Talleres INTRODUCCIN A LAS RELACIONES DE GNERO EN EL PER Reflexionaremos y aprenderemos de forma horizontal sobre temas de gnero, sexualidad, identidad

de gnero, orientacin sexual, privilegio, poder y opresin, para desarrollar una visin ms completa y crtica sobre la realidad en el que vivimos. Los talleres se inician el 18 de abril y culminan el 20 de junio del ao 2012. Este es un proyecto dirigido por activistas feministas, lesbianas, queer y estudiantes de la Pontificia Universidad Catlica del Per. 1. OBJETIVOS Construir un ambiente de enseanza donde todxs lxs estudiantes se sientan en comodidad de explorar los conceptos, cuestionarlos, criticarlos, de-construirlos, compartir sus experiencias, etc. Comprender conceptos claves como gnero, sexualidad, orientacin sexual, identidad de gnero, interseccionalidad, poder, privilegio, y opresin. Desarrollar la habilidad de identificar las races de los principales problemas que marginalizan a las poblaciones de mujeres, trans, lesbianas, gays, bisexuales, y queer. 2. DIRIGIDO A Estudiantes de la Pontificia Universidad Catlica del Per Para la seleccin de participantes, se dar preferencia a estudiantes de primeros ciclos de Estudios Generales Ciencias, Estudios Generales Letras, Educacin, Arquitectura y Arte; o en general a estudiantes que no hayan tenido oportunidad profundizar en estos temas. 3. METODOLOGA Y PEDAGOGA Creemos que los talleres deben ser, por sobre todas las cosas, un espacio seguro, cmodo, horizontal, democrtico, intercultural y diverso; un espacio desde el que se pueda contribuir al desarrollo integral de lxs participantes. Cada sesin durar aproximadamente 90 a 120 minutos, dependiendo del inters por el tema y si es que hay alguna actividad extra. En cada sesin habr una persona que facilite y otra que co-facilite, quienes garantizarn que las voces de todos y todas las participantes tengan espacio de ser escuchadas. Se motivar el compartir nuestras experiencias y sentimientos sobre los temas de los que hablamos, y el respeto a los mismos, de forma que creemos una experiencia no slo enriquecedora sino tambin empoderadora. Se motivar las distintas formas de expresin y aprendizaje, por lo que se utilizar constantemente el arte como herramienta transformadora que nos ayude a lograr una comprensin profunda y creativa de los temas trabajados

4. CRONOGRAMA Y TEMARIO
PRIMERA SESIN: Mircoles 18 de Abril Actividad de inicio. Reglas bsicas para crear un espacio seguro y cmodo Qu entendemos por gnero, qu entendemos por sexualidad SEGUNDA SESIN: Mircoles 25 de Abril Qu es el poder? De qu relaciones de poder hablamos cuando hablamos de gnero y sexualidad? Repaso histrico: Movimiento de mujeres internacional y en el Per Cmo podemos devolverle el poder a las comunidades marginalizadas? TERCERA SESIN: Mircoles 16 de Mayo Repaso histrico: Cmo hemos ido avanzando en derechos sexuales y reproductivos en el Per? Dilogo: despenalizacin del aborto Qu es la justicia reproductiva? Estudio de caso: Esterilizaciones forzadas durante el gobierno de Alberto Fujimori CUARTA SESIN: Mircoles 23 de Mayo Qu es la orientacin sexual? Actividad: qu palabras se han utilizado para nombrar a las personas LGBT? Repaso histrico: el movimiento por la diversidad sexual en el Per Por qu es importante hablar de la heteronormatividad/heterosexismo? Estudio de caso: Bullying homo/lesbo/transfbico en la escuela. QUINTA SESIN: Mircoles 06 de junio Qu entendemos por identidad de gnero? Quin es hombre? Quin es mujer? Proyeccin de video sobre intersexualidad Estudio de caso: (In)visibilidad trans SEXTA SESIN: 13 de junio Cmo se relaciona lo que hemos conversado ahora con la raza y etnicidad de peruanas y peruanos? Cmo se relaciona con la clase? Interseccionalidad Explorar la agenda de distintos movimientos sociales en torno a temas de gnero y sexualidad. Cmo podemos aportar? Estudio de caso: La homosexualidad en hombres afroperuanos en Chincha. SPTIMA SESIN: 20 de junio Tema libre, que surja en nuestras sesiones y que queramos discutir. Se brindarn opciones con lecturas dentro del paquete de materiales. Actividad: Las Mscaras Proyecto: produccin de un documento, poema, ensayo, imagen, etc., que incorpore lo aprendido durante los talleres. Evaluacin de los talleres y celebracin.