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PLANEAMIENTO Y GESTIÓN EN EDUCACIÓN VIRTUAL

Materia: ELECTRÓNICA DE POTENCIA

Tema: AMPLIFICADORES OPERACIONALES

Nivel: SEXTO ELECTRÓNICA

DISEÑO DEL CURSO UTILIZANDO LAS TIC
a) Los estudiantes. ● El curso va dirigido a estudiantes con pleno conocimiento 
de Electrónica Básica, manejo satisfactorio de Internet y 
las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación).
● En muchos casos, los alumnos son tecnólogos que estan 
aplicando a una ingeniería.
● Mayoritariamente, son personas involucradas laboralmente 
con la profesión.
b) Objetivos. ● El conocimiento de los Amplificadores Operacionales, 
como culminación del análisis de circuitos electrónicos de 
señal.
● Análisis de circuitos con Amplificadores Operacionales en 
aplicaciones lineales y no lineales.
● Implementación de los circuitos en simuladores.
● Promover el pensamiento crítico.
● Generar un ambiente emotivo adecuado.
● Compartir tecnologías.
c) Contenidos ● Introducción al Amplificador Operacional, circuitos 
realimentados.
● Aplicaciones linales de los AmpOp.
● Aplicaciones no lineales de los AmpOP.
● Función de transferencia de circuitos con AmpOp.
● Filtros con Operacionales.
● Ejercicios.
d) Estrategias ● Lecturas recomendadas.
● Investigación.
● Ejercicios resueltos.
● Simulaciones.
● Compartir experiencias del tutor, de los estudiantes y de 
profesionales del área
● Tareas semanales.
e) Las TIC ● Artículos teóricos disponibles en la Web.
● Diapositivas con ejercicios resueltos, publicados en la 
Web.
● Ejemplos de simulaciones publicados.
● Entrega de tareas semanales.
● Posibilidad permanente de comunicación con el Tutor, 
para inquietudes, preguntas y aclaraciones.
● Disponibilidad permanente de las calificaciones obtenidas.
f) Medios y  ● PC con los requerimientos básicos establecidos para el 
materiales. curso.
● Disponibilidad de Internet.
● Software de simulación de circuitos electrónicos.
● Textos para consulta (Bibliografía del curso).
● Material didáctico especificamente generado para el curso.
e) Evaluación ● Evaluación continua y permanente.
● Durante todo el proceso de aprendizaje.
● Todas las tareas son evaluadas.
f) Conclusiones Comprobación de la calidad del curso:
● Triangulación de información: profesores, alumnos del 
curso y estudiantes de otros cursos.
● Avalar los resultados obtenidos por parte de colegas.
● Críticas al uso de tecnologías y los contenidos.
● Promover la comunicación asertiva.

Tiempo empleado (horas)
Conocimiento teórico 1 semana
Aplicaciones y ejercicios 2 semanas
Simulación de circuitos 2 semanas
TOTAL 5 semanas

Bibliografía 

 Electrónica, Teoría de Circuitos. BOYLESTAD & NASHELSKY
 Electrónica Analógica. Colección Schaum.
 Electrónica Digital. MILLMAN & HALKIAS