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El Sntoma
ESTUDIANTES DE PSICOLOGA UAH
13 Publicacin Marzo 2012 Boletn Mensual
Agradecemos a la Escuela de Psicologa de la UAH por la impresin del boletn
Desde hace casi cinco aos que existi en las/os estudiantes la necesidad de levantar nuevos derechos en la universidad, respecto de las condiciones para el desempeo acadmico y sobre beneficios socioeconmicos para estudiantes. Esto se explica bajo el argumento de que no todas/os las/os estudiantes somos iguales y quines mejor para comprender eso que quienes estudiamos Psicologa- ya que existe una gran poblacin estudiantil que no proviene de familias acomodadas. Esto fue reflejado el ao 2007 cuando comenz a implementarse el Crdito con Aval del Estado (CAE) en la UAH, pacto maldito que nos endeuda por muchos aos y con una cantidad casi perversa de intereses que aporta a la Banca Privada del pas. Sin embargo, sin ese CAE muchas/os de nosotras/os no hubisemos podido estudiar, truncando la nica oportunidad de acceder a estudios superiores. Dado el contexto, es que una parte importante de las/os estudiantes de la UAH debemos trabajar para sustentar nuestros gastos cotidianos o incluso para pagar el arancel de referencia (o el total de l). Lo que implica que nuestras condiciones son estructuralmente distintas respecto de las/os dems estudiantes, significando una doble responsabilidad para poder mantenernos en la UAH y con mucho esfuerzo- egresar y titularnos para cumplir la expectativa profesional. Esto nos enfoca a observar el doble rol de esta poblacin, es decir, la de estudiar y trabajar, generalmente bajo un rgimen laboral precario ya que no se posee contrato de trabajo en la mayora de los casos. Junto a lo anterior, es que existen estudiantes que tienen una tercera responsabilidad, la que refiere a quienes son madres o padres, y an as han tenido la posibilidad de estudiar en la bsqueda de un futuro menos incierto para sus hijas e hijos. Son estudiantes que optaron por no abortar, por formar una familia con las dificultades que ello implica y que han logrado salir adelante a pesar de tener muchas dificultades en la mayora de los casos. Para m, esa es la ms grande muestra de amor y responsabilidad. Frente a ello, es que se incrementaba la necesidad de buscar nuevos derechos en la UAH que lograran apoyar la estada en la Universidad. Y es por ello, que desde la Consejera Acadmica de la Federacin de Estudiantes 2011 es que se ha logrado instaurar una poltica de beneficios para esta poblacin que, si bien es minoritaria, est en constante crecimiento a propsito de una relacin poblacional de nuestro pas.
El Seminario, dirigido por el Dr. Alfredo Canevaro, est dirigido a psiclogos, psiquiatras y profesionales de la salud mental. Se realizar el da jueves 19 de abril de 2012, entre 9:00 y 18:00 hrs., en el Aula Magna de la Universidad Alberto Hurtado (Cienfuegos 41, Santiago, Metro Los Hroes). Adems, habr un Taller de Supervisin Clnica destinado a psiclogos y psiquiatras, el da viernes 20 de abril de 2012, entre 9:00 y 13.00 hrs. Ms informacin: http://psicologia.uahurtado.cl
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Clases Particulares
Jos Luis Garrido, 3 ao: Clases particulares de: Guitarra Bajo Piano Funcional Para contactarse, llama al siguiente fono: 9-9462757, o al mail: fusion610@gmail.com
Ingresa a cepsiuah.blogspot.com o bscanos en Facebook y entrate de actas, avisos, y todo lo relacionado con nuestra facultad y el alumnado de psicologa y federacin. No dejes pasar tu oportunidad de informarte!!
En trminos concretos, se ha instaurado una poltica complementaria al Programa Contigo Creciendo de la Direccin de Asuntos Estudiantiles (DAE), la que consta de 10 Becas de Alimentacin y 10 Becas de fotocopias de asignacin exclusiva para estudiantes madres- padres. A estas Becas deben postular ya que los recursos son pocosinscribindose en la DAE con una ficha de inscripcin especfica del Programa, y llevando un certificado de Nacimiento de su hija o hijo que acredite su condicin de maternidad o paternidad. Asimismo, se implementar un facilitador para las exigencias propias de la vida acadmica, tales como asistencia a clases y evaluaciones, pudiendo justificar hasta un 50 % de inasistencia a clases obligatorias y flexibilidad para rendir evaluaciones en caso de no poder asistir por problemas propios de la crianza (enfermedad del/la hijo/a, caso de fuerza mayor, etc.). Para acreditar esto slo se debe inscribir en el catastro de madres- padres de la FEUAH y en la DAE, ya que su asignacin es inmediata. Este procedimiento implica la solicitud de una Declaracin Jurada para justificar las inasistencias, documento creado exclusivamente para esta poblacin y que reemplaza el certificado mdico del hijo/a o del/la estudiante. Esta poltica est incompleta, ya que es necesario ingresar ms recursos para los beneficios logrados, pero ese es un trabajo poltico que tendr que continuar la prxima Consejera Acadmica 2012 o la misma poblacin de madres- padres. Asimismo, el gran triunfo para sus estudiantes, podr cristalizarse cuando se implemente una Sala Cuna y/o Jardn Infantil para aquellas personas que necesiten apoyo con el cuidado de sus hijas e hijos para asistir a clases, ayudantas y al trabajo. Como bien mencion antes, esta poltica est incompleta, sin embargo es un gran avance para quienes tenemos esa realidad estudiantil. Hoy hemos ganado un derecho, ahora slo queda continuar el camino de la bsqueda de ms derechos que logren apoyar la vida universitaria, solidarizando con quienes no son iguales entre s y con quienes tienen necesidades distintas. Gracias a todas las personas que fueron parte de este esfuerzo
PreuAH
Les informamos que estn abiertas las postulaciones para participar del Preuniversitario Alberto Hurtado PreuAH proceso 2012. Las clases se imparten en la Universidad Alberto Hurtado, la cual se encuentra ubicada en Almirante Barroso 10, a pasos del Metro Estacin Los Hroes. El PreuAH realiza sus clases los das martes y jueves desde las 18.00 hasta las 19.30 hrs., y los das sbados desde las 09.00 hasta las 13.00 hrs. Los otros das de la semana, lunes y mircoles, se utilizan, si los alumnos lo desean, para orientarlos vocacionalmente, entre otras actividades. Los costos del ao 2012 bordean los $10.000 pesos mensuales por los tres ramos que se imparten (Historia, Lenguaje y Matemticas), y la matrcula tiene un costo de $10.000 pesos. Los interesados, visten nuestra pgina web, en ella encontrarn el Formulario de Postulacin 2012 y las indicaciones correspondientes para su envo. Dudas a: preuah@gmail.com / Pgina web: http://preuah.wordpress.com/
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COMUNICADO
Contra la Criminalizacin de la Protesta, por la legitima Autodefensa y Lucha del Pueblo de Aysn Como colectividad de estudiantes y profesionales de psicologa, en este caso agrupados en la Organizacin Chilena de Estudiantes de Psicologa, OCEP, y en el Centro de Estudios de Contrapsicologa, CEC, queremos pronunciarnos categricamente en apoyo y respaldo a la lucha legitima e histrica que el pueblo chileno, representado e impulsado por la valenta de los miles y las miles de camaradas que hoy en Aysn se levantan por su regin, territorio, trabajo, calidad de vida y productividad al servicio de su propia gente. Nuestras/os compatriotas se encuentran defendiendo su dignidad y avanzando en la construccin de las bases hacia un pas profundamente democrtico, descentralizado y justo en todos sus mbitos y dimensiones. Bajo estos principios, la comunidad, el estudiantado y las/os trabajadores de la psicologa no podemos estar desde el divn, desde la oficina o desde el televisor como meros espectadores del nuevo levantamiento del pueblo chileno en el extremo sur. Debemos ser trabajadores y estudiantes al servicio de la lucha de nuestro pueblo al que precisamente pertenecemos, y, desde nuestro lugar de trabajo y en todo territorio en el que nos encontremos, contribuir a desarrollar una opinin crtica y cercana a quienes hoy luchan por cambiar la sociedad. Sabemos con claridad como la sistemtica criminalizacin de la lucha de Aysn por parte de las instituciones oficiales y privadas, el gobierno, los medios de comunicacin y las diferentes formas de difusin de los hechos, provoca una desvinculacin y desconfianza de los propios compatriotas con respecto a la lucha de sus propios vecinos y vecinas. Nosotras/os debemos contribuir a cuestionar la manipulacin y dominacin de los medios sobre nuestra propia opinin, y fortalecer la autodefensa que el propio pueblo se da para construir su destino, para defender a su familia, para vivir en paz. Hasta cuando el Estado de Chile seguir violentando a su pueblo? Bajo esta conviccin que hemos consensuado, reconocemos en la lucha del pueblo de Aysn la expresin ms cercana a una real salud social y subjetiva, pues es en la propia accin que se moviliza por el buen vivir, en donde se juega una mejor calidad de vida. Estos son los ejemplos que necesitamos, y no estamos dispuestos a perder la oportunidad, ni menos a retroceder cuando el pueblo avanza. No queremos promover la moderacin de la lucha de Aysn. Todo lo contrario. Queremos sumar y empujar con ms rebelda a la lucha de un pueblo que cerca del fin del mundo, lucha por la necesidad y la posibilidad de un mundo mejor. Atte. OCEP y CEC Viernes 24 de Febrero
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En las ltimas horas se permiti el ingreso de combustible para hospitales y bomberos de la zona, pero no hay avances en las negociaciones, y en otras zonas del pas se estn anunciando paros, protestas y movilizaciones. En Calama y la Araucana se asoma ya el la molestia popular en un ao que se espera de mucho movimiento en las calles de todo el pas. Aysn es, posiblemente, slo el comienzo. Petitorio del Movimiento Social por Aysn -Salud de calidad (infraestructura, especialistas, recursos tecnolgicos adecuados). -Solucin al alto costo de los combustibles (petrleo, bencina, parafina, gas, lea). -Equidad laboral (sueldo mnimo regionalizado, nivelacin de zona, estabilidad para los funcionarios pblicos). -Generar un procedimiento vinculante(plebiscito, consulta) para que sea la regin la que decida sobre dos temas esenciales: la construccin de represas y el respaldo a Aysn como reserva de vida. -Universidad pblica regional de alta calidad y formacin acadmica nacida de los intereses y necesidades de los ayseninos. -Regionalizacin de los recursos naturales (agua, recursos hidrobiolgicos, mineros, silvoagropecuarios). -Tomar medidas urgentes para no permitir que siga sucumbiendo la pesca artesanal, producto de polticas pblicas erradas que benefician esencialmente a los grandes industriales y exterminan nuestros recursos hidrobiolgicos, adems de entregar derechos de pesca en propiedad y recursos bentnicos para los 3.000 pescadores de la regin de Aysn. -Rebaja sustantiva en el costo de la canasta bsica (electricidad, agua, alimentos esenciales). -Pensin regionalizada para los adultos mayores y personas con capacidades diferentes que viven en Aysn. Rutas de acceso para el pequeo y mediano campesino. Firman este petitorio: Central Unitaria de Trabajadores, Coyhaique Agrupacin Nacional de Empleados Fiscales, regin de Aysn Pescadores artesanales de Aysn Agrupacin de los Derechos Ciudadanos de Aysn Movimiento Ciudadano Patagonia Unida Movimiento Ciudadano Patagonia sin Represas Agrupacin Jvenes Tehuelches Corporacin Privada para el Desarrollo de Aysn Comisin Agua y Vida, Vicariato Apostlico de Aysn Corporacin Costa Carrera Junta de Vecinos Michelatto de Puerto Aysn Federacin de Pescadores de Melinka (Aporte por Francisco Delpiano)
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Vaco
Es reiterativa la pregunta que cuestiona la existencia real de un postmodernismo, sin embargo, pocos se atreven a desmentir el cambio social que parece haber determinado las formas de las relaciones, comunicaciones y manifestaciones artsticas. Se crea, se produce, se gasta, se recrea, se agota y se cambia. Pareciera que este es el crculo de accin que hace, ante algunos ojos, al ser humano poderoso y ante los mos cada vez ms vaco. Si antes el gran proyecto colectivo era la frmula del cambio, ahora la revaloracin de la individualidad llevada al mundo global de la reproduccin masiva es la oportunidad de la fama o la falsa garanta de la trascendencia en el tiempo. Pero, cmo satisfacer con mi individualidad al mundo global que me exige sediento la novedad? Cmo el artista se presenta como novedoso si reniega de su composicin o evolucin histrica? Algunos dicen que los productores artsticos ya no tienen a qu volverse, sino al pasado. Pareciera que se imitan los estilos muertos y el discurso a travs de todas las mscaras del museo imaginario de una cultura que ya es global se hace imperante. La utilizacin y canivalizacin del azar de todos los estilos del pasado produce y debe producir el neo, la recreacin y manipulacin de un pasado que ahora el ser humano cree poder controlar, manipular o, al menos, suprimir. Sin embargo, esta manipulacin no est exenta de singularidad: utiliza la parodia, la imitacin de una mscara particular una parodia amputada de su impulso satrico, despojada de risas y de conviccin. P.
El Padre
...Tengo un ttere en mi mano, me tuerce la mano. Tengo dos criaturas en los dientes...me sacan los dientes. Tengo cuatro fantasmas en mi cabeza, me cortan la cabeza. Tengo un miedo en mi alma. Mi alma se esconde.
Te regalo globos. Nenita. Ya no te quiero. Y gritas tantas cosas. Porque me lloras a m. No soy tan feo como te lo dije. Tengo brazos y piernas. Igual que t. Y... ...aunque te odie. Soy quien te escucha. Escucha... Pon atencin y escucha...dentro de ti...muy dentro de ti. Que aunque yo no te quiera... ...me tienes ah...muy dentro de ti. Muy dentro de ti. Ahora llegas t. Pero casi ni llegas. Tanto te quiero que te regalo mi piel. Tanto te necesito que te doy unas palabras. Y me olvido. Llama cuando quieras. No se si te conozco. A ninguno conozco. Y no los quiero conocer. Adolfo Rueda.
Por qu te pareces a m? Porque me miras como si necesitaras mi brazo. Por qu te pareces a m? Si tan solo me hablas un rato. Me veo en ti y te quiero tanto. Cuando dijiste que nacas? Ven a jugar un rato. Pens que seria hoy, y es- Tengo cuentos que contar. Muchas historias. pero en esta banca. Tengo una historia que con- Mis fantasmas por ejemplo, en las casas fantasmales. tarte. Mis cangrejos sin embrago Quiero verte en ella. Cuando nazcas, quiero po- no te muestro. El misterio de mi nombre es der mirarte. Quiero abrazarte...y decir a un juego. tu odo. Que mi sangre es tu sangre. Ahora vete. No te veo. Hija? Y los dems... Tambin estas t. Todo lo dems. Delgada, blanca, bella. Coqueteando con los rboQuiero poder tomarte. les. Pero no puedo. Quiero poder ensearte y no Pajaritos que vuelan por ah, mralos. puedo. Te ensean a volar tambin Quiero poder... a ti. Y no quiero. No significas nada para m. Eres mi olvido. Lo que me provoca arcadas cuando vomito. No eres nada. Una joroba en mi espalda. Una meloda que nadie coCorre y mrame a mi, soy tu padre eres mi sangre. Despus de todo... Te tengo en mis bolsillos. No querrs mirarme feo. Pues que feo ya lo soy. Nenita.
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