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UNIDAD DE TRABAJO N. 1.

1:

EL COMPUTADOR

Total de períodos de la Unidad de Trabajo: 3

Número de actividades propuestas: 3

ACTIVIDAD N° 1.1.1

Tiempo estimado: 1 PERIODO.

Realización: INTRODUCCION Y DEFINICIONES SOBRE EL COMPUTADOR

Ubicación: AULA DE CLASES

Objetivos de la actividad: EXPLICAR LA UTILIDAD DEL COMPUTADOR, CONOCIENDO LAS


CARACTERISTICAS GENERALES Y SUS DEFINICIONES.

Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA,


MARCADOR

Secuencia/desarrollo de la actividad:

PROFESOR: EXPLICAR INCENTIVANDO EL USO DEL COMPUTADOR DENTRO DE LAS


DIFERENTES AREAS DEL TRABAJO.

ALUMNOS:

ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS

Seguimiento de la actividad por parte del PROFESOR:

PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO

Evaluación:

TALLER SOBRE EL TEMA

ACTIVIDAD N° 1.1.2

Tiempo estimado: 1 PERIODO.

Realización: PROPOSITOS, USOS BASICOS Y AREAS DE USO DEL COMPUTADOR

Ubicación: AULA DE CLASES

Objetivos de la actividad: CONOCER EL PROPOSITO Y LOS USOS TANTO GENERALES COMO


ESPECIALES DEL COMPUTADOR.

Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA,


MARCADOR

Secuencia/desarrollo de la actividad:
PROFESOR: EXPLICAR LAS UTILIDADES DEL COMPUTADOR INCENTIVANDO A LOS
ESTUDIANTES A USARLO.

ALUMNOS:

ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS

Seguimiento de la actividad por parte del profesor.

PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO

Evaluación:

TALLER SOBRE EL TEMA

Segunda Semana

ACTIVIDAD N° 1.1.3

Tiempo estimado: 1 PERIODO.

Realización: LECCION ESCRITA

Ubicación: AULA DE CLASE.

Objetivos de la actividad: EVALUAR SOBRE EL AVANCE EN LOS CONOCIMIENTOS.

Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: CUESTIONARIO DE LOS


TALLERES REALIZADOS.

Secuencia/desarrollo de la actividad:

PROFESOR: DICTAR LAS PREGUNTAS ESCOGIDAS.

ALUMNOS:

RESPONDER LAS PREGUNTAS PLANTEADAS.

Seguimiento de la actividad por parte del

PROFESOR

CONTROLAR Y SOLVENTAR DUDAS DE LOS ESTUDIANTES.

Evaluación:

CALIFICAR LAS LECCIONES Y REFORZAR LA MATERIA.

UNIDAD DE TRABAJO N. 1.2:

ELEMENTOS FUNDAMENTALES DEL COMPUTADOR


Total de períodos de la Unidad de Trabajo: 4

Número de actividades propuestas: 4

ACTIVIDAD N° 1.2.1

Tiempo estimado: 1 PERIODO.

Realización: ELEMENTOS GENERALES DEL COMPUTADOR, HARDWARE Y SOFTWARE

Ubicación: AULA DE CLASE

Objetivos de la actividad: COMPRENDER LAS DIFERENCIAS BASICAS ENTRE LA PARTE


FISICA Y LA PARTE LOGICA DEL COMPUTADOR.

Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y


MARCADOR.

Secuencia/desarrollo de la actividad:

PROFESOR: EXPLICAR CUALES SON LOS ELEMENTOS FISICOS O TANGIBLES Y LOS LOGICOS O
INTANGIBLES, ENFATIZANDO LAS DIFERENCIAS.

ALUMNOS:

ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS

Seguimiento de la actividad por parte del profesor.

PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO

Evaluación:

TALLER SOBRE EL TEMA

Tercera Semana

ACTIVIDAD N° 1.2.2

Tiempo estimado: 1 PERIODO.

Realización: ELEMENTOS FISICOS DEL COMPUTADOR.

Ubicación: AULA DE CLASE.

Objetivos de la actividad: CONOCER CUALES SON LOS ELEMENTOS IMPRESINDIBLES DEL


COMPUTADOR EN LO QUE SE REFIERE A DISPOSITIVOS DE TRABAJO, ALMACENAMIENTO Y
PERIFERICOS.

Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y


MARCADOR.

Secuencia/desarrollo de la actividad:
PROFESOR: EXPLICAR EL PORQUE DE LOS ELEMENTOS NECESARIOS PARA EL COMPUTADOR,
DE TRABAJO, PERIFERICOS DE ENTRADA Y SALIDA Y DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO.

ALUMNOS:

ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS

Seguimiento de la actividad por parte del profesor.

PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO

Evaluación:

TALLER SOBRE EL TEMA

ACTIVIDAD N° 1.2.3

Tiempo estimado: 1 PERIODO.

Realización: ELEMENTOS LOGICOS DEL COMPUTADOR.

Ubicación: AULA DE CLASE.

Objetivos de la actividad: CONOCER LA PARTE INTANGIBLE DEL COMPUTADOR, Y SU


RELEVANCIA EN EL FUNCIONAMIENTO.

Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y


MARCADOR.

Secuencia/desarrollo de la actividad:

PROFESOR: EXPLICAR LA PARTE LOGICA DEL COMPUTADOR, SISTEMAS Y APLICACIONES,


INDICANDO SU IMPORTANCIA PARA EL FUNCIONAMIENTO DE ESTE.

ALUMNOS:

ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS

Seguimiento de la actividad por parte del profesor.

PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO

Evaluación:

TALLER SOBRE EL TEMA

Cuarta Semana

ACTIVIDAD N° 1.2.4

Tiempo estimado: 1 PERIODO.


Realización: LECCION ESCRITA

Ubicación: AULA DE CLASE.

Objetivos de la actividad: EVALUAR SOBRE EL AVANCE EN LOS CONOCIMIENTOS.

Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: CUESTIONARIO DE LOS


TALLERES REALIZADOS.

Secuencia/desarrollo de la actividad:

PROFESOR: DICTAR LAS PREGUNTAS ESCOGIDAS.

ALUMNOS:

RESPONDER LAS PREGUNTAS PLANTEADAS.

Seguimiento de la actividad por parte del

profesor. CONTROLAR Y SOLVENTAR DUDAS DE LOS ESTUDIANTES.

Evaluación:

CALIFICAR LAS LECCIONES Y REFORZAR LA MATERIA.

UNIDAD DE TRABAJO N. 1.3:

DEFINICIONES DE INFORMATICA, SISTEMAS DE COMPUTACION, HISTORIA Y


RAMAS DE LA COMPUTACION.

Total de períodos de la Unidad de Trabajo: 6

Número de actividades propuestas: 6

ACTIVIDAD N° 1.3.1

Tiempo estimado: 1 PERIODO.

Realización: DEFINICIONES Y FUNDAMENTOS DE LA INFORMATICA.

Ubicación: AULA DE CLASE.

Objetivos de la actividad: CONOCER LAS DIFERENTES DEFINICIONES DE LA INFORMATICA Y


SU FUNDAMENTO EN LA APLICACIÓN DE ESTA.

Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y


MARCADOR.

Secuencia/desarrollo de la actividad:

PROFESOR: DEFINIR LA INFORMATICA DESDE DIFERENTES PUNTOS DE VISTA, E INDICAR EL


FUNDAMENTO PARA EL ESTUDIO DE ESTA MATERIA.

ALUMNOS:

ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS


Seguimiento de la actividad por parte del profesor.

PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO

Evaluación:

TALLER SOBRE EL TEMA

Quinta Semana

ACTIVIDAD N° 1.3.2

Tiempo estimado: 1 PERIODO.

Realización: DEFINICION Y EJEMPLOS DE SISTEMAS DE COMPUTACION.

Ubicación: AULA DE CLASE.

Objetivos de la actividad: DEFINIR LOS SISTEMAS DE COMPUTACION Y DAR EJEMPLOS DE


ESTOS.

Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y


MARCADOR.

Secuencia/desarrollo de la actividad:

PROFESOR: EXPLICAR LAS DEFINICIONES DE UN SISTEMA DE COMPUTACION, DANDO


EJEMPLOS DE ESTOS E INDICANDO SU FUNCIONALIDAD PRACTICA.

ALUMNOS:

ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS

Seguimiento de la actividad por parte del profesor.

PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO

Evaluación:

TALLER SOBRE EL TEMA

ACTIVIDAD N° 1.3.3

Tiempo estimado: 1 PERIODOS.

Realización: LA COMPUTACION EN LA HISTORIA.

Ubicación: AULA DE CLASE.

Objetivos de la actividad: CONOCER LOS PRIMEROS DISPOSITIVOS QUE SE UTILIZARON


ANTES DE LAS COMPUTADORAS.
Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, MARCADOR,
PIZARRA.

Secuencia/desarrollo de la actividad:

PROFESOR: EXPLICAR SOBRE EL ABACO, LA PASCALINA, LA ENIAC.

ALUMNOS:

ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS

Seguimiento de la actividad por parte del profesor.

PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO

Evaluación:

SE REALIZARA UN TALLER AL TERMINAR LA COMPUTACION EN LA HISTORIA.

Sexta semana * un periodo de refuerzo


ACTIVIDAD N° 1.3.4

Tiempo estimado: 1 PERIODOS.

Realización: LA COMPUTACION EN LA HISTORIA.

Ubicación: AULA DE CLASE.

Objetivos de la actividad: CONOCER LOS PRIMEROS DISPOSITIVOS QUE SE UTILIZARON


ANTES DE LAS COMPUTADORAS.

Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, MARCADOR,


PIZARRA.

Secuencia/desarrollo de la actividad:

PROFESOR: EXPLICAR SOBRE LA EDVAC, LA UNIVAC, Y LA MAQUINA ANALITICA.

ALUMNOS:

ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS

Seguimiento de la actividad por parte del profesor.

PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO

Evaluación:

TALLER SOBRE LA COMPUTACION EN LA HISTORIA.


Séptima semana
ACTIVIDAD N° 1.3.6

Tiempo estimado: 1 PERIODO.

Realización: LECCION ESCRITA

Ubicación: AULA DE CLASE.

Objetivos de la actividad: EVALUAR SOBRE EL AVANCE EN LOS CONOCIMIENTOS.

Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: CUESTIONARIO DE LOS


TALLERES REALIZADOS.

Secuencia/desarrollo de la actividad:

PROFESOR: DICTAR LAS PREGUNTAS ESCOGIDAS.

ALUMNOS:

RESPONDER LAS PREGUNTAS PLANTEADAS.

Seguimiento de la actividad por parte del

PROFESOR

CONTROLAR Y SOLVENTAR DUDAS DE LOS ESTUDIANTES.

Evaluación:

CALIFICAR LAS LECCIONES Y REFORZAR LA MATERIA.

UNIDAD DE TRABAJO N. 1.4:

GENERACIONES DE LAS COMPUTADORAS Y CLASIFICACION DE LAS COMPUTADORAS


DIGITALES.

Total de períodos de la Unidad de Trabajo: 7

Número de actividades propuestas: 7

ACTIVIDAD N° 1.4.1

Tiempo estimado: 1 PERIODO.

Realización: PRIMERA Y SEGUNDA GENERACION DE LAS COMPUTADORAS.

Ubicación: AULA DE CLASE.

Objetivos de la actividad: CONOCER LOS AVANCES EN LAS GENERACIONES Y LOS


ADELANTOS QUE PERMITIERON PASAR A UNA NUEVA GENERACION.
Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, MARCADOR Y
PIZARRA.

Secuencia/desarrollo de la actividad:

PROFESOR: EXPLICAR LOS DISPOSITIVOS UTILIZADOS EN LAS GENERACIONES, RESALTANDO


LOS QUE PERMITIERON EL AVANCE A LA SIGUIENTE GENERACION.

ALUMNOS:

ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS

Seguimiento de la actividad por parte del profesor.

PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO

Evaluación:

SE REALIZARA UN TALLER GENERAL AL TERMINAR LAS GENERACIONES DE LAS


COMPUTADORAS.

Octava semana

ACTIVIDAD N° 1.4.2

Tiempo estimado: 1 PERIODO.

Realización: TERCERA Y CUARTA GENERACION DE LAS COMPUTADORAS.

Ubicación: AULA DE CLASE.

Objetivos de la actividad: CONOCER LOS AVANCES EN LAS GENERACIONES Y LOS


ADELANTOS QUE PERMITIERON PASAR A UNA NUEVA GENERACION.

Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, MARCADOR Y


PIZARRA.

Secuencia/desarrollo de la actividad:

PROFESOR: EXPLICAR LOS DISPOSITIVOS UTILIZADOS EN LAS GENERACIONES, RESALTANDO


LOS QUE PERMITIERON EL AVANCE A LA SIGUIENTE GENERACION.

ALUMNOS:

ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS

Seguimiento de la actividad por parte del profesor.

PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO

Evaluación:
SE REALIZARA UN TALLER GENERAL AL TERMINAR LAS GENERACIONES DE LAS
COMPUTADORAS

ACTIVIDAD N° 1.4.3

Tiempo estimado: 1 PERIODO.

Realización: QUINTA Y SEXTA GENERACION DE LAS COMPUTADORAS.

Ubicación: AULA DE CLASE.

Objetivos de la actividad: CONOCER LOS AVANCES EN LAS GENERACIONES Y LOS


ADELANTOS QUE PERMITIERON PASAR A UNA NUEVA GENERACION.

Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, MARCADOR Y


PIZARRA.

Secuencia/desarrollo de la actividad:

PROFESOR: EXPLICAR LOS DISPOSITIVOS UTILIZADOS EN LAS GENERACIONES, RESALTANDO


LOS QUE PERMITIERON EL AVANCE A LA SIGUIENTE GENERACION.

ALUMNOS:

ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS

Seguimiento de la actividad por parte del profesor.

PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO

Evaluación:

TALLER GENERAL SOBRE LAS GENERACIONES DE LAS COMPUTADORAS.

Novena semana
Décima semana
+ * Un periodo para refuerzo:.

ACTIVIDAD N° 1.4.4

Tiempo estimado: 1 PERIODO.

Realización: LECCION ESCRITA

Ubicación: AULA DE CLASE.

Objetivos de la actividad: EVALUAR SOBRE EL AVANCE EN LOS CONOCIMIENTOS.


Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: CUESTIONARIO DE LOS
TALLERES REALIZADOS.

Secuencia/desarrollo de la actividad:

PROFESOR: DICTAR LAS PREGUNTAS ESCOGIDAS.

ALUMNOS:

RESPONDER LAS PREGUNTAS PLANTEADAS.

Seguimiento de la actividad por parte del profesor. CONTROLAR Y SOLVENTAR DUDAS


DE LOS ESTUDIANTES.

Evaluación:

CALIFICAR LAS LECCIONES Y REFORZAR LA MATERIA.

11 semana

ACTIVIDAD N° 1.4.5

Tiempo estimado: 1 PERIODOS.

Realización: CLASIFICACION DE LAS COMPUTADORAS DIGITALES, MICROCOMPUTADORAS O


PC’s Y MINICOMPUTADORAS.

Ubicación: AULA DE CLASE.

Objetivos de la actividad: CONOCER SOBRE LAS MICROCOMPUTADORAS Y LAS


MINICOMPUTADORAS.

Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y


MARCADOR.

Secuencia/desarrollo de la actividad:

PROFESOR: EXPLICAR SOBRE LAS MICROCOMPUTADORAS Y MINICOMPUTADORAS, SUS USOS,


Y LUGARES EN DONDE SE LAS USA, ENFATIZANDO EN LOS EJEMPLOS.

ALUMNOS:

ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS

Seguimiento de la actividad por parte del profesor.

PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO

Evaluación:
SE REALIZARA UN TALLER GENERAL LUEGO DE TERMINAR LA CLASIFICACION DE LAS
COMPUTADORAS DIGITALES.

ACTIVIDAD N° 1.4.6

Tiempo estimado: 1 PERIODOS.

Realización: CLASIFICACION DE LAS COMPUTADORAS DIGITALES, MACROCOMPUTADORAS O


MAINFRAME Y SUPERCOMPUTADORAS.

Ubicación: AULA DE CLASE.

Objetivos de la actividad: CONOCER SOBRE LAS MACROCOMPUTADORAS O MAINFRAME Y


SUPERCOMPUTADORAS.

Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y


MARCADOR.

Secuencia/desarrollo de la actividad:

PROFESOR: EXPLICAR SOBRE LAS MACROCOMPUTADORAS O MAINFRAME Y


SUPERCOMPUTADORAS, SUS USOS, Y LUGARES EN DONDE SE LAS USA, ENFATIZANDO EN LOS
EJEMPLOS.

ALUMNOS:

ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS

Seguimiento de la actividad por parte del profesor.

PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO

Evaluación:

TALLER GENERAL DE LA CLASIFICACION DE LAS COMPUATADORAS DIGITALES.

12 semana

ACTIVIDAD N° 1.4.7

Tiempo estimado: 1 PERIODO.

Realización: LECCION ESCRITA

Ubicación: AULA DE CLASE.

Objetivos de la actividad: EVALUAR SOBRE EL AVANCE EN LOS CONOCIMIENTOS.

Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: CUESTIONARIO DE LOS


TALLERES REALIZADOS.
Secuencia/desarrollo de la actividad:

PROFESOR: DICTAR LAS PREGUNTAS ESCOGIDAS.

ALUMNOS:

RESPONDER LAS PREGUNTAS PLANTEADAS.

Seguimiento de la actividad por parte del profesor. CONTROLAR Y SOLVENTAR DUDAS


DE LOS ESTUDIANTES.

Evaluación:

CALIFICAR LAS LECCIONES Y REFORZAR LA MATERIA.

UNIDAD DE TRABAJO N. 2.1:

ARQUITECTURA DEL COMPUTADOR

Total de períodos de la Unidad de Trabajo: 4

Número de actividades propuestas: 4

ACTIVIDAD N° 2.1.1

Tiempo estimado: 1 PERIODO.

Realización: TARJETA MADRE, PROCESADOR Y RANURAS DE EXPANSION.

Ubicación: AULA DE CLASE.

Objetivos de la actividad: CONCER PARTES IMPRESCINDIBLES EN LA COMPUTADORA SIN


LAS CUALES EL COMPUTADOR NO FUNCIONA.

Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y


MARCADOR.

Secuencia/desarrollo de la actividad:

PROFESOR: EXPLICAR LAS PARTES IMPORTANTES QUE FORMAN AL COMPUTADOR EN SU


PARTE FISICA.

ALUMNOS:

ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS

Seguimiento de la actividad por parte del profesor.

PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO

Evaluación:
SE REALIZARA UN TALLER AL FINAL DEL TEMA ARQUITECTURA DEL COMPUTADOR.

13 semana

ACTIVIDAD N° 2.1.2

Tiempo estimado: 1 PERIODO.

Realización: MEMORIAS, TARJETAS DE SONIDO, VIDEO, MODEM, RED.

Ubicación: AULA DE CLASE.

Objetivos de la actividad: CONCER PARTES IMPRESCINDIBLES EN LA COMPUTADORA SIN


LAS CUALES EL COMPUTADOR NO FUNCIONA.

Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y


MARCADOR.

Secuencia/desarrollo de la actividad:

PROFESOR: EXPLICAR LAS PARTES IMPORTANTES QUE FORMAN AL COMPUTADOR EN SU


PARTE FISICA.

ALUMNOS:

ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS

Seguimiento de la actividad por parte del profesor.

PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO

Evaluación:

SE REALIZARA UN TALLER AL FINAL DEL TEMA ARQUITECTURA DEL COMPUTADOR.

ACTIVIDAD N° 2.1.3

Tiempo estimado: 1 PERIODO.

Realización: VELOCIDAD DE RELOJ, INTERFACES, CONECTORES Y PUERTOS.

Ubicación: AULA DE CLASE.

Objetivos de la actividad: CONCER PARTES IMPRESCINDIBLES EN LA COMPUTADORA SIN


LAS CUALES EL COMPUTADOR NO FUNCIONA.

Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y


MARCADOR.
Secuencia/desarrollo de la actividad:

PROFESOR: EXPLICAR LAS PARTES IMPORTANTES QUE FORMAN AL COMPUTADOR EN SU


PARTE FISICA

ALUMNOS:

ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS

Seguimiento de la actividad por parte del profesor.

PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO

Evaluación:

TALLER GENERAL DE LA ARQUITECTURA DEL COMPUTADOR.

14 semana

ACTIVIDAD N° 2.1.4

Tiempo estimado: 1 PERIODO.

Realización: LECCION ESCRITA

Ubicación: AULA DE CLASE.

Objetivos de la actividad: EVALUAR SOBRE EL AVANCE EN LOS CONOCIMIENTOS.

Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: CUESTIONARIO DE LOS


TALLERES REALIZADOS.

Secuencia/desarrollo de la actividad:

PROFESOR: DICTAR LAS PREGUNTAS ESCOGIDAS.

ALUMNOS:

RESPONDER LAS PREGUNTAS PLANTEADAS.

Seguimiento de la actividad por parte del profesor. CONTROLAR Y SOLVENTAR DUDAS


DE LOS ESTUDIANTES.

Evaluación:

CALIFICAR LAS LECCIONES Y REFORZAR LA MATERIA.

+ un periodo de refuerzo y nivelación.


15 semana
UNIDAD DE TRABAJO N. 2.2:

UNIDAD CENTRAL DE PROCESO

Total de períodos de la Unidad de Trabajo: 4

Número de actividades propuestas: 4

ACTIVIDAD N° 2.2.1

Tiempo estimado: 1 PERIODO.

Realización: INTRODUCCION Y ESTRUCTURA DE LA UNIDAD CENTRAL DE PROCESOS.

Ubicación: AULA DE CLASE.

Objetivos de la actividad: COMPRENDER LA FUNCION DE LA UNIDAD CENTRAL DE


PROCESO COMO CEREBRO DE LA COMPUTADORA.

Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y


MARCADOR.

Secuencia/desarrollo de la actividad:

PROFESOR: EXPLICAR EL TRABAJO DE LA UNIDAD CENTRAL DE PROCESOS, Y LA FUNCION EN


EL COMPUTADOR.

ALUMNOS:

ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS

Seguimiento de la actividad por parte del profesor.

PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO

Evaluación:

SE REALIZARA UN TALLER AL FINALIZAR EL TEMA UNIDAD CENTRAL DE PROCESOS.

ACTIVIDAD N° 2.2.2

Tiempo estimado: 1 PERIODO.

Realización: UNIDAD MEMORIA INTERNA PRINCIPAL, UNIDAD ARITMETICO-LOGICA Y UNIDAD


DE CONTROL.

Ubicación: AULA DE CLASE.


Objetivos de la actividad: CONOCER LAS PARTES DE LA UNIDAD CENTRAL DE PROCESOS, Y
CADA UNA DE SUS FUNCIONES.

Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y


MARCADOR.

Secuencia/desarrollo de la actividad:

PROFESOR: EXPLICAR LAS PARTES DE LA UNIDAD CENTRAL DE PROCESOS, Y LA FUNCION EN


EL COMPUTADOR.

ALUMNOS:

ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS

Seguimiento de la actividad por parte del profesor. PREGUNTAS SOBRE EL TEMA


EXPLICADO

Evaluación:

TALLER SOBRE EL TEMA UNIDAD CENTRAL DE PROCESOS

16 semana

ACTIVIDAD N° 2.2.3

Tiempo estimado: 1 PERIODO.

Realización: TIPOS DE PROCESADORES

Ubicación: AULA DE CLASE.

Objetivos de la actividad: CONOCER LOS DIFERENTES TIPOS DE PROCESADORES A TRAVES


DEL TIEMPO, VELOCIDAD Y APLICACIÓN.

Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y


MARCADOR.

Secuencia/desarrollo de la actividad:

PROFESOR: EXPLICAR SOBRE LOS DIFERENTES PROCESADORES EXISTENTES QUE SE HAN


UTILIZADO A TRAVEZ DE LOS TIEMPOS.

ALUMNOS:

ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS

Seguimiento de la actividad por parte del profesor. PREGUNTAS SOBRE EL TEMA


EXPLICADO
Evaluación:

SE REALIZARA UNA INVESTIGACION COMPLEMENTARIA SOBRE LOS PROCESADORES.

ACTIVIDAD N° 2.2.4

Tiempo estimado: 1 PERIODO.

Realización: LECCION ESCRITA

Ubicación: AULA DE CLASE.

Objetivos de la actividad: EVALUAR SOBRE EL AVANCE EN LOS CONOCIMIENTOS.

Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: CUESTIONARIO DE LOS


TALLERES REALIZADOS.

Secuencia/desarrollo de la actividad:

PROFESOR: DICTAR LAS PREGUNTAS ESCOGIDAS.

ALUMNOS:

RESPONDER LAS PREGUNTAS PLANTEADAS.

Seguimiento de la actividad por parte del profesor. CONTROLAR Y SOLVENTAR DUDAS


DE LOS ESTUDIANTES.

Evaluación:

CALIFICAR LAS LECCIONES Y REFORZAR LA MATERIA.

17 semana

UNIDAD DE TRABAJO N. 2.3:

DISPOSITIVOS PERIFERICOS

ACTIVIDAD N° 2.3.1

Tiempo estimado: 1 PERIODO

Realización: DISPOSITIVOS PERIFERICOS

Ubicación: AULA DE CLASE

Objetivos de la actividad: CONOCER LOS CONCEPTOS DE PERIFERICOS, Y SU IMPORTANCIA


EN EL FUNCIONAMIENTO DEL COMPUTADOR.

Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y


MARCADOR.

Secuencia/desarrollo de la actividad:
PROFESOR: EXPLICAR SOBRE LOS PERIFERICOS DEL COMPUTADOR, SUS CONCEPTOS Y SU
IMPORTANCIA EN EL COMPUTADOR.

ALUMNOS:

ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS

Seguimiento de la actividad por parte del profesor.

PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO

Evaluación:

SE REALIZARA UN TALLER AL FINAL DEL TEMA ARQUITECTURA DE LOS BUSES.

18 semana

UNIDAD DE TRABAJO N. 2.4: PERIFERICOS DE ENTRADA

ACTIVIDAD N° 2.4.1

Tiempo estimado: 2 PERIODO.

Realización: PERIFERICOS DE ENTRADA.

Ubicación: AULA DE CLASE.

Objetivos de la actividad: CONOCER LOS PERIFERICOS DE ENTRADA Y SU FUNCION.

Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y


MARCADOR.

Secuencia/desarrollo de la actividad:

PROFESOR: EXPLICAR LOS DIFERENTES PERIFERICOS DE ENTRADA, TECLADO, MOUSE,


JOYSTICK, LAPIZ OPTICO, ESCANER, MICROFONO, LECTOR DE CODIGO DE BARRAS.

ALUMNOS:

ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS

Seguimiento de la actividad por parte del profesor

PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO

Evaluación:

TALLER SOBRE EL TEMA


19 semana

UNIDAD DE TRABAJO N. 2.5:

PERIFERICOS DE SALIDA
ACTIVIDAD N° 2.5.1

Tiempo estimado: 1 PERIODO.

Realización: PERIFERICOS DE SALIDA.

Ubicación: AULA DE CLASE.

Objetivos de la actividad: CONOCER LOS PERIFERICOS DE SALIDA Y SU FUNCION.

Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y


MARCADOR.

Secuencia/desarrollo de la actividad:

PROFESOR: EXPLICAR LOS DIFERENTES PERIFERICOS DE SALIDA, MONITOR, IMPRESORA,


PLOTER, PARLANTE.

ALUMNOS:

ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS

Seguimiento de la actividad por parte del profesor.

PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO

Evaluación:

TALLER SOBRE EL TEMA

ACTIVIDAD N° 2.5.2

Tiempo estimado: 1 PERIODO.

Realización: LECCION ESCRITA

Ubicación: AULA DE CLASE.

Objetivos de la actividad: EVALUAR SOBRE EL AVANCE EN LOS CONOCIMIENTOS.

Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: CUESTIONARIO DE LOS


TALLERES REALIZADOS.

Secuencia/desarrollo de la actividad:

PROFESOR: DICTAR LAS PREGUNTAS ESCOGIDAS.


ALUMNOS:

RESPONDER LAS PREGUNTAS PLANTEADAS.

Seguimiento de la actividad por parte del profesor. CONTROLAR Y SOLVENTAR DUDAS


DE LOS ESTUDIANTES.

Evaluación:

CALIFICAR LAS LECCIONES Y REFORZAR LA MATERIA.

20 semana
NIVELACION DE CONOCIMIENTOS

21 semana

UNIDAD DE TRABAJO N. 2.6:

DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO

ACTIVIDAD N° 2.6.1

Tiempo estimado: 1 PERIODO.

Realización: DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO.

Ubicación: AULA DE CLASE.

Objetivos de la actividad: CONOCER LOS DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO Y SU


FUNCION.

Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y


MARCADOR.

Secuencia/desarrollo de la actividad:

PROFESOR: EXPLICAR LOS DIFERENTES DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO, DISCO DURO,


DISQUETE, CD-ROM, DVD-ROM, FLASH MEMORY.

ALUMNOS:

ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS

Seguimiento de la actividad por parte del profesor.

PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO


Evaluación:

TALLER SOBRE EL TEMA

ACTIVIDAD N° 2.6.2

Tiempo estimado: 1 PERIODO.

Realización: TERMINOS Y UNIDADES DE ALMACENAMIENTO.

Ubicación: AULA DE CLASE.

Objetivos de la actividad: CONOCER TERMINOS USADOS PARA EL ALMACENAMIENTO DE LA


INFORMACION Y SUS UNIDADES.

Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y


MARCADOR.

Secuencia/desarrollo de la actividad:

PROFESOR: EXPLICAR SOBRE LOS TERMINOS QUE SE UTILIZAN PARA DEFINIR EL


ALMACENAMIENTO Y LAS UNIDADES, BIT, BYTE, KILOBYTE, MEGABYTE, GIGABYTE, TERABYTE,
PICOBYTE.

ALUMNOS:

ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS

Seguimiento de la actividad por parte del profesor.

PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO

Evaluación:

TALLER SOBRE EL TEMA

22 semana
ACTIVIDAD N° 2.6.3

Tiempo estimado: 1 PERIODO.

Realización: EL DISCO DURO

Ubicación: AULA DE CLASE.

Objetivos de la actividad: CONOCER LOS CONCEPTOS Y LA IMPORTANCIA DEL DISCO DURO


EN EL COMPUTADOR.

Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y


MARCADOR.

Secuencia/desarrollo de la actividad:
PROFESOR: EXPLICAR LOS CONCEPTOS DEL DISCO DURO Y GENERALIDADES DE LA
ESTRUCTURA FISICA Y LOGICA.

ALUMNOS:

ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS

Seguimiento de la actividad por parte del profesor.

PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO

Evaluación:

TALLER SOBRE EL TEMA

ACTIVIDAD N° 2.8.4

Tiempo estimado: 1 PERIODO.

Realización: LECCION ESCRITA

Ubicación: AULA DE CLASE.

Objetivos de la actividad: EVALUAR SOBRE EL AVANCE EN LOS CONOCIMIENTOS.

Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: CUESTIONARIO DE LOS


TALLERES REALIZADOS.

Secuencia/desarrollo de la actividad:

PROFESOR: DICTAR LAS PREGUNTAS ESCOGIDAS.

ALUMNOS:

RESPONDER LAS PREGUNTAS PLANTEADAS.

Seguimiento de la actividad por parte del

profesor. CONTROLAR Y SOLVENTAR DUDAS DE LOS ESTUDIANTES.

Evaluación:

CALIFICAR LAS LECCIONES Y REFORZAR LA MATERIA.

23 semana

UNIDAD DE TRABAJO N. 2.7:

MEMORIAS
ACTIVIDAD N° 2.7.1
Tiempo estimado: 1 PERIODO.

Realización: MEMORIA RAM Y ROM.

Ubicación: AULA DE CLASES.

Objetivos de la actividad: CONOCER SOBRE EL TRABAJO QUE REALIZA LA MEMORIA EN EL


COMPUTADOR Y LOS DOS TIPOS PRINCIPALES DE MEMORIA.

Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y


MARCADOR.

Secuencia/desarrollo de la actividad:

PROFESOR: EXPLICAR Y EJEMPLIFICAR LOS TIPOS DE MEMORIA QUE EL COMPUTADOR UTILIZA.

ALUMNOS:

ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS

Seguimiento de la actividad por parte del profesor.

PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO

Evaluación:

SE REALIZARA UN TALLER AL FINALIZAR EL TEMA DE LAS MEMORIAS.

ACTIVIDAD N° 2.7.2

Tiempo estimado: 1 PERIODO.

Realización: OTROS TIPOS DE MEMORIAS, PROM, EPROM, EAROM, DRAM Y CMOS.

Ubicación: AULA DE CLASE.

Objetivos de la actividad: CONOCER OTROS TIPOS DE MEMORIAS CON CARACTERISTICAS


ESPECIALES.

Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y


MARCADOR.

Secuencia/desarrollo de la actividad:

PROFESOR: EXPLICAR LAS CARACTERISTICAS DE OTROS TIPOS DE MEMORIA, CON EJEMPLOS


DE UTILIZACION.

ALUMNOS:

ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS

Seguimiento de la actividad por parte del profesor.

PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO


Evaluación:

TALLER AL FINALIZAR EL TEMA DE LAS MEMORIAS.

24 semana

ACTIVIDAD N° 2.7.3

Tiempo estimado: 1 PERIODO.

Realización: MEMORIAS, CONVENCIONAL, EXTENDIDA Y EXPANDIDA.

Ubicación: AULA DE CLASE.

Objetivos de la actividad: CONOCER COMO SE PUEDE AMPLIAR LA MEMORIA EN UN


COMPUTADOR.

Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARR Y


MARCADOR.

Secuencia/desarrollo de la actividad:

PROFESOR: EXPLICAR LAS DIFERENTES FORMAS EN QUE SE PUEDE ADICIONAR MEMORIA EN


UN COMPUTADOR.

ALUMNOS:

ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS

Seguimiento de la actividad por parte del profesor.

PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO

Evaluación:

TALLER SOBRE EL TEMA

ACTIVIDAD N° 2.7.4

Tiempo estimado: 1 PERIODO.

Realización: MEMORIA VIRTUAL Y CACHE.

Ubicación: AULA DE CLASE.

Objetivos de la actividad: CONOCER DE MEMORIAS ALTERNAS QUE MEJORAN EL


RENDIMIENTO DEL COMPUTADOR.

Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y


MARCADOR.

Secuencia/desarrollo de la actividad:
PROFESOR: EXPLICAR COMO ESTAS MEMORIAS MEJORAN EL RENDIMIENTO DEL COMPUTADOR
Y CUALES SON SUS CARACTERISTICAS.

ALUMNOS:

ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS

Seguimiento de la actividad por parte del profesor.

PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO

Evaluación:

TALLER SOBRE EL TEMA

25 semana

ACTIVIDAD N° 2.7.5

Tiempo estimado: 1 PERIODO.

Realización: LECCION ESCRITA

Ubicación: AULA DE CLASE.

Objetivos de la actividad: EVALUAR SOBRE EL AVANCE EN LOS CONOCIMIENTOS.

Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: CUESTIONARIO DE LOS


TALLERES REALIZADOS.

Secuencia/desarrollo de la actividad:

PROFESOR: DICTAR LAS PREGUNTAS ESCOGIDAS.

ALUMNOS:

RESPONDER LAS PREGUNTAS PLANTEADAS.

Seguimiento de la actividad por parte del profesor. CONTROLAR Y SOLVENTAR DUDAS


DE LOS ESTUDIANTES.

Evaluación:

CALIFICAR LAS LECCIONES Y REFORZAR LA MATERIA.

UNIDAD DE TRABAJO N. 2.8:

BUSES DE COMUNICACIÓN
ACTIVIDAD N° 2.8.1

Tiempo estimado: 1 PERIODO.

Realización: BUSES DE DATOS, CONTROL Y DIRECCION

Ubicación: AULA DE CLASE.

Objetivos de la actividad: CONOCER LA FORMA EN QUE LA INFORMACION SE MUEVE


INTERNAMENTE EN EL COMPUTADOR.

Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y


MARCADOR.

Secuencia/desarrollo de la actividad:

PROFESOR: EXPLICAR COMO SE TRANSPORTA LA INFORMACION A TRAVES DE LOS BUSES DE


DATOS, CONTROL Y DIRECCION.

ALUMNOS:

ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS

Seguimiento de la actividad por parte del profesor.

PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO

Evaluación:

TALLER SOBRE EL TEMA

ACTIVIDAD N° 2.8.2

Tiempo estimado: 1 PERIODO.

Realización: ARQUITECTURA DEL BUS, ISA, EISA Y MCA.

Ubicación: AULA DE CLASE.

Objetivos de la actividad: CONOCER LAS DIFERENTES ARQUITECTURAS DE LOS BUSES


UTILIZADOS PARA TARJETAS DE EXPANSION.

Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y


MARCADOR.

Secuencia/desarrollo de la actividad:

PROFESOR: EXPLICAR ARQUITECTURAS DE LOS BUSES ISA, EISA Y MCA.

ALUMNOS:

ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS

Seguimiento de la actividad por parte del profesor.


PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO

Evaluación:

SE REALIZARA UN TALLER AL FINAL DEL TEMA ARQUITECTURA DE LOS BUSES.

26 semana

ACTIVIDAD N° 2.4.3

Tiempo estimado: 1 PERIODO.

Realización: ARQUITECTURA DEL BUS, PCI, VESA Y AGP.

Ubicación: AULA DE CLASE.

Objetivos de la actividad: CONOCER LAS DIFERNTES ARQUITECTURAS DE LOS BUSES


UTILIZADOS PARA TARJETAS DE EXPANSION.

Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y


MARCADOR.

Secuencia/desarrollo de la actividad:

PROFESOR: EXPLICAR ARQUITECTURAS DE LOS BUSES PCI, VESA Y AGP.

ALUMNOS:

ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS

Seguimiento de la actividad por parte del profesor.

PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO

Evaluación:

TALLER GENERAL SOBRE LA ARQUITECTURA DEL BUS.

ACTIVIDAD N° 2.4.4

Tiempo estimado: 1 PERIODO.

Realización: LECCION ESCRITA

Ubicación: AULA DE CLASE.

Objetivos de la actividad: EVALUAR SOBRE EL AVANCE EN LOS CONOCIMIENTOS.

Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: CUESTIONARIO DE LOS


TALLERES REALIZADOS.
Secuencia/desarrollo de la actividad:

PROFESOR: DICTAR LAS PREGUNTAS ESCOGIDAS.

LUMNOS:

RESPONDER LAS PREGUNTAS PLANTEADAS.

Seguimiento de la actividad por parte del profesor. CONTROLAR Y SOLVENTAR DUDAS


DE LOS ESTUDIANTES.

Evaluación:

CALIFICAR LAS LECCIONES Y REFORZAR LA MATERIA.

27 semana