textos jurídicos y administrativos. Para separar proposiciones yuxtapuestas." y acepté el dinero. Ejemplo: Querido amigo: Te escribo esta carta para comunicarte que. Zaragoza y Teruel. Ejemplo: Tres son las provincias aragonesas: Huesca. pero no quiso. Dos puntos Se usan dos puntos ( : para anunciar una enumeración... omitiendo una parte. oír música. Para intercalar algún dato o precisión como fechas o lugares: El año de su nacimiento (1616) es el mismo en que murió Cervantes. pero. blanca. por tanto. sus padres acababan de llegar. Cuando se reproduce una cita textual o un refrán. Ejemplo: Ya lo dijo Descartes: "Pienso. ver la tele.. Ejemplo: Iré.. Uso de "POR" y "PARA" En español se usa la preposición POR para expresar lo siguiente: Causa Ej: La fiesta no se celebró por la lluvia.

Reglas de los Verbos Se escriben he. trabajaré por ti el domingo. ha sido. A cambio de Ej: En esta librería te dan una rosa por comprar un libro. Opinión Ej: Para ella todos somos iguales. Movimiento mediante un sistema físico Ej: Envíame el documento por fax. Voz pasiva Ej: Esta novela fue escrita por mi abuelo. . y cuando le sigue de. Finalidad Ej: Estudio español para comunicarme con la gente. cho. Ej: .Son para mi novia. han (con h). Destino o destinatario Ej: Ellos siempre van para el sur. En lugar de Ej: No te preocupes. cuando la palabra siguiente termine en ado. Precio Ej: Se fue a Italia por muy poco dinero.Movimiento (en general) Ej: Estaba paseando por la playa esta mañana. so. Se escriben con "j" los tiempos de los verbos que el infinitivo no llevan ni g ni j. dijimos. Ejemplo: he dado.¿Para quién son estas flores? . Ejemplo: de decir. ha. Lo ha sabido por Ana. to. han dicho. ido. has. has roto.

llevará acento cuando sea sinónimo de todavía.Se escriben con "v" los tiempos de los verbos que en el infinitivo no llevan ni b ni v. Ejemplo: alegría.Sí (adverbio de afirmación.Más (adverbio). oyendo. donde. menos: a. vio. sobre la i colocaremos un acento. Ejemplo: Juan fue al parque. Ejemplo: El avión no ha venido aún al aeropuerto. como: llevarán acento siempre que se usen en forma admirativa. Eso es para mí.. ¿Quién llama?. ¿Dónde vives?. e. gentío. radio. Ejemplo: Si me dices que sí. piamadre. vio los leones y después se marchó. Ejemplo: guardia. cuando. vendrás de paseo. Ejemplo: Quiero más pan. Sobre las letras mayúsculas colocaremos acento ortográfico siempre que por las reglas generales del acento les corresponda llevarlo. sentía. Se escriben con "y" los tiempos de los verbos que en infinitivo no llevan n i"ll" ni "y".. c. media. feria.La conjunción llevará acento cuando esté colocada entre números para no confundirla con el cero. Se exceptúan las palabras graves o llanas terminadas en estas vocales. ia. se escribirá sin el acento que como simple le habría correspondido. No se cómo decirlo. tú. cuan. Ejemplo: ¿Tú quieres ir?. Ejemplo: Álvaro. Árbol. pero no se puede.Él. Ejemplo: ágilmente. d. deshaciéndose el diptongo. Ejemplo:. pronombre). Las palabras que. Los monosílabos verbales fue. interrogativa o dubitativa. para no confundirlo con mas (conjunción). caserío. Se exceptúan de esta regla los adverbios terminados en mente.. Cuando un vocablo siempre entre a formar parte de un compuesto como primer complemento del mismo. tuvimos.Dé y sé (verbos). mi (adjetivos). b. dio se escribirán sin acento. asimismo. para no confundirlos con de (preposición) y se (pronombre). para no confundirlo con si (conjunción). nombre. mí (pronombres) para no confundirlos con el (artículo) y tu.Aún (adverbio de tiempo). cuanto.. Cuando una palabra termina en io. mas no tostado. Ejemplo: Sé que debo estudiar. cortésmente. f. Ejemplo: de oír. Ejemplo: tengo 10 ó 12 millones de pesetas.. fui. Ejemplo: de tener. Ejemplo: Cuánta gente en la calle!. . Particularidades del acento Casos particulares del acento Los monosílabos no llevan acento. garfio. María. quien..

y nada y triunfó son verbos. porque comunica algo con un sentido completo. Otras veces parece faltar el predicado. Como el pronombre es una palabra que funciona en lugar del nombre. ello es porque se sobrentiende.tiene unos frenos estupendos (grupo del predicado). Así. Por eso. emito una oración que mi hermano comprende porque el sujeto tú está sobrentendido. De esos dos nombres se dice que son los sujetos de sus oraciones. Una de ellas ha de ser. se sobrentiende: es el mismo de la oración anterior: Yo (he traído este paquete). simplemente). o bien se asocian al predicado: La nueva bicicleta de Luis. Y ese conjunto de palabras es lo que se llama una oración gramatical (u oración. Estos dos elementos fundamentales. sufrir. El sujeto y el predicado son los elementos fundamentales de la oración. sin ellos. En Su madre sufre mucho. es porque están sobrentendidos. Si ordeno a mi hermano: Ven. esta palabra constituye una oración. el sujeto de la oración puede ser también un pronombre: Yo no sé la verdad. deber. Pero aunque no se expresa el verbo. Víctor y España son nombres (propios). los verbos son los predicados. Siguiendo con el ejemplo de antes: si ordeno a mi hermano: Ven. pues. El pasear me aburre. España triunfó. precisamente. Así. en Víctor nada. como mínimo. hay oraciones sin sujeto. Oración gramatical es el conjunto de dos o más palabras que forman un significado completo. Cualquiera ha podido hacerlo. un nombre. como nombre. El nombre sujeto designa a la persona. no hay oración que pueda carecer de sujeto o de predicado. no lo entenderemos: necesitamos saber qué es lo que ha tenido.Sujeto y Predicado Los dos elementos fundamentales de la oración Hacen falta. el infinitivo puede ser también sujeto de la oración: Jugar al baloncesto me gusta mucho. O también puede ser un infinitivo (cantar. En estas dos oraciones. decir). o bien se asocian al sujeto. La Oración La Oración Qué es una oración: Si alguien nos dice Pablo ha tenido. El predicado. pues. Aparentemente puede haber oraciones con una sola palabra. y la segunda carece de verbo que pueda funcionar como predicado: --¿Quién ha traído este paquete? --Yo. El pronombre yo constituye una oración.. puede llevar determinantes (el cantar. pues. no hay oración posible. Éste vendrá conmigo. Pero si nos dicen Pablo ha tenido un catarro. en cambio. es un verbo que expresa lo que hace o experimenta el sujeto: nadar. para constituir la oración. y . es la forma que tiene el verbo para funcionar como nombre. el nombre (común) Su madre designa a la persona que experimenta la acción expresada en la oración (sufre). que. dos palabras. al hacerse nombre. Así. una serie de palabras que no producen un significado completo. (grupo del sujeto) . mi deber. Muchos se aburren con la música. y la otra un verbo: Víctor nada. animal o cosa que realiza o experimenta la acción expresada en la oración. Fumar perjudica la salud... en el siguiente ejemplo. aquel decir). el sujeto y el predicado. Al poder funcionar. porque tiene sentido completo. hay dos oraciones. Si a veces no se expresan. pueden ir acompañados en la oración por otras palabras. pues. para que el hablante comunique algo al oyente. mis deberes. porque no se expresa. ¿Estaban ustedes allí?. Pablo ha tenido es. el significado ya está completo. Importante es recordar e insistir en que aunque aparentemente.. aquellos decires). el nombre Víctor designa a quien realiza la acción de nadar. y hasta hacerse plural (los cantares.

Realmente se emplea el imperativo. Esto hasta cierto punto es verdad aunque no del todo. Otros ejemplos Es mejor que Diana se prepare para el examen del viernes.). Que miréis el cielo. llamamos oración simple a la que posee un solo verbo conjugado en forma personal (canto. en realidad. los libros de texto quieren hacer creer a los estudiantes que se está utilizando el subjuntivo. que expresan la acción como un hecho. En algunos casos no se utiliza un sujeto específico en la cláusula principal y se utiliza una frase impersonal. Era mejor que Diana se preparara para el examen del viernes. pero ¿podrá su hermano? / Ganarán porque juegan mejor. Si. En cambio. etc. habéis cantado. pero no comunica nada.comunica a mi hermano algo que él entiende como una orden. Por eso siempre le dicen que solamente utilice la conjugación con usted o ustedes. los tiempos del modo subjuntivo sirven en muchos casos para expresar una posibilidad o.Pero. digo: gato. Esta conjugación es compartida por ambas conjugaciones verbales. pero realmente es el imperativo el empleado pues éste no necesita una cláusula principal para ser expresado. el verbo de la cláusula nominal se conjuga en el imperfecto del modo subjuntivo. Ejemplos: Nos montaremos en la montaña rusa. / Él puede ir. / ¿Has hablado con alguien esta tarde? / Iba silbando por la calle. Y oración compleja (o compuesta) a la que tiene dos o más verbos conjugados en forma personal. mientras comemos. si digo: Me gustaría tener un gato. Por otra parte. Que laves los platos. Es necesario que ella obtenga buenas calificaciones en química. Si está conjugado en el pasado. será perfectamente comprendido. nadie me entenderá. porque habré formulado una oración. habría cantado. para expresar la realidad subjetivamente. Era necesario que ella obtuviera buenas calificaciones en química. vendrás. Una peculiaridad del subjuntivo es que no puede ser expresado en oraciones simples que sólo presentan un sujeto. de un modo general. aunque todos sepan qué es un gato. Oración simple y oración compleja (o compuesta): En general. el verbo de la segunda cláusula (cláusula nominal) se conjuga en el presente. También se emplea para expresar mandatos y sentimientos o emociones. Compare ambas conjugaciones utilizando el comp-jugador. . Algunas de las más comunes son: Ser necesario Ser importante Ser imprescindible Ser imperativo Ser vital Si el verbo 'ser' es conjugado en el presente. Por ejemplo: Que hagan la tarea. Ejemplos: Aunque no quieras. la oración "Ven" se entiende gracias a que se sobrentiende otra palabra: Ven (tú). El subjuntivo en cláusulas nominales El subjuntivo en cláusulas nominales El subjuntivo y las frases de influencia Contrario a la mayoría de los tiempos del modo indicativo. Siempre se emplea en oraciones complejas con una o más oraciones subordinadas. En el caso de los llamados mandatos directos (iHaga la tarea!). en los llamados mandatos indirectos sí se utiliza el subjuntivo y se puede hablar en este caso de la oración implícita de Yo quiero. Una palabra aislada tiene sentido completo. cantaréis.

No creía que ellos pudieran hacerlo.El modo subjuntivo y los verbos de influencia Existen muchos verbos de influencia que pueden aparecer en la cláusula principal. . Ejemplos Creo que corres mucho. En preguntas Se pueden usar ambos modos (subjuntivo o indicativo). entonces se debe usar el imperfecto del modo subjuntivo para mantener la concordancia temporal. No creen que José sea muy inteligente. Ejemplos Situación: Usted está hablando sobre personas conocidas por usted (como unos amigos) y le pide opinión a otra persona. no sigue el patrón de otros verbos o frases de duda que requieren el subjuntivo en la segunda cláusula de la oración.. para indicar una posibilidad de que la acción ocurra ahora o en un futuro." En enunciaciones Siempre es seguido de un verbo en modo indicativo. No creo que ellos puedan hacerlo. En preguntas Si usted no conoce a la persona. es preferible usar el indicativo. el evento o situación o cuándo va a ocurrir algo. Creer Aunque el verbo "creer" expresa duda. ¿Crees que ellos sean inteligentes? No creer En enunciaciones Aunque se puede usar el indicativo en ciertos contextos. Dichos verbos intentan influir sobre la acción del segundo verbo sin importar que la segunda acción se realice o no. Ejemplos No creo que corras mucho. La explicación que ofrezco sobre "creer" también aplica al verbo "pensar. Creéis que somos tontos.) insistir (en) mandar necesitar pedir permitir preferir prohibir querer recomendar rogar sugerir suplicar El modo subjuntivo y la duda: Los casos de 'creer' y 'dudar' Estos verbos siempre dan mucho trabajo para explicar y que los estudiantes los entiendan. Dudaba que él pudiera hacerlo. también se puede utilizar el subjuntivo en enunciaciones para mostrar incredulidad (emoción). Creen que José es muy inteligente. Son muy utilizados en el español. Dudo que él pueda hacerlo. es preferible usar el subjuntivo. Depende de lo que se quiera decir. ¿Crees que ellos son inteligentes? Situación: Usted está hablando sobre personas no conocidas (como unos estudiantes que van a ingresar a su departamento en la universidad) y le pide su opinión a otra persona. No creía que corrieras mucho. Por ejemplo: Emilio aconseja que hagas la tarea Emilio aconseja que no hagas la tarea Emilio no aconseja que hagas la tarea Emilio no aconseja que no hagas la tarea Si el verbo de la cláusula principal se encuentra expresado en el pasado. Emilio aconsejó/aconsejaba que hicieras/hicieses la tarea Algunos de los verbos de influencia son: aconsejar desear decir* (iCuidado!: Este verbo puede ir seguido de un verbo en indicativo. Por ejemplo: ¿No crees que ellos sean muy inteligentes? ¿No crees que la empresa patrocine el evento? Si usted conoce la persona. el evento o la situación. No creían que José fuera muy inteligente. Por ejemplo: ¿No crees que tus amigos son muy inteligentes? ¿No crees que la empresa patrocina el ..

volupuk. prócer. saber. o/ y una (o dos. ombú. cobalto. alevín. se escriben tambíen sin tilde: Almorox /-ks/. Ejemplos Dudo que seas lento. Palabras con diptongos o triptongos en los que entran una vocal de la serie /a. No dudan que vayamos al cine. álbum. tílburi. racIÓn (como razón). parchís. móvil. no se escribe la tilde: querub. Palabras sin diptongos./Dudaban que fuéramos al cine. Si terminan en vocal o en una de las consonantes -s o -n.° Palabras graves de dos o más sílabas. mitin. 1. se escribe la tilde: bíceps. parné. no se escribe tilde sobre la vocal de la penúltima sílaba: cota. árbitro. obús.° Palabras agudas de dos o más sílabas. landó. hurón. superávit. en general. aunque la última sea n o s (o en x. iris. aunque la segunda sea s. fénix /ks/. ímpetu. Si terminan en consonante que no sea n ni s. humus. polen. atún. etc. se escriben con tilde sobre la última vocal: bacarrá (escrito también bacará)./No dudaban que fuéramos al cine. herraj. B./Dudábamos que vinieran pronto. estÉIs (estés). que se coloca sobre el núcleo de la cima silábica y se omite en otros. aunque poseen un elevado índice de frecuencia en el uso. Mayans. cortés. la regulación anterior./Dudaba que fueras lento. matemáticas. Isbert 2. u/. e.evento? Dudar Siempre se usa el subjuntivo tanto en enunciaciones como en preguntas.° Palabras agudas de dos o más sílabas. casi. ¿Dudas que escribamos la composición?/¿Dudabas que escribiéramos la composición? No dudar Es preferible siempre el uso del subjuntivo aunque a veces. Se escribe siempre la tilde sobre la vocal de la antepenúltima síalaba: ménsula. pared. en ciertos contextos./No dudábamos que vinieran pronto. Esteban. almacén. chistu. se permite el indicativo. a) con tilde (regla A1. estÁIs (estás). alacrán. Si termina en otra consonante se escribe la tilde: césped. rosbif. Si termina en dos consonantes. . zascandil.° Palabras esdrújulas. alhóndiga. No dudamos que vengan pronto. esperpéntico. jabnalí. La presencia de diptongos o triptongos no altera. el cual afecta a una sílaba fija de cada palabra.° anterior): agravIÉ (como agravé). con arreglo al sistema siguiente A. Oyarzun. 3. Ejemplos No dudo que seas lento. 1. contabas. salIÓ (como saló del verbo salar). si se trata de triptongos) de la serie /i. mozárabe. Si terminan en dos consonantes. En los ejemplos que siguen se imprime en versalitas el diptongo o triptongo prosódicamente acentuado (escrito con tilde o sin ella) y el inacentuado. barrabás. Si la palabra termina en vocal o en una de las consonantes -n o -s./No dudaba que fueras lento. efemérides. La escritura utiliza en determinados casos el signo ortográfico llamado tilde. intradós. harem (escrito también harén). Dudan que vayamos al cine. fondac. se coloca sobre la vocal de la primera serie. cariz. intríngulis. galop. cenit. cómitre. ¿No dudas que escribamos la composición?/¿No dudabas que escribiéramos la composición? Acento ortográfico Las palabras se caracterizan en la lengua española por un solo acento de intensidad. Cuando la sílaba prosódicamente acentuada debe llevar tilde en los diptongos o triptongos. La regla ortográfica es aquí inversa a la desarrollada en el subapartado anterior. zigzag. Dudamos que vengan pronto. deporte. que es una suma de dos fonemas /ks/. triptongos ni hiatos. alférez. martes. Isern. no agrupadas con otra consonante. cosmos. álif. canon.

mirIÓpodo. tan completas como lo son las que ayudan a distinguir unas de otras las voces agudas. va-hído. za-húrda. ca-í-an. -ú. Abreu. ma-íz.° La regulación ortográfica del hiato obedece a principios diferentes de los examinados hasta aquí. rentoy. -ey. cIÉnaga. decrescientes en este caso. . No quedan exceptuadas del empleo de la tilde sobre i o u. Es certo que una letra vocálica marcada con tilde va unida. -uay. e. gUÁramo. o-i-as. lú-e. b) Con tilde (regla A2. lí-en. ú. además. Araduey. o/38. dentro y fuera de Cataluña. gradú-en. o en triptongos de esta misma terminación. Con hiato creciente: pedí-a. en ra-í-da. pero no en ri-a-da. emplean sin tilde: Monlau. ayayay. curiey. voces que los catalanes o los descendientes de ellos. le-ído. hemos colocado sistemáticamente en cabeza del § 1. /éu/. donAIre (como donare. coinciden con las reglas del subapartado A2. albAIda (albada). sonre-ís.rio/ y varío /ba.° a y no llevan tilde en la sílaba final. sUEña (seña). re-híce. y algunas veces oposición. casUAl (casal). e. El hiato lo señalamos con tilde. o-í-a. lí-es. que se escribe -ay. entre i o u prosódicamente acentuadas y la vocal más abierta inacentuada.o/. podria interpretar como vocales agrupadas silábicamente en diptongo. grú-a. parIAs (paras. carey.°. hidromIEl (tambíen hidromel). por eso. samurái y acaso alguna más. ba-úl. Alcoy. por terminar en vocal. re-úno. sino también en las que no llevarían tilde según las reglas de A1. bú-ho. emba-ír. Com hiato decresciente-creciente: ca-í-a. pro-ís. diferente de n o s (com hiato creciente o decreciente). escrito también hujier (como mujer).°: crú-or. re-í-as. albÉItar (néctar). de parar). actú-an. pedí-as. a-híto. Las reglas ortográficas del hiato no son. o-í-an. Las palabras agudas que terminan en uno de los diptongos /ái/. por consiguiente. por ejemplo. a-ún. ujIEr. bara-húnda. tanto en el reducido número de voces que. a la condición prosódicamente acentuada del fonema vocálico que representa. C. por lo tanto. 4. re-í-a. DIÉguez (Pérez). -iey. tí-a. Llevan siempre tilde (regla A3. Dí-az. Se señalan. cuando estas voces están privadas de diptongos y de hiatos. transe-únte. Dí-ez.< 3. por terminar en consonante. /óu/. gradú-es. poderí-o. las palabras con hiato en las que. Deben asimilarse a las formas hispánicas con -y (no lo son las formas con -i) los nombres agudos.° Palabras estrújulas. cUArtel (cartel). sa-ín. entre vario /bá. una frontera silábica entre vocales que el lector. insinú-o. etc./áu/. como son: ca-íd. las vocales de la serie /i.° anterior): cIElo (como celo). . o/ y otra de la serie /i.°. réquIEm (tótem).rí. pedí-an. se apartan de la regla B1. como siempre. se apartan de dichas reglas.u/. pa-ís. ardUO (ardo). ca-híz. legUA (lega). 2.° anterior): remedIAd (como remedad). terminados en los diptongos -decrescientes como los anteriores. re-ír. Escribimos. cUAsi (casi). que. le-í. pero escribe -i en vez de -y. ca-í-as. /ói/. n o s. cUOta (cota).8. Emplean la tilde. fefa-út.° Excepciones. a pesar de todo.°): carIÁtide. mIEra (mera). no solo en las voces que según dicha regulación deben llevar tilde. fre-ír. 2. enfitÉUtico. mUÈrdago. ajUAr (ajar).° En las palabras llanas escribimos también siempre í. o-ído. actú-a. Palou. como muestran los ejemplos pertinentes anteriores. Co-ímbra. ra-íl (se escribe también como monosílabo rail). Paraguay. pro-híbido. se interpone en la escritura la letra h.° En palabras agudas.3. La-ínez. como lo estaban antes de la entrada en vigor de las Nuevas normas de Prosodia y Ortografia (1959). de donar). /éi/. llevan siempre tilde sin las distinciones que establecen las reglas del subapartado A1. mo-hín. De aquí la distinción.° anterior). Com hiato decresciente: a-ína.b) Sin tilde (regla A1. cAUsa (casa). como ocurre con las del apartado A. -í. 3. ba-hí-a. Alta-ír. boi-hí-a. rehúso. -oy: guirigay. secUAz (sagaz). graves y esdrújulas. hacIA (haza).defIEnden (ofenden). brí-o. las voces paipái. u/. Palabras con hiato en el que entran una vocal de la serie /a. maguey. generalmente patronímicos de origen catalán. flú-or. Pero la tilde marca. cÁUstico. como en las que. serIEdad (como heredad). cUÁdruple. la /i/ y la /u/ de los hiatos. re-í-an. como ca-í. a) sin tilde (regla A2. hUÉsped (como césped).° Palabras graves de dos o más sílabas. privado de ese indicio. acUÁtil (datil). gradú-e. pero no las de la serie /a. o-íslo. 1.

como Dá-nae. véase el § 1. loa. brác-tea.° Algunos sustantivos. como acabamos de ver. circuito. de acuerdo en todos los casos con la regla general del subapartado A3. se diferencian de las palabras que acabamos de ver por . aunque casi nunca prosódicamente. so-ez. 5. fre-ático.14b) y considera que los grupos -ea. -ea. /o/: le-ona. saque-ar. Ara-oz. /e/. que no es siempre exclusivamente vulgar. le-al. pruina. meté-oro (escrito también (mete-oro como voz llana).ré.° Los grupos /u i/. que llevan siempre tilde cuando forman hiato con otra vocal más abierta. cardí-aco.11). buitre. Por otra parte. tra-er. como cálao (ave trepadora filipina). cauiista. huimos. La regulación ortográfica se atiene. § 1. algunos sustantivos en -oe: á-loe (escrito también a-lo e con acentuación griega) hé-roe. casuistica. pues. mare-a. Palabras con diptongo o hiato en los que entran solamente vocales de la serie /i. endí-adis. tra-éis. huíamos.a/. de-án. le-an. es decir. lauré-ola. pero con tilde: benjuí. ro-ed. se escribe siempre con tilde. ro-er. algunos sustantivos en -eo.ré.°: vehículo. como palabras llanas escritas sin tilde: a-rea. 4. Dá-nao. formando hiato decresciente o creciente con cualquiera de las otras dos. vacilan entre la articulación /áo/ con diptongo.u/. a los principios generales establecidos en los subapartados A y B. lo-an.° Si cualquiera de las tres vocales se halla en la antepenúltima sílaba. lí-nea. Estas mismas normas generales se aplican cuando es /a/ la vocal prosódicamente acentuada en el hiato.° A diferencia de /i/ y de /u/ prosódicamente acentuadas. ta-honas. que es la más frecuente.° A primera vista cabría preguntarse si una palabra como área podría haber sido tratada ortográficamente lo mismo que aria. pero también como hiato. Ma-ón. perí-odo (para el duplicado en alguna de estas voces con diptongo: pe-rio-do. cre-ad. La regulación ortográfica ha tenido en cuenta la diferente condición fonológica de las dos series de vocales /i/. -ia es siempre diptongo inacentuado cuando aparece detrás de la sílaba prosódicamente acentuada de la palabra a que pertenece: /á. Carecen. -ey. ge-ómetra. la falta de la tilde estaría dentro de las reglas ortográficas generales de las palabras llanas terminadas en vocal. fuisteis. etc. ní-veo -ea.. -oy y las que terminan en -au.° Nombres de varia procedencia terminados en -ao. lo-éis. sarao. o]. 2. tro´-ade. /o/ (§ 1. pero: arrá-ez. mirí-ada. 3. de-ípara. mordihuí. Si hubiéramos de tratar -ao como hiato.a/. re-acto. deca-es. -eu.4. D. en esa misma posición. Callao. po-ético. samurái. hó-rreo.9a). con acento prosódico en la /a/. ó-seo -ea. 1. pero pele-ón.4. y la articulación /á. fluido 38. y con ellos la reducción -ao de los participios en -ado. Llevan tilde Ja-én. huí. fuimos.8. la /e/ y la /o/ prosódicamente acentuadas no llevan siempre tilde cuando forman hiato con vocal más abierta /a/. y óleo lo mismo que olio.° En las palabras esdrújulas la i de la antepenúltima sílaba. le-a. como crá-neo.°: car-a-ota 'alubia' (Venezuela). huís. deleté-reo -ea. ta-hona. e. Solo se emplea la tilde cuando lo exigem las reglas generales enunciadas en A y B. juicio. Bilbao. reciben el mismo tratamiento ortográfico que los del apartado D anterior. se aplican las reglas de A sobre la acentuación ortográfica de los esdrújulos.4. El hecho es que el uso tradicional en la lengua escrita omite con regularidad la tilde. 2.°). prí-amo. etc.o/ con hiato: bacalao. voces esdrújulas. océ-ano (escrito también oce-ano como palabra llana). en -ao. Bidaso-a. jesuita. vários adjeteivos en -eo. cre-ado.4. deca-en. co-águlo (articulado también sin hiato coá-gulo) ga-élico. lo mismo que en C4. huir. le-as. E. con lo que han venido a ser ortográficamente.3B. -ea: espontáneo. -ea. /i u/ (§ 1. cre-áis. paipái. Si se trata como diptongo debería llevar tilde la a como las voces agudas que terminan en vocal o en diptongo prosódicamente acentuados: llamará. lo-as.ria/ (§ 1. puede funcionar como diptongo (la más veces lo es). Pero area podría leerse entonces /a. -ou (v. /u/ y /a/. o-leo. etc. empe-ora. mientras que -ea. como en deca-e. tanto si forman diptongo como si forman hiato. Menelao. cacao. fortuito. al paso que aria necesitaría una tilde sobre la i para adoptar ese esquema prosódico. como marea /ma.4. -eo y otros semejantes constituyen hiato y cada una de sus vocales se halla separada silábicamente de la contigua. cuido. ruido. ruina. parao 'embarcación filipina'. Palabras con diptongo o hiato en los que entran solamente vocales de la serie [a. y cuando entran solo en el hiato las dos vocales /e/.4. 1. Escribimos huid. ra-hez. también sin acento prosódico. huias. con lo que se establece un paralelo entre estas formas y las voces agudas que terminan en -ay. á-zoe 37. de tilde voces como ca-ed. a-eda. en hiato decresciente o cresciente. sobre todo topónimos. ole-ífero.7c). co-hete.° En este caso están algún sustantivo en -ae. cambuí. en estos casos. Isma-el.

la diferencia se establece entre dos voces homófonas prosódicamente acentuada la una e inacentuada la otra. Dios. por las mismas razones que han sido expuestas a propósito de los nombres Monlau. Rius. cien. según lo más probable una articulación con hiato /i. Pero la omisión de la tilde en estas voces que es ahora regla ortográfica 39. Así los interrogativos cómo. ley. tiovivo (tío). tú pronombres personales y mi(s). hazmerreír (reír).4). prosódicamente acentuados. Luis. 4.° Determinados monosílabos. Felu. aquél. amormío (mio). se escriben sin tilde: ¡ah!. cuál(es). té sustantivo apelativo y te pronombre personal G. En los casos restantes de dos acentuaciones. Serraduy. La cuestión es más problemática cuando se trata de nombres propios de persona. Sainz y otros nombres propios de estructura análoga.° Los monosílabos dotados do acento de intensidad (para los monosílabos inacentuados. guardahúmo (humo). buey. Pero el último componente lleva a veces una tilde que no es originariamente suya. Las formas neutras de estos pronombres. sino a la /u/ del grupo /u i/. que pertenecen a otra categoría o subcategoría gramatical. 3. que vacila en su articulación entre hiato /ú. cha.8. ya. ¡o! interjección (escrita hoy normalmente oh). protohistórico (histórico). del griego Khá-os).° Los compuestos (exceptuados los que veremos después). acentuada o inacentuada. solo poseen un acento prosódico que afecta al último de sus componentes. también (bien). Sá-iz. quizá para señalar la condición de palabra aguda terminada en vocal. . salvavidas (vidas). en estas grafias. sinfin (fin). 2. cualquiera que sea el número y la naturaleza prosódica originaria de sus componentes. Igualmente se suele escribir con tilde el adverbio sólo (= solamente). ruin 41. frente al adjetivo solo 43. portaguión (guión). maestresala (sala). Beranuy. pian (en la locución pian. Palabras compuestas. y sus femeninos y plurales. dio. fuera del compuesto). 3. Las voces que vamos a examinar ahora se diferencian además de aquellas otras por situarse siempre el grupo /u i/ en fin de palabra y escribirse -uy. trasdós (dos). diez. algunos muy extendidos en Castilla 40. Montoliu.8. quien(es). -ey. las equipara a las terminadas en -ay.os/ no afectaria a la acentuación ortográfica (v. Bernuy. Espeluy.° Si el acento de intensidad afecta al penúltimo componente. Piamadre (pía). pie.os. boj. sobrehílo (hilo). Esto ocurre con caos (lat. Montanuy. mus. terminan en -iu o -ius )con acento prosódico en la vocal i). frente a los demostrativos adjetivos este (libro). cuánto y cúyo (con sus femeninos e plurales). penseque (pensé). y lo mismo es seguramente posible con Saiz. fue. mí. que. frente a si conjunción. lo más probable en los topónimos. suelen escribirse con tilde. cuán. esa (mujer). 2. donde. Codorniu. Dí-ez. cuándo. pleamar (mar). muy. Masdeu. Riu. guay. yo.° Algunas voces presentan dificultades en su delimitación silábica. vio. no. Piedrahíta (Hita). F.° Una serie de onomásticos y patronímicos. y diptongo /úi/. los escribimos con tilde para diferenciarlos de homófonos suyos. de origen catalán. Masnou (§ 1.i/. Pero junto al bisílabo Dí-ez existe el monosílabo Diez.3B. -oy de las que hemos tratado en el § 1. si pronombre reflexivo y adverbio de afirmación. pero con acento prosódico en la /i/ generalmente.el hecho de que el acento prosódico no afecta a la /i/. frente al pronombre personal se reflexivo y no reflexivo. fe. Además. vacilación entre hiato y diptongo de la que participan algunas de las voces anteriores. se omite siempre la tilde que le correspondería de haberse empleado fuera del compuesto: asimismo (así). fuera del compuesto). pisaúva (uva).°). vais. se escriben siempre sin tilde. grafia que representa. pero con dislocación del acento prosódico. que se empleaba acaso para señalar el hiato. piano). pero la articulación /cá. tu(s) pronombres posesivos. también prosódicamente acentuados. El compuesto puede ser agudo. que tienen exclusivamente categoría de pronombres sustantivos.5. ése. Deben escribirse sin tilde. a las reglas generales de las palabras llanas. dos. que es el mismo apellido que Dí-ez. Lo mismo ocurre con vaho. dé de dar y de preposición. 1. subapartado D) 42. u/: Arderius.°: cocuy (también cucuy y cocuyo 'especie de luciérnaga'. Riofrío (río). voy. No suele escribirse hoy la tilde sobre la u. voz americana). etc. 3. los demostrativos sustantivos éste. llano o esdrújulo y el uso de la tilde se ajusta a las reglas generales del acento ortográfico (subapartados A-E). véase el § 1. Palabras monosilábicas. sino que se explica por la índole prosódica del compuesto: aguapié (pie. altavoz (voz. con algunas excepciones que veremos después. 1. sé de saber y ser. ¡uf!. ganapán (pan). etc. Sá-inz se acomodan. Así. ti. Ardanuy. cruz.1A. Viu.

mirando. 3. aunque no lo requiera cuando se emplea sola: dá-selo. se atienen en el uso ortográfico de la tilde al mismo régimen que cuando se emplean solas: da-le. 6.5b. Por lo que se refiere a la segunda cuestión.2.5b.° Estas formaciones poseen un solo acento prosódico: el del verbo (los enclíticos son palabras inacentuadas).3. pero deja de estarlo en algunos casos en que la formación resulta con acentuación llana (los tres últimos ejemplos del núm. vacilación. decía-me-lo (de acuerdo con las formas verbales empleadas solas: decía.°). que conserva en todos los casos su prosodia normal: cántabro-astur. Pero decía-me. salíme diferente de sublime. cargareme. 5. mirándo-os. seguidas de un solo enclítico. 4. etc.10. véanse los §§ 2. § 1.° Si una forma verbal llana o esdrújula 46 se agrupa con uno o más enclíticos (v. lo exija o no cuando se emplea sin enclíticos: hablála-se.a).° siguiente) y cuando la formación es sobresdrújula (algunos ejemplos del núm. histórico-crítico-bibliográfico. 4. tras de la pérdida de la desinencia -d47. fui. decid-me. hablando. 2. pero la presencia de la tilde no es indicio siempre de que en la pronunciación se haga resaltar el acento prosódico. 2.8i). la nota 9 del cap. Hay que distinguir dos cuestiones. la configuración ortográfica acentual del grupo con enclíticos. 2. La tilde recae entonces sobre la sílaba prosódicamente acentuada del primer componente y la palabra. viéra-nos. la presencia o la falta de tilde en el verbo dentro de la formación con enclíticos. daba. veía-la. o en construcción reflexiva. dijera). Inversamente. Todas las formaciones se convierten en "supuestas" palabras esdrújulas. oír-lo. aunque la lleve la forma verbal cuando se emplea fuera del compuesto: acabose. de estructura silábica análoga.° Aparecen sometidos a un régimen ortográfico especial los imperativos plurales de los verbos reflexivos. permíta-se-me. partió-se (los verbos con el mismo acento ortográfico que cuando se emplean solos: da. Para los compuestos con numerales. se aparta de las reglas generales: déle diferente acentuación que la palabra ele .° Para el empleo de la tilde en los adverbios en -mente. Todas las formaciones son aqui esdrújulas o sobresdrújulas. permita. oía. quisiéra-lo. en relación con las normas generales de la acentuación ortográfica 45. Por otra parte.5c.° Si una forma verbal monosilábica o aguda se agrupa con dos enclíticos. si se exceptúa el último componente.nombre de la letra l -. Formas como marcha-os. Por una parte.5. dába-se-le.3e y 2. deja de emplearse tilde si el sustantivo tiene acentuación llana. en los tres últimos ejemplos.6 y 2. poseen frecuentemente el acento de intensidad en el primer componente (§ 1. etc. viera. dí-me-lo. 4.° Cuando alguna de estas formaciones se sustantiva. decálogo (v. oír).8.° y). en estos casos.° Los compuestos españoles formados sobre modelos griegos y latinos o introducidos directamente como voces cultas. es siempre esdrújula: írrito. regla 9.. pedir). reír-se. de una manera constante en las formaciones del núm. oír-se-lo (de acuerdo con partió. véanse los §§ 1.9. fui-me. dijéra-se-me-lo (en contraste con hablaba. la vocal prosódicamente acentuada del verbo se escribe siempre con tilde.° En los compuestos de dos o más adjetivos que se separan unos de otros con guión (§ 1. por lo menos. detente. decíd-nos-lo. salí-me. Hay. . dé-le (del verbo dar).5). comparada con la acentuación ortográfica del verbo cuando se emplea sin enclítico. 1.4.5. di. hablándo-se-lo. se emplea tilde si la voz resultante es esdrújula.° Las formas verbales monosilábicas y las formas agudas. El acento ortográfico de las formas verbales con pronombres personales enclíticos 1. partió-se-le. de estructura silábica análoga. 5.°). H. reír. pedír-me-la (en contraste con da. etc. veía). quisiera. fuime como fuiste. decid. pésete.9.5. aunque el verbo no la lleve fuera del compuesto: pésame.) 3..° siguiente. el acento ortográfico de las formaciones con enclíticos está siempre de acuerdo con las reglas generales cuando dicha formación es esdrújula. la escritura mantiene la tilde en cada uno de sus componentes cuando la llevan fuera del compuesto (Nuevas normas de Prosodia y Ortografia. pero la formación se atiene a las reglas generales del uso ortográfico solamente en los cinco primeros ejemplos: dale como sale. el verbo conserva en muchos casos su acento ortográfico originario. Por lo que se refiere a la primera cuestión. oía-lo. decid. la vocal prosódicamente acentuada del verbo lleva siempre tilde.

5. Como ellos. y por las razones que se exponen allí vacilan entre diptongo e hiato. nota 37 de este capítulo).°. /áo/ de que hemos tratados en el § 1. a causa del hiato. Los verbos en -ir llevan tilde: partíos. da un 80 por 100 de ocurrencias a favor del diptongo (v.3D. a pesar de que la forma verbal es aguda 48 y de que se agrupa con un solo enclítico. Pero estos imperativos se igualan así ortográficamente a los nombres terminados en /éo/. pero un recuento casi exhaustivo. realizado en los setenta primeros tomos de la Biblioteca de Autores Españoles. .detene-os han de emplearse sin tilde.8.

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