IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACION

QUE ES UNA RED SOCIAL? Es una forma de interaccin social que se lleva a cabo en el entorno de Internet (En la virtualidad) y donde se da un intercambio abierto entre personas, grupos con intereses comunes, instituciones y que tienen como nico objetivo intercambiar informacin en forma de texto, imgenes o en video.

LA REVOLUCIN DE LAS REDES SOCIALES Las redes sociales han superado a la pornografa como la mayor actividad en la red. El radio se tardo 38 aos en alcanzar los 50 millones de usuarios, la TV se tardo 13 aos, el Internet 4 aos, al IPod 3 aos. Facebook contabilizo 100 millones de usuarios en 9 meses. El nmero de seguidores de Shakira en Twitter ya sobrepasa los 4 millones. YouTube es el mas grande almacn de videos: 100, 000,000,000

CIBER-ETICA La paradoja de la credibilidad informativa y los usos de Internet Encontramos un gran caudal de informacin. Mltiples usuarios interactuando sincrnicamente. No es accesible para todos de manera igualitaria. La abundancia de informacin no es sinnimo de credibilidad. La informacin es cada vez menos un bien de inters pblico, sino ms bien de intereses particulares de quien la genera. PUNTOS IMPORTANTES: En la red se encuentra espionaje, inseguridad de datos, cibersexo, ciberterrorismo, trafico de menores, la invasin impune a la privacidad de las personas, derechos

de propiedad intelectual, grupos esotricos, sectas, crimen y delincuencia organizada. Internet es un instrumento maravilloso, que al aumentar astronmicamente la capacidad humana para comunicarse, facilita en la misma proporcin las posibilidades de uso malvado. Es necesario entonces, incluir en los textos de cultura de la legalidad y los de formacin cvica y tica a la ciber-etica como un tema de estudio.

USO DE LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIN Es difcil imaginarnos la vida sin el uso de la tecnologa y es que sta ha simplificado nuestras actividades y nos ha abierto nuevos y ms lejanos horizontes en todos los mbitos. La educacin no es la excepcin, actualmente podemos encontrar en lnea toda clase de herramientas acadmicas, docentes y pedaggicas para que profesores y alumnos puedan ampliar y compartir su experiencia y ejercicio del conocimiento. La extraordinaria capacidad de comunicacin y de poner en contacto a las personas que tienen las redes ha provocado que un gran nmero de personas las est utilizando con fines muy distintos. El reto para los docentes que se desempean como creadores de asignaturas en lnea es la incorporacin de los recursos de las redes sociales con un propsito utilitario en beneficio del proceso de la enseanza y el aprendizaje.

Los recursos que pueden considerarse elementos de las redes sociales para su aplicacin a la educacin son diversos y estos tienen la facilidad de ser utilizados

por estudiantes y docentes para publicar y difundir materiales didcticos y fuentes en diversos formatos, entre ellos se pueden mencionar desde plataformas ya conocidas como Facebook para crear grupos de trabajo, Twitter para el intercambio de ideas, hasta otras redes en las que es posible compartir archivos, ya sean fotogrficos, videos, texto o presentaciones de Power Point, como Flickr, Blogger, YouTube, Google videos, YourFileLink, My Plick o Slide Boom, entre muchos otros. Tambin se han usado exitosamente plataformas conocidas para desarrollar redes sociales especializadas en temas educativos como WordPress y Ning. A continuacin les presentamos algunas de estas redes sociales que han logrado posicionar entre el mundo acadmico. IMPORTANCIA DE LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACION;

Si vemos desde un punto estratgico y de enseanza, ya es ms que confirmado que los usuarios tienden a pasar ms tiempo en las redes sociales ms que en cualquier otro sitio. Utilizando las herramientas necesarias desde un punto de vista educativo las redes sociales pueden ser nuestras mejores aliadas en la educacin. Creando grupos de discusin privados o abiertos, paginas de Facebook enfocadas en mantener informados a sus integrantes, crear foros, compartir diapositivas, discutir opiniones y fomentar la relacin entre los usuarios con una temtica educativa ms abierta y fortalecer las relaciones profesor y alumno. REDES SOCIALES EDUCATIVAS EDUREDES (REDES SOCIALES EDUCATIVAS) En sus normas establece que es una red gratuita de carcter docente cuya finalidad es servir como punto de encuentro de los profesionales de la educacin y las personas interesadas en la enseanza y aprendizaje a travs de las redes sociales. Para tener acceso es necesario registrarse. Hasta ahora cuenta con 1,430 usuarios y brinda la posibilidad de crear un perfil, subir imgenes, videos,

documentos, compartir eventos, crear y participar en foros de discusin, proponer temas y es posible combinar esta plataforma con Twitter y Facebook. Maestroteca Es un directorio donde se enlistan diferentes redes sociales creadas especficamente para tratar temas educativos. Las redes sociales en este portal, estn clasificadas por temas entre los que se encuentran Ciencias Sociales, Fsica, Qumica, Matemticas, as como peridicos, videos educativos y juegos educativos por mencionar algunos. Internet en el aula e Informacin 2.0 Son redes que utilizan la plataforma Ning y en las que es necesario registrarse para poder participar. Al igual que Eduredes, permiten crear un perfil, subir archivos y compartirlos, proponer temas en foros de discusin, leer noticias relacionadas con la educacin e interactuar con otros usurios. Red Pizarra Es una red creada para la construccin de contenido colaborativo, en el que tambin es necesario un registro y perfil para formar parte de la comunidad. A diferencia de las otras redes, esta se centra en material didctico, noticias y eventos. La interaccin con otros usuarios no es tan abierta como en el caso de la participacin en foros de discusin.

El poder de las redes sociales en Internet para la educacin est fuera de toda duda. Existente ya desde hace algunos aos, esta clase de instrumento de comunicacin ha tomado su propio papel protagnico gracias a la convergencia de las tecnologas y a la revolucin en los modelos pedaggicos. Ya sea de manera abierta (pblica) o cerrada (de pago), las plataformas para construir comunidades de aprendizaje son una de las mejores herramientas para conjuntar online los modelos, las estrategias y los instrumentos para la formacin acadmica. Muestra de ello son las redes Ning y Gnoss, la primera de pago y la segunda abierta. La primera centrada en los servicios a profesores que requieren de espacios propios y privados para la docencia; la segunda enfocada hacia la construccin de espacios pblicos de formacin universitaria, pero enfocados hacia la construccin de la llamada Web Semntica. Es decir: una plataforma de uso bsico para la accin didctica y otra que adems de esta simple posibilidad ofrece a los usuarios diversas aplicaciones y una arquitectura de la informacin para la gestin del conocimiento. En los ltimos aos, la forma de comunicarse y de interactuar de los usuarios de Internet se ha visto influenciada por las redes sociales. En esencia, se trata de pginas web que agrupan a usuarios unidos por intereses comunes. Son una herramienta fundamental para mantener el contacto con amigos, familiares y compaeros en el entorno personal. Tambin permiten conectar a personas con intereses profesionales similares, establecer relaciones laborales y compartir conocimiento e informacin.

Son las redes sociales una moda, una tendencia, una revolucin...? Portales como Facebook, MySpace, Tuenti, Twitter, Linkedin, etc. nos ofrecen la posibilidad de interactuar y adems, abren la puerta a lainnovacin didctica. En este sentido, parece innegable que las redes sociales favorecen, como mnimo, nuevas oportunidades de aprendizaje, sobre todo si tenemos en cuenta las teoras que destacan al alumno como centro del proceso educativo, participando activamente e implicndose, en lugar de ser un mero receptor de la informacin. Mexico es uno de los pocos pases que tienen ese gran potencial de crecer y de ser mejores pero sus habitantes ellos mismos dicen no puedo no quiero no me interesa, muchas de las personas que visitan su facebook o twiter solo lo hacen por que no tienen nada que hacer muchas veces ponen de pretexto que tienen tarea y todo el dia se la llevan en el facebook o twiter adems de no hacer realmente sus tareas pierden todo el da y luego andan batallando en los examen o llorndoles a los profesores que les ayudan mientras ellos no ponen nada de su parte para poder pasar y aprender de ellos ya que los nios y los jvenes son el futuro de Mxico hay que ayudarlos y ayudarnos a nosotros mismos y al pas en el que vivimos y a si que nuestros hijos tengan un mejor futuro y mejor nivel de vida que el que actualmente tenemos.

MICROBLOGGIN Son las redes sociales que se basan en mensajes cortos de texto. El ejemplo ms conocido de este tipo de redes es Twitter. El problema ms importante que tienen en la educacin es la limitacin en la creacin de objetos digitales, ya que se basan principalmente en el texto y, aunque muchos servicios permiten la insercin de vdeos, imgenes, archivos y otro tipo de elementos, no tienen las posibilidades de las otras redes sociales. Existen redes de microblogging creadas especialmente para la educacin. Estos sistemas permiten mantener la privacidad de los nios, ya que las redes son totalmente invisibles desde el exterior. Adems, el registro de los nios en la red se realiza a travs de un cdigo que les proporciona el profesor y no necesitan correo electrnico para registrarse ni dar datos personales relevantes. El ms significativo de estos servicios es, sin duda, Edmodo (http://www.edmodo.com) . Dispone de herramientas pensadas especialmente para la educacin como la asignacin de tareas, la calificacin de trabajos o un calendario de entrega de trabajos. Adems, dispone de servicios de alerta por Twitter o por telfono mvil. Aplicaciones educativas del microblogging En general se pueden realizar actividades donde se utilicen textos cortos: Elaboracin entre los miembros de la clase de micro cuentos. Explicacin de las actividades que se realizan en clase para hacer partcipes a los padres de las actividades. Debatir sobre temas de inters. Compartir recursos como enlaces relacionados con las materias que se estudian. Edmodo y Twiducate (redes sociales para la educacin) amplan las posibilidades a la realizacin de trabajos con procesadores de texto, envo de imgenes, etc. As pues estos servicios permiten la realizacin de tareas que incluyan la presentacin de textos extensos, vdeos, etc. Las posibilidades del microblogging son muchas y su uso depender de las necesidades del momento, as como de la capacidad del profesor para descubrir nuevas aplicaciones.

REDES SOCIALES COMPLETA Permiten una mayor comunicacin e interaccin entre sus miembros, adems se pueden compartir todo tipo de objetos digitales adems del texto. El paradigma de estas redes se encuentra en Facebook donde los usuarios establecen lazos de amistad mutua lo cual les da acceso al perfil del otro usuario, as como ponerse en

contacto con l de muchas formas distintas (a travs de comentarios en su muro, en sus fotos, envindole regalos, juegos, etc.). Tienen dos caractersticas bsicas para ser aptas y tiles en educacin. La primera es la posibilidad de crear redes cerradas para todo el que no est registrado y la segunda es la posibilidad de crear grupos o subredes dentro de la propia red. Las redes cerradas permiten la creacin de un espacio educativo seguro y exento de ingerencias externas. Los grupos permitirn la creacin de comunidades de prctica dentro de la red, normalmente estarn formados por los alumnos de la misma clase o asignatura y su profesor o grupos de alumnos que realizan trabajos utilizando la red como medio de comunicacin.

Las redes sociales completas, a diferencia de las de microblogging, favorecen el aprendizaje informal ya que se establecen relaciones a travs de los perfiles, chat, foros y todo tipo de comentarios a travs de fotos, vdeos, etc. Cuanto ms numerosa sea una red social, ms fcilmente se establecern estas relaciones. Redes de asignaturas En algunos casos se crea una red especficamente para una asignatura, con la finalidad de establecer un dilogo a partir de la red, consultar dudas, realizar trabajos, etc. Tal como se ha comentado anteriormente, las redes poco numerosas desaprovechan las capacidades sociales que tienen. As pues, aunque es posible utilizarlas de este modo lo ms aconsejable ser intentar usar las redes con ms asignaturas, alumnos y profesores.