EL PAPEL DE LA EVALUACIN EN LA ENSEANZA Norman E.

Grondund
Proceso sistemtico para determinar hasta que punto alcanzan los alumnos los objetivos de la educacin.

E V A L U A C I N

Incluye las descripciones cualitativa y cuantitativas del comportamiento as como de los juicios valorativos que convengan.

Determinar y aclarar que es lo que ha de evaluarse. Las tcnicas de evaluacin deben seleccionarse en trminos de los propsitos que han de cumplirse. Evaluacin totalmente inclusiva requiere una amplia gama de tcnicas de evaluacin. La utilizacin apropiada sobre las tcnicas de evaluacin requiere una clara conciencia de sus limitaciones y de sus puntos fuertes. La evaluacin es un medio para un fin y no un fin por si mismo.

Es un proceso mas efectivo cuanto mas se sustente sobre sanos principios generales de operacin que sirven como criterios para valorar la efectividad de los procedimientos y prcticas especficas.

Propsito principal mejorar el aprendizaje y la instruccin.

Otros usos: Informe a los padres de familia del adelanto de los alumnos. En la orientacin. En la administracin escolar.

Mientras ms precisos seamos para juzgar a nuestros pupilos, ms eficaces seremos para dirigir su aprendizaje. Las evaluaciones tienen una tremenda influencia en la vida de los alumnos, no debemos hacerlas con ligereza y menos sin orden y conciencia.