Induccin a la formacin profesional SENA

La induccin es el punto de partida en el cual el aprendiz reconoce la estrategia de formacin y aprendizaje que el SENA le ofrece integralmente y en particular el rol que desempeara en el marco del aprendizaje autnomo. As para la institucin, la estrategia de formacin por proyectos, cuyo objetivo es garantizar la integralidad del proceso de formacin, en tanto los proyectos nos permiten desarrollar competencias de un programa de formacin de manera integrada, por lo tanto todas las actividades se abordaran bajo esta temtica y guiaran al aprendiz para que comprenda los o ejes temticos sobre los cuales se desarrollaran, en forma integrada todas las actividades de aprendizaje Igualmente, el objetivo de la Induccin es brindar informacin al aprendiz relacionado con el entorno, la normatividad y servicios institucionales, as como, el programa de formacin, su proyeccin laboral y la estrategia de formacin, que les permita aprovechar al mximo los recursos que les ofrece la Entidad. Las actividades planteadas para la induccin son: 1. Bienvenida al SENA 2. Uso de las herramientas para la Comunicacin y la Informacin (TIC) 3. Identifico Mi Estilo de Aprendizaje 4. Identificacin del Centro, los programas y servicios 5. "Caso formulacin Proyecto" Me Identifico con Arturo 6. Identificacin Ideas de proyectos 7. Estudios necesarios para la definicin del proyecto 8. Foro: Evaluacin del Proyecto 9. Foro Productividad y Competitividad 10. Presentacin Final del Proyecto 11. Reconocimiento de Aprendizajes previos. Igualmente despus de un anlisis minuciosa del proceso de induccin a la formacin profesional integral de los aprendices, presenta la estructura ideal, en el sentido que aborda todas las temticas a desarrollasen en el proceso formativo, los cual le permite como usted lo menciona. proporcionar a los aprendices matriculados la informacin necesaria para su proceso de formacin, y para que tomen conciencia de la responsabilidad personal y social que implica ser aprendiz SENA, a travs de la exposicin de los temas de institucionalidad global y del modelo de gestin del proceso de formacin, promoviendo el reconocimiento de aprendizajes previos por parte de los instructores y coordinadores que asesoran este ejercicio y el llamado a los aprendices para involucrarse en el uso efectivo y productivo del aprendizaje en situaciones y proyectos concretos, configurando su propio proyecto de formacin optimizado y personalizado, apoyados en la gestin tecnolgica y el desarrollo curricular