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Formato_0..2 GUIA de APRENDIZAJE DeterminarMateriales

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Guia de Aprendizaje
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Servicio Nacional de Aprendizaje Centro de Biotecnología Industrial

Sistema de Gestión de la Calidad

Código: F02-6060-14/0206 Versión: 01

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Código: 22316035 Regional: VALLE Fecha: (Día – Mes – Año): 30 09 2008 Centro de formación: C.B. I.

Estructura curricular o Programa de Formación Duración en horas, etapa Lectiva 2050 REMODELACION Y MANTENIMIENTO DE Duración en horas, etapa 880 EDIFICACIONES productiva Total en horas, de la Formación 2930 Módulo de Formación: Duración en horas: 160 PREPARACION DE MATERIALES Unidad de Aprendizaje: Duración en horas: DETERMINACION DE INSUMOS 100 Modalidad(es) de formación: PRESENCIAL Resultados de Aprendizaje: • Interpretar normas relacionadas • Aplicar las normas de salud, higiene y seguridad en la ejecución de la actividad. • Trabajar las actividades en equipo con solidaridad, responsabilidad y oportunidad. • Manejar los equipos y recursos de acuerdo a normas, instrucciones y requerimientos • Identificar materiales de acuerdo con la actividad a ejecutar según normas, planos y especificaciones. • Calcular materiales conforme con la actividad en ejecución • Determinar equipos y herramientas necesarios para el trabajo a ejecutar de acuerdo con planos y sitio de trabajo Actividad de Enseñanza – Aprendizaje – Evaluación: Duración en horas: DETERMINAR INSUMOS 100

2. INTRODUCCIÓN Hola amigo(a)! Cordial saludo. A través del desarrollo de esta Guía de Aprendizaje adquirirás las competencias necesarias para lograr conocimientos, habilidades y destrezas que te permitan desempeños en la determinación de insumos para las diferentes actividades de la construcción Te invito para que juntos estudiemos esta unidad y al finalizar realices sin dificultad la determinación de materiales, sus especificaciones y sus requerimientos de uso.

1) Manual de Diseño Curricular para el Desarrollo de Competencias en la Formación Profesional Integral, Versión 2, Agosto 2005. Anexo F: Orientaciones para la elaboración de guías de aprendizaje. Página 1 de 5

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3.

PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

3.1.- ACTIVIDADES ESPECÍFICAS 3.1.1 ACTIVIDAD BASICA • Desarrollo del taller ABC Construcción • Análisis del Sector de la Construcción, contextualizando la Titulación y colocando en perspectiva el campo de acción en el cual han de desempeñarse. • Socialización de los conceptos y entrega de informe a la Plataforma Sena. 3.1.2 ACTIVIDAD 1 ANALISIS DE LAS ACTIVIDADES EN CONSTRUCCION • Análisis y Conceptualización de actividades y subactividaes propias del proceso constructivo. • Determinación de materiales básicos de cada una de estas actividades • Elaborar listado de materiales • Socialización de los conceptos y entrega de informe a la Plataforma Sena 3.1.3 ACTIVIDAD 2 CONCEPTOS DE MATERIALES NATURALES Y ELABORADOS • Consulte, analice e identifique materiales de uso en construcción que sean naturales y elaborados. • Realice un listado de estos materiales. • Elabore un análisis detallado de 5 materiales naturales y 5 materiales elaborados, teniendo en cuenta especificaciones, manuales y recomendaciones generales de almacenamiento, seguridad, transporte y uso. • Socialización de los conceptos y entrega de informe a la Plataforma Sena

1) Manual de Diseño Curricular para el Desarrollo de Competencias en la Formación Profesional Integral, Versión 2, Agosto 2005. Anexo F: Orientaciones para la elaboración de guías de aprendizaje. Página 2 de 5

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3.1.4 ACTIVIDAD conceptual o o o

3

Análisis del proceso de instalación y uso

y elaboración de un mapa

Plantee la utilización de materiales para tres actividades de la construcción, analizando cantidades necesarias y sus especificaciones de uso. Realice en formato la solicitud de materiales requeridos. Socialización de los conceptos y entrega de informe a la Plataforma Sena

3.1.5 ACTIVIDAD 4 VISITA A OBRA o Realizar visita a obra en construcción (a programar) o Elabore informe de visita, para análisis de empleo de materiales utilizando conceptos adquiridos. • Socialización de los conceptos y entrega de informe a la Plataforma Sena 3.1.6 ACTIVIDAD 5 VISITA A PLANTA DE CONCRETO PREMEZCLADO o Realizar visita a planta de concretos premezclados (a programar) o Elabore informe de visita, para análisis de empleo de materiales utilizando conceptos adquiridos. • Socialización de los conceptos y entrega de informe a la Plataforma Sena 3.1.7 ACTIVIDAD 6 o o NORMAS DE CALIDAD DE MATERIALES DE CONSTRUCCION

Consultar y hacer análisis detenido de normas de calidad de materiales de construcción. Socialización de los conceptos y entrega de informe a la Plataforma Sena

3.1.8 ACTIVIDAD 7 ANALISIS DE HERRAMIENTAS Y EQUIPO o Basándonos en la actividad 1 determinar las herramientas y equipos para la utilización de los materiales en la construcción. o Socialización de los conceptos y entrega de informe a la Plataforma Sena

4. EVALUACIÓN Esta actividad se regirá por los principios de auto evaluación, coevaluación y heteroevaluación EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE o o o o Listado de materiales necesarios para tres actividades diferentes de construcción Tres características de cinco materiales naturales y cinco materiales elaborados Tres dosificaciones y su equivalente en resistencia Tres cuadros de materiales necesarios para diferentes tipos de mezcla

1) Manual de Diseño Curricular para el Desarrollo de Competencias en la Formación Profesional Integral, Versión 2, Agosto 2005. Anexo F: Orientaciones para la elaboración de guías de aprendizaje. Página 3 de 5

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o o o o

Lista de materiales elaboradas de acuerdo con manuales y especificaciones. Solicitud de materiales para tres actividades diferentes Definición de material para tres actividades diferentes teniendo en cuenta cantidades y especificaciones de material organizados y dispuestos de acuerdo con manuales y especificaciones Dos programaciones de insumos incluyendo elementos de salud, higiene y seguridad

CRITERIOS DE EVALUACION o o o o o o o o o o Utiliza planos y especificaciones para determinar materiales, herramientas y equipos. Determina herramientas y equipos de acuerdo con la actividad a ejecutar. Calcula materiales de acuerdo con la actividad a ejecutar. Determina cantidad y tipo de herramientas y equipos necesarios para el trabajo a ejecutar de a cuerdo con planos y sitio de trabajo Elabora cuadro de materiales, herramientas y equipos de acuerdo con la actividad Cuantifica material de acuerdo con normas planos y especificaciones. Calcula el material de acuerdo a la actividad a ejecutarse. Solicita por escrito la lista de materiales y/o herramientas de acuerdo con los requerimientos de la actividad Organiza y/o lidera ambientes de trabajo de acuerdo con normas de salud higiene y seguridad ocupacional. Utiliza los elementos de seguridad de acuerdo con la actividad realizada

TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION o o o Cuestionario de revisión de conceptos. Listas de Chequeo

EVIDENCIAS DE CRITERIOS DE EVALUACION APRENDIZAJE Evidencias de conocimientos

TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION

Evidencias de Desempeño

1) Manual de Diseño Curricular para el Desarrollo de Competencias en la Formación Profesional Integral, Versión 2, Agosto 2005. Anexo F: Orientaciones para la elaboración de guías de aprendizaje. Página 4 de 5

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5. AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

o o o o o
o

o
o

o o o

Aula de construcción Equipos de Computo u Ordenadores Estructura Curricular Modulo de formación Catálogos Planos de construcción Cartillas Páginas de Consulta en Internet (adjunta en Materiales del Curso) Anexos Biblioteca Medios Audiovisuales

Elaborada por: MARCO AUGUSTO BOLAÑOS REBOLLEDO Ajustada por:

Fecha Fecha

30

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08

1) Manual de Diseño Curricular para el Desarrollo de Competencias en la Formación Profesional Integral, Versión 2, Agosto 2005. Anexo F: Orientaciones para la elaboración de guías de aprendizaje. Página 5 de 5

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